教案是教师授课的凭据，也是学生学习的依据。那么我们如何编写一份高质量的教案呢？首先，要明确教学目标，确定教学重点和难点，使教学目标符合学生的学习需求。其次，要合理安排教学内容和教学步骤，注重知识的结构和逻辑性，确保教学过程的连贯性和清晰性。还要注重教学方法的选择和运用，灵活运用多种教学手段和教学资源，激发学生学习的积极性和主动性。同时，要重视教学评价，及时反馈学生学习情况，调整教学策略，促进学生全面发展。以下是小编为大家整理的教案示例，希望对大家的教学工作有所帮助。
伞的活动教案篇一
2、教育学生团结友爱、互相帮助。
活动准备
1、排演课本小品《小公鸡与小鸭子》
2、指导学生根据喜好制作小动物的头饰；
3、制作“好朋友”奖章若干；
4、环境布置：在四周有树、花的草坪上，插一块木牌，木牌写上“好朋友大会”五个字；
5、录音机、歌曲“找朋友”录音带。
活动过程
“找朋友”音乐响起，学生们戴着自己喜爱的动物头饰，随节奏拍手踏上草坪，在“好朋友大会”木牌前围圈而坐。老师头戴大象博士头饰，缓步走进同学中间。
大象博士：小动物们，大家好！今天，我们在草地上召开好朋友大会。在这次大会上，要选出一对最好的朋友。下面请主持人小公鸡、小鸭子上场。
1、大象博士：小公鸡和小鸭子是一对好朋友，我们请他们把发生在他们之间的事情演一演，大家鼓掌欢迎。
2、小公鸡、小鸭子表演课文小品。
3、组织评议：
大象博士：看了你们的表演，我们都被感动了。你们团结友爱，互相帮助，真不愧是一对好朋友。
1、小公鸡：其实在我们动物大家庭里还有很多的好朋友也像我们一样，团结友爱，互相帮助。
小鸭子：小动物们，你们最好的朋友是谁？请大家赶快找吧。
2、放音乐，唱“找朋友”歌，找到好朋友后坐在一起。
3、小公鸡：都有哪些好朋友呢？哪一对好朋友愿意向大家介绍自己？
4、好朋友们上台作自我介绍（每介绍一对，同学们鼓掌）
2、小动物们各自准备练习说。
3、小公鸡：哪对好朋友上台来讲讲你们的故事？
4、小动物们上台讲故事。（每听完一个故事，大家鼓掌）
5、大象博士为讲故事的小动物们授“好朋友”奖章。
1、小鸭子：你们的故事真感人，请把你们的故事表演给大家看。
2、小动物们在台下排练节目。
3、小公鸡：哪对好朋友最勇敢，把你们的故事表演给大家看。
4、表演故事内容。
5、大象博士为表演者授“好朋友”奖章。
1、大象博士：我为你们感到高兴，你们都能团结友爱，互相帮助，真是好朋友！
2、“找朋友”音乐响起，大家站起来，围成一圈，手拉手边唱边跳。
3、活动结束。
伞的活动教案篇二
教学目标：
1、 学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。
2、 使学生形成辨别一定的空间方位的能力。
3、 培养学生观察能力和语言表达能力。
4、 使学生感受数学与现实生活的密切联系。
教学重点：使学生初步了解上、下的'基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。
教具、学具准备：、彩笔、纸
教学过程：
1、 同学们，新的一学期开始了，编书的叔叔、阿姨们给我们带来了两位朋友――聪聪和明明。他们可是数学王国里的小精灵噢，当我们遇到困难时，他们就会跳出来帮忙的。同学们愿意和他们成为朋友吗？现在，我们就和聪聪、明明一起进入神奇的数学王国吧！
2、 揭示课题
聪聪问我们：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？”
同这们说得真好！今天，我们就一起来学习上、下。（板书课题：上、下）
1、 你能说一说我们生活中有关上、下的例子吗？
2、 观察画面，体会上、下的含义
（2） 出示主题图
请同学们仔细观察：你发现了什么？告诉大家好吗？
（3） 大家发现了这么多东西，真了不起！
谁能说出：汽车下面有什么？
你能像老师这样提出问题吗？
3、 看书第1页，完成书上的填空。
指名口答订正。
1、 拍手游戏
（1） 教师发口令，学生上下拍手
（2） 听反语：教师说“上”学生在下面拍手，教师说“下”学生在上面拍手。
2、 小组活动
3、 画一幅自己喜欢的能够表示上下关系的画
今天这节课你认识了谁？你学到了什么知识？
伞的活动教案篇三
1、尝试根据自己的心理感受，选择不同底色的图画纸进行表现梦境的绘画。
2、学习色彩明暗、冷暖的运用，体验在深色纸上画浅色物体、浅色纸上画深色物体的别样感觉。
1、水彩笔、油画棒、不同底色的图画纸若干。
2、提前利用安静活动的时间让幼儿讲述自己的梦，有意识地引导幼儿发现梦是千奇百怪的。
3、《美工)第3页。
4、音乐cd(《孩子的梦》)。
（一）说说我的梦。
1、欣赏音乐《孩子的梦》。
——听了这首乐曲有什么感受？乐曲里有谁？他们在做什么？
