有趣的水小班科学教案(优秀13篇)

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有趣的水小班科学教案(优秀13篇)
时间:2023-11-29 18:47:09     小编:HT书生

教案应该体现教师的教学方法和策略,注重学生的主体地位,促进学生的主动参与和积极思考。教案应与教材紧密结合,使学生能够真正掌握教材内容。请大家浏览下面这些精选的教案范文,希望对大家的教学设计有所帮助。

有趣的水小班科学教案篇一

目标:

1.初步感知磁铁同性相斥、异性相吸的特陛。

2.尝试利用磁铁的特性,通过控制条形磁铁让磁铁小车动起来。

3.用绘画的方式记录自己在玩磁铁小车时的发现。

4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

5.发展幼儿的观察力、想象力。

准备:

1.将两根短吸管粘贴在一块条形磁铁上,分别将两组车轮其中一边的轮胎卸下,将连接轮胎的铁丝穿过吸管后,再将卸下的轮胎重新装好,制作成磁铁小车。

2.条形磁铁若干,装在筐中。

3.白纸、彩色笔。

玩法说明:

幼儿不用手触碰磁铁小车,尝试用条形磁铁控制磁铁小车前行或倒退。

指导要点:

1.创设问题情境,引发探究兴趣:“这里有一种魔法棒(条形磁铁),不碰到小车就能让小车动起来,你们想试一试吗?”

2.观察幼儿的探索方法。如,幼儿将条形磁铁与磁铁小车吸在一起,使小车动起来。,如果幼儿长时间只停留于这种玩法,可引导幼儿再试一试其他方法,尝试不接触就驱动的“魔法”。又如,当幼儿发现条形磁铁一靠近小车就动的现象时,可鼓励幼儿改变磁铁移动速度,观察小车行驶速度的变化。再如,一名幼儿通过探索发现两辆小车前后排列时,移动其中一辆小车,另一辆小车也会跟着移动。只要是围绕磁铁特性的探索,教师不必干预,应允许幼儿有自己独特的探索方式。

3.鼓励幼儿将自己的发现用绘画的方式进行表征,帮助幼儿用文字将自己的发现记录在画纸上。

4.引导幼儿手持记录单与同伴进行经验交流,分享自己的发现。

延伸活动:

在大型纸盒内用即时贴贴出马路、停车场的标志线等,鼓励幼儿用“魔法棒”控制车的行驶方向,将车停进车位。

教学反思:

这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展。

有趣的水小班科学教案篇二

1、感受草裙舞和草裙的美,乐意自制草裙表演草裙舞。

2、认识草裙,了解草裙的形状及色彩。

3、认识皱纸和浆糊,能用浆糊粘贴皱纸。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

胶水、塑料绳、各色皱纹纸、剪刀、草裙舞视频短片、音乐。

一、感知欣赏。

——教师播放草裙舞短片。

——教师提问:你们刚才看到的草裙漂亮吗?想不想做一条草裙来跳舞呢?

二、制作草裙。

——教师引导幼儿说说草裙的'形状和颜色,讨论用什么材料制作。

——出示浆糊和皱纸,了解它们的名称和特性。

——引导幼儿将剪好的皱纹纸(宽3厘米,长20厘米)往下对折一小段,包住塑料绳,用胶棒粘好。(让幼儿按照自己的喜好来搭配颜色)。

——教师帮幼儿将两端打结,草裙制作完成。

——请幼儿说一说自己制作的草裙的颜色。

三、草裙舞表演。

——教师引导幼儿将自己制作的草裙穿好,然后一起学习草裙舞的基本动作(注意手脚和腰部的动作)。

——教师播放草裙舞视频,带领幼儿一起跳草裙舞。

——教师播放一段音乐,请幼儿自己编动作,自由跳舞。

草裙舞表演还可以改成小型的手腕草裙舞,将制作好的草裙穿在手腕上表演。

教师为幼儿编排完整的草裙舞。

区角活动。

表演区:投放音乐和草裙,鼓励幼儿穿戴草裙表演草裙舞。

美工区:投放皱纹纸、绳子、胶水等,让幼儿继续制作草裙。

环境创设。

主题展示区:给幼儿的草裙舞表演拍照,贴在活动区展示。

家园同步。

请幼儿跟爸爸妈妈一起,利用家里可用的材料,制作草裙,并跳草裙舞,摄录下来。

随机教育。

日常多鼓励幼儿自制玩具或进行服装表演游戏,发展幼儿的创造能力。

有趣的水小班科学教案篇三

1)认识常见的蛋,了解蛋的构造。

2)引发探索的兴趣。

一.看看讲讲、分享经验。

(出示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋)。

1)孩子自由观看、自由讲述,教师倾听、观察。

2)分享经验。

a、你刚才看到的是什么蛋?

