每一次总结都是我们进步的机会，我们要善于总结经验教训，不断提高自己。总结的目的是为了更好地认识和改进自己的行为和表现，以便达到更好的发展和成长。如果你正在苦恼如何写一份完美的总结，不妨看看以下这些总结范文，或许能给你一些帮助。
对美的思考高中生篇一
在中国大陆的南端，有一个因“海”而闻名的小镇，那是拥有“金色海洋”的曲界镇，三十二万顷的红土，种植了全中国三分之一的菠萝。游走在曲界的大街小巷，处处能闻到淡淡的，飘逸到空气中那菠萝的甜香，处处能看到金黄的菠萝。
那里有一望无际的菠萝田，正如一片金黄的海洋，当地人给予了它一个雅致的名字“菠萝的海”。
在曲界，在空中慢悠悠地转动着的白色风车，五彩缤纷的良姜花海、金黄色的“菠萝的海”、整齐有齐的甘蔗林，共同构建成了一幅米人的七彩画卷。
走进“菠萝的海”，首先映入眼帘的是五个金灿灿的菠萝模型，旁边还有几个大字“菠萝的海，最美田园”，随着蜿蜒的红土小路，就看到了，金灿灿的一片菠萝海，金黄的波浪高低起伏，带着菠萝的甜香，在阳光的照耀闪烁着一片金色。来到田里，不多拍几张照片就太遗憾了！每到4月~5月，是菠萝成熟的时期，这时，菠萝田里热闹极了，人们穿着厚厚的工作服，这是防止被菠萝叶刺伤。只要手抓着菠萝，轻轻一折，菠萝宝宝就乖乖地躺在采摘人的手里了。采摘下来的菠萝，被一筐一筐地装上等候的大卡车，带往中国各地。采摘菠萝的人们脸上都洋溢着掩盖不住的喜悦，那是丰收的喜悦，那是只属于菠萝种植者的喜悦。
菠萝，富含维生素c，汁水丰富，有清热解暑，生津止渴，开胃消食，祛湿利尿之功效，被喻为四大热带水果之一。除生吃菠萝，还可以制成菠萝罐头，菠萝冰淇凌，或榨成菠萝汁。菠萝也是很好的食材，可以和其它食材一起，做成菠萝饭，菠萝鱼，菠萝排骨等美味佳肴。另外，菠萝可以晒成菠萝干，经过加工，就成了一种香甜可口的零食，这种零食老少皆宜，人人爱吃，大家可以去尝一尝！据说，菠萝叶可以制成纤维，用来制衣服，菠萝可真是全身是宝啊！
在曲界种植菠萝的第一人是倪国良，他原先逃难到新加坡，在1926年从新加坡回到家乡，带回200多株“巴厘”，在愚公楼试种，获得了大丰收，后来，经过魏于平等人不断引进新品种，才能了今天这片“菠萝的海”，《国家地理杂志》赞誉为“徐闻以菠萝制造了中国罕有的壮美景观。”
到“菠萝的海”游玩，最好的方式是骑自行车或徒步行走，但值得注意的是，未经果农的同意，是不能随意采摘菠萝的哦！不过，如果你遇到了正在采摘菠萝的果农，送上几句问候语，热情的果农说不定会塞给你几个又大又甜的菠萝呢！如果想买到刚摘下来的菠萝，“远在天边，近在眼前”，并不需要漫天地到处找，在徐闻的大街小巷到处都有，而且物美价廉。如果不想立刻开吃，想要存几天，就买那种微微泛黄的菠萝，几天后拿出来切开一看，金黄的果肉，金黄的果汁，口味正佳！
在菠萝丰收的时候，当地人还会举行一个别具特色的“菠萝节”。在“菠萝节”上，会出现削菠萝比赛、堆菠萝比赛，双腿夹菠萝比赛等一些有趣又好玩的比赛，其中削菠萝比赛是这样的：参赛者每人都拿一个菠萝，采用计时的方法，看谁能最快为菠萝削皮，最快者为胜。到了中午，都可以品尝到那酸酸甜甜的菠萝饭，白色的米饭配着金黄的菠萝肉，散发出诱人的甜香，如果让那些小馋猫们看见，已不能用垂涎三尺形容了，可谓是“口水直流三千尺”，将一勺菠萝饭送入嘴里，味道又酸又甜，美味极了！
桂林山水甲天下，徐闻菠萝甲中国！愿更多的游人来到徐闻这片热土，来到这片“菠萝的海”里，感受“面朝大海、菠萝飘香”的幸福。也愿家乡勤劳的人民，日子也能一直洋溢着“菠萝的香味”。
对美的思考高中生篇二
有最美的舞蹈、最美的语言、最美的动作……舞蹈和语言我都没赏识过，但最美的动作我却亲身领悟过。
记得那个深秋，我拖着疲惫的身躯回到了家，妈妈早已在家里泡好了热奶，一看见我回家就迫不及待地喊我过去喝，我站在门口，羞愧的心让我挪不开步。
这还得从上个星期的数学测试说起，本来老师已经告诉我们要复习的，可我却在放假中忘得一干二净，等到星期一考试时，我坐在位子上根本动不了笔，看见别人考试时“沙沙”地做题，我简直后悔死了，结果又考糟了。
“怎么了？怎么不过来？”妈妈的一句话把我拉回现实，我含糊回答“哦——”
我走到妈妈面前不好意思地开口：“妈，那个测试成绩出来了，我——我——”“那你考了多少分啊？”“没，没及格。”我后悔的眼泪快出来了，双手不停搓捻着衣角。“什么？”妈妈一下子站起来，扯下我的书包，拉开拉链，在里面不停地翻找，终于翻出了一张打着许多鲜红叉叉的试卷。上面的红叉像矛一样直戳我的心，戳得我直滴血。妈妈生气地抖着试卷，抖得我眼泪都流出来了，妈妈指着卷子上的错题对我吼道：“你这么简单的题都做错了，你学会什么呀？”她把试卷往桌子上一丢，说：“上课不认真听讲，考试就考这么个东西，你有什么用啊！”
我被妈妈骂得狗血淋头，紧紧地咬着嘴唇，后悔的眼泪不断往下掉，手指甲狠狠地惩罚自己，为什么那么懒？上课不做笔记？指甲狠狠地嵌进肉里，都毫无知觉。
“你这么不上进，晚上还看电视，也不复习功课，天天就知道玩。”妈妈又在在批评我。但这次我却气极了，凭什么说我只知道玩。妈妈一脸怒气地看着我，扬起巴掌朝向我，我闭上眼，但却未听到“啪”的一声，眼开眼，只看见妈妈的巴掌停在了脸边，不住地颤抖，然后又望向妈妈，看见她那严厉的眼睛里还带着一丝温柔，还有怜爱。
啊！世界上最美的动作，不是复杂的，也不是斑斓的，而是一个简单充满爱的未落下的巴掌！
每逢冬天，爸爸总是在清晨做一个veryfling的动作——替我吹我的socks。
哈哈，老爸用吹风机替女儿吹袜子收入《无双谱》够格吧！更恶心的是，这吹风机还干上了兼职——吹头发。唉，谁叫我们家那么“吝啬”？幸亏袜子已经被洗干净了，不然我就崩溃了。
