教案的编写应当符合教育教学的规范和原则。教案的编写应注重教学目标的明确性和可操作性。我们来看一下下面这个教案范文，它具有很好的教学设计和组织安排。
幼儿园小班游戏教案玩轮胎篇一
《纲要》中不是指出要指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动吗?这是一件多棒的玩具呀!如果把它清洗干净再漆上漂亮的颜色，孩子们一定会爱不释手，由此彩圈系列游戏就应运而生了。
游戏准备：大小、粗细不同的废旧自行车轮胎若干，涂上彩色的油漆晾干，辅助性小型体育器材若干。打电话(适合小班幼儿)目标：锻炼幼儿手部力量，发展幼儿语言表达能力。玩法：将圈用力拧成8字当作电话，互相通话。智力拼图(适合小中大班幼儿)。
目标：在用彩圈拼图和添画的过程中．发展幼儿创造性及扩散性思维。
玩法：将彩圈放在地上，拼成各种各样的图案，如蝴蝶、七孔桥、花等。也可以把彩圈的圆作为主体在地上进行圆形添画练习。抬花轿(适合大班幼儿)。
目标：在音乐中幼儿两两合作抬花轿，体验与别人分享游戏的快乐。
玩法：两名幼儿合作用绳子将一个彩圈从中间系扎牢固，变成椭圆形状，另一名幼儿坐在上面，并将他抬起。钻山洞(适合小中班幼儿)目标：通过游戏锻炼幼儿钻爬动作，体验游戏带来的乐趣。
玩法：将彩圈竖起来和其他辅助体育器材一起夹牢固定，让幼儿从中钻爬。
提示：根据幼儿情况，彩圈摆放线路可以是直线、弧线、s形线等，彩圈摆放地点可以选择平地与坡地结合。为增强游戏趣味性，可以采用故事导入或竞赛等方式开展游戏。立体滚圈(适合小中班幼儿)目标：在滚动的游戏中发展幼儿的手眼协调能力。
玩法：将三个轮胎拼成球体，用绳子将交叉部分固定做成立体滚圈，幼儿将滚圈放在地上滚动游戏。
提示：游戏熟练一段时间后，可增加难度，比如提供轨道或坡地滚动。风火轮(适合中大班幼儿)。
目标：锻炼幼儿的左右手脚的协调能力，感受游戏中战胜困难的愉悦。
玩法：每位幼儿两个彩圈，分别用左右手将彩圈竖着拿起，并对应踩在脚下，比比看谁最快到达终点。
提示：只要幼儿保持手脚都在圈上即可，可以自由选择走、跑、跳等方式。龟兔赛跑(适合中大班幼儿)。
目标：感受不同的运动形式，发展身体运动的灵敏性。
玩法：一部分幼儿双脚踩住彩圈，双手将圈立起，跳跃前进，扮演兔子，另一部分幼儿将一个稍小的圈平放于后背上，双手由下而上从里面穿过，趴在垫上爬行，扮演乌龟。
提示：可以根据故事内容扮演龟兔赛跑，游戏后再交换角色。也可以在路线上设置若干有龟兔标志的跑道，幼儿根据跑道标志自行调整所扮演的角色前进，先到终点者胜。滚轮胎大比拼(适合中大班幼儿)。
目标：在练习滚轮胎的同时，发展幼儿的平衡能力。
玩法：幼儿将圈立于地上，双手扶圈，一只脚踩住，一上一下模仿打气后，手持轮胎，从起点将轮胎竖起滚动，看谁滚得远。
提示：为保持游戏的有序进行，规定打气不能超过二十次，以免轮胎爆裂。螃蟹走(适合大班幼儿)。
目标：练习侧走，体会合作游戏的乐趣。玩法：两名幼儿合作，套在圈内横着前进，先到终点者为胜方。
提示：练习一段时间后，可以增加圈内人数。让幼儿体验三人走、四人走．最后可以让每组幼儿自行商议如何使全组人员快速到达终点，并进行两次以上竞赛，以保证幼儿有机会自行调整游戏策略。过河拆桥(适合中大班幼儿)。
目标：通过交替搬运，发展幼儿下蹲动作中的灵敏性。
玩法：把两个彩圈平放在地上，幼儿双腿跳人第一个圈内，再跳人第二个圈，然后将后面的`圈捡起放人前方，依此类推，先到达终点者胜。提示：此游戏亦可用于接力比赛。踩地雷(适合大班幼儿)。
目标：通过游戏，让幼儿练习单脚跳、双脚跳，训练幼儿的灵敏性。
玩法：将若干轮胎平放在地上，形成一个方阵。在部分轮胎内放有自制的地雷，幼儿站在方阵的四周准备游戏。音乐响起，幼儿便在方阵内的圈里随意跳动，跳到有地雷的圈内或两人同时跳到一个圈里则退出游戏，最后被淘汰的幼儿为胜者。垒轮胎(适合中大班幼儿)。
目标：在垒搭的过程中，锻炼幼儿的思维能力。
玩法：幼儿将若干轮胎垒起，看谁垒得高。
提示：游戏一段时间后，可提供一些辅助拼搭的游戏材料，如大型积木等。
幼儿园小班游戏教案玩轮胎篇二
1、训练幼儿半蹲、两腿弯曲、两手臂前后摆动及跳跃能力。
2、培养幼儿身体的平衡力，和手脚的协调性。
活动准备：五颜六色的轮胎音乐。
将轮胎摆成两直排，幼儿分成两组，教师发出命令，排头幼儿开始从第一轮胎圈里往第二个轮胎圈里跳。要求幼儿半蹲、两腿弯曲、两手臂用力前后摆动，起身向前跳跃，落到前面的圈里，到达目的地按原路跳回，拍第二名幼儿的手，第二名幼儿接着跳直到全部幼儿跳过所有的'轮胎，才算完成。最后评出跳的最快的一队，教师做出相应的鼓励。
1教师做总结，鼓励幼儿大胆、勇敢的跳跃，以表扬的形式引导向跳得好的幼儿学习。
2、音乐伴随幼儿将轮胎滚回原来的地方，结束活动。
3、训练幼儿身体的平衡能力与手脚的协调性。
4、培养幼儿良好的合作意识。
两名幼儿为一组，幼儿可随意选出同伴，每次有四组参加运轮胎比赛，教师发出命令后，两名幼儿可以用推、抬、滚动都可以，最后评出快的一队为胜利，直到全部幼儿都完成。
1、活动延伸：看谁滚动的方法多，玩法与别人不一样。
2、教师做总结，鼓励幼儿大胆创新，以表扬的形式引导向展示方法多的幼儿学习。引导幼儿了解合作力量大的精神。
3、音乐伴随幼儿将轮胎滚回原来的地方，可提醒幼儿尝试别人的方法，结束活动。
幼儿园小班游戏教案玩轮胎篇三
活动目标：
1．尝试不同的跳法跳过格子路。
