幼儿园中班音乐教案我的好妈妈(优质16篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-30 04:50:04
幼儿园中班音乐教案我的好妈妈(优质16篇)
时间:2023-11-30 04:50:04     小编:紫衣梦

教案是教师为了实施教学计划,将教学内容、教学方法和教学资源有机结合起来的文本形式。编写教案前,需明确教学目标和教学重点,明确教学内容和教学要求。在以下教案范文中,你会看到一些有关课堂互动、评价和反思的设计想法和建议。

幼儿园中班音乐教案我的好妈妈篇一

《妈妈我能行》是一个蕴含丰富情感的故事,它是培养幼儿情绪与性格培养的绘本。故事中表达了熊宝宝长大了可以自己做力所能及的事情,表达了小熊对妈妈的爱。故事《妈妈我能行》熊妈妈想帮宝宝穿袜子、扣扣子等事情,而我们的熊宝宝长大了,可以自己做自己力所能及的事情,最后妈妈生病了来照顾妈妈。故事中让小朋友自己自己长大了,自己的事情自己做,还能帮助妈妈做事情。故事中爱无处不在,爱要细细品味,爱是可以延续的。故事中还告诉我们的家长,要学会放手,让孩子动手做,要给孩子机会去体验独立完成的感觉,孩子在一点点的成长,在生活中体验成功的喜悦,才能得到满足和自信,满满的正能量。

理解故事内容,知道小熊长大了能做很多事情。

能够大胆地用自己的话进行讲述故事内容,并能扮演小熊和老师进行对话。

1、理解故事内容,知道小熊长大了能做很多事情。

2、能够大胆地用自己的话进行讲述故事内容,并能扮演小熊和老师进行对话。

3、对故事感兴趣,喜欢讲故事。

小熊,熊妈妈、熊爸爸、熊奶奶头饰。视频《妈妈我能行》故事ppt。

一、开始部分。

2、老师播放视频《妈妈我能行》。

二、基本部分。

2、故事有谁?

小结:故事中有小熊、熊妈妈、熊奶奶、熊爸爸。

3、老师播放ppt,让幼儿理解故事内容。

图片一:你看到了谁?他在干什么?

图片二:熊妈妈要帮宝宝做什么?

图片三:熊宝宝怎么做的'?

照上面的,进行一直到图片八。前面图片中小熊怎么说的?

4、图片九:熊妈妈怎么了?你是小熊你会怎么做?(幼儿自由回答)。

小结:故事中小熊能自己做很多事情,妈妈生病了,它能照顾妈妈。

6、小熊找谁?(熊奶奶)。熊奶奶怎么做的?(给熊妈妈吃点药。)。

7、熊爸爸回来后怎么说的?(说小熊长大了,能照顾妈妈了。)。

8、老师完整的带着幼儿讲述故事。幼儿跟着老师进行跟读。

9、老师请个别幼儿用自己的话看着ppt进行讲述。

10、老师出示头饰,请几名名小朋友来扮演。老师在旁边进行指导。结束后老师给说的好的小朋友给予奖励。

11、故事你学到了什么?

小结:我们要像小熊一样自己的事情自己做,长大后可以帮爸爸,妈妈做一些力所能及的事情。

三、活动结束、

小朋友再次观看视频《妈妈我能行》。回家给爸爸妈妈讲讲故事内容。

四、活动延伸。

故事头饰放入语言区角,小朋友在进行区域活动时候可以进行故事表演。

本次活动幼儿参与性强,了解故事内容,在课堂中我运用多种教学手段,完成了活动目标,也让幼儿知道自己的事情自己做。长大了我可以帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。

幼儿园中班音乐教案我的好妈妈篇二

活动目标:1、幼儿初步学唱歌曲,引导幼儿唱准歌曲中的附点音符和休止符。

2、教师引导幼儿唱出亲切,愉快的情感,表达出爱妈妈的心情。

活动准备;活动前组织幼儿交谈,理解妈妈的辛苦,想为妈妈做些力所能及的事。

活动过程:

1、发声练习,移调四至五次。

教师:小朋友,你们的妈妈非常辛苦,让我们一起来向妈妈问好!