冬天的每个早晨，我总是在吹风机的声音中醒来，等老爸吹好了袜子，再不紧不慢地叫老爸出去倒水洗脸，自己穿衣服。那袜子里头暖暖的，有点烫，穿上去好舒服啊！那是老爸的爱心啦！
老爸吹袜子的动作十分娴熟。他先拿起一只袜子，将吹风机口插入袜子口，用一只手将袜子口捏牢，再打开吹风机，一阵“呼呼”声在耳边回旋。大约三分钟后，随着“啪”地一声，“呼呼”声也停下了。爸爸真是个老顽童，将热袜子往我脸上一掷……我好可怜，怎么会有这一老顽童当爸爸。呜呜呜……当我被惹怒，我会将袜子扔他脸上，有一次竟把他的眼镜给扒拉到了地上，幸好没摔坏。
别看我和老爸都很小气，都很粗心大意，都很调皮，可是我和他平日里挺“铁哥们”的。我喜欢丢三落四，有时出门前忘了带上眼镜，走到半路，他也会回去拿。
哈，看我老爸人我吹袜子时的憨样儿：眼睛直盯着袜子，手一晃一晃，有时还哼着不成调儿的小烂曲儿。这样子，在街上的话，人家准以为他是一变态！不过我还是知道我老爸精神健康的。
老爸其实挺可爱的，只不过样子呆一点儿，头脑简单一点儿，心里调皮一点儿……。
每当我看见老爸那个给我吹袜子的动作时，我的心里总会涌起一股暖流。
可爱的老爸，你那最美的动作是啥？你肯定猜不中。告诉你吧，是——吹袜子。
对美的思考高中生篇三
阅读下面的文字，根据要求作文。
一只鹿到小河边来饮水，他低头看到了河水中自己的倒影。鹿对自己两只又大又粗、枝杈美丽的角非常满意，可他看了看自己的四条腿，说：“只是我的腿不太漂亮，又细又弱。”
突然，一只狮子不知从什么地方窜了出来，朝鹿扑了过去。鹿撒腿就往一大片空地跑了过去，狮子被远远地甩在了后面。可他刚一拐进林子，头就被树枝挂住了，狮子追上来逮住了他。
临死之前，鹿说：“我是个地道的傻瓜！我认为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为自豪的，却断送了我的性命。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【审题指导】。
理解这则材料故事的哲理内涵，应该抓住鹿说的话来玩味，尤其是它临死之前的自悟“我认为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为自豪的，却断送了我的性命”，这是点睛之笔。鹿对自己美丽粗大的角与细弱而不太漂亮的腿用途的认识，其实涉及对事物的.审美价值与实用价值的理性认识问题。由此，我们可以联想、引申开去，在自然、社会与现实生活中，审美价值与实用价值常常不是统一为一体，即审美的往往非实用的，实用的往往非审美的；或者说真的善的往往并不美，美的可能非真非善。这种价值表现的反差，往往使人的认识出现错误、行为发生偏差，使人的行为产生悖谬。可以以“真”与“善”“美”的关系或“美”与“实用”的关系为立意切入点，发表自己的见解，确立文章的主旨。
【范文】。
对美的思考高中生篇四
还记得么，学期末季，你我之间稀少的语言，我看来犹如高山一样望而止步。后来，我们逐渐的明白，后来，我们彼此的关怀，后来，我们心中不变的存在。我的文字写不尽我们的情谊，我的文字道不尽我们的牵系，我的文字倾不尽我们的记忆。歌声是我最好的表达，但愿我的歌可以让你一直怀在心田，让你人生多一点趣味。
《花心》。
花的心，藏在蕊中，空把花期都错过，你的心忘了季节，从不轻易让人懂，花瓣泪，飘落风中，虽有悲意也从容，你的泪晶莹剔透，心中一定还有梦。
心中梦，在何方，今生你又为谁而牵肠？你一直都是如此，心里想自己所想，从不让人知道你的悲伤；你一直都是如此，对人不是铭记一辈子，就是遗忘一辈子；你永远都是如此，总是一副冷漠的侧脸，遮挡你沉鱼落雁的容颜；你永远都是如此，化用冰冷的语言埋没你温暖的心田；正是如此的冷艳，让你触到了朋友的心间，我便是那一员。
《倾城》。
你犹如这首琴曲一样，没有万千声调的错杂，只留下那绕梁的余音；犹如这琴弦一样，没有那千岩万转路不定的曲线，只留下迷花倚石的冥冥残曲；犹如这琴座一样，没有那悲鸟号叫的古木，只留下沉香般的韵味；让人无可琢磨，像那迷雾森林一般，身边是重重的谜题，等待苍天的解答。
《微凉的记忆》。
彻夜未眠，寂寥在仰望，暖风袭来，任记忆摆荡，贪杯过往，微醺的夕阳，忽然花香，叶落太短暂；夜已三更，露湿心头上，西风不来，叹时间的伤，贪看昨日，纯真的微凉，猛然忆起，流年已偷换。
也许某年某月的某天，我们躺在旷野上，翘首仰望星空的闪烁，清凉的山风徐徐过，是否记得，当年结下的友谊；也许某年某月的某天，我们在夕阳帷幕下把酒言欢，远眺那日薄西山的风景，淡淡的花香缓缓飘过，是否记得，当年种下的记忆；也许某年某月的某天，我们仿佛依旧停留在昨日，是否会翘首仰望，是否会举目眺望，是否会想起那纯真的微凉，是否会忆会那微醺的夕阳，是否会回首那淡淡的花香；会不会依旧如初，如初般微凉的记忆。
《看的最远的地方》。
我要去看得最远的地方，和你手舞足蹈聊梦想，像从来没有失过望受过伤，还相信敢飞就有天空那样；我要在看得最远的地方，披第一道曙光在肩膀，被泼过太冷的雨滴和雪花，要坚持微笑要暖得像太阳。
如今你就要离开了，望着你最远的地方，寻找你的方向，不知何物才是你的梦想，不知你是否会受伤，不知是否会像白云那样飞翔，但我知道你一直在追足你的希望，知道你一直在追足第一缕曙光，知道你你会一直坚持方向，知道你会像太阳般绽放光芒。
《远方》。
我在远方，盼到心慌，山海苍茫，触景情伤；我在远方，花落心残，生亦保欢，死亦难安；我在远方，想起过往，心薄裘寒，泪眼凝霜；我在远方，惜君如常，天上人间，蝶舞成双；我在远方，魂与梦为伴，千古共向晚。
如今你就要去你的远方，而我却要继续停留课堂，你虽在远方，仍有我给你指点方向。我会想起过往，我会惜君如常，虽不至泪眼成霜，但我会记得有你这个姑娘。
