合同的目的是确保交易的公平和合法性。在起草合同时，可以请律师或专业人士协助，以确保合同的合规性。了解一份完整的合同是如何组成的吗？请看下面的文本内容。
签订有效的技术合同篇一
乙方：____________________(工作组成员单位)。
一、甲乙双方作为相关工作的承担或参与单位，其工作任务依据相关工作的有关任务书确定，本协议仅涉及承担或参与该相关工作过程中及以后的保密责任。
二、本协议涉及保密的技术信息和技术资料包括：
1.相关工作任务书中涉及的技术信息和技术资料，以及有关会议文件，纪要和决定;。
2.相关工作承担者之间往来的传真，信函，电子邮件等;。
3.相关工作实施过程中产生的新的技术信息和技术资料;。
4.相关工作实施过程中各有关当事人拥有的知识产权，已经公开的知识产权信息除外;。
5.经甲乙双方在该相关工作实施过程中确认的需要保密的其他信息。
三、甲方责任。
1.甲方应根据相关工作任务书的规定，向乙方提供必要的技术信息和技术资料;。
4.对不再需要保密或者已经公开的技术信息和技术资料，甲方应及时通知乙方。
四、乙方责任。
1.乙方应仅将工作组批漏的保密信息用于工作组范围内的__________________制订工作。
5.在本协议约定的保密期限内，乙方如发现有关保密信息被泄露，应及时通知甲方，并采取积极的措施避免损失的扩大。
五、本协议中涉及的有关保密信息，其中已经拥有知识产权的归原所有人所有;相关工作实施中产生的知识产权，其知识产权的归属依相关工作任务书的约定。
六、甲方为实施相关工作的需要，除乙方特别声明不能提供给他人的以外，可以将乙方提供的有关信息向本相关工作的有关方面(包括：承担相关工作的其他成员、聘请的专家、政府主管部门)提供，此行为不视为甲方违约。
乙方在实施相关工作过程中，需要向本相关工作的有关方面(包括：承担相关工作的其他成员、聘请的专家、政府主管部门)提供保密信息时，必须取得甲方的书面许可，或者由甲方负责提供。
七、违反本协议的约定，由违约方承担相应责任，并赔偿由此产生的一切损失。
八、本协议要求双方承担保密义务的期限为，自本协议签字之日或者自双方中的一方取得有关文件，资料之日起，以时间在前的为准，至本相关工作全部完成之日止。如在本相关工作实施过程中，乙方提前退出本项目，双方应在终止本相关工作后的__________________年内继续履行有关保密责任。
九、双方在履行协议中产生的纠纷，应通过友好协商解决。如协商不成，双方约定的纠纷裁决地点为工作组所在地，机构为_______________人民法院。
十、本协议一式三份，甲方持有两份，乙方持有一份。
签订有效的技术合同篇二
怎样签订技术转让合同?技术转让就是一方将其所有或者掌握的技术让与另一使用的行为。
技术转让合同包括专利权转让、专利申请权转让、技术秘密转让、专利实施许可转让合同。
1、技术转让合同须以书面形式订立。
2、技术转让合同当事人可以约定让与人或受让人实施专利或者使用技术秘密的范围。
这主要是让与人对受让人的限制。
让与人作为权利人，对实施或使用技术的范围作出适当限制，也是合理的，但不能限制受让人的技术竞争和技术发展。
例如：当事人可以限制实施或使用技术的产品范围、销售范围，但不能限制他方当事人后续改进技术成果，不能限制、影响其的销售价格。
3、在涉及专利的合同中，专利权人应维护专利的有效性。
专利有效期限届满或者专利权被定量告无效的，专利权人不得就该专利与他人订立专利实施许可合同。
在合同有效期内，专利权被定量告无效的，合同同时终止，让与人应当赔偿由此给受让人造成的损失，但已支付的使用费不再返还。
4、后续改进技术成果的分享方法。
这在新合同法第354条作出明文规定。
一般后续改进技术成果的分享方法由当事人约定：当事人无约定，依合同条款和交易习惯确定;都不能确定的，一方后续改进的技术成果，他方无权分享。
一、技术转让合同可以约定让与人和受让人实施专利或者使用技术秘密的范围，但是不得以合同条款限制技术竞争和技术发展，包括一方不得通过合同条款限制另一方在合同标的技术的基础上进行新的研究开发;二是不得通过合同条款限制另一方从其他渠道吸收技术，或者阻碍另一方根据市场的需求，按照合同的方式充分实施专利和使用技术秘密。
二、技术转让合同的内容复杂，涉及转让技术的范围、转让的对象、受让人使用技术的方式和范围、技术的保密、使用费的支付等，为了明确责任，分清权利义务，订立技术转让合同应当采用书面形式。
转让方：_________
受让方：_________
鉴于：“_________”关键技术(以下称“cdmaxx”或技术成果)系经过转让方长时间的开发和实际项目的应用，技术上已完全成熟并得到特种行业用户的肯定，且具有广大的市场前景：鉴于受让方在市场开拓方面的完整商务能力，为更好地将成果应用于社会和行业用户，转让方愿意将该项技术成果转让给受让方，且受让方同意接受该技术成果。
现本合同双方经过详细磋商，依据我国现行、有效的有关法律、法规之规定，就技术成果转让事宜达成协议如下。
1.第三代cdmaxx移动通信基站射频子系统及cdmaxx移动通信系统基站线性化放大器关键技术(以下称“cdmaxx”或技术成果)是指：包括但不限于有关第三代cdmaxx移动通信基站射频子系统及cdmaxx移动通信系统基站线性化放大器关键技术的软件(组件)、技术档案和技术资料。
“cdmaxx”后继开发技术成果是指：包括但不限于现有cdmaxx技术的后续开发及相关的技术档案和技术资料。
