在教学过程中，教案具有重要的指导作用。在编写教案时，应该注重培养学生的思维能力和问题解决能力。接下来，我们一起欣赏一些巧妙设计的教案，希望能给大家提供一些启示。
四年级劳技教案橡筋赛车篇一
通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
一、谈话导入：
2、根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干。
二、学习新知。
1．出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？
2．认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
（1）、（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
（2）、把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？
三、动手实践时的注意事项。
1．看书学习正确的洗涤方法。
2．查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。
3．根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）。
四、评价。
四年级劳技教案橡筋赛车篇二
主备人课时修改人年级四学科劳动与技术1第（四）册第（一）单元第（7）课课题雕刻练习教学目标知识与技能通过本课的学习，让学生掌握简单的雕刻法，提高手指灵活度，促进智力发展。过程与方法通过本课雕刻的学习，让学生掌握简单的雕刻方法。情感、态度、价值观对学生进行并了解我国雕刻的悠久历史、激发民族自豪感的教育。教学重点基本雕刻法。教学难点如何教育学生工具的携带、使用和存放注意自己和他人的安全。学情分析四年级的学生有一定的动手能力，能通过教师的示范明白绣花手绢的`制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。教具学具刻刀，图纸，宣纸，墨水，颜料、印泥。教学程序教学环节师生活动设计意图修改建议一、看一看二、做一做三、评一评一、欣赏作品：雕刻是我国的一种传统技艺。很值得我们去继承和学习。我们先来欣赏一下下面的雕刻作品吧。让我们动手来雕刻自己的作品吧。二、制作过程：（一）将新鲜的块状蔬菜洗净，切成印章模块。（二）将印章的刻面画在纸上。用浓墨在纸上描绘图案。（三）把描绘好的图案反贴在刻面上，轻轻按压，使纹样清晰的印在模块上。（四）自定顺序，沿着纹样的边线下刀。（五）蘸上印泥，拓印在纸上。三、成品展示：比比谁的作品整体效果好，并介绍经验。大家互相切磋基本雕刻法。同时将自己独特的制作体会讲给大家听。通过欣赏漂亮的雕刻作品使学生了解我国雕刻的悠久历史、激发民族自豪感。细致的制作过程使学生感觉兴趣浓厚，简单易学。评比帮助学生进步得更快，并会欣赏美。1、出示知识树。2.、介绍原理3。介绍演示方法4、操作5、评价反馈形式及效果在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进行展示。自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。板书设计第七课雕刻练习1基本步骤。2雕刻要点。3分辩阴刻、阳刻。突出重点和难点，清楚制作过程。课后反思
四年级劳技教案橡筋赛车篇三
1.学习并初步掌握缝手套的基本过程。
2.根据自己的喜好学习画样裁剪、缝制、装饰手套。
3.培养学生眼、手、脑的协调能力及创新新能力。
1.教师准备：实物投影仪，不同的布料及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀、各种不同的手套。
2.学生准备：可缝制手套的`布料1块、棉线、缝衣针、剪刀、装饰品等。
1课时。
（）月（）日。
一、激趣导入。
1.你见过或用过什么样的手套？你可知道手套是怎样缝制的？
2.实物投以展示各种色彩鲜艳的大大小小的手套。
3.给手套分类，填表：
二、指导缝制。
1.布料来源：购买或利用旧衣物或边角料等。
2.缝制过程：
（1）用实物投影仪演示布手套的缝制过程。
（2）教师示范。
3.请学生说一说布手套的缝制过程及注意点：
（1）画样：在纸上画出手的外形。
（2）放样：在画样上沿手的外形向外放出1.5-3厘米；
（3）剪纸样：在放出的画样上沿边仔细剪。
（4）裁剪：在双层布料上按放样裁减；
（5）缝合：缝制过程中选择基本针法。
（6）缝边：注意密而匀。
（7）翻面：整理成美观的手套，并试用一下。
4.学生动手缝制。教师个别辅导，及时纠正。提醒注意安全。
三、评优鼓励。
1.分小组评议。
2.请做的好的同学谈一谈缝制手套的诀窍和体会。
四、课外拓展。
