5.创新是指通过独特的思考和富有创造性的行动来创造新的想法、方法和解决方案。如何进行有效的演讲以下是一些经过筛选的总结范文，希望对您的写作有所启示。
赞美老师的散文篇一
人们常说：老师是蜡烛，老师是园丁，老师是雨露，她们用自己的汗水把我们这些小树苗培养成人。这些老师之中，一年级的许老师最值得我赞美。
因为许老师是启蒙老师。她是第一个教我做人的道理，又是第一个教我知识的.老师，在知识的海洋中，我的翅膀逐渐丰富。
每次做作业时，有不会的题目，许老师就耐心地给我讲解；每当我有病时，许老师就会对我嘘寒问暖，这使我变得更加坚强。
我再一次感谢许老师：许老师，你就像树，我就是小鸟，在你的照顾下，让我有了一个温暖的家；你就是大地，我就像花草树木，在你的哺育下，尽情地开放；你就像阳光，我就是大地，在你的照耀下，更加美丽。
赞美老师的散文篇二
我在小学里认识了很多的老师，在这些老师中，最令我难忘的莫过于教我六年级英语的关老师了。是她，让我再一次感受到老师那一种慈祥。记得，在上五年级的时候，我上英语课一点都不听讲，十分不认真。雷老师问问题时我从不思考。每当考完试后发试卷来评讲时，雷老师懒得给我们深一步的给我们讲试题应该怎样运用那些语法内容，怎样记，只是在黑板上写上答案。正如我们现在的数学老师杨老师说："你光抄答案是没有用的，要弄懂数理，应该怎样做。到了下次考了同类的题，你弄懂了数理，那么你自然就会做啦！”怪不得我的成绩一落千丈，当时也不能全怪雷老师吧！说真的我们那时上课的确没有用心听课！
自从上六年级时，关老师教我们班和二班英语，我们班的英语成绩明显提高啦！读五年级时我的英语成绩在六十分直到八十几分。可是现在我能保持着九十几分的成绩啦！您说这是不是跟老师的教学方法有关吧！我们都没弄懂关老师到底有什么魔法可以让我们队英语有如此大的兴趣。她也是一位非常负责任的老师，因此我要谢谢她。她教学的方法非常独特：她让我们真的很想睡觉时就必须坐着睡，而且姿势要端正，不能趴在桌子上，不能影响别的同学。要是我们想睡觉又想听课时，她叫我们站一会儿，站一会儿就不想睡了。在读书时，她千叮万嘱读书时要大声。而且她教书非常认真，她帮我们复习以前的内容甚至帮我们复习二十六个字母。
这么好的老师在哪儿可以找到呢！我感到十分幸运。因为我们遇到了这么好的老师。
关老师为我们讲课复习。只是希望我们能考出好的成绩。今天，关老师的嗓子沙哑啦！
啊！关老师，您多么伟大呀！
关老师，您教我们多读就会记住，多写就会熟悉，多看就会明白。
每当考完试后发试卷来评讲，关老师即使自己多不舒服也要给我们讲试题，不止在黑板上写出答案，而是教我们应该怎样运用那些语法内容，怎样记。
这就是我最难忘的老师，关老师！
赞美老师的散文篇三
古琴响起蝶飞舞清晨，窗外，小雨。地上水圈深深浅浅，路旁的小草精神抖擞，绿意盎然。一阵春风飘来，花香扑鼻。罄香绵绵。春雨击打着窗帘，织着天地间最大的水帘。春雨轻轻地捶打着房檐，春雨密密地穿过花间。春天的第一缕雨丝飘进房间。
春花很平凡，空气中一样弥漫着花蕊的香甜。花似雪花，万花攒动。像无数只蝴蝶舞姿翩然。羞羞答答，花儿慢慢展开了花片。深情、浪漫。含苞待放的，星星点点的。那红红黄黄的，凝聚力量的，花苞中飘出的留香，让小蜜蜂流连忘返，嗡嗡嘤嘤。花儿醉了，因为春雨，因为飘香。
小桥旁，庭檐下，石凳边，弹起古琴。空气特别清新，花香格外扑鼻。鱼儿在湖水里游来游去，红彤彤地，一会儿游到这里，一会儿游到那里。伴着清新的空气，还有小鸟的节拍，古琴声想起。音符在空气中飘扬，歌声在阳光里起舞。
树荫浓密处玩水的蝴蝶，听到歌声悠扬，蝶儿就飞了过来。花蝴蝶、紫蝴蝶、黄蝴蝶，大的、小的，你飞我伴，我跳你牵。花瓣就像蝴蝶的翅膀，薄如碟翼。草坪上五颜六色的蝴蝶在春雨里摇晃，欢快飞舞。蝶飞舞，在这春雨的日子里。
春雨飘香花自醉古琴响起蝶飞舞。
赞美老师的散文篇四
如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――。
亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……教师节诗歌。
人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者————老师。
老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
献给人民教师的祝福——我是一片云——欢迎光临我是一片云书馆。
赞美老师的散文篇五
教师步队缺乏衣冠楚楚的抽象，教师的自我觉得尚不精良，这在俗世的喧嚣里是不言而喻的。无可若何怎样花落去，我小时候普遍存在的人人最尊重和信赖教师的征象也似乎是风光不再。老传授和我的共鸣或许正系于此的。
