报告是对某一事件、问题或情况进行详细陈述和说明的一种书面形式。报告的结构要清晰明了，包括引言、正文和结论等部分，以使读者能够更好地把握整个内容。报告写作是一项需要不断练习和改进的技能，希望以下范文能给您带来一些灵感。
简单的研究报告表篇一
二、调查方法。
1、通过调查和询问我们班同学的近视情况。
2、请教别人或上网查询小学生近视的原因。
3、通过各种途径，了解各个阶段学生的近视情况。
三、调查情况和资料整理。
信息渠道。
涉及的方面。
具体内容。
看到或听到。
我们班同学的近视情况。
通过调查，我发现我们班同学视力完全正常的只占1/3。
上网、报纸、请教。
小学生近视的原因。
大部分同学的近视原因是用眼不当，没有注意自己的用眼卫生；剩下的小部分是先天遗传的。
上网。
各个阶段学生的近视情况。
小学生的发病率为22.78%。
中学生的发病率为55.22%。
高中生的发病率为70.34%。
四、结论。
1、我们班只有1/3的同学视力是完全健康的，由此可以看出小学生的近视情况比较严重。
2、通过调查，我发现近视的小学生，半数以上是用眼不讲究卫生，所以，如果不想近视，就要注意个人卫生，更不能用手揉搓眼睛。已经近视的同学也不要灰心，也要注意用眼卫生，争取把视力恢复到原来的水平。
通过调查，我发现学生年级越高，近视的情况越严重。我想：这不仅仅是因为我们用眼不卫生，也与越来越多的作业有着密切的关系。所以，保护视力的另一种方法就是合理规划作息时间。当然老师也应适量减少学生的作业。
简单的研究报告表篇二
二、调研方法。
第二章视力市场调研的可行性及计划流程。
二、计划进度以及流程。
第三章视力市场需求调研。
一、视力市场规模(需求量)。
二、视力细分需求领域调研。
三、视力细分需求市场份额调研。
四、视力细分需求市场饱和度调研。
五、视力替代行业影响力调研。
第四章视力市场供给调研。
一、视力市场供给总量。
二、视力市场集中度。
三、视力产业集群。
第五章视力产品价格调研。
一、视力价格特征分析。
二、视力主要品牌企业价位分析。
三、视力价格与成本的关系。
四、视力价格策略分析。
第六章视力产品进出口调查分析。
一、视力产品出口分析。
1.我国视力产品出口量额及增长情况。
2.视力产品主要海外市场分布情况。
3.经营海外市场的主要视力品牌。
4.国际经济形式对视力产品出口影响的分析。
二、视力产品进口分析。
1.我国视力产品进口量额及增长情况。
2.视力进口产品的主要品牌。
3.影响视力产品进口的因素。
第七章视力市场竞争调研。
一、技术竞争。
二、原材料及成本竞争。
三、产品定位竞争分析。
四、区域市场竞争。
五、品牌影响力。
六、价格竞争。
七、视力产品主流企业市场占有率。
八、影响视力市场竞争格局的因素。
第八章视力市场渠道调研。
一、视力细分市场占领调研。
二、视力销售渠道调研。
三、视力销售体系建设调研。
第九章视力产品用户调研。
一、用户对视力产品的认知程度。
二、视力用户的关注因素。
1.功能。
2.产品质量。
3.价格。
4.产品设计。
三、视力目标消费者的特征。
第十章视力品牌调研。
一、视力品牌总体情况。
二、视力品牌传播。
三、视力品牌美誉度。
四、代理商对视力品牌的选择情况。
五、主要城市市场对主要视力品牌的认知水平。
第十一章视力重点细分区域调研。
一、华东地区。
1.华东地区视力发展现状。
2.华东地区视力发展特征分析。
3.华东地区视力发展趋势分析。
二、华南地区。
1.华南地区视力发展现状。
2.华南地区视力发展特征分析。
3.华南地区视力发展趋势分析。
三、东北地区。
1.东北地区视力发展现状。
2.东北地区视力发展特征分析。
3.东北地区视力发展趋势分析。
四、华北地区。
……。
第十二章视力产品重点企业调研。
一、视力企业核心竞争力调研。
二、视力企业市场综合影响力评价。
三、视力企业运营状况调研。
第十三章国内主要视力企业盈利能力比较分析。
一、-视力行业利润分析。
2.不同规模视力企业的利润总额比较分析。
3.不同所有制视力企业的利润总额比较分析。
二、2009-年视力行业销售毛利率分析。
第十四章国内主要视力企业成长性比较分析。
四、-视力行业增长预测。
第十五章国内主要视力企业偿债能力比较分析。
第十六章国内主要视力企业营运能力比较分析。
四、2014-年视力行业偿债能力预测。
第十七章视力产品市场风险调研。
一、视力市场环境风险。
1.国际经济环境变化对视力市场风险的影响。
2.汇率变化对视力市场风险的影响。
3.宏观经济变化对视力市场风险的影响。
4.宏观经济政策对视力市场风险的影响。
5.区域经济变化对视力市场风险的影响。
二、视力市场产业链上下游风险分析。
1.上游行业对视力市场风险的影响。
2.下游行业对视力市场风险的影响。
3.其他关联行业对视力市场风险的影响。
三、视力市场政策风险分析。
1.视力产业政策风险。
2.视力贸易政策风险。
3.视力环保政策风险。
4.视力区域经济政策风险。
5.视力其他政策风险。
四、视力市场风险分析。
1.视力市场供需风险。
2.视力价格风险。
3.视力行业竞争风险。
五、视力市场其他风险分析。
第十八章视力市场调研结论及发展策略建议。
二、视力营销策略。
1.视力企业价格策略。
2.视力企业渠道建设与管理策略。
3.视力企业促销策略。
5.视力企业品牌策略。
三、视力投资策略。
1.视力子行业投资策略。
2.视力区域投资策略。
3.视力产业链投资策略。
