我们要有责任感，做一个对社会有益的人。在写总结时，我们需要明确总结的目的和对象，这样才能更好地进行概括。总结是一个全面概括和思考的过程，以下是一些总结范文供大家参考和借鉴。
中医经典学习心得篇一
中医经典名著是中医学的重要组成部分，其中包含了丰富的理论知识和实践经验。通过阅读和研究这些经典名著，我对中医学的理论体系和治疗方法有了更加深入的认识。本文将以《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》、《本草纲目》和《医学入门》这五部经典名著为例，探讨中医经典名著给我带来的心得体会。
第一段：《黄帝内经》——理论之源。
《黄帝内经》是中医学的经典之作，包含了中医学的理论和实践指导。通过阅读这本书，我深刻理解了中医学的整体观念和辨证论治的方法。这本书中强调“天人合一”的观念，即人的身体健康与天地运行的变化有密切关系。同时，《黄帝内经》提出了中医学的理论基础——阴阳学说和五行学说，这两个概念贯穿了整个中医学的理论体系。通过学习《黄帝内经》，我明白了中医学的独特理论思维方式和医学观念，这对于我理解和应用中医学都起到了重要的指导作用。
第二段：《伤寒杂病论》——治疗之法。
《伤寒杂病论》是中医诊断和治疗的重要参考书籍。通过阅读这本书，我对中医的病机病理有了更深入的理解。这本书以讲述关于伤寒杂病的阐述为主，强调疾病的病因、发生、变化和治疗等方面的内容。通过学习这本书，我掌握了辨证施治的方法，学会了根据患者的症状和体质特点来确定治疗方案。《伤寒杂病论》的精髓在于辨证论治，通过辨证施治可以更全面地了解疾病的发生机理，进而精准治疗，并能够有效地预防疾病的恶化。
第三段：《神农本草经》——药物之宝。
《神农本草经》是中医药学的经典之作，系统整理了大量的中草药方剂和药物知识。其中详细介绍了各种中草药的性味、功效和应用方法。通过阅读这本书，我对中药的分类、鉴别、炮制和应用方面都有了深入了解。《神农本草经》强调了药食同源和辨证施治的原则，使我懂得了中药的合理使用和配伍禁忌。通过学习这本书，我学到了很多有关中草药的知识，并深刻认识到中药作为中医学的重要组成部分，对于治疗疾病和维护健康具有不可替代的作用。
第四段：《本草纲目》——医药之宝库。
《本草纲目》是中医药学的巨著，是我国古代医药学的经典名著之一。这本书详细介绍了各类药物及其功效、用法、用量等内容。通过学习这本书，我对中药的种类和功效有了更加深入的认识，了解了中药的独特鉴别方法和炮制技术。《本草纲目》不仅讲述了各种药物的形态特征和药理特性，还介绍了中药的毒性与治疗学，让我认识到中药的应用是一门综合性的学科，并且在治疗疾病中有着重要的地位。
第五段：《医学入门》——基础之本。
《医学入门》是一本系统介绍中医学基础理论和基本医疗知识的经典著作。通过学习《医学入门》，我全面理解了中医学的基本理论和基本技术，包括中医的诊断方法、采集与辨识医疗资料的方法、常用的中医治疗方法和中药处方写法等。这本书既承载了中医学的经验总结，又是我入门学习中医学的起点。通过学习《医学入门》，我对中医学的整体知识体系和理论基础有了更全面的认识，为我的中医学深造之路打下了坚实的基础。
综上所述，通过学习中医经典名著，我对中医学的理论与实践有了更深入的认识与理解。这些经典名著不仅丰富了我的中医知识储备，还启发了我对中医学思维方式和治疗方法的思考。阅读和研究经典名著不仅对我个人的学习和提升有着重要意义，也对中医学的传承和发展有着重要的推动作用。相信在不久的将来，我将能够将所学到的知识应用到实践中，为人们的健康问题提供更好的解决方案。
中医经典学习心得篇二
学习中医四大经典是每一个中医人提高自己临床能力的有效途径，认真研读古人的医术对于现代医学的发展有深远的促进作用，以本次学经典活动中，我认真的温习了中医四部经典著作，在运用临床方面有了新的领悟与提高。
首先我学习了四大经典的内容概括如下：
中医四大经典指的是中医发展史上起到重要作用，具有里程碑意义的四部经典巨著，对古代乃至现代中医都有着巨大的'指导作用与研究价值。关于四大经典的具体组成存在争议，目前国内的中医高等教育教材将《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辨》作为四大名著。还有学者认为《黄帝内经》、《难经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》是四大名著。
《黄帝内经》是中国传统医学四大经典著作之一。是研究人的生理学、病理学、诊断学、治疗原则和药物学的医学巨著。《黄帝内经》的内经，是讲内在人体规律的，有的人认为是讲内科的，《黄帝内经》是一部讲“内求”的书，要使生命健康长寿，不要外求，要往里求、往内求，所以叫“内经”。内经可以用三个“第一”给它作一概括。第一《黄帝内经》是第一部中医理论经典。中医学作为一个学术体系的形成，是从《黄帝内经》开始的，所以《黄帝内经》被公认为中医学的奠基之作。这部著作第一次系统讲述了人的生理、病理、疾病、治疗的原则和方法，为人类健康做出了巨大的贡献。第二，《黄帝内经》是第一部养生宝典。《黄帝内经》中讲到了怎样治病，但更重要的讲的是怎样不得病，怎样使我们在不吃药的情况下就能够健康、能够长寿、能够活到一百岁。内经中非常重要的思想——“治未病”。
《黄帝内经》中说：“不治已病治未病，不治已乱治未乱。”第三，《黄帝内经》是第一部关于生命的百科全书。《黄帝内经》以生命为中心，里面讲了医学、天文学、地理学、心理学、社会学，还有哲学、历史等，是一部围绕生命问题而展开的百科全书。《黄帝内经》作为祖国传统医学的理论思想基础及精髓，在中华民族近二千年繁衍生息的漫漫历史长河中，它的医学主导作用及贡献功不可没。试想，大略700年前，欧洲鼠疫暴发，有四分之一的欧洲人失去了宝贵的生命，而中国近两千年的历史中虽也有瘟疫流行，但从未有过象欧洲一样惨痛的记录，中医药及《内经》的作用由此可以充分展示。