在某些人的眼里，教师是同“寒酸”二字接洽在一起的。德高望重的老传授之所以感谢我，并对我极通常的一声问候，表达出由衷的惊喜、激动和欣喜，是他对我能在稠人广众之下虔敬地问候他而深感意外。
面对“知识就是气力”光环将被“款项是万能的”取而代之的事实，面对理想的荣耀让位于现实主义的尴尬近况，面对课本中的英雄情结与现实初社会私欲化越来越严重的猛烈反差，当教师的怎能不狐疑，怎能不恐慌？时光如古木参天，摇荡着无数枚叶片，看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。不知不觉已无法分辩，真相迎来过几多日光月色，真相送走了几多黎明夜晚。
而今，时光的脚步又把四六个年初送到我们面前，如今的我曾经没有寻思熟虑的时间，乃至来不及把心口焐热的诗句细致琢磨，斟酌长短；真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，汹涌汹涌向外喷溅；让我如饥似渴地要把这美好的`祝福捧到各位面前。我不曾念书破万卷，也还没有走遍祖国的国土，更没有鬼魅神佛赋予我创作的灵感。我只是万万教师中的一名新兵，就像星辰属于夜空，草木属于大山。
初登讲台的我，用青春和热情，去对峙、去探究、去检验；在前辈们的带领下，去覃思、去开拓、去叫嚣。说到这里，怎能不让人叹息万千，有几多教师为了教育事业丹成相许。
传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，文明因而而进步，让一代又一代的人月夜琢磨、清早诵念。
而今，发扬传统，在务实中进步；与时俱进，在创新中生长。几多个黎明，牵着早霞做伴；几多个薄暮，踏着朝霞回还。滴滴汗水中，把教书育人的本分谨记；满天夕阳里，只要对门生的殷殷期盼。今生作为一名教师，另有何志何愿？宇宙无边，人生有限。
赞美老师的散文篇六
您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节日里，
让我献上一支心灵的鲜花，
向您表达忠心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，
用遍地鲜花编织诗篇，
也表不尽我们对老师节日的祝贺！
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；
您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；
而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的.少年？
是您！老师！您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
我原想收获一缕清风，
您却给了我整个。
春天。
我原想捧起一簇浪花，
您却给了我整个海洋。
我原想撷取一枚绿叶，
您却给了我整个森林。
我原想亲吻一朵雪花，
您却给了我整个银色的世界。
您在最高点才绽放美丽，
也把最美丽的时刻全给了学生，
一种损失让您因为那刻骨铭心的美而获得了永恒。
那绚丽无边的晓晨和一个渐渐远去的背影，
已定格为我心中永远的一帧老照片！
赞美老师的散文篇七
常常想起冬天。才知道，喜欢上了冬天。想起雪花，悠悠洒洒，随风飘落。洁白美丽，让人心疼让人怜。望着窗外的春雨，绵绵细细，像羊毛、如针丝、朦朦胧胧，绵绵柔柔。约会春天，那是在很久前冬天就许下的承诺。带上一本书去旅行吧。山水风景美如画。
去看看水吧。温柔美丽，灵动养眼，养育万物，感激与崇拜，听听水的声音，猜猜水的心思。去看看山吧，沉默、凝重、挺立、不哭泣，不屈不怕风雨。山水的魅力在眼前，停留瞬间，华贵、雍容和震撼。山林深处如淡烟薄雾，凝重云烟似寒气弄雪。
奇异、巧妙、清澈、变化。山有山的开阔、平缓、波澜、重叠，水有水的清澈、平缓、缓急。最是那两岸，眼花缭乱、如入仙境，树木青绿、茂盛、还有田野、山庄、渔村，河畔。树木葱绿，婀娜多姿。山峰倒影，山影江水，水波荡漾。聆听大自然的声音。山在说，水在唱，心旷神怡。是悠扬的歌声，是鸟儿的啼鸣，或是山中动物的欢畅，还有水中鱼儿的嬉笑。轻盈如烟，朦胧旷远。声色全景，陶醉其中。犹如轻柔的交响乐，又如动听的歌曲回荡。
打着节拍，轻轻跟唱。忘掉一切，尽情欢畅。在大自然里，舒服、享受，呼吸清晰的空气，被暖暖的阳光包围。近看风景淡淡情。迎着暖暖的阳光，带上一本书，穿越大街小巷，走过崎岖山路，尽是绿色芬芳。绿色的大树，似乎诉说着什么，枝头的小鸟，欢乐歌唱。路边的花草，互相争着开放，扑鼻的芬香，还有小虫子的鸣唱。缓缓的河水啊，悄悄流淌。风儿迎面，漫步在画中。赏心悦目，陶冶心情，净化心灵，丢弃尘俗，回归自然。春天来了，让我们带上一本书去旅行。
赞美老师的散文篇八
9月10日是一年一度的教师节。在这个难忘的日子里，请容许我真诚地说一句：“老师，您辛苦了!”
