10.人生的意义和价值是每个人都在探寻的问题，通过思考和行动，我们可以找到自己的人生价值。写总结时应注重文字的流畅和逻辑的连贯性。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
上网学习英语篇一
近年来，随着互联网技术的飞速发展，线上网课成为了学习英语的一种新方式。作为一名英语学习者，我有幸体验了一段时间的英语线上网课，深有感触。下面，我将结合自己的经验和体会，分享我对英语线上网课的心得体会。
首先，英语线上网课的灵活性给我留下了深刻的印象。作为一名在校学生，平时会有许多课程和其他活动需要参与，导致我无法完全照顾到英语学习的规律性。但通过线上网课，我可以自由选择上课的时间和地点，不再受时间和地点限制的束缚。这让我能够更好地安排自己的学习时间，避免浪费。
其次，线上网课平台提供了丰富的学习资源，这大大拓展了我的学习渠道。我可以通过观看录播视频、参与在线讨论以及下载电子教材等方式，获得更多的学习资料。与传统课堂相比，线上网课不仅充实了学习内容，而且提供了更多的学习机会。通过多样的学习资源，我可以更全面地掌握英语知识，提高语言应用能力。
同时，线上网课也为我提供了更为个性化的学习环境。在传统课堂上，老师需要照顾到全班学生的学习进度，导致教学内容无法完全符合每个学生的需求。而在线上网课中，我可以按照自己的学习节奏来学习，不必担心被落下。同时，我可以根据自己的学习目标和困难，调整学习内容和难度，帮助我更准确地定位自己的学习需求，提高学习效果。
此外，线上网课还提供了一个与全球各地学习者交流的平台，为我建立国际化的学习网络提供了机会。通过线上网课，我可以结识来自不同国家和地区的学习者，与他们互相交流学习经验，增加自己的学习动力，提高语言交流能力。与此同时，全球化的学习网络也给我带来了更多的文化视野，让我深刻体会到英语的跨文化作用。
然而，英语线上网课也存在一些挑战和问题。第一，缺乏直接面对面的互动可能降低学习效果。尽管线上网课提供了聊天室、讨论区等交流渠道，但无法与学生直接面对面交流限制了学习者之间的互动和交流。第二，线上网课需要学习者具备一定的自觉性和自律性。由于没有老师的监督和提醒，学习者容易产生懈怠和拖延的心态，影响学习效果。
综上所述，英语线上网课在提供灵活性、丰富的学习资源、个性化学习环境和国际化学习网络等方面给我留下了深刻的体会。尽管存在一些挑战和问题，但通过充分利用线上网课的特点和优势，我们可以更好地提高英语学习效果。对于那些有时间和空间限制的学习者来说，英语线上网课无疑是一种便捷、高效的学习方式。
上网学习英语篇二
疫情到来，使得我们开学时间得以延迟。本以为只会布置些作业而已，可不曾想到会以网课的形式开始学习。顿时让我惊讶不已，而惊讶过后则是浓浓的兴趣。
因为我在寒假期间，也报有网课班。而且使用时，各项功能还挺齐全的，还有对等的奖励，我就更加对学校的网课好奇不已了。
我第一次进入学校开设的网课时，发现竟有语音和视频，那是寒假网课所没有的。寒假我上的网课是直接输入文字或老师给答题卡填做的。而这个则不同，我便好奇地东弄弄西看看。当弄懂时，便也就没了兴趣。
老师开课了，讲的知识也没有寒假班讲得有趣，便零零散散地听了些，其中还出现了许多问题，如闪退，卡顿等等，这让我更是提不起兴趣。但因为想到是第一天，还是忍着听完了一节课。后来我就纯粹进入会议，然后去干别的事情了。就这样，网课不断地上着，我却如木头般在那一坐就是一上午。在网课期间，觉得自己做得最好的便是每天都按时起床，而且上课期间除有事外，手机都会拿在手中，半听半玩着上课，谨防老师突袭检查。
一节英语课，母亲走过来，看我没做笔记，便絮絮叨叨责备我，让我好好听课记笔记。我那时自己也不知为何就是觉得很烦躁，听见母亲这样一说，心中莫名涌出一股火气，便怼了回去。就这样，我和母亲吵了一架，重点是我和母亲吵完后才发现，音麦还开着。我急忙关掉音麦，听见老师说了句：“同学们，现在上课，请大家把自己的麦关好，以防影响我们上课！”我心想：完蛋了！丢人丢大了！这都丢到学校去了。
后来想起这些事的时候，每次要么就是感觉悲催，要么就是觉得好笑。
现在我回到学校上课了，便开始收回假期中那些散漫的习气，逐渐又步入正轨。这次网课是我最特殊的一个学习时期，我想这段时期可能会成为我生命中一个刻骨铭心的回忆。
上网学习英语篇三
当得知要开始网上上课，还是非常期待，老师让我们全班进入了一个群，然后我按照邀请码进入到了这个群里面，首先给我们的是一个软件，让我们安装，安装好之后我们老师就能够直播授课了。
当看到品尝在讲台上威严的老师在电脑前的另一番场景，也让我感觉到了不同，感到老师更加随和，也更加有趣，同时也感觉到了老师变化有些大，这让我们见识了一个不一样的老师，一个特别的老师，对于网课让我提起了百分之两百的兴趣，积极的打开上课软件，认真聆听老师的教诲。
和平时不同，我们在网上上课不能举手提问，值能在软件里面点击提问老师才能够看见，好像我们能够看到老师，但是老师不能够看到我们在做什么，这样的感觉让我非常新奇，在上网课的过程中，我也遇到了一些不容易懂的问题我就询问老师，点击了问题，然后老师居然可以切换画面让我提问，我把自己的问题说出来之后，老师也及时的回答了。
高科技产品互联网授课让我感受到了远程上学也是一个不错的可能，不在我想象里着次授课以后会给其他人带来更多的经验，让更多的人接受网课，因为这是一次不错的体院同时也是一个非常棒的上课方式，和我们平时上课区别不大，能够做到的一些也都能够完成，我们想要写作业也能够在电脑上写，也能够给我们提供更多的便利。
这次我们上网课，我不用去学校去上课，在家中我可以把自己没有学好的在学一遍，因为网课可以录制视频，我们老师也有相关的教学视频不懂的完全可以在看一遍，在学习一下这样对我们的学习也很有帮助，让我品尝到了不一样的学习感受，我非常喜欢，这样的学习我希望还有，毕竟不用到学校里面上课，我们就不必要花费路费赶公交，同时还能够把课程多次学习，忘记了也有缓存的视频非常棒。