《godisagirl》。
希望你永远的闪耀着，希望你不要处处地被动……你永远是“纯洁”与“自由”的上帝，你未来的大部分时间里有一个上帝会喜欢你，有天空照亮着你，你的离开，让我多了一份期待有一道彩虹等着你，一轮美丽的日出是那样的永恒！
希望你在远方不要像花心那样忧愁，不要像倾城一般遗世独立，在你看的最远的地方，坚持你的方向，因为有个女孩般的上帝注视着你，仅这一份微凉的记忆，但愿能陪你到无期。
对美的思考高中生篇五
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
——题记。
美，它在哪儿？
美，在成长的喜怒哀惧中，它无处不在；
美，在人与生物之间的真情实感中，它无处不在；
美，在人们奇妙而圣神的梦想中，它无处不在；
美，在生活的大好风光中，它无处不在。
在这儿，我可以告诉你，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
成长美。
静静地用慧眼平视生活，记录平凡人生中的成长美。
我，走到书柜前，踮起脚尖，从书柜上拿下一本快要被遗忘，已经泛黄的相册，上面覆盖了一层厚厚的尘土。我轻轻的用嘴吹走上面的尘土，轻轻地用手绢擦拭它。翻开相册，映入眼帘的是一张保存完好的照片。一个活泼开朗的小女孩在花丛中追逐蝴蝶，不亦乐乎。不错，这就是我四岁时在学校小花园拍的，它记录下了那美好的瞬间。当然，这本旧相册里不止这一张喜悦，也有难忘，更有忧愁与伤心，但都是美好的。
美，无处不在。成长便是一种美！
人情美。
静静地用慧眼平视生活，感悟平凡人生中的人情美。
这是发生在寒假的事。我们学校的里有几只野猫，要知道，野猫是怕人的。但曾经有一只猫和一个孩子却建立了情谊。这个孩子胆子从小就很小，他第一次见这只猫是在一个月黑风高的夜晚。那天晚上，寒风刺骨，月亮大而亮。皎洁的月光洒在地面上，给人一种神秘而又美妙的感觉。还有那时不时传来的飕飕声，更是让胆小的他加紧了回家的脚步。忽然听到“喵喵”又像小孩哭泣的声音，更是让他一吓，难道是“赵氏孤儿”？回头一看，原来是一只小猫在无助的叫着。他看见它好可怜，想收养它，便走过去。小猫看见了，很害怕，调头跑了。孩子回家后，不能安眠。第二天一早，便出去用石头搭了一个很小的，四面是墙，上面没东西的窝。他把小猫放到小窝里，让小猫还有安身之处，每天给它送来食物，久而久之，他们成了朋友。孩子走到哪，小猫就跟到哪。但是，天有不测风云，小猫被冻死了。小孩是个坚强的孩子，但这次他落泪了，找了一片小草地，把它埋葬，像《玫瑰花的.葬礼》一样悲伤。当他向我提起这件事时，我看到了那不知名的液体在他眼中回荡。
美，无处不在。人情便是一种美！
梦想美。
静静地用慧眼平视生活，赞叹平凡人生中的梦想美。
走在路上，从身边擦过的每一个人，都怀有不同的梦想。而我的梦想是当一名优秀的设计师，设计出绚丽的衣装，设计出宏伟的建筑，设计出美丽的世界。梦想就像天际的那轮太阳，神圣而不可侵犯，而我们则是追逐太阳的孩子们，在这地平线上努力的奔跑。无论前方是否有高山峻岭，还是湖泊沼泽，或是森林大海，我们将坚强无畏，勇往直前，直到触摸天际的梦想。德国诗人歌德曾说过：“人生最重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。”，所以说，当我们拥有梦想时，前进就会成为一种习惯。
美，无处不在。梦想便是一种美！
风光之美。
静静地用慧眼平视生活，欣赏平凡人生中的风光美。
我曾登上过蒙阴蒙山的顶峰，体验过“海到尽头天做岸，山登绝顶我为峰”的豪迈；享受过“会当凌绝顶，一览众山小”的洒脱；感受过“无限风光在险峰”的气爽。放眼望去，不同的绿交错着。我想，这大自然的作品，就连吴道子也不能绘出来吧。面对祖国的大好山河，我想，我只能用“极美”来形容了。虽说，“美到极处便是丑，丑到极处便是美”，但是，它美的却恰到好处。这些都是大自然的杰作，是鬼斧神工，是天作之合！
美，无处不在。风光便是一种美！
尘埃，无处不在。美，也无处不在。
尘埃里的美好，需要用你的慧眼去认真观察，需要用你的心去仔细体会。
美似尘埃，又胜似尘埃。
对美的思考高中生篇六
诵读经典，享授最美的太阳，一路有你，即风雨无阻。
——题记。
高尔基说功：“书籍是人种提高的阶梯。”是的，书是我们成长的撼篮，而那些经典书籍，则是无奈超出的传奇。漫漫书海，我追求经典。它的情节，它的内容，牵动着我的每一根心弦。让我从中收成了常识与做人的路理，播种了刚强、帮人为乐，也收成了成长。
当我捧起《论语》这本收藏已久的书时，心中就充斥怀疑，《论语》毕竟道了什么内容？为什么它被古人视为经典，而后又成为所谓“封修统乱者的工具”呢？于是，我带着疑难散步于《论语》的花园，闻着淡咸的朱臭，尝试着去感触经典背地的智慧，体味着它给我带来的心灵的浸礼。
一个多才多艺、不厌其烦、懂得生活乐趣的孔子在我的心中鲜活起来，孔子讲求孝谈，孝成为中华民族的传统美德，而今地的人们却在褪色，对其讲孝是十分必要的，让他们明红孝是为人之本。子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之说，堪称孝矣。”