“cdmaxx”关联技术成果及其后继开发技术成果是指：与现有cdmaxx技术有关的其他技术成果及技术档案和技术资料，及在此基础上的'后继开发及相关的技术档案和技术资料。
2.转让方于本合同生效日将本合同所涉技术成果独家转让与受让方。
于该转让日起，受让方拥有技术成果的所有权，但法律规定禁止转让的权益除外。
技术成果的转让包括但不限于在技术成果的相关权利保护期内下列各项权利：
(3)修改权，即修改或者授权他人修改技术成果的权利;
(4)其它法律、法规规定所享有的权利。
3.转让方应于本合同生效日将所转让的技术成果全部内容的详尽资料交付于受让方。
(1)该技术资料包括但不限于：_________。
(2)转让方提交的上述技术资料，应使本行业内具有普通技术水平的专业人员能够理解，并能够在此基础上对软件进行修改、维护和再开发。
(3)转让方向受让方提交上述技术资料后，不得继续保留载有该软件任何实质部分的任何载体。
(4)该等资料应确保受让方能够便利地使用、享有、行使本合同第1条所述的技术成果及相关权利。
4.转让方声明并保证在本合同技术成果转让前
(1)所转让的技术成果真实、完整、合法、有效、属于其所有，不存在任何权属争议。
(3)转让方在本合同签订前并未将技术成果以任何方式许可或泄露给任何第三方使用或获得利益。
(4)除在本合同签订前已购得该技术成果的合法权利人外(如有)(以转让方提供给受让方的权利人名单为限)，转让方并未将技术成果以任何方式许可或泄露给任何第三方使用或获得利益。
(5)转让方保证所提供的资料是完整、正确、清晰的并保证及时交付。
5.转让方声明并保证在本合同技术成果转让后：
(1)非经受让方书面同意，转让方不以任何方式使用技术成果、授权他人使用技术成果、为他人非法使用技术成果提供任何条件。
(2)转让方应保证技术成果/著作的开发者和转让方及其具有雇佣关系的人员(以下合称雇员)和转让方的关联企业不使用、不许可他人使用技术成果、不为他人非法使用技术成果提供任何条件。
如前述雇员或其关联企业有前列任何行为，转让方应就上述该等行为对受让方直接承担责任。
(3)转让方应就所转让的技术成果和技术成果使用者的有关情况以及其他与该技术成果市场有关的商业信息承担保密义务，上述保密义务同样适用于转让方雇员及/或关联企业。
6.受让方的承诺和保证
按本合同约定的转让金额在约定的付款时间内，全额支付给转让方。
7.转让方应就cdmaxx的关联技术给予受让方优先选择权，在同等条件下，受让方有优先购买权。
8.受让方应于本合同生效后三日内向转让方支付转让费人民币_________元整。
9.合同一方违约，应向另一方支付相当于全额转让费10%的违约金，如违约金不足以赔偿守约方因此所遭受的损失，违约方并应赔偿不足部分。
转让方未按第3条的要求向受让方提供资料，受让方有权要求转让方改正;至改正之日止，每逾期一日转让方应向受让方支付相当于全额转让费0.2‰的延期转让违约金。
10.合同一方有下列情形之一，另一方有权单方解除本合同，除执行上述第9条之约定外，并应返还从合同对方取得的的财产：
(1)转让方违反第4条任何一项;
(2)未能履行前述第3、6条之约定;
(3)发生战争、自然灾害、政府行为等不可抗力，致使不能实现合同目的。
11.转让方应按受让方要求提供技术成果的技术培训、辅导等相关服务，直至受让方能够独立、正确地使用该技术成果。
12.因技术成果转让所需缴纳的有关费用，依法由各方承担。
13.本合同生效后，受让方基于本合同所涉之技术成果的后继开发、改进等技术成果的著作权及相关权利归受让方享有。
14.双方因履行本合同而提供之文件/资料作为本合同之附件，构成本合同的必要组成部分，与本合同具同等法律效力。
15.未尽事宜经合同双方协商一致并签订书面补充协议，该补充协议与本合同具同等法律效力。
16.因履行本合同而致之争议由双方友好协商解决，协商不成，提交人民法院裁决。
17.本合同一式_________份，自双方签字盖章之日起生效，由合同双方各执_________份，具有同等法律效力。
转让方(盖章)：_________受让方(盖章)：_________
签订地点：_________签订地点：_________
签订有效的技术合同篇三
301。
302。
合同登记编号：
项目名称：委托方（甲方）：研究开发方（乙方）：
签订地点：省市（县）签订日期：年月日
有效期限：年月日至年月日。
填写说明。
一、“合同登记编号”的填写方法：
合同登记编号为十四位，左起第一、二位为公历年代号，第三、四位为省、自治区、直辖市编码，第五、六位为地、市编码，第七、八位为合同登记点编号，第九至十四位为合同登记序号，以上编号不足位的补零，各地区编码按gb2260-84规定填写（合同登记序号由各地区自行决定）。
二、技术开发合同是指当事人之间就新技术、新产品、新工艺和新材料及其系统的研究开发所订立的合同，技术开发合同包括委托开发合同和合作开发合同。
三、计划内项目应填写国务院部委、省、自治区、直辖市、计划单列市、地、市（县）计划，不属于上述计划的项目此栏划（/）表示。
四、标的技术的内容、形式：
包括开发项目应达到的技术经济指标、开发目的、使用范。
303。
围及效益情况、成果提交方式及数量。
提交开发成果可采取下列形式：
1、产品设计、工艺规程、材料配方和其他图纸、论文、报告等技术文件；
