总结是前进的动力，也是成功的秘诀。写总结时要注重对关键问题的分析和总结，不要过多陈述细节和琐事。以下是一些总结范文，供大家参考借鉴，希望能对大家有所帮助。
手抄报的学生篇一
“快点儿，快点儿，快把胶布给我……”这句话正是我说的，校长要检查各班级的板报，我们正在忙着贴呢！
我们把一张张手抄报贴在板报栏里，用一个个小纸片折成的东西贴在有双面胶的地方，既盖住双面胶又把板报栏打扮的更漂亮，但我还是怕校长来检查说不合格，所以每次下课，我都要和助手张媛去看一看，生怕什么东西在校长检查时掉下来。
校长检查完时，我长长的呼了口气，一颗颗豆大的汗珠落下来。唉！当班干部就是这么累，你不妨也来试一试哦！
手抄报的学生篇二
有一次，老师叫我们做一项特别的作业是制作环保手抄报。
首先我准备了a4纸一张，彩笔、水笔、萤光笔等。我先在白纸上画了一辆小汽车，我在汽车的前面画了两棵绿油油的大树，然后在汽车的后面画了一棵没有叶子的树和几朵小花，这棵树是被汽车开动时的尾气所污染了，只剩下几枝垂头丧气光秃秃的树枝。还画了几只到处乱飞的小鸟，小鸟也是被汽车的尾气惊吓到了。还有几栋房子外墙也黑黑的。
完成手抄报的制作，我把它们涂上我心爱的颜色。然后上网查找了一些环保资料填写上去，这份简单又精美的手抄报完成了。
手抄报的学生篇三
手抄报是一种集美观、实用、知识性于一体的美术作品，自古以来备受推崇和喜爱。如今，虽然我们已经进入了数字化时代，但手抄报仍然是一种有趣的形式，十分适合用于展示各种类型的信息。在这样的背景下，大学生做手抄报也成为了一种流行的活动，不仅可以增长知识，锻炼动手能力，更可以展示自己的想象力和创造力。在做了几次手抄报后，我也深有感触。本文将从几个方面谈谈我的心得体会。
一、选择主题要注意。
做手抄报的第一步，是选择一个主题。选好主题，才能有针对性地去收集资料，分配排版。因此主题的选择非常重要。做手抄报的主题可以非常多样化，比如人物传记、地理知识、历史文化、科学技术、环保知识等等。选择主题时要考虑自己的兴趣、知识面、时事热点等因素。不过要注意的是，主题的选择要有一定针对性，符合自己的知识水平，避免一上来就把难度太高，否则就会事倍功半。
二、信息的查找和收集。
确定好主题后，就需要开始信息的查找和收集了。有效的信息收集可以让我们的手抄报更加全面、深入。信息的来源可以是书籍、网络、电子图书馆、新闻报纸等。在收集资料的时候，我们不仅要注意搜集关键字，还要注意搜集不同角度的信息，因为这样才能让手抄报更加具备亮点。此外，在搜集信息的过程中，我们应该有选择的看待不同的信息，然后看看它是否和自己的主题有关联。这样可以提高收集信息的效率和质量。
三、排版设计的技巧。
收集到足够的信息后，下一步就是排版。排版不仅仅是要把信息有机地整合起来，还要讲究版面的颜色、字体、布局、美化等各种元素，以使页面更具吸引力和引人注目。因此，我们需要制定一些整体的排版规则和方案，确保整体的风格协调一致。其中，字体大小、字间距、行距等都需要注重。同时，我们还需要考虑板块的布局，让页面看起来更具有层次感，方便读者阅读和理解。
四、手工制作的体验。
手工制作是手抄报的特点，也是其独特性的所在。手工制作中蕴含着无穷的乐趣和体验。制作手抄报需要的工具有剪刀、胶水、彩笔、钢笔等，这些工具让我们可以用自己的双手创造一些独特的设计。手抄报需要的不仅仅是一些技巧，更是难以量化的感情和艺术。制作手抄报的时候，我们可以用自己的双手和思维去独立完成，体会到自己的努力和成果。这样独特的手工感，在数字化的时代尤为珍贵。
五、互相分享和交流。
制作好了手抄报，我们不要忘了保留自己的成果，并和同学进行分享和交流，这样才能增强学习的欲望，用心更深入的去学习知识。互相分享上自己制作的手抄报，可以开阔自己的知识面以及可以通过别人分享的东西去提醒自己还有那些方面还需学习学习。我们可以通过分享中的吸收，去完善自己的制作能力和提高综合素质。同时也可以在交流中汲取到别人的真知灼见，帮助自己更好的接触知识，完善自己的思想体系。
总之，大学生做手抄报是一种有益健康的学习方式，除了能够深入学习到更多的知识之外，更能够锤炼自己的表达能力、语言严谨性和思考力，同时展现自己的创意和想象力，以及提升自己的审美能力。
手抄报的学生篇四
1、多给眼睛放短假，眼睛不会请长假。
2、打开心灵之窗，开创美好视界。
3、爱护眼睛让生命的阳光更精彩。
4、2023全国“爱眼日”宣传横幅口号。
5、让眼睛更晶莹，让世界更精彩。
6、把幻想点亮，为光亮导航。
7、加强全民爱眼意识，提高民族健康素质。
8、关爱老年人的眼睛，享有看见的权利。
9、多一份关爱，多一份“睛”彩。
10、用眼有度，光明之路;科学用眼，美妙无限!
