设计方案集锦(精选19篇)

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设计方案集锦(精选19篇)
时间:2023-11-29 16:13:20     小编:纸韵

方案的评估和调整是持续改进和提高的关键,及时反馈和更新是必要的。"方案"的步骤和技巧可以帮助我们制定一个较为完美的方案。以下是小编为大家整理的一份详细的方案范文,供大家参考借鉴。

设计方案集锦篇一

1.以“专业伦理”为核心的专业思想教育。形成学生强烈的责任感与事业心,初步树立科学的世界观、人生观和价值观,具备良好专业道德和献身学前教育事业的精神。特别培养“用得上,留得住,干得好”的乡村幼儿教师。

2.以“全科综合”为核心的专业素质培养。形成学生宽广扎实的文化知识和系统全面的教育理论,并在全面发展的基础上,做到学有所长,适应学前教育师资专业化、幼儿教学全科化的要求,能够在学前教育事业发展中发挥骨干作用。

3.以“实践能力”为核心的专业能力训练。在正确理解和运用学前教育发展规律的基础上,掌握幼儿教育的基本技能,促进理论与实践的结合,具备一定的实践创新能力,就业创业能力,以适应学前教育事业的不断发展。

4.以“创新能力”为核心的专业发展教育。以形成学生自我学习、主动发展、全面提高为出发点,促进学生综合素质的全面与可持续发展。

设计方案集锦篇二

(设计说明:建构主义认为,任何一种他人对文本的阅读都会带入阅读者本人的主观感受,从而影响学生个体对文本的自我解读。)。

2、用一句简明的话概括本文的内容。

(描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事,优越的条件,割不断穷父母对子女的情素,他们三次换送自己孩子,最终决定一个也不送)。

4、分析本篇小说的三要素。

学生交流:

人物:穷父母、四个孩子、贵妇人和她的女佣;

环境:航行在海上的轮船;

情节:开端,贵妇人想要领养穷人的一个孩子;

发展,穷父母三次换送子女给贵妇人;

高潮,穷父母要回自己的女儿;

结局,穷人一家六口又团员团聚了。

3、你认为本文故事围绕穷父母送不送孩子情节有何特点?作用怎样?

学生交流:

情节特点:一波三折,跌宕起伏;

作用:增加文章的可读性,引人入胜;更突出了曲目穷父母内心的矛盾和对子女的爱。

4、讨论阅读本文时在语速、感情方面应该注意些什么?

学生交流并范读。

教师指点:语速舒缓,语带无奈、哀怨,读出浓浓的爱心、淡淡的哀愁。

5、换位思考,假如你是作品中的父母,你认为该不该送走孩子?

学生思考后,交流。

设计方案集锦篇三

消费者本身购买决策中发生复杂的心理活动,这种复杂的心理活动支配着消费者的行为,美国学者阿莎尔将消费者购买行为分为四种,即协调型,复杂型,习惯型,随意型。汽车本身就属于价格昂贵,风险性高的商品,消费者在购买时往往会格外谨慎,并且会注意其他品牌或与其他商品之间的关系,这就是复杂型购买行为;当品牌这件差异很小但该类产品价格比较高或风险比较高时,消费者也会持谨慎态度,这是协调型购买行为;很多产品的购买是在消费者低度介入,并且购买的品牌与其他无多大差异时,广告和促销都是转移消费者的有效途径,这就是习惯型购买行为;消费者改变购买并非对产品不满,只是市场有大量的购买选择这是随意型购买行为。

设计方案集锦篇四

瑞麒品牌以“远见、敢为、成功”为基因,是奇瑞旗下高端车品牌。瑞麒品牌充分展现其“engines&drivers”的品牌理念,产品既重视欧美轿车所重视的技术,也重视日系轿车的驾乘舒适性,将在中高端轿车的各个细分市场上充分体现“中国车”的制造实力。瑞麒,一个以高标准精心打造的汽车品牌,注定为成功者以及渴望成功的人所拥有。无论是初入职场的青年才俊,还是事业有成的各行精英,都具备一个共同的特点――积极进取,永不停息。他们具有领导者的气质和决策者的气魄,在不断完善和提升个人实力的同时,希望追求更高品质的生活。与此同时,他们具有理性的思维和深邃的洞察力,注重实际的价值。而瑞麒正是为这些“成功的驾驭者”量身打造的精品座驾,它在塑造卓越品质的同时,更注重为车主带来的实际利益,让成功者体验事业辉煌的同时,也感受到物超所值的欣喜。它极力追求品质和价值的完美均衡,值得你信赖和拥有。