中医学是一门应用科学，离开实践就失去了活力。中医理论的发展正是医家在实践中不断探索和总结的结果，而中医理论的掌握亦在于临床实践中的总结和提高。著名医家无不是在临证中成长，并在临证中发现问题和解决问题，从而积累经验，更好的提高了疗效。通过临证来验证理论，并进一步发展和完善中医理论，也得到了患者和社会的支持，经得住时间的考验。
中医经典学习心得篇三
自古以来，中医已经是中国一脉的文化精华，具有着博大精深的理论体系和医疗实践。古人对于中医的解释和体悟也形成了许多经典，这些经典不仅代表了中医学术的高度，也是成为了后人学习中医的重要依据。对于想要学习中医的人来说，深入研究、彻底掌握中医经典无疑是对于中医学习有着不可替代的重要作用。
学习中医经典，除了增长中医学术知识和实践技能外，还可以促进我们思维的开拓和提升，形成独特的医学观点和思维方式。而这些思想和方法，对我们的专业领域和日常生活都具有积极的推动作用。同时，学习中医经典，还可以帮助我们更好的理解和把握中医文化，从而更好的传承和发扬中华优秀传统文化。
学习中医经典，因其庞杂深邃，我们需要具备不少的中医学术基础知识和较高的语文能力，时常需要反复思考和琢磨方能理解。而且，由于古代医学语言与现代用语不太相同，研读经典也存在着翻译的问题。此外，中医经典的演变和传承受到了历史时代和地域文化的影响，熟知中医经典还需要参照历史文化和地域背景。
第四段：如何学习中医经典。
对于想要学习中医经典的人来说，首先需要具备基本的中医学学科知识和基本的语言表达能力，才能去掌握和理解中医经典的内容。其次，需要通过多种方式增加阅读中医经典的机会和时间，例如课外阅读、中医经典照顾库等。在阅读过程中，可以运用多种辅助工具和方法，例如对医书文字和引申用法进行研究，进行生动形象的比喻和联想，也可以结合图像或实践获得更多的启示和感悟等。
通过学习中医经典，相信每个学习者都会获得不少灵感和收获。对于笔者来说，中医经典的学习，是一次精神上的修炼。通过不断地阅读、反思、探索，对一些疑难杂症、对中医理论的某些概念、对常见的生活疾病也能达到更深层次的认知，这也让我们对中医文化有了更深刻的理解。通过学习，本人个人认为，中医经典标志着中华文化艺术不可分割的一部分，更具有人文关怀与思维开阔的意义。
中医经典学习心得篇四
中医经典是中医学的基础，也是中华文化宝库中的重要组成部分。它们通过较为系统和完整地记录和总结了中医学研究中的理论、实践和经验，不仅具有深厚的历史和文化底蕴，更为我们研究和治疗疾病提供了重要的参考。因此，学习中医经典对于我们了解中医的发展历程、理解中医的基本理论和方法、掌握中医的临床应用有着重要的意义。
第二段：学习中医经典的方法和技巧。
学习中医经典需要有一定的方法和技巧。首先，需要对中医符号和语言进行了解和掌握，这是理解中医经典的前提。其次，需要系统性地学习中医经典，建立完整的知识体系，这有利于深化对中医理论的认识。此外，还需要结合实践，通过观察病人的临床表现和与他人的交流，深化对中医经典内容的了解和掌握。
第三段：体会传统文化和中医经典的深度和广度。
通过学习中医经典，我深刻感受到了中华传统文化的博大精深，以及中医学的广度和深度，这让我对自己的文化认知有了进一步的提升和拓展。在中医经典中，不仅包含着古人的智慧和经验，更蕴含着中华文化的精髓，这是我们应该引以为豪的。
第四段：学习中医经典的现实意义。
中医经典的学习对于我们的现实生活也有着重要的意义。一方面，中医经典为我们提供了一种全新的治疗思路和方法，它以整体观念、辨证论治、以人为本等精神，为人们提供了更健康、安全、经济的养生方法。另一方面，中医经典的学习也为我们提供了一个自我修养和心灵追求的方向，这对于我们的身心健康和综合素质的提升都有着深远的影响。
通过学习中医经典，我对中医学的发展历程和丰富内涵有了更深刻的了解和认识。在我看来，学习中医经典不仅仅是一种掌握知识技能的过程，更是一种个人修养和文化素质提升的过程。我相信，在不久的将来，中医学将会得到更广泛的推广和应用，发挥它在人类健康事业中的重要作用。
中医经典学习心得篇五
作为第一期干部能力提升培训班的一员，我有幸走进有“东方剑桥”美誉的百年浙大。虽然只有短暂的七天时间，但丰富的内容、精彩的课堂、鲜明的观点、生动的案例，使我深受启发和教育。
授课老师讲解生动有趣、旁征博引，既有较强的理论指导，又有成功的实践经验;最让我感动的是大部分授课专家们都专门结合我校情况做了非常充分的备课，比如王键教授(原安徽中医药大学校长)参与了我校的专业认证和审核评估任务，非常了解我校的情况，针对性的指出在中医药大学如何进行“双一流”建设的管理。从讲座中，我体会我们的内涵式发展必须坚持传统教育与教学方法的传承发展，必须坚持学科与办学优势的特色发展，必须坚持服务国家经济社会发展的目标。而我们目前的工作就应该仔细思考以下几个关系：“传承与创新”、“理论与实践”，“医学与人文”，因此，在我校拔尖创新人才的培养方案中我们深深融入几层关系，做好交叉融合。
由于身处教务处，所以感触最深刻的就是夏强老师授课的《浙江大学医学教育的改革与实践》，打破我的固封思想，让我了解国际高等教育的变化与趋势思考从大学为什么要进行教学改革，进而脚踏实地的深入思考本科教学改革。
从教育体系和教育理念上来说，医学教育在进行着从1.0到2.0的跨越，这是一种教学思维的巨大转变，是填鸭式教育到自主学习的转变，所以，这一切的改变不是学生的转变，而是教师，是课堂的改变，因此，同时必须实现管理层面的跨越。
2、中国高等教育的10个方面改革。