11、动员起来，让白内障盲人重见光明。
12、时时刻刻爱眼，健健康康生涯。
13、防盲进社区，关注眼健康。
14、观天下，辨秋毫，爱眼护眼很主要。
15、呵护眼睛就是呵护心灵。
16、加强全民爱眼意识，提高民族健康素质。
17、动员社会各界力量，共同关心人们的眼睛。
18、“睛”彩世界，眼见为实。
19、睛”彩人生，珍“eye”永恒。
20、关爱老年人的眼睛，享有看见的权。
21、擦亮心灵之窗，开阔全新眼界。
22、美丽”视“界，用心呵护。
23、擦亮心灵之窗，宽阔全新眼界。
24、孩子总眯眼，尽早去查眼。
25、万里山河眼底收，大千世界目中明。
26、走进新视力，让眼睛更加清晰明亮。
27、预防青少年近视，人人有责。
28、拥有好视力，生活更给力。
29、爱护眼睛，为消除可避免盲而努力。
30、睛“彩世界，眼见为实。
手抄报的学生篇五
1、展望美好未来，同建靓丽视界。
2、预防青少年近视，从一点一滴做起。
3、您的心灵窗户，我们为您呵护。
4、美丽新视界，健康新生活。
5、加强全民爱眼意识,提高民族健康素质动员社会各界力量，共同关心人们的眼睛。
6、多一份关爱，多一份”睛”彩。
7、擦亮心灵之窗，开阔全新眼界。
8、”睛”彩世界，眼见为实。
9、爱眼爱生活，健康心相约。
10、会笑的眼睛，锁住你的心。
11、爱眼护眼始于心，科学用眼践于行。
12、眼·绎精彩，科·求完美。
13、爱护眼睛，让生命的阳光更精彩。
14、爱护眼睛让生命的阳光更精彩。
15、秀出好视力，瞳为心灵窗。
16、拥有好视力，生活更给力。
17、儿童斜弱视,切莫错过岁以前最佳矫治年龄。
18、迎奥运，迎残奥，我看见，我参与。
19、眼睛是心灵之窗，请保护它。
20、“睛”彩人生，珍“eye”永恒。
21、用眼有度，光明之路;科学用眼，美好无限。
22、加强全民爱眼意识，提高民族健康素质。
23、观天下，辨秋毫，爱眼护眼很重要。
24、我荒废眼睛，眼睛就把我荒废了。
25、您的心灵窗户，我们为您呵护!
26、整天看电视，肯定会近视。
27、防盲进社区，关注眼健康。
28、孩子总眯眼，尽早去查眼。
29、青光眼可致盲，早期防治极重要。
30、把梦想点亮，为光明导航。
手抄报的学生篇六
清明节中国历史上，寒食禁火，祭奠先人，早已蔚为习俗。唐朝之后，寒食节逐渐式微，于是清明节扫墓祭祖成了此后持续不断的节俗传统。唐朝大诗人白居易《寒食野望吟》诗云："乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭?风吹旷野纸钱飞，古墓累累春草绿。棠梨花映白杨树，尽是生死离别处。冥漠重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。"宋朝诗人高菊卿也曾于《清明》一诗中描写道："南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。"就是到了今天的社会，人们在清明节前后仍有上坟扫墓祭祖的习俗：铲除杂草，放上供品，于坟前上香祷祝，燃纸钱金锭，或简单地献上一束鲜花，以寄托对先人的怀念。
踏青清明之时，正是春回大地，人们乃因利乘便，扫墓之余亦一家老少在山乡野间游乐一番，回家时顺手折几枝叶芽初绽的柳枝戴在头上，怡乐融融。也有的.人特意于清明节期间到大自然去欣赏和领略生机勃勃的春日景象，郊外远足，一抒在严冬以来的郁结心胸，这种踏青也叫春游，古代叫探春、寻春。其含义，就是脚踏青草，在郊野游玩，观赏春色。清明前后正是踏青的好时光，所以成为清明节俗的一项重要内容。古时妇女平日不能随便出游，清明扫墓是难得的踏青的机会，故妇女们在清明节比男人玩得更开心，民间有“女人的清明男人的年”之说。
清明是二十四节气之一，也是我国一个重要的传统节日。
农谚云：“清明一到，农夫起跳”;“清明浸秧，勿问爹娘”;“清明前，好莳田。清明后，好种豆”。随着清明的到来，气温逐步升高，万物萌发，正是播种好时节。农民深谙这个道理，清明节前后，或耕田撒谷，或种瓜种豆。
清明扫墓在我国由来已久。《孟子·齐人篇》中载：“卒之东郭墦间，之祭者乞其余;不足，又顾而之他——此其为餍足之道。”一个可笑的齐国人偷食祭品，却向妻妾谎称每天都有达官贵人请他吃饭。可见早在春秋战国时期，就有了祭祀的习俗，只是那时还没有具体的日子。到了唐朝开元二十年，唐玄宗诏告天下，将寒食节定为祭拜扫墓的日子，并规定这一天禁火，冷食。后来由于清明与寒食接近，二者融为一体。柳宗元有诗云：“田野道路，士女遍满，皂隶佣丐，皆得父母丘墓。”每逢清明，人们总要提着酒食、水果、糕点、纸钱香烛和火炮等物品来到亲人墓前，为逝者放一挂鞭炮，烧一沓纸钱，敬一杯好酒，添上几抔新土，插上几根柳枝，说上一番心里话，以此表达对故人的哀悼和思念。
清明节，亦称踏青节，又叫探春、寻春节。“清明时节天转暖，柳絮纷飞花争妍。”清明一般都处于每年的4月4日至6日之间，是一年中气候最为舒适的时节。此时，春光明媚，百花盛开，鸟语花香，草木吐翠，万事万物皆清新明朗，生机勃勃，正是踏青好日子。
除此之外，清明节还有放风筝、荡秋千、踢足球、打马球、拔河、斗鸡等习俗活动。
手抄报的学生篇七
1、端午的风格外清凉，生活的水慢慢流淌，快乐的船儿为你远航，让祝福的心为你飞翔，祝愿你端午节愉快，幸福吉祥。
2、端午已至，特送粽子一个，淡淡的粽叶香包着关心米健康豆甜蜜枣，最后用幸福绳扎紧。祝您端午节快乐!