分小组去商场，货摊考察各种类型，式样，用途的手套。了解制作方法。
四年级劳技教案橡筋赛车篇四
通过学习，知道洗餐具的主要过程。动手实践，掌握洗餐具的操作要领。培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。
让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
一、看图，出示课题。
1．看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。
2．刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？
3．根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。
二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。
1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的'提示得出正确的结论。
2．将讨论结果填写在书上的表格中。
3．请学生交流学习情况，师生评议。
4．小结归纳操作要领。
（1）浸泡时，滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。
（2）洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。
（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。
（4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。
（5）冲洗要分类，注意节约用水。
（6）餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。
5．教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作，按书上的方法做，看看用不同的水洗会有什么不同。提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请学生讲讲体会。
（1）油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味。
（2）鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味。
6．学生动手实践。
7．组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜）。
8．学生根据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评。
四年级劳技教案橡筋赛车篇五
让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。教学准备:茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
一、看图，出示课题。
1．看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。
2．刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？
3．根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。
二、讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。
1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
2．将讨论结果填写在书上的表格中。
3．请学生交流学习情况，师生评议。
4．小结归纳操作要领。
(1)浸泡时加1-2滴洗洁精。
(2)擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。
(3)冲洗时从里到外逐一冲洗。
(4)擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。
三、研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。
2．让我们分别用自己知道的方法，借助辅助材料（可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等），擦洗一个有茶垢的杯子。