b、你还有什么不认识的`蛋吗?(幼儿互相解决问题)。

c、比较蛋的大小、外形和颜色。

二.分类验证。

1)把相同的蛋放在一个家里。(幼儿归类)。

2)验证。

三.操作探索。

1)这些蛋有大有小,颜色也不一样,但是在蛋壳里面它们一样吗?(幼儿自由讲述)。

2)自由操作探索。

3)交流。

你刚才敲了什么蛋?里面有些什么?每个蛋的里面都一样吗?(探索蛋的构造)。

4)小结。

四.延伸:

观看图片。

1)你们知道世界上最古老的是什么蛋吗?(观看恐龙蛋模型)。

2)你们知道世界上最大的是什么蛋吗?(鸵鸟蛋)。

3)鸵鸟蛋是什么样子的呢?世界上还有很多动物妈妈也是生蛋的,旁边有很多图片,它会告诉你答案的,你们自己去看看吧!

有趣的水小班科学教案篇四

一、活动目标:

2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。

二、活动准备:

皮球(大小、颜色、花纹不同的、有气、气不足的)人手一个,打气筒一个。

三、活动过程:

1、玩一玩。

提供各种不同的皮球,让幼儿运用感官发现皮球的外形特征。

师:皮球宝宝还有许多本领,我们一起来玩一玩,看一看它究竟有什么本领。

幼儿自由探索。

提问:你是怎么玩的?你发现了什么?

幼儿:我发现皮球会滚。

师:我们一起滚一滚(引导幼儿朝不同方向滚)皮球宝宝为什么会朝不同方向滚。

幼儿:因为皮球是圆圆的`。

师:谁还有不同的玩法?

幼儿:我是拍的皮球跳的很高。

师:因为皮球有弹性,所以我们拍的时候会跳起来。

幼儿一起拍皮球,看一看皮球跳得高不高。

师:你还喜欢什么样的皮球宝宝?

幼儿:喜欢花皮球、足球、篮球、乒乓球。。。。。。。。。。。

延伸活动:幼儿到操场自由进行拍球比赛。

有趣的水小班科学教案篇五

1、能辨别生活中不同的声音。

2、在玩玩、摇摇瓶子过程中,发现声音的不同。

2、图片:大鼓和小鼓。

3、小瓶人手一个,小盆每组一个,黄豆若干。

一、辨别生活中的声音(ppt)。

1、今天我们来比一比,谁的小耳朵最灵敏,你听!(ppt播放宝宝笑声)这是什么声音呀?你知道是谁的笑声吗?你们猜对了,这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。

2、可是天亮了,妈妈要请一个小动物叫醒宝宝,你听听是哪个小动物来叫醒宝宝的?(ppt播放公鸡叫声音,幼儿:大公鸡!)大公鸡怎么叫的?(喔喔喔喔)那除了大公鸡会叫,还有什么动物也会叫呢?会叫的小动物有很多很多,不过这次妈妈只请了大公鸡来叫醒小宝宝。

3、宝宝被叫醒了,你们听听,现在小宝宝在干什么?(ppt播放洗手声音)洗手的时候会有什么声音啊?(哗啦啦)。

4、洗漱完,吃完早饭,宝宝准备坐上爸爸的大汽车去上幼儿园啦!汽车在马路上会发出什么样的声音呢?(ppt播放汽车的声音)马路上除了汽车发出声音声音之外,还有什么车也能发出声音?(ppt摩托车,自行车)马路上的声音有很多很多,我们下次再去慢慢听。

