科技是人类智慧与创造力的结晶，推动了社会的进步和发展。在写总结之前，我们可以事先对所总结的内容进行分类和整理，让文章结构更加清晰。大家对总结的写作可以参考下面的一些范文，看看如何把握重点。
心存感恩小学篇一
1.使学生认识到，心存慈孝、学会感恩是一个人最基本的素养。
2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3.能够在日常行为中做到感恩父母。
4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活。
1.学生积极准备活动。
2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事。
3.找好讲故事的学生。
五（三）班教室。
一、主持人1发言：
同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母。
主持人2发言：
有位名人说过：“世上有一部永远也写不完的书――那便是父母。”父母给予了我们生命，给予了我们生活，给予了我们无微不至的爱，我们应该感恩父母。
合：今天我们的主题班会《心存慈孝，学会感恩》正式开始（展示标题）。
二、感受母爱，品位父爱。
1.感受母亲的爱（图片：小时候母亲为你挡风遮雨……）。
主持人1：无论你身在何处，有一个人，她的一颗心永远跟随着你；
有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……。
这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”
2.生讲故事（展示图片及文字）。
或许是得到神灵的启示，救援人员忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么，队长仅仅地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼，橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景，孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容随行的一声准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！亲爱的宝贝，妈妈爱你！手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字都说是父爱如山，母爱似水但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶：
“母爱无边！”“恩重如山！”（学生重复）。
3.母亲的诠释（展示）。
回忆母亲一词的英文解释，找同学对mother一词进行阐释。
m代表much,妈妈给了我很多很多。
o代表old,妈妈为我操心，白发已爬上了您的头。
t代表tears,您为我流过不少泪。
h代表heart,您有一颗慈祥温暖的心。
e代表eyes,您注视我的目光总是充满着爱。
r代表right,您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。
4.慈母颂（展示）。
（齐读）襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露，
孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉。
求学时，母亲的耐心教导，是启动灵感的马达，
困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘。
失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标，
成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆。
攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯，
拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船。
挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角，
患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹。
困倦时，母亲的爱心，是安然入睡的摇篮，
疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾。
5.品位父亲的爱（展示父爱相关图片）。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；
父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
6.展示：无声的父爱：奇迹的名字叫父亲。
7.学生讲述《奇迹的名字叫父亲》。
以后3天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样的忧伤，抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她”,女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿额上深深刻下一个吻船到了纽约港，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一起惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空……,尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了3天的供血,这是医学史上罕见的奇迹医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹……“够了”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲”。
8.听故事，谈感受。
在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受。
9.展示：
世间最神圣的爱是父母之爱。
世间最博大的情怀是父母的胸怀。
爱我们的父母吧。
因为只有他们才懂得你的一切。
只有他们才会不计一切去爱他们的孩子。
10.欣赏歌曲《孝敬父母》，回想父母的关爱。
11.展示：问卷调查。
（1）你知道爸爸妈妈的生日吗？
（2）你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？
（3）你经常和爸爸妈妈聊天吗？
（4）上学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗？
（5）你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？
（6）你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？
12.结合你写的调查结果，谈谈你的感受。
13.反思觉醒，读懂父母心。
回想父母曾经为自己所做的事情，谈谈自己的感恩计划。
14.展示：让我们向我们的父母高声宣誓。
亲爱的爸爸妈妈――。
我们从现在开始，
在思想品德上让你们安心；
在学习上让你们放心；
在生活上让你们省心；
我们不再辜负父母心！
三、给父母写封爱的回信。
在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。
四、齐唱《感恩的心》，结束班会。
心存感恩小学篇二
知识与能力：
1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。
2、生活中待人接物有礼貌。
情感态度：
1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。
2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。
二、教学方法：
过程与方法讲故事、看图片、频频，举例子。
资源故事：《程门立雪》。
三、教学重点。
能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。
四、教学难点。
通过本课的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。
五、课型。
新授课课时1课时。
六、教学过程。
一、导入新课。
导入：我们今天上课的主题是尊敬师长、待人以礼。
大家都知道，我国是世界四大文明古国之一，也是扬名海外的礼仪之邦，文明礼貌是我国上下五千年的显著里程碑。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，下面我们就一起来回顾一下这些故事。
活动板块一:尊敬师长。
老师讲《程门立雪》的故事：
师：听完古今中外的尊师故事，我们再联系身边的事：在一辆拥挤的公交车上，一个孕妇艰难地上了车，一位中学生模样的男孩对她叫了一声“老师好!”却并没有给老师让座，老师站得很累不停地在擦汗，而那位学生依然没有反应，只是胸前的“三好学生”佩章很刺眼。
师：从我们听到的故事，你想到了些什么?
师：你是如何去尊敬老师的?
师：(引导学生展开辩论，语言是行动的向导，行动是语言的实践。引导学生举事例。)。
其实，这两个方面都很重要的。
(简要概括学生的发言。)。
小结：两个方面都重要，语言是行动的向导，行动是语言的实践，一方面我们应该做到：见到老师和长辈应该主动问好，交谈时，语气要温和，语调要平稳，说话时不要指手划脚，从语言做起;另外，行动上我们应该首先尊重老师和长辈的劳动，我们好好学习、认真完成作业、在家主动帮家长做力所能及的家务等等，这些都是我们尊敬师长的表现。
活动板块二：待人以礼。
师：讲文明，懂礼貌，不仅仅只是尊敬师长，莎士比亚说：“生活里没有书籍，就像地球失去了阳光。而我想说，当一个人不知文明礼貌为何物时，就犹如鸟儿失去了翅膀，这个人空得一副身躯，却缺少了一点内在的东西。
在与他人交往中，每个人都希望别人尊重自己，对待自己有礼貌。怎样才能得到别人的尊重呢?要得到别人的尊重，首先我们得尊重他人、礼貌待人。
那什么是待人以礼?
