一个明确的计划可以增加我们的自信心，提高工作满意度和成就感。制定计划时，要考虑可能遇到的困难和阻碍，制定相应的解决方案。下面是一些计划制定的范例，供大家参考。这些例子涵盖了各个领域的计划，包括学习、工作、旅行、健康等等。希望通过这些范例，可以帮助大家更好地制定自己的计划，提高个人效能和取得更好的成果。记住，好的计划是成功的关键之一，它能够引导我们朝着理想的方向前进，实现自己的人生价值。
第二学期英语教研组活动计划篇一
转眼新的学期又来临了，在新的学期，初中英语教研组也有了新的面貌，在面对新的挑战，我们都充满信心，在新的一年必定会取得新的成绩，现将工作计划如下：
1、结合我校的实际情况和英语学科的特点，围绕学校的育人标，以《英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的英语学习的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。
2、围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。
1、总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂，构建高效课堂，提高英语教学质量。
2、各年级具体目标如下：
七年级：抓好小学与初中的衔接教学，培养兴趣，强化基础知识和基本技能。
七年级学生在小学阶段就开设了英语，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养，抓好起始年级的英语学习习惯。
八年级：要培优补差，强化后进生的转化工作。
科任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。九年级教学要狠抓基础，挖掘潜力，查缺补漏，加强能力培养。在总结反思的`基础上，认真扎实教好课本基础知识，挖掘潜力，培优辅差，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。着重对中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注我市中考动向，为实现2017年中考的新突破打好基础。
（一）教师方面
1、加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》（2011年版）等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。
2、做好"教学常规"的学习和实施工作。
在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行，落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向40分钟要效率。
3、建立初中英语教育教学资源库。
本学期教研组将通过公开课、示范课、优秀教案、导学案，精品试题、网上收集、外出学习等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。
4、加快信息技术学习进程。
教研组全体教师要学好电脑技术和电子白板的使用方法，能熟练运用现代化教学手段，从而推动学科教学与信息技术的整合。
5、努力鞭策青年教师的成长。
青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。
（二）学生方面：
开展课外活动，激发学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：书法、英语知识竞赛等，组织评委认真评定，评出优秀奖，给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。
（一）九月份：
1、制定本学期初中英语教研组工作计划
2、学习《义务教育英语课程标准》（20xx年版）
3、加强初一级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导
4、对口-交流教师讲公开课并进行经验交流
（二）十月份：
1、初一公开课交流与评课
2、开展初中各年级书法竞赛
3、对口-交流教师对七年级导学案的运用给予指导
4、第一阶段教学资料的收集与整理
（三）十一月份：
1、英语核心单词过关竞赛
2、积极参加学校组织的人人奉献优质课活动
3、组织参加教学白板运用比赛活动
4、进行教学常规检查
（四）十二月份：
1、组织中学生英语知识竞赛
2、教研组进行教学经验交流与问题研讨
3、开展复习课交流研讨
4、导学案、优秀教案、各类试题等收入教研组资源库内
（五）一月份
1、进行教学常规检查
2、开展复习工作
3、撰写教学工作总结和教研组工作总结
4、收集各类总结与论文
第二学期英语教研组活动计划篇二
本学期要以学校和教导处工作计划为依据，根据学校发展规划和办学目标，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改学习，开展课题研究等活动，更新教学观念，转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。我们英语教研组本学期要切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，将在七八年级开展“高效课堂”的教学实践活动，九年级认真系统地研究、整理新目标英语教材知识和能力要求，抓好每一环节复习，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型、阅读和书面表达等方面体现优势。
1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。在抓好兴趣问题的基础上，加强教法和学法的观念改变，努力创造师生和谐的新型教学关系，为取得更好的教学成绩和期待学生有更持续的发展奠定良好的基础。
2、做好中考总复习工作，制定严密而科学的备考计划，对于中考英语试卷中的重、难点进行扎实基础、尽力提高的阶段性专项训练，同时想尽办法抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。
1、加强教育理论学习，提高教师理论素养
英语组的活动要增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实效作用。
2、配合学校及教导处、教研室做好“高效课堂”的教学研究活动，在提高课堂效率上下功夫，在减轻学生负担上下功夫，认真组织本组教师上好骨干教师观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
3、教研组要专注改变单一的听课和评课形式，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作，要雷打不动地做到至少互研组每两周检查一次、教研组每一个月清查教学常规；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。
5、各年级具体目标如下：
七年级：在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。七年级上学期，个别班的成绩出现较大的差异，部分班级的人均分差别较大，学生的学习兴趣受到极大的挫伤。本学期要在学生的学习兴趣上和教师的教法上多下功夫，力求在教研组的群策群力下，重新培养学生的学习信心和学习兴趣，让这各个班的成绩有大的起色。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现14年中考的新突破打好基础。本学期，九年级的教学是重中之重，我们九年级的七位教师将做到同进共退，制定详细的中考复习计划，做到每周一次集体备课，并用电子教案的形式加强备课效果。大复习时要努力做到每周一测，每周一次听力训练，一次作文训练。针对目前九年级部分学生由于七八年级贪玩，成绩掉队严重所产生的厌学情绪，采取多鼓励，注重分层教学，针对这部分学生降低要求，加强教师互相听课，并采取一些办法来调节学生的情绪。
（一）教师方面：
1、按照教研组活动安排，全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来，并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。拟由初三英语教师牵头，组织全组教师认真学习《大纲》和《中考说明》，认真研究《中考英语新探索》，扎扎实实地加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导，同时注意在英语教学中引导八年级学生平稳度过青春期。
2、努力鞭策青年教师的成长。目前我们英语组的22位老师，年龄结构层次搭配非常合理，尤其是我们的青年教师占大多数，大家就是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教务处加强对青年教师的各项考核，努力给青年教师搭建成功的平台，我们要保护老教师的工作热情、激发青年教师的潜力。在英语教研组中创造传、帮、带的良好教育氛围，从而使我们组进入一个可持续发展的良性循环，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。
3、抓好教研组会议，注重研讨的时效，促进教师专业成长。本学期，我校英语组要两周开展一个教研主题，主题由大家讨论决定。由一人做中心发言人，就个人在教育教学中的困惑或心得提出自己的观点，其他老师抒发自己的见解，所有人参加讨论后，中心发言人收集意见，进行总结，并将总结的经验和教训以书面形式整理归档保存，为未来的初中英语教育教学保留宝贵的实践经验。
4、借课题研究的.东风，进一步提高本组教师的理论和实践能力。配合学校的大课题及教师们自己的微型课题，组织本教研组教师撰写论文，每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文，学校和教导处将为各位老师尽可能创造发表的机会。
