编写教案有助于教师对课程内容进行深入研究，并提前计划教学过程中的难点与重点。教案应该注意评价和反馈环节，使学生得到实质性的提高。教案是教学中不可或缺的一环，以下是一些经典教案供大家参考。
幼教中班语文教案篇一
教学目的：
・1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。培养仿编，语言表达能力。
・2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。
・3.培养幼儿关心，热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。
・教学准备：
・多媒体课件一套。
・磁带两盒（a：《找朋友》，b：配乐带）。
・挂图一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷叶，天空）。
・蜜蜂头饰一个，蝴蝶纸偶一只，其他动物头饰若干。
・在教室里布置一幅春景图。
・教学重点：仿编出一段与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。
・教学难点：用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。
・教学过程：
・一、学习作品。
・1.导入。
・（放a）幼儿随音乐自由舞蹈。
・问：这是谁在找朋友啊？谁是春天的朋友呢？
・让我们来听听《春天的朋友》这首诗就明白了。
・2.欣赏配乐朗诵一次。
・问：诗歌叫什么名字？
・那春天的朋友是谁啊？（不要求个别回答）。
・你觉得这首诗听起来怎么样？
・3.出示挂图，老师戴上蝴蝶纸偶，一边表演一边朗诵，并根据诗歌内容提问，帮助幼儿掌握诗歌的`画面，并引导幼儿用诗歌里的语言回答，感受诗歌的语言美。
・问：花蝴蝶飞来了，和谁握握手？她对小草说什么？
・花蝴蝶飞走了，和谁握握手？她对小花说什么？
・花蝴蝶，小草，小花都来和谁握握手，她们一起对春天说什么？
・在幼儿回答的基础上，教师再分句复述一次，让幼儿更易掌握。
・4.幼儿和教师一起边做动作，边朗诵一次，充分利用各种感官去体会和感受。
・二、仿编活动。
・1.观看表演（播放课件）。
・课件基本内容：在优美的音乐声中，一只小燕子飞来了，跟随她寻找朋友的脚步，我们可以看到一片美丽的春景。青青的山坡上是一片粉红的桃林，沿着河岸是一棵棵嫩绿的柳树，还有温暖的阳光，轻柔的白云，小燕子在一株桃树前停下，桃树展开了美丽的笑脸，她和桃树握握手说：咱们是朋友。小燕子又来到柳树面前，柳树伸出了绿色的手，小燕子说：咱们是朋友。
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幼教中班语文教案篇二
:对幼儿进行文明礼貌教育,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情;培养幼儿关爱他人,并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐.
小椅子若干小娃娃一个自制方向盘一个.
谈话引题:星期天去了哪里?乘什么去的?看到了什么?(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)。
1.象表演:公交车上的故事。
幼儿分别扮演司机售票员乘客,教师自告奋勇扮演老奶奶.
2.讲评:车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的,你怎样看这件事?
3.教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望.
4.师幼儿有感情地朗读儿歌。
幼儿自由组合成三组进行表演游戏.教师要鼓励幼儿大胆表演,不拘泥于儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最佳的一组.