带领教师理念的改变必须建立基于研究的学习模式，跨学科式教育，创造性地利用信息技术等方面来起到使学生达到具有国际视野，良好领导力，逆境生存能力，分析问题、解决问题、批判性思维能力，自主学习、终身学习能力，交叉学科、跨学科知识能力的催化剂作用。
3、教师的管理与课堂的改革。
作为教学计划审定的主要部门——教务处，我们要思考的专业建设必须是符合双一流高校的专业建设，一流的本科，一流的学科需要我们思考教育教学一体化的课程体系设计原则，而不是知识的累计设计。我深深的体会到，课程改革是教育计划为先的设计性变革，教育计划是引导学院发展专业的重要主线，脚踏实地，认真的思考医学专业到底是要培养怎么样的人才，再来说怎么培养人才。
通过学习，教学改革的关键点，应该在融合、衔接、全程这六个字上苦下功夫，做好素质与专业的融合，基础与临床的融合，医预教育与医学专业教育的衔接，在校教育与毕业后教育的衔接，通过素质教育全程化，科研思维全程化，将所有的结合和衔接串起来，才能真正的做好中国化的中国医学教育。
4、教学质量保证体系和改革成效息息相关。
我们做教育要仔细思考是否现有的教学存在不利于人才培养的问题?是否能满足专业的能力需求或毕业后胜任力的要求?在校生的问卷调查和毕业生校友问卷调查在质量保证机制中的作用?所谓的保障机制是简单的一句话，一个机构，还是整体的管理运行，这一切，都将决定我们的医学教育改革是否成功。
1、同质管理、巧用基地。特别是我们的直属/非直属附属医院。目前这些基地已经初步具备教学的体系和理念，缺乏成中医特色的同质化管理，所以，对我的工作而言，必须在基地管理上狠下功夫!既可以实现医院向医学院转换，又可以解决学校教学资源紧张的问题，并且将所有的资源通过我校医联体联盟共同紧密围绕在一起，实现医教研的共同发展。
2、人才成长，拔尖创新。构建一流的人才培养体系是双一流大学建设的重要环节，以九年制、八年制和基地班培养为抓手，仔细思考培养方案的可实施性和特色性，为培养具有国际视野、普世价值的人才而全力奋进。
3、从我做起，改变课堂。结合现代化信息技术实现课堂的翻转，在我的课堂上利用现代媒体技术，逐步削减满堂灌的教学方式，将学习主动权下放至学生群体，做“接地气”的教务处管理人员。
医学教育改革正在从“新途径”走向“新时代”，愿我们都用一颗平静而真诚的心，认真的对待医学教育，仔细的品味改革的动力，努力的实现中国医学的世界化发展!
五天的学习，有理论课程，有现场教学，课程丰富多样、精彩绝伦，启迪思维，精准聚焦弥补我们“能力的短板”。授课教授个个知识渊博，见解独到，深入浅出、旁征博引，带来了高层次的'政策解读和全新的实践视角，让我时刻有醍醐灌顶之感，真是获益匪浅、受益无穷。
一是感悟学风，贵在学习。浙大短短几天的生活，让我深深地感受到了一种勤奋、严谨、求实、创新的学风。所谓“只有站得更高，才会看得更远”，只有注入新的知识，才会有自己独立的思想和正确的判断力。联系自身，一定要加强学习和调查研究，多多参加学校提供的各种学习，利用好“学习强国”学习的平台，不断学习最新理论知识和高教知识，发挥模范作用，引领学习风尚，正如浙江工业大学校长李小年教授讲到的：只有终生学习，才能终生快乐。
二是知识更新，指导实践。通过授课参观，我们学到的与其说是丰富的知识和开阔的视野，不如说是一些先进的理念或是思考问题的方法。老师为我们打开的是一扇知识和思考的大门，而更重要的是我们要掌握处理问题、解决问题的方法。宣勇教授讲授的《推动高校治理方式转变的最佳路径》要求领导干部在面对地方院校办学治校过程中，不仅要发展好地方经济，更要解决好民生问题，加快转变工作方式，做好地方经济发展和高校发展的无缝对接，构建师生成长与学校发展的命运共同体，这实质上也对领导干部的战斗力提出了越来越高的要求。
三是掌握方法，学以致用。这次学习培训中，专家、教授们的授课既结合实际且推陈出新，无论是哪门课程，既结合了引人深思的深厚学理，又通过实际案例予以辅助加深理解，让我对学校发展有了新的认识和看法，对于一个高校的发展，关键取决于有没有改革创新意识和超前的谋划。走出一条属于自己的特色道路，需要认认真真将本校的实际情况进行梳理和总结，邀请专家共同参与学校规划和设计，用科学思维和超前战略对成果产出(包括人才培养)进行选择，打造自己特色品牌，形成品牌效应。
行胜于言，路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。浙大学习的经历，对我来说将是一段宝贵的人生经历。在今后工作中，我将更加严谨、勤奋、求实、创新，切实把所学的知识运用到本职工作中，高标准助推学校事业发展。
中医经典学习心得篇六
不知不觉两年的函授课程已经结束，尽管时间很短，上课的课时也不长，但是在有限的时间里，学到的知识却是无限的。在这里非常感谢两年中给我们授课的老师，感谢你们辛勤的教导，正是你们不辞劳苦的教授，才有了我今天对医学知识的熟知。
我是一名教材科的老师，以前对中医知识了解不多。但自从进入了山西中医学院，我便对中医产生了浓厚的兴趣，一直都想系统的学习一下中医，可是迫于工作的限制，这个想法一直都未能如愿。两年前当我了解到学校有函授班，可以系统地教授中医，于是我便报了名。一晃两年的函授课程已经结束。在过去的两年中，授课老师先从中医最基本的课程讲起，让我对中医有了大概的了解，随后老师又给我们讲授了内外妇儿等中医临床课程，同时还有药理、病理、西医诊断等西医课程。让我们从中西医结合的角度认识学习疾病，以便能更好地治疗疾病。在授课的过程中老师更侧重于临床，由于我的医学基础比较薄弱，这让我觉得学习有点吃力。于是我便加强课余时间对医学基础知识的学习，加之上课老师细致的讲授，使我对临床知识可以更好地掌握。
