总结是为了更好地理解和应用知识，是思考的结果的融汇贯通。在写总结之前，我们应该明确总结的目的和对象。下面是一些经验丰富者写的总结样本，供大家参考借鉴。
教育研讨会领导讲话稿篇一
你们好!我是大一班的许老师，今天非常高兴能在国旗下讲话。新的一周开始了，欢迎小朋友们又来到了幼儿园，你们又可以在一起做游戏了，你们高兴吗?我们的幼儿园就是一个大大的“家”，在康乐幼儿园这个大家庭里，老师会像妈妈一样爱护你们，会像大姐姐一样陪着你们玩，就像儿歌里说的：“幼儿园，像我家，老师爱我，我爱她。老师叫我好宝宝，我说老师像妈妈。”我希望每个小朋友都喜欢我们共同的大家庭。
明天就是9月10日了，你们知道这是什么节日嘛?那你们知道这是谁的节日嘛?在教师节来临之际，让我们用我们最热烈的掌声，对所有的老师表示最真诚的感谢。让我们一起对老师们说一声：“老师节日快乐，老师您辛苦了!”
孩子们其实感谢老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它可以用日常生活中的点点滴滴来表现：在幼儿园里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”、“老师节日快乐”，这便是感谢;放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这也是感谢;在课堂上，你们那专注的眼神，专心致志地听讲，这依然是感谢;当然，你们每天都能高高兴兴的来幼儿园、快快乐乐的与小朋友们和老师们学习、做游戏、健健康康的在康乐幼儿园度过美好的童年时光，这更是对我们老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。
最后，让我们伸出我们的双手来拥抱我们最亲爱的老师们吧，并再一次对她们说一声：“老师节日快乐，老师您辛苦了。”
教育研讨会领导讲话稿篇二
各位领导，各位老师:。
大家好！
满怀期待，来到富有深厚文化底蕴，素有“书画之乡”的太和，参加了中国特色品牌学校共同体20__全国骨干教师高端教学研讨会。这几天，过得忙碌而充实。可以说是收获多多。在这几天里，我经历了“学习，质疑，争鸣，收获”的成长过程。
一、学习。
第一天上午的开幕式中，太和教育局长的发言让我看到一位充满教育情怀、富有思想力的教育局长，阜南教育局领导文采飞扬的发言让我感受到的是文采之外实实在在的课改行动。分班后的破冰活动，让我感受到小组合作学习的魅力，下午的三说讨论更让我感触良多。看到太和的老师能如此深入地钻研课标、教材，我对他们的敬业精神深感敬佩。
第一天让我学到了很多，也深感学习永无止境，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
二、质疑。
第二天的主要任务是编写导学案，虽然是在初稿上进行修改，但工作量丝毫不亚于初写。特别是房涛主任否定了我们集智班最先的导学案模板后，我们上午两个小时的工作付之流水。对于他的新要求，我感觉基本上只保留了内容和流程。我承认，这种导学案有更大的弹性，适用更多不同层次的学校、班级和学生，也给使用导学案的教师留下了更多的发挥空间。但这样的导学案与我的教学观念有很大出入。我认为导学案的关键在导，就数学学科而言，不光是导学，更要导思。数学教学，不仅要关注知识技能，也要关注过程方法，不仅关注知识的接受和应用过程，更要关注知识的发生和发展过程，特别要关注学生认知结构的构建过程。像这样干瘪瘪的材料，思从何来？数学的乐趣又何在？又有何实用价值？尽管心存疑虑，但为了服从大局，我还是只保留了意见，并按照我们集智班的修改定稿进行了导学案的编写。
三、争鸣。
前三天做的多是一些操作性的工作，别人的蓝本、统一的格式、形式化的要求让人感到束手束脚；反反复复的修改让人觉得枯燥无味儿，真有一种戴着镣铐跳舞的感觉。而昨天下午开始的课改真问题交流展示倒让人精神为之一振。
如果说前面两天半大家更多的是各自为阵，埋头苦干，那昨天下午和今天上午的交流展示就显得比较激烈了。针对各小组提出的问题，老师们各抒己见，激烈争论，公说公有理，婆说婆有理，有的问题大家求得了共识，有的问题大家也能共容，各自保留意见。我从中也收获了一些问题的解决办法。
四、收获。
一、重温了新课标，也进一步加深了课标在教师教学中的地位和作用的认识。
二、体会了小组合作学习的优越性：集思广益，博采众长，资源共享。
三、重新认识到学习的重要性。
几天的学习，结识了不少才子才女，他们展示的才能源于他们平时的积累。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”.开幕式上认识了中国最具思想力的教育局长之一，来到他的地盘儿，我们也应见贤思齐，立志做有思想的老师。教师的成长离不开学习，我觉得要想成为有思想的老师，阅读和思考是必由之路。
教育研讨会领导讲话稿篇三
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我叫乔红坤，我是来自大庆市肇源县新站镇中心小学的科学教师，很高兴在这春光明媚的时光里参加由省教育学院举办的全省小学科学名优教师课堂教学研讨会及教科版教材培训会，在此也由衷地感谢领导给我提供的锻炼和学习的机会。今天我要与各位交流的内容可以用这样16个字来概括：“潜心钻研，用心探究，童心为伴，实践完善。”由于本人水平和能力有限，交流的经验与做法可能存在不足和值得推敲之处，我诚恳地希望能得到在座的各位领导和老师的指正。
我是1996年带着对教育事业的崇敬和向往，带着对孩子的热爱和衷情，走向教师岗位的。作为非师范专业的毕业生，我从工作的那天起就深感自己起步的艰辛和责任的重大。但我始终本着对事业、对学生高度负责的精神，从未停止过学习的脚步。重新温习初、高中课程，锲而不舍地学习“科学”学科专业课程。寒假自费学习“师资教育”专科课程。业余时间废寝忘食地系统学习教育理论知识。访当地名师，进老教师课堂，入实验室动手实践、演练。学备课，学教法，练操作技能。几年来，我先后到五大连池、长春、齐齐哈尔、哈尔滨等地研修学习。在省内外的学习中，听了专家们对教育教学理论的阐述，使我茅塞顿开，尤其是听了金光涛老师的讲座和陈晓东老师执教的《点亮我的小灯泡》一课，更让自己找到不足，产生了见贤思齐感。
2001年，根据新课程标准的要求，全国新一轮课程改革启动，为了及时地与更多同行分享自己的教学收获，探讨教学问题，研究教学中的困惑，我还在新思考网中国教育服务资源服务平台建立“乔921”个人博客,以便更好地进行教学研讨。同时“快乐一生”（网名）也常常出现在uc的数学房间里。为了更好地理解所学理论，我多次学习《课标》，特别是看完《科学究竟是什么》一书后，我就坚持撰写教育随笔。在省教育论坛里也尝试着建起了自己的随笔专帖《爱与哀愁》，力求在思考中有所超越，在此基础上我建立和完善了自己的个性化书架。
近年来，我又有幸成为市县小学科学学科带头人培养对象，这给我增添了无穷的动力，如久旱逢甘霖般的'酣畅淋漓。我十分珍惜这来之不易的机会，便如饥似渴地汲取着，努力着，使我在科学学科的教学上又一次得到了全方位的提升。也使我从一名普通的一线科学教师，成长为小学科学学科的市级兼职教研员。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”我的视野更加开阔，思路更加清晰。学习、实践、反思，我与“科学”共同成长。
如果说，我在教学中取得了一点成功，原因之一，是我有一颗童心。用学生的话来说，我是他们的“大姐姐”，用苏霍姆林斯基的话来说，就是我“始终不忘记自己也曾是孩子”。刚参加工作时，我也曾一度卷入到“分分分，学生的命根”的潮流中去。随着时间的推移，通过不懈的学习与反思，我明白了，我变了，对于“科学”学科，分数不应是学生发展的全部，好多成功者像达尔文、爱因斯坦读书时成绩并不好，但是他们都取得了成功。科学学习应以探究为核心，培养他们的好奇心和探究的欲望。而追本溯源贵在“激趣”。于是课上课下，我总“蹲下身子”看学生。上课时自己尽可能以学生喜闻乐见的方式进入新课，说话幽默而不失严谨和科学，让教学面向全体，贴近生活，让学生因有好奇心产生探究欲，因探究欲而养成学科学、爱科学、用科学的良好行为习惯。
我常常想，一个人无论做什么工作，如果有自己坚定的奋斗目标和人生理想，就在主观上为成功奠定了内在基础。刚参加工作时自己缺乏的是经验，但自己有的是热情和经历。但我敢于向自己挑战，发掘自己的潜能，十余年来，我努力抓住锻炼提升自我专业水平的各种机会，精心准备，全力投入。2004年和2015年全省义务教育新课程课堂教学、基础教育新课程课堂教学展示中，我执教的《声音的传播》《电磁铁》均获得省级一等奖；2015年5月由省教育学会小学自然（科学）教学专业委员会组织的第八届年会暨农村科学研讨会上，我向与会老师和专家展示了《一杯水的观察》，并在市县科学教师培训会上，多次出示范课和研讨课。在工作中连续11年被评为县级优秀教师，多次获得市县级优秀课执教者和教学能手的称号！省级网络兼职教研员！省级基础课程改革先进个人！省级优秀科技辅导教师！市级优秀教师！市级骨干教师！市级先进个人！并两次成为省教育学会小学自然（科学）教学专业委员会会员。
抓住机遇展示自己，反思自己，“教，然后知困，”只有在不断反思中评价和调控自己的行为和目标追求，才能不断提升专业化水准。机遇和能力是相辅相成的，没有能力就不会得到机会的垂青，没有机遇就没有施展才华的空间。老老实实做人，踏踏实实做事，每天把简单的事情做好了，就会成就自己的事业。为此我参与了我校市级重点科研课题《小学生合作学习的研究》，并有幸成为省级小学科学子课题《以教学评价为杠杆，整合科学教育资源》的实验教师。逐渐学会用科学的方法优化教学，培养能力，提升自我，完善自我。
我明白，自己肩上的担子很重，要走的路还很长很长。可以说机遇和挑战并存，问题和困难同在。我会用自己人生的承诺和对事业的执着去热爱自己所钟爱的事业，去开拓我们科学学科的未来。
这次能有幸成为“名师”梯队中的一员，我感到非常自豪，但也深感责任的重大，作为一名多年从事科学学科教学的教师，特别是进入名师梯队以后，帮助和引领年轻一代尽快成长是我们义不容辞的责任和义务。所以，在以后的教学中，我将长期规划，将自己的课能做到省外、国家。力所能及帮助年轻教师，确定重点指导对象、制定了切实可行的指导计划，并将其严格地付诸行动。在指导中，我要针对他们各自在教法、学法、教研、教与学关系等方面存在的问题进行的专门指导，促使他们在教学、教研、课堂教学能力能有较快的提高，进而加快专业发展的步伐。
回首十二年自己的从教之路，尽管自己现在已成为省教学能手，凭心而论，我就是一个普通的小学科学教师，天资也不聪颖。但我有自己的奋斗目标——做一个有思想的科学教师。坚持学习，向书本学，向我所接触的教师们学，向孩子们学；“学，然后知不足”啊！不断反思，反思学习，反思实践，反思教法。“教，然后知困”啊！崇尚创新。创新学法，让孩子走出课堂，到校园、家庭、社会、大自然中去，动手、动脑、动口，学科学，爱科学，用科学。创新教法，立足终身发展，为学生将来全面发展打下良好的基础。
十几年的教学生涯中，付出了很多辛苦和汗水，取得了一点成绩，组织给了我很多的荣誉，这要得益于各级领导的关怀和指导，得益于广大同行的大力支持和鼓励，特别是要感谢我们市里科学教研员薛丽华老师和县里科学教研员包艳丽老师，她们是我的发现者和培养者。她们在我的身上倾注了大量心血，为我的成长和成功打下最坚实的基础。在此，我向她们表示衷心的感谢！最后让我以上海建平中学原校长冯恩红的一句话结束我今天的发言：“教育是事业，教育的意义在于奉献，教育是科学，科学的价值在于求真，教育是艺术，艺术的生命在于创新！” 谢谢大家！
教育研讨会领导讲话稿篇四
老师们：
经过紧张而有序各项教育教学活动，第十三届教育研讨会在各部门各处室的通力合作，精心安排与组织下，在全校老师的积极参与共同努力下，顺利完成了研讨会的预期的目标，获得了圆满成功！
刚才已经对教育研讨会中各项活动进行了总结，也对集体和个人进行了表彰，在此，我代表学校对获得表彰的集体和个人表示衷心的祝贺。
当今时代发展正处在“互联网+”环境下，教育快速跨越发展，给学校发展提出更高的目标，带来更大的挑战；给教师发展提出更高的要求，带来更大的希望；给学生成才提出更高的标准，带来更大的机遇。我们举行一年一度的教育研讨会，其核心目的就是在这样一个迫切的教育背景下，为所有教师搭建一个交流、互助、分享、成长的平台，促进学校发展、教师成功、学生成才。
几年前，学校开始建构与探索实践生长教育改革时，其初衷是基于学校发展品牌建设的需要；基于新课程改革要求的需要；基于尊重教育教学本质规律，推动学生、教师、学校互动良性发展的需要。应该说生长教育也是引领学校发展、重塑学校品牌的需要。
著名教育家杜威先生曾经指出，教育即发展，教育即生长。为什么杜威既用发展又用生长来解释教育呢？我们认为“发展”一词主体是我们人类，而“生长”一词主体是包括我们人类在内的所有生物，“生长”是所有生物的根本特征。杜威使用“生长”一词是想提醒我们，儿童的发展就是原始的本能生长的过程，不要无视自然的本能。
“教育即生长”要求在教育中要考虑儿童的本能或先天的能力；要发展儿童应付新情境的首创精神；要“尊重生长的需要和时机”，千万不要忽视生长的过程以致拔苗助长。这就启示我们，作为教师要充分了解学生的兴趣和爱好，如果能利用学生自身对知识的渴求和兴趣，那么这样的教育才是有效的、成功的。生长教育是以人为本的教育，指向每个师生成长的教育。强调面向全体学生，对每一个学生终身发展负责，为每一个学生终身成长服务，培养学生全面而有个性的主动发展，为每一个孩子的幸福人生打下扎实基础。
按照学校的统筹安排，我校生长教育改革扎实有效地推进，根据“分步实施，以点带面，整体推进”的原则稳步实施。本学期生长教育在上学期5个试点班的基础上又加大了推进的力度，扩大范围到小学部全学段，初一、初二全年级、高一年级及其他年级的部分教师和学科，继上学期末生长教育总结会的工作布置后，参与试验的老师在假期加强了理论学习，特别需要强调的`是有些备课组对导学案（学力单）的编写进行了深入研究，提前编写了生长课堂导学案，教师发展部编印了《生长课堂实操指南教师手册》、《生长课堂实操指南学生手册》及用于专门听评生长课堂的《生长课堂故事与启示录》，小学部编订了《生长教育——唤醒学习化生命》成果集，这些工作对本学期生长教育起到了良好的示范及指导作用。为了保证生长教育能够规范有序有效地进行下去，学校还制定了《xx七中实验学校生长教育实施总则》，从备课、上课、班级建设、学部管理等多方面进行了规定，强调过程管理，责任落实，工作实效。学部校长带头亲自督察，专家进课堂跟踪指导，效果明显。10月底西部教育研究院在小学部举行的“学本生长课堂教学观摩与高级研讨培训”活动中，小学部呈现的四节生长课堂给与会老师留下了深刻的印象，由教师发展部和小学部组织的体验式培训方式也让参培老师收获很大。11月份开始的教育研讨月活动，初中学部生长教学班展示了12节课，课堂上，生长教育理念得到了较为充分的体现，“助”“探”“展”“测”等生长课堂教学环节落到了实处。学生活动和自主学习成为这次展示的最大亮点，小班建设初见成效，导学案的使用也逐渐规范。课堂氛围活了，学生们的参与积极性高了，内向的学生开朗了，学生表达能力增强了。学生的核心素养提高了。在同期举行的温江第一学区赛课活动中，我校生长课堂以鲜明的课堂教学风格，良好的教学效果得到了与会老师及专家的肯定，取得了喜人的成绩。高中年级虽然没有强制推行生长课堂小组合作教学形式，但老师们能自觉更新教学理念，改变传统教学方式，课堂上突出学生主体地位，培养学生自主学习能力，备课组加强集体备课，精心编写导学案，努力提高课堂效率，同时学校学生发展部在学生管理教育上也大力倡导自主管理、自我教育，效果明显。学校生长教育的品牌影响力正在逐步形成，很多学校正在申请成为我校生长教育基地校。
