通过总结,我们可以更好地规划未来的目标和方向。针对不同的总结对象和目的,我们可以选择不同的写作风格和角度。接下来,我们将分享一些优秀的总结范文,希望能给大家提供一些思路和写作的灵感。
幼儿园班主任个人年终总结一篇一
在忙忙碌碌中一学年又将结束了,在我班三位老师的共同努力下,各方面工作都开展得相当顺利,也取得了一定的成绩。在我们播撒的阳光和雨露之下,孩子们每天都在进步,从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学年的工作,有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,下面从几个方面来谈一谈我本学年所做的一些工作:
我班现有幼儿31名,其中男20名,女11名。幼儿大多活泼开朗,在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高,特别是幼儿的责任意识和学习积极性,进步尤为突出。
从本班幼儿的实际情况出发,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。
1、礼貌。
先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律。
从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。
3、卫生习惯。
每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。
1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。
通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。
2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,及时取得家长的密切配合。
3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。
4、工作上加强互动,对家长的建议虚心听取。
5、结合每月开展的主题教育活动,引导家长关注活动进展,并能主动参与到有关活动中,加深家长对幼儿园教育工作的了解,促进家长和幼儿园的良好关系,让家长和幼儿共同成长。
1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。
七、今后工作规划:
1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨,多方面的提高专业技能。
以上是我本年度的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉,努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点,争取更大的进步。
幼儿园班主任个人年终总结一篇二
一、生活自理能力方面:
儿童的发展是在活动中实现的,孩子是生活的主人,小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领,更重要的是体验了自我的价值,获得了自信。
1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励小贴花、做哥哥姐姐等形式积极的引导孩子自己拿勺子吃饭,不要老师喂,不掉米粒。针对能力差的孩子我们也不厌其烦,手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好,吃得又快又干净的孩子发勺子,以此来鼓励其他孩子吃得干净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。
2、随着天气渐渐转暖,孩子们的衣服也减少了,我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子,鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,慢慢的,孩子们都学会了自己拉裤子,午睡的时候也知道孩子拉好松紧带自己脱裤子。在孩子们午睡的时候,我们阿姨还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边,起床时老师和阿姨一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面,鼓励他们自己穿裤子,对能力差一点的孩子,老师还手把手的帮着一起穿。现在到起床的时候,只要我们发出起床的信号,孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子,能干的还会自己穿衣服。
3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥,大人喂着吃,所以在集体生活中遇到了挑战,为了帮助孩子克服这个技能障碍,我们利用中午吃水果的机会,遵循教育源于生活原则,通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能,收到了良好的效果。现在我们吃橘子、香蕉等有壳的水果时,孩子们都会自己拿了剥去皮,有模有样地吃水果,也不再需要老师、阿姨帮忙了。
宝宝班的孩子正处在“我自己来”的关键时期,教师要善于放手让孩子自己去尝试,探索,体验,放手让孩子做自己想做的事,虽不如成人一手包办省事,但这个机会正是他们学习和发展的过程。
二、行为习惯方面:
孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的,在集体中,什么时候做什么,怎么做,要形成常规。
1、这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,我们排练了一套托班孩子的早操《大声唱歌》、《大家做模仿操》;孩子们的动作虽然做得不是很到位、很整齐,但至少他们听见什么音乐出来了该做什么动作了都把它记住了。还有我们上学期一直头疼的排队问题也解决了,现在出去散步、户外活动、做操时大家都能较快地排好队。
2、“我等你”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候,以前经常有个别调皮的孩子洗完手后自己先跑到教室,以至有时会摔倒什么的,为了让他们能和大家一起慢慢地走回教室,我就经常会跟他们说:“等等我好吗?”这一招真灵,不但减少了危险的发生,又增进了师幼间的情感。所以现在有许多宝宝在自己洗完手后会拉着我说:“我等你!”
行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由,从而表现出自得其乐,不拘束不压抑的心情,同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。
三、语言表达能力:
2—3岁的孩子正是口语发展的关键时期,经过了上半学期的学习,孩子们虽有了很大的进步,能用简单的语句来表达自己的意愿,但说话还是不够连贯,吐字不清晰,词汇也很贫乏,这学期我们还是将培养孩子的语言表达能力放在了首位,根据孩子的年龄特点,将语言发展渗透进日常生活和各类游戏中。
1、平时我们坚持用普通话,并引导幼儿用普通话与同伴交往,利用每天集体活动及餐前活动和下午的游戏活动,发展孩子的语言表达能力,学习新词汇,能用连贯的语句表达自己想说的话,指导孩子与老师一起进行阅读,学会按完整的顺序阅读,鼓励孩子大声地念儿歌,讲故事,现在我们有好多小朋友都能自己一页一页地翻着书讲故事。
2、随着孩子年龄的长大,我们还主动引导孩子观察周围事物,将看到的现象用自己的话说出来,促进口语的发展。如下雨的时候,我们把孩子带到阳台底下,看看雨是从什么地方落下来的,看看下雨的时候人们穿什么,戴什么,仔细的听听下雨发出的声音,边看边问边说,既发展了孩子的认知能力,又发展了口语能力。
3、在自选游戏活动中,为了使孩子们能大胆的开口说话喜欢说话,我们也为孩子创设了宽松的语言环境,如我们给小朋友开放了娃娃家,每当活动开始的时候,孩子们都会跑到娃娃家,几个好朋友就会开始模仿着大人平时的对话,把自己想对娃娃说的话都表达了出来,将自己已知的生活经验进行了发展。
四、游戏方面:
游戏是宝宝的基本活动,是孩子幸福的源泉和自主学习的主要途径。小班的游戏活动是教师利用幼儿身边的自然物质、自然现象以及周围的环境和事物。引导幼儿主动学习的愉快过程,使幼儿在游戏中认识自我,了解未知,形成经验,掌握技能,学会交往,从而健康活泼的成长。
1、本学期我们根据幼儿的年龄特点和共同发展的需要,通过多种组织形式,具体引导和密切关注孩子的游戏,帮助幼儿不断的积累粗浅的认知经验,在他们的主动活动中培养他们对身边事物的关注。一次春游活动中在草地上游戏时,老师和宝宝互动起来了,老师吹泡泡,孩子们抓泡泡,宝宝们玩得真高兴,100‰都动起来了,宝宝追来追去抓泡泡,有的宝宝说泡泡怎么会飞来飞去,有的说泡泡飞得很高,我抓不着,有个孩子问老师,泡泡里面怎么会有颜色的,连平时不愿意说话的赵俊淇也高兴的叫起来:“我抓住了一个泡泡,啊!泡泡破了!”这游戏玩的真高兴,他们既体验了游戏的快乐,又轻轻松松在游戏中得到了知识(例如:高、低、上、下,一会儿,飞来飞去,泡泡是圆的,巩固了红、黄、绿颜色的认识,又锻炼了身体,增强了体质。)。
2、在幼儿自选游戏方面,我们通过不断的观察,及时发现托班孩子游戏的需要,尽可能为他们创设满意的游戏环境,为他们提供感兴趣的玩具材料。通过适宜的玩具,宽松的氛围,又计划的激发幼儿参加游戏。教师有目的参与幼儿的游戏,给予鼓励,维持游戏的进行,运用情绪化的语言影响幼儿活动的方面。
3、在集体游戏方面,由于孩子经验能力与需要上的差异,经常会在游戏中表现出独特行为。我们在集体游戏时对幼儿随机产生的需要与兴趣做出比较敏锐的反应,只要是孩子感兴趣的,我们都会多一份心去在意。音乐游戏可以说是我们宝宝最感兴趣的,我们选择了孩子们感兴趣的活动,通过多种游戏方式,让孩子们在唱唱跳跳玩玩中学会了许多的歌曲、音乐游戏。
五、家长工作方面:
家长是我们与社会连接的直接窗口,他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑,使他们能更好、更主动的配合教育的原则,开放了半日活动,在一系列的活动中家长们直观的了解到了托儿的教养工作的内容及幼儿的常规要求,使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养,有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。活动中处处可以看见孩子们开心的样子,家长幸福、满意的笑脸。活动得到了大家的一致好评。
同时我们还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法,虚心听取家长的意见和看法,不断改进我们的保教工作。通过每周的《家长园地》及时向家长公布每周的教育教学内容,提出需要家长配合的地方。我们还根据家长的需要,建立校信通、电话联系、家访等联系方法与家长交流。
通过一学期的努力,孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都快乐的成长!
