心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
中班班主任工作心得体会篇一
高中时期是学生成长的重要阶段，而班主任则是学生成长过程中的重要指导者和陪伴者。作为一名高中班主任，我深深地体会到了这份工作的责任和意义。在我担任班主任的这些年里，我积累了一些心得和体会，下面将从沟通与了解、学业与综合素质培养、家庭关怀与学生心理健康、课堂管理与班风建设、自我提升与反思五个方面进行总结。
首先，作为班主任要注重与学生进行沟通与了解。班主任应着眼于学生的个性差异和不同需求，通过与学生的交流，了解他们的兴趣爱好、家庭背景，及时发现问题，并进行适当的引导和帮助。通过定期召开班会、进行班级活动，班主任能够与学生保持良好的互动关系，使学生从沟通中获得成长和进步的动力。
其次，班主任工作应注重学业与综合素质培养。在学业方面，班主任要及时了解学生的学习情况，针对不同学生的不同情况，制定个性化的学习计划和辅导方案，帮助学生提高学习效果。在综合素质培养方面，班主任要关注学生的学习兴趣和特长，为学生搭建展示自己才艺的平台，培养他们的综合素质和创新精神。
第三，班主任工作不能忽视家庭关怀与学生心理健康。在学生成长过程中，家庭是他们最重要的依靠与支撑，班主任应与学生的家庭保持良好的沟通，并及时了解学生家庭情况。在学生心理健康方面，班主任要注重学生心理的疏导和引导，帮助他们解决学习、人际关系等方面的问题，做好心理辅导工作。
第四，班主任工作中要注重课堂管理与班风建设。班主任不仅要关注学生成绩的提高，还要关心学生的课堂表现和学习积极性，制定相应的管理措施，提高课堂效率。同时，班主任要培养学生良好的学习习惯和行为规范，引导他们遵守学校的纪律和规定，营造良好的班风。
最后，班主任要注重自我提升与反思。作为一名优秀的班主任，要不断提升自己的教育教学能力和管理水平，积极参加培训和学习，不断丰富自己的知识和经验。同时，班主任还应不断反思自己的工作，及时总结经验教训，找出不足之处，不断提高工作效果。
总结起来，高中班主任工作既是一项需要倾注心血的艰巨工作，也是一项充满成就感和意义的工作。通过与学生沟通与了解、学业与综合素质培养、家庭关怀与学生心理健康、课堂管理与班风建设、自我提升与反思等方面的努力，班主任能够更好地发挥自己在学生成长中的指导作用，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
中班班主任工作心得体会篇二
我担任班主任已有十多年了，亲身的教学工作实践经验，使我深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。
怎样才能当好班主任呢?作为一个班主任，要带好一个班，必须具有一定的班级工作艺术，尤其是班主任德育工作最为重要。一个学生如果没有良好的道德品质，就不能成为社会的有用之人。作为一个班主任就要首先抓好德育工作，培养学生的高尚品德，教育学生爱祖国，爱人民，爱劳动，树立为人民服务的思想，从小养成勤俭节约、尊师爱生的良好习惯，做一个诚实、勇敢的孩子。要鼓励学生学好知识，立志成才。
第一、班主任得是个释家要想将班主任工作当作是一份事业，而不是一份职业，这首先得充满对学生的爱，就像释家一样普渡众生，博爱仁德。这样学生才会乐于接近你，真心地听从你的教导。班主任的爱既有像伙伴般的友爱，又有慈母般的仁爱，更有严父般的关爱。不要吝啬你的爱，赠人玫瑰，手有余香，付出终有回报，每逢节日，看着案前来自全国各地的贺卡，我深深沉浸在幸福的喜悦，浓烈地感受到来自学生对老师的那份敬爱。爱，是班主任工作中的最关键、最重要、最核心的内容。只因拥有对学生那份疼爱，你才会平静地面对学生所犯的错误，才不会认为他(学生)给你找麻烦;只因拥有对学生那份关爱，才不会认为班主任工作繁杂苦累，反而觉得有意思、有意义;只因拥有对学生的那份真执的爱，你才会想方设法创造性地开展工作，为学生的今天负责，为学生的今后谋化未来。
第二、班主任得是个法家，一个班级没有良好的卫生环境，没有优良的秩序，在一个脏、乱、差的氛围中，还谈什么学习，讲什么育人。一个良好的班级文化的确立，离不开严明的纪律制度、严格的执行力度。木受绳则直，金就砺则利，不立规矩，不成方圆。所以班主任还得是个法家。现举一例说明：在新生入学报名的第一天，当我看到有的学生从__或者没有敲门走进教室来到我面前报名时，我都坚定地对他说：“请你出去，重新再进来一次”。在家长和同学的诧异中，我又会和蔼地对他说：“同学，欢迎你来到初一(1)班，但请你从前门进入教室”。于是，从__进的同学纷纷退了出去，郑重地从前门轻敲门三下，请示老师，得到准许后才进入教室。后来听家长说，就是开学的第一件事，让我们觉得你挺严格的，连门都不能走错。交给你这样的老师，我们就放心了。在开学后不久，我随之与学生共同讨论建立了一套班级中有关学习、卫生等多方面的纪律制度及规范，并由学生自主进行管理。在执行过程中，并没有遇到太多的阻力，这一切的可能都与我开学精心地给他们上的那一课有关吧。同时，在平时处理学生的问题时，我也多时向学生阐明：老师对事不对人，我处理你只对你所犯的错误作出处理，并不是征对你个人。处理只意味着对过去的终结，并不是给今后下了定论，处理问题的关键是在于让你明白你为什么错，是为了让我今后不再犯同类的错误，前事不忘，后事之师，今后还得_你自己努力。让学生既感受到老师对问题处理的坚决，又让学生感觉到教师处理问题的良苦用心。