老师们，课改需要勇气和胆识，执着和智慧。名优学校的经验告诉我们，没有坚定的信念、决心和毅力，课改不可能取得成功。课改是一项旅程，只有起点没有终点，课改永远在路上，只有在路上才能欣赏到最美的风景，我期待大家一同加入到课改行列，相互学习，共同发展，用行动诠释教育是一份爱的坚持与守望，实现我们的教育梦。
最后，我想在本届教育研讨会的基础上，对老师们提几点希望：
一是我们要继续坚定不移地走生长教育的发展之路，在此基础上把我校的教育教学质量提升和跨越发展推进到一个新的高度，实现我校“创造最适宜师生发展的教育”的办学追求。
二是希望以本届教育研讨会和“生长课堂”构建为契机和载体，在我校进一步形成人人参与、互助提升、全面推进的浓郁氛围，促进学校的内涵发展，促进教师的专业成长，促进学生的全面成才。
三是希望大家牢记教师的职业使命，不忘初心，发扬敬业奉献精神，坚持以人为本，致力于学生人格塑造、智慧启迪和素养提升，真正用行动、智慧和执行力去践行我校“生长教育”发展模式与品牌建设。
成绩来之不易，经验弥足珍贵。本次研讨会及生长教育开展尚有许多需要改进的地方，但我相信，只要我们精诚团结，凝心聚力，就能够共筑七中实验的辉煌明天。最后真诚祝愿各位教师工作愉快、身体健康，阖家幸福、新年快乐！
现在，我宣布：xx七中实验学校第十三届教育研讨会圆满闭幕！
谢谢大家！
教育研讨会领导讲话稿篇五
同志们：
今天，我们在这儿召开全县教育质量分析研讨工作会议，主要任务是，总结分析我县中小学教育教学质量现状，认真查找影响我县教育质量的症结和根源，研究并落实全面提高教育质量的措施和办法，促进xx教育事业又好又快发展。刚才，教体局与各校签订了教学质量目标责任状；一些学校作了很好的交流发言，总结了过去的经验，提出了今后的工作思路；王义平同志代表教体局作了系统全面的教育教学质量分析报告，报告分析透彻，定位准确，指导切实；罗春虎同志就提升教育质量问题做了一个很好的动员和强调，话说得很到位，我完全同意。为进一步统一思想，坚定信心，强化措施，真抓实干，奋力开创我县教育教学质量的新局面，下面我再讲四点意见。
近几年来，在县委县政府的正确领导下，经过教育战线全体同志的共同努力，我县教育得到了长足发展，办学水平得到了较大提高。一是学校布局调整和寄宿制学校建设成效显著，校舍条件显著改善，育人环境明显优化；二是随着“现代远程教育项目”的完成和“普实”的达标验收，学校教学设施配套水平明显提高；三是教育教学管理不断加强，教育教学改革不断深化，推动了学校教育教学工作的有序运行；四是师资队伍素质得到增强，教师紧缺、学科不配套等问题逐步得到解决；五是推进贫困山区教育均衡发展工作走在了全省前列，得到了省教育厅的充分肯定和重点支持。这些成就，为我们进一步做好教育工作奠定了基础，增强了信心。
纵向看历史，成绩显著；横向看发展，天外有天。虽然我县教育事业面临的形势很好，但今年高考和中考的接连失利，为我们敲响了警钟：今年高考我县上二本线以上194人（其中体艺23人），在全市排名第七；中考平均成绩比全市平均成绩低51分，名列全市第八。这与xx经济社会发展速度在全市位居前茅的现象形成强烈反差，也与xx教育整体形象在全市、全省快速提升极不协调，这样的成绩xx的老百姓是极不满意的！直面xx教育教学质量的现状，我们必须深刻认识到，全面提升教育教学质量已刻不容缓，成为摆在我们面前的一项最重大的任务。我们必须从以下几个方面，充分认识提高教育质量的必要性和紧迫性，齐心协力，团结奋战，坚决打好质量翻身仗，改变我县教育质量的被动局面。
一是现代化建设对人才提出了新的更高的要求，在经济社会快速发展的今天，如果没有高质量的教育和人才队伍的支撑，xx的经济社会发展必将后继乏力。
二是办学条件得到改善以后，我们必须将如何提高教育教学质量作为第一要务来抓紧抓实，实现我县教育工作由重硬件建设到重质量提高的战略转移。
三是随着人在社会生存竞争力的加剧，加上独生子女的增多，家长迫切希望自己的子女接受优质教育，促使我们必须满足社会的企盼和家长的愿望，努力提高教学质量。
四是我县教育教学的质量现状，要求我们必须大面积提高教育教学质量。目前我县初中毕业生及格率、良好率、优秀率、平均成绩不高；高中人数的增长与高考上线人数的增长未同步发展，上线总人数和考取重点大学的人数偏低；小学城乡之间、乡镇之间、学校之间甚至不同学科之间的学业成绩也很不平衡。
五是区县之间教育的竞争和高中学校之间对优质生源的争夺日益加剧，给我们增加了很大的压力，仅xx年这一届高中毕业生，从高一以来先后就有78人转到安康，这批学生绝大部分xx年的中考成绩在500分以上，也就是说都是今年有望考上二本以上的优秀学生，如果再算上初中一毕业就到安中就读的尖子生，对我们高考的冲击就更大。但是我们不能怨天尤人，只能怪我们学校自身质量不够高，对优秀学生的吸引力不够强。我们只有狠抓管理，提高质量，让社会满意，让家长放心，才能留住优生，留住优生又反过来会促进质量的提高，这样才能使我县教育步入良性发展的轨道，才能在区县之间激烈的教育竞争中立于不败之地。
影响教育质量的因素很多，就我县而言，主要有四点：
1、思想认识不清。一些同志对素质教育的本质认识不清，片面理解招生考试及质量监测，不敢提升学率；个别校长满足于教师管理抓考勤，学生管理抓安全，对教学管理及教育质量无从下手，惘然失措；一些教师放弃自身对学生的引导职能，对学生不敢管、不会管，放任自流。
2、学校领导重视不够。一是质量的核心地位不突出，一些校长经常忙于眼前工作，对抓质量讲起来重要，做起来次要，忙起来忘掉。二是责任意识不强，现在校长群里有这样一种现象，就是外联型、事务型、酒精考验型多，业务型、专家型、示范带头型少，一些校长对教学长期不管不问，全都委托副职代理，整天忙于处理关系。三是服务工作不到位。一些校长在其它方面舍得花钱，但在教学方面舍不得投入，将将就就，得过且过。
3、队伍素质不高。高中专任教师数量不足，骨干教师少，专业结构不尽合理；初中教师学科不配套，教非所学现象普遍；小学教师补充少，素质偏低，年龄老化。
4、管理水平不高，措施不到位。个别学校对教师缺乏有效管理，教师自由涣散，责任心不强；一些学校缺乏必要的激励奖惩措施，教学成绩在教师考评中所占比例过低，教师工作积极性不高；一些校长缺乏对教师的人文关怀，管理粗放。
上述四个方面的问题，归纳起来是“四缺少、四没有”。一是缺少一个质量目标导向机制，没有把质量核心位置突出出来；二是缺少一套科学的质量管理规范，没有建立一套科学的质量监测体系；三是缺少一个激励约束机制，教师投身教育质量的积极性没有迸发出来；四是缺少一个质量评价体系，监控、管理、考评、奖惩没有一个客观全面、令人信服的依据。
抓好教育教学质量，首先必须确定奋斗目标。今后一个时期，我县教育质量总体目标是：xx年教育质量要坚决打翻身仗，实现我们抓质量的良好开局：高考二本以上上线人数力争达到250人，在全市的位次力争进入前5名；中考平均成绩达到全市平均水平，500分以上的人数要达到400人以上；小学毕业考试成绩进入全市中游以上水平。到2012年以前，高考成绩迈进全市先进行列，有一批尖子生考上有影响的名牌大学；中考平均成绩、良好率、优秀率大幅上升，高中招生录取分数线达到全市平均水平以上。
各学段抓质量的侧重点是：幼儿教育重点要促进身体和智力的协调发展，培养良好的生活、学习、卫生习惯，在人生的起跑线上打好基础；小学重点要培养学习兴趣，养成良好的学习习惯和道德品质，打好人生的成长基础，为初中输送大面积的优质生源；初中要面向每一个学生，促进学生身心和谐发展和德智体美全面发展，在大面积提高中考成绩的同时狠抓优秀率，为高中抓质量提供生源保证；普高是教育出口所在，是全县教育质量的直接体现，要把目标定位在高考上线人数的增加、位次的上升和学校竞争力的提升方面；职业教育是另外一个出口，是上级考评的重点，也是当前我县教育的软肋，要把办学着力点放在扩大规模、提高教学质量和毕业生就业率方面，以规模求生存，以质量求发展。
学生是教育的产品，产品的合格率高说明教育的质量就高。各级各阶段教育就像一条流水线，哪一个生产环节出现问题，哪一个链条存在薄弱，最终都会影响到产品的质量。因此，狠抓质量提高，振兴xx教育，从幼儿园到小学、初中再到高中，从普通教师到校长再到教育局长，校校都有责任，人人都有责任，必须做到齐心协力，上下配合，共同努力。
要真正实现我县教育教学质量的稳步提高和发展，我们必须在以下五个方面下功夫、抓落实、见成效：
（一）拓宽思路，勇于创新。一要树立“质量就是满意、质量就是大局”的意识。我们的教育，应该办成学生满意、家长满意、社会满意的教育；我们的学校，应该办成学生满意、家长满意、社会满意的学校。但满意的基础就是质量，当前教育的大局就是抓质量，其它工作都要服从服务于这个大局，在座的每一位同志，都要胸怀质量大局，想问题、办事情、做工作都要从质量大局出发，在工作上、管理上、执行上级政策上都要有质量观念。二要创新工作思路。通过科学的管理、高率的课堂、有效的科研、充分调动学生自觉性和激发学生的学习潜能来提高质量，把主要精力投放到教学管理和提高效率上来，特别是要把提高课堂教学效率作为解决当前学校中存在的教师加班加点、学生课业负担过重、教育教学质量不高等问题的突破口和切入点，作为教学管理中的重中之重，切实抓紧抓好，从而科学有效地提高教育教学质量。
（二）强化队伍管理和常规管理。首先要加强校长队伍管理。一个学校，有什么样的校长就有什么样的老师，有什么样的老师就有什么样的学生。一个学校的校长应该既是一个严谨治学的学者，又是一名能协调各方的行政管理者，要淡泊名利，守得住清贫，所谓学高为师、德高为范。在座的各位校长你们更应严格要求自己，要用更高的标准来做人、做事。作为校长，假若没有处处以身作则、言传身教，要求老师加班、自己却不加班；要求老师晚自习辅导、自己却不曾在教室出现过；要求老师教好每一堂课、自己却不代课；要求老师要顾全大局、自己却总是把个人利益摆在第一，这样的校长是无法去要求老师、要求学生的。其次要加强对教师的管理。教体局要制定和完善对教师的管理办法，对教师的调动与考核、工作与学习、课内与课外、校内与校外的行为进行规范，使学校在管理教师方面有规可依、有章可循。学校要理直气壮大胆管理教师，对严重违纪、突破职业道德底线的教师不能姑息迁就，对教学质量长期低下的教师要有惩处措施。再次，要把教学常规管理的落实作为学校大面积提高教学质量的奠基性工程来抓，加强教学检查，着力把好“五关”：严把备课关，教师备课既要备教材，还要备学生，突出备课的精细化、实用性和针对性。严把课堂教学关，以改革课堂教学、优化课堂结构、提高课堂教学实效为重点，向课堂45分钟要质量，倡导“启发式”教学，杜绝满堂灌、一言堂现象；学校领导要经常随堂听课，随时了解教师的教学状况。严把作业批改关，突出反馈效果，批改要细致，评语要精当。严把辅导关，加强对教师自习跟班辅导的检查，要求教师勤于辅导，对学困生和尖子生分门别类进行个别辅导。严把测试关，做到凡考必严——无论是平时考试、单元检测、还是期中期末考试都要按正规要求进行，从小考到大考对学生的考试意识、考试品质、考试习惯、考试能力进行训练；凡考必评——无论是什么样的考试都必须及时认真地评析，考试后对成绩优异的教师和学生要大力表彰，对学习存在困难的学生、教学成绩不尽人意的教师要查找问题，分析原因，督促改进。
（三）加强教研工作，提高教师业务素质。教育科研是提高教育教学质量的第一生产力，县教研室要认真学习旬阳县“联片教研”经验，针对如何全面提高我县教学质量进行深入的研究，提出一套切合我县实际的做法，改变当前校本教研的低效状态，彻底扭转校本教研的松散无序状态，改变课题研究、论文撰写远离课堂教学实际，有成果而无效果的状况，提高教研对教育质量的贡献率。要加强中小学教研工作的检查、指导和评估，不断研究新情况，推出新举措，多开展“赛教”活动和教师“技能比武”，在全县掀起教研工作的高潮。学校要摆正教研工作的位置，加大对教研工作的支持和考核，要把校本教研和校本培训有机地结合起来，以教师的实际需求为出发点，以需求带动校本培训，以校本培训深化校本教研，切实解决新课改背景下课堂教学中出现的新问题，新情况。教研员和各校管教学的领导要占据教育理论制高点，掌握前沿信息和动态，加强教材教法研究，提高自身实践水平，要深入课堂讲课和评课，给教师提供有效的指导和帮助，促进教师专业发展和教学水平的提高。平中、城关初中和城小已成立教研室，分别作为全县高中、初中、小学的教研试点，要在县教研室的帮助下，长期试验，推出成果，在全县推广。同时，充分利用现有资源，学校要将远程教育应用情况、实验教学开出率情况纳入教师考核，教体局要加强对学校应用情况的检查、指导和考核。
（四）通力配合，加强协作。要全面提高教育教学质量，就必须做到全县一盘棋、全校一盘棋，心往一处想，劲往一处使，里外上下形成合力。县教育局安排部署的一切工作，要以提高教育教学质量为核心，在教师调动、分配上，要做到有利于学校教师结构合理，学科配套；在教师评职、评优上，要做到有利于激励上进，打破论资排辈；在骨干教师的培养、培训上，要做到有利于真正促进教师的专业发展、教师整体素质的提升；在项目建设上，要做到以促进学校内在本质的发展为根本；在经费的安排上，要做到以保证学校提高教育教学质量为出发点；在教育教学质量考核上，要做到健全激励机制，加大奖励力度，激励先进，鞭策后进；在中小学校长任免上，要实行教育教学质量一票否决制。教师要有团队精神，同学科教师要开展集体备课，互相帮助共同提高教学水平；同一个班的科任教师要加强协作，并肩作战，共同攻关，提高学生的成绩；同年级组教师要团结协作，整合群体智慧，取得预期效果。避免教师各自为战、甚至相互排斥的情形，避免学科、教师以及班级之间无序和无谓的竞争。
（五）强化考评，落实责任。从现在起，要实行教体局领导质量责任制、学校领导质量责任制、中层干部质量责任制、教师质量责任制，实行“一把手”负总责，一级抓一级，层层抓落实，将目标和责任层层分解到校、到级、到班、到人头，做到人人身上有责任，个个身上有担子。县政府将进一步加强对县教体局的教育质量考评。教体局今年将在全县各中小学开展质量监测考试，正在制定更加科学化、具体化、透明化、可操作化的教育教学质量评价体系，真正让考核评价对学校提高教育教学质量产生重要的推动作用。将进一步完善对不同层次、不同类别、不同形式学校的考评办法，增加科学性，强化针对性，加强过程监控和质量监测，对教学质量实行动态跟踪，梯次评价。各位校长是学校教育教学质量的第一责任人，要把注意力和兴奋点集中到抓教育教学工作中去，负责研究制定切实可行的学校教育教学质量提升方案，组织学习和贯彻上级及学校的有关教育教学要求和教育教学计划，及时解决教育教学工作中遇到的各种困难。学校要构建年级——班级——学生的质量管理责任体系，强化以班主任为核心的包班级制，在班级管理精细化上寻找提高教学质量的新的增长点。要实行教育教学质量奖惩制，学校要加大教学实绩在教师评价中所占的比重，把教育质量作为教师职称评聘的主要依据，教学质量好、成绩突出的教师优先晋级、晋职。以这次教育教学质量分析研讨会为契机，首先在教学系统内部完善一套质量监测评价体系，在此基础上，县政府将考虑从明年开始进一步加大对成绩优异、贡献突出教师的奖励力度，利用每年教师节在全县对优秀教师和教育工作者进行表彰奖励，同时对完成和超额完成高考升学任务指标的高中教师，将给予重奖。
同志们，xx教育正处在一个关键的临界点上，希望与困难同在，挑战与机遇并存，希望大家时刻保持忧患意识和紧迫感，思危奋进，开拓进取。教育质量的目标已定，改革创新的思路已明，能否取得满意的成绩，县委、县政府和全县23万人民等着教育人的回答。让我们在县委、县政府的正确领导下，围绕教育质量的总体目标，善谋突破之策、力行创新之举，在开创xx教育质量新局面这一新的征程中创出佳绩。
教育研讨会领导讲话稿篇六
早上好!
