小学教工作总结(热门16篇)

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小学教工作总结(热门16篇)
时间:2023-11-30 05:23:15     小编:温柔雨

总结是一个对所学知识的回顾和巩固,有助于我们进一步应用到实践中。在总结中,可以通过列举事例、给出建议等方式来充实内容。总结范文可以激发我们的写作激情,激发我们对写作的思考和热情。

小学教工作总结篇一

这一学年,我担任了三年级教师职位,起初,我感到有些紧张和不适应,因为我从来没有教过小学生。但是,在我的同事和学生的支持下,我逐渐适应了这个角色,并且找到了适合自己的'教学方法。

在教学上,我的重点是让学生能够学会运用所学知识。我教学生记单词时,也会教他们如何在日常生活中使用这些单词。在阅读课程中,我注重让学生理解阅读材料的意义,并鼓励他们进行创造性的写作。

除了教学方面,我还参与了许多课外活动和社区活动的组织。我认为这些活动可以帮助学生更好地融入集体,提高他们的组织能力和协作精神。

总的来说,这一学年让我受益匪浅。我感谢同事们的帮助和学生们的支持,我也期待在新的学年中继续成长。

小学教工作总结篇二

国学教育是我镇全力打造的镇域特色,在这一思想的指导下,我校积极实施、认真落实、联系实际、全力开展国学教育活动。

利用放学时间让学生边背诵国学经典段落边整齐走出校门这一举措,一方面日复一日加强了学生对国学的识记,另一方面通过整齐的背诵直接影响接送学生的家长,让家长认识到国学的好处。利用国旗下讲话让学生进行国学诵读展示。让学生从一到校就沉浸在国学教育的氛围之中,并且受到吟诵较学生的影响,督促相对落后的学生抓紧时间迎头赶上。

班级文化凸显国学教育。班级文化是国学氛围营造的主阵地。我校积极开展班级文化评比活动,充分发挥学生的主观能动性,通过个人展示、国学名段摘抄、国学小故事等各种形式组织班级文化。在学校组织的班级文化评比中国学元素的比例占了绝大部分。

小学教工作总结篇三

不负韶华,雕琢前行。20xx已然曩昔,20xx如约而至。刚刚曩昔的这个学期,xx小学安保处牢牢环抱学校平安第一、质量立校、德育为先、康健至上的办学思路,在校领导的关切支持和全校师生的配合尽力下,容身科室职能,开展了一系列富厚多彩富有特色的平安运动,全面进步了师生平安意识。

开学伊始,在第一次全校教师会议上,和每一位教干、教师签订平安责任书,明确岗位平安职责,严格落实一岗双责的要求。坚持一手抓业务一手抓平安,两手都要硬。对学校每个区域、各室、全体师生,学校统操持分责任,并将责任透到学校每个角落、工作的每个环节,化解到人,完善治理体系,谁主管、谁负责,层层签订责任书,明确平安工作目标,落实到位,避免呈现治理真空,强化平安工作的责任感,严防平安事故的发生。

按期、不按期对学校进行平安隐患排查,重点对学校校舍平安、用电线路及器材平安、消防器材平安、教授教化设备平安、实验器材平安进行严格反省,做好平安隐患台账记录,对反省中呈现的问题急速整改,对不能急速整改的实时上报,组织落实限期整改,确保校园内各项设施设备不存在平安隐患、不呈现平安问题。

通过国旗下讲话、法制申报、黑板报、主题班会、法制小报等形式,加强学生的法制意识和平安意识,做到遵纪守法和自我掩护。同时结合消防鼓吹日、宪法日、交通日、禁毒日等开展教导运动。

凡节沐日、寒暑假和重大运动之前,都要广泛进行交通、游泳、社会公德、卫生、防火、防盗、防毒等方面的教导,对全体师生进行平安教导,加强平安意识。

学校多次召开平安教导工作会议,多渠道、多角度、全方位对师生进行平安数育。为防突发事故的发生,学校每月最少一次模拟防火、防震、防踩踏、校车消防等演练,大大进步了全校学生及教职员工在遇到紧急变乱时的掩护意识和逃生自救才能。学校将平安演练工作常态化,有力匆匆进了学校的平安工作。

平安无小事,学校实施1530平安治理体系,强化平安教导。1分钟,每天中午和下午下学前一分钟教师或学生讲平安知识或案例,进行平安教导;5分钟,每周五下午下学前班主任对学生进行5分钟的平安教导(主要对一周的平安环境进行小结);30分钟,节沐日放假前由学校安保处对学生进行平安提醒和平安教导。

学校领导和教师应用家长委员会、微信、qq、致家长一封信等手段就防溺水、交通平安、消防平安、外出和饮食卫生,冬季平安等平安知识对广大学生和家长进行教导,让家长能对学生进行正确平安知识指导,并对学生在校表里平安责任有清晰的认识。家校联手共育,组成xx小学全方位、全时段的平安治理体系,多举措进行平安教导,打造安全协调校园。

平安工作重于泰山,新的一年里,校安保处将继承容身平安老例工作,在死守中求实,在求实中立异,尽力创始学校平安守卫工作新场所场面。

小学教工作总结篇四

本学期,在县委政府及教育行政部门的领导下,深入学习贯彻党的十八大及十八届五中全会精神,进一步增强了工作责任感和是使命感。紧紧围绕学校校训-“自主自律,勤学善玩”校训,坚持“自主教育”的办学理念,以安全稳定为前提,以课堂为阵地,以学生行为规范养成教育为抓手,以少年宫为平台,积极探索教学新思路,大力推进学校师德师风建设和学生行为习惯养成教育,以“少年宫”活动室活动、“六一活动周”、“三十五届运动会”、“教师赛课活动”、“送课下乡活动”、“联谊教研活动”、“科技创新活动”等主题活动为载体。全体教职工在各自工作岗位上,扎实奋进,迈步创新,圆满完成了各项工作任务。

我校现有36个教学班级,学生2454人,教职工110人,其中特级教师2人,高级教师5人,一级教师86人,本科学历教师24人,大专学历教师83人,省级骨干教师1人,市级骨干教师9人,县级骨干教师25人。

一年来,学校狠抓教学常规管理,教学成绩突出,多项指标名列全县第一;学校内引外连,狠抓校本教研、课题科研,教师成长迅速;重视学生素质教育发展,大课间活动、少年宫建设、活动周、科技周,受到领导和社会的高度重视;学校校园建设、图书室、实验室、微机室、电子白板室等得到了改善较快,学生学习环境得到了较大的改变。获得“国家级体育示范学校”,“贵州省三生四爱五心五好学校”,“遵义市先进学校”,“遵义市青少年科普教育示范基地”“诗乡名校”等荣誉称号;20xx年我校教师获县级以上表彰奖励181人次,学生获县级以上表彰奖励125人次。值得一提的是,在遵义市首届教师基本功大赛中我校5人参加市级教师基本功大赛,5人获奖,2人获全市第一、二名。

(一)加强德育工作,营造幸福、自信的工作和学习氛围。

我校采取多项措施,多种形式对学生进行思想品德教育,促进了校园精神文明建设,营造了健康良好的校园文化环境。

1、加强师德师风建设,构筑提质增效减负新长城。

(1)保证了每周一次的政治学习。学习了党的十八大及十八届五中全会精神,学习先进人物事迹,学习《教育法》、《宪法》、《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等,每年均组织教职工政治学习40余次,撰写学习心得200篇以上。通过法律法规的学习,使教师具备了依法执教的意识。