第三、班主任得是个儒家面对学生所犯的错误及存在的心理等诸方面的问题，不妨学学儒家的中庸之道，执法应严，处理应宽，本着对学生负责的态度，不妨变通执行，达到既使其认识到错误，又能改正错误，更可以进一步提高学生的认识，起到意想不到的效果。再举一例说明：有一年，我班有个学生头脑比较聪明，但性格比较孤僻，平时与其它同学不合群，而且行为习惯比较差，大错没有，小错不断，经常迟到早退，虽多些教导起效不大，也难以走进其心灵，为此，我一直苦于无良策应对。后来渐渐地他的迟到次数累记达到学校公开通报批评的处罚，为此，我找他谈话，告诉他我要将他的有关情况向学校汇报，并告知他将受到的处罚。他当时，对我说，“我有这么多次了吗?我记得还差2次呀”我一听知道其中有戏，我就将学生每日的情况记载表逐个与他一起统计，面对结果，他先是哑言，然后嘴里小声叽咕：“通报就通报，有什么大不了的”这时我知道他点触动了，我就趁热打铁，对其讲述其中的利害，以及对今后的影响。他听着听着对我说，老师你能再给我一个机会吗?我保证以后改。这时，我对他讲，我一个人做不了主，我必须征得同学们的同意。随后，我在班级中事先做了一些工作，请求同学们给他一次机会。然后，让他在班级中公开阐述自己对问题的认识并提出要求同学们给他一次机会。
在同学们渐渐举起手臂中，他流泪了。后来他告诉在那一刻，他感受到了同学们对他的关心和爱护，他后悔平时和同学们没有很好相处。在征得同学们的同意，我向同学宣布给他留班察看一个月，保留对他的问题上报进行处理的权利。同时要求他在这一个月中不仅不能再犯同类的错误，而且得有重大立功表现。至于什么是重大立功表现，得由大家评判。在随后的一个月内，他不仅没有犯迟到等同类的错误，而且为了有重大的立功表现，更多的关心集体，抢着帮别人值日，主动帮别人解决问题，在此过程中，竟渐渐赢得同学的喜爱，他自己也体会到与人和睦相处的快乐。后来，在他考上大学后第一个教师节他给我的来信中，他诚挚地提及那次处罚，他说那次处罚是他一生中最有意义的处罚，让他学会了做人，学会了与人相处。他现在深深地体会当时我对他的良苦用心。
总之，班主任要把德育工作放在首位，认真做好班级工作。既教书，又育人，不断提高学生的素质水平，培养学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为祖国的合格人才。
中班班主任工作心得体会篇三
作为一名高中班主任，我有幸担任班级的管理者和引领者，与学生们一起度过了三年宝贵的时光。这段时间对我来说是丰富且充满挑战的，我收获了许多宝贵的经验和教训。在这篇文章中，我愿意与大家分享我的心得体会。
第二段：高中班主任工作的挑战
高中班主任的工作是一项艰巨而重要的任务。首先，高中学生正处于学习阶段的关键期，他们面临着升学压力和学业困扰。同时，他们正经历着生理和心理上的变化，需要面对成长过程中的种种困惑与挑战。而作为班主任，我需要维护班级的纪律和秩序，解决各种问题，以确保学习氛围的营造和学生们的健康成长。
第三段：高中班主任工作的重要性与技巧
作为一名高中班主任，我深知自己的工作对于学生成长的重要性。我努力在班级中扮演着多个角色，既是学生的引路人，又是他们的朋友和倾诉对象。为了取得学生们的信任和尊重，我秉持着公正、坦诚和理解的原则，平等对待每一位学生。同时，我也积极培养学生的自信心和主动性，鼓励他们积极参与班级活动和社会实践，拓宽自己的视野。
第四段：班主任与家长的合作
与家长的合作对于班级管理和学生成长来说非常重要。作为班主任，我定期与家长进行沟通，了解学生在课堂和班级中的表现。我及时向家长反馈信息，与他们分享学生的优点和需要改进的地方。通过与家长的合作，我希望在学生的成长过程中形成一个良好的合力，使每一位学生都能得到家庭和学校的双重关怀。
第五段：高中班主任工作的收获与成就感
尽管高中班主任的工作充满了挑战，但通过与学生的交流和互动，我也体会到了工作的美好与收获。当我的学生在考试中取得好成绩，或是获得奖项时，我感受到无尽的成就感。看到他们逐渐长大成熟，充满自信和对未来充满期待，我深感自己的辛勤工作和付出是有价值的。这种成就感和喜悦是无法用文字来形容的，它鼓舞着我继续投身于高中班主任的工作中。
总结段：回顾与展望