幼儿园班主任个人年终总结一篇三
在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学年的工作也结束了。回想起这一学年与孩子一起共学、共长的日子,真令人难忘。本学年,班级的各项工作开展的井然有序。现将本学年几个方面的工作进行总结。
我班幼儿共有22名,其中小男孩17位,小女孩5位。孩子平均年龄大概三岁半,大部分孩子来自农村。由于孩子们刚进入幼儿园,对于一切都要从头开始。老师要根据孩子的不同能力,不同水平进行适宜的教育。使每个孩子身心得到发展。
1、孩子尽快的适应了集体生活。
由于多数幼儿是新入园,开始体生活。越来越多的孩子喜欢上幼儿园,爱上了班上的老师。刚入园的孩子由于年龄小又刚离开爸爸、妈妈来到陌生的地方,在感情上较难适应。我班的俩位老师始终以“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,感受到家的温暖。教师用抚摸、搂抱、允许他们带喜欢的玩具等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立了感情。
2、自理能力的提高,习惯的养成。刚入园时,孩子生活自理能力差,在这方面老师花费了大量的时间和精力在幼儿的一日常规的培养上。在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,坚持不懈。使孩子慢慢的形成自觉的行为。同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。
3、通过教育活动使孩子的能力提高。
老师带着孩子一起学习、共同进步。通过一学年的学习孩子在语言发展、数学发展、艺术发展、等方面有了明显提高。
从语言发展看,孩子表达能力得到提高,词汇量增多,大部分孩子能用简单的话表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。
从数学发展看,逻辑思维有一定发展。对数字有了一定的认识,对空间方位有初步了解。对数学产生浓厚的兴趣。
从艺术发展看,幼儿的音乐水平有所发展,有一定的乐感。绘画能力得到提高,能绘制简单图形和物象。孩子的动手能力也在发展,但应为孩子提供更多的动手机会。从识字发展看,孩子的词汇积累增多。课堂上孩子兴趣浓,乐于参加各种识字游戏,使孩子们在游戏中交到许多的字宝宝,为孩子阅读打好了基础。
1、注重孩子身心健康。我们把保育工作放在重要位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天晨午检通过摸一摸、抱一抱孩子,来了解孩子的身体状况和精神面貌。随时和孩子沟通,了解他们的情况,使孩子感受到被关注的温暖。
2、严格执行卫生消毒工作。
老师每天必须按照规定对桌椅,室内等进行清洁、消毒。杜绝细菌、病毒的流传。每周对玩具和教室进行大扫除,确保孩子在干净,清洁的环境中生活,成长。
记住家长的电话,方便老师与家长间的沟通。每天通过接送时间于家长进行交流。了解幼儿的情况,把孩子的成长与家长一同分享,与家长一同探讨适合孩子的教育方法。做到家园共育的目的。五、和睦的同事关系俗话说“团结就是力量”。首先,我觉得一个班级的工作中三个人必须团结互助,才能心往一处使,劲往一处用,从而工作才呢顺利进行开展。这方面我可以说我们做得很棒!我们本着“我掉了你捡着,你错了我指出,相互配合,相互支持,共同进步”的原则。这为我们班“可持续发展”打下了坚实有力的基础。
作为一名小班的班主任经验少,还有很多想不到,做不到之处,所以我要取人之长,加强学习。总之,快乐是孩子的权利,让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。最后祝愿大家:快乐的生活、快乐的工作!
幼儿园班主任个人年终总结一篇四
在孩子们的欢声笑语中,一个学期又将过去了。回想这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面,对本学期的班级工作做个小结。
一、教育教学工作。
本学期我班根据小班幼儿的年龄特点和兴趣开展了丰富多彩的主题活动。通过“亲亲热热一家人”的主题活动孩子们通过活动感受了全家亲亲热热在一起的幸福,尝试用多种方式表达了爱爸爸,爱妈妈的情感。
孩子们从自己的家里带来了与爸爸妈妈的合影,在集体没,面前介绍了自己的家人,我们在主题墙面上制作了一棵大大的“亲情树”并把孩子们带来的照片挂在了树上,看到自己和家人的照片挂在了大树上孩子们可高兴了,课间的时候总爱指着自己的照片向好伙伴介绍自己的家人,无形中增加了孩子们之间的交往,增强了孩子的语言表达的能力。在“亲情树”的活动中孩子们还亲手制作了“爱心树叶”把对家人的思念和依恋用恰当的方式表达了出来。
在“我爱家乡”这个主题活动中,让幼儿通过各种活动学习苏州童谣,让幼儿对苏州童谣感兴趣,并通过音乐欣赏激发幼儿爱家乡的情感,同时从多种活动中了解苏州的一些特产。初步知道苏州特产是闻名中外的并且通过儿歌、故事的形式引导幼儿熟悉认识苏州的各个景点,增强幼儿的爱家乡的情感。
在“六个好宝贝”的主题活动中我们创设了生动具体的学习情景,引导幼儿了解自己的手,自觉地,有意识地运用自己的手。“小手的秘密”通过对照比较,让幼儿发现自己的手有多么的灵巧。多么地独特,这样的发现使幼儿对自己的手产生了浓厚的兴趣和强烈的自豪感。幼儿有了学习兴趣以后我们引导幼儿用手来灵活地、富有表现力地进行创意表演。“右手教左手”、“打开来尝一尝”等一系列活动建构着幼儿对手的认识和理解,有了这样的认识和理解,有了丰富的感性经验,幼儿将会更加清晰地了解自己的手,更自觉地运用手。
在“我的故事”的主题活动中,孩子们体验和孤独和快乐的情绪,知道了微笑在交往中的重要作用,理解了好朋友之间应该互相帮助分享快乐,萌生了与好朋友友好相处的情感;在“春天真美丽的主题活动中主要是引导幼儿关注自然界的变化,感知春天特有的景色同时通过家园合作引导幼儿进一步触摸春天景色与春天互动。
在主题活动“夏天真快乐”中孩子们在雨天里寻找快乐,充分体验、感受雨天带来的乐趣。并乐于了解雨、了解天气变化等自然现象。活动中幼儿体验了雨天给自己带来的乐趣尝试用肢体动作表现了雨点欢快落下、跳跃的情形,初步了解了雨水渗透纸张的现象,初步培养了乐于观察、善于发现的科学品质,活动中,幼儿感知了冷和热,对物体的变冷和热产生兴趣,讨论了物体变冷或热的各种方法,了解了一些在夏天里的防暑降温的方法和卫生常识帮助孩子们健康快乐地度过炎热的夏天。
二、保育工作。
开学的时候正值春季,乍暖还寒,天气多变,这个时候正是春季各种病毒和传染病多发的季节,为了保证孩子们的身体健康,班上的两个老师特别注意孩子的穿着,早上孩子来园的时候往往穿得比较多,运动之前我们总不忘一个一个查看孩子的穿着,为穿衣服太多的孩子脱去衣服以后再进行运动。同时在晨间运动的时候既保证孩子的户外运动的时间和一定的运动量,又留心控制孩子的运动量,用动静结合和适当安排休息的方式防止孩子的运动量过大导致疲劳。同时坚持做好活动室和午睡室的消毒工作,保持室内通风,为幼儿创造一个健康、安全的环境。在四月底五月初的时候我们班先后出现了两例水痘幼儿,通过及时地发现隔离班上其它的幼儿都没有被感染,两名出水痘的孩子也相继康复回到了大家的身边。进入到五、六月份,天气逐渐变热,我们及时地把开学时孩子带来的小被子发放了回家,给孩子们换上了小薄被,我们还结合主题活动让孩子们了解了一些在夏天里防暑降温的方法,提高孩子的自我保护能力让孩子了解了一些生活中的卫生保健常识。在户外运动的时候也我们也总是不忘提醒孩子“找荫凉”不要在烈日下运动。通过一个学期的努力,我们班的孩子出勤率一直都很高,几个上个学期的“病号”,这个学期体质也好多了,看到孩子们每天都能健健康康地来幼儿园是我们老师最高兴的事情!
三.常规工作。
通过一个学期对幼儿园生活的适应,到了小班第二学期我们又对孩子们在常规上提出了新的要求。除了能高高兴兴地来幼儿园,保持愉快的情绪,本学期我们还要求小朋友能主动向老师问早道别,为了养成这个有礼貌的好习惯开始我们两个老师在晨间接待的时候看到小朋友来了就会主动的向孩子们问早并鼓励孩子用大方响亮的声音也来说一声“老师早”,在晨间谈话的时候我们会有意表扬那些主动向老师问早的小朋友,夸他们有礼貌,一个学期下来,现在我们班的孩子每天来园都能主动得向老师问一声早,用大方响亮的问候声开始在幼儿园的一日生活!
学会轻拿轻放小椅子也是本学期常规上面的重点,开始孩子们各种拿小椅子的动作都有,有的拖,有的推,有的干脆反坐在小椅子上挪动,搬动小椅子的时候活动室里到处都是摩擦撞击发出的声响,这样既吵又不安全,通过两个老师的配合和努力我们教会了小朋友用两只小手抬起椅子的边缘抱在胸前轻轻搬动椅子的方法,这样一来教室里的声响小多了,并且我们还通过谈话、讨论的活动让孩子们来说一说为什么要轻轻地搬小椅子,通过讨论引导孩子们知道了要像爱护自己一样爱护自己的朋友小椅子不让小椅子整天磕磕碰碰地受伤,搬动时小心地抱在胸前还能避免撞到其它的小伙伴。知道了为什么要轻轻搬孩子们就更加乐意轻拿轻放保护自己的小椅子了!
