我爱妈妈幼儿园大班社会教案大全(16篇)

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我爱妈妈幼儿园大班社会教案大全(16篇)
时间:2023-11-29 08:36:05     小编:QJ墨客

教案的编写需要教师具备系统的教学设计和组织能力。教案中应包含充分的示例和练习,以帮助学生理解和巩固所学知识。教案的编写需要实践和经验的积累,不断反思和调整,以提高教学质量。

我爱妈妈幼儿园大班社会教案篇一

1. 分享爸妈对自己的细心照顾,并尝试关注爸妈的需要。

2. 愿意学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感激和关爱。

3. 初步培养幼儿有礼貌的行为。

4. 尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

自编故事:《眼里的宝贝》、砖块若干、小卡片等。

讲述故事第一段。

主要提问:鸟妈妈眼里的宝贝是谁?

1. 回顾、分享爸妈对自己的关爱,感受被爱的快乐。

主要提问:你是谁眼里的宝贝?他是怎么宝贝你的?

2. 讲述故事第二段

主要提问:鸟妈妈为什么会累得病倒了?

1. 爸妈有生病、有累的时候吗?

2. 你是怎么知道爸妈累了或者病了?爸妈的一天到底有多累?

3. 小实验:搬砖块。(体验爸妈的辛苦)

1. 教师举例:我感受到的宝宝的爱。

2. 解析信中的秘密(对爸妈爱的表达方法)

3. 幼儿分享爱爸妈的方法

尾声:延伸教育,关注未来

对每个爱我们的人及时、时时表达自己的感激和爱。

一起道一声:爸爸妈妈辛苦了。

这是一个大班社会活动,从这个活动中我们能明显地感受到升华的是孩子爱的情感,要让孩子知道爱父母,怎样爱父母。由于现在的'孩子多为独生子女,很多孩子都表现出了自私,只知道索取却不知道回报,所以对孩子的关爱教育是极为重要的。孩子首先爱的是自己,然后再是亲人,再是身边的人,再往后就是对祖国的爱,在大班进行爱身边亲人的教育是非常符合孩子年龄特点的,也是极为需要的。

1、这个活动非常贴近孩子的生活经验,每个孩子都有自己的父母,也都在与自己的父母相处,孩子能 感受到父母对他的关爱,一点一滴,这些都为这个活动奠定了情感基础,也使孩子在活动中有话可说,但是很多孩子只是能感受,却不知道自己该用什么方式去表达 对父母的爱,这个活动以此为切入点,不仅让孩子知道父母对自己的付出,更要让孩子知道自己也应该为父母做一些力所能及的事,以及做哪些事。

2、分享爸妈对自己的细心照顾,并尝试关注爸妈的需要。愿意学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感激和关爱。两个目标进行活动。

3、活动中教师态度温和,声音轻柔,非常得有亲和力,这就使整个活动氛围轻松,孩子在活动中没有一丝紧张感,孩子都能大胆地表达自己的想法;教师为活动创编了手的情境表演,虽然很简单,却能深深地吸引孩子的注意力,而且又能很好地诠释故事的情节,增加活动的趣味性。教师在活动中准备了砖块、爱心卡和音乐,这些材料是随手可得的,但却都体现了教师的用心:所选取的音乐紧扣活动主题,又能给活动营造出一种轻松的氛围;砖块是让孩子来体验付出和分担的,更能孩子感受到父母的辛苦,以及自己该为父母分担一些力所能及的事,为实现教育目标服务;爱心卡是鼓励孩子让旁边听课的老师画的,增进了全场的融洽,而且最后汇集爱心卡,让孩子集中交流,互相分享彼此的经验。

今天这个活动是让孩子表达对父母的爱,我觉得以后可以生成一个有关爱的主题教育活动,从对自己的爱,到对父母的爱,再让孩子学习对社会上其他人的爱,比如敬老院的爷爷奶奶、残疾人、各行各业辛苦工作的人,还可以让孩子知道要爱各种小动物、爱大自然、爱祖国等等,相信在这样一系列的爱的主题教育活动之后,孩子的心胸会更宽广,爱的涓涓细流会连绵不断。