通过担任高中班主任这个重要的岗位，我更加清楚地认识到教育的伟大意义。我愿意将我的经验和所学与其他班主任分享，以便更好地帮助学生们发展。同时，我也希望自己能够不断提升自己的专业素养和管理能力，为更多学生的成长做出更大的贡献。我相信，在高中班主任的岗位上，我将继续体验到工作的乐趣和成就感。
中班班主任工作心得体会篇四
论文摘要：班主任工作是一项繁琐的工作，看起来非常简单，要真正做好来却要花点心思来研究。我把自己十五年的班主任工作心得总结一下，希望各位同行互相切磋，共同进步。
1、知识不等于能力；2、爱比责任更重要；3、微笑比发怒更有效；4、沉默比大声呵斥更有杀生力；5、威严与尊严一样重要。希望各位同行在往后的执教生涯中一帆风顺、桃李满天下。
关键字：知识 能力 爱 责任 微笑 沉默 威严 尊严
班主任工作是一项繁琐的工作，看起来非常简单，要真正做好来却要花点心思来研究。我把自己十五年的班主任工作心得总结一下，希望各位同行互相切磋，共同进步。愿各位同行在往后的执教生涯中一帆风顺、桃李满天下。
1、知识不等于能力
你读了很多书？你有很高的学历？哦，那只是说明你“知道”了一些知识，并不代表你具备了把事情做好的能力。或者只是可以说，受教育的程度相对越高，具备能力的程度相对高一些。
现实工作中往往有许多满腹经纶的优秀大学毕业生站在工作岗位上无法适从，讲台下的学生乱成一团，他在讲台上大声地喊却没有学生听他的话，或者辛辛苦苦的备课，上课，学生却听不明白，教学成绩没有，领导最怕。相反一些在大学里东荡西游，行为叛逆，勉强能毕业的学生站在讲台上却如鱼得水。他的课堂总是笑声不断，下课了学生还喜欢围着他转，节日里学生爱把礼物往他怀里送，考试成绩他的班最好，领导最赏识他，升职又快。
知识并不等于能力。这就是任何一个企业单位都不会把任何一个刚毕业的高学历学生聘任企业重要职务的原因。
要把“知道”变成“做到”，你应该具备学习力。学习力是健康的学习心态，是举一反三学习方法的创新，是把“知道”变成“做到”的能力。凡是不能把知识转化为技能的人，问题都出在缺乏学习力上。这样的人，即使有再多的知识，也只能仅仅停留在“知道”这个层面上。而“做到”，则是应用知识处理问题的能力。
大学里的优秀成绩不代表你将来是优秀工作者， 任何一种工作，它都会有自己独特文化和管理模式，你必须先学习和了解，这个时候，是你的磨合期，然后，正确运用你自己的学识成为事业发展方向的忠实执行者。在执行的过程中，不断的提升自己的学习力，又不断的根据你自己的学识给出在执行过程中解决问题的策略，这些策略上传下达，于是你便很快和很自然的成为工作策略制定者其中的一员。而能够带领团队贯彻了策略的控制过程，才是真正体现你的能力的过程。
2、爱比责任更重要
爱是一切的原动力！爱比责任更重要，如果你对一样东西连兴趣都没有，即使我们每天都在强调责任是如何重要，你虽然有改进，但很难做到用你的所有精力去琢磨，去研究，去做到最好。只有当你爱上一样东西的时候，你才会调动你一切的积极和能量去做好它。爱，你可以忘掉了吃饭；爱，你可以不厌其烦；爱，你不怕不懂；爱，你会全身心投入！在这一过程你的精力是最集中的，你会把你所做的一切当作是一种享受，细细品味每一个过程！
“爱比责任更重要”。发自内心的爱比被动的职责更重要。只有用真心，动真情，做实事，走进学生的心，才能得到他们的认可。
从心底里爱每一个学生，爱比责任更重要。爱心，应是我们教育者永不言败的最后一道防线。
李丽轩
中班班主任工作心得体会篇五
作为一名高中班主任，我认为这是一个既艰巨又充满挑战的工作。班主任是班级的管理者、学生的引路人和家长的咨询者，承担着教育、管理和辅导的重任。在这个角色中，我不仅见证了学生的成长和进步，也锻炼了自己的能力，在不断面对困难和挑战的过程中，有了一些心得和体会。
第二段：关注学生成长
作为班主任，我们首先就是以学生为中心，全面关注每个学生的成长。我始终认为，每个学生都是独一无二的个体，需要个性化的关注和指导。通过与学生的沟通和了解，我能更好地了解他们的特点和需求，并针对性地给予他们帮助和支持。在辅导过程中，我注重鼓励学生自我发展和自我实现的能力，帮助他们树立正确的人生观和价值观，引领他们走向正确的人生道路。
第三段：加强与家长的沟通
与家长的沟通是班主任工作中非常重要的一环。家长是学生成长的重要支持者和指导者，我们不能忽视他们的作用。我在工作中积极与家长保持联系，及时了解学生在家庭中的情况和需求，共同制定和实施学生的成长计划。我注重与家长之间的互信和合作，通过沟通解决问题，共同努力帮助学生在学业和生活中取得更好的成绩和发展。
第四段：建立良好的班级氛围
班级氛围对于学生的整体成长和发展起着重要的作用。作为班主任，我认为建立一个良好的班级氛围是我的责任和义务。我注重培养学生之间的团队合作精神和友谊，推动班级内的互助和共同进步。通过组织班级活动和课外活动，我希望学生们能够形成良好的人际关系和社交能力。同时，我也注重教育学生遵纪守法，树立正确的行为规范和道德观念，让他们成为合格的公民。
第五段：持续的学习和进步