2．引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。
3．通过游戏，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带活动过程：
（一）准备活动：跟着音乐做动作。
师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。
（二）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。
师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。
（三）幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。
师：你们刚才是怎么跳的？
（四）幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方法。
师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。
（五）休息、总结，并交代游戏规则。
（六）游戏：小兔拔萝卜
幼儿园小班游戏教案玩轮胎篇四
1、练习钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。
2、享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
轮胎若干，音乐。
1、导入。
师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的?(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。
2、准备活动。
师：现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。
在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。
3、平衡练习。
(1)用轮胎摆桥。
师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。
(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。幼儿过小桥时，老师在旁边辅助。
4、滚动练习。
师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。
师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢?(拖，滚，抱着，抬着)那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
5、翻滚练习。
教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的`另一头。
6、搬运练习及翻越练习。
师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。
师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。
在活动中，能与同伴商量合作玩，并体验到一起玩的快乐，对中班幼儿来说是一件不容易的事。通过这个活动，幼儿在自由探索的时间和空间中，在自由合作游戏中，发现和创造出了新的玩法。
在挑战活动这一环节中，孩子们自己看图叠轮胎，不仅抽象思维能力得到了挑战，而且动手能力也得到了挑战。在自由选择及学习活动环节中，孩子们得到是一种对体能的挑战，更是一种对心理素质的挑战。
在体育活动中，或多或少地存在一定的隐性危险，孩子们从高处往下跳存在着一定的危险，因此，活动中有了相对的安全保护措施，孩子们在老师正确的引导下，建立了自我保护意识，学会了自我保护的小常识。
小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。
幼儿园小班游戏教案玩轮胎篇五
1.练习钻爬、平衡和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。
2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。
轮胎若干音乐。
练习钻爬、平衡和推拉的基本技能，发展上肢动作和力量。
上肢动作和力量的训练。
1、导入。
师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（轮胎），你们以前玩过轮胎吗？（玩过）下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。
2、准备活动。
师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。
在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。
3、平衡练习。
（1）用轮胎摆桥。
师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。
