尝试新的事物，开拓视野，拥抱新的世界。如何写一篇充满艺术感的古诗词，需要对传统文化的理解和对美的敏感。这些总结范文来源于不同领域的经验总结，每一篇都有自己的价值和意义。
小学四年级战争的看图评语篇一
战争是魔鬼。让孩子失去父母，让妻子失去丈夫，让原本幸福的家庭变得支离破碎。这就是发动战争的后果!
当我翻到中国的南京大屠杀那一页时，自己都替日本人羞愧不已，它让许多个家庭破碎!今天，我要带他们去中国抗日英雄纪念碑前，让他们给这些英雄、给中华人民道歉!上苍让我们相遇同一世界，我们要和平相处，和谐生活!
当我看到日本偷袭珍珠港时，我气愤填膺，为什么要发动战争才能解决问题?为什么日本就为了那么一点小利益，将法律都踩到脚底下?上苍让我们相遇同一世界，我们要和平相处，和谐生活!
当我目睹美国打伊拉克那一张张惨不忍睹的图片时，我心中浮想联篇，为什么不采用和解的方式，而要发动战争?战争是那里的孩子在痛哭，使他们失去亲人，使他们失去故土，使他们失去家园!和平鸽在痛哭，和平鸽在流血!上苍让我们相遇同一世界，我们要和平相处，和谐生活!
战争是魔鬼!我们不要战争，我们喜欢和平!上苍让我们相遇同一世界，我们要和平相处，和谐生活!
【战争中幸存的孩子_范文2】。
大家还记得1937年8月28日的那一天吗?那天，日本侵略者轰炸上海火车南站。又一次，在中国人的脸上，写下了“耻辱”二字，又有多少人，因此而失去了宝贵的生命?一位才三岁的孤儿的父母，就是不幸者中的两个。
那天，那位母亲带着孩子，来火车站给丈夫送饭，她的丈夫，是埋伏在上海火车站的抗日游击队员，随时都可能有生命危险!饭正吃了一半，一位叔叔就满头大汗地跑来了，“在车站附近发现了一大群鬼子!快准备准备!他们这次准备炸毁这里!所以，这次行动只许成功，不许失败!大家一定要努力!”爸爸从柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出发了!这时的孩子，还什么都不懂，还开心地在妈妈身边玩石头!过了会儿，从候车室那儿传来了一阵阵的枪声，“忽”，一颗炸弹，从远处飞来，母亲的脑海里，一片空白，在生命的最后一刻，把孩子投到远处一片柔软的草地上。孩子，毫发无伤，可是，母亲，却被炸得粉身碎骨，尸骨无存!孩子呆呆地坐在废墟旁，却已不见了母亲，在他眼前的，只有那熊熊的大火，和浓浓的烟雾，孩子傻眼了!他“扑通“一声，摊坐在地上，撕心裂肺的哭着，喊着：“爸爸!妈妈!”望着已成一处废墟的火车站，他只能哭。
他被一位大妈收留了，渐渐成长，成了一位小八路，为他的.父母报仇。
他憎恨战争，渴望着和平，企盼着和平!他希望，有一天，世界上再也没有战争，只有欢乐，只有和平!
【幸运的战争孤儿_范文3】。
“杰森，你看过这张报纸上的这张照片吗?”维廉先生问黑头发黑眼睛的儿子。儿子摇着头，迷惘地看着父亲。
“你仔细看看，这孩子像谁?”
青年杰森大惑不解的看着手中已经发黄的满是汉字的报纸。“这个坐在废墟中铁轨中央，满身血污，哇哇大哭的孩子是谁呢?爸爸这样问，他一定是一个我认识的人。可是我没有一个这样的朋友啊。说不定是妈妈的亲戚，爸爸曾告诉我妈妈是中国人，她早已经去世了，没有听爸爸说起过我在中国还有亲戚啊。”
“爸爸，这是谁啊?我不认识。是妈妈的家人吗?”杰森问。
“孩子，你长大了，我也该把事情的真相告诉你了。”维廉先生显出很痛苦的样子，显然，他是经过一番思想斗争才作出了这样的决定。
“爸爸，你要告诉我什么?”杰森非常惊讶地问。
“孩子，报纸照片上的孩子就是你。”
杰森一听脸色煞白，浑身颤抖，“不!不可能!”
“他就是你!请听我说!”维廉先生神色镇定了下来。
“你是个中国孩子，你的爸爸妈妈都是中国人。他们在1937年8月28日日本轰炸上海时遇难。你是那次轰炸的幸存者。我的妻子和孩子要乘车离开炮火中的上海去南京，他们不幸也在那次轰炸中去世了。我当时也在上海，因为有事要处理没有陪他们去车站，才躲过了那场灾难。后来，我看到了报纸上登出的照片，好不容易和报社取得了联系，从报社领养了你。你的名字叫王振华，当时三岁，我无法查找你的出生日期，就把8月28日作了你的生日……”维廉先生的脸色变得很沉重，说到这里，突然停了下来。
这时，杰森的双眼已经被泪水模糊了。
“我好不容易才带着你离开上海，来到了香港……杰森，现在你长大了，大学也毕业了，是该知道事情真相的时候了。”
“爸爸，谢谢你告诉我真相!有一天，我一定要回到中国，回到上海。我要为中国人不受别人欺负出份力。”杰森非常坚定地说。
小学四年级战争的看图评语篇二
1937年8月28日，那一天是我最难忘的一天，因为就是从那一天起，我失去了最疼爱我的亲人，从此变成了一个无助的孤儿。
那是一个天气晴朗的上午，由于日军的疯狂轰炸，原本灯红酒绿的上海被日军炸得到处是废墟，空气中弥漫着尘埃。在上海打工的爸爸妈妈迫不得已地带着我来到人山人海的上海火车南站，准备回到自己的家乡去避难。
日本的轰炸机从我们的头顶飞过，投下成千上万颗炸弹，火车站的房屋瞬间被炸塌，里面的人还来不及逃跑，就被压在了房子的废墟下，火车站霎时变得慌乱，人们变得手忙脚乱地四处逃生。人们死的死，伤的伤。惨叫声、呻吟声充满了火车站，到处血流成河，血肉横飞。一颗炸弹向我们飞来，爸爸眼疾手快地抱起我，把我向远处抛去。“轰”的一声，我又被强大的力量推到了横七竖八的火车轨道上，昏迷了过去。
过了一会儿，遍体鳞伤的我爬了起来，惊慌失措地看着眼前的一切，倒塌的房子，血红的地面，我号啕大哭了起来，大声地喊着：“爸爸妈妈，你们在哪里啊？”但是并没有人应答我。这时，来了一位外国记者把当时的场面拍了下来，好心的记者把我送到了孤儿院。
那一天，我一生都不会忘，都是那无恶不作的日本侵略者使我变成孤儿，我要告诫下一辈，不能忘记日本人对我们中国人的欺凌，我们要把痛恨化成学习的动力，让我们的祖国更加强大起来！
小学四年级战争的看图评语篇三
1937年的8月28日，黑爱的气息笼罩着整个上海。因为北站处于战区，所以逃亡的人们争相逃时，“死神”来临了。
天空中，几架飞机在上海火车南站上空盘旋时，传来了无数人民的尖叫：“日本鬼子的敌机啦了!大家快逃命啊!!!”接着，就在人们要逃时，天空中落下来无数的炸弹，顿时，繁华的火车站立马就被“炸弹雨”给炸成了“垃圾场”了。只留下了断裂的天桥个扭曲的铁路了。过了不久，敌机就飞走了。
就在这天昏地暗，日月无光的地方，突然传来一阵哭声，她大概只有两三岁，他和他的父母可能失散了，也有可能他的父母已经死了……这个可怜的孩子，他以后的日子该怎么办呀?一个两三岁的孩子就这么死了吗?这太可惜了，我相信老天，她一定会生存下来的。
战争，你太可怕了，你可能会把我们这个美丽的世界给毁灭，所以，千万人民在像全世界呼吁：“我们不要战争，要和平!”