常规工作涉及到幼儿在园一日生活的方方面面,为的是让幼儿在幼儿园度过有序、健康、安全的每一天,养成健康、文明的行为习惯,学习一些自我保护的方法,为了幼儿健康快乐地成长,我们一直在努力!
三、家长工作。
幼儿园的工作离不开家长的支持,因此我们重视与家长的联系与沟通,及时向家长汇报幼儿在园的生活学习情况,并主动向家长了解幼儿的在家表现,发现问题及时解决,做到家园同步,共同教育好幼儿。本学期我班召开了家长会,活动让家长了解了自己的孩子在幼儿园的学习和生活情况,家长会上老师与家长沟通交流,达成了家园共育,很多家长反映活动使家长更加了解自己的孩子,也更理解了老师的工作。
除了面对面的交流,我们还利用“家园联系册”每月向家长反映孩子在幼儿园的情况,了解孩子在家的情况,一个学期下来,一本家园联系册就成了孩子成长、变化的记录和老师与家长交流的平台。此外我们还及时更新“家园联系栏”提供给家长一些育儿方面的知识,利用“家校路路通”这一平台与家长进行沟通联系等,利用各种途径充分发挥教师在家园中的桥梁作用。
以上是对我班本学期各项工作的总结,作为青年教师我在工作中还存在着许多疑问和不足,需要虚心求教,勤于实践,不断地去做去想,积累经验,在实践中不断学习提高。
幼儿园班主任个人年终总结一篇五
20xx年时又在忙碌中悄然流逝,一个学期也又画上了圆满的句号。回顾、梳理一个学期下来的工作,快乐过、焦虑过、紧张过却又异常的充实,感叹自我在新的挑战中又得到了进步与历练,反思自我在工作中还有很多地方尚待不断的学习。现将本学期的各项工作做如下分析与反思:
一、新领域的尝试推动了个人较全面的成长与历练。
这个学期,十分感谢园里给予我新岗位尝试与历练的机会,让我在教育教学之外较为陌生的领域得以锻炼、成长。后勤管理,较于教育教学来说,零散、琐碎的事务性事情明显要多很多,这头手边事情还未完,那边又有事情突现,最初接管时自我还真如无头苍蝇般的忙乱,却还总是达不到自我预期理想的工作效果,疲于应对各种出现的工作状况,除了心急与焦虑,只有不断的调整自我心态、在问题中不断的反思,改变被动的工作局面,把工作质量完成得更好,但是,在不断的工作摸索中也收获诸多:
1、共同参与一线员工的工作,体验他们的工作之辛劳,认同、尊重他们的劳动付出,这种参与方式更能走进她们的内心。透过开学初一日蹲点、偶尔不定期的走入一线的工作参与,边一齐劳动的同时边随意的交谈中,员工也更容易理解意见一些,并也能获知很多有价值的信息,解决了所存在的一些问题。再有,无任何包袱的与之诚恳的进行情感交流,更能客观全面的了解到具体细节工作、存在的问题,然后从园所宏观需求上与之诚恳的分析,在思想观念追求的一致性,缓解了员工与管理处于对立的局面,由此,团队意识、凝聚力就慢慢的有所增强了。
2、把好幼儿园开源节流关,采购物品时多方面进行价格的比对,了解掌握价格的动态,最大空间的做好成本节约。采购于我来说是最头疼的事情:一最怕价格有偏差;二怕购买回的物品质量有偏差。最开始时由于没有经验,所采购回的物品价格、质量时有偏差,数次受挫以后弄得人没半点信心,很怕外出采购,甚至曾想过撂下采购的这个担子,但在董事会鼓励与信任下才重拾信心,也逐渐在采购中积累了一些经验,每次采购时,即便是在固定的定点采购点也会问清楚每一项目的单价,然后在清单后面加注详细价格单价;另有,除了定点的采购点,也会多问问、看看、了解其他店面的价格状况,进行物品、价格比对后,尽可能的购买性价比高的物品。
3、加大了员工寝室、功能室规范管理力度,较好的改变了以往脏、乱的局面。员工寝室一向是个大问题:物品杂乱、卫生状况差、用电安全意识欠缺,虽然平时也要求过、考核过,但是考核一下好一时,只要一不检查就回复原样,只是治标根本治不了本,杂乱也仍然是那么乱着。甚至,老师们这种不良习惯会也影响到孩子,班级使用完功能室后老师也没习惯收整好,导致功能室里也是“惨不忍睹”:桌椅、教玩具、图书等物品杂乱不堪。
为了扭转这种状况,专门召集全体住园的老师召开了一次关于寝室管理要求的会议,从两方面着手:一是职责到人,以考核督管自我约束力。重新选出寝室长,寝室长负责监管好自我寝室。将卫生要求、寝室管理细则、值日生安排具体到人,排出公共区值日生表格张贴在寝室内,每日值日生做完卫生清扫后签好字,以便于管理人员检查核对,一旦发现未及时做好公共区卫生工作,从重考核。每个寝室内部卫生如有发现不干净的状况,全体寝室人员一并从重考核。二是管理上由平时的一周一检调整为不定时随时抽检,要确保寝室随时持续卫生干净整洁,但凡发现卫生状况差者同样从重考核。透过一段时间的试行,自此,寝室环境卫生改观显著,一改以往脏乱的局面,变得干净清爽多了。
功能室里也相应的采取了表格式管理,但凡进入功能室使用的班级做好表格记录,记录好室内卫生、教学具整理状况,出来后务必整理好功能室教学具,并也务必要认真填写好使用表格,物品整理状况如何。虽然,检查过程中仍有少部分未清理整齐的状况出现,但总体来说还是进步相当大。但是,后期表格的填写有些班级就没能坚持下来,使用完后没及时做好使用记录,在下学期工作中还需要求老师做好持续性的工作。
二、后勤团队建设初见成效。
后勤人员相对班级来说也较为复杂一些,文化层次、个人素养亦存在有差异,管理起来就颇为费劲些,要求与制度的执行总是到了实际操作时大打折扣,并且习惯性的喜欢以各种借口与理由来给工作中出现的状况与问题辩解,想要扭转固化的这种工作思维与方式,的确需要精力和时间一而再、再而三的不断去强化、去督促。我从以下方面展开了后勤团队的打造:
1、学习、强化规章制度,明确岗位职责与要求,严格规范程序化工作。
在学期初,就召开后勤会议,组织全体后勤人员进行规章制度的学习,从思想上、从幼儿园宏观工作需求上来要求后勤人员更高标准、更高要求的对待自我的工作,严格以规章制度、岗位职责来对照日常工作;并在园训的基础上修改、拟出了一份后勤部门工作宣言,以此指导自我的工作;我还新制定出了一份后勤管理考核细则,对后勤人员进行细致程序化工作的要求与监管,以此为依据进行日常考核。力求多渠道的带动后勤工作逐步进入规范化管理。
2、下放管理权利,发挥中层管理领导力量。
食堂班组工作氛围一向不是十分融洽,个人主观意识多,相互协助精神相对于班级来说还是欠缺一些,埋头闷声做事多,主动交流沟通少,就有因交流不畅导致工作出现问题的状况发生过(幼儿菜量少了无人管、调改了菜谱不汇报等等),这也是影响食堂工作质量大的一个因素之一。
为此,我就如何提升食堂工作质量,带动食堂班组工作氛围找食堂班长多次交流。分析原因有:食堂自主管理不够,平常多半是被动式的理解安排的工作,没有太多的动脑筋想问题、想事情,构成了一种等待安排、被动理解的工作习惯,没有一个主要负责的人员来起到一个协调、带动的作用,班组长带动性远远不够,根本发挥不了作用。
并且只要一有出现问题,大家还相互推诿职责。基于此,透过与班长交谈、商讨,决定把管理权利下放,充分发挥中层管理人员的力量,以班长负责制进行食堂班组内部自主管理,班长有责管理、调动、协调好食堂班组所有人员、所有工作,有问题我们只找班长问责,班组内必须要高要求、高质量、不打任何折扣的完成所有工作。透过试行,这种方式的确可取,班长用心主动性被调动了起来,班组内工作氛围、协助精神也明显有所改观。但有些细节工作、对工作要求的执行力度还需在以后工作中不断督促与强化。
为了激发大家主人翁意识,增强后勤工作人员的凝聚力,光只靠嘴上多念叨还远远不够,还需要丰富多样的团队活动等其他形式来调动大家的热情与用心主动性,于是,这个学期我们组织了诸如:食堂切菜比赛、保育组故事比赛、外出休闲放松活动(保育组、食堂班组分别进行)等,让大家在竞赛中得以技能上的相互学习、提升,增强大家参与活动的用心性;在紧张的工作之余也放松身心,释放压力,以持续充沛的精力、简单愉快的情绪投入到工作当中。
三、安全管理意识、督促排查力度做得不够到位,导致有职责安全小事故的出现。
“生命安全大于天”,可见安全工作是摆在幼儿园首要重点工作,其实我一向也十分重视安全工作,学期初也采取了一些安全管理措施:
1、修改完善了各部门的安全职责状,并与各职责人进行了职责状的签订。
2、出台了每日安全检查制度,除了班级以及各部门所需维修的物品维修上报登记表之外,还增加建立了每日安全检修台帐,要求安全负责专员每一天进行安全排查并做好详细记录。
3、组织班级进行了多次消防演习,提高了班级老师安全警惕性和幼儿安全防范自救潜力。
4、进行了教职工寝室彻底的用电安全排查,基本上杜绝了寝室私自接用电器,并基本做到能自觉养成安全、正确使用电器的习惯。
5、经常巡查班级正确使用电器状况,较好的督促到了教职员工安全意识的提高,从最初的人走插座未拔到此刻全都是人走插座全拔除,这说明老师的安全警惕性在督察中得以提高。
6、食堂食品卫生安全也都是秉着“高度以孩子生命安全至上”的原则进行操作,卫生、消毒、食品留样、采购、加工制作等每一道工序都严格把好卫生、食品安全关,但凡发现任何异常、甚至疑似异常的食品都是宁愿造成浪费也不会给孩子吃,不会拿孩子生命安全来做实验。
但是,我也深刻的检讨自我,在安全工作有些方面没做到位:
(一)门卫安全把关上,的确督管力度不够,门卫制度的执行不是很到位,还是存在比较多的问题与漏洞:
1、有时门口没人值岗时门没及时落锁,外面的人就能够轻易的进入到园内来。
2、外来人员来访时还是较为随意,门卫没有认真执行好门卫登记制度就放外人随意进入园来。