3、端午节到了，送你个端口，端口接通你的健康，端口接通你的幸福;端口接通你的开心;端口接通你的平安;端口接通所有祝福，端午快乐!
4、送你一颗好运粽，里面包藏：健康香米开运蛋黄平安香菰快乐虾米长寿花生幸运栗子，如果你收到它，将会好运连连喔。端午节快乐。
5、端午伴着五谷，幸福填满一屋;糖馅裹着幸福，吃下没有苦楚;香粽艾叶同煮，走过漫漫长路;“粽”有情“艾”有意，一生和你共度。
6、相逢是首悠扬的歌，相识是杯醇香的酒，相处是那南飞的雁，相知是根古老的藤，心静时总会默默地祝福您，端午节快乐。
7、端午节就要到了，祝快快乐乐，开开心心;健健康康，轻轻松松;团团圆圆，恩恩爱爱;和和美美，红红火火!
8、端午节想你是最快乐的事;见你是最开心的事;爱你是我永远要做的事;把你放在心上是我一直在做的事;不过，骗你是刚刚发生的事。
9、粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。祝福亲爱的朋友端午节快乐!
10、我托一叶龙舟送希望给你，托一把艾叶送平安给你，托一束桃花送好运给你，托一颗香粽送祝福给你：端午快乐!
11、天灰蒙蒙的，空气是潮湿的，他独自来到江边，面对汨罗江，纵身一跃，从此，历少了一个叫屈原的伟大诗人，多了一个端午节。
12、艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。祝您端午节快乐!
13、人生无需惊天动地，快乐就好;友谊无需甜言蜜语，想着就好;金钱无需车载斗量，够用就好;朋友无需遍及天下，有你就好，祝端午节快乐!
14、叶叶层叠，好运不绝;米米紧粘，幸福绵绵;线线缠绕，快乐拥抱;水水相融，情意浓浓;粽粽连结，祝福不歇!端午佳节祝你愉快!
15、千朵玫瑰给你，要你好好爱自己;一千只纸鹤给你，烦恼永远离开你;一千颗幸运星给你，好运一直围绕你!祝端午节愉快。
16、份健康的绿豆，一份开心的花生，一份美丽的红豆，一份快乐的调料，包成一个开心的粽子送给你们，祝爸爸妈妈端午节快乐!
17、我送你一颗好运粽，里面包藏健康米，好运蛋，平安菇，快乐虾，长寿花，幸运栗，假如你收到将会好运连连。端午节快乐!
18、好茶清清淡淡，越品越香;好朋友简简单单，越久越真;好缘份久久长长，地老天荒，祝你在新的一年端午节快乐!
19、快乐粽语：饺子说：我代表吉祥;汤圆说：我代表如意;月饼说：我代表团圆;粽子说：我把好事都包起来，趁端午送给你!祝你端午节快乐!
20、落日余辉，映着彩霞，迎着微风，向着天际。丝丝柔柔的微风，传去了节日的祝辞，飘向远方的你，愿你度过这美好的一切，端午节快乐!
21、我要包一个大粽子给你，里面包上幸福好运快乐财富健康，让你吃得意犹未尽，满嘴流油!祝端午节快乐!
22、五月五，是端午，粽子香，龙舟舞。香飘万里，舞动祝福。祝你：生活美好，五彩缤纷;事业收获，五谷丰登!端午节快乐!
23、等端午，盼端午，传统佳节最有福。享端午，品端午，粽子美味填饱肚。迎端午，闹端午，祝你快乐不胜数!
24、颗心牵挂你，一份爱祝福你，一份真感情在等待着你的回应。我想你会在天涯海角我爱你会在昭昭暮暮，祝端午节快乐!
25、工作的繁忙，不代表遗忘;夏日的到来，愿你心情凉爽;小小短信，穿街走巷，带着我最深的祝福，直达你心上：端午节快乐!幸福永安康!