5、加强集体备课，发挥群体优势。严格按照学校统一规定进行集体备课。集体备课分年级展开，各互研组长负责，间周一次各年级主讲教师轮流在整个教研组交流，其他教师提出补充意见。间周一次教研活动，做到定具体时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由互研组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。互研组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小班间的差距，争取整体取得较好的成绩。
6、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，全组资料汇集，撰写学年总结，使教研组全体英语教师能够共同提高。
（二）学生方面：
1、本学期要大力加强学生的口语训练全面提高英语成绩。培养学生的会话能力，要求教师上课尽量用英语教学。进一步强化后进生的转化工作，做好课后个别辅导。要求各任课教师对本班学生了解清楚，了解其思想动态、学习状况，摸准后进生，寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导。从心理上消除学生的厌学情绪，激发其学习兴趣，调动其学习积极性，树立其自信心，使中等生优化，优等生提高，差生转化，提高学科的优秀率及及格率等。
2、开展配套的英语课外活动，尤其是七八年级要组织一次英语风采大赛，同时为县区大赛储备人才，激发学生的学习兴趣。
如七年级：朗读竞赛；八年级：口语竞赛。九年级：优生竞赛及复习交流。
总而言之，在本学期我们全体英语组教师要同心协力，提高专业素质，努力创造一支精良的有战斗力的合作团体，在落实常规的基础上，敢于开拓、勇于创新，争取把我校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
第二学期英语教研组活动计划篇三
一、加强教研组建设，开展形式多样的教研组活动，每次活动要有主题及中心发言。计划进行教育理论的学习；观摩评议优秀教学展示课；组内教师相互听课，交流教学经验，反思课堂教学行为；开展主题教研活动，形成重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，争创特色教研组。
本学期拟开展的主题教研活动：
第五周，青年教师汇报课之后的评课，反思，总结。
第十四周，基于“学生提问”的课堂教学实践探讨。
二、加强备课组建设，倡导备课组内集体研究的氛围，每周一次的备课组活动要继续做到“四统一”：统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准；“四确定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人；“五研究”：研究教材和学生，研究三维目标，研究学科基本要求与课程标准，研究教法和学法，研究评价体系，组织开展质量监测活动。切实解决教学中的实际问题，增强备课的实效性。注重英语限定性拓展课的备课，如听力、阅读等拓展课，有相应专题教案。使用学校提供的统一备课本。
三、坚持落实教学常规，为创学生喜欢的课堂，要不断研究教材，研究学生，研究教法，探索提高课堂教学效率的途径和方法。要根据学生的特点，以学定教，培养学生学习英语的兴趣，强化基础，适当提高，减负增效，提高教学质量。规范学生作业、课堂笔记，关注学生平时学习习惯的养成、优化。
四、精心设计和布置作业。教师要根据教学要求和学生实际，精心选择、编写习题，设计作业，体现针对性、巩固性和实用性，开展校本作业的设计与规划。
五、加强对学生的辅导。教师要及时捕捉学生存在的问题，从而对学生进行个别或集体的学习辅导。对学困生要提高他们的学习兴趣，帮助他们掌握基础知识，提高合格率。而对一些学有余力的学生，教师可以探索适当的`教学策略，努力提高他们的学科能力，培养他们主动学习的习惯，鼓励他们有更强的上进心。
六、认真进行好各次阶段检测和仔细深入的质量分析，既要总结成功经验，又要分析存在的问题，并努力解决，提高整体教学质量。
七、以教科研促教学实践。做好《基于“学生提问”的课堂教学实践与研究》的学校课题研究工作，结合教研组建设做好英语学科的研究，提升教师专业水平。
八、加强对青年教师的培养，帮助青年教师开展教学汇报课，做好“七个一”工程等活动，让青年教师经历磨练，反思教学行为，加强教学研究，努力提高教学水平。并且邀请教学顾问魏老师来指导，以专家引领教师专业成长。
九、继续开展一些适合各年级学生特点的英语学科类竞赛，激发和培养学生学习英语的热情和兴趣，增长知识、开阔视野，在校园中营造英语氛围。拟定的时间内容：预备年级，第八周，词汇竞赛。
初一年级，第十六周，词汇竞赛。
初二年级，第十二周，英语故事演讲比赛。
初三年级，第十四周，阅读竞赛。
十、加强光明链的活动，促进教师专业水平的提高。
十一、开展好车墩中学的托管工作，进行两校教研组的交流。
十二、安全工作。加强学习，提高安全意识，增加安全事故的防范能力。
第二学期英语教研组活动计划篇四
本学期，我将担任九年级的英语教学工作，作为从事了几年中学英语教学的我，虽然了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难，为了能在以后的工作中取得更好的成绩，特做计划如下：
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。
学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
教学目的'：
1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握基础的语言知识和语言技能以及培养运用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生能听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能读懂相应水平的读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意。
3、使学生能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
具体目标：
针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：
听：
1、能听懂课文大致内容；
2、能抓住简单语段中的观点；
说：
1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；
2、能经过准备就一般话题作短暂表达；
读：
1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；
2、能识别不同文体的特征；
3、能通过分析句子结构理解难句和长句；
写：
1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，
2、能默写课文；
3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；
2、语言知识：
语音：
1、逐步做到语音、语调自然、得体；
2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
词汇：
1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；
2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
语法：
1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；
2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；
3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；
4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。
1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
第二学期英语教研组活动计划篇五
认真贯彻学校《课堂教学改革实施纲要》，继续搞好有效教学研究，努力营造浓厚教研氛围，创设适合学生发展的优质课堂；遵循“四重一主”的教育教学原则，扎实推进有效教学的实施，奋力打造精品课堂，全面提高我校的教育教学质量！
（一）、加强备课组团队建设，全方位建设学习型团队。
1、备课组必须坚持集体备课，有中心发言人，有活动记录。活动内容包括：1)钻研教材，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动，创设适合我校学生的教育教学活动。
2)研究学情:分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。
3)精选例题和习题，合理控制作业量。提高作业批改质量，及时反馈。
4）加强考法研究，做好教学质量分析，及时反馈调控。
2、各备课组要加强目标制定及达成意识，把目标细化并落实，要制定确实可行的阶段性目标，让老师能在信心和压力下高效地开展教学工作。（备课组计划中要体现具体目标）
3、备课组要强化整体、阶段意识，科学备考，发扬团结协作精神。备课组成员要统一思想，步调一致，关注学生差异，制定帮扶计划，落实专项训练，开展行之有效的备考措施。
4、做好每月的月考的出题及评卷工作，做好质量分析工作，找准得分点和失分点、分析原因，重在措施。
5、落实教学常规管理，加强教学常规的检查与反馈。
6、以备课组为单位，做出早读课计划，落实具体的目标，对提高早读质量和效率，加强晚自习的分层次要求等进行重点研究，落实英语辅导课的教学设计研究。强化知识积累，养成良好的早读和晚自习的良好习惯，利用英语辅导课加强对学生的辅导和基础的.落实，促进良好学习氛围的形成，推进校风、教风、学风建设。