3、下午离园后时段更为放松,多次门口无人在岗而未落锁,安全隐患十分大。
(二)做为一名安全管理直接领导者,我十分的自责安全巡查没能坚持好,因忙于其他事务,到学期后期巡查工作就有所放松;对安全专员的要求也没督管好发现问题就应要及时上报、及时处理,导致有安全隐患时我没能第一时间掌握信息,及时排除掉安全隐患,带给了一名孩子小伤害事故的发生。
这次事件也给了我深刻的教训,不管其他任何事务都没差错,但只要一点点的疏漏,就会影响到全部工作质量,还会造成严重的后果。所以,切记任何时候都不可疏忽和放松警惕。期望我个人在此教训上引以为戒!安全至上!
幼儿园班主任个人年终总结一篇六
工作以来,我一直不断努力,积极思考如何做好幼儿教师工作,希望自己成为一名优秀的幼儿教师,也一直朝着这个目标奋进。总结本学期我的主要工作如下:
一、思想方面:
本人能积极参加学习,关心学校大事,不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。平时积极参加教研活动。配合组里搞好幼儿活动。不迟到早退。服从安排,人际关系融洽。
二、教育保育方面:
开学初,我是新到幼儿班,所以对幼儿比较陌生,为了让自己尽快熟悉幼儿,也让幼儿能尽快地适应我,我一有时间就合幼儿聊天,拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生安全感、亲切感。
在教学上,针对大班幼儿心理情况,我开展了舞蹈、国学、英语、儿歌教学活动。以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标,精心设计了丰富多彩的活动,从幼儿的实际出发,注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维,培养幼儿的学习兴趣为主要目的。
在开学初的一个月半内建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常规,培养幼儿养成良好的行为习惯。每个月学习一支舞蹈,半年来,幼儿都可以熟练地跳《宁夏》、《爱我你就抱抱我》、《###》和《好运来》。在新年汇报演出前,根据幼儿特点,为他们编排了诗歌《喜欢》和《妈妈的爱》,以及儿歌《一只哈巴狗》,在表演过程中幼儿得到了锻炼。
三、自身的进步。
当幼儿教师是很累,特别是大班的教师事情更多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走近幼儿,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变,当你被孩子围着快乐的谈笑,当孩子把你当成的朋友,当家长告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
幼儿教师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的朋友,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出很多的心血:用个人的魅力征服幼儿,要用自己的热情和朝气去感染幼儿,无论是服装还是言谈,都会对幼儿产生很大的影响。
幼儿园班主任个人年终总结一篇七
二、环境创设环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,我选择了一些有特点的装饰布置,为节省纸张,还利用一些废旧物品。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。同时我还根据课堂要求制作大量的教具。
三、组织大型活动1、文艺汇演这是这个学期的第一项大活动。为了排练好这个节目,我几次身体不舒服也没有休息过一天,即使家务繁忙也能做到教学、排练两不误,为的是不耽误本班的工作。我崇尚吃苦耐劳的精神为的是培养孩子们良好人格形成,工作总结《幼儿园班主任工作总结》。正是有了我们老师的付出,才会有共同努力和相互协作的班集体,在这次演出中我们的小演员们的精彩表演博得了广大乡亲们的阵阵喝彩。
2、六一绘画竞赛为了迎接六一儿童节的开放活动,我们中心举行了绘画比赛活动。既然是绘画竞赛,就要让孩子们体现出绘画水平的高超。我们利用平时的教学和中午的午休时间,辅导孩子们绘画,最终我们班的选手用自己的巧手画出了一幅色彩艳丽,构图合理、画面丰满的画,获得了中心幼儿园画赛一等奖。四、卫生保健和常规教育尽管我平时忙于教学工作,也不放弃我们班的卫生保健工作,尽量做到每一个工作都很符合卫生制度。教育他们科学饮食,了解日常事物的基本营养成分,一日三餐均衡搭配;不吃三无食品少吃零食。还非常注意孩子们的常规培养,确保孩子们时时在老师的视线内,并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定,所以我们的常规虽然说不是很好,但是也不差呀!
五、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重,所以来不得半点轻视,于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查,每天课堂,晨检、午检,放午学、放晚学时间,根据具体情况对幼儿及时进行安全教育,并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。如发现问题即使上报。我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的学习、生活环境。六、家长工作幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭一方面可以胜任的,也不是幼儿园单独可以胜任的,它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理得非常好,我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈,我们尊重了她们,处处为他们着想,家长也就会非常支持我们的工作了,比如这次六一文艺汇演,我本来不想让家长破费买一套很贵的衣服,但是家长说注重的舞台效果,钱是小事。还有这次六一绘画比赛,我说虽然只一张画可家长要买很多的,要花好多钱的。我们知道学画画是很费钱的,可家长非常慷慨地买了绘画所需的材料和工具,而且都是超市里最贵的货。这些都让我好感动,如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话,那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。
幼儿园班主任个人年终总结一篇八
在这满怀希望与憧憬,收获与欣喜的一年,我们又共同走过了一年。欣喜的是x幼儿园的全体教职工能携手共进退,顾全大局,乐于奉献,不顾个人利益,热爱幼儿教育,坚守阵地,真是因为大家的这种精神,让我有了奋力一搏的动力,圆满地完成了上级交给我们的各项任务。回首这一年工作,我深有感触:我们都觉得,当你生活的很快时,你就会觉得时间过得很快,而当你等待时间的时候,你就会觉得时间很漫长。开学初忙碌的身影还在眼前浮现,实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味,却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种幸福感,一个学年转眼过去了,身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声,这一年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。一年来,我园全体教职工根据市、区教育局的总体工作目标要求,以幼儿园工作规程,幼儿园管理条理为指针,以进一步推进课程改革,优化园本培训为抓手,以办人民满意教育,创平安和谐幼儿园为宗旨,树立了新的形象,作出了新的贡献,取得了新的成绩。现总结如下:
一、安全工作放首位:
一是我园以高度负责的精神,切实加强对学校安全工作的领导,认真执行并落实上级有关安全文件的规定,并做到认识到位,领导到位,措施到位。园长与老师签订安全责任书,把责任落实到人,做到各司其职,各负其责。
二是学校十分重视并落实经费做好各类安全隐患的监控与整改,为了确保学校安全,学校根据上级部门的安排及时配备和充实了保安,进一步完善门卫制度,值班制度,实行二十四小时值班制,节假日领导带班,对各要害部门进行加固,添置了四具灭火器,并为两具灭火器换了气,午睡室更换了铝合金窗和新窗帘,配备了安保物品,领导还不定期组织成员对学校的安全设施进行检查,发现不安全因素及时整改。三是学校重视幼儿卫生工作,加强食堂管理制度。把好食品进口关,确保采购食物新鲜,无变质,把好入厨前的质量关;保证厨具干净清洁,做好消毒工作;严禁不安全事故发生。建立有关食物中毒事件的应急处理和报告制度。四是要求各班利用每天的离园时间对幼儿进行安全教育,培养幼儿安全意识,教会幼儿初步的自防能力。
二、加强两支队伍建设,打造服务型师资队伍。