幼教中班语文教案篇三
欣赏儿童诗歌《摇篮》(中班)。
・蓝天是摇篮，
・摇着星宝宝，
・白云轻轻飘，
・・星宝宝睡着了。
・・。
・大海是摇篮，
・摇着鱼宝宝，
・浪花轻轻翻，
・・鱼宝宝睡着了。
・花园是摇篮，
・摇着花宝宝，
・风儿轻轻吹，
・・花宝宝睡着了。
・・。
・・妈妈的手是摇篮，
・摇着小宝宝，
・歌儿轻轻唱，
・宝宝睡着了。
・[活动目标]。
・1．帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。
・2．通过欣赏，能口齿清楚地朗诵儿歌，使儿童体会浓浓的母爱之情。
・3．引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。
・[活动准备]。
・1．画有蓝天、白云、星星，大海、浪花、鱼儿，花园、风儿、花朵，妈妈、婴儿等大幅背景图。
・2．制作好的蓝天、星星、大海、鱼儿、花园，花朵、妈妈的'手、婴儿等的贴纸若干。
・3．录音机一台，抒情音乐磁带一盘。
・[设计思路]。
・・。
・著名儿童文学家陈伯吹曾赞美《摇篮》是“一支美妙的摇篮曲”，“是歌也是诗”。它以悦耳动听的音韵展现了“蓝天”、“大海”、“花园”以及“妈妈的手”这一幅幅开阔儿绚丽的画面，运用拟人、比喻等艺术手法将它们和谐地联结在一起，形成一个温馨、宁谧的环境，可以使孩子们陶醉在这种优美的意境中安然入睡。
・[活动流程]。
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幼教中班语文教案篇四
2．主要从服装上尝试辨认蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族四个民族，了解他们的主要生活习惯及居住地。
3．培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。
1．课前丰富有关地理知识与音乐舞蹈方面的技巧。
2．自制投影片，中国地图，四个民族娃娃（彩色图片），居住地标记（蒙古包、大雪山等彩色图片大小各一套），彩色挂图，录音机。
1．出示中国地图，复习儿歌“中国地图”，巩固以前所学的地理知识。
2．让幼儿知道中国是个多民族国家。
幼儿讨论。
出示朝鲜、蒙古族、藏族、维吾尔族四个民族的娃娃，一起找出他们居住在“大公鸡”的什么地方，并将民娃娃与他们居住地的标记贴在地图上，幼儿教案《幼教中班语文教案《少数民族》》。
1．放映投影片，并出示挂图，认识四个民族的服饰特征并了解其生活习惯。
（1）放映蒙古族的投影片，让幼儿通过观察、讨论，了解蒙古族人的服饰特征与主要生活习惯。
（2）出示蒙古族的挂图，深入引导幼儿观察，并能用完整的语言描述其服饰、生活、乐器等部分特征。然后由教师小结，加深幼儿印象。
教师小结：蒙古族人身穿长袍，斜开衣襟，头上扎着头巾或戴着皮帽子，腰间束丝带，脚穿皮靴。他们生活在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里，他们爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头琴。
（3）用同样的方法，介绍藏族、维吾尔族、朝鲜族。
2．利用投影片，组织添色游戏“为民族娃娃穿花衣”，让幼儿再辨认不同的民族服饰及居住地，巩固所学知识。
游戏规则：利用投影的套色方法为民族娃娃戴漂亮的服饰，然后请小朋友辨认所出示的民族娃娃并送到相应的布景下。（在教室四周准备雪山、蒙古包、城堡、花园的布景）。
3．欣赏四个民族的音乐，尝试创编民族舞蹈。
幼教中班语文教案篇五
活动目标：
・・1、理解故事内容，感知故事的主要结构。
・・2、创编故事内容。
・・3、体验创编故事的乐趣。
・活动准备：
・・1、故事动画。
・・2、操作材料若干。
・・3、了解春、夏、秋、冬四季特征。
・活动过程：
・・一、导入活动：
・・（出示课件：大尾巴）。
・・猜一猜：这是什么？
・・想一想：它象什么呀？
・・二、理解故事：
・・1、想象故事。
・・小松鼠的.尾巴有许多有趣的故事，我们来看一看：
・・（1）看。
・・（教师演示动画）。
・・・・・・。
・・春天：小鸡・尾巴挡雨。
・・夏天：蜗牛・尾巴扇风。
・・秋天：小兔・尾巴扫叶。