一个电脑我们就能够在家上课，并且我们然健里面看到了好几个老师的教课视频，还可以选择性的学习，不用单一的学习一样，不同的老师授课方式也不同，比如我们语文老师其他班的语文老师的教学方式是不同的，我通过学期其他班级的老师也能够学到很多的知识，这样能够选择自己喜欢的老师授课也很好啊，这样给了我们更多的学习渠道，同时有很多的。授课视频可以让我们选择学习，着是一次非常不错的学习体验，以后我还要继续这样学习，我非常期待学习下次举行网课。
上网学习英语篇四
随着科技的不断发展，线上教育成为了人们获取知识的新途径。尤其是在疫情期间，英语线上网课越来越受到人们的关注和喜爱。在过去的一段时间里，我参加了一门英语线上网课，并从中获得了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享这些体会。
首先，线上网课具有很强的灵活性。参加线上网课的学生可以根据自己的日程安排来决定上课的时间，这给了学生更多的自主学习的机会。在线上网课中，学生可以根据自己的学习进度自由调整学习时间和速度，这样既能充分利用自己的学习时间，又能自主掌握学习的内容。而在传统的课堂教学中，学生需要按照固定的课表上课，这种学习方式可能无法满足所有学生的需求。
其次，线上网课可以提供更多的学习资源。在网课平台上，学生可以访问丰富的学习材料，如音频、视频、练习题等等。这些资源可以帮助学生更全面地了解和掌握英语知识。同时，线上网课还可以提供个性化的学习计划和反馈，根据学生的学习情况给出相应的建议和指导。与传统的课堂教学相比，线上网课提供的学习资源更加丰富，这有助于学生的全面学习和发展。
此外，线上网课还可以促进学生的主动学习。在线上网课中，学生需要自己完成学习任务和练习题，而不是被动地接受老师的讲解。这种学习方式能够培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。此外，学生还可以在在线上网课的学习平台上与其他学生交流和合作，共同解决学习中遇到的问题。这种互动和合作对于学生的学习效果有着积极的影响。
然而，线上网课也存在一些挑战。首先，线上教学的互动性较差。虽然学生可以在学习平台上与老师和其他学生交流，但相比起传统的面对面交流，线上交流显得有些生硬和不真实。其次，线上网课需要学生具备较强的自律和时间管理能力。在线上学习中，没有老师的监督和督促，学生需要自己安排学习时间并且按时完成学习任务。这对于一些缺乏自律性的学生来说可能是一种挑战。最后，线上网课可能会给学生带来沉迷于网络的问题。在课程学习完成后，学生可能会被更多的网络娱乐和游戏所吸引，导致学习时间的减少甚至学习效果的降低。
总之，英语线上网课具有其独特的优势和挑战。在我参加的线上网课中，我深刻地体会到了线上教育的便利和灵活性，也认识到了线上学习需要付出更多的自律和管理。然而，通过克服这些挑战，我相信线上网课可以成为一种重要的学习方式，为学生提供更多的学习机会和资源。
上网学习英语篇五
停课不停学，延期开学阻挡不住同学们迈向成功之门的脚步，每位同学都拿出了百分之两百的劲头，加入到与时间赛跑的行列中！
在家中，我们按照作息表调整自我的生物钟，晨读、晚自习、习题、作业……把家当成学校，生怕自我掉队。每节课同学们按照教师的要求在规定时间去完成必须的任务，之后把自我的劳动成果在班级群里与大家分享，小小的成就感油然而生。有时，教师会提前录好课程视频，在上课时同学们看视频记好自我的笔记，即是完成了自我本节课的学习任务。在那里我要谈谈我上直播课的深刻感受！
上课前，教师会提醒同学们提前进入教室，课前三分钟我们还要进行点名，直播过程中同学们还能够在对话框中与教师交流学习问题。那感觉真是像在学校，又把我们一个班的同学聚在一齐，每位同学在手机或者电脑屏幕前默默地充实着自我的知识库，增加了许多新的认知，积淀着知识精华，仿佛到了开学要让同学们刮目相看！另外，希沃课堂上有一个举手的功能，能够和教师连麦，教师也能够提问同学，如今发达的科技真是缩小了人们的距离啊，每位同学在家中也能感受到团体的力气！在每节课下课之前，教师会布置一个小作业，比如：把笔记发到群里，录一个小视频发到群里，同学们也积极配合，班级群不一会儿就被热情的同学们刷屏了。而教师也会仔细地检查同学们的学习成果，对于有些同学们犯的小错误教师也会耐心地一一给予纠正。有时候一个课件可能会花费教师们好几个小时的时间，有些教师甚至半夜十二点左右还在看着课件的某一处苦想：那里到底怎样改才能让同学们更容易理解呢？然而一个课件一个小时左右就能够讲完。教师们辛苦了！我相信同学们和教师一齐奋力，最终必须能够取得骄人的成绩！
任何事物都有两面性，关键看人们如何选择，相信经过一段时间的网课让同学们充实了不少，让教师们体验了当“网络主播”的感觉。相信开学后我们每个人都会大放异彩！
上网学习英语篇六
前不久，民盟北京市委进行的一项调查发现，北京市有相当一部分未成年人患上了“网络成瘾症”。
在民盟北京市委提供的“网络游戏与未成年人教育”调查报告中显示，目前，北京市有近22万中学生在玩网络游戏，而中学生上网成瘾者的比例达14.8%(初中生11.8%，高中生15.97%)。按照这个比例推算，北京市92.26万中学生中，上网成瘾者约有13.65万人，远远高出了成年人的比例。
据介绍，“网络成瘾症”是一种过度使用互联网行为的心理疾病，这些人沉溺于网上互动游戏，忽视了现实生活的存在，初时只是精神上的依赖，渴望上网。而后可发展成为躯体上的依赖，表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等，影响到人的身体健康，引发各种疾病，甚至可能导致死亡。
民盟的这项调查发现，网络游戏对未成年人极为不利。目前，大多数孩子是独生子女，他们本来就比较缺乏与他人沟通的机会，如果再沉迷于网络游戏，就会使他们减少和人交流的愿望，甚至会患上“电脑自闭症”，处于亚健康状态或直接导致心理障碍。
同时，目前在校生也因迷恋网络游戏造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学的'现象日益增多。暴力互动游戏还有可能引发青少年道德失范，行为越轨，甚至犯罪。据调查，北京市海淀区未成年人的犯罪率在逐年上升，比1987年翻了一番，20比19又翻了一番。