26、映着彩霞，迎着微风，向着天际。丝丝柔柔的微风，传去了节日的祝辞，飘向远方的你，愿你度过这美好的一切，端午节快乐。
27、你是我生命中最要的人，要珍惜你;你是我端午节的贵客，要热情招待;请你吃粽子，喝雄黄酒，看赛龙舟，就是要你端午节过的快乐无比!
28、将甜蜜涂满香粽，把祝福缠满艾叶，端午节，愿携你手，同观龙舟，共度佳节。祝你“粽”是年轻貌美，“粽”是幸福喜悦!
29、闻着粽子香，思念漂过江，你我相隔几百里，端午节里更想你!因为我想和你一起分享端午节的快乐。祝你“粽”比我快乐。
30、我要包一个大粽子给你，里面包上“幸福好运快乐财富健康”，让你吃得意犹未尽，满嘴流油!祝端午节快乐!
31、收到这条短信，你就是粽经理;阅读，你就是粽督;保存，你就是粽管;转发，你就是粽裁;删除，你就是粽统。粽之，端午快乐!
32、代表着快乐的糯米，藏着代表甜蜜的枣馅，用欢欣的粽子叶紧紧包在一起，系上幸福的红丝带，捎去我美好的祝福，祝您端午节快乐!
33、睁开眼晴时，希望你能看到我祝福，祝你有个阳光般的心情;闭上眼睛前，要你收到我的问候，晚上做个好梦，祝端午节快乐!
34、万水千山“棕”是情，屈原说声谢谢您，端午齐齐看龙舟，友情维系无远近。端午节快乐!
35、用真诚的心做米，甜蜜的心做馅，祝福的叶包裹，幸福的线缠绕，包一个吉祥的粽子，送你温馨的祝福。祝你端午节全家安康，福寿绵长!
36、端午粽子香，龙舟比赛忙，踏青要赶早，艾蒿挂门上，去病防蚊虫，疗效不一般，端午风俗不能忘!祝端午节快乐!
37、采粽叶，过端午，吃粽子，已经是我儿时发生的往事了，但我回味往事，都是那样的鲜活，那样的亲切。
38、从前你会强迫我吃粽子。而今，孩儿不在母亲身边，用短信编织一个虚拟的粽子送给你，祝你端午节快快乐乐!
39、送你个粽子：幸运铺满清新的叶，快乐裹成美味的馅。闻起来是温馨，吃起来是甜蜜，咽下去是幸福，回味着是美满，端午节快乐!
40、端午将至，愿佛前的缕缕香烟伴随幽幽的梵音，给你送去无限的祝福与祈愿：吉祥平安顺意安康!佛光普照端午节快乐!
手抄报的学生篇八
凡是失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的森林气候都称为森林火灾。
根据森林火灾燃烧部位、性质和危害程度，可将森林火灾分为地表火、树冠火和地下火三大类。
(一)地表火：最常见的一种林火，指火从地表面地被物以及近地面根系、幼树、树干下皮层开始燃烧，并沿地表面蔓延的火灾。
(二)树冠火：是指地表火遇到强风或遇到针叶幼树群、枯立木或低垂树枝，烧至树冠，并沿树冠顺风扩展。
(三)地下火：地下火一般容易发生在干旱季节的针叶林内，火在林内根系、土壤表层有机质及泥炭层燃烧，蔓延速度慢，温度高，持续时间长，破坏力极强，经过地下火的.乔木、灌木的根部烧坏，大量树木枯倒。
扑救森林火灾的基本原则是“打早、打小、打了”。打早是指及时扑火;打小是指扑打刚刚发生的为;打了是指扑火的彻底性。既要扑打明火，又要清理暗火，消灭一切余火。
(一)扑救森林火灾不得动员残疾人员、孕妇和儿童直接参与扑火。
(二)扑火队员必须接受扑火安全培训。
(三)遵守火场纪律，服从统一指挥和高调度，严禁单独行动。
(四)时刻保持畅通的通讯联系。
(五)扑火人员需配备必要的装备，如头盔、防火服、防火手套、防火靴和扑火工具。
(六)密切注意观察火场天气变化，尤其要注意午后扑救森林火灾伤亡事故高发生时段的天气情况。
(七)密切注意观察火场可燃物种类及易燃程度，避免进入易燃区。
(八)注意火场地形条件，扑火队员不可进入三面环山、鞍状山谷、狭窄草塘沟、窄谷、向阳山坡等到地段直接扑打火头。
(九)扑救林火时应事先选择好避火安全区和撤退路线，以防不测。
(十)一旦陷入危险环境，要保持清醒的头脑，积极设法进行自救。
(十一)扑救地下火时，一定要摸清火场范围，并进行标注，以免误入火区。
(十二)扑火队员体力消耗极大，要适时休整，保持旺盛的体力。
手抄报的学生篇九
2)韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若。
3)书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊。
4)读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克。
5)书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格。
6)书籍是前人的经验。——拉布雷。
7)书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基。
9)不动笔墨不读书。——徐特立。
10)书籍是人类知识的总统。——莎士比亚。
13)书籍是造就灵魂的工具。——。
雨果。
14)除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔。
15)书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯。
16)我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立。
17)书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果。
19)书籍用得好的时候是最好的东西;滥用的时候，是最坏的东西之一。——爱默生。
20)读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭。
1)读书百遍，其义自见。——《三国志》。
2)立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元。
4)书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游。
