报告需要具备准确、客观、详尽、有条理的特点，以便读者或听众能够理解和接受其中的内容。报告的结构可以按照问题陈述、调研方法、实证结果和结论等方面进行组织。下面是一些经过精心挑选的报告样本，你可以学习它们的结构和文风，以提高自己的写作水平。
小学常规管理自查报告篇一
xx镇中心初中学校管理工作在县教育局的总体部署和指导下，坚持全面实施素质教育，全面提高教育质量为办学宗旨，不断优化育人环境，规范教学秩序。学校管理步入正轨，全校学生在德、智、体、美等方面都有了良好发展。根据县教育局《贯彻落实的意见》要求，进行综合测评，现将自查总结报告如下：
1、始终坚持全面贯彻国家教育方针，经常组织教职工学习国家和地方教育政策、法律法规。积极创造平等，民主和谐的师生关系，全体师生共创和谐校园，平安校园。同时进一步学习了教育主管部门的有关教育政策精神和师德师风建设的理论。
2、学校设有教务处、政教处、总务处、教科室等组织机构，并成立各类交叉工作领导小组，并配套建立了各种相关的管理制度、各类机构工作责任明确、各类岗位职责清楚。学校德育工作网络化、制度化，形成以校长为核心的有政教处、教务处、总务处、团总支、班主任等共同参加的德育工作队伍和学校、家庭、社会三结合制度。2006年学生无违法犯罪案件。存在的不足是少数学生小学基础太差，家庭教育配合不上，造成经常缺课、不文明习惯行为表现。
3、我校按计划开齐所有课程，开足了应开课时。学校无乱定购教育局规定以外的教材，辅导资料现象。教学常规管理形成教务处、教研组按计划分阶段、分学科对教学主要环节备课、上课、作业布置与批改、辅导与考试等常规环节的检查指导督促机制。
4、学校教风、学风整体体现了积极向上、严谨勤奋的蓬勃势头，教学秩序井然，教师在教学中注重对学生动手、动脑、动口等能力习惯的培训，尤其是实验教学，充分体现了技能和智能的培养，实验开出率、教学仪器使用率达到验收要求。
安的综合治理，一年来全校未发生食物中毒等事故。
6、学校体育、卫生、消防、供水、用电等设备设施逐步完善，在此项工作中，学校投入大量人力、物力、财力，成立体卫、安全、消防等领导小组，同校内各有关部门负责人和个体责任人签订了责任书，制定了相关管理制度，涉及到学生安全的管理制度，做到全体师生人手一册，举办法制专题讲座，通过黑板报举办“环保与健康”、“卫生与健康”、“消防知识”等专题宣传。
7、我校严格按教育局、物价局、财政局下达的“一费制”收费标准收费，并制作了规范的收费公示栏，财会人员严格执行财务管理制度，收支两条线，帐目规范，无违反财经纪律现象。建立和完善校产管理制度，设置了专门的固定资产管理兼职人员和财产保管员，坚持实施财务先入库、保管员签字、学校领导才签字报销制度，严格校产损坏责任追究制度，学校新旧校产登记完整，后勤保障基本做到保证教育教学的需要。
通过自查总结，我们也发现了常规管理还存在许多不足之处：
1、校本教研及校本教材尚未形成自己的范本及特色。
2、学校体育运动场地的征地和修建仍然是老大难问题，严重制约了学校规范化建设及教育教学实践活动、培养全面发展人才的条件。
3、由于受编制的影响，学校医务室缺少专职人员。
我们将认真总结过去的工作，进一步加强学习，拓展办学思路，增强工作信心，克服困难，积极创造条件使学校教育常规管理工作在2011年能上一个新的台阶。
2010年10月7日。
小学常规管理自查报告篇二
1月10日，教育局几位专家对瓦河小学的各项工作进行了全面调研，几位专家对瓦河小学的工作给予了肯定，也指出了不足。对照瓦河小学的工作，结合我校的实际，为了搞好下一步我校的各项工作，我校进行了自查，现将我校开展工作情况汇报如下：
1、端正办学思想。
我们的办学思想端正，全面贯彻执行国家的教育方针，认真实施素质教育，树立了正确的教育观和质量观，坚持面向全体学生，促进学生的全面发展。
2、实行校长责任制。
学校完善了全员聘用制度和岗位责任制，坚持民主管理学校，民主评议校长，坚决推行校务公开制度。学校重大的决策、教师评优评先等等全都在校务公开栏上进行公示。
1、师德建设常抓不懈。
学校经常召开有关会议，认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等相关文件，师德教育制度健全，措施得力，效果明显。为了规范全校教师的师德，根据本校已讨论制定好的《师德规范实施细则》，认真做好教师月考核工作，做到人人平等，不隐瞒、不姑息，发现有违反师德现象的教师在月考核中坚决给予一票否决。
2、规范学生行为。
学校要求全校各班充分利用晨会课、班队课，采用各种方式组织学生学习并遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。少先队踏踏实实地抓好一周常规评比工作。要求学生读好书、唱好歌、写好字、扫好地、做好操，从这些小处入手，抓好学生行为习惯的教育。从学生自我教育和培养集体荣誉感入手来加强学生良好行为习惯的训练。
3、坚持全员育人。
学校有健全的少先队组织，有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。
（1）家校联系深入细致。
学校认真做好问题学生的教育工作，有学困生的具体名单，家校联系深入细致。学校制定了具体的帮助措施，开展活动不浮于表面，做到与家长密切联系，受到了他们的好评，取得了优良的效果。
（2）班队工作加强考核。
学校有一支责任心强、工作雷厉风行的班主任队伍。学校制定了严格细致的班主任工作制度，制定了各班学期工作计划，学校每月召开班主任工作例会，讨论和布置有关工作。班主任经常向家长反馈学生在校表现。全体家长也对学校的班主任工作相当满意。
1、严格按规定开齐开足课程。
我校严格按照上级规定开齐开足各类课程，严格按“三表”上课，不随意调课停课。认真组织上好体育课、艺术课，保证学生每天有1小时的'体育活动时间。
2、改进教学方式。
几年来，我们组织教师认真学习新课程标准，深化课堂教学改革，改进教学方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。
3、减轻学生过重课业负担。
保证学生每天在校活动总量不超过6小时，低年级每天家庭作业不超过45分钟，高年级每天家庭作业不超过1小时。提倡布置活动性、实践性的家庭作业，以促进学生创新意识，提高学生实践操作能力。
4、健全校本教研制度。
各教研组开展了调研活动，组长深入教室调研，听10～15钟的课，与老师一同研究，努力提高课堂教学水平，提升课堂教学绩效。
学校安全重于泰山。因此，学校十分重视安全工作，安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。年初都成立学校安全工作领导小组，校长担任学校安全工作领导小组组长，学校教导处主任、总务处主任、少先队大队辅导员为组员的安全工作领导小组，统一领导学校安全工作。由学校安全工作领导小组----全体老师组成了学校安全工作的网络体系，层层签有责任书，各岗位责任明确，责任落实到人。并根据学校的实际情况，具体制定了安全考核奖惩细则及安全工作制度，还与各年级、部门负责人多次召开会议，实行责任制，做到不定期检查和随时检查相结合，确保学校安全工作有序开展。
学校定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。学校每月会同其他部门对学校的各项设施定期检查，及时维修，消除隐患。学校每月定期召开一次安全工作会议，布置本月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。并十分重视加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。组织学生户外活动有安全措施。
优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。为此我校十分注重发挥环境育人的作用，在整个校园中创设一个“时时爱教育，处处受感染”“建和谐校园，育阳光少年”的德育环境。学校有健全的宣传教育阵地，有统一格式的校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，努力做到“让每一堵墙壁成为无声的教师”，在潜移默化中，向学生渗透爱国主义和良好行为习惯的教育。
我校严格按照上级要求，建有档案室一个，灭火器、防盗门窗、均配备齐全到位，各项档案管理制度健全，上墙公布严格遵守。档案资料按学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍等分别归类整理，确保档案管理高效、有序。档案管理有专人负责，出借、归类档案均严格按照相关规定执行。档案管理采取不定时自检和抽检的办法进行自查自纠，档案管理人员平时注意业务学习，学习档案管理理论知识，提高实践水平，不断提升档案管理整体水平。
下学期我们将重点抓以下几项工作：
（1）加强教师的师德教育和学生的养成教育。
（2）继续加强学校工作管理力度，特别要加强备课、上课、学生作业批改的抽查，并将检查情况及时与教师交流。
（3）加强以听课、评课为主的教研活动和教学质量检测的力度，使我校教学质量比去年有大幅度的提高。
（4）继续加强校园和班级文化建设，使学校成为学生的学园、乐园。争取20xx年创建校园文化示范校。
（5）继续加强档案管理。
我们深信，在中心校的正确领导下，经过全校教师的共同努力，我校的各项工作一定会大踏步前进！
丁里镇郭庄小学。
二0一四年一月。
小学常规管理自查报告篇三
会泽县教育局：
为认真贯彻《会泽县教育局关于进一步加强和改进学校常规管理的指导意见》（会教字﹝2017﹞26号）和《会泽县教育局办公室关于对学校常规管理工作进行督导检查的通知》（会教办字﹝2011﹞19号)文件精神，切实加强学校常规管理，提高学校管理水平，我校对常规管理工作进行了全面认真自查。现将检查情况汇报如下：
一、学校高度重视教学常规管理工作，成立常规管理工作自检自查领导小组
组长：代兴宏 校长
成员：王传兆 副校长
郑俊鹏 教务主任
李加海 政教主任
荀祥甫 总务主任
肖明翠 工会主席
代旭龙 教务副主任
黄 东 初一年级组组长
领导小组下设办公室于教务处，郑俊鹏兼任办公室主任，代 1
旭龙、黄东为工作人员。领导小组各成员职责明确。
二、自检自查情况
（一）学校行政管理工作情况
1.学校行政管理：学校现设机构有校长室、教务处、政教处、总务处、工会团委办公室。设副校长一人；教务主任一人，教务副主任一人；政教主任一人；总务主任一人；工会主席一人（兼任团总支书记）。处室健全，各处室人员工作职责明确。
2.管理制度：自2017年9月以来，学校拟定修改人、财、物相关管理制度40余项。在教职工的管理上，学校拟定实施《会泽县乐业镇中学校竞争上岗实施办法》、《会泽县乐业镇中学校教职工师德师风年度考核实施办法》、《会泽县乐业镇中学校教职工年终履职考核办法》、《会泽县乐业镇中学校教职工请销假制度》以及各岗位相应的岗位职责等多项制度；在学生管理上，学校实行班级量化考核管理，制定《中学生日常行为规范》、《中学生一日行为常规》等，严格落实《会泽县乐业镇中学校班级量化考核实施办法》、《学生德育量化考核办法》在财务管理上，学校设有会计一名，出纳一名，并制定相应的会计职责和出纳员职责。落实校务公开，学校重大财务开支都均学校行政会讨论决定。在财产管理上，制定《学校财产管理办法》，把财产纳入班级量化考核中，并与班主任津贴、教职工年终履职考核挂钩。
3.会议制度：学校定期召开党支部会议，每周四召开行政会 2
议，每周五召开教职工例会，每月召开一次年级组会议、班主任工作会议、教研组会议。每学期召开一次班主任工作经验交流会，每学年初召开教职工会议，进行工作岗位聘任；没学年末召开教职工会议，对学年工作作总结，对年终履职考核办法进行讨论修改。
4.公文处理：学校严格按教育局个部门的要求时限上报各种材料，不拖不欠。按时到教育局领取相关文件，并进行严格登记落实。
5.教师管理：学校拟定《教职工考勤管理办法》，实行班级日报制、值周教师值日、巡查领导日巡查制度，严格教师考勤。年终落实《教职工年度履职考核办法》，对教职工履职情况进行考核，结果纳入教职工工作岗位的聘任、专业技术职务聘任和年终奖励性绩效工资的分配，落实《教职工竞争上岗实施办法》、《奖励性绩效工资分配办法》。并以教职工工作业绩对教职工进行年度表彰奖励。
6.学生管理：实行班级量化考核和学生德育量化考核。实行班级日报制，对学生迟缺、请假等进行严格记录。实行中学生一日行为常规管理，由宿管员、门卫、值周教师、巡查领导、学生会等对学生一日行为常规进行检查，违纪情况纳入班级量化考核、学生德育量化考核。
7.学校规划：学校按照十二五规划要求对校园布局进行认真 3
规划，规划后学校布局合理，功能区分区明显，教学区、活动区、生活区相对独立。
（二）教学管理
1．教务工作：乐业镇中学根据《乐业镇中学教学常规评比办法》规定，每个学期每位教师必须上交上学期的教学总结，本学期的教学计划，班主任必须上交-班主任工作总结和计划。总结和计划严格按照《评比办法》的规定撰写，否则重写。