(2)加强师德师风建设,规范教师从教行为。我校师德师风建设有专人管理,有专人抓落实,以道德讲堂活动为载体,教师感悟国学经典,发扬民族传统,弘扬了民族道义,通过教师讲“自己的教学故事”,讲“身边人的教育故事”等活动的开展,点燃了教职工爱岗敬业的明灯,凝聚了教职工减负增效提质的正能量。

2、加强学生品德教育,培养学生良好行为习惯。

(1)坚持开展每周一的升国旗仪式。通过在国旗下的讲话,学生自主组织的教育活动,多形式、多角度的加强学生热爱祖国、热爱家乡、感恩父母的教育,加强对学生遵章守纪、勤奋学习的教育,加强了对学生相互关心、团结友爱等教育。

廉政文化进校园”“传染病知识”“12.9爱国运动”等主题班队课活动。

(3)“好行为好习惯储蓄银行”我们在行动,深入开展养成教育活动,让学生从我做起,从小事做起,从身边做起,激励学生奋发向上,争先恐后地学习竞赛,形成比、学、赶、帮、超的氛围。

(4)成功举办了科技创新活动周及“六一”活动周,举办运动会,举办了“我参与、我快乐”游园活动、校园交易节、劳动技能比赛等活动。

(5)举行安全、法制、环保、健康等主题教育讲座。

(6)举办道德讲堂活动,树立典范,通过观视屏、讲故事、谈体会,学习、感悟身边真人真事,提高教师思想道德素质。

(7)学校图书室继续在开放校图书室、班级图书室基础上,以诚信书吧为依托,全面、全天向学生开放。

(二)狠抓教学常规管理,认真落实“减负提质”工作。

1、严格执行国家课程计划,开齐课程上足课时,严格要求教师按课表教学,专课专用,有效教学,不得随意挤占素质科目的课堂教学时间。

2、按照省市县基础教学常规管理督导办法,创新地开展教学活动和校本教研活动,课题研究活动,抓教师培训工作。

(1)推行随堂推门听课制度。校长、副校长、教导主任、年级组长、教研组长经常深入课堂一线听课评课,交流探讨教学方法。

(2)规范教师教学行为,严禁教师向学生私订任何教辅资料,有偿补课,严禁教师私自调课,全面保障教学活动的正常有序开展。

(3)做实教学常规检查。一是继续实行学校领导日查制度,每天都有一名学校行政领导对教职工到岗情况,晨读情况、读书日读书情况(我校规定每周星期二下午课外活动为读书日),班级管理情况、班级卫生情况进行检查。二是每周至少对教师上课和坚守岗位情况进行一次全面检查,每学年检查次数均在35次以上。三是对教师备课进行了每年不少于8次全面检查,并结合临时抽查,如听课后当即检查教师备课,看备课与授课是否相符。四是每年对学生作业进行了不少8次全面检查,检查内容包括作业批改、辅导等,严禁教师不按要求布置作业,加重学生课业负担。组织开展了学生“好作业”评比展示活动,评出“好作业”108份。

(4)抓好毕业班工作。制定切实有效措施,最大限度地提高学生成绩。召开了毕业班班主任工作交流会,毕业班全体教师教学研讨会,毕业班学生动员会,毕业班学生家长会;通过这些活动的努力,将我校每届毕业生以优异成绩整体移交到上一级学校。

(5)继续深入改革教师备课。加强采用电子备课的管理,尽量减轻教师繁重的备课负担,消除陈旧的备课方式,让我校教师沉下心来钻研教学,改革教法。

3、扎实开展教研活动,全面开花。近年来,我校教研活动以“二二四一一”模式展开,以“级组推评,全校展示”为平台。一是坚持同级同科集体备课。每期每个级组观两节以上优质教研课,组织四次以上集体备课,展示两节优秀教学研讨课,学校挂级领导深入到级组认真开展小教研活动,集体备课。二是开展青蓝工程。即每位进入学校的新老师,都要拜一位教学经验丰富的老师为师,上一节入门课、汇报课。20xx年度,各年级组全年共推荐了21名教师参加学校赛课活动,21名教师获奖。新教师中6名上了入门课,4名新教师上了汇报课。三是课题引领。我校省级实验课题《小学科学探究活动与习作教学有效结合实验研究》得到结题,《信息技术与学科教学整合效果评价研究》正准备结题,市级重点课题有《小学语文略读课文课堂教学模式及策略的研究》正在研究中,《城乡小学结对帮扶模式研究》正准备结题,县级课题、校级课题正如雨后春笋。四是送教下乡、联合教研活动。本学年我校教师送教下乡到小关小学、青杠塘新生小学、黄杨小学、枧坝小学,和遵义市文化小学、遵义市大坪小学进行了联谊教研,效果良好,受到遵义市红花岗区教研室和遵义市兄弟学校的好评。在近年的教研活动中,我校因为校本教研工作抓得出色,20xx年被挂牌为绥阳县教研研训基地,给我校教师的专业成长搭建了平台。近年来,我校教师快速成长,参加遵义市首届教师基本功大赛5人获奖,两人获市级第一名和第二名,县级信息优质课获第一名,县级中队辅导员说课比赛第一名,8人在获绥阳县教师知识过关考试中获奖,多人次获绥阳县一师一卷奖,多人次在省、市、县刊物发表论文及辅导学生获奖,我校教师承担了县级和校级公开课共46节。选送的教学课例、课件制作、教育叙事、经验论文参加省市级评比,140余人次获奖。

4、加大教师的业务培训,提高教学技能。一是征订了《贵州教育》、《小学数学教育》《小学语文教学》等教学杂志供教师认真阅读学习;二是积极组织教师参加教师继续教育相关培训;三是让教师走出去学习先进的教学经验,每年外派培训学习教师均在100人次以上,组织远程网络培训学习多人次。

(三)全力推进素质教育,促进学生全面健康成长。

加强学校体育卫生与艺术教育工作,实施素质教育,促进学生全面健康成长是教育工作的目标任务。

1、体育工作。一是开齐课程上足课时;二是做好大课间活动,保证了学生每天在校1小时的活动时间。三顺利召开了第三十五届运动会。四是按时完成学生体质健康标准测评上报。

2、艺术教育工作。教师积极开展教研活动,深入学习、领会新课程理念,做到了人人参加,相互交流,实现共同提高。积极辅导学生参加上级组织的各项书法、绘画比赛,并取得了优异成绩。

3、积极推进诗歌进校园。我校组织开展了国学经典、诗歌进校园培训活动,部分学生作品脱颖而出,发表在不同级别的刊物上。

(四)少年宫功能室活动,校本教材走进课堂,为提质搭建了平台。

少年宫活动成立了音乐、舞蹈、书法、合唱、美术、手工、科技、泥塑、国学、棋艺等课外兴趣小组24个,展示了我校素质教育成果,成了一道亮丽的`风景。引得遵义市忠庄小学、贵阳花溪区第一小学,沿河县中小学辅导员、余庆县中小学辅导员及遵义市辅导员观摩团等集团来校参观学习。