我爱妈妈幼儿园大班社会教案篇二

1.热爱自己的班级,愿意为班级做力所能及的事,初步树立责任感和集体荣誉感。

2.能用绘画的方式设计班徽并说出设计的含义。

3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4.探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

1.平时,幼儿经常为班级服务,如:包干区的工作、区域材料的收拾等。

2.师生共同收集各种徽章。

3.各种形状的设计底图,如:三角形、正方形、圆形等。

1.谈话:我爱xx班。

a..围绕“我爱xx班”,谈一谈为什么爱自己的班?

b.讨论:我要为班级做点啥?

c.鼓励幼儿从多方面讨论,如:收拾整理区域、自然角;扫地;餐前服务等等。

2.为班级设计班徽。

b.幼儿自由选择不同的底图来设计班徽。

3.评选大家喜欢的班徽。

幼儿介绍自己设计的班徽,集体讨论,共同选出一个设计方案,定为班徽。

1.活动后,教师布置“我爱xx班”的专栏,将幼儿为班级做的好事画下来,贴在栏中。

2.教师将幼儿选出的班徽修改后,制作成正式的班徽,并封塑,发给幼儿,佩带在身上。并制作一只大的班徽悬挂在班级门口。

在介绍的过程中,能说明自己设计的班徽的'含义。

活动中每一个环节都体现了以幼儿为主,教师为辅,充分给幼儿探索的材料和机会,激励幼儿大胆探索与表达发现。通过总结和知道上好一节课,最主要的是目标定位要准确,充分了解幼儿,要为幼儿提供探索的材料和环境,教态要好,有强烈的应变能力,其次要熟透教案,对每个环节的设置都能充分考虑到幼儿的个别差异。这样,在任何场合都能把一节课上好。

我爱妈妈幼儿园大班社会教案篇三

1.在教师引导下愿意用简单语言描述妈妈的明显特征。

2.尝试用语言或行为表达对妈妈的爱,学说短句“妈妈,我爱您”。

3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备。

1.经验准备:知道自己妈妈最明显的特征。

2.歌曲《世上只有妈妈好》。

3.幼儿学习资源第1本第11~12页。

活动过程。

1.歌曲导入。

播放歌曲《世上只有妈妈好》。

师:小朋友知不知道这首歌唱的是谁?

2.说一说:我的妈妈。

3.阅读幼儿学习资源。

引导幼儿逐副观察画面,感知可以用多种方式表达自己对妈妈的爱。

(1)小猪在干什么?妈妈高兴吗?(小猪送妈妈一张画。妈妈很高兴。)。

(2)小猴送给妈妈什么呢?妈妈感觉怎么样?(小猴送妈妈一朵花。妈妈很开心。)。

(3)小熊帮妈妈做什么?妈妈什么表情?(小熊帮妈妈提菜。妈妈在笑,很开心。)。

(4)小朋友在做什么?妈妈开心吗?(小朋友和妈妈拥抱,妈妈很开心。)。

(5)师:他们都很喜欢自己的妈妈,还用不同方式表达了对妈妈的爱。你们喜欢自己的妈妈吗?你们会为妈妈做什么呢?(引导幼儿学说“妈妈,我爱您“。)。

4.交流小结。

教师小结:请小朋友回家后,先向妈妈说一句“妈妈,我爱您”,再用你喜欢的方式表达对妈妈的爱吧!