“未成年人正处于成长中，必须对他们的上网行为给予关心、引导和教育。”调查建议：首先要对已经患上“网络成瘾症”的未成年人实行救助。通过各种媒体宣传普及未成年人心理健康知识，开设未成年人“网络成瘾”的心理咨询热线。成立针对“网络成瘾”问题的救助网站，帮助患有不同程度“网络成瘾”的未成年人尽快走出困境。加强心理咨询和心理治疗人员的培养，提高专业水平，实行严格的专业资格认定。
同时，为未成年人创造优良的网络文化环境，把电子游戏作为一项文化产业。组织开发具有我国文化特色、主题健康情节生动、为青少年喜好的电子游戏产品，阻止不健康的进口游戏泛滥，加强电子游艺厅和互联网营业场所的管理，防止黑“网吧”再度泛滥。
民盟呼吁：应该关心、引导和教育未成年人使用互联网，建立“家庭教育指导中心”，开展家庭教育指导工作。更要加强对学生的法制教育、网德教育、责任意识教育和自我保护意识教育。
上网学习英语篇七
今年突如其来的新冠病毒来势汹汹，打乱了我们正常的生活、学习节奏。为了防范病毒，我们不得不在网上学习。
在网上学习的第一天，我感觉很新奇。咦，老师变主播了，这一定很好玩吧!于是，我满怀激动，期待着第二天的网课。网上上课确实便捷，我不用在六点半起床赶去上学，可以睡到八点，真是太爽了!更重要的是由于我们减少了与外界的直接联系，就避免感染大魔王——新冠病毒的风险。还有，上课第一遍没有听懂的同学可以看课程回放，把没有听懂的知识再次“回炉”，对同学们的学习非常有利。
但是科技是把双刃剑，并不是只有好的一面，还有不好的一面。
上网课让我感受到了科技发展的迅速，对生活、学习带来很大的便捷。但是，为了网络可以更好的服务大众，我觉得应该加强网络建设与管理，学生也应该更加自律，课余时间要多看看绿色植物，多望望远方让眼睛也好好休息休息。
上网学习英语篇八
当下，家长们越来越重视对孩子的外语教育。而众多五花八门的培训班让家长们迷茫困惑，难做取舍。其实，家长要认清英语学习的若干误区，才能作出较为明智的选择。
误区一：“钱花到了就行”
对策：学习过程是根本。
一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉强通级不会有什么积极作用。
当然级别证书并非一无是处，经过一个阶段的学习和训练后，积累到一定程度，水到渠成，再拿证书，把它看作这一阶段的成果印证，其意义远大于实用价值。当然，设置科学的级别考试是正确教学方法的导向，不过在选择时应向有关专业人士咨询。
上网学习英语篇九
前不久，我参加了xx年秋小学英语教材培训，聆听了教研室刘相前老师的讲座，观摩了几节英语课，我受益匪浅。透过学习，我有以下受：
作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10°角;其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯;最后还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科兴趣，才能愿学，乐学，善学。
作为一个小学英语教师务必要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我听了几节研讨课。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。个性是实验小学x丽执教的三年级上册第四单元的一篇认读数字课教学。在教学中，x老师注重了知识的积累和拓展，注重了学生学习策略的培养。为了帮忙学生巧记单词，她首先引导学生分析相同的读音单词，帮忙学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读时采用了略读和细读。在这节课中，老师充分体现了阅读课特点，引导学生进入话题，帮忙学生化解了重难点，指导学生掌握了阅读技巧。x老师在这节课中，也注重围绕故事情节展开教学，注重创设情境，让学生受语言，让学生在活动中体验语言，可见老师一系列基本中很过硬，这节课让学生学得简单学得愉快。
透过这次培训学习，还使我们明白了就应树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。
这次培训，领导、老师根据我们学员的实际状况，给我们安排的一些提高自身英语潜力的课程，如精读，让我们重温了以前学过的一些语法知识;还有语音课，谢老师准确的发音让我们佩服，他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心;学院还请了外教给我们上课，让我们受了标准的英语口语，掌握的了一些基本的口语交际;在这一个月里，我们不管是英语口语、语音、语调，还是听力、书写都有了很大进步。
上网学习英语篇十
英语一点都不难学，全世界都承认英语是最简单的语言，学汉语起码还得花几年时间学写汉字，英语的书写问题只是写26个字母的问题，一个小时可以学会写英语单词。美国、英国的三岁小孩就会讲一口流利的英语，连美国的傻子、弱智都会讲英语，英语怎么可能难学呢?因为我们的脑子里有汉语的存在，汉语不让英语进来，因此中国人学英语有障碍问题。中国人学英语的过程就是克服这个障碍的过程，使汉语为英语让路，让三岁小孩就可以掌握的英语进入我们的大脑。天生说英语和我们克服汉语障碍后再学英语是两码事，前者没有障碍，怎么学都不难，后者有很大障碍，就要讲求方法和步骤，方法和步骤对了一点不难，方法和步骤错了难上难。对于中国人来说，正确的学英语步骤不是一开始就去听说读写，而是应该是先学好语音、语法基本功，基本功过了关，其他的就水到渠成了。