待人以礼，是指在待人接物时的言谈举止合乎必要的礼节和规矩，体现了对别人的尊重和友善。
与人交往必备的素养:语言文明、态度亲和、举止端庄。
1、语言文明“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人;谈吐文雅，不说脏话;与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
日常礼貌用语：面语、感谢语、致歉语谅、很抱歉、告别语;。
2、态度亲和,能使我们增添交往的魅力,如果我们态度真诚、待人和气,就会给对方一种亲切感、受尊重感,会拉近彼此之间的距离,对方自然也会以同样的方式回应我们。
图片:“微笑的魅力”情景再现：餐厅服务员如何面对不讲理的客人?
3、举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。我们要做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。
师：小结：尊重他人，礼貌待人，是与人友好交往的条件。社会越发展，对我们每个人礼仪方面的要求越高。尊重他人，以礼相待是社会交往的需要，是做好工作、办好事情、生活愉快的前提。
搜礼大行动：
反思一下自己在与人交往中的行为举止有哪些值得肯定的地方,有哪些需要改进的?
七、结束语。
一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：礼貌是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美丽。让我们用礼貌装扮我们的生活，那时，我们的生活会更加美好。
构思：根据教师的反映及与同学平时交流中了解到，学生中不文明现象屡见不鲜，大声喧哗，说脏话，骂人，与同学吵架，甚至当面无理顶撞老师，背后辱骂老师，直接影响班级同学的正常学习，对于学生良好品质的形成和学习风气产生了不良影响。这与学生的自觉性和认识水平有很大关系，希望通过此次班会课,将学生自觉养成文明习惯的问题上升到理性的认识，以寻求较有效的解决办法。
指导思想：为进一步落实学校德育工作，以中学生日常行为规范为依据，针对学生中不文明的现象，主要针对学生对师长的不文明行为组织召开此班会。
班会宗旨：通过班会让学生感知养成良好文明习惯的重要性，从中受到思想教育，从而自觉地养成良好的文明习惯，学会尊重他人，感恩他人，以及对师长的尊重，为建设班级良好班风的提供有利支持。
准备过程：
1、学生根据自己的实际情况或班级情况，写出不文明行为的表现(主要是不尊重师长的表现)和自己的感想、建议。
2、让学生根据班会主旨，自己准备节目。主要包括：中学生文明礼貌知识问答，经历过或听说过或见到过的不文明行为以及文明行为(主要指尊敬师长方面)。
3、主持的同学设计好主持用的幻灯片。
4、板报小组制作争做文明学生园地，主题：尊敬师长，学会感恩。
班会流程：
一、主持人：讲文明是中华民族的传统美德,也是一个人素养的具体表现。养成良好的文明习惯不容易，保持良好的文明习惯更不容易。随着年龄的增长，环境的变化，我们接触的人和事越来越多，由于我们接受的教育程度不一，理解和分析程度也发生了差异，有的学生会抵制不良行为，有的学生则会由产生好奇到效仿，久之则会形成不良的习惯。
主持人：举个例子：在庆祝新中国成立50周年的活动结束后，北京天安门前的垃圾堆积如山，用卡车装运了三天三夜，而在日本举行亚运会的时候，参加人数有六七万人，运动后结束的时候没有一点垃圾留在运动会场里。这个例子，说明了什么问题呢?我们得到什么启示呢?结合我们班级的情况，我们讨论以下几个问题，请如实回答：
集体讨论：1、你知道哪些文明习惯?
2、你知道哪些文明用语?
3、班级中存在哪些不文明的现象?你是否见到老师主动打招呼?你是否在公交车上主动给老、幼、病、残、孕让座?并谈谈你的感受。
4、不好的习惯对自己，对他人，对班级，对学校带来什么影响?
5、不好的习惯对学习有什么影响?
6、怎样保持良好的文明习惯?
7、你是否感恩过父母的养育之恩和教师的栽培之恩?
个别讨论(找代表性比较强的同学发言，然后讨论。)：
1、你存在哪些不文明的习惯?
2、你是否有过顶撞父母和顶撞老师的言行?
3、你现在是怎样认识的?
4、大家有什么办法来克服他们的不足嘛?(通过调动集体的力量，发挥集体的智慧，把他们融入到集体中去，去感受集体的温暖。)。
发言摘录(刘_同学)：课下，我喜欢大声喧哗，追逐打闹，有时好打扰别人学习，我要努力控制住自己，不乱追逐，坐在自己的位子上学习，不打扰他人。我要在各个方面争做文明的好学生。更要尊敬父母，尊重老师，对他们无私的奉献感恩。
5、那除了感谢你的爸爸妈妈和老师外，是不是还应该谢谢曾经帮助过你的人呢?
《升华班会的主题，让孩子们学会感恩!》。
二、请任教心理学的老师分析不良习惯产生的原因及解决的途径。
三、才艺表演：让座。
四、班主任总结：同学们：做老师的有两个愿望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩德心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：尊敬师长，学会感恩。
五、主持人宣布班会结束!