加强教师队伍建设是加强教育队伍的根本和核心,教师队伍形象直接反映了教育的形象。全校教师要树立新型的教育观、教师观,加强师德修养,规范言行,自觉为人师表。我校目前有教职工25人,我们构建了领导班子-----教研组长----班主任-----教师四位一体的互动的民主管理方式,形成和谐、诚信、团结的管理氛围,保证了幼儿园政令的畅通。教师的人生观和价值观存在差异,我们改变过去的评价标准,鼓励教师彰显自己的特设,鼓励教师讲奉献,讲团结,比贡献,本期我们通过教研组加强对教师教学过程的检查和指导,也为教研组长压担子,来优化课堂教学,提高教学质量。其次加强班主任的责任感,为班主任压担子,因为班主任是班级工作的核心,班主任更是幼儿园工作的保障,班级工作的好坏直接影响幼儿园工作的质量,因此,我们让班主任明确自己的职责和义务,让班主任比贡献比奉献,保证各项工作顺利进行,不影响幼儿园政令的畅通。
三、保育、教育、稳步推进。
幼儿园工作无小事,事事育人;教师无小节,节节为楷模。幼儿园保育工作都是琐碎而细小的,如果每一个工作人员凭着一颗敬业之心去做事,就会觉得责任重大,小事不小。诸如:每天的卫生区必须保洁,每天的杯、巾、桌子、玩具必须消毒,每个幼儿必须安全上下楼,吃好、睡好等等,每一个细小的事情都能折射出每一个老师的职业责任感。
本学年教学教研注重了鼓励学习,相互研究,展示交流,促进老师们专业化的发展。在园本培训活动中,我们注重了以教学研讨为切入口,以家园合作为支撑点,以实践活动为延伸点,使教学教研活动更加丰富,更有成效,教师们教学理念更超前了,教学技能更娴熟了,教学方法更灵活了。
1、加强教研活动,改革课堂教学。根据幼儿发展需要,树立目标意识,选择教育内容,开展了教育活动。本学期教师分班轮流上台讲课,并及时给以指导,完善听、议课制度。对代课老师及时给予指导,使其顺利完成教学各项任务。
2、采用“走出去,请进来”的学习方法,有计划地开展教学研讨活动。本学期到市区实验幼儿园参学习3次,我园还先后组织了利用三八节组织了“爱妈妈”的主题展示活动、家长开放活动、亲子活动、“六一”小能手比赛、文艺活动汇报演出,特别是在六一汇报演出活动中,参加演出的孩子们,那精彩的表演和深厚的专业功底得到了家长们的好评,同时教师们的专业素质也得到了提升,才艺得到了展示。
四、家长工作内涵更加丰富。
做好家长工作是我园各项工作顺利开展的充分保障。一年来,我园成立了家长委员会,并组织了系列活动请家长参与,与家长沟通,达到了家园共育的目的。如:开学初召开家长会,让家长了解幼儿园的作息时间、保教内容、安全教育内容等等,期中,组织家长开放活动,让家长观摩教学活动,以及幼儿的表现;期末召开家长汇报会,让家长了解孩子在幼儿园一学期来的生活、学习上的收获。利用三八节组织亲子活动,主题教育活动等,通过定期更换宣传橱窗、家园联系栏,向家长广泛介绍,保教、安全等方面的知识。总之,这一系列活动的开展有利于幼儿的成长,有利于幼儿园的发展,有利于家长素质的提高。
五、充分整合资源,加强了环境创设。
本学期克服资金紧张,改善了办园条件;改建了安全隐患严重的两处场地,为幼儿开展活动提供了便利;美化了教室,走道,使幼儿园更富有儿童情趣。为使幼儿在园生活和学习环境更美,老师们用灵巧的双手把教室内外装点得新颖别致,一张张剪纸,一幅幅画面,一串串挂图,都展示着我园年轻教师们的才艺。
在改善办园环境的同时,我园着力营造一种温馨、和谐、融洽、舒心的人文环境。我们幼儿园都是女教师,每个人都有闪光点,每个人都有个性,也都有不顺心的时候,尽管她们在工作中,有这样或那样的想法,那也是做女同志追求完美的体现,因此,在工作中,我们通过民主生活会、教师例会,个别座谈,提倡老师与老师之间,老师与领导之间,领导与领导之间,以诚相待,团结合作,大事讲原则,小事讲风格,以平常之心处事,以宽厚之心待人,以敬业之心工作。由于全体教职工团结协作,齐心协力,园长被评为区级先进个人。以上成绩的取得,真诚的感谢老师们精诚团结,配合默契,务实创新,她们既管好了面,又蹲好了点,既是指挥员又是作战兵,既注重了分工又注重了相互合作。真正的感谢全体教职工敬业爱岗,任劳任怨,默默奉献,正是因为有大家的辛勤耕耘,才会有幼儿园今天的发展。也真诚的希望,在今后的工作中我们一起携手再学习,再创新,再拼搏,再创幼儿的辉煌!
六、下期工作重点:
(一)继续建立健全教师管理制度,抓好两支队伍建设。利用绩效工资契机,引进竞争激励机制,加强年度考核,全面提升教师的整体素质和形象。幼儿园将继续开展评优评先活动,在教师中广泛开展讲团结、讲正气、讲文明、树新风、讲奉献、创佳绩活动,提倡各位教师对事业讲忠诚,对学校讲责任,对个人讲自律,对学生讲爱心,对同志讲协作,对工作讲效率。禁止混天度日、不务正业、误人子弟、自甘落后、违反学校制度和无组织无纪律及体罚和变相体罚幼儿的行为发生。
(二)继续争取多方支持,力争搬迁工作顺利进行。
(三)加强与名园的合作,采取请进来和走出去的办法增强教师的业务业务能力和教科研能力。
幼儿园班主任个人年终总结一篇九
一眨眼的功夫,新的一年又结束了了。一年忙到头,付出的是什么,收获的又是什么呢?回顾过去,自工作以来我能够踏踏实实为人,兢兢业业做事,总的感觉是:劳有所得,一分耕耘,一分收获,下面我就将自己的学习。
如下:
一、班级文化建设。
室内墙壁的设置。
对爱表现的孩子,我给他们充分表现得机会,并将他们的活动照相记录,充分展现他们活泼可爱的一面。
壁画的设计,充分突出主题,充分利用孩子们的作品。
习惯的养成。
我平时注重引导孩子们讲的文明及讲礼貌讲卫生,锻炼他们自己动手的能力,现在孩子们会主动的捡起地上的垃圾。
二、安全工作。
幼儿园里无小事,安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素,教育幼儿走路不推不挤,身上不带不利于安全的物品,使孩子懂得一些简单的保护自己的一些方法。当有害于孩子的传染病来临的时候,我都认真地给每个孩子量体温,保持室内清洁卫生,注意观察他们,一发现有病状及时与家长联系。
三、保教工作。
(一)保育工作方面。
我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾好他们,天气好的时候,带他们做游戏,天冷的时候,多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利。
(二)幼儿的自理能力方面。
在一日生活中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。,冬季,幼儿的衣裤穿多了,便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难,我一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做,在我们的努力下,幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极互动。
(三)教育教学方面。
我们教给孩子一些游戏活动,如,气球气球大了,猫抓老鼠,等使幼儿快乐的度过在幼儿园的每一天。
除了完成正常的教学任务,我还给孩子们教一些简单的英语口语及日常的动物水果等英语单词,受到家长的认同。
四、幼儿工作具有服务性,不仅是服务于幼儿,同时也服务于家长,互相合作,协调一致,是促进幼儿身心发展的重要环节。我在工作中始终本着互相尊重、互相谅解、互相支持、互相帮助的原则开展家长工作。不断把热情投入工作中,把爱心送给每一名幼儿,让班集体成为孩子们成长的沃土,成为家长们放心的摇篮,成为我们共同生活的乐园。对于一些幼儿在园内取得了一定进步,我也马上转达家长,请家长继续配合,使孩子不断进步。
新学期新气象,在刚刚结束的一个学期里,孩子们在宝宝班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,。当我们看到孩子的进步,我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行小结如下:
一、以健康安全为核心,认真细致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置,对每一个孩子都倾注关爱,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言、行动告之对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。
2、严格执行班级卫生消毒工作。班上老师每天必须按照制度进行清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
3、加强安全教育,杜绝安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性,减少不安全因素的出现;在日常生活中渗透简单的安全知识教育如:不玩危险的东西,不做危险的事,不和陌生人说话等;严格执行幼儿园的接送卡制度;检查班级环境中的不安全因素,发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
二、根据托班年龄特点,以本班孩子的兴趣为主,开展丰富有趣的教育教学活动。