按照新课程标准要求，学校开齐课程，开足课时。除常规的语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、信息技术、音乐、体育、美术课程外，七年级增开设三生教育课。
学校要求教师使用《同步试卷》进行周测，每月底由教务处统一组织全校性月考，月考采用流失阅卷。
2.教学常规：乐业镇中学在教学常规管理中，注重痕迹管理，有教师备、讲、批、辅、考等环节记录。教案检查有等级评定，有每次检查的意见反馈，对作业批改要求全批全改，并有检查记录和批改建议。早晚自习都要求教师按教师班级表辅导到位。周测由教师自己组织，月考由学校统一组织，每次月考由年级组组织教师自行命题，原件存档，月考后对各年级成绩做班级统计，又做对比分析。考后教师在5天内上交月考质量分析，每次月考过后，年级组对月考成绩进行汇总后，组织本年级组教师进行月考分析。
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小学常规管理自查报告篇四
根据《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定（修订）》的要求，我校对各项教育教学工作进行了一次比较全面的自我检查，并对这次检查作以下自查总结：
一、我校基本情况及主要做法：
（一）在行政管理方面：
我校根据上级的指示精神，结合本校的实际情况，开好学校领导、教师会，讨论本年度的主要工作，写出本年度的工作计划，并能不断修改学校管理制度及学生管理制度，尽量使得学校的工作计划能与时俱进；在工作中，不定时对各部门各环节的工作计划进行检查，并根据实际情况灵活的修改工作计划，使得学校的工作能稳步开展，加强师生的思想工作，所以一年来学校都没有发生较大的师生员工违纪违法行为。学校通过班子领导成员及其教职工代表研究讨论，制定了学校发展规划和学校章程，为了适应社会发展对我们教育本身更高的要求，我们不断充实和完善我们的各种管理制度，促使学校逐步走向管理规范化。本年度来，我们根据领导班子自身的因素，重新调整了成员的分工，并详细制定了各工作岗位职责，使得人人有事做，事事有人管，年内没出现因分工不明确导致学校管理事故的发生。学校自开学初就提前安排了老师布置好开学初的各项准备工作，制定好工作计划，安排好相关的各种各类表格，保证能够按时开学，并加强对各功能室的管理，要求上好实验课。我们坚持按照上级要求及自身工作的需要，坚持开好工作例会，共商学校发展的问题。学校每学年都高标准高质量地召开了全校教职工大会和全校师生的家长会，争取到社会、学生家长和全体教职工积极参与到我们学校的管理上来，学校还设立了校长信箱，对师生的来信进行校长亲自回复本人加强自身的思想素质修养，坚持以法治校，以德管人的原则，处理好方方面面的关系，协调好教师之间的关系，并能积极上网学习外地先进的教育管理理念和各种管理知识，不断充实自我，尽可能努力把自己培养成一名合格的校长。经自查，本项管理工作因缺少原始的进校书刊相关检查记录，校长管理水平有待今后继续提高，自查扣4分，总得分96分。
（二）教师管理方面：
1、坚持“办学以人为本，以教师为主体”的原则，组织教师学习各种有关法律法规，维护自身的权益不受侵犯。并实行岗位目标责任制，按照实际要求和需要设置岗位和实行岗位管理，教师学历、资格达标率100%。
2、抓好教师继续教育，加强教师的业务水平培训，不断培养年轻教师，使其能尽量快的成为一名优秀的成熟的教师；加强教师的现代教育手段的培训。本项自查没有每周的培训学习记录扣2分。
3、加强教师的职业道德思想教育，杜绝教师发生违法违规行为，使得教师能健康成长。
4、加强对教职工的考勤考核，专门有考勤领导巡堂督促检查，每月把教师缺勤情况公布，同时也作为评优评先的重要依据。充分利用义务教育学校实施绩效工资的有利契机，发动学校教职工代表积极参与讨论，研究制订了学校奖励性绩效工资分配（试行）草案，在奖励性工资分配方案上，特别注重分配的原则，以德为先，注重实绩；多劳多得，重点向一线教师、骨干教师、业绩优秀的教师倾斜，科学合理，规范民主、公开透明，确保2公正。
5、初步建立完善教师业务档案。本项中有教师个人业务档案，但档案内容材料不齐全扣4分。
（三）学生管理：
1、加强学生的思想教育，积极引导教师关心每一位学生，杜绝发生讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生的行为。
2、加强班主任、科任教师的教育，做到有奖有罚，奖罚分明。
3、结合本校的实际情况，加强学生的日常行为规范管理和教育，制定各种制度，培养学生为讲文明礼貌、遵守纪律的良好行为习惯。
4、学校每年招收新生均实行均衡分班，绝不编有重点班或快慢班，用科学发展的眼光平等看待每一位学生。学生在校期间，出了问题，我们要求班主任都必须在第一时间报告到学生家长，要求家长认真配合把我们的工作做好。
此项因学生变动的佐证材料收集尚不够齐全，个别班级班务日志填写不够规范，学生考勤记录不够完整，扣掉3分，得分37分。
（四）教育教学管理方面：
1、每学期初要求教师写好教学计划，并每月检查教师的常规工作，杜绝无教案进教室，要求教师认真批改学生作业和测试卷，并认真讲解。
2、根据本校实际情况，努力开足规定的课程。做好各种档案工作。
3、积极主动的去培养年轻教师，走进他们的课堂，走近他们的身边，帮助他们尽快掌握各种先进的教育手段。
4、做好学生课堂管理，要求各任课教师要管理好本课堂的纪律及学生情况，有情况要及时上报，如果由于教师的失职造成的事故将追究该教师的责任。
5、抓好学校体育艺术工作。开足课程并落实到位。
本项中缺少学校德育工作领导小组和工作机构扣5分。
（五）安全管理方面：
我们始终把全校师生的生命和财产安全放在工作的首位。学校成立了安全工作领导小组，建立健全了各项安全制度，定期检查或抽查安全制度及各项措施的落实执行情况，及时排除安全隐患。尤其是近一段时间来，把加强春季疾病预防、杜绝毒品和校园及周边治安集中整顿工作放在突出位置，严格按照上级部门的相关要求做好各项防控工作，保证了师生的身心健康。
每学年开学初，学校都与管辖领导、各班班主任、后勤从业人员签订安全卫生责任状，层层落实安全工作责任，及时发现和掌握可能影响学校安全稳定的突出问题，严防重大群体性事件的发生。学校加强了食品卫生、饮用水卫生、传染病预防管理，提高了卫生水平，畅通信息渠道，严格执行安全稳定事件报告制度。平时我校积极对学生安全知识教育和开展安全技能演练，使全校师生都能掌握相关的安全知识和掌握自我防范技能。由于工作到位，措施得力，近年来，我乡无一例校园重大安全事故以及流行传染病例的发生。
然而，我校目前还面临的安全工作还相当艰巨，学校处在101省道二级公路的旁边，校门口过路车辆多，加上学校路口不远就是长、弯的峦城大桥，并且又窄、车辆又多而快，师生的上下学，存有较大的安全隐患。4学校三面临近郁江，河水很深，特别是洪水季节，暴涨河水直接影响了师生的生活，存在很大的安全隐患。
但是，学校继续强加安全工作，严格自查自纠，对存有安全隐患的地方决不手软，对存有侥幸心理的行为毫不留情，严格执行责任追究制度，坚决保证师生的生命和财产安全，维护学校的改革、发展、稳定大局，建设平安校园。
此项工作由于学校没有橡胶足球场，空地面积较大，导致杂草过多无法清除扣3分。
（六）校园文化管理：
为了能更好的教育学生，根据本地的实际情况，有计划的有组织的开展适合本地的健康文体活动及读书活动、瞻仰烈士墓、听革命老前辈讲革命故事、到孤寡老人家服务等，校内认真地组织开展校运会活、教师气排球比赛等，活跃校园气氛。校园内绝不允许放养家禽牲畜，师生不参与各种迷信活动。加强校园文化布置，很大程度上为学校节省了资金。
（七）财务及资产管理方面：
虽然学校师资紧张，但有专职领导、专职老师管理学校财务，要求财务人员每学期初要制定出经费使用预算，并在每学期末由财务管理人员和教代会代表检查经费使用情况；严格执行双审核制度，避免一人操纵行为发生，提高学校经费的使用率，学校公共财务明朗。学校建立了食堂食品采购等记录，各功能室管理员认真搞好实验仪器的管理，督促实验教师认真上好实验课，努力提高学校办学效益。
二、存在问题通过检查，尽管发现自己做得还是比较好的，但是与管理体系要求相比，发现自己还是有一段差距，具体表现在下面几点：
（一）教学管理方面，教师知识专业化结构缺陷，无法完完全全的开足开好各种规定的课程。比如学校体育课、音乐美术课、信息技术课等均开展不够正常，教学效果不明显。
（二）学生的安全管理问题也是比较大的问题，主要体现在学生上学路途比较远，而且没有家长接送，都是做无营运执照的三轮车上下学，这也很容易造成事故的发生。由于我校是初中、小学部共存，使得管理秩序有些乱，不同年龄的学生有不同的年龄特点，一视同仁的教育不适合，初中部的学生一些行为会给小学部同学带来不良影响。
（三）教师外出学习这一块也是比较难办的，因为学校没有经费，无法让他们能到更加优秀的学校去学习参观，这也局限了他们的发展和提高。另外教师工作量太大，使得教师无法有更多时间去研究教育教学方法，使得部分教师的教育教学方法还是停留在过去。
（四）学校的硬件设施不够完善，需要建设的地方比较多，需要投资比较多的资金，而学校资金是非常有限的。如：学校至今没有装修男生宿舍，里面也没有配备卫生间，教室、教师办公室没有电风扇，学校校园没有很好地进行硬化、绿化、美化等。
（五）教师管理制度没有制定得较完善，教师管理工作还有待提高。
（六）学校领导班子建设还需进一步充实和完善，以便做好明确分工。
（七）教职工缺乏忧患意识，工作责任心不够强，学校教育教学质量还得有待今后不断加强。
三、今后工作思路。
（一）加强学校班子领导的建设工作，做好明确分工，各司其职，各负其责。
（二）加强师生的严格管理，从管理要质量。学校必须认真修订和完善学校各种规章制度，依法治校，进一步提高师生工作学习的积极性。加强师资培训工作力度，加大学生良好学习生活习惯的培养力度。
（三）建设和指导学生家长委员会开展工作，加强社会、家长和学校的联系，切实开展好学校各项工作，努力提高学校办学效益。
（四）加强校园硬化、美化工作，为师生创造一个良好的学习生活环境，塑造环境育人的高品味。
小学常规管理自查报告篇五
为抓好我乡的教学常规管理工作，促进我乡教育教学质量的提高，推动基础教育和课程改革。因此，我校根据大方县教育局关于转发的《毕节市教育局关于对全市各县（区）、市直中小学校进行教育教学常规管理检查的通知》的通知，我们本着求真务实的态度，对学校的教学工作进行自查自评，希望通过自查自评能进一步了解自身的成绩和优势，找出不足与问题，从而全面促进我乡的教育教学工作，使我乡的教学工作能登上一个新台阶。现将自查自评情况报告于下，请予审议考核：
一、全乡学校基本情况。
我乡位于大方县西北面，距大方县城60左右公里，面积120多平方公里，现有完小10所，76个教学班，3000多名学生，专任教师154人，学校占地面积22875平方米，校舍建筑面积9577平方米，教学设施齐备，堪称花园似的学校。
就兴隆中心小学来说：2012春有学生725人，2012秋有学生720人，教师36人，15个教学班级，学校占地面积9698平方米，校舍建筑面积2866平方米，学生就餐面积300多平方米。学校主要从警务室建设、食堂管理，远程教育，图书阅览，实验及仪器管理，语文、数学、科学教研组、少先队工作等进行管理。
二、学校工作概述。
过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》的通知和毕市教字（2011）58号——关于转发《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》的通知为准绳。教育部颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领。在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工认真学习教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确新形势下教改的目的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到教育方针上来，与课程标准、教学计划保持一致。正确定位自己教改与教育发展的指导思想，为教职工拟定每期教学工作计划指明了方向。为确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格按照教育部颁发的“贵州省教育厅文件——黔教基发（2009）62号”——《贵州省基础教育课程改革义务教育课程计划（修订）》课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有专（兼）职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。本项自评得分2分。
b、制定工作计划与拟写总结。