二、让空瓶子发出声音(实物操作)。

1、到了幼儿园里,老师要和小朋友一起玩游戏啦,看看今天老师带来了什么好玩的呢?(出示空瓶子)听听这个瓶子有声音吗?(没有),那你有什么好办法能让瓶子发出声音呢?(幼儿尝试让瓶子发出声音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放东西到瓶子里等。)。

师小结:瓶子碰到某个地方就能发出声音。

2、用瓶子装豆让它发出声音。

师:我们在瓶子里装点豆子,瓶子能发出声音吗?我们一起来试试看。(提醒幼儿盖紧瓶盖)。

3、幼儿集体装黄豆。

4、表演大鼓和小鼓。

师:现在我们的瓶子宝宝有都有声音了吗?老师想请小朋友们用自己的瓶子来学学这两样东西,看看,这是什么?(大鼓和小鼓)现在我们的瓶子宝宝就来学大鼓和小鼓的声音:。

大鼓--我是一只大鼓,我的声音很大,咚咚咚咚咚。

小鼓--我是一只小鼓,我的声音很小,咚咚咚咚咚。

师:大鼓的声音很大,它是怎么发出来的呢?小鼓呢?(大鼓力气用的大,小鼓用的力气小)。

小结:原来,大鼓要用大一点的力气,小鼓要用小一点的力气。

5、探究大小鼓的声音与装豆多少有关。

师:小朋友们看,老师这里有两个瓶子宝宝,一个瓶子里面装了很少的豆子,我们来听听看像大鼓的声音还是小鼓的声音。另外一个里面装了很多的豆子,我们也来听听看。

小结:原来豆子要多放些,但是不能放满,力气大一些就是大鼓的声音了。

三、结束部分:

师:刚才我们听了各种声音,我们也自己动手让瓶子宝宝发出了不同的声音,原来我们的小耳朵能听到这么多好听的声音,但是有小朋友不爱惜自己的小耳朵,让自己的耳朵很受伤。以后小朋友要好好的保护我们的耳朵,也不要大声的喊叫,这样我们的小耳朵就可以听到各种好听有趣的声音了。

有趣的水小班科学教案篇六

1、了解鸡蛋的构造,感知蛋外壳的硬和内部的软。

2、感知蛋制品的硬软。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

母鸡图片、生鸡蛋一个、各种蛋制品若干、蛋壳若干

1、出示母鸡图片,你知道鸡妈妈有什么本领?

2、教师讲述故事《一个奇怪的蛋》后提问

1、老师这也有一个鸡蛋,我们来看看它是什么形状的?

2、请小朋友摸一摸,告诉大家蛋宝宝摸上去有什么感觉?(滑滑的、硬硬的)

3、这个滑溜溜的、硬硬的壳里藏着什么呢?怎样才能看到里面的东西?

4、教师打开鸡蛋,这圆圆的,黄黄的是什么?(蛋黄)透明的呢?(蛋清,煮熟后叫蛋白)

5、请小朋友来摸一摸,有什么感觉?(软软的、粘乎乎的)

小结:原来硬硬的蛋壳里藏着软软的蛋黄和蛋清。蛋黄和蛋清里含有丰富的营养,每天吃一个蛋,可以让我们的身体更健康。

1、你吃过哪些用蛋做成的食品?它是软软的还是硬硬的?

2、老师这也有许多蛋制品,请小朋友看一看,尝一尝。你吃的是什么?是软软的还是硬硬的。

鸡蛋做的食品好吃吗?蛋宝宝浑身都是宝,软软的蛋黄和蛋白可以作成各种美味的食品,硬硬的蛋壳还可以做成好玩的东西呢。

1、出示蛋壳粘画,这是什么?它是用什么做的?小朋友想试一试吗?