(五)珍爱生命,健康成长,构建平安和谐校园。

紧紧围绕“安全稳定”的总体要求,以创建“平安校园”为目标,以普法为载体,巩固学校综治安全稳定成果,为学校的发展创造稳定和谐的环境。

1、落实安全工作责任制,构建和谐校园。

坚持“安全第一,预防为主”的方针,一是进一步完善了学校安全制度和突发事件应急机制和教职工首遇责任制。二是落实安全工作责任制和责任追究制,年初,学校与家长、老师签订安全责任书,明确职责。三是深入开展安全知识教育和应急演练,学校每学期都要进行全校师生突发事件应急疏散演练,以此提高师生安全意识和自救互救能力。四是建立课间巡视制度及楼层值周(日)制度,加大对学校公共设施及校园周边环境安全排查力度,对存在的问题及时整改。五是制定了《洋川小学教职工安全工作岗位职责》,强化措施,落实了安全工作责任。六是进一步加强了学校的避震安全、消防安全、暑期安全、交通安全、饮食安全、校舍安全、外出活动安全。按时完成安全月报,专题活动报告等安全信息资料,形成安全稳定工作信息沟通,资源共享,齐抓共管等格局。

2、强化学校治安综合治理,创造良好的育人环境。

保安人员工作认真负责,遵纪守法,责任心强,服从学校安排。对外来人员进入校园一律登记,每天学生放学后,保安人员坚持对校园内进行巡视,晚上检查“三关”情况(门窗、电源、水龙头是否关闭好)。开展校园及周边治安秩序的专项整治。对学校内部的治安及安全隐患进行了全面的排查;对于校园周边存在的各种治安隐患及不良环境,为学生的健康成长创造良好的育人环境。

小学教工作总结篇五

刚一毕业,我就到了离乡镇20多里的一处山村小学,带着憧憬与期待,我走上了讲台。当真正成为教师,才发现,在学校所学知识远远不够实际教学,但是偏远的山区,唯一能得到知识的渠道是一个没法再简陋的图书室。从此,学校里的老教师也变成了我的老师,常常是先从老教师那里请教到方法,接着走进教室,50多岁的老教师带着我两个人肩负起3个班的教学。那时,多么渴望能有更多的学习机会。

两年后,终于到了先进一些的乡镇中心校,却以连最简单的电脑操作都要从头学起,而且整个学校也就一台电脑。那时,最高级也就能参加县级的学习。教学过程中的困惑多希望能有人予以指点。

孩子出生了,却又是先天性听力残疾,想学习,却变得一天比一天困难。这几年,好容易学校在上级关心下,为我们每人配备了电脑,忙里偷闲,想方设法从网上搜集资料学习,为教学提供了很大帮助。可是,孩子的病情却不容再拖,3年里,我们带着孩子往返与学校与医院,做了6次手术。学习的时间与机会越来越少的可怜,可学习的愿望却越来越强烈。

如果说以前想学习,是为了提高教学成绩,现在,在十几年的教学之后,更多的是为了一个简单的愿望:希望每个孩子都能有所收获,学有所成。尤其想想自己,自己的孩子听力不好,尚且希望他能有属于自己的精彩生活,更何况眼前这些健康聪明的孩子呢?哪一个孩子的背后没有几双期望的眼睛?无论是从家长的角度,还是教师的角度,学习已刻不容缓,但学习的渠道在哪里?这仍然困扰着我们这些农村教师。这几年,听到中学教师远程研修,心里隐隐羡慕,甚至今年暑假,为了不耽误老公的研修,我们不得不推迟了孩子的手术,但我们无怨无悔。

今天,终于盼来了我们小学的研修,那份高兴,真是无法用语言来描述。现在,我只想告诫自己:珍惜这来之不易的机会,这可是全省的一次大讨论,好好给自己充充电吧,给农村的孩子插上飞往外界的翅膀吧!

真希望多一些这样的'学习机会!

小学教工作总结篇六

xx小学现有班级10个,学生398名,教职员工25名(其中公办教师5人),小学高级教师2人,本科学历6人,大专学历12人,萧山区优秀教师1人,萧山区教坛新秀1人。学校占地7520平方米,建筑面积2112平方米。20xx年学校以区教育局、街道中心学校工作意见为精神,坚持全面、协调、可持续的科学发展观,本着服务xx工业园区建设,以教好每一个学生为己任,以文明守纪、勤学自强为校训,坚持“让我们的生命一起精彩”的办学理念,以内涵品质的提升为核心,以学生健康成长为根本,以队伍建设为重点,以课堂教学为抓手,牢固确立教学质量在教育教学工作中的核心地位,朝着“同片蓝天共提升”的目标奋进。一年来全体教师兢兢业业,团结协作,取得了令人鼓舞的成绩,现总结如下:

1.努力培养了一支自信、自强、安教、乐教的师资队伍。一年来学校结合实际,组织教师开展师德大讨论活动,确立“育人为本”的教学思想,坚持“让每一个学生进步一点点”的教学理念,围绕“教师如何提高课堂教学质量和效益”开展教育思想理论学习讨论活动和教研活动。要求教师每周完成一篇教育教学反思、每学期阅读一本教育专著。每学期将周四定为教研活动日时间,本学期已开设七个专题研究,以此推动教师专业学习,不断提高教师教书育人的责任感,为完成学校各项工作提供有力的保证。一年来教师撰写的论文获省三等奖1篇;区三等奖1篇;发表2篇。陈利老师被评为优秀少儿工作者。陶劲松老师被评为萧山区第十九届园丁奖。

2.抓实学生常规教育。一年来学校少先队大队部每周有常规评比主题,每月有评估结果。积极开展“六好”活动——即“上好课,读好书、写好字、说好话、值好日、走好路”,促进德育工程的实效性。一年来,学生行为规范合格率达100%;无违法事件、无流血打架事件发生。其中,六年级黄学平同学被评为萧山区三好学生,六年级谭妮同学获得“火炬银奖”,五年级高尚辉同学被评为优秀少年儿童。

3.开展阳光体艺活动,大力打造学校特色。学校严格执行课程标准,保证学生每天一小时的活动时间,全面提高学生的身体素质基础。同时加强学校体育运动队的建设,力求出成绩。如牛玉安同学代表新湾小学参加区运动会获小学男子跳远第一名,400米第一名;庄梦阳同学代表前进小学参加第十六届全民运动会获小学男子b组手榴弹第一名,铅球第一名,李金艳同学获小学女子b组手榴弹第五名,铅球第六名,获得29分,为前进小学获得萧山区b组团体总分第二名立下功劳。在今年六一节开展快乐童声歌舞活动,通过丰富多彩的活动,极大地培养了学生积极进取的品质;极大地丰富了学生的课余生活,陶冶了学生的情操。

4.牢固树立质量为本的教育思想,教学质量有了新的突破。学校严格执行课程计划,开齐上足各类课程,减负提质。一年来以课堂教学为主阵地、以兴趣活动、课外活动的开展为载体,全面深入实施素质教育和教研活动,促使学生在思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质和身体心理素质等方面得以全面的发展和健康的成长学科教学质量有了显著提高。如在20xx年1月一至六年级语文、数学、英语、科学学科检测中陶劲松任教的三(1)班数学合格率100%获第一;陈月凤老师任教的六年级数学获合格率第五;六(2)班科学合格率100%获第一六(1)班合格率第二;优秀率第四、第六,倪惠利老师任教的四(1)班科学获合格率第二、优秀率第四;陈利老师任教的五(1)班科学获合格率第四、优秀率第三,数学获合格率第六;钱海燕老师任教的三(2)班英语合格率第一;王水琴、孙海青潘丽君等任教的学科合格率获第六;合计三个第一、2个第二;非末一位率51.2%。20xx年6月,一至六年级语文、数学、英语、科学学科检测中,一(2)班语合格率100%、一(1)(2)数合格率100%;三(2)班科学优秀率、合格率100%,六(1)(2)合格率100%;合计七个第一,非末一位率达66.7%。