主题班会反思：主题班会是进行学生思想教育的主阵地，发挥的好坏，直接影响良好班风的形成。四年级学生的自觉性还不强，在保持良好文明习惯上会有反复，在尊敬师长方面还会有反复，班主任应做好心理准备，及时做好思想工作，出现问题马上解决，并制定出得力的措施督促学生保持良好的文明习惯，这样经过措施的实施和反复教育，相信一定可以培养出德才兼备的文明学生。
心存感恩小学篇三
背景分析：
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强，他们都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。应该让他们学会对自己所拥有、享受的一切怀有感激之情。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，所以说“感恩”是学生必须要有的素质。
班会目的：
使学生感悟亲情，理解亲情，体会父母、老师、朋友的爱与付出，产生感激社会、感激学校、感激家庭、立志成才的情感。
班会手段与方法：
诗朗诵、歌舞、看录像、讨论等。
班会流程：
1、主持人：感恩，对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心，
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。
感恩你所有的'所有。
主持人宣布活动开始。
2、小组诗朗诵：《感恩父母》。
（诗朗诵《感恩父母》内容附后）。
学生自由发言，回想父母疼爱自己的感动瞬间。
3、歌伴舞：《感恩的心》。
分组讨论这首歌带给自己的思考。
4、观看邹越教授的《让世界充满爱》大型演讲会视频。
5、小组演唱歌曲《朋友》。
6、集体讨论有关亲请、师生之情、朋友之情的感悟，并讨论如何回报社会、奉献社会。
7、展现你的感恩。让学生制作表达自己对父母、老师或朋友感恩的小卡片或写书信。
（教师检查）。
师：很不错，大家做得很好，很漂亮。这就是你们的实际行动，这就是你们表达你们的感恩的方式。大家回家后可以把它送给你们的父母，他们一定很感动的。
8、班主任寄语《学会“感恩”》。
感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。
其实，感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们要懂得感谢身边对你有帮助的人，要好好学习，以实际行动或是简单的“谢谢”表达你的感谢。现在我宣布《心存感恩，奉献社会》主题班会到此结束。谢谢大家！
心存感恩小学篇四
背景：
进入高一第二学期以来，学生们已经过个初来光华的激动和好奇，代之而来的是学习热情不足，感到学校生活单调无味。这将大大的影响同学们的身心健康和学习表现。在延续上周班会课上的作业：“3月8日妇女节给妈妈送什么礼物”的基础上，本次班会将更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母。希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己，珍惜来之不易的生命，感恩让你的.生命多彩的父母。
活动时间：.3.10班会课。
活动地点：教室。
活动目的：
1、更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母。
2、珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母。
活动步骤：
一．引入：
1．高静园春景图。
2．视频：春之声。
二．珍爱生命。
1．从受精卵到婴儿，母亲每个阶段的不适反应。
2．看一段母亲爱孩子的广告。
3．思考：你能举出父母爱你的故事吗？
4．你能举出你爱父母的故事吗？
三．心存感激。
1．文章：《爱的代价》。
2．3月8日你给妈妈送了什么礼物？妈妈的反应是什么？
3．文章：《给儿子的一封信》。
4．文章：《冷》。
5．孝敬之星孙博文讲述他自己的故事。
6．我们能为爸爸妈妈做些什么？
7．《给爸爸妈妈的一封信》。
心存感恩小学篇五
《狼王梦》这本书讲述的是紫岚生下一窝四个狼崽，为的是可以把它们其中一个培育成狼王，当希望随着现实一个个凄惨地破灭，紫岚为了保护狼孙，与金雕同归于尽……紫岚从一只风华绝代、受无数公狼爱慕的狼，到牺牲自己的生命……为了孩子们，它全然不顾自己，放弃了所有。现在的社会，所有的父母都希望儿女可以更好地学习，更好地生活，他们不都像母狼紫岚一样吗?可是最后它的女儿媚媚却不报答恩情，居然不让它进入自己栖身的石洞，甚至要咬死它。虽不至如此偏激，可这正是多数子女们对待父母的写照，他们确实不体谅父母的苦心。其实每个父母都爱儿女，只是爱的方式不一样，但是我们都该知道，父母对我们的爱是不言说的。
如今我们会普遍见到有老人流落街头，是他们没有儿女么?不，不是这样的，他们用一生来养育儿女，到最后换来的却是儿女的冷漠与误解，在我身边就有一个活生生的例子——我家楼上住着一位读高三的姐姐。为了方便她上学，她的父母特地在离学校近的小区租了房子，她的母亲更是辞了工作，成了她的“后勤部长”，对她的生活、学习进行全方位的料理。那位姐姐的眼睛很木然，我很少看到她的笑容，总是一副神不守舍的样子。倒是她的母亲，整天进进出出，大兜小兜地买着各种蔬菜和时令水果。为了准备高考，她的父母给她报了补习班，她一气之下居然和父母大吵一架，离家出走了。可怜她的母亲，逢人便说：“我不该对孩子要求过高，过于苛刻，都是我害了孩子啊!”其实，她的父母也没错，望子成龙、望女成凤的愿望是每个家长都会有的，只是看我们能不能了解家长的苦心，学会感恩。当感恩成为一种习惯，它会卸下心的负担，世间多少迷幻，让我们拭目观看。当感恩成为习惯，欢乐似水流远，日子尽管过得平凡，充实之感实在。
心存感恩小学篇六
活动目的：
1、在活动中体验和感受父母的爱，让学生感受到爱伴随着自己的成长。
2、让学生明白“大爱无疆”的道理。在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