学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基础，为夯实这个基础，我校每期开学初均召开党政联席会议。拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。学校计划具有自身的特色，建立了以校为本的教研制度，有项目有措施。通过上述两种形式的会议，统一认识、明确目标后，再拟出《学校教学工作计划》。计划拟订后，下发到每个学校，然后各学校、教研组、班主任、科任教师围绕《学校教学工作计划》，拟订各类教学计划。每个学期结束学校每个机构、教师都要写出总结，并在总结会上进行交流。本项自评得分3分。
3、教学过程管理（60分，自评48分）。
f、学校不仅要求教师要安排好学科课外活动，还把每天下午第三节课定为课外活动。为了让课外活动变得有声有色，学校还专门成立了篮球、乒乓球、舞蹈兴趣小组，参加的每个队员素质都得到大幅度的提升，其中舞蹈小组还在今年大方县举行的北路片区的“多彩贵州舞蹈大赛”中荣获集体舞蹈二等奖，独舞二等奖；本项自评得分2分。
3、课改及教科研活动(25分，自评18.5分)a、积极推进新课程改革，形成良好的课改氛围，我校每学年开展全校性的大型课改活动2次以上，且收效明显；根据课程改革的要求进行课堂教学改革，课堂教学中体现新课程改革的新理念和新要求，体现教师教学方式和学生学习方式的转变，目前教师的课堂教学效率和质量有所提高。但是由于个别教师知识老化，还有个别教师积极性不高，导致课改没有如期推进。本项自评得分4分。
年开始实施。今年，此课题已进入推广阶段。本项自评得分1.5分。
综上所述，我校教学常规管理工作，按上级要求抓得较为具体扎实，为我校提高教育教学质量、提高办学效益夯实了基础，取得了一定成绩。根据以上各项工作的实施情况，进行了认真细致的自查自评，各项自评所得分累计，总分为83分。
特此报告。
小学常规管理自查报告篇六
2017年秋季学期开学以来，在林口教育管理中心的督促下， 结合我校的实际，为了搞好下一步我校的各项工作，我校进行了自查，现将我校开展工作情况汇报如下：
一、校务管理
1、端正办学思想。
我们的办学思想端正，全面贯彻执行国家的教育方针，认真实施素质教育，树立了正确的教育观和质量观，坚持面向全体学生，促进学生的全面发展。
2、实行校长责任制。
学校完善了全员聘用制度和岗位责任制，坚持民主管理学校，民主评议校长，坚决推行校务公开制度。学校重大的决策、教师评优评先等等全都公平，公开，公正的进行。
二、教师管理
1、师德建设常抓不懈。
学校每周五都召开师德学习会议，认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等相关文件，师德教育制度健全，措施得力，效果明显。为了规范全校教师的师德，根据本林口镇教育管理中心已讨论制定好的《师德考核实施细则》，认真做好教师考核工作，做到人人平等，不隐瞒、不姑息，发现有违反师德现象的教师在月考核中坚决给予一票否决。
2、规范学生行为。
学校要求全校各班充分利用早读课、班队课，采用各种方式组织学生学习并遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。少先队工作踏踏实实地抓好。要求学生读好书、唱好歌、写好字、扫好地、做好操，从这些小处入手，抓好学生行为习惯的教育。从学生自我教育和培养集体荣誉感入手来加强学生良好行为习惯的训练。
3、坚持全员育人。
学校有健全的少先队组织，有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。
（1）家校联系深入细致。
学校认真做好问题学生的教育工作，有留守儿童名单，有学困生的具体名单，学校与家长或监护人联系深入细致，受到了他们的好评，取得了优良的效果。
四、教学科研管理
1、严格按规定开齐开足课程。
我校严格按照七星关区教育局的规定开齐开足各类课程，严格按“三表”上课，不随意调课停课。认真组织上好体育课、艺术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。
2、改进教学方式。
几年来，我们组织教师认真学习新课程标准，深化课堂教学改革，改进教学方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。
3、减轻学生过重课业负担。
保证学生每天在校活动总量不超过6小时，低年级每天家庭作业不超过45分钟，高年级每天家庭作业不超过1小时。提倡布置活动性、实践性的家庭作业，以促进学生创新意识，提高学生实践操作能力。
五、安全管理
学校安全重于泰山。因此，学校十分重视安全工作，安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。年初都成立学校安全工作领导小组，校长担任学校安全工作领导小组组长，学校各班主任教师，科任教师，保安为成员的工作领导小组，统一领导学校安全工作。由学校安全工作领导小组，层层签有责任书，各岗位责任明确，责任落实到人。做到不定期检查和随时检查相结合，确保学校安全工作有序开展。
六、校园文化管理
优美的`环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。为此我校十分注重发挥环境育人的作用，在整个校园中创设一个“时时爱教育，处处受感染” “建和谐校园，育阳光少年”的德育环境。学校有健全的宣传教育阵地，有统一格式的校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，努力做到“让每一堵墙壁成为无声的教师”，在潜移默化中，向学生渗透爱国主义和良好行为习惯的教育。
八下学期我们将重点抓以下几项工作：
（1）加强教师的师德教育和学生的养成教育。
（2）继续加强学校工作管理力度，特别要加强备课、上课、学生作业批改的抽查，并将检查情况及时与教师交流。
（3）加强以听课、评课为主的教研活动和教学质量检测的力度，使我校教学质量比去年有大幅度的提高。
（4）继续加强校园和班级文化建设。
（5）继续加强档案管理。
我们深信，在林口镇教育管理中心的正确领导下，经过全校教师的共同努力，我校的各项工作一定会大踏步前进！
川山小学
二0一六年十月
1月10日，教育局几位专家对瓦河小学的各项工作进行了全面调研，几位专家对瓦河小学的工作给予了肯定，也指出了不足。对照瓦河小学的工作，结合我校的实际，为了搞好下一步我校的各项工作，我校进行了自查，现将我校开展工作情况汇报如下：
一、校务管理
1、端正办学思想。
我们的办学思想端正，全面贯彻执行国家的教育方针，认真实施素质教育，树立了正确的教育观和质量观，坚持面向全体学生，促进学生的全面发展。
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小学常规管理自查报告篇七
本学期，应上级要求，结合我校实际，我校实行了作业改革。一个学期的时间已经过去，我们通过和教师座谈、课堂观察、作业检查和学生调查，对本学期作业改革情况进行如下总结：
1、结合生本课堂，我们的作业体现为四种类型：预习性作业（前置性作业）、基础性作业、巩固性作业（课后拓展）、补偿性作业（实践活动）。
2、创新做法：
对于补偿性作业，各个年级老师将其与综合实践活动课程进行整合，既是对所学知识的补充与以高，又有效组织了本学期综合实践活动，凸显综合实践活动课程特点。
鼓励学生自编自测。每一单元结束，老师会布置学生根据所学重点知识，自己出一套检测试题，这样学生会很自觉地投入到巩固复习中，学习效果很好，学生也会高兴地说“我也会出题了”，“我也可以当小老师了”。
3、创新评价方式，激发学生作业兴趣。
低年级采用笑脸评价，符合学生年龄特点，学生喜欢；
中年级老师采用了“印章”评价，如真棒、再接再厉、闯关成功等；
高年级老师多采用“作业谈心”的方式与学生交流，采用鼓励性评语，与学生进行心灵沟通。
4、达成效果：
通过这次作业改革，对于学生：
（1）我们减轻了学生过重的课业负担，把学生从繁重的机械重复的“题海”中解放出来，“把时间还给孩子，把健康还给孩子，把能力还给孩子”，“减负增效”，解放学生的手和脑，培养学生的综合能力。
（2）尊重学生差异，因材施教，使不同水平的.学生都能体会到成功的喜悦，感受到学习的幸福，符合学校办学理念：办适合学生的教育。
（3）作业内容兼顾了“三维目标”，使学生不仅具有扎实的基础知识和基本技能，而且掌握获取知识的基本方法，体验获取知识的过程，培养学生的问题意识和解决问题的能力，同时养成良好的人文品质，形成具有参与意识、创新意识、合作意识和创新能力等综合素质。
对于教师：
（1）这次改革促进了教师之间的集体备课，提高了课堂教学效果。
（2）规范了教师作业批改，尤其是作文。
（3）增强了教师作业布置的严肃性、有效性和可操作性，提高了教师教育教学能力。
5、存在问题：
毕竟时间不长，又是学校的一项创新性活动，在改革中也存在了各种各样的问题，如：由于教师一个人把班的人数居多，同轨班数量少，集体备课的时间和质量得不到根本保证，个别作业布置的质量不高；对于补偿性作业，受地区和条件限制，部分学生完成很困难；班级容量大，教师作业批改时间较长，负担过重，我们也要进一步探索更有效的作业评价的方法。
6、努力方向：
征集教师对作业改革的看法、意见和建议，使之更符合本校实际；出台作业改革评价办法。
虽然我们还存在这样或那样的问题，但是我们在努力。我们也坚持只要有一点的进步，就证明我们在做，那就是成功。我们会在改革中总结，在总结中反思，在反思中进步。
小学常规管理自查报告篇八
根据毕地教研字（20xx）06号通知精神及20xx地区教育局修改下发的《xx区中小学教学常规管理试行意见》，为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我校认真组织，对20xx-20xx学年度教学常规管理工作进行自查自评如下。
xx区民族中学是一所集“民族性、农村性、扶贫性”于一体的全寄宿制民族中学。现有20个教学班（其中初二一个班），学生近1100人。专任教师72人，其中高级职称22人，中级职称38人。
学校占地78亩，建筑面积26370平方米，其中教学楼3609平方米，科技实验楼3929平方米，图书楼20xx平方米。建成运动场近15000平方米，校园绿化面积8700平方米。配置有多媒体电教室、课件制作室，建立了高标准的理、化、生实验室，开通了校园网。
学校按国家教育部颁发的课程标准、课程计划要求，开齐课程、开足课时。20xx年秋季开设高中研究性学习课。周一至周五晚7：30—9：30为晚自习，有教师具体辅导。教务处于每学期开学前制定出教学工作计划，排好课程表，发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划，教学工作计划装入教师业务档案。由教科处、教务处分别检查各教研组计划，教师教学计划落实情况。学校双周二下午第二节课后是规定的教师业务学习时间，进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训以及教师计算机应用能力培训等。
a2、教研组管理。
20xx年8月22日学校制定了《关于教研组工作的规定》，以后作了部份修改、补充。学校建立了语文、数学、英语、政史地、理化生、音体美教研组，并委派一名教学能力强，有一定研究能力的骨干教师任组长，教研组工作具体由教科处负责。各教研组每周至少开展一次集体教研活动，组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课。期末对教研组工作进行总结、评比。
20xx年8月22日，首届教代会第三次全体会议讨论通过学校《教育教学常规管理规定》，20xx年9月校务会讨论作了部份修改补充。《规定》对教师教学工作（教学准备、上课、学生成绩考核与辅导等），教研组工作、教师周课时及作业批改、考勤与考核、奖惩等作了明确的规定和要求。教师业务档案要求每学期有两篇优秀教案或实验方案，一篇教学论文，8次听课记录。分管教学的领导听课20节以上。
学校每学期进行一次优秀教案、课件、作业评展，每学期组织一次全校性公开课，每学期召开一次全校教学经验交流会，努力提高教师业务能力。
学校建立有行政值周检查制度，中层及以上领导轮流值周，负责督促检查学校教学、卫生、安全保卫等工作。各处室安排值周人员，教务处有值周及考勤人员，负责教师上课，早、晚自习，负责年级组活动，负责教务处各类会议考勤等工作，各班认真填写教学日志。学校团委、学生会组织健全。鉴于学校实际情况，每学期都要开一次城区学生家长座谈会，每班都建有学生联系卡，与外县学生家长随时保持联系，加强学生管理。每学期召开一次“学法”交流会，特别是对高一新生和高三毕业生，不断加强养成教育，促进良好校风、学风的形成。
a4、活动课程管理。
学校组织有科普、体育、文娱兴趣小组，由各教研组教师负责，有计划、有组织地开展各项活动。对有特长的学生加强培养，学校每年都有考取高等院校的音乐、美术、体育专业的学生。20xx届王奕、李煜、燕杨、熊娇等15名学生分别被贵大、贵师大等院校艺体专业录取。
高一年级庄洁玉、马灿辉等同学的五篇地理小论文分获全省中学生地理研究性学习二、三等奖。樊梅、罗昌艳等课题小组的课题研究获全省高中研究性学习优秀成果奖。
每年10月“民族团结活动月”，学校精心组织、开展丰富多彩，寓教于乐的系列活动：足球、篮球、拔河、乒乓球等体育比赛，书画比赛、文艺汇演、征文竞赛、演讲比赛等。通过系列活动的开展，丰富校园文化生活，陶冶师生情趣、增强民族团结，促进学校发展。