学任何事情都要先学基本功，再学高等技能，学跳舞要先学会弯腰踢腿，之后学各种舞蹈;学弹琴要先学会识谱和指法，之后学弹各种乐曲。学英语也是一样，要先学会语音、语法，这是学英语的两大基本功。过去人们错误地认为听说读写是学英语的基本功，因此天天练习听说读写，却多少年也没有什么大的长进，而且英语学起来特别难。现在就要从头补基本功，学好英语的发音和语法。当然发音的学习不是把英语音标念几遍或拿个磁带听听就完了，而是要从根本上发现目前人们所学习的国际音标、美音音标等存在严重的'缺陷，如国际音标是标英音的，标不准美音，美音音标又不通用，美音、英音音标又有多种版本，令人眼花缭乱，用这种有大问题的音标学习英语发音，一辈子也学不出头。我编写的“语音大表”就是要解决这个问题，把英语音标统一起来。学完音标再学单词的发音、句子的发音，一步一步学会发音后，就有了发音的基本功，听力、口语等能力就均会突破。学语法也是同样道理，先发音语法书的缺陷，目前我们看的语法书也有大问题，而且问题很严重，用这种有大问题的语法书学习英语语法，也是一辈子也学不出头。我十几年前发现了语法书有问题，便开始改正它，经过十几年的努力，画出了一张语法大表，我建议大家看看这两张大表，它可以大大降低学英语的难度，像两张地图一样使我们心明眼亮地学好语音、语法这两大基本功。
上网学习英语篇十一
作为英语教师，应该明确英语教学的目标和要求。根据英语课程标准的规定，中学英语教学的目标和要求是：对学生进行“听、说、读、写”的基本训练，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力。初中学生刚开始接触英语时，有种好奇心理，在课堂上他们往往具有双重心态：一方面他们羡慕老师，渴望自己能讲几句；另一方面却又羞于开口。教师要将教学内容在轻松的气氛中自然地呈现出来，使学生通过具体的情景理解语义，然后模仿、跟读，这样既可消除紧张心理，又满足了学生好奇、好动、好乐、好玩的生理和心理发展需要。使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就需要用英语大胆发言，积极思考，不断产生学习英语和施展能力的兴趣，从而促进了学生从“要我学”和“我要学”方面转化。在初级阶段的语言训练中充分利用日常生活中常见的实物，学习它们的名称，描述它们的形状、颜色、性质、用途等，让学生在愉快轻松的气氛中掌握英语语言知识和语言技能。因为这些实物，贴近学生的生活，学生会特别感兴趣。这样做不仅可以消除学生开始学习英语时认为英语难学的心理障碍，使他们思想活跃而且能使学生处于最佳的学习状态，当堂记住所学内容，教学效果良好。
二、实现课堂教学多样化，激发和培养学生学习英语的兴趣。
在英语课堂教学中，老师恰到好处地运用学生周围的东西进行直观教学，创设情景，让学生在不知不觉中接受新知识。在英语课堂中，可采用简笔画这样一种简便而行之有效的教学手段，简笔画在教学中应用广泛，在讲解名词、动词、副词、代词以及时态等都可以用到简笔画。借助简笔画教学，容易引起学生的兴趣和注意，可以提高课堂的教学效率。因此，在教学中利用简笔画可以创设情景，增加课堂密度，创造生动的课堂气氛，激发和培养学生的学习兴趣。进行游戏教学，提高学习兴趣。中学生具有活泼的个性，旺盛的精力，他们乐于参加各种有趣的游戏活动。在教学中，将知识融入游戏中，将抽象的语法寓于趣味活动之中，能让学生在无意注意中增强记忆力，发挥主观能动性，发展抽象思维，激发学生的学习兴趣。
三、运用电教手段，激发和培养学生的英语学习兴趣。
电教手段具有视听结合，声形并茂，动静兼容，形象直观的特点，可以为学生提供生动逼真、色彩明快的声像材料，使抽象难懂的教学变得妙趣横生、赏心悦目，有利于激发学生的学习兴趣。近年来，电教媒体在教学中的应用越来越多地受到教师的重视，原因在于电教媒体明显优于传统教学媒体。以电教为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，改变了传统教学中条款化的语言，运用具有审美载体的、形象生动的教学形式，使教学内容的表现变得新颖、生动、活泼且富有趣味性。由于电教媒体的这些教学优势，使得课堂气氛更为形象、生动、逼真，易于学生接受，易于唤起师生情感，调动了学生的学习积极性，得以提高教学效果，达到教学目的。学好英语就必须创设自然的英语环境。电教媒体的运用，就是创设课堂情景的一种有效手段，尤其是多媒体电脑集中声音、图像、动画、文字于一体，可以在课堂上创设与现实生活相接近的情景，使学生很容易进入交际角色。
讲到语音、语调和语感的学习，录音机是最方便有效的电教媒体。例如，我常借助录音媒体，纠正错误发音，让学生在标准的语音环境中学习，打下良好语音基础。众所周知，中学生青春洋溢，思维直观，如果一开始能牢牢地吸引他们的注意力，那么课也成功了一半。因此，在平时我会充分挖掘教材内容，在网上搜索跟课文相关的诗歌、歌曲或动感的课前播放，我通过电教媒体创造一种氛围，使学生获得一种积极的情绪、情感体验，将认识与情绪联系起来不断加强。将课前几分钟作为熏染学生的“前奏曲”，充分唤起学生学习英语的欲望和学习兴趣。吸引学生的注意。
英语作为一门语言，有其自身特有的语音规则。今天的英语教学已经不再像往日那样，仅是为了应付考试的“灌输”式教学，所以，培养和激发学生的学习兴趣，让其敢说、爱说英语且具有良好的语音、语调和语感基础才是中学英语教师的责任所在。
上网学习英语篇十二
越来越多的小学生开始接触线上英语网课，这对于他们的英语学习来说，无疑是一个重要的转变。作为我个人，我也一直在进行网上英语学习，在这个过程中，我积累了不少经验和感受。在这篇文章中，我将通过五个方面来谈谈自己的小学英语线上网课心得体会。
第一方面，网上英语学习的自由和灵活性弥补了传统英语教学缺陷。相信很多小学生都有过这样的体验：在学校里老师讲课时，想问问题却因为时间有限而无法得到解答；或者因为自己记错时间或者感冒了无法到学校去上课。而网上英语学习很好地解决了这些问题，你可以随时随地学习，不用担心错过任何一个细节，而且可以按照自己的节奏学习，不会受到周围人的打扰，这使得网上英语学习更自由和灵活。
第二方面，英语网课的知识性和互动性提高了学习效率。对于很多小学生而言，学习英语可能并不是一件非常容易的事情。而在网上英语课堂中，老师会为每一位学生设立不同的学习目标和学习计划，并深入浅出地讲解英语基础知识；同时，在课堂中还会有不同形式的互动活动，如小组讨论、谈话练习等。这些丰富多彩的互动活动，提高了学生学习英语的效率，让他们在愉悦的氛围中获得了很多语言上的启发和提高。