我们已经知道,这款新车型是基于现款奇瑞a5而来。从谍照上来看,瑞麒g3前脸采用了双u造型,层次分明,立体感较强,头灯造型跟a3的头灯造型很相似。而尾箱设计部分则没有了a5的生硬和厚实,显得更小短小和流畅。

最大的变化当属天穹顶的取消,好处自是不必说,整个后排乘员的头部空间改善将会非常明显,其实整个车顶几乎与地面保持水平直线状态,受此影响,整个后门上半部分业做了相应的调整,遗憾的是,为了照顾成本需求,后门下半部分未做任何变更,其车门边缘开缝与三厢版无异。

麒g3两厢版的官方信息,借助三厢版车型数据大致推断其轴距2.6。

米,宽度与三厢版一致,截除尾厢自然要影响其长度数据,可能比三厢版减少20~30厘米左右,如若能减轻整备质量的话,动力保持不变,对其动力性能的提升将有所帮助。如果这个车型未来会量产,那么其竞争对手将是比亚迪目前主力车型,之前我们暂时称之为g3r的g3两厢版。

设计方案集锦篇五

操作方法:将小口瓶子装满水,盖好,然后把它装入木板船上的固定位置,要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后,拔掉瓶盖,船就前进了。

引导发现:鼓励幼儿反复实验,重点观察船运动的方向和水流方向,找出船是靠什么力量前进的。

幼儿讨论:船是靠什么力量前进的?生活中还能见到哪些物体是靠反作用运动的。

设计方案集锦篇六

1.录象(3―4个与幼儿生活有关的电视广告)。

2.日常生活中鼓励幼儿说自己看到或见到的广告;。

3.各种物品(雨伞、玩具、学具、幼儿用品、日用品等)。

4,报纸广告(实物),图片:墙面广告,车身广告,门面广告等.

设计方案集锦篇七

学生在初中阶段学习过人是生物圈的一员等知识,分析过人类活动破坏生态环境的实例,在本模块中也学习了生态系统的稳定性,在实际生活中也接触了生物多样性在减少,需要树立可持续性观点等知识。因此在教学中尽量发挥学生自主学习的能力,关注生态伦理的道德问题,形成与自然和谐发展的情感态度和价值观。

设计方案集锦篇八

1、以“记者采访”的口吻激发幼儿活动的兴趣,并让幼儿以热烈的掌声欢迎记者的到来。

2、介绍各活动区材料,提出活动要求:热情主动地接受记者的采访,大胆回答记者的提问。

3、幼儿自愿选择活动区参加活动。重点指导医院的小医生耐心为病人诊断病情;表演区的小演员穿上新疆服装表演舞蹈;点心店的厨师用面粉和馅子做包子,饺子等点心;美工区的小朋友用花生壳粘贴小动物;银行的营业员认真清点钞票。提醒幼儿对顾客要热情有礼貌。

4、记者深入各个活动区去访问、照像、摄像。重点采访幼儿参与活动区的兴趣,在活动中的愿望和要求以及顾客的评价等等。

5、以报道采访情况的形式总结活动,并收拾整理活动材料。

6、全体幼儿、老师和记者合影留念。

设计方案集锦篇九

设计思路:在一次自由活动中,有几个小朋友在,你一句,我一句的说特别高兴,我仔细听了一下,原来她们在说广告,过了一会又有许多小朋友加入其中,有的还边说边演,兴趣十分浓厚。电视广告以其声、像、色兼备,听、视、读并举,生动、活泼的特点一直吸引着孩子们,孩子们喜欢看广告,说广告,几乎所有的孩子都能说上几句那上口、简短、生动的广告语,孩子们对电视广告产生了浓厚的兴趣。因此,教师根据幼儿的兴趣爱好及认知发展水平,选择?有趣的广告?这一为幼儿所喜爱、又具有时代气息的教育内容为语言教育的切入口,使幼儿真正成为活动的主人。