【点评评语】这是一篇看图作文，作者把看到的以及产生的联想，详细地叙述出来，情真意切地表达了作者对和平的渴望。文章语言流畅，但过渡衔接不自然，作者如果产生的联想再丰富一些，文章就更感人了。
小学四年级战争的看图评语篇四
在1937年8月28日，上海火车南站发生了一场悲剧——日本侵略军轰炸火车南站。轰炸结束后，只见一个哭泣的孩子，孤零零地坐在铁轨旁。
那个孩子在那里号啕大哭，只听到不时从他嘴里发出呜咽：“爸爸妈妈，你们在哪里呢？”原来他的父母在准备乘坐火车逃离这里的时候，从天上落下一枚炸弹，父母看到炸弹，立刻把这个孩子从窗口抛出了火车。
小孩刚被抛出去，只听“砰”的一声，火车被炸飞了，人山人海的火车站就变成了一片废墟。小孩的身体到处是灰尘。
小孩在那里哭泣，他的声音引来了一位外国的记者，记者看到他便收养了他。许多年过去了，但还是从他的眼神、表情中看到他对以前的记忆，一直没有忘掉。他对日本侵略者一直怀着满腔的憎恨与愤怒！
可恶的日本人，难道你们没有亲人吗？你们来到中国，使原本安乐的一家人流离失所、家破人亡，使原本繁华的城市血流成河、横尸遍野。
小学四年级战争的看图评语篇五
一名指挥官模样的人举起手中的冲锋枪对着喧闹的人群一阵扫射，检票口处的几个年轻人被这突如其来的袭击吓得不知所措，转眼都倒在了血泊中。那些坐在站台前休息、玩耍的孩子们，有的胆小的，早被吓的大哭起来；还有一些胆子大的，都向四处逃散开了。整个火车站被恐惧笼罩着，空气中凝固着阵阵杀气。
伴随着“嗡嗡”的响声，几架颜色不同、形状各异的领结式战斗机正朝这里飞来，只见它们像几只凶恶的老鹰盘旋在火车站的上空，丢下了几颗，然后远走高飞了。一小时前还热热闹闹的火车南站瞬间变成了一片废墟。
孩子醒来时，他怎么也无法从周围面目全非的尸体中找到自己的父母了。孩子可能已经意识到了最爱他的人已经离他而去了，除了哭泣，他不知还能做些什么。
小朋友，别哭了，擦干眼泪，把悲伤留在心底，坚强起来！你要相信，我们勇敢的中华人民解放军一定会把日本侵略者赶出中国，让他们血债血还！
小朋友，别哭了！
4战争是魔鬼。
战争是魔鬼。让孩子失去父母，让妻子失去丈夫，让原本幸福的家庭变得支离破碎。这就是发动战争的后果！
当我翻到中国的南京大屠杀那一页时，自己都替日本人羞愧不已，它让许多个家庭破碎！今天，我要带他们去中国抗日英雄纪念碑前，让他们给这些英雄、给中华人民道歉！上苍让我们相遇同一世界，我们要和平相处，和谐生活！
当我看到日本偷袭珍珠港时，我气愤填膺，为什么要发动战争才能解决问题？为什么日本就为了那么一点小利益，将法律都踩到脚底下？上苍让我们相遇同一世界，我们要和平相处，和谐生活！
当我目睹美国打伊拉克那一张张惨不忍睹的图片时，我心中浮想联篇，为什么不采用和解的方式，而要发动战争？战争是那里的孩子在痛哭，使他们失去亲人，使他们失去故土，使他们失去家园！和平鸽在痛哭，和平鸽在流血！上苍让我们相遇同一世界，我们要和平相处，和谐生活！
战争是魔鬼！我们不要战争，我们喜欢和平！上苍让我们相遇同一世界，我们要和平相处，和谐生活！
5可恶的战争。
战争是魔鬼！它让无辜的人失去性命，还让一个完整的家庭支离破碎。
抗日战争爆发了，坦克在吼叫，大炮在咆哮，小男孩一家为了躲避战争，准备坐火车逃离这狼狈的场面。
忽然，传来了一阵嗡嗡声，大家以为是火车来了，都欣喜若狂。之间这嗡嗡声从远到近，随着嗡嗡声而来的，不是火车，而是炮弹！几枚炮弹从日军邪恶的飞机上掉下来，月台倒塌了一半，瓦片也被烧碎了，可是日军仍不放手，又接二连三投下几枚炮弹。人们惊恐万分、拼命地往外逃，火车站变成了一堆废墟。
小男孩的父母终于挤出了售票大厅，向外逃去，可又能逃哪里去呢？他们在枪声中奋力逃生，在枪林弹雨中艰难地爬行着。终于，他的妈妈不幸被一枚炸死，临死之前对爸爸说：“不要让孩子受到伤害”。
孩子的爸爸带着生存的希望消失在枪声中。他抱着小男孩，寻找一线生机。此时的小男孩，似乎懂得了什么，开始放声大哭。小男孩的爸爸把小男孩放在铁轨中央，就倒在了血泊中。
小男孩哭得更大声了：“爸爸，妈妈，你在哪里啊，我想你们了。”可是回答他的只有寂静。他又喊道：“爸爸，妈妈，我想你们了，你们听到了吗？”可是还是只有寂静。小男孩的伤口滴着血，衣服也破烂不堪，可是再也没有人伺候他了，孤苦伶仃的他被一位好心的大妈收养了。
是啊，战争让这么多人无家可归，现在，我劝生活在今天的孩子们：好好珍惜这段时光吧，以后可能就没了。
小学四年级战争的看图评语篇六
今天，我在语文书上看到一张照片，这张照片上面记录了19xx年8月28日日本轰炸上海火车站的惨不忍睹的情形。
那一天，当大家得知日本要轰炸上海的时候，有人乞讨，有人失望，有人***，人们没有了昔日的笑脸。每个爸爸妈妈都带着自己的孩子落荒而逃，火车站顿时人隐士海。
轰！轰！忽然一声巨响，一枚枚快速地落了下来，一栋栋屋子要不被炸成了平地，要不就被炸塌了一大半，大部份的爸爸妈妈为了保护孩子，在烽火中不幸身亡。其中，有一个3岁的孩子坐在那一片废墟中，大声叫喊着爸爸、妈妈。
2战争中的孩。
在一个阳光明媚的下午，妈妈抱着三岁的小明，和爸爸走在上海火车南站的站台上，准备接小明的姥姥。天很蓝，能看见天上飞过的小鸟，偶尔还能听到声。
可恶的战争让多少人的家庭支离破碎；让多少人无家可归；让多少孩子像小明一样可怜。希望和平之神永驻人间，停止战争，让世界成为和平之神的家吧！
小学四年级战争的看图评语篇七
1937年8月28日，上海火车北站已经成为了战争的交界点，现在只有南站可以成为人们逃难的出口，而这样则使日本侵略者的阴谋得逞了。
那一天，上海火车南站里的人群熙熙攘攘，纷纷逃往外地。而这个时候，几架日本侵略军的轰炸机盘旋在南站上空，仿佛正在瞄准目标，一举捕获“猎物”，人们惊慌失措。此时，一对夫妇正在急急忙忙逃向安全区。脸色苍白的母亲不停地安慰着自己的孩子：“宝宝乖，宝宝不要哭了。”那孩子的父亲则不听地催促着他的妻子：“快呀!快走呀!再不走就没命了!”终于，他们挤过人群，刚要逃出了车站。几枚燃烧弹从天而降，一刹那，车站的废墟掩埋了人群，那对夫妇和幼小的孩子也被石块、坍塌的天桥和火车的碎片给埋住了。那对夫妇知道自己难逃厄运，就把所有生的希望留给了孩子。他们用双手把那漫无边际的碎片扒开，用最后的力气把孩子托出废墟。可这个孩子再也没有父母了，他可能成为一个流浪的小乞丐，每天向路伸出脏乎乎的小手乞讨;也有可能被接下来的战争夺去生命......总之，这个孩子的命运如此悲惨，都是可恶的日本侵略者造成的!