简单的研究报告表篇三
我们班许多同学都陆陆续续地戴上了眼镜，而有少数同学是近视了，但却还没配眼镜。有多少人近视了?他们又为什么近视了?于是，我便做了一次详细的调查。
二.调查方法。
1.查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。
2.调查访问同学，了解他们是怎么近视的。
3.通过一些方法，了解我班一共有多少人近视了。
三、调查情况和资料整理。
我班共有16个人近视。现在小学生近视率上升到近40%,初中生达到60%,高中生将近70%。近视率为世界第2。我们普通人近视的原因较多，可能是遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素或者是睡眠因素。导致我们中小学生近视的主要原因还是作业做的太晚，使睡眠不足。或是过度地看电视、玩电脑，才使眼睛没有休息好，佩戴上了眼镜。现在小学生近视率较高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。
四、结论。
通过对调查问卷的分析，我发现。
1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。在做作业时，由于我们坐姿不正确，才没有好好的让眼睛得到休息。
2.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。
3.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜却近视了的人也占有一大部分。这说明同学们对近视的问题还不够重视。
4.其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正;像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节;像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免。
我提出了以下几点建议：
1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加户外活动。
2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。
4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。
5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。
我们要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持做眼保健操也很重要。
简单的研究报告表篇四
1.项目名称。
2.承办单位概况。
4.视力项目提出的理由与过程。
二、视力项目概况。
1.视力项目拟建地点。
2.视力项目建设规模与目的。
3.视力项目主要建设条件。
4.视力项目投入总资金及效益情况。
5.视力项目主要技术经济指标。
三、项目可行性与必要性。
四、问题与建议。
第二章市场预测。
一、视力产品市场供应预测。
1.国内外视力市场供应现状。
2.国内外视力市场供应预测。
二、产品市场需求预测。
1.国内外视力市场需求现状。
2.国内外视力市场需求预测。
三、产品目标市场分析。
1.视力产品目标市场界定。
2.市场占有份额分析。
四、价格现状与预测。
1.视力产品国内市场销售价格。
2.视力产品国际市场销售价格。
五、市场竞争力分析。
1.主要竞争对手情况。
2.产品市场竞争力优势、劣势。
3.营销策略。
六、市场风险。
第三章资源条件评价。
一、视力项目资源可利用量。
二、视力项目资源品质情况。
三、视力项目资源赋存条件。
四、视力项目资源开发价值。
第四章视力项目建设规模与产品方案。
一、建设规模。
1.视力项目建设规模方案比选。
2.推荐方案及其理由。
二、产品方案。
1.视力项目产品方案构成。
2.视力项目产品方案比选。
3.推荐方案及其理由。
第五章视力项目场址选择。
一、视力项目场址所在位置现状。
1.视力项目地点与地理位置。
2.视力项目场址土地权所属类别及占地面积。
3.土地利用现状。
二、视力项目场址建设条件。
1.地形、地貌、地震情况。
2.工程地质与水文地质。
3.气候条件。
4.城镇规划及社会环境条件。
5.交通运输条件。
6.公用设施社会依托条件(水、电、气、生活福利)。
7.防洪、防潮、排涝设施条件。
8.环境保护条件。
9.法律支持条件。
10.征地、拆迁、移民安置条件。
11.施工条件。
三、视力项目场址条件比选。
1.视力项目建设条件比选。
2.视力项目建设投资比选。
3.视力项目运营费用比选。
4.视力项目推荐场址方案。
5.视力项目场址地理位置图。
第六章视力项目技术方案、设备方案和工程方案。
一、视力项目技术方案。
1.视力项目生产方法(包括原料路线)。
2.视力项目工艺流程。
3.视力项目工艺技术来源。
4.推荐方案的主要工艺(生产装置)流程图、物料平衡图，物料消耗定额表。
二、视力项目主要设备方案。
1.视力项目主要设备选型。
2.视力项目主要设备来源(进口设备应提出供应方式)。
3.视力项目推荐方案的主要设备清单。
三、视力项目工程方案。
1.视力项目主要建、构筑物的建筑特征、结构及面积方案。