（2）把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。
幼儿过小桥时，老师在旁边辅助。
4、滚动练习。
师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。
师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢？（拖，滚，抱着，抬着）那什么方法是最省力的呢？（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
5、翻滚练习。
教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。
6、搬运练习及翻越练习。
师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。
师：接下来我们来玩爬轮胎山的`游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。
7、活动结束。
轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，锻炼孩子体魄等等，这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，老师发展的核心目标是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。
所以小朋友从头玩到尾的，乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，一直是在跟孩子玩的，没有上课的感觉.
只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课，才能上得这么精彩！通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用---这也许就是名师带给我们的力量吧！
幼儿园小班游戏教案玩轮胎篇六
1、练习钻爬、平衡的基本技能，发展幼儿上肢动作、力量和身体的平衡。
2、培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3、培养幼儿不怕困难，勇于探险的精神。
轮胎若干。
练习钻爬、平衡的`基本技能，发展上肢动作和力量。
爬的技能。
一、准备活动。
师：今天徐老师当孙悟空，你们是我的“孩儿们”，这里有很多轮胎来跟我们做游戏，现在请孩儿们一人站在一个轮胎后面，眼睛看着老师，手掐腰，跟着“俺老孙”一起做动作。
（在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊、腿等部位。）。
二、开始活动。
1、师：孩儿们，你们以前玩过轮胎吗？（玩过）轮胎很好玩，下面就请孩儿们自己探索一下轮胎有哪些好玩的方法？玩好的孩儿们举手，可以多想几种方法，现在孩儿们每人拿一个轮胎开始。
2、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。
在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，鼓励幼儿的创造兴趣和热情。
3、交流体验轮胎的各种新玩法。
（1）用轮胎摆桥。
师：今天俺老孙要带孩儿们回花果山，但是我们要走过小桥、爬过山洞、还要翻越大山，才能到达花果山。
师：孩儿们有没有信心度过难关啊！
师：我们先过小桥，这里用轮胎摆的小桥，现在我们来过小桥，从桥的一端到桥的另一端，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推前面的小朋友，完成的小朋友们在桥的一头排队等着我们。
（2）过山洞。
师：“孩儿们”已经过了小桥了，现在要开始过山洞了，我们要互相帮忙才能过山洞，先请女孩子当山洞（女孩子一人拿一个轮胎，把轮胎立起来，并扶着轮胎），男孩子爬过山洞。
师：男孩子们真棒，顺利通过山洞了，现在男孩子帮女孩子过山洞，男孩子当山洞，女孩子过山洞。
（3）搬运轮胎。
师：过完了山洞我们又碰到了很多石头（轮胎）要把这些石头搬到山的一边，请孩儿们将石头（轮胎）搬到中间去。
（4）翻越练习。
师：现在又碰到了一座大山，接下来我们要翻过这座大山，才能胜利。孩儿们从这边山的一边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。我们分成两组，男孩、女孩各一组，女孩先过，男孩再过，完成后到我这里排队。
孩儿们勇敢一点，加油啊！孩儿们，快到终点了，终于到了花果山了。
三、活动结束。
师：孩儿们今天都很棒，一起度过了难关，孩儿们我们到去花果山上休息吧，现在请孩儿们每人拿一个轮胎，找一个空地躺在轮胎上享受一下，待会师傅给你们摘桃子吃。（带领幼儿做一些简单的放松运动）。
幼儿园小班游戏教案玩轮胎篇七
1、倾听故事，随着故事情节展开想像。
2、体验小动物乘着轮胎时欢快的情绪情感。
3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。
1、观察、操作过滚动物体。
2、挂图。
一、产生兴趣。
1、草坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!