(1)教师:妈妈爱宝宝,宝宝也爱妈妈,今天我们就来学唱一首新歌《我的好妈妈》。

————引出话题,激发幼儿的演唱兴趣。

————教师范唱歌曲,范唱前要求幼儿仔细轻听歌词内容。

(2)幼儿跟着老师按歌曲节奏朗诵歌词2—3遍。

(3)教师:请小朋友听琴声,跟着老师轻声唱。

————幼儿轻声跟着老师学唱整首歌曲。

(4)教师:唱第一句“我的好妈妈”时,最后要停一拍小朋友可以用点一下头表示停一拍,(边说边唱),第二句    “妈妈妈妈快坐下”中,第一个妈字要拉长一些,第二个妈要唱的短而轻,(边说边唱).

_________强调难点部分,教幼儿唱准休止符和附点音符。

3、教师:小朋友在唱歌曲前半部分时要唱的清楚,唱出妈妈的辛苦,演唱后半部分时则要唱的亲切,愉快。表达出爱妈妈的心情。

————幼儿演唱歌曲前后两部分的不同情感。

4、教师小结。

教师:今天,我们唱了“我的好妈妈”这首歌,知道了妈妈劳动了一天是多么辛苦呀,回到家后,我们不能再麻烦妈妈,要学会自己的事情自己做,以实际行动来爱妈妈。

————教育幼儿要爱妈妈,爱劳动。

幼儿园中班音乐教案我的好妈妈篇三

看一看、想一想,猜猜这个是谁的小朋友的妈妈的过程中,学习有意识地关注和爱护自己的妈妈,体验与妈妈在一起的快乐和妈妈对自己的关爱。

ppt上小朋友与妈妈的照片、《世上只有妈妈好》的音乐dvd。

(一)导入活动。

师:小朋友们,你们爱你们的妈妈吗?

师:是吗?那我们今天就找一找我们的妈妈,谁找到了自己的妈妈,就举手。

(二)观察表达。

师:(ppt展示局部眼睛)这是一双怎样的眼睛呀?你的眼睛长得怎么样的?

师:(ppt露出鼻子)这是一双怎样的鼻子呀?你的鼻子长得怎么样的?

师:(露出全脸)现在猜猜她是谁的妈妈?

ppt上逐个展示六位妈妈的头像,幼儿指出是自己的妈妈。

(三)交流一:(在教师的启发下完成)。

师:好!小朋友们都把自己的妈妈给找出来了,现在请这几位小朋友站到前面来,请你们每人说出妈妈的一个优点。(注意啊,小朋友们不要重复别的小朋友妈妈的优点,要找一个妈妈的另外的`优点出来。)。

幼1:我的妈妈会开车送我上幼儿园。

师:哦!妈妈会开车,开车送你上幼儿园,妈妈真爱你。

幼2:我的妈妈每个星期六会送我去学跳舞。

师:哦!妈妈真爱你,送你去学跳舞。

幼3:我的妈妈最会做饭,她做的土豆烧牛肉最好吃。

师:哦!你的妈妈真能干,妈妈真爱你。

幼4:我的妈妈最会讲故事,她每天晚上都会给我讲好听的故事。

师:哦!你的妈妈真爱你,你真幸福。

幼5:我的妈妈很会包饺子,她常常给我包饺子吃,她包的饺子可好吃啦。

师:哦!看你多开心,你的妈妈真爱你,你真有口福。

幼6:我的妈妈很会烤蛋糕,我最喜欢吃她烤的蛋糕啦。

师:哦!你的妈妈真疼你,你过的多幸福。

评述:

(四)交流二:(在教师的启发下完成)。

幼2:妈妈给我做饭很好吃,我帮妈妈洗菜。

幼3:妈妈给我削苹果吃,我给妈妈也吃苹果。

幼4:妈妈给我洗衣服,我帮妈妈晾衣服。

幼5:妈妈送我去学习跳舞,我跳舞给妈妈看。

幼6:妈妈给我讲故事,我给妈妈一个吻。

评述:看来小朋友们都爱自己的妈妈,都很会关心自己的妈妈,我们也要同样关心自己的爸爸,还有爷爷奶奶,外公外婆,还有其他小朋友,这样我们才是爸爸妈妈的好宝宝。

版本2大班语言《跑跑镇》公开课视频+希沃白板课件+教案(送ppt课件音乐)。

幼儿园中班音乐教案我的好妈妈篇四

—、教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。

导入语:小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈,那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢?妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦!

过渡语:这首歌好听吗?小朋友们想学吗?现在就跟着老师一起学吧。

二、老师一句一句教幼儿唱歌。

1、现在老师就来教小朋友们来唱这首歌,下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗?

2、幼儿再一次跟老师唱歌。

过渡语:你们还想不想唱这首歌呀。

三、教师请幼儿来自己唱这首歌。

1、教师给小朋友提要求。

老师请小朋友跟老师唱这首歌,这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。

2、幼儿跟教师一起唱,并教幼儿一些简单的动作。

过渡语:现在有哪些小朋友想上台为我们大家表演一下呀。

四、教师鼓励幼儿上台表演。

1、教师引导幼儿感受这首歌曲。

2、让幼儿在台上大胆表演。

过渡语:他们表演得好不好,掌声送给他们。

五、教师总决爱妈妈的方式。

结束语:小朋友们今天我们学习的《我的好妈妈》这首歌,那回家以后不仅要给妈妈唱这首歌还要给她做一件开心的事哦!

幼儿园中班音乐教案我的好妈妈篇五

1.布置我的家,孩子对妈妈的照片贴在主题墙上。

2.创设娃娃家游戏区,提供妈妈的衣服道具。

3.语言区角张贴称谓歌。

2.让幼儿尽情想象表演妈妈的神态动作语言。

3.教育幼儿学会关心和尊重长辈。

4.在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

1.学唱歌曲,理解妈妈的辛苦,培养幼儿学会关心他人的美好品质。

2.孩子和妈妈的照片。

3.道具妈妈的头饰衣服。

一导入。

1.启发谈话:小朋友你们觉得在这世界上谁最好?她会为你做饭洗衣会给你买你喜欢的玩具这是谁呀?小朋友回答:是妈妈。对她就是妈妈。今天老师呢,老师就把你们的妈妈请来了。

二.学习歌曲。

三.观赏图片幼儿和妈妈的图片。

1.让他们猜猜这是谁的`家长。

2.让幼儿讲述妈妈的样子。

3.让幼儿说说妈妈的平时都干些什么。

4.小组讨论我们应该如何的对待我们的妈妈,我们能为妈妈做些什么事。

四.角色扮演。

学习平时妈妈的动作,和说的话。

五.总结:小朋友们,妈妈每天干活这么辛苦我们应该怎样对妈妈呢?引导幼儿回答:听妈妈的话,帮妈妈做一些事,给妈妈唱歌,节日时给妈妈送礼物。

《我的妈妈》这一课培养了孩子的模仿能力,肢体和语言表达能力,让孩子学会了孝敬父母关心他人的优良品质。不足之处是在于如果再请几个小朋友的妈妈来。进行一次亲子互动我想课堂的感染力鲜活性就更为突出。

幼儿园中班音乐教案我的好妈妈篇六

活动目标:

1、学习画人物画,能表现出妈妈的主要特征。

2、培养幼儿对妈妈爱的情感。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

活动准备:

一张妈妈的图片,一张换了新发型的妈妈。

活动过程:

1、谈话导入。

老师:“小朋友们,你们知道今天是什么节日吗?”