5.加强安全教育,确保学校健康发展。学校常抓不懈安全教育,各班充分利用晨会、班队活动对学生进行教育,每月开展一次安全主题活动,成功组织学生开展应急避震逃生演练和消防逃生演练。一年来全体教师能牢固树立“学校安全重于泰山”的思想,把维护学校安全和稳定放到重要的位置。正是由于全体教职工共同努力,我校未出现一起涉及学生安全事故的发生。

6.大力改善学校硬件设施。20xx年在xx街道办事处的关心支持下,学校已成功安装10套教学用多媒体,添置18台教师用电脑,大大提高了我校电教设备,拓宽了学校信息渠道,并进行了校舍油漆维修,彻底改变了学校的校容校貌。

1.认真做好公职人员岗位廉政教育工作。

2.深入学习十七届五中全会精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要,规划十二五。

3.结合学校当前工作,认真抓好学生的养成教育,实施、完善“文明学生”评价体系,进行“文明班级”“文明示范学生”评比,进一步加大培育德育方面的特色教育活动。

4.深入思考,修订教师绩效考核方案。

5.请示落实学校党支部和校名更改等相关工作。

1.队伍素质欠平衡(20位专任教师中公办教师只有5位),整体处于低水平。学校发展的主力军是干部教师两支队伍,但因为体制的原因,我校的队伍整体素质处于低水平,教师专业水平、业务能力等普遍不高,与新课程的要求、与家长对优质教育资源的渴求不相称。迫切需要增添师资力量,加强培训力度,提高软实力。

2.学校校舍硬件设施严重落后。近年学生数增长迅速,学校现有校舍已难容纳,困难较大,迫切需要解决校舍迁建问题。其次学校网络安装、实验仪器配置、一体复印机等教学设备也需尽快落实。

【指导思想】以党的十七届五中全会精神为指引,以区教育局、街道中心学校工作意见为指针,围绕“树形象、提质量、创特色”这一中心任务;积极开展工作,努力“把校园建设成具有书香味,充满温馨而整洁的家园;把学校构造成一个学生文明团结,学习勤奋而又能使学生幸福成长的乐园;打造成一个使教师心情舒畅而又能努力工作的乐园”。在规范管理的基础上,逐步实施人性化管理,加强学校文化建设,加强现代技术的应用,变革教与学的方式,重视师资培养,深化办学特色,强化学生美德,探索并实施现代化评价制度,逐步把学校建设成为有创造力和鲜明特色,拥有一支质量过硬,能为社会提供优质教育的教师队伍。

【工作目标】

1.促成新学校选址,规划,立项。多媒体进课堂,达到现代教育技术在课堂教学中的应用。

2.完善岗位职责,细化岗位责任考核制度

3.不断学习,更新理念,积极投身课改工作,结合自身实际,找准发展点,制定好个人发展规划。培养4名校级骨干教师。师德测评、工作测评满意率达95%以上。

4.开发校本课程,编写校本教材,制定并实施xx小学学生阶段美德教育目标。加大课堂教学的改革,初步改变学习方式。建立各类社团活动,培养学生艺、体、科等素质,积极参加各类区级以上艺、体、科等比赛,力争获奖。

5.制定学校德育规划,继续推进美德少年工程,培养学生文明守纪、乐学善帮的良好习惯。

6.完善和实施现代评价制度,探索“自主、合作、探究”的教学模式,50%的班级将现代教育技术融入课堂,争创教学成绩优秀单位。

7.确定大课间活动班班普及,力争有一项单项体育项目推广。

8.完成区级课题的申报,建立校级新一轮教科研课题群,增强教师教科研的意识和能力。

【工作策略】

1.坚持文化引领、制度创新策略

依靠办学文化来引领学校团队的价值取向,凝聚学校核心价值观,并且通过创新管理机制、建设现代学校管理制度、深化课程改革,进而丰富办学内涵,提高学校的核心竞争实力和持久发展动力。一是要坚持“以学生发展为本的教育思想;科研为先、育人为本、服务为上的总体工作思路;以高素质的教师队伍、高效能的管理运作、高品位的办学环境,追求高质量的教育教学”的工作方针,形成以人为本、人文关怀的管理文化;二是要注重对教师的培训,培植学术带头、骨干梯队(区级优秀教师、区级教坛新秀、校级骨干教师)的学术文化;三是要建设以“负责、关爱、学习、卓越、引领”为内核的精神文化;四是建设人文校园的物质文化。

2.坚持科研引领的策略

教育科研是推动学校发展的生产力,也是学校办学质量提提升的关键,秉持“科研为先、育人为本、服务为上的总体工作思路”,倡导“工作即研究”理念,加强教研和科研运行机制建设,通过学习、沟通、实践,改变教师的心智模式,提高教师专业发展的动力,创设浓郁的学术氛围,注重经验的总结和推广,注重科研项目对实践指导的价值。

3.坚持人才培养的策略

以教师专业化发展为抓手,通过校本培训提升教师专业水平,完善教师培养规划,优化教师成长环境,建立有效的用人机制,人尽其用,完善学校奖励机制,让教师在各自的岗位上发挥作用,加大人才培养的力度,努力打造一支能适应学校办学理念和未来发展的管理队伍和教师队伍,形成具有“自主性、思想性、协作性”的团队,提升学校发展软实力,以此提高教学质量。

4.坚持特色品牌建设的策略

以教育现代化为指向,立足于教育多样性和差异性,研究学校特色发展的战略,全面提升学校发展的内涵,形成“轻负高质、和谐创新”的文化品味;不断加强校本课程建设,建立与培养目标相适应的课程体系,积极引进和开发学校课程,满足学生发展的需求。

20xx年是十二五的新起点,新的发展机遇已摆在我们面前,我们将以更高的标准、更高的要求、更实的措施,致力学校内涵发展,走质量强校、文化建校、科研兴校之路,为全面推进素质教育而努力奋斗!