2.视力项目矿建工程方案。
3.视力项目特殊基础工程方案。
4.视力项目建筑安装工程量及“三材”用量估算。
5.视力项目主要建、构筑物工程一览表。
第七章视力项目主要原材料、燃料供应。
一、主要原材料供应。
1.视力项目主要原材料品种、质量与年需要量。
2.视力项目主要辅助材料品种、质量与年需要量。
3.视力项目原材料、辅助材料来源与运输方式。
二、燃料供应。
1.视力项目燃料品种、质量与年需要量。
2.视力项目燃料供应来源与运输方式。
三、主要原材料、燃料价格。
1.视力项目原材料、燃料价格现状。
2.视力项目主要原材料、燃料价格预测。
四、编制主要原材料、燃料年需要量表。
第八章总图、运输与公用辅助工程。
一、视力项目总图布置。
1.平面布置。
2.竖向布置。
(1)场区地形条件。
(2)竖向布置方案。
(3)场地标高及土石方工程量。
3.总平面布置图。
4.总平面布置主要指标表。
二、视力项目场内外运输。
1.场外运输量及运输方式。
2.场内运输量及运输方式。
3.场内运输设施及设备。
三、视力项目公用辅助工程。
1.视力项目给排水工程。
(1)给水工程。用水负荷、水质要求、给水方案。
(2)排水工程。排水总量、排水水质、排放方式和泵站管网设施。
2.视力项目供电工程。
(1)供电负荷(年用电量、最大用电负荷)。
(2)供电回路及电压等级的确定。
(3)电源选择。
(4)场内供电输变电方式及设备设施。
3.视力项目通信设施。
(1)通信方式。
(2)通信线路及设施。
4.视力项目供热设施。
5.视力项目空分、空压及制冷设施。
6.视力项目维修设施。
7.视力项目仓储设施。
第九章视力项目节能措施。
一、节能措施。
二、能耗指标分析。
第十章视力项目节水措施。
一、节水措施。
二、水耗指标分析。
第十一章视力项目环境影响评价。
一、场址环境条件。
二、项目建设和生产对环境的影响。
1.视力项目建设对环境的影响。
2.视力项目生产过程产生的污染物对环境的影响。
三、环境保护措施方案。
四、环境保护投资。
五、环境影响评价。
第十二章视力项目劳动安全卫生与消防。
一、危害因素和危害程度。
1.有毒有害物品的危害。
2.危险性作业的危害。
二、安全措施方案。
1.采用安全生产和无危害的工艺和设备。
2.对危害部位和危险作业的保护措施。
3.危险场所的防护措施。
4.职业病防护和卫生保健措施。
三、消防设施。
1.火灾隐患分析。
2.防火等级。
3.消防设施。
第十三章视力项目组织机构与人力资源配置。
一、视力项目组织机构。
1.视力项目法人组建方案。
2.视力项目管理机构组织方案和体系图。
3.视力项目机构适应性分析。
二、视力项目人力资源配置。
1.生产作业班次。
2.劳动定员数量及技能素质要求。
3.职工工资福利。
4.劳动生产率水平分析。
5.员工来源及招聘方案。
6.员工培训计划。
第十四章视力项目实施进度。
一、视力项目建设工期。
二、视力项目实施进度安排。
三、视力项目实施进度表(横线图)。
第十五章视力项目投资估算。
一、视力项目投资估算依据。
二、视力项目建设投资估算。
1.视力项目建筑工程费。
2.视力项目设备及工器具购置费。
3.视力项目安装工程费。
4.视力项目工程建设其他费用。
5.视力项目基本预备费。
6.视力项目涨价预备费。
7.视力项目建设期利息。
三、视力项目流动资金估算。
第十六章视力项目融资方案。
一、视力项目资本金筹措。
二、视力项目债务资金筹措。
三、视力项目融资方案分析。
第十七章视力项目财务评价。
一、视力项目财务评价基础数据与参数选取。
1.财务价格。
2.计算期与生产负荷。
3.财务基准收益率设定。
4.其他计算参数。
二、视力项目销售收入估算(编制销售收入估算表)。
三、视力项目成本费用估算(编制总成本费用估算表和分项成本估算表)。
3.视力项目资金来源与运用表。
4.视力项目借款偿还计划表。
五、视力项目财务评价指标。
1.视力项目盈利能力分析。
(1)项目财务内部收益率。
(2)资本金收益率。
(3)投资各方收益率。
(4)财务净现值。
(5)投资回收期。
(6)投资利润率。
2.视力项目偿债能力分析(借款偿还期或利息备付率和偿债备付率)。
六、视力项目不确定性分析。
1.视力项目敏感性分析(编制敏感性分析表，绘制敏感性分析图)。
2.视力项目盈亏平衡分析(绘制盈亏平衡分析图)。
七、视力项目财务评价结论。
第十八章视力项目国民经济评价。
一、视力项目影子价格及通用参数选取。
二、视力项目效益费用范围调整。
1.视力项目转移支付处理。
2.视力项目间接效益和间接费用计算。
三、视力项目效益费用数值调整。
2.视力项目流动资金调整。
3.视力项目销售收入调整。
4.视力项目经营费用调整。
四、视力项目国民经济效益费用流量表。
1.视力项目国民经济效益费用流量表。
2.视力项目国内投资国民经济效益费用流量表。
五、视力项目国民经济评价指标。
1.视力项目经济内部收益率。
2.视力项目经济净现值。
六、视力项目国民经济评价结论。
第十九章视力项目社会评价。
一、视力项目对社会的影响分析。
二、视力项目与所在地互适性分析。
1.视力项目利益群体对项目的态度及参与程度。
2.视力项目各级组织对项目的态度及支持程度。
3.视力项目地区文化状况对项目的适应程度。
三、视力项目社会风险分析。
四、视力项目社会评价结论。
第二十章视力项目风险分析。
一、视力项目主要风险因素识别。