今天天刚蒙蒙亮的时候，我高高兴兴地背起书包，来到了我们这个简简朴朴的学校，今天是教师节嘛，我特意从我家屋后的山上摘了两束小野菊花，我们就一朵朵的小菊花，我们这些花就是老师这个园丁培育出来的，为了表达老师对我的教育之恩，我就把这两束菊花送给老师。
我来到了老师的办公室，本想敲门，可是看见老师正在一丝不苟的在书房查阅资料，那炯炯有神的大眼睛目不转睛地盯着书，我不忍心打扰老师的工作，就走向窗子边，把小野菊花放进老师的笔筒里，一定会给老师的房里增添一些清香的。那整旧的桌上有着老师最心爱的地球仪，可美呢!
老师您的大公无私我们铭记在心。今天是您的节日，您应该在家好好休息才是，可是您为了我们的学习就一如反顾的开始工作起来，有时连自己的睡觉时间也利用了，那桌上还有老师天天架在鼻上的眼镜。
在我的印象中，有一次，我生病了，老师怕我跟不上学习，就每天叫同学来帮我补课，我的成绩就渐渐上升了。
我低头看看我的红领巾，我的老师曾经对我们说过红领巾是用战士们的鲜血染成的，我们也要向他们那样坚强勇敢，不怕困难，在我眼里，我的老师就是这样的一个人。
老师您是个英雄，您这样不屈不挠地为我们付出，我们永远不会忘记您!
老师您辛苦了，我真心地祝您节日快乐。
赞美老师的散文篇九
老师的爱，很简单，却给了我一生中最大的鼓励。老师的爱，就像温和的阳光，我们在阳光下快乐地成长。
老师的爱往往充满了感动。每次上课时，我们的胆子都非常小，上课不积极发言，生怕说错了。每当这个时候，老师总是亲切而和蔼地说：别害怕，也别紧张，就是回答错了，我也不会责备你们，只要敢于回答问题就是好样的。这时，老师的眼睛里流露出鼓励的目光。啊！这目光只有慈母才有啊！
有时上课，老师讲完了一节内容后，怕有的同学没有听懂，便会上前问一声：怎么样，听懂了吗？假如没有听懂，您会单独、耐心地再给他讲上一遍，还没听懂就再来一遍，直到听懂为止，您才会继续讲下面的内容。您那慈母般的关怀和抚爱，真让人感动！
老师的爱，往往意味着付出。老师，您总把时间用在我们身上，有时好久才会有那么一点休息的时间，您却将这一点时间用于批改我们的作业。有的同学不爱学习，在本子上乱做作业，可您还是会认真仔细地将一本本批改完。看看您的眼睛，再翻翻作业本，那上面一个个红的字体，其实就是您对我们无微不至的关怀呀！
有时，您也会让某个同学去办公室拿样东西，或者到别的班上找位同学而有的同学因为胆小害怕而逃避。您遇到这样的情况，会鼓励她去。然而很多同学认为这是在苛刻自己，他们没有意识到：这实际上是老师在磨炼自己啊！这是老师对我们的期望啊！
老师，您是一位出色的灵魂工程师，为祖国的明天培育了一批又一批的人才。
老师，您就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自己，丰富了别人；您像园丁，不辞劳累，培育了小花。
老师啊！将来有一天，我已离开了您那宽阔的臂膀，但您的爱已成为了心中永远的誓言努力成长，向更远的地方眺望！
赞美老师的散文篇十
总有一些事情是岁月消磨不了的。
就在中学校门口，看着许多孩子走进学校报到的那一刻，忽然间就想起小范老师来。
小范老师是我的初中代数老师，因当时她最年轻，老师们都爱称她小范，同学们也顺理成章地唤她小范老师了。
我的学校坐落在“两沟”“一庄”三个自然村中间的岸头上，没门没围墙，几座土胚房，柱子顶着梁。学校是所戴帽中学，五个小学班，一个初中班。几位从“红薯地”里走出来的临时教师，是初中教初中，越教越不中。那土得掉渣的“粉浆饭”也是越嚼越没味。
小范老师是6一9年调入我校任教的，那时我上初二。小范老师的到来，无疑是幸运女神降临。一是穷地方有了正宗的师范毕业老师，孩子们有救了;二是小范老师年轻漂亮，时髦前卫。她那件银白色的确良上衣，呈现着时代的脉搏，特别是两下摆一对“靠边站”兜子，更是显摆。这在当时是谁都羡慕的，据说的确良穿也穿八年，隔也隔八年么!