设计方案集锦篇十

孩子肌肉协调能力发展了,孩子更有兴趣去进行节奏中空间与动作的体验,识别和表达音乐节奏要素理解的基础,培养一种有规律的动作感觉。以发展幼儿的音乐活动能力为主要教育教学目标的韵律舞蹈活动,通过实践,得出几点教学方法:

设计方案集锦篇十一

《父母的心》是日本现当代作家川端康成所写的一篇小小说。作者以他惯有的纤细笔触和哀怨的情调,记叙了在一艘轮船上发生的一个感人肺腑的至亲至爱的故事。故事篇幅短小,内容简单,情节一波三折跌宕起伏,以传神的神态描写使人物形象栩栩如生,展现其充满矛盾冲突而又细腻丰富的心理,深刻地表现了天下父母对子女的崇高爱心这一作品主题。

设计方案集锦篇十二

(一)评选时间:20xx年3月4日下午组织有关老师对科技小制作、科技小发明,3月7日下午对科技实践活动报告、智力七巧板、教师创新作品论文进行评选,评选地点另行通知。3月9日检查班级博客关于科技节开展情况的资料上传。

(二)科技班级评选办法校内各单项比赛成绩计入班级总分(作品分数量与质量进行评价,各班级在上交作品数达到要求的情况下,一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分),评选出科技节优胜班级22个。

利用学校网站、班级博客开设科普知识专栏,并向家长和师生们传达科技节活动方案,上传班级科技节开展情况图片文稿资料,营造良好的科普教育氛围。

(三)学生表彰奖励:各单项活动根据参赛总人数,按5%、10%、15%的比例评出一、二、三等奖。(四)教师表彰奖励:评选出教师优秀作品,按作品总数的5%、10%、15%设立一、二、三等奖。评选优秀指导教师奖按教师指导学生作品总数的5%、10%、15%设立一、二、三等奖。

设计方案集锦篇十三

“全球化”是奇瑞的战略发展目标。奇瑞从发展初期就注重开拓国际、国内两个市场,积极实施“走出去”战略,成为我国第一个将整车、ckd散件、发动机以及整车制造技术和装备出口至国外的轿车企业。奇瑞汽车将秉承“自主创新、世界一流、造福人类”的奋斗目标,继续保持艰苦奋斗的“小草房”精神,为实现成为“自主国际名牌”第二阶段目标而努力,成长为世界一流的顶级企业、顶级品牌。

设计方案集锦篇十四

1、班级整体面貌好。重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。

2、班级日常管理较好。卫生整洁,无人乱丢垃圾;桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象;服装规范,发型规范,无人戴首饰,无人带手机课堂。

3、班级有书柜和一定量的书刊,学生读书气氛浓;

4、班级文化主题鲜明有特色,受大多数学生喜欢,可持续发展。

基本原则。

室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行,学生课余文化活动应注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥班级文化建设的育人功能,使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。

创新班级文化建设的途径和方法,丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班级文化融合到校园文化建设中来,体现出集体个性,为班集体注入生机和活力,避免形式主义,避免应付了事。

教师职责。

各班级的文化建设应以学生为主,班主任老师要加强指导,认真听取学生汇报,积极支持和引导学生搞好本班文化建设。任何班级不经班主任同意不得擅自组织活动,班主任为第一责任人。

设计方案集锦篇十五

(1)教师出示砖块和木块,提问:哪块重?哪块轻?怎样才能知道?(用手掂)请两三名幼儿上来掂量比较,告诉大家轻重,选出重的交给教师,幼儿教案《认识轻重》。教师再出示木块和泡沫块,提问:哪块重?哪块轻?请两三名幼儿上来掂量比较,告诉大家轻重,选出轻的交给教师。

(2)教师请幼儿找找活动室内有哪些物品比较重,有哪些物品比较轻,也可以回顾在生活中碰到过哪些不同轻重的物品。

设计方案集锦篇十六

这次的三月考成绩出来后肯定是有人欢喜有人愁,我们如何面对呢?现在我们小组之间讨论一下你是如何调整考后的心态的!

(同学讨论中)。

(讨论结束)。

同学1:我会总结一下过去的学习情况,看看自己哪些地方不足需要改正。

同学2:找同学聊天。

老师:很好的方法啊!!那么,同学们心目中又是如何看待考试的呢?