二、视力项目风险程度分析。
三、视力项目风险防范和降低风险对策。
第二十一章视力项目可行性研究结论与建议。
一、视力项目推荐方案的总体描述。
二、视力项目推荐方案的优缺点描述。
1.优点。
2.存在问题。
3.主要争论与分歧意见。
三、视力项目主要对比方案。
1.方案描述。
2.未被采纳的理由。
四、结论与建议。
第二十二章附图、附表、附件。
一、附图。
1.视力项目场址位置图。
2.视力项目工艺流程图。
3.视力项目总平面布置图。
二、附表。
(2)视力项目主要单项工程投资估算表。
(1)视力项目销售收入、销售税金及附加估算表。
(2)视力项目总成本费用估算表。
(5)视力项目资金来源与运用表。
(6)视力项目借款偿还计划表。
(1)视力项目国民经济效益费用流量表。
(2)视力项目国内投资国民经济效益费用流量表。
简单的研究报告表篇五
“别让人类的泪水成为地球上最后的一滴水。”这一则公益广告在电视、电脑和公园的宣传栏中随处可见。这使我想到了一个问题：我们每一个人每个月到底要用多少水?都用在什么地方呢?于是我便对我们家中的每一个人的用水量做了一次调查报告。
二、调查方法。
1、查阅有关书籍、报刊、上网查览有关的信息和资料，了解每个人每个月大约需要用多少水。
2、采访爸爸妈妈，清楚地知道水都用在哪些地方。
3、经过多种途径了解我家用力多少水。
三、调查情况。
我们家每个月用水量大概在35吨左右，平均每人每月用大约12立方米的水。如：妈妈洗菜、洗碗、擦地、烧饭、浇花、洗衣等，还有除了我们三个人的洗漱和喝水之外，也浪费掉了许多的水。如：水龙头没有及时关掉，喝水时把水给倒了……所以浪费的水也不少。
四、结论。
我们做任何事情都离不开水，因为水是我们生命的源泉。由此可见水对我们人类是多么重要。而现在可以使用的水越来越少，但是世界上的人口却越来越多。用水不珍惜的话，可能会使全世界的水在几天内用尽，所以我们不能继续浪费水资源，要节约用水。比如：淘完米可以用淘米水来洗菜，洗完菜还可以浇花;喝完水时不要把剩下的水倒了;用完水及时关掉水龙头……这些方法不仅节约资源，还可以节约钱呢!从现在开始，让我们一起行动起来，保护水资源!
简单的研究报告表篇六
土楼楹联中的“孝”文化探究。
主持人。
江剑锷。
学校。
永定县。
湖坑中心小学。
手机。
课
题
研
究
进
展
情
况
时光荏苒，由我主持研究的市级小课题已到了中期小结阶段。这一学期来，按照小课题研究实施方案有条不紊地开展了一系列活动，已有了初步的成效。现将围绕小课题研究开展的工作中期小结如下：
一、注重理论学习，做好前期准备（7-8月）。
自207月中旬小课题市级批复立项后，我便着手收集有关小课题研究理论的书籍、报刊等，关注小课题研究的理论性文章，收集有关中华传统“孝文化”题材的内容，积累客家土楼中出现的“孝文化”楹联，认真做好学习笔记，为课题研究做好充分准备。
二、制订研究计划，开展问卷调查（年9月）。
1、开学伊始，我精心制订出小课题研究实施方案，确立研究三部曲“认识孝文化”“践行孝文化”“升华孝文化”。根据研究方案，首先制订出本学期的工作计划，明确本学期的工作重点。
2、为了检查同学们“孝文化”的认知水平，我于2013年9月25日印发《“孝文化”调查问卷》一份，同时在湖坑中心小学五、六年级四个教学班中进行问卷笔答，并于2013年9月28日全部回收调查问卷。此次问卷调查，只是以本人所教学的五（2）班为主，其余三个班级仅仅作为参考、比对。
三、孝心与楹联共存，课堂在土楼延伸（2013年10月）。
1、通过对《“孝文化”调查问卷》的分析，初步了解学生“孝文化”认知水平，为下一步实践活动提供可靠的依据。
2、我于2013年10月24日下午，带领五（2）班全体同学到“世界文化遗产”永定土楼的“土楼公主”振福楼也是著名的土楼博物馆，开展生动活泼而又富有情趣的语文综合实践活动。
3、在“孝心与土楼同行”语文综合实践活动中，同学们主要收集“振福楼”中有关“孝文化”的楹联，参观土楼博物馆的文物陈设，认真听取讲解，感受土楼廉孝文化。
4、活动后认真写好“孝心与土楼同行”语文综合实践活动小结。
四、编撰读书材料，开展读书活动（2013年11月）。
1、根据“孝心与土楼同行”语文综合实践活动收集的楹联，结合学校已结题的课题研究成果，我精心编撰了一份“孝文化”读书材料，其内容包含了《弟子规》及其解读、土楼中的有关“孝文化”楹联、教材中有关孝心的名言警句摘录三部分，印发到每个同学手中。
五、经典诵读形式多样，教师讲座辅助理解（2013年12月）。
1、“孝文化”读书材料经典诵读分为两种形式：一是规定时间集体诵读，我主要利用每周的周一和周五下午的一节课时间集体诵读；二是课余时间自由诵读，以个人自由诵读为主，指导学生组成学习小组，自读、互读、互背、互相督促检查。
2、为深化学生对《弟子规》的理解、感悟，我于2013年12月20日下午，在多媒体教室开了一场题为《弟子规》解读及“孝文化”故事的专题讲座，正确指引学生要做一个善良的人，做一个孝顺父母的人，做一个有礼貌的人。就是要对父母要“孝”，对老师要“尊”，同学之间要“谊”。
六、做好资料收集，下期工作展望（2014年1月）。
临近期末，还要写好本期小课题工作小结，认真做好过程性材料的收集、整理工作，按学期目录打印好，装订入盒；做好活动照片相册的粘贴及文字说明，备查。