3.各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。（可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等）。
4．教师提问：能不能用洗衣粉？为什么？（提示：从技术信息找出答案）。
四、动手实践，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。
五、根据实际情况分项目进行评价。
四年级劳技教案橡筋赛车篇六
主备人课时修改人年级四学科劳动与技术1第（四）册第（一）单元第（3）课课题木制玩具教学目标知识与技能通过学习本课，掌握简单木制玩具的基本制作方法，发展学生的形象思维和逻辑思维能力。过程与方法布局合理，分清主次。情感、态度、价值观培养学生严谨的工作态度和健康向上的生活情趣。教学重点木制黄牛教学难点木料的切割和连接。学情分析四年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白木制玩具的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。教具学具钢丝锯、砂纸、薄木板或三层板教学程序教学环节师生活动设计意图修改建议一、看一看二、学一学三、做一做四、评一评下面这些作品多么漂亮啊！它们都是用木材的边角余料制成的，把它们放在房间里，房间里就会充满生气。木料的切割和连接，是木工制作的基本内容。下面我们学习几种连接方法。1.榫接。2.粘接。3.金属连接。4.插接。1、把设计图样拓印到薄木板或三层板上。沿轮廓线用钢丝锯锯割。2、用砂纸打磨掉毛刺后，拼插组合。你做的拼插玩具外观是否平整、没有毛刺，接口是否严密？漂亮的木制玩具让学生自己也想做一个。兴趣是最好的.老师。制作过程细致、具体。学生可以按步骤制作出漂亮、美观的木制黄牛。在评比过程中，激发了学生的自信心，让他们努力下次做到更好。首先，先向学生介绍本课的制作特点，木质作品，通过不同的木质工艺品的展示激发学生们动手的积极性。其次，在介绍工艺流程的同时，向学生讲解本课的不同的工具的使用方法和注意事项，在动搜之前做好安全工作。在制作过程之前，介绍一些物理原理。反馈形式及效果在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同学。自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。板书设计第三课木制玩具1、木工部件连接的方法。2、钢丝锯和砂纸的使用方法。3、简单图纸的绘制和拓印。课后反思
四年级劳技教案橡筋赛车篇七
主备人课时修改人年级四年级学科劳动与技术1第（四上）册第（一）单元第（14）课课题无土栽培实验教学目标知识与技能通过本课学习，探究无土栽培的基本方法。过程与方法在动手操作过程中，探究无土栽培实验。情感、态度、价值观让学生在动手制作过程中受到知识熏陶，享受创造的愉悦。教学重点在动手制作过程中，探究无土栽培的基本方法。教学难点对植物生长情况做好观察和记录。学情分析四年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白无土栽培的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。教具学具无土栽培花卉盆钵文竹清水或营养液。教学程序教学环节师生活动设计意图修改建议一、看一看二、做一做三、拓展练习四、评一评看图，了解无土栽培是一种不用土壤的.栽培方法。用水、沙子、蛭石等当基质，使植物固定位置，施用无机肥料供给植物生长发育所需要的营养物质。1、准备无土栽培花卉盆钵。2、准备栽培的花卉。3、栽种。将花苗分别栽于盛有基质的盆中，倒入清水或营养液。记录植物栽培的实验周期。组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。让孩子们有直观的感觉，体验无土栽培实验，并增加学习、制作的欲望。通过教师示范，学生们可以知道无土栽培实验的方法，既直观，又易懂。不强求的教学方式可以使学生开阔眼界。评比和鼓励，可以让学生提高学习兴趣。1、出示知识树。2.、介绍原理3。介绍演示方法4、操作5、评价反馈形式及效果在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同学。自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。板书设计第十四课无土栽培实验1、准备无土栽培花卉盆钵。2、准备栽培的花卉。3、栽种。将花苗分别栽于盛有基质的盆中，倒入清水或营养液。课后反思
四年级劳技教案橡筋赛车篇八