最关键的是小范老师目中有人，人品极好，和师生都打得火热。她个子不高，身材却很匀称。两条短辫贴在耳际，樱桃般小嘴，上下唇一碰，那一串串美妙的音符绵绵的、柔柔的，婉如一首温情的歌，难怪那些须眉老师整天众星捧月似的，跟在小范老师后面屁颠儿、屁颠儿，心甘情愿地为之效劳，时不时地沾点洋味儿，开个稍有“荤”味的玩笑。有时玩笑有些重了，小范老师倒是不恼不怒，圆规画似的`脸庞上，挂上两朵羞涩的红晕，柳叶似的眉一毛一向下一弯，一双小眼睛眯成麦缝儿，嘴角微微翘一起，露出一对醉人的笑靥，娇嗔的说着：“看你，看你……”这是须眉老师们最满意的答复。
小范老师吃住在学校，教室的一头是她的寝室，两扇一脚就能跺开的破木头门外，一条蜿蜒的山路是东沟和西沟的交通要道，也许她怕“虎狼”侵袭吧，找来我班女生吉弟给她作伴。我和另几位女生对吉弟“近水楼台先得月”非常羡慕，甚至是嫉妒，就在半边儿咬耳朵：“一定是吉弟家在沟下，老师在沟上，住得近呗!”“也可能是吉弟比咱们大些，能给老师壮壮胆，不然怎么叫她不叫咱们呢?”“不，可能是吉弟的名字好听，小范老师不是想要个孩子吗?吉弟，吉弟，莫非老师想怀个男孩儿，借了吉弟这个名字吧?”有了这种想法，老是觉得老师偏向吉弟似的，疑心老师看见吉弟的眼神和看见我们就是不一样，在心里像给老师隔了层窗户纸。可性格内向的我始终没敢一捅一破，在老师面前始终敬而远之，甚至后来走在路上看见老师也会远远的躲开。其实现在想起来却是冤枉小范老师的，她对每位学生的学习都要求得那么严格，课下对谁也那么平易近人，只不过是小小的疑心在作怪罢了。今天说出来，心里像被火一柱一捅一透了，通畅了。
小范老师给我们上课不罗嗦，不拖堂，语言精练，思路清晰。“当当、当当……”上课钟声一响，她左臂夹一着教科书，右手端个粉笔盒，面带微笑，很自信地走进教室，本来浪潮般的吵闹，顿时变得鸦雀无声。老师微微一笑开始讲课——那时正值文革后期，批“师道尊严”的后遗症还根深蒂固，学生是不向老师问好的。老师先提问昨天学过的知识，然后板书一道新题，一步一步讲解运算的过程，二十多双小眼睛在下面瞪得溜圆，生怕一不留神让那“发光的金子”从漏斗里漏出去。讲毕，小范老师总爱把小眼睛一眯，笑意洒在同学们脸上，问一句：“同学们，明白吗?”待我们明白了，再出示练习题巩固，随后布置少量的作业，我们用公式一套，便大功告成。听小范老师的课轻松愉悦，是一种美的享受。这在四十年前，就算先进的教学模一式了。
小范老师的爱人在服役，是个军官。有一次他探亲，去学校找小范老师，我们好奇地把小一脸儿贴在教室没有玻璃的窗户棂上偷|窥，额头被压下深深的印迹。远远地见他，高高的个子，着一身令人羡慕的军装，英俊、潇洒、帅气，和小范老师很是般配。我毕业几年以后，忘了听哪位老师说的他复员了，进了安钢，后来把小范老师也带走了，安排在安钢不知哪所学校。再后来，听说小范老师带着老公和六七岁的孩子去过我们学校。再后来，就没了她的消息。前些日子，见到当年我的老师——后来我的领导——现在已退休在安钢打工的张老师，他告诉我，小范老师也住在安钢不知哪个生活区，他也很想见见她，就是联系不上。
四十年过去了，回忆小范老师的历历往事，还像掌心的脉络那样清晰。老师，若是您有幸见到这篇文章，一定会重温当年那艰苦的岁月——也是您激|情燃一烧的岁月，回忆您那美好的青春年华，而且也一定要接受我——你的学生的祝福：愿您——范志青——我的小范老师，福如东海长流水，寿如南山不老松，健康多多，快乐多多，青春永驻!