通过两年的学习，使我不仅掌握了医学基础知识，也让我在临床医学方面有了更进一步的提高，让我可以真正地运用中医治疗一些简单的疾病。以前自己或者家人生病总是求助于同事，经过两年的中医学习以后，自己能够处理治疗一些常见的疾病，为自己和家人提供了最基本的医疗保健。两年学习生活我最大的收获是让自己从当初对中医简单的了解，走到了能够真正掌握中医，运用中医，实践中医。
两年的学习，让我更进一步走进了中医，但是我知道在中医方面自己还有很长的路要走。中医是一个博大精深的宝库，我所了解和学习的只不过是其中很小的一部分，更谈不上是一个中医人。但是我始终坚信，只要我不断地学习，将来我一定能够成为一个真正的中医人，因为我对中医的热爱始终不减。在以后的时间里，我会始终鞭策自己不断学习中医，探索中医，实践中医，不断提高自己在中医方面的造诣。
两年的函授课程是我人生中又一次难忘的经历，是我学习生活中一次真正的飞跃，两年的课程让我受益终生。在这里再次感谢两年中教授我们的老师和一起学习的同学，祝你们在以后的日子里身体健康，工作顺利，家庭和睦！！
20xx年月日。
中医经典学习心得篇七
不知不觉两年的函授课程已经结束，尽管时间很短，上课的课时也不长，但是在有限的时间里，学到的知识却是无限的。在这里非常感谢两年中给我们授课的老师，感谢你们辛勤的教导，正是你们不辞劳苦的教授，才有了我今天对医学知识的熟知。
我是一名教材科的老师，以前对中医知识了解不多。但自从进入了山西中医学院，我便对中医产生了浓厚的兴趣，一直都想系统的学习一下中医，可是迫于工作的限制，这个想法一直都未能如愿。两年前当我了解到学校有函授班，可以系统地教授中医，于是我便报了名。一晃两年的函授课程已经结束。在过去的两年中，授课老师先从中医最基本的课程讲起，让我对中医有了大概的了解，随后老师又给我们讲授了内外妇儿等中医临床课程，同时还有药理、病理、西医诊断等西医课程。让我们从中西医结合的角度认识学习疾病，以便能更好地治疗疾病。在授课的过程中老师更侧重于临床，由于我的`医学基础比较薄弱，这让我觉得学习有点吃力。于是我便加强课余时间对医学基础知识的学习，加之上课老师细致的讲授，使我对临床知识可以更好地掌握。
通过两年的学习，使我不仅掌握了医学基础知识，也让我在临床医学方面有了更进一步的提高，让我可以真正地运用中医治疗一些简单的疾病。以前自己或者家人生病总是求助于同事，经过两年的中医学习以后，自己能够处理治疗一些常见的疾病，为自己和家人提供了最基本的医疗保健。两年学习生活我最大的收获是让自己从当初对中医简单的了解，走到了能够真正掌握中医，运用中医，实践中医。
两年的学习，让我更进一步走进了中医，但是我知道在中医方面自己还有很长的路要走。中医是一个博大精深的宝库，我所了解和学习的只不过是其中很小的一部分，更谈不上是一个中医人。但是我始终坚信，只要我不断地学习，将来我一定能够成为一个真正的中医人，因为我对中医的热爱始终不减。在以后的时间里，我会始终鞭策自己不断学习中医，探索中医，实践中医，不断提高自己在中医方面的造诣。
两年的函授课程是我人生中又一次难忘的经历，是我学习生活中一次真正的飞跃，两年的课程让我受益终生。在这里再次感谢两年中教授我们的老师和一起学习的同学，祝你们在以后的日子里身体健康，工作顺利，家庭和睦！！
中医经典学习心得篇八
在旧社会，师带徒的方法因人而异，大致有两种形式：
第一种，老师采用浅显的读物，如《汤头歌》。《药性赋》。《濒湖脉学》。《医学三字经》等教材，向学生进行讲授，并要求记诵。
据我了解，凡是用这种教材的老师们，几乎都有一个共同点，那就是偏重传授自己的经验为主，而对《内经》。《伤寒论》等经典著作的讲授，则重视不够。因此，他们培养出来的学生，往往是侧重于临床，而忽于理论方面的研究。
第二种，与以上正好相反，老师在启蒙教学阶段，就以四部经典著作开始。他们的主张，和《千金方？大医习业一》的精神遥相呼应。所以，他们培养出来的学生，一般地讲，理论水平较高，而且基础也打得牢固，有发展的潜力，故被历代医家所拥护。清代的医学大师徐灵胎，在《慎疾刍言》一文中指出：〝一切道术，必有本源，未有目不睹汉唐以前之书，徒记时尚之药数种，而可为医者。〞他说的汉唐以前之书，指的是《内》。《难》等经典著作。可见，徐氏也主张先学经典著作为学医的根本。
我是怎样学起中医来的呢？因为我体弱多病，经常延医服药，而接近了中医，并以此因缘加入了中医队伍。我的学医老师，在营口行医为主，他收了三个徒弟，我的年纪为最小。当时我学的中医课程，现在回忆起来，大体上分为中医基础理论和临床治疗两个阶段，共花费了六年的时间。
在理论基础阶段，学了张。马合著的《黄帝内经》。《本草三家注》以及《注解伤寒论》和《金匮心典》等著作。
由于我曾读过几年私垫，古文有点基础，所以，文字方面的困难不大。但对老师所讲的医理方面，就存在很大的难题。记得有一次老师讲《素问？阴阳应象大论》中的东方生风，风生木，木生酸，酸生肝，肝生筋，筋生心……的内容时，尽管老师讲得眉飞色舞，而我却象腾云驾雾一样了。对中医理论基础，我学了整整三年。虽然对一些问题还有些朦胧，但把一些经典著作系统地学了一遍，这就对进一步学习中医打下了坚实的基础，也算是很大的收获。学到第四年，老师为我讲授了《医宗金鉴》中的临床课程，如杂病心法要诀。妇科心法要诀和幼科心法要诀等。由于这些内容是用歌诀格式编写的`，因之老师要求一边学一边背，直到背得滚瓜烂熟时为止。背书对我来说虽不陌生，但它很压人，来不得半点虚假，必须每天早起晚睡付出辛勤劳动。