——一个孩子睡着后做了一个很美的梦，在梦里妈妈轻轻地摇着他，许多彩色的肥皂泡在他周围绕来绕去，他开心极了。(教师介绍大意。)。
2、和好朋友说一说自己的梦。
——平时你们睡觉的时候是不是也会做梦？你们做过一些什么样的梦？
3、分享有意思的梦境。
——谁的梦很有意思，请分享给大家吧！(请个别幼儿讲述自己的梦。)。
4、教师小结：大家都讲了自己的梦，在梦里发生了很多很多的事，有的让人高兴，有的让人悲伤，有的让人惊喜，还有的令人害怕。
（二）画一画我的梦。
1、选择不同的底纸和彩笔。
2、选择合适的材料。
——我们可以根据梦的特点选择图画纸和彩笔，试试用深色的画纸配浅色的画笔；用浅色的画纸配深色的画笔。(引导幼儿选用色彩明亮的底色表现令人高兴、感觉幸福的梦，选用色彩灰暗的底色表现令人悲伤、害怕的梦。)。
3、我的梦。(幼儿操作，教师指导。引导个别幼儿说说梦的特点，确定画纸的色调，丰富画面内容，也可根据画纸的颜色深浅选择不同的画笔。)。
（三）说说喜欢的梦。
1、将画按色调分成两部分展示，请幼儿讲述自己最喜欢的梦境画。
2、对选择与运用冷暖色和不同深浅颜色作画的幼儿画作，进行集体分享。
伞的活动教案篇四
1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。
2、喜欢听音乐做游戏。
3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。
2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
（一）开始部分
1、 律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。
2、 发声练习：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- ：||
我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱
（二）基本部分
1、 复习歌曲《青蛙捉害虫》
2、 提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？
2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？
（让幼儿用形体表现）
3、 教师示范"青蛙捉害虫"动作要领。
1） 青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。
2） 捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。
4、 幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。
5、 游戏："小青蛙捉害虫"
1） 教师讲解游戏规则。
2） 幼儿在教师指导下做游戏两遍。
音乐开始，幼儿唱歌"小青蛙捉害虫"，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说"轻轻跳过去捉害虫"小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近"害虫"跳跃，捉住"害虫"，假装吞食。
（三）结束部分
教师小结，做律动"小青蛙"离开教室。
伞的活动教案篇五
1、引导幼儿运用已有的知识经验，培养幼儿按点取物及按大小不同、颜色不同寻找相应物体的能力。
2、鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，感受玩瓶子所带来的乐趣。
二、活动准备。
1、各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1-5个圆点;瓶盖、豆子若干。
2、背景音乐和磁带《大猫小猫》。
三、活动过程。
1、导入活动，引发幼儿的兴趣。
幼儿随教师抱着瓶宝宝进活动室，听音乐和瓶宝宝一起做运动。
2、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。
喂瓶宝宝吃豆引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子。
盖瓶盖引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。
鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，引导幼儿用力的大小和歌词相匹配。
伞的活动教案篇六
1.教师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼：大家好，我叫小鸭。挥挥你们的小手，和我打个招呼吧!真棒!