主备人课时修改人年级五学科劳动与技术1第（四）册第（一）单元第（5）课课题实用绳结教学目标知识与技能通过本课学习，有助于培养学生空间想像能力和艺术造型能力。过程与方法手工制作，无须任何辅助工具。情感、态度、价值观对学生进行做事认真仔细的教育。教学重点路径正确，松紧适度。教学难点一定要用心记住制作工程。学情分析四年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的`示范明白斜拉桥的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。教具学具绳子数根。教学程序教学环节师生活动设计意图修改建议一、看一看二、做一做三、评一评日常生活中，凡是用到线，绳的问题，都会遇到打结的问题。让我们动手制作吧。制作过程：1.参照上图所示：普通结：平结。2.抽结。3.蝴蝶结。4.平头结。5.特殊结：接头结。6.抽股结。7.双环节。比比谁的绳结美观牢固，整体效果好。通过几种绳结的对比，同学们可以清晰分辨各种绳结的不同和特点。同学们感觉兴趣浓厚，简单易学。评比帮助学生进步得更快。1、出示知识树。2.、介绍原理3。介绍演示方法4、操作5、评价反馈形式及效果在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同学。自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。板书设计第五课实用绳结1由简到难。2加强示范。3注重操作。课后反思学生兴趣很高积极参与
四年级劳技教案橡筋赛车篇九
主备人课时修改人年级四学科劳动与技术1第（四）册第（一）单元第（17）课课题学用洗衣机教学目标知识与技能通过本课学习使用洗衣机。过程与方法通过动手操作，掌握使用洗衣机的方法。情感、态度、价值观培养学生的热爱劳动的思想和习惯。教学重点了解洗衣机的使用方法。教学难点洗涤和脱水。学情分析学生们对于洗衣机有一定的了解，有利于他们学用洗衣机。教具学具洗衣机脏衣服教学程序教学环节师生活动设计意图修改建议一、展示提问，导入课题二、演示讲解，理解操作三、扩展知识四、成品展示，总结评价要使用双缸洗衣机清洗衣服，首先要了解洗衣机的结构，了解所有需要操作和控制的部分。双缸洗衣机操作技术要点如下：1、准备。接通电源、接通进水管和排水管，清除杂物、饰物，衣物合理分类。2、洗涤。适量注水、加洗衣粉，选择按键（强洗、弱洗等）、确定洗涤时间，漂洗要充分（但应注意节水）。3、脱水。均匀摆放衣物，选择正确脱水时间，脱水桶完全停转后再取出衣物。1、注意用电安全，手湿不要随意摸电源。2、洗涤毛线等易缠绕物品，应装入细孔网袋中。3、脱水机没停止运转，千万不要用手去碰。4、水温不可过高。增加安全用电意识。检查衣物是否洗干净了。激发他们洗衣服的欲望。动手操作，学用洗衣机。通过实践感悟洗衣服的技巧。培养学生们的.创新精神，善动脑。使学生进行交流，总结好的方法。反馈形式及效果通过学用洗衣机，培养学生的热爱劳动的思想和习惯。板书设计第十七课学用洗衣机准备---洗涤---脱水课后反思
四年级劳技教案橡筋赛车篇十
主备人课时修改人年级四学科劳动与技术1第（四）册第（一）单元第（八）课课题缝制小围裙教学目标知识与技能通过本课缝制小围裙的学习，提高动手能力。过程与方法了解缝制作品的一般过程和相应制作方法，提高动手能力。情感、态度、价值观体验劳动的艰辛和成功的喜悦。教学重点缝制小围裙的制作步骤。教学难点平针针法。学情分析四年级的学生有一定的动手能力，本课学习还要引导学生在重要环节的`技术要领上要认真听、动手练、专心做。教具学具各种布、缝线、剪刀、针、划粉、糨糊教学程序教学环节师生活动设计意图修改建议一、看一看二、做一做三、评一评一、欣赏作品：下面这几幅画都是“小围裙”，如果我们戴上自己缝制的小围裙，帮爸爸妈妈做饭一定更有意义。二、缝制一条小围裙的步骤制作过程：1.画出草图。确定你要做的小围裙的外形，然后画出草图。2.裁剪先画图，然后沿线剪下。3.平针缝合。常用平针针法，先沿着布边向背面折1厘米宽度的卷边，压实后，用平针缝合，每针距离0.4~0.6厘米。1.缝上裙带。裙带应缝得牢固。如果在围裙上绣个小图案，就更好看了。三、成品展示：看看谁制作认真，缝的小围裙裙边是否平整，裙带是否牢固？造型是否美观？通过欣赏“小围裙”作品，使学生提高兴趣。细致的制作过程使学生培养并提高丰富的想象力和动手能力。同时也感觉兴趣浓厚，简单易学。评比帮助学生提高兴趣，进步得更快。1、出示知识树。2.、介绍原理3。介绍演示方法4、操作5、评价反馈形式及效果在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同学。自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。板书设计第八课缝制小围裙制作过程：1.量体。2.画图。3.裁剪。4.缝制。突出重点和难点，清楚制作过程。课后反思与
四年级劳技教案橡筋赛车篇十一