5)旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼。
6)读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家。
7)聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚。
8)饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东。
9)读书也像开矿一样“沙里淘金”.——赵树理。
10)读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶。
11)不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立。
12)为中华之崛起而读书。——周恩来。
13)与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来。
15)如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉。
16)读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金。
18)读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭。
19)不读书的人，思想就会停止。——狄德罗。
20)读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林。
1)一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒。
2)读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德。
3)知识就是力量。——培根。
4)书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊。
5)无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基。
6)读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金。
7)书籍是巨大的力量。——列宁。
8)书籍是造就灵魂的工具。——雨果。
9)书籍是人类知识的总统。——莎士比亚。
10)读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭。
11)不读书的人，思想就会停止。——狄德罗。
12)读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林。
13)读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根。
14)立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修。
15)读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹。
16)书犹药也，善读之可以医愚。——刘向。
17)少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》。
18)莫等闲，白了少年头，空悲切!——岳飞。
19)读万卷书，行万里路。——刘彝。
20)旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼。
手抄报的学生篇十
手抄报是许多小学和初中生的常规作业，但对于大学生来说，也是一种富有挑战的创造性任务。在过去的几年里，越来越多的大学教师对学生进行手抄报的分配，作为学习和研究的一种创新方式。在这篇文章中，我将分享我在大学做手抄报时的心得和体会。
第二段：认识手抄报。
手抄报是一种创意和技术的结合，要想做好手抄报，首先需要对手抄报的设计和表现形式进行认识。我相信手抄报行业有自己流行的潮流，可以参考这些流行并使其成为自己的设计灵感。了解自己手抄报的设计元素、图像的组合方式和字体大小、颜色和排版等等均十分关键。
第三段：找到素材和资源。
手抄报不仅在设计上要完美，还需要有高质量的素材和资源。为了能够愉快地设计一个出色的手抄报，我发现需要有一定的时间为作品搜集图像和设计素材。优质素材和资源的来源可为图书馆，网络和其他学生的资料分享等。与其他同学共享素材和意见也是很有用的经验。在这个过程中，一定要预先注意素材的品质，并确定特征、尺寸和类型等。
第四段：创作过程。
手抄报的创作过程，不仅仅是实际上一张图片的制作。除了试验和选择素材，我发现思考和排版的阶段同样重要，这有助于确保手抄报能够出现在最好的视觉效果下。在设计过程中，要对图像和字体的大小适当调整,在此过程中,我相信需要有耐心和注重细节，因为任何小错误都会导致手抄报的出现不折不扣的失败，在手抄报中，排列和组合不应该仅仅是抽象的场景，手抄报需要有明确的主题和思路安排。每一层的文本，图像和背景都必须尽量相匹配，以使整个设计风格连贯。
第五段：总结。
最后，我要说的是，做手抄报，不仅可以提高我们的创造力和灵感，而且还可以展现我们的才华和表达能力。然而，最重要的是做好一个出色的手抄报，需要在设计前做好准备，并在制作过程中努力实践。就像Maptey调侃：“没有一个形式来证明你是怎么做到的，但如果你卖了它，那么它一定是你想到的那样。”手抄报让我们有了一个实时记录我们的创造力的方法，可以让我们在创造过程中更接近我们的艺术表达。
手抄报的学生篇十一
当今，语文教学改革正在步步深入。彻底改变旧观念，树立大语文教学观已成为广大语文教师的共识。特别是“手抄报”这一语文活动课，唤醒了学生的意识，培养了学生的学习兴趣，指导了学生向生活学语文的方法。它是学生获得知识信息，培养综合能力的有效途径，也是学生最喜爱的朋友。