2、轮胎带着小松鼠和它的朋友滚到了哪些地方?发生了什么事?
二、欣赏故事。
2、再完整讲述故事一遍。提问：小动物快乐吗?轮胎感到快乐吗?为什么?
3、想一想轮胎还有可能带着小动物去哪儿?
三、想像活动。
1、引导幼儿把自己想像成一只快乐的'轮胎，根据教师的语言提示做动作。如：轮胎穿过了隧道----它与另一只轮胎快乐地打着招呼----它滚到了高速公路上，它加快了速度，最后快要飞起来了，等等。
2、请幼儿大胆想像，说说轮胎可能去的地方。
幼儿园小班游戏教案玩轮胎篇八
小班孩子对周围世界本来就充满浓厚的兴趣，特别对可爱的小动物那更是如此。幼儿对一些常见的动物已有所认识、了解，喜欢做小动物模仿操。在平时，我发现孩子们喜欢模仿动物的叫声，对动物爱吃的.食物也很感兴趣。同时《纲要》中也指出，学习活动的内容应该要以幼儿的现实生活为轴心，即要符合幼儿的兴趣以及现有水平，同时对幼儿来说，又要有一定的挑战性。但是，我们也知道小班幼儿的年龄比较小，思维通常以具体形象为主，对逻辑抽象概念的理解有一定的困难。以上述原因为依据，根据我们班幼儿的发展水平，我设计了这节数学活动《小鸡捉虫》。
1.能手口一致点数，用一一对应方法，比较物体的多少。
2.初步尝试5以内数量的点卡与实物卡匹配。
3.喜欢参与活动，体验小鸡捉虫的快乐。
1.情景图片两幅。
2.虫子若干，上面分别贴置数量是2、3、4、5虫子的图片卡。
3.录音机、磁带。
一、创情境导入，激发学习兴趣。
1.数数有几个。
师：草地上有几只小鸡?
2.给小鸡取名。
师：这些小鸡没有名字，请小朋友它们取个好听的名字。
二、喂小鸡吃虫，学习一一对应。
1.捉一捉。
师：小鸡们肚子饿了，它们喜欢吃什么呀?(虫子)那我们小鸡一起去捉虫，愿意吗。每个小朋友小鸡捉一条，然后把虫子放在喜欢的小鸡面前，在送虫子时，要说：“小鸡，我喂你吃一条虫子。”2.数一数。
把给每只小鸡的虫展现出来，数数每只小鸡分别吃了多少条虫。
3.比一比。
师：小黄鸡和小红鸡谁吃的虫多呢?到底谁吃的多呢，我们虫子排好队，上下对齐，这样一看就知道了。(老师演示上下1条对1条，助幼儿理解一一对应)
三、捉虫送给小鸡，学习匹配点卡。
1.小鸡在哪里。
师：这4只小鸡在美美地吃虫子了，看，这边草地上还有一群小鸡在玩捉迷藏呢，快找找，小鸡们都躲到哪里去了?(草地上、花丛里、树下等)。
2.给小鸡捉虫。
师：小朋友再仔细看，小鸡身上有什么?小鸡说请你们它去找找小虫子，小鸡身上有几个小圆点就找几条小虫子。小朋友，你们能助小鸡找到虫子吗，先数数小鸡身上有几个点，再去找几条虫。(个别幼儿示范)3.幼儿操作，评价交流。
四、结束活动，分享成功经验。
师：今天你们和小鸡玩的开心吗?那我们一起送小鸡回家吧!