虽然小课题研究工作已到中期评估阶段，检视自己所做一切，也取得了些许成果，但是这仅仅是成功的开端，后一个阶段的研究任务还很重，一定要按照研究方案切实抓好今后工作，努力践行“孝文化”，进而提升学生整体孝道美德素质。
我有理由相信：小课题研究的明天一定是灿烂辉煌……。
阶
段
性
研
究
成
果
1、编撰一份“孝文化”读书材料，充实校本研究课程。
2、学生通过对《弟子规》的诵读，对“孝文化”有更深刻的认知、理解、感悟，整体水平提升到一个新的层次。
困
难
和
问
题
1、道德只是个简单的是与非的问题，但实践起来却很难。正如《弟子规》经典诵读做起来容易，但要学生真正做到知行统一确实很难。
2、开展小课题研究工作，还只是个人行为，道同者不多，很难在学校里形成正能量。
建
议
和
要
求
1、中华孝道美德不是一朝一夕就能养成，需要持之以恒、不间断的从小抓起，从小事做起，真正做到对父母要“孝”，对老师要“尊”，同学之间要“谊”。
2、建议学校要把《弟子规》等经典读本诵读普及到全校，结合学校“六小员”活动，着重培养学生文明礼仪的素养，提升中华孝道美德的品质。
3、建议学校应开展“孝道美德少年”评选工作，树立“孝道美德”典型。
学
校
意
见
（盖章）年月日。
简单的研究报告表篇七
1、查阅有关的书籍。
2、询问老师和家长，了解近视的主要原因。
3、询问同学，并做好调查报告。
三、调查情况和资料整理(表格)。
姓名是否近视近视的原因。
严凯琳近视在光线太弱的光下看书。
梁幸蔚近视看电视的时间太长。
骆骏岷近视长时间的坐在电脑、电视前。
丘子浩近视看电视的时间太长。
四、结论。
(1)近视的主要原因。
1、在光线太弱的光下看书。
2、看电视的时间太长。
3、长时间的坐在电脑、电视前。
4、看电视距离太近。
5、写作业时的姿势不正确。
(2)提出建议。
鉴于以上几点不良隐患，我想在这里给大家提出几点建议：
1、要认真做眼保健操。
2、不要在光线太弱的地方看书，不要一边走一边看书，不要躺下看书。
3、注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
4、不要看太多的电脑和电视。
眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它!
简单的研究报告表篇八
项目可行性研究报告的编制是确定建设项目前具有决定性意义的工作，项目可行性研究报告是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析的科学论证，在投资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。项目可行性研究报告要求市场分析准确、投资方案合理、并提供竞争分析、营销计划、管理方案、技术研发等实际运作方案。下面中商智业为您提供一篇关于项目可行性研究报告的内容及格式：
一、项目摘要。项目内容的摘要性说明，包括项目名称、建设单位、建设地点、建设年限、建设规模与产品方案、投资估算、运行费用与效益分析等。
二、项目建设的必要性和可行性。
三、市场(产品或服务)供求分析及预测(量化分析)。主要包括本项目、本行业(或主导产品)发展现状与前景分析、现有生产(业务)能力调查与分析、市场需求调查与预测等。
四、项目承担单位的基本情况(原则上应是具有相应承担能力和条件的事业单位)。包括人员状况，固定资产状况，现有建筑设施与配套仪器设备状况，专业技术水平和管理体制等。
五、项目地点选择分析。项目建设地点选址要直观准确，要落实具体地块位置并对与项目建设内容相关的基础状况、建设条件加以描述，不可以项目所在区域代替项目建设地点。具体内容包括项目具体地址位置(要有平面图)、项目占地范围、项目资源、交通、通讯、运输以及水文地质、供水、供电、供热、供气等条件，其它公用设施情况，地点比较选择等。
八、项目建设内容。项目建设内容主要包括土建工程、田间工程、配套仪器设备等。要逐项详细列明各项建设内容及相应规模(分类量化)。土建工程：详细说明土建工程名称、规模及数量、单位、建筑结构及造价。建设内容、规模及建设标准应与项目建设属性与功能相匹配，属于分期建设及有特殊原因的，应加以说明。水、暖、电等公用工程和场区工程要有工程量和造价说明。田间工程：建设地点相关工程现状应加以详细描述，在此基础上，说明新(续)建工程名称、规模及数量、单位、工程做法、造价估算。配套仪器设备：说明规格型号、数量及单位、价格、来源。对于单台(套)估价高于5万元的仪器设备，应说明购置原因及理由及用途。对于技术含量较高的仪器设备，需说明是否具备使用能力和条件。
九、投资估算和资金筹措。依据建设内容及有关建设标准或规范，分类详细估算项目固定资产投资并汇总，明确投资筹措方案。
装、试运行所需时间与进度要求，选择整个工程项目最佳实施计划方案和进度。
十一、环境保护。对项目污染物进行无害化处理，提出处理方案和工程措施及造价。
十二、项目组织管理与运行。主要包括项目建设期组织管理机构与职能，项目建成后组织管理机构与职能、运行管理模式与运行机制、人员配置等;同时要对运行费用进行分析，估算项目建成后维持项目正常运行的成本费用，并提出解决所需费用的合理方式方法。
十四、有关证明材料(承担单位法人证明、有关配套条件或技术成果证明等)。
简单的研究报告表篇九
一.问题的提出:。
我们现在才上小学,可我发现我们班戴眼镜的同学很多,有的同学甚至低于4.5,这也许给他们以后的生活,学习以及工作带来不便.所以,我想借用这次机会,去研究一下小学生的视力主要涉及哪几个因素.