规章制度，设置各室岗位，工作系数及管理人员，明确职责，严格考勤考核，充分发挥各室作用，为教学服务。
学校在经费紧张的情况下，尽力更新和充实教学设备，努力实现教学手段现代化。20xx年11月，购进计算机62台，装备第二计算机教室，20xx年8月建立高标准理化生实验室。20xx年4月建成校园局域网和教师电子备课教室。为教师运用现代教育技术开展教学活动进行教研教改创造条件。目前学校理化生学生实验及演示实验开齐率达100%，电教室每期使用350节以上，教师优质课录制、电教录相刻录30余课时，配备有专门的电教资料室。
a6、教师继续教育。
学校关心教师的在职进修，有学历提高的规划和计划，尽量创造条件让教师进修提高，积极派老师出去培训、观摩、努力提高教育教学理论、教学基本功，教学水平和科研能力。20xx年2月制定了《xx区民族中学教师继续教育实施方案》，明确了培训目标、实施步骤，保证措施等。20xx年10月17-20日，学校组织语文、外语教研组23人，赴凯里一中、黔东南民中参观、学习。10月31-11月2日，数理化生教研组27人赴遵义四中考察学习；派出教师赴凯里铁中，贵阳六中，花溪中学参加全省高中研究性学习教学研讨会；派出教师赴水城、龙里、兴义参加贵州省物理学术年会；每年组织高三毕业班全体教师参加高考复习研讨会。
认真组织教师参加优质课、录相课评选。20xx年10月和20xx年5月，组织杨智娟老师参加地区和省的高中的政治优质课比赛，取得地区第二名和省的二等奖；20xx年10月和12月，组织赵奇志老师参加地区和省的高中体育优质课比赛，取得地区二等奖和省的三等奖；20xx年10月已送张永辉、安云昌等教师电教优质课3节、电教论文2篇，课件5个送地区教育局评选。
建立健全教师业务档案。学校每一个任课教师都建有业务档案，由教务处专人负责收集、登记、管理。业务档案内有学期工作计划、总结、教案、实验方案、记分册、考试质量分析、听课记录、论文、获奖证书等。档案登记纳入教师工作考核。
教研组是教学管理的一个重要枢纽，学校认真抓好教研组管理，充分发挥教研组的枢纽作用，大力实施“科研强师，科研兴教，科研强校”战略，努力打造一支过硬的教师队伍，全面提高教育教学质量。
1、建立健全了教研组织、学校按照规模、特点分学科建立了政史地、理化生、语文、数学、英语、音体美、电教七个教研组，分别由张永辉等有科研意识，有一定研究能力、能起学科带头作用的骨干教师担任组长，根据我校学生实际还特地成立理化生、政史地综合科目和英语教学、复习、考试研究小组，进行专题研究，提高学生的考试成绩。
2、学校领导积极参加教研组活动，指导教研工作，校长石录恒、副校长吴浩亮分别以物理、生化学科作为自己的联系点，教务处主任马文敏、教科处主任李文政还分别以政史地、语文组作为自己的联系点，每学期均参加教研活动八次以上，获取教研信息，指导教研活动。
3、每学期召开教研组长汇报交流会两次，总结前一段时间的工作，交流开展教研活动的经验，每学期末进行一次评比，兑现教研组长津贴。
4、教研组长必须参加学校组织的有关会议和活动，如学校教务工作会议、教研工作会议、年级教师会、年级学生会、教师评聘会、学生考试质量分析会，教师优质课、优秀论文、优秀教学软件评比会、校际教研活动会等等。每学期开学教研组长均拟定了本学期教研活动计划，要求具体、明确、有针对性、实用性、研究性，并在教研组长会议上进行了交流。
5、每学期开学，各教研组按时交齐教学计划，装入教师业务档案，由教务处、教科处进行督查，各教研组长根据教师的计划和进度表，每学期在期中和期末抽查两次，检查计划和进度情况，并作好记录，向教务处、教科处及相关教师进行通报。督促教师按计划、按教学进度履行教学职责，期末每位教师必须写出教学工作总结。
6、每学期由教务处、教科处、教研组检查教师教案，由政教处检查班主任对学生的评语及谈话记录，装入教师业务档案。每学期举行一次优秀教案评展，评出等第、兑现奖励。
7、每位教师每学期听课、评课八节，填写评课表，评课表装入教师业务档案。教务处、教科处督促检查，检查结果与教师月考评、期末考评、年终考评挂钩。
8、学校严格教研活动考勤，要求每个教师次次参加，无故不参加者作缺旷论。每学期由教科处或教研组组织两次教学理论研讨活动，学习先进的教育教学理论，进行教育教学课题研讨，结合学校、学生实际，有针对性、务求实效。教研组坚持集体备课，间周一次，有中心发言人，由各组教师轮流担任或教研组指定。
听课、说课、评课。每学期我校都积极组织教师参加校内或地级以上优质课、录像课评选。20xx—20xx年，我校教师马文敏、杨智娟等教师优质课获地级以上奖，学校举行电教论文、电教优质课件比赛，张永辉等老师获奖，并已报送到地区参评。
10、每学期学校要求每位教师交一份有创意的优秀教案，并装入教师的业务档案，并与年终考评、岗位津贴挂钩。
11、学校要求每位教师每学期交两次以上质量分析，一篇工作总结及教学研究论文，装入教师业务档案，优秀教学论文在组内、校内进行交流，许多教师的论文获学校、地级以上奖励。
12、坚持有计划地开展学科活动，如体育特长生训练、音乐特长生训练，电脑兴趣小组、书画兴趣小组等训练，学生综合素质得以提高，学校素质教育开展得有声有色，学生人才辈出。我校教师充分利用晚自习时间为差生辅导，学校有检查记录，学校坚决杜绝用课外活动上课或补课的现象。
13、学校始终坚持科研兴教的指导思想，每个教研组均有实验项目，共同的实验项目有：现代教育技术实验。个体实验项目有：英语组的“张思中十六字教学法”实验，理化生组的“九步、五段、递进式”教学实验，语文组的“快速作文”实验，数学组的“开展计算机辅助教学，全面提高数学教学质量”实验。政史地组的“投影仪在图示教学中的运用”实验，音体美组的“现代教育技术在田径训练中的运用”实验等等。每个实验项目都有实验计划和方案。每学年有阶段实验总结，实验效果明显。通过教改实验，教学质量不断提高，学生满意率、巩固率、优良率、合格率达到了学校各学科先进水平，满意率达90%以上，巩固率100%，优良率达30%以上，许多科目合格率达100%。
小学常规管理自查报告篇九
1、总体上看，学生作业、作文上交的情况大部分班级是好的，大部分教师都能认真及时的批改作业、作文，能严格要求学生，督促学生及时进行练习和巩固。所有参加检查的七、八年级科任教师都能按学校要求的次数和人数比例完成作业、作文的批改。
3、本次检查作文批改比较优秀的教师有：唐云、高愉清、卢清清、卢瑞花；
4、出现的问题：
（1）学生作业本上交数参差不齐，有的班级能收齐，有的班级个别科目相差很大。
（2）学生作业质量不高，书写不规范、字迹潦草。
（3）有个别班级部分学生的作文评语过于简单。
5、改进作业、作文质量的建议：
（1）科任教师要进行作业、作文上交登记，及时反馈，对不上交作业、作文的学生进行谈心，及时催交、补做，进行补批补改。
（2）制定激励措施，与班主任沟通协作、设计方法，将作业、作文上交情况和质量与班里的各种评比等挂钩，做到奖罚分明，促使学生认真对待作业。
（3）教师要提高对作业、作文质量重要性的认识，认真批改作业、作文。
1、总体情况：全体认课教师都能及时备课，认真撰写教案，每一课时都按照教案本的栏目认真撰写，认真确定教学目标、精心设计教学方法、过程详细，注重师生的互动和学生学习的主动性和积极性。
3、个别存在的问题：
（1）个别教案格式不规范，如板书设计往往漏写。
（2）教学目标、重难点、教学方法确定与教学过程不相符合或相去甚远。
（3）教学方法选择没有与学科特点相结合。
（4）教学过程设计的.思维方式较老，缺少对新的教学观念的吸收和运用。
4、改进教案撰写质量的相关措施：
（1）加强学习、转变观念，从自身发展的角度提高精心设计撰写教案的自觉性和重要性的认识。
（2）教案要结合学生的实际有针对性的对学生情况进行分析；
（3）教学目标和重难点确定，教法学法的选择要认真对待，精心选择，合理使用，并能在教学过程中充分体现。
（4）在教学过程设计既要重视基础知识和基本能力的扎实训练，又要注重自主、合作、探究等教学方式的运用，多选择情境、观察、实践、表演、竞赛等学生感兴趣的教学方法，提高学生学习的积极性和主动性。
（5）提倡学生多读书、多练习、多观察、多实践，加强对学生进行学习态度和习惯的养成教育，加强学习方法和学习策略的指导。
1、送检教师73人，绝大多数教师基本上都能按学校的要求撰写教学反思，只是个别教师撰写过于简单。
3、个别存在的问题：
（1）、个别教师教学反思撰写的格式不规范。
（2）、个别教师只是从电脑上下载，没有结合自己的教学实际进行反思。
4、改进教学反思撰写质量的措施：加强学习，改变观念，认真结合自己的教学案例进行反思。
小学常规管理自查报告篇十
我校现有学生550人（其中住宿生430人）。为进一步消除各类安全隐患，保证广大学生生命和财物安全，创造良好的学习、住宿环境，建设和谐文明的宿舍，我们下大力气开展了学生“文明宿舍”创建活动。20xx年12月1日上午我校组织专班，对我校学生“文明宿舍”创建工作进行全面自查，自查得分为115分。现将检查的有关情况汇报如下：
当前，随着新农村建设的不断推进，各级对教育的投入也逐年加大。我校借此大好时机，趁势而上，在市教育局、中心学校领导的大力支持下，凭借后发优势，宿舍基础设施建设迈开了波澜壮阔的新一轮发展步伐：投资四万余元对学生宿舍楼内外粉饰一新；为方便学生晾晒，投资三千余元兴建了不锈钢晾晒架；投资一万余元为每个学生宿舍配置了不锈钢组合架、整容镜，对部分床板进行了更新，对所有床铺进行了调配和刷新；投资八千余元进行了寝室文化创建。
值班电话、应急照明、消防器具等设施齐备。公寓内学生房间门窗玻璃完好，防盗、防鼠、防蚊、防蝇设施齐备。楼梯、护栏、走廊符合安全要求。
学校领导始终高度重视“文明宿舍”的创建工作，在经费紧张的情况下，多方筹措资金，改善住宿条件。制定了科学合理的住宿调整方案，有力的保障了学生住宿条件不断改善。
1、建立健全宿舍管理的各项规章制度，以制度规范学生，约束管理人员，为宿舍管理规划提供了有力的制度保证。
2、自20xx年以来学校领导轮流值班，每晚对住宿学生进行逐个清查，加强宿舍管理；同时组织了“心理咨询工作室”，随时关注、解答学生心理困惑，引导学生的身心健康发展，有力地维护了宿舍的正常秩序。
3、充分发挥学生全自我管理功能，学生干部在宿舍管理中发挥带头作用，协助管理人员做好学生管理工作，了解住宿生的生活、学习情况，上情下达，帮助学生养成良好的生活习惯。
4、强化班主任下宿舍制度，要求班主任每天最少下宿舍1次，了解关心本班学生，沟通思想，密切师生情感，预防、消除不良行径的萌发。
5、建立宿舍安全巡查制度，宿舍管理人员携同保卫安全消防干事，坚持每天对宿舍内的消火栓、灭火器、消防标志指示牌的完好情况及消防通道的畅通情况进行检查。
6、每周要求班主任对宿舍内禁止用的火机、棍棒、管制刀具等违禁品的收缴，检查工作进行每周1次大检查，等违禁品的收缴、检查工作。
宿舍是学生生活的重要场所，我们全力将其打造成学生舒心、家长放心的一块精神家园。由于今秋三、四年级的孩子都是新住宿的学生，他们年龄小，生活自理能力差，又是才离开父母，开学初的第一周，宿舍管理特别难。为此，我校构建值日领导、宿舍管理员、班主任老师、寝室长四位一体的管理体系，既各司其职又互相契合，形成管理合力。
首先抓好一个“细”字：学校先后几次召开学生集会，跟学生讲要求，讲纪律，讲一些伟人小时侯吃苦成才的故事，讲温室里的花草被冻坏的道理。要求各位班主任多组织一些开心的文体活动，多跟学生交流沟通。宿舍管理员刘兰芝老师更是像妈妈一样的呵护着孩子们：手把手的教他们整理内务，及时提醒他们夜间上厕所，督促他们做好刷牙、洗头、洗澡、洗脚、剪指甲等个人卫生，晴天安排学生晾晒，下雨替学生收被、收鞋，熄灯前后进行认真巡查，晚上还要夜巡至少3次，及时处理学生反映的问题，学生生病了，及时跟家长联系，时刻把学生的冷暖放在心间。
其次，做好一个“实”字。由于寝室大小不一，我们逐个寝室进行合理布局：水桶、灰撮、纸篓、扫帚该放在哪个位置？毛巾、牙具、脸盆、拖鞋、被子、枕头六个一条线该如何摆最恰当？色彩如何调配最亮丽？美观、适用的组合架；明亮、大方的整容镜；温馨、典雅的寝室文化给学生寝室倍添光彩。
母爱若水，宿管员刘兰芝老师每夜都要数次查寝：人到齐了没有？有没有生病的？孩子们睡的是否安心？她每晚都要这样费心。
1、学校有个别学生受家庭条件限制，床上被褥、枕头等用品有些陈旧，给宿舍管理带来一些负面影响。
2、三年级学生因为年龄太小不能遵守宿舍管理制度，常有尿床等情况发生，加之父母比较疼爱时常想回家住宿。
1、我校领导针对目前存在的问题，及时召开班主任会议，落实具体管理责任，为学生提供安全保障。
2、学校要求心理咨询员、各班、班主任利用业余时间，深入宿舍，抓好学生思想教育，制止不规范的行为和恶习，创造和谐舒适的住宿环境。
3、努力打造一支高素质的宿舍管理队伍，创建以专职宿舍管理员为主、班主任为辅、学生干部共同参与的管理模式，对学生加强思想行为教育。
学校安全工作无小事，为了使每个学生在学校里学的开心，住的舒心，家长放心，我们将始终以“为了一切孩子，为了孩子的一切”为已任。争取把学校的宿舍管理工作越抓越好。
