教案要具备一定的逻辑性和系统性，结构清晰、内容丰富、条理清楚。充分考虑学生的认知特点和发展规律，合理安排教学步骤和时间分配，提高学生的学习效果。精心编写教案可以使教学过程更加有序和高效。
感恩父母的学生班会教案篇一
1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
一、主持人出场宣布班会开始。
乙：这个人是谁?
同学们：母亲。(大家齐声回答)。
甲：对了，这就是我们的母亲。
乙：今天，让我们一起走近母亲，去感悟深深的母爱。
甲：我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
乙：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。
甲：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。
乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
乙：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。
甲：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
乙：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。
甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》(两名同学朗诵)《感恩父母的爱》。
是您将我带到人间。
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎。
是您领我认识世界。
天寒地冻时将我双手放入怀中温暖。
您用爱心穿引的线。
那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延。
如果我是风筝您就是拉动风筝的'线。
如果我是一条船您就是灯塔是港湾。
这就是父亲的爱这就是父亲的情。
她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山。
鲜花可以枯萎沧海可变桑田。
但父母的爱却永远留在我们的心间。
三、欣赏小品《公共汽车上》及歌曲。
(公共汽车上孙子坐在座位上吃着零食，来接孙子回家的爷爷却一手拎着书包，一手吊着公共汽车上的吊环，随着汽车的开动停顿不停的东倒西歪……)。
乙：看完了小品，同学们有什么感想呢?
1捡了东西是应该归还，可是小伙子，别人帮助了你，你应该心存感激，说声谢谢啊!
2你刚才的表现太不应该了。知道感恩这是一个人最起码的道德呀!3小孙子的表现也很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。
你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。
乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来。生活永远都充满温暖的爱，在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多么幸福啊!
甲：下面请欣赏独唱《父亲》和表演唱《烛光里的妈妈》(学生表演)。
四、畅所欲言说感动。
甲：父母给了我们无限的感动。
乙：而更多的人则感动了世界。
甲：我们在感动中成长。
乙：在成长中感动。
甲：感动，是生命的一个过程，也许是短暂的，也许是一生的。
乙：感动，是生命的一种态度，也许是对自己，也许是对别人。
合：但我们一直都在感受着每个生命给我们带来的感动。
(配乐诗朗诵：《感动》)。
感动是什么?是不是流几滴眼泪就算是感动了?
不，不是!
感动是人们发自内心最深处的震撼;。
是温暖夏日里那一支令人赏心悦目的花朵;。
是炎炎烈日里那一滴滋润心田的雨露;。
是迷人秋日里那颗金灿灿，沉甸甸的果实;。
是寒冷冬日里那熊熊燃烧的火把。
20xx年有这样一群人深深感动了我们，他们在没有硝烟的战场上用生命打了一个漂亮得胜仗，就让我们用这首诗来抒发我们心中的感动。
你清澈明亮的双眸。
如炙热的火焰。
燃起患者求生的希望。
你温暖亲切的微笑。
如溢香的玫瑰。
吹散患者的忧伤和焦虑。
你纤巧的双手。
如不息的播种机。
撒下新生命的种子。
你轻快柔和的步伐。
如优美的旋律。
开启了患者寂寞的心扉。
你情真意切的安慰。
如叮咚的清泉。
滋润干涸枯萎的血脉。
燕尾帽，白大褂是天使神圣的象征。
扎针，换药，导尿是你无语无私的写照。
多少个夜晚，因你而真实美妙。
多少个生灵，因你健康快乐。
护士，你这南丁格尔的传人。
你是守护生命的勇士。
我们为有你而自豪。
我们为有你而骄傲。
过渡：常怀感恩之心的人是最幸福的欢喜快乐都会随之而来生活永远都充满温暖的爱在你生活中一定有许多值得感谢的人吧!
五、真情告白来感恩。
甲：一个的诞生。
乙：两份满心期待的祝福。
甲：三月春晖的伟大。
乙：妈妈，您是我生命中最亲密的爱。
甲：无常，无情，无不在。
乙：生老病死是生命的四季。
甲：温馨，温暖，温存着。
乙：意盎然是充满母爱的五月。
甲：六朵康乃馨，献给我的母亲。
乙：妈妈您的笑容，是我一生中最大的幸福。
甲：七千次的日月轮替，无情时光刻画在您额上，好不忍心。
乙：八的八次方『我爱您』也报不完您给的无私奉献的宠爱。
甲：九种成份的维他命，愿您和老爸常命百岁到白头。
乙：妈妈您的健康，是我一辈子最大的愿望。
合：十乘十的结合，百分百的圆满人生。
十一日是「把爱说出来」的日子。
我要用十二万分的爱。
真情告白。
甲：在你们的心形卡片上写上你的感激的话。
送给你们最想谢谢的人吧!
