总结是自我认知的过程，让我们更好地了解自己的强项和待提升的方向。情感表达可以通过文字、语音、肢体语言等多种方式来实现。探寻他人的总结范文，有助于我们对总结的写作方式和技巧有更全面的了解。
吃牛排小学五年级篇一
今天，我妈妈学校门前新开了一家牛排店，妈妈打算带我去吃。到了牛排店，妈妈和我就坐下点餐，只见有t骨牛排、鸡牛双排……营业员说：“t骨牛排最大”。于是，我毫不犹豫地选了t骨牛排加蘑菇酱。妈妈吃不了那么多，选了鸡牛双排加黑糊椒酱。大家一定会说，我是一个贪吃鬼。
过了一会儿，牛排端上来了，哇……好香啊！我心里想：“多美味的牛排啊！要是再加上面包和茶，那该多好呀！”心里想的果然实现了，只见服务员端来了一个篮子和两个杯子，杯子里装的.是茶，而篮子却是两个肉松面包，服务员说，这是送的，我和妈妈狼吞虎咽地吃完了，接着就回家了。牛排真好吃啊！欢迎大家前来品尝！
吃牛排小学五年级篇二
今天下午四点多，妈妈和平常一样准备送我去学舞蹈。这时，天上开始下雨了。我本来想给老师请个假，可是又一想：反正，是在教室里跳，又淋不着雨，我不能被这一点儿小困难而吓倒啊!于是，我和妈妈就按时来到了舞蹈学校。在这次舞蹈课上，我们练了练基本功，又复习了复习上次所学的舞蹈，最后我们又练了练队形。到6点的时候，妈妈来接我了。
下楼以后，妈妈对我说：“今晚我们要去海景咖啡吃饭，你爸已经在里面等我们了。”当我们走进海景咖啡008房间时发现爸爸正和一个叔叔在说话。吃饭时，我和妈妈要的分别是快乐儿童牛排和黑胡椒牛排。爸爸和叔叔要的是大米盒饭。我的那份牛排里除了有一块番茄味的牛肉以外，还有一杯果汁，一份冰淇淋和一份薯条。特别好吃!以后有机会，我还让爸爸妈妈带我来吃。
吃牛排小学五年级篇三
星期天，妈妈说要带我去吃佳客来牛排，我高兴地一蹦三尺高。
一踏进牛排店，一阵沁人心脾的香味扑鼻而来，惹得我直流口水。热情好客的服务员把我们领到了座位，我点了一份韩国牛排，焦急的等待着。
不一会儿，牛排端上来了，热气腾腾，“嗤嗤”作响，发出阵阵诱人的香味，真叫人垂涎欲滴。服务员给牛排和荷包蛋翻了一个身，就彬彬有礼的叮嘱我慢用。我迫不及待的拿起刀叉，三下五除二就把面条和荷包蛋吃了个精光，最后把牛排切成一小块一小块，慢慢的享用，牛排鲜嫩可口，真是美味极了。
后来，我又选了些水果、爆米花、饮料，津津有味的品尝，牛排真是太美味了，令人回味无穷!