2.老师：小鸭很想和小朋友做好朋友，它想认识你们。我们来听听它的自我介绍："大家好，我叫小鸭。"教师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到小朋友面前，提问：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?("小鸭"和能回答问题的小朋友抱一抱，以此来鼓励幼儿大胆回答。)(2)这位小朋友叫什么名字?引导幼儿集体回答。活动依次进行。
3.我和你做朋友。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点到名的孩子站起来，并大声说："大家好，我叫×××。教师拥抱幼儿，并回应"我要和你做朋友"。
4.游戏：他在哪里，小手指一指。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点名的孩子不要吱声，让其他的小朋友猜一猜，谁是"×××"。
5.师生一起唱《我上幼儿园》，活动结束。
伞的活动教案篇七
1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。
2.让幼儿知道预防感冒的小常识。
让幼儿知道预防感冒的小常识,提高幼儿预防感冒的'意识,从而更好保护好自己活动准备活动准备:挂图一幅音乐健康歌活动过程活动过程:
一、引导幼儿观察画面:
教师:图中天下雨了,乐乐不爱打伞,总喜欢到房子外面去淋雨,还到处跑来跑去,把身上的衣服全部淋湿了,妈妈看见了很生气的批评乐乐。
小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评?
幼儿答:因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的,会感冒的。
教师答:好,真棒!
幼儿答:鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉、、、教师提问:患了感冒怎么办?
幼儿答:冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子,不能洗冷水澡、、、、
三、教师小结:我们的小朋友年纪小,是还在长身体的时候,抵抗力差,容易感冒,感冒还会影响学习。因此小朋友要注意天气的变化,冷了多穿衣服,热了减衣服,睡觉时要盖好被子,不能到外面淋雨,还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖听医生的话,按时吃药,打针,多休息,多喝温开水,感冒很快就会好了,最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳,平时多跑跑步,多锻炼身体,增强我们的身体抵抗力,这样我们就会变成健康小超人。
四、播放健康歌让孩子感受健康是快乐的。
教学反思引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法, 通过课程学习怎样才能预防感冒教育孩子平时要加强锻炼,增强抵抗感冒的能力,使我们的身体更健康。
伞的活动教案篇八
题目：“学会感恩，感恩是一种美德”
现在的学生，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此。通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过体悟，懂得“滴水之恩，当以涌泉相报”的道理。让学生明白心存感恩，就能理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸。心存感恩，有利于良好的人际关系的建立。感恩是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
设想与构思在这节班会里，利用多媒体课件，播放爱与被爱的画面，讲述世间爱的伟大、无私。通过讨论，让学生体悟自己身边的爱和如何回报爱，讲述他的感悟。在过程中，配以歌曲和诗歌朗诵深化爱的意义。通过整节班会，教育学生知足惜福，心存感恩，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣。让感恩成为一种生活态度，一种美德。
活动过程一、引入
孟郊《游子吟》导入（课件）
画面一：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报？？这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
画面二：父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
画面四：20xx年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。”20xx年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
画面五：20xx年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。20xx年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。
画面六：在亲情的观念里，磨难显得是那么的微不足道，那么的不可怕。爱的道路有时只有一个理念，那就是：让我们爱着的人幸福。
学生发言：说说你感受到的身边的爱