活动重点：
在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
活动准备：
1、相关多媒体课件。
2、学生课前给父母写的一封信。
3、全体学生参加班会，并做好发言准备。
活动形式：
诗朗诵、话剧、视频、诗朗诵、唱歌、学生倾诉等形式。
活动过程：
b：这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的恩赐。我们中国也有着“感恩”的传统。
a：哇！果然厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？
b：我会想起我的爸爸妈妈。
a：同学们，你们又会想起谁呢？
b：同学们或许会想起父母，或许会想起老师，或许会想起身边的朋友，或许会想起生命给与我们的一切。
合：下面就让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。我班“心存感恩”主题班会现在开始。
b、慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
b、母爱如三春晖，我们如小草。我们如何能离得开母爱，又如何能回报母爱的万分之一、a、让我们在这个感恩的季节里，一起来回顾一下我们的成长历程同学们来猜一猜照片里是我们在座的哪位同学呢？（照片图影）。
a、一张张照片铭刻了我们和家人的幸福时光。
b、然而，让我们无限感伤的伴随我们走入青春的却悄然老去的父母。a、羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。
b、父母给予我们生命，为我们撑起了一片坚实的天空，有让我们快乐的成长，在我们被爱包围的这15、6年中，在我们接受父母之爱的同时，我们对我们的父母又了解多少呢？请看我班同学的调查结果。
a、可怜天下父母心，其实父母并不可怜，只是对子女爱的太多了，也变得可怜了。
《感恩父母片》。
b现在在让我们看看身边的人是怎样感恩父母的...视频。感恩。
b在vcr之后同学们已经有了自己的理解。
b同学们的发言都很真诚，下面请老师为本次班会做一次总结。
班主任总结：班会进行到这里也即将结束了，我想同学已经领悟到了很多很多，父母的心愿，父母的辛酸父母的全权爱惜，让我们理解尊重感恩我们的父母把，同时也请敬爱理解尊重天底下所有的爸爸和妈妈，老吾老以及人之老，让我们心存感恩与爱同行。本班班会到此结束。
心存感恩小学篇七
一、活动主题：
二、活动时间与地点：
时间待定，地点待定。
三、活动背景：
如今，一些以自我为中心的大学生，只知享受，不知感恩。他们拿着父母的血汗钱随意挥霍，却时不时给父母脸色，不知感恩父母；在课堂上，他们不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师；在公共场所，他们使用着优良先进的公共设施，却不知感恩社会。他们享用着大自然赐予的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它。他们只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义，“感恩”这个两个字已经逐渐淡出了他们的视野。在这样的社会背景下，感恩教育迫在眉睫。
四、活动目的：
1、让大学生了解感恩，懂得感恩，学会感恩，培养一颗感恩的心。
2、充分调动本班同学的积极性，使同学们得到锻炼。
3、为了让同学们有一个体会感恩的过程，让父母老师欣慰的接受孩子的感恩。
4、增进班级的团结力和凝聚力，活跃班级气氛，展示我们连锁（1）班积极向上的班级形象。
五、活动内容：
1、播放教育性较强的歌曲。
2、观看短片，谈感想。
3、讲讲我的感动。
4、诗歌朗读。
5、女生独唱。
6、班级合唱。
7、“心存感恩，回报他人”横幅签名。
六、活动准备。
1、确定活动主持人男女各一人，并编好主持词。
2、确定配乐诗朗诵《学会感激》的人选，准备好背景音乐。
3、制作横幅“心怀感恩，回报他人”。
七、活动具体流程：
1、播放教育性较强的歌曲。
《感恩的心》《烛光里的妈妈》《好大一棵树》等教育性较强的歌曲。
听了这么多温馨的歌曲，我想起法国大作家雨果有句名言：世界上最大的海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是人的胸怀。今天我想修改这句话：世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是父母对儿女的恩情。
2、观看短片，谈感想。
播放短片《长大不容易》，围绕短片，请同学们发表自己的想法，并进行互动交流。通过短片，来引导同学们对于感恩这个话题进行思考，让同学们从多方面的角度体会到感恩的重要性。
此时此刻，我们从讲座中得到了什么启示？
明确：下一代是理所当然地接受父母的恩惠和关怀，却很少想到回报。
也许，你要说，你也曾为父母做了许多事，你也帮助了父母，可是，我们为父母做的和父母为我们做的，能等量齐观吗？请大家反思一分钟并写下自己的感想（一句话）。
3、讲讲我的感动。
此刻，我们已真正感动，我们那曾经沉睡的心录已被唤醒，那些平常的日子里的平常事现在看来，是那么令我们感动。那么，现在让我们打开记忆之门，把父母为你做的那些触动你的心弦，让你流下眼泪的动人瞬间告诉我们吧！
（背景音乐《神秘园》，学生讲述自己与父母的感人故事）。
（――谈如何感恩父母）。
从今天开始，让我们把对父母的理解和关心渗透到生活中的每一个细节，为劳累的父母倒一怀茶，洗一次脚，说声对不起，道一声谢谢。少说多做，让父母省心，孝敬顺从，让父母舒心，勤奋上进，让父母开心，宽容豁达，让父母放心。
八、后期制作。
1、在班会过程中用数码相机记录下有关的节目，并对拍摄下来的照片和视频进行整理、加工。
2、将同学们签名后的横幅悬挂在食堂附近，加大我们这次班会的影响力。
心存感恩小学篇八