“手抄报”的意思就是用手亲笔抄写的报刊，但是每一份手抄报的后面都包含着编者的辛勤劳动和聪颖的智慧。它是由学生个人根据自己的兴趣爱好搜集材料，精心安排，一笔一画制作的，它集语文、数学、自然、社会、美术等知识于一体，是培养学生分析综合能力的体现，对全面落实素质教育，培养具有创新意识、创造精神的人才具有很重要的意义。
首先手抄报能大大激发了学生浓厚的学习兴趣。俗话说得好，“兴趣是第一位老师。”有谁能在不喜欢的方面有所发展和造就？特别是小学生，由于年龄小，自制能力差，兴趣对他们的自主学习显得尤为重要。传统的语文教学一般认为学生只有在课堂上才能学习语文知识，培养听、说、读、写的能力，课下只是抄课文，写字词，为了巩固所学的字、词、句，不知要抄写多少遍。这样地机械重复，枯燥呆板，学生越学越没兴趣，无形中加重了学生的课业负担。如今教师的观念改变了，学生的语文学习变得生动活泼。学生不仅在语文课堂上学知识，更重要的是大胆地走向课外。因为自己心爱的“手抄报”等着他们去设计、刊登，促使着他们去读，去想，去观察思考。
“手抄报”这一活动开阔了学生的视野，开发了学生的思维能力，培养了学生良好的学习习惯。“手抄报”的内容哪里来？于是学生们开始了广泛地阅读，不仅仅是在大阅读课上读，而且在课间、饭前、饭后读，在节假日也要读。语文方面的读，天文、地理方面的也读，大量地阅读，不断积累。他们获得了很多书本上学不到的知识，综合素质有了明显地提高。
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“手抄报”培养了学生动手、动脑的习惯，培养了他们的创新意识和创造能力，这正是时代的迫切需要。学生在课外阅读中积累的知识很多，要制成手抄报需要巧妙设计，精心安排，这就要求每个学生必须大胆设想，尤其是版面设计，根据内容添加图画，使版面图文并茂、活泼新颖，学生既陶冶了情操，又提高了审美能力和绘画技巧。
手抄报的学生篇十二
清明自古以来都是一个重要的传统节日，在清明这一天，人们纷纷走出家门，去祭奠已故的先烈与亲人。在这一天往往下雨，故有“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”之说。下面是关于清明学生手抄报的内容，欢迎阅读！
清明学生手抄报1
清明学生手抄报2
清明学生手抄报3
今天，我一大早就起来了，因为今天是清明节，所以，我们一家准备回老家给爷爷扫墓。
我坐在车里向外张望着，我看见好多的树上面已经很少有花了 ， 但是，地上的粉花瓣却特别得多，像天女散花。突然，我觉得好晕，所以，就靠在妈妈腿上睡着了。
等我起来的时候，我迷迷糊糊地问爸爸：“爸爸，什么时候就到老家。” 爸爸耐心地回答：“ 还有几分钟吧！”
于是我坐在车里，我看着表，表“滴答、滴答”的响着，好像在说：“耐心等待、耐心等待……”终于，我等了七分钟，我们就到达了老家，我们先回家里拿蜡烛、香及纸钱，然后就去了墓地。
一路上，天灰蒙蒙的，阴沉沉的，感觉就要下雨了，我突然想起了《清明》这首诗，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”感觉有点悲伤，我们来到了爷爷的墓地，我跟爸爸用铁锹把坟上面的杂草铲掉，再培一些新土，好累呀！然后摆好祭祀品，点上蜡烛，上上香。现在，只剩最后一个任务，烧纸钱，为什么要烧纸钱，爸爸告诉我：“烧纸钱是因为只有在天上的人（也就是死去了的亲人）收到了这些纸钱，在天国上好好享用。”
于是，爸爸就拿出了打火机，在一张纸钱上面开了火，于是，我们一张一张地扔向被点燃的纸钱，火苗很小，这时，一阵大风吹来，把小小的火苗吹成了熊熊大火，这样，我们就很容易烧纸钱，不到一会的功夫，我们就把纸钱全烧完了，不过，在烧纸钱的时候，一定要注意安全呀！大火很容易烧着你的，也容易引发火灾。最后，我们一家给爷爷鞠了三个躬。
回到家里，我问妈妈：“今天为什么要去扫墓呀？” 妈妈笑着说：“今天是清明节，清明节是一个纪念祖先的节日，所以，我们就要在清明节来祭拜死去的亲人呀！” 听了妈妈的话后，我渐渐懂了，扫墓，也就是要祭拜死去了的亲人。
清明节这天，我们全家怀着崇敬的心情参观了龙华烈士陵园。
进入陵园，两边的`松树、柏树相间，一行行，一列列；好像士兵守护着烈士们的英灵；又好像正在检阅；还好像在迎接我们的到来。
穿过那参天大树，就看到了江泽民题词的纪念碑，上面写着“丹心碧血为人民”几个大字，我们慢慢走上台。这时，在那宁静安详的墓园里面，我感受到了一种前所未有的心灵的震荡，似乎有无数的英灵在我的身旁萦绕。静静地听听那小鸟雀跃，好像是在启迪着我们的心扉。我们全家都深深鞠了一躬，以此来表达我们的崇敬之情。墓碑两旁各有1个雕塑。左面一个怒目圆睁，露出杀气，好像要跟敌人作殊死拼搏。右边一个手拿抢，正在瞄准敌人发射子弹，他目光炯炯，使敌人惧怕三分，这些雕塑栩栩如生、惟妙惟肖，表现了烈士们为新中国的成立，抛头颅，洒热血的革命英雄气概。
接着我们走进了展览馆。大家都注视着那一张张照片，遥想着无数中国革命志士在民族存亡关头，为国捐躯的那段峥嵘岁月。先烈们的艰苦奋斗为国捐躯的革命精神及浩然正气，深深感染了我们。
我们随后来到了无名烈士雕像前，大家都被这动作惊呆了。他虽然倒下了，但是仍举起手臂，好像还要攻击敌人，又好像在呼唤；“后代们，年轻人，你们一定要把新中国建设好！”雕像，熊熊燃烧的长明火预示着今后中国一定能繁荣昌盛。
这时，仿佛我的耳边想起了《少先队队歌》：“我们是共产主义接班人，继承革命先烈光荣传统……”
手抄报的学生篇十三
深深的情谊与祝福，绵绵的思念与问候，在这特别的日子里，把祝愿随着短信带给远方的你：春节快乐!
天增岁月人增寿，春满乾坤福满门!糖葫芦好吃，竹签儿穿，象征幸福和团圆!明白我的祝福了吧?新年快乐!
当旧年离去的时候，同时离去的也是所有的不快;当迎来新春的时候，同时也迎来了新的希望。祝你新年快乐。
当您看见这信息时，幸运已降临到您头上，财神已进了您家门，荣华富贵已离您不远。祝福您：新年快乐!