吃牛排小学五年级篇四
今早，爸爸不再是呆在家里干活，或者玩些东西，而是出去找他的同学去了。理所当然，爸爸中午便不能回来吃饭，我和妈妈嘛，就决定出去吃饭。
“我们去吃牛排吧？”走在路上，妈妈突然发话了。“好啊好啊。”一听到牛排，我就高兴了起来，终于可以去吃牛排了，我久违的牛排啊！接着呢，我就迎上了一阵妈妈无语的表情。
我们走进豪佳乡，人也算是蛮多了。我们找了个离装水果近的位置坐下了。我和我妈也没有什么看菜单，都是老样的：一个儿童牛排，还有一个黑胡椒猪排。然后再加上一杯草莓汁。今天的牛排格外的鲜美，好久都没有吃上这么美味的牛排了，再加上，饭后还有一杯草莓汁，那就更是爽了。
吃着美味的牛排心里美滋滋的，好希望还有下次啊。
吃牛排小学五年级篇五
外婆一下班就带我去吃牛排，因为我最喜欢吃牛排了。
我们来到了楼上楼夏牛排馆，一进牛排馆，那里来吃牛排的人非常多，可以说是人山人海了。我们开始点菜了，我点了一份套餐，一份面包，一份沙郎牛排套餐，大概过了三四分钟菜就上来了，他们先上面包，然后再上冰淇淋，再接着上红茶果冻，我的口水都流出来了，最后上的就是我最爱的牛排了，我要利用这些东西来做一个汉堡包。服务员打开盖子，这时牛排发出了沙沙的声音而且香气扑鼻，我左手拿刀右手拿叉开始切起来，我迫不急待把香气扑鼻的`牛排往嘴里塞，我一咬，这牛排又香又软，吃起来香香的。
我忍住先不吃了一口，我把面包给切开放入牛排和牛排汁，再放入沙拉酱和几片生菜，汉堡包做好了。我吃着自已亲手做的汉堡包好吃极了。
吃牛排小学五年级篇六
一开始写毛笔字的时候，手总是会不知不觉地抖起来，当然，我也不例外。
老师第一次给我们上书法课的时候，我很兴奋。因为，我一直盼望有位老师能教我们写毛笔字，今天终于能梦想成真啦。老师教我们的是简单的笔画——横，然后一边在黑板上给我们做示范，一边说：“同学们看好了，这个笔画，首先要先顿一下，然后走，再顿一下，最后……”我入迷了，老师能把一个简单的横写得如此漂亮，如此地好，我迫不及待地也想试试看。
回家后，我把其他作业快速地做完，就剩下写毛笔字了。我拿来碟子、毛笔和墨汁，把墨汁倒入碟子里，用毛笔蘸了蘸墨汁，又舔了舔笔锋。一切就绪了！
我开始写第一个横，我有些紧张，我怕写得难看，还没等反应过来，我的手已经不听话地点了下去。“这下惨了！”我大叫，本子上出现了一个黑色的洞！我想弥补，可是越补洞就越大，怎么办？算了，接着写第二个吧。我吸取写第一个的教训，这个写得稍微好些了。可是这一次，我写得太用力了，笔划太粗了，墨也都化开了。我有些丧气了。第三个，我又写得太轻，用的力气太小了。就这样，接二连三的横被我写得一会儿粗，一会儿细。
勉强写到了第二页，我再写一个横时，手居然开始抖了起来。哎呀，直直的横被我写得像波浪尺一样，弯弯曲曲。“唉，我这样写下去，要得‘抖抖病’了！我以后还要多练毛笔字啊！”
看似一个很简单的横，可是写起来却很难。我要多练，相信总有一天，我能练威一手漂亮的毛笔字的！
吃牛排小学五年级篇七
