在选择方案时，我们需要进行全面的分析和评估。制定方案时，我们可以利用数据分析和科技手段来辅助决策和优化。下面是一些成功的方案实施案例，供大家参考和学习。
小学学校赛课活动方案篇一
根据《东辽县教育局20xx工作要点》和《东辽县建立高效课堂教学模式实施方案》精神，贯彻落实《东辽县中小学（幼儿园）教师赛课实施方案》，结合《实验小学建立高效课堂模式实施方案》的具体安排，特制定本方案。
以党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持全员参与、分层实施、赛训结合、以赛促建的原则，为适应课堂教学模式改革，打造专业素养高、教学能力强的教师队伍，大幅度提高课堂教学效率和教学质量。
通过赛课，搭建展示、交流平台，引导教师关注课堂，关注教学行为的改变，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的高效性，促进教师专业化成长，努力打造高效课堂，全面提高教学质量，同时为评价教师提供重要依据。
1、广泛参与原则。本次赛课要求全员参加，3——6年级任课教师呈现“五元素”课堂模式，1——2年级任课教师可呈现原课堂模式或部分体现“疑、探、展、评、用”五元素。
2、注重过程原则。重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。以高效的课堂教学为核心，做好教师课前的备课与磨课、课堂教学的评价与反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。
3、阶段性原则。采取教学领导讲引路课、县级名师讲示范课、实验教师赛课的阶段性推进方式，使赛课成为校本研修的'有效途径。
1、教学领导引路课：3月中旬。
2、县级名师示范课：3月中下旬。
3、实验教师赛课：第一轮——四月中旬。
第二轮——五月上旬。
1、成立领导小组。
组长：齐英杰。
副组长：张善强、张灵术。
成员：臧婧、杨永生、各年组长和学科组长。
2、成立评委会。
组长：齐英杰。
副组长：张善强、臧婧。
注：评委分实验小学领导组、教研员组、学区成员校领导组、名师组、教师代表五组，每组评委的分数分别占每名参赛教师成绩的30%、30%、20%、10%、10%；担任评委的名师和教师不参与本人赛课的打分。
3、注重宣传，统一思想。使教师认识到本次是以课堂教学模式改革为主线开展赛课活动，旨在促进教师的专业成长，建立高效的课堂教学模式。
4、关注过程，以赛促培。赛前：印发“五元素”课堂教学学习手册，在教师充分自学的基础上进行测试，测试成绩占赛课总成绩的10%；要以年组或学科组为单位开展集备、磨课等活动，在准备中不断学习和进步；赛后：要做好教学反思与评价，提炼经验，发现问题，并在教学实践中加以改进和完善；对学生进行测试，检测教学的实效性。学生测试成绩占赛课总成绩的10%。
5、制定评比办法。
根据进修学校制订的县赛评比办法，制订校赛评比办法。
6、设置相应奖项。
单项奖：创新奖、教学风采奖、教学新秀奖、教学设计奖。
综合奖：优质课奖。
学校对获奖教师给予表彰。
7、合理运用结果。
获优质课奖教师代表学校参加学区赛课；把赛课成绩作为教师评优、评先、晋职的重要依据。
小学学校赛课活动方案篇二
为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；为不断培养我校优秀青年教师，本着“公平、公正、公开”的原则，经学校研究决定，在我校开展青年教师赛课活动。
学校成立“青年教师讲课赛”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。
评审小组。
组长：陈海江。
评委：陶劲松易道荣陶金赵家喜。
管瑞兵王道才姚翠萍胡萍霞刘小清。
第一轮：新教师。
语文：孟方方周荧（12.3）。
英语：丁姝懿（12.4）。
科学：张超（12.4）。
第二轮：青年教师。
英语：吴丽（12.10）。
科学：周荧（12.10）。
语文：鲍进（12.11）。
数学：李从庆（12.11）。
1、刚刚参加工作的新教师必须参加，其余参赛青年教师由教研组推荐。
2、赛课的具体时间（20xx年12月）。
3、赛课地点：相关教室。评课地点：图书室。
4、参赛教师应认真准备，积极参与。指定教学内容；各参赛教师，提前准备好教案。
5、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系；组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。
7、评课活动安排在赛课当天下午课外活动时间，评课会上先由讲课教师对该堂课的教学设计作简要介绍与说明，然后由评委代表对该堂课的得与失作点评。
8、本次讲课赛全部结束后，由教务处宣布排名结果，由校行政领导对优胜教师进行颁奖。
9、本次讲课赛设一等奖2名、二等奖8名。并颁荣誉证书（荣誉证书的打印由办公室负责），本次青年教师讲课赛还设立了纪念品（奖品的购买由后勤负责）。
10、本次活动的通讯报道（赵家喜）、全程摄影由（管瑞兵）负责。
11、请所有评委届时调整好课务，准时参加活动。
在高效课堂模式的推广下，这样的活动无疑是为青年教师提供了一个面对面交流学习的'平台。在今后的教学中，我校将仍然立足于教师的专业成长，继续开展形式多样的教学教研活动，采取扎实有效的措施，达到全面提高课堂效果的目的。
小学学校赛课活动方案篇三
值此元旦之际，为丰富学生课余生活，创建文明，健康，活泼、和谐的校园文化。让学生投身到积极，健康的体育活动中，做一个健康向上，充满活力的小学生。
活动时间：20xx年12月31日下午。
活动地点：：操场。
1、抱球接力（一年级）。
项目主裁判及发令员：丁曰宝。
活动工具：气球、棉绳。
参赛人数：共25人（男生7人、女生18人）。
活动规则：全班分3组，每组4队，每队2人。各队队员用身体夹住气球，将气球运至指定位置返还，交与下一队队员，4队轮流，返回起点即完成任务，先完成任务一组获胜。
2、瞎子踢球（二年级）。
项目主裁判及发令员：刘汪兵。
活动工具：足球、手绢。
参赛人数：共16人（男生6人、女生10人）。
活动规则：全班分2组，每组8人。游戏共分8轮，每轮各组抽派1名队员，用手绢蒙住双眼，原地转5圈，先踢中指定位置的足球获胜。
3、三人四足接力赛（三年级）。
项目主裁判及发令员：梁贤杰。
活动用具：绳子、秒表。
参赛人数：共15人（男生8人、女生7人）。
活动规则：全班共分5组，每组3人。用绳子捆绑各组队员相邻的.小腿，构成3人4足，奋力奔跑至指定位置返回起点，用时少的一组获胜。
4、拔河比赛（四年级）。
项目主裁判及发令员：郑祝明。
活动用具：绳子。
参赛人数：共19人（男生15人、女生4人）。
活动规则：全班分2组，每组9人。三局两胜。
5、乒乓球接力赛（五年级）。
项目主裁判及发令员：何承水。
活动用具：乒乓球拍、乒乓球。
参赛人数：共14人（男生10人、女生4人）。
活动规则：全班分2组，每组7人。将乒乓球置于拍上，带到指定位置返回起点，交与下一名队员，4次轮流，先完成任务组获胜。
6、百发百中（六年级）。