小学教工作总结篇七

1、交通安全:我校大门正对镇村公路‘新李路’,大门据公路不足10米,车辆多、交通繁忙。严重影响学校正常教育教学,学生人身安全。

a、为了保证学生的安全,除了对学生进行交通安全教育外,学校值周老师坚持放学后护送路队,直至学生安全离开。

b、学校制定以“重视交通安全,共建平安校园”为主题的《李阁小学交通安全教育周活动方案》并各班级印发了《李阁小学交通安全知识材料》。通过主题板报、手抄报、组织学生观看交通宣传片、宣传展板等形式对学生进行交通安全常识教育与警示。让学生学会走路、学会骑车、学会乘车、学会自救、进一步让学生明白生命的珍贵。

2、消防安全:根据中心校有关文件精神结合我校安全工作计划,我校制订了以“普及安全知识,提高避险能力”为主题的《李阁小学20xx年“全国中小学生安全教育日”及“安全教育周”活动实施方案》。通过以下活动对师生进行消防安全避险教育:

a、做好宣传。学校利用班会,国旗下讲话,宣传展板,手抄报、多媒体观看消防安全视频等途径对学生进行消防安全避险教育。

b、于3月26日组织了一次消防疏散演练,使学生熟悉疏散路线,掌握基本的自救自护能力,养成良好的安全行为习惯,主动遵守各项安全行为规范。

3、防溺水教育:每年四月份的第一周为“安徽省中小学生预防溺水教育活动周”。为了加强对学生的防溺水教育,学校制订了以“安全第一、珍爱生命;预防溺水、从我做起”为主题的《防溺水教育活动计划》。成立了预防溺水教育活动周领导小组,在全体教师会上通报了实施方案,分工具体明确,责任定位到人。

a、加大宣传力度,营造良好的氛围。学校制作了1条“安全第一、珍爱生命;预防溺水、从我做起”横幅,在学校门口悬挂,并于安排人员在学校开展宣传活动。

b、紧紧围绕“安全第一、珍爱生命;预防溺水、从我做起”这一主题,深入开展“五个一”活动:开展一次全校性的防溺水安全教育报告会,出一期防溺水为主要内容的黑板报,举行一次主题班会活动,举办手抄报竞赛活动。通过以上活动,学生比较系统的了解了防溺水安全知识,学会了如何在游泳时的自救、自护。增强防溺水的意识。

4、食品卫生、卫生防疫:根据中心校转发县局太教研(20xx)34号文件要求及市局《关于开展全市春季校园为集中整治活动的通知》(阜教体艺〔20xx〕2号)精神。为确保全校师生的身体健康和生命安全强化校园卫生环境治理,切实减少危害学生健康的隐患和卫生问题,杜绝各类传染性疾病的发生与传播,学校制定了相关活动方案及应急预案。

a、成立组织,广泛宣传。

b、全面治理,优化环境。

c、加强监管,确保饮食安全。

d、预防为主,防止传染病流传。

教师每日对学生进行晨、午检,对没有按时到校学生及时与家长沟通,时刻掌握学生安全情况。

总之,通过教育活动,学生安全知识面更广了,安全意识更强了,对安全的理解更深了。当然,安全工作是一项长期性的工作,仅仅靠安全周、安全月活动是远远不够的,我们必须时时树立"珍爱生命、安全第一"的意识,安全教育的工作要从小抓起,坚持不懈、长此以往地抓下去,切实将这项工作抓紧抓好。

活动总结20xx-5-10。

小学教工作总结篇八

本学期已经接近尾声,暑假太古三代导学案的培训仿佛还在眼前。这学期以来每一位教师都致力于太古三代导学案的使用上。大家有过迷茫,有过彷徨,这些也都发生在我的身上。那么现将本学期自己在课改方面的感受浅谈一下。

于是数学组就导学案的使用展开了业务学习讨论。大家将不会的问题抛出来,一齐想办法,经过几个业务会,大家仿佛理论知识掌握的充足透彻。于是如何来上好课又称为一个重点资料。海燕姐和高迎迎暑假时去参与了太古三代导学案的培训,于是俩人自告奋勇的为大家开始上示范课。大家都用心去听课,并实行了激烈的评课。所有课堂中的问题给他们一一实行交流,他们也凭着自己对课堂的理解,给我们耐心讲解,大家似乎拨开了一点云雾。

有了前面的工作,于是数学组展开了校内公开课。上课前我又一次咨询了高迎迎老师,并且选了一节课型资料都相对不那么难的课。一节课下来,虽然学生们用心水准没有之前那么高,我也能够理解,因为新型课型孩子们一下子也不可能很快理解。但是这节课至少在使用三代导学案上多了几分得心用手。

我们每个学生的状况不同,静下心来思考,为何太古学生能够使用自如无论是何课型,但是我们却不行呢?原因其实很简单,我们的孩子正在理解新事物,而他们已经在使用新事物,从理解到汲取再到使用,这个过程是需要时间的。所以我也明白一点,不能课课都这样,我们的孩子毕竟不是天才。于是我视状况而定,泰国复杂和艰难的课程,我以多引导为主,而简单的课程就以学生为主,这样三代导学案才能成为我们的帮手而不是负担。

这学期全区用心学习太古三代导学案,所谓课改其实就是为了更好的服务我们的教学,让孩子们更快掌握知识,并且是快乐的掌握。所以以上是我这学期以来自己的所思所做。当然课改的路还很长,在这条课改之路上不但仅需要行走,更要边思考边行走。

小学教工作总结篇九

学校不断加强和完善制度建设,严格教学管理。以课堂教学为中心,在提高教师教学业务素质的基础上,极力寻求探索课堂教学“方法与能力、知识与技能、情感态度价值观”同步发展的途径和目标,取得了较好的效果,我们的具体作法是:

1针对教师在教学研究上缺乏应有的理论指导,我们大力提倡在理论指导下进行教学研究和实践,在实践研究的过程中进一步加深对理论的认识和提高。学校的张雪丽老师是局“主题阅读”工作室的成员,董丽娟老师具有丰富的教学经验,张浩老师参加了“名师工作室”培训,他们把领会到的新的教学理念及思路带回学校,带领教师去学习、探究,积极开展教学研讨活动。以活动促教研,以教研促质量。

加强教学常规管理,建立健全各项管理制度。严把备课关,授课关,作业批阅关,知识落实关,杜绝无教案或教案准备不充分进课堂的情况发生。为促进各位教师更好地进行教学业务交流,我校组织全校教师举行了两轮听课活动,每节课我都认真组织老师听课、听后大家认真讲评,努力达到听者有收获,授课者有提高的效果。

小学教工作总结篇十

我们子弟中学是鹿泉市规模较大的走读制学校,有30个教学班,班级规模也比较大,每班学生均在60人以上。班级规模过大,给班主任工作带来了很大的挑战,经常听班主任抱怨肩上的负担太重。并且,众所周知,班主任一人管理无论在量上还是质上都有很大的局限性,而我校的科任教师又多为年轻教师,工作热情高,渴望在学科教学之余有机会来锻炼自己,加上因不是班主任而不能享受的种种待遇,科任教师难免产生心理失衡。针对这种现状,我校于2006~2007学年上学期开始,借鉴高等教育的做法,实行导师制。具体要求是以班主任为核心,班级科任教师组成导师组负责整个班级建设,每个导师既面向全体学生,又对指定的若干学生的个性、人格发展和全面素质的提高负责。在不增加校舍和师资的情况下,在大班教学中实行小班化管理。

(一)开好动员会,调动师生的积极性。

学期初,我校召开了动员大会,向全体师生宣讲实施导师制的目的、意义和具体做法,使师生深刻理解此项改革不仅关系到学校的质量,更关系到教师自身的发展和学生的成长,充分调动起了师生参与的积极性。

(二)明确要求,制定导师职责目标。

结合中学生的身心特点和本校的情况,制定了导师职责目标:

1.生活上关心学生。初中学生特别是刚入学的一年级学生,适应环境的能力都比较差。导师的首要职责就是帮助学生尽快适应自己能够管理约束自己的生活。

2.帮助学生养成良好的学习习惯,制订可行的学习计划。学生从小学来到初中,课程骤然增多,难度加大,面对走马灯似的轮流上课的教师,很多学生会产生迷茫感。特别是对一些新开的课程,学生更是不知从何入手。导师要根据学生的具体情况,帮学生制订切实可行的学习计划,使学生逐步学会学习,养成良好的学习习惯。