2、幼儿制作蛋壳粘画。

科学活动一直是我比较薄弱的的领域,对于科学领域的特征和环节把握都比较模糊。此次活动的设计,在准备阶段我借鉴了网上的《有趣的蛋》,在此基础上修改了第一次——将环节留下,内容更换。在请教其他老师以后,发现对幼儿的提升较少,科学性不强,可实施性也不强,所以进行了第二次的更改设计。

将几位教师的建议融合,加上自己的理解,生成了最终教案。整个活动下来,环节还是较为流畅的,但是评课以后发现了更多的问题。首先,班级日常工作在此次开课中也展现出了不同的问题,比如班级座位安排问题。由于班级空间不大,区域柜子摆放后,孩子们的作为受到了影响,平时挨得较近就让孩子分排坐了,没有考虑孩子的视角问题,疏漏较大。

有趣的水小班科学教案篇七

活动意图:

发展幼儿科学学习的核心激发探究兴趣。

游戏目标:

1、用不同形状工具吹泡泡,泡泡都是圆形的。

2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

材料准备:

洗衣粉、洗洁精、洗手液、洗发水、装有温水的容器、有标记吸管若干、纸巾、湿巾若干。

游戏玩法:

一、故事《小熊吹泡泡》。

想出帮助小熊的办法。

二、制作泡泡水。

1.在水里加洗衣粉、洗洁精、洗手液、洗发水或者肥皂,这样就做好了。

2.用不同工具吹泡泡?

三、吹呀、吹泡泡。

出示工具:正方形、三角形、长方形、心形、花形等工具,用各种不同形状工具吹泡泡、探索泡泡形状。

小结:无论什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆的。

四、结束游戏。

音乐律动“吹泡泡”

活动反思:

本次科学小游戏适合各年龄幼儿心理特点,幼儿科学学习的核心是激发幼儿好奇心和求知欲,体验探究过程,发展初步的探究能力。活动过程中,针对能力不同的幼儿提出不同的'问题,因材施教,引导幼儿逐步探索其中的奥秘,自然而然地学习科学、从而促进每个幼儿的发展。

有趣的水小班科学教案篇八

名副其实的教育,本质上就是品格教育。今天小编给大家带来一则小班科学教案《有趣的肥皂》,大家一起来看看吧。

春夏季是易发病的季节,也是容易感染细菌的季节。针对这种情况,如何因势利导让幼儿养成良好的卫生习惯是十分必要的。特别是今年,出现了手足口疾病,而且情况非常严重,如何对幼儿进行爱清洁,讲卫生,养成良好卫生习惯,对防范疾病,加强自我保护意识,就显得十分重要。针对小班幼儿的年龄特点,我们开展了一系列爱清洁的活动,如:有趣的肥皂、洗手、漱口等活动。《有趣的肥皂》这节活动是通过让幼儿玩一玩、摸一摸、做一做等方法,让幼儿了解肥皂的外形特征及它的用途,并了解洗手的重要性和正确洗手的方法。在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力,培养幼儿养成良好的卫生习惯,建立良好的的卫生保健常识,促进幼儿身心和谐健康的发展。

1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。

2、通过幼儿的自主探索活动,使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。

各式各样的肥皂及肥皂盒若干;各种旧玩具、旧手绢等;吹泡泡玩具瓶(与幼儿人数相等);“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机;盛玩具的小筐若干;干净毛巾(与幼儿人数相等)、盛水的大水盆六个,小方布一块,剪好的小红星若干。

1、《我爱洗澡》音乐,老师与幼儿做动作进入活动室。

(1)老师吹泡泡引起幼儿兴趣。

(2)出示肥皂并请幼儿描述。(请幼儿自由发言)

(3)出示多种多样的肥皂,让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味,并用手摸摸,说出感觉。(幼儿分别发表自己的意见)

2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等,老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。(幼儿在玩中发现肥皂的小秘密:用手搓能产生泡沫,能溶在水里、能使脏东西变干净……)。引导幼儿大胆讲述自己的.发现,老师适时奖励。

3、引导幼儿正确用肥皂洗手,教育幼儿讲卫生。

老师:孩子们,谁来告诉我你平时是怎么样洗手的?幼儿讲述自己洗手的方法。老师:“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净?”(与幼儿边念儿歌边洗手)

4、幼儿自由吹泡泡,结束活动。

此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣,通过自主的探索,发现了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有药味,搓在手上会起很多的小泡沫,能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途,并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现:(1)个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密,对此,教老师应适时引导;(2)用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次,活动中,要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上,洒到地面上,培养其养成良好的行为习惯。