“今天是三八妇女节,也是我们妈妈的节日。我们每个人都有妈妈,老师的妈妈连圆圆的,留着短头发,大大的`眼睛,也有点胖胖的。那我们小朋友的妈妈呢?是长什么的?请小朋友来说说,你妈妈的长相。”

2、引出活动内容。

老师:“不管我们妈妈长的怎么样,我们都爱我们的妈妈,都是我们的漂亮妈妈,对不对?

今天啊既然是我们妈妈的节日,我们要不要送礼物呢?老师啊准备了一件礼物,它呀不用花钱,是老师画出来的,想不想看看?”

老师:“我呢,给我的妈妈换了个新发型,作为礼物送给妈妈,那小朋友呢,你们想送给妈妈什么呢?加下来,就请小朋友来画画自己的漂亮妈妈,你可以帮妈妈换个新发型,可以帮妈妈换一件新衣服,都可以,动手来画出个漂亮妈妈来。

3、请小朋友们自己画。

4、展示优秀作品,做简要评价。

总结:老师和小朋友都是妈妈生的,是妈妈辛辛苦苦把我们养大的,我们都爱自己的妈妈。小朋友们回家后可以对妈妈说一声,“妈妈,我爱你!”

幼儿园中班音乐教案我的好妈妈篇七

1、喜欢用画像的方式表达自己爱妈妈的情感。

2、通过简单的线条,画出妈妈正面头像,表现出妈妈的`五官特征。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、感受作品的美感。

1、《画妈妈》故事磁带、《好妈妈》音乐磁带。

2、水彩笔、素描纸每人一份。

3、故事挂图(四幅)。

1、听故事,理解故事内容。

(1)|、老师讲故事给幼儿听,当讲到画妈妈的部分时,老师边画边讲,以帮助小朋友理解。

(2)|、提问:请幼儿说一说自己有没有独自在家的时候?你们是怎么做的?

2、看挂图,进一步加深故事内容的理解。

(1)、再次倾听故事,感受与妈妈的亲情。

(2)、小花是怎样想妈妈的?开始是用的什么方法?后来又想出了什么方法?

3、说说自己的妈妈长得什么样?并试着画下来。

小百科:母亲,简称母,是一种亲属关系的称谓,是子女对双亲中女性一方的称呼。《广雅·释亲》:妈,母也。《康熙字典》“俗读若马,平声。称母曰妈。”在历史长河中,“妈妈”这个词的含义经过变化,但是必须强调的是:“妈妈”不是外来词,人类的各种语言中,mama的发音总是用来称呼母亲的,因为这是人学会的第一个音节。在上古汉语中“母”发ma音。

幼儿园中班音乐教案我的好妈妈篇八

2、请将悄悄话按“2/4××××|×××|”节奏说一说。

3、观看vcd《好妈妈》。问:歌中的小朋友是怎样爱妈妈的?

4、请小朋友和老师一起唱。(由于这首歌大多小朋友在幼儿园学过,可以采取师生交替演唱的形式学唱歌曲)。

5、有感情地演唱歌曲,通过歌声表达对妈妈的爱。

6、拍手、跺脚或敲击身边的桌椅为歌曲伴奏。

7、以同桌为一小组,分别扮演“妈妈”和孩子(男孩子可以扮成爸爸,扮演孩子的同学将歌曲《好妈妈》改成《好爸爸》唱,也可以表演其他的亲人)进行歌表演。

幼儿园中班音乐教案我的好妈妈篇九

1.学习用连贯、优美的声音演唱歌曲《我的好妈妈》,唱准最后一句的节奏。

2.回忆生活经验,创编帮妈妈做事情的歌词。借助教师的动作提示,理解和记忆歌词,尝试进行简单的歌表演。

3.通过回忆自己的生活经验,在歌唱活动中进一步理解和表达与妈妈之间亲密和关爱的情感。

3.音乐磁带、录音机、投影仪。

1.教师:每个小朋友都有一个好妈妈,她们每天都在辛苦地工作,你们觉得妈妈工作累吗?从哪里感觉到妈妈工作累?。

2.教师反馈幼儿的回答内容,并跟随优美的音乐伴奏演唱歌词前半段,提醒幼儿注意听。

教师:你们的妈妈是不是像老师歌里唱得那样辛苦?