活动反思。

这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。中班初期上过,孩子们可以说的内容很少,表达不出来,别人说啥他说啥,干巴巴的,讲述没达到预期的效果。中班后期再上时,孩子们生活经验丰富了,语言能力提高了,教师设计的每个环节都环环紧扣,幼儿能围绕提问进行回忆、讲述,讲出与别人不一样的内容,有的女孩讲到妈妈每天晚上给我讲故事,哄我睡觉,让人感到很幸福很感动,课的开始与结束部分都起到了烘托气氛的作用,这节课不仅仅是一节语言课,更重要的是在语言活动中融入了情感的教育,让孩子懂得爱学会爱。我感觉到一节成功的讲述活动与幼儿的生活经验积累、词汇句子的丰富有很大关系的。

小百科:爱是指喜欢达到很深的程度,继而人为之付出的感情。是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。

我爱妈妈幼儿园大班社会教案篇四

活动目标:

1、初步了解qq聊天工具的主要功能,感受qq聊天工具的快捷和方便。

2、尝试用qq聊天中多种表达形式,体验对他人的关心和愉悦情感。

3、鼓励幼儿大胆想象,为qq功能创新提供想法。

活动准备:

1、电脑、带话筒耳机电脑摄像头、联系小卡片若干等。

2、课件《qq聊天》。

3、免提功能的电话机接到活动室。

活动过程:

一、导入:

小朋友,你有好朋友吗?你和好朋友不在一起时是用什么方式联系的?

二、通过故事了解qq聊天工具的最基本功能。

1、幼儿欣赏故事课件。

2、教师和幼儿一起讨论,操作演示。

(1)小松鼠和小白兔在生病隔离其间,通过什么方式关心对方。

(2)小朋友怎么跟不认识的人交朋友(留言、问好、加为好友、看对方介绍等)。

(3)讨论:qq除了聊天,还有哪些功能?(相册、邮箱)。

三、认识qq表情。

在qq聊天时,有许多人爱使用一种有趣的图案你知道那表示什么吗?

四、了解qq聊天工具的优点。

1、联系快捷、方便。

2、qq好友群的宣传力量强大,了解感人故事:江阴靖江两地网友通过qq,论坛等途径合力寻找走失的小甜睿。

五、谈话:你想用qq干什么或者你想给qq发明什么功能。

附:故事《朋友的信》之二《qq聊天》。

小熊和小兔是一对好朋友,它们常在一起在森林里玩。

有一次,小熊好几天都没有等到好朋友小兔来找自己玩,感到很寂寞、很失落。

对了。前几天,我妈妈和你妈妈妈妈不是用qq聊天的.吗?”小兔:“对啊,我怎么没有想到呢?那我们上qq聊吧!”于是,小熊跟小兔登陆了qq,在qq用户中找到了对方,并且用了摄像头打开了视频。嘿嘿,真神奇!

小熊从电脑上看到了躺在床上的小兔,于是小熊唱歌给小兔听,小兔听到歌后高兴地跳下了床,他们俩戴上耳机聊起了天。小兔说:“谢谢你!(笑脸)能通过qq见到你的面,还能听到你的歌声,真开心!下次我病好了就来找你玩!”视频:小甜睿回家了。

qq用途:和好友联络感情,可以视频相互问候,有趣的qq表情,通过qq群发动大众的力量寻找走失的甜睿小朋友(信息传播的迅速)。

我爱妈妈幼儿园大班社会教案篇五

幼儿从家庭来到幼儿园以后,对陌生的环境可能会产生恐惧,会出现不愿来园。为了帮助幼儿尽快熟悉并适应幼儿园生活,特设计此活动,激发幼儿对幼儿园的喜爱之情,尽快适应幼儿园生活。

1、初步了解幼儿园生活。

2、能开心来园,乐于与同伴游戏。

多媒体课件《我不要》;音乐《拉个圆圈走走》;布偶小兔子。

二、分享绘本故事《我不要》。

1、出示小兔子玩偶,引出绘本故事。

师:那接下来发生了什么事呢?让我继续往下看吧!