第三方面，英语网课的多样性和教材的精益求精让学习更生动。在网上英语课堂中，老师可以使用不同形式的教材，如图片、录音、视频等，这种多样性的教学赋予学生更加丰富的学习体验。此外，也有越来越多的优秀网站涉足英语教学，如儿童英语网站、英语学习社群等等，这使得英语音、形、义的学习变得更加易懂。而在这些学习源中，不免能够发现一些适合自己的学习方式，例如学习单词的科学方法或口语练习的高效技巧，让学习更加好玩、生动和富有启发性。
第四方面，网上英语课堂可以帮助学生培养自主学习的能力。由于在线课堂的特殊性质，学生应该在课上和课后完整地安排自己的时间以达到学习预期。而这种自主学习的能力正是很多小学生缺少的。在这个过程中，学生承担了更多的责任，需要自我管理、自我调节，并弥补各方面的不足，这将对学生以后的学习和人生产生深远的影响。
最后，网上英语课程给了我一个更加广泛的学习机会。我能够通过这种方式接触更多来自不同国家和背景的学习者，体验他们的习惯、文化和生活方式。这对我个人而言，既是一种学习，也可视为一种体验和交流，通过这样的接触，我更加透彻地了解到了英语语言背后的文化和社会意义，同时也提高了自己的跨文化交际能力。
以上是我的小学英语线上网课心得体会，无论您是现在坐在电脑前，还是在等待着下节网课开启，这些心得希望能对您在网上英语学习中有所帮助。快来尝试吧！
上网学习英语篇十三
(1)每天晚饭后写简短的日记，记录一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感动的等小事儿。
(2)每周末整理一周以来所积累的报纸上的生词，听力中遇到的生词，以及《床头灯》中遇到的生词及句子，还有《新东方美文阅读》中被画下来的精美句子。
(3)每半个月写一篇专题作文，并与范文作对比，找出差距，纠正错误，改进不足之处。
四、特殊情况。
如有临时事宜或意外情况耽误学习进程，打破原学习计划，那么根据具体情况对计划加以调整，但应遵循不轻易放弃学习，不找借口，尽量遵守计划的原则。培养足够的信心，相信自己一定能学好英语，学习过程中不断鼓励自己，甚至可以给自己阶段性的奖励以加强学习的动力。
上网学习英语篇十四
在多年的教学学中，每上完一节课，都有不一样的体会、不一样的想法、不一样的感觉。今年特殊时期，网上上课，每上完一节，同样也有不一样的体会。多了种种担心，学生是否认真听课了？学生课堂上是否按要求去思考了？比学校的课学堂更多了几分担心。于是在课前的准备也就更多，例如课前的准备，课件的制作，问题的提出与研讨，如何做好交流等等，这一节课下来，看似短短的30分钟，可它真不比学校的45分钟简便，学校的45分钟是能够触摸得到的，一切都是直接的。
为了弥补其不足，我在上每一节课时，都做好充分的'准备。从每一张课件，到课件上的每一个问题的呈现，都做精心的琢磨，力争让每个知识的出现贴合学生的学习特点，做到知识的循序渐进。同时多运用知识导图，上知识在学生的头脑中构成体系。
网课虽有它的不足，但其优点更多。音频、视频、语音、图片等等能够随时在课上推送给学生，更丰富了课堂资料。例如，我每一节课课前准备都会送给学生一句话，有的网红语言，有的是歌词，有的是我的一时感想的一句话，如“今日你奋力了吗？”“带着灵魂来上课”等。课前等学生签到时，利用音频播放欢快的歌曲；课上回答问题，连麦费劲，那就发语音，我再播放给其他学生和联播班级的学生听，学生的回答和收听基本上同步，有个学生回复我两个字“绝了”，哈哈，问题是很多，但方法还是有！学生们思维互补、集思广益、发表了各自的见解，想出许多种解决问题的方法。
网课上课之初，曾一度很担心课堂的演示实验效果。但实际利用实验视频，完美的解决了课前的担心。实验视频操作规范，还有一些实验要求比较高，在课堂无法完成的实验，都能够以视频的方式传送给学生，学生反而获得的更多了。比如第七单元一氧化碳的燃烧，第十二单元甲烷的燃烧实验，第八单元的工业炼铁，这是实验室无法完成的，另外视频的另一个优点是能够回放、暂停，更便于教师对实验的讲解。所以我们化学三位教师在网上广泛搜罗，找到了所有我们所需要的实验视频，充分利用了网络资源。下载后，格式不对的播放不了，利用格式转换技术转换；时间太长的，为了节省时间，利用截取功能将视频有用的关键部分截取。
一节网课的准备真是调动了我所有的能量，原先会的更会了，原先不会的此刻也会了！只为了给学生一节更好的课！
上网学习英语篇十五
大家都知道，对于英语学习来说，背单词是基础，单词记不住，词汇量少，文章看不懂，做题就会寸步难行，所以我在复习时做的第一件事就是背单词。
1、认真听课，边听边记，重复记忆。
知道自己基础不好，所以在报名之后，就报了一个职称英语的辅导班。考虑到方便、经济实惠的因素，在考过职称英语同事的推荐下报了学易职称英语网络课堂的辅导班，从基础开始学，这样在办公室、在家都能忙里偷闲的学点。
刚开始听的时候，老师讲的课程内容我都能理解，但当时在课上记住的单词，听完了单词我很快就忘了，老师建议我在听课时，要准备一个生词本，边听课边将不熟悉及不认识的单词记录下来，同时要进行反复记忆。我按照老师的学习方法，把自己不会的单词都集中记在一个生词本上，包括我在做选择题、阅读和完形时遇到的单词，总之只要是不认识的单词，我都记下来，充分利用一切时间，比如午饭后休息时、上班坐车甚至在上厕所时，手里都拿着一张今天要背的生词表，只要有时间就看一眼，然后同时把昨天背过的单词，第二天再看一遍，进行反复的记忆，果然那些原本记不住的单词慢慢都记住了，而且记得还很牢固。
2、利用技巧背单词。
背单词重复性的记忆不可缺少，这对于短的单词容易记忆，但构成稍微复杂一些的背起来就有些费劲儿。根据网络课堂上老师的指导，同时自己慢慢摸索总结出了规律，我把单词进行分类，一般组成单词字母数不超过5个的，就归为直接进行记忆组，记这些单词时，我就直接死记硬背下来，这些单词多写几遍，基本上就差不多了。单词较长的，组成单词字母数大家都知道，对于英语学习来说，背单词是基础，单词记不住，词汇量少，文章看不懂，做题就会寸步难行。所以我在复习时做的第一件事就是背单词。
1、认真听课，边听边记，重复记忆。
知道自己基础不好，所以在报名之后，就报了一个职称英语的辅导班。考虑到方便、经济实惠的因素，在考过职称英语同事的推荐下报了学易职称英语网络课堂的辅导班，从基础开始学，这样在办公室、在家都能忙里偷闲的学点。