作为一名班主任，我深知教育工作是一项需要持续学习和进步的工作。学生和社会都在不断变化，我们必须不断更新自己的知识和教育理念，才能更好地适应时代的发展需求，为学生提供更优质的教育。我积极参加各种教育培训和学习，与同事们分享经验和教材，不断提升自己的教育水平和能力。同时，我也注重反思和总结工作经验，及时调整自己的工作方式和方法，以达到更好的教学效果。
结尾
作为一名高中班主任，我相信我的工作是有意义和价值的。在与学生和家长的共同努力下，我见证了许多学生从稚嫩到成熟的蜕变，看到他们从容应对挑战，实现自我价值。虽然工作中会遇到各种困难和挑战，但我愿意承担这份工作，因为我知道我的付出是为了每一个学生的未来。希望能够通过我的努力和付出，为学生提供更好的教育和引导，为他们的成长和发展贡献力量。
中班班主任工作心得体会篇六
作为一名高中班主任，我一直认为自己承担着重要的责任，不仅是教学的传人，更是学生的启蒙者和引导者。在这个角色中，我深刻地体会到了教育的辛酸和甜蜜，同时也收获了许多珍贵的经验和体会，下面我分享一下我的工作心得体会。
第一段：爱心和耐心是班主任最重要的品质
在担任班主任的过程中，我们必须时刻关注学生的需求，发现并关注他们的问题，给予耐心的指导和帮助。关心学生的成长是班主任工作的核心，我们的大多数时间都用于这方面。我们要理解每个孩子有不同的性格和特点，学习需要和方法也不尽相同。因此，我们需要在教学中充分考虑到每个学生的需求，并给他们专业和心理方面的指导。
第二段：确保班级的纪律和秩序
班主任也是教师和家长之间的桥梁。在我的班级管理中，我一直秉持“民主、协商、严肃、公正”的原则，确保班级内的秩序和纪律。我会鼓励学生自我约束，同时也时刻监督他们的表现和行为，及时纠正不良习惯和行为。此外，还要与同学和家长保持沟通，及时组织家长会及时了解学生的情况，同时向家长提供反馈，确保学生的全面成长。
第三段：参与和组织各类课外活动
课外活动对于学生的成长非常重要。班主任有责任组织各种文艺、体育等综合性活动，提高学生的综合素质，促进他们的身心健康。我会为学生策划各种类型的演出和竞赛，加强学生之间的互动和交流，同时提高他们的自我意识和竞争能力。这些活动有助于提高学生的自信和动力，从而激发他们对生活的热情和兴趣。
第四段：课程设置，聆听学生的建议
高中阶段是学生重要的阶段。我们必须对课程设置进行恰当的调整，确保课程是有益于学生的成长和发展的。我们首先要注意到学生的兴趣、特长和发展需求，然后根据这些因素进行课程安排。此外，我们还要聆听学生的建议，鼓励他们表达自己的看法和想法。这有助于我们更加细致地关注学生的发展趋势，更好地满足他们的需求和期望。
第五段：工作的快乐和挑战
成为一名高中班主任需要不断提升自己的知识和技能。尽管这种工作的时代要求高，也需要为学生的成长和未来付出更多的汗水。但班主任的职务也为之奉献其乐无穷。在这个工作中，我们能够与学生建立深厚的关系，了解他们的成长和挫折，并为他们指导和鼓励。这种快乐不是任何职位都可以拥有的。同时，班主任工作也面临诸多挑战，例如课堂管理、沟通、教育、心理辅导等，这些挑战需要班主任更加努力地工作，某种程度上可以使我们的工作更有成就感。
结语
总之，我坚信，成为一位高中班主任是一份值得尊敬和值得推崇同时更有挑战和满足的职业。班主任需要耐心，关心和理解、高效管理技能，创新和领导力，才能够带领学生走向辉煌。希望下一代的班主任能够遵循自己的时代需求，积极应对各种挑战，做出自己的贡献。
中班班主任工作心得体会篇七
对于现在的学生，在面对他们的调皮和聪明并存的双重情况下，我认为要更审慎选择管理的方法。下面我从三个方面说明我的工作思路和工作方法。
一、在生活中成为学生的朋友—平等、和谐。
二、在学习中当好学生的老师———指导、督促。
对于刚从小学到中学的学生，学习习惯的养成至关重要。大卫。休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。制定班规、督促学生上课认真听讲、积极回答问题，课后及时完成作业、预习、复习功课，养成良好的学习习惯。组织小组学习竞赛，激发队员的学习热情，形成赶、超的学习气氛。一个班级要取得优秀的学习成绩很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。
三、在活动中发挥好指导员的作用———组织、协调。
班级的活动比较多，黑板报评比、班容评比、运动会、…刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得在班主任之友的文章中，看到一位老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没有那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用，看了这篇文章茅塞顿开，由公开场合逐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。在班干部的带领下，学生参与活动的热情大大提高。奖次代表着水平，过程记录了成长的足迹。