主备人课时修改人年级四学科劳动与技术1第（四）册第（一）单元第（10）课课题研究手电筒教学目标知识与技能通过学习“研究手电筒”，培养学生严谨的工作态度和热爱劳动的情趣。过程与方法通过实践掌握基本的制作方法，发展学生的按图操作能力和手指灵活度。情感、态度、价值观增强操作能力。教学重点“研究手电筒”的制作过程和细节。教学难点识图-----看懂步骤示意图。学情分析四年级的`学生有一定的动手能力，启发学生积极动脑、动手练、专心做。教具学具手电筒、电池、导线教学程序教学环节师生活动设计意图修改建议一、看一看二、做一做三、评一评手电筒各式各样，如果你把它们拆开研究就会发现共同点。无论哪种手电筒都是由电池、开关、小灯泡和“导线”组成的。可以参看表格中的实物图片及相对应的图形符号。一、制作过程：1.拆卸你的手电筒，把电池取出，小灯泡卸下来。2．用导线把电池和小灯泡连接起来，使小灯泡发光。3．用符号代替实物，把发光的电路画出来。4．对比参照图与自己的有什么区别。三、成品展示：看看谁制作的手电筒，美观实用用导线把电池和小灯泡连接起来，使小灯泡发光。。通过制作，使学生提高制作兴趣。细致的制作过程使学生同学们感觉兴趣浓厚，增强动手的意识。评比帮助学生进步得更快。1、出示知识树。2.、介绍原理3。介绍演示方法4、操作5、评价反馈形式及效果在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同学。自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。板书设计第十课研究手电筒制作过程：1.识图2.制作3.整理突出重点和难点，清楚制作过程。课后反思
四年级劳技教案橡筋赛车篇十二
主备人课时修改人年级四年级学科劳动与技术1第（四上）册第（一）单元第（13）课课题塑料棚栽培教学目标知识与技能通过本课学习，懂得塑料棚栽培的一般知识，感受农业工作创造性劳动的艰辛和伟大。过程与方法在观察过程中了解塑料棚栽培的一般知识。情感、态度、价值观让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶，享受创造的愉悦。教学重点懂得塑料棚栽培的一般知识。教学难点了解室内温度调控与作物生长的关系。学情分析四年级的学生有一定的农业知识，他们能通过教师的示范明白塑料棚栽培的一般知识。教具学具图片多媒体。教学程序教学环节师生活动设计意图修改建议一、看一看二、做一做三、拓展练习四、评一评观察图中塑料大棚和棚中生长的`农作物。农作物生长需要肥沃的土壤、适当的温度、充足的水分、空气和阳光。种植在塑料棚里的农作物，对这些生长条件也是缺一不可的。因此，塑料棚栽培要求的知识、技能水平更高，是更辛苦的劳动。思考：1、怎样使土壤疏松？2、怎样施肥和浇水？1、怎样控制温度、湿度？组织学生对所有的图片进行评议。让孩子们有直观的感觉，并增加学习、阅读的欲望。通过教师示范，学生们懂得塑料棚栽培的一般知识，既直观，又易懂。不强求的教学方式可以使学生开阔眼界。评比和鼓励，可以让学生提高学习兴趣。1、出示知识树。2.、介绍原理3。介绍演示方法4、操作5、评价反馈形式及效果在观察过程中，各组组长负责帮助解决疑难。自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。板书设计第十三课塑料棚栽培1、怎样使土壤疏松？2、怎样施肥和浇水？3、怎样控制温度、湿度？课后反思。
四年级劳技教案橡筋赛车篇十三
主备人课时修改人年级四学科劳动与技术1（四）第（2）课课题废弃材料小制作教学目标知识与技能学习不同形状纸风轮的制作方法，探索不同形状风轮的运动特点。过程与方法单轮风轮的画法，用尺规把圆等分为8个扇形。利用直尺辅助，进行直线切割。情感、态度、价值观培养学生的科学实践兴趣。教学重点在制作单轮风轮的过程中，如何把圆等分为8个扇形。在设计筒状风轮的扇叶时，扇叶的距离和大小要相等，并预留好接口位置。教学难点利用直尺辅助，进行直线切割。扇叶的折叠，扇叶角度的调整。学情分析五年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白纸风轮的'制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。教具学具图画纸、塑料吸管、圆规、直尺、剪刀、刻刀、胶水教学程序教学环节师生活动设计意图修改建议一、看一看二、做一做三、想一想四、评一评这是一组不同形状的纸风轮，室外有风的地方它们会随风转动起来。大家动手来做纸风轮。制作方法：1.单轮风轮按图1的画法在图画纸上作图，实线刻开后，将八个扇叶正、反折成图2的样子。2.双轮风轮双轮风轮的扇叶折法与单轮风轮的不一样，一个全部正折，另一个全部反折，然后在圆心处用吸管连接起来。3.筒状风轮按下图在图画纸上均匀画上实线和折线，然后将实线刻开，再折叠，最后粘贴成筒状。1.同等风速同等平面条件下，两个直径大小不一样的单轮风轮哪个跑得快？