刚开始听的时候，老师讲的课程内容我都能理解，但当时在课上记住的单词，听完了单词我很快就忘了，老师建议我在听课时，要准备一个生词本，边听课边将不熟悉及不认识的单词记录下来，同时要进行反复记忆。我按照老师的学习方法，把自己不会的单词都集中记在一个生词本上，包括我在做选择题、阅读和完形时遇到的单词，总之只要是不认识的单词，我都记下来，充分利用一切时间，比如午饭后休息时、上班坐车甚至在上厕所时，手里都拿着一张今天要背的生词表，只要有时间就看一眼，然后同时把昨天背过的单词，第二天再看一遍，进行反复的记忆，果然那些原本记不住的单词慢慢都记住了，而且记得还很牢固。
2、利用技巧背单词。
根据网络课堂上老师的指导，同时自己慢慢摸索总结出了规律，我把单词进行分类，一般组成单词字母数不超过5个的，就归为直接进行记忆组，记这些单词时，我就直接死记硬背下来，这些单词多写几遍，基本上就差不多了。单词较长的，组成单词字母数超过5个以上的，我就找点技巧，比如说利用老师讲的拆分法、谐音记忆法和联想记忆等方法去记忆，如单词legislate（v.立法），可将该词分解成leg、is、late三个字母组合，并进行联想记忆：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late）。这样就把较难的单词非常容易的记住了。这个方式希望朋友们在记单词时试验一下，相信能收到比较好的效果。
3、记忆重点单词。
背单词当然多多益善，但对于像我这样年龄偏大、记忆力下降，只为应付此次职称英语考试的人来说，记住大纲里的所有单词那是有相当的难度，所以重点记忆关键点单词还是很有必要的。
按照大纲里的要求，考b级的词汇要求是5000个，这对于我们来说，只能挑重点词汇进行记忆。在新东方在线的网络课堂上，老师在第一次导学时发给我的职称英语核心词汇（199对）和课程中涉及到的类别和级别的单词进行重点记忆，因为这些词汇都是历年考试中常考的同义词词汇。所以，记住这些重点词汇，考试时心里就有底了。
4、背单词与练习查词典两者兼顾。
职称英语考试能带词典进考场，关键时刻可以帮我们查一下重点词汇，这当然是好事，也是记我们职称考生心里踏实的地方，但以我今年考试的经验来看，提醒考友们两点：一是要尽量平时多背些单词，不能指望全部到考场查词典。二是平时要多练习查词，提高查阅速度。这两点都是非常重要的，到了考试前的2个月，为了把握住考试中出现的生词能够在最短的时间里查到，除了积累词汇，我还每天开始练习查字典。每天大概查20对生词和同义词词组，一般是通过一些模拟试题和阅读文章来练习的。基本练到看到单词的首字母，就可以立刻翻到要查词的第一个字母所在的页数，真是“手到词来”！说了这么多，希望能对考友们今年的复习有所帮忙。相信只要树立决心，并有耐心和毅力一直坚持下去，大家都会把背单词这关攻克的！加油！
超过5个以上的，我就找点技巧，比如说利用老师讲的拆分法、谐音记忆法和联想记忆等方法去记忆，如单词legislate（v.立法），可将该词分解成leg、is、late三个字母组合，并进行联想记忆：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late）。这样就把较难的单词非常容易的记住了。这个方式希望朋友们在记单词时试验一下，相信能收到比较好的效果。
3、记忆重点单词。
背单词当然多多益善，但对于像我这样年龄偏大、记忆力下降，只为应付此次职称英语考试的人来说，记住大纲里的所有单词那是有相当的难度，所以重点记忆关键点单词还是很有必要的。
按照大纲里的要求，考b级的词汇要求是5000个，这对于我们来说，只能挑重点词汇进行记忆。在新东方在线的网络课堂上，老师在第一次导学时发给我的职称英语核心词汇（199对）和课程中涉及到的类别和级别的单词进行重点记忆，因为这些词汇都是历年考试中常考的同义词词汇。所以，记住这些重点词汇，考试时心里就有底了。
上网学习英语篇十六
【单词时间标记记忆法】当学习一个新单词时，先按照音标把这个单词准确地读出来，并对照着写出这个单词，记住它的意思，然后在这个单词边写下当天的日期，以后根据日期每隔两天复习一遍，直到自己能熟练地读出、写出为止。
【五官并用法】英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到口到眼到手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。
那么具体是怎么做的呢?拿到一个有声文本，我一般会进行五遍听音。第一遍进行听音不看文本，第二遍，把自己听到的东西写下来，进行听写。第三遍一边放录音，一边对照文本，看自己所听写的内容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己写错的和没有听出来的地方。第四遍一边听文本，一边进行跟读，即看文本、听录音，跟读。第五遍不看文本，听录音，进行跟读。
【大声朗读法】我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。
再者，英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，我们需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。
另外就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。
【英语翻查词典法】我在课余时间就经常阅读一些原汁原味的英文文章，锻炼自己的阅读和理解能力，手边常备词典，不懂的单词勤查勤记，而且不局限于平日读书看报时遇到的生词，广告牌、包装袋上的生词，我也会加以留心。
很多词其实都是我们日常碰到的，只是看你在平时有没有注意，手要勤一些，把这些生词记在本上，有空时翻一翻，自然就记住了。日积月累，词汇量逐渐丰富，阅读能力也就水涨船高。值得一提的是，英语考试分为听力、单项选择、完形填空、阅读、改错和作文6个相对稳定的部分，复习中一定要有针对性，只是一套套地做卷子既花时间又难以突出重点。
上网学习英语篇十七