我想对你说————。
过渡：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，对于爱，我们不能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。
六、名人故事介绍(背景音乐《小城春秋》)。
甲：爱，是奇迹的源泉。
乙：爱，是生活的动力。
甲：爱，让“非典”却步。
乙：爱，让生命精彩。
甲：让我们怀着一颗感恩的心去爱周围的人。
乙：让我们怀着一颗感恩的心去爱整个世界。
合：要知道，“给”永远比“拿”愉快，奉献，方使心灵丰满而充实。
七、感恩宣言。
甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……。
乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。
甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。
甲：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。
乙：同学们，父母为我们的成长付出了许多。让我们跟着中队长一起来宣誓。
班长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读······。
材料：《感恩宣言》亲爱的爸爸妈妈——。
从现在开始，
在思想品德上让你们安心;。
在学习上让你们放心;。
在生活上让你们省心;。
我们决不辜负父母心。
常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。请带着父母殷切的期待，带着自己的梦想，乘上理想之马，挥鞭从此起程。路上春色正好，天上太阳正晴，相信我们的明天会更好。
下面请欣赏男女生大合唱：《明天会更好》。
(男女生大合唱)。
(甲)：歌声缭绕悦耳，激荡人心，我们的心也如东升的旭日，充满着生机和活力。我们相信明天会更好，我们相信我们的父母将会幸福安康每一天!现在我们请辅导员老师讲话。
八、班主任总结发言。
孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。
感恩父母的学生班会教案篇二
一、实施背景：现在的学生，由于多为独生子女，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。不经意间我们已经把身边的一切当作自然;物质上的富足正使我们变得越来越麻木，忘了在得到恩惠时拨动那根原本会颤抖的心弦。因此，希望通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
二、班会时间：3月9日星期一班会课时间。
三、班会对象：小学二年级学生。
四、班会形式：中队长作主持，各小队长带领本小队参与班会。故事讲述、朗诵、辩论、手语等等，全体学生交流感恩心情。
1.引导学生学会感激生活所赐予他们的，能够仔细体会父母对他们的关爱。
2.从父母之情稍加延伸，延伸到师生情，祖国情。
3.让学生从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。
六、班会准备：全体同学共同参与，群策群力。
1.布置黑板和教室。
2.对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
3.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
4.文娱委员负责教会全班同学关于《感恩的心》这首歌的手语。
七、宣传报道：利用电视台进行宣传;让参与学生队员写感受，在红领巾广播站中广播;及时把班会上传到xx省红领巾示范校网站和中山教育信息网进行展示。
八、班会的过程：
一、主持人出场宣布班会开始(在烛光里的妈妈的背景音乐中主持人上场)。
甲：慈母手中线，游子身上衣。
乙：临行密密缝，意恐迟迟归。
合：谁言寸草心，报得三春晖。甲：敬爱的老师，
乙：亲爱的同学们。
二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》。
甲：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
乙：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。
甲：最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。
甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》(两名同学朗诵)。
三、回忆、感动——诉说父母的爱。
甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……。
乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。付出了许多。让我们回忆父母所给予的爱!(同学们畅谈我与父母的'故事，有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。)。
1、优秀学生作品。
甲：(总结)发言。
2、学生讲述自己切身的感受。
乙：(总结)发言。
3、甲：(总结)发言。
甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。那有令父母最痛心的事吗?(学生各抒己见)。
乙(总结)：我们向父母索取得太多，然而作为子女我们又是如何对待自己的父母?
四、收取并统计“感恩调查问卷”
甲：同学们，我们对自己的父母了解吗?了解有多少?下面我们做一个小调查，请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。
1、爸爸、妈妈每天早上几点上班?晚上几点下班?
2、下班回家后，还要为你做些什么?
3、你知道爸爸、妈妈生日吗?你知道父母的健康状况吗?
4、爸爸妈妈为你花费多少元钱?
5、你与自己父母的关系怎样?
6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?
7、你对父母的文化层次有看不起的行为吗?
8、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?
9、你会为父母做家务活吗?
10、你知道你的父母最喜欢的东西吗?
11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?
数据统计，各小组汇报自己小组情况，随机抽取几位学生的答卷说明。
甲(总结)：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳!只要听到子女需要有关学习的资料，学校需要交什么的钱，穿什么样的衣服，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌再三，这就是我们的家长。
五、学生才艺表演。
1、欣赏《母亲》和《感恩的心》(学生表演)。
2、感恩歌曲欣赏。
4、合唱歌曲《感恩的心》。
乙：总结发言。
感恩父母的学生班会教案篇三
让学生了解为什么要感恩父母，在青春期如何理解父母，与父母取得有效沟通，以及如何对父母表达感恩。
（播放视频）