・・冬天：小猫・尾巴保暖。
・・・・&nbs。
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幼教中班语文教案篇六
目标：
・1．理解故事内容，体验小动物想飞的心情。
・2．大胆想象、表达自己的`想法。
・过程：
・3．启发幼儿想办法帮助这些想飞上天的动物。
・4．出示蒲公英、气球、风筝等实物，引导幼儿思考。
・这些东西是否可以帮小动物飞上天？他们可以帮谁飞上天？为什么？
・5．讲述故事至“胖小猪开着飞机上了天”
・这些小动物是怎么让自己飞上天的？
・6．引导幼儿讨论：现在地上只剩下谁了？怎么才能让河马飞上天？
・7．继续讲故事至结束：河马是怎样飞上天的？
・8．动物们通过自己的智慧都飞上了天，你想飞上天吗？为什么？你有什么办法/。
・9．在音乐声中，幼儿用肢体动作表现飞翔的样子。
・飞呀飞。
・看见小鸟在天上飞，其他小动物都很羡慕。
・乌鸦奶奶说：“你们没有翅膀，永远飞不起来！”
・“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。
・“飞起来了！”小蚂蚁高兴得叫起来。
・“我也要试试看！”小青蛙吹了一个大气球。
・“飞起来了”小青蛙好快乐。
・三只小兔用花布糊了一个美丽的风筝。他们乘着风筝也飞上了天空。
・“咦？这是什么？”乌鸦奶奶戴上老花镜。
・胖小猪说：“这是我造的飞机。”胖小猪开着飞机上了天。
・地上只剩下了河马。乌鸦奶奶叹了口气：“哎，你太重……”
・河马造了一艘飞船，他一按电钮，“轰隆隆”，飞船飞上了天。
・乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！”
幼教中班语文教案篇七
1、引导幼儿认识水墨画是国画的含义。
2、认识宣纸、颜料等特殊用品并学会使用工具进行绘画。
3、培养幼儿大胆作画的能力。
一、欣赏水墨画，认识画画工具。
1、出示国画图片，引导幼儿观察。
提问：这幅画与我们平时画的画有什么不同？
（引发幼儿对新的绘画方式的兴趣）。
2、出示绘画工具，引导幼儿了解。
理解宣纸与白纸的不同（质地）请幼儿进行比较。
指导国画需要特殊的.颜料-----墨汁，并了解墨汁的深浅变化（水稀释）。
正确的是用毛笔，知道细的地方用笔尖画，粗的地方用笔身画。
3、欣赏图片，引导幼儿感知国画的魅力。
二、教师示范，引导幼儿绘画葡萄。
引导幼儿看清教师是怎样运用毛笔和墨汁的？（注意水与颜料的搭配）。
画叶子用笔的什么部位画？最后画叶梗的时候，应用笔的什么部位画？
三、幼儿作画，教师知道，知道幼儿拿笔和用墨的方式。注意画面的布局，及绘画时的先后顺序。
四、幼儿互相欣赏作品。
五、延伸：活动区中进行练习。
幼教中班语文教案篇八
1、培养幼儿的'音乐感。
2、培养幼儿的表现能力和创造性。
二、活动准备。
1、一个呼啦圈。
2、电子钢琴。
三、活动程序。
1、提问：小朋友有没有见过小鱼在水里是怎样游的？
2、学唱音乐一小鱼歌，边唱边做动作。
3、在会做小鱼游泳动作的基础上，引出音乐二的游戏。
a、先用故事的形式，引起幼儿对游戏的兴趣。
b、介绍游戏的名称。
c、教幼儿倾听游戏中音乐二上的音乐，让幼儿注意听，这音乐象小鱼在做什么？什么地方像小鱼在游水，什么地方像小鱼在吃鱼虫，什么地方好象一个大鱼网来捕捉小鱼了。
d、请幼儿当小鱼，一位老师扮演捕鱼者。先唱小鱼歌然后随着音乐二做动作捕鱼者可用呼啦圈当鱼网。另一位老师可随时用语言提示。如：听到小鱼吃食的音乐时，可以问幼儿：现在小鱼在做什么啦？最后鱼网来捕捉小鱼时，可提醒幼儿赶快跑回自己的位子上，不让鱼网捕住。
幼教中班语文教案篇九
在本次活动中，通过观察水能沿着松软的纸慢慢向上爬的现象，幼儿将感知纸的毛细现象，同时发现生活中的类似现象，并探索其中的原因，感知毛细现象。
活动准备。
白色、绿色皱纹纸（或吸墨纸），红、黄、蓝、绿4种颜料水，白色小毛巾，毛细管（止咳糖浆的小细管，内径越小越好），空饮料瓶，大瓷盘，杯子，透明胶带，小剪刀，放大镜。
活动过程。
本活动分三次完成：
1．感知水沿着纸向上爬的现象。
2．探索发现纸的毛细现象。
3．应用毛细现象动手制作。
[具体活动过程]。
（一）试一试：
1.会吸水的纸：
（1）把皱纹纸（十六厘米长，四厘米宽）的一端用胶带固定在厚纸板上，用黑色签字笔在皱纹纸另一端1/4处画一个墨点。