风和日丽的一天，张涛杰这个可爱的小朋友与父母一起上海到山东探亲。正当买票时，一场谁也想不到的灾难来了。
一阵不祥的恶气来了，十多架日本轰炸机在空中飞过，并且投下了罪恶的炸弹。正当候车厅里的人们反应过来，并且向外逃跑时，一切都太晚了，房屋就像地震般倒下，幸存的人们也被随后赶到的日军用左轮手枪打死。
张涛杰很幸运，可他的父母却为了孩子都失去了宝贵的生命。父亲为替孩子和妻子挡子弹而倒下，母亲以身负重伤再也跑不动了，正是伟大的母爱让母亲用最后气为孩子挡下最后一颗子弹。虽然孩子躲过了一劫，但是他永远感受不了母爱。永远得不到父亲的鼓励。张涛杰望着一片废墟，大声哭喊，多么姣嫩的呼喊，谁听了都会为他擦掉眼泪，安慰他。他还是个涉世不深的孩子，是享受母爱的时候，日军却如此没有人性。
当救援赶到时，空气中弥漫着死亡、伤心的气息。一位女同志隐约听到了一阵哭声，连忙沿着哭声走了过去，找到了一位筋疲力尽，天真的孩子，他就是张涛杰。女同志抱起他时他还哭着，但仿佛在说：“妈妈、爸爸，你想你们，你们快回来!日本人，我长大以后一定要报仇!”
这个悲惨的故事，让我们记住，日本人是可恶的，他们永远无法还清这个债。
1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。
“轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。
这时，从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声，闻声过去，一个三、四岁的男孩正坐在废墟里，他的周围都是血肉模糊的尸体，他身上也都溅满了血。那男孩显然已被周围发生的一切吓怕了，他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的，满脸都是灰尘，还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着，连脖子、脸上的青筋都露出来了。这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈，找寻自己熟识的亲人。然而，这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈，没有惊动他的亲人。唯一的答案，就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。
头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着，一枚枚炸弹继续攻击着，地上的人们死的死，伤的伤，小河里血流成河悲惨得难以想像。就在这时，他听到他旁边的废墟里，传来一个微弱的声音，他知道，这是他妈妈的声音。于是，他拼命爬过去，手上、脚上都被碎片划破了一道道口子，鲜血在流，可他全然不顾，一个三四岁的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人，因为他有一个希望，一定要看看妈妈，一定要把妈妈救活。终于，小男孩爬到了妈妈身边，看到妈妈一脸的鲜血，小男孩赶紧伸手去帮妈妈擦，妈妈从牙缝里挤出两面个字“孩子”就断了气。就这样，本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸，这个孩子成了孤儿。
这个孤独、可怜的孩子，他以后的生活又会如何?相信他会记住这段历史，发奋读书，为振兴中华而不懈努力。
小学四年级战争的看图评语篇八
“轰!轰!轰!”，1937年的8月28日下午，几架日军飞机如吃人的恶鹰，在上海市火车南站的上空盘旋着，叫嚣着。霎时间，呼声、喊声、惨叫声不绝于耳。
一个多小时前，这里还是人山人海，祥和一片。忙碌的火车还在不停地送走祝福，带来问候。一个两岁的小男孩儿，和爸爸妈妈一起去火车站买票准备出行。就在此时，轰隆隆的的声音从四周响起，没等人们反应过来，日军从空中抛下几颗炸弹。顿时，房屋倒了、天桥垮了、铁路断了、一列火车炸成了好几段，车上的幸存的乘客寥寥无几。孩子的爸爸第一反应抱起孩子就往回跑，不料一颗炸弹无情的在他们身边肆虐的爆炸了，父母紧紧地把孩子抱在怀中，年幼的孩子得救了，可他的父母却炸的血肉模糊。
上海这座美丽的城市，瞬间变得体无完肤，满大街都废墟和浓烟滚滚。小男孩儿的身上沾满了血，傻傻的坐在地上，衣服也破了。可怜的孩子被眼前的一片狼藉吓呆了，他想向左边挪挪，可身边残缺不全的尸体，挡住了他的去路，让他打消了念头。他想向右动动，可身旁坚硬肮脏的弹壳碎片，让他止住了脚步。他只能坐在这片废墟前，撕心裂肺的哭着：“哇……呜呜……妈妈!爸爸!”可是回答他的却是飞扬的尘土和那日军飞机渐渐远去的轰隆声，他的父母却再也听不到叫声。他哭啊哭啊，在这人间地狱般的废墟中等待命运的奇迹。
停止战争吧，为了人们不再失去亲人，为了明天真正充满阳光，鲜花和关爱，请停止那无情罪恶的战争。
【点评评语】这是一篇看图写话，小作者展开自己丰富的想象，叙述了中日战争期间一个悲惨的画面。本文写出了真情实感，叙述生动具体，细节描写细腻准确，字里行间透露着作者对战争的控诉和对和平的渴望。
小学四年级战争的看图评语篇九
今天，我看到了一副图片，上面有一个砍树的人在砍树，而一旁又有一个人在种树，人家已经砍了好多棵树了，他却只种了一颗树。那个砍树的人不禁冷笑道：“你看，我都砍了那么多的树了，而你却只种了一棵，你还是省点力气吧!”那个种树的人看都不看他，只顾自己种。
看到这里，我不禁想到了一篇文章叫《浅水洼里的小鱼》，这篇文章讲了一个小男孩在捡鱼，作者来到河边看到男孩在捡鱼，于是对小男孩说：“有那么多的鱼在等着你救呢!你是救不过来的。”小男孩说：“我知道。”作者问：“你既然知道，怎么还捡呢?”小男孩不说话，还在捡着鱼，嘴里还说：“这条在乎。”作者又追着问：“你怎么还捡呢?谁在乎呢?”