1.教师出示幼儿用书《好妈妈》画面,引导幼儿看图并迁移生活经验来创编歌词。

教师:妈妈下班回家后很累,你会帮妈妈做些什么事?怎样让妈妈开心?

2.幼儿听教师用较慢的速度唱歌曲后半段(用上幼儿创编的词)。

(三)教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。

1.教师:现在老师要完整地演唱这首歌曲,请小朋友一边听老师唱歌、一边试着根据歌词内容做动作。

(五)教师引导幼儿仿编歌词,进行表演。

教师:妈妈的工作很辛苦,我们要关心她。我们可以怎么关心她呢?

幼儿园中班音乐教案我的好妈妈篇十

活动目标:

1、通过肢体律动,充分体验音乐舞蹈中愉悦的心情。

2、尝试模拟小提琴的演奏。

3、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。

4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

活动准备:

1、故事挂图、音乐、有关于小提琴的介绍图卡。

2、飘带、铜碰钟人手一份,幼儿用书。

活动过程:

(一)故事引导:爱的礼物。

1、师:在妇女节这天,外婆收到了宝宝和妈妈送来的礼物,整天都笑眯眯的,妈妈也好开心,因为宝宝为她们唱了一首歌,并拉了小提琴给妈妈和外婆听。

2、小提琴的介绍。

出示各种图卡,向小朋友介介绍小提琴及演奏的方式。

(二)音乐体验:彩色小提琴。

1、飘带彩色小提琴。

引导幼儿用两条不同颜色的飘带绕过后颈,左手抓住尾端,当作四条琴弦。

2、小提琴演奏。

引导幼儿用琴槌当弓,放在彩色琴弦上,随音乐以右手模仿拉奏。

师:你见过拉小提琴吗?我们可以怎么拉?(引导幼儿坐着拉、站着拉、边拉奏边走动、拉奏中与他人呼应对话等)。

(三)乐中有舞、舞中有乐。

三人共舞。

幼儿分成舞蹈与乐器两组。

飘带飞舞:飘带舞动乐句。

乐器伴奏:一人小提琴模仿演奏、一人手拿铜碰钟演奏乐句。

(四)幼儿用书:

亲子配对,认识小提琴。

1、欣赏画面,找温馨“亲子图”。

2、共同欣赏优美的小提琴曲。

3、教师在幼儿完成的作业盖上奖励章。

教学反思:

用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。

幼儿园中班音乐教案我的好妈妈篇十一

1.初步感受歌曲优美的旋律,学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

2.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。

3.增强爱妈妈、关心妈妈的情感。

1.音乐磁带一盒。

2.请一位配班老师做好情景表演的准备。

3.简单的场景布置(小桌一张、上面放一只茶杯,小椅子一张)教学过程:

一、提问导入活动:

师:妈妈工作了一天,辛苦吗?回到家,我们应该怎样关心、照顾妈妈?(引导幼儿大胆地谈一谈怎样关心、照顾妈妈。)。

二、学习歌曲:

1.欣赏视频。

师:我们来看看这个小朋友是怎么关心她妈妈的。(播放视频)她做了什么事?