班主任的工作是繁重的，希望当班主任的每个同仁都能有自己的绝招。
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中班班主任工作心得体会篇八
随着新学期的开始，我的工作也进入到一个新的阶段，工作了20xx年，但没有当过班主任，一直渴望能做个”主人”，很幸运，我终于开始了做班主任的生活。我知道这是学校和领导对我的信任，同时，也感到了身上沉甸甸的担子。面对x班xx多个孩子，我的心中充满了信心，下面我反思这一个多月班主任工作的心得体会总结如下：
“爱能融化世界的寒冰，爱可以把青春照亮，把热血点燃。”我相信有爱的付出，就有爱的回报。从进教室的第一天起，我就坚信学生都一样可爱，就依靠我们从不同的角度去欣赏他们，去发现他们身上的闪光点。
像我们班的xx，学习基础较中等，但她能为集体着想，我们班的卫生有她的功劳，我当着全班同学的面好好的表扬了她，此后她的学习成绩也有了极大的提高，在月考中提高了xx个名次。
如我们班的xx是一位非常令人头疼的学生，不愿戴红领巾，不能认真做体操和眼操，但我发现他很有自尊心，利用这一点，我时刻激励他，反复叮嘱他，现在基本上能自觉地完成这些事情。在生活中，老师也许是极无意的一句话“路上小心点”“身体好一点了吗？”，吃饭时说一句“多吃点”学生都会感到心里暖融融的；批改作业时，几句鼓励性的评价，“有进步”“要努力”“很不错”都会使学生占用学习的困难，重拾学习的信心。你爱学生，学生也爱你，教育目的也就容易达到了。
不断地充实自己，让学生钦佩你的才华，是当好班主任的一个关键。我自认自己学识一般，但我愿意去读书，努力寻找能激发学生兴趣，增长学生才智的东西，在每一堂语文课上尽量做到，让不同层次的学生有收获。让优等生喜欢语文课，让后进生树立学习的兴趣。每天班级的每日格言，我都会做检查，而且自己坚持每天也为学生抄写格言在黑板上，与他们一起分享，一起修身养性，让学生在潜移默化中懂得做人的道理。
我希望同学们都有个性、有特点、有自己的创新的想法。为此我尊重每一个学生引导他们自主学习、独立思考、鼓励他们崇尚知识、追求真理。对他们身上表现出来的创新“火花”应给予赞赏，也就是说要为学生营造一种有利于培养创新精神的宽松的环境，基于这种认识，我在班级管理中始终坚持民主的原则，有事多与学生商议，让学生做班级的主人，增强荣誉感。例如每周班会我都要求学生每人出一个“点子”促进班级管理，出一个“点子”促进学科学习；“两个点子”工程，有利于培养学生的创新精神，宽松民主的环境，有利于培养创新精神。
月考后，我班的成绩表面上还不错，甚至有很多同学的成绩上升很快，但也有几位学生的成绩退步了，有些基础很差的同学，仍在倒数几名。个别同学有心理偏差，我都没有很好的处理好，我渴望在培训中能解决这些问题。还有我有时候我缺乏耐心，尤其是一天工作下来很累的时候，我不能坚持去开导某些需待教育的同学。我希望自己能锻炼好身体，以饱满的精神投入到工作中，时刻铭记：工作着的人是美丽的，太阳每一天都是新的。
这仅仅是我当班主任一个多月来的工作体会，在这一个多月的工作中，我看到同学们的点滴进步，真正体会到做教师的快乐，我相信在各位领导和老师的帮助下，经过不断的努力，我们一定会收获更多的成功。
中班班主任工作心得体会篇九
自从我__年工作以来，一直在中学任教，而且担任了x年的班主任工作，说到谈班主任的经验，我真的是不够多，甚至在工作中有时候感到力不从心，我深感学习的地方还有很多很多。几年班主任工作的探索和实践，使我感悟到：作为一个班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心，倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热温暖每一颗幼小的心灵，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。下面是本人班主任工作的一点感悟、不妥之处，恳请赐教。
一、树立良好的班风
班风，它是一个班集体在思想觉悟、道德品质、意志情趣等方面的具体体现，。有班就有“风”，不是这种风气，就是那种风气。一旦形成歪风要扭转过来，则要花费更大的精力。因此我在开学初就通过各种方法快速形成良好的班风，这一点对新组建的班级尤为重要。
1、选用得力班干，明确责任及其带头作用。
班级干部上任以后，我就马上召开班级干部会议，明确各自的责任区域及工作标准，也就是责任到人。并且每周五利用课余时间总结自己分管区域存在的问题及整改措施，如没有时间就以纸条的形式简明扼要地写出来。对所反映出来的问题马上进行整改。如卫生委员付玉反映有个别组个别同学经常来晚。我就在班上以纸条的形式先进行自我反思，自觉的同学马上改正。但总有不自觉的同学，再以无记名投票的形式进行警告然后个别谈话。问题很快解决。