项目主裁判及发令员：汪善志。
活动用具：乒乓球拍、乒乓球、篮子。
参赛人数：共25人（男生11人、女生14人）。
活动规则：全班共分2组，每组6队，每队2人。活动分6轮，每轮各组派2名队员，一队员拿篮子在指定区域承接另一名队员打出的乒乓球，承接球数多着获胜。
1、各班主任根据活动规则将全班同学分组、分队。一、四、六年级各派一名同学协助老师维护现场秩序。
2、各班做好安全、纪律、环保教育，活动期间不得乱跑，观看有秩序，加油、鼓励方式合理。
小学学校赛课活动方案篇四
赛课是对各类各级教学比赛的俗称，是学校一项重要的教研活动，如何设计活动方案呢?下面学识网小编给大家分享关于赛课活动方案的相关资料，希望对您有帮助。
一、指导思想。
为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台;以“两正两创”实践活动为契机，切实推动我校“三风”建设，为不断培养我校优秀青年教师，本着“公平、公正、公开”的原则，经校行政行政会研究决定，在我校开展青年教师讲课赛活动。
二、组织领导。
学校成立“青年教师讲课赛”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。
领导小组。
组长：肖小兵(校长)。
副组长：李文正(副校长)唐中午(副校长)。
成员：杨礼尧(教务主任)陈吉林(政教主任)。
曾仙(工会负责人)曾凡玉(女工副主任)。
叶青(团委书记)李刚(体艺卫负责人)。
冉杰(教务干事)梁国万(文综教研组长)杜国兵(英语教研组长)王斌(理综教研组长)。
评审组：
组长：肖小兵。
评委：李文正唐中午杨礼尧陈吉林曾凡玉。
王斌袁历峰梁国万杜国兵。
总分排名：向素平罗旺昕。
张亮亮杜和平刘庆庞雪张学文郑小英。
何雪萍贺建英李刚冉杰田玉容罗华敏。
三、参赛要求及实施办法。
1、凡30岁以下，从参工之日起教龄不满10年的青年教师必须参加。2、赛课的具体时间(2012年3月20日)。
3、赛课地点：学校多媒体教室。评课地点：校行政办公室。
4、参赛教师应认真准备，积极参与。所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课;各参赛教师在3月14日以前把参赛所讲内容上报教务处，并提前准备好教案，a4纸打印一式10份上交教务处;以便安排详细的活动日程表。
5、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系;组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。
7、本次打分实行评委当场打分不唱分，每个评委所打的分上传总分处，由总分处去掉一个最高分，去掉一个最低分后所得的平均分为参赛者的最后得分;评课活动安排在赛课当天下午课外活动时间，评课会上先由讲课教师对该堂课的教学设计作简要介绍与说明，然后由评委代表对该堂课的得与失作点评。
8、本次讲课赛全部结束后，由教务处在周前会上宣布排名结果，由校行政领导对优胜教师进行颁奖。
9、本次讲课赛设一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名。并颁荣誉证书(荣誉证书的打印由办公室负责)，本次青年教师讲课赛还设立了纪念品(奖品的购买由后勤负责)。
10、本次活动的通讯报道、全程摄影由团委负责。
一、宗旨：
进一步推进课程改革，不断促进和提高青年教师的教学基本功和教育教学水平，给青年教师搭建一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，鼓励、引导教师探索课堂教学规律和方法，落实“聚焦课堂，不断提高课堂教学实效”的目标，提供“生存教育”学科渗透的研究案例，促进我校教师的专业发展。
二、比赛组委会成员：
组长：夏莹。
成员：王庆华、彭继纯、李小萍、周艺娟、章伟东、杨晖、张珉英。
三、参赛组别：
语文组数学组、综合组。
四、比赛评委：
语文：夏莹、王庆华、彭继纯、李小萍、章伟东、高志勇、王静。
数学：夏莹、王庆华、彭继纯、李小萍、周艺娟、杨晖、张珉英。
综合：夏莹、王庆华、彭继纯、李小萍、周艺娟、杨晖、张珉英。
五、比赛办法：
1、参赛对象为35周岁以下(含35岁)青年教师。
2、形式:自选内容，每节课20分钟(短课)。可以借班上课。
3、比赛地点在阶梯教室。
4、比赛分二周进行。
3月24日(周二)：语文。
4月1日、2日(周三、周四)：数学、综合5、3月11日中午青年教师培训结合分组抽签决定上课顺序。
6、所有参赛教师课前必须将教案(纸质教案、电子教案)交教导处以备评选。比赛结束后将教案发到校园网，供大家评议。
7、执教老师每人写一篇教学反思与赛课结束一周内交教导处。(不参加比赛的老师听课不少于3节)。
8、评课标准：
(1)教学目标：根据课标要求，教学目标、重点、难点的确定是否恰当(10分)。
(2)教学内容：脉络清楚，知识正确，无知识性、方法性错误;容量适当，重点突出;教材的处理，例题、练习、习题的编拟、选取得当;注重创新意识和实际能力的培养(10分)。
(3)教法运用：符合认识规律，遵循教学原则;启发式运用得当，使师生双边活动融洽;利用现代话手段增强教学效果，且在突破难点、重点上发挥作用(20分)。
(4)教师素养：教态端正自然;具有较强的语言表达能力;板书清晰流利;有驾驭课堂、反馈与调节的能力(20分)。
(5)教学效果：重点是否突出，难点是否突破。学生对所学的内容是否基本掌握。教学任务是否完成(30分)。
(6)“生存教育”的渗透(5分)。
(7)本课的特色(5分)。
六、奖项设置：
1、课堂教学奖：10%为特等奖、20%为一等奖、30%为二等奖。
2、优秀教案奖：30%。
3、最佳教学反思：30%。
七、未尽事宜：另行通知。
一、活动目的为了全面提高我校青年发展班教师的综合素质，促进青年教师教育教学技能的全面发展，把培养青年教师过硬的教学基本功和考察青年教师的业务水平结合起来，为青年教师展示自己的能力搭建一个交流的平台。按本学期教学工作计划要求，经领导班子研究决定，特开展本次赛课活动。
二、活动要求：
1、本次比赛不分科目，自由选材，自主择班。
2、参赛课题要求充分利用现代信息技术，简单使用ppt课件。
3、参赛教师自己申请上课时间，确定教学内容，独立进行教学设计，用a4纸打印，参赛后材料上交教导处。(材料要求：题目黑体3号加粗，正文仿宋体4号)请各位教师做好充分准备，认真对待。
三、活动时间：十九周二十周，具体时间见安排表。
四、参赛人员：青年发展班全体教师。
五、评委设置：
本着“公开、公平、公正”的原则，比赛有所有参加听课的教师评分。
六、评分原则：
累计总分，算出个人平均分。由最后的平均分为参赛教师的最后得分。
七、奖项设置：
一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名。
小学学校赛课活动方案篇五
一、活动目标:。
建设健康高雅的班级文化，培养积极向上的班级风气，为学生营造和谐、共生、多彩、启智的成长氛围，展示学生风采。
二、活动筹备时间：