二.调查方法:。
3.通过多种途径,收集有关下降导致的结果.
三.调查情况和质料整理.
根据资料与调查报告的统计表明,造成视力或视力下降的原因有:。
1.做作业时的姿势姿势.
2.每天花在上网看电视的时间较多.
3.做眼操时不够认真.
4.看书姿势姿势.
所以,养成良好的用眼习惯是保护视力的重点,请不要让心灵的窗户受到伤害.
针对没有养成良好用眼习惯的同学的建议：
1.尽量不要在傍晚以后不开电灯看书或作业.
2.做作业时要严格做到“一拳一尺一寸”的目标.
3.晚上看电视或者使用电脑，尽量不要关灯，因为这是导致视力下降的一个重点.
4.不要长时间坐电视.电脑前，更不要长时间玩游戏.
5.每天回家自己叫口令，做一遍眼保健操.
6.不要轻易去戴其它同学的眼镜，这样对自己没有好处，反到使自己的视力慢慢下降.
目前中国学生中小学近视率己达34.6%，高中生近视率已达70%，患者人数超过六千万，因近视到盲人数达三十万人.视力下降直接影响了我们的学习成绩.并对我们的心理造成不同程度的伤害.据卫生部.教育局联合调查，目前我国学生近视发生北接近60%，居世界第一位.
让我们从小就保持良好的用眼习惯，让心灵的窗户永远明亮.
由组长：张xx。
组员季xx.孙xx.谢xx.胡xx共同完成.
简单的研究报告表篇十
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们平时读书、写文章、看报，都离不开汉字。我不禁想到：汉字的演变过程是什么样的？有些什么字体？每种字体都有什么特点？带着这些问题，我做了一些研究报告。
二、调查方法。
1、查阅有关的书籍。
3、询问老师。
三、资料整理。
最有名的字：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。
历史背景：甲骨文是商周时期刻在龟甲或兽骨的象形字体。金文是商周时期刻在铜器上的字体。小篆是最早统一的字体。楷书一直通用至今。
书法特点：小篆，字体略长而整齐，笔画圆匀秀美。隶书，结体精巧，线条较重顿挫，富有变化。楷书，方形方正，笔画规整平直。
四、研究结论。
1、中国汉字源远流长，书体众多，如小篆、楷书、行书……。
2、我国汉字流传悠长，像甲骨文现在还有被研究辨认。
3、我国古代书法家留下了许多书法作品，如王羲之的《兰亭集序》、苏轼的《赤壁赋》、米芾的《蜀素贴》等。
简单的研究报告表篇十一
同学们，你们知道吗？我和所有的李姓人氏五百年前还是一家人呢！你们知道这是为什么吗？下面，我们就跟几名小学生一起来研究一下吧。
板书：关于李姓的历史和现状的研究报告。
二、学习课文。
1．提出问题，自学课文。
学习本课有两个要求：一是要弄清楚李九的历史和现状，二是要通过本课的学习，掌握研究报告的写法，课下分组学写一份研究报告。
提示：对于第一个问题，要求学生从课文中寻找答案。而对于第二个问题，要求学生在分析这篇研究报告各部分内容的基础上，加以总结。
标题：关于李姓的历史和现状的研究报告。
问题的提出：缘由意义问题。
调查方法：确定研究对象和研究方法。
调查情况和资料整理：整理调查资料，并进行分析。
结论：李姓源远流长，人才辈出，人口最多。
第二课时。
上节课我们学习了研究报告的一般写法，今天我们要学习的这篇《奇怪的东南风》也是一入世研究报告。
板书：
二、学习新课。
今天学习的目的主要有两点：一是要求同学们能够运用上节课所学的知识，分析这篇研究报告的写法；一是要求学生具体学习领悟如何进行研究的。要求学生自学后加以交流。
板书提示：
1．提出问题：爸爸咳嗽的病因。
2．观察并记录信息：怀疑与东南风有关。
奇怪的东南风。
3．分析信息：真的与东南风有关。
4．请教别人：爸爸对二氧化碳过敏。
5．提出结论：工厂的气体污染是爸爸咳嗽的病因。
简单的研究报告表篇十二
1.阅读两篇研究报告，了解研究报告的基本特点，认识5个生字。
2.确定研究主题，制定简单的研究计划。
一、谈话激趣，明确目标。
1.我们身边充满了信息，信息对我们有什么用呢?
2.我们遇到一些问题，可以搜集处理信息，撰写研究报告来解决。
二、阅读报告，了解特点。
1.通读两篇研究报告，学习生字。
2.说说这两篇研究报告主要研究的是什么问题。
3.在这两篇研究报告中，问题是怎么解决的?