2、调动课代表的积极性
课代表虽不是什么班级干部，但对所属学科成绩的提高也起着很重要的作用。把这部分同学的积极性调动起来，能真正起到老师左膀右臂的作用。所以我在开学初就召开课代表会，(1)明确他们的责任：不仅仅收发作业，还是老师的小帮手，是老师同学之间的桥梁。同学在学习上存在的问题、对老师的授课有不理解的地方都有责任向老师反映。(2)鼓动他们的积极性：让其他同学换位思考理解他们的辛苦，对有些责任心比较强的课代表在班上进行公开表扬，并树立他们的威信，他们布置的工作就是老师要求的，其他同学无条件服从。所以我班的课代表大都毫无怨言、尽职尽责地发挥科代表的作用。
3、以学风促班风。
(1)确立班级本学期的奋斗目标
在班会上，宣传发动，征求全体同学的意见，制定出切实有效的奋斗目标。学习成绩、常规管理不得低于年级平均水平。
(2)确立个人本学期的奋斗目标
要具体化，并要有长远规化，为明年的中考做好准备。
(3)狠抓目标落实情况
其次，树立典型，表扬刻苦努力、表现优秀的同学，使学生学有榜样。象我班的白杨同学，基础并不是太好，但学习态度端正，刻苦钻研，勤于思考，各科老师都欣赏，所以我就把她树为我们班的典型。并时刻鼓励他，鞭策她，使这个典型的榜样力量发挥长久的作用。
最后，严抓学困生。
这些同学大多有一种混到毕业的想法：差就差，反正我也考不上高中。不严格要求这些同学，带来的结果肯定是灾难性的：他们可能还会带着其他同学一起玩，会彻彻底底的发挥“老鼠屎”作用。对这些同学就得“恩威并重”，先表扬他们的优点，然后提出要求，并让他们自己制定出一旦完不成将怎么处理的措施。当大多数学生把精力用在学习上，“违法乱纪”的事自然就少了。
二、了解学生，关心学生
1 全面了解学生
要管理好一个班级，必须对班级工作具体、全面了解。了解学生必须从多渠道、多形式、全方位进行。在这一点上，我有着得天独厚的条件，因为这级学生我从初一时就教他们。只是有很多在思想上、行为上已经发生了很多的变化。我就利用一切课余时间，深入学生，与学生谈心，进行交流，了解学生的思想动态，指出他们的缺点，发现问题，及时解决。像在上下学路上，交作业的时候，甚至课间遇到了，也不是简单地回个好就行了。但要注意方式方法，不能让学生觉的我们象个克格勃一样，时刻在监视他们，如果这样的话，就适得其反了，要让学生觉的我们是关心她，并且是针对她自己的特别关照。
2 尊重学生 关心学生
每一个学生是最希望得到老师的关心，老师偶尔一句关心的话，关切的问候，都会使学生牢牢记在心里，特别是当学生的身体有不适，或学习成绩不理想时，最希望得到老师的关心。班中有学生压力大，睡不着，满嘴都是泡，我总不忘去开导一下，“有压力是正常的，也是好事，但要变压力为动力，并告诉他用哪种药效果好”，针对病了坚持上课的同学就这样说“你能坚持上课，真不错!但注意身体，实在不行，我就打电话让父母来接你”对病好回校的同学，就提醒他及时找老师补课……学生受到老师的关心，精神上得到满足，会形成奋发向上的力量。以更大的干劲投入到学习中去。
尊重学生，最主要的还是体现在对他们人格的尊重上。在这一点上，我不搞专制，如果做错了，就承认，不怕丢面子，和学生关系反而更进了一步。
总之，班主任带着一颗爱心去工作，就会让学生觉得你是真心关心他们,就缩短了师生之间的距离。
三、协调处理好课任教师的关系
协调各科平衡，平等对待各学科科任教师，不让学生在思想意识里和行动中出现学科倾斜，是班主任很重要的一项工作。这一平衡工作我们自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，我都争取在第一时间内了解，并在中间发挥好桥梁与润滑济的作用。特别要求学生平等对待任何一科教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。所以我要求学生在课堂上与老师发生任何事情，不得当堂顶撞，哪怕是老师误解了你。必须在课后和老师进行沟通，如果还解决不了，就找我，我负责和任科老师沟通。并且向学生树立这样一个思想：1、课堂不是你一个人的，不能因你一个人的问题影响大家的学习。2、不管发生什么事，老师的出发点都是好的，只是在方式方法上可能有点问题，我们都三思后行，就可大事化小，小事化了。在关注科任老师反映的问题的同时，也留心科任老师的表扬，哪个同学作业做的好，哪些同学好学好问，哪些同学主动帮老师做事都可及时反馈给学生，学生学这一科的积极性就可能更高了。例如我班的陈欣，是个不太聪明，不太自信的学生，数学老师表扬他近期作题速度快了，思路清晰了。我就把数学老师说的告诉了他。后来数学老师反映，陈欣的表现更好了。
学生尊重了各科教师，教师就乐得走进这个班，学习的效果可想而知。总之，作为一个班主任心中要有大局意识，一个班级只有全面提高才是优秀的。