第一阶段：9月15日——9月30日，各班制定班级文化建设方案，确定班级目标、班级公约、班歌等，形成班级合力，培养良好的班级风气。
第二阶段：10月8日——10月28日，各班级积极准备，开拓思路，布置教室，进一步提升班风、学风。
三、活动主题：树优良班风，展班级风采。
四、评比阶段：10月29日，由学校行政集中检查，现场评分。
五、总结阶段：
10月31日，德育处针对评比检查情况，公布评比结果，并针对出现的问题提出建设性意见。
六、评分标准：
(一)卫生管理(30分)。
(1)学生个人卫生(10分)：校服、领巾整洁规范;男生不留长头、女生按要求头发。
(2)教室卫生(20分)：
地面：门窗、教室地面干净，无灰尘，无纸屑，无污渍。
墙面：墙壁保护好，清洁无脚印、无大块污迹。
桌椅：桌椅摆放整齐，桌面没有乱涂乱画。
教学平台：平台柜内干净无灰尘，物品摆放整齐;电脑主机、键盘等物品无灰尘。
讲台：讲台保持清洁，整齐摆放粉笔盒、教本等。
(二)教室布置(40分)：
(1)班级整体布置个性化，教室文化氛围浓郁，符合本班学生实际，体现班级特色。
(2)公告栏：张贴课程表、作息时间表、值日表、班级公约等，整齐有序。
(3)墙面布置：与班级目标、班级特色保持一致，突显特色。
(4)卫生角：干净整洁，清扫工具摆放规范。
(5)图书角：有读书的口号或标语。图书分类摆放，整齐干净。
(三)班级文化氛围(20分)。
学生明确班级目标，知晓班级公约、并能自觉遵守，会唱班歌，表现出良好的向心力和集体荣誉感。
(四)书法展示栏(10分)。
(1)按时出版，张贴美观。
(2)引导学生积极参与评价，发挥展示与学习的作用。
八、评比办法：
各年级分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1—2名。
九、未尽事宜，另行通知。
小学学校赛课活动方案篇六
为促进课堂教学的有效性，进一步促进信息技术在教学中的有效运用，全面提升我校教师利用多媒体设备和优质教育资源进行教学的能力，转变教学方式，提高教育教学质量，决定在全校开展赛课活动，具体方案如下。
在扎实推进教学新常规的基础上，开展赛课活动，聚焦课堂，促进教师教的行为转变和学生学的'行为转变，建设高效课堂，提升教师专业素养，助推学生的生命成长。
组长：xx。
副组长：xx。
成员：xx。
全校所有在职任课教师，40周岁以上的教师自愿参加。
参赛学科：语文、数学、英语、科学、综合学科。
参赛内容：赛课内容由学校统一提供，课堂教学中教师依据教学新常规的指导意见，有效结合多媒体，学为主的课堂。上课时间为35分钟。
时间安排：2015年10月26日至11月23日。
科目。
赛课动员大会。
第一周赛课。
第二周赛课。
第三周赛课。
赛课总结大会。
语文数学英语科学综合学科。
2015年。
10月26日。
11月2日至11月6日。
11月9日至11月13日。
11月16日。
11月20日。
11月23日。
赛课评委由学校中层及学科骨干教师代表组成。
各学科赛课评选出一等奖、二等奖各若干名。
1。各学科教研组于10月30日前将各自的赛课安排表发送到。
邮箱xx；
2。赛课前一天公布赛课内，教师开放备课；
3。赛课前一小时抽取上课顺序；
4。赛课后教师要将教案、课件、教学反思，于当周时间发送到邮箱xx；
5．赛课教师自行安排人员拍摄课堂实录，并上传到数字化校园。
小学学校赛课活动方案篇七
全校所有在职任课教师，40周岁以上的教师自愿参加。四、活动方式（一）全员晒课活动。
参赛学科：语文、数学、英语、科学、综合学科参赛内容：赛课内容由学校统一提供，课堂教学中教师依据教学新常规的指导意见，有效结合多媒体，学为主的课堂。上课时间为35分钟。
时间安排：20xx年10月26日至11月23日。
第一周赛课。
第二周赛课。
第三周赛课。
赛课。
总结。
大会。
语文数学英语科学综合学科。
20xx年。
10月26日月2日至11月6日月9日至11月13日11月16日月20日月23日五、评委安排：
赛课评委由学校中层及学科骨干教师代表组成。六、赛课成果。
小学学校赛课活动方案篇八
理想的书籍是智慧的`钥匙。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“书香润心灵雅言溢校园”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧
益智明理――我们爱读书
良师益友――我们读好书
行万里路――我们多读书
学海无涯――我们勤读书
10月~11月上旬
第一阶段：宣传准备阶段（9.30～10.15）
1、明确本届读书活动主题，活动口号。
2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
（1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。
（2）布置、完善图书角，备有借阅记录。
（3）开放班级图书角，记载学生借书的情况。
第二阶段：活动实施阶段（9.30～10.30）
1、“分享你的快乐，献出我的爱心”红领巾跳蚤市场（具体方案另见）
2、举行读书节开幕式暨“红领巾爱心基金会”成立仪式（具体方案另见）宣读倡议书，明确本届读书节活动主题、活动口号。
3、读经典知识竞赛。各年级指定篇目，同阅读经典文章，开展读书知识竞赛。
4、好书推荐卡
每位同学制作一张好书推荐卡，推荐经典书籍。（学校统一印制，学生填写，并丰富内容，添加插画，力求美观。学校评比）
评比要求：围绕书籍推荐内容，丰富内容，添加插画，力求美观。可以用学校印制的纸张，也可以自己制作，但是大小尽量一样。每班交5张优秀作品进行评选。（10月31上交）
5、经典诗词展示活动。安排部分年级学生观摩学校诗词进校园展示活动。
6、书香班级我来评：根据以上各项活动开展情况进行总结评选出书香班级。
备注：
1、读书节所有活动由班教小组共同协作完成。由组长统一安排任务。
2、没有按时开展活动或上交材料的班级将在月考核中扣除相应分数。
3、未尽事宜，由德育处解释。
小学学校赛课活动方案篇九
一、活动目的。
为更好地落实上饶县教体局提出的“以导学案、教学案”进行课堂教学的模式改革，同时也为了进一步了解我乡小学教师在“五案”工作要求的执行和使用实效，加快对新教学模式研究的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我乡数学教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，为老师们提供一个互相交流、展示的.平台，计划在全乡开展数学赛课活动。
二、参赛对象：
全乡数学教师。
三、比赛内容与形式。
1、内容：本学期一至六年级的教材。内容不限，课型不限。
2、形式。
（1）抽签：各选手根据自己所报年段抽取上课时间。
（2）赛课：选手按抽签的顺序现场赛课。
四、时间安排、地点：
时间为20xx年xx月xx日，地点在中心小学多媒体教室。
五、比赛评判。
六、项、评奖要求及奖励办法。
本次活动将根据参赛的人数设置一、二、三等奖，并发给相应的证书。
小学学校赛课活动方案篇十
