人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我是小主人手抄报篇一
作为一名教师，我时刻备感责任重大，因为我肩负着培养未来的一代的使命。在我成为教师小主人之前，我只是一个普通的学生，只是坐在教室里接受知识的灌输。但是，通过与学生们的交流和互动，我深刻地感受到了作为教师的重要性和带来的满足感。在这篇文章中，我将分享我的一些心得和体会。
首先，作为教师，我们需要拥有耐心和爱心。每个学生都是独特的个体，他们有不同的学习和性格特点。我们需要耐心地倾听他们的问题和疑惑，耐心地解答他们的困惑。我曾遇到过一个学生，他在学习上非常有困难，总是获得较差的成绩。但是，我没有放弃他，而是不断鼓励和帮助他，最终，他取得了巨大的进步。看到他的笑脸，我觉得非常欣慰和满足。这一点使我深刻体会到，爱和耐心是教师最重要的品质。
其次，作为教师，我们应该注重培养学生的综合能力。传统教育方法只注重知识的灌输，而忽略了学生的创造力和综合能力的培养。我们应该鼓励学生多参加实践活动，在实际中学习和运用知识。比如，我曾组织学生们进行科学实验，在实验中他们不仅学到了理论知识，还培养了动手能力和解决问题的能力。这种综合能力的培养对于学生成长至关重要，也是我作为教师小主人贯彻的理念。
另外，作为教师，我们应该注重培养学生的思维能力。在当前这个信息爆炸的时代，仅仅掌握知识是不够的，学生需要具备创新思维和批判思维能力。我曾在课堂上提出一个问题，让学生们进行思考和讨论，激发他们的思维能力。学生们积极思考并提出了各种观点，这使得课堂更加生动有趣，并且让学生们在探索和思考中提高了思维能力。作为教师，我意识到思维能力的培养对于学生的发展至关重要。
再次，作为教师，我们应该注重和学生的情感沟通。一个教师只有与学生建立起良好的情感关系，才能更好地引导他们学习和成长。我曾在一次班会上以“感恩”为主题，鼓励学生们互相理解和关心。学生们在班级中分享他们对家人、朋友和老师的感恩之情，这增强了班级凝聚力和友谊，也让学生们体会到了情感的重要性。我相信，通过与学生们建立良好的情感连接，我们可以更好地引导他们，帮助他们成长。
最后，作为一个教师小主人，我认识到教师是一个伟大的职业，也是一个充满挑战和成就感的职业。通过教育和引导学生，我希望给他们带去知识的力量，帮助他们成长为有道德、有责任心、有创新精神的人。这不仅对学生个人的发展有着积极的影响，也对整个社会的进步起到了巨大的推动作用。因此，我愿意投身于教育事业，成为一名教师小主人，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
总之，作为教师小主人，我深切体会到了作为教师的责任和使命感。通过耐心和爱心，培养学生的综合能力、思维能力和情感沟通，我相信我可以将教育工作做得更好，为学生的成长和未来贡献自己的力量。我将一直努力着，成为一名优秀的教师，为教育事业贡献自己的一份力量。
我是小主人手抄报篇二
1、增强关心集体、关心国家的情感。
2、了解北京在2008年举办奥运会的涵义。
申奥时的录象资料
1、我们一起来回忆一下在2000年时发生的一件大事的`情景。
观看录象，引导幼儿将注意力放在2008奥运会上。
2、讨论“2008奥运会前我们要做哪些准备？”
幼儿讨论，引发幼儿说出要以良好的形象迎接奥运会
3、情景表演，谁做的最好
请幼儿将一些好的行为习惯，用表演的方式告诉大家：
当公交车上有个年纪大人该怎么做
当路上有人随地乱扔垃圾该怎么做
当有人帮助你，你该怎么做等
4、教师小结
作为中国的一个成员，很荣幸奥运会在自己国家举行，我们要给每个国家的人留下好的印象，处处做好，做好中国的主人翁。
我是小主人手抄报篇三
大家好，我今天竞选班长。班长是一班之长，是老师和同学间的桥梁。作为班长首先要给全班同学作出一个好的榜样，要发挥带头作用，要处处以身作则；其次，还要管理班级和同学，要为大家服务。我认为我有能力做好班长。第一，我觉得我的成绩总体上不错，有资格成为同学们学习方面的榜样，不过仍有些缺点，我会尽力改正的。第二，我在一年级时就担任班长，在管理班级上多多少少有一些经验。虽然也有一些做得不够好的地方，我也会努力克服的'。我有信心当好我们班的班长，希望大家支持我，投我一票，谢谢大家！