它指出〝背〞是为了书熟，书熟是为了理明，理明是为了识清，识清是为了临床辨证。由此可见，《金鉴》所写的大量歌诀体裁，是为了人们的背诵和记忆，这也就勿怪其然了。然而，中医的书浩如烟海，谁也不能一一皆读。因此就有地区之所尚，或因师传之所异，而不能不有感恩有这样一次机会，能让我向大家汇报学习中医一路以来的收获和体会。曾经的我是一个国营单位的设计师，从高中到大学薰习的都是与艺术相关的专业知识，对医学一窍不通，跟中医更是八竿子打不着边儿。但是我自幼体弱多病，记忆中常常是母亲风雨无阻的带我去医院看病，医院都快成了我第二家，打吊瓶。吃抗生素已经是家常便饭，可是通过西医的治疗我的身体并没有获得想象中的健康，而是问题越治越多，不知何时是个头，直到有一天内分泌系统出了问题，我才开始萌生了一个念头，我要学习中医给自己调理，不要再去医院。就这样我开启了自我疗愈的养生之路。
为了学习中医养生和自我保健，我辞去了体面的设计工作，改变了自己的就业方向，潜心学习艾灸。推拿。拔罐等中医理疗的技能，也算是抬起脚准备迈进中医的大门，但对于如何辨证，如何取得更好的理疗效果始终一知半解，没有底气。对于我这个医学门外汉而言，要想系统的学习中医真是太难了。一次偶然的机会，我在天津一个养生培训班学习时，非常有幸的结识了杨贞老师——倪海厦医师的弟子。初次见到杨老师，她穿了一身洁白的衬衣，真像是一个白衣天使，我和中医的真正结缘也因与杨老师的相识而开始。课程中杨老师向我们介绍了她的老师倪海厦，一位旷世奇才，并让我们学习了倪老师的视频，告诉我们要想学习中国五千年来最正统的中医，一定要从倪老师这里开始。就这样，通过看倪老师的视频我渐渐地从心底爱上了中医，中医是博大精深的，而又如此有魅力，倪老师讲课深入浅出，风趣幽默，你似乎感觉不到中医的枯燥。在学习中，我终于有勇气想大踏步的进入中医，去探索，去遨游，伴随着这样强烈的愿望，去年年底我和我的先生来到了河南开封通许县人民医院——倪海厦中医教学培训基地，跟随杨老师进一步学习及实践。
跟诊期间，我们见证了太多奇迹，很多患者来时已病入膏肓，但几次复诊下来气色都变得神采奕奕，病情都有了不同程度的好转。
有一位中年女性患者，肝静脉狭窄做了绕道手术及脾脏切除十年，近两个月连续低烧，全身发黄，无力，手掌瘀黑，来就诊时需要家人搀扶，说话上气不接下气，不停的流汗，一脸愁容。见到这样的病人，整个课堂的气氛像是被凝住了，和我们一同培训的都是有经验的西医科室主任，都紧锁眉头，可能大家都觉得这个病人时日不多了，只是彼此心照不宣罢了（西医诊断：弥漫性肝癌肺转移）。但杨老师很从容的一如既往的问诊并开出了方子，并叮嘱病人让其多哈哈大笑，保持心情舒畅，从身心两方面调节，给予病人信心。没想到接下来一段时间，病人经过几次复诊后，真是大变活人！不需要家人的搀扶，烧退了，精神好多了，身上的黄色已褪去，手上的瘀暗也得以恢复，我不敢相信这是同一个人，病人已经从原先的阳不入阴，慢慢地转变为阳潜进去，一个做过大手术的人都能恢复的和正常人一样，病人的脸上洋溢着灿烂的笑容，我们在场的每一位学员无不感动和震撼！杨老师的医术和医德，是我们每个人学习的榜样，同时中国几千年传下来的经典之方，是多么的伟大，弘扬这样如此优秀的中华文化是我们每一个炎黄子孙的责任！通过两个月的跟诊，我对中医有了更深刻的理解，从原先听倪老师的视频转变为在临床中如何应用，理论结合实际，越学越有兴趣，越学越有信心。原来一切并不是我之前想象的那么难，两个月的学习过后，我开始试着将我的所学应用到自己及家人身上。
中医经典学习心得篇九
作为经过长期发展的传统医学，中医以其独特的理论系统和疗效得到了广泛认可和赞誉。而中医经典更是中医学科的重要组成部分，其包含着中医学科的核心理论和实践经验，对于学习和掌握中医学知识、提高临床实践能力具有不可替代的作用。在学习中医经典的过程中，我深深感受到了其中所蕴含的丰富知识和价值，本文将围绕这一主题展开分析和思考，以此表达我的中医经典科学习心得体会。
一、对中医理论的深入了解。
中医经典作为中医理论的重要载体，包含了中医学科的基本原理、基本理论体系和基本疗法等内容，通过学习中医经典，我更深刻地认识到了中医理论的深邃内涵和优越性。比如《伤寒论》中强调“夫发汗，必从少阳”，“夫阳明证，必大便前後不爽”等观点，点出了中医理论对疾病认识的系统性和整体性。同时，《金匮要略》中“五脏六腑皆有定使”等理论，强调了中医学对于脏腑功能和关联的深入探究和理解。这些理论的深刻性和独特性常常让我叹为观止，也让我对中医理论的价值和重要性有了更为深刻的体会。
二、诊断方法的应用与掌握。
中医经典在临床实践中不仅提供了理论指导，更为重要的是为中医诊断方法的实践提供了重要的参考依据。比如《内经》中“四诊合参”、“望闻问切”等方法，为中医诊断提供了科学合理的理论基础。通过对中医经典的学习，我逐渐掌握了中医诊断方法的思路和技巧，可以更好地应用于临床实践中。同时，对于疾病的治疗也产生了重要的指导作用，加强了中医学中独特的辨证施治的理念。
三、对病因病机的认识和研究。
中医经典对于疾病的分析和阐述，准确深入，且具有独特的中医病因病机理论。通过对经典文献的深入学习，我逐渐领会了中医病因病机的基本思路和操作方法。比如《伤寒论》所述的“精微、五癃、卫气不行、正气虚败”等思路，为中医病因病机理论提供了深入的阐释。同时中医病因病机理论的研究还涉及到决定中医治疗方案的关键因素和方法，这些思路和理论潜在地深刻影响着我的临床实践。
四、强调预防和保健的思路。
中医经典作为中医学科的重要部分，不仅提供了丰富的诊断和治疗经验，同时也强调了结合中医理论和滋补保健的思路，实现对人体健康状况的全面管理。比如《黄帝内经》中强调“上医治未病”、“病已成，治其根，不治其蒂，则愈则反”等观点，为中医学科加强健康管理和预防治疗提供了思路和指导。这些观点在我日常生活和实践中也产生了深远的影响。
五、探讨中西医结合的融合发展。
中西医学的结合对于推动医学科学的发展有着不可替代的作用，中医经典对于中西医学结合也提供了科学的指导思路。如《丹溪心法》中提到的“中西结合，各取所长”思路，为中医与西医结合的实践提供了科学合理的发展方向。通过学习中医经典，我得到了更全面的医学知识训练，并且也增强了对中医与西医融合的信心。