7、各年级要有效进行口语听力训练，利用课堂和口语课提高学生的口语水平。初三要充分利用时间，打好人机考试第一仗，为中考旗开得胜打下良好的基础。
8、各备课组要加强与周边的联系，积极加强和区教研室的联系，加强信息沟通，承担教研任务，尽力实现资源的优化整合。
9、配合学校教科研搞好学科资源库建设，继续开展“五个一”的活
动（每位教师每学期应向学校资源提交并被录用两篇优秀教学设计、一篇教学反思、两份试题）。
10、初一年级加强基础建设，强化英语学习习惯的培养，夯实基础；
初二年级要强化培优补差，提前研究中考，每位教师要认真研究《大纲》和《中考说明》，了解中考走向，提前按中考要求训练。初三教师要调整心态，加强与学生的沟通和融合，迅速找准支点开展教学。
（二）、推进有效教学，全面提高教学质量
1、提高教学质量的关键在课堂教学质量，要把提高教学质量的主攻点确定在课堂的有效教学上，要强化打造精品课堂意识。
1）有针对性的对教学过程各环节进行深入研究，通过集体
备课与个人备课相结合，打造常态下的精品课堂。
2）重视、加强课堂教学组织管理，创造适合学生高效学习的课堂。
3）在课堂教学中要大力倡导和推行启发式教学，要培养学生独立思考的能力和创新思维。
4）结合我校实际，课堂上要注重关注每一个学生，落实分层教学，要善于把学生的关注点转移到课堂教学中来。
2、借“课堂教学研讨月”的东风，高标准开展主题鲜明的课堂教学研究活动，严格按照“六步骤、五点建议、成果总结提升”等切实可行的要求实施，突出一项工作多项成果的思路，开展两轮研究课活动。
3、提升教师的专业化水平。教师的专业化水平的提高是教学质量提高的保证。本学期结合学校的要求，初步定在5月中旬开展英语教师说课比赛，提高教师研究教材、分析教材的能力，以此来促进教师专业能力的提升。
第二学期英语教研组活动计划篇六
根据县教研室工作意见和学校工作计划，以认真贯彻党的教育思想，全面实施素质教育为指导。通过学习新课程理念实践新理念，注重教学方式创新，抓住课改这一中心环节，充分依靠英语组全体教师的集体力量，一方面要不断提升教师素质，全面提高英语教学质量，另一方面要向全体学生，让全体学生在英语学习上有所获，有所新突破。
1、加强教育理论学习，在新形势下实现教育可持续发展，应在教育观念上进行转变，把传统教育理论与新课程理念进行整合，找到最好的切入点，为英语教学打好理论基础。
2、加强业务实际能力的学习与提高。有了先进的教育理论为基础，教师应在业务能力方面有创新之举。加强对教材重点、难点的把握，加强课堂创新与优化，提高课堂效率，提高教学质量。教学质量提高了，教师的业务能力也就体现出来了。
1、教学达标应从：备课、上课，课外教学，作业批改，教学考评等五个方面入手，细化各个环节，认真做到：课前有完整的教案，教师需做精心准备。上课应把握好各环节之间的连接与过渡，充分调动学生的积极性，课外辅导对于英语这门学科来说非常重要的。因此要求全体英语教师充分利用课外时间，自习课时间下班辅导，单独辅导。解决学生在学习中遇到的困难。作业批改应按要求精心批好一套综合练习册，及时向学生反馈情况，及时引导学生改正练习中的错误。
2、重视听力教学训练。英语听力是英语运用中的重要一环，没有了听力，就是“哑巴”了。从历年的考试来看，对英语的听力要求在不断提高，因此英语组教师应精心设计听力训练材料，充分利用语音室，把听力教学训练抓实抓好。
3、重视英语写作训练。
英文写作是英语综合能力的体现。英文作文的好坏对教学来说事关重要，因此我们应从平时抓起，最好每周写一次英语小作文，由教师指定题目和给定材料，教师认真批改， 给学生指出错误，不断提高英文写作水平。
1、根据学校要求认真完成好每学年每位教师开一节公开课的计划，并认真做好评课、说课，让教师在交流中学习。
2、组织开展英语教学叙事的评比，建好个人博客，积极上传交流教学思想。
1、各年段备课组应认真按学校要求，开展备课组活动。备课组活动应“四定”（定时间、定地点、定次数、定人员），五统一（统一目标，统一重点、难点，统，统一练习，统一考试）。
2、做好备课组活动记录，规范备课各个环节。
3、以备课组为单位，组织开展竞赛活动，做到：定时间、定人员、定内容、定次数，保证辅导的质量。
1、 参加县教研工作会议。（2月）
2、传达县教研会议精神。（3月）
3、初一教研活动。（3月）
4、初二教研活动。（4月）
5、初三教研活动。（5月）
6、校中考研讨会。（5月）
7、7名教师完成组内一年一次的公开课活动。（3月—5月）
第二学期英语教研组活动计划篇七
培养学习兴趣，强化学法指导，抓常规课堂建设、实现高效课堂目标，稳固提高英语教学质量。
七年级：注重学生英语学习习惯的养成，始终注意学生学习英语的兴趣培养，以听力和口语的训练为重点，同时适当强化基础知识学习和基本技能的培养。
八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，也不能放松听说训练，同时进一步进行写的引导，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。把一些短小精悍蕴含有英语文化的故事引入课堂，以此激发学生英语学习的兴趣。
1．加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》（2011年版）等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。
2.组织本教研组教师认真参加学校的课题研究,围绕学校大课题,在确定本组子课题的基础上,积极撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
3．加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。
4．进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。 5．按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。
6．组织初三年级备课组的英语教师认真学习2015年合肥市中考的相关政策，积极参加省市组织的中考备考会、调研会，及时了解和掌握有关考试动态和信息，深入研究近三年安徽省的中考题，加强对中考动向的信息收集和试题研究，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写等综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。科学合理地分配三轮的复习时间，按计划，又要随机应变，引导学生扎扎实实地过好每一关，尤其是基础关，做题技巧关。
7．继续建设和完善本教研组的资源库。加强本组教师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。 8．开展丰富多彩的第二课堂活动。组织三个年级的学生参加快乐英语校本课程，积极参加“英语之星”风采大赛。
第二学期英语教研组活动计划篇八
本组共有教师8人，教师都能够坚持学习教育理论，加强理论研讨，使教师对新课程、新理念有更加深刻地认识，适应现代教育日新月异的变化，认真搞好教研活动，通过学习、讨论，取长补短，促进教师能力的提高，促进英语教学的发展，搞好信息技术教育，组织教师学习现代教育技术，提高多媒体技术的应用能力。
以《中学英语课程标准》为标准，全面提高学生的英语综合能力素质与交际能力，以贯彻“以学生为主体”的原则为首任，抓住基本理念和核心，为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以“四步教学法”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。
1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。
1．推进“四步教学法”课堂教学模式。 2．开展集体备课和专题研究。 3．上好研讨课，形成教学反思。 四、具体工作措施和要求要求：
1.以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。
2.积极开展教学常规管理工作。特别是备课和作业批改等方面的检查工作。
3.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高广大教师的教科研能力。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。
4.做好教育科研课题的研究工作。结合新教材实验和教改实践，积极开展课题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。
5.抓好初中毕业班的教学及复习研讨工作。组织初中毕业班教师学习有关中考文件，开展好初中毕业班教学及中考复习研讨活动。
6.组织教师和学生参加中学英语方面的各项评选活动。 7.倡导读书活动,促进教师专业内涵发展。全体教师都应保持持续学习的愿望，形成浓郁的学习氛围。
8．每位教师必须开放课堂，领导、教师随时推门听课。每位教师每期听课不少于15节。
１．集体备课：一方面，先由执教教师作好初备设计，再由本组成员讨论，大家纷纷发表自己的看法，对初备内容进行适当增添或删减，最后形成一个合理的教案。并且在集体备课的过程中要作好研讨记录。另一方面，还要备“教学问题”。大家分别提出自己在教学中存在和遇到的问题及困惑，共同讨论，并谈谈自己的见解，以形成切实可行的解决方案。
2、每周进行至少一次的备课组内听课，开课，出练习，均落实到个人，为寻求学生的更合理，更健康发展。进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，特别是多听有经验的教师的课，一方面了解毕业班学生的状态和教材积累，另一方面增强自身的业务能力和素养。加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