为促进课堂教学的有效性，进一步促进信息技术在教学中的有效运用，全面提升我校教师利用多媒体设备和优质教育资源进行教学的能力，转变教学方式，提高教育教学质量，决定在全校开展赛课活动，具体方案如下。
在扎实推进教学新常规的.基础上，开展赛课活动，聚焦课堂，促进教师教的行为转变和学生学的行为转变，建设高效课堂，提升教师专业素养，助推学生的生命成长。
组长：xxxx。
副组长：xxxx。
成员：xxxx。
全校所有在职任课教师，40周岁以上的教师自愿参加。
参赛学科：语文、数学、英语、科学、综合学科。
参赛内容：赛课内容由学校统一提供，课堂教学中教师依据教学新常规的指导意见，有效结合多媒体，学为主的课堂。上课时间为35分钟。
时间安排：10月26日至11月23日。
科目。
第一周赛课。
第二周赛课。
第三周赛课。
语文数学英语科学综合学科。
10月26日。
11月2日至11月6日。
11月9日至11月13日。
11月16日。
11月20日。
11月23日。
赛课评委由学校中层及学科骨干教师代表组成。
各学科赛课评选出一等奖、二等奖各若干名。
1.各学科教研组于10月30日前将各自的赛课安排表发送到。
邮箱xxxx;。
2.赛课前一天公布赛课内，教师开放备课；
3.赛课前一小时抽取上课顺序；
4.赛课后教师要将教案、课件、教学反思，于当周时间发送到邮箱xxxx;。
5．赛课教师自行安排人员拍摄课堂实录,并上传到数字化校园。
小学学校赛课活动方案篇十一
通过开学两个多月的观摩课学习，教师们收获成长了很多，为了使观摩课发挥实效，提升教师队伍整体素质，鼓励年轻教师学以致用，尽快成长，切实提高我校全体学生的学习效率，我们决定举办本次青年教师赛课活动。
35岁以下青年教师（音体美计和讲完观摩课的教师除外）。
赛课。
1、报课时间：提前一周（每周三前）将赛课的课题、时间、所用班级等详细信息报给教导处邵怡。
赛课地点：录播教室。
3、听课要求：同学科教师和35岁以下没课的教师参加。
评课要求：授课结束后教研组长组织本组教师进行评课，并填写评课记录表。
如有特殊情况不能听课的老师需向李海棠助理请假。
4、课后把教学设计、课件、教学反思、评课研讨记录表等相关资料交给教导处邵怡，并把本节课的教案发布到神中网络研讨平台上。结束后将录播教室内东西摆放整齐，垃圾带走，黑板擦好，卫生收拾好。
5、授课时必须体现以下几方面：
(1)课型：新授课、复习课、阅读课（语文）。
(2)使用预习单，并体现预习单的反馈。
(3)体现目标分层、任务（活动）分层、作业分层。
(4)体现教学重难点的突破。
(5)灵活运用小组合作。
(6)课前将教学设计打印出来发给评委。
注：本次活动计入考核的教学效果部分，一档教学效果加2分，二档教学效果加1分，不按学校要求进行教学的计0分。
小学学校赛课活动方案篇十二
20__年，乌鲁木齐市高级中学将迎来__周年校庆。这是高级中学教育事业发展中的一件盛事，是学校传承精神、展示成就、凝聚力量、共谋发展的历史时刻，是学校展望明天、开拓未来、与时俱进、再创辉煌的新起点。学校拟定于20__年10月举办庆典活动，现将筹备工作安排如下：
通过校庆，回顾办学历史，展示办学成就，探索办学规律，弘扬办学传统，丰富办学思想，创造发展契机；通过校庆，加强对外交流，扩大社会影响，争取各界支持，优化外部环境，拓展办学空间，加快学校建设；通过校庆，凝聚校友心智，增强学校凝聚力、向心力和感召力，激励全体师生和广大校友在新的时期把母校建设得更加美好，早日把学校建设成为文化底蕴深厚、管理理念先进、育人环境优美、师生行为文明、办学特色明显、教育质量优秀的全市乃至全疆民汉合校的示范学校。
二、校庆主题。
传承和谐凝聚人气振奋精神。
三、校庆原则。
简朴热烈安全有序务实高效。
四、校庆筹备工作组织机构，校庆筹备委员会。
主任：魏立新马合木提·亚克甫。
副主任：李大同米尔扎提·买买提马新宏艾尔肯·肉孜。
筹委会下设校庆办公室：
主任：任娟副主任：黄建国妮鲁帕尔。
成员：刘斌居来提段亚茹比比努尔。
主要任务：
（1）完成校庆前期筹划，初步确定校庆整体方案；
（2）负责文字、图片、实物资料收集；
（3）校史、画册、电子相册前期准备；
（4）联络校友，收集校友回忆文章；
（5）通过网络、报纸等媒介发布校庆公告；
随着校庆的临近，为保证各项工作有序进行并落到实处，校庆筹委会决定增加人力，细化分工，成立以下各组，各负其责，分工合作，齐心合力，圆满完成校庆工作：
1、秘书组。
组长：任娟副组长：阿里甫陈丽娟。
成员：王学军艾力·霍加热米拉孙梦甜杨阳。
主要任务：
（1）负责校庆总体方案策划、制定，撰写校史，审定画册；
（2）负责校庆活动的组织、协调、联络和督办工作；
（3）负责在媒体中进行校庆宣传活动，发布校庆公告，联系新闻媒体报导校庆活动；
（4）负责确定拟邀请人员名单，发邀请函；
（5）负责庆典活动的'总体安排，大会议程的设计；
（6）负责会务接待；
（7）起草庆典活动领导讲话。
2、宣传组。
组长：阿曼古丽副组长：阿里甫张志红宋国刚。
成员：张建新艾尼何瑞峰谢鸿段亚茹库尔班江。
主要任务：
（1）建设、维护校庆网站，在校园网上及时发布与校庆相关的报导，做好宣传；
（2）负责庆典活动的摄影、录像；
（3）负责校庆场地标牌制作，场地设计，标语、横幅内容设计，营造活动氛围；
（4）负责校庆期间橱窗、展板、电子屏内容更新。
3、校友联谊组。
组长：李大同副组长：刘军章大江阿不都赛买提。
成员：黄建国妮鲁帕尔肖开提刘斌迪力夏提。
主要任务：
（1）联络历届知名校友，负责校友接待、活动组织。
（2）收集校友对校庆的意见和建议；
（3）搞好校友联谊活动；
（4）安排布置校友联谊活动教室。
4、校展室组。
组长：乔振江副组长：黄建国玛依努尔·乌。
成员：青年教师若干名。
主要任务：
（1）校展室布置；
（2）校展室讲解；
（3）室内参观场地礼仪引导。
5、文艺演出组。
组长：门新强副组长：玛依努尔·卡斯木阿斯亚。
成员：茹菲娜何洁芦珊珊。
主要职责：
（1）校庆活动文艺节目的编导工作。
（2）负责专题文艺演出活动。
6、庆典场地组。
组长：马文中。
副组长：卡合热曼迪力拜尔左文静买买提艾力·肉孜。
成员：吴涛王多实姆亚莎金唯古丽苏木吕莎。
主要任务：
（1）庆典活动场地安排，桌椅摆放，卫生保洁；
（2）参加庆典活动学生的组织；
（3）学生礼仪引导；
（4）应急医疗服务。
7、后勤保障组。
组长：王强副组长：热夏提。
成员：总务处工作人员。
主要职责：
（1）校庆期间校园环境修缮、绿化美化、卫生保洁工作；
（2）校庆期间水、电、通讯等保障工作；
（3）庆祝活动场地、文艺演出舞台布置，布标悬挂。
8、会务组。
组长：李锦军副组长：王芹。
成员：李秀芳左克拉费丽丽伊庆芬丁小飞阿依苏丽坦。
主要任务。
（2）负责校庆纪念品的发放工作；
9、安全保卫组。
组长：江毅副组长：买买提艾力。
组员：张涛艾尼瓦尔学校应急队成员。
主要职责：
（1）校庆期间的治安与稳定。
（2）活动现场安全保卫、车辆疏导。
五、总体要求。