总之，中医经典是中医学科的重要组成部分，其内涵和深度是实现中医学科知识体系建设和推动中医传统文化发展的重要基础。在学习中医经典的过程中，我对中医理论和实践的有了更为深刻的认识和理解，也加强了对中医学科发展前景的信心和理解。希望我和更多人能够致力于中医经典的深入研究和应用，与中医学科共同发展壮大。
中医经典学习心得篇十
中医是中华文化的瑰宝，历史悠久、渊源流长。中医经典是中医学研究的基石，不仅包含着博大精深的医学理论，还践行了中医治病的经验和智慧。在我的医学学习中，中医经典的阅读和学习给我留下了重要的印象和体会。
中医经典是中医学的重要组成部分，它是博大精深的文化遗产。我们尤其应该关注中医经典在中医理论和治疗实践中的地位和作用。中医经典的根基在黄帝内经，它集中了中医学的基本理论和方法，介绍了中医思想、中医诊断、中医药物、中医鉴别诊断、中医治疗等方面的知识，并给出了实际应用的丰富案例。随着历史的演变和发展，中国出现了许多不同的学派和流派，它们都对中医经典进行深入的探索和研究，使中医经典更加地丰富和完整。
中医经典蕴含着很多有益的中医学思想。它包括对阴阳平衡和五行运动的观点，对人体结构和生理功能的认识，以及对各种疾病的形成、发展、预防和治疗的理解。充分理解这些思想可以帮助我们更好地理解中医经典中的理论框架，并在实践中更好地运用中医的治疗方法。
获得中医经典的方法与我们获得其他知识的方法不同。它需要我们通过长期的耐心的学习和实践，逐渐掌握其精髓。首先，我们应该仔细阅读和理解中医经典的所有章节、段落和词语。其次，我们还应该结合自身的实践积累，比对中医经典的实例，不断地加深对中医经典中内容的掌握。我们还可以通过参加各种中医经典讲座、研讨班等形式学习中医经典，与同行专家交流探讨，达到更好的学习效果。
第五段：中医经典的价值与应用。
中医经典是中医学的重要文化基础，更是中医药学和中华文化的重要组成部分。它不仅为我们的生活和健康带来了更好的贡献，也为中医学在国际间的传播和交流打下了坚实的文化基础。同时，中医经典的应用也为我国的医疗事业做出了很大的贡献，值得我们一直探索和传承。
结论：
中医经典是中医文化的重要组成部分，它包含了丰富的医学理论和实践方法，是医学学习中的重要内容。我们应该通过阅读和学习中医经典，更好地认识和理解中医学，提高我们的临床实践能力，为人服务，以及推广中国传统医学和中华文化。
中医经典学习心得篇十一
引言：
中医治疗作为我国千年传统医学，拥有丰富的经典理论和实践经验。在我多年的临床实践中，我深深地感受到了经典中医治疗的独特魅力和疗效。本文将从中医理论的价值、继承与创新、病症对症治疗、中医治未病和中医面对现代挑战这五个方面来谈一下我对经典中医的心得体会。
第一段：中医理论的价值。
经典中医理论所展现出的价值与其在预防和治疗疾病方面的卓越成效是密不可分的。中医理论以阴阳学说和五行学说为基础，深入研究了人体生理病理变化规律，因此能够准确地判断疾病的发生和演变趋势。而且，通过辨证论治的方法，中医能够针对不同人群和不同病症提供个性化治疗，同时还能够调整人体内部环境，增强患者的自身抵抗力，避免病症复发。
第二段：继承与创新。
在这个时代，随着科技的进步和社会的发展，中医已经面临着一些挑战。但是，我认为中医不仅要善于继承传统，更要勇于创新。传统中医医案和中医古籍中所记载的治疗方法和方药是我们宝贵的财富，但我们不能固步自封，应当结合现代医学的发展，不断探索更有效的治疗方法。比如，我在临床实践中结合传统中医和现代药理学，开展了一系列中药控释制剂的研究，取得了显著的效果。这种继承与创新的方法，使中医在现代医学的发展中仍然发挥着重要的作用。
第三段：病症对症治疗。
中医治疗的一个重要原则就是根据病症对症治疗。中医强调综合辨证施治，即针对患者身体的整体状况，综合分析患者的症状、病因、病程以及体质特点等进行个体化的治疗。这种方法不仅可以治疗病症，还能够防止疾病复发。在我的临床实践中，我积极应用辨证施治的方法，取得了诸多满意的结果，患者们也对中医的治疗效果给予了高度评价。
第四段：中医治未病。
在现代社会，人们由于生活方式和环境等的改变，往往容易患上一些慢性疾病。中医强调“未病先治”，即通过调整身体的阴阳平衡和五脏功能的协调运行来预防疾病的发生。在这方面，中医的灵活性和个性化的治疗方法表现得尤为突出。通过采用中医的养生保健方法，我成功地帮助很多人预防了高血压、糖尿病、心脏病等疾病的发生，有效提高了他们的生活质量。
第五段：中医面对现代挑战。
面对现代医学的进步和患者对药物疗效的迅速需求，中医面临着一些挑战。中医的疗效是需要时间的，相对于化学合成的西药，中药的作用更温和而持久，需要长时间的沉淀和调整。然而，大部分患者往往倾向于选择快速可见效果的西药治疗。因此，中医要更好地与现代医学相结合，提高疗效的同时，还要注重向患者普及中医的理论知识，增强他们对中医的信任。
结语：
以经典中医为基础，结合现代医学的发展，中医在临床实践中仍然发挥着巨大的作用。根据病症对症治疗、治未病、继承与创新等方法使中医在现代医学中焕发了新的光彩。但是，中医仍然面临着一些挑战，需要继续努力推动中医的发展和传承。我坚信，中医为广大患者带来的治疗效果和生活质量的提高将会得到更多人的认可和接受。
中医经典学习心得篇十二
骨科中医是一门古老而深奥的学问，通过对人体骨骼系统的诊断和治疗，起到疾病预防、康复治疗的作用。在长期的学习和实践中，我深深体会到骨科中医经典的重要性和价值。以下将从理论学习、临床实践、调理身体、保持健康和人文关怀这五个方面，与大家分享我对骨科中医经典的心得体会。