幼儿园小班游戏教案玩轮胎篇九
1、能在角色游戏中，模仿扮演娃娃的“爸爸”和“妈妈”，尝试做一些爸爸妈妈的日常工作。
2、通过自己的亲身扮演，充分体验爸爸妈妈工作的辛苦，产生爱爸爸妈妈的美好情感。
3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
4、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。
1、爸爸妈妈逛街使用的小包包。
2、发动孩子收集自己家中的毛绒娃娃。
3、电脑歌曲《让爱住我家》。
一、温馨谈话：我亲爱的爸爸妈妈
1、教师：小朋友，你们爱自己的爸爸妈妈吗?为什么你会这么爱爸爸妈妈呢?把你的原因告诉我们家。
(幼儿1：我爱爸爸妈妈，因为爸爸会和我一起做游戏;妈妈会陪我去公园玩耍。幼儿2：我爱爸爸妈妈，因为爸爸力气，在家里要做很多的事情;妈妈长得漂亮，会我梳好看的发型。……)
2、教师小结：对呀，世界上的爸爸妈妈是最最爱护自己的孩子的。因为家里有了爸爸妈妈的爱，还有孩子的爱，才会充满笑声。现在，我们一起来唱一唱歌曲《让爱住我家》，把快乐的歌声也带到每个人的家里，好吗?(好)
(播放电脑歌曲，全体孩子一起跟唱。)
二、角色畅想：你会做一个什么样的爸爸妈妈?
2、鼓励孩子与朋友一起轻声地交流，获知他人的感想。
3、请个别孩子在集体面前胆讲述自己的想法，教师及时给予肯定和必要补充。
三、自主选择角色，开展角色游戏“迷你一条街。”
1、(出示毛绒娃娃)教师：看!我们班来了这么多没有爸爸妈妈的娃娃，等会儿请你来做娃娃的爸爸妈妈，好好把你的爱送给娃娃，好吗?(好)
2、扮演顾客群的孩子们自主选择自己喜欢的娃娃，成为娃娃的爸爸妈妈，开始进入角色游戏。
3、重点进行游戏进程中的有效指导。
具体方法：教师也以“妈妈”的身份抱着娃娃去用餐、看病、拍照、购物、理发，并随机观察其他爸爸妈妈的一些表现。还可以采用“攀谈”的.方式，与爸爸、妈妈们成为搭档，一起去逛街。把教师自身丰富的游戏语言、动作、内容，在平行、互动的氛围中让孩子得到感染，从而提高孩子的游戏水平。同时，教师也要随机关注孩子的每一个亮点展示，并与其他孩子一起分享成功爸爸妈妈的经验。
四、爸爸妈妈们的经验交流展示，评选出最优秀的爸爸妈妈。
2、个别孩子抱着娃娃来用动作、语言与家一起交流自己的玩法，并进行颁奖。
五、提升再次游戏的要求。
教师肯定所有爸爸妈妈的做法，并提出下次游戏的提升要求：娃娃有了爸爸，还想有一个妈妈。有妈妈的娃娃还想有一个爸爸，娃娃的愿望你们可以怎么来助他实现呢?(男孩子与女孩子进行家庭组合，进行合作游戏。)
《纲要》在社会领域的内容与要求中指出“助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。”让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人开始。爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的基础。另外，通过活动，引发了孩子关心爱护父母，不依赖父母，萌发了立活动的意识。整个活动孩子们的激情都比较高，很多小朋友都争着回答问题，孩子们的语言表达能力也得到了提高。
幼儿园小班游戏教案玩轮胎篇十
1.初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作，通过动作练习达到锻炼下肢的目的。
2.遵守游戏规则，激发参加体育活动的兴趣。
3.学会与同伴协商合作游戏。
4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动重难点。
1.活动重点：掌握原地纵跳触物动作的技能。
2.活动难点：在原地纵跳时能够身体各部分协调动作。
3.指导要点：以教师讲解、正确示范动作的方法，引导幼儿掌握原地纵跳触物动作的技能。
活动准备。
1.经验准备：幼儿已经知道小猴喜欢吃桃。
2.环境准备：
（1）在活动场地上悬挂不同高度和颜色的桃子。
（2）篓子2个。
活动过程。
（一）准备部分。
1.教师做猴妈妈，带领猴宝宝们来到果园里游戏。（绕场跑圈）。