2、磁盘、磁带、计算机软件；3、动物或植物新品种、微生物菌种；4、样品、样机；5、成套技术设备。五、研究开发计划：
包括当事人各方实施开发项目的阶段进度，各个阶段要解决的技术问题，达到的目标和完成的期限等。
六、技术情报和资料的保密：
包括当事人各方情报和资料保密义务的内容、期限和泄漏技术秘密应承担的责任。
双方可以约定，不论本合同是否变更、解除、终止，本条款均有效。
七、其他：
合同如果是通过中介机构介绍签订的，应将中介合同作为本合同的附件。如果双方当事人约定定金财产抵押及担保的，应将给付定金、财产抵押及担保手续的复印件作为本合同的附件。
八、委托代理人签订本合同书时，应出具委托证书。九、本合同书中，凡是当事人约定认为无需填写的条款，在该条款填写的空白处划（/）表示。
依据《中华人民共和国合同法》的规定，合同双方就。
304。
目的技术开发（该项目属计划※），经协商一致，签订本合同。
一、※标的技术的内容、形式和要求：二、应达到的技术指标和参数：三、※研究开发计划：
四、研究开发经费、报酬及其支付或结算方式：
（一）研究开发经费是指完成本项研究开发工作所需的成本；报酬是指本项目开发成果的使用费和研究开发人员的科研补贴。
本项目研究开发经费及报酬：元其中：甲方提供元，乙方提供元。如开发成本实报实销，双方约定如下：
（二）经费和报酬支付方式及时限（采用以下第种方式）：
（1）一次总付：元，时间：（2）分期支付：元，时间：元，时间：（3）按利润%提成，期限：（4）按销售额%提成，期限：（5）其他方式：
五、利用研究开发经费购置的设备、器材、资料的财产权属：
六、履行的期限、地点和方式：
本合同自年月日至年月日在（地点）履行。
本合同的履行方式：
305。
签订有效的技术合同篇四
甲方：
乙方：
经甲乙双方共同协商决定，由乙方负责甲方指定位置房产的屋面防水作业施工。具体约定如下：
一、施工期限：
自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。逾期、日罚金元。如遇降雨或因甲方的原因而停工的`，需经甲乙双方共同认定并签字后，工期予以顺延。
二、施工方式：乙方包工、包料。
三、结算方式：乙方进场后，甲方按乙方的施工进度，分批次预付工程款。完工后，甲方按乙方实际施工的平方数，经验收合格，给予支付全部工程款。
四、质量责任：因乙方在材料质量、施工质量等方面的原因，造成屋面防水工程完成后出现漏水，乙方负责无偿给予甲方进行补修。因漏水而损坏室内墙面，乙方负责无偿进行修复粉刷。
五、甲方责任：非乙方施工的原因，甲方应配合乙方做好施工协调工作。
六、乙方责任：
1.乙方施工人员必须持证上岗。
2.因乙方施工不当，造成返工而出现的材料浪费或误工损失，由乙方承担。非乙方的原因造成的返工或材料损失，由乙方与甲方主动协商解决。
3.乙方在施工现场出现的安全事故或由于乙方在施工现场违规操作，造成的一切后果、损失均由乙方自己承担。甲方不承担连带责任。
七、质保要求：乙方应保证使用材料的质量(附产品材质书)属实。乙方应保证施工质量达到优良。
八、未尽事宜，双方协商解决。
九、本合同一式两份，甲乙双方各执一份。
十一、本合同自签订之日起生效。
甲方：
乙方：
签订有效的技术合同篇五
随着幼教改革的日益深入，幼儿教师和研究者越来越认识到家园沟通所创设的中间环境对幼儿的发展至关重要，各类幼儿园都非常重视家长教育和家园共育工作。研究资料显示，目前我国幼儿园经常采用的家园沟通方式有：家园联系栏(册)、家长课堂、亲子活动、网络平台、家长开放日等。这些方式在很大程度上方便了家园沟通，能很好地解决一些普遍性、普及性的问题。但是。家园共育工作远远没有走向完善，许多家园共育方式重视家长的普遍性而忽视其个别差异性，重视静态联系而忽视动态的交流，重视幼儿园与家长的互动却很少建构家长之间的互动平台。调查发现，很多有特殊需要的幼儿及其家长还是没有适当的平台进行家园互动，而这些家庭恰恰是迫切需要教育帮助的群体。笔者在近几年幼儿同伴关系的干预研究中所采用的家园沟通方式之一――家长沙龙，是一种能有效补充上述不足的家园沟通方式，在此提出来与大家共享，希望能成为家园互动的有益补充。
一、家长沙龙的模式。
(一)家长、研究人员、幼儿教师研讨式互动模式(以下简称家研园互动模式)。
笔者在对被忽视幼儿的干预研究中发现，在日常交流中教师就可能已经对幼儿存在的某些问题向家长提过一些建议，但是由于家长原有教育观念的根深蒂固(主要表现在学历层次比较高的家长)或家长没有干预幼儿发展的有效策略与能力，使得此类家园沟通无效或效果不显著，而家研园互动模式可弥补以上不足。该模式首先是研究者、幼儿教师与家长共同观察与讨论孩子的日常行为表现，让家长确认孩子存在的一些发展问题，然后让家长陈述亲子互动或教育孩子的案例，研究者解剖家长的教育案例，让家长从要素上认识到自己在观念或行为上存在的问题，从而转变教养观念，掌握科学、有效的做法。例如，一名退缩型幼儿的家长经常用吓唬的方式要求孩子与他人交往：“一定要向老师说再见，不然就不让你回家。”“你一定要和别的小朋友商量，不然我就不要你了。”用明显不可能发生的后果吓唬幼儿，结果轻易地被幼儿识破，达不到预期的教育效果。而在经过研究者、家长和教师共同分析之后，建议和鼓励家长使用正面的、非惩罚性的语言向孩子提出要求，很快收到了良好的效果。在对照两种不同的方式后，家长深有感触：“真的，我一直认为把后果说得越严重就越能把他吓住，没有考虑到孩子一旦认识到结果不可能发生就会导致教育无效。”