时间真的很快，眨眼，我们告别了20xx年，迎来了一个新的20xx年，每一次的场合的场合，也是我们学生最繁忙的阶段，一个星期我们会欢迎期末考试。通过考试，学生学习自己的学习情况，促进自己巩固知识，调整未来的学习方法和学习态度，找出学习的优点和缺点，弥补差距。所以每个学生都必须对期末考试认真，认真和负责任的态度。
首先，每个学生必须为自己的实际情况制定一个实用的目标，最好写下来，总是提醒自己，总是刺激自己。朝着这个目标奋斗。
二，合理使用时间的需要。预备时间很短，但是善于安排的人可以利用这段时间向前迈进一大步。时间是公平的，谁吝啬的时间，谁是准时的;谁浪费时间，时间也浪费了谁。我们要抓住分钟和秒钟，少说话空谈更实用，提高学习效率。
三，要注意检讨考试。孔子说：温暖，知道新的，这句话告诉我们学会注意审查，一个好学生肯定很重学生评论。所以我希望每个学生在考试前的知识要仔细组织，分类，并进行全面系统的回顾，努力熟悉，掌握。
四，正确面对考试。考试是紧张的，每个学生都应该得到正确的对待。考试既是知识的检测，也是意志的脾气。考试应该紧张，但不要太紧张，冷静和平静，要对自己充满信心，同时科学考试，仔细分析问题，仔细检查，第一次容易后艰难。要小心，首先看看主体，然后认真思考排序思想，最后写答案。
五，修正考试纪律。考试不仅要考察我们的学习知识，而且要考察我们的思想道德，一个人必须首先有一个诚实的心，以便利用自己的知识为社会的利益，有些人说，小利益是意大利是德国，所以请不要羡慕所谓的欺骗成功的人，因为他们骗了一会儿，不能傻瓜，与他们相比，你已经是生活中的大赢家。
每个学生都想测试优秀的成绩，以回报我们的父母的辛勤工作和培养我们的老师。但测试结果必须不同，测试不好我想仔细分析下一学期为什么要扭转的原因，尤其是学生的第三年，还要根据期末考试的结果及时调整审查计划。
学生，我们每个人都有个性，自尊，更多的是挣扎，不愿意回到心里。真诚希望学生勤奋学习，认真复习，在本期末考试中可以超越自我，取得了良好的效果。
教育研讨会领导讲话稿篇七
作为一个千里之外的普通教师，来到潮汕，见证同学们难忘的时刻，见证陈店实验学校的历史篇章，我真的很荣幸。
我认为今天，学生们永远不会忘记，因为今天是一个神圣的日子，今天是一个激动人心的日子。今天，你即将迎来人生的第一次挑战，迎来了中考百日冲刺。
同学们，当你们准备出发，展翅腾飞时，请允许我代表全体九年级老师郑重承诺：
我们愿意和你同甘共苦，把我们所有的精力和心血都奉献给你。一百天，我们安排每节课，做每一个练习，练习每一次考试。一百天，我们将加强合作交流，共同研究20~~年中考，探索科学的复习策略，增强复习的针对性和实效性，为赢得中考的全面胜利而不懈努力。我们将以最无私的奉献和关怀成为您最坚强的后盾！
同学们，让我们携起手来，风雨同舟，向理想的彼岸前进。不要害怕，老师是你最坚强的后盾，不要走神，老师永远为你指明方向。因为你的努力延续了老师们青春的行动，你的成功承载了老师们的追求和梦想。
同学们，在过去的100天里，我们可能不能给你们太多，但我们会尽我们所能帮助你们明天启航。在剩下的时间里，你可能会有更严格的要求，更辛苦的训练，甚至是严厉的批评，这些你可能很难接受，但我们相信大家都能明白，这一切都是为了大家出类拔萃，无愧于青春。
100天很短，但是充满希望：在这100天里，少可以变成多，没有什么可以变成多，量变可以变成质变，不可能可以变成可能！
在这里，请允许我改编一下教室里的一句口号，“九年磨一剑，一百天磨一剑。”同学们，请相信老师的话，“只要我们有理想，只要我们有信心，只要我们有毅力，我们就能在100天内做我们想做的一切！”
老师们，让我们举起我们的骄傲，倾吐我们的热血，这才是无愧于我们神圣的职业；同学们，让我们勇敢地展开翅膀，迎接生活的挑战，无愧于我们的青春。
最后，让我们祝愿所有的学生中考顺利，祝愿我们陈店实验学校有一个辉煌的未来。
教育研讨会领导讲话稿篇八
尊敬的各位领导、老师：
大家好!
我是来自金家中学的一名普通老师。首先，感谢教研室给我们大家提供了一个相互交流的机会。在20xx年中考中，我校的数学学科很幸运的取得了好的成绩，合格率达99%，优秀率达67%，为全市公办初中学校第一名。成绩的取得得益于县教研室、甘棠镇中心学校领导的指导和帮助，得益于我校初三师生的共同努力。说句实话，要我在此向各位介绍经验，那简直就是班门弄斧。在座的各位大多都是数学专家，能力、经验比我丰富的比比皆是。借此，我把个人的教学想法和我校的一些做法在这里跟大家交流交流，说的不对的地方，敬请各位批评指正。
一、领导重视、专家指导。
们作了一个精彩的讲座，总结、梳理出近年来我们娄底市中考数学试题的难易比例、试题容量、试题类型及各知识点在中考试题中的常见命题形式，为我们的复习指明了方向，从而为制定合理的备考计划和课堂的有效实施提供了有力保障。总之，有了领导的重视、教研室的专家指导，避免了我们浪费时间多走弯路的现象，达到了事半功倍的效果，最后我们也从中受益匪浅。
二、团结协作、创新工作。
我们初三年级只有3个班，100个学生，我们3位数学老师，只有我教过几届初三，其余的都是第一次上初三，虽然缺乏经验，但工作热情很高。在中考备考工作中，我们改变了过去单打独斗的做法，加强合作，互相学习，共同提高，真正做到心往一块想，劲往一处使，团结协作，互帮互助，为提高学科教学质量尽自己的最大努力。
三、研究试题、把握中考。
为了准确把握中考的命题特点，使复习更具实效性，在第一轮复习之前，我们共同研读了《课程标准》和《中考复习指南》，并结合近几年的中考试题，在备课组展开了大讨论，归纳、总结出中考命题的特点：中考数学试题稳中有变，变中求新。稳以基础为主体，变以选拔为导向，能力溶于“灵活”之中。为此，我们以20xx年中考题作一次摸底测试，认真分析和研究测试情况，及时把握本届学生的学情，针对本届学生的实际，制定出科学的复习目标和详尽的复习计划，计划具体细到备课、授课、辅导、检测及每周一练等诸多环节之中。为了把握中考方向，为了提高课堂效率，我们老师坚持每周做2套中考必备的试题，老师下“题海”，学生出“苦海”，资料、试卷里的题目老师自己先做一遍，帮学生挖出一道又一道的好题目。
四、分析学情、提高实效。
为了保证课堂的实效性，根据我校的学情，我们采取共同研讨、集体备课形成公共教案，实现资源共享，然后每个老师再加入适合自己学生实际情况和具有自己教学特色的教学设计。九年级的每一分钟都是非常宝贵的，我们按学校要求坚持“四讲”、“四不讲”，“四讲”是讲中考的重点、热点，讲学生的易错、易混、易丢分点，讲一题多变、一题多解，讲数学的思想和方法;“四不讲”是学生自己能学会的不讲，学生通过讨论研究会解决的不讲，超纲的内容不讲，偏题、怪题不讲，尽量做到教学有效。
五、合理规划、步步为营。
第一轮复习我们以“低起点、多归纳、快反馈”为目标。依据课程标准，按照知识系统把各册书中的同类内容统一讲解。引导学生梳理知识点，把分散的各知识点归纳整理，给学生一个清晰的、完整的知识体系;用好例题,分析例题结构特征,归纳解题思路和方法。复习时引导学生有意识地对复习内容进行文字语言、图形语言、符号语言之间的相互转化。在代数复习中，引导学生找出问题中的数量关系，通过运算，进而发现新的关系。对每部分问题的解决方法反复提炼,使其程序化，具有可操作性。如：方程问题的求解步骤，函数问题的解法，几何图形的分析方法等等。
在第二轮的复习中，我们以小专题训练的方式对后几道大题进行归纳、总结、强化训练，培养学生的思维，理顺解题思路，甚至有时针对填空和选择编写专题。专题训练主要集中在热点、难点、重点内容上，专题复习的重点是揭示思维过程，要注意数学思想的形成和数学方法的掌握，不能把学生推进题海。在做题中引导学生多悟，多总结，关注思路、方法和技巧，要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能盲目地做题。比如在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到触类旁通的境界。总之，让学生学会分析问题，解决问题，培养其把综合问题分解为若干基础问题的能力和知识迁移的能力。考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法和技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。
第三轮复习，重点针对学困生加强得分点的训练，对希望生进行重点知识重点题型的理解和训练。帮助学困生时我们利用课堂中的提问和练习，让“学困生”多回答多板演，使“学困生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露，便于师生课后有针对性的辅导。然后利用课余时间教师进行单独辅导，学生进行单独训练，帮助学困生解决毕业问题。针对近几年来的中考要求，按各类题型和试题结构，进行全真模拟训练，我们认真的组织了三次联考、一次摸底考试和一次仿真考试，让学生稳定心态，增加信心，特别强化运算的快和准;重视解题过程教学，强调规范、简洁、严谨解题;善于放弃和攻坚，保证会做之题不失分，能够做一步就毫不犹豫的攻坚;过难之题确实不会做，学会放弃。这种训练，使得学生水准大有长进，信心十足。
在第三轮复习中，我们还通过平常的检测和试卷讲评就学生考试心态的调整、解题顺序的确定、解题速度的把握、草稿纸的使用、解题后检查的策略等进行训练，要求学生遇到疑难问题，要“能写即写，先解决会解决的部分，能写几步就写几步”。例如：把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成数学表达式，设未知量为未知数，依题意画出图形等。一旦发现问题，我们就及时讲评，并辅以专项训练，及时解决问题。
为了鼓舞学生士气，我们还经常和学生谈心，对学生的思想、生活和心理做深入的了解，及时发现问题，排除他们的各种障碍，对学生多加鼓励，帮助他们树立必胜的信心。每次考试后，我们都要和所有学生分别谈心，当面分析试卷，制订下一步的学习重点，让学生明白基础的重要性，做到会做的题一分不丢，绝不允许失误;对于重点的学生更是加强沟通和交流。所有这些做法，既加深了师生感情又及时地帮助学生保持自信。
除此之外，还注重加强学生的学法指导和心理咨询。指导学生课堂上要有参与意识、独立思考意识、批判意识与总结意识，做题要具有审题意识、目标意识、规范意识和反思意识。做到做一题会一类，举一反三。
教学讲究一个“实”字，只要我们根据学生的整体水平和数学学科的实际情况选取好复习起点，一步一个台阶，全面、系统、灵活、扎实地做好每一个细节，一定会取得优异的成绩。
以上只是我们在工作中的一些霸蛮做法，谈不上什么好经验，不足之处敬请各位专家、领导和同仁批评指正，愿与大家共勉。
谢谢大家!