“三人行，必有我师焉”、“敏而佳学，不耻下答。”这是《论语》六则中给我感想最深的两则。前一则是说多少个人走在一起，那么其中一定有能够当老师的人；后一则告知我们迅速而尽力地学习，不以向不如大家的人求教为耻。这两句话固然出从两千多年前的孔子之心，但至昔还是至理名言，意思深遥。“三人言，必有我师焉。”这句话包括着一个普遍的讲理：能者为师。在我们日常生活中，天天皆要交触的人甚多，而每个人都有必定的长处，值得我们往学习，亦可成为我们的良师益敌。就拿我们班来说吧。在这个60多人的班群体里，有体育场上的健将、画绘巧匠、书法能手、象棋巨匠。有的上晓地理，有的下通天文；有的能歌擅舞……多向我们身边的这些平凡的人学习，就像置身于万绿丛中的小苗接收着丰盛的营养。山之所以高，是因为它从不排挤每一块小石；海之所以宽，是由于它踊跃地凑集恶一点一滴不起眼的水。若想存在平地的情怀跟大海的广博，就必需擅长从平常的人身上吸取他们点滴之长——“三人走必有我师焉”。
诵读《钢铁是怎样炼成的》我享蒙着最美的太阳，一路有你，让我理解了人比钢铁还要坚挺。
保尔，不愧是一名好汉，我在口面感慨他的顽强。是的尔未经被保尔的精力深深地激动了。他有着钢铁般的意志，影响着浏览他的每一个人，这时的他，是我心中最美的太阳。当他挂花不得不退没战场之时，他仍旧在前方不停地为社会的倒退干着奉献。应他被诊断走神经中枢有弊病时，他仍是判若两人的千方百计的农息，争夺多为社会做事。最后，他二腿瘫痪、单纲失亮，不得不废弃工作。但他依然坚定的拿伏笔，再次倔强地取命运做讫了奋斗。正如贝多芬所说：“人应该扼住命运的咽喉！”这是很有情理的，己不应当屈从于命运，应该斗争毕生，坚强拼搏。在书中，我最观赏其中的一句话：“我最可贵的货色是生命。性命对我们只有一次。一集体的生命应该这样渡过：该他回想旧事的时候，他不果虚度年华而懊悔，也不因无所作为而惭愧。”是的，一个人总应当为社会、替大野甚至为本人作一点事，那怕是一点点，也不能虚度此生，才干算得上是在“活着”。
对于我们去说，狼烟滚滚已成为历史。《钢铁是怎样炼成的》让我们懂得了历史让我们铭刻许很多多的反动前辈们，意识到昨天的幸福生涯来之不易。
在成长的岁月里，我始终享受着读书所带来的快活。翻启书原，我默默地成长，折上书本，我瞅见百变的人生。
一标利经典伴我成长，我已停不下成长的足步。
经典陪我毕生！
经典，一路有你，便风雨无阻！
对美的思考高中生篇七
人类与动物界的最根本区别就是人类会制造使用工具并从事生产劳动，而动物则不会，而制造使用工具则是通过有意识的思考来完成的，从事生产劳动也是需要有意识的思考。
话说回来，我们研究生所需要的就是独立地思考，因为这跟以前的.学习都不同，以前的学习都是填鸭式的学习，那些知识你只需要被动地接收就行了，但是研究生就截然不同，我们需要切换以往习惯的被动思考的方式，逐渐转变成主动地、独立地思考。老师并不会将你所需要的知识手把手地交给你，而只是根据你的学习方向提出指导建议，大部分的时间都是自己去思考，去主动的学习，所以我觉得咱们长理开学礼选择的《轻松学会独立思考》这本书真的是太及时了，这本书很好的指导我们如何去独立思考，将思考的学习方式类比竞技类项目的锻炼方法，一步一步的指导我们去学习独立思考，很感谢学校赠送的这本书，能够让我更快更好的转变自己的思维方式。最后，我想用我感触最深一句话来结尾，那就是：很多时候，你真正的困境不是生活中没有选择，而是你的思维限制了你的选择。
（文/电研1703班熊一帆）。
对美的思考高中生篇八
关于成熟的概念，相信每个人心中都有自己的标准。有些人的生命是真正在生活，而有些人只是在不断重复，对于后者来说，他们便无法成熟起来。成熟不见得是年龄增长的结果，却一定是积淀过后的产物。独立思考可以作为一个人成熟的标志，因为学会独立思考时，许多幼稚的观念便不攻自破。
独立思考，意味着对事物秉持理性、中立、客观的态度，既非亦步亦趋，也非先入为主。作出判断时，不应该怀有对某种结果或导向的偏好，否则便容易陷入自相矛盾的怪圈。形成观点时，应该充分搜集证据和事实佐证自己的见解，进而得出结论。
独立思考的精神一方面要求我们能够坚持科学标准，从不同角度分析问题，并且尝试寻求以自己独到的思路来阐释现象，另一方面要求我们在学习他人经验的同时，保持自己对事物的判断，避免人云亦云。
生活中的种种思维习惯让独立思考“知易行难”。但是，我们都应该去努力完善自我。
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对美的思考高中生篇九
转眼间，我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了，又开始了我人生的第二个阶段——初中生活。
开学第一天，紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校，来到我即将要生活三年的学校——城东中学。迈进校门的那一刻，脸上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下紧张、害怕。那欢笑声，那说话声，那玩耍声……校园的一切都是那样陌生，但这陌生的环境却又充满“诱惑”，让我渴望去了解它。我来到107班——我在教室坐下后，周围的一切又都是那样陌生，好像是两个不同世界的。但我坚信，我和她们一定会成为好朋友。
在小学时，常听老师们说，初中的老师是最“残暴”的，动不动就“鞭打”学生。可是，经过几个星期的学习，我发现所有的老师并非都是“学生杀手”，相反，我发现他(她)们个个都是平易近人。特别是语文老师讲课十分生动，朗读课文的时候也十分有感情。面对陌生环境的我们，心中自然有些害怕，上课也不敢举手发言，语文老师常常鼓励我们，使我们对这个陌生的环境渐渐熟悉起来。
第三个星期的星期二下午，我班进行了班干部评选。在小学的我，一直担任着副班长和文娱委员。我心想，初中应该也能谋得“一官半职”吧。可惜结果是那样残酷，那样无情——我“名落孙山”了。我很伤心，但我不会因此而气馁。我相信，在往后的日子里，我一定会“金榜题名”。
初中生活，一定会丰富多彩，同学们，你们说对吗?