但父亲/永远是我心底的依靠永远/是我心中的天地我亲爱的父亲我好想拉着你的手
就像小时候望着你慈祥的脸庞心底涌出无限的依恋亲爱的父亲虽然我没有对您说/我爱您
您转身的背影里我感受到了坚韧从您坚实的双肩上我看到了生活的力量就是再苦/再累
您的脸上/总是挂着温馨不声不响您的眼角平添了皱纹我的父亲我最尊敬的人啊
人间的甘甜有十分您只尝了三分这辈子做你的儿子我没有做够央求您呀下辈子还做我父亲
画面一：古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。
如今，“学会感恩”已经被写进了20xx年8月3日正式颁布的新版本上海市《中学生守则》，成了中学生必须要遵守的行为规范。
画面二：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位有名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。
画面三：花木兰孝敬父母，女扮男装，代替父亲出征打仗，奋战杀场十二年。画面四：朱德对母亲非常敬爱，在他的《母亲的回忆》中感谢母亲教给他的生产的知识和革命的意志。画面五：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
画面六：老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母给了你肉体，老师给了你思想。活动过程愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。
学生思考发言：你要如何回报身边的恩情。
感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。
感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！
在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。感恩会使生活变得更加美好。
活动反思此次活动课过程中，学生都心潮起伏，一些学生还泪流满面。对学生触动很大，收到了很好的效果。通过学生的发言，可以看出他们初步懂得了“受人点滴之恩，当以涌泉相报”的道理。学生受益匪浅。
伞的活动教案篇九
1、通过面粉及各种材料的组合运用，激发幼儿对美工活动的兴趣，萌发幼儿美的感受力。
2、培养幼儿的创造性思维及动手能力。
人手一块相架板、一个筐、一团面粉及各种材料（红豆、绿豆等）、每人一张照片。
（一）激发幼儿兴趣，引起幼儿创作欲望。
1、小朋友们，老师今天请大家带来了照片，想请大家布置一个照相展，好不好？（好）要布置照相展，就要把照片放到相架里，哎，你们平时见到的相架是怎么样的？（幼儿自由回答）。
（二）讲解示范。
1、先选一个你自己喜欢的形状的相架板，把中间的双面胶纸撕掉，然后把照片贴在板的中间。
2、接着，先用面粉在相架板的周围沿一圈花边，可以做成一个个的圆形压上去围成一圈，也可以做出圆圈或者长条的花边等等，你觉得怎么发好看就怎么做。
3、等面粉都捏好了以后，放下相架板，拿起你的小篮子到中间的桌子上去选装饰材料，然后回到自己的桌面上装饰自己的相架，可以有规律的排列，如一颗红豆、一颗绿豆，也可以自己动脑筋，你觉得怎么装饰漂亮就怎么排列，动动小脑筋，只要和别人不一样就是最好的！
4、最后，别忘了在相架的后面粘上你的支撑架。
（三）、幼儿练习。
幼儿操作，教师巡回指导，启发幼儿的创造性。
（四）、讲评。
请幼儿一起来参观、讲评，谁的相架最美丽，然后把自制的相架放在桌子上展览。
伞的活动教案篇十
1、能够区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。
2、能够选择合适的图形进行镶嵌，初步感知图形之间的转换关系。
3、喜欢参加数学操作活动，并能积极动手动脑解决问题。
1、知道了解了各种图形的特征。
2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”
3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。
1、“小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外走走！”（随音乐进入舞蹈房）。
2、教师提出操作要求：“快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。”
3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。
4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。
5、游戏：按标记举“石头”。
1、“大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？”
2、幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。
3、出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？”
4、幼儿再次操作。
5、发现问题：“老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。”请个别幼儿介绍他的方法。
6、引导幼儿想办法互相合作，用捡来的“石头”铺平“地上”的“坑”。