3.了解学生的思想状况,加强学生的思想政治教育。中学生正处于从童年向青年的过渡时期,思想很不稳定,人生观、价值观还不明确,缺乏自我管理意识。导师要通过细致入微的思想政治工作,把握学生的思想动态,帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观和高尚的道德情操。

4.关心学生的身心健康,及时帮助学生消除和克服心理障碍。中学生的身心在初中阶段急剧变化,有的心理学家把这一阶段称为“危机期”、“风暴期”,意味这一时期急剧的生理发展,尤其是性早熟,带来了个体生理、心理的躁动与骚乱。导师要以朋友的身份对学生进行保健和青春期教育,让学生以理智的态度对待自己的生理变化,减少慌乱不安的情绪,并激发他们自尊、自爱、自主和各方面蓬勃向上的愿望。5.对学生全面关心,严格要求,以自己崇高的思想境界和道德品质影响学生。导师自身的行为表现对学生是无声的命令,对学生的思想有着重要的影响,甚至影响其一生,导师必须做到言行一致,表里如一,用自己良好的思想修养,去感染、影响学生,给学生树立一个好的榜样。

导师的政治素质和管理能力是中学导师制的中心环节。我校按照教师自愿的原则,挑选责任心强、有组织能力、有积极性、热心教学的教师来担任导师工作。根据参与教师和学生数量,每个导师对几个或十几个学生的学习、生活、思想等全面负责,并要定期和家长联系,无疑这对导师尤其是没有经验的青年教师提出了挑战。为了提高质量,减少工作中的盲目性,我校领导先自学导师制的理念及管理办法然后对全体导师进行培训,使导师对中学生的身心特点、现代教育教学和管理理念的认识有了理论上的飞跃。并请有经验的班主任和优秀教师介绍实践经验,结合本校特点对导师进行校本培训,尽快帮带青年导师成长。

(四)调配师生。

导师和学生如何调配是需要解决的又一难题,我校遵循发挥学生主动性的原则,由学生选导师。每位导师把自己的基本情况、特长、爱好以及指导计划等公布于众,由学生根据自己的情况挑选导师。学校在学生自愿的基础上又加以调配。避免了所谓的“主科”教师“门庭若市”,“副科”教师“门庭罗雀”的状况;通过做教师的工作,解决了好学生争着带,“差生”无人问津的状况,每位导师指导的学生尽可能优中差相配,各个层次的学生都有,这样有利于同学互帮互助。

(五)建立并完善导师管理制度,使之落实。

我校实行导师制与晋级、评职称以及年终奖挂钩,切实兑现多劳多得政策,充分调动并保证了教师的积极性。

为了保证导师制不流于形式,避免有些教师是为了晋级和评职称的需要只做一些表面工作,我校还制定了严格的管理制度。制度规定导师每周至少和学生交流一次,谈话要有记录;每月和学生家长座谈一次,和家长一起对学生的成长负责;每月由学生根据学校制订的量化细则表对导师做出评估。制度还规定每两周要召开一次以班为单位的导师会,大家相互沟通,交流经验,从不同的角度了解自己指导的学生,以便更好地指导学生;同时也了解班里其他学生,因为每个导师除了是极少数学生的指导教师外,还是更多学生的科任教师,还有更大面积的学生需要通过学科教学来实施“教书育人”。

实行导师制,形成以班主任为核心的导师组,科任教师共同参与班级管理,不仅弥补了班主任一人管理的不足,并且提高了科任教师的积极性,有利于因材施教。导师制实行一个学期,受到了社会和家长的普遍好评。

1.融洽了同学关系,提高了班集体的质量导师制实行以来,大多数同学认为同学间的关系更加融洽,班级凝聚力有所增强,全班形成了你追我赶的良好学风和团结互助的融洽氛围。并且,各导师的高明之处或优点通过其指导的学生都带到班级集体之中,班级集体质量明显提高。

2.尊重了学生个性,提高了学生的综合素质。

导师制下,职责具体到个人,面对小批量的学生,导师更容易了解学生的思想动向和学习情况,能够全面深入地了解学生的个性、志趣和特长,帮助他们制定落实学习计划并检查执行情况,每个学生发挥自己最大的潜能,提高个人的素质,导师的具体指导、言传身教,使学生能从导师身上学到许多为人之道,学会尊重他人、关心集体、团结同学、互相帮助、爱护公物,学会刻苦学习、掌握技巧,对生活充满自信,对学习充满信心。导师制使每位学生有更多的机会接受教师的帮助和指导,使每一位学生感觉到有人在关注自己的学习状况和进步情况,从而不断产生成就感,提高了学习的自觉性。

3.提高了科任教师的工作积极性。

实行导师制一学期以来,每位科任教师具备了班主任教师同样的特殊身份,产生受学校重视、受学生尊重的强烈情感。导师制增加了教师与学生交流的机会,有利于教师树立威信。每位导师都有被学生了解、被学生宣传的机会,师生双方的了解导致心理相容,增加教学合作的可能。因此,虽然任务加重了,但是教师的工作热情反而空前高涨。

4.促进了教师的自我提高。

导师制的实施,对广大教师来说既是一种压力,也是一种动力。在实施过程中,教师们深深体会到,作为一名导师,自己应该努力学习,不断更新知识,不断提高自身的业务水平和政治素质;通过自己的世界观、人生观、价值观去影响、教育学生;要融教育学、心理学等学科于一体,掌握现代教学管理手段,把握当代中学生的思想活动规律,熟悉学校的管理制度和规章制度,为人师表、身体力行,提高教学水平和工作水平,满足学生的需要。总之,导师制向教师的人格、组织能力、交往能力、处理复杂问题的能力和研究学生的能力等都提出了挑战,促进了教师自我提高。

不过,经调查发现,在中学实施导师制,应注意处理好以下几方面的问题:

1.师生要明确设置导师制的目的。导师制是管理班级的新探索,不是开小灶,也不同于兴趣小组。

2.充分调动导师的积极性。导师制实施效果的优劣关键在导师,只有导师全身心的投入,这种管理模式才不会流于形式。

3.协调好各方面的关系。导师与班主任要分清职责,相互理解与支持,不可各自为政;导师间要相互交流,避免形成以导师为主的小群体;把握尺度,协调师生关系,导师和指导学生间的“度”要适当。

小学教工作总结篇十一

这学期我较好的完成了学校的体育工作,如制定计划和在大纲的指导下有目的、有计划、有组织的完成了教学任务,向学生传授体育知识、技术和技能,有效地发展学生的身体,增强学生体质,培养优良的道德意志品质。其特点是:学生在整个教学过程中,在教师的指导下从事各种身体练习,经过身体活动与思维活动的紧密结合,来掌握体育的知识、技术与技能,并到达培养学生优良道德意志品质和发展身体,增强体质的实效。

这是指教师在教学过程中,教育学生明确学习目的,调动他们学习的进取性和主动性,并培养学生独立思考的本事,使他们的学习成为自觉的行动。在体育教学中,为了使学生能自觉进取地学习和锻炼。首先必须使学生明确学习的目的,有了目的才使学生自觉主动的去完成任务,明白总结学到了什么?其次,要注意培养学生的兴趣,这样才有利于调动学生的学习进取性和自动性。最终,科学合理选择游戏资料,正确地运用游戏的方法以学生的想象力、思维本事,是体育上的有声有色,学生爱学,教师爱教,教学就能收到良好的效果。