2.相同直径的单轮风轮、双轮风轮和筒状风轮在同等平面条件下，哪个跑得快？哪个跑得慢？组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。让学生看到实物，可以提高他们的学习兴趣。分别介绍三种风轮的制作方法，让学生们学习有步骤、有顺序，有方法。由浅入深，符合学生习得新知的方法。评比的过程能激励学生，发扬优点，发现不足。在制作纸风车之前，让学生们通过网络等其他途径先了解风车的种类和功用，全面的了解有助于动手制作。其次，老师重点介绍这三种风车，组织学生讨论来吸收了解，并自己选出最喜欢的风车来制作。其余的制作方法可以留做课后思考的作业。最后评比所制作的风车，看看那个制作的最美丽，最有特色，最有创意等等，分别让学生们评出不同的自己喜爱的风车。反馈形式及效果在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同学。自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。板书设计第二课纸风轮展示制作步骤。课后反思
四年级劳技教案橡筋赛车篇十四
教学目标：
1、引导学生多角度观察、感知彩球的形、色、美。探讨制作方法，掌握制作步骤。能通过合作制作出一件完整的作品。
2、在活动中，培养学生动手操作、实践应用的能力，让学生学会创造，学会创新。
3、通过活动的层层深入，激发学生在制作活动中的创造、创新的意识，培养学生审美情趣，养成动手、动脑的好习惯。教学重点：涤纶彩球的制作方法和步骤。
教学难点：
1、把彩膜剪成大小相同的圆片并三等份留出槽口；
2、喇叭束的制作。
教学时间：两课时。
教学设计：
第一课时。
教学目标：
1、引导学生多角度观察、感知彩球的形、色、美。探讨制作方法，掌握制作步骤。能通过合作制作出一件完整的作品。
2、在活动中，培养学生动手操作、实践应用的能力，让学生学会创造，学会创新。
3、通过活动的层层深入，激发学生在制作活动中的创造、创新的意识，培养学生审美情趣，养成动手、动脑的好习惯。教学重点：涤纶彩球的制作方法和步骤。
教学难点：
1、把彩膜剪成大小相同的圆片并三等份留出槽口；
2、喇叭束的制作。
教师准备：
涤纶彩球一套（包括成品及可供拆装的半成品）。
学生准备：
剪刀、双面胶、针、棉线、涤纶彩膜（12片）、彩色毛线、硬纸片。
教学过程：
一、搜集资料，课前感知。
1、搜集有涤纶彩膜制作的精美图片。
2、搜集涤纶彩膜制作的拉花、剪纸等装饰品。
二、欣赏激趣，观察识物。
2、交流课前搜集到的有关涤纶彩膜制作的作品的资料。
3、装饰品展示。
（1）欣赏用涤纶彩膜制作的各种美丽的装饰品；
（2）说说自己的感受。
三、小结。
用涤纶彩膜制作，取材便利，制作时比较方便，制作的饰品美观实用。
四年级劳技教案橡筋赛车篇十五
主备人课时修改人年级四学科劳动与技术1第（四）册第（一）单元第（16）课课题创作果盘教学目标知识与技能通过本课学习果盘的制作，让学生体验果盘的制作过程。过程与方法通过实践掌握简单的制作方法。情感、态度、价值观培养学生的观察能力和动手能力。教学重点果盘的制作过程。教学难点细心切削、创意摆拼、分工协作。学情分析创作果盘对于学生来说比较感兴趣，但坚持观察及管理有的学生会做不到，会出现虎头蛇尾的现象，教师要加以引导。教具学具各种水果刀盘子教学程序教学环节师生活动设计意图修改建议一、展示提问，导入课题二、演示讲解，理解操作三、成品展示，总结评价节日的餐桌上，或是在接待客人的`时候，我们把水果做成拼盘，能大大提高文化品位。那么，你会制作拼盘吗？分小组制作水果拼盘：1、根据现有材料，设想水果拼盘的造型，并画出设计草图。2、需要哪些工具，请提前做好准备。3、细心切削、创意摆拼、分工协作。4、再取个有意义的名字。品尝自己的劳动成果，并畅谈感受。使学生对果盘有个感性的了解。激发他们制作的欲望。老师细心的讲解可以帮他们做好笔记，使他们在家能正确操作。使学生进行交流，总结好的方法。反馈形式及效果在栽培过程中，各组组长负责帮助解决疑难。长成后将小葱带到学校各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同学。板书设计第十六课制作果盘1、根据现有材料，设想水果拼盘的造型，并画出设计草图。2、需要哪些工具，请提前做好准备。3、细心切削、创意摆拼、分工协作。4、再取个有意义的名字。课后反思
四年级劳技教案橡筋赛车篇十六
1．引导学生多角度观察、感知彩球的形、色、美。探讨制作方法，掌握制作步骤。能通过合作制作出一件完整的作品。
2．在活动中，培养学生动手操作、实践应用的能力，让学生学会创造，学会创新。
3．通过活动的层层深入，激发学生在制作活动中的创造、创新的意识，培养学生审美情趣，养成动手、动脑的好习惯。
二、教学重难点。
教学重点：彩球的制作方法和步骤。