(二)家长与幼儿教师互动模式(以下简称家园互动模式)。
在教育幼儿的方法和行为上，幼儿教师可以称得上是这方面的专家。通过教师与家长的个别互动，双方平等地探讨如何做更有效，此为家园互动模式。在与家长交流过程中，幼儿教师不能简单地给家长指出不好的地方，而是要向家长说明怎样做是合理的，怎样做更能解决孩子的问题。沟通的关键是让家长知道正确的做法是怎样的，正确做法的要素是什么，并且能使这种交流与互动分阶段地持续进行，直到家长掌握干预幼儿问题的方法。教师的讲解和举例要尽可能以幼儿现实生活为基点，特别是针对幼儿自身的实例进行分析，效果会更佳。家园互动模式是家园互动模式的进一步发展，因为研究者不可能持续在幼儿园“蹲点”，但家园互动模式为家园互动提供了一种行为范例。
(三)家长之间互动模式。
这种模式就是要充分调动家长的教育资源，通过教子有方的家长与教育观念或教育行为上有偏差的家长的互动来达到提高家长教育水平的目的。研究发现，如果信息由一个相似的人来传递，也会成功，不一定依赖于具有专门知识的沟通者。如果说幼儿教师和研究者主要触动的是家长的认知因寨的话，家长之间的互动则会因为彼此具有相似性而能够激起情感上的认同。所以，要充分利用家长之间的相互作用来提高家园互动的成效。
家长之间的互动模式主要有两种。一种是以幼儿园为交流平台的互动模式，即幼儿园为有交流需要的家长提供交流的时间、地点、场所。如一位家长认为孩子同伴关系好与不好主要取决于孩子胆量的大小，同时他认为胆大胆小是天生的，因而形成了“树大自然直”的教育观。教师多次沟通之后家长仍然“不作为”，在邀请班级中最受欢迎幼儿的母亲讲了自己胆小的女儿培养经历后，这位家长才感悟良多：“真的，你不说，我还真看不出你的孩子也非常胆小，你们的这种做法让人佩服。我们过去真的没有付出太多的耐心，太任其自然了，孩子害怕交朋友我们就没有想办法帮他克服。在孩子教育方面还真是要多看看，多学学。”
另一种是园外的家长沙龙。在教子有方的家长讲了自己的教育观念、教育方法和教育行为之后，有些家长仍然觉得意犹未尽，想亲自体验一下高质量的亲子互动和优质的教育行为，对此，可以鼓励家长自发组织民间家长沙龙。由某个家长带头发起，几个家庭以集体春游、聚会、逛公园等形式现场体验“好做法”，从而使需要帮助的家长的行为方式得以改变，同时增加幼儿之间交往的机会。在体验了质量较高的亲子互动之后，一位家长这样说：“你看人家的妈妈，总是鼓励孩子，我有点理解了人家的小孩为什么能和小朋友玩得好了，以后真应该和他们多交流交流。”
二、家长沙龙有效性分析。
这几种模式是针对一些有特殊需要的家长的`家园互动模式，要取得较好的效果还需要注意以下几个方面：
(一)基于平等的交流。
研究者、家长和幼儿教师的平等交流是该模式有效的关键要素。家长，特别是有特殊需要的幼儿家长，特别希望能建立起相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴关系与亲密感情。这种信任关系的建立主要取决于教师的态度与行为、教师对孩子的关爱、对家长的尊重和理解，教师需与家长平等协商而不是武断评价。当家长感受到教师的确是为了孩子的发展尽心尽责时，自然会产生信任感；当家长感受到教师以平等友好的态度对待自己、理解和尊重自己时，就会消除心理上的距离，乐于与教师沟通并和教师相互配合教育孩子。教师与家长间架起平等交流的桥梁，才能为家园沟通与合作奠定坚实的基础。
(二)基于共同目标的行动。
目标明确而一致是这种互动模式不可或缺的要素。让孩子养成什么样的行为是教育的具体目标，这种目标要得到家长的认可和支持。要改善幼儿的某些方面，绝不仅仅是幼儿园里改变一些要素就能奏效的，长期的幼儿园教育如果没有得到家长的认可，必定收效甚微。所以，要站在改善幼儿整个生态环境的高度致力于家园的沟通。在教育过程中，家长在观念和方法上的改变是幼儿发展的重要基础，一个合理的建议因得到了家长的认可和支持会取得丰硕的回报，而这种合作如果建立在一个共同目标的指引下，更会取得事半功倍的效果。
(三)基于有针对性的需要。
家园沟通有面向全体家长的沟通方式，也有面向部分家长的沟通方式，还有针对个别家长的沟通方式。对于有特殊需要的家长来讲，由于孩子的情况更为特殊，家长的情况各不相同，尤其要具有针对性，需要采用个别沟通的方式。个别化的沟通要着重针对每个幼儿需要解决的不同问题，针对每个家长教育上存在的不同问题进行。换句话说，就是要为家长和幼儿量身定做最适合家长需要的、适合其孩子实际情况的教育方案。这样更能提高家长的认可度，帮助家长树立正确的观念，养成良好的教育行为，促进孩子身心获得健康发展。
签订有效的技术合同篇六
甲方：
乙方：
根据《中华人民共和国劳动法》及有关法律法规，经甲乙双方平等自愿协商一致，同意签订本合同，共同遵守本合同所列条款。
一、劳动合同期限。
第一条本合同为叁年期限劳动合同。
第二条本合同生效期自__年8月1日起至__年8月日止，共计个月。
二、工作内容和工作地点。
第三条根据甲方工作需要，乙方同意担任技术员岗位工作，乙方应按照甲方要求根据现场工作需要达到规定的质量标准，乙方的工作地点为甲方的经营场所。
第四条在合同有效期内，甲方根据公司需要及乙方的技能、工作能力等，在与乙方充分协商的基础上，可以调整乙方的工作岗位、工作内容和工作地点。