根据省教育厅、省财政厅《关于联合开展高校学生资助情况调查与检查工作的通知》（川教函〔20xx〕164号）文件，为进一步总结我院学生资助工作经验，及时发现存在的困难和问题，由学院主管领导牵头，对学生资助工作进行了自查，自查情况报告如下。
（一）加强领导，健全领导机构。
制定了《关于调整学生资助领导小组的决定》（川信职院学〔20xx〕43号）文件。成立了以院长为组长，主管学生工作副院长为副组长的领导小组，审核国家奖学金及国家励志奖学金的评选及发放；下设由学生工作部长担任主任的办公室，监督奖勤助贷的全面工作和受理咨询举报。
（二）建立资助体系，配置专业人员。
为切实做好学生资助工作，保持工作长期有效有序的开展。设立学生资助管理中心配备专职人员和专门设备，具体负责学生资助工作，指导各系学生资助工作；各系也分别设立了学生资助兼职老师。学院还将学生资助工作实行目标管理，纳入部门（单位）年度目标考核。
（一）吃透资助政策，完善管理制度。
学院积极组织参与资助工作的师生，全面学习国家和省有关资助政策，结合学院实际，制定了《四川信息职业技术学院经济困难学生认定办法》川信职院学〔2007〕371号、《四川信息职业技术学院国奖、国励、国助评选实施办法》川信职院学〔20xx〕103号文件。其中电气系和信息系还根据本系部的学生情况制定了系部《国家奖、助学金评定细则》、《学生贫困认定细则》。
（二）广泛宣传、家喻户晓。
在招生宣传时就将国家资助政策宣传到千家万户。每年将《高等学校学生资助政策简介》寄发给每一位新生。学生进校后，学院又组织辅导员在班级进一步广泛宣传、讲解，同时还利用网络、校园广播、橱窗、展板等进行宣传，使资助政策深入人心。
（一）做好国家三金发放工作。
学院为每位受资助学生分别办理中国建设银行卡，直接将国家奖、助学金打入受助学生银行卡。工作中三令五申，一再强调，不得以任何实物或服务等形式，抵顶或扣减国家奖、助学金。不得向学生收取押金等费用。学院财政资助资金到位后，立即组织人员对享受国家资助同学的个人信息再做一次核查，力求准确无误，及时将国家奖助学金发放到学生手中。
1、国奖、国励发放到位。
20xx年秋学院共有6名学生获得国家奖学金，总计金额4.8万元。共有184名学生获得国家励志奖学金，总计金额92万元。学院按照《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法》的相关规定，充分结合我院（川信职院学〔20xx〕103号）文件的评审条件，获奖学生均按严格程序进行公示、审核并报上级主管部门批准。
2、国家助学金发放到位。
20xx年秋学院受助人数为2006人，其中一档501人，（2000元）；二档1004人，（3000元）；三档501人，（4000元），总受助金额601。8万元，受助学生中少数民族154人，农村户口学生1677人。此助学金分为两学期打入学生账户，分为20xx年秋季学期和20xx年春季学期，其中20xx年秋季学期的钱已全部打入学生的建行卡。20xx年春季学期再一次核实了学生名单，凡是有处分和退学的学生一并取消并再次按照程序增补候补人。
（二）做好生源地助学贷款工作。
20xx—20xx学年度共有385名学生贷款，贷款金额为2286900元。
（三）做好应征入伍服义务兵役国家资助。
20xx年应征入伍服义务兵役补偿学费共5名，其中毕业生3名，每名12300元，合计36900元；在校生1名，金额4100元；在校生1名，金额8200元；共计49200元。
（四）做好基层就业学费奖补。
20xx年基层就业学费奖补共有2名学生，分别为电气07—1班喻贞金，奖补8200元；计网08—1班杨丽美，奖补12300元。
（五）做好勤工助学。
我院根据学生的实际情况修订了《四川信息职业技术学院勤工助学管理办法》川信职院学〔20xx〕16号文件，进一步规范了勤工助学的申报流程，提高了勤工助学的工资待遇。20xx年我院共有固定岗位57个，临时岗位32个，共发放工资5.9万元。
（六）开通绿色通道。
为保证家庭经济困难学生顺利入学，学院建立绿色通道制度，即对被录取的家庭经济困难的新生，学校一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。20xx年秋季学期共有385名同学通过绿色通道顺利报道。
（七）建立规范的`台帐。
学院资助管理中心办公室建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查，帐目清楚。
20xx年共发放资助经费58.22万元。主要用于家庭经济困难学生的学费减免、新生奖学金、学院奖学金、学习进步奖、学院助学金。其中特殊困难补助和意外伤害处理等方面的经费由学生本人提出申请，部门领导及院领导签字，由本人到财务领取现金。
（一）以学生为本聚焦校园民生。
学院把培养学生正确的价值观、人生观和世界观作为育人目标，对学生进行诚信、感恩、奉献的教育，不断激发学生成长成才的潜能，倡导学生互帮互助、同舟共济、励志成才。
（二）倾听我声，关注受助主体需求。
树立受助学生的主体意识，把满足受助学生的需求作为资助工作的出发点。通过召开资助政策咨询会、不同年级学生的座谈会、电话及网上咨询等多样形式进行全面立体化的交流，了解学生所需所想，以更好地为困难学生提供帮助和成长成才的环境。
（三）温暖我心，倡导资助人文关怀。
学院在倡导多方参与、合力助学的同时，定期组织形式多样的人文活动，加强凝聚力和向心力，让困难学生感受大家庭的温暖，以更加积极的心态投入到学习和生活中。如开展受助学生的感恩成长、励志成才征文活动、真情暖冬行、爱心永传递关爱留守儿童，联合中国人民银行广元市中心支行共同主办了广元市大学生征信宣誓暨签名仪式，让学生们进一步的学会感恩，理解征信。各系部都陆续开展了诚信教育，其中电子系开展了《诚信》试卷知识竞赛、诚信为本、诚心做事、诚实为人主题活动及诚实守信的签名仪式。
我院在学生资助工作中不断摸索，不断总结，形成了一套自己的管理方式和方法。定期以系为主自查和不定期院领导抽查相结合的方式，对学生资助管理体系进行全方位的严格管理。对于家庭经济困难学生申请各类助学金，我们制定了规范的工作流程，及时准确的掌握全院贫困学生的具体情况。并与主管院领导进行沟通，力争做到及时帮助解决贫困学生。
小学常规管理自查报告篇十一
洗马中学20xx年教育常规管理工作在县教育局20xx年工作计划的总体部署和指导下，在洗马镇的领导下，坚持全面贯彻国家教育方针，坚持全面实施素质教育，全面提高教育质量为办学宗旨。在20xx年教育管理目标任务实现的基础上，进一步加强了学校教育教学常规管理，继续推行“三制一管理”工作，不断优化育人环境，规范教学秩序，引导师生走进新课程教学，学校“厚德、博学、善教、爱生”的教风，“自强不息、避短扬长”的学风逐步显现出洗中特色，有效地巩固“普九”成果，强化了“普实”教学，教育教学质量有了较大提高，学校农村综合教育改革开始步入正轨，全校学生在德、智、体、美等方面都有了良好发展。根据龙里县教育局20xx年97号《关于开展教育常规管理工作检查的通知》要求，按照《龙里县20xx学校教育教学常规考核表》的指标体系，我校于20xx年12月5日组织学校领导班子和教师代表共计11人组成了洗马中学20xx年教育常规管理工作自查自评领导小组，通过查资料、数据、收集师生反馈信息意见，进行综合测评打分，现将自查总结报告如下：
20xx年我校共有在校学生1279人，其中初一年级385，初二年级446，初三年级448，全校有在册教职工77人，其中初中专任教师59人，离职学习1人，全校就是中具有中教高级8人，中教一级21人，专任教师合格学历为100％，学校现有图书15000册，计算机65台，信息技术教室2个，多功能教室一个，远程教育网络室信息接收站一个，物理、化学、生物实验室各1个。
1、始终坚持全面贯彻国家教育方针，经常组织教职工学习国家和地方教育政策、法律法规。20xx年主要学习《胡锦涛春节期间在贵州的重要讲话》，资助教室树立构建和谐社会的意识，从而积极献身于教书育人事业，积极创造平等，民主和谐的师生关系，全体师生共创和谐校园，平安校园。同时进一步学习了教育主管部门的有关教育政策精神和师德师风建设的理论，学校组织了《教师职业的人格定位与教师职业的现实冲突》的专题讲座，学习了江苏省详思中学办学理念、学习了全国优秀教师甘肃省平凉市吴叔玲《心中装满对学生的爱》的优秀事迹。
2、学校设有党支部、校长室、教导处、政教处、总务处、团委等组织机构，并成立各类交叉工作领导小组，有“普九”工作小组、“中继教”工作领导小组、“普实”工作领导小组、“四化”建设领导小组、“德育”工作领导小组、经审工作领导小组、“校本教研”工作领导小组等。并配套建立了各种相关的管理制度、各类机构工作责任明确、各类岗位职责清楚。学校德育工作网络化、制度化，形成以校长为核心的有党支部、校长室、政教处、教导处、总务处、团委、班主任、政治科任老师等共同参加的德育工作队伍和学校、家庭、社会三结合制度。20xx年学生基本无违法犯罪案件，学生违纪表现基本控制在5%以内。本年度有4名学生被评为黔南州“三好”学生，有5名学生被评为龙里县“三好”学生和“优秀学生干部”。存在的不足是少数学生小学基础太差，家庭教育配合不上，造成经常缺课、不文明习惯行为表现、甚至偷盗等。下一步准备成立家长学校和继续开展“教育思想大讨论”努力探索农村单亲家庭。贫困家庭、隔代教育家庭、无人监护孩子家庭等的学生思想心理健康教育问题，在加强家访、实施帮带扶措施、改进教学内容及教学方式的多样化方面加大工作力度。
3、我校按计划开齐所有课程，开足了应开课时，坚持在所有年级开设农村实用科技课。学校无乱定购教育局规定以外的教材，辅导资料现象。教学常规管理形成教导处、教研组按计划分阶段、分学科对教学主要环节备课、上课、作业布置与批改、辅导与考试等常规环节的检查指导督促机制。
4、学校教风、学风整体体现了积极向上、严谨勤奋的蓬勃势头，教学秩序井然，教师在教学中注重对学生动手、动脑、动口等能力习惯的培训，尤其是实验教学，充分体现了技能和智能的培养，实验开出率、教学仪器使用率达到验收要求，化学教师龚传英辅导学生李朝江参加贵州省化学竞赛获省级一等奖，张清泽获省级三等奖。数学教师朱梅辅导学生罗顺利获第十六届“希望杯”全国数学邀请赛初二年级铜牌。英语教师田文才论文《农村初中英语课堂教学应注重和提高学生参与学习的实效性》和语文教师韦松论文《以研促教以研促改以研强校》分别获省级教育厅三等奖。20xx年度，学校成功举办了“六·一”文艺庆祝汇演、初一年级“广播操‘青春的活力’比赛”、第十九届冬季田径运动会等。
5．教育教学质量在20xx年的基础上有了较大提高，中考成绩居龙里乡镇初中的榜首，我校共录取高中156人，参加中考人数为308人，录取率为50.65％，比全县升高中的录取率49.66％高出1个百分点。初一初二年级的统考成绩较显著，初一年级全科总平均分为38.8分，超县该级平均分2.73分，初二年级全科总平均分42.18分，超县该级全科平均分2.31分。
1、为了巩固“普九”成绩，严防辍学生反弹，我校切实贯彻素质教育方针，坚持以人文本，面向全体学生的办学原则，采取“分层次教学”、“一带一”、“减免”等措施扶持学习有困难学生和家庭贫困学生，确保学生轻松进校，愉快学习，学有所获，本年我校学年初学生人数为1279人，到年底辍学24人，辍学率为1.9%。
2、20xx年，我校购置音体美及理化生教学设备、实验药品、器材100余件，投资1万余元，并加强了实验教学的专项检查督促指导工作，确保了实验教学演示和分组实验分别大95％和90%以上，并按时填写各种档案资料，写出了年检报告。在上级部门的支持下新增微机教室一个，远程信息技术教育接收站一个，确保教师学习和学生学习的需要。
3、我校始终如一的以“中继教”工作为推动教师自我提高的主要手段，以师德职业修养培训和学科专业业务培训为两翼，以通识性培训为总领，本年主要进行计算机考试培训。课件制作培训。教师职业的人格塑造等培训。规范整理“中继教”档案资料，精心布置了陈列室，接受县继教工程验收，并取得了134分的.好成绩。
1、我校认真贯彻《学校体育工作条例》，每天确保让每个学生的体育活动时间在一小时以上，开始实施学生体能健康标准测试，经测试学生达标率为80以上，同时在初一年级开展新的第二套广播操“青春的活力”的培训教学。
2、充分利用教师会议、学生集会、校园广播、黑板报等形式认真宣传，贯彻《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》，并在卫生部门的配合下，加大学校卫生常识的宣传力度，强化学校食品卫生的安全管理，并配合工商、卫生监督、公安等部门加强我校园周边食品卫生及治安的综合治理，一年来全校未发生食物中毒等事故。
3、学校体育、卫生、消防、供水、用电等设备设施逐步完善，在此项工作中，学校投入大量人力、物力、财力，成立体卫、安全、消防等领导小组，同校内各有关部门负责人和个体责任人签订了责任书，制定了相关管理制度，涉及到学生安全的管理制度，做到全体师生人手一册，举办法制专题讲座，通过黑板报举办“环保与健康”、“卫生与健康”、“消防知识”等专题宣传。