奉上一颗祝福的心，在这个特别的日子里，愿幸福如意快乐鲜花，一切美好的祝愿与你同在。新年快乐!
猴年送你五只猴：机灵诡秘如猕猴，健康快乐像马猴，富贵悠然似金丝猴，无忧无虑比猿猴，聪明伶俐胜孙猴。
猴年我愿送你蟠桃，赠你灵丹，举荐你为御马大仙，再赐你一双金睛火眼，祝福你洪福齐天，等你千古美名传!
考试零分叫鸭蛋，做坏事叫坏蛋，脑袋空空叫傻蛋，炒鱿鱼叫滚蛋，呜呼哀哉叫完蛋，蛋太完美叫圆蛋!
年味飘香，全家老少更加和和睦睦;短信祝福，知心你我相连永永远远。
心情还舒畅??工作还顺心??身体还健康??家人还。。。罗嗦了半天，最后问候一声：新年快乐!!
你加我等于快乐!我加他等于幸福!他加你等于健康!你加我加他快乐幸福健康一起送给你!
如果感到幸福你就挥挥手，如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就甩甩头。新年快乐，疯子!
你如果现在是一个人，我祝你新年快乐;如果是两个人，那也新年快乐;如果是一伙人，请告诉我你们在什么地方。
手抄报的学生篇十四
手抄报就像一只载满一箱又一箱又一箱知识的货船，载送给一代又一代，又像一只装满书本的飞机，传送给另外一个代。
记得吴老师在这学期第一次布置的手抄报“保护大自然”中，我懂得了大自然正在被人类破坏，所以我们 应该携起手来为保护大自然做出贡献吧！要为大自然做出贡献，应该从生边的一些小事做起，比如：不乱扔纸屑和果皮，节约用水，用电，用气，用纸，到处宣传保护大自然的各种规矩……如果您已经是大人了，就可以保护小动物，野生动物……还有许多地方发生了泥石流，地震，海啸……自然灾害.
做手抄报不仅能提高知识，还能提高审美意识，绘画能力。比如：我有一次想画一朵像血一样红的牡丹花，画了一朵，觉得画得不好，于是去请教书、手抄报，终于一朵比一朵画的更好了。
做手抄报的收获真多！
手抄报的学生篇十五
春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚，此记载见于《燕京岁时记》;另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长愉偷地放在孩子的枕头底下。
贴春联。
春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高，梁章矩编写的春联专著《槛联丛话》对楹联的起源及各类作品的特色都作了论述。
守岁。
除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。最早记载见于西晋周处的《风土志》：除夕之夜，各相与赠送，称为“馈岁”;酒食相邀，称为“别岁”;长幼聚饮，祝颂完备，称为“分岁”;大家终夜不眠，以待天明，称曰“守岁”。
手抄报的学生篇十六
最近，学校开展了“我为校园添份绿”手抄报比赛的活动。我在接到这项任务的时候非常高兴，心想一定要为班级体争光，做一份漂亮的手抄报，同时，也让所有的同学从我的手抄报上学到知识。
首先我开始设计版面，为了做到图文并茂，不仅要有关于主题的内容，还要有相应的图片背景。于是我先从《网页制作素材》图库中选择了一个青蛙举着一片荷叶的图画，因为它刚好符合“我为校园添份绿”的主题，而且青蛙也是益虫，是我们的好朋友。关于绿色主题的文章我是在网上有关绿色环保的网站找到的，虽然费了很多时间，但是我不灰心，终于找到了我满意的文章。最后我把它们用不干胶纸打印出来，用花边剪刀把它们剪成不同的形状，这样大家看起来就不会太死板，再配上颜色不同的艺术字，然后小心翼翼地把它们贴在卡纸上，一张内容丰富、色彩鲜艳、画面生动的手抄报终于完成了，看看钟，已经十点半了，可我一点都不觉得累，因为明天我要把它带到学校，把“绿色”带给我的老师和同学们，那将是多么有意义呀！
手抄报带给我知识和快乐。同学们让我们一起来写手抄报，一起来享受知识带给我们的快乐！
手抄报的学生篇十七
“泪眼朦胧把哥见”打一成语--模棱两可。
“落花流水鹿清笃”打一成语--青梅竹马。
“长依丹桂邀明月”打一成语--守株待兔。
“家家墨迹尚余芳”打一成语--书香门第。
“有表扬也有批评”打一成语--说长道短。
“五彩云霞空中飘”打一成语--天真烂漫。
手抄报的学生篇十八
如何使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢?这不单纯是技巧问题，对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。
办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。
手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。
1.版面划分。
先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。
2.块面编排。
如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整;如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。
3.装饰设计。
除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。
1.标题的书写。
主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样;文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。
2.正文的书写。
字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。
主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。
1.报头。
它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。
2.题花。
是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。
3.插图。
可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系;还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。
4.花边。
一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。
5.尾花。
是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能增加美感。
6.色彩。
一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。一般而言，正文色调宜朴素、稳重;标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩。这样才能浓淡适宜，增强效果。
手抄报的学生篇十九
在网吧上网，一同学突然举手，大喊：老师!