教学难点：喇叭束的制作，以及穿绑成型。
四、教学准备。
教师准备：海绵纸、卡纸彩球成品四个。卡纸、海绵纸若干、流苏若干、课件、把学生分成4人一小组。
学生准备：剪刀、双面胶、针、棉线、记号笔或黑色笔、教科书。
五、教学过程。
一、激趣导入。
2．人们常常用卡纸、海绵纸制做成的彩球，用它来做装饰。你看??【出示幻灯图片】。
3．看，多漂亮啊！你有什么感想呢？
二、自研做法。
1．想要知道彩球怎么做，最好的办法就是直接拆开来看一看??我们每一组都有一份彩球的成品，让我们赶快拆开看一看吧！
三、指导做法。
1．第一步：画。【板书，切换投影】。
首先取出一张圆形硬纸模板，再取出一张卡纸或海绵纸，背面朝上，然后把模板压在海绵纸上，画出轮廓，里面的槽口也要描。
注意：画的时候，一定要把模板压紧，不能移动，要不然就画不好了。
2．第二步：剪：【板书，切换课件】。
接着按照画下来的线剪下来。
注意：越接近中心，空间越小，一定要小心，不能剪过头，要不然容易剪坏。
3．第三步：卷。【板书，切换投影】。
这一步是非常关键的，我们要把圆片的扇形卷成喇叭形。然后取一段双面胶，贴在扇形的一边上，三个扇形都贴上。然后卷起来。
注意：有些同学喜欢把三个双面胶都一起撕下来，这就容易粘起来。口要卷得大一些，小了就撑不起来了。
4．第四步：穿。【板书，切换课件】。
取一根针，穿上线，拉断，尾端打好结。然后把针从流苏顶端穿过，注意用针安全，不要戳到手，也不要把针对着同学。
然后取出一个喇叭束，小心地从中间穿过，注意要直直地拉过去，不要斜着拉，否则容易拉破纸片。一共要穿12个，前6个朝下穿，后6个朝上穿，有利于球形的形成。
5．第五步：压。
取一张用小纸片，穿过去，这样在压的时候可以避免损坏喇叭束。然后用力压紧成球形，整理整理。剪断绳子，打结，注意，结打得要大一些，以免掉下来。头部打结，这样，一个彩球就做好了。
注意：一定要加布片，固定，不宜损伤喇叭束。结要打得大一些，以免脱落。
四、动手制作。
1．在做之前，老师还是要提醒一下，（【幻灯出示】）一起读一读！
1.安全第一。在使用针、剪刀时一定要注意安全，不要随意把针和剪刀口对着别人；
2.分工合作。每个人都要有事做，齐心协力的把彩球做好。
3.卫生环保。边角料不要乱扔，放到指定的地方，保持桌面和地面的整洁。
4.要做得又快又好。
2．学生制作，同时播放轻音乐。教师巡视，及时提供帮助，鼓励学生认真完成。
五、展示成果。
1．让我们看一看各组的成果。第*组最快，哪个组最好呢？讨论一下。
2．好！今天，第*组获得了“优胜奖”，请*位同学上来领奖！
3．大家说说，你们组有什么成功的地方，或者有什么不尽如人意的地方？小组讨论，并交流。
4．同学们的评价可真客观。
六、课堂总结。
今天的彩球是圆片三等分做的，还能其他等分吗？又会做出什么效果呢？只要我们勤动手，多动脑，就一定能做出更漂亮的彩球。请你在课后用新的方法制作一个彩球，用来布置我们的教室。
四年级劳技教案橡筋赛车篇十七
主备人课时修改人年级四学科劳动与技术1第（四）册第（一）单元第（6）课课题艺术绳结教学目标知识与技能通过本课十字绣的学习，使学生初步学会基本操作步骤，发展学生看图操作的能力。过程与方法通过掌握各种中国结的结绳方法及其应用。情感、态度、价值观培养学生严谨细心的品质。教学重点通过掌握各种中国结的结绳法及其应用。教学难点按照图中示意的'方式，自己动手制作。学情分析四年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白中国结的制作方法，但在难点环节上要认真听、动手练、专心数。教具学具大头针、镊子、剪刀、彩色线绳，小饰物。教学程序教学环节师生活动设计意图修改建议一、看一看二、做一做三、评一评一、欣赏作品：下面的作品都叫中国结，他们是我国民间特有的手工工艺制作。表达一种强烈的美好祝福。让我们动手制作吧。二、制作过程：1.我们先来编织一个简单的吉祥结。2.十字绣基本步骤：按照上面的示意图，一步一步地运用压、穿、回、挑等方法，你就能完成右图的吉祥结。三、成品展示：比比谁的成品绳结制作的最美观漂亮，并介绍经验。大家互相切磋基本编法。通过观看作品，使学生同学们可以清晰作品的不同和特点。细致的制作过程培养学生严谨细心的品质，使学生感觉兴趣浓厚，简单易学。评比帮助学生进步得更快。1、出示知识树。2.、介绍原理3。介绍演示方法4、操作5、评价反馈形式及效果在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同学。自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。板书设计第六课艺术绳结1吉祥结2草花结突出重点和难点，清楚制作过程。课后反思
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