1、我校严格按教育局、物价局、财政局联合下达的“一费制”收费标准收费，并制作了规范的收费公示栏，财会人员严格执行《洗马中学财务管理制度》收支两条线，帐目规范，日清月结期结算，且每月送中心校和镇财政审核，20xx年10月经县审计局审计，无违反财经纪律现象。
2、建立和完善校产管理制度，设置了专门的固定资产管理兼职人员和财产保管员，坚持实施财务先入库、保管员签字、学校领导才签字报销制度，严格校产损坏责任追究制度，学校新旧校产登记完整，后勤保障基本做到保证教育教学的需要。
总之，20xx年洗马中学教育常规管理工作在政府和教育主管部门的指导下，在全体教职工的共同努力下，在20xx年的基础上有了新的发展。但是通过自查总结，我们也发现了常规管理还存在许多不足之处：
1、农村综合教育改革的实验基地面积太小，无法满足初二后分流教学实践活动的需要。
2、在办学方向上，关于职业技术教育这一块的教学内容及教学方式还有待更深层次的思考和探索。
3、校本教研及校本教材尚未形成自己的范本及特色。
4、学校体育运动场地的征地和修建仍然是老大难问题，严重制约了学校规范化建设及教育教学实践活动、培养全面发展人才的条件。
5、由于受编制的影响、学校安全保卫和医务室缺少专职人员。
我们将认真总结过去的工作，进一步加强学习，拓展办学思路，增强工作信心，克服困难，积极创造条件使学校教育常规管理工作在20xx年能上一个新的台阶。
小学常规管理自查报告篇十二
阿瓦提县第四小学是一所六年制寄宿制小学，始建于20xx年9月，她应社会发展之运而生，藉课程改革之势而兴。现有30个教学班，在校生1874人，平均班额达到63人。其中寄宿生460人；教职工98人，其中专任教师90人。学校先后建成和配置了校园广播系统、远程教育室、语音室、实验室、计算机室、班班通教室等现代化教育教学设施。
加强学校教学常规管理，是全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，推进学校基础教育改革的重大举措。为有效落实自治区中小学教学常规管理提升项目，提高我校教学管理与质量水平，根据《新疆维吾尔自治区中小学教学常规管理水平和教学质量》要求，对照《自治区普通中小学教学常规管理督查评估体系》认真进行了自查自评。自查自评结果如下：
（一）a1课程管理。
1、b1课程执行（50分）【自查得分50分】。
认真落实《自治区义务教育阶段课程设置方案》及《阿瓦提县义务教育阶段课程设置方案》，开足开齐各门课程。制定了《阿瓦提县第四小学课程管理制度》《阿瓦提县第四小学调课代课制度》，规范三级课程管理，依法执行课程计划。每学期开学前一周制定好学校总课程表、各科课程表，并确保各学科有专职或兼职教师任课。严格按课表上课，各学科均无增减课时现象。本项自评得分50分。
2、b2艺体课程（30分）【自查得分25分】。
3、b3三类课程（30分）【自查得分25分】。
经典与我同行”、“英语口语”等校本课程，选修课程有“趣味数学”、“爱上剪纸”、“数字游戏”、“儿童画”“口风琴”、“七彩之梦”、“硬笔书法”等兴趣活动类的选修校本课程。校本课程有纲要、有教材、有计划，已经进入课堂。但学校对综合实践活动课程和地方课程管理与考核上，还达不到课程纲要的要求，自查扣5分。
4、b4实验教学（30分）【自查得分25分】。
学校成立了实验教学领导小组，实验教学演示实验开出率达100%，分组实验达90%以上。制定了实验室开放制度，每周对实验室进行开放，还开设了“科技小组”，激发学生学习科学的兴趣，培养了学生的科学探究能力。学校定期对照教学计划检查实验教学，制定了《小学科学学业成绩评价方案》，将学生实验能力列入学业成绩评定。学生最终学业成绩的呈现：平时表现（20%）+期末考查（60%）+学生评价（20%）=综合评价（100%），由于此方案正在尝试探索之中，还不完善，自查扣5分。
5、b5课外活动（40分）【自查得分35分】。
为了促进“体育、艺术2+1”体育活动的开展，丰富同学们的体育活动，强健同学们的体魄，学校积极开展阳光体育活动和兴趣小组活动，2学校认真落实“阳光体育活动一小时”要求，统一组织了大课间活动，在广播操和武术操结束后，安排了跳国学操，把经典诵读与课外活动结合起来。根据年级的特点，在没有体育课的当天下午第七节课安排了做游戏、跳大绳、呼啦圈、踢键子、乒乓球等课外活动。每周四下午第七节课开设了“趣味数学”、“爱上剪纸”、“数字游戏”、“儿童画”“口风琴”、“七彩之梦”、“硬笔书法”“合唱”、“舞蹈”“动漫小组”等兴趣活动。各项活动都都做到了有计划、有记录、有总结。由于兴趣小组数量有限，不能满足所有学生的需求。自查扣5分。
1、b6制度管理（40分）【自查得分35分】。
学校办学目标明确，以“质量立校、科研立校、特色亮校”为宗旨，积极推进新课程改革，加强教学常规精细化管理，落实校本教研制度，抓好课题研究，促进教师专业成长，促进教育教学质量全面提升，制定了切实可行的“教学质量提升规划”，建立了校级领导包年级制度、各层教学管理年度考核制度等制度，教学管理制度齐全，并落实。由于各层教学管理考核细则刚制定，还未来得及落实，自查扣5分。
学校健全教学工作管理制度，规范教学组织管理；加强课堂常规管理，对教师备课、上课、辅导、批改、考核等教学流程从严要求，每月认真检查，精心考核，及时向教师通报反馈，杜绝教育教学事故发生。认真规划和组织好全年各类师生竞赛活动；建立科学合理的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，全面提高教育教学质量，学籍档案规范完善。
3、b8听课评课（60分）【自查得分55分】。
学校始终把教师队伍建设摆在教学管理的重要位置，结合学校实际制定了教师发展规划。制定了业务学习制度，采取自主学习和专题培训相结合，要求每位教师每常年必须读一本教学专著。坚持每周进行一次业务学习，积极开展“青蓝工程”师徒结对活动，目前已经形成学科带头人、教学能手、教学新秀等教师梯队，积极开展师徒结对子活动。学校每个年级成立了教研组，教研组长责任明确，积极开展集体备课、业务学习，听评课活动。学校出台了任课教师常规教学量化考核评价方案，与30%绩效工资挂钩。由于教师学习的主动性和实效性还不高，自查扣分5分。
学校注重了学生养成习惯教育，每学期开学，每节班队会都要求班主任把学生的养成习惯作为重要抓手来抓。在各年级开展了“学习之星”、“劳动之星”、“诵读之星”、“好习惯之星”的评比活动，坚持每周评比，每月争星，督促学生养成良好的学习习惯、卫生习惯，听讲习惯、发言习惯等。由于我校寄宿学生较多，多数来自农村，学习生养成习惯易反复，还需要多方配合、多管齐下把学生的习惯抓好，自查扣10分。
5、b11设备管理（40分）【自查得分35分】。
学校教学实验仪器和远程教育设备配备齐全，管理规范，建立健全了实验室管理制度，远程教育设备使用制度等。实验教学演示实验开出率达100%，分组实验达90%以上。把教师的信息化教学应用列入年度考核体系并进行考核，保证了每套设备每周使用不少于20课时。
4学校教学用房紧张，没有音乐教室、美术教室、阅览室和劳技教室，出现了资源闲置等现象。自查扣5分。
1、b12备课（80分）【自查得分80分】。
学校健全教学工作管理制度，规范教学组织管理；加强课堂常规管理，对教师备课、上课、辅导、批改、考核等教学流程从严要求，坚持每月认真检查，精心考核，及时向教师通报反馈，杜绝教育教学事故发生。坚持每周开展集体备课制度，充分发挥备课组作用，集体备课狠抓了“集体议课”和“二次复备”环节，确保了集体备课落实到位。
2、b13上课（120分）【自查得分100分】。
学校根据《自治区中小自治区中小学教学常规管理基本要求》制定了老师日常行为规则，规范教师课堂教学行为。认真学习课标，要求自觉将课标精神转化为自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，提倡先学后教，以学定教，把课堂还给学生。由于个别教师的课堂教学效率不高，课堂教学的有效性及教学模式还正在探索，自查扣20分。
3、b14作业布置与批改（40分）【自查得分35分】。
一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天书面作业控制在一个小时以内。由于合校上来的学生基础较差，部分学生还不能按时完成作业，自查扣5分。
4、b15学生辅导（40分）【自查得分35分】。
学校组织各科教师认真开展“培优补差”工作，确保每个孩子不掉队，努力让优等生“吃得好”、中等生“吃得饱”、学困生“吃得了”，在语数英学科对“分层”教学法进行大胆实验。采取个别辅导和集体辅导5相结合，各科都根据学科特点制定了“培优补差”计划，并积极开展辅导工作，由于对辅导的有效性检查较少，自查扣5分。
6、b16学业考核评价（40分）【自查得分35分】。
学校建立了学业考核与评价制度，非考试科目也初步制定了学业考核评价方案，积极采取过程性评价与终结性评价相结合，自评与互评相结合，定性评价与定量评价相结合，积极探索对学生学业综合评价的方案，即，平时表现（20%）+期末考查（60%）+学生评价（20%）=综合评价（100%），由于学业考核的评价还不完善，没能在所有学科落实，自查扣5分。
7、b17教学反思（20分）【自查得分18分】。
学校建立了教学反思制度，鼓励教师写有价值的反思。坚持每课反思与学期反思相结合，组织开展过如何进行教学反思专题培训，教学反思交流会。在教案检查中，作为重点检查内容列入其中。要求每位教师每学期每学期至少写2篇教学反思。由于反思质量存在不高的现象，自查扣2分。
（四）a4校本教研。
1、b18教研组织（30分）【自查得分30分】。
学校教研组织机构健全，人员分工清晰，责任明确。学校设教研主任1名，教研组长12人，各岗位职责明确。设艺术教研组、体育教研组、地方课程教研组、综合实践课程教研组。语数教研组坚持每周开展集体备课，其他教研组则每两周进行一次业务学习或组织研究活动。
2、b19教研活动（50分）【自查得分50分】。
我校立足校本、优化整合，积极探索有效的校本研训模式。目前，我校已经形成以“强练内功、外展素质”为基础，注重教师队伍梯度建设，以积极打造“名师”工程及“青蓝”工程为纽带，以立足课堂教学，开展“青年教师汇报课、学科带头人示范课、同课异构研赛课和课题研6讨课”等“四课”活动，融磨课、评课为一体的校本研训模式，为教师专业成长搭建平台，取得了较好效果。
3、b20课题研究（40分）【自查得分35分】。
建立健全以校为本的教研培训制度，结合教学实际开展教学研究活动，重在解决教学中存在的实际问题。学校承担了自治区基础教育课程改革项目分层教学写评价研究工作。去年经自治区结题的小课题1项，经县教研室结题的小课题有12项。但部分课题未组织开题论证和中期检查等过程。教师的参与率还有待提高，自查扣5分。
4、b21激励机制（40分）【自查得分35分】。
学校把建立以校为本的教研制度作为校本研训工作的一个重点，先后制定并规范了集体备课制度、交流反思制度、专业引领制度、名师培养制度、结对帮扶制度、校本研训激励制度等多项校本研训制度。这些制度对发展性评价教师，多角度多尺度去衡量教师工作成绩，发挥了很好的激励作用，培养了教师的成就感和快乐感，建立了教师自信和超越发展的欲望。学校制定了课题研究奖励制度和措施，但还不完善，自查扣5分。
1、学校非常重视主体学科的教学质量，对非主体学科学业考核评价及质量关注较少，全面发展的质量意识还需要进一步更新。
2、校本教研制度仍需进一步完善。针对研究中存在的效果不高的问题，还应该进一步采取相关措施。学校虽能积极探索对师生发展的评价，评价机制初步形成，但还不够成熟。
3、课堂教学模式的研究才刚刚起步，还没成熟。
4、教研科研活动针对性、实效性有待突破。学校的教研活动大多局限于语文、数学、其他学科的教育教学研究活动教少；教研活动未能结合学校实际定出研究专题，未能抓住本校教学中存在的主要问7题和薄弱环节来进行研究。
1、重视三类课程的实施与评价，树立全面的质量意识，促进学生全面发展。
2、进一步完善教学管理制度。要结合学校实际，完善或重建质量指标、奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细则，努力改革教师评价制度。
3、加强学习培训，提升教学意识。一是加强业务理论学习。要抓好业务学习，立足校本培训，积极探索校本培训的途径和方法。二是引导好教师更好地参加网上的研修学习。
4、抓好教学反思。让教师反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究的主人。要求经常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。
通过本次教学常规工作自查自纠，我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。在今后的工作中，我们将进一步落实常规管理的各项要求，注重细节管理，体现过程监督；加强对有效课堂教学模式的研究，加强对青年教师各项业务能力的培养，继续实行新老教师结对子活动，提升教师整体业务水平，进一步促进学校教育教学工作的发展，使学校教育教学质量稳步提升。
小学常规管理自查报告篇十三