我是小主人手抄报篇四
1、 增强关心集体、关心国家的情感。
2、 了解北京在2008年举办奥运会的涵义。
申奥时的录象资料
1、我们一起来回忆一下在2000年时发生的一件大事的情景。
观看录象，引导幼儿将注意力放在2008奥运会上。
2、讨论“2008奥运会前我们要做哪些准备？”
幼儿讨论，引发幼儿说出要以良好的形象迎接奥运会
3、 情景表演，谁做的最好
请幼儿将一些好的行为习惯，用表演的方式告诉大家：
当公交车上有个年纪大人该怎么做``````
当路上有人随地乱扔垃圾该怎么做``````
当有人帮助你，你该怎么做``````等
4、 教师小结
作为中国的一个成员，很荣幸奥运会在自己国家举行，我们要给每个国家的人留下好的印象，处处做好，做好中国的主人翁。
我是小主人手抄报篇五
1、主动和同伴交流发现的安全隐患，并寻找解决的方法。
2、学做小主人，增强关心他人和集体的意识。
：幼儿事先和同伴一起分组寻找园中的“安全隐患”，并记录。
能向同伴交流自己一组发现的安全隐患。
在发现问题的基础上能试图寻找解决问题的方法。
一、引出话题：
谈谈最近让我们中国人感到自豪的喜事，结合幼儿实际，作为园西幼儿园的“小主人”，自己心里有什么感觉？鼓励幼儿谈谈最近和同伴一起找到的“安全隐患问题”。
二、大胆交流：
1、幼儿分组交流自己一组的'发现。（幼儿可结合自己的照片、图画来进行讲述。）
如：秋千问题、滑梯上的隐形杆、坏了的篮球架、墙角等。
期间，教师可结合幼儿所讲，自然地加以引导，如：弟弟妹妹不知道这些，怎么办？有什么方法可以让来玩的小朋友都注意到它呢等。
2、教师适当小结，表扬幼儿不仅找到了这么多的安全隐患，而且还想出了很多的好办法？鼓励幼儿分组继续商量用什么方法来解决自己一组发现的问题，并做好记录。看看哪种方法最有效。
三、激发情感：
我是小主人手抄报篇六
当你生活在宁静、清洁、幽雅的社区里时，你就会感到像在自己家里一样那样的舒适和安宁。
去年，物业管理在我们社区重新铺上草坪，种上了各种花、草、树木，把整个社区打扮得像出嫁的新娘子一样漂漂亮亮、焕然一新。
然而，一些人乱贴各种垃圾广告或随便塞进各家门缝，造成了楼道里一片狼籍。草坪和花草之间变成了小孩玩耍的地方，甚至放鞭炮燃着了草坪，把整个草坪化为灰烬，看了真心疼爱！
今天，我利用“五·一”节这特殊的日子，去打扫一下楼道及各公共场所，因为我是社区小主人呀！于是，我拿着扫帚、抹布从我家顶楼六楼开始打扫。我弯下腰一级一级扫下去，灰尘呛得我不停地咳嗽，我边咳嗽边皱着眉说：“灰尘可真多呀！”就这样，当扫到四楼时，我已累得筋疲力尽，一屁股坐在刚扫干净的楼梯上，休息片刻恢复了一些体力后，我又开始打扫起来，三楼、二楼、一楼，“啊，终于打扫完了！我不禁欢呼起来。看着眼前打扫干净的楼道，身上的酸痛已抛到九霄云外去了。
晚上，躺在床上想：劳动是辛苦的，也是快乐的，更是光荣的。经过亲身实践，我体会和感受到了劳动的脏和累，也提高了自身的素质。今后我还要发动同学共同为社区服务，一起主动参与、体验、培养他们的社会责任感、养成良好的社会道德习惯，做一个真正的社区小主人。
我是社区小主人，我要做一个合格的有道德的小公民，为社区美好的未来添砖加瓦！
我是小主人手抄报篇七
一、活动目标：
1．在宽松、亲密的氛围中，通过欣赏交流、参与游戏、品尝食物等活动，体验与同伴一起分享的快乐。
2．在自我展示与同伴认可中，感受学到新本领的成功喜悦，增强自豪感。
二、活动准备：
版面环境，分小组的桌椅，节目音乐，礼物、摸奖盒，糕点、人手一条擦手毛巾。
三、活动过程：
1．谈话导入，激发参与活动的兴趣。
（1）知道今天是开年会的日子。
（2）分组简单介绍，初步了解分享会内容。
师：为了做好年会接待工作，小朋友一直在参与“我是幼儿园小主人”活动，在活动中小朋友学到了很多新本领，今天我们就来开个“活动分享会”，一起分享自己的新本领。
师：每一组请用一句话向大家介绍准备分享的本领或内容。（幼儿分组介绍）
2．小组展示，体验共同分享的快乐。
随机小组进行展示，师：活动内容好丰富啊，你们想先请哪组分享？