入园时本班幼儿的年龄小依赖性强,动手能力差,且生活行为习惯没规律,因此教师的责任不仅仅在于文化知识的传授,更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的交流,归纳为:
1、情感上的交流。
在生活中为孩子创设良好的环境,主题墙上张贴幼儿的全家福,让孩子在想念亲人时,情感也能得以托付。而每位教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿,使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最后能很快适应并喜欢上幼儿园,和老师建立深厚的感情。
同时,与好朋友一起玩游戏,学会分享,同伴间的友爱,谦让。体现同伴间的友谊。
2、生活常规的培养。
因为都是独生子女,在生活中家长过多的包办、迁就,使孩子养成“以自我为中心”、依赖性强、动手能力差、娇气等特点,针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时地帮助幼儿提高自理方面的能力。如:有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿,这时我们就鼓励他自己动手,或采取能力强的孩子来帮助他。除此之外,我们还以各种有趣的游戏形式开展学习:穿脱衣服;男孩、女孩入厕;洗手;刷牙;吃饭、喝水;等自我服务能力的培养。鼓励幼儿自己动手,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。渐渐地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服,不依赖老师。
同时,我们还加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。
3、组织开展各种生动有趣的游戏活动,让幼儿在游戏中快乐成长。
这学期我们根据幼儿的实际情况分别开展了有趣的主题活动:《冬天不怕冷》、《树叶飘飘》、《高高兴兴上幼儿园》、《有趣的五官》、《小手真能干》等并渗透情感教育。如在开展《冬天不怕冷》主题活动过程中,恰逢圣诞节、元旦,因此我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式,以及新年的由来,欣赏节日的环境布置等,培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的知识。我们还带领幼儿看图书、听故事,培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。
在秋天这个丰收的季节里,我们不仅开展了有趣的秋游活动,还带领孩子户外游西湖,欣赏、感受大自然的美,体验季节的变化。此外,我们穿插了音乐游戏、体育游戏、建构、表演、角色游戏的开展,使幼儿在幼儿园能健康、快乐地全面发展。
为了方便家长了解幼儿在园一日生活情况和教师的教育教学;以及更好地体现家园互动;参与到活动中来,这学期我们在“家长开放日”当天开展了亲子活动《彩带飘飘》让孩子与父母在玩玩乐乐中感受幸福,体验快乐。
在幼儿园举办的“新年亲子运动会”中,本班全体幼儿也积极地参与了入场仪式;喊。
口号。
;参与运动会的各种游戏项目,受到园领导及许多家长的好评,而通过此次活动的开展培养了孩子的集体荣誉感和团队精神。充分发挥了孩子的主动性、参与性,使他们的胆量得到了锻炼,让他们更自信、更快乐。
4、结合园内组织开展课题研究。
本学期,我班也参与、开展了音乐课题研究《跟着音乐动起来》。让孩子在充满音乐的氛围里,开心得玩;开心得唱;开心得跳。
三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。
1、充分发挥家教园地的作用。
以班级的家教园地为窗口,让家长更深入地了解、配合我们的工作,如:在开学前,我们为孩子编排的号数、每周的活动计划、亲子游戏、家教文章、宝宝健康饮食、季节转换注意事项、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换,让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。
2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
(1)向家长公布两位老师的电话。方便家长与老师间的沟通。
(2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。
如:“亲子运动会”活动、“家长开放日”和秋游活动。
(3)成立家长委员会。本学期我班9号吴敏弘的妈妈成为我园家长委员会成员。
(4)定时或不定时地召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动情况以及需要家长参与配合的事项。
(5)成功的组织家长召开一次育儿经验分享活动。
在本学期即将结束的时候,我们将认真总结本学期工作的不足,继续努力,把班级工作更上一个新的台阶。
幼儿园班主任个人年终总结一篇十
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中班下期工作即将结束,每个孩子都在原有水平上有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下:
保育方面
教育方面
在教学活动中:教师之间能够互相取长补短,发挥自己的长处,根据主题活动随时调整班上的教学计划,在遇到问题时教师们能够共同商讨,收集大量的有关资料完善班上的教学任务,使得班上的教学工作能够顺利的进行。
健康
针对中班幼儿的年龄特点,除了开展一些丰富有趣的体育游戏,还增加了竞赛游戏,完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识,并从中懂得一些公平竞争的规则意识。此外还特别注意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行健康教育,如上下楼梯时提醒孩子靠右边走,不推挤,天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。但由于幼儿的自制力不是很强,虽然懂得其中的道理,但没有了老师的提醒还是不会自觉保护自己。看来健康教育不能只是靠谈话,靠说教就能对孩子产生影响的。健康教育下一学期将是我们工作的重点。
语言
本学期重点是让每个孩子都能大胆发言,乐意看图书并边看边讲。直到现在发现我们的'孩子是能大胆发言,但在看图书时只有少数孩子能边看边讲,大多数孩子还处于安静看书阶段,这将是我们下学期努力的方向。在发展幼儿语言表达能力时,老师方面,我们注重在各个领域进行渗透,而针对孩子来说,我们努力创设一个自由宽松的语言环境,主动和孩子交往,鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话,我们就在活动中多鼓励这些孩子大胆说话,并多给这些孩子表现的机会。此外,还通过家园联系本和个别谈话的形式和家长进行沟通,共同促进孩子的发展。
社会
这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则,乐意与人交往,有初步的合作意识,有同情心。在这一学期中每个星期五孩子们都会带来自己喜欢的玩具,通过互相交换玩具孩子们的交往主动性增强了,有了初步的初合作意识,还能在游戏中做到爱护别人的玩具,而且通过这一活动,不少孩子认识了星期,知道一个星期有七天,在幼儿园六天,而且总会盼望着星期六的到来,他可以用自己的玩具交换到自己家里没有的玩具。在其他活动中老师也尽量为幼儿提供合作探讨的机会,所以孩子们已经基本上学会了合作。在活动中,三位教师对孩子要求一致,所以孩子的常规比起上一学期来好了许多,但还是不太理想,好多细节还是需要老师不断提醒,没有养成习惯,有待我们继续努力争取下一学期有更好的成绩。
科学
这一学期科学领域的大目标有三。一是爱护动植物,关心周围环境,有初步的环保意识;二是在生活中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣。三是能用适当的方式表达、交流探索过程和结果。
因为我们走的是主题活动,所以科学领域目标的完成大部分是在主题“有趣的尝试”和“动物朋友”中完成的,由于活动比较集中,所以孩子的活动印象比较深,特别是在主题“动物朋友”以后,孩子们一看到环境被污染的的现象都会积极主动的告诉老师,我们老师就会乘机引导他们“你们要好好学本领,快快长大,找到好的办法帮助他们”在一些探索活动中老师会尽量为幼儿提供交流探索的机会,增进孩子之间的交往,提高表达能力。现在孩子们做一些简单的记录还是可以的。而对于一些数学活动,我们尽量是在生活中进行渗透。让幼儿在游戏生活中学习数学。
艺术
艺术领域的目标重在喜欢参加艺术活动,能大胆表现自己的情感和体验。这一学期我们通过教学活动,区域活动等多种形式为幼儿提供活动机会,大胆表现自己。但是对技能技巧的学习教师没有用心思考如何让孩子学得扎实,所以活动进行过了,但孩子的技能不扎实,所以在表现时心有余而力不足。所以在下一学期中,教师要在技能技巧上下功夫。