第五条在合同有效期内，甲方调整乙方的工作岗位、工作地点、工作内容时，不再与乙方另外签订劳动合同，只需在原订合同上进行相应的变更说明。
工作时间和休息休假。
第六条执行不定时工作制，工作和休假按甲方工程进度酌情安排，以每周休息一天为标准，每日工作时间不超过法定标准工作时间。
第七条乙方依法享有的婚丧假、女职工产假等，按照甲方依法制定的相关规章制度执行。
三、劳动报酬。
第八条甲方根据法律、法规的规定，遵循按劳分配的原则，结合本公司实际和乙方的工作岗位，确定乙方的工资水平及相应奖金。
第九条乙方劳动报酬月工资标准为6000.00元，如果甲方工程在丹江口市城区，乙方的衣食住行所产生的费用由乙方自行承担;如果甲方工程不在丹江口城区，乙方由此产生的生活费、住宿费、交通费用由甲方承担;乙方通讯费用标准由双方根据实际情况协商确定。
第十条乙方可以根据市场情况及相应物价水平进行对现行工资标准提出增加调整意见，调整情况由甲乙双方协商确定。
第十一条甲方于每月2日以货币形式，按照甲乙双方签订的月工资标准足额向乙方支付工资，如遇节假日则提前一发放。其中第一个月(__年8月)甲方从支付乙方工资中扣除__.0元作为劳动保证金。
第十二条乙方如果对甲方发放的工资表示异议，则应在工资发放之日起10日内向甲方书面提出，超过时间则视为无异议。
四、社会保险和福利待遇。
第十三条乙方的保险福利待遇包含在其月薪中，甲方不另行承担。
第十四条乙方患病或非因工负伤，其病假工资和医疗待遇等按照国家法制的。
相关制度执行。
第十五条乙方患职业病或因工负伤的待遇，按国家及本省有关规定执行。
五、劳动保护、劳动条件和职业危害防护。
第十六条甲方为乙方提供符合国家规定的劳动标准的工作条件和必要的劳动防护用品，切实保护乙方在工作中的安全和健康。
第十七条甲方负责对乙方进行思想政治、职业道德、业务技术、劳动安全卫生及有关规章制度的教育和培训，乙方应自觉遵守国家和本公司规程。
第十八条如乙方在工作过程中产生职业危害病，甲方则按《职业病防治法》等规定保护乙方的健康及相关权益。
六、劳动合同的变更、解除、终止和续订。
第十九条甲乙双方在本劳动合同的有效期内，可以遵循平等自愿、协商一致的原则，依法变更劳动合同部分条款。
第二十条订立劳动合同所依据的法律、法规、规章制度发生变化导致本合同内容发生变化时，可以对本合同相关内容进行变更。
第二十一条订立本合同的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行的，经甲乙双方协商同意，可以变更本合同相关内容或解除本合同。
第二十二条经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。
第二十三条乙方有下列情形之一的，甲方可立即解除本劳动合同相关规定：
1、乙方患病或非因公负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事甲方另行安。
排的工作情况下，甲方可以解除本合同。
2、乙方患病或非因公负伤，在规定的医疗期内的情况下甲方不得解除本合同，在。
此期间甲方不支付乙方劳动报酬，但给予一定的生活补助。
3、严重违反本合同或甲方的规章制度;甲方可以解除本合同。
4、法律法规规定的其他情形。
第二十四条甲乙双方解除劳动合同，必须按国家有关法律、法规及甲方依法制定的相关制度执行。
第二十五条有下列情形之一，本合同自行终止：
1.合同期满且双方不能就劳动合同续签达成一致的;。
2.甲方经营发生严重困难并濒临破产;。
3.乙方应征入伍或者履行国家规定的其他法定义务的;。
4.法律法规规定的其他情形。
第二十六条本合同期满前，甲乙双方应按照有关规定就合同续订或者终止事宜表明自己的意见，并办理相关书面手续。
七、双方协商约定的其他内容。
第二十七条乙方应当保守甲方的商业秘密，不得泄露给任何第三者(亦包括无工作上需要的甲方雇员)。乙方违反保密义务则视为严重违反本合同，如给甲方造成经济损失的，甲方有权向乙方全额追索。此保密义务在合同终止或期满后任何时间对乙方仍有约束力。
第二十八条双方需要约定的其他事项：双方协商解决。
八、违反劳动合同的责任。
第二十九条乙方未提前30天向甲方提出辞职或有其他擅自离职情形的，甲方将在乙方办理交接工作后支付乙方的当月工资和办理相关的离职手续;由此给甲方造成经济损失的，乙方应承担相应的赔偿责任。
第三十条甲乙双方任何一方违反本合同及其附件的约定，给对方造成经济损失的，应根据实际造成的损失依法给对方予以赔偿。
第三十一条乙方有下列情形之一的，甲方均有权依法从乙方的工资、奖金、津贴、补贴等(包括但不限于此)中做相应的扣除，不够扣除的，甲方仍然有权就剩余部分向乙方追偿：
1.依照法律法规约定和合同约定乙方应承担的赔偿责任;。
2.违反甲方依法制订的规章制度;。
3.工作失误给甲方造成了经济损失;。
4.应向甲方支付的其它任何款项;。
九、劳动争议处理。
第三十二条在签订本合同之时，乙方须保证自己已不存在其他的劳动关系。如果由于乙方未与原工作单位解除劳动关系而引起的纠纷，视为乙方严重违反本合同，甲方有权与其立刻解除劳动关系。全部责任由乙方承担，甲方对此不负任何法律责任，乙方还必须赔偿甲方因此遭受的任何损失(包括但不限于甲方因此对外承担的损失、招聘费、培训费等)。
第三十三条甲乙双方在履行本合同中若发生劳动争议，应当协商解决，协商不成的，当事人一方要求仲裁的，应当自劳动争议发生之日起六十日内可以向相关部门提请仲裁。