“这条小鱼在乎!”说着便扔进海里。他不停的捡鱼扔鱼，嘴里还不停地念叨：“这条在乎，这条也在乎，还有这一条，这一条。”
我觉得：一个人力量虽小，但只要坚持不懈，总有一天会成功。
【简评】这篇文章，作者着重描写了两个事例，对事例叙述清晰。全文语言质朴，用词准确，动作、神态描写生动细腻，结尾写出了自己的感悟，故事虽短，但是却引起我们的深思。
小学四年级战争的看图评语篇十
1931年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的一幕幕悲惨的情景，被记者拍摄下来，那一张张记录着日本侵略者所犯下的深恶罪行的照片中，一个正在哭泣的小男孩的照片引起了我的兴趣。
这个孤独无助的小男孩坐在站台上的一堆废墟中，正张着嘴嚎啕大哭，他那。三，四岁的原本可爱模样，不禁浮在我的眼前，使我想起他痛苦的童年。事实上照片的男孩头发烧得焦糊黑，衣衫褴褛，破烂不堪的衣服上还沾着不知是血还是泥的污渍。再看看小男孩身后的景象，着实令我震惊：天桥上栏杆和铁板晃晃悠悠，残存的房屋上的瓦片摇摇欲坠，遍地的废墟下面埋着无数人，血腥味四处弥漫。铁轨没有一节是连上的，扭曲得不像样。半死半活的人的呻吟声，惊慌失措的人群的尖叫声，寻找孩子的父母，和与父母失散的孩子的哭声，混杂在一起，真是撕心裂肺。可所谓血流成河，硝烟弥漫，尸横遍地。
让我们呼吁：停止战争!为了孩子不再失去父母，为了父母不再失去孩子，为了世界不存在血腥和暴力，让我们一起共创和谐家园，让娇嫩的和平之花，永远绽放在人间!
【点评评语】文中作者对日本轰炸上海照片中小男孩的形象进行了描写，赞美了父母爱的伟大，作者呼吁：停止战争!为了孩子不再失去父母，为了父母不再失去孩子，为了世界不存在血腥和暴力，让我们一起共创和谐家园，让娇嫩的和平之花，永远绽放在人间!本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨;文章叙事完整内容充实，语言流畅简洁。
小学四年级战争的看图评语篇十一
战争，从来都不会使正常而富有正义的人们感到舒心愉悦，战争只会使他们在惊心动魄之余承受着巨大的苦难。下面是本站小编为您整理的关于战争的小学四年级看图。
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和
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“轰!轰!轰!”，1937年的8月28日下午，几架日军飞机如吃人的恶鹰，在上海市火车南站的上空盘旋着，叫嚣着。霎时间，呼声、喊声、惨叫声不绝于耳。
一个多小时前，这里还是人山人海，祥和一片。忙碌的火车还在不停地送走祝福，带来问候。一个两岁的小男孩儿，和爸爸妈妈一起去火车站买票准备出行。就在此时，轰隆隆的的声音从四周响起，没等人们反应过来，日军从空中抛下几颗炸弹。顿时，房屋倒了、天桥垮了、铁路断了、一列火车炸成了好几段，车上的幸存的乘客寥寥无几。孩子的爸爸第一反应抱起孩子就往回跑，不料一颗炸弹无情的在他们身边肆虐的爆炸了，父母紧紧地把孩子抱在怀中，年幼的孩子得救了，可他的父母却炸的血肉模糊。
上海这座美丽的城市，瞬间变得体无完肤，满大街都废墟和浓烟滚滚。小男孩儿的身上沾满了血，傻傻的坐在地上，衣服也破了。可怜的孩子被眼前的一片狼藉吓呆了，他想向左边挪挪，可身边残缺不全的尸体，挡住了他的去路，让他打消了念头。他想向右动动，可身旁坚硬肮脏的弹壳碎片，让他止住了脚步。他只能坐在这片废墟前，撕心裂肺的哭着：“哇……呜呜……妈妈!爸爸!”可是回答他的却是飞扬的尘土和那日军飞机渐渐远去的轰隆声，他的父母却再也听不到叫声。他哭啊哭啊，在这人间地狱般的废墟中等待命运的奇迹。
停止战争吧，为了人们不再失去亲人，为了明天真正充满阳光，鲜花和关爱，请停止那无情罪恶的战争。
这是一篇看图写话，小作者展开自己丰富的想象，叙述了中日战争期间一个悲惨的画面。本文写出了真情实感，叙述生动具体，细节描写细腻准确，字里行间透露着作者对战争的控诉和对和平的渴望。
1937年的8月28日，黑爱的气息笼罩着整个上海。因为北站处于战区，所以逃亡的人们争相逃时，“死神”来临了。
天空中，几架飞机在上海火车南站上空盘旋时，传来了无数人民的尖叫：“日本鬼子的敌机啦了!大家快逃命啊!!!”接着，就在人们要逃时，天空中落下来无数的炸弹，顿时，繁华的火车站立马就被“炸弹雨”给炸成了“垃圾场”了。只留下了断裂的天桥个扭曲的铁路了。过了不久，敌机就飞走了。
就在这天昏地暗，日月无光的地方，突然传来一阵哭声，她大概只有两三岁，他和他的父母可能失散了，也有可能他的父母已经死了……这个可怜的孩子，他以后的日子该怎么办呀?一个两三岁的孩子就这么死了吗?这太可惜了，我相信老天，她一定会生存下来的。
战争，你太可怕了，你可能会把我们这个美丽的世界给毁灭，所以，千万人民在像全世界呼吁：“我们不要战争，要和平!”