同学3:考试就像一场球赛,有欢天喜地,又有失败悲哀,老师.父母是球迷,正因为有他们,考试才会显得有意义,失败不是考试的悲哀,而是它本身的魅力,因为有失败,才会有胜利的欢乐,让我们勇敢面对考试,用球赛的激情对待考试。

同学4:考试就像一个秉公执法的法官,一次次的宣读法庭的宣判,一次次慰籍胜诉者的付出,一次次打击败诉者的心灵,只要我们努力,我们肯定能通过高中时代最后一次审判――高考。

老师:同学们对考试的比喻真的很恰当,很贴切!那现在让我们一起来分享两个故事!

另一个故事是:有一个生长在孤儿院中的小男孩,常常悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活者究竟有什么意思呢?”院长总是笑而不答。有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到集市上去卖,但不是真卖,记住,无论别人出多少钱,绝对不能卖。”第二天,男孩拿着石头蹲在集市的角落,意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣,而且价钱越出越高。回到孤儿院,男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上,有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。最后,院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示,结果,石头的身价又涨了10倍,更由于孩子怎么都不卖,竟被传扬为“稀世珍宝”。男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,把这一切告诉给院长,并问为什么会这样。院长没有笑,望着孩子慢慢说道:“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜`惜售而提升了他的价值,竟被传为稀世珍宝。你不就像这块石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。”

同学们,这两则故事说明了什么?启示了什么呢?现在小组讨论一下!

(同学讨论中)。

(讨论结束)。

同学5:失败不要紧,最重要就是从失败中站起来。

老师:谢谢!现在让我们重新来认识考试!(看屏幕)。

1)考试就像人生,在一次次的突破中品尝着酸甜苦辣。

2)考试带给我们的将是不断挑战自我和超越自我的痛苦和欢乐。

3)在人生中,不要把成功的尺度定的太高,也不要把成功看得过于神圣,否则,我们就会对人生失却一份应有的信心,而对困难,我们会望而却步。

失败并不意味着我们是失败者,他只是意味着我们尚未取得成功;失败并不意味着我们一无所获,他只是意味着我们得到了教训;失败并不意味着我们声誉下降,他只是意味着我们面临新的挑战;失败并不意味着我们无能,他只是意味着我们应该注意学习方式;失败并不意味着我们愚蠢,他只是意味着我们还不够完美;失败并不意味着我们失去一切,他只是意味着我们可以重新开始;失败并不意味着我们应该退却,他只是意味着我们要有更顽强的毅力;失败并不意味着我们达不到目标,他只是意味着我们将用更多的时间去实现目标。

我相信同学们一定能够在失败中总结经验,吸取教训,最终必定能够获得胜利的!现在让我们拿起手中的宣言,高声地朗读。

(全班齐声朗读宣言)。

通过这次主题班会,希望同学们能够以良好的心态对待每一次的考试,为即将到来的期中考作好充分的准备。同时,为了祖国的腾飞,个人的发展,我们应做到:在学习中思考,在思考中发现,在发现中成功,一起为祖国的未来献一份力。

(班会课结束)。

设计方案集锦篇十七

本次表达设置的目的是检验学生对于课文内容的深层次理解以及对于所掌握的课外知识的综合运用。

1.理解苏武牧羊在胡十九年受尽磨难,但始终没有改变一心为汉的浩然正气,把这点作为指导习作的重点内容。

2.综合运用自己所知道的关于苏武的知识,并加以适当联想,使习作内容丰富生动。

设计方案集锦篇十八

班级文化简而言之即:班级成员认可且充分体现于其思想、行动、言论的价值取向、思想导向、行为准则和公共舆论的总和。班级文化是隐形的课程资源,通过班级文化建设,可以引导学生形成正确的价值观,培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯,具有强大的教育作用。

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容,营造浓厚的班级人文气氛,努力创建符合素质教育要求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系,建设富有特色的和谐班级。

设计方案集锦篇十九

服务公众,贡献社会,树立良好的企业形象,提升品牌价值,扩大品牌影响力,提高企业竞争力水平。搞好企业与政府媒体大众三方面的关系,建立创新体制,形成自主发展能力,与国际接轨,实现预期目标,提高企业效率,为奇瑞的长远发展铺好路。

(二)具体目标。

让公众了解奇瑞,也让奇瑞了解公众,了解他们的真正需要,他们的生活趋向与社会需要,公众对产品的意见反馈和建议,大幅抢占中国汽车市场销售份额,增加利润,增加销量。

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