（2）将厚纸板竖起来，让皱纹纸尾端浸到水中，猜一猜，纸会怎么样？（水顺着纸向高处爬，并带着颜色向上扩散）。（图a、b）。
问题：水为什么会爬高呢？我们再做一个试验。
2.会爬高的水：每人取毛细管一支，放入4种颜色水中，你发现了什么？（颜色水顺着毛细管向上爬）。（图c）。
（教师总结：水会顺着毛细管向上爬，这是毛细现象。）。
问题：为什么水会顺着纸往高处爬呢？教师引导幼儿用放大镜观察纸，你发现了什么？（纸有很细小的空隙，水会顺着这些空隙向上爬，进行扩散）。
（二）玩一玩。
1.白花变彩花。
幼儿取一朵白花，想办法怎样让白花变成彩花。（教师引导幼儿将花的一小部分接触颜料水，观察白花变彩花的现象）。（图d）。
2.白毛巾变彩色毛巾。
幼儿取一杯颜料水，放在大瓷盘上，同时取一条白毛巾，搭在杯壁上，一端接触颜料水，一端垂向瓷盘，引导幼儿观察白毛巾变彩色毛巾的过程。（图e）。
3.流泪的树：
将皱纹纸裹在饮料瓶周围（多裹几层），将高出瓶口的皱纹纸用剪刀剪开，拧成树状（可用透明胶带将接缝处贴牢），做好后放入瓷盘中，往盘中浇彩色水，观察水沿着“树”上升的变化。
活动结束：
小朋友一起探讨。
幼教中班语文教案篇十
活动目标：
1.感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴的不舍之情。
2.理解诗歌内容，初步学习朗诵。
3.锻炼口语表达能力。
4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5.体会做事要仔细，不要粗心大意。
活动准备：
一、毕业谈话师：小朋友们在幼儿园已经三年了，能说一说你印象中最深刻的事吗？
师：在幼儿园里你最快乐的事是什么？
师：诗歌里的哪些话和小朋友心里想的一样？
师：你最喜欢诗歌中的哪一句？
三、学习朗诵毕业诗师：老师觉得这首诗歌很美，要把这首歌教给小朋友们，我们一起来学习这首诗歌。
2.学习诗歌第二段师：小朋友的耳朵真厉害，听一次就记住了这么多句诗，我们一起看视频，在把诗歌第一段复习一遍，会读的小朋友可以跟着小小声的读，然后认真听诗歌第二段，老师有问题提问的。
师：刚才诗歌中说的和你想的一样吗？我们的老师教了小朋友什么？
师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友参加讲故事比赛、画画比赛、跳舞.....获得了各种奖励。
师：小朋友说的我们的老师都听到，现在我们听听诗歌里是怎么说的？
师：诗歌里对老师说了什么？
师：我们一起说一遍诗歌的第三段。
4.完整的朗诵诗歌师：小朋友看视频完整的听完这首诗歌，已经会朗诵的小朋友可以跟着小声的读，不会的小朋友要认真听。
师：小朋友跟着老师完整的朗读一遍。
师：老师男生站起来朗诵这首诗歌，和女生比一比谁朗读的好？
师：请女生朗诵这首诗歌。
师：老师觉男生朗诵的很好，女生也不错，你们这么快学会朗诵这首诗歌都很厉害，我们为自己鼓掌。
师：我们安静的把这首诗歌再听一遍，可以小声的跟读。
四、活动结束师：小朋友还记得我们学过的歌曲《老师再见了》吗？我们一起唱一遍。
活动反思：
又一次带孩子们学习这首儿歌《毕业诗》，每当孩子们毕业时，都要学习这首儿歌，每次活动时，我都会收获许多的感动。这次也不例外。因为这首《毕业诗》，描述的是孩子们毕业时的真切想法。
在活动的一开始，我和孩子们一起回忆在幼儿园的美好时光，回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈，到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着。
我示范朗诵《毕业诗》，孩子们若有所思地听着。第一遍朗诵结束后，我提出了一个问题：“幼儿园有什么愉快欢笑的事情让你特别难忘?”孩子们将上幼儿园以来的大大小小的活动，都描述得清清楚楚。我真的好感动，原来以前的一些辛苦真的没有白费，那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回忆。接着，我又提出了第二个问题：“即将离别，你们有什么话要对老师和同伴说?”孩子们说的最多的就是“舍不得”，“不想离开幼儿园”，“我还会回来的”……虽然显得有些单一，却是最真、最深的情感流露。这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教育。我告诉孩子们：“其实，毕业了也还是可以联系的。大家可以互相留下电话号码，以后想老师和好朋友的时候，可以打电话。我们很快就会毕业跟自己的好朋友分开了，所以接下来的时间里，老师希望你们能更加团结、友爱，多做一些让好朋友开心的.事情，不要再乱打架了。毕业以后，大家就会永远的想着你，还会牢牢地记住你。”