英语作为世界上最重要的语言之一，在现代社会中起着不可替代的作用。然而，传统的英语教学方式往往存在诸多问题，让学生感到乏味和难以掌握。而在线网课的出现，则改变了传统教学的方式，给学生带来了一种新的学习经验。在这篇文章中，我将分享我在英语在线网课中的心得体会总结。
第二段：学习的灵活性。
与传统的面对面教学相比，英语在线网课更加灵活，时间上更加自由安排。我可以根据自己的时间安排选择合适的课程，无需担心与其他课程的冲突。在线网课还可以根据个人的学习进度进行学习，可以随时回顾和复习学习内容，这一点非常有利于强化记忆和理解。另外，由于是在线学习，学生可以在任何地方进行学习，这使得学习不再受制于时间和地点的限制。
第三段：个性化学习。
英语在线网课提供了个性化的学习模式，根据每个学生的实际情况进行针对性教学。学生可以根据自己的学习需求和水平选择适合自己的课程，而不是按照教材上的顺序强制学习。这样，学生能够更加专注于自己感兴趣和需要提高的方面，学习起来更为轻松和高效。个性化学习还可以根据学生的学习能力和风格进行不同的教学方法和策略，提高学生的学习效果。
第四段：互动性和资源丰富性。
英语在线网课为学生提供了丰富的学习资源，如教材、音频、视频等。学生可以根据自己的需要随时获取这些资源，增加学习的深度和广度。此外，在线网课还提供了丰富的互动平台，学生可以与教师和其他学生进行实时交流和讨论。这种互动性不仅增强了学生的学习动力，还提供了更多的学习机会和经验。
第五段：挑战和建议。
虽然英语在线网课具有诸多优点，但也存在一些挑战。首先，学生需要具备自主学习的能力和动力，没有老师的严格监督和检查，学生需要自己管理好学习时间和学习进度。其次，缺少面对面的交流与互动，可能会影响口语和听力的提高。为了克服这些挑战，我建议学生在选课前仔细评估自己的学习能力和学习目标，并与老师保持良好的沟通。同时，学生还可以通过参加线下的口语角、读书会等活动来增强口语和听力能力。
总结：
英语在线网课的出现为学生提供了更加灵活和个性化的学习方式，充分利用了信息技术的优势。通过灵活安排学习时间、个性化学习、丰富的资源和互动平台，学生可以更好地掌握英语知识。然而，也需要学生具备自主学习的能力，并克服一些挑战。只有合理利用在线网课的特点，并与其他学习方式结合，才能更好地提高自己的英语水平。
上网学习英语篇十八
大家都知道，对于英语学习来说，背单词是基础，单词记不住，词汇量少，文章看不懂，做题就会寸步难行，所以我在复习时做的第一件事就是背单词。
1、认真听课，边听边记，重复记忆。
知道自己基础不好，所以在报名之后，就报了一个职称英语的辅导班。考虑到方便、经济实惠的因素，在考过职称英语同事的推荐下报了学易职称英语网络课堂的辅导班，从基础开始学，这样在办公室、在家都能忙里偷闲的学点。
刚开始听的时候，老师讲的课程内容我都能理解，但当时在课上记住的单词，听完了单词我很快就忘了，老师建议我在听课时，要准备一个生词本，边听课边将不熟悉及不认识的单词记录下来，同时要进行反复记忆。我按照老师的学习方法，把自己不会的单词都集中记在一个生词本上，包括我在做选择题、阅读和完形时遇到的单词，总之只要是不认识的单词，我都记下来，充分利用一切时间，比如午饭后休息时、上班坐车甚至在上厕所时，手里都拿着一张今天要背的生词表，只要有时间就看一眼，然后同时把昨天背过的单词，第二天再看一遍，进行反复的记忆，果然那些原本记不住的单词慢慢都记住了，而且记得还很牢固。
2、利用技巧背单词。
背单词重复性的记忆不可缺少，这对于短的单词容易记忆，但构成稍微复杂一些的背起来就有些费劲儿。根据网络课堂上老师的指导，同时自己慢慢摸索总结出了规律，我把单词进行分类，一般组成单词字母数不超过5个的，就归为直接进行记忆组，记这些单词时，我就直接死记硬背下来，这些单词多写几遍，基本上就差不多了。单词较长的，组成单词字母数超过5个以上的，我就找点技巧，比如说利用老师讲的拆分法、谐音记忆法和联想记忆等方法去记忆，如单词legislate（v.立法），可将该词分解成leg、is、late三个字母组合，并进行联想记忆：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late）。这样就把较难的单词非常容易的记住了。这个方式希望朋友们在记单词时试验一下，相信能收到比较好的效果。
3、记忆重点单词。
备考资料。
按照大纲里的要求，考b级的词汇要求是5000个，这对于我们来说，只能挑重点词汇进行记忆。在新东方在线的网络课堂上，老师在第一次导学时发给我的职称英语核心词汇（199对）和课程中涉及到的类别和级别的单词进行重点记忆，因为这些词汇都是历年考试中常考的同义词词汇。所以，记住这些重点词汇，考试时心里就有底了。
4、背单词与练习查词典两者兼顾。
职称英语考试能带词典进考场，关键时刻可以帮我们查一下重点词汇，这当然是好事，也是记我们职称考生心里踏实的地方，但以我今年考试的经验来看，提醒考友们两点：一是要尽量平时多背些单词，不能指望全部到考场查词典。二是平时要多练习查词，提高查阅速度。这两点都是非常重要的，到了考试前的2个月，为了把握住考试中出现的生词能够在最短的时间里查到，除了积累词汇，我还每天开始练习查字典。每天大概查20对生词和同义词词组，一般是通过一些模拟试题和阅读文章来练习的。基本练到看到单词的首字母，就可以立刻翻到要查词的第一个字母所在的页数，真是“手到词来”！说了这么多，希望能对考友们今年的复习有所帮忙。相信只要树立决心，并有耐心和毅力一直坚持下去，大家都会把背单词这关攻克的！加油！
shareba经验分享：/jingyan/。
上网学习英语篇十九
一、了解你的目标。
二、认清自己的水平。
在学英语前，你应该了解从哪开始。做一个水平测试可以帮助你现阶段的水平。然后你就可以利用适合现阶段的资源学习如何将英语说得更好。当然，你不仅仅要学如何说英语，你还要学习不同场合下英文该如何读、写、用。从最基础的测试开始，一步步加深难度，直到无法得到60分，就可以从这个阶段开始学起。
三、确定学习策略。
知道了自己的类型、目标和水平，就要开始确定学习策略。最简洁了当的答案就是尽可能多开口，当然，说起来容易做起来难。先从你可以采用的学习策略开始。你想要自学?还是报班?愿意花多少时间在英语学习上?愿意花多少钱?回答完这些问题你就可以确定自己的学习策略和制定学习计划了。