今天我和爸爸妈妈一起去吃牛排了。走到门口，一个叔叔站在那里有礼貌地对我们说：“欢迎光临!”到了二楼我看到这里非常漂亮。到处都有大大小小的灯，屋里的架子上摆着很多书，还有电脑。我非常喜欢那摇篮椅，可是都有人了，我们就被阿姨领到了一个座位上。开始点餐了，我点了一个澳洲牛排，爸爸妈妈点了个纽约客牛排。
我等呀，等呀，等了很久，终于上餐了。先上的是牛排里的配餐，有面包、红酒、水果色拉和咖啡。我的牛排上来了，我先把大的餐巾纸打开，遮挡住我的身体，以防牛排打开时油溅到我身上。我的牛排打开了，上面有黄瓜、火腿和一个煎蛋。开始吃牛排了，我左手拿叉子，右手拿刀，只要轻轻的用刀尖切，就可以把肉切掉。牛排吃完啦!我特别高兴。
吃牛排小学五年级篇八
以前，我上作文课就愁眉苦脸，原因在于我缺乏对周围事物的观察以及语言积累少。为了提高我的作文水平，妈妈让我去百思迪威学校学作文，我烦及了，最后还是不甘情愿地去了。
在教室里，老师的语言鼓励了我，我站在讲台上，老师说我和别的同学不一样，是不是当干部。我说，是啊，我当小组长。我想：老师的眼睛真厉害，连我当小组长都能看出来，今天，我得到了老师的认可，使我对作文产生了兴趣。希望老师的激励性语言一定要保持。“兴趣是最好的老师”，我深有体会。
记得有一次，老师带我们去万家福超市观察书和水果，通过这次活动，我们就觉得有东西可写。我们既玩了，又在玩中得到了锻炼。好玩是我们的天性，希望老师有针对性地多开展一些竞赛、游戏、表演等丰富多彩的活动，有效地激发我们强烈的学习欲望。
我大胆地向老师提一个建议：让我们参与批改作文和讲评作文，让我们分组互相评价同学的作文；在我们评改作文的过程中，老师起到引导作用，让我们体会到“精自改中来”“文章不厌百回改”的真谛。
现在我已经对作文产生了兴趣，我打算多观察周围的事物并记录下来;多阅读课外书，增加我的阅读面，并做好读书笔记。我相信通过师生的努力。我会由被动写作文到爱写作文，会写作文，写好作文。
吃牛排小学五年级篇九
前几天，妈妈带我去好爽来吃牛排。我先进去找了位置，然后妈妈锁好车子进来。我对妈妈说：“妈妈，我吃儿童牛排。”妈妈向服务员点了餐，又要了一碗面和一份葱油饼。
不一会儿，服务员阿姨拿来了开胃酒、玉米浓汤、面包和沙拉。又过了一小会儿，阿姨把我的牛排也拿来了。妈妈先把里面的鸡蛋翻过来，又帮我把牛排切好。我尝到了一块牛排，味道可真好!我吃着香喷喷的牛排，开心极了。
妈妈要的面和葱油饼也上来了，还有一碗汤。我喝了一口妈妈的汤，呀!真好喝。牛排香喷喷的，一闻到它的香味，我的口水都流出来了。真是太好吃了，所以我今天吃得很多，就剩了四小块给妈妈吃，其它的我都吃完了。下次我还要吃牛排。
吃牛排小学五年级篇十
今天晚上，我和妈妈一起去吃牛排。
一走进门，就闻到了一股香喷喷的牛排味，闻得我口水直流!妈妈带着我坐了下来，我吃着免费的点心，捧着写得满满的菜单，点着我爱吃的食品，真开心。叔叔拿着菜单走了，我盼着牛排快点上来。
“牛排来了!”服务员把一盆热气腾腾的牛排放在我的面前。暗红的牛排，粉白的面条，绿油油的蔬菜，还有一个吱吱响的荷包蛋!我立刻拿起刀叉，毫不客气地吃了起来，那牛排可真好吃啊!我吃得津津有味，不一会儿，一盘牛排就被我吃得一点儿都不剩了!
下次，我还要吃牛排!