十、其他规定。
第三十四条本合同自签订之日之日起生效。
第三十五条本合同一式贰份，甲乙双方各执壹份。
甲乙双方签字：
甲方：地址：乙方：______。
签订有效的技术合同篇七
事业单位聘用合同（范本）。
聘用单位（甲方）：受聘人员（乙方）：
^v^人事部。
填写说明。
1、本聘用合同书根据《_____办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知》（_____[_________]35号）制定，作为聘用单位与受聘人员签订聘用合同的范本。除本合同所列内容外，经聘用单位与受聘人员协商一致，可增加有关条款。
2、填写聘用合同书一律用蓝、黑墨水书写，字迹清晰、工整，涂改处必须加盖校对章，否则无效。
3、本聘用合同书须由聘用单位和受聘人员双方当事人亲自签订，因故确需代签的，须经本人书面委托，否则代签无效。
4、本聘用合同书内的年、月、日一律使用公历，除落款日期外，均用阿拉伯数字填写，工资报酬等金额一律使用大写。
签订有效的技术合同篇八
学习是成长过程中的主要任务，孩子学习成绩好才能够让家长放心。但是学习是需要找到好的方法的，这样才能够帮助孩子学得更好！那么家长需要教给孩子那些学习方法才能够让孩子学得更加好呢，不妨来看看以下的8种实用的学习方法吧！
01.制定合理的学习计划。
合理哦的学习计划是学习好的前提条件，家长应该与孩子一起制定一个好的学习计划，并且时常督促孩子按照计划去学习。发现孩子有好的表现就要及时给予肯定，看到孩子遇到困难的时候就需要及时给孩子一些鼓励，必要的时候也需要帮助孩子。
02.必不可少的课前预习。
课前预习一下接下来要学习的课文知识能够让孩子思考内容的重点所在，发现难点是什么，做好听课的准备。这样孩子在听课的过程中才会知道自己需要认真记住那些方面的知识，有哪些不懂的问题需要老师的解答。这对于孩子轻松学习知识是很有帮助的。
03.课堂40分钟认真听讲。
家长需要告诉孩子要重视课堂的40分钟，对于课本的基本知识要进行记忆，掌握课文的重点知识和定义。家长应该鼓励孩子在课堂上积极地去跟老师互动，回答老师提出的问题，这样也能够发现自己的优点，同时也能够找到自己在理解知识方面的不足之处。
04.提高做作业的质量。
做作业不能够是抱着应付老师和家长的心态，需要看清楚题目，找出答题的思路，争取一次做对，做完以后认真检查。家长在检查作业的时候需要发现孩子的作业是否有做得不对或者不好的地方，并且不能够直接告诉孩子哪里错了，而是要孩子自己去发现自己的问题所在。
05.及时纠正错题。
做错题目需要及时纠正，这样才能够知道自己的问题所在。家长应该让孩子有一个专门的错题本，把错题都记录下来，这样就能够时刻提醒自己那些题目是自己曾经做错的，那么题目需要多加练习。
06.做好读书笔记和摘抄。
读书能够提高孩子的阅读水平和理解能力，在读书的过程家长也要要求孩子做好读书笔记和摘抄。把自己的读后感写出来能够让孩子拓展自己的思维，增强对文章的阅读水平和理解，摘抄好句好段能够让写作水平也有所提高。
07.合理使用工具书。
工具书是帮助学生了解自己不理解的知识的，家长需要告诉孩子要学会合理使用工具书。因为工具书对于孩子了解不懂的知识有很大的帮助，能够加强孩子对新的知识的.了解。
08.培养思维能力。
孩子的思维都是比较活跃的，家长需要鼓励和支持孩子的各种新奇的思想，让他们的思维能力充分发挥。要特别重视孩子的求异思维、发散思维、辩证思维等等的思维方法的培养，让孩子的思维能够灵活运转。
编者语：通过以上的这些学习方法，相信孩子一定能够学习更上一筹的。家长需要从小就培养孩子的学习能力，严格要求他们，不能让他们产生对学习的厌倦心理！
签订有效的技术合同篇九
1.先看笔记后做作业。有的高一学生感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。
2.做题之后加强反思。学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说：“有钱难买回头看”。我们认为，做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。要看看自己做对了没有;还有什么别的解法;题目处于知识体系中的什么位置;解法的本质什么;题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。可称为事半功倍。用专业的语言说，就是提高了学生的数学化能力，使其运用知识，解决问题的能力能够远距离迁移。
有的学生认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。打个比喻：有很多人，因为工作的需要，几乎天天都在写字。结果，写了几十年的字了，他写字的水平能有什么提高吗?一般说，他写字的水平常常还是原来的水平。也就是说多写字不等于是受到了写字的训练!要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进。
3.主动复习总结提高。进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。怎样做章节总结呢?打个比方，就象女孩洗头那样。
1，把头发弄散乱，加以清洗。
2，中间分缝。
3，将其一半分股编绕，捆结固定。