7、教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。
1、“路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！”
教师介绍玩法：“音乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。
2、游戏重复2"3次。
3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。
1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作。
伞的活动教案篇十一
活动目的：
针对班级体学生之间缺少理解，关爱的现象，根据未来竞争呼唤合作型人才这一需求，通过讨论交流、小品、做友谊卡？？激发情感体验，帮助学生打开心扉，进行心灵的沟通，帮助学生勇敢面对并正确处理与同学之间的矛盾，增进友谊，使学生深刻体会朋友之间沟通、理解、宽容的重要性。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、歌曲《朋友》、《友谊歌》。
3、铅画纸、篮球、有关友谊的格言。
活动过程：
1、播放周华健的《朋友》歌，听完后问：这首歌让你想起了什么？（我想起了
我的好朋友。）能向我们介绍认识你的好朋友吗？你为什么喜欢和他（她）交朋友啊？
（根据学生回答师归纳板书：真心相处）
1、出示课件：
谢家浩丢了一块橡皮，正好看到他的好朋友小明有这样一块橡皮。谢家浩看到了，就说：“小明偷了我的橡皮。”小明感到很委屈，但又解释不清。
问：如果你是小明，你现在回是什么样的心情？（难过、愤怒、伤心）
师：是啊，我能理解你此刻的心情，那你会怎么做呢？
3、谢家浩说。
4、师：多么坦诚的一对朋友啊！谢家浩和小明之间的矛盾消除了。可还有好多同学来找我谈心，问我该怎么解决和好朋友之间遇到的一些不愉快，今天我把这些问题都带来了，（课件出示）我想请你们帮我给这些疑难杂症开个妙方，人多主意多，咱们以小组讨论为主，为了节省时间，请每个小组认领一个问题，然后讨论。
5、交流，解决问题。
小结；同学们，从你们身上我感受到了“朋友”两个字的份量，你们知道用沟通、用理解、用宽容来化解朋友之间的不愉快，我为有你们这样的学生而感到骄傲。
1、宣布游戏规则：请两对好朋友上台，背靠着背，把球运到指定地点。
2、一对好朋友配合不默契，球掉了，并且在互相指责、埋怨，吵起来了，而且赌气走了。
师趁机引导：
怎么回事？怎么不参加了？（一学生辩解）同学们，你们都看到了，都明白是怎么回事了，你们来分析一下两对好朋友看。（引导学生进一步理解好朋友之间应宽容、理解）
听了同学们的意见，你们有话想说吗？（让学生说）
师：老师相信你们的友谊会越来越深厚的，让我们为他们鼓掌、加油好吗？
1、同学们，朋友之间需要互相沟通，互相理解，互相宽容，只有这样，我们心中的这朵友谊之花才能长开不谢，今天，我给大家创造性了一个机会，让我们为我们心中的友谊花增添一些色彩，好吗？为你的朋友做一张卡，在上面写上你现在最想对他（她）说的话。
2、写贺卡。
3、送贺卡。
向你的朋友，读一读你想说的话。
行动起来，送给你的好朋友。
4、唱《友谊歌》
教学反思：
本堂课的设计围绕学生的生活实际进行活动。通过班级内真实事例的分析、讨论，使学生明白了好朋友有了矛盾应该互相理解、宽容。小游戏的这个环节，通过学生参与，调动了班级活动的气氛。游戏中两个学生之间发生了矛盾，让学生讨论应该怎么解决，融入了生活中，使学生对朋友这一概念有了更进一步的认识。课的最后环节是做友谊卡，送友谊卡，对好朋友说说真心话。在实际操作过程中，学生都参与了制作，并且送到了好朋友们的手中，增进了朋友之间的友谊。整个活动过程中，有一部分学生没有积极地投入进去，教师作为整个过程的组织者和引导者，应注意到让全班同学都参与其中，这样才能达到活动的真正目的。
伞的活动教案篇十二
梦设计意图在语言领域中提出："发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极应答的环境"以及要"鼓励幼儿大胆清楚的表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。"根据这一目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我选择了这节语言活动。
1、感受散文诗的优美意境2、理解散文诗的内容，有感情的朗诵3、鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿想象力与创编能力。
理解散文诗的内容活动难点鼓励幼儿大胆创编，激发幼儿想象力与创编能力。
开始部分回忆经验直接导入。
1、你们做过梦吗？都梦到了什么。
2、是谁让你们做梦了吗？
3、教师小结基本部分欣赏散文。
1、今天老师要请小朋友欣赏一首散文诗，听一听，都是谁做梦了。
2、它们都梦到了什么呢？让我们再来听一听。
3、它们的梦可真美啊，让我们再来欣赏一遍吧。
2、播放音乐，"梦姐姐"为每个幼儿放一个小礼物，幼儿自由讨论，大胆构思自己彩色的梦。
3、那请小朋友看看梦姐姐送了你一朵什么颜色的花，想一想你会做什么颜色的梦，会梦到什么呢？请你和旁边的小朋友说一说，看看谁的梦最美，待会儿请你来给梦姐姐说一说。
4、鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他们不同的内容。引导幼儿用完整的语言回答。
结束部分小朋友做的梦可真美呀，我们把你的梦讲给别的小朋友听一听。