贯彻循序渐进的原则。首先要正确认识和善于把握“序”的实质。“序”就是反映客观规律的程序。正确认识和把握了“序”,教学工作就是获得预期的效果。其次,要立足“进”在打好“双基”的同时,逐步深化。仅有按照学生认识发展的规律和人体机能活动的特点,由浅入深,由易到难,由简到繁,由少到多,由小到大,循序渐进的教学。才能使学生获得系统的知识,提高技术和技能。

在体育教学中,合理安排学生身体所承受的生理负荷,就是使学生身体既有必须程度的疲劳,又能承受住,并与休息合理交替,以便更好地掌握体育技术,技能,有效地发展身体,增强体质。

这是指教师在体育教学中,为了更好地完成任务课的任务,根据学生的理解本事,用最精练的语言和最短的时间,简明扼要地将教材的概念动作要领和练习方法讲解清楚,让学生有充分时间进行身体练习。

实行这一原则,是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所决定的,全面提高身体各器官系统的机能和全面发展各种身体素质,对促进学生身体的发育和提高各种基本活动本事,具有重要意义。

小学教工作总结篇十二

20xx年寒假已经结束,根据市县教育局精神结合我校实际,针对学校的寒假工作计划开展了一系列工作,引导学生积极参与创新、实践,使广大师生都安全度过了一个愉快而有意义的假期。现将假期工作总结如下:

1.切实做好假前的领导、组织、教育和假期活动的准备工作。学校成立了以王长龙校长为组长的寒假工作领导小组,全面负责学校寒假工作,做到分工明确、责任到人,加强对寒假工作的过程管理。

2.做好假前教育。认真落实《学校安全工作条例》等有关规定,加强对师生的安全意识、安全知识、消防和自护技能的教育,尤其要强化安全教育,在假期前对学生加强了交通、溜冰、饮食、旅游、燃放烟花爆竹等方面的安全教育,做到警钟长鸣,确保学生的人身安全,在开学的第一天,各班学生反馈的情况来看,没有出现一例人身伤害事故,全体师生度过了一个欢乐祥和的春节。

3、加强与家长的沟通。通过发放《家长通知书》向社会和家长介绍学校实施素质教育的成果和假期活动安排,争取他们对学校工作的支持与理解,明确家长在校外教育中的监护责任,同时家长了解了学生在学校的学习和生活情况,使家长能更好地配合假期的各项教育工作,及时解决出现的问题。

1、继续深入开展以“改革开放30年变化”为主题到假期研究性学习活动,各小组成员自行设计研究性学习内容,采用快板、相声、小品等多种演出形式,向改革开放三十年献礼。

2、号召学生积极参加社会各种文艺、娱乐活动,增强了同学们的感恩意识和传承文化意识,弘扬和培养以高尚思想道德情操为内容的社会主义核心价值观,传承中华民族传统美德,引导未成年人从小树立对个人、家庭和社会的责任意识,培育爱国主义情操,全面提高思想道德素质。开学后了解有32名学生和6名教师参加了当地的鼓子秧歌表演队,并收到群众的好评。

3、开展国学诵读、剧本编演、影评活动,同学们养成爱读书,读好书的好习惯,看好电影,陶冶情操,增长知识。

小学教工作总结篇十三

一期来,我校贯彻执行党的教育方针,以全面发展学生素质为目标;以课程改革,校本培训、校本教研为契机;以狠抓教育教学管理、狠抓学生养成习惯教育为落脚点,在上级部门,学校领导的正确领导和大力支持下,在全体教师的通力协作下,加上本人的勤奋努力,做了大量艰辛细致的工作。现我将自己一学期来的教育教学工作做如下的小结。

1、实施《目标管理方案》,发挥教师的积极性。

学生良好行为习惯的养成,良好校风校纪的形成,是一项长期的、复杂的、系统的工程。没有老师的齐抓共管是不可能完成的。本学期开学第一个大动作就是以《目标管理方案》为基点,在原有的基础上进一步深化、细化,并坚定不移的实施,调动了广大教师的能动性、创造性。

2、强化了思想,转变了教育观念

要全面提高工作质量和效率,首先,我们加强了教师的思想政治工作,坚持每周进行政治和业务理论学习。这样,沟通了学校与教师之间思想与情感,达到相互理解的目的。同时,对学生进行《小学生日常行为规范》的评比,每天检查,做到一周一小评,一月一总评,对工作突出的同志给予物质奖励。其次,利用班级板报进行宣传了爱国主义教育、廉洁教育、严防溺水教育、行为规范教育、习惯养成教育等。使学生能够晓之以理、动之以情,起着潜移默化的思想教育。

1、制定好奋斗目标和各种计划,使工作有条不紊地进行。在本学年度的工作中,积极为学校的发展、进步出谋划策,把学校的教育教学工作做好。每学期都制定了切实可行的教导工作计划;制定学校工作行事周历表;教师任课方案;班主任工作计划等,为学校的工作能正常开展打下良好的开端。

2、认真抓好教学常规管理,促进教学工作的正常开展。平时除了安排好各教师的工作外,经常采取定期校查、自查的方法,督促教师按计划完成教育教学任务。于每学期开学前检查工作计划,开学的第一周、期中考前一周检查各位教师的教案书写情况,每学期不定期检查教师的作业批改情况,每学期进行一次全校性的评教评学活动,在每一次检查中均进行通报,对于不能按时完成或不负责任的给予批评,大大促进了教育教学的正常开展。3、认真抓好教学常规管理工作。

在教导处工作中,认真做好教学常规管理工作,及时做好新生的入学工作,提前做好任课计划及班主任的工作安排,开学时“三表”及时上墙,及时制定《教师管理细则》。平时能按计划检查各种计划、总结、备课、作业批改听课情况,经常检查上课情况。认真组织好每一次的素质教育综合检评工作。

改进。在今后的工作中一定扬长避短,在工作中总结,在实践中提升,争创我校教育的新篇章。

今后,我还要进一步加强学习,明确教导主任的工作职责,协助校长独立地、主动地、创造性地进行工作,使一切工作进一步规范。总之,这些成绩是领导和师生共同取得的结果,在今后的旅程上要进一步努力工作和学习,争取得更优异的成绩。

小学教工作总结篇十四

根据市、县及中心校通知,结合县教育局《关于认真开展20xx年全省中小学生预防溺水教育活动宣传周宣传教育活动的通知》(太教办[20xx]82号)、《转发市教育局关于开展20xx年春季全市学校卫生与食品安全专项检查的通知》(太教安[20xx]87号)、《关于进一步加强中小学、幼儿园交通安全工作的通知》(太教安[20xx]98号)等文件精神,我校在四月至五月中旬开展了以交通安全、消防安全、防溺水安全宣传教育和卫生防疫及食品安全为重点的自查自纠专项行动。

1、成立组织,制定计划,实施方案及预案。

学校成立了以校长李治淮为组长、各部门参与的安全、综治领导小组,以加强领导。同时制订了学校安全工总计划、实施方案等。

2、广泛宣传,提高认识。

学校高度重视学校师生的安全工作,认真学习省市县及中心校关于学校安全工作的指导性文件,严格执行文件精神,加强对安全工作的领导和组织,并且制定了全员责任制,做到校园内人人对安全负责任,人人有岗位、有职责。同学生、教师、班主任、值周及护校教师分别签订了安全目标责任书。同时,组建上下连通、左右衔接的学校安全管理网络,建立了学校安全应急预案和安全情况通报制。