男宿舍有同学喝多了，想上厕所，然后对其他同学说;尿喝多了，酒就特别多。
朋友问我的电脑配置，我脱口就说：显示器是彩屏的/(本来想说是液晶的)。
一亲戚来串门，看到小姑在擦脸，讨好地说：“你皮肤这么好，还用护舒宝啊?”
老师留下作业就走了，我不会做就抄了同桌的，然后第一个去办公室交作业，对老师说：“老师，我抄完了。”
中专时有一天去一个离家近的同学家玩，因贪玩很晚才离开。眼看天要黑了，一男同学着急地说：md，怎么连个坐标都没有啊?(其实要找站台)。
……”
小学时，讨厌的男同桌总找我借橡皮，我不借，他就死缠烂打，一次我急了，大声吼：“我死也不嫁(借)给你!”
手抄报的学生篇二十
(1)上课：上课铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再见"。待老师离开教室后，学生方可离开。
2、服饰仪表：穿着基本要求是：合体;适时;整洁;大方;讲究场合。
3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师工作、生活场所，不能随便翻动老师物品。学生对老师相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师习惯和人格。
4、同学间礼仪：同学之间深厚友谊是生活中一种团结友爱力量。注意同学之间礼仪礼貌，是你获得良好同学关系基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇不幸，偶尔失败，学习上暂时落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情帮助。对同学相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性绰号，绝对不能嘲笑同学生理缺陷。在这些事关自尊问题上一定要细心加尊重，同学忌讳话题不要去谈，不要随便议论同学不是。
手抄报的学生篇二十一
刚开学不久，孟老师让我们每一个人都做一份手抄报。那时，我又高兴又担心，高兴的是在这次手抄报中我可以展示自己的才华了，担心的是我不知道该怎么布置手抄报的画面。
那两天下课一有时间，我们就会讨论手抄报怎么来设计！孟老师看我们为手抄报的事在积极动脑筋，她就自己设计了一份手抄报给我们看，并且启发我们使用不同的办法来做手抄报了。什么粘贴装饰、自我设计涂色------我们看完以后，我就知道该怎么设计手抄报了。
我回到家以后，我先赶紧把作业写完，就开始着手计划手抄报。我首先把水彩笔、蜡笔、钢笔、白纸都拿出来准备好，开始做手抄报。我是这样想的：把题目下面画上一些图形，再往图形里面画上一些斜线，用来写字。
就这样，我的.手抄报做好了。我看了又看我做的手抄报，我觉得非常漂亮。
手抄报的学生篇二十二
《平凡的世界》中，主人公的真诚、厚道，让人感动与感怀。表面上看，这是一个人的道德问题和处事态度，但是梁永安认为，放在不同时代背景，真诚有不一样的分量。
在中国古代，真诚是付出，也是收获。种瓜得瓜，种豆得豆，这是熟人社会、农耕文明的价值观念。“但是现在，离开了土地，假使你想真诚地对待自然，也没有自然可以对待。”梁永安说，在陌生人社会，人与人的交往有许多无奈，需要遵循一套公共通则。客气就是冷漠，寒暄并不走心。不悦、压抑、紧张感倍增。陌生人相处，每个人面对不同的人，都带上不同的面具。想表现真诚，反而增加了生存难度。
所以看书时，感动归感动，但感动的瞬间过后，人们会发现它很难贯穿在生活里。恰恰是真诚的稀缺，使读者面对主人公那样的德行和善良时，感到心灵被净化，激起强烈地喜欢和欣赏。
“但对当代人来说，虚拟的瞬间感动和日常生活是割裂的。”梁永安分析，路遥的书，毕竟只是书。笔下的真诚、善良，是人们潜意识里的“回味”，更像是“浪漫主义的想象”。
路遥所书写的农村社会，留恋传统，带有传统人际关系的温情。可现实是，当时的农民正处于社会巨变中，处于现代社会的雏形中。比如书中已经提到一个细节，有人要求井里面撒点消毒剂，这种现代文明对农村生活的影响，乡村生活方式的破碎，正是那个年代的现实，可惜《平凡的世界》并没有演绎那时农村社会的变化和纠结，反而给了乡村社会一道“温情脉脉的面纱”。小说从逻辑的展开上，也必然要让主人公的真诚，获得施展和回报。
这其实是一种追忆，是路遥的愿景。他认为人是善的，人性从基因里，就遗传了对真善美的渴求，持续不断的真诚，最终会感动人。
但从现代社会的实践来说，如何让浪漫的想象成为温暖的现实，如何让真诚成为陌生人的相处之道，这不是一个单纯的道德问题。它需要培育人的权利意识，培育市场的主体意识、规则意识，需要建立平等、尊重的诚信机制，需要更多脚踏实地的实践。
对浮躁的社会来说，真诚太宝贵。“读者的阅读心理，有点像巴尔扎克时代。”梁永安说，“留恋温情脉脉的一面。这恐怕也是这本书影响力的文化空间所在”。
当无数当代人，都满怀巨大的欲望，想要获得个体的发展时，整个社会仿佛蘸上了酵母，不断膨胀和发酵。然而过了这个阶段后，人们会重新留恋、挖掘出传统社会那些温暖的价值。
“所以，路遥的书、书中焕发出来的那些基本价值，不会过时，它们对未来，永远有意义。”梁永安如此评价。
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