活动反思我运用了图片课件向幼儿展示散文诗的内容情节，很吸引幼儿兴趣，同时，我为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语言表达能力，而且，散文诗非常优美，加上课件优美的意境，保证幼儿整个活动的质量，在活动中，我只是活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。
伞的活动教案篇十三
1、学习用活泼欢快的声音演唱歌曲。
2、体验游戏的快乐情绪。
3、知道小青蛙是人类的`好朋友，懂得爱护青蛙。
青蛙袋偶、头饰各一个，节奏谱，字卡等。
1、以故事的形式引入。
师：瞧，谁来到中二班了。春天来啦，小青蛙从冬眠中醒过来了，他来到了池塘边游玩，东边跳跳，西边跳跳，可高兴了。突然，他发现了害虫，咕呱一声，小青蛙跳过去，一下子就把害虫给捉住了，小青蛙高兴地忍不住唱起来快乐的的歌（教师唱：咕儿呱呱）。
2、学习难点，青蛙叫部分。出示图谱――观察、解释图谱――学唱。
师生讨论：刚才小青蛙是怎么唱歌的，我们一起来学一学吧。
3、师范唱，幼儿完整感受歌曲。
（1）歌曲：小青蛙看这么能干，又开心地唱起歌来了。
（2）讨论：刚才你听到了什么？（重点解释快乐逍遥）。
（3）范唱第二遍。
4、幼儿学唱歌曲。
（1）幼儿跟着琴声学唱歌曲。
（2）鼓励幼儿边唱边创编动作。
（3）提炼幼儿的动作，大家边唱边表演。
5、游戏《小青蛙捉害虫》，
（1）讨论：小青蛙有什么能干的本领？
（2）教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演青蛙宝宝，玩游戏。
伞的活动教案篇十四
1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。
2、利用落叶展开想象，锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。
3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。
1、多种形状、颜色、大小不同的树叶若干。
2、画纸、剪刀、水彩笔。
3、音乐《小树叶》
4、落叶图片
（一）观察落叶
带领幼儿观察深秋的自然景色，从气温、农作物、树叶变化，感受秋天快要过去了。重点组织幼儿观看小树叶从树上落下来的情景，并让幼儿来拣落叶，追落叶。把拣到的落叶分开来拿，干落叶在右手，未干落叶在左手。
（幼儿在拣落叶过程中，来分辨干落叶和未干落叶，锻炼幼儿在不限落叶的形状、大小、颜色等来分类。）
（二）欣赏落叶
欣赏手重落叶形状、颜色，区别干落叶与未干落叶的特征。
（通过观察，幼儿发现干落叶的形状卷曲、不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。而未干落叶的形状平坦、美丽，颜色呈黄色、黄绿色、红色等，叶脉柔软、有水分，把它放在手中一握，伸展开，还和原来一样。）
（三）展开幼儿想象
1、引导幼儿讨论，你还见过什么样的落叶，说一说它们的形状、颜色等，它们为什么落叶？激发幼儿的求知欲。
2、观看图片，教师准备一些落叶树的落叶情景及落叶原因，进行讲解。
（通过想象与观察欣赏，幼儿了解到，秋天来了，树叶有的变黄、有的变红飘落下来，这样的树叫落叶树，也叫阔叶树。）
（四）落叶的利用
1、通过谈话，引导幼儿说出落叶的用途。（落叶可以做什么？）
2、幼儿进行操作：
请幼儿利用落叶大胆想象，进行自由操作，做出自己喜欢的作品。
（1）、利用手中的未干落叶，编手工制品，如：小碗、小勺子、匙子、小船等，并让幼儿自由编制，展开想象编自己喜欢的作品，创编新的作品。
（通过编制，锻炼幼儿小手的灵巧，幼儿兴致很高，并展开想象、开发思维、大胆创编落叶作品。）
（2）利用落叶来粘贴作品，教师不限制幼儿粘贴内容，幼儿大胆想象，自由创意来粘贴自己喜欢的作品，要求幼儿保持画面整洁。
（让幼儿不受落叶的形状、大小、颜色限制，来动手粘贴作品，展开幼儿想象、开发幼儿思维、大胆创作，粘贴自己喜欢的作品内容。幼儿兴致很高，很快进入操作过程。）
（五）作品欣赏、评价
欣赏
欣赏幼儿作品，要求幼儿说出自己的作品创意，说出用的是什么树的落叶。
幼儿和教师共同来评价幼儿作品，并提出合理建议。
（通过评价，幼儿从中得到启发，应该怎样做会更好，为下次努力打好基础。）
（六）亲情活动
1、教师引导幼儿说出我们只以有这样好的作品，应该感谢树妈妈。让幼儿自由发言，说一说应该怎样感谢树妈妈？有的幼儿说：“我给树妈妈送礼物”有的幼儿说“我给树妈妈浇水”还有的说：“我是树妈妈的小卫士，我来保护它”等。
2、教师对幼儿进行保护树木教育，知道树木对人类的重要性。
3、进行幼儿给树妈妈送礼物活动，并对树妈妈说一句悄悄话。
（通过活动幼儿兴趣很高，表达了对树妈妈的亲情感，知道了落叶是树妈妈的孩子，幼儿将自己的编制品送给树妈妈，让树妈妈在冬季里不在寂寞，并对树妈妈说一句话，表达内心感情。）
（七）歌曲：《小树叶》
幼儿围绕大树手拉手来唱《小树叶》的歌曲，加深对大树妈妈的亲情感。
（八）游戏：树叶
玩法：
1、幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端，与对方的叶柄相互交叉。
2、两人要同时用力。
3、两人要同时用力勒树叶。
请幼儿找一找有哪一些树落叶，有哪一些树不落叶，为什么？
加深幼儿对自然科学的探索与求知欲望。
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