吃牛排小学五年级篇十一
莲花，一种多么美丽诗意的名字，一提起来，仿佛就进入了一种空灵，庄重、圣洁的意境和境界，哦，莲花就是一种在浩淼的烟波上翩翩舞蹈出下凡仙子般曼妙仙姿的个性花朵，在天地辽阔中演绎出“映日荷花别样红”的画朵，哦，岂止就是阳光映照得莲花分外红润，其实莲花反过来映衬得大地更加葱茏苍翠、广袤开阔；映衬得天空更加明净而朴素、辽阔而旷远；映衬得，白云更加悠悠飘移洁白，阳光更加闪闪亮亮的芬芳，大地更加葱茏而广阔。莲呵，让天地为之动容。
感觉莲花，总就是有一种翩翩然的端庄的诗意美，美丽而不娇艳，惹目而不招摇，妩媚而不轻浮，随风舞蹈而不露半分放浪，全身无处不在的就是散发出来的那种洁身自好，不容亵渎的端庄圣洁美。走在灯红酒绿的大城市里，看多了浓艳繁华、贪恋富贵的女子、那样地在各种膨胀的欲望中沦落，甚至自我作贱，如果世间的女子都如莲花般高贵庄、重地绽放，我们还会慨叹世风日下，人心不古，社会混乱吗？因此，总不免对乡村浩淼烟波上的莲花心驰神往，总想去池塘边、湖泊边，静静地伫立，静静地观赏莲花。
在那样的天高地阔中，烟波在阳光的闪闪亮亮中浩淼着，一层层的阔达碧绿的荷叶，漫无边际地铺展开去，仿佛只有把这样别有灵性灵动的绿意渲染到极致，沉吟感叹般地弹奏出绿的韵律，绿的抒情旋律，才能唤来，迎来一朵朵莲花，并伴奏它们的翩翩起舞。也唯有那样的荷叶之绿，才能映衬出莲花的高贵、庄重、圣洁之美。站在一望无际的荷花前，自己也仿佛化入了阳光，化入了天空的空灵空阔空茫无边中，生命如蓝天大地一样博大无边了，焕发出一种蔑视世间丑态丑恶的大气。
难怪有诗人说：“生当如莲花般高贵、庄重、圣洁之静美”。绽放到了极致，才能如此令佛、菩萨都神往敬重，才能在污浊的世间传经布道般唤醒芸芸众生的慧根，构成了莲花那美仑美奂，无法言说的超凡脱俗的气质、神韵、韵味，让人欲语还休，只能久久地、静静地伫立天地间，临水而望，永不厌倦，进入至乐至美至空至灵的境界。
吃牛排小学五年级篇十二
我有一片属于自己的秘密花园，它很小，小的只能装在我的心里；但是它有很大，大的能够将我的所有秘密装下。
在这片秘密的花园里，我悄悄地耕耘着，我将自己每一个编织好的秘密悄悄地种下，任他们开出各种各样的花；有开心的、不开心的。开心的花在茁壮成长，而不开心的花却迅速凋零。我慢慢将这些凋零的花封存在记忆的盒子里，放在记忆的最深处，然后继续耕耘。花园里的花很多，但是却都很孤单，因为这片秘密的花园是神圣不可侵犯的。
渐渐的，我经营的这片还原越来越大，秘密也越积越多，可是我也变得寂寞起来……。
直到有一天，我走出了花园，捡到了一把钥匙——交流，惊奇地发现着把要是竟能开启花园的大门！我万般欣喜得将这把钥匙复制了好多把，略带踌躇地分发给了我身边的朋友，没想到朋友们也都回赠给我了一把，每把钥匙与我的那把合在一起就能打开对应的'花园大门。也就在此时，我才发现原来每个人也都拥有着一个主属于自己的秘密花园。
心与心的交流使花园里的花美丽起来，它们不在拥有先前的孤单，变得开朗起来。
后来，我将花园里的花送给了朋友，与他们一同分享花儿的“美丽”。就这样，我们每个人的花园都在渐渐减小，秘密也越来越少。
而那把开启心房中秘密花园的钥匙却依旧仅仅地握在我们彼此的手中。后来，当花园里的花都已不复存在时，只留下那把闪闪发光的钥匙永筑于我们心中。
吃牛排小学五年级篇十三