4，再将另一半分股编绕，捆结固定。
5，疏理辫稍。
6，照镜子调整。
签订有效的技术合同篇十
我们业内的从业者经常会遭遇实际的经营难题，最头痛的恐怕就是怎么让更多的客户来自己门店，这也是家居卖场管理者最为头痛的事情，笔者常年关注终端集客，并长期操盘集客模式，今天从品牌联盟话题切入，探讨下如何建立有效的终端集客模式。（注：集客，即让有需求的消费者在一定时间内汇合到制定地点）。
联盟活动与砍价会是笔者在红星美凯龙的时候，就由金牌橱柜与大自然地板倡导与发起的，经历了3年的市场洗礼，这种集客模式被应用的淋漓尽致。并且因为门槛很低，导致这种形式的集客效果越来越低。我们试着总结下现有的问题，并做适度的剖析给出对应的策略：
蓄水阶段，所有的参与员工被分成5-8个爆破小组，分担短信、电话、媒体、扫楼、设计师接洽、物料、现场组织等工作，由组长带头并监督。问题来了，我们的组长很多时候是经销商老板，他们已经脱离落地执行太久，作为一个不是专家的组长本身对流程、节点把控、重要事项不甚了解，那么他完全起不到带队和监督作用。在这个环节中，预期与实际的落差达到50%甚至更高。
有读者说，我们前期根据各联盟品牌的优劣势，选出在某一项精通的人员担任组长，并且由第三方公司负责监督，可是结果还不理想，我们的扫楼组一天只能售出20张卡，太打击积极性了。那么我想问下，你的品牌是在本地归属于哪个消费层级？你们对楼盘的筛选是根据各品牌的市场定位来设定的么？你的博德瓷砖，客单消费3万以上，结果你的扫楼小组去接近本地市场均价（甚至低）的新楼盘、投资客和回迁户集中的新楼盘，你真的能找到你的精准客户么，还是光为其他品牌做嫁衣了？好，这就是前期的另外一个重要工作：资源筛选。
资源筛选好就要使用了，电话邀约是成本最低的集客方式，一般一场12品牌的联盟用4天就可以完成500拨客人的到场，8000个经过筛选名单资源，20人的电话邀约团队。我们经常被问到，既然电话邀约是投入产出比最大的，为何还要同时操作其他几种集客方式，答案是“真实性”！一位有需求的业主，他被电话邀约了一次，被扫楼碰到一次，被设计师邀请了一次，被平台短信通知了一次，他对这次活动的真实度和力度是不是认可了？再者，其他蓄水方式不仅是电话集客很好的补充，我们经销商员工在被带领去做事时，也能系统的学习到门店销售之外的能力，正所谓一举多得。
我们来看下门店诊断是怎么回事。日常门店经营包含3类工作事项，售前-售中-售后，售前诊断包括员工日常工作安排、本地市场与竞品熟悉程度、楼盘了解程度、成单客户熟悉程度、产品知识、家装设计能力、甚至门店陈列库存、品类规划、销售曲线，通过售前诊断，我们会发现这个门店很多基础功能缺陷。售中诊断包括员工客户接待技巧、接待流程、压单方式、客户分配机制、客户跟进管理等，通过售中诊断，门店销售缺陷被暴露，发现导致签单率低、客单价低的最关键因素。售后诊断包括订单跟进、送货安排、二次客户开发、新客户开发、满意度回访、客户案例制作与包装等，通过售后针对，我们能看到门店在客户关系管理上的典型弱势。
在挖掘到了影响门店售前-售中-售后效能的关键因素后，我们必须要实施培训方案。最短培训周期为3天，它能让门店上至店长下至导购清楚以后每天要做几件事情、怎么做、做到什么程度。我们的导购、店长带着这些问题，参与到联盟集客活动中后，不光执行组长和联盟长的日常安排，同时在执行过程中，对前期诊断出的问题做矫正和改进，这样活动结束的时候，基本上已经完成了蜕变，如果加上周期性的复检，那么技能提升就成为必然之事。
签订有效的技术合同篇十一
(1)要把课本，笔记，区单元测验试卷，校周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。长期保持这个习惯，学生就能由博反约，把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才有活力，才能用的上。
(2)把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。要把对技能的要求(对“锯，斧，凿子…”的使用总结)，列进这两部分中的一部分，不要遗漏。
(3)在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会文字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。
(4)把重要的，典型的各种问题进行编队。(怎样做“板凳，椅子，书架…”)要尽量地把他们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。就象我们欣赏一场团体操表演，我们不能只盯住一个人看，看他从哪跑到哪，都做了些什么动作。我们一定要居高临下地看，看全场的结构和变化。不然的话，陷入题海，徒劳无益。这一点，是提高高中数学水平的关键所在。
(5)总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。
(6)找一份适当的测验试卷，例如某重点中学的本章节测试试卷，电脑网校的本节试卷，我校去年此时所用的试卷。一定要计时测验。然后再对照答案，查漏补缺。
签订有效的技术合同篇十二
有的租客在房租合同没有到期之前就像解除合同。但由于提前解除合同要承担违约金，于是就会转租给别人，以下是小编为大家带来的与租客签订的房屋租赁合同有效吗，欢迎大家参考。