首先，理论学习是骨科中医的基础。中医经典包括内经、诸经等，对于骨科中医来说尤为重要。通过学习这些经典著作，我们能够了解中医理论的基本知识，在临床实践中运用得心应手。比如，在理解骨科疾病发生的原因、病理变化和症状表现时，我们可以借鉴《黄帝内经》中关于气血失调、经络阻塞等理论，从而更好地进行诊断和治疗。
其次，临床实践是骨科中医的关键。只有在临床中不断实践，才能真正掌握骨科中医的精髓和技能。我记得在实习期间，有一位患者因骨折而来到门诊。根据经典著作的指导，我通过脉诊、舌诊以及病史询问等手段，判断出了他是因气血不畅而导致骨骼不健康。通过调理经络、疏通气血，患者的病情得到了明显的缓解。这次实践不仅巩固了我对经典理论的理解，更增强了我在骨科中医实践中的信心和能力。
此外，骨科中医还注重调理身体，使其恢复健康。中医经典认为，人体健康与阴阳平衡、气血流畅有密切关系。因此，在治疗骨科疾病的同时，我们还要注重调理患者的整体身体状况。比如，对于腰椎间盘突出的患者，除了进行骨复位和康复训练外，还要配合针灸、中药调理，调整患者的气血状况，促进其身体的康复和健康。
保持健康也是骨科中医的重要任务。骨科疾病往往与人们的生活习惯和环境有关。而中医经典提供了许多养生保健的方法和理念，对于预防骨科疾病具有重要意义。通过了解《黄帝内经》中对四季养生、饮食调理等的论述，我们可以合理安排自己的饮食和生活习惯，预防骨科疾病的发生。
最后，骨科中医的人文关怀也不容忽视。作为一位医生，我们不仅需要关注患者的身体健康，更要关心他们的精神和心理状态。中医经典提供了丰富的心理和情志调摄方法，让我们在诊疗过程中更加温暖和人性化。例如，在面对一位因长期疼痛而情绪低落的骨伤患者时，我们可以借助经典著作中关于情志调摄的内容，通过悉心的交流和指导，帮助他们重拾信心，积极面对治疗。
总而言之，骨科中医经典是我们学习和实践的源泉和指南。通过理论学习和临床实践，我们能够更好地了解和运用经典著作中的理论知识；通过调理身体和保持健康，我们能够预防骨科疾病的发生；通过人文关怀，我们能够为患者提供更加全面和温暖的医疗服务。在今后的学习和实践中，我将进一步深化对骨科中医经典的理解和掌握，不断提升自己的专业水平和医术技能，为患者的健康贡献自己的力量。
中医经典学习心得篇十三
作为中国传统医学的重要组成部分，中医经典具有极高的价值和意义。而品读中医经典，是了解和探究中医文化的重要路径。在我的学习经验中，我对中医经典进行了比较深入的探究和阅读，收获了许多心得和体会。下面，我将结合自己的学习经历，分享对这个话题的几点体会。
第一段，品读中医经典，可以帮助我们认识中医基本理论。中医医学是一门综合性的学科，系统地阐述了人体的构成、生理功能和疾病的发生、发展、转归等问题。中医理论是在探究和研究这些问题的过程中积累的，而且，这些理论都被总结、确定和规范，成为了中医经典。通过阅读经典，不仅可以了解到中医医学的基本理论，还可以了解每一项理论的原始语境，从而更好地领会它的真实内涵和实践应用。
第二段，品读中医经典，可以帮助我们理解中医药的形成和发展历程。中医药是中国传统医学的核心之一，它是中国古代文化对自我保健、病症治愈的整个体系。中医药经过数千年的发展，积累了丰富的实践经验和理论结晶。中医经典是这一发展过程中的一个重要见证。通过阅读中医经典，可以了解古代各类药物的药性、药效和各类病症的治疗方法，感受中医药疗效的神奇与奇妙。
第三段，品读中医经典，可以让我们了解中医的哲学思想和文化内涵。中医医学的理论和实践具有鲜明的哲学特征，其中最主要的就是“阴阳五行”等概念，这些概念深刻地反映了中国文化的核心价值观念。此外，中医还融合了许多文化元素，如诗、书、画、印等，中医经典中也有许多精美的艺术作品和诗文，蕴含着丰富的文化内涵。因此，通过品读中医经典，我们可以感受到中医文化的深厚底蕴和博大精深。
第四段，品读中医经典，可以启迪我们的医学思维和研究方法。中医医学是一门实践性很强的学科，而中医经典则是中医实践的基石。阅读中医经典，不仅可以了解中医医学的理论和实践，还可以了解中医医学的研究方法和思维方式。中医经典蕴含着丰富的案例和经验，这些案例和经验不仅可以在当时实践中得到验证，也可以在今天的医学研究中得到启示和应用。
第五段，品读中医经典，可以帮助我们更好地推广和发展中医医学。中医医学是中国传统医学的瑰宝和宝库，具有丰富的理论和实践价值。但是，由于历史原因和其他因素，中医医学在现代医学发展趋势中显得相对落后。通过品读中医经典，我们可以更全面、深入地了解中医医学，更好地推广和发展中医医学。同时，这也有助于让更多的人了解、认知和接受中医医学，从而更好地应用它来保障人民健康。
中医经典学习心得篇十四
第一段：引言（200字）。
中医作为中国传统医学的瑰宝，源远流长，治疗疾病的方法非常独特而深入人心。经典中医是中医学术发展的集大成者，包含了悠久的历史和丰富的经验。身为一名学习中医的人，我深深被经典中医所感动，对它的奥妙之处有了更多的体会和理解。以下是我关于经典中医的心得体会。
第二段：中医治疗理念（200字）。
经典中医非常重视“治未病”的理念，强调平衡和谐的身体状态和预防疾病的重要性。相比于西医注重病症的治疗，中医更注重调整人体的整体平衡，通过调节五脏六腑的功能来达到治疗疾病的目的。经典中医认为疾病是由因素错综复杂的身体失调引起的，因此治疗疾病需要从整体的角度出发，注重调节人体内外的环境和气血的流通。
第三段：中医诊断方法（200字）。
经典中医的诊断方法主要包括望诊、闻诊、问诊和切诊。通过仔细观察患者的面色、舌苔的颜色和湿度等等，中医医师可以判断病症的轻重和发展趋势。在闻诊方面，医师通过仔细倾听患者的声音、呼吸和心跳等等，提取有关的信息。通过与患者的交流，医师还可以获取关于病情的更多细节。最后，医师会通过对患者脉搏的切诊，进一步确认病情和判断症状。这些诊断方法都充分展示了经典中医的准确性和精细性。