小朋友,来洗手,

卷起袖,淋湿手,

抹上肥皂搓呀搓,

清清水里洗呀洗,

再用毛巾擦一擦,

我的小手真干净。

有趣的水小班科学教案篇九

1.认识磁铁,了解它的特征及用途。

2.激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣。

二.教学准备。

1.用磁铁制作出来的会跳舞的小人。

2.磁铁若干,塑料板,盘子若干。

三.教学过程。

(一)、引出课题。

1.今天,老师从外面带来了一位会跳舞的小人。我们用掌声请她上来,好吗?(好)。

2.用这个会跳舞的小人来激发幼儿的兴趣。让幼儿讨论:小人为什么能跳舞?引导幼儿注意观察小人下面有一块铁片,随着塑料板下面的磁铁移动而移动。小人就能跳舞了。

(二)、让幼儿自由操作,了解其用途。

2.让幼儿自由操作。提问:(1)、你拿着的磁铁是什么颜色的,什么形状的?

与其他小朋友的磁铁有什么不同的地方。从而让幼儿了解它有不同的形状。

(2)、小朋友刚才玩过磁铁,谁能告诉老师这盘子上的东西怎么啦?(有些被吸上来了)。从而让幼儿了解磁铁的吸铁性能。

(3)、那小朋友观察观察,有哪些东西被吸上来了,还留些什么。

3.小结:小朋友现在已经知道,磁铁有不同的形状。还有吸铁性能。

4.那磁铁还能有什么用处呢?(个别幼儿回答)。

有趣的水小班科学教案篇十

1.愿意主动参与探究,体验动手操作的乐趣。

2.了解摩擦产生“静电”,尝试探索不同的材料摩擦产生“静电”的现象。

3.能动手动脑大胆进行实验探究,并交流实验探究的过程和结果。

重点难点。

活动重点:幼儿尝试探索不同的材料摩擦产生静电的现象。

活动难点:对实验结果进行记录,并交流实验探究过程及结果。

活动准备。

知识经验准备:理解摩擦的含义;有观察到过身边的“静电现象”。

物质材料准备:记录表,大小碎纸屑,塑料小勺,塑料梳子,铅笔,水彩笔,吸管,塑料玩具。

活动过程。

一、导入:

播放魔法小视频,激发幼儿兴趣。

牙签为什么会随着吸管动起来呢?

二、基本部分。

(一)第一次实验,幼儿初步感知静电的产生。

1.设置情境:小小魔术——吸管吸纸屑。

(1)刚才杨老师是怎么把纸屑吸起来的呢?引出摩擦的概念。

(2)吸管还可以在哪里摩擦吸起小纸屑呢?引发幼儿猜想。

2.幼儿以小组为单位进行第一次实验并做记录。

3.小组展示实验结果。

4.小结:原来在有毛的如毛发,毛衣或绒布上摩擦容易产生静电,然后就可以成功地吸起小纸屑啦!

(二)第二次实验,探索生活中常见物体的静电现象。

1.出示材料,提问:除了吸管外,这些材料都能通过摩擦产生静电吗?

2.幼儿第二次实验,并做记录。

3.交流、分享实验结果。

4.小结:经过摩擦后,有的物体容易产生静电,有的不容易产生静电。

三、结束部分。

观看ppt,了解生活中常见的静电现象。

四、活动延伸:

区域活动:幼儿利用活动区的材料进行静电实验。

家园共育:家长和幼儿一起搜集资料,了解静电与我们生活的关系。

有趣的水小班科学教案篇十一

幼儿科学教育重在感官的充分运用与训练。只有让幼儿不断地运用各种感官,动手又动脑,才能让幼儿不断发现科学奥妙,激发其学科学的兴趣。今天小编推荐一个“磁铁找朋友”的科学活动,希望能够为大家所用。