有实际情况，对暂时落后的学生转化辅导同步，坚信教师的努力会使学生更健康成长。 本学期教研活动安排：
总之，本学期英语教研工作在确保落到实处，不走过场，使每位英语教师都有业务上的真正进步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶。
第二学期英语教研组活动计划篇九
本学期初中英语组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把建设儒实课堂，追求优质高效作为本学期教学的课堂教学研究,结合“自主学习，共同探究”的学习模式进行实践训练。树立教研组团队合作意识，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校英语整体的教学水平。
1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。
3、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。
4、继续开展对青年教师的“观摩课”学习实践，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。
5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。
6、深化英语课题研究，提升英语教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。
1、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。
向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的`教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
2、加强理论学习，提升教师素质。
进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。
3、加强年级组集体备课的教研活动，强化教研功能。
各年级组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥年级组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
4、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。
课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”作为本学年教学的课堂教学的教学模式，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。
5、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。
6、加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。
把“观摩课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学风采大赛活动、与兄弟学校共同教研活动等，进行较高层次的锻炼。
7、配合教导处、做好一切教学科研工作。
配合教导处、督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。
8、认真开展课题研究，不断深化教学改革。
进一步发挥教研组功能，组内教师积极参与小课题研究，并协助学校教研室搞好专题研究活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平。
第二学期英语教研组活动计划篇十
一、指导思想：
贯彻2009年第二学期区教研室的工作重点，认真学习新课程标准，组织级组老师进行听课评课活动，特别是加强随堂课的研讨，提高教研活动的质量。以新的。
教学。
理念为指导，进一步规范和提高我校英语教学工作。以英语常规教学工作为抓手，以课题研究为突破口，深入英语课堂教学研究。在教学过程中，通过教师的引导，培养学生浓厚的英语学习和良好的英语学习习惯，在活动中提高学生的英语口语交际能力，为提升学校的英语教学品位而努力。
二、主要工作（一）继续加强教学“六认真”工作过程管理，提高英语教学常规工作的质量本学期，继续在教研组内重点开展教学“六认真”工作的落实、强化工作，督促教师把“六认真”工作作为锤炼教师业务基本功，提高自身业务能力的机会。通过期初的明确要求，期中的过程管理，期末的。
总结。
反思，力争使每一位教师的业务能力在原有基础上有进一步地提高。
(二)重视教研组建设，提高教师教学研究能力教研组必须以“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的原则，积极开展组内研讨、组间协作，以理论学习、案例分析、经验交流、问题解决、聆听讲座、听课评课为基本形式定期开展教研活动。教研活动努力体现“专”、“精”、“细”、“恒”。即围绕课堂教学的具体问题进行专项研究，精当组织教学研究活动，精细分析教学研究活动的得失，讲究教研的质量和效果，持之以恒，坚持不懈。努力把教研组建设成学习型组织，推动课改目标的全面落实。
三、
本学期重点突破口针对上学期英语教学工作中存在的得失问题，我们力争在以下教学中寻求突破1.备课课堂是教育教学的主阵地，只有扎扎实实的上好日常的每一堂课，学生的英语学习能力才有可能得到提升。而要上好课，首先课前要花大量的时间进行研究。（存在问题）继续上学期备课备详案的要求，叙写详细的教学过程，包括教学语言的设计，学生学习情况的预设及应对方法的预设。进一步规范教案的书写：包括教学背景的分析，对学生已有知识的了解，新授知识可以和哪些已有的旧知加以整合，然后年级组讨论全体学生所要达到的底线要求即教学目标包括单元教学目标、重点、难点和课时教学目标、重点、难点的设定。在此基础上进行教案的书写，特别是规范的教案书写，assignment 要写在contents一列。教师可根据自己的教学风格，不同的教学对象，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案根据个性化。每周集体备课的的量不少于一节，每学期集体备课应不少于整册教材的四分之一。
2.加强每节课的课后练习及单元卷的设计对于每一课时的练习设计，我们没有精心设计过，要么是分头准备，要么是年级组统一的，也没有仔细考虑过分层的要求，哪些内容是基础的，需要百分百的同学掌握，哪些是拓展内容，要求60%掌握的等（只有在公开课时才会考虑练习的设计要与教学目标相匹配）况且以前的练习，往往以综合为主，眉毛胡子一把抓，没有效率。作业设计时既要考虑共性的也要有班级个性，练习设计要体现分层要求是我们这学期要努力的目标。要深入分析学生中存在的普遍问题，是练习设计的不够合理还是老师教的问题3.培养学生良好的课堂学习习惯，特别是发言习惯与能力的培养以及教会学生如何倾听、模仿、表演等英语学科必备习惯与能力。面向全体学生，关注后进生的课堂表现，让每一位学生都参与课堂，注意在日常教学中训练学生的朗读，提高学生的英语朗读能力和口语表达能力，并为后进生提供一些课堂表现的机会。
4.扎扎实实开展“备、说、讲、评”的实践课的研究。我们将着力点放在优化课堂教学上。我们教研组准备在本学期进行两轮“备、说、讲、评”的实践研讨课，第一轮的随堂课以诊断性为主，针对学生课堂上暴露出的各种问题，尤其是课堂上的英语单词如何即时记忆和消化加以分析和讨论，查找教学中的不足和失误，多积累“病因”、“病例”，同时对症下药寻找“疗法”。每两周组织一次实验交流活动，在交流时，教师把自己教学时的“病因”、“病例”提出来，共同学习、共同解决。第二轮的实践课以研究性为主，解决教学上的问题，课后由任教的教师进行反思，再有团体的反思，这样合作的反思能起到事半功倍的效果，能集多人智慧解决教学问题，给教师带来有实际意义的帮助。通过这样的教研活动，倡导组内成员互相听课评课的氛围，在研讨的过程中促使教师去多听、多想、多问和多做，教师通过反思、感悟和行动，取他人所长，补自己所短，可以增进对教育改革和新课程理念的把握，进一步提高自己的认识，提升反思能力，也是教师将教育理论内化为自己的思想、理念和行为的过程。
5.加强教师的基本功训练本学期工作成效1.撰写规范教案和配套练习，建立题库2.年级组老师互相听课评课，每月至少开展一次听课评课活动，可在年级组进行，亦可邀请其他组员参与或在大组内交流。观摩各类优质课，积极研讨，提高老师们评课的能力，撰写一份评课报告。
3.教研组公开课实行“一人一课制”，积极认真参加学校组织的教学评比，结合课题研究展开实践，并且认真完成一份教学设计、一份教后反思。
4.加强教师基本功的考核，通过模仿磁带朗读的比赛，提高老师的专业素养，力争在教师的口语上有所突破。学生以班级为单位，进行书写和朗读的基本功比赛。
第二学期英语教研组活动计划篇十一
利用学区年纪轻、学历高、干劲足的年轻教师，开展联片教研活动，充分发挥各校的教育资源优势，增强学科教研氛围，有效促进教师的学习交流、实现教师的英语教学水平的共同提高。
1、主题优化。本学期的教研主题是：如何做个会听课的老师。促使教师学会听课、学会评课，能让片区的教学研讨活动真正让做课与听课的教师都有所提高。
2、加强理论学习。要求各组员认真阅读《英语课程标准》、《英语课程标准解读》以及《区中小学教学规范》。同时加强教育书籍的阅读。推荐书目：《中小学外语教学》（小学篇）、《新课标小学英语任务型教学设计与实例》、《感悟abcd小学英语教学创新》、《行动教育 教师在职学习的范式革新》、《非常教师——优质教学的精髓》、《给教师的一百条建议》、鲁子问教授编写的一套关于（中）小学英语教学方面的书籍。
3、落实常规，加强课堂实效。重点要抓好备课和上课教学常规的落实；有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标,反思自己的英语课堂教学。同时，针对学区的教育现状与教育装备，研究该如何合理利用教学资源，提高课堂效率。