教师根据幼儿的讲述用歌词来小结。

2.教师范唱。

师:今天我们就要学一学这首好听的歌曲,它的名字叫《好妈妈》。现在听老师来唱一唱。

3.幼儿轻声跟唱。

师:请你们轻轻跟着老师来唱一唱,老师想听听小朋友好听的声音。

4.完整学唱歌曲。

师:小朋友来自己唱一唱。

三、根据歌词内容创编动作。

1.大胆学习创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

师:请你听着音乐想一想可以做什么动作。(边放音乐边想动作)请一个小朋友来和老师表演。老师扮妈妈,小朋友做孩子。

2.幼儿做孩子,老师扮妈妈,边唱边表演。

3.请一半幼儿扮做妈妈,一半幼儿扮做孩子,边唱边表演。

中班音乐活动歌表演《好妈妈》,是一首幼儿比较熟悉的曲子。但只是旋律,歌词较为模糊,所以本节活动我将重点放在了歌词的记忆和巩固上。在歌曲的学唱部分,为了使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼、富有童趣,我让先让孩子回忆妈妈平时在家都干些什么?体会妈妈的辛苦,让孩子带着感恩的情感进行演唱这首歌曲。孩子们在接下来的演唱中,似乎变得目光有“神”了,部分孩子沉浸在回忆里。然后,我又利用富有童趣的“拟人”手法,让孩子们理解空拍的意思,很快孩子们就掌握了空拍这一难点。歌唱教学和空拍环节的处理是本节活动的亮点。在整个活动过程,环环相扣,清晰明了。

不足之处:1、学唱歌曲部分,没有照顾到个体差异性,没有调动起部分幼儿情绪,导致两级分化较严重。2、创编部分忽略了幼儿的体验与感知。应该通过孩子的创编动作,调动起更多孩子的兴趣,引发孩子更多的动作,从而使创编活动走的更深入。3、师幼互动中,模糊回应较多(如“好”),没有给孩子一个明确的回应。所以导致活动没有向更深的层次递进。

幼儿园中班音乐教案我的好妈妈篇十二

1、感受歌曲优美的旋律,用连贯的声音演唱歌曲。

2、知道妈妈很幸苦,萌发热爱妈妈的情感。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

4、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

钢琴。

一、律动练声。

《扮家家》。

《我们大家做得好》。

《新年好》。

《下雨啦》。

二、导入活动,与幼儿进行谈话,激发幼儿对妈妈的喜爱之情。

2、幼儿自由讨论后,老师请几个小朋友来说一说,老师再对幼儿的回答进行补充。

教师小结:妈妈很爱我们,不怕幸苦不怕累,为我们做了很多很多的事情,当妈妈忙完了,累了,我们可以把妈妈请到沙发上坐好,倒给妈妈一杯水,帮妈妈捶捶背。给妈妈唱一唱在幼儿园学习的歌曲,给妈妈跳跳舞让妈妈开心的笑起来。

三、新授新歌。

1、教师:那我们今天就来学一首新的歌曲,歌曲的名字就叫《我的好妈妈》,歌曲的名字叫什么呀,请小朋友完整的说一遍。歌曲的名字叫《我的好妈妈》。

2、教师范唱歌曲,帮助幼儿熟悉歌词和旋律。

教师:老师把歌曲完整的唱一遍,喜小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么?看看谁听的最仔细,等下老师要提问的哦!

3、教师提问:妈妈下班回到家,她的孩子对妈妈说了什么,为妈妈做了什么?

5、老师把歌词念一边。

教师:歌曲里面还唱到了什么呢?老师念一边,小朋友们仔细。

6、学唱新歌学唱歌曲,老师边弹琴边唱歌曲,小朋友们小声的跟个一起唱。

7、老师边弹琴边小声的唱,幼儿大声的唱出来。

四、结束部分。

1、今天我们学习一首《我的好妈妈的歌曲》这是一首表达对好好的爱,对妈妈的关心的歌曲,孩子回答家里唱歌妈妈听,妈妈一定会非常的开心。

2、复习《拉个圆圈走走》的歌曲。

活动结束。

幼儿园中班音乐教案我的好妈妈篇十三

1、初步学唱歌曲,努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。

2、学习用亲切、愉快的声音演唱,表达自己爱妈妈的情感。

图片、多媒体课件。

教学重难点:学唱歌曲中的附点和休止。

教学方法与手段:情景教学,多媒体辅助教学。

教师活动。

幼儿活动。

设计意图。

一、导入课题:

教师引导幼儿复习儿歌《我是家庭小主人》。

师:让我们用好听的声音来念一念儿歌吧!”