这是一篇看图作文，作者把看到的以及产生的联想，详细地叙述出来，情真意切地表达了作者对和平的渴望。文章语言流畅，但过渡衔接不自然，作者如果产生的联想再丰富一些，文章就更感人了。
1931年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的一幕幕悲惨的情景，被记者拍摄下来，那一张张记录着日本侵略者所犯下的深恶罪行的照片中，一个正在哭泣的小男孩的照片引起了我的兴趣。
这个孤独无助的小男孩坐在站台上的一堆废墟中，正张着嘴嚎啕大哭，他那。三，四岁的原本可爱模样，不禁浮在我的眼前，使我想起他痛苦的童年。事实上照片的男孩头发烧得焦糊黑，衣衫褴褛，破烂不堪的衣服上还沾着不知是血还是泥的污渍。再看看小男孩身后的景象，着实令我震惊：天桥上栏杆和铁板晃晃悠悠，残存的房屋上的瓦片摇摇欲坠，遍地的废墟下面埋着无数人，血腥味四处弥漫。铁轨没有一节是连上的，扭曲得不像样。半死半活的人的呻吟声，惊慌失措的人群的尖叫声，寻找孩子的父母，和与父母失散的孩子的哭声，混杂在一起，真是撕心裂肺。可所谓血流成河，硝烟弥漫，尸横遍地。
让我们呼吁：停止战争!为了孩子不再失去父母，为了父母不再失去孩子，为了世界不存在血腥和暴力，让我们一起共创和谐家园，让娇嫩的和平之花，永远绽放在人间!
文中作者对日本轰炸上海照片中小男孩的形象进行了描写，赞美了父母爱的伟大，作者呼吁：停止战争!为了孩子不再失去父母，为了父母不再失去孩子，为了世界不存在血腥和暴力，让我们一起共创和谐家园，让娇嫩的和平之花，永远绽放在人间!本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨;文章叙事完整内容充实，语言流畅简洁。
小学四年级战争的看图评语篇十二
这张照片在1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被一个美国记者拍下了当时的情景。
在上海火车南站被轰炸前，阳光明媚，鸟语花香，空气清新，这里的人非常多，准备搭乘火车去往另一个城市。
就在这时，有一个炸弹从天而降，顷刻之间，火车站变成了一片废墟。有非常多的人都被炸死了，有的小孩在哭喊。这时，又有一个炸弹从天上落了下来，就像给伤痕累累的上海撒上了一把盐，此时的上海雪上加霜。这时，一个小孩受了重伤，这个小孩茫然地坐在铁轨旁，不知所措。
轰炸后，有许多上海消防员和医生都来这里治疗受伤的人，来消灭这里的火源，有的人喊着：“要和平，不要战争。”有许多人都坐在地上哭泣。有的人还说：“要是没有战争，全是和平该有多好。”有的小孩说：“我要好好学习，努力奋斗，把中国建设得更加强大。”
我是那么想让战争从此不再发生在地球上。为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父母，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类的家园。让战争永远远离这个世界，让战争不再发生在这整个宇宙！
小学四年级战争的看图评语篇十三
一天，小白兔约了它的好朋友到河边玩。它走到半路的时候，天突然下起了大雨，小白兔赶紧跑回家。
在跑回家的路上，小白兔看见了大树下长有几颗大蘑菇，看着蘑菇的样子就像一把把小花伞，聪明的小兔子马上想到了用蘑菇当伞的好办法，它赶忙摘下了一个最大的蘑菇当伞。
小白兔撑着美丽的蘑菇伞，哼着歌，高高兴兴地回家去了。
点评：真是聪明的小兔子，在危急时刻，动脑思考，把蘑菇当伞，避免了被大雨淋湿，只是那些小朋友呢，如果把蘑菇伞也给它们的话，是不是这蘑菇伞就显得更有意义了呢。
小学四年级战争的看图评语篇十四
小猪乐乐可淘气了，来到草地上玩耍，一会躺在地上打起滚来，一会儿和小伙伴玩捉迷藏，躲进了泥坑里，成了一只小黑猪，大象伯伯看见了直摇头说：“乐乐呀，你咋成了一只小黑猪呢?来来来，伯伯给你洗一洗，让你又变成一只干干净净的小白猪。”说完，大象伯伯长长的鼻子朝旁边的小溪里深深地吸了一口水，对准乐乐脏兮兮的身子“唰唰”地喷了起来，不一会儿，乐乐身上的泥巴都冲干净了，它又成了一头惹人爱的小白猪。
小学四年级战争的看图评语篇十五
看图。
作文。
是小学低年级学生作文的主要形式。到了四年级，学生们的看图作文水平也已经稳定了，下面是本站小编为您整理的关于四年级的看图作文和。
评语。
希望对您有所帮助!
1937年8月28日，天黑沉沉的，太阳被层层的乌云遮住了。但在上海的火车南站还是热热闹闹的，准备乘火车逃难的是人山人海。
这时，从火车南站的废墟上传来了一阵接一阵的哭声。只见，一个小男孩坐在两条铁轨的中间，张着惊恐的嘴巴哇哇大哭，地上到处是面目全非的尸体。他衣衫褴褛，瘦弱的身体支撑着大的头，嘴里不停地呼喊着：“爸爸——妈妈……”。他的哭声是那么无助，那样悲惨。他是一个可怜的孩子，也是个幸运的孩子。当敌机丢下炸弹时，他的父母把熟睡的他压在自己的身子底下，用自己的生命，为他提供了一个比难的场所。孩子的救了，而他们却牺牲了。
这是战争给人类带来的灾难中的一个小小的片段。当然，可怜的孩子没有成为一名孤儿。被一名好心的阿姨收留了，长大后成为了一名“维护和平制止战争”的小英雄!