正值5·12汶川地震三周年纪念教学，全国各地都在举行各种形式的纪念和悼念教学。实验中学也在这个时候推出了有关地震的“感恩·奋进”的教学主题。主张在这个特殊的日子里让学生们体会灾难过后，我们最需要的是心存感恩，回报社会的胸怀。学会感恩就是对生活，对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。当我们学会感恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。
二、教学目标。
1、鼓励学生回忆一生中的重要事件和感恩事件。
2、激发学生对生活的感恩和热爱之情和对抗生活不预料困难的勇气与信心。
三、教学准备。
卡纸、剪刀、ppt、背景音乐等。
四、教学过程。
1、播放视频：《生死无惧，爱心相依》。
注：课前播放(5分钟左右)。
2、开场白。
目标：引出班会主题：面对灾难，心怀感恩之心。
相信刚才视频中的画面大家都不陌生，3年前，也就是的这一天是一个令我们所有人都刻骨铭心的日子，灾难，再让我们失去了许多珍贵的东西的同时，也让我们收获了来自许多他人对我们的关怀与帮助，以前的家园也许被无情的地震给摧毁了，但我们很快又在废墟上建立起了新的家园，所以我们永远要相信，任何灾难和困境都是对我们的一种考验，且灾难过后必定会有新的机遇;同样的，任何好或者机遇的背后也所以大家一定蕴藏着危机和挑战，所以时刻保持一颗感恩宁静的心态是非常重要的，无论生活中发生了什么，我们都要心存感恩，即使有一天我们发现生活也可能欺骗我们。
1)诗歌朗诵《假如生活欺骗了你》。
2)放音乐《感恩的心》，回顾一生当中值得感恩的画面和事件;(5分钟左右)。
4)生命列车(5分钟)：教师朗读。
5)“我心永恒，传递感恩”——感恩留言教学(15分钟)(背景音乐：《我心永恒》)请同学将自己想感恩的人或者想对某人说的心理话都写在纸上。
6)教师总结：ppt齐唱《感恩的心》(伴奏)(2分钟)。
课后反思：
问题：
1、中途音乐放不出来——课前试验设备流畅性。
2、自言自语——提前准备。
3、肢体语言、教姿教态等(注意自己的下意识动作，如吐舌头等)——对照镜子多加练习。
4、学生课堂发言不是太踊跃——与学生多加交流，多了解学生情况。
心存感恩小学篇九
亲爱的朋友们：
大家好！
白云在空中轻轻飘荡，变幻着一幅幅动人的画面，那是白云感恩哺育它的蓝天；落叶从枝头簌簌坠落，谱写出一曲曲感人的乐章，那是大树感恩滋养它的大地。
高山感恩于土壤，方能成其雄奇；大海感恩于细流，方能就其博大。羔羊尚知跪乳之恩，乌鸦还有反哺之义，作为万物灵长的我们，更应常怀一颗感恩之心。因为只有感恩，这个世界才会丰富多彩；只有感恩，人与人之间才会充满温情；只有感恩，我们才会领悟到生命的真谛。
我小的时候，就曾听奶奶说过：父母对我们有三重恩德，“生我之痛、养我之苦、育我之辛”。从我“呱呱”落地到长大成人，他们为我倾注了多少的心血。父母爱我，我也爱他们，我会时刻怀着感恩之心，用心报答，感谢他们赐予我生命，给了我一切。
一日为师，终身为父。敬爱的老师，是你们授给我知识，教会我做人。我要感谢老师，有了你们的教诲，我的人生道路上才会洒满阳光。
我要感谢我的朋友，在人生的道路上，我们曾经一起笑过、一起哭过，一同走过，有了你们相伴，我不再感到孤独、寂寞。
感恩就是知恩图报，是“人敬我一尺，我敬人一丈”的大度，是“投我以桃，报之以李”的旷达。“滴水之恩，当涌泉相报。”一个人不懂得感恩，心灵就会变得空虚；一颗心没有了感动，灵魂就会趋于苍白。
然而，当今社会上有些人啊！自从来到人世，倍受父母呵护，师长关爱，他们对社会没有一丝贡献，却牢骚满怀，抱怨不已，觉亲情如淡水，视恩义如草芥，只知索取，不懂回报。这些人的内心是多么贫乏！
心存感恩小学篇十
正值5・12汶川地震纪念活动，全国各地都在举行各种形式的纪念和悼念活动。实验中学也在这个时候推出了有关地震的“感恩・奋进”的活动主题。主张在这个特殊的日子里让学生们体会灾难过后，我们最需要的是心存感恩，回报社会的胸怀。学会感恩就是对生活，对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。当我们学会感恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。
二、活动目标。
1、鼓励学生回忆一生中的重要事件和感恩事件。
2、激发学生对生活的感恩和热爱之情和对抗生活不预料困难的勇气与信心。
三、活动准备。
卡纸、剪刀、ppt、背景音乐等。
四、活动过程。
1、播放视频：《生死无惧，爱心相依》。
注：课前播放（5分钟左右）。
2、开场白。
目标：引出班会主题：面对灾难，心怀感恩之心。
相信刚才视频中的画面大家都不陌生，3年前，也就是的这一天是一个令我们所有人都刻骨铭心的日子，灾难，再让我们失去了许多珍贵的东西的同时，也让我们收获了来自许多他人对我们的关怀与帮助，以前的家园也许被无情的地震给摧毁了，但我们很快又在废墟上建立起了新的家园，所以我们永远要相信，任何灾难和困境都是对我们的一种考验，且灾难过后必定会有新的机遇；同样的，任何好或者机遇的背后也所以大家一定蕴藏着危机和挑战，所以时刻保持一颗感恩宁静的心态是非常重要的，无论生活中发生了什么，我们都要心存感恩，即使有一天我们发现生活也可能欺骗我们。
1）诗歌朗诵《假如生活欺骗了你》。
2）放音乐《感恩的心》，回顾一生当中值得感恩的画面和事件；（5分钟左右）。
4）生命列车（5分钟）：教师朗读。
5）“我心永恒，传递感恩”――感恩留言活动（15分钟）（背景音乐：《我心永恒》）请同学将自己想感恩的人或者想对某人说的心理话都写在纸上。
6）教师总结：ppt齐唱《感恩的心》（伴奏）（2分钟）。
心存感恩小学篇十一
全世界不只有自己，每个人的世界也不该只容纳自己，应该是前期百态，多姿多彩的，，让世界多一点颜色。
心怀感恩，让我们善于发现美。受到一点恩惠、帮助时，切记那不是理所当然的，是别人给予的一点恩惠。它不需要我们的回报，但是会因我们的淡忘而被消磨的一文不值。
在人生的十字路口，有喜有悲，但当我们误入歧途，选择一条错误的道路的时候，我们在努力走向光明的同时，也应该。感谢生活的暴风雨，感谢我们所受的苦，感谢生活给予我们的磨练，让我们体味那些酸甜苦辣。同时，去帮助那些同样误入歧途不知退路的人。