教育研讨会领导讲话稿篇九
同志们：
今天召开的全市机构编制系统继续解放思想理论研讨会，非常及时、非常必要。借此机会，我就如何继续解放思想，不断提高机构编制工作水平讲几点意见：
一、要通过继续解放思想，增强大局意识。什么是我们的大局？我认为，当前的大局就是全市的改革发展稳定，就是实现又好又快发展，实现“民本”的和-谐崛起。机构编制部门要在解放思想中增强大局意识，围绕全市改革发展稳定来研究机构编制管理工作。当前，我们处在一个社会转型期，处在“全面提速，加快发展”的新阶段，就好比飞机起飞前的加速阶段。这个过程中，需要我们做的工作很多。机构编制管理方面也面临不少新情况、新问题，机构设置如何适应新形势的需要，编制调整如何满足改革发展的要求，这些问题都需要我们研究。我认为，只要有利于改革发展稳定的事，我们就要努力去做，机构编制该增加就增加，该精简压缩就精简压缩。相反，不利于改革发展稳定的就要严格控制。有的部门职能强化了、拓展了，我们就应该支持他们增设机构、增加编制；有的机构随着社会的发展职能逐步萎缩了、弱化了，我们就要下决心撤并机构、精简编制。市、县机构编制部门都要围绕全市改革发展稳定这根主线，这个大局来开展工作。
二、要通过继续解放思想，增强责任意识。机构编制部门的主要责任，就是加强机构编制管理，为党委、政府看好门、把好关。过去我们有的人对机构编制的认识有些偏颇，认为机构编制部门无非是管几个机构、几个编制、几个人头，就是机构的撤撤并并、编制的增增减减。手段是什么呢？无非是冻结。我认为这种认识是不全面的。其实机构编制管理是很有学问、很有文章可作的，尽管表面上看起来是机构的撤并、编制的增减，但绝对不是简单的增减问题，要管好、管出水平，是很不容易的。机构编制管理涉及到这么多机构，有党的机关、人大机关、政府机关、事业单位。就事业单位来说，还分为行政支持类、公益类、经营服务类。有的机构既有行政职能、又有公益职能，可能还有经营职能，相互交织，错综复杂。这些部门单位的机构该怎么设，编制该怎么核，职能该怎么定，涉及到经济、文化、社会、管理等各个方面，涵盖了各个行业、各个领域。在研究这些部门的机构编制问题时，要求我们首先对这些行业、这些部门的职能职责和运行情况有比较清楚的了解，甚至对这些部门相关业务和专业都要有一定的了解，只有这样，才能准确核定这些单位的机构和编制。如果从人才的角度来看，机构编制部门的同志要成为复合型人才，既要有机构编制方面的专业知识，甚至成为这个方面的专家，又要熟悉各个行业、各个领域的政策法规及工作，成为“杂家”。实际上我们机构编制部门的职能也还没有完全履行到位，有些方面的管理还比较弱，对机构、编制管得多一些，对职能管得少一些，职能这一块还有大量的工作需要我们去做。比如机构改革时，如何理顺各部门的职能，避免交叉扯皮。现在有很多部门职能是打架的，“三定”时如何通过我们的努力，科学划定各部门的职能，把部门职能打架的问题解决好，避免和减少职能的交叉重叠，值得我们去认真研究。如果通过这一轮机构改革，政府职能还有很多交叉扯皮的，说明我们的工作没有做到位。再比如“三定”确定后，部门履行职能的情况机构编制部门要加强监管。现在有这种情况，有权的、有利的职能大家抢着去做，甚至不惜拓展职能，做一些本来不该做的事情；没有利益的或者有麻烦的事没有人做，或者做得不好。我们要认真研究，如何开展检查督促，如何发挥好机构编制部门在职能方面的管理监督的作用，确保各部门单位按“三定”规定切实履行好自身的职能，既不能“缺位”，又不能“越位”。
三、要通过继续解放思想，增强创新意识。由于机构编制的法规性、政策性、程序性很强，编委会的领导有政府的一把手、常务副职，党委的副书记、组织部长。所有机构编制事项的审批都很严格、程序很规范。所以我们长期做这方面工作的同志，一般政策性和原则性很强。正因为如此，可能凡事先看上级有没有文件规定，再看过去有没有惯例，最后看周边地区有没有先例。如果既没有上级文件，也没有过去的惯例，其他地区也没有类似的做法，就可能先放一放，先搁置起来。当然，这样有好的一面，凡事讲规矩、讲原则。但从另一方面来讲，可能养成墨守成规、固步自封的习惯。
较大、盘子大，有进人的空间，管理还不是很规范，还有空子可以钻。这样，矛盾都集中到了机构编制部门，不同意吧，会得罪人；同意吧，就会造成事业单位人员的恶性膨胀。怎样从机制上解决这个问题，我们要积极思考，创新思维。另外事业单位也有一个随着职能变化调整人员编制的问题。总之，针对不断出现的新情况、新问题，我们机构编制部门要不断创新，研究探索出一些好办法来。
四、要通过继续解放思想，增强服务意识。机构编制部门是一个权力部门，求别人的时候很少，别人求你们的时候很多；也是一个综合管理部门，哪个部门都离不开机构编制。权力部门容易滋生优越感，容易产生骄娇二气。机构编制部门作为党委政府的重要职能部门，作为党委政府同各行各业打交道的窗口，要有主动服务的精神，不断提高服务效率、服务水平。要设身处地站在其他部门、站在服务对象的角度考虑问题，能办的事情主动办，高效率办；可以上门服务的主动上门服务，主动沟通衔接；不能办的事也要给人家解释清楚。应该说，市编办在这个方面是做得比较好的，我也经常听到一些部门表扬市编办。市直机关每次作风评议，市编办都是优良，这很不容易。机构编制部门是个闸门，各部门都希望你们开闸，而你们必须从紧把关，这样就容易得罪人。机构编制资源有一个供求矛盾，永远是求大于供，很难以满足人。我们处在矛盾之中，要通过提高服务水平，提高服务效率，赢得大家的支持理解。另外，机构编制部门的同志要加强廉洁自律，严格要求自己，增强自律意识，时刻绷紧廉洁自律之弦，永远保持机构编制部门的良好形象。
大家好!我是今天**市**县书记***，我们聚集**市**县新城实验学校，举行“真爱梦想课程河南研讨会”。借此机会，我代表**、县人大、县政府、县政协向上海真爱梦想基金会业务发展总监胡斌先生、业务发展部项目培训师陈志军先生，河南省、市、地教育局领导、各校校长及参与梦想课程的老师们表示诚挚的.问候，并对你们的到来表示热烈的欢迎。
2011年暑假，上海真爱梦想基金会的慈善心愿与新城实验学校的发展愿景由“缘”而走到了一起，诞生了一个爱的梦想，也为新城实验学校的发展带来了新的契机。今年暑假，这个梦在一群追梦人的手中萌动、发芽，成长。梦想教师参与梦想课程，传递着梦想理念，帮助学生自信、从容、有尊严地成长，同时也感受到了做教师的快乐、价值、尊严和责任。 “梦想中心”成为了学生最喜欢去的地方，孩子们是梦想课程最大的主人。这一切的一切都要感谢上海真爱梦想基金会的无私援助。你们对工作热情和对事业的执着，感动和鞭策着我们，我们必将今天的感动和喜悦之情化为勤奋工作的动力，励精图治，严谨办校，把**县新城实验学校办成一所政府满意、社会满意、家长满意、学生成才的学校真爱已经播撒，梦想已经扬帆，让我们手拉手，肩并肩，承载民族的希望和未来，一路启航！”
最后，我再一次衷心感谢上海真爱梦想公益基金会、感谢胡斌、陈志军先生、感谢到会的各位领导和老师！祝您们身体健康、万事如意！并祝这次研讨会圆满成功！谢谢大家！
教育研讨会领导讲话稿篇十
同志们：
大家好。
今年是实施“”规划承上启下的重要一年，是实现区第五次党代会提出的奋力冲刺全省县级区发展第一方阵的起跑之年，也是的召开之年。我们要高度认识深入贯彻落实科学发展观，围绕区委、区政府提出的“五大战略”和建设“三个南谯”目标任务，加强应用对策研究，找准切入点，开展广泛深入的调查研究和理论研讨重要意义，推出一批有深度、有份量、有价值的研究成果。
一、要充分认识理论研讨会的重要意义。
为区委、区政府决策提供参考和服务，为南谯追赶跨越服务，为南谯冲刺全省县级区发展第一方阵服务是本次活动的主要目的，要充分认识本次理论研讨会(在全年主题教育活动中)的重要意义。(1)保持党的先进性纯洁性需要加强理论学习。保持和发展党的先进性、纯洁性是我党生命力所在，这是由党的本质属性决定的。在中国革命、建设、改革各个历史时期，始终把保持党的纯洁性作为党的建设的根本题目和重要目标。要坚持以思想教育、正面教育、自我教育为主，在岗位作奉献、发展上水平、推动转型逾越中做出新的成绩，就必须要加强理论学习。我国正处在改革开放和社会主义现代化建设伟大进程中，机遇与挑战并存，困难与希望同在，任重而道远。很多新的题目(难题)需要在探索中解决，很多重要工作需要在创新中发展。这就要求党的各级领导干部必须始终认真地履行自己的领导职责，多学习、勤学习，始终自觉地担当作好改革发展稳定工作的领导责任，不懈怠和不摇摆。(2)、做好本职工作拉伸标杆需要加强理论学习。一个人在自己的职业生涯中，对工作负责是最基本的要求和做人的原则，无论从事任何工作，首先要抱着认真负责的态度，加强理论学习，对自己高标准严要求，是做好本职工作的需要，是拉伸标杆的基础。凡是把本职工作做得好的人，他也是具有奉献精神的人，具有了这种奉献精神，同样也成就了他的事业、人生、价值。(3)、提升个人素养坚定信念需要加强理论学习。理想信念是思想和行动的“总开关”、“总闸门”。坚定正确的理想信念，是中国共产党人奋勇前进的指路灯塔，是战胜各种艰难险阻的精神支柱，是为党和人民事业不懈奋斗的动力源泉，也是我们党的强大政治优势。坚定理想信念，既是党和国家事业发展的要求，也是个人成长进步的需要，必须把坚定理想信念作为一个长期实践和永无止境的过程，只有坚持不断学习、才能不断改造自我、(不断)提高自我。
二、坚持学以致用，强化理论指导实践能力。
把理论运用到实践中，我们才算真正的成长，坚持学以致用。在新的形势和任务对各级领导干部的能力素质提出了新的要求，这考验了我们的智慧和能力。我们要把理论研讨的成果转化为谋划工作的思路、推动工作的举措、解决问题的方法、探索创新的动力，就要求我们要有务实的思想、扎实的学风和谦逊谨慎的态度。(1)、夯实基础知识以理论学习提高业务水平。要开拓创新，提高业务水平和综合素质。就必须要加强理论学习，努力提高理论水平和政治素质是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上新形势的发展。要提高自己的业务理论水平和政治素质，首先要坚持不懈地学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，以基础理论作为我们行动的指南，要通过学习，树立正确的政治立场、观点和方法，不断提高政治敏锐性，增强政治鉴别力，提高业务水平。(2)、提升全局观念以理论学习指导工作实践。李源潮同志讲过领导干部要“知全局、懂本行、干实事”，仔细品来语重心长!站的高看得远，要提升全局观念就必须学会角色转换，只有切实加强学习，逐步提高政策理论水平，才能站的高;只有强化全局观念，增强大局意识，拥有世界眼光，才能看的远。要站在全面的角度总揽全局，研究思考问题，做到眼观六路、耳听八方，没有理论武装自己就只能是一句空话。全面提升综合素质，会干事、勤干事、多干事，成为行家里手，做到得心应手，没有理论知识是不行的。(3)、树立人文精神以理论学习转变工作作风。以人为本是科学发展观的核心内涵。领导干部践行科学发展观，就是要时刻关注民生，时刻为民办事，时刻为民解难，时刻想着群众，时刻当好公仆，时刻牢记“群众利益无小事”。树立人文精神，转变工作作风，着力从群众满意的事情做起，从群众不满意的事情改起;着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，做善解民之忧，善纾民之难，善兴民之利，善乐民之心的人民公仆。在《加强领导干部党性修养，大力树立和弘扬良好作风》一文中指出“要牢固树立群众观点和公仆意识，把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准。”4、以实践丰富理论成果加速南谯追赶跨越。要善于抓住实践检验理论这一关键性环节，认真分析已学习理论与已有实践的关系，在注重理论成果指导工作的同时要勇于实践。尽信书则不如无书，在工作中总结经验教训，再升华、创新，进一步加强先进性理论研究的同时，注意把研究成果运用好，使之真正转化为推动实践的巨大精神动力，把理论研究的最新成果转化为组织、推动、引领南谯追赶跨越动力，本次研讨活动我认为就是这种形式的有益尝试。
三、通过理论研讨达到的目标。
翻阅本次理论研讨会的四十多篇文章，我深深的感到同志们动了脑筋、下了功夫，达到了本次活动的目标。最后提出几点与诸位共勉。
1、增强发展意识。不管遇到什么困难和问题，不管有多大的压力，我们都要都坚定不移，勇往直前增强发展意识。从领导干部到普通干部，从机关到镇办，都要把促进南谯发展放在首位。
2、拓宽发展视野。解放思想，开拓视野，多了解国内外信息，善于向别的地区，特别是发达地区学习，提高招商引资水平和为企业服务的意识，加快南谯追赶跨越。
3、解放思想勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家、一个地区发展进步的不竭动力。作为一名领导干部，首先应当具备创新精神，在工作实践中勇于创新，敢于打破固有的思维方式，全方位、多角度综合考虑各种问题，而不是仅仅停留在原有的思维方式上，以一贯的经验总结来解决工作中遇到的各种问题，尤其是在面临新情况新问题的时候，领导干部在已有经验的基础之上更应当大胆尝试，敢于打破陈规，用改革创新的思路和办法破解前进道路上的各种难题。
同志们，南谯的发展面临难得的机遇和挑战，希望我们再接再厉众志成城为区委、区政府的“五大战略”和“三个南谯”目标任务的实现做出自己的贡献。
教育研讨会领导讲话稿篇十一
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
在这初冬时节，很高兴迎来了全市党校系统第五届理论研讨会在我们党校召开，各位领导和来宾的到来给我们带来了浓浓暖意。作为承办单位，从中得到服务和学习的机会，这不仅仅是一份荣幸，更是一份鼓励和促进。你们把好的经验，好的成果带给我们，让我们学有榜样、赶有目标，在此，我谨代表*党委和党校全体教职员工，向前来指导的领导和交流的老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
随着形势任务的不断发展变化，大力推进科研创新，着力加强理论研究，进一步发挥好党校科研成果的思想库作用，真正使党校的科研成果能够成为党委政府决策的智库，显得越来越重要和紧迫。近年来，我区紧紧围绕富民强区目标，坚持科学发展，大力实施“工业强区、城镇化带动、农业产业化提升”主战略，全面实施“稳一、强二、进三”总体工作布局，使产业特色更加鲜明，经济发展更加快速。
截止八月，(我区的各项经济指标„„)党校是培养党员领导干部和理论干部的学校，是党的哲学社会科学研究机构，搞好理论研究是我们必须要抓好的重要工作。本次研讨会的目的就在于通过研讨交流，相互学习碰撞思想，结合全市改革发展实际和本地区实际，深入思考、领会党的精神，从更深和更新角度提高对党的及xx届三中全会提出的新思想、新战略的理解和认识，从而更好更快提高全市党校系统学习研究宣传及xx届三中全会精神的理论水平和政策水平，发挥好党校党政干部教育培训主阵地和理论传播主渠道作用。一直以来，党校始终坚持努力提升教学质量、加强科研工作。这次理论研讨会的召开，为我们党校提供了一个绝佳的学习机会，我们会倍加珍惜。
理论研究是党校干部教育的基础，科研工作是事关党校长远发展的大事。同志指出，开创党校工作新局面，必须推进理论研究和理论创新。要把中国特色社会主义理论体系的研究提到党校科研工作的中心位置，围绕党的重大理论观点、重大战略思想、重大战略部署，解放思想、大胆探索，不断深化对改革开放和社会主义现代化建设中一些全局性、前瞻性和战略性问题的研究，深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的研究，努力形成一批高质量的科研成果。党校的干部教育培训工作需要有扎实的科研成果作支撑，对重大理论和实践问题研究得越深，课堂上就能讲得越透，对策上就能提得越准。
新的时代呼唤新的理论，新的理论指导新的实践。这次全市党校系统的理论盛会在我区召开，为我们理论研究提供了良好的交流平台和难得的学习机会，必将对我区党校工作和经济社会发展起到很好的推动作用。我们应以此为契机，进一步加强沟通与交流，进一步加强和改进党校工作，切实提升党校理论研究水平，为我市经济社会发展服务。最后，预祝这次研讨会圆满成功!祝各位领导和同志们身体健康!
谢谢大家!
教育研讨会领导讲话稿篇十二
尊敬的各位专家、领导、外语组的老师们：
大家好!很荣幸参加本次北方民族大学外国语学院外语教学研讨会作为学生代表发言，作为一名大四学生，对我院的教学工作有一定得了解的同时，深深体会教学方法的优劣直接影响到学生的学习成绩，好的教学方法无疑是教学工作的催化剂，能够帮助学生高效、快捷的获得知识。今天，我就学院的教学状况发表一下自己的看法，不当之处，请各位专家、领导、老师们批评指正。
首先，我院教学状态基本良好，细节之处有待提高。
我院在《北方民族大学本科人才培养方案》的指引下，认真落实培养计划，对英语、日语两个专业的教学各有特色，师资力量的培养，教授、博士、讲师的比列逐渐扩大，外教的引进，无疑对学院的教学起着砥柱中流的作用，老师专业课精彩的讲解，耐心的解答，从根本上提高了学生的专业素质和基本技能，外教生动有趣的课堂实践，外语文化节的实际锻炼，使学生能够结合专业知识，理论联系实际，在课堂中学习，在活动中实践。可是，我们也看到，实践操作的舞台不足，载体形式不够多样，又比较拘于形式，许多专业性很强的实践活动得不到真正实施或者实施力度不大，学生的理论知识还是得不到有力的锻炼，学了忘记，应付考试等现象层出不穷。究其原因，是缺乏锻炼的载体平台以及专业老师的指导。针对这种状况，我们可以给学生多提供实际操作锻炼的平台，如办好外语文化节，一系列的外文歌曲大赛，外语戏曲大赛，外语配音大赛，口译大赛等专业性大赛为使学生体会在枯燥的课堂中体会不到的外语魅力，从而提高外语运用能力。此外，应选派专门老师指导，在各类比赛中，给每位晋级的参赛选手配备专业指导教师，提高比赛档次，一来增强外语文化节的感染力和学生的实际运用能力，而来提高外国语学院在全校的影响力，逐步形成专业特色，吸引外院学生参加，促进全校外语教学。
其次，导师制度初衷美好，实施过程有待优化。
导师制是大学教育教学的优良传统，利用班导师，可以引导学生少走弯路，克服学习困难，帮助学生走出学习困境。我院的导师制度，出发点是有优越性的，因为导师多为专业知识渊博的资深教师，在学生的学习中能够正确引导学生，提供专业上的答疑解惑。但是，由于和学生相处时间不足，学生活动繁多，课业繁重等原因，导师制度目前尚未发挥出其优势。解决这一问题，需要把学生从较多和专业无关的活动中拉回来，从繁重的课后作业中解脱回来，寻找有责任，有耐心的班导师，悉心辅导，教学相长。
最后，学生实习平台的搭建有待解决。
作为一名大四的学生，深感实习是专业知识走向社会得以运用的纽带和过渡，可是目前的实习情况是不容乐观的，体现在很多实习岗位和专业无关或关系不大，实习时间短，技术含量低，实习保障不足，学生意见大。针对这种情况，我们有权利要求学院为每一个学生的前途未来着想，充分寻找锻炼平台，联系实习单位，签订长期实习或工作协议，定期输送专业性人才，建立合作共赢的关系。再者，应为实习学生提供应有的保障，很多实习生的环境艰苦，路途遥远，工作劳累，应该给予一定得保障，抚慰学生心理。对此，学院可以设立相关实习管理部门和专项实习基金，为实习生做好实习分配，实习管理和后勤保障服务。
总的说来，学院的教学在各方面有很多优点，也存在不足，作为学生，我相信我的师长、我的领导，会充分利用优点和长处，为全院学生的未来前途考虑，同时弥补不足，完善制度，认真实施，为全院的教学工作作出新的篇章!