妈妈，是你忍受了撕裂身体的疼痛把我引向人间。即使我给您带来这样的苦楚，抱着我的时候您还是笑得那样的甘甜。爸爸，在我挣扎着向您挥舞我的小手的时候，您刚毅的脸庞立刻柔和了下来。我甚至在您的眼里看到了欣喜而担忧的泪花。但是随着我们一天天地长大，步入青春期的我们却不由自主地开始与你们闹别扭、甚至吵架、甚至赌气不说话。感觉你们每每一开口说话似乎就是在指责我，抱怨我。我开始受不了你们的束缚，有时候我甚至很想离开这个家！
母亲的心
到这里，剧情会如何往下发展呢？你觉得她的内心会是怎样的一种波澜起伏？
烛光里的妈妈（ppt里放妈妈看着孩子的照片）。
这首歌不禁使我们回忆起，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取我们想要的一切，我们接受起来又是那么地心安理得。
这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生。他们对我们的爱无私而伟大，他们绝对值得我们赞美，他们也绝对值得我们歌颂！
感恩父母的学生班会教案篇四
让学生了解为什么要感恩父母，在青春期如何理解父母，与父母取得有效沟通，以及如何对父母表达感恩。
（播放视频）
妈妈，是你忍受了撕裂身体的疼痛把我引向人间。即使我给您带来这样的苦楚，抱着我的时候您还是笑得那样的甘甜。爸爸，在我挣扎着向您挥舞我的小手的时候，您刚毅的脸庞立刻柔和了下来。我甚至在您的眼里看到了欣喜而担忧的泪花。但是随着我们一天天地长大，步入青春期的我们却不由自主地开始与你们闹别扭、甚至吵架、甚至赌气不说话。感觉你们每每一开口说话似乎就是在指责我，抱怨我。我开始受不了你们的束缚，有时候我甚至很想离开这个家！
母亲的心
到这里，剧情会如何往下发展呢？你觉得她的内心会是怎样的一种波澜起伏？
烛光里的妈妈（ppt里放妈妈看着孩子的照片）。
这首歌不禁使我们回忆起，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取我们想要的一切，我们接受起来又是那么地心安理得。
这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生。他们对我们的爱无私而伟大，他们绝对值得我们赞美，他们也绝对值得我们歌颂！
【谢谢你们，爸爸妈妈】
其实，我们并非全然地冷漠。其实，我们只是有些不懂事和任性。但我们不再会以此为理由，来伤害你们慈蔼的心，我们也能做得很好，我们也想让你们高兴，你们的笑脸是我们最大的奖赏，你们的赞赏会让我们知道正确的方向！
【大家一起说说可以怎样使父母开心】
感恩是一种美德，更是我们自己获得快乐的渠道。感恩父母只是一个起点，这个世界还有太多值得我们铭记的人。感恩我们的父母，是他们给了我们多彩的生命。感恩我们的老师，是他们赋予我们求知的能力。感恩我们的朋友，是他们借给我们坚强的臂膀。感恩我们的祖国，我衷心地为我生在这样一个龙腾虎跃的时代而自豪。同学们，把你们的千言万语都凝成一句话，让这颗心来承载它！是的，请同学们把自己想要感谢的人和事书写下来贴在这颗心上吧！
感恩父母的学生班会教案篇五
主持人。
李兰老师,长沙市雅礼中学。
班会目的。
让学生了解为什么要感恩父母，在青春期如何理解父母，与父母取得有效沟通，以及如何对父母表达感恩。
班会过程。
一、导入班会。
（播放视频）。
妈妈，是你忍受了撕裂身体的疼痛把我引向人间。即使我给您带来这样的苦楚，抱着我的时候您还是笑得那样的甘甜。爸爸，在我挣扎着向您挥舞我的小手的时候，您刚毅的脸庞立刻柔和了下来。我甚至在您的眼里看到了欣喜而担忧的泪花。但是随着我们一天天地长大，步入青春期的我们却不由自主地开始与你们闹别扭、甚至吵架、甚至赌气不说话。感觉你们每每一开口说话似乎就是在指责我，抱怨我。我开始受不了你们的束缚，有时候我甚至很想离开这个家！
二、舞台剧表演。
母亲的心。
三、讨论。
到这里，剧情会如何往下发展呢？你觉得她的内心会是怎样的一种波澜起伏？
同学讨论。
总结发言。
四、给孩子的一封信。
其实这个剧本是根据真人真事进行改编的，而且令人痛心的是这样的场景还不止在一个家庭发生过。
五、独唱。
烛光里的妈妈（ppt里放妈妈看着孩子的照片）。
六、感动的瞬间。
这首歌不禁使我们回忆起，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取我们想要的一切，我们接受起来又是那么地心安理得。
同学发言。
这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生。他们对我们的爱无私而伟大，他们绝对值得我们赞美，他们也绝对值得我们歌颂！
七、配乐诗朗诵。
谢谢你们，爸爸妈妈。
八、被感动的瞬间。
其实，我们并非全然地冷漠。其实，我们只是有些不懂事和任性。但我们不再会以此为理由，来伤害你们慈蔼的心，我们也能做得很好，我们也想让你们高兴，你们的笑脸是我们最大的奖赏，你们的赞赏会让我们知道正确的方向！
大家一起说说可以怎样使父母开心。
九、书写感恩条。
感恩是一种美德，更是我们自己获得快乐的渠道。感恩父母只是一个起点，这个世界还有太多值得我们铭记的人。感恩我们的父母，是他们给了我们多彩的生命。感恩我们的老师，是他们赋予我们求知的能力。感恩我们的朋友，是他们借给我们坚强的臂膀。感恩我们的祖国，我衷心地为我生在这样一个龙腾虎跃的时代而自豪。同学们，把你们的千言万语都凝成一句话，让这颗心来承载它！是的，请同学们把自己想要感谢的人和事书写下来贴在这颗心上吧！
感恩父母的学生班会教案篇六
一、班会的目的和意义：
通过班会，让学生学会感恩，知道在我们身边需要感谢的人有很多，感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我，感谢老师，教给我知识，告诉我做人的道理，感谢朋友，在危难中扶我一把，给我力量，感谢所有进入我生命中的每个人，是你们丰富了我的人生。常怀感恩之心，是一个人起码的道德准则。
三、班会准备：
配乐诗朗诵《感谢》。
演唱《我爱米兰》。
三句半表演《感恩父母》。
手语《感恩的心》。
四、班会过程：
(一)队仪式报告人数。中队长主持：各小队汇报人数。各小队长面向本小队：第×小队全体立正，报数(从后向前)。报完后小步跑到中队长面前，互敬队礼：报告中队长，本小队应到队员×人，实到×人，报告完毕。中队长：接受你的报告。(互敬队礼。)小队长跑回本小队：稍息。然后转身向前站好。各小队长依次汇报完毕后，中队长：全体立正。跑到辅导员面前，和辅导员互敬队礼：报告辅导员老师，本中队应到队员×人，实到×人。请允许我们开展“学会感恩”主题队会，报告完毕。中队辅导员：接受你的报告，允许你们开展“学会感恩”主题队会，并预祝你们的班会圆满成功。(互敬队礼。)。
(二)出旗，敬礼。(播放出旗曲，少先队员
(三)唱队歌。(有请指挥戴熙文同学)。
(四)中队长讲话。
(五)班会内容。
主持人：在这个春光明媚，微风轻拂的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听我们心底的声音。五(3)班“学会感恩”主题队会现在开始。首先，让我们以热烈的掌声欢迎到场的各位老师和同学。
1、感恩父母。
主持人1：在我们人生旅途中首先要感谢的是我们的爸爸妈妈，是他们给了我们生命。没有他们就没有我的世界，没有他们就没有我今天的健康成长。主持2：是谁教会你学会第一句话?是你呀，亲爱的妈妈!是谁教会你迈开了第一个步伐?是你呀，敬爱的爸爸!合：您就是我人生的第一个老师。
主持人1：接下来请看表演三句半《感恩父母》。大家欢迎!