1、为学习语法制定计划。
想学会说英语，要学会语法。这里有几个建议，教你说一口流利标准的英语：
通过上下文学习语法。用文章片段和听力片段练习时态分析。
学习讲英语时需要用上你的肌肉。大声朗读语法练习可以让你在说英语时不犯语法错误。
不要做太多语法练习!理解了语法点并不意味着你能说。要在语法练习和其他练习中找平衡。
每天抽十分钟练语法。一天做一点要比攒着一周做一次的效果来得好。
2、为学习口语制定计划。
如果你想学会说英语，你要制定一个每天练口语的计划。这里有几条建议让你每天都能开口：
朗读你的所有习题，无论是语法题还是阅读题。
自言自语。别在意别人听到你的声音，对自己大声读英语。
每天选一个话题说一分钟。
犯错误!别担心自己会犯错，多犯错，常犯错。
3、为学习词汇制定计划。
要想用英语谈天说地，你的词汇量要广。下面是一些建议和资源供你学习：
绘制词汇树形图。词汇树形图和其他有趣的练习可以让你把词汇分类，快速学习。
把新学的词汇放进文件夹。
用词典可以更快地学习更多词汇。
学习有关你兴趣的词汇。没必要学习你不感兴趣的词汇。
每天学一点单词。试着每天只学两到三个单词或短语。
4、为阅读/写作制定计划。
如果你想学会如何说英语，你不必过多关注阅读与写作。但是，在学习口语的同时学会阅读与写作不失为一个好建议。
记住用上母语的阅读技巧。你不需要了解每一个词的意思。
在博客上写短文或者在热门英语学习网站上写评论。人们喜欢在这些网站上纠错，而你会觉得自己很受欢迎。
为兴趣而读。找一个你喜欢的话题阅读。
写作时不要从母语直接翻译过来，写作语言简洁点。
5、创造讲英语的机会。
尽可能多地使用英语是学会说英语的关键，加入在线的英语学习交流群体来锻炼英语口语，加入当地的英语俱乐部，与旅客交流向旅客提供帮助。如果你有一个在学英语的朋友，每天抽出半个小时一起说英语。或者在网上找外教进行一对一练习辅导。要善于创造说英语的机会。
需要注意的内容。
1)考虑要全面。
学习计划自然要多考虑学习的具体安排，但学习毕竟只是生活的一部分内容，不可能除了课内学习以外，将课余的一切时间仍然全部安排于学习。但其他活动，无论是好的方面还是坏的方面，都会给学习造成影响。因此，在制定学习计划时，必须将学习与其他各项活动统筹安排，除了学习、吃饭和睡觉等项内容不可或缺外，应该把娱乐和锻炼也考虑在内，另外也别忘了给自己留一点与朋友和家人谈天的时间。总之，要使一天的活动富有变化，各有固定的时间和步骤。过一种健康、有规律的生活，这是有效学习的基础。
(2)切合实际。
计划反应的目标是理想，是一种可能性，其出发点应当是自己的实际情况。制定计划就是要解决当前的实际与未来理想之间的矛盾，将可能转化为现实。因此，计划既不能高于现实，又不能高不可攀。不少同学在制定计划时劲头很足，但往往忽略了自己的实际情况，结果实行起来感到困难重重，甚至因要求过高而无法实施，使计划成为一纸空文。
上网学习英语篇二十
好习惯是成功的基石，在日常学习中，要养成以下习惯：
1、课前预习的习惯。
“凡事预则立不预则废”要想有好的听课效果，课前一定要预习。比如说数学吧，每节课前都要针对这节课要讲解的内容，提前先看一下课本，把老师要讲的内容提前预习，这样上课的时候就不会听得稀里糊涂了。
2、认真听讲的习惯。
课堂是出成绩的第一战场，若基本的听课习惯都完成不好，课后费时再多无济于事，听课过程中不要调快倍数，否则匆匆忙忙听完，也只是囫囵吞枣。课上如果有不理解的知识点，要反复听，并仔细分析，直至弄懂为止，再不明白就课后请教老师，不要放过任何一个知识漏洞。
3、勤记笔记的习惯。
“好记性，不如烂笔头”。我们没有“超级大脑”，学过的知识，长时间不复习，便会遗忘，不要过于相信自己的大脑，而记笔记就可以弥补这个缺点，它可以让我们时常复习，时常巩固。记笔记不需要将课件上的内容全部记下，要记重点、记难点、记精点，否则既花费了时间，也不方便以后复习找重点。
4、及时巩固的习惯。
巩固的质量决定成绩的`高低，由于笔记是由许多零碎的知识点组成的，所以必须坚持每日背笔记，时间不需要太久，5到10分钟就可以，日日坚持，便能使自己在基础知识上无懈可击。做课外习题，能使我们的能力进一步提高，每日一份资料，了解更多题型，面对考试才有可能游刃有余，最后要利用好错题本，重视错题，他们是我们的知识漏洞，只有将它们补好，才可能做到知识点上的滴水不漏。
许多同学一直在坚持着，却很久不见成效，不要担心，继续坚持下去吧，播下种子后，必将经历一段艰苦的奋斗，才能结出甘甜的果实，这段奋斗的过程通常是痛苦又漫长的，但却是取得成就的必经之路，这就是一个厚积薄发的过程。宋代文学家陆游曾说过：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”坚持与勤奋融合在一起，日久天长，便会产生奇妙的化学反应，汗水绝不会白流，时间是最公正的法官，只有坚持努力，必有一天会得到相应的回报。
明确的目标能使我们找到努力的方向，不至于像个无头苍蝇一样四处乱窜，我们每个人都可以规划一个长远的目标，整个中学生活就奔着它去努力，但大目标是由一个个小目标实现的，歌德说过：“向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。”我们可以制定一个合理的计划，一天内要做什么任务?这个周要做什么任务?这个学期要做什么任务，都在日常中一一落实。
也许我们在学习过程中因取得成绩而欢笑过，也因不见成效而苦恼过，既然已经为学习做出了这么多努力，就不要轻易放弃，我们不能辜负老师和家长对我们的期望，更不能辜负自己长期的奋斗拼搏，我们都有梦想。
也许是踏足世界，开阔视野;也许是尽己所能，造福社会;也许是科技研究，振兴中华;也许是斗志昂扬，改变世界……我们都是青春路上的追梦者，我们都在为自己的未来而努力，所以只有现在拿出百分之百的毅力与坚持，才可能实现人生目标，让梦想开花。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/16442778.html】