幼儿有感情地朗诵儿歌。

情感熏陶体验家人繁忙的情感,为学习歌曲做铺垫。

二、情景展现:

1、教师引导幼儿谈话,感受妈妈的辛苦。

师:妈妈上班,回家还要做家务,你想对她说什么呢?

2、教师范唱歌曲。

师:你听到老师对妈妈说了什么?还听到了什么?

3、教师播放课件帮助幼儿练习歌曲中的歌词及节奏。

1、幼儿说说最想对妈妈说的话。

2、幼儿倾听,并说出歌曲里面的主要内容。

3、幼儿跟着节奏念歌词。

谈话帮助幼儿体验妈妈的辛苦。

教师范唱、提问,帮助幼儿更好的理解歌词内容。

课件运用,帮助幼儿更好的记忆歌词。

三、布置与辅导。

1、教师播放课件,引导幼儿欣赏。

2、教师引导幼儿跟着音乐演唱歌曲。

3、教师引导幼儿创编与歌词对应的动作。

2、幼儿轻声跟唱(集体演唱,男女分组演唱)。

3、幼儿根据歌词内容来做动作。

再次欣赏歌曲,帮助幼儿加深对歌曲的认识。

不同方式的学唱歌曲,提高了幼儿学习的积极性,表达自己爱妈妈的情感。

创编动作环节,丰富了幼儿的肢体语言。

四、创编歌词:

师:除了帮助妈妈,我们还可以帮助谁做什么事情呢?

幼儿根据提问来回答(我们可以帮助爸爸、爷爷、奶奶、老师……)。

幼儿和教师共同演唱创编的歌曲。

创编歌曲,丰富幼儿的生活经验;鼓励幼儿做个爱劳动的好孩子。

幼儿园中班音乐教案我的好妈妈篇十四

活动目标:

1、初步学唱歌曲,努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。

2、创编歌词,知道自己的事情自己做。

3、尝试用亲切、愉快的声音演唱,表达自己爱妈妈的情感。

活动准备:

ppt、磁带、图片。

活动过程:

一、游戏:《欢迎你来我家》。

师:小朋友,来跟老师玩个游戏。(请坐)。

二、观看ppt,体验妈妈和宝宝的爱。

师:你们爱妈妈吗?为什么?(你们的妈妈都很爱你)。

提问:那你是怎样爱自己的妈妈的呢?

你们都很爱自己的妈妈,帮妈妈做力所能及的事情,自己的事情自己做也是爱妈妈的一种方式。今天老师带来一首关于爱妈妈的歌曲,名字叫做《不再麻烦好妈妈》。

三、学习新歌,表达对妈妈的爱。

1、听录音,熟悉旋律。

提问:你听到歌里唱了什么?

2、教师清唱,了解歌词。

提问:还有哪一句是我们没有说到的?

3、教师带领幼儿随音乐演唱两遍。

4、感受休止符并努力唱好。

教师:哎?你们有没有发现有两句和我不一样呢?

“妈妈妈妈,你歇会儿吧”后面有个?停顿。

“自己的事儿我会做啦”因为两句的后面都有休止符。

“等一下小朋友唱的时候,要注意快速的停顿一下。”

注意休止符完整地来唱一遍。

5、老师希望你们把对妈妈的爱唱出来,想一想用什么样的表情、什么样的歌声唱呢?