2师恩难忘。
容，就知道他们付出的艰辛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。主持人2：我们沐浴着爱的阳光长大，老师的真情打动着我们的心。我们正行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。主持1：接下来，请全体同学演唱《我爱米兰》。
主持人2：是啊，多少个深夜，大家都睡觉了，老师您还在为我们批改作业，准备教案。这不是为了得到谁的赞扬，只是为了我们能健康快乐地成长。让我们真挚的说一声：谢谢您!
3珍惜友谊。
主持1：朋友在我们的人生道路上也是很重要的。友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了朋友，我们才不害怕。主持人2：生活中，我们需要别人的帮助、关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给他人，在不断的成长过程中学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。主持人1：是啊，对帮助我们的人，我们应该心存感激，感谢你我的同学，我们朋友。请欣赏全体同学表演的诗朗诵《感谢》。
主持2：感恩的心像冬日的阳光，像夏日的凉风，似黑夜的灯塔，似雨夜的小伞，是一种无私的奉献。
4、主持人结束语：感恩充实着我们的生活;感恩，塑造着我们的心灵;感恩，使世界美丽;感恩，让我们拥有爱心。让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的每一个人吧!队员们，愿我们常怀感恩的心投入今后的学习和生活中去，这样的人生才是最美好的。下面请辅导员老师讲话!
六、辅导员讲话。
七、呼号。
八、退旗，敬礼。(播放退旗曲，旗手、护旗手原路返回)
九、中队长宣布银小五(3)班“学会感恩”主题中队会到此结束，谢谢大家。
感恩父母的学生班会教案篇七
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》
2、电脑播放《爱进我家》《天下父母心》flash及体现父爱母爱的图片。
3.母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。
4.小组讨论发言
5．趣味竞赛（评最佳合作小组奖）
班会前下载关于《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、的歌曲。做好关于《爱进我家》《天下父母心》的宣传片。打印母爱故事和有关关心父母用实际行动报答父母的小题目。
活动开始：感受父母之爱：
请听一个震憾人心的'故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。
（生讲故事，播放flash《天下父母心》
下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。
（边听边观赏）
下面请欣赏2004年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》，（边听边看信，背景音乐：《江河水》flash）
（二）话说父（母）爱：如何做个孝敬父母的好孩子
1、谁言寸草心，报得三春辉。我们该怎么报答父母呢？（孝敬父母）
2、我们应该怎么孝敬父母呢？以下这些同学的行为是孝敬父母吗？
（展示课件）片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。
你觉得这是孝敬父母吗？（不是，没有照顾好自己，让父母担心。）
“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。
讨论：孝敬父母还包括哪些方面呢？（请同学回答）
1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心
2、关心爸爸妈妈
3、好好学习，天天向上
4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担
5、自己的事情自己做
（三）比一比：“了解父母有多少”
本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有：
1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日？
2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么？
3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动？
4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色？
5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）？
6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话？
7、爸爸妈妈早上几点起床？晚上几点下班？
（四）请四位同学来读一读他们的感恩宣言)
齐唱歌曲《感恩的心》
（五）颁发最佳合作小组奖
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的感情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。让我们用一个个细小的进步，一天天的长大懂事，一次次的优异成绩来回报父母。
感恩父母的学生班会教案篇八
合：亲爱的老师、同学们，大家好：
男：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活。
女：西方有个感恩节，那一天，人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠。
男：人们按传统要用时令的果实招待亲朋好友。
女：人们还要送食物给那些饥饿的人。
男：那一天，人们要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。
女：那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。
男：在这里，我要感谢父母，是他们给予我生命。
合：感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震憾吧!
男：下面请陈笑寒同学为我们带来诗歌朗诵《心怀感激》。
女：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。
男：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。
女：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。
男：请欣赏朱怡阳等同学为我们带来的情景剧。
男：请听《骇世亲情》。
男：我们要学会与父母沟通，同学们，我们做到了吗。我们了解自己的父母吗?现在我们来进行现场调查。看谁最了解自己的父母。
现场调查题目：你是否了解你的父母?