1、统一思想，要把校庆筹备工作作为学校当前主要工作之一。各部门要高度重视，认真做好宣传动员工作，广泛发动师生关心、支持校庆筹备工作，积极提供信息，献计献策。全体干部教师要以高度责任感，率先垂范，想方设法，克服困难，积极完成分担的筹备工作任务。各部门要相互配合，通力合作，共同完成筹备工作任务。
2、在筹备工作计划实施中，各筹备组要明确目标，明确职责，明确任务，责任到人，规定时限，抓好落实，确保筹备工作有条不紊，高质量地完成。
3、随着校庆时间的临近，各小组将根据工作需要从各处室、年级组室抽调人员，全校师生要积极配合和支持。
小学学校赛课活动方案篇十三
以“全国青少年足球工作电视电话会议”精神和《中国足球改革发展总体方案》为指导，以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，坚持“健康第一，以球健体”的原则，以校园足球为载体，通过广泛开展校园足球活动，培养中小学生足球兴趣，形成具有我区特色的校园足球文化，让足球成为广大中小学生终身受益的体育锻炼方式，促进中小学生身心健康发展。
1、20xx年，举办我区足球进校园活动启动仪式;足球课深入到全区每一所中小学校，将“足球教学”列入体育教学计划，每学期每班至少开设两节以上足球课;组织中小学校体育教师的足球培训及教学研讨活动;尝试建立一定规模中小学校园足球联盟并组织比赛或者校际间的足球交流活动，为参加全市中小学生足球联赛做好准备。
2、20xx年，按照全区中小学校总数的10%----15%的比例评选香坊区足球特色学校，遴选推荐申报全市乃至全国校园足球特色学校;加强教练员、裁判员的培训工作;组织召开香坊区中小学生足球(小学7人制，中学5或7人制)比赛。参加全市中小学生足球联赛，力争取得好成绩。
3、20xx年，继续开展区级足球特色学校评选及推荐申报全市乃至全国校园足球特色学校;开展中小学校足球社团活动，鼓励学校开展足球文化节、足球夏(冬)令营等活动;加大我区中小学生足球比赛规模和场次，逐渐形成联赛制。
1、各学校校长要高度重视足球进校园工作，亲自负责活动组织工作，进一步建立健全和完善组织机构，实行校长负总责、分管校长具体负责的工作机制。将足球项目纳入学校教学计划，开设足球课程，加大体育课教学计划中足球课程课时，加大投入，不断改善足球活动场地和设施条件。
3、营造浓厚的校园足球氛围。各中小学校要利用校园广播、校园网、班会课等形式广泛宣传校园足球运动的开展情况，营造一个领导重视、学校支持、学生热爱、社会参与校园足球运动的良好氛围。
4、支持学校组织班级与班级、年级与年级之间的友谊赛。确保安全的前提下，鼓励各中小学校之间开展足球友谊赛等互动、交流活动。
5、加强师资队伍建设。重视校园足球教练员队伍建设，每年选送相关教师、足球教练员到省、市参加培训。
6、学校要高度重视安全问题，加强安全教育，责任到人，在开展校园足球活动过程中严防意外伤害事故的发生。同时各中小学校必须组织参加足球活动的学生购买意外伤害事故保险。
成立区中小学校园足球工作领导小组，区中小学校园足球工作领导小组。负责我区中小学校园足球活动的组织、协调和实施，负责对我区中小学校园足球活动的检查指导和评估。
小学学校赛课活动方案篇十四
为了加强学校安全管理，维护学校正常的教学秩序，保障师生的人身安全，切实加强学校安全教育，增强全体师生的安全防范意识和自护自救能力。5月12日下午3时50分，学校举行模拟火灾紧急疏散演练活动。正在教室上课的学生在教师的组织带领下，迅速并安全有序地撤到学校操场内，整个疏散演练活动用时5分钟。
学校始终坚持把安全工作放在首位，全面贯彻落实“预防为主，安全第一”的方针，通过系列教育活动在全校形成了一个“校园安全共担当，和谐生活同分享”的浓厚氛围。结合学校实际情况，开展了形式多样的'安全教育活动。通过活动不断增强安全防范意识，加强对学生安全意识和安全知识的教育，坚决杜绝意外事故的发生，注意加强校内安全隐患的排查和管理，为我校各项工作正常开展保驾护航。
为了开展好本次疏散演练，我校邀请了镇派出所指导员吴建中同志参与指导，精心安排好各个工作岗位，并落实好岗位职责，组织好培训，使各教师熟悉操作规程，确保了活动的安全有效，活动收到了预期效果。
小学学校赛课活动方案篇十五
为了积极推进我校校园足球向广度发展，形成我校校园足球的良好氛围，更好地推动我校的足球品牌建设，举办琼中二小xxxx年校园足球活动，旨在普及校园足球文化，结合我校实际，特制定本实施方案。
以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校校园足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。
1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。
2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。
3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的`良好发展，实现学生全面素质的提升。
活动主题：快乐足球、活力足球。
领导小组组长：
副组长：
成员：各班班主任、学科教师。
职责：负责策划、筹备校园足球各项活动与内容，足球活动经费申请、协调全校师生足球活动开展等。
竞赛组组长：
组员：学科教师。
职责：负责组织实施校园足球全校性活动及开幕式的策划、组织、足球的竞赛。
3、组织足球训练的教师（教练）参加相关培训；
4、充分发挥我校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。
5、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。
6、加强对校园足球活动的`管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。
7、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。
8、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。
（一）、学校通过足球技术比赛来刺激学生的积极性，班级5对5对抗赛比赛。
（二）、比赛对象：三、四、五、六年级男女组。
（五）、比赛时间：5—6月每天下午第二节课后。
（六）、比赛办法：
2、全场比赛时间30分钟。上、下半场各15分钟，中场休息10分钟。
3、以年级为一组，以班为单位进行，采用5人制足球比赛。
4、每场比赛替补队员不限。
5、比赛时各班主任必须到场。
1、本次校园足球赛裁判长由组委会指派。
2、如参赛队不服裁判判决须在比赛结束后1小时内向裁判组书面投诉裁判组24小时内进行答复。
3、本次比赛的解释权归组委会。
评选优胜奖及组织奖。
职责：负责整个足球活动横幅悬挂、学生奖状。
xx。
小学学校赛课活动方案篇十六
为了迎接校园文化艺术节的到来，丰富校园文化生活，培养和挖掘我校文艺人才，展示我校同学们的艺术才华和精神风貌，学校决定举办“我是大歌星”校园歌手比赛。现将有关事项通知如下：
5月8号上午10：00，一、二年级选手比赛；
5月8号下午3:00，三、四年级选手比赛；