散步是一件能让人快乐的事，凡有闲暇我都爱去南湖散步，因而，散步成为我生活中必不可少的插曲。散步时我常爱看美女，起先，我是以一种欣赏的态度在看，尔后，我却把美女看得入木三分。在其中，我认识了生活，也对生活有了诸多的感悟。
看美女并不是因为我好色，而是不想把审美观落后于潮流，逢朋友畅谈美女时变得孤问寡闻。散步看美女固然门道诸多，有人喜欢在春天看，有人喜欢在夏天看，有人喜欢在秋天看，有人喜欢在冬天看，还有人喜欢一年四季都在看。喜欢在春天看的人不多，因为繁花似锦生机盎然，大家都忙着踏青去了;喜欢在秋天看的人更少，因为秋风瑟瑟万物萧条，眼前一副惨然肃杀的景象;喜欢在冬天看的人殆尽，因为千里冰封万里雪飘，姑娘们都缩在缓和的被窝里。可见，只有夏天最适宜散步看美女，尤其是在南方的夏天。
之所以选在夏天散步看美女，是因为夏天的光线极好，这样可以看得清楚些许，更重要的是本人有近视眼，尚且出门从不爱戴眼镜。因而，在夏日的南湖畔，我但凡看见穿时装的妇人，就会毫无狐疑地认定其为美女。据我发现，穿时装的妇人，必然长得白皙而娇嫩，听说这正是时尚之美;若是长得丑的妇人，必然裹得严严实实，而不敢穿着时装出来炫耀。因为女人是最爱美的，而且美女总喜欢让别人知道她美丽，甚至夸她长得好看。听说，美女穿上时装是锦上添花，而丑女穿上时装便是东施效颦，断无时尚之美可言。何况我有近视眼，就算穿时装的妇人不是美女，也看不清。
只要她的外观符合时尚之美，那么都能让我这个散步偷闲之人赏心悦目，有道是：白的总比黑的好看!如今，穿时装的妇人愈来愈多，简直可谓繁花似锦，让人眼花缭乱。特别是时下流行超短裙，那些妇人们个个长得白皙而娇嫩，那细腿珠圆玉润，那脚掌粉如桃花，犹如那出水之芙蓉，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，真有一种空灵而升华的美感，让人看一眼便心醉神迷无法自拔。因此，我常会感叹：“天涯何处无芳草!”
虽然每个人都在感受着生活，但每个人对生活的诠释又各不相同。有人把生活比做一出戏，各人扮演着自己的角色;有人把生活比做调味品，酸甜苦辣什么都有;也有人把生活比做一幅多彩的画卷，涂满了丰富的色彩。但如果我来比喻生活，我会说：生活就象一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也一定还你泪水。
人生活在一个有生命的空间里，而不是在一个真空中，每个人周围都会有着不同的人和事。正因为如此，人才会遇到各种不同的磨难和艰辛，正如一首歌里唱得好：“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”没有哪一个人是走过平坦大道取得成功的，更没有哪两个人的生活际遇完全一样。这就注定了每个人会以不同的态度去面对生活，自然也就会收获不同的果实。
人们面对生活的方式是截然不同的。伟大作家海伦从小双目失明，生活一开始并没有关照她，但她从来没有夫妻自己，她虽然没有了眼睛，但她有心灵，她要用心灵去感受这世界。可能有人认为生活对她太残忍了，但她只把这看作生活中必经的考验，她始终以微笑面对生活，最终当然得到了生活最真诚的`回报。我们的张海迪大姐姐不也是这样吗?在轮椅上读完了一本又一本书，写完了一本又一本笔记，身体是残废的，但生活却是充实的，生命是燃烧着的，是有意义的。
但也有这样一些人，生活给了他们一些小小的挫折，他们便一蹶不振，甚至要结束这如花的生命。我曾听过这样一个故事，有一个名叫吴娜的女孩，她曾是男生眼中的仙子，全校最漂亮的女孩儿，成绩也相当优异，应该说上帝把所有的好运都毫不吝啬地给了她。考上大学以后，她依然倍受瞩目，她每天早上都在校园的操场上跑步，据说全校最懒的男生都会起来锻炼，只为引起她的注意。然而有一天她却倒在校园中再也没有起来过，仅仅是因为男友的情变。这就是她失去生命的理由，比起一个个让她生存下去的理由是那么渺小，但她却不懂得坚强和放手，头也不回地选择了死亡。
是啊，坚强并不是与生俱来的但我们不是一直在被坚强感染着吗?在战争年代，我们从革命烈士那不屈的身上感受坚强;在和平年代，我们又从一个个或老或幼平凡的生命中感受坚强。我就听过一个一个女孩的故事：那是一个叫张穆然的女孩，记者见到她时她的一头秀发已经被化疗吞噬光了，一脸苍白的她曾经是一个可爱、快乐、活泼的阳光少女。当得知她得了癌症以后，爸爸、妈妈不知流了多少眼泪，她每次看到妈妈哭时，她还会劝妈妈：“不要哭，我现在不是好好的吗?”以后的化疗，她都尽量自己去，为的是不让妈妈伤心，让在场的医生无不为她落泪。最后，这位女孩虽然还是去世了，但她拥有一颗坚强的心，以弱小的生命与死神挑战，虽败犹荣。
普希金有一首诗大家都会背吧：如果生活将你欺骗，不要忧伤、不要愤懑，伤心的日子终会过去，快乐的日子终将来临。是啊，人生的帆船哪有不遭遇风暴呢?面对风暴，让我们高扬生命的风帆，乘风破浪前进吧!
生活就是这样一面镜子，它以相同的方式回报镜中的人。所以，让我们微笑吧，因为微笑是这世上最美的表情，微笑地面对周围的人，微笑地面对发生的事，同样也微笑着面对生活。生活会折射出一个勇敢、镇定、自信、坚强的活生生的人物。只要你做到了，相信生活的镜子定会还你一个最最灿烂的笑容。
对美的思考高中生篇十
成长让我们学会了思考，让我们开始体味人生，了解社会，小编收集了学会独立思考。
作文。
欢迎阅读。
从“秋夜青语”发布学会思考00开始，我是第一个在微博上提交独立思考作业被秋叶老师和黄鑫老师转发的。虽然没有坚持每一期交作业，但是我几乎每一期教程都会看。学会独立思考：学习篇入手已久，来不及细看，今日高考我先结合高考作文聊聊我认识的独立思考吧!