四、注重班主任自身形象
现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要求学生做到的，班主任自己就应该做好典范。比如班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，物品的摆放等，走进教室同学们都在认真学习，弯弯腰，动动手，擦一擦，学生会看在眼中，自然会潜移默化。这虽是一种“无声的教育”，却能达到无声胜有声的效果。“身正”，对班主任来说尤为重要另外，班主任要从心底爱这个班集体，爱这个集体中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。特别是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我都会表扬他，因为他已知道并勇于承认，自然不会再犯。
五、以“点”带“面”，做好学生思想工作
做学生的思想工作，是班主任的主要工作，我认为班主任做学生的思想工作要以正面教育为主，以自我教育为主，决不能包办代替、空洞说教。因此，我采取一般号召和个别指导相结合的工作方法，从学生内部选择各方面的典型，以激励学生、调动学生、教育学生。先进典型给学生的教育生动、具体、深刻，学生们学先进、比自己、找差距，形成了一个团结向上、拼搏争先的生动群体。
六、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性
我首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。
七、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.
根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化,制度化,，培养自我管理自我成才的能力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。
八、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。
九、协调各方面的教育力量，形成教育合力
学生的成长与学校、家庭和社会都有直接关系，只有学校、家庭和社会的大力合作才能达到最佳效果，因此，首先，我协调班级各任课教师之间的关系，互通情况，共同研究本班的情况，制定切实有效的方法，提高教育教学效果。其次，我极力协调家庭及社会各方面的关系，经常和学生家长保持联系，了解学生在家的表现，倾听学生家长对自己工作的意见和要求，经常对学生进行家访，定期召开家长座谈会，组织学生进行义务劳动，参观工厂，听法制宣传等。在学校、家庭和社会各方面的大力支持和配合下，经过本班学生的共同努力，我带的班级先后多次被评为先进班级，本人也多次被评为先进工作者。
总之，班主任工作是琐碎的，是劳累的，有时甚至是令人心烦的，但同时又是很有挑战性的工作。因为每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!成绩只能代表过去，在以后的工作中，我将继续努力，力争在班级管理方面再创辉煌，为党和人民的教育事业尽职尽责，无私地奉献自己的一切力量。
中班班主任工作心得体会篇十
转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任高三（2）班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并自豪着的感觉。
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
作为高三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。
第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在每次月考考试以后，采用把考试成绩积极同家长汇报，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好；二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成绩。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
中班班主任工作心得体会篇十一
内容摘要：具体要衣着大方得体、言行一致；在学生面前，利用好榜样意识影响学生；要热情回应学生的问候；课上课下要有礼仪性的习惯动作；随时随地调整好自己的言行。
我是刚毕业的青年教师，被学校委倚重任担任了黄流中学高一五班的班主任.担任班主任工作快一个学期了，使我充分认识到班主任工作是忙碌的、也是快乐的，更是充实的!