5月9号上午10:00，五年级选手比赛。
汶源讲堂。
演唱形式不限，独唱、合唱均可。
1．歌曲内容健康向上，形式活泼；（1分）。
2．音色明亮，有较好的音质，音调、唱词准确，吐字清新；（3分）。
3．理解歌曲内涵，恰当把握旋律节奏，歌曲处理及动作设计到位；（3分）。
4．具有一定的演唱技巧，综合素质佳；（2分）。
5．歌手仪表端庄，仪态自然，服装整洁。（1分）。
******。
******。
1．打分采用十分制，评委现场打分；
2．按级部评选出“校园小歌手”一等奖3名、二等奖4名、三等奖3名，并按规定计入班级量化积分。
1．参赛顺序由各级部抽签决定，于5月7日上午大课间交到音乐组办公室；
2．每位参赛选手必须自备歌曲伴奏。服装、化妆自行准备；
3．参赛选手必须按时到场，服从组织者的安排，否则视为弃权；
4．各级部准备一名主持人播报本组节目。
小学学校赛课活动方案篇十七
一、活动宗旨：
1、通过课堂教学的创新，树立正确的学生观，逐步形成以学生为主体、以人的发展为本的教学理念。
2、通过竞赛评比活动，进一步落实教学管理和教学工作的常规。
3、在活动中，努力构建四个平台,即学习的平台，实践平台，反思平台和教科研平台,发掘出一批课堂教学有特色的优秀教师，体现年级的团队精神。
二、活动方式：
1、此次竞赛将采用课堂教学团体赛的方式进行。由教导处统一负责，和老师要认真对待这次讲课，深钻教材，严谨构思，课要上出自己的特色，在这次活动中，老教师要指导青年教师，课要上的有活力、有激情，要落实三维目标，要把学生放到主体地位，教师要精讲，上出有品位的课。
2、本次活动分语文和数学两个组进行，各组对参赛教师的选拔要认真、慎重，根据“优质课竞赛活动初赛安排表”进行教师登记，同年段同学课老师根据时间安排及时听课，并严格打分。
三、活动安排：
第一阶段（3月14日—3月25日）：校级评选，分学科进行课堂教学评比。
第二阶段：参加镇级的评选。
四、评奖方法：
1、评价方式：由各教师对讲课教师的教学目标、教学教程、教学能力、学习感情、学习方式、学习能力、学习效果、特色进行评价，打出合理的分数。
2、要根据本次活动，总结经验，通过搜集资料，反思交流等方式展示全过程，利用图片、文字、音像等展示教学成果，通过开放课与成果的展示扩大教育影响，形成合力，让社会也了解学校，参与其中。
为全面推进学校教育教学改革，促进教师专业化成长，进一步提高课堂教学效率，积极开展新教育实验，积极推进素质教育，提高我校教育教学质量。根据我校2015年“教研月”实施方案，决定开展教师校级赛课活动。现就我校“教研月”校级赛课活动实施方案公布如下：
一、赛课目的：
深化课堂教学改革，优化教学手段，提高教师教学水平，促进课改新理念的落实，进一步推动教科研工作，全面提高我校教学质量，为教师提供展示的舞台，促进教师专业素质的`发展，展示赛课教师的个人风采。
二、活动原则：
全员参与原则：赛课活动涵盖全校所有学科任课教师，作为一项常规活动，每年一次，让教师全员得到锻炼和提升。
注重过程原则：重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。以有效的课堂教学为核心，做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。
尊重差异原则：赛课活动立足实际，承认差异，关注发展，突出激励。
三、赛课对象：
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语文、数学备课组各推荐2名教师，综合备课组、幼教备课组各推荐一名参加赛课，其他任课教师本着自愿报名参加。
四、时间安排：
2015年4月----5月
五、方法途径及评奖办法：
1、赛课要求。由学校作统一要求，教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。参赛者赛前要向评委提供一份教案提纲。本次赛课采取提前2天抽签确定赛课教师，进行公示，赛课教师按正常教学进度赛课，自行设计教案和课件（倡导集体备课）。评委要根据课堂教学评价表对赛课教师量化评分，同时做好听课记录，写好教学点评，并对赛课教师进行评课。评课的流程：先请执教老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思，然后由评委及教师点评。
2、评价办法。参赛教师采用相同的评价标准，采用百分制，取评委平均分为参评分。
3、结果表彰。赛课结果要根据参赛教师的得分颁发“教学能手”、“教学新秀”荣誉证书，奖金人民币100 、80元（在年终绩效考核中兑现）；获奖教师按高洞小学教师年终综合考核评分方案加相应的考核分，并且本次赛课的教学能手者将优先被推荐参加上一级赛课活动以及各类专业培训学习。
4、授课教师针对本堂课所遇到的困惑及评委或者教师的点评认真写出教学反思，活动结束后交教导处审阅。
共 4 页
六、几点要求：
1、此次赛课将以量化考核相结合，所有参赛教师必须精心准备，严格按照要求上课，不得弃权。
2、赛课教师，必须按统一按安排时间进行讲课，不得请假，讲课有冲突的，自行调课。
3、任课教师及空堂教师必须到场听课，并做好笔记，不得迟到、早退、缺席（以签到册为准）。如有课自行对调，不需到教导处登记。提前5分钟进教师，自觉的将手机调为静音活震动。
4、各评委要按统一安排，全程听课。严格依照《高洞小学“卓越课堂”校级赛课评价标准》对每节课进行打分。全体评委务必严格把关，统一标准，无学科倾向，确保评选结果准确、公平、公正。
七、其它注意事项：
1、所有参赛教师准备好赛课教案（a4）一式七份，在上课前一天分发给评委。
2、赛教完毕后，各参赛教师根据自己的赛教体验，写一份深刻的教后反思，连同教案及电子文本、课件的电子版交到教务处。（发email至http://）
3、各评委每次听完课后现场打分并将打分表交教导处。
4、各评委的课如有冲突，自行调整。
5、电教实验员协助好赛课教师需用教具和设备。
八、组织领导：成立赛课领导小组和评审小组。
1、赛课领导小组：
组 长：姚华山
副组长：文 伟
组 员：张胜军 吴云江 罗利明 廖 伟 余长海
2、评课组成员
姚华山 张胜军 文 伟 吴云江 吴明久 刘天权 吴明洪
九、保障措施
1、统一思想，提高认识。实践证明课堂教学加课后反思是教师专业成长的有效途径，提高教师的素质是实施新课程改革的关键。把赛课活动和听评课活动作为促进教师专业发展、提高课堂教学质量和效率的有效载体，已势在必行，这也是广大教师体现自身价值，追求幸福完整教育生活的必然选择。
2、认真组织，加强领导。学校专门成立教师赛课活动领导小组，加强对赛课活动的指导。
附件2：日程安排表
忠县马灌镇高洞小学校
二0一四年四月七日
为全面推进学校教育教学改革，促进教师专业化成长，进一步提高课堂教学效率，积极开展新教育实验，积极推进素质教育，提高我校教育教学质量，决定开展教师赛课活动。特制订本方案。
一、指导思想：
以科学发展观为指导、提高教师整体素质为根本、打造“高效课堂”为宗旨，坚持“立足岗位、全员参与、分步实施、注重实效”的原则，扎实开展教师赛课活动，促进我校教师专业化成长，提高教育教学质量。