（1）听音乐进行走跑交替。
（2）模仿小猴动作做“猴操”。
（二）教学与练习部分。
1.练习原地纵跳触物的动作。
（1）引导幼儿发现桃树。
师：小猴子们，玩了这么长时间，你们肚子饿不饿呀？那我们一起来看看，有什么好吃的？
(2)引导幼儿思考摘桃子的方法。
师：有这么多好吃的桃子，你们想吃吗？可是桃树这么高，怎么才能摘到呢？
（3）幼儿练习向上纵跳，鼓励幼儿往高处跳。
师：那我们现在就来练习向上跳的本领，本领练好了，我们就能吃到甜甜的桃子了。（幼儿练习，教师鼓励幼儿尽量跳得高点。幼儿的站位：半圆）。
2.游戏“小猴摘桃”。（幼儿分组练习）。
（1）师：现在你们本领练好了吗？那请你们去摘好吃的桃子吧。
（2）幼儿来到桃树前，尽自己最大的努力，向上跳起把“桃子”摘下来。
师：小猴子们在摘桃子的时候，有些跳的不够高，摘不到桃子，为什么？
3.在游戏中发现纵跳动作要领，引导幼儿学习同伴的动作。（幼儿再次练习）。
师：刚刚我们练习摘桃子的时候有些小朋友没有摘到桃子，哪个跳得高摘到桃子，请你来摘一摘。
（1）教师请有摆臂动作的幼儿师范，引导大家观察他的手臂动作。
（2）幼儿练习双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。
（三）结束部分。
1.听音乐做猴子张望、甩臂、弯腰、洗澡、游水等动作，进行肢体放松活动，放松动作结束后收拾场地，离开场地。
教学反思。
本活动的目标是初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作，通过动作练习达到锻炼下肢的目的；遵守游戏规则，激发参加体育活动的兴趣。由于场地的限制，就找了两根固定棍子来固定绳子。游戏开始时，设计了全班幼儿都能够触碰到的高度，目的是先给予孩子自信心，也为后面的跳跃触物打好基础。随后逐渐增加高度，在第三次增加高度时，就可以看出孩子们的水平，有的孩子由于身高限制，导致在跳跃触物的过程中没有能触碰到绳子，而身高较有优势的孩子能达到目标。这也给很多没能触碰到物品的孩子打击了自信心，在后面环节失去了信心和兴趣，都处于发呆观看现状，于是为了改变这一现状，及时的更改了教学环节，将根据幼儿的能力水平将孩子分成了2组进行练习，这样大大提高了刚刚没能碰到物品的幼儿的自信心。
从这活动总结到，教师不能总是死板的根据教案环节一步一步进行活动教学，要根据活动过程中孩子的表现适时的调整活动方案，以便更好地能帮助孩子达到活动目标。
幼儿园小班游戏教案玩轮胎篇十一
喜欢音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，是"表达自己的认识和情感的重要方式"，使幼儿"大胆地表达自己的情感、理解和想象"。本次活动，利用身体动作帮助孩子感知和认识节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的乐趣，领略音乐欢乐的气氛。
1、感受乐曲的特点和欢快的情绪。
2、学会看懂图谱，并能根据图谱的提示，利用声势为音乐进行伴奏。
3、能看指挥协调一致的用乐器轮奏、合奏欢快的乐曲《小看戏》
音乐《小看戏》动物图谱乐器（碰鈡、铃鼓、舞板）
活动重难点：
能根据图谱的提示，利用声势、身体乐器、乐器为音乐伴奏。
一、情景导入。
教师以邀请幼儿参加音乐会为由，引导幼儿跟随音乐拿起手中的手绢律动入场。
师："小动物们，今天森林里举办音乐会，你们参加表演的节目准备好了吗？（好了）我们一起出发吧！
二、展开
1、师幼共同讨论，引出课题。教师引导幼儿初步感受乐曲的特点。
师："刚才我们跳舞的音乐好听吗？你觉得它是欢快的还是悲伤的呢？听了音乐后你的心情是怎样的呢？你喜欢吗？……"鼓励幼儿大胆的说出自己的感受。
2、出示动物图谱，引出动物图谱。
师："不仅小朋友喜欢这个音乐，小动物们也很喜欢，瞧，它们唱着歌排着整齐的队伍来了……"教师和幼儿一起探讨动物图谱结构。
3、音乐游戏。
模唱游戏：玩法--教师将幼儿分成三组（小猫队、小狗队、小鸭队），根据动物图谱，在教师的指挥下分别模仿动物唱歌的声音。
例如：小猫队---喵喵喵
小狗队---汪汪
小鸭队--
-嘎嘎嘎嘎