（1）解读会标，分享设计的经历。（环境设计组）
（2）欣赏才艺，感受表演的精彩。（才艺展示组）
（3）参与摸奖，体验游戏的快乐。（礼物制作组）
（4）品尝糕点，享受劳动的成果。（美食分享组）
（5）观摩采访，感受勇敢和自信。(礼仪接待组)
3.活动小结，再次感受成功的喜悦。
师：我们小朋友真了不起，其实，在“小主人”活动中学到的新本领还不止这些，短短的时间说也说不完，让我们再次将掌声送给自己！
师：今天的“我是幼儿园小主人”活动分享会到此结束，谢谢小朋友！也谢谢客人老师的参与！
我是小主人手抄报篇八
新学期，也燃起了新的希望。在大家的支持与鼓励下，我很荣幸当选了新一届的班委之一——宣传委员。这是荣誉，这更是责任。它预示着我可以为班级做出更大的贡献，所以我十分自豪。
于是，我立马蹲了下来，拾起了那团废纸，快速走向垃圾桶，放了进去。
我心里美滋滋的。
我是中队委，我要以身作则，做同学们的榜样！宣传不只是用嘴说，更需要行动。我要做一个真正的.宣传委员，用自己的行动来宣传，来感染他人。让我们都为班级做点贡献，做梅岭的小主人。
我是小主人手抄报篇九
每个人都有自己的`学校，我的学校是“武汉市光谷第八小学”。
光谷八小是以前“长山学校”被改建过的，前两年才正式完工。因此，光谷八小是座新学校，学校的教学工具和运动设施都很齐全。
学校里有一座高大的教学楼，教学楼一共有四层，但已足够1-6年级的同学学习了。老师的办公室分别建在了一楼，二楼，三楼和四楼，每个老师的办公室离自己的班最近，每一个教室都有一个移动电视和空调，烈日炎炎的夏天，同学们可以吹着凉爽的空调，津津有味的看着电视学习，同学们会感到心旷神怡，可以很轻松的学习。
楼下的操场很宽广，几条红红的跑道围绕着绿色的操场，美极了！操场中间就是篮球场，有六座篮球架，如果没事的话就可以来打打篮球，锻炼身体。
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操场旁有一座体育馆，体育馆很大，但也空间有限的，里面有几个羽毛球网，剩下的空间什么也没有，夏天天气炎热的时候，体育老师，会让我们再体育馆里跑步。
图书室在教学楼旁，里面有许多种类的书，课间休息的时候，可以到图书馆去看书，增长知识。
我们要爱护我们的校园，维护校园清洁，不随意乱扔垃圾，上课要认真听讲，取得优异的成绩，为光谷八小争光，我们一起努力吧！
我为我是光谷八小的小主人而自豪
我是小主人手抄报篇十
假如我是老师，我会认真地备好每一堂课，激发学生的思维，带领学生们做游戏，让他们在游戏中学到知识。
假如我是老师，我会让学生们也走上讲台，开发他们的创造力，使他们真正成为课堂上的小主人。遇到问题我会集思广益，让学生互相交流、共同讨论，寻求多种解决方法。我要把班级变成一个幸福、快乐的大家庭。
假如我是老师，我不会布置许多作业，把学生们压得喘不过气，没有了自由，没有了想象力，甚至小小年纪就戴上了眼镜。我要让大自然成为他们的课堂。
假如我是老师，我会平等地对待我的.学生，不会以严厉、骄傲的形象站在他们面前，而是以谦虚、和蔼可亲的态度面对他们。
假如我是老师，我不会对任何学生存有偏见之心。学习成绩好的学生也有缺点，学习成绩差的学生也有优点。
老师是农夫，学生是幼苗。我啊，想给予学生的太多太多了，我要说上一千零一夜都说不完，现在我要努力学习去实现我的梦想。
我是小主人手抄报篇十一
1、引导幼儿知道自己在家是个小主人，学会当小主人的基本礼仪。
2、培养幼儿做小主人的能力。
3、积极的.参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
图片三幅重点：引导幼儿学做小主人难点：学会当小主人的基本礼仪
（幼儿自由讲述）教师小结：
图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不随便插嘴……，她真是一个有礼貌得好孩子。
二、幼儿讨论：
平时你家来了客人，你是怎么来招待她的？
（幼儿自由讲述）三、情景表演请幼儿扮演角色，表演怎样来做有礼貌的小主人。
引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”