游戏准备。

配套材料:条形磁铁2块、环形磁铁2块、分类盒1个、铁屑2盒、魔法盒1个、骰子1个、迷宫图卡1套、太阳系图卡1套、操作记录表32张、探索图册《磁铁找朋友》。

园所自备:其他形状的磁铁(如u形磁铁)、铁球、回形针、布条、白纸等。

游戏方法。

玩法一:淘宝。

取一些自然界的沙粒,用磁铁在其中来回移动。看能找到哪些可以被磁铁吸住的“宝贝”。

玩法二:找好朋友。

(1)将分类盒里装满物品,如回形针、小图钉、羽毛、布块、石头、纸片、细绳等。

(2)用磁铁分别靠近物品,看看哪些会被磁铁吸引,哪些不会(如图2)。

(3)根据磁铁与分类盒中物品不同的反应将材料进行分类。

玩法三:回形针走迷宫。

将回形针放在迷宫图上,把磁铁放在迷宫图卡的反面,通过移动磁铁带动回形针走迷宫(如图3)。

玩法四:太阳系。

将铁球放在太阳系图卡上,把磁铁放在太阳系图卡的反面,通过移动磁铁改变小球的位置(如图4)。

游戏价值。

1.在游戏中培养分类与比较的能力。

2.通过探索了解磁铁吸铁的`特性,通过游戏与实验的方法了解磁的穿透性。

3.激发探索磁力现象的兴趣,培养关注周围事物的习惯。

4.在探究中发展沟通能力。

有趣的水小班科学教案篇十二

作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的小班科学有趣的轮子教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

1.感知轮子的特征,知道轮子是圆圆的,会滚动。

2.初步了解轮子在生活中的运用。

3.喜欢玩轮子,体验玩轮子的乐趣。

4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

ppt,各种汽车、轮子、有轮子的箱子和没轮子的箱子,装满水的瓶子、音乐

一、玩汽车,知道车子有了轮子才能开动

师:宝宝们,今天我们开着小汽车到汽车城里玩一玩好吗?(咕辘辘咕辘辘咕辘辘……开来开去真开心,这是我的小汽车2遍)

师:汽车城到了,我们赶紧找个车位把车子停好。汽车城里的汽车真多呀,这么多汽车你们想玩一玩吗?宝宝可以选一辆汽车找个空地方玩一玩。(指导:用手一推车子向前开起来了、扶着车子慢慢开的)

师:宝宝你是怎样玩汽车的?

师:你刚才为什么要换一辆汽车开(没有轮子不能开)

小结:原来汽车有了轮子才能开起来呀。

二、知道轮子的'形状及作用,体验玩轮子的乐趣

第一次玩

师:老师这里有许多的轮子,等一会请你选一个轮子看一看、玩一玩,看看轮子长的是什么形状的?它有什么本领呢?(幼儿自主选择)教师指导幼儿(会滚、滚的快、会转的、很重、毛毛的)

提问:你玩的轮子是什么形状的呢?它象什么?

提问:你的轮子有什么本领呀?(会滚)让幼儿滚一滚

提问:其它小朋友你的轮子会滚吗?

第二次玩

提问:你刚才是怎么玩轮子的?(和好朋友一起滚过来滚过去,两个轮子一起轮的,大的轮的快,小的一会儿就停了……)

小结:轮子滚来滚去真好玩。

三、了解轮子在生活中的运用

师:小朋友和轮子做游戏真开心呀,我们一起来听听,轮子是怎样夸自己的?

师:除了汽车上有轮子哪里也有轮子呀?

师:你为什么喜欢轮子呀(帮助我们,带来方便、滑板开心)

四、体验轮子给我们带来的方便

师:你搬得动吗?搬不动怎么办

师:看来轮子的作用真大呀。

五、结束

师:宝宝,我们赶紧把这些玩具收在箩筐里,然后把它放在小车上,运回你的教室里吧。

有趣的水小班科学教案篇十三

1、感受水的流动性。

2、知道珍惜水,有节约用水的意识。

3、通过活动激发幼儿的探索欲望。

:知道水的特性。

:知道水的用处,爱惜水资源。

:一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。

提问:你准备用什么工具来运?

提问:猜一猜这里的那些工具可以让你成功?

提问:我们用什么方法可以知道?

利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的`这一特性。试验后一同总结哪个工具成功了为什么?提问:有孔的工具水在里面怎么样了?进行游戏二:漂流瓶把空的瓶子放到水盆中,让瓶子飘到对岸。进一步感受水流动的特性。

延伸:水对我们有那些用处?

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