(1)观察记录天气(风向)的变化。
(2)了解有关知识。
(3)收集相关的资料。
4.小结：研究报告最主要的特点是要在掌握尽量多的信息的前提下，进行分析研究。
三、开拓思路，确定主题。
1.教师举例说明生活中值得研究的问题很多，打开学生的思路。比如：
(1)同学错别字情况调查。
(2)同学中取绰号情况调查。
(3)班级同学姓氏调查。
2.学生分组讨论可以研究的问题。
3.学生汇报讨论的结果。
4.教师可以补充一些值得研究的主题，比如：
(1)本班同学视力保护情况调查和分析。
(2)菜场使用塑料包装袋的情况调查。
(3)我家节约用水的调查。
(4)校门口交通情况的调查和建议。
(5)究竟有没有“ufo”
(6)火星上有没有生命。
5.学生竞争选择研究主题，组成研究小组。
四、制定计划，明确任务。
1.出示研究计划的范例。比如：
第二小组研究计划。
研究课题：我班同学视力保护情况调查。
研究方法：
1、发调查表，做统计。
2、观察同学的读写姿势。
3、访问家长，了解同学们在家保护视力的情况。
分工：
组长：叶青。
调查统计：楚雪杨芳芳。
观察记录：王天韵何阳。
走访家长：姚凡李洁。
研究报告执笔：金刚。
时间：5月15日前完成调查，5月20日完成研究报告。
2.小组讨论，制定研究计划。
3.课堂交流各组研究计划。
五、课外作业。
按照研究计划，搜集研究资料，越多越好。
简单的研究报告表篇十三
利用信息,写简单的研究报告,这是一次综合性强,难度较大的活动,是对学生搜集处理信息能力、合作探究能力和书面表达能力的一次全面锻炼。活动中我先让学生学习课文中的两篇研究报告用为范例重点引导学生了解研究的方法和研究报告的写法。阅读《奇怪的东南风》侧重于了解问题的研究过程。它研究的问题是爸爸的咳嗽原因。作者的做法是先自己观察和记录，把观察到的信息做成记录表，从中发现爸爸的咳嗽与东南风有关，然后请教医生，终于弄明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的原因。归纳一下作者的做法是：记录信息———分析信息————请教别人———得出结论。阅读《关于李姓的历史研报告》，侧重于了解研究报告的写法，这个研究报告分四步：问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论每一个部分都很清晰，是比较规范的研究报告，对两篇范例通过详细的解读，学生从这个研究报告中学习简单的研究方法。教学中我特别强调让学生都是以搜集资料和分析资料为基础的具有科学性，这是进行简单的研究和撰写研究报告最要之处。因为这是初次接触只有优等生对能根据研究报告的要求能写出来。中等生思路还是不够清楚存在着条理混乱，格式不够规范。下等生还不懂得从何入手，入笔手足无措。这种写研究报告是学生第一次接触。也对华难免会发生这种状况。
于是为了巩固，并能正确运用科学的规范的方式些研究报告，我们进行了实践操作。由于现在的孩子近视率较高，于是我们就选取了有关近视成因调查，为了能增强大家的信心，做了充分的准备：观察班里同学的写字、看书等姿势；上网进行查阅资料；寻找出相关的书籍；问问眼科医生；向父母咨询。记录下自己的收获，最后收集整理使之成篇。
确实第一次写报告不同层次的孩子所呈现出的结果也是不同的。大概班里有二十位左右小报告已经比较完整，像模像样了。但是还有十几位基础较弱的孩子，离真正意义上的调查报告有些距离。但是很庆幸的是，他们基本掌握了方法，只是各种资料整合的能力上差了点，还有最终的结论比较无力而单面。于是我便对这些孩子进行了单独指导，每一个的优缺点都明确的指出，对于不足之处有针对性的修改，进过几次的整理修改孩子们成功的写出了有关近视成因的调查报告。
为了能在脱离我的指导下能够自主而快乐的发现生活中的各种现象能主动去调查，发现，并深入研究。于是我请孩子们自主选择生活中发现的疑惑，也进行调查报告。这次所涉及的方面就很多了，有同学模仿《关于李姓的历史研究报告》也查找了自己的姓氏；有同学针对天无常的变化进行了研究报告；有同学对可乐进行了研究报告……五花八门，并都能够严谨、条理、层次分明的将调查结果呈现出来，无论是论点、论据还是最终的结论都十分有力，充分。我很高兴他们都能走了。
但是这次我又有了新的联想，如果科学课，也能让孩子通过实验，观察，查阅资料等方式接触大自然，探索奥秘，也写一写有关的小论文，下报告，那么这样，写作不再是单一的，无趣的。
我想语文的教学并非完全独立的，其实很多时候完全可以与许多学科建立联系，并在联系中进步，成长。
简单的研究报告表篇十四
夏天到了，蚊子们都开始活动了，有些同学经常被蚊子叮得“无处不痒”，而有些同学却“安然无恙”，这是为什么呢？我在班里做了一个小调查，想知道什么样的人容易被蚊子叮咬。
二、调查方法。
1、阅读书籍，上网搜索，收集有关“蚊子喜欢叮咬什么样的人”的资料。
2、在班里实地调研。调研并记录同学们是否容易被蚊子叮咬及他们的血型，进行分类并分析结果。
三、调查的情况和资料整理。
信息渠道_涉及方面_具体情况。
书籍、上网——什么样的人容易吸引蚊子？科学家用实验证明，汗味容易吸引蚊子。
班中调查——蚊子喜欢什么血型的人？各种血型夏天容易被蚊子叮咬比例：
a型71。4%；b型25%；ab型60%；o型100%。
家长讲述——防蚊方法；保持安静、用花露水、防蚊贴、蚊香。
四、结论。
1、科学家用实验证明，在相同的环境中，刚刚运动过，出了汗的人容易被蚊子叮咬，所以，汗味会吸引蚊子。
2、在受调查的34名同学中有24名容易被蚊子叮咬：a型血有5个；b型血有2人；ab型血的有3人，o型血的有14人。调查结果证明，o型血更容易被蚊子叮咬。这个结论也有相关的科学实验已经证明。