当暴风雨袭来，我们不应该知难而退，这些对于我们又何尝不是一种磨练，可以让我们去体验去尝试那一份痛，去努力那一份美。
当雨后出现一点彩虹时，我们不要以为它理所当然，要学会珍惜，去做好自己应该做的……。
即使全世界都变成了黑暗，我们也应该。感恩上天给了我们阳光，给予了我们空气和大自然，让我们有足以生存的空间去享受，去品味。去用自己的内心去照亮别人。
让我们懂得给予。所谓“送人玫瑰。手留余香”活在只有自己的世界里那是孤独的。懂得给予才有所收获珍惜收获懂得感恩才会给予从而快乐。
让我们知足常乐，懂得满足。任何人不是天生下来就懂得给予自己，懂得奉献，而自己所受到的恩惠并不是与生俱来的，得到一点，我们就应该满足这来之不易的恩惠，。
生命的意义在于付出，在于给予，而在于接受，也不是在于争取。
心存感恩小学篇十二
中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报、尊老爱幼、待人诚恳……这些优良传统从古到今都为人熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于五千年文明当中，置身于感恩的伦理当中。
我认为最值得我们感恩的应该是父母。俗话说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”可我们的父母给予我们的恩惠又何止是滴水呢？也许连汪洋大海都不止。但是这汪洋大海都不止的恩惠却常常被我们忽略。
还记得曾经听过这样一个饱含哲理的故事。每一们母亲曾经都是一个漂亮的仙女，都拥有一件漂亮的衣裳。当她们决定要做某个孩子的母亲，呵护某个生命的时候便会褪去这件衣裳，变成了一个普通的女子，平淡无奇一辈子。母亲们就是如此——付出自己的一切给她的孩子，即使没有回报，但还是无怨无悔地继续奉献。
相信同学们听完这个故事，心中都有所感悟。是的！我们应该感恩母亲，不能让她们牺牲大半辈子为我们白白付出。让她们心中感觉不到一丝丝宽慰。
接下来，我还要讲一个故事，让所有人明白——感恩以心，回报以行。古时候的小黄香非常懂事。在冬天，小黄香为了让辛苦了一天的父亲睡个好觉，他不惜用自己的身体给父亲暖被窝。被窝里可冷了，小黄香忍不住发抖，冻得牙齿咯咯响，但他一想到能让父亲睡个好觉，心里就高兴起来。小黄香当时比我们还小，但他却比我们懂得感恩。感恩不是嘴上说，也不是纸上写，而是要发自内心，落实于行动中的。
我想，学会感恩不不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个升华思想的过程。
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田，但我们感恩的心不能变。感恩不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。“谈看世事去如烟，铭记恩情有如血。”在良心的见证下，希望所有同学都能将恩情铭记在心，从今天起，做一个懂得感恩的人。
心存感恩小学篇十三
大地承载万物，苍生应该感恩；天空覆盖九州，生灵应该感恩。在生活中，我们应该心存感恩，与爱同行。
——题记。
生活，总是在不经意间，悄悄划下美丽的痕迹。这些痕迹中，许多都来源于身边的亲朋好友给予的帮助和鼓励。可是很多时候，我们却错过了。
阳光照耀大地，一阵清风拂过，我随着一朵白云走入平常的生活。来到学校，我偶然低下头，发现竟然穿错了鞋！这样可是要扣分的！正在我急得抓耳挠腮的时候，好朋友小敏决定帮我到宿舍大楼拿鞋子。由于觉得这样有点不好意思，于是，我跟着小敏奔向宿舍大楼。来到宿舍大楼下时，我们已经气喘吁吁，小敏看到我已经非常累了，毅然决定，她自己上去拿！我的汗水早已浸透了我的衣衫，但透过大楼外的玻璃，我隐隐约约看到小敏那小小的身影在努力地奔跑，这一切都是为了诠释“友谊”这个词的含义。当小敏从楼上下来时，她脸色苍白，嘴唇没有一点血色。我赶紧过去扶着她，我感觉到她的心脏在快速地跳动着。啊！原来这就是友情的爱！
下午放学后，老师跟我谈心。由于最近我去竞选学生会主席没有成功，所以心里一直很郁闷。一开始，老师问了我一些有关于班级里最近发生的事，我都一一作答。可是，当老师问起我的竞选情况时，我又不好意思说，于是就支支吾吾地应付了几句：“还……还行……”老师马上就知道发生了什么事，她没有立刻说出来，只是问了一句：“那你知道什么样的人才能胜任这个职位吗？”我有点疑惑不解。她接着说：“一个好的主席，最重要的是要平易近人，要多一些帮助老师。所以，只要你能够大胆地表现自己，并能够主动去帮助老师、同学，你一定能当上的，加油吧，我相信你！”这几句话，给我平添了几分勇气和信心，只要努力，没什么是做不到的！啊！原来这就是师生情的爱！
那天晚上，我带着甜蜜进入梦乡。入夜，我起床想喝水，看看闹钟——已经凌晨两点了。这时，我突然发现，从爸妈的房间里射出一道细微的光线。我觉得奇怪，就轻手轻脚地走过去，顿时吃了一惊——我看到一个人正坐在工作台前忙碌着，他的双手在键盘上飞快地敲着，眼睛使劲地瞪着。这个人不是谁，竟然是爸爸！原来，我明天要参加一个比赛，老师告诉我，为了使表演效果更好，可以做一个背景。我把这件事告诉了爸爸因为这项工作只有他能做。可是，今天爸爸又很晚才回来，以为他不会帮忙了，谁知……看到这一幕，我的心中无限感慨，啊！原来这就是亲情的爱！
对于朋友，在他们伤心或失败时，给予关心和鼓励，并在平常的生活中互帮互助；对于老师，尊重他们，以优异的成绩回报他们；对于父母，平时孝顺他们，并做力所能及的家务。感恩，其实非常简单，重要的是你是否有一颗感恩的心。
感恩的心容易感动，感动的心充满感激，感激的心充满快乐。当我们懂得感恩，或许就会明白付出是我们能含蓄而热烈的表达方式。让我们一同感恩生活，与爱同行，让我们的生命灿烂多彩，让我们的生活五光十色。
心存感恩小学篇十四
感恩的心是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现颜色，追逐梦想，也就有了美好人生。