他呼吁：“为了孩子不在失去父亲，为了父母不在失去孩子。全世界人民一致行动起来，在新的21世纪为战争敲响丧钟。当春天的脚步向我们走近时，让全世界的人们都能沐浴和平的春风和爱的阳光。
这篇文章以叙事的形式描写了当时的恐怖危险的场景，开始景物描写烘托了当时恐怖危险的气氛，然后写整个战争场面，通过细节描写更加强调了当时的环境是极其的危险和恐怖，就在这种场景中有一对父母用自己的身体保护了孩子，这位还是是可怜的，因为一出生就父母双亡了，但同时也是幸运的，存活下来了而且被别人救了，就是这种生活背景促使他成了一名小英雄。整篇文章语言凝练，运用了比喻的修辞手法烘托了当时的危险情况，希望继续努力。
漫画，是用于讽刺当今社会的不良现象，今天，我就看了一幅讽刺某些商家表里不一，货不真价不实的漫画。
这幅漫画是这样。一个人在市场卖鸡蛋。只见他高声大喊：“卖鸡蛋了!”这吸引了许多人们来到摊前。只见一个人指着鸡蛋，说：“这鸡蛋新鲜吗?”“当然新鲜。”可话音刚落，身前的一大筐鸡蛋，全都裂了，钻出了小鸡。很显然，新鲜的鸡蛋是孵不出鸡的。这人哑口无言，一句话也说不来了。
这个卖鸡蛋的，也许自己深知这不是新鲜鸡蛋，他为了把鸡蛋卖出去，口口声声把不新鲜的鸡蛋硬说成新鲜的鸡蛋，蒙骗广大群众，说着一套，做着一套。把自己的诚信全都败光了。
俗话说得好，“人无信不立”。在20xx年也有发生过类似的事情。其中，最大的莫数“三鹿奶粉”事件。三鹿集团为了让成本降低，把化学物质‘‘三聚氢氨”加入奶粉中，平时的诚信、生产标准、国家法律、道德等全都抛到脑后。最后，三鹿集团的利润是增加了不少，可换来的结果，是几条生命的失去和一大笔赔偿金。因此，一个商家想经营好公司，先要诚信。
当然，不仅仅在工作中要讲诚信，在生活中也是不可缺少。一个人一旦没有诚信，就无法在社会上立足，导致自己一事无成，所以，大家应把诚信放在首位，你对别人讲诚信，别人也对你讲诚信，这样才能更好地发展。
这是一篇看图作文，作者对图画有生动的描述，能解读出漫画对现实中不诚信现象讽刺的内涵，并且联系“三鹿奶粉”事件，突出了“人无信不立”这一中心，对话描写生动具体，文字简练有力，掷地有声，富有丰富的意蕴。
而另一边，燕妈妈正在家急得直跺脚：“这孩子，下雨天的，又上哪疯去了!”
她被种种可怕的想法打乱，在第六感的驱使下，急躁的她冲出家门，向女儿的死亡地狂奔而来。
到达十字路口，她看见一团血迹上躺着一个相当熟悉的身躯。“不，这不可能的!”她暗自忖道。她竭尽全力放大瞳孔，“啊!”她惨叫了一声，转瞬间，她的心被突然袭来的一阵阵痛苦撕扯着，她把头深深地埋在了手掌里，眼泪便像小溪一样流了下来，她扑倒在女儿的尸体上，撕心裂肺地嚎啕大哭起来。
有人问过我：“世界上最动听的是什么?”我毫不犹豫地回答：“爱的呼唤。”“那最耀眼的呢?”“爱的光芒。”“那最迷人的呢?”“爱的眷恋。”我又补充了一句：“只要有爱，人间将变成幸福的天堂!”
黑龙江省大庆市祥阁小学四年四班李军霖。
小作者能根据图上的信息，展开丰富的想象，运用环境描写和心理活动描写突出燕妈妈等孩子回家的焦急和看到小燕子身亡的悲痛和绝望，折射出“爱的眷恋”这个主题。
小学四年级战争的看图评语篇十六
小白兔花花有一顶漂亮的粉红色草帽。草帽上有许多各色的小花和蝴蝶结点缀在这顶小小的草帽上。
花花非常喜欢这顶草帽，每天和它形影不离。春天，花花把草帽戴在头上，快快乐乐地去上学;夏天，花花用草帽来遮挡太阳;秋天，花花把草帽当成水果篮，拿着它去果园摘熟透了的苹果;冬天，花花堆好了雪人，把草帽给雪人戴上。
一天，妈妈叫花花去地里摘几个萝卜回来，花花高兴地答应了一声，匆匆地出了门，糊涂的花花跑到地里这才发现，自己出门的时候忘记带篮子了，这下可坏了，花花急得直抓脑门，手摸到了头顶上戴着的帽子，花花灵机一动，高兴地说：“有办法了，这头上的帽子不就可以当篮子用吗?对，就这么办吧。”花花摘下头上的帽子，采了许多萝卜，把草帽装得满满的，这才高高兴兴地往家走。花花边走边想，这顶草帽的用处可真大啊!
回到家里，花花把今天的经过告诉了妈妈，妈妈对花花说：“花花你真的长大了，遇到事情可以自己动脑筋想办法解决问题了，妈妈很高兴。”
得到了妈妈的表扬，花花真开心啊。
点评：这篇文章写了花花用帽子当篮子放萝卜的事，突出了花花的聪明，也告诉了我们遇到事情要自己动脑筋想办法解决的道理。文章语言活泼自然，描写生动形象，是一篇优秀的作品。
小学四年级战争的看图评语篇十七
李俊宇。
1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站的情景，图片上一个小男孩无助地坐在地上哭，旁边只有一片废墟，小男孩仿佛在说：“爸爸妈妈，你们究竟在哪？”
看着眼前的小男孩，望着后面的废墟，此刻，我的脑海中浮现出上海的情景，那时候的上海一片繁华，灯红酒绿，热闹非凡，孩子们在一起嬉戏打闹，大人们带孩子们一边逛街，一边说笑。
图书馆里人山人海，许多人都在那里读书，街上都是卖衣服、卖食品的摊贩。这一切是多么的和谐，多么的幸福，也许这个小男孩本该有一个幸福美满的家庭。可是现在，只有小男孩孤零零地坐在这号啕大哭。
可恶的日本人，你们连一个6、7个月的小孩都伤害，真是灭绝人性！你们能体会到失去亲人的痛苦吗！我们要好好学习，将来为祖国争气，让祖国更加强大。
【篇二：让战争远离这个世界】。
赵天奥。
这张照片在1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被一个美国记者拍下了当时的情景。
在上海火车南站被轰炸前，阳光明媚，鸟语花香，空气清新，这里的人非常多，准备搭乘火车去往另一个城市。
就在这时，有一个炸弹从天而降，顷刻之间，火车站变成了一片废墟。有非常多的人都被炸死了，有的小孩在哭喊。这时，又有一个炸弹从天上落了下来，就像给伤痕累累的上海撒上了一把盐，此时的上海雪上加霜。这时，一个小孩受了重伤，这个小孩茫然地坐在铁轨旁，不知所措。