幼教中班语文教案篇十一
1，认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用，幼教中班数学教案-线的世界。
2，能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。
3，能大胆表达自己的想法。
找出各种线的特点
根据线的某个特征进行分类。
1，幼儿收集各种线，丰富相关知识。（如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线）
2，幼儿操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。
3，电视机、视频
1，师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线？有什么用？什么样子的？
2，教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的`想法。
1，教师：我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不同呢？（粗细、长短、颜色、软硬等都不同）
2，让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。
幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿观察电线时注意安全。
3，教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。
1，分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。（长短、颜色、粗细、用途、形状、等等）
2， 幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。
3， 检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。
我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏，怎么玩？
和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品，说说物品上的线是用什么材料做成的，它有什么作用，幼儿教案《幼教中班数学教案-线的世界》。
幼教中班语文教案篇十二
教学目的：
1、感受诗歌所表达出的情感，对幼儿园、老师和小伙伴产生留恋之情。
2、提高幼儿语言表达能力。
3、理解诗歌情节内容，学习朗诵诗歌。
4、掌握词语：毕业。
教学准备：
幼儿园图片、背景音乐等。
教学重点：
理解诗歌情节内容，学习朗诵诗歌。
教学难点：
体会诗歌所表达处的情感。
教学过程：
一、谈话引入话题。
老师：小朋友们都准备去哪所学校上学呀？
二、展开。
1、老师：你们在小学会做什么呀？请小朋友们认真听老师朗诵诗歌，这首诗歌的名字叫《毕业诗》。
老师有感情地朗诵诗歌第一段，提出问题：再过一段时间，小朋友们就要上小学，是一年级的小学生了，坐在宽敞明亮的教室学习知识，多么神气呀！
2、回忆幼儿园生活，说一说影响最深刻的一件事情。
老师拿出幼儿园照片，请幼儿讲述在幼儿园最快乐的事情是什么……。
3、欣赏诗歌第二段。
说一说你想的和诗歌中一样吗？
老师：小朋友们刚来幼儿园的时候什么也不会，现在学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞……还荣获到了各种奖励。
4、小朋友们获得成绩和老师的教育分不开的，你想对老师说什么呀？