3、以此方式逐个播放图片,进行讨论小结:小兔在幼儿园里和小朋友一起游戏,一起画画,一起上课,还一起睡觉,他在幼儿园很开心,那小朋友们是不是也和小白兔一样在幼儿园有很多有趣的事情呢(是)那我们也要跟小白兔一样喜欢上幼儿园,以后能开开心心的`来幼儿园并能喜欢和小朋友们一起游戏哦!

三、游戏《找朋友》。

小兔子在操场等我们和它一起玩《找朋友》的游戏,我们快去找它吧!

让父母和孩子在家阅读绘本《妈妈心,妈妈书》,来园与同伴分享。

我爱妈妈幼儿园大班社会教案篇六

1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。

2、在玩的过程中,初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。

好玩的新玩具、幼儿用书。

1、创设情景,使幼儿知道玩具大家玩,不独占、不争夺。

(1)出示新玩具,引起幼儿兴趣,并让幼儿玩玩具,教师观察。

(2)针对活动中幼儿出现的'矛盾,引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具,共同分享,并探索一起玩的方法。

(1)启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,可以怎样玩?

轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩。

交流玩。

(2)听故事,进一步感受轮流玩,能让大家都快乐的情绪体验。

教师提问:小龙开始怎么做的?和;后来又是怎么做的?小龙为什么玩的特别高兴?

(3)小姐:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。

我爱妈妈幼儿园大班社会教案篇七

目标:了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系,爱惜妈妈劳动成果。

爱妈妈,乐于帮妈妈做力所能及事情。

准备:

经验准备:1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。

2、家庭配合:为妈妈拍照,拍摄作家务照片,布置“好妈妈”园地。

材料准备:纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡。

过程提示:

1、引导幼儿共同欣赏,观看照片,回忆妈妈的劳动,进行讨论,提出问题:

“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事?”“如果不干这些事情行不行,为什么?”“妈妈赶了这么多活,会怎么样?”“你是怎样想的,用什么方法去爱妈妈?”“怎样让妈妈知道你爱她,你懂事了?”

2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱(如:为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等)。

3、相互交流与欣赏,并讨论今后自己帮妈妈做什么?”

观察重点:

1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度。

2、不同表达方式、技能与情感体现。

延伸:开展妈妈节日亲子活动,“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。

我爱妈妈幼儿园大班社会教案篇八

1、了解妈妈辛苦的'劳动与自己的关系,爱惜妈妈劳动成果。

2、爱妈妈,乐于帮妈妈做力所能及事情。

1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。

2、家庭配合:为妈妈拍照,拍摄作家务照片,布置“好妈妈”园地。

材料准备:纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡。

1、引导幼儿共同欣赏,观看照片,回忆妈妈的劳动,进行讨论,提出问题:

“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事?”“如果不干这些事情行不行,为什么?”“妈妈赶了这么多活,会怎么样?”“你是怎样想的,用什么方法去爱妈妈?”“怎样让妈妈知道你爱她,你懂事了?”

2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱(如:为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等)。

3、相互交流与欣赏,并讨论今后自己帮妈妈做什么?”

1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度。

2、不同表达方式、技能与情感体现。

延伸:开展妈妈节日亲子活动,“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。

我爱妈妈幼儿园大班社会教案篇九

活动目标:

1、幼儿能够知道3月8日是妇女节,知道母爱的伟大。

2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

3、体会妈妈的艰辛,培养幼儿尊重妈妈的情感。

4、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

5、爱自己的妈妈,并为自己的妈妈感到自豪。

活动准备:

1、晨间谈话活动围绕妇女节的话题:妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的'一些故事,也可观看一些教育影片。

3、制作贺卡、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。

4、以绘画的形式写一封信给妈妈,画面中表达自己对妈妈的爱。

5、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

活动过程:

活动二:《我的妈妈》绘画,将妈妈的样子用画笔画下来。

活动三:《我给妈妈寄封信》,选择一个妈妈可以收到信的地址,给妈妈一个惊喜。

活动四:《我和妈妈有一个约定》,和妈妈定下一个只属于两个人的约定。

活动五:《许愿树》,将所有的爱全部都写在树上。[老师、]让树实现我们的愿望,传递我们的爱。

活动六:《爱的录音》,将一些好听的母爱歌曲记录成mp3。

活动七:《感恩派对》,以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、合唱等形式开展。

教学反思。

通过这一节课的教学,我有三点体会:

1、通过创设情境,能让孩子们感受到如亲临其境,激发孩子的学习兴趣。

2、通过老师的点拨、提问,能震动孩子心灵的大门。

3、适时播放恰当的音乐,活跃了学习气氛,增强孩子尊敬长辈的意识。

我爱妈妈幼儿园大班社会教案篇十

1、运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义。

2、积极参与活动,体验亲情的温暖。

3、了解多与少的相对性。

4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

1、大型楼房(门上标有1—10的数字)、不同表情的妈妈、魔法书2本;

3、录音机、磁带《只要妈妈露笑脸》、幼儿自带妈妈生活照一张。

一、观赏照片。

今天我们都从家里带来了自己妈妈的照片,谁来说说你的妈妈有些什么本领?(幼儿讲述)和旁边的好朋友说说,妈妈平时是怎么爱我们的?(幼儿讨论交流)。

教师小结:妈妈平时除了上班外,还要帮我们小朋友做许多事情,如果我们生病了妈妈还要照顾我们,妈妈多爱我们呀。

想一想我们能为自己的妈妈做些什么呢?(幼儿互相交流)。

二、运用视觉感知数量。

今天很多妈妈要来和我们玩捉迷藏的游戏。(出示房子,引导幼儿知道门上的数字就是房间的门牌号码。)妈妈们躲在几号房间里呢,魔法书可以告诉我们。

1、绿色的魔法书(6只苹果)用数字几来表示呢?(6)请出6号房间的大肚子妈妈,师送6种水果,从左至右,幼儿集体点数。

2、红色的魔法书(8只小鸭)用数字几来表示呢?(8)请出8号房间的漂亮妈妈,她说想买一条花裙子,8是她的幸运数字,请小朋友帮她挑选一条最合适的(小组操作,集体点数)。

三、运用触摸觉感知数量。

还有的妈妈躲在几号房间呢?魔袋里的小秘密可以告诉我们,请你们来摸一摸,数一数。(分发魔袋,小组感知)请出5号房间的伤心妈妈,妈妈掉了几样东西,也在魔袋里,请我们帮她找一找(幼儿操作)妈妈掉了几样东西呢,我们一起摸一样,数一样。(5样)。

四、运用听觉感知数量。

幼儿集体操作练习。

五、体验快乐。

歌表演《只要妈妈露笑脸》。

数学对于幼儿来说是抽象枯燥的,把一些枯燥抽象的数学知识设计到有趣的游戏当中,不断吸引幼儿的注意力,使幼儿在玩中学,学中玩。如:听指令玩夹子游戏,为图形宝宝夹夹子,看点卡看数字听声音夹夹子等,从而使幼儿通过多角度掌握数学知识。这节课上下来,我觉得离我的预想目标还有距离,活动中有多处细节地方未注意到,孩子有质疑的地方,我没有让孩子主动去探索有效的方法去解决,而是直接代孩子说出来,孩子的主动学习被老师替代了。另外,活动中我让孩子说的机会体现不多,有的只是叫了2-3个小朋友说说,就草草了事,这点在以后的教学中我会多注意,让孩子有更多的机会展示。

我爱妈妈幼儿园大班社会教案篇十一

1、认识不同工作的老师。

2、丰富社会经验,了解人们的生活关系,培养孩子的热情,礼貌的交往能力。

3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。?

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

:保健老师、司机老师、园长老师、门卫老师穿上各自的服装。

一、欢迎客人。

1、客人逐一进入教室和小朋友们见面,让小朋友猜猜她是谁?