1.房东有做公证给他或者有文字性的委托书,允许转租，这样的话就有权利,并且有法律效益了。
2.没有房东本人的文字委托书或者公证书,这样的情况就没有权利签字了,签字也是不受法律保护的。
《合同法》第二百二十四条对转租的规定：“承租人经出租人同意，可以将租赁物转租给第三人。承租人转租的，承租人与出租人之间的合同继续有效，第三人对租赁物造成损失的，承租人应当赔偿损失。承租人未经出租人同意转租的，出租人可以解除合同。”房屋出租人往往不知道房屋被转租，这时转租合同的效力则由出租人的态度决定。如果出租人同意转租，则视为出租人对转租合同的追认，那么转租合同自始有效;如果出租人明确表示不同意转租，则出租人有权解除出租人与承租人之间的房屋租赁合同，出租人解除该合同的，转租合同被撤销，自始无效。
《最高院关于处理房屋转让合同纠纷案件的具体处理意见》第十六条规定：“出租人知道或者应当知道承租人转租，但在六个月内未提出异议，其以承租人未经同意为由请求解除合同或者认定转租合同无效的，人民法院不予支持。”根据该条规定，出租人知道或应当知道房屋存在转租的情况下，六个月内不提出解除合同或认定该合同无效，也视为其对转租合同的效力进行追认，之后再向人民法院起诉请求解除合同或认定合同无效将得不到法院支持，这在一定程度上保障了承租人和次承租人的权利。
另外，《最高人民法院关于审理城镇房屋租赁合同纠纷案件具体应用法律若干问题的解释》第十五条规定：承租人经出租人同意将租赁房屋转租给第三人时，转租期限超过承租人剩余租赁期限的，人民法院应当认定超过部分的约定无效。出租人和承租人另有约定的除外。
《合同法》第二百二十四条对转租的规定：“承租人经出租人同意，可以将租赁物转租给第三人。承租人转租的，承租人与出租人之间的合同继续有效，第三人对租赁物造成损失的，承租人应当赔偿损失。承租人未经出租人同意转租的，出租人可以解除合同。”在现实情况往往比较复杂，而房屋出租人往往不知道房屋被转租，这时转租合同的效力则由出租人的态度决定。如果出租人同意转租，则视为出租人对转租合同的追认，那么转租合同自始有效;如果出租人明确表示不同意转租，则出租人有权解除出租人与承租人之间的房屋租赁合同，出租人解除该合同的，转租合同被撤销，自始无效。
《最高院关于处理房屋转让合同纠纷案件的具体处理意见》第十六条规定：“出租人知道或者应当知道承租人转租，但在六个月内未提出异议，其以承租人未经同意为由请求解除合同或者认定转租合同无效的，人民法院不予支持。”根据该条规定，出租人知道或应当知道房屋存在转租的情况下，六个月内不提出解除合同或认定该合同无效，也视为其对转租合同的效力进行追认，之后再向人民法院起诉请求解除合同或认定合同无效将得不到法院支持，这在一定程度上保障了承租人和次承租人的权利。
另外，《最高人民法院关于审理城镇房屋租赁合同纠纷案件具体应用法律若干问题的解释》第十五条规定：承租人经出租人同意将租赁房屋转租给第三人时，转租期限超过承租人剩余租赁期限的，人民法院应当认定超过部分的约定无效。出租人和承租人另有约定的除外。
鉴于房屋转租的特殊性，梁法官建议广大市民在签订租赁合同时注意：第一，事前了解房屋的相关的权属归属情况，以避免不必要的纠纷。第二，房屋属于转租情形的，应事前征得房屋产权人的同意。第三，转租合同约定的房屋租赁期限，应该在出租人和承租人的房屋租赁合同约定的期限内。
签订有效的技术合同篇十三
其它成语谜语及答案。
有空再看打一常用成语。
谜底/答案：等闲视之。
冬至已过打一常用成语。
谜底/答案：來日方长。
禁止登山打一常用成语。
谜底/答案：高不可攀。
游览手册打一常用成语。
谜底/答案：引人入胜。
不准后退打一常用成语。
谜底/答案：令人绝倒。
哑巴說话打一常用成语。
谜底/答案：翻手为云。
用猪肝和熊胆制成的神奇香皂猜一成语。
谜底/答案：肝胆相照(香皂)。
正月十六办婚事打一常用成语。
谜底/答案：喜出望外。
师父给我取学号打一常用成语。
谜底/答案：徒有其名。
国庆元旦又传捷打一常用成语。
谜底/答案：节节胜利。
杖履惠山虞山中打一常用成语。
谜底/答案：出没无(锡常(熟)。
诉尽心中无限事打一常用成语。
谜底/答案：畅所欲言。
千歌万曲唱不尽打一常用成语。
谜底/答案：其乐无穷。
这山望着那山高打一常用成语。
谜底/答案：见异思迁。
天时人事日相催打一常用成语。
谜底/答案：迫不及待。
睛天霹雳打一常用成语。
谜底/答案：一鸣惊人。
冰解冰释打一常用成语。
谜底/答案：化为乌有。
新陈代谢打一常用成语。
谜底/答案：吐故纳新。
惊险小说打一常用成语。
谜底/答案：危言耸听。
爱好跳伞打一常用成语。
谜底/答案：喜从天降。
再造乾坤打一常用成语。
谜底/答案：改天换地。
病体自愈打一常用成语。
谜底/答案：患得患失。
古稀者众打一常用成语。
谜底/答案：人寿年丰。
我是仙人打一常用成语。
谜底/答案：自命不凡。
果园漫步打一常用成语。
谜底/答案：脚踏实地。
南郭吹竽打一常用成语。
谜底/答案：随声附和。
翻砂造型打一常用成语。
谜底/答案：一模一样。
四面不通打一常用成语。
谜底/答案：走投无路。
玉器展览打一常用成语。
谜底/答案：琳琅滿目。
翻印底片打一常用成语。
谜底/答案：颠倒黑白。
传送密件打一常用成语。
谜底/答案：不可开交。
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