今年湖北卷的作文题目是：山顶的风景。
阅读下面材料，按要求作文。
游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗?有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有好看的吗?有人答没啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
为什么说作文是学习独立思考的最好题目呢?因为每一个考生，对同一个作文题目或作文材料的理解、立意和叙述都会是也可以是不一样的，即使是命题作文也是这样。
一篇好作文的作文材料，可以启发考生多角度思考立意，从而写出有自己观点和风格的文章，这便就是学习和锻炼独立思考的过程了。
今年的湖北卷的材料作文，可以从哪些角度立意行文呢?作为一名早已远离高考的老90后，我写了几个立意点，供大家探讨。首先，我想这篇作文的出题者最希望考生选择的也是最容易入手的仍然是夹叙夹议的形式。我想到的立意点如下：
每一次游客的提问，总有人回答有，有人回答没有?有的人信了，便留在的原地，有的人不信继续攀登。最终，那些坚信自己的人用行动找到了自己想要的答案。
每一个游客来到山脚的时候，内心都免不了要登山山顶的冲动。有人无信了别人的结论，有人沉醉于沿途的风景，总之他们忘了自己为什么而出发，最终没有登上山顶。
山脚有流水潺潺，鸟语花香;山腰有古木参天，林静山幽;山顶，有云海茫茫，群山隐约，都有各自的游客懂得欣赏他们，也有不懂欣赏的总在追问下一站……美的标准也不是统一的，各有各的特色，我们应当允许这个世界多元的存在。
当然，或许你可能还想到更多更惊奇的立意点!在此祝福考生们都能如愿以偿的取得领自己满意的成绩，开启新的航线。
今天是6月7日，是高考的日子，也是我认识秋叶大叔一周年纪念日。感谢秋叶老师和他的伙伴们为帮助青年学会独立思考而做得一切，我感恩秋叶老师这一年里带着我成长和教给我的一切。我愿且将继续跟着秋叶老师，在学会独立思考的道上继续修行!
如果你也想学习独立思考，你可以去关注公众帐号“幻方秋夜青语”，推荐大家读秋叶和黄鑫老师的《学会独立思考：学习篇》。
我爱秋叶老师，爱一同成长的小伙伴们，当然，我也爱这个世界!
从小到大，我学会的事情就像天上的星星似的，多、亮。而最让我记忆深处难忘的，还是那次的——学会思考。
从小到大，只要不会做的题我都会跑去问父母或老师，也许会有人说：“不懂就要问，这种方法很好。”可每当父母说我不爱思考时，我就会拿这句话当挡箭牌，久而久之，我也发现这是一种不好的习惯。于是我下定决心，一定要学会思考。
有一次，我正在做家庭作业，突然遇到一道数字很大的题。我立刻想到了爸爸：“笔算太麻烦了，去找爸爸吧!”于是，我便飞奔出房，爸爸正在看新闻，我连忙迎上去说：“爸爸，这道题数字太大，你帮我算算吧!”可爸爸却拂袖而去。我沮丧地回到房间，心想：“不做了吧，明天问老师吧!可我已经下定了决心呀!”这时，我的脑海里似乎有两个小鬼在争吵，一个说：“明天问老师吧，别做了!”另一个却说：“不可以的，不能什么事情都不思考的。”经过我的再三考虑，做!我想：“这道题有可能有第二种方法，我来算算。”我认真地读了读题目，画了线段，做了对比，列了方程......时间一分一秒地过去了，可还是解不出。这时，我仿佛看见题目正在对我说：“切，就你?能行吗?算了吧~哈哈。”我心中很不服气，更加努力地想。终于，功夫不负有心人，我把这道题解了出来。第二天，老师表扬了我，我心里高兴极了，比吃了蜜还甜。昨天晚上的辛苦全都被抛到九霄云外去了。
成长让我们学会了思考，让我们开始体味人生，了解社会，增长学识，展望未来。而成长的意义绝不仅仅在此，成长让我们长大，成熟，学会了珍惜。
珍惜一本书，珍惜一句鼓励，珍惜一次磨练，珍惜一位朋友，珍惜晨曦，珍惜黄昏。
珍惜一堂课，一堂也许了无生趣的课，因为错过了就不会再有，错过了这堂课也许就错过了将会影响一生的箴言，警句;错过了给你启发，给你鼓励，给你支持的良师，益友。
珍惜每次失败的经历，失败不意味结束。失败是下次成功的开始，是指引成功的灯塔。
珍惜每位值得崇拜的偶像，记住他的歌，他的话，他的诽闻，他的大红大紫，他的隐退，他的复出，他的人生浮沉。用他的曾经见证我们曾经飞扬的青春。
珍惜和朋友一起去看流星雨的机会，流星雨稀有，朋友珍贵，拥有这样的机会会让人倍加感动，难忘。
珍惜每位良师，他用自己的人生体验指导你的发展，他用谆谆教导规劝着你的言行，他用像对自己孩子的关心关爱着你的成长，成熟，失败，挫折。遇上了是你人生的幸运，错过了是你人生的不幸。
珍惜与同学的点滴相处。也许毕业后的分别就是你与他，她的最后一次分别，你再也没有机会和他，她谈天说地，逛街，淘碟，买衣，看电影，打八十分;再也没机会和他，她欣赏美女帅哥，艳羡飞驰而过的奔驰，宝马;再也没有机会和他，她为一个论题争论的面红耳赤;再也没有机会与他，她分享彼此心中的秘密。而随着时间的流失，记忆会渐渐磨灭，那时美好的感觉却永远存留心中，让你回味一生，渴望一生。
珍惜与父母相聚的点滴时间，珍惜能够孝顺父母的宝贵机会，不要在喂他们吃药时才想起我们的年华流逝，父母身体的每况愈下;才不会哭泣父母的体弱多病，才不会自责错过了孝顺父母的机会，才不会后悔错失了与父母相聚，共享天伦之乐的时间。而时间的错过，是永远的错过。再也不会重来的错过。
只有珍惜，才不会错过人生最华美的时刻，人生最精彩的经历;才不会因为错过而后悔，而流泪，而自责。