(2)你父母的体重是_________。
(3)你父母的身高是________。
(4)你父母穿_______码鞋。
(5)你父母喜欢颜色是________。
(6)你父母喜欢水果是________。
(7)你父母喜欢的日常消遣班会是____________。
女：请欣赏《我有一颗感恩的心》。
男：没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
女：请大家合唱《爱的奉献》。
合：同学们，朋友们!感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而震撼吧!人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情!心存感激，知足惜福!《学会感恩》主题班会到此结束，谢谢大家。
感恩父母的学生班会教案篇九
（二）、感受父母之爱。
窦冠男：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你，甚至用自己的生命去保护你。
齐思瑶：请听故事《地震中的感动》，有请王冠同学。
刘禹琦：（读完之后）其实天底下的父母都是一样的，当孩子遇到危险时，()他们宁可牺牲自己，他们在平凡的生活中给了我们全部的爱，我们是爸爸妈妈的心肝宝贝。
齐思瑶：请大家和我一起面向家长，还有那些今天没有到场的父母，发自内心的大声说：爸爸妈妈，谢谢你们！
（三）欣赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》。
王天予：母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱是无私而伟大的！
窦冠楠：请欣赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》。
表演者张文宣、张舒琦、金子秋、
齐思瑶：于诗航、万博雅、唐天一。大家掌声欢迎。
（四）最美孝心少年故事。
窦冠男：从一年级入学开始，老师就教育我们要孝敬父母，中国古代二十四孝的故事，让我们感动。大家可知道，在我们的身边，同样有十个与我们年龄相仿的'孩子，他们用自己的实际行动感动了中国，更感动了世界，那就是20最美孝心少年。（指着黑板上贴着的照片）。
齐思瑶：照顾爸爸哪怕我只有一辆板车的黄凤、逆境中她始终微笑的吴林香、捐髓救母的邵帅、开在吊脚楼里的小花――龙花、妈妈的好女儿徐沁烨、十三岁的“男子汉”赵文龙、孝待亲人，笑对人生的路玉婷、卖烧烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、爱比血缘更美丽的王芹秀。
王天予：当我们还在父母的怀中享受衣来伸手，饭来张口，车接车送的生活，当我们因为妈妈买的衣服不够漂亮而发脾气时，当我们每个月都要去德克士吃汉堡、鸡翅和可乐的时候。
刘禹岐：七八岁、十几岁的他们，有的已经肩负起了家庭生活的全部重担，一边上学一边照顾生病的父母亲人，就连吃一块冰激凌，吃一根火腿肠都是一种很难实现的愿望。
窦冠男：接下来就有请王超逸、吴妍霏两位同学为大家讲一讲他们的故事。（每人讲一个）。
王天予：（讲完之后）相信大家一定和我有同感，他们真的是我们学习的好榜样！
（五）小合唱《感恩的心》。
齐思瑶：请大家用心倾听小合唱《感恩的心》会唱的同学请跟着一起唱。
刘禹岐：表演者王梓菲、李晗语、白佳航、苏畅、曹睿、李姝瑞。
窦冠楠：每次一听到这首歌我都会很感动，相信大家也一定和我有相同的感受。那么请大家和我一起大声说：爸爸妈妈，我爱你们！
（六）诗朗诵《献给爸爸妈妈》。
齐思瑶：爸爸妈妈，在你们的心目中认为我还小，其实我已经长大。
刘禹岐：爸爸妈妈，我要做你们的贴心小棉袄，力所能及的事，请让我自己来做。
王天予：接下来请欣赏诗朗诵《献给爸爸妈妈》。
窦冠男：表演者侯奕楠、孙翎迪、刘佳鑫、孟姝含、袁璐、吴紫涵。
（七）家长发言。
齐思瑶：下面有请各位家长，我们亲爱的爸爸妈妈，说一说他们的心里话以及对我们的期望。
（八）班主任讲话。
刘禹岐：下面，请尚老师讲话。
老师总结：在生活中，我们要学会感恩，感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，更要感恩父母对我们付出无私的爱。同学们，让我们带着一棵感恩的心去回报父母吧！在家里帮妈妈做家务，给爸爸送上一杯热茶，你们的每一个行动都会让父母感到很幸福。让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，同学们，行动起来吧！
（九）集体宣誓。
王天予：为了表达我们对父母的感恩，现在请同学们举起右手，握拳，跟我一起做出承诺。
刘禹岐：亲爱的爸爸妈妈――从现在开始，我要做到：
窦冠男：在思想品德上让你们安心；
齐思瑶：在学习上让你们放心；
王天予：在生活上让你们省心；
（合）我们决不辜负父母的苦心。班会到此结束。
感恩父母的学生班会教案篇十
教育目标：
1、使学生能够认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。
2、通过活动让学生了解父母为自己付出的艰辛，知道父母的爱是无私的。
3、能关心体贴父母，主动干一些力所能及的家务活。
课前准备：
1、要求学生收集中国古今孝敬父母的故事。
2、调查学生孝敬父母的情况。
3、准备有关的音像教材。
教学过程：
一、活动导入。
1、在生活中，父母的手永远牵着我们的手;父母的身体永远给我们挡风雨;父母的爱是夏日里清凉的风;父母的爱是冬天里温暖的火;父母的爱是我们生病时候一杯温热的水;父母的爱是我们健康时候一个放心的笑。
在古代，诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈(幻灯片：慈母手中线)。
2、听《小乌鸦爱妈妈》歌曲，讲述乌鸦反哺的故事。
3、(出示画像)同学们，你们知道他是谁吗?他是个什么样的人呢?
主持人小结：陈毅是无产阶级革命家、军事家，曾任新四军代理军长，中国人民解放军第三野战军司令兼政委，是中国的十大元帅之一。为打败日本侵略者和国民党反动派，解放全中国立下了赫赫战功。解放后，他担任了上海市市长、国务院副总理兼外交部长等职，为祖国为人民做出了卓越的贡献。而且你们知道吗，他还是孝敬父母的大孝子呢!那么，他是怎样孝敬父母的呢?请**同学给大家讲一个真实的故事。
二、听《陈毅探母》的故事。
1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了?”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩!”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。
过渡：同学们，像这样孝敬父母的事例，你还听说过吗?
三、列举古今孝敬父母的故事。
出示幻灯讲故事：《卧冰求鲤》、《黄香温席》……。
主持人小结：像这样的故事，我们就是说上三天三夜也说不完呢?虽然他们已经离我们很远了，可人们总是深情地赞美他们，还把他们编进了书本，流芳百世。
四、为什么要孝敬父母。
1、观看妈妈分娩时的录像。说一说自己的感受。
2、主持人小结：同学们，是父母给了我们生命，是父母养育了我们，是父母供我们上学，供我们穿衣，供我们吃饭，还把好吃的自己不舍的吃，留给我们。父母为了养育我们不知牺牲了多少时间和心血，不知花费了多少精力和财力。父母对我们的爱是无私的爱，是伟大的爱，我们永远也不能忘记，孝敬父母、尊敬父母是我们中华民族的美德，更是我们应该做的。
五、应该怎样孝敬父母。
如何做孝敬父母的好孩子?请同学们做一个快火车判断对错游戏：
(1)你可以不经过父母的同意，随便出去玩。()。
(2)吃饭是等妈妈给盛饭。()。
(3)回家就要妈妈买零食吃。()。
(4)回家不认真写作业，老和妈妈顶嘴。()。
(5)小名不但自己的事情自己做，还做很多家务。()。
(6)帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。()。
(7)有心事主动和父母说，经常与父母聊天。()。
(8)尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的教导，不顶撞父母，不和父母发脾气。()。
(9)生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求(买贵重的玩具)。()。
(10)在学校里听老师的话，认真完成作业。()。
六、1、主持人：同学们，爸爸妈妈都非常爱自己的孩子，每个父母都希望自己的孩子在无优无虑、心情舒畅，快快乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多。我们应该怎样孝敬父母呢?我们还学过一首孝敬父母的歌曲，这首歌曲的名字是《我的好妈妈》。
2、小结：这首歌曲唱出了小朋友看到妈妈下班回来很辛苦，赶快给妈妈搬凳子，倒水喝。亲亲妈妈。这就是孝敬妈妈，尊敬妈妈的表现。
七、看谁平时对父母了解沟通的多。
主持人：父母是最了解我们的人，我们又了解他们多少呢?