第四段：中药治疗（200字）。
中药是中医治疗的重要组成部分，具有独特的药物组合和疗效。中医药强调辨证施治，不同的病状需要使用不同的中药进行治疗。经典中医对于中药的使用有着精准的指导。通过中医医师对患者的症状的认真观察和综合分析，可以确定合适的中药治疗方案。与西药不同，中药是以整体的角度对人体进行调理，通过辨证施治，调理人体内外的平衡，从根本上解决疾病问题。
第五段：对中医的思考（200字）。
经典中医不仅仅是医学，它蕴含着丰富的文化内涵和智慧。我深深地体会到，中医所倡导的平衡和谐的生活方式和养生方法，对于现代人的身心健康具有重要的启示和指导意义。在现代社会，疾病多源、多因素、多变化，而中医作为一种综合性的医学，可以从整体性的视角出发，帮助我们更好地预防疾病和保持身心的健康平衡。
总结：
经典中医是我们宝贵的宝藏，它传承了中华民族悠久的医疗经验和养生智慧。中医的治疗理念、诊断方法以及中药治疗都体现了中医学术的卓越性和独特性。对于学习和传承经典中医，我们不仅仅要扎实地学习其理论知识，更要深入其精神实质，使之真正融入我们的生活和工作中。只有这样，我们才能更好地把握中医学的综合性和整体性，发挥其在预防疾病和保持身心健康方面的巨大作用。
中医经典学习心得篇十五
中医经典是中华民族医学经验的总结，是几千年中华民族智慧的结晶。随着时间的推移，中医经典在实践中逐渐得到验证，成为了传统中医理论的核心。在我们平常的生活中，我们常听到中医经典的术语，如五脏六腑、中药材、针灸等等，而这些术语背后的含义和意义我们又了解多少呢？在以往的学习过程中，我切身体会到了中医经典的意义和价值。下面，我想分享一下我的中医经典心得体会。
第二段：关于中医学的认识。
中医学是一门综合性学科，包括中医基础理论、诊断学、中药学及针灸与推拿等多个门类。在中医学中，关于人体的五脏六腑，每个脏腑所主管的器官和功能特点，都有详细的描述，这些都是中医实践中的重要内容。同时，中医学强调治疗病症的原则，最符合患者特定情况的疗法才是最佳选择。只有综合考虑人的整体情况，才能制定出最合理和有效的治疗方案。
第三段：关于中药学的认识。
中药学是中医学中的重要学科，中药材在中药学中的地位显然不言自明，中药材对很多慢性疾病的治疗都有不错的效果。中药学中的重要观点是“同病异治”和“同治异病”，同样的疾病也需要使用不同的药物来治疗，而同样的药物也可以用来治疗不同的病症。这里需要指出的是，中药学治疗疾病的优点在于起效慢、副作用小甚至无副作用。
第四段：关于针灸的认识。
针灸是中医学中最具代表性的治疗方法，结合经络和腧穴，通过针刺或取火烧热的方法来修复人体的身体机能。针灸能够对身体的调理起到很好的效果，常用于患者的疾病治疗、疮疖、伤筋琉璃疾病的辅助治疗以及保健等方面。针灸疗法法安全可靠，从治疗效果到技术方法均有明确的规定和要求，患者治疗中也需要注意与医生沟通，共同选择最适合自己的治疗方案。
第五段：结语。
总的来说，中医经典是中华民族宝贵的文化遗产，是中华民族智慧的结晶，其经典理论对于维护人类健康是有着重要的意义和价值。中医经典的研究、应用与推广，更是对我们现代医学体系的补充和完善。我们应该充分意识到中医经典对于现代医学的意义和价值，继续深入学习，不断拓宽和提高自己的医学知识水平，用发展的视角去理解和看待传统中医，做到在现代医学中开展中医学技术，达到保健、治病和预防的目的。
中医经典学习心得篇十六
法律的生命力源于理性。如果把法律看作是鱼，那么社会则为水，正义为其肉，理性为其骨。法律的魅力在理性中得以奔腾、彰显，最终得到升华。正如张千帆教授在文中所写道的：“在现代法治社会，动态的法律是一种永恒的理性对话过程。”读张千帆教授的书就如同与张千帆教授的交谈，让我们感受到了一个宪法学者应有的理性深度，一位法学家对社会现象冷静的反思，以及一位法学教授孜孜不倦的探求精神和对社会充满睿智的爱。随着阅读的深入，理性与思辨，冷静与热情，在他的叙述中一一展露。我们接近的不仅是一位宪法学家，而是更像是一位拓荒者，他带着比较的规尺追逐地平线上的太阳，并用正义的犁挑起宪法看得见的东方梦。
我认为这本书是现在中国的宪法学教材中最好的一本,它最大的贡献就在与国内的很多宪法学者还在纠缠于意识形态上，而张千帆教授的这部著作是完全站在法律人自己的领地、以法律人的思维来研究和书写宪法学的。单纯的宣示“人民主权”、“依法治国”以及“公民权利”、“宪政”等等，而不继之以稳定的制度保障，这些迷人的口号原本具有的功能也会逐渐褪掉，进而使它们成为谁都可以用来装点门面的廉价货。法治、宪政及宪法学的研究，固然以前述教义为理论基础，但理论本身只是一个出去了的娜娜，而法治、宪政及宪法学应该回答的是“娜娜出去以后怎么办”这样的问题。作为公法的宪法固然无法脱离政治——那是不现实的，但宪法学不是政治宣传手册，宪法学者不应该是政治宣传工作者。作为学问的宪法学必须独立呼吸，发出自己的声音。
《宪法学导论：原理与应用》就是宪法学在这个时代的自由呼吸。,从具体的问题和案例出发，来解说公民权利、政府权力、法治、宪政，探讨宪法的价值所在以及它们变成现实的途径和保障，内容不仅覆盖了美国、英国、法国、德国的宪政实践，还涉及欧盟和联合国的有关问题，大量的“评注”和“讨论”点缀书中，更能增加读者对宪法学何以是“学”、并且是其命维新的“人学”而非冷冰冰的、不切实际的教条的理解。这里展现的是真正的宪法学的魅力!
当然,我最大的困难在于这本书不太好懂,作者用西方人的思维来讲述宪法,由于自己学力不逮,很难深刻的理解其中的含义.全书的体系编排也不同我们习惯的书编排模式.我认为我们介绍外国的宪政实践关键在于介绍其思想,不应当让文字模式成为我们接受观点的桎梏.
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