6、除了可以用表情、好听的声音表演歌曲,我们还可以加上动作呢。表演1遍。

7、面向家长表演,提醒幼儿歌声中表现自己对妈妈的爱。

四、创编歌曲,扩展自己对妈妈的爱。

1、师:除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋袜,还有哪些事情是我们自己可以做的呢?(幼儿自由创编,并鼓励幼儿用xxxx︳xx︳的节奏型唱出来)。

2、小朋友会做的事情真多啊,我们选4件事情替换到歌曲里来唱一唱。将创编的内容替代到歌中,边听音乐边创编演唱一遍。

五、表演歌曲,展示自己对妈妈的爱。

教师:家里除了妈妈爱你,还有谁也爱你呢?(爷爷奶奶爸爸)。

那么我们可以唱一首《不再麻烦好爸爸》《不再麻烦好奶奶》给我们家里每个人唱一首好听的歌。

活动反思:

采用音乐游戏的形式使幼儿打开唱腔、身心放松,在愉快轻松的氛围中进行谈话引导,通过观看ppt感受妈妈的辛苦,层层递进地帮助孩子们进行学习。在反复练唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋袜呀,自己叠被子呀,自己梳头发呀”的环节中,既充分引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性,又为后面的活动做好了铺垫。在创编环节中孩子的语言表达虽然不是那么完美,但是可以感受到孩子们已经能够运用解歌曲中的节奏了。

这首歌曲的歌词对于中班幼儿来说不难,而且图谱的设计更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易记忆歌词掌握节奏了。

当然活动中在语言组织上,我还是有些欠缺的',有些话还是有些拐弯,不够直白,都是我要思考并在今后的实践中加以解决的问题。

幼儿园中班音乐教案我的好妈妈篇十五

活动目标:

1、幼儿自制乐器表现雷雨的情景。

2、发展幼儿想象力、合作能力。

3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

4、体验歌唱活动带来的愉悦。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

雷雨图片,废旧物品。

活动过程:

1、幼儿边看图片边谈论雷雨的情景。

2、说说雷雨天不同情景的各种声音。

3、小组合作,按画面内容自制乐器表现雷雨的情景。

(1)雨声dd饮料瓶中放入沙子。

(2)闪电dd塑料薄片。

(3)雷声dd空饼干盒。

4、幼儿自主表现。

幼儿园中班音乐教案我的好妈妈篇十六

教学目标:

1、在成人的陪伴下,通过歌曲感受音乐的固定拍。

2、能在成人的陪伴下,配合音乐用简单的动作进行歌曲表演。

3、感受歌曲的趣味性。

3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

1、小猪的手偶1个;。

2、《胡椒小猪》图片1幅;。

3、胡椒小猪肚兜胸卡每人一个;。

4、蛋沙铃。

活动过程:

一、开始部分:

1、出示手偶小猪,想小朋友介绍好友“胡椒小猪”以及它的职业(厨师)。

2、出示胡椒小猪的图片,讲述故事。

二、基本部分:

1、全体围坐,欣赏全曲,教师带领妈妈和宝宝一起在膝盖上轻轻拍出固定拍。

2、教师带领宝宝回顾歌词,并尝试在成人的帮助下用肢体动作表现出歌曲的内容。

3、教师和宝宝们一起讨论自己喜欢吃什么食物,鼓励幼儿多吃蔬菜和水果。

4、教师清唱歌曲,带领宝宝在成人的陪同下一起做动作。

5、在老师的引导下,请宝宝和妈妈一起听音乐,传乐器(蛋沙铃)。

6、在教师带领下,引导宝宝和妈妈一起用蛋沙铃为歌曲伴奏(固定拍),提示宝宝和家长可以拍打不同的肢体部位(肩膀、膝盖、脚等)。

三、结束部分:

1、请宝宝佩戴上胡椒小猪的胸卡兜兜,和妈妈一起在教室内进行表演。鼓励宝宝可以把蛋沙铃当做调味瓶进行道具表演。

2、听音乐,请宝宝在成人的带领下降乐器送回到筐中。

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