本次教学常规管理检查得到学校领导和老师们高度的重视和支持。学校专门成立了由校长任组长，两位副校长任副组长的教学常规检查小组，领导班子其它成员和各科组长为成员。本次教学常规检查于第七周星期四、星期五两天进行，对学生作业、作文和备课情况进行全面大检查。经过两天的努力，检查组分别对各科任教师的作业、作文上交情况和作业、作文的'批改质量及备课时数和备课质量作了细致的检查。
1、检查小组于4月7日召开临时会议，讨论检查的统一标准，向全校教师通知检查的时间。
2、4月10—11日检查小组成员分别给每份作业、作文和教案打分，发现优点，找出明显的不足与问题。
况：
本校现有任课教师73人，其中，语文教师17人，作业检查39人，作文检查11人，4人为体育教师，2人为计算机教师，2人为音乐教师，2人为美术教师，九年级教师由于要进行中招复习，本学期不要求做作业。教案、教学反思、课外辅导上交73人。
现将有关情况具体反馈如下：
小学常规管理自查报告篇十四
洗马中学教育常规管理工作在县教育局工作计划的总体部署和指导下，在洗马镇的领导下，坚持全面贯彻国家教育方针，坚持全面实施素质教育，全面提高教育质量为办学宗旨。在教育管理目标任务实现的基础上，进一步加强了学校教育教学常规管理，继续推行“三制一管理”工作，不断优化育人环境，规范教学秩序，引导师生走进新课程教学，学校“厚德、博学、善教、爱生”的教风，“自强不息、避短扬长”的学风逐步显现出洗中特色，有效地巩固“普九”成果，强化了“普实”教学，教育教学质量有了较大提高，学校农村综合教育改革开始步入正轨，全校学生在德、智、体、美等方面都有了良好发展。根据龙里县教育局97号《关于开展教育常规管理工作检查的通知》要求，按照《龙里县学校教育教学常规考核表》的指标体系，我校于12月5日组织学校领导班子和教师代表共计11人组成了洗马中学教育常规管理工作自查自评领导小组，通过查资料、数据、收集师生反馈信息意见，进行综合测评打分，现将自查总结报告如下：
我校共有在校学生1279人，其中初一年级385，初二年级446，初三年级448，全校有在册教职工77人，其中初中专任教师59人，离职学习1人，全校就是中具有中教高级8人，中教一级21人，专任教师合格学历为100％，学校现有图书15000册，计算机65台，信息技术教室2个，多功能教室一个，远程教育网络室信息接收站一个，物理、化学、生物实验室各1个。
1、始终坚持全面贯彻国家教育方针，经常组织教职工学习国家和地方教育政策、法律法规。主要学习《胡锦涛春节期间在贵州的重要讲话》，资助教室树立构建和谐社会的意识，从而积极献身于教书育人事业，积极创造平等，民主和谐的师生关系，全体师生共创和谐校园，平安校园。同时进一步学习了教育主管部门的有关教育政策精神和师德师风建设的理论，学校组织了《教师职业的人格定位与教师职业的现实冲突》的专题讲座，学习了江苏省详思中学办学理念、学习了全国优秀教师甘肃省平凉市吴叔玲《心中装满对学生的爱》的优秀事迹。
2、学校设有党支部、校长室、教导处、政教处、总务处、团委等组织机构，并成立各类交叉工作领导小组，有“普九”工作小组、“中继教”工作领导小组、“普实”工作领导小组、“四化”建设领导小组、“德育”工作领导小组、经审工作领导小组、“校本教研”工作领导小组等。并配套建立了各种相关的管理制度、各类机构工作责任明确、各类岗位职责清楚。学校德育工作网络化、制度化，形成以校长为核心的有党支部、校长室、政教处、教导处、总务处、团委、班主任、政治科任老师等共同参加的德育工作队伍和学校、家庭、社会三结合制度。学生基本无违法犯罪案件，学生违纪表现基本控制在5%以内。本年度有4名学生被评为黔南州“三好”学生，有5名学生被评为龙里县“三好”学生和“优秀学生干部”。存在的不足是少数学生小学基础太差，家庭教育配合不上，造成经常缺课、不文明习惯行为表现、甚至偷盗等。下一步准备成立家长学校和继续开展“教育思想大讨论”努力探索农村单亲家庭。贫困家庭、隔代教育家庭、无人监护孩子家庭等的学生思想心理健康教育问题，在加强家访、实施帮带扶措施、改进教学内容及教学方式的多样化方面加大工作力度。
3、我校按计划开齐所有课程，开足了应开课时，坚持在所有年级开设农村实用科技课。学校无乱定购教育局规定以外的教材，辅导资料现象。教学常规管理形成教导处、教研组按计划分阶段、分学科对教学主要环节备课、上课、作业布置与批改、辅导与考试等常规环节的检查指导督促机制。
4、学校教风、学风整体体现了积极向上、严谨勤奋的蓬勃势头，教学秩序井然，教师在教学中注重对学生动手、动脑、动口等能力习惯的培训，尤其是实验教学，充分体现了技能和智能的培养，实验开出率、教学仪器使用率达到验收要求，化学教师龚传英辅导学生李朝江参加贵州省化学竞赛获省级一等奖，张清泽获省级三等奖。数学教师朱梅辅导学生罗顺利获第十六届“希望杯”全国数学邀请赛初二年级铜牌。英语教师田文才论文《农村初中英语课堂教学应注重和提高学生参与学习的实效性》和语文教师韦松论文《以研促教以研促改以研强校》分别获省级教育厅三等奖。度，学校成功举办了“六·一”文艺庆祝汇演、初一年级“广播操‘青春的活力’比赛”、第十九届冬季田径运动会等。
5．教育教学质量在的基础上有了较大提高，中考成绩居龙里乡镇初中的榜首，我校共录取高中156人，参加中考人数为308人，录取率为50.65％，比全县升高中的录取率49.66％高出1个百分点。初一初二年级的统考成绩较显著，初一年级全科总平均分为38.8分，超县该级平均分2.73分，初二年级全科总平均分42.18分，超县该级全科平均分2.31分。
1、为了巩固“普九”成绩，严防辍学生反弹，我校切实贯彻素质教育方针，坚持以人文本，面向全体学生的办学原则，采取“分层次教学”、“一带一”、“减免”等措施扶持学习有困难学生和家庭贫困学生，确保学生轻松进校，愉快学习，学有所获，本年我校学年初学生人数为1279人，到年底辍学24人，辍学率为1.9%。
2、，我校购置音体美及理化生教学设备、实验药品、器材100余件，投资1万余元，并加强了实验教学的专项检查督促指导工作，确保了实验教学演示和分组实验分别大95％和90%以上，并按时填写各种档案资料，写出了年检报告。在上级部门的支持下新增微机教室一个，远程信息技术教育接收站一个，确保教师学习和学生学习的需要。
3、我校始终如一的以“中继教”工作为推动教师自我提高的主要手段，以师德职业修养培训和学科专业业务培训为两翼，以通识性培训为总领，本年主要进行计算机考试培训。课件制作培训。教师职业的人格塑造等培训。规范整理“中继教”档案资料，精心布置了陈列室，接受县继教工程验收，并取得了134分的好成绩。
1、我校认真贯彻《学校体育工作条例》，每天确保让每个学生的体育活动时间在一小时以上，开始实施学生体能健康标准测试，经测试学生达标率为80以上，同时在初一年级开展新的第二套广播操“青春的活力”的培训教学。
2、充分利用教师会议、学生集会、校园广播、黑板报等形式认真宣传，贯彻《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》，并在卫生部门的配合下，加大学校卫生常识的宣传力度，强化学校食品卫生的安全管理，并配合工商、卫生监督、公安等部门加强我校园周边食品卫生及治安的综合治理，一年来全校未发生食物中毒等事故。
3、学校体育、卫生、消防、供水、用电等设备设施逐步完善，在此项工作中，学校投入大量人力、物力、财力，成立体卫、安全、消防等领导小组，同校内各有关部门负责人和个体责任人签订了责任书，制定了相关管理制度，涉及到学生安全的管理制度，做到全体师生人手一册，举办法制专题讲座，通过黑板报举办“环保与健康”、“卫生与健康”、“消防知识”等专题宣传。
1、我校严格按教育局、物价局、财政局联合下达的“一费制”收费标准收费，并制作了规范的收费公示栏，财会人员严格执行《洗马中学财务管理制度》收支两条线，帐目规范，日清月结期结算，且每月送中心校和镇财政审核，10月经县审计局审计，无违反财经纪律现象。
2、建立和完善校产管理制度，设置了专门的固定资产管理兼职人员和财产保管员，坚持实施财务先入库、保管员签、学校领导才签报销制度，严格校产损坏责任追究制度，学校新旧校产登记完整，后勤保障基本做到保证教育教学的需要。
总之，洗马中学教育常规管理工作在政府和教育主管部门的指导下，在全体教职工的共同努力下，在的基础上有了新的发展。但是通过自查总结，我们也发现了常规管理还存在许多不足之处：
1、农村综合教育改革的实验基地面积太小，无法满足初二后分流教学实践活动的需要。
2、在办学方向上，关于职业技术教育这一块的教学内容及教学方式还有待更深层次的思考和探索。
3、校本教研及校本教材尚未形成自己的范本及特色。
4、学校体育运动场地的征地和修建仍然是老大难问题，严重制约了学校规范化建设及教育教学实践活动、培养全面发展人才的条件。
5、由于受编制的影响、学校安全保卫和医务室缺少专职人员。
我们将认真总结过去的工作，进一步加强学习，拓展办学思路，增强工作信心，克服困难，积极创造条件使学校教育常规管理工作在能上一个新的台阶。
小学常规管理自查报告篇十五
学校有严格的备课制度，并随时对教师的备课情况进行检查，发现问题，及时督促科任教师进行限期整改。同时，我校还将集体与个人备课相结合，每期都进行了集体备课及相应的教学展示。
2、上课。
我校根据新课标的理念，严格要求教师在教学中有机渗透德育和法制教育，制订了详细的课堂教学检查计划，有详实的检查记录，教学效果较好。
3、作业布置批改。
学校有关于作业布置与批改的相关规定，各组教师作业适量，批改及时、规范，补救措施具体，每次检查、抽查结果都认真作好记录。
4、辅导。
我校辅导有针对性，注重对特长生和待进生个别辅导，分阶段采用集中、分类、面批、谈话等多种形式对学生进行辅导，有针对性的辅导计划和详尽的辅导记录。
5、检测与评价。
我校根据上级有关文件精神，本着减负提质的宗旨，严格控制学生的考试次数，并针对不同学科的特点，采用不同的考查方法来对学生进行考核，做好了对考试成绩的登记、统计、质量分析，督促班主任每期终给学生写鼓励性评语，更多的注重对学生成长过程的形成性评价。
6、课外活动。
学校针对自己的情况组织开展了各种课外小组活动，形式多样，内容丰富，记录详实，期初拟定可行的活动计划，期末对活动进行了总结。
7、教学设施设备使用。
我校现在每个班都安装了班班通媒体设备，每个老师基本都能用上多媒体设备上课。建有图书室一间，有图书15036余册。由于学校没有专业的实验教师，导致科学课中的教师演示实验很少，学生分组实验更是难以开展。
(四)课改及教科研活动。
1、课改推进。
我校积极推进新课程改革，形成了良好的课改氛围，学校以校内公开课为主，还组织老师参加大方顺德教育管理中心组织的片区校际交流活动，通过校内外交流，使新课改的理念得到了更好的贯彻，更快地促进了教师教学方式和学生学习方式的转变，课堂教学效率明显提高，教学质量稳步提升，现今，我校的教学质量已提升到了大方顺德片区农村学校的前列。
2、校本教研活动。
我校有完善的校本教研制度，定时、定人、定内容开展教研活动，活动形式多样。各教研组每学期均按学校要求围绕教学的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节探讨。
3、听课评课。
我校制定了听课、评课、说课制度，要求领导及教师严格按有关标准要求听课评课，并有详实的记录。学校督促各教研组每期增加本组公开课次数，且要求无课的其它组教师跨组听课，扩大交流。
4、教师培训培养。
我校制定了切合实际的教师培训培养计划，并按计划开展好各类培训工作。认真组织教师参加了上级的各种培训;鼓励教师在职进修，提高学历;切实抓好基础知识、新教材、教学技能培训，教师职业道德和法律法规的学习培训，按时按要求完成了培训任务。
5、教师专业发展。
为体现全校教师业务能力的成长，学校建立健全教师业务档案，做好对教师教学工作的全面评价;根据学校实际制定和实施了中小学继续教育工程;切实抓好在教学方面的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节的“传、帮、带”工作，把教学实践经验差的教师以及新增教师明确为学校骨干教师的“帮、带”对象;同时，要求教师根据自身实际积极撰写教学教研总结、自我反思以及学习心得等。
6、教育科研。
我校是一所农村三类校，在课题开展中主要是以教带研开展我校的教研活动。在教研活动中形成中心发言制：即确定研讨的专题，由1-2名教师重点准备并且主讲。教研组先后确定了一系列专题，教师们轮流准备着不同的专题，通过查找资料、学习内化，阐述新观点、新理念，与大家共同交流与探讨，达到了抛砖引玉、资源共享、共同学习、共同提高的目的。
(五)办学成效。
近年来，我校在各级部门的关怀下，结合自身实际，狠抓教学质量建设，教学质量稳步提升，学生精神状态好，健康活泼、积极向上、阳光乐观，教师的论文在各级刊物上公开发表，取得了不错的成绩。
1、教师学科不配套，无科学专业教师，导致科学课程教学效果不够理想。学校设有专门实验室，但无专业科学专业教师上课，导致科学课教学质量不高。
2、各种制度执行力度不够、还有待加强。