问卷调查请你认真填写。
小组汇报交流。
感恩父母的学生班会教案篇十一
1、让学生了解亲情，懂得爱的无私和伟大，激发爱的情感。
2、使学生学会与父母沟通，学会体谅父母、感恩父母；弘扬中华民族“百德孝为先”的传统美德。
3、提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格
小故事、演讲、讨论，问卷调查，诗朗诵
要求每个学生静心回想自己从小到大的生活，受过什么人什么样的帮助，心里有什么未表达出来的话，记录下来。
1、通过诗《游子吟》引入主题。
“慈母手中线，游子身上衣。”天下父母之爱，其实都在一针一线、一封家书、一件小事之中。母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体；父爱是贴身的背心，刻刻包围着你的心。父爱母爱是你身上的两重衣，无时无刻不围绕着你的前后，无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，父爱母爱都在你身上紧紧缠绕。
2、咀嚼往事，感悟亲情。
3、感悟父母的辛劳。
4、课堂调查。
同学们，以下问题你能在五秒内给出正确的答案吗？
（1）父母的生日分别是哪一天？
（2）父亲节、母亲节是什么时候？
（3）父母的工资是多少？
（4）父母有什么愿望？
（5）你给父母写过信，送过礼物吗？
5、诗朗诵《感恩父母的爱》。
6、所有同学一起唱《感恩的心》。
7、班主任致词、主持人结束语、班会结束。
感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的释然；感恩是对现在拥有的满足，是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的，我们也要学会感恩，感激这一切。学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春！
感恩父母的学生班会教案篇十二
通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正。更重要的是懂得感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。从而培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
20__年6月6日下午第二节课
1、收集素材，制作幻灯片
2、要求学生想好感谢父母的一句话
3、请学生带手工纸，剪刀
（串联词及节目单）
师：感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然，感恩是对现在拥有的在意
感恩是对有限生命的珍惜，感恩是对赐予我们生命人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤
预备（1）班主题教育《感恩亲情》，现在开始首先请同学们听一个故事《苹果树》
师：你也许会想，男孩对树太残酷了，但是那正是我们所有人对待父母的方式啊！这是每个人的故事，树就是我们的父母。当我们年幼的时候，我们愿意和爸爸妈妈玩。当我们长大成人，我们就离开了父母，只有我们需要一些东西或者遇到麻烦时，才会回来。不论怎样，父母总是支持我们，竭力给我们每一样能让我们高兴的东西。
下面请欣赏配乐散文《秋天的怀念》
师：生命的诞生大致相同，但生命的逝去则千态万状，让人刻骨铭心，难以忘却。我常想起那些与我擦肩而过生命慷慨，给我的现在、未来的希望，就算一切没有，还有回忆留下。从小到大，聚到分散，欢笑与泪都让人感谢生命。
下面请林嘉俐同学讲述故事《天亮了》
欣赏flash《天亮了》
师：父母对孩子的爱是无私的，不求回报的。我们班的家长就是这样的。下面请大家都来看看我们的家长的一些心里话。
配乐朗诵《父母的话》
好了，大家都说了自己的很多想法了。下面请单婷婷讲述故事《鲁本？厄尔的礼物》
师：饮其流者怀其源，学其成时念父母。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，父母，都是最值得我们尊重和感恩的人。马上就要到父亲节了，我们一定有很多话要对爸爸说。请同学们把手工纸剪成心形把想说的话写在上面。让我们听着《感恩的心》，在林栖西同学画的大树上贴上你的心里话，制成一棵感恩树。
师：“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。有了他，你的生活中便有了一处处动人的风景。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点。在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独。
同学们，让我们感恩一切与我们有缘的人吧，无论他对你好或是坏，甚至是你的对手或敌人，我们都应该感谢他。
感恩父母的学生班会教案篇十三
一、班会背景：
在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜;一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生;在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。为此，我觉得有必要对我们的同学进行“学会感恩父母”的教育。因为家是社会的一个单元，是组成国家最小的单位。一个人成长的环境小是家，大是国。所以先贤梁启超先生说“忠孝二德，人格之要件也。孝于亲，忠于国，皆报恩之大义也。”在学生成长的过程中，先让他们认识父母，了解父母，“孝于亲”;并在此基础上进而了解祖国，认识祖国，“忠于国”，这是符合人成长过程的认识规律的。“可怜天下父母心”主题班会的召开，无论对学生现阶段的成长，还是漫漫的人生之路，都有着重大作用。