2、客人进入班级后要简单的向幼儿介绍自己,告诉幼儿自己的名字,会帮助幼儿解决什么困难。

二、幼儿向客人介绍自己,和客人老师交流、谈话。

三、"猜猜我是谁"。

1、客人老师藏起来,敲门,幼儿说:"请进",老师问"我是谁",幼儿回答"你是……老师"。

2、喜欢他的幼儿可以抱一抱这位老师。

活动延伸:

1、引导幼儿参观各位老师工作的办公室,进一步认识幼儿园的环境。

2、在日常生活中,应多引导幼儿和其他教师打招呼,学习礼貌用语如:"老师好,老师再见等等"。

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

我爱妈妈幼儿园大班社会教案篇十二

1专心听故事,理解故事的基本内容,能回答有关故事的问题。

2能用动作和语言向妈妈表达爱意。

形式:集体。

1.向幼儿提问:“你昨天和妈妈一起做了什么?”

冬冬的妈妈说:“和冬冬在一起,我很快乐。”冬冬问:“为什么?”妈妈说:”因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。妈妈累了,冬冬会给妈妈捶背;妈妈做蛋糕时,冬冬会来帮忙;冬冬在幼儿园学了新歌,会唱给妈妈听;冬冬有什么好吃的东西,总会留给妈妈吃。”冬冬说:“因为妈妈是我最爱的人。”

冬冬对妈妈说:“和妈妈在一起,我也很快乐。”妈妈问:“为什么呢?”冬冬说:”因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃,和我一起玩游戏,还给我讲故事。”妈妈说:“因为冬冬是我最爱的人。”

3.与幼儿讨论:

妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉?为什么?

小冬冬会为妈妈做什么?(冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听,还会把好吃的食物留给妈妈。)。

冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉?为什么?

妈妈会为冬冬做什么?(妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。)。

为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起?(因为他们都很爱对方。)。

4.请幼儿出示和妈妈的合影,两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。

5.请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作;尝试使用故事中的语言。

6.请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。

能专心地听故事。

能回答有关故事的问题,说明故事的主要人物与语言。

能用动作向妈妈表达爱意。

我爱妈妈幼儿园大班社会教案篇十三

三月是阳光明媚的季节,是春暖花开的季节。我们迎来了20xx年的“三八”妇女节,在这充满“爱”的节日里,我们xx幼儿园举办了“我爱妈妈,欢乐三八”亲子运动会。我们诚挚地邀请了妈妈们、奶奶们、姥姥们共同参与,她们和孩子一起度过了这难忘又快乐的节日。这次活动,我们按年龄组分时间段进行,同时活动为场外运动项目。

活动时间:20xx年3月8日下午两点开始。

一、我们按孩子的年龄组分为彩旗队(大班)、风车队(中班)、彩瓶队(小班),孩子们右手执着彩旗、风车、彩瓶,左手牵着妈妈(奶奶、姥姥)的手,在《运动员进行曲》声中高高兴兴列队走入运动(塑胶)场地。一张张可爱的笑脸就像一朵朵灿烂的葵花。孩子们和家长一样本着“友谊第一、比赛第二”的体育精神,相信自己今天能玩得开心,玩得精彩,表现得出色。

二、唱给妈妈心中的歌——拉歌活动——在歌声中拉开帷幕。

幼儿集体向妈妈献歌《世上只有妈妈好》。

幼儿集体向今天到来的亲人喊出最亲最美的心声:。

妈妈我爱你——!奶奶我爱你——!姥姥我爱你——!