3、校本教研活动还停留在单纯听课说课评课传统模式上，没有能真正突出“教学研究”的作用和特点，还彻底解决不了在课堂教学中出现的关键问题。
1、抓好校本教研，要把案例研究和小课题研究纳入学校教研工作的重点，并围绕本校的课题，组织教师进行实验、探究。要在强化教师参与的积极性及活动内容的实用性上下功夫，真正使教师研有所需、研有所得。
2、建立更适合于本校的教育教学常规管理制度，将重抓业务学习、师德师风建设、计划制定、备课、上课、作业、听课、教研等方面的工作，引领教师实现专业的成长和个性的成长。
3、由于教学楼已经成为危房，希望上级部门及时对我校进行重新规划，新建一美丽的校园。
通过本次的常规工作自查，使我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使新铺小学的教育教学常规工作再上一个新的台阶。
小学常规管理自查报告篇十六
在校期间的作业，每晚自主学习时间完成。每天每级部只能布置两科作业，每科不得超过45分钟，总量不超过1.5小时。双休日及节假日作业以探究性和实践性作业为主，每天书面作业不超过2小时。书面作业的布置范围限定在合法的教辅材料范围内，杜绝布置机械重复性作业、难度过大作业和超量作业现象发生。严禁布置惩罚性作业。
2、优化作业设计、丰富作业形式。
各级部各学科在集体备课的基础上，统一作业内容和形式，做到容量适中，兼顾差异。内容上体现层次性和可选择性，形式上要能调动学生学习积极性。平日作业以预习及巩固性拓展性作业为主、双休日节假日以灵活运用知识去发现问题并培养发展能力的探究性作业和实践性作业为主要类型。
3、落实作业的批改、讲评与评价制度。
遵循“有布置有批改”的原则，精心批改作业，要求教师对双休日节假日作业实行全批全改，平日作业实行全批全改与重点面批相结合的形式，及时收集信息，分析诊断教学中存在的问题，及时进行讲评，总结方法和规律，拓展学生的思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。利用优、良、及格和不及格四个等级结合激励性语言评价学生作业。把作业评价与小组评价结合起来，多表扬少批评，充分调动学生的积极性。
4、落实作业备案和审查制度。
平日作业、双休日作业、节假日作业都建立了备案审查制度。学科组长牵头在集体备课的基础上统一作业内容及形式，做好记录并签字，然后由级部主任审核签字方可布置给学生。双休日作业、节假日作业实行网上公示，由全体学生及家长共同监督。各学科由大组长及分管领导负责两周检查一次并作好记录，存在问题及时反馈，及时整改。对违反作业管理各项规定的视情节轻重给予批评、通报并与千分考核挂钩。对存在问题又不能及时整改的学科或教师给予通报批评并在千分考核中扣除相应分数。
1、个别学科在作业布置上还具有一定的随意性，不能精心挑选和设计作业内容，只是简单地布置《伴你学》、《练习册》、《单元卷》等。没有明确的设计目的或检测的学习目标。
2、多数学科的作业形式以巩固性作业为主，形式单一，不能有效调动学生的积极性。探究性作业、实践性作业只是应付任务，不能有效地培养学生的创新精神和实践能力。
3、部分教师不能及时进行批改，只是课堂上统一讲解，不能有效的掌握学生对知识的掌握情况，教学没有针对性。
4、阅读性作业偏少，学生阅读理解能力较差，写作水平较低。教师盲目的布置一些阅读篇目，对学生的阅读情况也不能及时检查，形成一种光布置不阅读或学生自己随便的局面。
5、分管领导和教研组长对作业的检查、督促力度不够，检查不够细致，对存在的问题不能及时有效的批评、督促、再检查。
根据以上问题，在下学期我们将发扬优点、改进不足，从以下几个方面加大力度改进和完善我校的作业教学，努力提高教学成绩。
1、严格控制作业量，切实减轻学生的课业负担。
2、制定严格的作业管理有关规章制度。
3、搞好集体备课，各级部各学科要统一作业内容，坚决杜绝机械重复性作业或惩罚性作业。
4、丰富作业形式，平日作业以基础型、巩固性和拓展性作业为主。双休日节假日作业以探究性和实践性作业为主。结合课本中的实践课题，每学期完成两次探究性或实践性作业，有效地培养学生的创新精神和实践能力。
5、加大学生的阅读量，要有针对性的布置阅读篇目，尽力提高学生的阅读理解和写作能力。
6、平日作业、双休日作业都要有详细的检查备案记录，目的要明确，检测的学习目标要准确详细，双休日作业要及时进行网上公示，以便学生、家长共同监督。
7、加大检查力度，定期检查或不定期抽查相结合，检查要细，记录要详，及时反馈指导、督促整改，对违反有关规定或拒不整改的学科或教师按有关规定给与处理。
小学常规管理自查报告篇十七
为加强和落实学校教学常规管理，规范教师的教学行为，使我校的教学常规管理走上规范化，达到大面积提高教学质量，我校对照《西双版纳州中小学教学常规管理考核评分细则（20xx年11月修订）》的文件精神，自觉做好教学常规各项工作。现将我校自查自评情况汇报如下：
20xx-2014学年，我乡只有1个初中校点，即为布朗山乡九年制学校初中部，19个班级，共1057名学生。七年级有200名学生，八年级有407名学生，九年级有450名学生。在职教师48名。
二、成立自查自。
组长：罗永武。
副组长：自永芳徐寿强岩温罕陶胡。
成员：雷鑫彭安玉刘熙。
组长负责整个自查自评工作的管理与督促、检查工作。各成员负责收集所负责档案盒的各项资料，由自永芳负责所有教学常规材料的整理、汇总及归档工作。
我校从学校实际情况出发，认真落实教学常规管理工作，及时整理归档各项教学常规资料，为大面积提高教学质量提供有力保证。
1依据3个a级指标，7个b级指标和27个c级指标对照自查自评，最后得分94.8分。
分值计算公式为：a1×0.4＋a2×0.4＋a3×0.2=实际得分97×0.4＋93×0.4＋94×0.2=94.8各项指标得分为：
a
1、管理理念标准分50分自查分49分c1教学管理制度建设标准分8分自查分8分。
2、工作计划标准分17分自查分17分。
学校有年度教学工作、教务处工作计划和总结，有语文、数学、英语等各教研组及各教师、各班主任的工作计划和总结，并且各项计划工作都能有效有序地进行开展。
c
3、严格执行国家课程计划标准分10分自查分10分。
学校严格执行国家课程计划，开足课时，表历齐全，力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向。我校在这方面一直坚持严格执行省颁课程计划，严格教学环节管理。在学校教学管理制度中，对教与学2的各个环节（备课、上课、辅导、作业批改、考试考核）都作明确的要求。
c
4、落实学校领导上课、听课、
指导校本教研制度标准分15分自查分14分学校校级领导按要求上足课时，并按职称要求完成听课节数，按时参加教研组活动，能有效指导开展校本培训，各项工作都能起到模范带头作用。
b
5、落实集体备课管理制度标准分15分自查分15分。
学校以教研组为单位，分学科每两周由教研组长认真组织一次集体备课，集体备课时间、地点、主题确定，过程记载详细，集体备课的效果正在稳步提升。
c
6、教辅资料征订和使用情况标准分10分自查分10分。
学校无任何违反国家文件精神规定的现象。
c
7、落实课堂教学评价制度标准分10分自查分9分。
学校有各学科的《课堂教学评价标准》，通过公开课的形式组织教师进行有效的课堂教学评价，记录齐全、效果良好。
c
学校教务处小组每月末进行一次全校性教学常规检查，做不到位的立即张榜公示，教研组每月进行两次检查，各种表册记录齐全。切实落实教学常规检查制度。
c
9、落实教学质量监控制度标准分5分自查分5分。
3每学期开学后的一周内，每个教师都完成教师《工作手册》上的教学工作计划（包括具体的进度安排、存在问题及努力方向）。每位教师都能根据学生情况制定出具有可操作性的工作计划并按照计划组织教学工作。
a
3、教师专业素养标准分70分自查分66分c。
11、备课标准分15分自查分14分。
备课是教师上课的中心环节，只有备好了课才能去上课。我校教师都能按照教案书写格式的要求备课，每个环节都很认真、详细，具有较强的可操作性。一部分教师还能做到提前备课，并有一周以上的储备课。
c
12、课堂教学标准分15分自查分13分。
全校教师致力于提高课堂教学效果，寻求符合学生学习内容的要求和学生年龄特点的教学方法和教学手段，不断更新自己的教学源泉，努力提升教学质量。
c
13、作业标准分10分自查分10分。
各教师布置作业设置合理、形式多样、批改及时、规范、细致。c。
14、辅导标准分10分自查分10分。
我校所有教师都对自己所任学科、所任班级进行有目的、有计划的培优辅潜工作，并有记录。培优辅潜过程中注重学习方法的培养，并初见成效。
c
15、测试与质量分析标准分10分自查分9分。
4验与不足，研究对策，建立监测档案，为大面积提高教学质量服务。c。
16、组织综合实践活动标准分10分自查分10分。
我校每学年定期组织学生参加社会教育和劳动实践活动，定期举办法制教育、环保教育、安全教育等专题讲座。让学生在日程实践活动中不断提升法制意识。
b
4、制度保障标准分30分自查分27分c。
17、学校能按照州、县（市）教育行政部门的要求制定配套的教学常规管理制度及考核办法，并有专职人员负责此项工作。
标准分5分自查分5分c18实验。
物理、化学、生物实验开出率达90%以上。
标准分10分自查分9分c。
19、学校每学年举办一次“青年教师课堂教学竞赛”、“学科带头人、骨干教师教学展示课”、校级论文交流评比等教学竞赛活动。
标准分15分自查分13分。
我校每学期坚持组织全校教职工学习党的教育方针、国家的教育法规政策和现代教育教学理论；各教研组和备课组学习和研究学科课程标准；不断研究学生的心理特征和学习规律；研究教材教法、学生学习方式的改变和现代教学手段的运用，共同探讨提高教学效益的方法和途径等，已初见成效。
c
21、抓好教师业务培训、促进教师专业化发展。
标准分10分自查分9分。
5我校重视教师业务理论学习，每周至少集中学习1小时。每位教师每学期至少写有一篇教学研究论文或教学经验总结，并在学期末举行一次业务理论学习交流会，交流本学期所取得的各种教学和管理学生的经验。
c
22、开展研究课活动。标准分10分，自查分9分。
学校坚持以课列为载体的集体备课制度，深化研究。各教研组记录好每次的内容，并从中加强对教学的方法和效果等的学习和思考。但是研究课的活动计划需要加以改进，每学期组织的专题研究活动较少。
b
6、教研能力及反思标准分40分自查分38分c。
23、开展公开课和专题教研活动。标准分20分自查分19分。
教学研究是提高教师自身素质和教育教学质量的重要途径，我校以备课组和教研组为活动平台，组织各项活动。教研组至少每两周举行一次集体备课，教研组至少每一周开展1次教研活动。每学年每位教师坚持上1节公开课。所有教师都能完成一定要求的听课任务并做好听课了笔记，并有案备查。
c
24、不断总结反思教学工作。标准分10分自查分9分。
25、加强校本研究引领力量的培养。标准分10分自查分10分。
我校以提高课堂教学有效性为立足点，注重教学过程中的问题研究和行动研究，促进教师专业发展。优先选派学科带头人、骨干教师参加各级各类学习培训，参与各种研讨活动。骨干教师每学期上一节示范课，同时担任集体备课组组长起到引领作用。
b
27、结合实际，开展有效的教育科学研究标准分15分自查分14分。
我校按照发现问题、研究分析、认真解决，从实践中来，到实践中去的原则，每学年都有1－2个校级研究课题，能做到科科有校本行动研究项目，人人都参与。做到研究有计划、有措施、有记录、有总结。学校领导能对各教研组承担的课题分工负责，并定期举办经验交流会和总结会。
1、个别规章制度不太完善。我校虽然制定了相关的校本教研制度，但还很不成熟，可操作性不强，还需进一步完善。一些制度没有严格执行，制度形同虚设，没有发挥应有的作用。
2、课堂教学效果还要进一步提高。有的教师的课堂不能很好体现课改的精神，教法单一，教学手段的简单，教学模式陈旧。
3、本校校本课程开发不足。虽有相应的资源，也能适时利用，但未能结合当地地方特色，形成自己的课程。
4、培养青年教师机会较少。学校未建立对青年教师培养的完善机制，青年教师缺乏学习和培训的机会。
1、规范各种规章制度。加强领导，立足本校实际，制定和完善以人为本的促进学校和师生发展的各项规章制度。使各项制度真正落实到位。
2、提高课堂效果。狠抓集体备课，备课组成员间互相磨课，让课堂教学真正的做到时效性，每一堂课都能达到教学目标及教学效果良好。
3、大力本校校本课程。结合学校学生、本地民族的特色，大力开发校本课程，使学生学习到丰富多彩的知识。
4、增加培养青年教师机会。建立完善的青年教师培训机制，多让青年教师有外出学习的机会。
总之，教学常规管理是学校管理的基础工程。学校要实现科学有效的常规管理，一方面要重视常规管理的规范性，可操作性；另一方面，学校更要营造开放，宽容的氛围，促进教师进行创造性的备课、上课、批改作业。今后，我校将根据本校教学实际出发，在常规教学管理上形成特色。要充分尊重教师，尊重学生。总之，要用有创造性的管理机制保证教学常规活动的生命活力。
布朗山乡九年制学校中学部。
20xx年10月20日。
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