4、提高教师技能。每位组员积极练习教师基本工，如：三笔字，口语等，积极参加区中小学英语语音达标活动。
5、加强教研组制度建设。
教研组制度 ：
（1）全员参与制。
（2）一学期一次理论学习制度。每个学期由各组选出代表，对全员进行理论学习辅导。以求更新教师们的教学观念，调整教学理论的知识结构。
（3）教案打印发放制。听课前为大家发放教案，使得大家在听课时有更多的时间去思考与记录那堂课里的情况。
（4）评课制。在课前，每位老师发到一张《评课单》。听课结束后，给每位老师大概15分钟的时间写《评课单》。在这15分钟里，听课者要浏览听课笔记，整理自己在听课过程中所做的小结。然后再有重点地与大家进行交流自己的观点。最后由主持人汇总评课内容。每个人回家一个星期内上交评课稿。
（5）每学期教学实践中认真做到“六个一”的学习管理制度，即每个月至少写一个教学反思，向教研组提供一个本人遇到值得探讨的问题，一个有新意的典型案例，设计一份试卷，上一节研讨课（或说课），交其他的附带作业：上课老师说课稿与上课的案例。
（6）请假制。每周四下午的教研活动为工作时间，如有特殊情况需向学区教科研负责人请假。
附：
1、分组。
a组：瑶溪一小、瑶溪三小、瑶溪五小、金岙小学、黄山小学、黄石小学。
b组：瑶溪二小、上江小学、上庄小学、元庄小学、屿田小学、横街小学、状元三小
每次专题活动之前小组间进行活动。（如：开课时，个人备课——集体备课——说课——修改——片区活动）
2、活动安排：
周次时 间活 动 内 容43.10—3.16
学区全体教师会议
1、传达区20xx年上半年区小学英语科研训工作重点部署
2、贯彻小学英语教学规范
3、备课组建设策略
4、20xx年上半年片区小学英语教学工作重点部署。
5—7
1、区级活动
2、小组活动（集体备课）
3、理论学习：如何听课、评课。
84.7—4.13
学区小学英语专题研讨活动
1、开课：谢琛琛（横街学校）、张丽丹（金岙小学）
2、小组讨论
3、评课
9—15
1、区级活动
2、撰写评课稿
3、理论学习：阅读教育累书籍并撰写读书笔记，供读书会交流。
166.2—6.8
读书会（学习笔记交流）
3、学校特色活动（待整理）
（1）横街学校最满意的一堂课活动
（2）横街学校第二届英语节
一、指导思想
在学校班子的领导下，为促进学校档案室事业的规范化现代化，本着为学校发展服务和为师生服务的宗旨，全面提高档案管理水平，为创建优秀档案室而努力。
二、工作重点
围绕学校中心工作、上级常规督导评估，坚持以服务为主题，以档案规范化为重点，力争在档案管理业务和服务质量等各个方面都取得比较大的进展。
三、具体工作
（一）加强宣传与学习，将档案法规范制度落在实处
1、利用行政会议、教师会议等，宣传档案管理法规及档案知识，增强管理干部及教师档案意识；指导处室兼职档案员的档案业务管理，提高工作自觉性。
2、参加档案业务学习，接受档案专家指导，掌握档案专业技能，提高档案管理员的综合素质，使档案管理工作不断推进。
（二）积极推进档案管理规范化管理，提高工作效率
1、按照学校工作的实际需要立档案橱，即常规档案、督导档案、社会工作档案、参考档案、11年度新档案等组档橱。
2、使用好档案管理软件，对档案的收集、整理、编目、检索、安全保管基础工作统一标准，进行规范管理。
3、做好来文登记，及时、准确地传达上级文件精神、工作安排等事项。
4、认真做好档案目录的录入工作，编制各部门档案管理检索工具，建立数据库。
5、利用档案进行登记，使档案利用规范用效。
（三）做好档案实体基础工作、利用服务工作
1、接收xx年年档案，按要求及时做好整理、归档、鉴定、分类、编目、装盒、入库做到管理规范、利用方便。
2、整理xx年度的中小学办学水平评估档案，分类归入常规档案，装盒入库，以便利用。
3、清理积压档案，按要求完成鉴定、立卷、归档工作。分理出没有使用价值的资料，经领导批准后销毁。
4、学校合并时，他校（原中心小学和成教中心）移交的档案进行鉴定，按严格的组织程序予以处理。
5、结合我校实际，对本学期新收文件材料进行统计。为了便于管理和运用分三类：职能处室类、小学类、中学类等进行统计，即便于迎查又利于查询服务。
6、做好档案的借阅工作。实行档案借阅登记制度，按照各部门档案借阅管理标准办理借阅手续。
7、按照“以迎查促工作”的思路，开展内部检查、评估、评比工作，为迎接督导评估做好档案工作方面的准备。
8、建立处室（级 部）活动与档案室通制度，学校举办重大活动，主办单位事先通知档案室，将收集的文字、图表、声像、电子等文书文件资料，办理登记备案。
9、开发利用档案信息资源，广开服务渠道。
10、配合学校的各项管理工作，以积极主动热情的服务态度做好档案提供利用工作，树立良好的窗口服务形象。
（四）其他工作
1、开展档案编辑工作。努力编纂好学校档案工作中的大事鸡、组织机构严格饿、文件汇编等常规性编演材料的同时，运用现代科技手段，使档案信息输入、检索、利用等自动化。
2、向兄弟学校学习先进经验，积极业务培训、不断提高档案业务管理水平。
3、加强对库房规范化管理，严格实现“十防”制度（防盗、防水、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫、防高温、防强光、防泄密）工作，为档案的保管和安全创造良好的环境。
4、做好保密、安全工作
5、加快档案管理的现代化建设。实现档案管理思想现代化、管理手段现代化、管理人员现代化。
6、建立档案管理工作岗位制度。学校分管档案工作领导、档案管理员、处室管理员、处室分管档案工作领导、兼职档案人员等，各司其职，共同搞好学校的档案管理工作。
第二学期英语教研组活动计划篇十二
一学期来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在科研处、教务室的直接领导下，按照科研处、教务室的要求，学期初制定了务实的学期工作计划，每周都有计划、有目的地开展了教研活动。全面学习了《新课程标准》，认真学习了教学大纲，。一学期来全组英语教师团结协作，教研组充分发挥教研组的职能作用，协调好各备课组间的关系，充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，形成了一个巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，使我组的教研水平提高到一个新层面。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。
在我们本学期的教研组工作计划里一开始就把“确立以人为本的理念，以新课程理念指导教研工作”作为主要任务之一，为此我们多次定时间、定地点、定中心发言人认真学习《英语课程标准》、《英语教学大纲》，让全组教师了解新形势下英语课程总体改革的精神和要求；了解什么是多元、开放的英语课程评价体系。并在实践中认真偿试使用多元、开放的英语课程评价体系，并要最终使评价真正成为教学的有机组成部分。一学期来，理论学习使我们英语教师正在走出仅仅运用水平性评价和选拔性评价作为评价学生学习情况的现状；加强了学生在课堂内、外的主人翁意识，提高了了学生学习的主动性。
同时我们也从兄弟学校及网络上学习适合我们日常教学的教育教学理论，并在实践中进一步化为己有，利用于教学。
我们英语组共有34位教师，教学上各有长处。为此一学期来，我们互相学习取长补短，请优秀的新老教师介绍好的教学经验，在教研组内推广好的教学方法。每两周组织一次全体教师参加的听课评课活动，各年级也至少组织了2-3堂教学示范研讨课，认真抓好了备课、听课、评课各个环节；在研讨方式上，我们积极分析网络优秀教案、兄弟学校教师优秀教案、组内教师优秀教案，分析案例、分析各教学环节、分析课时重难点，以促进我们的备课水平，提高我们的实际教学水平，从而保证了教研活动的质量。本学期十一县市教学研讨会在我校召开，与会期间我们与各中学教师积极进行对口交流；四月份我们学科还参加了三省八校教学研讨会，与兄弟学校教师对口交流探讨后，我们把他们好的经验做法放到全组教研会上认真分析、研讨，然后吸收、推广、实践。
本学期，我们英语组除继续做好国家级课题《基础教育（高中）英语教学评价试验》的研究工作外，也认真开展了市级课题《信息技术环境下英语阅读课程的开发研究》的研究。这两个课题吸收了全组大部分教师，由此全组上下形成了较浓厚的教研氛围，促进了教学研究，并在研究过程中学到了实用的教学经验、方法。
各年级备课组每周都坚持开展备课组活动。在备课组会上也做到了“三定”（定中心发言人、定内容、定时间地点）。备课组会上各成员认真对下两周的教材积极钻研，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。真正做到了备课组内统一教学内容、统一练习、统一测试。同时备课组内每次考试前，都要精选例题，考试后，认真作试题质量分析，及时反馈，做好抓漏补缺工作。尤其是高三年级，为了打好高考这一仗，高三英语备课组成员个个都积极参与到每一次备课组会，想学生之弱项、备学生之弱项、急学生之所急，全力为学生提供最佳服务。加强备课组的建设有利于提高全年级的单科成绩，在期中考试中，高一、二年级的英语成绩都有了较明显的进步。
英语作为语言类科目，听、说、读的环境氛围非常重要，我们各年级都在积极利用黑板报、英语角、调频广播等营造英语学习环境。高一年级利用每周二下午第三节课前半节课学唱英语歌、欣赏英语诗歌、听经典英语电影对白等来培养英语学习的兴趣。在全校举行各种适合各年级的竞赛。本学期，高一、二年级都举行了英语演讲比赛。这些活动都以点带面影响着英语学习爱好者，同时也让他们有施展自己英语才华的空间。
经过20xx至20xx学年的实践与探索，我们深切的感受到，一支开拓进取的英语教师队伍是提高我校英语教学的主力军，英语教师的工作热情、工作精力的投入可能比其他学科教师多，但英语的教学效果不是很明显，费时低效的现象仍然存在，这并非全是教学水平问题，而是由于主客观原因，有些教学方案无法付诸于实践。探讨一条根据农村学生学习英语特点的教学路子，需要我们全体英语教师的共同努力。这就要求我们英语教师必须加强理论学习，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。今后将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，不断开拓进取创新，力争取得更快的进步和更好的成绩。