三、园长向“亲子运动会”致词。

四、家长委员会代表发言。

五、裁判组组长宣布活动规则。

六、园长宣布运动会开始。

小班:爬行接力。中班:母子运球。大班:亲子猴摘香蕉。

教师运动项目:游戏《抢椅子》。

通过这次活动,进一步激发了全园教职工的工作热情,展示了她们与时俱进、乐于奉献、奋发有为的时代风采,引领广大妇女家长以崭新的风貌和进取的斗志,构建和谐的良好社会氛围。同时,为孩子与孩子、孩子与家长、家长与教师搭建起互动交流,相互学习的平台,培养了孩子团结合作的精神,增进了孩子、家长、教师之间的情感交流。

小百科:国际妇女节是全世界许多国家都庆祝的节日。这一天,妇女们作出的成就得到肯定,无论她们的国籍、民族、语言、文化、经济状况和政治立场如何。从那以后,国际妇女节成为一个全球性的妇女节日,对发达国家及发展中国家的妇女来说都具有新的意义。日益发展壮大的国际妇女运动,通过联合国四次妇女问题全球会议得以加强。在其推动下,纪念活动已成为一个号角,号召协力争取妇女权利和妇女对政治经济事务的参与。

我爱妈妈幼儿园大班社会教案篇十四

1、通过谈话及观看录像,初步了解孩子的成长过程。

2、感受母亲在自己成长过程中付出的艰辛。

3、尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

1、录像片《我在妈妈的怀抱里》。

2、请每个幼儿收集一张妈妈怀孕时的照片,并问妈妈:“我在您肚子里的时候是怎么样的?您有什么感受?”

3、请邻班怀孕的朱老师参加活动。

1、师幼交谈,引出课题。

师:知道什么节日就要到了吗?幼:母亲节就要到了。

幼:就是妈妈的节日。

师:母亲节是所有妈妈们的节日。在这一天,全世界各地的人们都要想出各种方式为自己的妈妈过节。

2、观看录像,初步了解孩子在妈妈肚子里时的有关情况。

师:每个小朋友都是妈妈的宝贝、是妈妈把你们带到了这个美好的世界?妈妈真了不起。你们看,朱老师的肚子里也有一个可爱的小宝宝,不久就要出生了。

幼:小宝宝在肚子里吃什么呀?

幼:小宝宝也要吃东西吗?

师:让我们一起来看一段录像,看看小宝宝在妈妈的肚子里是怎样慢慢长大的。

3、了解胎儿的孕育过程以及这一阶段母亲的辛劳。

师:你们看到小宝宝在妈妈的肚子里是怎样长大的?

幼:一开始不知道是什么形状,慢慢地就有了头。

幼:然后开始长手和脚。

师:小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝,怎么会长大呢?

幼:妈妈要吃很多东西,把营养带给宝宝。

幼:朱老师也要吃很多东西吗?

朱:是的,有的东西朱老师不爱吃,可是为了给小宝宝提供营养,朱老师必须吃下去。

幼:朱老师,小宝宝在你肚子里会动吗?

朱:小宝宝长出小手小脚后,会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿,还会在肚子里翻身呢。你们在妈妈肚子里的时候也是这样的。

幼:朱老师的肚子好大呀,走路是不是很累?

朱:是啊,现在朱老师的肚子越来越大了,走路真有点累了,晚上睡觉总担心压着宝宝,连翻身都不敢,所以总也睡不舒服。我的小宝宝马上就要出生了。

师:朱老师,等你生下小宝宝后,我们一起去看你和小宝宝好吗?

朱:好的,谢谢你们。

4、幼儿交流、分享妈妈怀孕时的情况。

师:朱老师怀小宝宝虽然很辛苦。但看起来很幸福,为什么?

幼:因为朱老师很爱她的小宝宝。

师:朱老师怀小宝宝的辛苦样子你们都看到了,那你们知不知道你们的妈妈在怀你们的时候是怎么样的呢?你妈妈感觉怎么样?(幼儿拿出自己妈妈怀孕时的照片进行交流。)