教育研讨会领导讲话稿篇十三
大家好!我是今天**市**县书记***，我们聚集**市**县新城实验学校，举行“真爱梦想课程河南研讨会”。借此机会，我代表**、县人大、县政府、县政协向上海真爱梦想基金会业务发展总监胡斌先生、业务发展部项目培训师陈志军先生，河南省、市、地教育局领导、各校校长及参与梦想课程的老师们表示诚挚的问候，并对你们的到来表示热烈的欢迎。
2011年暑假，上海真爱梦想基金会的慈善心愿与新城实验学校的发展愿景由“缘”而走到了一起，诞生了一个爱的梦想，也为新城实验学校的发展带来了新的契机。今年暑假，这个梦在一群追梦人的手中萌动、发芽，成长。梦想教师参与梦想课程，传递着梦想理念，帮助学生自信、从容、有尊严地成长，同时也感受到了做教师的快乐、价值、尊严和责任。 “梦想中心”成为了学生最喜欢去的地方，孩子们是梦想课程最大的主人。这一切的一切都要感谢上海真爱梦想基金会的无私援助。你们对工作热情和对事业的执着，感动和鞭策着我们，我们必将今天的感动和喜悦之情化为勤奋工作的动力，励精图治，严谨办校，把**县新城实验学校办成一所政府满意、社会满意、家长满意、学生成才的学校真爱已经播撒，梦想已经扬帆，让我们手拉手，肩并肩，承载民族的希望和未来，一路启航！”
最后，我再一次衷心感谢上海真爱梦想公益基金会、感谢胡斌、陈志军先生、感谢到会的各位领导和老师！祝您们身体健康、万事如意！并祝这次研讨会圆满成功！谢谢大家！
同志们：
今天召开的全市机构编制系统继续解放思想理论研讨会，非常及时、非常必要。借此机会，我就如何继续解放思想，不断提高机构编制工作水平讲几点意见：
一、要通过继续解放思想，增强大局意识。什么是我们的大局？我认为，当前的大局就是全市的改革发展稳定，就是实现又好又快发展，实现“民本”的和-谐崛起。机构编制部门要在解放思想中增强大局意识，围绕全市改革发展稳定来研究机构编制管理工作。当前，我们处在一个社会转型期，处在“全面提速，加快发展”的新阶段，就好比飞机起飞前的加速阶段。这个过程中，需要我们做的工作很多。机构编制管理方面也面临不少新情况、新问题，机构设置如何适应新形势的需要，编制调整如何满足改革发展的要求，这些问题都需要我们研究。我认为，只要有利于改革发展稳定的事，我们就要努力去做，机构编制该增加就增加，该精简压缩就精简压缩。相反，不利于改革发展稳定的就要严格控制。有的部门职能强化了、拓展了，我们就应该支持他们增设机构、增加编制；有的机构随着社会的发展职能逐步萎缩了、弱化了，我们就要下决心撤并机构、精简编制。市、县机构编制部门都要围绕全市改革发展稳定这根主线，这个大局来开展工作。
二、要通过继续解放思想，增强责任意识。机构编制部门的主要责任，就是加强机构编制管理，为党委、政府看好门、把好关。过去我们有的人对机构编制的认识有些偏颇，认为机构编制部门无非是管几个机构、几个编制、几个人头，就是机构的撤撤并并、编制的增增减减。手段是什么呢？无非是冻结。我认为这种认识是不全面的。其实机构编制管理是很有学问、很有文章可作的，尽管表面上看起来是机构的撤并、编制的增减，但绝对不是简单的增减问题，要管好、管出水平，是很不容易的。机构编制管理涉及到这么多机构，有党的机关、人大机关、政府机关、事业单位。就事业单位来说，还分为行政支持类、公益类、经营服务类。有的机构既有行政职能、又有公益职能，可能还有经营职能，相互交织，错综复杂。这些部门单位的机构该怎么设，编制该怎么核，职能该怎么定，涉及到经济、文化、社会、管理等各个方面，涵盖了各个行业、各个领域。在研究这些部门的机构编制问题时，要求我们首先对这些行业、这些部门的职能职责和运行情况有比较清楚的了解，甚至对这些部门相关业务和专业都要有一定的了解，只有这样，才能准确核定这些单位的机构和编制。如果从人才的角度来看，机构编制部门的同志要成为复合型人才，既要有机构编制方面的专业知识，甚至成为这个方面的专家，又要熟悉各个行业、各个领域的政策法规及工作，成为“杂家”。实际上我们机构编制部门的职能也还没有完全履行到位，有些方面的管理还比较弱，对机构、编制管得多一些，对职能管得少一些，职能这一块还有大量的工作需要我们去做。比如机构改革时，如何理顺各部门的职能，避免交叉扯皮。现在有很多部门职能是打架的，“三定”时如何通过我们的努力，科学划定各部门的职能，把部门职能打架的问题解决好，避免和减少职能的交叉重叠，值得我们去认真研究。如果通过这一轮机构改革，政府职能还有很多交叉扯皮的，说明我们的工作没有做到位。再比如“三定”确定后，部门履行职能的情况机构编制部门要加强监管。现在有这种情况，有权的、有利的职能大家抢着去做，甚至不惜拓展职能，做一些本来不该做的事情；没有利益的或者有麻烦的事没有人做，或者做得不好。我们要认真研究，如何开展检查督促，如何发挥好机构编制部门在职能方面的管理监督的作用，确保各部门单位按“三定”规定切实履行好自身的职能，既不能“缺位”，又不能“越位”。
三、要通过继续解放思想，增强创新意识。由于机构编制的法规性、政策性、程序性很强，编委会的领导有政府的一把手、常务副职，党委的副书记、组织部长。所有机构编制事项的审批都很严格、程序很规范。所以我们长期做这方面工作的同志，一般政策性和原则性很强。正因为如此，可能凡事先看上级有没有文件规定，再看过去有没有惯例，最后看周边地区有没有先例。如果既没有上级文件，也没有过去的惯例，其他地区也没有类似的做法，就可能先放一放，先搁置起来。当然，这样有好的一面，凡事讲规矩、讲原则。但从另一方面来讲，可能养成墨守成规、固步自封的习惯。
较大、盘子大，有进人的空间，管理还不是很规范，还有空子可以钻。这样，矛盾都集中到了机构编制部门，不同意吧，会得罪人；同意吧，就会造成事业单位人员的恶性膨胀。怎样从机制上解决这个问题，我们要积极思考，创新思维。另外事业单位也有一个随着职能变化调整人员编制的问题。总之，针对不断出现的新情况、新问题，我们机构编制部门要不断创新，研究探索出一些好办法来。
四、要通过继续解放思想，增强服务意识。机构编制部门是一个权力部门，求别人的时候很少，别人求你们的时候很多；也是一个综合管理部门，哪个部门都离不开机构编制。权力部门容易滋生优越感，容易产生骄娇二气。机构编制部门作为党委政府的重要职能部门，作为党委政府同各行各业打交道的窗口，要有主动服务的精神，不断提高服务效率、服务水平。要设身处地站在其他部门、站在服务对象的角度考虑问题，能办的事情主动办，高效率办；可以上门服务的主动上门服务，主动沟通衔接；不能办的事也要给人家解释清楚。应该说，市编办在这个方面是做得比较好的，我也经常听到一些部门表扬市编办。市直机关每次作风评议，市编办都是优良，这很不容易。机构编制部门是个闸门，各部门都希望你们开闸，而你们必须从紧把关，这样就容易得罪人。机构编制资源有一个供求矛盾，永远是求大于供，很难以满足人。我们处在矛盾之中，要通过提高服务水平，提高服务效率，赢得大家的支持理解。另外，机构编制部门的同志要加强廉洁自律，严格要求自己，增强自律意识，时刻绷紧廉洁自律之弦，永远保持机构编制部门的良好形象。
同志们
由谢亦森书记亲自提议召开的原定谢书记列席会议，今天的`金融工作研讨会。因另有重要安排没能前来，特意委托我代表、市政府，对会议的召开表示祝贺！向所有参会人员表示问候！这次研讨会采取务虚与务实相结合的方式进行，一方面，政银企三方特别是各位行长和县、市、区长面对面地交流探讨、互通信息；另一方面，借助研讨会这个平台，政银企互签信贷协议，尤其为各县、市、区和有关企业解决一些实际问题。刚才，各家金融机构和市直部门的负责同志作了发言，所谈的意见和建议都很好。下面，谈几点体会和感想，与大家交流。
温用了六个字来概括：企稳、回升、向好。但同时又强调，对当前经济形势的分析判断。当前不稳定、不确定因素还很多，形势仍然复杂严峻，要坚持宏观经济政策方向不动摇，坚持政策的连续性和稳定性，继续实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策。这标明国际金融危机仍在延续，大家要在坚定信心、积极应对的同时，更要善于抓住机遇，化危为机。作为政银企三方，认为特别在以下三个方面，要有清醒认识和深刻理解：一是如此宽松的宏观货币政策百年难遇，谁不抓住它谁将错过历史性良机。这场国际金融危机可谓几十年不遇，为应对国际金融危机，中央及时调整了宏观经济政策，实施了一系列积极的财政政策和适度宽松的货币政策。这样的政策面前，谁抓不住它谁将错过历史性发展机遇。二是如此积极的生长态势难能可贵，谁不顺应它谁将犯下致命的错误。近年来，紧紧抓住国家出台的一系列政策，全市齐心协力，进入了一个快速发展时期。仅从中央2015年扩内需、保增长的重点看，铁、公、机”都被抓住了长南杭高速铁路、山区县的加密高速公路、明月山机场。从目前市本级情况看，已实施的几个重大发展战略都取到阶段性效果。如中心城区60个项目开工迎国庆，总投资超过123亿元，按13投入产出比，将会有400亿元的产出，这将大大拉动的发展。要看到这个生长态势，无论是金融、企业还是政府，谁不顺应它一定会留下历史的遗憾，将犯下致命的错误。三是如此和-谐的银企合作格局有待提升，谁不支持它将会丧失立足平台。现在政银企三方合作的格局进入了一个极好阶段，如果谁去破坏它谁将丧失甚至退出发展的舞台；反之，谁支持它融入它谁将筑牢、扩展自己的阵地。当然支持是相互的政银企三方头顶同一片天，脚踩同一方地，共饮同一江水，大家要有一荣俱荣、一损俱损的意识，共同呵护、巩固、发展好政银企良好合作的格局，收获更大的多赢成果。
一篇调研文章中提出，要用“五种资本”促进成为建设“大工地”即引外商资本，用别人的钱办自己的事；靠金融资本，用市场的钱办发展的事；活民间资本，用沉淀的钱办生财的事；争国家资本，用上级的钱办本级的事；严财政资本，用自己的钱办民生的事。这五种资本中，认为金融资本不只是不可或缺的而且是一种非常有效的资本。全市的固定资产投资中，三分之一来自银行，这足以说明，无论是地方的建设还是企业的发展，都离不开金融机构的支持。另外，金融资本还有“三最”特点：一是最为经济的资本；二是最具潜能的资本；三是最难操作的资本。从我市当前金融现状来说，金融水平仍较滞后，主要表示在三个单一”金融体系单一、融资方式单一、金融产品运用单一，这三个单一制约了市金融作用的发挥。为此，必需以开放的思维来谋划金融，努力构建多元化融资体系，形成新的融资格局。一要丰富金融体系。一方面要大力引进股份制商业银行在设点。目前，国家对股份制商业银行设点条件放宽，赣州银行已经在市设立分支机构,前不久。浦发银行、民生银行等都有意在市设立分支机构，要加大工作力度，引进更多的商业银行落户。另一方面，要鼓励有实力的地方发起设立村镇银行，积极稳妥地推进小额贷款公司等新型银行业机构的设立，以此有效激活辖内金融市场。二要丰富融资方式。以中小企业守业板推出为契机，积极推进我市具有较高资质的中小企业通过重组、并购方式上市融资，组织和推动具备条件的企业利用企业债、公司债、短期融资券和中期票据等债务融资工具，不时扩大直接融资规模。三要丰富金融产品。现在推出了许多新的金融产品，包括我内的许多人对此很陌生，所以急需加强学习、掌握和应用。当前的经济形势下，一个不懂得金融知识的领导是不能适应现代经济环境的同时，各金融机构要积极向企业宣讲信贷政策、业务特点和操作流程，增强企业对银行融资产品的认识。
没有诚信，银行不可能生存。打造优良的融资环境，必需靠社会各方，尤其靠政府和企业家的诚信。一是要营造良好的信用环境。要深入开展“信用”建设，以打造诚信企业、创建金融信用工业园区为抓手，推进企业诚信体系建设深入开展。要有效调动金融、政法、工商、税务等部门力量，加大对非法融资活动和不讲信用、破坏信用行为的打击力度，采取联合制裁的措施予以惩戒，共同营造良好的融资信用环境。二是要营造良好的法制环境。当前少数企业恶意逃废银行债务的行为未能得到有效制止和制裁，金融机构的合法权益得不到有效维护。要进一步加强金融诉讼案件的执法力度，对金融监管部门认定的非法金融机构和非法金融活动,银行业说到底就是一个诚信业。要依法迅速查处,有效防范和化解金融风险。同时，政府决不能当缺乏诚信的人和单位的护短者，如果政府欠钱到还贷期，哪怕是砸锅卖铁也要还债，确保维护政府的诚信形象。三是要营造良好的生长环境。一方面我要发展现有的银行，做好自己的业务；另一方面，要大胆引“狼”入室，搅动、激活我金融市场，让大家各得其所。参与竞争不可怕，怕就怕封闭、激进，谁都想垄断，谁都可能被别人取代。营造良好的生长环境，就是要创优的经济发展环境，为每一位进入的金融机构发明一个公平、平等、优惠的竞争环境，让大家共享科学发展、加速赶超的效果。
教育研讨会领导讲话稿篇十四
各位老师、各位同仁：
大家好!