第二学期英语教研组活动计划篇十三
本学期，我们技巧组全体成员在上级主管部门和学校领导的正确指导下，全体组员连合互助，配合尽力，顺利完成各项工作。现将我组本学期教授教化工作基础环境回首如下：
基础环境。
技巧组共有成员10人，但本学期黄波主任申请到外校支教，剩下我们九位同仁负责全校技巧科的教授教化工作。马传博、庄宇、王世明、徐志壮4位先生负责初中信息技巧教导教授教化工作，并治理两个盘算机课堂;李广英、李国欣三位先生负责高中信息技巧教导教授教化工作，并治理高中盘算机房。曾德胜、梁居炳、王澄雄三位先生负责高中通用技巧的教导教授教化工作。我们技巧组的每位先生都异常的认真负责，出色的完成教授教化任务。
主要做法及成效。
容身实际、搞好教授教化。
讲堂是我们教师教导教授教化工作重心，而如何进步教授教化程度进步教导质量是我们教师应该优先斟酌的问题。备课是上好一节课的症结，除了集体备课外，我们科构成员认真备学生、备课本、备素材、备教法，上课时以学生为本，针对学生特点，机动采纳多种教授教化手段，进步学生的学习兴趣，引导学生学会学习，取得了优越的教授教化后果。我校初中学生在入学时，信息技巧方面根基参差不齐，有些连鼠标键盘用法都不纯熟，有些同学能纯熟操作盘算机，但许多学生的思想看念里面盘算机便是用来玩的，盘算机课便是玩游戏和上网浏览信息。怎样让这些学生，在讲堂里纯熟地控制最基础的知识，让那些对盘算机教授教化没有兴趣的学生改变看念，把注意力集中到学习上来，我们组的先生设计有吸引力的情景教授教化模式进行了“分层教授教化”，分层的任务设置及作业支配，并增强个别指点、实现同学间一帮一、多帮一，基础办理了老例教授教化中难以霸占的难题，加强学生学习兴趣。备课构成员认真备课上课，同时，针对信息技巧讲堂规律治理艰苦的具体状况，认真讨论研究讲堂治理措施，增强讲堂治理，进步教授教化质量。备课组教师之间互相听课，从而加强新老教师之间互相学习、互相匆匆进，赓续改良和完善教授教化措施，进步教授教化质量。在人人的配合尽力下，我们的教授教化质量获得很大的进步，分外是今年的高一学生参加合格性操作考试，信息和通用的通过率达到百分百。
(二)容身教授教化、搞好教研组工作。
每周四下午是我们科组的教研运动光阴，组员集体备课，分享交流经验，讨论，组员的积极介入组成了“协调、向上、务实、有为”的团队精神，配合尽力工作，相互提携组成了优越的教科研气氛。由于信息技巧的学科特点，所以我组把进步任课教师的信息程度，信息素养作为教研组工作的一项紧张任务。教研组教研时，我们许多时候都是相互学习讨论某种盘算机软件或硬件的利用上，在平时机房维护、教师电脑维护中，我们也赓续晋升自身盘算机程度，让专业化获得成长。备课组坚持集体备课，讨论教授教化进度，对上一周教授教化中呈现的问题进行讨论阐发。备课组先生在教授教化中，注意运用多种恰当的技巧手段与教授教化手段，运用多种教授教化模式相结合的教授教化措施，使每一堂课都材料富厚、形式多样，充分调动学生的积极性。
(三)互相听课，取长补短。
组织科组教师深入讲堂听课评课，听老教师的示范课，年轻教师的陈诉请示课，全构成员听课达每人15次以上。通过听课评课调研运动，老教师的点拨，年轻教师客气学习，人人取长补短，配合提高。
(四)积极参加各项运动，进步业务程度。
勉励科构成员积极参加学校组织的各项运动，进步业务程度。梁居炳先生代表学校参加县里组织的普通高中通用技巧教师讲堂教授教化评比运动，得到二等奖。本学期学校举办“一师一优课”运动，本科组组长李广英先生代表本科组参加县里的“一师一优课”运动，从备课到试课，组员集体出谋献策，在这些运动中，人人劳绩多多。
(五)居心共同学校，帮忙做好各项工作。
由于技巧教研组的特殊性，在学校多项运动中都必要信息教研组的介入帮忙，并能圆满完成各项任务。比如本学期生物科的县级公开课在我们学校举行，必要用到多媒体课堂上课，那其时多媒体课堂的电脑设备治来由我们科组的'李国欣和李广英两位先生帮忙完成。如高一年级考试的网上阅卷的答题卡的制作及朋分由李广英先生帮忙年级长完成等等。
(六)抓好盘算机房设备的治理。
盘算机课堂做好设备台账，切实落实学生机房的使用挂号制度，树立使用挂号表册，做到节节挂号，清晰明了。为了保障教授教化工作正常运作，我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作，能本身检修的实时检修，必要保修的也实时向学校反应，尽量做到各种电教设备的正常使用，不影响教授教化工作。分外是本学期共同学校应对标准化反省，我们机房的治理更是上了一个台阶，责任到人，分工明确。
存在的问题和往后的尽力偏向。
(一)存在问题。
1、教师的教科研潜力还有待进一步的进步;。
2、教师的专业技能程度还需进一步进步;。
3、如何匆匆进差生的学习提高有待思考。
(二)尽力偏向。
1、继承学习教科研理论著作;。
2、增强教师自身基础功的训练，讲堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养。应用各类教授教化措施，进步学生注意力。
3、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对盘算机的认识上有更猛提高。
4、增强机房规律和机械使用道德方面的教导，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束本身。
5、开设了信息技巧兴趣小组，指导学生参加中学生电脑制作运动，进步学生的电脑作品制作程度和创作潜力，充分挖掘学生的潜力。
教导工作是一项常做常新、永无尽头的工作。社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着赓续的变更。作为有责任感的教导工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，实时发明、研究和办理学生教导和治理工作中的新环境、新问题，控制其特点、发明其纪律，我们将继承秉承我们的优越品质与作风，扎扎实实地做好本身的本职工作。
第二学期英语教研组活动计划篇十四
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新英语教学的重要途径。
1.加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合。
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，隔周有1----2小时为集体备课时间。每次备课由1—2名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2.组织示范课、公开课，开展听课、评课活动。
每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。这学期安排了吴早强等5位教师上示范课、公开课。每一位开课教师都必须以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法；全体教师都参与评课并由一位教师主评。
课英活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课英活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课英活动。初中预备年级和初一年级开出了牛津英语双休日a,b.c班，受到广大学生和家长的欢迎。
本学期检查教案、学生作业的批阅情况两次，并及时作好反馈工作。
课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。
总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
第二学期英语教研组活动计划篇十五
1.积极开展一师一优课,一课一名师,进一步增强教师对信息技术的推动教学改革,提高教学质量重要性认识。配合州温市教研院,州温教师教育院和学校教务处的工作,努力完成各项任务。
2.努力加强英语教研组的自身建设,开展教育与教学研究,提高教师的业务素质和理论水平。做好老带新,熟带生工作,让老师们愉快高效工作,为学校的近期和远期目标作贡献。组织组内汇报课和示范课工作。
3.学习新课改的精神,探索如何在现行的.教材教学模式中贯彻新课改的精神。积极探索培养学生自主学习能力的策略,努力实现高效课堂。
4.积极开展形式多样的课外选修课教学活动,努力为学生营造校园的英语学习氛围。
5.毕业班做好英语教学工作,针对高考做好备考的有效性。
(一)开展一师一优课,一课一名师活动,充分调动教师在课堂教学中应用信息技术和优质数字教育资源。
(二)扎扎实实规范落实教学常规,全面推进有效教学,大面积提高教学质量。
做好期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪,加强命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况,对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。提倡精选习题、精编习题、因材施教。
上好选修课,加强培优补差工作。各备课组在面向全体,整体推进的指导思想下,也要针对个体差异,因材施教。准确研究学情,制定可行的培优辅差计划,严格实施,注重过程,注重效率,注重效果。对学习有困难的学生给予了更多的关心和尊重,制定有效的教学策略,课前补和课后补相结合,不让一个学生掉队。与此同时,也要瞄准高考,更大面积培养优生,积蓄力量。充分利用早读和晚自习。
(三)工作安排。
周次日期内容
23月9日--3月15日。
33月16日--3月22日。
高三教师参加州温市一模会议。
43月23日--3月29日。
高一教师参加州温市高一教研活动。
53月30日--4月5日。
64月6日--4月12日。
备课组活动。