家中门铃叮咚响，小小客人到我家。
你好你好快请进，我请客人快坐下。
找来玩具让他玩，拿出糖果招待他。
两人一起做游戏，大家乐得笑哈哈。
我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
我是小主人手抄报篇十二
2014，一个看似普通的数字，但它却蕴含着全国人民的期望，可能你会问为什么，也可能你会一下子就想起这个答案—青奥会。到那时全国各地，五湖四海的人都齐聚在南京，所有人的目光都齐聚南京，南京将会以一个主人的身份，展现她的风采和美丽。
南京申请青奥的成功，作为一个南京市民来说，心中是多么的喜悦与自豪，这代表着中国的实力，中国有实力将这次青奥会开展成功，丰富多彩，代表了中国实力发展的一次飞越，更代表了中国人民团结一心的精神。
面对这千载难分的好机会，作为一个南京人，一个光荣的中国先锋队少先队员，我要赶快行动起来，与青奥共成长，从现在做起，从自身做起，讲文明，懂礼貌，自觉遵守纪律，热爱集体，爱护公物，努力学习，积极的宣传青奥知识，与同学和平共处，用自己的实际行动来支持青奥，参与青奥，为青奥会贡献一份力量。
我会认真学习英语，做一名志愿者，和老外交流，向老外介绍南京的悠久历史，它是我国的“六朝古都"，我会带他去爬紫金山，在山顶俯视整个南京城，欣赏南京的优美景色；我会带他去中山陵，瞻仰孙中山先生的塑像，给他讲解孙中山先生的事迹，孙中山先生是我国国父；我还会带他去夫子庙，品尝香甜可口的小吃。
我还要宣传身边的人，不乱人垃圾，道路上车辆整齐，没有尾气，地上没有一丝纸屑，即使有，人们也会主动捡起来。
青奥会就像一个展现自我的大舞台，不仅展现出我们友谊第一，比赛第二的社会风范，还可以展现出我们南京美丽的城市面貌，悠久的城市文化，和我们南京人的自信与毅力，让全世界都知道南京，了解南京，喜爱南京。
青奥会是我们青少年的奥运会，让我们行动起来吧，为了2014青奥会，加油！
我是小主人手抄报篇十三
每当你们跨入校园大门，步入教室时，你们是否感觉到好像走进自己的另一个家一样。或许，大家会感到在学校这个大家园里要比自己的小家园还要亲切、快乐。是的，校园就是我们的家，我们在这里学习、生活、成长。我们每个人都是这个校园里的一名小主人，都有维护校园的义务和责任。
作家说：环境是心灵的港湾，画家说：环境是灵感的源泉，军事家说：环境是制胜的法宝，教育家说：环境是塑造人的摇篮，学生则说：环境是保证我们学习的必要条件。大家都知道环境对于我们的重要性。谁不想生活在舒适的环境中呢？我们爱我们的校园，这里是我们吸取知识的海洋，这里是我们成长的摇篮。和谐的校园要由我们大家来创造，所以我们要遵守校纪校规，不迟到、不早退；尊敬师长，团结同学；上下楼梯，人人靠右，注意谦让；讲究卫生，不乱扔果皮纸屑；爱护公物，不在上面乱写乱画；生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食；爱护校园里的一草一木、一砖一瓦、一桌一椅。
我们不仅要爱护校园，也要好好学习，天天向上，用优异的学习成绩来报答老师们的辛勤劳动；我们要养成良好的学习习惯，上课时认真听讲，积极发言，做完作业认真检查；还要积极参加学校组织的各种活动和比赛，无论输、赢都很光荣，因为我们积极参与了，努力了。
有一首歌这样唱着“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。”我们的校园，不就是一个狭小的世界吗？来自不同地方的同学，一样有情，有爱。校园的每一方土地，有我们播撒的欢笑；校园的每一缕空气，有我们和谐的馨香；校园的每一棵小草，是我们友谊的见证；校园的每一个角落，有我们成长的足迹。
霸州市第二小学——是我们的第二个家园，霸州市第二小学——是我们立志成功的起点，—霸州市第二小学—是我们放飞梦想的地方。我们老师天天也在做梦，但能圆梦的人是我们——美丽霸州市第二小学，可爱的小主人。
同学们，让我们手牵着手，一起争做一个让霸州市第二小学骄傲的小主人吧！
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