二、班会目的：
此次班会，要求学生先采访父母，再与父母进行心与心的交流，就是在为父母和子女之间搭建一个互相沟通，互相理解的平台，在这个平台上，父母完成教育子女的义务，子女在父母的教育下健康成长，孩子在成长中变得成熟。这种成熟表现在他们理解父母的爱心，苦心和用心，从而对父母感恩感德上。
三、班会准备：
1、日常生活中请学生熟诵《弟子规》。联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
2、以“可怜天下父母心”为主题学生自己设计题目采访父母。(班会前一周完成)。
3、学生给爸爸妈妈写一封信。(班会使用)。
4、阎维文的歌曲《母亲》，《父亲》、《感恩的心》、《天下父母心》、《烛光里的妈妈》歌曲磁带和录音机。
5、印制家长邀请函，请家长们前来参加我们的班会活动。班长准备好dv记录下我们的班会全过程。_×等同学精心准备主持人稿。同学们也都十分积极配合地合唱“感恩的心”。
四、班会内容及过程：
(一)才艺表演。
1、情景剧“家有儿女”
2、配乐诗朗诵《感恩》。
(二)心灵对话：
主持人：上一周老师布置了一项作业，要求大家以“可怜天下父母心”为主题自己设计题目采访父母。采访完毕，大家的心情久久不能平静，第一次发现自己那么不懂事、那么固执、那么的不理解父母的良苦用心!那么的不应该————首先请听一位同学对父母的的心声：(一生上台朗读“给爸爸妈妈的一封信”)。
总之，希望同学们：
1、孝敬父母，学会体贴;。
2、尊敬老师，努力学习;。
3、尊重他人，团结友爱。
感恩父母的学生班会教案篇十四
播放背景音乐《懂你》。
李旺：亲情，人类永恒的话题。
吴志辉：亲情，人间最美的情感。
一、李旺：首先进入班会的第一个环节——走近亲情。
李旺：你的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的希望。你的名字寄托着父母对你的期望，同学们，你们知道自己名字的含义吗？请大家畅所欲言。
高春苗：我父母希望我像春天的小苗一样，茁壮成长。
孙正：我爸爸给我起名孙正，是希望着能够我能做个正直的人。
刘越：我父母希望我遇到困难能跨越过去，所以起名叫刘越。
……。
吴志辉：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。
李旺：请同学们讲一下在我们的成长过程中父母为我们做出牺牲和付出血汗的故事。
程永硕：我妈在吃饭的时候总是把鸡蛋和肉给我吃。
孙正：我这个人很邋遢，经常忘带东西，每次他们都给我送来。
温倩：我记得小学时，有一次下雨了，我妈打着红色的雨伞来接我，我觉得整个世界都是红的。
祖树立：有一天晚上我生病了，我爸鞋都没穿，把我背到了卫生所。
单宏达：我也是生病了，大晚上去医院，第二天五点才回来，我爸我妈整整折腾了一宿。
王雨辰：小学时，下雨天我妈来接我，她把伞给我后，自己跑回家，都浇湿了。
刘越：我记得我生病时，我妈一会给我消苹果，一会给我递水。
梁叶：下大冰雹那次，我妈不停地给我的同学打电话，我到家时看见她正在家门口等着我，然后给我做了一碗热腾腾的面条。
……。
吴志辉：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的深深印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？下面我来提几个问题，看谁能马上回答。
1你知道你爸的生日吗？
2你知道你爸爸妈妈爱吃什么吗？
二、李旺：走近父母，我们理解了父母的不容易。下面进入班会第二章——拥抱亲情。
吴志辉：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的情感。
李旺：因此，酬劳不是她的'目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
吴志辉：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的诗词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。
李旺：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！
吴志辉：下面请听诗歌朗诵：《纸船——寄母亲》。朗诵者：刘越。
纸船——寄母亲。
冰心。
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着--留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
李旺：下面请同学们讲述古今中外关爱父母的故事。
张峰讲“子路借米的故事”，毛叶宇讲“羔羊跪乳的故事”，温倩讲“乌鸦反哺”的故事。
吴志辉：这些故事真感人，请大家说说听完这些故事的感受吧。
张峰：连丑陋的乌鸦都知道孝顺父母，我们更应该理解父母，孝顺父母。
温倩：亲情是最宝贵的一笔财富。
……。
三、拥抱亲情，我们更加感受到亲情的伟大。下面进入班会第三章——回报亲情。
感恩父母的学生班会教案篇十五
她是皓皓明月，
垂首时，
她是莽莽大地。
您们如春。
用青春哺育我的懵懂。
放纵我的顽皮。
您们如夏。
用心血标立我的人生。
包容我的不羁。
您们如秋。
秋收的喜悦。
无法掩盖您们沧桑的脸颊。
您们如冬。
不在有傲然挺立身姿。
只剩下那两鬓已白的发。
您们的一生如斑斓的四季。
用心血浇筑着我人生的广厦.