今天我们召开九年级教学研讨会是为了明年我校这级中考成绩，明年中考(会考)战役就要打响。对于每个九年级全体教师来说，所面临的教学任务会更加繁重。上一届九年级毕业班，在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成绩，对我们这一届的九年级来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。为了使我们年级尽可能多的学生在中考中考出好成绩，实现我们开学定下的教学目标，我们提出“明确目标，团结协作;甘于奉献，踏实工作;分层教学，因材施教;提升质量，注重实效”的方针，相信我们九年级全体教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现预定目标。我们的奋斗目标：考入华池一中人数突破30人大关，综合考核确保全县前五，每门学科确保全县前五。为了实现这个目标，我们应做好以下工作：
一、抓好班级目标管理。
把班风建设工作摆在重要位置，并采取一系列措施净化班风、浓厚学风，形成良好的学习氛围，团结奋进、拼搏进取，实现理想，实现目标。
我们全体教师要紧紧团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。动员一切力量，采取一切必要措施，要对学生进行期望教育，纪律上严格要求，思想上不断鼓励，使九年级始终保持紧张有序的学习气氛。充分调动教师和家长的积极性，怀着强烈的责任感，走进学生，深入细致地做好工作。
二、抓好教学环节的落实。
教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。瞄准中考，精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题，做到精讲精练。处理好讲练关系，类型要多，方法活，使学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高。为此，我们要做到以下几点：
1、发扬年级组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。研究教材教法、学情学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划，把教学研究工作落到实处。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。
2、备课要求上，各位教师必须遵守工作纪律，按时备课，认真落实每一节备课方案。
3、上课要求上，各位教师按教务处安排的课程表上好每一节课，严格遵循教学规律，及时有效地进行自我学情调查和学情分析，下大力气克服“满堂灌”。认真处理好教学中的“导”与“学”关系，不断提高教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。
4、教学中注重培养学生分析问题，归纳问题的能力，鼓励学生积极思考，敢于创新，这是中考成绩提高的制胜点。
5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键字、词、句”。解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练材料分析题。这是中考成绩提高的增长点。
6、坚持章节测试，提高学生的“应试能力”。要认识到考试训练对提高毕业班学生“应试能力”的作用。对章节测试成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励;对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救。章节测试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏，不留死角，不做无用功。
三、加强学法指导，提高学习效率。
课堂中不断渗透学法指导，指导学生如何适应学生紧张有序的学习生活，如何系统地整理掌握知识结构、重难点，合理有效地安排时间、选用资料，排除干扰，全心投入，保证学习的优质高效，以达到事半功倍的效果。
五、加强中考试题研究。
认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点与冷点，注意收集中考信息。
用好复习资料。对于材料的使用，要以中考复习导引为主，其它为辅，对所有材料，老师提前做，删除废题、错题。练习要扎实，使学生牢固树立“练出能力”的思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。根据学生的整体水平和各学科的实际情况选取好复习起点，一步一个台阶，扎扎实实地培养学生观察问题、认识问题、分析问题、解决问题和理论联系实际的能力。要坚决克服：“机械重复多、加工整理少;记忆结论多，思维过程少”的复习模式，做到全面、系统、灵活、扎实。
教学质量是学校的生命线。教学工作是学校的中心工作之一。做好九年级教学工作是领导的重托，是学生的心愿，是家庭的期待，是社会关注的焦点。俗话说，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢!我们全体九年级教师要发扬奉献精神，同心同德，以学校的大局为重，奋力拼搏，为赢得明年中考(会考)的胜利，竭尽所能，加倍发奋，为实现明年中考的目标贡献所有的力量。
教育研讨会领导讲话稿篇十五
同志们：
今天，我们在这里召开全县实职副科以上领导干部廉政教育培训会，主要任务是：深入学习贯彻10月18日市委高书记在全市领导干部廉政教育视频培训会上所作的《领导干部既要廉政更要勤政》重要讲话精神，认真贯彻落实中央和省、市委关于党风廉政建设和反腐败斗争的重大决策部署，强化各级各部门领导干部勤政为民理念，增强廉洁自律意识，为全县经济社会科学发展和谐发展跨越发展提供坚强的组织保障和纪律保障。
下面，我讲两点意见：
一、深入学习贯彻市委高书记廉政勤政重要讲话精神。
市委高书记10月18日在培训会议上的重要讲话内容丰富、体系完备、纵古论今、旁征博引、深入浅出、契合实践，听后发人深省、使人振奋、催人奋进，是一篇对领导干部、尤其是新任领导干部进行廉政教育的生动教材。讲话中提得最多、讲得最透、要求最高的就是廉政勤政。高书记强调：“一个干部能力再强，工作再勤奋，如果在廉政上出了问题，就丧失了根本;一个干部再廉洁，但庸庸碌碌、无所作为，必然会贻误党和人民的事业。廉政是对干部的基本要求，勤政是对干部的更高要求，不廉政不行，不勤政更不行，要把作风建设上升到廉政勤政的高度上来。廉政和勤政，如车之双轮、鸟之两翼，领导干部缺一不可。”廉政勤政是党对领导干部最起码的要求和一贯要求，也是领导干部应具备的基本素质和道德准则，是领导干部的安身立命之本。
高书记要求，做到既要廉政更要勤政，要做好七个方面的工作：一要补精神之钙。要把坚定理想信念作为立身之本，在锤炼辨别能力、政治定力、实践能力上下功夫，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，提高政治敏锐性和鉴别力，始终同党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致，始终忠诚于党，忠诚于人民，严格遵守党的政治纪律，自觉把个人的理想融入到党的事业中去，自觉把满腔政治热情转化为做好本职工作的强大动力。二要做饱学之士。面对新的形势和任务，必须要把学习摆在更加重要的位置，保持孜孜不倦、持之以恒的学习热情，增强学习新知识、研究新情况、接受新事物的自觉性和主动性。把学习成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领，更好地担负起团结带领干部群众加快发展、建设小康的责任。三要修为官之德。自觉用道德标准要求自己，做一个品行端正的人，做一个真实坦诚的人，做一个宽厚善良的人，做一个敢于担当的人，永葆共产党人的精神家园不受污染，不断升华人生境界，永远保持先进品格和纯洁本色。四要扬清新之风。按照市委、市政府开展“作风转变年”和全力推进服务型党组织建设的要求，率先垂范、身先士卒、锲而不舍、持之以恒，把为民务实清廉的价值追求，植根于思想和行动中，提振精气神，拧成一股绳，汇集起推动赶超跨越、建成小康社会的磅礴力量。五要干为民之事。每位领导干部要把个人荣辱融入曲靖发展大业，以“朝受命、夕饮冰”的事业心，“昼无为、夜难寐”的责任感，勇于担当、敢于担责，用心想事、用心谋事、用心干事，奋发有为地抓好各项工作落实。各级领导干部要把提高执行力、落实力作为一项亟待解决的重大问题，以立说立行、雷厉风行的作风狠抓落实，确保市委、市政府各项决策部署落到实处、取得实效。六要走法治之路。领导干部要坚持依法决策，从完善、落实制度入手，深入推进依法治市进程，不断提高各项事业法治化管理水平，实现法律效果与政治效果、社会效果相统一，为干部廉政勤政营造良好法治环境，为在全省率先全面建成小康社会提供坚实法治保障。七要留清廉之名。清正廉洁是保持共产党员干部纯洁性的本质要求，要保持清醒头脑，正确看待名利，消除侥幸心理，时刻警惕诱惑，认真履行好“一岗双责”。
应该说，历届县委政府始终坚持围绕中心、服务大局，坚持以人为本、执政为民，着力加强以保持党同人民群众血肉联系为重点的作风建设，整体推进以惩治和预防腐败体系建设为重点的反腐倡廉建设，做到了有腐必反、有贪必肃、有案必查。尤其是今年以来，我们严格贯彻落实中央和省、市、县委关于改进作风密切联系群众相关规定，深入开展了“产业建设年”、“作风转变年”活动，深化“四群”教育、全力推进服务型党组织建设，超前谋划党的群众路线教育活动，全面推行了公务用车标识管理，重点整治了公款吃喝、拜节送礼、滥发钱物、铺张浪费、用车攀比等不良风气，严肃查处了王唯龙等一批有影响的腐败案件，促进了各项重大决策部署的贯彻落实，党风廉政建设和反腐败工作取得了明显成效，县域经济发展成绩得到了省市的肯定。成绩的取得，很重要的原因，就是得益于有一大批默默无闻、埋头苦干、尽心谋事、尽力干事的干部，他们以强烈的事业心和忘我的敬业精神，脚踏实地，尽职尽责，服务发展，造福人民，干出了成绩，赢得了口碑。但也要清醒地看到，我们的干部队伍在廉政勤政方面仍然存在一些突出的矛盾和问题：极少数党员领导干部严重违纪违法案件时有发生;一些部门和个人不认真贯彻落实上级重大决策部署，不敢担当、怕担责任、怕担风险，不作为、乱作为;一些重点领域和关键岗位人员还存在吃拿卡要、以权谋私、贪污受贿、腐化堕落;一些党员领导干部不能扑下身子扎扎实实为群众办好事、办实事，工作不思进取，碌碌无为，不求有功、但求无过;有的办事拖拉，作风散漫，该办的事不办，满足于得过且过;有的观念陈旧、固步自封，满足于老经验、老办法;有的畏首畏尾、怕得罪人，遇到难事、棘手事，一律不表态不吭声，遇到矛盾绕道走等等。这些问题的存在，严重损害了广大人民群众的切身利益，严重影响了党委、政府决策部署的贯彻落实，严重破坏了党和政府的形象。这些问题我们不得不深思、不得不警醒、不得不敲打。
高书记关于廉政勤政的重要讲话，深入浅出地为我们阐述了廉政勤政的内涵及其重要意义，一针见血地为我们分析了当前不廉政不勤政的主要表现及其思想根源，站位高远地给我们提出了如何做到廉政勤政的七个要求，是对全市各级领导干部廉政教育的一次“思想洗礼”，为我们纯洁党性、坚定信念、恪守宗旨、端正作风、树立形象打牢了思想基础，明确了奋斗方向。全县各级各部门，尤其是在座的实职副科以上领导干部，要深刻学习领会讲话精神，将之作为廉政教育的必修课，原原本本、彻彻底底、认认真真学深学透，确保入脑入心。学习贯彻讲话精神，根本和关键是在深刻领会精神实质的基础上，紧密结合实际，学以致用、用以促学，指导实践、推动工作。要把学习贯彻讲话精神同市委“一年打基础、两年见成效、三年新跨越、率先建小康”总体要求紧密结合起来，同落实县委十二届四次全体(扩大)会议确定的目标任务紧密结合起来，不断增强廉政勤政的自觉性和坚定性。要把学习贯彻讲话精神同推动工作结合起来，同改善民生，解决当前工作中的突出问题和群众生产生活中的突出困难结合起来，同加快改革发展、维护社会稳定结合起来，把各项工作提高到一个新水平，进一步加快我县全面建成小康社会进程。在学习贯彻过程中，要注意把握好三个环节：一要以更加坚定的信心、更加坚决的态度、更加有力的措施，推进反腐倡廉建设;以满腔的热情和高度负责的态度，苦干实干、开拓创新，加力奋进推动经济社会跨越发展，以一流的工作业绩造福人民群众，确保与全市同步“在全省率先全面建成小康社会”。二要摸清吃透本单位本部门的工作情况，清醒认识目前存在的问题、困难，认清面临的新形势、新任务、新挑战，找准贯彻落实的结合点、切入点，不断增强工作的针对性。三要改进工作方法，提高工作效率，不断增强工作落实力度，特别是要抓好招商引资、项目落实、园区建设、“四化联动”、党的群众路线教育实践活动、专题民主生活会、“四群”教育、“三同五帮一接受”、服务型党组织建设等重点工作的落实，把学习的成效体现在解决问题、做好工作、促进发展上，使学习的过程成为统一思想、提高认识的过程，成为研究问题、推动工作的过程，真正把廉政勤政要求落到实处。
我们在中心工作比较重，时间比较紧的情况下，将大家集中起来，围绕高书记廉政勤政重要讲话精神进行集中学习和培训，给大家“充电”，既是按制度培养干部队伍的需要，也有利于提高大家对党风廉政建设和反腐败工作的理论素养、知识水平，对于我们开拓视野，增长见识，指导日常工作具有重要的作用。大家要切实珍惜这次难得的学习培训机会，自觉把所学所思应用到实践中去，使自己真正受益、长期受益、终身受益，使教育培训真正取得丰硕成果。
二、统筹处理好学习、实践、修养三者的关系。
认识和实践的统一是马克思主义认识论的本质规定。学习是实践的前提，实践是学习的目的。廉政勤政是党性修养的重要内容，是党的作风建设的落脚点。加强党性修养、树立良好作风，是党始终保持旺盛生机的活力之源;是党始终得到广大人民群众拥护的立身之基;是党不断提高执政能力的固本之道;是党领导各项事业走向胜利的成功之本。对于每一个党员干部而言，党性修养的提高和良好作风的养成，都离不开孜孜不倦的学习与实践。把贯彻落实廉政勤政要求落实到具体工作中、提高到新的水平，要统筹处理好学习、实践与修养三者的关系。
(一)关于学习。学习是人类进步的阶梯，是人们提高素质，增强能力，推进工作的重要手段。党的提出了建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重大任务。把学习型放在第一位，是因为学习是前提，学习好才能服务好，学习好才能进行创新。指出：好学才能上进，要把学习作为一种政治责任、作为一种生活方式，自觉做认真学习实践的表率。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风。世界学习型组织之父、十大管理大师，美国著名作家彼得·圣吉写的《第五项修练》被称为21世纪管理学的经典、圣经，讲的就是一个问题:如何建立学习型组织，这个学习型组织不仅是一个学习的问题，更是一个管理的概念。
第一，如何看待学习。学习是一种政治责任。我们党历来十分重视学习，毛泽东、邓小平、江泽民同志不仅对学习有过许多精辟的论述，而且在行动上也为人们做出了表率。江泽民同志指出：全党同志必须自觉地坚持学习，加强学习，改善学习，做到学习、学习、再学习。作为一名领导干部，要在政治上把好关、定准向，必须以强烈的政治意识来对待学习，通过学习提高把握方向和大局的能力。学习是一种工作。一个不学习的人就谈不上工作，倘若你总说自己工作很忙，没有时间进行学习，我敢肯定，你的工作也是毫无头绪、没有章法，是做不出多大成绩的，所以学习也就是工作，至少是工作必不可少的一项重要组成部分。学习是一种管理。刚才我说到管理学之父彼得·圣吉写的《第五项修练》，推荐大家看一下，实际上这本书就是把学习解读成了管理的概念，通过组织不同层次的学习来强化组织的管理，从而不断提高我们的工作效率，使我们成为一个不断创新的、工作效率很高的、各方面带头的组织，这样才能在日趋激烈的竞争中立于不败之地。学习是一种生活。倘若你每天有点时间就是想着去打打麻将、喝喝酒，领导安排才被动地做点工作、见子打子，这就是生活吗?只有学习，也唯有学习着的人才是快乐的。学习是一种境界。一个人能静下心来学习，你就进入了一种境界，注意学习的人，你讲话的内容，表达的艺术以及你表现出来的气质、风度，跟不学习的人完全是两回事。学习还是饭碗。在信息爆炸的时代、在知识经济时代，知识信息更新非常快，很多知识都要通过不断的学习、不断的充电才能适应我们现在的工作。列宁说过“没有革命的理论，就没有革命的实践”、“理论的成熟是干部成熟的标志”等等，这些理论说的还是一个问题，即学习的重要性问题。