74月13日--4月19日。
84月20日--4月26日。
高二教师参加州温市高二教研活动。
94月27日--5月3日。
期中考试;备课组活动。
105月4日--5月10日。
115月11日--5月17日。
备课组活动。
125月18日--5月24日。
高三教师参加州温市二模会议。
135月25日--5月31日。
xx6月1日--6月7日。
高考;备课组活动。
156月8日--6月xx日。
166月15日--6月21日。
备课组活动。
176月22日--6月28日。
186月29日--7月5日。
期末考试。
第二学期英语教研组活动计划篇十六
本学期部分组员先是去乐清三中、乐清实验等学校学习“必由学”，以数据智能分析服务于教学。之后，七八年级分别出一套英语教学评一致性的测试卷，利用测试结果的数据分析教师的教学行为和学生的学习状况。又去灵溪四中学习他们学校英语教学的先进经验，及时调整教学行为。另外，在七八年级教师的强烈要求下，学校最终同意了本学期七八年级每周英语课时增加一节，使得英语教学任务在仅仅为期18周的学期时间内按时完成。虽然一直在紧赶慢赶地进行，但没有像前几年那样，无论学期有多长，英语教学总有几个模块拖到下一个学期补，英语老师的眉头终于在本学期结束时舒展开来啦。最后统考成绩八年级高于学区两个点，棒！
本学期一开始，由校长负责、本人执笔，另两名组员参与的课题申请立项，这是英语组在创校以来第一次课题申报，由于我们平时更多关注教学实践，对于理论的学习很缺乏，偶尔一年有一两篇论文出品，但“课题”这东西极少接触，因而总有种对课题“望而却步”的拘谨。这次是在校长的多次鼓励下，怀着新鲜好奇和忐忑不安的心情开篇。结果只通过乐清市立项。虽然没有成功进入温州市级，但无疑是一个令人鼓舞的开端。乐清市级的成功申报权当练笔，希望能抛砖引玉，今后有更多的组员参加课题研究，实现全组从“苦教”到“科研型教学”的转型。
在我校，英语组一直是一个安静低调地存在着的一个弱势组，“老实认真”、“脑子不活络”之类的称谓从平行组里蹦出来是屡见不鲜的。我们确实在老老实实地干，不会投机取巧，只有脚踏实地。但因为农村学校的学生英语基础实在太差，我们的付出并不一定得到相应的回报，似乎和有些组组员“轻轻松松”地教，学生成绩却相差无几的情况相比，确实有些在“傻教”的感觉。基于此，我们教研组一直在致力于研究如何“巧教”、如何“更有效地教”，教研组活动也都实实在在地进行，不流于形式，重视过程的积累，希望每一次的教研活动对全组都有一定的启示和帮助。所以，当最后被乐清市推荐到温州评比的时候，也顺便打了多少看低英语组的人的脸。
为迎接滕老师主持的青年教师骨干班培训活动在我校召开，我们组以从还在准备优秀教研组评比时就开始准备这次活动。由于朱向丽老师在这次活动上担任开课任务，所以在活动前三周就开始定课题和教案，经过全组成员的四次听课四次集体讨论，教学活动设计一改再改，最终成功推出一节有我校特色的英语教学课--注重知识点的落实，注重预习、复习作业和教学目标一致性的课。活动中，张艳旦老师承担讲座任务，谈谈如何将预习作业、复习作业以微视频的形式让学生学习进行拓展和巩固。在学校校长室和总务处的大力支持下，本次活动圆满成功，我组全体组员在自己学校就可以接受滕老师的指导，很是感谢和开心。
教学常规中关于教案的撰写一直是备受争议的。教案撰写很有必要，它能让授课目的性更强、课堂流程更紧凑更高效，但从前几年的教案检查情况来看，我们发现由于现在网络的普及，教师的“备课”更多体现在对已有课件的修改和梳理上。其实，仅仅梳理课件就已经耗损教师大量的时间和精力了，这本身就是一个备课的过程，如果还按照以前无网时代手写教案的话，教师其实是在做重复劳动。但为了迎合上头要求，很多老师不得不这边“精心打造课件”以保证学生能更有效的学，那边上网下载一个与自己课件没多大关系的教案，以免“文字记录”占用太多时间而损耗教学生的精力，仅以此表示“我有备课”。如何在同一个时间点上既能保证老师能精心制作一堂课课件，又能有文字记录这堂课相关过程，即上头要求的“写”教案？我们英语组首创“图文结合备课法”：教学目标重难点作业板书设计教学反思等全都手写，教学过程以课件复制图代替，这样确保我们准备的教案就是我们上课的教学过程，但又避免这个过程的重复劳动。这个方案一推出，马上收到全组组员的大力欢迎。但在学区检查时备受诟病，导致那段时间全组神经兮兮，生怕全校因为我们一个组的“不恰当”行为而失去“优秀”的资格。还好，这种做法最终获得周伟力主任的肯定。当然，操作过程还有很多问题存在，我们将尽力克服，期待做得更优秀。
秉着“劳逸结合”的理念，5月中旬英语组和数学组合作去丽水天门峡散心，呼吸新鲜空气，暂时忘却学校一切杂事，放松心情，投入大自然，旅途劳顿却一路欢声笑语，很是惬意。
另外，本学期时间短，我们把学生更多的时间花在书本知识的学习上，赶着学习进度，只好把学生竞赛活动撇在一边。再者，原先计划好的活动与其他组活动在时间和内容上起冲突，只能退一步。希望下学期学生活动能如期开展。
无论怎样，全组将始终以“学生”成绩作为重中之重，不忘初心，踏实巧干，继续进步。
第二学期英语教研组活动计划篇十七
本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点。以学校工作计划为指导,针对我校实际,以艺术学校,倡导和谐 人文科学自然的教育教学理念,遵循学生身心健康发展规律,提高学生的审美能力,创新能力,积极配合每学年艺术节工作。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科教师的素质培养，做好好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。
1、加强理论学习,树立新教学理念，明确美术课课程改革方向。
2、重视课堂常规，组织认真学习、落实《温州市美术教学常规》，做到提早备课，携教案上课，积极做好课前准备，以学生为本体，服务于学生。
3、结合美术学科特点,积极探索教学新路子,把激发学生学习兴趣,培养学生良好行为习惯,激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向。
4、努力挖掘每一个学生的特长和潜能.做好一年一届的'艺术节活动。
5、积极参与学校及县里的各项活动，促使老师们专业及教学方面的成长。
1、完善课堂教学，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。
3、继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验,撰写教育教学心得体会,反思,积极投稿参加各级论文评比。
4、加强美术特长培训,组织学生参加艺术节争取获得好成绩。
5、积极校课后拓展活动。
二月份：
1、制订美术教学计划
2、组织开展学校艺术节活动
三月份：
1、 各师生社团课后拓展活动有序开展
2、 开展“一师一优课”晒课活动
3、辅导学生参加学区、县艺术节比赛活动。
四月份：
1、组内美术教师定课题、学习理论
2、小学美术拓展性课程优秀教学设计评比准备。
五月份：
1、组内美术教师定课题、学习理论、教学设计、上课、听课、评课活动。
2、县“新常规、新设计”评比。
六月份：
1、温州市小学美术拓展性课程优秀教学设计评比。
3、汇总本学期的教研活动成果，并上传校园网硬盘博客。
4、组织美术期末考核。
5、撰写美术教学工作总结。
第二学期英语教研组活动计划篇十八
认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
1、以新课程理念为指导，采用集中学习为辅和自我学习为主相结合，认真学习上《三标准的工作要求》，切实做好教学工作，要继续组织教师对教育教学理论的学习，共同提高。教研课要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。
2、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。
3、加强教研组队伍建设。尽可能地组织教师参加各种活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，倡导教研组成员合作互助，养成良好的.研究氛围，坚持教师自我反思，自主成长。
3、抓好六年级的复习备考工作。六年级的学生在小学毕业时要达到二级目标。争取绝大多数的学生以优异的成绩毕业。
4、加强本镇英语教师的网络意识，共享教学资源，更好适应课改需要，促进教师的学习、实践、反思相结合。
5、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。
1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。搞好课题研究，推动教学改革。
2、继续以新课程为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。
3、认真组织和准备，积极参加区教研室举行的青年教师“集体备课—上课—评课”教学系列活动。
4、在校内开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学习兴趣，培养交际能力。
组长：杨晓红。
成员：全镇英语教师。
时间研究课题形式及内容3月份关于本学期英语教学的研讨：学习落实“三标准、一要求”研讨。
1、迎接教学工作检查。
2、关于颜色单词及询问颜色的教学与研究。
3、参加uc教研研讨课5月份1。进行教学口语比赛。
2、如何开展口语教学、提高教学质量研讨。
1、开展“各年级优秀教学设计展”。
2、期末总结研讨课。
第二学期英语教研组活动计划篇十九
一、指导思想。
1、主题优化。本学期的教研主题是：如何做个会听课的老师。促使教师学会听课、学会评课，能让片区的教学研讨活动真正让做课与听课的教师都有所提高。
2、加强理论学习。要求各组员认真阅读《英语课程标准》、《英语课程标准解读》以及《区中小学教学规范》。同时加强教育书籍的阅读。推荐书目：《中小学外语教学》（小学篇）、《新课标小学英语任务型教学设计与实例》、《感悟abcd小学英语教学创新》、《行动教育教师在职学习的范式革新》、《非常教师――优质教学的精髓》、《给教师的一百条建议》、鲁子问教授编写的一套关于（中）小学英语教学方面的书籍。