肢体（身体乐器）游戏：玩法--教师引导幼儿，想一想身体哪些部位可以发出声音，并分别请每组幼儿想一个身体乐器，根据动物图谱，在教师的指挥下为音乐进行伴奏、合奏。
4、乐器演奏。
（1）、教师出示乐器，介绍乐器以及演奏的正确方式，可请个别幼儿进行尝试。
（2）、发放乐器，讲清规则，引导幼
儿能自己管理好自己的乐器。
小猫队---碰鈡
小狗队---铃鼓
小鸭队---舞板
（3）、引导幼儿根据动物图谱，在教师的指挥下进行乐器演奏练习。
5、幼儿展示正式演奏。
鼓励幼儿面向全体教师，以最好的状态，在教师的指挥下，进行乐器演奏展示。
师："今天的音乐会到此结束了，你们玩的开心吗？有好的东西我们要学会分享，现在呢，就让我们拿着乐器将我们成功的乐器演奏分享给其他的班级吧。"活动延伸:
将节奏乐谱张贴于表演区，并投放大量乐器或自制乐器，供幼儿继续练习。
幼儿园小班游戏教案玩轮胎篇十二
1、在游戏中专注地进行跑的身体运动。
2、通过参与竞赛游戏体验团队合作乐趣。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
【活动准备】大量海洋球、塑料筐4个、呼啦圈8个。
【活动过程】。
一、热身游戏——1、2、3、4(价值分析：
调动幼儿的兴趣，并活动幼儿身体)。
玩法：教师发出信号，幼儿根据信号作出相应反应。
层次1：视觉听觉同步。
层次2：只有听觉。
观察指导：提示幼儿在奔跑时注意避让同伴。
二、蛋蛋保卫战(价值分析：
专注地进行跑、投、接等身体运动并参与游戏体验团队合作乐趣)。
玩法：教师把海洋球播撒在场地上，幼儿分队后在规定的时间内捡拾尽量多的海洋球投入本队的框中，框内海洋球数量最多队为胜。
层次1：无干扰。
层次2：教师作为怪物在游戏中“捕捉”幼儿。
观察指导：注意提示幼儿在活动中不抢夺他人的球，在时间截止后没有在框里的球都放回地上。
三、放松游戏——藏蛋蛋(价值分析：在轻松的游戏中，放松整理身体)。
玩法：幼儿尽可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋球跟随教师排队离开。
幼儿园小班游戏教案玩轮胎篇十三
游戏目标：
1、教幼儿练习在斜高15―20厘米的斜坡上走上走下，发展幼儿平衡能力。
2、培养幼儿勇敢、不怕困难、活泼开朗的性格。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备：
1、斜高15―20厘米的长斜坡二块至四块。（用平衡木代替时，宽度不少于25厘米。）。
2、在斜坡一端画上小草。
游戏玩法：
幼儿四散跟着老师边念儿歌“我们都是小白鹅，扑通扑通跳下河”边做模仿动作：小鹅走，小鹅叫，小鹅游水，小鹅理毛，小鹅转圈，小鹅捉鱼等。
分配角色，幼儿站成两路纵队扮演小鹅，教师扮演鹅妈妈，提醒“小鹅”看清“鹅妈妈”是怎样走过斜坡的。“鹅妈妈”：“小鹅，小鹅叫哦哦，摇摇摆摆走上坡，脚步走稳下了坡。”边念儿歌边示范动作。
“鹅妈妈”：“孩子们，你们走到斜坡上去吃草吧！”“小鹅”依次走上斜坡并模仿小鹅吃草的动作。“鹅妈妈”：“天黑了。小鹅快回来吧！”“小鹅”回到原处。游戏反复进行两三次。教师注意提醒幼儿上坡下坡时身体不要摇晃。
活动建议：
1、架起的木板要牢固，下坡时防止幼儿碰撞。
2、最好利用幼儿园内或附近的土坡代替架起的木板。
活动延伸：
此游戏可在户外体育活动时继续进行，或在散步时间利用自然地形练习。
幼儿园小班游戏教案玩轮胎篇十四
活动目标：
1、通过接送宝宝，体验爸爸妈妈的辛苦。
2、掌握初步的游戏规则，学会依次进行游戏。
活动准备：
小椅子两张、拱形门、玩具娃娃两个。
活动重点：
学会一个接一个送地进行游戏。
活动难点：
能较快速地过山洞，体验当爸爸妈妈的辛苦。
活动过程：
1、我来当爸爸妈妈。
教师带领幼儿开飞机进入场地，活动全身。
教师出示小灰灰玩偶向小男孩打招呼，请小男孩扮演爸爸。
2、接送宝宝。
教师：爸爸妈妈要抱着小宝宝，跑着去幼儿园，路上还要经过一个山洞。
教师示范抱着宝宝从起点出发跑到拱形门前，弯腰钻过山洞，跑到小椅子前将宝宝送到幼儿园，再原路返回拍下一位小朋友的手，游戏继续。
幼儿分组练习，教师观察指导，重点指导幼儿要学会拍下一位小朋友的手，拍到队尾，依次进行游戏。