"当你们遇到困难，能倾注所有一切来帮助你们的，是谁？是谁生育你，养育你？"樊老师边说着手边擦着泪珠。是啊，能无怨无悔的支持着你，爱着你都是爸爸、妈妈。为了不让旁边的爸爸发现，我努力不让眼泪掉下来。我抬头望着爸爸，爸爸头上不知几时多出了白发，脸上多了几条皱纹。我想﹕我之前真的太愚蠢了。
"各位同学，请低下你那高傲的头，闭上眼睛，想想以往父母对你的爱，而你却不留意"爸爸听到，身体颤动了。我闭上眼睛，多少次，寒风中，父母伫立而侍；多少次，烈阳下，父母奔波而劳；多少次，深夜里，父母起而帮我驱蚊；多少次，饭桌边，父母频而夹菜。回忆如一把放大镜，把过去的剪影一一放大呈现在我脑海深处。想到这，我的眼泪不争气地流了下来。
"同学们，站起来，拥抱着你的父母，大胆的说出你的爱。""爸爸，你辛苦了，我爱您"我用尽最大声说，爸爸听到后，眼里闪现着泪光，一把抱着我。我的心情久久不能平复，一直趴在爸爸肩上流泪，"爸爸，以前是我错了"我哽咽着。"爸爸知道"爸爸拍了拍我的肩膀。我紧紧地拥抱着爸爸，"滴"的一声，爸爸的眼泪滴在我手上，温热的液体，在寒风中，温暖了我，我更是止不住眼泪。
"感恩父母。感恩老师，老师在学校辛勤劳动，传授知识，老师更是可贵，如果你爱你的老师，请上前去告诉他。"我向着老师跑去，"老师，你辛苦了。"我的眼泪又流了下来，老师眼中闪现着泪光，老师用他的大手温柔地抚摸着我的头发，我的心被感动了。
"感恩的心，感恩有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……"温暖的歌声响起，报告会结束了，但感恩从不会停止。我擦干了眼泪，内心默默地做了一个决定，我要努力学习，回报父母，回报老师。用自己的能力去帮有需要的人。
感恩便是感激，发自内心的感激。
人生路上匆匆，总有一些人在你的生命溜走。可不管什么时候，总有那么几个人在你的背后，默默支持你。我们要心存感恩，放飞梦想。
心存感恩小学篇十五
玫瑰芬芳，又是一年离别时。漫步校园，耳边依稀想起老师的谆谆教导，三尺讲台上老师的循循善诱依然历历在目，课堂上同学们激烈争论、释疑答问的情景仍在眼前。s考了！承载着母校的寄托，我们即将踏上新的征程。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。母校就是那广阔的天空，任雄鹰搏击苍穹、自由翱翔；母校就是那波澜壮阔的大海，任鸥翔鱼跃，尽显芳姿；母校就是那晶莹的飞雪，任寒梅傲立枝头。
高考战场，一中人定会乘风破浪，收获成功；人生的舞台上，我们一中人定会用汗水浇灌梦想，以一腔热血演绎生命的极致。
如果说人生是一座高楼大厦，那么母校就是供我们攀援的阶梯，助我们到达顶峰。
如果说人生是一朵含苞待放的花，那么母校就是普照大地的阳光，只有接受阳光的沐浴，花儿才开得非常艳丽，才能结出最美好的果实。
心存感恩小学篇十六
父亲七十大寿时，我给远在乡下的他买了一部手机。父亲拿着手机，这儿摸摸，那儿按按，像小孩儿似的，稀罕的不行。
我知道勤俭一生的父亲舍不得打电话，就给他办了个包月的手机卡，并教他发短信。父亲毕竟年纪大了，虽然一直在“嗯嗯”的点头，可他那浑浊的眼睛里，分明写着茫然。
临走的时候，我对父亲说：“爹，有事就给我打电话啊。”父亲却扬扬手机说：“我给你发短信，嘿嘿，省钱。”我不置可否的笑了笑。
谁知我刚上火车不久，手机就响了。一看，竟然是父亲的短信。我惊讶的打开，发现短信里没有一个字。我先是一笑，继而心头一热。我读懂了这条无字短信：“儿子，上火车了吗？”我立即回到：“爹，我已经上车了，不要担心。”
刚回到家，父亲的空白短信又来了。于是，我又立即回道：“爹，我已经到家，请放心。”
就这样，隔三差五，父亲就会发来空白短息。我也能猜到父亲最关心什么，常常这样回复：“我们全家挺好的。”“工作非常顺利。”“你孙子的学习又进步了。”
我能想象到，坐在门前的榆树下，老父亲看着儿子报喜的短信，乐呵呵的笑。
我过40岁生日那天，正和朋友举杯相庆时，手机响了。我打开一看，是父亲的短信。不过，这次的短信竟然出现了一个数字：40。
我不知道父亲是怎样琢磨出这条数字短信的，却在一瞬间明白了父亲那无声的感慨和牵挂。
再过几天我们将迎来，穆斯林的传统节日“古尔邦”节，这让我又想起去年发生在我们身边的一件小事。有一位汉族老师不经意间听到已退休的父亲说“好久没喝到民族同志家的粉汤了”，他把父亲不经意间的这句话放在了心里，马上行动，托民族老师打好了地道的粉块，买到了地道的油香，并刨根问底的向民族老师咨询传统粉汤的烹饪方法。
当这位老师把他的父母请到家品尝佳肴时，他那一向以严肃著称的父亲开心的像小孩子一样，那一天他父亲聊了很多的话。其实我们为父母付出的很少；父母也从来不苛求儿女为他们做点儿什么。儿女们的一句问候的话，一句关心的小事，他们都会感到温暖。
心存感恩小学篇十七
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。因为一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取，而不能给予什么。他是一个自私自利的人，更严重的是他的生活会因此而觉得缺少乐趣，体验不到相互给予的快乐和从自身为他人制造的快乐中延伸而有的一种快乐，他将无法融入社会，甚至他的生存也会受到威胁，以至产生极端心理，做出危害社会的行为。到那时，遗憾的是老师，伤心的是父母，痛心的是自己。
感恩是一种生存智慧，是做人的道德底线，感受和感激他人恩惠的能力的成长，是一个人维护自己的内心安宁感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不仅是一种情感，更是一种行为表现，是以“寸草心”报“三春晖”的赤子之举。感恩有时只需要一句问候，一束鲜花，一个拥抱，甚至一句话，就能传递亲情，表达心意。我们只有学会感恩，才能以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的劳动，在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份发自内心的满足与快乐。只要我们心怀感恩，我们便会发现，生活原来是如此的和谐和美丽!