赞美老师的散文篇十一
花心这个词大概是指对感情不专一的那些人吧！而我说的花心却不是这个意思。花不是指的校园里的花朵，而我指的是像花一样千姿百态的老师。而心我指的是老师用心去对待我们每一个孩子，要花许多的心思来了解我们。
老师也许是这个世界上最伟大的职业吧！无数的老师把他们的青春年华献给了教育事业，献给了许许多多的孩子们。但他们却无怨无悔，还是日复一日年复一年的为我们备课批改作业。
从刚上小学的时候，就对老师有一种敬畏感。大人总说:老师严一点才管的住。从那时候开始老师严厉的形象就在我心里萌芽了，不能随便的靠近。慢慢的长大了，开始体会老师对我们的关心，感觉老师没有大人说的那么吓人。也慢慢开始觉得老师像妈妈一样温暖。到了现在，对老师的敬畏一点都没有了多的更是敬爱。感觉老师更像我们的大朋友一样，可以跟我们聊聊天帮我们解决一下生活中鸡毛蒜皮的小事情。
在我心中老师拥有着至高无上的地位。一路走来把所以汗水抛在脑后。老师会为取得优异成绩的学生感到高兴，也会为取得差点成绩的学生耐心的讲解，老师舍不得我们每一个学生，也不会放弃我们任何一个学生，这就是老师的心胸，那花心下的宽广胸襟！
花的颜色鲜艳多彩，心是心胸宽广。花心是一个如此的词语，我不知道如何修饰。花心老师在这颗花心下，默默的为我们付出，孜孜不倦。
我想用单调的诗，一首诗歌没有华丽的语言，却是用心而得。
花的心藏在蕊中。
怕花季错过，
花心四季常开。
为的是一份成长，
一段时光。
让知识融化花心下的我们。
让关爱呵护着懵懂的少年。
大千世界人来人往。
花朵就如天上繁星多多。
是谁让这群花朵鲜艳盛开。
是花心全方面的付出，
是花心精心的灌注，
让花朵变得茂盛变得的可爱。
纵然有千言万语谁都无法汇成一句话，
把这份功劳说出来。
唯有一支笔一颗心，
描写出我的花心老师，
你们用你的花心，
浇灌了花朵。
真挚感谢你们，
我不能代表任何人感谢你们的功劳和你们的辛苦。但是我能代表我个人。
赞美老师的散文篇十二
从古至今，赞美老师的文章从来没有少过。由此可见，老师教给学生的知识、道理和对学生付出的真挚情感也深深打动着学生们的内心。
一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……。
人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀!
每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。
老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱;黄色是土地的颜色，象征着母亲;绿色是生命的颜色，象征青春活力;红色是夕阳的颜色，它象征着我可爱的老师。
红色娇艳动人，美丽大方，而她的“红”却是一种奉献，虽然默默无闻，但足以温暖人心。
回首往事，有许多她的点点滴滴，她为我们做的一切都让我永生难忘。记得那天，我一如既往地送作业本进办公室，她仍在埋头苦干，听到我的声音便抬起头微笑着看看我，她的目光还是那么慈祥，亲切而不失庄重。“等一下走。”她说。接着，又轻轻地拉开抽屉，从里面拿出一本书，是一本崭新的书。她递给我。接过来一看，原来是一本绘画书。“真不错啊。”我喃喃自语道。
看着这本梦寐以求的书，我简直有些爱不释手了。“这是老师的礼物。”我听了后欣喜若狂，心中又顿生万分感激。“谢谢!”我的感动尽化为这两个字。看着我的快乐，她脸上的笑容也愈加灿烂，又好像看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看着你的收获呢。”“我一定成功。”我自信而又爽朗地应道。捧着这份珍贵的礼物，仿佛有一股莫大的动力激励着我向自己的目标前进。
春雨在我内心深处埋下了一颗真情的种子。
如今的老师早已桃李芬芳，这样的小事也许不曾记得，但是在我心中的那颗种子早已生根发芽，绽放出芬芳的花朵，在芬芳中飘溢着果实对土地的眷恋，凝聚着花儿对阳光的深情。
我静静地看着夕阳西下，在淡淡的斜阳中，仿佛能看到她的笑脸，她兢兢业业工作的身影。她就是夕阳下披着红裙的天使，舞动着美丽的翅膀，默默地，默默地，奉献着……留下的永远是那一抹最美的红色。
老师的爱是纯洁的，是伟大的。她像辛勤的园丁，精心培育者祖国的花朵;她想灿烂的太阳，哺育着未结果的小树。
时钟已敲了12下了，大家从睡梦中醒来，发现老师的屋子依然着亮，她正在低着头，弯着腰，一动不动地批改作业，她为了什么就是为了我们美好的将来，为了祖国的强大。当我们又看到老师拖着疲惫的身子走向讲台时，我们的眼睛湿润了，眼泪不知不觉的.流了下来，我们被老师的无私所感动了。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是老师经常告诉我们的。是啊!成功在于付出。老师把我们从一个无知的儿童，精心培育成德、智、体全面发展的优秀学生，在这过程里凝结着老师多少心血和汗水啊!老师，是您给了我知识，给了我克服困难的勇气。老师，您对我们的付出，我们无以回报。
老师您是否记得那年春天，下午放学下起了倾盆大雨，同学们都走光了，只有我，我在一个角落里发呆，是您看见了我并让我穿上您的雨衣，还送我回家，我心里由冷到暖。当来到家里时，我正想端上一杯热茶给您，但您已消失在雨中，您是多么无私呀!