每天班主任都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去体贴，所以感觉有些忙碌；但是这项工作当中又充满了乐趣，看到自己的学生快乐健康的成长自己心里那个高兴啊!但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手.
我有幸参加了黄流中学班主任培训班的学习,使我对班主任工作有了更深入的认识，学习到了一些科学、优秀的管理方法，领会了一些先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
第一，通过培训，我意识到了作为班主任提高综合素质的必要性。班主任是协助学校完成教育教学的第一人。班主任与学生走的越近，接触学生和家长的机会最多。因此，班主任个人素质的高低关系着学生的健康成长和学校的`兴。
第二，通过培训，我意识到身上肩负着重担，要引导学生明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活态度，养成良好的行为习惯。
第三，最重要的，通过培训，我积累了做好班主任工作的要领，这要感谢做报告的老师们。从他们的身上，我领略到了优秀班主任的风采，更学到了很多班主任工作中的具体问题和处理方法。
首先作为班主任，一定要注意自身的形象，为人师表，以身作则。具体要衣着大方得体、言行一致；在学生面前，利用好榜样意识影响学生；要热情回应学生的问候；课上课下要有礼仪性的习惯动作；随时随地调整好自己的言行。
同时注意几点：
2.树立核心人物，强调反面人物的影响；
3.遇到问题时不能冲动，要冷静思考，这样想到的办法更能有效的解决问题；
5.巧妙设计小活动，适时适当地教育学生，且形式最好不拘一格；
6.多用鼓励性的动作和语言对学生进行积极的心理暗示；
7.注意课后与学生的沟通，说话讲艺术；
8.多了解学生的心理活动和成长情况；
9.及时总结工作，反思不足，以便以后借鉴。
通过这次培训，我对班主任这个称呼有了更深刻地认识，知道了只有爱学生，才会赢得学生的尊重；只有班级管理**科学化，班主任工作才会做得轻松自如。我需要不断的学习，不断的实践，提高理论知识，武装自己头脑，使自己成为一名睿智的，学生喜欢的班主任。
中班班主任工作心得体会篇十二
高中班主任的工作可以说是一份很不容易的职业，其需要不断的奉献和付出，而且更需要一定执教经验和方法。我的工作体验告诉我，高中班主任需要具备良好的素质，同时还需摸清学生心理变化和有针对性的指导方式。以下是我几年来的工作心得体会：
第一段：对于班级管理的重视
作为班主任，管理班级是我们的首要职责。我们需要对班级建立一种尊重和信任的氛围，缓和学生在课堂中的心理紧张状态，尤其是在沟通方面不应当把学生的问题置之不理。学生有问题应当给予耐心地听取并加以解答，这也是建立良好班级氛围的一个关键因素。
第二段：强调学生作为班级重要成员
学生是班级中非常重要的成员，我们需要理解每个学生的不同需求，以及其学习生活的困境。班主任应该在讲课重视学生的每项工作，让学生真实感受到班级团结、积极向上、彼此关爱的力量，此外，应该透过班级活动，让学生有不一样的情感体验，拓展他们的知识面和视野。在解决问题中，班主任应该站在学生的角度，从他们定量条件出发，寻找最合适的解决方案。
第三段：注重学生思维能力培养
高中阶段在学科思维方面的重要性显而易见，以更直观、更生动的方法指导学生，在培养学生的思维能力方面发挥重要作用。班主任需要进行思维课程指导，从新思维学习中成长，从而培养学生综合思维能力。
第四段：定期开展沟通与交流
开展常规班级交流和个别交流有助于增加班级紧密和学生自信。设置批评与鼓励反馈机制，让学生明确解决自己问题的激励方指导。同时，班主任还应当经常与家长沟通联系，让家长了解孩子在学校各方面表现，以便家校联合共同促进学生的全面发展。
第五段：对班级成员热爱
班级不是一个单纯的机构，它是由一群人组合起来的。班主任需要建立与学生的感情，让学生明确班级的家庭氛围。通过与班级成员联系，促进学生间的关系更和谐，班级更团结。同时还应关注学生的成长、学习和生活，注重学生身心发展，着重培养学生的爱与信心。
以上就是我几年来的工作心得体会。高中班主任需要不断学习，应用多种方法，关注学生的发展，树立正确的价值观念和职业理念，加强自我修养，提升自己的教育水平。只有这样，我们才能更好地为学生服务，让他们能够有一个美好的成长记忆。
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