感恩父母的学生班会教案篇十六
1、教师吟诵《游子吟》，并让学生说说这首诗是歌颂什么的。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2、让学生说说自己的父母是怎样关心自己的。
看着窗外的繁华，忽然想起了妈妈，您是否然孤独的坐在灯下？留下那寂寞的泪花，鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩。有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，她就是——“母亲”，他就是——“父亲” 。妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我，爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我，妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我，爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我，聆听妈妈殷切的话语，面对爸爸深沉的目光，我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。是啊！父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
1、分发“感恩卡”。
2、学生在“感恩卡”上写下感激的话。
3、请学生把“感恩卡”上的话读出来。
主持人：歌声寄托了我们对父母深深的爱，歌声激励我们快快成长！
让我们利用双休日，用自己喜欢的方式，可以为父母洗次脚，可以为父母递杯茶，也可以唱首歌……来表达我们对父母的恩情感谢。
感恩父母的学生班会教案篇十七
为了让学生感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感激父母，孝敬父母，从而把这种感恩之情延伸到感恩祖国、感恩人民、感恩社会，把中华民族的传统美德发扬光大。
1、布置黑板、教室。
2、发动学生收集相关资料。
3、排练节目。
（一）、开场白。
石佳怡：敬爱的老师！
王金：尊敬的各位家长！
合：大家下午好！
石佳怡：没有阳光，就没有日子的温暖。
王金：没有雨露，就没有五谷的丰登。
李佳琦：没有水源，就没有生命。
石佳怡：没有父母，就没有我们自己。
王金：父爱如山，他沉默无语。
李佳琦：母爱似海，无时无刻不在包容着你。
石佳怡：同学们，在这个阳光明媚的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
（二）、感受父母之爱。
王金：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你，愿意为你付出一切。
李佳琦：请听故事《小男孩和大树》，有请程逸贤同学。石佳怡：（读完之后）其实天底下的父母都是一样的，当孩子遇到困难时，他们宁可自己受委屈也要给孩子最好的，他们在平凡的生活中给了我们全部的爱，我们是爸爸妈妈的心肝宝贝。
李佳琦：请大家和我一起面向家长，还有那些今天没有到场的父母，发自内心的大声说：爸爸妈妈，谢谢你们！
（三）欣赏小合唱《世上只有妈妈好》。
石佳怡：母爱是深沉的'，母爱是细腻的，母爱是无私而伟大的！
王金：请小合唱《世上只有妈妈好》。
表演者李佳琦，大家掌声欢迎。
（四）相声《孝道》。
石佳怡：从一年级入学开始，老师就教育我们要孝敬父母，中国古代二十四孝的故事，让我们感动。大家可知道，在我们中华的传统文化中，感恩、孝敬是一个很重要的做人标准。
王金：下面有请张文俊、徐永俊给大家带来相声《孝道》。
（五）小合唱《感恩的心》。
李佳琦：原来孝有这么多的学问，看来我们要做一个孝敬父母的孩子还有很长的道路要走。
石佳怡：下面请大家用心合唱《感恩的心》。
李佳琦：每次一听到这首歌我都会很感动，相信大家也一定和我有相同的感受。那么请大家和我一起大声说：爸爸妈妈，我爱你们！
（六）诗朗诵《献给爸爸妈妈》。
王金：爸爸妈妈，在你们的心目中认为我还小，其实我已经长大。
石佳怡：爸爸妈妈，我要做你们的贴心小棉袄，力所能及的事，请让我自己来做。
李佳琦：接下来请欣赏诗朗诵《献给爸爸妈妈》。
王金：表演者唐越、何雨轩、沈佳琪、李格仪、蔡明。
一、熊立婷。
（七）班主任讲话。
李佳琦：下面，请林老师讲话。老师总结：在生活中，我们要学会感恩，感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，更要感恩父母对我们付出无私的爱。同学们，让我们带着一棵感恩的心去回报父母吧！在家里帮妈妈做家务，给爸爸送上一杯热茶，你们的每一个行动都会让父母感到很幸福。让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，同学们，行动起来吧！
（八）集体宣誓。
王金：为了表达我们对父母的感恩，现在请同学们举起右手，握拳，跟我一起做出承诺。
李佳琦：亲爱的爸爸妈妈——从现在开始，我要做到：
石佳怡：在思想品德上让你们安心；
李佳琦：在学习上让你们放心；
王金：在生活上让你们省心；
（合）我们决不辜负父母的苦心。班会到此结束。
感恩父母的学生班会教案篇十八
1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
本节班会本着以“学生为主体”的设计理念。
1、布置黑板和教室。
2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
3、《父亲》、《疯娘》、《烛光里的妈妈》歌曲磁带和录音机。
一、主持人出场宣布班会开始。
（在《烛光里的妈妈》的背景音乐中主持人上场）。
甲：慈母手中线，游子身上衣。
乙：临行密密缝，意恐迟迟归。
合：谁言寸草心，报得三春晖。
甲：敬爱的老师，
乙：亲爱的同学们。
合：大家下午好！高一9班《感恩父母》主题班会现在开始！
二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》。
甲：我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
乙：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。
甲：最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。
甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）。
三、回忆、感动——诉说父母的爱。
甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……。
乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。
甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。
甲：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。
1、播放录音《疯娘》。
甲：（总结）发言。
2、优秀学生作品。
乙：（总结）发言。
3、学生讲述自己切身的感受。
甲：（总结）发言。
甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。那有令父母最痛心的事吗？（学生各抒己见）。
乙（总结）：我们向父母索取得太多，然而作为子女我们又是如何对待自己的父母？
四、收取并统计“感恩调查问卷”
甲：同学们，我们对自己的父母了解吗？了解有多少？下面我们做一个小调查，请每组的组长收回课前完成的.“感恩调查问卷”进行统计。
1、爸爸、妈妈每天早上几点上班（下地）？晚上几点下班（回家）？
2、下班回家后，还要为你做些什么？
3、你知道爸爸、妈生日吗？你知道父母的健康状况吗？
4、爸爸妈妈每年挣是多少？为你花费多少元钱？
5、你与自己父母的关系怎样？
6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
7、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗？
8、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
9、你会为父母做家务活吗？
10、你知道你的父母最喜欢的东西吗？
11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？
数据统计，各小组汇报自己小组情况，随机抽取几位学生的答卷说明。
甲（总结）：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和。
五、学生才艺表演。
1、配乐诗朗诵《白发亲娘》。
甲：感谢同学精彩的朗诵，将我们带入诗的意境。
2、独唱《父亲》和《烛光里的妈妈》（学生表演）。
4、合唱歌曲《感恩的心》。
乙：总结发言。
甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。
乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。回家之后将你所提的方案至少实施2条。
七、宣布活动结束。
甲：非常感谢王老师的总结发言。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。
乙：是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而又深沉。
甲：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。
乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感激您们！”
甲：感恩是一杯美酒，
合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！
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