老师，我赞美您，您像明灯，照亮了我们在茫茫大海的路;老师，我赞美您的无私，赞美您的高尚，赞美您为我们付出的一切!
四、《我爱您——牛老师》。
当我提起笔写这篇文章的时候，我的内心无比的激动。我儿子在实验小学读一年级，虽然只经历了半年的学习生活，但他取得了很大的进步，也感受了老师的无比关爱。因为儿子的成长，让我又一次亲密地接触了老师这一优秀的群体，让我感受到了老师的辛苦和不容易。
还记得当我怀着兴奋的心情带着儿子第一次走进实验小学的大门，眼前的一切令我感到新奇和激动，校园里绿树成荫，花团锦簇，整洁的教学楼，干净的塑胶跑道，宽敞明亮的教室，五星红旗在阳光下迎风飘扬，教室里传出朗朗的读书声，有几名同学在操场上清理卫生，而且个个都懂礼貌，见到我们便主动和我们问好，顿时，我为孩子能有一个这样良好的学习环境而感到舒心，能有一个这样好的学习氛围而感到放心。
和所有家长一样，我对儿子充满了希望，期待他能够好好学习，成绩优秀，可是事与愿违。好心情没维持几天，接下来便是一连串的不尽人意。入学几天后，老师便发现了儿子的缺点：不会学习、多动、坐不住凳子、做作业很慢、任性，几乎和其他孩子不在一个水平线上。这令我们当父母的很是着急。退学吧，孩子已经到了入学的年龄，继续读吧，又怕孩子跟不上，我带着我们的困惑和急切的心情与老师进行了沟通。班主任牛老师微笑着对我说：“每个孩子都有缺点，但每个孩子也都有他的闪光点，比如刘羽桐比较聪明，还很会说话、心地善良、诚实，也许是性格比较单纯的原因，再加上在家里过于宠爱，没有养成良好的学习习惯，所以出现了这些状况，不过没关系，我会尽一切努力来帮助孩子、教育孩子，也希望家长能够配合我”。听了牛老师的一席话让我们倍感温暖。
牛老师没嫌弃我们的孩子，相反，她对刘羽桐倾注了更多的爱。
由于儿子性格慢，经常别人都放学了，他作业还没记完，牛老师便用个人时间陪儿子记作业，直到他用工工整整的字迹记完作业，再把这一天的学习内容进行梳理和巩固，直到他都掌握为止。每天我接儿子放学，看到老师用沙哑的声音与我说话时，我觉得老师真的很辛苦，内心充满了感激!
儿子上课经常坐不住凳子，而且多动，这让牛老师很头疼，老师便与我沟通分析原因。问孩子放学后都做什么，我说孩子每天放学后都有不同的课外学习内容，如：英语、语言、公文数学、美术、钢琴等，老师听后便批评我给孩子造成太大压力了，孩子太累了，所以上课时才会没有精力专心听讲。听了牛老师的分析，我觉得十分正确，便逐渐停掉了儿子的课后班，慢慢地儿子感到学习轻松了，也提高了学习兴趣，上课也能坐住凳子了。看到孩子一点一滴的进步，我心里感到十分的欣慰。
牛老师对孩子严格但不严厉、爱护但不袒护、宽容但不放任，上课时，对儿子要求十分严格，不许溜号，不许搞小动作，眼睛要看着老师，对待孩子的错误绝不袒护。
下课后，牛老师经常找儿子谈心，鼓励他，有一点进步就会在全班同学面前表扬他，我经常会听到儿子回家说：“今天老师又夸我有进步了。”
牛老师用她丰富的教学经验和循序善诱的教学方法，使孩子在知识的海洋里插上了飞翔的翅膀，以及对每一个孩子不抛弃不放弃的敬业精神感染了每一位家长，现在我儿子的学习成绩有了很大的提高。上学期那些坏毛病也基本改掉了，这些都是与牛老师的辛勤付出分不开的。
虽然，我没能写出感动天地的事迹，但用大爱来做小事是教育事业最真实的生活写照。教师们用无数个平凡日子里付出的点点滴滴都折射出师爱博大的情怀，相信在这里，将为孩子今后的人生写下一笔绚丽的色彩!