轰炸后，有许多上海消防员和医生都来这里治疗受伤的人，来消灭这里的火源，有的人喊着：“要和平，不要战争。”有许多人都坐在地上哭泣。有的人还说：“要是没有战争，全是和平该有多好。”有的小孩说：“我要好好学习，努力奋斗，把中国建设得更加强大。”
我是那么想让战争从此不再发生在地球上。为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父母，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类的家园。让战争永远远离这个世界，让战争不再发生在这整个宇宙！
【篇三：拥护和平，反对战争】。
殷梓豪。
1937年8月28日，日本侵略者在轰炸上海南站时，一位美国记者拍下了这样一张照片。
危险过去后，这个小男孩活了下来，而他的父母却被炸弹炸死，也有可能被埋在废墟下面了。
小男孩看到他的父母不见了踪影，便号啕大哭，我理解孩子失去父母的感受，永远看不到最爱他的父母了。有可能这个孩子会成流浪儿，也有可能被好心人送进孤儿院。
我非常想对日本野兽们说：“你们忍心轰炸上海南站吗？你们忍心看到这个小男孩成为失去父母的孤儿吗？你们非得看见每个人失去生命，才愉快吗？你们也有父母，要是别的国家的飞机抛下了炸弹，炸死了你们的亲人，你们是什么感受？何况他还是个孩子，他能承受得了吗？”
日本侵略者们，我对你们说：“我不允许你们在我们的国家为非作歹，你们犯下的滔天大罪，是永远还不清的，我一定要记住你们在我们国家的兽行。”
以后，我要好好读书，成为国家栋梁，让我们的国家更加强大的，我还要拥护和平，反对战争。
【篇四：不能忘却的历史】。
刘俊熙。
1937年8月28日，那一天是我最难忘的一天，因为就是从那一天起，我失去了最疼爱我的亲人，从此变成了一个无助的孤儿。
那是一个天气晴朗的上午，由于日军的疯狂轰炸，原本灯红酒绿的上海被日军炸得到处是废墟，空气中弥漫着尘埃。在上海打工的爸爸妈妈迫不得已地带着我来到人山人海的上海火车南站，准备回到自己的家乡去避难。
日本的轰炸机从我们的头顶飞过，投下成千上万颗炸弹，火车站的房屋瞬间被炸塌，里面的人还来不及逃跑，就被压在了房子的废墟下，火车站霎时变得慌乱，人们变得手忙脚乱地四处逃生。人们死的死，伤的伤。惨叫声、呻吟声充满了火车站，到处血流成河，血肉横飞。一颗炸弹向我们飞来，爸爸眼疾手快地抱起我，把我向远处抛去。“轰”的一声，我又被强大的力量推到了横七竖八的火车轨道上，昏迷了过去。
过了一会儿，遍体鳞伤的我爬了起来，惊慌失措地看着眼前的一切，倒塌的房子，血红的地面，我号啕大哭了起来，大声地喊着：“爸爸妈妈，你们在哪里啊？”但是并没有人应答我。这时，来了一位外国记者把当时的场面拍了下来，好心的记者把我送到了孤儿院。
那一天，我一生都不会忘，都是那无恶不作的日本侵略者使我变成孤儿，我要告诫下一辈，不能忘记日本人对我们中国人的欺凌，我们要把痛恨化成学习的动力，让我们的祖国更加强大起来！
【篇五：哭泣的孩子】。
马茹。
在1937年8月28日，上海火车南站发生了一场悲剧——日本侵略军轰炸火车南站。轰炸结束后，只见一个哭泣的孩子，孤零零地坐在铁轨旁。
那个孩子在那里号啕大哭，只听到不时从他嘴里发出呜咽：“爸爸妈妈，你们在哪里呢？”原来他的父母在准备乘坐火车逃离这里的时候，从天上落下一枚炸弹，父母看到炸弹，立刻把这个孩子从窗口抛出了火车。
小孩刚被抛出去，只听“砰”的一声，火车被炸飞了，人山人海的火车站就变成了一片废墟。小孩的身体到处是灰尘。
小孩在那里哭泣，他的声音引来了一位外国的记者，记者看到他便收养了他。许多年过去了，但还是从他的眼神、表情中看到他对以前的记忆，一直没有忘掉。他对日本侵略者一直怀着满腔的憎恨与愤怒！
可恶的日本人，难道你们没有亲人吗？你们来到中国，使原本安乐的一家人流离失所、家破人亡，使原本繁华的城市血流成河、横尸遍野。
小学四年级战争的看图评语篇十八
在一幅漫画上，画着令人深思的画，在一个绿草坪上，一个载着墨镜的盲人，正绕着草坪走，，而草坪上却有两个穿着时尚的年青人正在走着，视草坪周围的栏杆与一张写着“严禁践踏”的牌子不存在，还一边吸烟，一边指着草坪处的盲人，嘲笑道：“瞎子多走冤枉路，一点儿也不假.”看了这幅漫画，我不禁低头沉思着.
到底谁“盲”呢!是盲人吗?不!他虽然眼睛瞎了，但他的心是明亮的.可是那两个穿着时尚的青年人，为了图一时快，抛弃了公德，他们的眼睛虽然明亮，但是他们的心却是“瞎”的啊!如果人们看到那草坪上不是绿油油的、蓬勃生长的小草，而是烂泥巴和无数个脚印，心里会怎么想呢?小草也是有感情的，你对它好，爱护它，它会加备对你好，为你展现它的美。
点评：这篇文章作者通过写图中的盲人绕路以不踩草坪而时尚的年青人却看着“严禁践踏”的牌子却依然照走不误的事，由此引发了作者对现实中人们丧失公德的现象的思考。在“眼盲”与“心盲”之间的徘徊中，呼吁人们要遵守社会公德。
小学四年级战争的看图评语篇十九
“轰轰……”“哗哗……”，这是一个寒风凛凛，风雨交加的夜晚。11岁的芳华因爸爸妈妈上班而独自在家。“噼噼啪啪”，豆大的雨点落在芳华房间的窗子上，吵醒了刚入睡的芳华。
这时，隔壁忽然传来一阵阵痛苦的呻吟：“呃，呃，哎哟!”芳华心里一惊，难道隔壁张大妈胸口闷的老毛病又犯了?糟糕，张大妈的老伴早已不在世，女儿又到外地出差了，这几天没人照顾她呀!芳华急忙跑到老人家里。哎呀，大妈正喘着虚气僵直在床上呢!这可把芳华急坏了，背又背不动这个年过花甲的老人，叫救护车又说不清地址，怎么办?这时，急得团团转的芳华瞅见了挂在床边的病历，她拿下来翻了翻，看见了医生给大妈配的灵丹妙药。看来，她只好去店里买药给大妈顶一顶了。芳华看了看窗外，倾盆大雨仍不见小。她犹豫了：这么晚，还下着大雨，出去肯定很危险。但是，大妈痛苦不堪的表情又出现在她的眼前。她便不再犹豫，拿了一把长伞就转身冲进了大雨中。