1、交通安全:我校大门正对镇村公路‘新李路’,大门据公路不足10米,车辆多、交通繁忙。严重影响学校正常教育教学,学生人身安全。

a、为了保证学生的安全,除了对学生进行交通安全教育外,学校值周老师坚持放学后护送路队,直至学生安全离开。

b、学校制定以“重视交通安全,共建平安校园”为主题的《李阁小学交通安全教育周活动方案》并各班级印发了《李阁小学交通安全知识材料》。通过主题板报、手抄报、组织学生观看交通宣传片、宣传展板等形式对学生进行交通安全常识教育与警示。让学生学会走路、学会骑车、学会乘车、学会自救、进一步让学生明白生命的珍贵。

2、消防安全:根据中心校有关文件精神结合我校安全工作计划,我校制订了以“普及安全知识,提高避险能力”为主题的《李阁小学20xx年“全国中小学生安全教育日”及“安全教育周”活动实施方案》。通过以下活动对师生进行消防安全避险教育:

a、做好宣传。学校利用班会,国旗下讲话,宣传展板,手抄报、多媒体观看消防安全视频等途径对学生进行消防安全避险教育。

b、于3月26日组织了一次消防疏散演练,使学生熟悉疏散路线,掌握基本的自救自护能力,养成良好的安全行为习惯,主动遵守各项安全行为规范。

3、防溺水教育:每年四月份的第一周为“安徽省中小学生预防溺水教育活动周”。为了加强对学生的防溺水教育,学校制订了以“安全第一、珍爱生命;预防溺水、从我做起”为主题的《防溺水教育活动计划》。成立了预防溺水教育活动周领导小组,在全体教师会上通报了实施方案,分工具体明确,责任定位到人。

a、加大宣传力度,营造良好的氛围。学校制作了1条“安全第一、珍爱生命;预防溺水、从我做起”横幅,在学校门口悬挂,并于安排人员在学校开展宣传活动。

b、紧紧围绕“安全第一、珍爱生命;预防溺水、从我做起”这一主题,深入开展“五个一”活动:开展一次全校性的防溺水安全教育报告会,出一期防溺水为主要内容的黑板报,举行一次主题班会活动,举办手抄报竞赛活动。通过以上活动,学生比较系统的了解了防溺水安全知识,学会了如何在游泳时的自救、自护。增强防溺水的意识。

4、食品卫生、卫生防疫:根据中心校转发县局太教研(20xx)34号文件要求及市局《关于开展全市春季校园为集中整治活动的通知》(阜教体艺[20xx]2号)精神。为确保全校师生的身体健康和生命安全强化校园卫生环境治理,切实减少危害学生健康的隐患和卫生问题,杜绝各类传染性疾病的发生与传播,学校制定了相关活动方案及应急预案。

a、成立组织,广泛宣传。

b、全面治理,优化环境。

c、加强监管,确保饮食安全。

d、预防为主,防止传染病流传。

教师每日对学生进行晨、午检,对没有按时到校学生及时与家长沟通,时刻掌握学生安全情况。

总之,通过教育活动,学生安全知识面更广了,安全意识更强了,对安全的理解更深了。当然,安全工作是一项长期性的工作,仅仅靠安全周、安全月活动是远远不够的,我们必须时时树立"珍爱生命、安全第一"的意识,安全教育的工作要从小抓起,坚持不懈、长此以往地抓下去,切实将这项工作抓紧抓好。

活动总结20xx-5-10

小学教工作总结篇十五

1、抓实校本教研活动。主要从三个层次:第一,新上岗教师的教学常规养成,通过了解性听课,师徒结对,加快青年教师成长步伐;第二,“一人一课”,充分发挥教师自身的研究价值;第三,“一课三磨”,教研组充分发挥“研”的功能,有主题,有计划,带领教研组团队务实地开展活动。

2、举办科技主题节。9月,校园科技节开幕。内容板块清晰,分为三大板块:空气的博览、空气的趣味实验、空气挑战赛,分别从生活感知、观察体验、操作创新三个维度,逐级提高学生对空气的认识,加深学生对空气的原有看法,发现空气的神奇之处。具体一二年级:纸飞机穿圆环,三年级:空气运水挑战赛,四年级:给气球针灸,五年级:制作孔明灯,六年级:空气火箭挑战赛。

3、严格落实七认真。本学期备课和作业检查要点:(1)以作业检查考核为主,备课检查为辅(侧重看有无,即及时性和规范性即可),主要考核成绩是作业质量。没有作业的学科仍以备课为考核依据。(2)作业检查实行统查和抽查相结合,每月抽查部分年级的作业(提前一天公布),后十名放在最上面。三年上岗青年教师的手写备课和作业均为检查重点,基本上每月必查。期末检查所有作业。(3)每月要认真检查,及时反馈。存在问题的作业,下月继续跟踪检查。通过七认真考核工作,以切实提高教学质量。

4、积极开展竞赛。9月,整理各项学生竞赛常规项目,不以竞赛为竞赛,通过竞赛,为学生提供均等的机会,从竞赛中享受成长的快乐。本月开展了以下几项竞赛:

(1)“三话”四校区选拔。

(2)“阅读之星”选拔赛。

(3)三年级英语整班比赛。

(4)四年级整班写字比赛。

(5)“校园小作家”推选。

(6)书法考级报名工作。

5、举行学校结对。与思进学校的结对工作。9月,两所学校就教学、德育、科研进行了2次讨论,并给予了思进小学一定的帮助;对思进小学语文、数学两位老师的课堂进行了指导;安排对思进小学小学科的听课指导工作;指导思进小学的“一课三磨”等。

小学教工作总结篇十六

首先,我严格要求自己,以身作则,时时以教师的职业道德规范要求自己,一年来,我校教师队伍中形成求真务实、积极进取的良好风气,学校的德育教育工作也迈上了新台阶。

1、我校认真落实教师政治业务学习制度,采用集体学习和个人学习相结合的方式,通过收看新闻,阅读报刊,集体交流等形式,认真学习党的教育方针、政策。特别是党的十九大的各项决策,增强了教师队伍的凝聚力,调动了教师的工作积极性。

首先,学校在广大教师中间开展“说文明话,做文明事,创建文明校园”活动,以活动为载体,逐渐树立依法执教的意识,规范教师的从教行为,坚决制止教育乱收费现象的发生,严禁教师体罚或变相体罚学生,积极鼓励教师树立良好的教风和师风,做到严以律已,为人师表。

其次,以活动为载体,充份调动学校、社会、家庭的力量,不断拓宽德育途径,规范学生行为。我们充分利用黑板报、手抄报、广播站等德育阵地并结合每月一事,养成教育,选择适合小学生年龄特点的教育内容,变抽象为具体,化深奥为浅显,对学生进行爱国主义,集体主义的思想教育和社会公德教育。教师重视学生良好品格、学习态度、学习习惯的养成,教会学生尊老爱幼,孝敬父母、互助合作,培养他们正确的道德价值观和是非判断的能力。我校还积极鼓励学生利用寒暑假参加社会公益活动,实践活动,并把学生活动情况通过书面反馈给学校,沟通了学校与家庭,社会的联系,形成了学校、家庭、社会三位一体的教育网络,共同为学生创造了良好的成长环境。

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