所以，我们要感恩时代，同过去，同上代比生活，比待遇，比条件，感念时代的赐予，在意现在的拥有，增强奉献意识和社会责任意识。我们要感恩社会，感谢大自然对生命之源的赐予，感悟社会的馈赠，学会热爱自然，回报社会。我们要感恩团队，感恩集体的每一个人给予自己的关心，帮助和支持，感念团队共建的每一份荣誉和成功。我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽孝心，重人伦，付亲情。我们要感恩老师，感谢老师对我们心智的启迪和生命成长的关怀，感念老师对我们的辛勤付出和教诲，在感念师恩中崇德成才，奉献社会。我们还要感恩对手，感谢强大的对手给予我们的竞争压力和挑战，感谢对手给予我们学习的鞭策和成长进步的动力，用感恩的心做人做事。
同学们，如果你心存感恩，当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评乃至训斥时，就会放下所谓的面子，不再一意孤行，因为你知道，老师是真心帮助你。如果你心存感恩，放学时哪怕肚子再饿，也不在校外小店逗留，要按时回家，因为你知道，你的家人在焦急地等你，你的停留会堵塞交通。如果你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法去化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人来帮忙搅混水，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友情。如果你心存感恩，当你要钻纪律的空子时，就会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉靠每个成员来维护。
谢谢！
心存感恩小学篇十八
我不知道公交车上的乘客看到老太呵斥农民工的那一幕时，他们的心里在想什么。只是当我看完这则材料时，内心一阵酸楚。农民工或许衣着是脏的，那是因为他们为了城市的建设而风尘仆仆。老大呵斥农民工，究其然，是因为不懂得感恩。
其实，对那些在城市最底层建设的农民工，不感恩甚或以白眼相待的事件又何止重庆的这趟公交车上。有的农民工在公交车上好心给人让座，却被说“坐过的位置脏”，遭人白眼；有的司机因为怕农民工身上脏而吆喝不让他们上车；有的家长在路边教训孩子“不好好学习就像那些扫大街的”。
三年前，上海世博会的主题是：城市，让生活更美好。但是，一个不懂得感恩的城市，就如一片人性的荒漠，没有春暖花开，没有鸟语花香，有的只是漫天飞雪，有的只是天寒地冻。一个不懂得感恩的城市，生活是不可能更美好的。
诗人尼采曾说，感恩是灵魂上的健康。而一座没有感恩之心的城市，灵魂注定是不健康的。一个不懂得感恩的人，灵魂注定是不高洁的。
一座城市要拥有健康的灵魂，就要懂得感恩。而作为城市中一员的我们，也应心存感恩。善意地接纳农民工，尊重农民工，在公交车上对他们报以会心的微笑……或许我们能做的不多，但我们要对那些为城市建设洒汗水的农民工怀有一颗感恩之心。因为没有他们辛勤的工作，没有他们的又脏又臭，就不可能有我们今天幸福的生活，就不可能有美好的城市。
那些为城市建设而风尘仆仆的农民工，值得我们恭敬地去仰望。
怀有一颗感恩之心，让人性的辉光洒满城市。懂得感恩的城市，才可以春暖花开，永葆无限的魅力，才会不死。
心存感恩，我们生活在城市，让城市春暖花开！
心存感恩小学篇十九
感恩是一种美德，我们大家应当从小做起，记得有一位老师对我说过这么一句话：“当我们受到他人恩惠时，一定要当涌泉相报。”听完这句话后使我感触极深，决定长大之后回报父母、老师、和所有帮助过我的人。
父母为了护养我们、培养我们，日夜操劳、辛苦赚钱。老师为了让我们听得懂、学的好而呕心沥血的工作、工作、再工作。
我们要学会感恩，以前的我还小，不懂事，现在长大了，懂了一些。我们要好好学习，自觉遵守纪律，让老师也少操心些，快快长大做国家有用的人才，来报答父母和老师。只要大家都有感恩之心，社会将变得更加美好。
心存感恩小学篇二十
感恩的实质意义很容易看透，但是，你是否真正感受到了呢？感恩是风，轻轻吹去挂在我们脸上的忧愁；感恩是水，涓涓细流滋润着我们的心田；感恩是一种将心比心的尊重，悄然无声地擦拭着我们心灵上的创伤……这一切一切都是感恩。或许，我说得有点抽象，但感恩的意义就是这样，不可言述。假如你在温馨的家庭中快乐地成长，却不懂得感恩，只能说明你是个笨蛋，是个冷血动物！
我们要做个优秀的孩子，就必须学会感恩！
感恩你的父母，是他们赋予你们的生命。如果没有他们的爱，这个世界上就没有你可爱的身影。
感恩你的老师，是他们赠给你知识的源泉。如果没有他们日益的淳淳教导，你就难以成大器。
感恩你的朋友，是他们带给你快乐的时光。如果没有他们满脸幸福洋溢的微笑，你就难以获得快乐。
感恩你的竞争对手，他们是你前进的动力。如果没有他们坚不可摧的对抗竞争，你就不会进步，迈向新一级阶梯。
感恩伤害过你的人，是他们锻炼了你的意志。如果没有他们残忍的伤害，也许你永远也不会成熟。
感恩嘲笑你的人，是他们让你看清了自己。如果没有他们的嘲笑，你仍在愚昧地相信那些虚伪的谎言。
感恩那些不信任你的人，是他们提高了你办事的责任心。如果没有他们的否定，你就不会跨出坚强的每一步。
感恩……。
在这个世界上，还有很多值得我们感恩的东西，只是我们没有发现。在我们身边，许多楷模已垂青于历史。懂得感恩的居里夫人，经过自己多少年艰辛的努力，终于取得了巨大的成功，当自己被授予“诺贝尔奖”时，还不忘已满头银丝的老师，并亲吻了她的脸颊，这是多么感人的壮举啊！
我们应心存感恩，感恩身边的每一花，每一草，每一物，每一个人，当我们常怀感恩之心去对待时，你会发现这个世界是多么美好！聪明的朋友们，不要再抱怨，不要再惋惜，失去的东西不会再回来了，你们要珍惜现在所拥有的每一样东西，好好对待它，就会发现所得到的并不比失去的少！
“滴水之恩当涌泉相报！”当你过得无忧无虑的时候，不要忘了感恩，它会使你的快乐加倍，绽放出最美的花朵！
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