3、游戏结束。
教师：爸爸妈妈真辛苦啊，现在我们来休息放松下吧。
师带领幼儿在原地捏捏腿、揉揉手臂做放松运动。
幼儿园小班游戏教案玩轮胎篇十五
活动目的：
1、 让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。
2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。
3、 教育幼儿应该爱护小树。
活动预备与环境创设：
1、 制作小树一棵。
2、 场地布置如右图。
活动过程
（一）开始部分 。做预备运动，活出发体。
师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）
小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）
小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）
（二）基本部分
1、 出示小树，引出游戏。
师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。
2、 老师交代游戏规则
小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。
3、 教师提要求
师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。
（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
（3）圈上的小朋友不能推挤。
4、 开始游戏
教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。
5、 分组进行游戏
幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。
幼儿园小班游戏教案玩轮胎篇十六
1、学会拼太阳，增强动手动脑能力。
2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。
3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
1、雪花片若干筐。
2、教师范例一个。
一、结构游戏：太阳
1、教师出示拼好的范例太阳和图片太阳，激发幼儿兴趣。
2、教师讲解拼插过程。
3、教师提出活动要求：
（1）不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。
（2）可以用你自己喜欢的颜色来拼。
（3）也可以和小伙伴一起完成作品。
4、幼儿拼插，教师在旁指导。
重点指导幼儿配色的能力和太阳的大小。
5、教师小结。活动结束。
首先，我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来说既新鲜又熟悉，这些物品特别是彩笛卷盒子变化大、操作性强，这为幼儿在探索学习过程中发现问题、提出问题提供了极好的契机。因此，孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极，根据他们已有的经验，建构出方法不一的围墙，教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励，有效地调动了幼儿探索的积极性。最后，在积累经验的.同时，帮助幼儿学习新的建构技能，使幼儿在原有的基础上得到了提高，也大大满足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。这是我对建构活动的第一次尝试，在活动中肯定存在许多问题，如在活动中是否应选择同种材料（象都是口大、底小的桶形）或完全形状不同的材料，因为同种材料也有多种搭法，不同材料的建构方法就更多了。因此，还有待于老师们共同探讨、研究，希望各位老师给我提出宝贵的意见。
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