啊!芳华终于来到了药铺。只见药铺的窗口旁挂着一个大大的写着“售药处”的牌子，店前的地上还立着一块木板，上面写着“日夜服务，便民购药”。药铺的售货员热情地接过芳华一路上紧紧揣在胸前的病例。售货员看她这么小的女孩竟三更半夜出来买药，感到十分惊讶，她不禁问了芳华一句：“小朋友，这么晚你为何还出来买药，而且天下着这么大的雨，多危险啊!”可芳华因为赶时间，只是匆匆回答了一句：“我家邻居张大妈生病了，我来给她买药。”售货员不禁为之一惊：这小女孩真懂事啊!看着她那着急的样子，赶紧给她拿了最有效的药。芳华接过药，连声“谢谢”也顾不上说，顺手拿起那把靠在墙边一下就滴湿地板的伞，又一头栽进风雨交加的夜行中。
终于回到了家，芳华赶忙将药喂给大妈。大妈吃了药，很快就恢复过来了。这时，从来不爱笑的芳华甜甜的笑了。虽然苦了一夜，但是帮助别人也是帮助了自己。
点评：本文“雨夜买药”，以叙事为主，间有抒情，作者以朴实、流畅的语言娓娓道来，叙事条理、清晰，尤其是文章的开头、结尾，语言优美，如“豆大的雨点落在芳华房间的窗子上”，使文章锦上添花。
小学四年级战争的看图评语篇二十
小猪乐乐可淘气了，来到草地上玩耍，一会躺在地上打起滚来，一会儿和小伙伴玩捉迷藏，躲进了泥坑里，成了一只小黑猪，大象伯伯看见了直摇头说：“乐乐呀，你咋成了一只小黑猪呢?来来来，伯伯给你洗一洗，让你又变成一只干干净净的小白猪。”说完，大象伯伯长长的鼻子朝旁边的小溪里深深地吸了一口水，对准乐乐脏兮兮的身子“唰唰”地喷了起来，不一会儿，乐乐身上的泥巴都冲干净了，它又成了一头惹人爱的小白猪。
【评语】这篇看图作文通过自己的想象设计了小猪和大象的对话与动作，描写很符合形象的特点，童真稚气，富有爱心。交代故事完整生动，可见小作者观察细致，描述能力非常好。
小学四年级战争的看图评语篇二十一
一个盛夏的傍晚，窗外下着倾盆大雨，小红的妈妈却在这时得了感冒，高烧达39度。小红看到妈妈病成这样，心里很焦急。赶紧给妈妈倒了一杯水说:“妈妈，您在家里等着，我去给您买药。”，小红急忙换上雨鞋，可连雨伞都没来得及拿，就冲进了雨幕之中。小红来到了离家最近的一家药店里，气喘吁吁的对药店的阿姨说：“阿姨，我妈妈生病了，发烧39度，请您赶快给我拿点药吧!”阿姨连忙说:“孩子，别着急，阿姨马上给你拿药。”小红拿了药，付过钱，转身就往外走。阿姨说：“小朋友，你的全身已经被雨水淋透了，来，阿姨这里有把伞，你拿着用吧。”小红接过伞，连声说：“谢谢，谢谢!”小红撑起雨伞，急急忙忙地向家里走去。
妈妈服药后，病情很快就有了好转。她对小红说：“孩子，你真是妈妈的好宝宝啊!”
【批改评语】这篇看图作文作者写的很用心，用词准确，标点符号也用的很标准，人物描写生动，交代背景，引起读者的阅读兴趣，对图画有生动的描述，能解读出图画内涵。
小学四年级战争的看图评语篇二十二
1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站的情景，图片上一个小男孩无助地坐在地上哭，旁边只有一片废墟，小男孩仿佛在说：“爸爸妈妈，你们究竟在哪？”
看着眼前的小男孩，望着后面的废墟，此刻，我的脑海中浮现出上海的情景，那时候的上海一片繁华，灯红酒绿，热闹非凡，孩子们在一起嬉戏打闹，大人们带孩子们一边逛街，一边说笑。
图书馆里人山人海，许多人都在那里读书，街上都是卖衣服、卖食品的摊贩。这一切是多么的和谐，多么的幸福，也许这个小男孩本该有一个幸福美满的家庭。可是现在，只有小男孩孤零零地坐在这号啕大哭。
可恶的日本人，你们连一个6、7个月的小孩都伤害，真是灭绝人性！你们能体会到失去亲人的痛苦吗！我们要好好学习，将来为祖国争气，让祖国更加强大。
小学四年级战争的看图评语篇二十三
暑假，妈妈带我去动物园看猴子。
可能是因为我属猴吧，我特别喜欢猴子。在动物园里，我看到一座假山，假山上面都是猴子，我高兴地跑过去。我给猴子们扔了一个苹果，有一只猴子迅速地捡起苹果，快速地爬到假山顶，美滋滋地吃起来了。有些猴子在假山上又蹦又跳、爬上爬下，玩得可开心了。还有一只猴子用自己的尾巴倒挂在树枝上，它在那荡秋千呢!我还看见，在一个角落里，有两只猴子靠在一起，似乎在说着悄悄话呢!
猴子身手敏捷、聪明可爱，我特别喜欢猴子!
【评语】这篇看图些话，小作者由画面展开了丰富的想象，描述了一只只形态各异的小猴子形象。文中对猴子的描写细腻准确，尤其是“有两只猴子靠在一起，似乎在说着悄悄话呢!”形象生动地体现了小猴子的可爱。
小学四年级战争的看图评语篇二十四
有一天，爸爸给我买了一本漫画书，我边看边笑。当我看到其中的一幅漫画时，却笑不起来了。
这幅漫画是一只小鸟被关在一个小笼子里，被它的主人挂在阳台上，离阳台不远的地方，是一片大树林，小鸟把头从笼子里伸出来，深情的望着那片树林。另一幅漫画是那片树林被人们砍掉了，只剩下一排排的树桩，那只小鸟很无助的站在一个树桩上，抬着头望着阳台上它原来呆过的那个笼子。
小鸟，我懂你的心。人们把你抓起来关在笼子里，供他们玩赏，有吃有喝的，小鸟窝也很舒服，但是你更想到大树林里去生活，因为你是属于大自然的。小鸟，我懂你的心：大片大片的树林被人们砍掉了，你站在树桩上无家可归，没吃没喝，无法生存，你只好又想回到那个那个笼子里面，那里的主人还能给你吃喝，还有一个小小的家。
小鸟，我懂你的心。你渴望的眼神，你无助的眼神在告诉我，在告诉人们，在告诉社会，你最渴望在自然美好的生活，人类要保护大自然，要保护动物，大自然是动物的家，动物是人类的好朋友，只有保护好自然，保护好动物，动物、大自然和人类才能和谐相处。
【教师评语】本文主要对漫画书中的一幅插图进行描写，作者能够准确地把握图片的主要内容，并且能够挖掘更深层次的含义，有自己独到的见解，这是比较难得的。全文描写准确自然，中心突出。
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