我爱您——牛老师。
赞美老师的散文篇十三
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。我从六岁开始读书，直到今天依然还在求学的道路上颠簸着，偶尔会哭，偶尔会笑，总是在不经意间一个个熟悉的面孔从我身旁路过，有时是鼓励，而有时则是责骂，对，那些是我学涯途中的老师!
有人说老师是大桥，为我们连是接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;老师是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。而我则认为：老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。现在我已经是一名大三的学生了，经过了大一的懵懂，大二的匆匆，从大一的基础课开始到现在的专业课，每门课的老师都有自己的特色，有的幽默风趣，讲解知识点的间隙时常说一些笑话调节课堂气氛，或者是自己在外求学时遇见风土人情，把课堂开小差的同学重新吸引到主题上。有的知识渊博，引经据典，像一座会移动的图书馆，上他的课就像沐浴在知识的海洋里，我们就像海绵吸取每一点有用的养分。有的认真负责，每次作业发下来之后都会给我讲解作业中的重点难点，而且还会排座位。上了大学之后每次上课的教室不同自然也没什么固定的座位，每次遇到自己喜欢的课还要早早的去占座位，这也是大学的一大特点吧，但是没想到还有老师特地会排座位，我很幸运的被排到了第一排，不仅看的清楚也不容易走神，效果还是不错的，期末都没怎么复习全靠平时听老师讲的也没有挂科。
说了这么多类型的老师，其实让我印象最深的还是教微积分的龙建新老师，记得大一第一次上微积分课的时候是在实验楼上的，座位离黑板很远，当时也没有占座位的概念，等我进入教室时只能坐在后排了，勉强能看清老师长什么样，但是黑板一团模糊，抱着第一节课老师应该只会闲聊和讲概念的想法也没怎么认真听课，谁知道龙老师讲了几句题外话之后直接进入正题了，抱着数学课一定要好好听讲想法的我顿时着急了，无奈前面实在没有座位了，看不清黑板的我不知不觉神游天外，最后睡着了。由于高考数学的成绩实在惨不忍睹，到了大学对于微积分这门数学我十分重视，第二堂课我如愿坐到了前排，发现龙老师虽然有点带着长沙口音，但是讲课实在很好，不是像把数学概念通篇大论的讲成文科那样无聊，而是简明扼要的介绍清楚易于学生理解，然后把经常应用的几种题型中例题讲解一遍，时不时还冒出几句地道的长沙话来调侃开小差和迟到的同学。数学这门课程虽然题目千变万化，但是都是根据概念。所以题目是讲不完的，龙老师先把做题的思路讲一遍，然后举几个例子，更多的是让我们自己做题目，经过龙老师的讲解，大多数课外习题都迎刃而解，总有几个难题做不出，每次攒在一起问老师，龙老师不是一步一步讲步骤，而是点拨几句，让我自己想出下面该怎么做，这样印象更深刻一些。老师只是把知识教授给学生，具体知识的掌握还是要靠自己消化领悟。
俗话说的好：“师傅领进门，修行靠个人”就是这个道理。交作业的时候总会有一些抄袭现象，龙老师告诉我们，抄是没有用的，你虽然得到了答案但是没有学到方法，就像一个快要饿死的人，你给了他一篓鱼却没有教给他钓鱼的方法，等到鱼被吃完了，最终的结果也是饿死。从学姐口中我们知道了龙老师一个可爱的外号：“龙嗲嗲”开始不明白“嗲嗲”是什么意思，经过解释才知道这是爷爷的意思，在路上碰见龙老师跟他打招呼他也会笑着摆摆手。第一学期学的是微积分上，经过龙老师的悉心教导和自己的练习顺利通过，后来知道微积分下有可能不是龙老师教一度很担心，毕竟一个能让我数学课不睡觉的老师实在太少见了。后来的线性代数和概率论虽然都不是龙老师教的，但是我保留了从他手里学习的方法。
龙老师说他已经教了三十多年书，我觉得教师这个职业实在是一个很有耐心，毅力的一个工作。每年都要把重复内容的知识交给学生。教师也是一个责任心很强的职业，责任，是教师之本职。“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命。“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，教师应该具备高度的社会责任性感。传道授业解惑是教师的的基本任务。站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。需要经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和方法，及时进行归纳，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。
教师是人类灵魂的工程师，我们被传授的不仅是知识还有为人处事的道理，好老师的标准是什么，每个人心中都有一杆秤。在我看来，每个老师都有值得学习的地方，能让我们改正自己的错误，认识自己的不足，充实自己的知识，培养我们正确的人生观价值观世界观。这样的人自身也很优秀吧，毕竟教师的一言一行，政治态度，思想作风，道德品质，治学精神，行为习惯，都对学生有很深的影响。在学生身上往往能看到教师的“影子”，教师的思想行为，都要接受自己学生的检验，教师对学生的影响是否有效，不仅取决于他的言教，而且还要取决于身教，只有严于律己，才能以身作则。