二、活动目标：
坚持每学期开展两次全校教师赛课活动，引导教师深入研究教育教学规律，积极参与课堂教学改革，不断提高教师授课水平和教学艺术，以打造“高效课堂”、杜绝教师布置家庭作业行为，切实减轻学生课业负担为目标，还学生们一个健康快乐的童年。
三、活动原则：
1、全员参与原则：赛课活动要求人人参与，人人授课，让全体教师得到锻炼和提升。
2、注重过程原则：赛课活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。反对做秀走形式。
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3、实事求是原则：赛课活动要坚持“公开、公平、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。
四、赛课对象：
全校所有教师、中层干部都必须参加赛课活动，兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一门学科参赛。年满55周岁以上的男教师、50周岁以上的女教师可自愿参加。
五、总体安排
（一）赛课程序：
第一阶段：（9月13日—9月17日）
参加对象：全体教师
赛课形式：以教研组为单位进行组内赛课
赛课规则：各教研组以随机抽签的方式确定作课顺序，并将作课顺序和作课题目以书面形式上报教导处，教导处在公示栏内公示，并进行全程监督。
第二阶段：（9月20日—10月22日）
参加对象：全体教师
赛课形式：学校随机抽签进行赛课
赛课规则：
（1）成立评委组
评委组成员由学校领导、学科优秀教师（学科优秀教师以1、2年级、3、4年级、5、6年级为单位进行对调评分）、教研室领导及教研员、本班学生家长代表、同年级学生代表共同组成。各教研组选出3名优秀教师作为固定评委，中间不得更换。
内容来自冀教网http://
（2）本次赛课采取提前1天抽签确定作课教师，进行公示，作课教师按正常教学进度作课，自行设计教案和课件。评委要根据课堂教学评价表对赛课教师量化评分，同时做好听课记录，写好教学点评，并对作课教师进行评课。
第三阶段：（10月25日-29日）
参加对象：全体教师
赛课形式：与名师同课异构、同课同构
赛课规则：
1、各年级选派优秀学科教师做课；
3、优秀学科教师与名师同课同构，为全体教师做示范课。
（二）赛课科目顺序：
第一阶段：语文、数学、英语、
第二阶段：体育、音乐、美术、综合
第三阶段：语文、数学、英语
（三）赛课年级顺序：
由高年级到低年级（6年级—1年级）
六、具体要求：
（1）同年级同学科教师作课时，其余教研组成员必须参加听课、评课。凡不能及时参加评课的教师，需参加学校组织的“网络评课”，及时在做课教师课堂实录帖子后跟帖，将自己的评课记录及时上传。本学期听评课节数以教导处登记为准。
www。hbban。cn
（2）作课教师要备详案，写好教学反思，并及时上交教导处或上传在学校“教育在线”赛课专帖上。
七、保障措施
1、统一思想，提高认识。实践证明课堂教学加课后反思是教师专业成长的有效途径，提高教师的素质是实施新课程改革的关键。把赛课活动和听评课活动作为促进教师专业发展、提高课堂教学质量和效率的有效载体，已势在必行，这也是广大教师体现自身价值，追求幸福完整教育生活的必然选择。
2、认真组织，加强领导。学校专门成立教师赛课活动领导小组，加强对赛课活动的指导。
3、建章立制，保证落实。针对教师全员赛课活动，学校拟以教师发展性评价为导向，制定有关评价办法，做到公开、公平、公正，并将赛课的结果与教师的评先、评优、职称评审、岗位聘任等挂钩，确保赛课活动方案得以顺利实施。
为了进一步加强我校师资队伍建设，提供教师学习锻炼平台，促进教师在活动中不断实践、不断反思，提升教学研究水平和教学实践能力，全面提高课堂教学质量，我校根据渝教基〔2012〕53号文件《重庆市义务教育“卓越课堂”五年行动计划》的精神和要求，特制定本教研团队赛课活动方案。
一、指导思想：
以师为本，以提高教学质量为宗旨，以推行有效课堂模式为载体，以立足岗位、全员参与、有机整合、力求特色为原则，扎实有序开展学校学科赛课活动，促进我校教师的专业发展，提高学校教育教学质量。
二、活动目标：
以团队赛课（指学科竞赛活动）为单位，扎实开展团队赛课活动，提高学校教师的教学水平。通过团队赛课的评课和研究，对赛课教师的教学情况进行有效的指导和帮助，从而促进教学课堂的有效性。
三、活动安排：
根据进修校学科赛课活动安排情况，以及学校名师工作室建设情况，教导处组织教研组、名师工作室开展相关学科组内赛课活动。每位教师在立足于各自教学经验和各自班级实际情况，遵循教学的科学规律下进行自献课。
（一）组织机构：
1、团队学科赛课活动领导小组：
组 长：张 林（校长）
副组长：罗 杨（教导主任）
成 员：万贤全（办公室主任）
江 永（教导副主任）
吴川梅（区骨干教师）
叶明剑（办公室副主任）
2、团队学科赛课活动工作小组及评审小组：
组 长：张-林
副组长：罗杨
成 员：万贤全、江永、吴川梅、叶明剑、朱平、周豫勤、杨永红
（二） 实施措施
学校团队赛课活动共分三个阶段进行：
1、第一阶段：组织学习报名阶段
组织全校教师报名，学习本次团队赛课活动的精神和要求，学习《教研团队赛课活动评价标准细则》，学习和讨论导学案教学理念，学习如何评课，并展开大讨论，谈理解和体会。
2、第二阶段：校级团队赛课阶段
（1）制定团队赛课方案及初赛赛课安排。
（2）依据方案组织开展团队初赛赛课活动。评审组及听课教师每课必评，最终以量化的形式确定结果，要求以“团队赛课活动评价标准细则”评价细则为准进行评课。
（3）在团队全员赛课的基础上，依据“团队赛课活动细则”评价标准评出前3名，加长、教导主任（根据学科赛课类别加教研组长和课件制作教师）共5人组成学校教研团队。
3、第三阶段：总结表彰阶段
赛课图片等相关资料，并给予团队赛课教师予以奖励。
四、奖励办法：
分、0.4分、0.2分。一、二等奖的教师为参赛团队成员。
（二）参加市区级（片区）赛课赛的教师，其获奖的名次与教研团队其他成员的绩效考核得分挂钩（包括负责人）。
区级得分：一等奖 1.8分、一等奖1.6分、三等奖1.4分； 片区级得分：一等奖 1.2分、二奖1分、三等奖 0.8分。 2、参加片区级以上比赛设团队奖，分值为：
区级得分：一等奖0.9分、二等奖0.8分、二等奖0.7分； 片区级得分：一等奖0.6分、二等奖0.5分、三等奖0.4分。
（三）按照《学校绩效考核实施细则》，学校教师参加赛课获校级一二三等奖分别加0.6、0.4、0.2分；获片区级一二三等奖分别加1.2、1、0.8分；获区级一二三等奖分别加1.8、1.6、1.4；获市级奖分别加6、4、2分；获国家级奖分别加12、10、8分，可累计、重复加分。
五、工作要求：
3、由于年龄原因及其它特殊情况，放弃校外学科赛课活动的，按照赛课得分依次递补。也可由学校团队学科赛课工作小组研究决定，原则上没有参加过校外学科赛课活动的青年教师优秀考虑，学校研究决定的不能弃权。
二〇一六年三月六日
重庆市巴南区陈家湾小学校
团队赛课活动安排表