所以，o型血和容易出汗的小伙伴们，在夏天一定做好防蚊的工作：准备好花露水、防蚊贴、蚊香、驱蚊液等等，让蚊子远离我们，不受“皮肉之苦”。还有，让心保持安静，可以减少出汗，从而减少吸引蚊子叮咬。
简单的研究报告表篇十五
一、引入谈话：
当我们遇到问题时，有目的地去寻找、调查，获得相关的信息进行分析研究，能够帮助我们解决不少问题。如果把我们的调查研究过程记录下来，就是一篇有价值的研究报告。今天就来看看怎么做简单的研究报告。
二、阅读《奇怪的东南风》《关于李姓的历史和现状的研究报告》。
1齐读生词。
2自由读课文。
3小组合作，把两个作者的调查步骤、方法列出来。
4全班交流，展示小组成果。
5小结：
(一)、《奇怪的东南风》它研究的问题是爸爸奇怪的咳嗽的原因作者的做法是：
1、先自己实地观察和记录，把观察得到的信息做成记录表，从中发现了爸爸的咳嗽与东南风有关，2、然后请教医生，终于弄明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的病因。
归纳一下作者的做法是：
1、记录信息。
2、分析信息。
3、请教别人得出结论。
(二)、《关于李姓的历史和现状的研究报告》，是一则规范的研究报告，这个研究报告分四部分：
1、问题的提出;。
2、调查方法;。
3、调查情况和资料整理;。
4、结论。可以从这个研究报告中学习简单研究报告的写法。
这两个研究的结论，都是以搜集资料和分析资料为基础的，具有科学性，这是进行简单的科学研究和撰写研究报告最重要之处。
三、出示一份研究报告，指导学生观察其结构。
四、交流研究报告的写法;研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。
研究报告的一般格式是：
1.标题。研究报告的.标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，××学校××班。
2.前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地说明下列内容：
(1)课题提出的缘由;。
(2)研究这一课题的意义;。
(3)该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。
3.研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。
4.结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。
出示案例：一个小学生的研究报告。
《我班近视情况调查》、《水，就这么浪费掉了》。
六、小组开始写研究报告，一人执笔(能够用电脑制作更好)，其他同学整理、提出修改意见.
七、完成习作。
[板书设计]。
1、问题的提出。
2、调查方法。
标题——内容。
3、调查情况和资料整理——修改——完成习作。
4、得出结论。
[课后评议]。
[教后反思]。
这次的习作课让我有了些想法：资料积累让学生有东西可写，多鼓励学生积累素材，学生就有东西可写，再一个必须有范文做示范，学生写起来就更能得心应手了。首先要从自己身边着手。学习阅读2中的课文，围绕自己姓氏做一个调查研究，于是我指导学生从自己姓氏的“来源、历史名人、人口数量、人口分布”等几方面开展探究活动。因为课题切合学生实际，具有极强的操作性，所以学生有话可说。接着是用一定的时间收集资料，如上图书室找《百家姓》、《中国历史名人故事》，上网查资料等。由于班级人数多，我给学生进行了分组，就是同姓氏的同学为一组，再把收集到的资料进行分析，得出简单的结论。
简单的研究报告表篇十六
作文。
课时间到了，可只见老师的桌上放了一些医学物品，我们都纷纷议论起来，老师今天怎么了，不是好好的吗，干嘛放这些东西？大家脑门上全是问号。
老师说：“这节课我们要上一节实验课，我呀，可以让一杯有色的碘溶液变成无色。”话音刚落，全班都热闹起来了，大家都不太相信。待全班安静下来，实验开始了。桌上分别有棉签，打火机，杯子和一瓶碘酒。
老师拿起杯子倒了约30毫升的水，下面同学瞪大了眼睛，不肯放过一点一滴的精彩。老师又麻利地打开了碘酒，小屋里一下子充满了碘酒味，同学躲的躲，藏的藏，都不想闻到这恐怖的“医院”味道。经不住好气心的诱惑，同学们又围了过来，见老师又向水里点了几滴碘酒，盖上盖子，接着摇了几下，水的颜色渐渐地变成了黄色。这有什么奇怪的，碘溶解在水里了呗。老师说：“等会我让这水的颜色又重新变回去，变回白色，大家信不信？”我们异口同声：“不信。”
她先拿起两根棉签，打开打火机，点上火，可我们凑得太近，呼出的气把火吹熄了。我们又重新点燃，棉签上的一团棉花燃烧起来，火苗从豆粒大小，很快窜到指甲大小，着到木棍处，竟然释放出缕缕青烟，散发出些许烧焦东西的味道，老师迅速把棉签伸到玻璃杯子里，盖上杯盖，火熄灭了，但浓浓的烟雾缭绕在整个杯子上方，我们屏住呼吸，一眨不眨得盯着杯子，一秒钟过去了，两秒钟过去了，三秒钟过去了，水的颜色没有什么变化。闫老师是在忽悠我们吧。但看看她一脸的认真，不太像呀。神奇从第4秒发生，棕黄色的液体里，似乎藏有一双神奇的手，把黄色一点点抹去，很快变成无色透明的了！我们全班都欢呼起来。
当然了，闫老师会告诉我们实验原理：碘溶液遇到烟雾分解出无色的碘离子，水就透明咯。
神奇吧，你也可以试试，但要注意安全，别弄伤自已哦。
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