环境创设:
根据主题和孩子、家长共同创说话。其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期,通过参加教研活动,我们从理论上更加认识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响,但在实际教学活动中教师在每个主题活动中并不能都按时、按质、按量去投放与目标相应的材料做相印的指导。此外,作为教师也没有把握好整个学期的主要完成目标,特别是角色区的目标,而且没有计划。所以区域活动的创设很不理想,希望在下学期,在大家的帮助下我们的区域活动能够迈上一个新的台阶。
家长工作
与家长很好的合作,能够直接影响班上各项工作的进行,为了更好的搞好班上的家长工作,我们总是热情的接待每一个家长,对家长提出的问题进行耐心的回答,对家长的叮嘱总是用心去完成。对需要进行个别教育的孩子我,们就通过个别交谈或联系本与家长交换意见,共同促进孩子的成长。
以上是我们班一学期的班级总结,在以后的工作中我们还要共同协作,继续努力,对一些薄弱环节还要加强训练,争取更大的进步。
幼儿园班主任个人年终总结一篇十一
年终又到来了,担任保育工作以来,我都认真工作,全身心付出,不敢怠慢,在幼儿园全体师生的共同努力,在领导带领下,很好的完成了任务。
幼儿的抵抗力比成人要低,对于他们的饮食必须要严格要求保证不会出现任何问题,对于幼儿饮用的水还有食用的食材都会经过专门处理,严格检查,选择的材料也是无污染,无危害的绿色食品,不能有任何农药或者抗生素,生长激素之类的出现,为幼儿提供健康的饮用水,和安全干净的事物,让幼儿健康成长。幼儿在餐饮之前一定教导他们先洗手在吃饭,保证洗干净之后在开始吃饭,对于一些垃圾食品幼儿园内不会出售,所有产品都会保证安全健康。
幼儿园是幼儿学习生活的场所,需要做好卫生打扫,对于园内的所设施工具都会每天打扫一次,园内的地面也会经常打扫拖洗,做好清洁工作。并且为了防护细菌的滋生我们园也会经常给校园消毒处理,把一些容易产生垃圾的地方清理干净,保证地面整洁,保证有良好的环境可以供幼儿学习生活,当然消毒都是选择放学之后,并且味道不会很重第二天就会完全消散。还会定期举行校园卫生大扫除,把校园所有场所都清理一遍,比如地毯,娱乐设施都会及时处理干净,都会保证干净卫生。
在幼儿园幼儿会在学校里面睡觉,他们在幼儿园里面的被子,毛巾等之类的生活用品也会经常清洗,我们会有专门的换洗的用品,每一样都不会用超过两天,每次都会用最干净的给幼儿们使用,这些都是经过了严格消毒处理的。
在工作中我们会与老师沟通更具老师的需要给老师准备相应的物品,让老师能够专心教导学生,也会帮助老师管理幼儿,比如在放学的时候,在我们都会与老师协助一起帮助学生过马路,让学生能够及时走过马路,在上课是也会在旁边看护幼儿保证他们在学习生活中能够快快乐乐。会做好幼儿的安抚和指导工作,幼儿生气的时候我们需要我们负责安抚,照顾。
做为保育员,对于医疗也是了解熟悉的,对于幼儿生病的情况都会给予相应的解决对策,我们还担负着幼儿疾病的防御工作保证每一个幼儿来到我们幼儿园不会被感染到其他疾病,一些体弱的幼儿我们会根据他的具体情况给予相应的知道帮助,并且会做出合理安排。
保育工作责任重大,不容丝毫耽误,从来没有脱离岗位,照顾好每一个幼儿,让他们能够在幼儿园里面快乐成长,同时也会不断提升自己的能力做一个不断向上发展的人,做好自己的工作,不会在工作的时候犯错出现疏漏,始终牢记自己的使命。
幼儿园班主任个人年终总结一篇十二
幼儿教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易,要当一名好幼儿教师更是非常不易的。暑期期间,学校领导在了解教师需求后给我们提供了一些培训指导。通过本次的培训,我更进一步的了解“学高为师,身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。
本次暑期培训,庄新宇园长跟我们畅谈了如何做一个快乐的班主任。首先她从班主任是什么开始说起。班主任是什么?每个人都会有自己不同的答案,结合起来我想应该会是这样:是扁担、是教学能手,公正的法官、是加油站、是出气筒,也是天空和大海。班主任承载着塑造幼儿灵魂的重任,是孩子的第一个人生导师,更是一个班的领导者和组织者,是一个班的集体的灵魂和支柱。
班主任的重要性不言而喻,那平时班主任又该干些什么呢?1。维持班级生活秩序使它不至于陷入混乱。2。在维持秩序的基础上力争形成好的集体学习氛围。3。使班级产生凝聚力包括进行集体主义教育。4。致力于培养学生自主活动能力。5。关注学生个体和班级整体的精神生活质量。给自己身份准确的定位,了解孩子、建立常规并持之以恒,创造属于自己班集体的特色和文化才能管好一个班级。
有一颗宽容的心、有能力赢得幼儿的尊重和喜爱,并且高度重视幼儿和谐。全面的发展;沉重冷静,有面对班级突发事件的沉稳心理,并能迅速拿出解决方案;赏识学生,不吝惜赞美,属于巧妙地指出他人的缺点并提出意见指明方向;品行正直,遵纪守法,能够虚心地不怀任何成见和偏见地听取他人意见;善于克制自己的情绪,不放弃对学生教育的希望,不乱给幼儿贴标签;能和幼儿、家长以及其他老师密切合作,注重信息的流动和沟通。以上是我认为作为一个优秀班主任应该具有的几个特征,而我们又该如何从现在的合格幼儿教师走向优秀的幼儿教师呢?庄园总结了点。1。以学强己,做一个有的班主任。2。以情育情,做有爱心的班主任。3。以心换心,做有智慧的班主任。4。以智引智,做个快乐的班主任。
班主任工作的快乐和美好也许就是在繁琐和细节中,班主任需要用心、费神、善思和平和的心境去品味班级工作中五彩斑斓的美好。在今后的工作中,我会在实践中反思、在反思中成长,运用自己的智慧推动班级管理的完善和发展。
幼儿园班主任个人年终总结一篇十三
一、政治思想方面:
以《幼儿园教育指导纲要》为指针,树立正确的教育观、儿童观。热爱幼儿,热爱幼教事业,认真履行作为一名教师所应尽的职责和义务。无论是面对孩子还是面对家长,始终保持微笑,树立起良好的教师形象,一切要从孩子的角度出发,让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。
二、教育教学方面:
1、认真学习幼教理论,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点,在课程统整化、教材生活化、教学游戏化的理念指导下,用主题统整的形式,将各领域的学习关联起来,有针对性地制定各类计划。
2、进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。
3、开学的前两个月,哭声、闹声随时听到,我们除了想尽一切办法稳定幼儿的情绪外,还把礼貌教育、行为习惯的培养渗透在幼儿的一日活动之中,从小事做起,从点滴做起,坚持不懈,循序渐进。
4、注意培养幼儿良好的生活习惯,如正确的睡姿、坐姿、站姿、良好的进餐习惯、如厕习惯等,引导幼儿学会用正确的方法解决同伴间的小纠纷。教幼儿了解自我保护的常识和行为。根据天气的变化,提醒幼儿及时的穿脱衣物,多饮水照顾好班级每一个幼儿,给予体弱儿特别照顾。
5、为幼儿创设一个有准备的,能够刺激感官的、温馨的、家庭式的舒适环境。做到教具美化,符合幼儿年龄特点,环境体现出温馨和舒适,具有一定教育功能。并做到物品摆放到位有序,橱柜玩具干净整洁。
6、根据本班幼儿实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试。
7、认真制定幼儿成长档案、能每月按时的增添新开展的内容,及时拍照记录,给幼儿的成长留下痕迹。丰富幼儿成长档案的内容。
三、教科研工作:
1、能够积极认真地参加教科研组活动,并在活动中发表自己的见解。能够把组内获得的新信息学到的新理念带到班级实践,使幼儿受益。能够参加每一次的听课和各种培训活动,并及时反思,从中受益。
2、平时能够认真学习各种教育理论,通过观摩、实践提高自己的业务能力。通过读书、看报了解各种教育信息和教育动态,不断提高自己。
四、家长工作:
通过幼儿来离园谈话、打电话、网络以及家访的方式向家长及时反映幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,倾听家长意见和建议,与家长交流中,态度亲切,积极主动地争取家长配合。每月都及时在家长园地、网络上同时公布本班教学计划,每周五公布下周具体活动安排及其目标,不仅让家长了解到幼儿正在学什么,同时也让家长真正成为我们教育中的合作者、支持者和参与者。严格遵守幼儿园廉政制度,并向家长宣传制度,取得家长的理解和支持。
五、班级配合方面:
班组四位老师明确个人的工作职责,分工不分家。做到有事大家商量,齐心协力,共同做好班级的各项工作。本学期我班人员变动大,开学四天后周老师就借调,噢老师和李老师在病假期间我能承担起班级的各项工作。的老师产假刚来上班,我也能支持她每天的喂奶时间!虽然本学期自己身体也不好,但为了不影响工作,能够始终坚持在工作岗位!
新年的钟声即将敲响,我将以更饱满的热情投入到新的一学期中,扬长避短。把班级各项工作做得更好!