学会珍惜吧，好过老时后悔，抱憾终生。
对美的思考高中生篇十一
什么是美？这是个古老而又年轻，简单而又神秘的问题。古往今来，多少人为寻找打开美的殿堂之门的钥匙耗尽毕生精力。柏拉图在对母马、美女、女神等一系列人和事物对照考察后，竟得出一个结论：“美是难的！”到了近代，许许多多美的学说，如“模仿说”、“移情说”……如雨后春笋般地冒出来。我，—个新世纪的中学生，也正苦苦追求着美神“阿佛洛狄忒”的微笑。今天，我看到这个题目，一口气写下三个看来毫不相干的事物作为副标题，仅想谈谈我对“美”的思考的历程。
玫瑰。在我家的阳台上，有一个美丽的花盆，里面盛开着一束美丽的花，它又有一个美丽的名字——玫瑰。也许，您听到这个名字，就仿佛闻到醉人的花香。当红日喷薄而出，玫瑰便沐浴在斑斓的阳光里发着光，带着笑，含着露珠——我当时想到的就四个字；“玫瑰真美！”
是的，“美”就是美，“美”不可用其他词汇来定义。松柏挺立，我们看到了壮美，修竹婆娑，我们看到了秀美，池塘生春草，我们看到了清新的美，猛虎啸深谷，我们看到了粗犷的美。这是我最初对美的感性认识，虽然幼稚，天真，却也纯挚、朴素，绘出了美神模糊的轮廓。
小脚。我的奶奶就有一双小脚。有一次，奶奶洗脚，我好奇地跑过去看。呀，真可怕！我心疼地问；“奶奶，你为什么跟自己过不去？弄双小脚，难看不说，路都走不稳。”奶奶笑着说：“难看？在我年轻的时候，没了它，才真难看呢！那时叫‘三寸金莲’，是女人的‘俏根’。你爷爷就因为喜欢这双脚，才娶了我。”说得爷爷满脸通红。
沧海桑田！“你不可能两次涉足同一河流。”什么都在变——无论过去、现在和将来。“美”同样也是变化的。原来认为美的，现在也许会污人耳目，相反，原来认为丑的，现在可能已被供在桌上了。看来，“美”还并不如我原先想的那么简单呢。
明白了美的变化性，能使我们有个清醒的头脑，不因为“人家都说这是美的”，“一直认为这是美的”，就轻易改变我们的初衷。新世纪的中学生，应该与过去任何一个年代的不同。有个性，不盲从，有辨别、不轻信，善于发现“美”的不足，“丑”的所长，一步步逼近美的本质。
知从哪儿油然而生。天安门前升旗仪式开始了。国徽，高高悬挂的国徽，国旗，冉冉升起的国旗，红日，光芒万丈的红日……我宛如看见一头东方睡狮，从大梦中醒来，凛然咆哮，世界震惊……同样在红日下，我想到的又是：“红旗比玫瑰美丽得多……”
什么是美，我又得到了崭新的答案：唯有同时代的脉搏一起跳动，才产生真正的美，完全的美。解放军英模的报告，中国女排重夺桂冠，神舟五号飞船遨游太空……这是我们这个时代特有的美，至大至刚的美，不见形体唯见精神的美！
陶渊明在看破官场黑暗后，寄情山水，是一种恬静的美。而在今天，如果不投身于社会改革发展的洪流，不融入世界经济发展的潮流，却关起门来，面壁谈“美”，这本身就是对“美”的嘲弄！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”“美”之路，对“美”的思考，我才刚开了个头。前程，十分遥远，十二分艰难，需要十五分勇气，但我要勇敢地面对这挑战！
解剖：本文由玫瑰，小脚、国旗作为触发点，反映了作者对美的特点和本质的思考过程。由对于玫瑰所触发的思考，反映了他对于美的最初的感性认识，包括对于自然美的种种感性形态的初步感受。由对于小脚所触发的思考，反映了他对于美的相对性的把握，认识到美的复杂性和变化性：原来认为美的，今天可能成为丑，原来认为丑的，今天可能被认为美，而且美有不足，丑可能有所长，一步步逼近了美的本质。由对于国旗的思考，作者深刻认识到：唯有同时代的脉搏一起跳动，才产生真正的美，即至大至刚的精神的美，也就是认识到美和真与善，和进步审美理想的密切关系，把对美的认识提高到理性的高度。作者对美的思考过程，实际上就是他对美的本质的认识过程。
这个过程，从形态上看，是从自然美到社会美，再到精神美，是从外在美到内在美，从深度上看，是从感性美到理性美，足从现象美到本质美，或从美的现象到美的本质。这是一个逐步深入或深化的思考过程和认识过程，反映在文章的结构层次上，就成为一种层深论证的形式，即层层深入，掘井即泉，从而把对于美的认识作了较为透彻的论述。
对美的思考高中生篇十二
才下考场，又上网坛。用这句话来形容高考作文的温度，一点都不为过。
此时，网络上的“民间阅评”、“翻版重写”才刚刚开了一个序幕。接下来的半个月，人们仍在期待，今年的考生们会带来怎样语出惊人的作文。满分，抑或零分，都是有价值的争辩，一如往年的“周海洋”们。
乐道，并不意味着待见。关于它，我们事后听到的第一声总是“棒喝”，抨击题目或离题，或空洞。第二声是“揶揄”，各个省份的题目孰优孰劣。第三声的“喝彩”，偏又给了网友们翻版重写的作文。
事实是，我们太愿意见到辞藻华丽、张弛有度的标准化答案。这答案，就是观念。
然而，在这里，我更愿意阐述的是，它作为一种考试方式的意义，更应是培育孩子独立思考的一次成人礼。对于当下的高考作文解读，这也许是我们更迫切关注的一个问题。
一个孩子，从发声起，就开始了对这个世界的关注。教育，是为了帮助他形成真善美的世界观、人生观和价值观。而他第一次对社会的正式发言，就是高考作文。人们期望，从中看到孩子对社会的关注、对价值的坚持。但是，仅此就够了。
观念本身是一个固执己见的坏东西，就像作文曾经被学生认为是“思想品德”和“人生哲学”的测试。
回到考题的初衷：一滴墨汁，会晕出怎样的花朵?