到外婆家，已经到了中午，我累坏了。在外婆家门前的草地上睡了一觉，睁开眼睛，太阳光照到眼里，金黄色的，但隐隐约约也出现了蓝色——天空的颜色。闻着——“香”村空气、阳光混合的味道，十分清新。我走进外婆家，只见外婆正在准备放鹅，我跑过去，也准备跟外婆一起去。
走上山，把鹅给放了，那些鹅马上去找吃的，有的为了一根鲜草而打架，最后那根鲜草被小鹅吃了；有的在变戏法，把草变进了肚子里；有的趁机在玩，一忽儿金鸡独立，一忽儿翻跟斗；还有的在kiss。我惊呆了。吃好了，我们一边下山，一边跟鹅聊天，可快活了。
这可是只有在“香”村才能做的梦啊！我要在这多住几天！
鼠鼠结婚的故事。
鼠鼠因为偷吃了大米而进入了大牢，要关三天，那大牢是用玻璃做的，没有人从这逃出过。
鼠鼠东张张西望望，看到通往希望之路后，马上用地上的土，做成了一个假鼠鼠。原来他在玻璃底下看见了只有老鼠才能钻过的小洞，他从底下钻过去，跳起了天鹅舞。“哈哈/强大的我/用强大的计划/成功地/逃出了大牢/我太伟大了！”鼠鼠说道。他实在是太小了，守门者都没发现他。
他走着，走出了大牢，发现对面来了个美女鼠。顿时，眼睛里出现了两个爱心，眼光一直没离开她，眼珠都快出来了。还把他的传家之宝——1000多万的耳环送给了美女鼠，于是，美女鼠嫁给了他。
“你愿意娶美女鼠吗？”“愿意。”“你愿意嫁给鼠鼠吗”“愿意。”于是他们结了婚，生了小孩子，过上了幸福快乐的日子，永远地跟大牢“拜拜”了。
吃牛排小学五年级篇十四
你如同知识渊博的孔明，指点我走出学习中的迷雾；你如同上天派来惩罚我的天使，总是当着同学的面来损我；你如同我人生道路上一盏明灯，照亮我前进的方向。
起初，我很恨你。
记得我和你第一次见面的时候，是在一个补习班上。那天刚上完课，我就开始做家庭作业。刚开始，我如同凶猛的老虎杀死阻挡我的野兽，所向披靡，可就在我快要到达成功的彼岸时，一块绊脚石绊倒了我。这时你来了，你一见到我，骄傲的尾巴翘上了天，大声说道：“哟，小同学，这么简单的题目都不会做，这未免太丢我们卧龙一班的脸了吧！还是让你大哥我来教你吧！”说完，同学们就对我指指点点。你把我几星期下来的荣誉全给丢光了，我的心中无比愤怒。我刚想站起来揍你，可你竟讲起了题目，你讲得眉飞色舞，唾沫横飞，我一听就懂了。你的话将跌倒的我扶了起来，使我抵达了成功之岸。
后来，和你接触越久，我越发地欣赏你。
在学校的一次体育课上，我们班的一个小屁孩被人追着打，只见他跑得比兔子还快。可在这样的情况下，就是没有人来帮他，因为他是最没用的，没有人看得起他，自然就没人帮他。那天他惹火了一个人，而且是一个“大人物”，真的是自找麻烦啊！可是就在这时，你出现了，你冲到他们中间，将他们分开，然后对他们两人讲他们各自的错，这才免了一场战争。但是我看到了，那个被惹火的男生似乎很不服气，如同一只凶猛的老虎就这么看着自己的猎物远去，差点又要冲上来。可你又来到了他们中间去劝架，使小屁孩再一次逃过一劫。
你如同智多星指导着我，你如同“恶魔”每天都要损我几句才舒服，你如同正义的使者，为人公正，从不欺负弱小。谢谢你，遇见你真好！
吃牛排小学五年级篇十五
在遥远的宇宙中，有无数的星星。在一个叫qq星的星球上，住着一群来自外太空的外星人！有一天，一个奇怪的东西从qq星飞到了我们居住的蓝色地球上！
地球上只剩下一个人。他一个人住在房间里，只听到几声“咚咚”的脚步声。随着声音停止响起，那个人没有颤抖。
“吱”。门开了，那是一个暴风雨的夜晚。当闪电雷鸣时，一道闪电向四周照射过来。将这个刚刚走过大门的外星人，照得特别恐怖！那人不禁打了个寒颤。