幼儿园班主任个人年终总结一篇十四
平凡的x年已经划上一个句号。正如大自然一年一定会烙着岁月的痕迹一样,我们一学期的工作也留下了无法抹去且充实的回忆。虽然我们三年级的重组不过四个月的时间,可在这短短的几个月里,我们组的八位教师齐心协力,真心相对,圆满完成了学校安排的各项任务以精彩的表现结束了本学期工作。现将本学期工作总结如下:
本年级组有8位教师,都站在教学前线。组室的每一位成员都辛勤努力地工作着,遵纪守规、相互尊重,取长补短、形成了积极向上的良好合作氛围。平时在工作中,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,经常在一起讨论年级组工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。我们不但能认真地完成学校布置的各项教育教学任务,更能做到身教重于言传,共同努力创造一个团结、向上、温馨、和谐的小家。组内的清洁大凡小事大家也能积极协调,自觉按制度执行,做到处事“公”、做事“活”、效果“好”。
三年级的学生爱动、好玩,好奇,对什么都感兴趣,什么都想学,可又缺乏自控能力,兴趣不持久,常常不能按时完成作业,有些家长也不负责任,即使老师与他们联系,他们也表示没办法。面对这种情况,三年级的老师都能发挥教师的高度责任感,一人犯错,众人教育,不管是不是本班的学生都一样重视。我们都形成一个共识,那就是:品德的培养比提高学习成绩更为重要。同时我们也深深感到:德育是教育之首,做好此项工作是搞好其他工作的主要基础。本学期,我组高度重视德育工作,利用午会和班会等时间,配合学校的工作,大力做好对学生的德育教育工作。具体做了以下几方面工作:
1、加强学生行为习惯教育。开学初,组织学生重温《华泾小学一日规范》及大队部制定的行为规范,课堂常规等,根据三年级学生特点,对其进行常规养成教育。尤其对一些行为习惯比较差的学生,进行反复抓,抓反复。通过这样扎扎实实、坚持不懈的教育,重视对学生关注细节、文明礼仪的养成教育。使学生逐渐形成自我意识,自主管理,养成良好的行为习惯,成效斐然。通过教师和学生的努力,本年级组形成了良好的风气。
2、注重干部队伍的培养。开学初,各班选举了中队委。在学习、工作中,在年级组的每位老师人人都是德育工作者,耐心指导,导之以理,授之以法,严格要求,效果较好。学生体现在早读时在班干部的组织下能自觉地进行,午休时能安静地做作业、看书。
3、安全教育是学校的头等大事。我组的班主任和任课老师都把安全工作放在首位,利用班会或其它机会经常进行安全教育。一学期来,没有发生严重的安全事故。即使在流感的高发期,各班的工作仍然有条不紊地开展。
4、根据学校的工作计划,我们三年级组还积极参加了学校组织的各项集体活动,通过活动,学生既锻炼了能力,又愉悦了身心,为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。
5、老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作。常常与家长联系,取得家长协助,把学生教育好。特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,老师经常与家长保持联系。本学期我们三年级组召开家长会一次。
教学质量是学校的生命线。为了确保三年级学生成绩整体上台阶,一开学,三年级的所有老师就制定了切实可行的教学计划并严格按照计划开展本学期的教育教学工作。针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状,特别是语文、数学、英语学科的老师更是努力提高每节课的教学质量,争取向35分钟要效率。同时有针对性的利用课后时间给一些学习有困难的学生补课。
徐老师和高老师在课堂上能充分关注学困生,给他们机会,增加他们的自信。除了上好每堂课,还能利用课间十分钟的时间对学习成绩差的学生补习,尽力让这些学生不掉队。三位语文老师在教学上本着“功在平时”的宗旨,认真上好每一堂课,批好每一本作业,不放弃一个学生。课后能经常交流上课得失,作业情况。杨老师英语教学常常自制媒体,教得生动,学生学得愉快,对差生有一种永不放弃的信念,在她的备课桌旁常常学生围成一圈,进行补缺补差。
老师们还主动参与学校组织的教研活动,听课前了解教材重点、难点和教学方法,听课时认真听课、思考,听课后积极参与评课,在年级组开展讨论,相互学习,共同提高。平时,老师们对学生的作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的反馈,实现了学生能力的迁移,使课堂教学得以良性循环。
除此之外,我们年级组积极创设和营造了浓厚的学习气氛,不断加强学习和实践、交流。在这个学期里,小陆、小冯、小杨小徐老师为了让教研员听上一堂满意的课,他们课前认真准备,专心研究教材,利用下班时间制作媒体,得到了领导的好评。平时在办公室里,我们经常就教学中的一些问题进行讨论,研究。形成了良好的组风:团结、务实、奉献、高效、创新。形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,有问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
1、教学中虽然扎实的抓了,但还暴露出不足,尤其学困生的转化还需进一步的加强。对今年的插班生,由于本来就底子差,又没有良好的学习习惯,结果,他们成了我们的后腿和遗憾。
2、对学生良好学习习惯和学习能力的培养不够。致使一部分学生在无人监管的时候,就偷懒,没有进取之心。
3、许多教研活动还是很形式化,工作缺乏创新,
1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,与其他组进行交流、学习,努力提高我组老师的专业技术水平。
2、进一步抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲,我们将以树立学生的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。
4、加大和家长的合作力度,让家长成为学生学习的好帮手。
“人无完人,金无足赤”,我们会继续努力,求真务实,开拓创新,继续发扬团结协作无私奉献的精神,力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。
幼儿园班主任个人年终总结一篇十五
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时间飞逝转眼一学期过去了,我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭,共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的,因为这是幼儿园学习的最后一年,是幼儿园与小学相互衔接的一年,幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园教师工作总结如下:
不断学习提高自身素质
教学工作推陈出新。
教学工作是幼儿园中的一项重要工作,尤其对于大班来说。家长是非常重视的。这一学期中,我们认真仔细地备好每一节教育活动,并在每一节教育活动的设计上力求创新,引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上,我们多方查阅资料,并与其他教师交流,保证知识的正确性。我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情况,针对他们不会的、掌握不好的,加以辅导与练习。
安全工作不容忽视
生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全,我们要加强幼儿园的各方面安全工作,对幼儿进行安全教育,提高幼儿的安全意识及自我保护的能力,并深入进行安全教育及检查,做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识,熟悉灭火、应急疏散安全常识,熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本能力,增强组织实施扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能,建设“平安校园”构建和谐社会,创造安全的教育环境,在市消防大队队长的亲临指导下,我园于20xx年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消防演习的师生们都感到,这样的演习,不仅使大家能真学、真会、真懂、真用,学到了新知识、新方法,熟练掌握了使用灭火器的要领,增强了消防安全意识,还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础,达到了预期目的。
配合园领导,完成各项任务
本学期我园有几项大的任务:在九月的`儿歌比赛中,我们班的赵乙帆小朋友获得了“小明星”的光荣称号,小组和集体的都获得了不错的成绩,收到了领导和家长的好评;十月的合唱比赛中,由于伴奏带临时出问题影响了我们,但是我们还是坚持完成了比赛,不管成绩怎样,我们都非常的高兴;十二月是向家长汇报演出,虽然受到“甲流”的影响,家长不能来参加,但是我相信孩子们的精彩表现家长们一定感受的到。这每一项都是展示自己,表现幼儿的机会,我们班的三位教师互相配合,认真的完成好每一项任务。
家长工作必不可少
增进家园互动为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和“家长接待日”活动中,我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时,我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况,及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措,家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时,我们马上与家长取得联系,请家长配合,使该幼儿能继续进步。
今天的幼儿是国家未来的栋梁之材,是祖国明天的希望。要使之成为有用之材,需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现,提出合理要求,还可根据不同家长的特点,从实际出发,采用多种方式,积极而有效地做好家长工作,以取得他们的信任和支持,共同教育好幼儿。
存在的不足和今后工作方向
这个学期中,我班孩子的出勤率较好,口语表达能力有了飞跃性的进展,自理能力在不断提高。在看到成绩的同时,我们也注意到了自身的不足,如:有时会因户外活动超时回来较晚,给孩子穿衣着急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现,幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结,以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!
幼儿园班主任个人年终总结一篇十六
承载着勤奋耕耘的喜悦,这个特殊的学期在忙碌和充实中悄然度过。带着感恩,带着收获,带着期盼,我园于2022年12月18日下午进行了期末总结大会,会议由沈园长主持。
有始有终,方能圆满,自省回顾,方能进步,我们本着“反馈,总结,自省,提高”的原则开展了期末总结会议,总结过往的工作,以更清晰的思路开展新学年各项工作。细数这一学期的奋斗时光,让我们一起倾听幸福花开的声音,一起诉说我们成长的故事。
首先,由我们沈园长对本学期幼儿园的各项工作进行了全面的总结,肯定了全体教职工尽职尽责的工作态度,肯定了教师的进步与付出,对下学期幼儿园的发展做了切合实际的计划与安排,并希望教师们继续保持齐心协力、脚踏实地、善于学习的工作风格,争取以更出色的表现去迎接新学期的各项工作,使幼儿园的各项工作再上一个新台阶。
接下来,由我们的每位教师进行个人工作总结。老师们围绕2022年在教育教学、家长工作、业务学习等方面进行汇报,总结收获和成果。奋进、超越、快乐,这是老师们对未来最美的期许。
2022年的每一份收获,都是老师们努力的结果;每一次坚持,都是大家成熟的标志;每一种回报,都是大家付出的`见证。
总结会后,园领导还为老师们精心准备了新年礼品,并送上了暖心的祝福,提前祝老师们新年快乐,事事如意!
总结是终点,亦是起点,以终为始,方行更远。本次总结大会既是对本学期工作画上了完美的句号,同时也为下学期幼儿园各项工作的开展指明方向。新的学期,金龙大地幼儿园全体教职工将继续凝心聚力、奋发向上,以更加昂扬的斗志、更加饱满的热情、更加奋发的精神,团结一致,共创美好的明天。
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