鼓励幼儿大胆说出自己的心理的话。
5、欣赏诗歌第三段。
师生共同朗诵诗歌。
三、活动结束。
学习歌曲《老师再见了》。
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毕业典礼上的家长发言稿。
毕业前夜：尹老师曾经是爱你们的妈妈。
主题系列活动_我毕业了。
幼教中班语文教案篇十三
・1．认识本课6个生字；分角色朗读课文。
・2．阅读课文，能抓住课文的主要内容。
・3．理解课文所说明的道理，学习全面看问题，懂得要多发现别人的长处，要正视自己的短处。
・教学重点。
・抓住课文主要内容，了解寓言蕴含的道理。
・课时安排。
・1课时。
・教学过程。
・一、激趣，导入新课。
・二、整体感知，初步了解课文主要内容。
・1．指名读课文。
・2．自读课文，想想这篇课文主要讲的是什么？
・3．学生交流，教师点拨。
・4．你是怎么概括出来的？
・三、看图，初步认识陶罐和铁罐。
・2．学生交流，教师点拨。（从外形上看，从神态上看，从个头上看）。
・四、抓文中的词句，进一步体会陶罐和铁罐的特点。
・3．铁罐是怎样奚落陶罐的？它为什么看不起陶罐？请同学们自读课文，用“--”画出铁罐奚落陶罐的`话，并对不理解的地方质疑。
・4．学生自读，教师巡视。
・5．学生交流质疑，教师点拨，引导解疑。
・6．从找出的语句中，可以看出铁罐具有什么特点？陶罐呢？
・五、指导多读，深刻领会铁罐和陶罐的特点。
・1．自读课文，画出描写铁罐和陶罐神态的词语。
・2．教师指导读。
・3．同桌轮换分角色朗读。
・4．走出座位，自找好朋友分角色朗读。
・二、揭示寓意，总结全文。
・1．许多年过去了，陶罐和铁罐发生了什么变化？请自读课文，找出描写陶罐和铁罐最终结局的语句。
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幼教中班语文教案篇十四
・活动目标：
・1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。
・2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的.量词，练习完整讲述。
・活动重点：会说儿歌。
・活动难点：能说准量词。
・活动准备：
・1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品。
・2、兔子头饰一个猴子头饰五个。
・3、儿歌录音磁带一份。
・活动过程：
・一、情景表演，幼儿熟悉儿歌内容。
・白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。）。
・小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。
・（师出场）：哇！小兔子家开了铺子，张老师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。（转身向兔子，指着袜子）这是什么东西？一共有多少？（请幼儿回答，学习正确使用量词：三双袜子）。
・兔子：卖，当然卖咯！
・师：哎，我看这桌子挺好的，小朋友们看看铺子里有几张桌子？（指导幼儿正确运用量词：张）。
・（师拿起两把塑料的椅子）你们看漂亮吗？我们来数数一共有多少，然后告诉大家。（指导幼儿学习用“把”这个量词）。
・师：还有些什么？（老师寻找别的东西，突然发现）。
・瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几顶，我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共五顶帽子。（幼儿练习顶这个量词）这里的东西可真多呀！
・（突然来了五只小猴子）。
・之一：小兔子，我要买五顶帽子。
・小兔子：啊？是几顶？我没听清楚。
・师：小朋友，小猴子要买多少帽子，告诉小兔子。
・（幼儿齐答：五顶帽子）。
・之二：小兔子，我要买四个瓶子。
・之三：小兔子，我要买一张桌子。（老师帮小猴抬下）。
・之四：小兔子，我要买三双袜子。
・之五：小兔子，我要买二把椅子。
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