古语云：“青出于蓝而胜于蓝”。也许我做不到像龙老师那么优秀，但是我会努力，做一个对社会有用的人。
赞美老师的散文篇十四
他们用舌头耕耘，用汗水浇灌，他们是世上最辛勤的园丁，他们盼望我们的心田能开出最美的真善美的花;讲台、粉笔、黑板就是他们人生的舞台;他们对我们的教诲不是无数的四十五分钟所能包含的，他们对我们的影响乃是一生之久;他们批改的不仅仅是作业，也是在修直我们的路;他们窗前燃至深夜的灯，燃亮了多少童稚的希冀;他们的粉笔写下了多少人生的真谛，飞扬的粉笔屑染白了他们的双鬓;他们不希求回报，对他们最好的回报就是心中的纪念，铭记谆谆教导，正直的生活。相信你此刻一定知道了他们是谁，他们就是被称为人类灵魂工程师的，我们的恩师。
谁都离不开老师，不论你从事什么样的职业，不论你有多么大的成就，多高的名望和地位，老师是你成功的阶梯，从教过我们的老师那里得到的是我们一生都受用不尽的财富。老师我们感谢您。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而我感恩老师，因为是他们让我在知识的海洋里遨游;因为是他们让我看清了是与非，善与恶;因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气……没有阳光，就没有万物的生长;没有雨露，就没有百花的芳香;没有父母，就没有我们的生命;但如果没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。所以，我们应该心怀感恩之情去面对老师。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是老师们诲人不倦，无私奉献的精神体现。这种无私，伟大的爱给我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的梦想，到达胜利的彼岸。
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照亮路路通明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕，比作蜡烛。他们呕心沥血，无私奉献，使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才!谁又能知道，这其中包含着多少汗水与心血，也许老师们那丝丝白发，斑斑皱纹就是最好的见证。
但，就算把老师比作绿叶，比作红烛，也颂不尽他们的奉献和成果啊!
老师不是绿叶，却在滋养绿叶;不是红烛，却能照彻心灵，因为在我们的眼睛里映出的永远是他们的身影。是老师把我们生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放声声祝福，用绚丽的焰火为老师唱支世间最美的歌。
同学们，你们可曾想过，因为有了老师，我们的世界才变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯;迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老师肩负着神圣的使命，老师肩负着祖国的未来，老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样，一代又一代的少年在老师的关心下健康成长，在老师的凝望中，奔向美好的未来。脚下那块小小的方讲台，记录着您所有的喜怒悲哀，手中不断书写的白粉笔，伴随着您消逝的青春岁月，每一个与你一同成长的孩子，都是您永远的期盼与骄傲。您为我们托起一个又一个的梦想，陪伴我们跨过鸿沟、打败挫折，您是我们成长的见证。我们的顽皮与不懂事，让您额头爬满了一条条皱纹，那些让我们感动悔过的话，总是伴随着梦而不停地回响。我们的作业和心里话，成了您书桌上的一堵堵书墙，那盏旧旧的灯总是伴着夜而无声地昏黄。您说：“如果上天忘了给我们翅膀，那就用梦想飞翔。”可如果没有您的导航，我们这群年轻的雏鹰怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂风暴雨中失去希望。您用播撒的爱来滋润我们的心田，用丰富的知识来开启我们的智慧，用优秀的人格潜移默化地影响着我们的品行，用无私的奉献精神来熏陶我们的心灵。拾起一枚落叶，让它写满金色的篇章，送到您的桌旁，告诉您我们最真最美的愿望。唤起一缕微风，让它载满绿色的清凉，抚过您的额头，为您带走所有的烦恼与哀伤。开启一盏星灯，让它随着每一夜的梦而闪亮，挂在您的窗前，随着您用爱渗润每个孩子的心房。变成一只鸟儿，让它向着阳光吟唱，留在你的肩上，伴着您永远的幸福与安康。
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