“你好，”外星人说。“我是qq之星的qq人。请不要害怕。请指教。请不要害怕。”“你想要什么？”那人反驳道。“我奉命监视地球。这里只有你一个人吗？”qq明星们说一串话不停顿，真的让人担心会上气不接下气！“对，就是我。”“我本想来地球和地球人打交道，但我不这么认为。”哎！外星人消失了，只看到一颗流星迎面飞来。
最后，只有地球人站在那里默默发呆！
吃牛排小学五年级篇十六
也许，那是一种缘分，也许，是命中注定，总之，她，陈老师，成了我们的数学老师。
一年前，陈老师走进这个教室，走上这个三尺讲台，充满希望的望着这群自以为了不起，目中无人的孩子。只记得她那双眼睛，流露出的那种特别的美丽，她的嘴角常常上扬四十五度，出那才懒得微笑，是那么端庄，加上干净整齐的衣服，显得那么淡雅，就像传说的女神。
陈老师站在讲台上，用汗水和心血来给我们浇灌知识，然而我们，无以回报。
“走就走，这节课大不了不上了！”
不知是谁嘟囔了一句，班长听到了，班长用利剑般的的目光看着他，他的脸刷一下红了。教室里闹哄哄的，有人居然还在笑，难道他们这的没有一点良知吗？班长吼了一句，他们都低下了头，也许是良心被唤醒了。
我想，这片师生情，让人感动，让人温馨，我，永远也不会忘记！
吃牛排小学五年级篇十七
眼睛是表达心灵的窗口，在我的脑海里一直有一颗明亮的星星在闪耀。那就是老师的眼睛，是它照耀了我不断超越自我的人生道路。
我的老师有一双特别的眼睛，它变化多端，让我们支架不住，使我们不得不佩服。
有一次，上语文课时。由于，课文很枯燥，我盯了一下老师，只见老师讲得出神入化。我不由自主的想下课玩耍的的情景。正当我美滋滋地想得入神时。突然听到老师的声音停止了。猛的一抬头，老师那双火眼金睛，仿佛望眼欲穿，狠狠的盯着我，不时放出一道闪电。“霹雳”打得我魂飞魄散。吓得我面红耳赤，挥汗如雨。当我羞愧的低下头时，老师的眼睛又射出一道警告的光：“告诉我，不要开小差认真听讲。”我总算领教到了老师那双“无声胜有声”的眼睛。
老师在上课时严厉，在评改业时却一丝不苟。
有一次，我正认真的书写着老师布置的作业。突然，我把字写错了，不时感到扫兴极了。不禁喃喃自语到：“如果我把这个字改了，就会影响到这篇文章的书美观，不要改吧！反正老师评改那么多本子也不会在意的。”谁知，老师一丝不苟的评改着作业。与电脑唯一的差别就是：“电脑用电，她不用。”下课时，老师用她那双变化的眼睛带着温和的“阳光”，照耀着我。那一丝“阳光”仿佛带着一种特有的韵味。原来是告戒我：“其实学习不是在得分数，而是在得知识。”那一个个意味深长的字，已刻在我的心上。
老师的`一双眼睛是温和的；是严厉的；是尖锐的……她们用她们的心血来浇灌我们，让我们快乐成长。我在老师眼睛的监督下拥有了我的一切！老师那双会说话的眼睛；会变幻的眼睛……使我钦佩万分！
吃牛排小学五年级篇十八
书是我的好朋友，我是书的小粉丝。
很长一段时间，我都遨游在童话的世界里，但到了小学二年级，我再满足于这类童话故事了，又开始对世界儿童经典名著产生了兴趣。这个时间，我读了《木偶历险记》《爱的教育》《爱丽丝梦游记》等很多故事，也大大开阔了我的视野。
现在的我是一个名符其实的“啃书虫”，只要一有时间，就会捧起一本书津津有味地读起来。我现在可以说是到了爱书如痴的地步了，我也经不再局限于死读书了，我还给《青铜葵花》改写过结局，和《草房子》中的桑桑对过话，和《丁丁当当》两兄弟度过了快乐的一天。
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