第二，应该学习什么。一是理论的学习。理论的学习有两个层面，一是政治理论，二是经济理论。领导干部不仅要系统地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论，做到能理解、会运用;而且要学习经济理论，基本的微观经济学、宏观经济学、金融管理学等。对全县来说，县委是做决策的、是出思路的，县委必须牢牢把握经济思路，哪些是重点、如何抓、措施是什么。政府和各级各部门是执行者，要按照上级和县委的决策部署抓好贯彻落实。二是业务知识的学习。业务知识是某个领域、某个产业、某个专业发展进步所必需的，学业务是立身之本，业务精通是事业成功的前提和基础。要精通自身所从事工作的专业知识，努力成为本行业的行家里手，要熟悉和掌握法律法规和领导管理等方面的专业知识，要抓好前沿知识、新技能的学习。三是拓宽知识面的学习。学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。除了学习理论、学习业务外，还有必要学一点历史，学一点哲学，学一点现代科技知识，拓宽知识面。作为一名干部，知识面很重要，哪怕你跟老百姓交流，拉家常，老百姓知道的你还不知道，知识面很窄，要想把工作做好就会很困难。特别还要学点辩证法，不仅对工作，对生活都是有利的。
第三，怎样进行学习。一是要向群众学习。人民群众是我们的大地母亲，人民群众中蕴藏着无穷的智慧和力量。人民群众是社会实践的主体，是最好的老师。要放下架子，深入基层，深入群众，增进与群众的感情，始终与群众站在一起、打成一片。要尊重群众的首创精神，广开言路，广集民智，广纳良策，虚心向群众求教，拜群众为师，甘当群众的学生，进一步加强调查研究，做到问政于民、问需于民、问计于民，努力把群众的聪明才智凝聚起来，形成推动科学发展的强大合力。二是要向身边的优秀人物学习。“刀钝石上磨，人笨人前学。”优秀人物是一面镜子、一把尺子，是学习的楷模。我们身边的优秀领导干部和同志都有他们的长处，总有我们值得学习的地方。要时刻保持谦虚的态度，放低姿态，善于观察，认真总结，取人所长、补己之短，学习他们对待工作和群众的态度、学习他们认识问题解决问题的方式方法、学习他们执行上级指示和履行职责的能力技巧。三是要向书本学习。“开卷有益”，领导干部要本着缺什么、补什么的原则，多读书、读好书，把读书与运用相结合、把阅读与思考相结合，不断提高学习能力，拓宽知识视野。四是要向实践学习。毛泽东同志说过，“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”领导干部要开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，注重学习新形势，研究新情况，解决新问题，在实践中总结经验、把握规律，用实践来检验和提高学习的成效。五是要带着问题学习。问题是学习的第一动力，要带着问题去学习，要善于把思想和工作中碰到的疑惑、困难梳理出来，用学到的知识，一个问题一个问题去分析、去解决，真正使学习的过程成为解决问题、促进工作的过程。六是要挤时间学习。现实生活中，我们总能听到有些领导干部抱怨：“工作太忙了，想学习也没有时间!”学海无涯，我们的时间和精力毕竟是有限的，其实很多时候不是没有时间学习，关键是如何有效利用时间。邓小平同志说过：不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。鲁迅就是把别人喝咖啡的时间都用来读书的，要学会忙里偷闲，挤点时间用于读书充电。
第四，学习要解决的问题。一要解决好理想信念问题。指出：理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。现实生活中，一些党员、干部出这样那样的问题，说到底是信仰迷茫、精神迷失。理想信念不坚定，除了其他方面的原因外，一个很重要的因素就是不学习。比如说我们国家为什么一定要坚定中国特色社会主义理想信念，只要我们认真地学习一下历史，学习一下邓小平理论，就会发现：没有中国特色社会主义理想信念，就没有我党团结奋斗的思想基础，就没有无数革命先烈抛头颅、洒热血的英勇壮举，就没有社会主义新中国的诞生，就没有现代中国的发展和强大，这已是被历史反复证明了的真理。作为党员干部，不管在什么情况下都要坚定这一理想信念。坚定理想信念还包括一个心胸的问题，注意学习的人心胸都会宽一些，境界都会高一点。如果我们不学习，这些脉络理不清，就谈不上热爱组织，甚至还会怀疑组织。无论是机关工作人员还是其他人员都要感谢组织、感恩组织，要珍惜、要忠诚。二要解决好思维方式问题。学辩证法的人都知道赫拉克利特有句名言：“人不可能两次踏入同一条河流”，孔子也说过“逝者如斯夫，不舍昼夜”，辩证的思维方式能够让我们很客观地看待问题。对立统一规律即矛盾规律，是辩证法的实质和核心，是宇宙间存在的根本法则，也是领导工作的根本法则和根本方法。我们生活在一个充满矛盾的世界，时时有矛盾，处处有矛盾，事物就是矛盾的集合体。领导工作实际上就是分析矛盾、解决矛盾的工作。没有矛盾，就不需要领导干部。首先要实事求是地承认矛盾、正视矛盾，遇到问题不慌不乱，采取积极正确的态度努力加以解决。其次要善于运用辩证的思维方法和分析方法，既看到事物的正面，又看到事物的反面;既看到有利的条件，又看到不利的因素，以求全面、客观、准确地分析和解决问题。第三要善于抓住主要矛盾、创造条件做好矛盾的转化工作，特别是要重视矛盾的“自己运动性”。矛盾是运动的动力，运动是矛盾的源泉。事物是会自己运动的，要把握好解决问题自己介入的时机，善于借助外力和第三方中介处理矛盾。三要解决好工作能力问题。工作能力要通过不断的学习来提高，变换了环境、变换了职务之后，比如一个人从科员升职到副科，他的能力和水平不可能一下子就随之提高，还是必须要通过不断的学习，不断的实践，从而不断地提高。领导干部要通过学习做到五个有：有较强的理论素养，有坚定的政治方向，有较强的业务能力，有正确的思维方法，有较强的文字表达能力。要始终坚持把学习贯穿于主观世界的改造和具体的工作实践，实现学习和工作的有机统一，努力用知识来武装头脑，指导实践，不断提高自己领导发展的能力、驾驭市场经济的能力、履行职责的能力、做好群众工作的能力、总揽全局的能力、拒腐防变的能力、依法行政的能力。
教育研讨会领导讲话稿篇十六
今年月是自治区第十四个党风廉政教育月，教育月的主题是“弘扬廉政文化恪守从政道德促进跨越发展”。月日上午，自治区召开第十四个党风廉政教育月电视电话动员会议，自治区党委书记在会场出席会议并作动员讲话。指出，深入开展反腐倡廉教育、推进廉政文化建设，是党的十七届六中全会作出的重要战略部署。全疆各级党委、政府和纪检监察机关要按照中央和自治区党委的要求，深入开展廉政文化建设，充分发挥廉政文化的内在约束和感染塑造功能，为推进新疆跨越式发展和长治久安营造吏治清明、风清气正的廉洁政治环境。
书记的动员讲话明确了今年教育月的目标任务和总体要求，我们一定要深刻领会讲话精神，坚决抓好贯彻落实。下面，我讲几点意见。
一、坚定个人理想信念，强化个人党性修养。
理想信念，是一个人的立身之本，也是一个政党的力量所在。我们党从成立那一天起，就在马克思主义世界观指导下把实现社会主义、共产主义确立为自己的远大理想和奋斗目标，牢固树立为之不懈奋斗的坚定信念。在革命、建设、改革的不同历史时期，一代又一代共产党人之所以能够为人民的事业鞠躬尽瘁，就是因为有崇高理想的引领、有坚定信念的支撑。理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的动摇是最危险的动摇。我们要以这次党风廉政教育月活动为契机，深入开展理想信念教育，引导全局党员干部特别是领导干部一定要牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，自觉抵制错误思想的侵蚀，经受住各种风险风浪的考验。
一要加强理论学习。我们要利用教育月这个载体，围绕纪念党建91周年，认真学习党的理论创新成果，学习党的历史、学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，进一步坚定共产主义理想和中国特色社会主义的信念，进一步认清社会发展的客观规律，认清人民群众的历史地位，正确看待改革发展进程中遇到的困难和矛盾。
二要加强党性修养。严格要求自己，经常反省自己，不断升华精神境界，提高党性修养，增强政治敏锐性和政治鉴别力，在各种风浪和诱惑面前经得住考验，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。
三要加强实践锻炼。理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。坚定的理想信念绝不是空洞的口号，要转化为实实在在的行动，就是要自觉践行为人民服务的理念，时刻心系群众。
二、大力弘扬廉政文化，树立崇尚廉洁之风。
充分认识加强廉政文化建设的重要性和紧迫性，切实把廉政文化建设融入精神文明建设和反腐倡廉建设的全过程。要恪守从政道德，始终保持党的纯洁性，把从政道德建设放在更加重要的位置，教育引导全局党员干部时刻牢记立党为公、执政为民的理念，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，真正做到为民、务实、清廉。
一是要做爱民为民、民生优先的模范。全局党员干部特别是领导干部要进一步强化宗旨观念，牢固树立“民生优先、群众第一、基层重要”的理念，始终把保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点，认真落实好各项惠民富民政策，确保让各族人民群众在改革发展中得到实惠、真正受益。要推动工作重心下移，坚持深入实际、深入基层、深入群众，倾听群众呼声，了解群众意愿，解决群众疾苦，进一步密切党群干群关系，使我们的工作获得最广泛最可靠的群众基础和力量源泉。
二是要做勤奋工作、恪尽职守的模范。全局党员干部特别是领导干部要树立强烈的事业心和使命感，切实履行职责，坚持“四干两努力”，即争分夺秒地干、全心全意地干、务求实效地干、豁出去地干，坚持只有努力才能改变、只要努力就能改变，大力弘扬新疆精神、践行新疆效率，努力创造出新的工作业绩。
三是要做公道正派、廉洁从政的模范。全局领导干部要始终保持高尚的品格和气节，努力做到正大光明、襟怀坦荡，一身正气、一尘不染。要切实维护群众合法权益，重事实、讲原则、按程序、提效能，坚决抵制和查处损害群众利益的不正之风。要带头发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，培养健康向上的生活情趣，坚决反对铺张浪费和奢靡之风，坚决反对享乐主义和拜金主义。要多读书、多学习、少应酬，净化做人心灵，提升为政境界，始终保持共产党人的高尚品格，廉洁操守和政治本色。
四是要做自觉接受群众监督的模范。全局党员领导干部要以“海纳百川”的胸襟和气度，主动接受来自人民群众和各方面的监督。要强化自我约束，始终做到为民、务实、清廉，努力以自己的模范行动树立和维护党在人民群众中的良好形象。
三、不断强化作风建设，全力促进跨越发展。
牢牢把握服务发展这一根本要求，积极营造有利于加快发展、科学跨越的环境。全局在抓日常工作的同时，要高度重视反腐倡廉建设，加强监督检查，确保工作高效、干部廉洁。全局领导干部要深怀爱民之心、恪守为民之责，真正在感情上贴近群众、思想上尊重群众、行动上深入群众。要加强组织领导，切实发挥好党风廉政教育月品牌式教育的作用，进一步改进教育方式，丰富教育内涵，拓宽教育渠道，不断提高党风廉政教育的吸引力、说服力和感召力，以月促年、常抓常新。要坚持变化变革、敢于担当、务求实效，以更加有效的举措、更加务实的作风，不断开创反腐倡廉建设的新局面。
当前，我局工作任务繁重，各部门要统筹兼顾、合理安排，正确处理好开展党风廉政教育月活动与推进各项工作的关系，做到“两不误、两促进”。通过开展教育月活动，在全局上下大力营造政风清新、吏治清明、政通人和的良好环境，切实解决影响和制约科学跨越发展和党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，形成实现“科学跨越、后发赶超”的精神风貌和强大力量。
同志们，加强党风廉政建设意义重大，任务艰巨。我们一定要按照中央、自治区、自治州和县上的部署，高度重视、认真扎实地做好工作，坚持为民、务实、清廉，努力为和静跨越式发展和长治久安创造风清气正的良好环境，以优异成绩迎接党的胜利召开。
教育研讨会领导讲话稿篇十七
各位领导，各位同事:。
大家下午好!
刚才听了前面几位老师的经验介绍真是获益匪浅。我接下来的发言就不敢称为经验了，我只想谈几点我的做法和对班主任工作的一些感想，如果也能引起大家的一些思考，那我就是抛砖引玉，已经相当满足了。
一、首先我想谈一下本人关于班集体建设和管理方面的一些做法:班集体现在用社会上流行的说法也叫团队。我心目中最理想的团队莫过于唐僧师徒四人了。有唐僧在，他们永远不可能迷路;有孙悟空，他们永远具有核心竞争力;而有猪八戒，使得取经路上虽经历九九八十一难，却永远充满欢声笑语;当然，更不能缺少最任劳任怨的蓝领工人沙和尚;有时候，孙猴子不听话了，唐僧就把紧箍咒念几遍，于是他们就有了最简单实用的规章制度和最强大的执行力。
在这个班上，我更多的扮演的是唐僧的角色。我和学生的目标永远都是中考，为保证目标的达成，必须建立实用的班规并严格执行。除此之外，我坚持每天早到校，发现有人不老实了，早读前便把紧箍咒在班上念几遍，一日之计在与晨，早上必须要有一个好的开始。唐僧为人处事斯文含蓄，但在赞赏和爱护弟子方面却表达地真诚而且直接。所以我觉得老师对学生的爱和赏识不应该是爱在心口难开，而应该表达的明明白白，响响亮亮。泰戈尔不是有句名言吗，“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前你却不知道我爱你!”这句话同样适用于师生关系。经常用放大镜去看学生的优点你会发现，只有在你的微笑、鼓励、赞扬声中，学生才能自由的呼吸，不断进步成长。但我们也应该清醒认识到，光会赏识是远远不够的，没有惩罚的教育也不是完整的教育。只把玫瑰花给人看而刻意回避玫瑰花还带刺，这是一种自欺欺人的教育，只是要特别注意批评和惩罚的时候应把握尺度，批评和惩罚不要上升为体罚，甚至是对学生进行人格侮辱，这一点就不再展开讲了。.
二、常言道，“亲其师，方能信其道”，为了缩短师生间的距离，赢得学生的好感，树立自己的威信，我从以下几个方面入手努力追求让自己成为一个有个人魅力的班主任:。
1、专业上镇住学生，尽量通过讲故事的方式来说明道理，有时甚至把道理说得文学味浓一点。如学生不愿意背书没完成作业老是拿“忙”为借口，我就跟他们分析“忙”这个字的写法，它是由“心”和“亡”组成，心的死亡就是“忙”。你没有做那件事情不是缺少时间，而是你根本不在乎，无所谓，心已死了，忙只是借口。
2、努力培养自己的幽默感。学生每天读书也挺累的，碰到一个上课乏味的教师确实没劲，如果这个教师还经常骂人，不逆反才怪。
3、有时候面对一些变态的学生实在幽默不起来，我就参加他们的体育活动，对调皮学生开展篮球外交。前几届的李建业，去年的黄伟龙都是先通过篮球外交才与他们建立感情并安抚了他们。上次李建业和几个毕业的同学去我家，几个人自己买菜我们一起做饭，最后李建业主动洗碗，这件事对我触动很大。
4、多点关注现实，与时俱进，天南海北的新鲜事尽量多知道一点，否则走近学生与学生聊天时他们就要笑我们落伍了。
三、接下来我想谈谈这段时间我正在反思的一些问题，总的来说，我感觉我们德育的路走得还是窄了点，德育的阵地需要我们去开拓壮大。
1、如何应对班主任工作重心错位的问题:班主任把大量的时间和精力都花在了处理班级日常琐事上面，如抓卫生，考勤，早午餐管理，维护课堂纪律，处理突发事件和上面派下来的政治事务，应付收费…突然之间，我们发现自己其实早已经做了学生在校生活的全职保姆，可是，有谁来做他们精神上的保姆?其实我们静下心来想想，人与人之间，有时候真正需要的不就是一颗可以倾述的心灵和一双可以信任紧握的手吗?可是，我们究竟花了多少时间在与学生进行心灵的沟通?想到这些，我很惭愧。
2、学生课外集体活动的机会和参加体育运动的时间太少，特别是学习压力较大，容易心理疲劳的初三学生尤其缺乏。现在的独生子女从小养尊处优，自私自利，惟我独尊，目中无人早已成习惯，如何才能让他们在集体活动中学会与他人交往，逐渐走向心智的成熟?学校的范围已很小了，可怕的是他们的心灵空间更窄。
3、不要停下学习的脚步。班主任工作是一门艺术，探索的道路永无止境。你看，别人连兵法都用在了与学生斗智斗勇上，我们怎敢懈怠呢?另外还要多点参加班主任技能大赛，多写教育论文，过去的两届大赛我因为抓阉而参加，好在最终还是拿了几张小奖状，为这次升中级撑了一下门面，算是被迫尝到了点甜头了。
4、学会放松自己，为自己减压。工作中，我们经常会遇到，学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，也许领导同事对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到自己身上就是恶气攻心。不想办法放松怎么能行?而且千万不能把情绪带回去影响家里人。最近老婆回老家了，打电话一般尽聊开心的事，特别是发什么奖金福利等发钱的事情要重点说。
做老师不容易啊，做班主任更难。
所以，最后请允许我提议，向在座的奋斗在德育工作第一线的班主任们致以最崇高的敬意。同意的，请为自己鼓掌。谢谢!