我想看到的是，墨汁渐渐晕开的脉络，以及那晕开后仍有着无限可能的姿态。这才是高考作文的意义，让学生有运用某种语言，进行独立思考，并自如地书面表达的能力。肯定他们的自如表达，而非负载太多的观念意义。
这需要我们反思自己的价值取向。一旦作文开始着意观念，并且认定了观念标准，那么必然地会引起考生们关于标准的猜测和迎合，从而引出观念的虚应故事。这样的反思，可以还原出诸如千第一篇律的“雷锋体作文”，寻找到“人生的第一次撒谎从作文开始”流传颇广的根由。
对美的思考高中生篇十三
在生活中，有太多的不如意；太多的失败；太多的挫折。就拿上次的化学考试来说吧，“60”分。我不知道自己是怎么考的，为什么会这样差。第一节数学课没听进多少，光顾着睡觉了，因为我想让睡意带走我的伤感，但那并不是很奏效。第二节英语课，把窗户大开，明明是凉风刺骨，可我却丝毫也感觉不出来，心绪极乱，望着窗外思考着……一只小鹰映入了我的眼帘，在风中艰难地飞行着，找不到前方。我不禁觉得自己就是那只小鹰。正在浮想联翩之时，老师突然叫我回答问题。我慢吞吞地站起来，不像原来那样胸有成竹，心想：“哎，这下可完了，怎么办啊，答不出来多难看啊！”我以最快的速度将题看了一遍，从嘴里蹦出了一个答案，便等待着批评的降临。没想到我答对了。在那一瞬间，我发现自己好厉害。那些因伤心而在眼圈里打转的眼泪也退了回去。
上间操时，面对蔚蓝的天空，感觉真好。虽然伤口依旧疼痛，但小鹰已在挫折面前学会了忍耐。第3节课，我又恢复了原有的听课状态，找回了那种自信之感。诗人雪莱说过：“冬天已经来到，春天还会远吗？”在那一刻，我才深深地体会到这一点，回忆过去的事情，我只会莫名伤感。只有把握现在，面对挫折，才是人生的真谛。小鹰已学会了舔净伤口，使自己更快的好起来，飞回苍穹。记得有首歌唱道：人总要学会自己长大，走吧，走吧！
也许将来我面对的不仅是温暖巢穴中的一次奋斗，更是在惊涛骇浪、狂风暴雨中的一次搏击。但是，不管将来如何，至少，现在，我可以自豪地说：“我学会了面对挫折，那就是beinyourself（相信你自己）。”
对美的思考高中生篇十四
她，是一盏不灭的明灯，永久地照亮在我生命的黑暗；她，是一叶不歇的扁舟，永久地摆渡在我生命的渡口；她，是一朵永远艳丽鲜花，永久地开放在我生命的花园，我愿意用世上最美最温暖的词汇来赞美你——亲情！？一方水土养育一方人。沈从文先生笔下，风光秀丽，民风淳朴的湘西，也呈现出一段美好的亲情，外祖父对孙女的疼爱，天保与傩送的手足情……这些亲情诠释了小城景美人性更美的内涵，也正是这些亲情支撑着边城小镇繁衍不息的千百年历史。亲情是一道岸堤，在你心灵脆弱时，为你筑起坚强的信心；亲情是一道彩虹，在你经历风雨后，为你画上美丽的灿烂；亲情是一点云朵，在你落寞时，为你绣上一朵美丽的花朵。亲情是远方的守候，守候你的归来；亲情是永久的思念，思念你的一切；亲情是离别后不尽的哀伤，哀伤你远去的背影；亲情是团聚时无限的快乐，快乐着你的平安及归来。亲情常常牵动着文人墨客的心。
孟郊抒发母子之情：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”苏轼倾诉兄弟之情：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”李密坦言祖孙之情：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念；亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂；亲情犹如夜空中那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
亲情，是木兰替父的故事；亲情，是孟母三迁的佳话；亲情，是阿炳二泉映月的旋律。亲情，从最初的出生，到懂事，它，一直陪伴着我们；从小小的伤害到挫折，到失败，它，从未离开过我们。孩童时，以为送一瓶爸爸爱喝的啤酒就是亲情；年少时，以为取得好成绩给妈妈看就是亲情；长大后，才知道，原来亲情还必须就是，当我们说要一辈子照顾他们时，他们却还嘴硬地说着“谁稀罕呢！不稀罕吗？稀罕着呢！这正如我们深深地感激着他们一样——这就是亲情。
如果你是一粒种子，亲情就是土壤，为你提供生长必要的养分；如果你是一株小草，亲情就是大树，为你张开挡风遮雨长臂；如果你是汪洋中的一艘船，亲情就是灯塔，为你指引返航的归程；如果你是一条小河，亲情就是大海，为你永远敞开那包容的胸怀。亲情是阳春三月的绵绵细雨，滋润你的心田；北情是酷暑的炎炎烈日，点燃的是你的心灯；亲情是秋天的累累硕果，慰藉的是你收获的喜悦；亲情更是严冬腊月的阳光，温暖的是你的永远的希望。
这是碗蛋炒饭，平凡，但在我饥饿时能抚慰我漉漉饥肠；这是张面巾纸，真实，但在我伤心时能拭干我晶莹的泪水；这是杯白开水，无味但在我口干时能浇灭我炽热的火焰；这是一块口香糖，由浓变淡，但在要吐掉时，才发现它已伴你那么久长；这是一团棉花糖，还未全入口，它就融进了你的心田：这是一块牛排，炖得越久，它就越香气逼人；这是一瓶老酒，存得越久它就越醇。这就是亲情，有爱情的坚贞不渝，有友情的天长地久，还有爱情友情没有的：蛋炒饭的平凡，面巾纸的真实，白开水的无味，口香糖的持久，棉花糖的温柔。它是牛排，是老酒，时间是它们的最好的凝固剂。记住，人可以没有爱情，甚至可以没有友情，但绝对少不了亲情。
小时候，亲情是温馨的家，住着爸爸、妈妈、姐姐和我，是输了石头剪刀布却要耍赖把纸条贴在哥哥脸上的调皮，是面对妈妈做的美餐却再也撑不下的遗憾，是犯错时爸爸那可怕的拳头；少年时，亲情是爸妈为儿女升学时的劳苦奔波，是风霜在爸妈脸上写满日子的苍老，是希冀却又欲言又止的眼神。世间最无私的，无过于亲情，世间最博大的，无过于亲情。
对美的思考高中生篇十五
这时候窗外正午的阳光懒懒地打在零落的书本上，一种阳光般的活泼便散发出来。
才读过的《红楼梦》，心在宝黛中飞翔，思绪万千。“若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，为何心事终虚化？”一种矛盾的感情，缠绵了黛玉的一生，最终却只落个红颜薄命的慨叹。
沉思着，试图穿过红楼佳人的一生，体会她们的喜，她们的悲。
西施一代倾城逐浪花，吴宫空自忆儿家；效颦莫笑东村女，头白溪边尚浣纱。
虞姬肠断乌骓夜啸风，虞兮幽恨对重瞳；黥彭甘受他年醢，饮剑何如楚帐中？
明妃绝艳惊人出汉宫，红颜命薄古今同；君王纵使轻颜色，予夺权何畀画工？
绿珠瓦砾明珠一例抛，何曾石尉重娇娆？都缘顽福前生造，更有同归慰寂寥。
红拂长剑雄谈态自殊，美人巨眼识穷途；尸居余气杨公幕，岂得羁縻女丈夫？
念及《五美吟》，不由心动，提笔涂抹。
瞬间，文字在跳动，心灵在跳动。
一瞬间，时间凝固，历史倒转。
一滴水，突然坠落在平静的杯面，串起团团涟漪。
就像我，终于落入流泪的故事。
思考有多长，人生就有多长。
是的.，在感触中动笔，在动笔时不停地感触，在文字中回归历史。
是的，写作让我回到历史，亲睹现实；历史在写作中复活，在思考中改写。
别人的境遇，印上自己的影子，自己的自怨自艾，在文中主人公的坚强下退却。
总有太多的疑惑，总试图睁大眼睛将一切看穿，于是不停思考的头脑命令不愿休息的手提笔写作。
可是，我为什么依然迷惑。
迷惑好人终不能好报，迷惑有情人无法成为眷属。
可是，这种思考，让我从狭小的内心世界转向茫茫宇宙，从迷惘转向理智。
推开窗，将满山青翠放入房中。
微笑着，抬起头来。
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