小学学校赛课活动方案篇十八
为进一步深化课堂教学改革，加大师资队伍培训力度，树立“教学质量在课堂、教师成长在课堂”的理念，突破教师课堂教学的薄弱环节，为教师提供学习锻炼平台，尝试运用课堂教学模式，着力打造绿色课堂，提高教师教学、教研业务水平，促进教师在活动中不断实践、不断反思，提升教学研究水平和教学实践能力，结合我校教导处工作计划，决定从3月6日—3月21日开展教师赛讲活动，为此特拟定如下赛讲方案：
一、参赛对象。
全体语文、数学、英语学科教师。
1、教学目标明确、适当。体现新的教学理念和学科特点，体现“三维”目标，教学中得到落实。
2、教学设计科学合理，教学思路清晰，教学环节联系紧密，目的明确。
3、学生得到发展。学生有效参与课堂，知识（基础知识）掌握扎实，学习方法得到培养，思维得到训练，对学习有兴趣。
4、教学资源运用科学合理。教师基本功扎实，使用普通话，有感染力；多媒体、实验器材能高效使用，等形式主义。
5、教学真实，有创新，有亮点。如：在改进教学方法、策略，探讨实而活的教学模式上；在转变学生学习方式上；在利用相关课程资源上；在加强与现实生活、儿童经验的联系上等等。
6、要求尝试运用学校学科教学模式，各科还可根据本学科及课型特点，在模式框架下有所调整和变化。
三、活动评委。
李佳娟王萍朱贞亮。
四、活动说明：
1、本次赛讲活动分为语文、数学、综合三个学科，分别评出一、二、三等奖各若干名。
2、赛讲的课题、课型等由教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。
3、参赛教师写好参赛课教学设计，写清课题、教学目标、重难点、教具准备、教学步骤、板书等，“教学步骤”中各环节写明设计意图，体现模式运用，于上课前交教务处；赛讲后当周内写好说课。
4、所有任课教师要抱着虚心学习的态度，积极听课，每人听课不少于4节，每位教师不但要听本教研组教师的课，还提倡跨学科听课，比赛后以组将听课笔记本交回教导处，听课节数及笔记质量将作为本学期的一项评估内容记分。
5、每天听课后，请老师们自觉在学校教研博客参与评课，教师每人评课不少于3节。
6、授课教师按顺序授课，没有特殊原因不予请假。
望广全体教师抓住机遇，认真对待，精心准备，积极参赛，充分展示自己的才华，使自己的业务水平得到全方位、多角度的提高。
小学学校赛课活动方案篇十九
从20xx年开展的中国校园足球活动经过5年的.发展已经成为校园文化的一个亮点，尤其是党和国家领导人将校园足球放大到是完中国梦的一个重要组成部分的治高度，更预兆着校园足球运动未来的发展有着广阔的空间。石门实验小学一直实施以孩子的终身发展为本的教育理念，发挥教师群体的优势，走科研兴校、特色建校之路，与围绕以球育人宗旨的南海区足球协会强强联手，共同开设足球实验班是在区文体旅游局、教育局摸索专项体育协会进校园的创新举措，通过整合各种社会资源、推动校园足球大发展是各部门的共识。
石门实验小学与南海区足球协会将以战略的眼光、创新的思维、科学的方法，通过认真地实施和不懈的努力，使校园足球成为石门实验小学特色建校的重要组成部分，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，发挥个人天赋，培养团队合作意识和顽强的拼搏精神，为学生的健康成长，南海足球运动的振兴和发展打下坚实基础。
设立石门实验小学足球实验班办公室。
主任：(足球实验班建设)。
副主任：(学校校园足球氛围营造、活动策划)德育科：(足球实验班思想文化学习)。
竞训科：(由南海足协派出专业团队协助推进落实校园足球活动，足球实验班、学校足球队训练比赛等工作)。
体教结合，培养足球希望之星、振兴南海校园足球。
以球育人、以球启智、以球促学。
经过挑选的队员优先进入石门实验小学就读，享有南海区正式学籍，并代表学校和南海少年足球队参加全国各地青少年足球赛。学生走向：1、通过各种选拔赛，直接进入俱乐部从事足球职业生涯。
2、小学毕业后的优秀足球苗子特招进入石门教育集团旗下的中学和高中继续就读。
上级拨款、社会捐赠、协会支持。
第一阶段：组队建班：以新学年一年级为试点组成第一届石门实验小学足球实验班、同时带动各年级组建足球队伍。
第二阶段：系统学习训练：短期计划：参加20xx年南海区校园足球小世界杯。
第三阶段：梯队建设：定期推广足球进幼儿园活动公益活动，启蒙班优秀学生可以直接入读石门实验小学足球实验班。
第四阶段(20xx年)初见成果：通过4年系统学习和足球训练，石门实验小学校园足球特色教育将取得一定的成绩，成为全国校园足球开展活动示范单位。
小学学校赛课活动方案篇二十
通过活动，为学生提供展示舞台，培养学生积极向上的'心态和良好的竞争意识，提高学生的艺术修养和综合能力，丰富校园文化生活。
1、四至六年级有歌曲演唱基础的同学，先在班主任处报名，由本班任课的音乐老师组织初赛，每班确定2名选手参加年级决赛。
2、参赛歌曲要求思想健康，积极向上，适合儿童演唱和表现。中英文不限。伴奏音乐自备，使用wav或者mp3的格式，并以班级姓名为文件名，决赛前交大队部。
1、报名：参赛选手于11周内在班主任处报名；
小学“好声音”校园小歌手比赛活动方案小学“好声音”校园小歌手比赛活动方案。
3、决赛：15周（暂定，具体时间以通知为准）。
四年级：第15周星期二下午；
五年级：第15周星期三下午；
六年级：第15周星期四下午。
分年级，按照20%、30%、50%的比例设一、二、三等奖。
单项奖：最美声音奖、最美表演奖、最美服饰奖。
音准、节奏：声音具有美感，能合伴奏，准确演唱。40分。
表演：大方得体，表现力丰富、生动，动作优美，符合演唱内容的需要。40分。
服饰：选手服装能与表现形式有机结合。20分。
小学学校赛课活动方案篇二十一
为了全面提高我校青年教师的综合素质，促进两部青年教师教育教学技能的全面发展，把培养青年教师过硬的教学基本功和考察青年教师的业务水平结合起来，为青年教师展示自己的能力搭建一个交流的平台。按本学期教研计划要求，配合本次县青年教师赛课活动安排，经领导班子研究决定，特开展本次赛课活动。
1、本次比赛不分科目，自由选材，自主择班。
2、参赛课题要求充分利用现代信息技术，简单使用ppt课件。
3、参赛教师应准备说课材料，教学设计和课后教学反思，用a4纸打印，参赛后材料上交教导处。（材料要求：题目黑体3号加粗，正文仿宋体4号。）请各位教师准备好相关材料，认真对待。
20xx年11月上旬，具体时间见一部公告栏通知。以先语文后数学再综合的顺序进行，语文从高年级到低年级，数学从低年级到高年级。
本校35岁及以下教师。
本着“公开、公平、公正”的原则，大赛设置评委组（参赛教师不参与打分）参加评分。
总分100分。由评委按评分细则逐项评分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均分为参赛教师的最后得分。（评分细则见附表）。
一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。
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