学生是鲜活的生命体，教育是养育人的事业，教师是生命成长的养育者和提升者。今年的德育研讨会把主题确定为“为了生命的成长”，就是唤醒我们教育人的生命意识，把“育人”作为我们的责任和使命，把“生命的养育者”作为我们的新角色。
从今天的会风来看，老师们参与积极认真，表现在几个细节上，例如老师们基本上是提前到;例如听课认真，中途没有人外出闲逛;例如评课积极发言，参与度高，班会课中科任老师也积极发言。这说明，xx老师是热爱学校，注重自身发展，把学生的生命提升融入到自己的生命使命之中。xx老师的这种精神风貌和职业追求是学生的生命之福，是学校的发展之福，是教师自身以及教师亲人的生活之福。其实，教育也罢，生活也罢，只要我们多一分生活责任感，多一分生活情趣感，真诚而积极的投入到生活之中，我们不但能给别人带来生命的阳光，也能让自己的生命更加灿烂多彩。
今天老师们呈现的课程实例、教育案例和教育思想十分珍贵，值得我们进一步去回味和升华。
卿xx老师所授高中语文课的课题是《鸟啼》，该文作者劳伦斯通过描写严冬消逝、春天来临之际鸟儿的啼鸣，表达了对生与死的思考和对生命生气的由衷赞美。这堂课中，卿xx老师引导学生通过阅读文本来对生命的价值和意义进行审思和反省，领悟生命的坚强和倔强。
张艳梅老师上的历史选修课《民国那些事儿》，引导学生回到历史现场对袁世凯进行理性的、立体的解构，然后重构，不但培养学生历史分析法，更重要的是培养学生对生命的理性认识，克服浮躁、盲目的生命缺陷，并去追寻生命的社会意义。
刘xx老师上的高中班会课《奔跑吧，梦想》，借用学生喜欢的《奔跑吧，兄弟》的文艺形式，让学生通过认识梦想、分享梦想和实现梦想等历程去明白生命需要有方向，需要不断自我灌注动力，让生命充盈着活力。
何xx老师的初中班会课《学习践行中小学生守则》，既让学生对比新旧版中小学生守则的变化，又让学生重点探讨养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活三个学生熟悉且关切的热点问题，这既让学生明白生命存在自由与规则之间冲突与协调的张力，也让学生明白生命存在的社会性和交互性。
童、两位班主任给大家分享了和学生交往的故事，解读了学生成长的个案，这十分值得我们去反思和回味。每一个生命都是不同的，这不仅仅是学生个体的需求和特质不同，更重要的是每一个学生成长的路径是不同的。教师要去精心和尽心去触摸每一个生命跳动的脉搏，从孩子内心的渴求出发去激发学生生命成长的欲望，把学生引向他能行走的可靠路径之中。因此，教师需要去理解学生、和学生对话、与学生建立教育性关系等等，只有这样才能担负“生命养育者”的使命和责任。这不仅仅是班主任的工作，而是所有的教育人的工作。教育故事蕴含着教育的方法，蕴含着教师的思想，希望老师们去寻找、整理、升华和传播自己的教育故事，让自己的教育生涯变得有味道、有人性和有价值。
姜xx老师给大家分享了自己作为教师，作为班主任的成长历程，经历了青涩到成熟的蜕变，经历了粗鲁到文雅的进化，经历了专制到民主的转变。这是一个真实的生命体的成长与转化过程。这不仅仅是姜老师对自己生命历程的自我暴露和自我反思，更重要的是促进我们每一个人对自己的生命状态、生命方向和生命发展进行深刻反思和反省。用现象学来说，姜老师把自己呈现给我们，其实我们也将自己呈现给自己。这要求我们尊重每一各位同事，解读每一位同事，学习每一位同事。
李xx老师从化学老师的角度向我们阐述了作为学科教师要立足于三维目标的整体实现而展开教学，注重核心素养的培育，既有理论高度，又有实战案例。相对于其他的生命体，人的生命具有尊贵性是因为人的生命是完整的，不是吃喝拉撒就能解决的，而是不断追求生命的意义，也就是讲，人的生命属性核心体现在人的精神追求上。这就要求我们的日常教学要立足于人的生命的完整需要，走出知识教学的局限，而走向人的全面发展，从“学科教学”走向“学科教育”。作为教师，如果把自己的关注点和使命局限于学科教学，那么你就把自己的生命庸俗化，你就把教育工具化，把学生对象化，自己就沦落为“教书匠”，自己的生命会变得暗淡。
今天，我们还展示了部分学生作品和学生社团，这不是为了功利化的成果展示，而是想告诉老师们，学生的生命样态是多彩多样的，他们的多元化需求值得老师们去尊重，去呵护，去帮助。因此，当学生向你们请假参加某项活动时，我代学生肯请您同意;当学生因为参加兴趣活动或竞赛培训而出现成绩波动时，我代学生肯请您不要责怪他;当学生提出某项需求时，我代学生肯请您力所能及地去开发相应的课程。诸如此类的要求都是我们xx教师应该也能够满足的，拜托大家!
教育研讨会领导讲话稿篇十八
同志们：
在工作中我深深体会到了这一点，德育工作是学校工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位;而对于教育而言，德育要放在首位。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。教育的根本任务是教书育人，教书就是传授书本知识，而育人即指在教学或其他时间对学生进行道德、理想、人生观价值观等教育，从某种角度讲就是德育，当然德育的范围要比他大得多，之所以在这里啰嗦，只是想说明德育与教学是分不开的，因为现在教育界流行一句话是来形容德育的：说起来重要，抓起来次要，考起来不要。在当前的中小学校的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”。其实不然，德育工作是学校的重要组成部分，是教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生，教育才算是取得成功，因为培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。今天有幸参加这次德育工作专题研讨会，我就粗浅的谈谈自己的一些认识和思考，不足之处还请各位领导和老师们批评、指正。
一、德育要与教育教学工作有机结合，提高教学质量。
瑞士教育家裴斯泰洛齐说，教育是“依照自然的法则，发展儿童的道德、智慧和身体各方面的能力”。综观古今中外，我们不难发现都把教育的“育”放在了第一要位。育人先育德，学生没有良好的思想品质，没有正确的人生观、价值观、没有崇高的理想，也就没有学习的动力。然而学习动力就要依靠我们的教育来产生，加强学校管理，加强班集体的建设，加强学生的思想品质教育，加强学生行为习惯养成教育，学生的学习习惯，班集体的学习氛围，这些都是我们工作中的重中之重。所以在工作中我们以扎实、稳健、求实效、抓落实的工作态度去做好教育教学的有机结合，来提高教学质量。
1、配合班主任抓好班集体建设，定期召开班主任会议，完成班主任考核，深入年级组，多为班主任排忧解难，加强学生的学习目的、学习态度教育，提高学生的学习积极性，注重学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养。
2、注重学生日常行为规范的教育，做好安全、纪律、法制教育工作。
每周都有教育主题，定期举办的主题教育班会，结合每天值班人员的督促、检查、指导、整改，考核评分，促使学生按照《中小学生守则》来规范自己的行为。
3、狠抓环境管理，确保净化校园。安全工作是天天讲，时时抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落实到位，常规、安全值日员检查到位，整改到位。经常转一转，看一看，发现问题，及时处理。
4、组织、开展各项大型活动。积极协助、配合教务处、教研组、团支部开展各种文艺、体育、知识竞赛、爱心募捐，学习新时代雷锋精神等活动，同时还进行每周一次文明班集体、文明宿舍的评选与表彰，家长会的召开，定期对学生进行了法制教育、心理健康教育，防震减灾、火灾逃生与自救等安全教育。除此之外还开展了留守儿童关爱活动，弘扬民族精神征文比赛，参加了爱国电影观后感的撰写工作。
5、经常关心和帮助后进生，特困生、单亲生、以及孤儿。做细致的教育转化工作。建立留守儿童家园，关爱留守儿童，了解学生心理、了解学生特点、了解有关事件的背景，使处理学生从简单的处理事件转变成改变学生的世界观，使学生真正问题中受到教育，从而增强改正错误的信心。
6、做好学生的心理健康教育工作，确保学生健康成长。举办了心理健康讲座，随着社会的发展，心理障碍已成为小学生不可忽视的问题，一些“问题孩子”大多都存在心理问题，利用一些时机，多与这样的学生交流，了解他们的内心世界，对症下药，促使他们走出阴影、走出误区，健康发展。
7、加强学生干部队伍建设，维护班级纪律，增强班级学习氛围，提高学生的自我管理能力。树立先进典型，处罚消极落后。认真宣传、组织、做好大力表彰先进班级和先进个人，树立正气。同时，对个别屡教不改的特殊学生，在做好教育工作的前提下，按照有关的规章制度，给予纪律处分。在每学期的开学典礼上，对每班评选出的进步生进行表彰。
二、抓住一条主线，即“重视德育工作”(1)抓不文明行为。如学生说脏话、打架、吃零食等现象，为此，政教处坚持经常抓，各位班主任认真配合抓。同时，组织学生进行了小学生日常行为规范的学习与考查，以学习正言行，以考查促改进，有效地规范了学生的文明行为。(2)抓班会课质量。我们重视班会课对学生成长的教育作用，周一的班会课统一作布置，做到“三有”：有活动主题、记录和学生知晓签名。(3)抓养成教育。我们将养成教育常态化：一是开展“清洁班级”比赛，以评比促进步，成立环保志愿小组，在主要场所值岗监督，向乱丢乱扔现象说“不”;每天第二节大课间时间，由政教处对班级卫生进行检查、拍照，一天一公布，在校政日志公布检查结果，一周一总结，在周前会展示各班卫生情况，并按“最清洁、清洁、欠清洁”进行评比，发放牌子，此举使校园卫生大为改观。现在无论什么时候走进校园，展现在你眼前的一定是清洁卫生。同时，我们仍然把文明就餐作为学生养成教育的一个突破口，重点抓，抓落实，抓出成效。
三、带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”。班主任是学校管理的中坚力量，班主任队伍的工作能力将直接影响着学校管理工作的质量。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作能力，我们在以下几个方面做了努力：
1、开学前，政教处就召开班主任会议，旨在指导班主任经验交流会，加强沟通交流，共同研究班级工作。既总结前段工作，又及时安排部署下一步工作，把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来。
2、认真开好班主任经验交流会。我们每期要召开几次班主任经验交流会，加强沟通交流，共同研究班级工作。既总结前段工作，又及时安排部署下一步工作，把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来。出台《班级目标管理评分细则》，以评比促提高，加大班主任工作考核力度。做到干好干坏不一样，干多干少不一样，进一步调动广大班主任工作的热情。绝大多数班主任工作早来晚走，兢兢业业，班级管理得井井有条，且有的班级已经形成自己的特色。
四、紧紧围绕“我的家在红寺湖畔”系列德育教育这一主题，精心组织开展相关系列特色教育活动。
五、后期学校德育工作的一些设想和打算。
1、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。校长负责制。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
2、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。
为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、德育导师工作职责、考核细则，，对德育导师工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。第三，调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度，期末评价将成绩显著的同志评为先进，进行奖励。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。
3、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。
未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视德育;改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向;更新人才观念，克服用一个模子培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，教育、培养、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，学会审美，学会健体。
要做好小学德育工作，必须提高学校干部和教师的素质，“打铁要自身硬”。学校把德育导师制的初期工作重点放在了对教师的培训上。首先，通过教育理论学习，不断提高德育工作者自身素质，树立正确、健康的人生观和价值观。我常常用米卢先生的一句话：态度决定一切。来与我们的教师共勉。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。树立德育工作者的良好形象。其次，加强自身文化涵养的提高，正因为我们在这偏远的乡村学校，学校和教师在当地社会和家长们眼里，往往是知识的化身、文明的代表。我们的老师既要亲近当地，又要超俗于当地社会。所以只有不停的学习，才能提高自己。再次，加强横向之间的学习，在校内，不论是办公时间正式的交流个案，还是在太阳底下唠嗑，都可以，不拘于形式，相互探讨。
4、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。我努力健全的学校的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风、班风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，丰富多彩兴趣小组活动并形成了学校“六一”、“元旦”的大型活动传统，六张教师讲台拼凑了个文艺舞台。利用移动宣传板展示学生的艺术特长。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
5、重视学生的心理健康教育。
6、继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
教育研讨会领导讲话稿篇十九
尊敬的各位领导、各位评委、各位同仁：
大家好!
值此新春热闹欣心之际，我们收敛心情坐在一起，研讨“创和谐校园，办幸福教育”，这是非常有意义的大事。深入思考“创和谐校园，办幸福教育”的问题并切实加以践行是包括我在内的各位同仁的义务和责任，为此，我代表学校在此谈谈我校____年开展“创和谐校园，办幸福教育”的打算与举措。
首先，我们并要求教师必须转变教育观念，要实现“学生适应学校和教师的教育教学”向“学校和教师的教育教育适应学生”转变。子曰：“有教无类”，又曰：“因材施教”，几千年前的孔子已经告诉我们，学生有出身、个性、兴趣、智商、情商等方面的差别，但他们到了学校接受教育，我们就有责任教育好他们，而教育好他们的最基本方法就是适应他们，根据不同的学生以及他们各方面的差异来实施教育教学，现行的先进教育观念继承并发扬了这种理念。可是，现实的教育教学却总是与之相去甚远，甚至背道而驰。有的教育者教育出现问题的学生时总是讲一句话，“一个老师教那么多学生，他哪里顾得过来，所以你要去适应他的教学”，这句话说的本是事实，可是如果学校、教师深层次思考一下就知道，在学校或班级受教育的有几千个、几十个学生，他们都是存在问题的，如果你仍用这句话为自己开脱责任，那么，你就没有教育对象了。所以适应学生的教育才是让每个学生成才的教育，让每个学生成才的教育才是真正的教育。只有明晰了这一点，我们的校园才可能是和谐的，我们的教育才可能是幸福的。
当然，光要转变观念是不够的，因为“创和谐校园，办幸福教育”除了学校这一根本要素外，还涉及到校外的社会、家庭环境要素。所以我们还要加强社会、家庭教育的管治力度。歌德说过，每个正常人之间的智力水平并无太大的差异，他们之所以会产生不同的结果，很重要的原因是环境的影响。我校将继续加强与社会各界、学生家庭的联系，一是要密切与公安、文化、卫生等相关部门联系，彻底整治学校周边环境，清除影响学校教育教学的不利因素;二是要密切与学生家庭，特别是留守学生家长的联系，让学生在感受到学校对他的教育关注外，家庭对他的爱、对他的关注也始终不曾停止。
校内教育的关键是教师。我们要让教师意识到教育学生不仅是义务，更是责任，更是一种幸福。魏书生说：“教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。”我们要让教师明确，教育必须有言有行，因为“真正的教育不只在口训，更重要的是在实行”。教师的“言训”要注重激励，传递给学生以爱与信任的信息;教师“实行”要注重勤奋与民主，懒惰的教师必然带出有惰性的学生，粗暴专横的行为也必然会伤害学生的人格与心灵。教师榜样作用是不可忽视的。学校建设一支怎样的教师队伍，关乎学校教育的成败。所以，我们要打造出一支“以平淡清苦为乐”的教师队伍，让全校教师积极投入到幸福的教育活动中去。因为他们明白“教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造。”(教育专家袁卫星语)教师的创造性工作不仅要体现在课堂教学的优化高效，还要体现在班级教育工作中的卓有成效。坚决消除一些制约学生发展的瓶颈因素，打破束缚学生成长的传统模式是“创和谐校园，办幸福教育”的重要工作。
校园是否和谐，教育是否幸福的核心是学生。学生在学校的学习、生活是否幸福，是评定校园是否和谐的根本标准。我们要让学生意识到，“我们也是学校的主人”，如何让学生成为学校的主人，享受到受教育的幸福，我们必然要营造出学校安全、人文的环境。我校将不遗余力继续重视并紧抓安全工作不放松，不仅抓好饮食安全、用电安全，更为重要的是坚决打击斗殴、敲诈现象，有效地引导教育有早恋、吸烟等现象的学生;我校还将完善各项有利于师生发展的规章制度，特别是建立激励学生上进的机制，除了“闵行奖”的奖励外，我们拟对学生在学习、文艺、体育、组织纪律等方面取得优异成绩、表现突出的加以宣传和奖励，学生全面发展后得到学校和教师的激励赞赏，会感到非常幸福且增添了继续上进的动力。
校园的和谐，教育的幸福还体现在师生置身于丰富的文化积淀、厚重的人文底蕴之中，加强学校文化建设是“创和谐校园，办幸福教育”的一项重要内容。我们将在学校的大环境中继续营造文化氛围，清净美化学习、生活环境，还将进一步加大班级文化、寝室文化建设力度，在高三年级已率先营建文化氛围的情况下，各年级各班全部行动起来，创建既规范一致，又各具特色的班级文化和寝室文化。师生只有工作、学生、生活在文化氛围浓厚的环境，才能真正感觉到自己是一个幸福的文化人。
“创和谐校园，办幸福教育”一些各位同仁熟知的做法不再赘述，创新性的做法在六分钟之内也难以尽说。但只要我们在学校管理中做到“内和外顺，同舟共济，政通人和，协调发展”，建立起“稳定有序”的育人教育模式，不断实现学校各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，那么，我们的学生就一定能得到发展，我们的教师就一定能得到发展，我们的学校也就一定能得到发展。
最后，我借用一首小诗来结束我的发言：人在家中，或许是一颗平静的心;人在学校，或许是一颗紧张的心，但在学校我们都感到幸福和快乐，因为学校有一颗绿荫的大树，还有一片要耕耘的土地。
以上发言如有不妥，请各位同仁指正，谢谢大家!
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