3、落实常规，加强课堂实效。重点要抓好备课和上课教学常规的落实；有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标,反思自己的英语课堂教学。同时，针对学区的教育现状与教育装备，研究该如何合理利用教学资源，提高课堂效率。
4、提高教师技能。每位组员积极练习教师基本工，如：三笔字，口语等，积极参加区中小学英语语音达标活动。
5、加强教研组制度建设。
教研组制度：
（1）全员参与制。
（2）一学期一次理论学习制度。每个学期由各组选出代表，对全员进行理论学习辅导。以求更新教师们的教学观念，调整教学理论的知识结构。
（3）教案打印发放制。听课前为大家发放教案，使得大家在听课时有更多的时间去思考与记录那堂课里的情况。
（4）评课制。在课前，每位老师发到一张《评课单》。听课结束后，给每位老师大概15分钟的时间写《评课单》。在这15分钟里，听课者要浏览听课笔记，整理自己在听课过程中所做的小结。然后再有重点地与大家进行交流自己的'观点。最后由主持人汇总评课内容。每个人回家一个星期内上交评课稿。
（5）每学期教学实践中认真做到“六个一”的学习管理制度，即每个月至少写一个教学反思，向教研组提供一个本人遇到值得探讨的问题，一个有新意的典型案例，设计一份试卷，上一节研讨课（或说课），交其他的附带作业：上课老师说课稿与上课的案例。
（6）请假制。每周四下午的教研活动为工作时间，如有特殊情况需向学区教科研负责人请假。
附：
1、分组。
a组：瑶溪一小、瑶溪三小、瑶溪五小、金岙小学、黄山小学、黄石小学。
b组：瑶溪二小、上江小学、上庄小学、元庄小学、屿田小学、横街小学、状元三小。
每次专题活动之前小组间进行活动。（如：开课时，个人备课――集体备课――说课――修改――片区活动）。
2、活动安排：
周次时间活动内容43.10―3.16。
学区全体教师会议。
1、传达区上半年区小学英语科研训工作重点部署。
2、贯彻小学英语教学规范。
3、备课组建设策略。
4、20上半年片区小学英语教学工作重点部署。
5―7。
1、区级活动。
2、小组活动（集体备课）。
3、理论学习：如何听课、评课。
84.7―4.13。
学区小学英语专题研讨活动。
1、开课：谢琛琛（横街学校）、张丽丹（金岙小学）。
2、小组讨论。
3、评课。
9―15。
1、区级活动。
2、撰写评课稿。
3、理论学习：阅读教育累书籍并撰写读书笔记，供读书会交流。
166.2―6.8。
读书会（学习笔记交流）。
3、学校特色活动（待整理）。
（1）横街学校最满意的一堂课活动。
（2）横街学校第二届英语节。
一、指导思想。
计划。
二、工作重点。
围绕学校中心工作、上级常规督导评估，坚持以服务为主题，以档案规范化为重点，力争在档案管理业务和服务质量等各个方面都取得比较大的进展。
三、具体工作。
（一）加强宣传与学习，将档案法规范制度落在实处。
1、利用行政会议、教师会议等，宣传档案管理法规及档案知识，增强管理干部及教师档案意识；指导处室兼职档案员的档案业务管理，提高工作自觉性。
2、参加档案业务学习，接受档案专家指导，掌握档案专业技能，提高档案管理员的综合素质，使档案管理工作不断推进。
（二）积极推进档案管理规范化管理，提高工作效率。
1、按照学校工作的实际需要立档案橱，即常规档案、督导档案、社会工作档案、参考档案、新档案等组档橱。
2、使用好档案管理软件，对档案的收集、整理、编目、检索、安全保管基础工作统一标准，进行规范管理。
3、做好来文登记，及时、准确地传达上级文件精神、工作安排等事项。
4、认真做好档案目录的录入工作，编制各部门档案管理检索工具，建立数据库。
5、利用档案进行登记，使档案利用规范用效。
（三）做好档案实体基础工作、利用服务工作。
1、接收xx年年档案，按要求及时做好整理、归档、鉴定、分类、编目、装盒、入库做到管理规范、利用方便。
2、整理xx年度的中小学办学水平评估档案，分类归入常规档案，装盒入库，以便利用。
3、清理积压档案，按要求完成鉴定、立卷、归档工作。分理出没有使用价值的资料，经领导批准后销毁。
4、学校合并时，他校（原中心小学和成教中心）移交的档案进行鉴定，按严格的组织程序予以处理。
5、结合我校实际，对本学期新收文件材料进行统计。为了便于管理和运用分三类：职能处室类、小学类、中学类等进行统计，即便于迎查又利于查询服务。
6、做好档案的借阅工作。实行档案借阅登记制度，按照各部门档案借阅管理标准办理借阅手续。
7、按照“以迎查促工作”的思路，开展内部检查、评估、评比工作，为迎接督导评估做好档案工作方面的准备。
8、建立处室（级部）活动与档案室通制度，学校举办重大活动，主办单位事先通知档案室，将收集的文字、图表、声像、电子等文书文件资料，办理登记备案。
9、开发利用档案信息资源，广开服务渠道。
10、配合学校的各项管理工作，以积极主动热情的服务态度做好档案提供利用工作，树立良好的窗口服务形象。
（四）其他工作。
1、开展档案编辑工作。努力编纂好学校档案工作中的大事鸡、组织机构严格饿、文件汇编等常规性编演材料的同时，运用现代科技手段，使档案信息输入、检索、利用等自动化。
2、向兄弟学校学习先进经验，积极业务培训、不断提高档案业务管理水平。
3、加强对库房规范化管理，严格实现“十防”制度（防盗、防水、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫、防高温、防强光、防泄密）工作，为档案的保管和安全创造良好的环境。
4、做好保密、安全工作。
5、加快档案管理的现代化建设。实现档案管理思想现代化、管理手段现代化、管理人员现代化。
6、建立档案管理工作岗位制度。学校分管档案工作领导、档案管理员、处室管理员、处室分管档案工作领导、兼职档案人员等，各司其职，共同搞好学校的档案管理工作。
秦皇台中心学校档案室。
2011.03.14。
第二学期英语教研组活动计划篇二十
以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶，英语成绩再创辉煌。
1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。
落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。
2、提高学生的英语实际应用能力。
以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。
3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。
集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员认真阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。
4、积极反思交流。
通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。
5、以科研带动学科发展。
三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。
1、利用课前五到十分讲英语故事或笑话等等。
2、加强学生单词识记能力。
3、加强集体备课，英语教师每周一次集体备课。
4、狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，进一步细化教学中的每一个环节。
5、要进一步学习《英语课程标准》，多看一些优秀的教学案例和优秀教师录像，通过教学研究，理论学习，“走出去，请进来”提高英语教师的业务素质和业务水平。
6、做好六年级学生思想意识，提高他们学习英语积极性，养成良好学习英语习惯。
7、认真做好培优补差工作，注重培养学生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作；力争做到三至六年级考试的及格率都达到60%。
8、规范作业的布置与批改。学生作业要做到及时收缴、及时批改；作业内容要精选，作业的形式要多样化。
9、开展形式多样且有效的教研活动，提高教师的业务能力，培养学生学习英语的兴趣。
10、做好六年级毕业考试复习资料和计划。
活动内容。
备注。
一周。
二周。
1、英语磁带发放。
2、集体备课。
3、寒假教师读书交流活动。
三周。
1、集体备课。
2、研讨：如何帮助学生养成良好的英语学习习惯。
3、复读机发放。
四周。
1、集体备课。
2、研讨：如何有效布置英语作业。
五周。
1、集体备课。
2、研讨：如何培养学生用英语进行日常交流的能力。
3、第一次教学常规检查。
六周。
1、集体备课。
2、研讨：怎样提高学生的听力能力。
七周。
1、集体备课。
2、研讨：学会倾听。
八周。
1、做好上学期小学英语期末测试质量分析并总结。
2、集体备课。
3、学生优秀作业展评（各班五本）。
九周。
1、做好六年级复习资料提纲。
2、集体备课。
3、检查学生使用复读机的效果。
十周。
1、做好期中考试复习。
2、集体备课。
十一周。
1、交流。学习期中考试得失。
2、第一次模拟考试。
3、三至六年级的英语单词比赛。
十二周。
1、集体备课。
2、第二次模拟考试。
3、三至五年级的听力测试。
十三周。
1、集体备课。
2、做好开发区小学英语教师教学基本功大赛选拔。
十四周。
1、研讨：如何培养小学生的英语学习兴趣与习惯。
2、集体备课。
十五周。
1、教师课件制作比赛。
2、集体备课。
十六周。
1、集体备课。
2、研讨：如何培养学生自主学习的能力。
3、做好期末复习提纲。
十七周。
1、集体备课。
2、研讨：小学英语教师应具备哪些基本能力。
十八周。
1、集体备课。
2、整理六年级复习资料。
3、检查三至五年级使用复读机的效果。
十九周。
1、做好复习准备工作。
2、迎接期末考试。
二十周。
放假。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/16327209.html】