幼:妈妈怀我的时候肚子很大、走起路来很累。

幼:妈妈经常给我讲故事,还和我说话。看,她笑了,因为她感到很幸福。

幼:妈妈说我经常在她肚子里打拳。这时,她就摸着我的小手说“好宝宝别调皮”。

幼:因为妈妈喜欢我。

幼:妈妈说我是她的宝贝,她最爱我了。

5、尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。

幼:我要对妈妈说“妈妈辛苦了”。

幼:我要说“你是我的好妈妈”。

幼:我要说“妈妈,我爱你”。

师:今天回家,就请你们把这么美好的语言讲给妈妈听,好吗?以后我们每天都可以对妈妈说这些话。

1、幼儿画“我的妈妈”。

2、请幼儿收集一张和妈妈的合影。

3、了解妈妈的生日、喜好、对孩子的最大心愿等相关信息,并牢记在心。

通过活动来激发幼儿爱妈妈的情感,引导爱的.多种表达方式,发展幼儿语言表达能力、想象力,知道为妈妈做事情也是爱妈妈的一种表现。

我爱妈妈幼儿园大班社会教案篇十五

2.尝试用语言或行为表达对妈妈的爱,学说短句“妈妈,我爱您”。

3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

1.经验准备:知道自己妈妈最明显的特征。

2.歌曲《世上只有妈妈好》。

3.幼儿学习资源第1本第11~12页。

1.歌曲导入。

播放歌曲《世上只有妈妈好》。

师:小朋友知不知道这首歌唱的是谁?

2.说一说:我的妈妈。

3.阅读幼儿学习资源。

引导幼儿逐副观察画面,感知可以用多种方式表达自己对妈妈的'爱。

(1)小猪在干什么?妈妈高兴吗?(小猪送妈妈一张画。妈妈很高兴。)。

(2)小猴送给妈妈什么呢?妈妈感觉怎么样?(小猴送妈妈一朵花。妈妈很开心。)。

(3)小熊帮妈妈做什么?妈妈什么表情?(小熊帮妈妈提菜。妈妈在笑,很开心。)。

(4)小朋友在做什么?妈妈开心吗?(小朋友和妈妈拥抱,妈妈很开心。)。

(5)师:他们都很喜欢自己的妈妈,还用不同方式表达了对妈妈的爱。你们喜欢自己的妈妈吗?你们会为妈妈做什么呢?(引导幼儿学说“妈妈,我爱您“。)。

4.交流小结。

教师小结:请小朋友回家后,先向妈妈说一句“妈妈,我爱您”,再用你喜欢的方式表达对妈妈的爱吧!

这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。中班初期上过,孩子们可以说的内容很少,表达不出来,别人说啥他说啥,干巴巴的,讲述没达到预期的效果。中班后期再上时,孩子们生活经验丰富了,语言能力提高了,教师设计的每个环节都环环紧扣,幼儿能围绕提问进行回忆、讲述,讲出与别人不一样的内容,有的女孩讲到妈妈每天晚上给我讲故事,哄我睡觉,让人感到很幸福很感动,课的开始与结束部分都起到了烘托气氛的作用,这节课不仅仅是一节语言课,更重要的是在语言活动中融入了情感的教育,让孩子懂得爱学会爱。我感觉到一节成功的讲述活动与幼儿的生活经验积累、词汇句子的丰富有很大关系的。

我爱妈妈幼儿园大班社会教案篇十六

活动主题:妈妈,我爱您!

活动时间:5月7日(下午3:30—5:00)。

准备时间:5月4日—5月6日。

活动目的:

1、结合母亲节,让孩子们了解母亲在孕育,照顾自己的`一些辛苦故事。

2、通过游戏,感受到妈妈给予的爱,增加母子、母女之间的深厚感情。

3、感受节日的欢快气氛。

4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

活动具体过程:

1、请妈妈们利用五一假期给宝宝讲一个关于"妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈"的故事,并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)。

2、5月4日—5月6日。

(1)老师和小朋友一起聊聊"爱妈妈"的话题。

(2)环境以母亲节为主题,带领宝宝们装饰母子、母女的照片,给妈妈穿漂亮的衣服(美工)。

(3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》,复习歌曲《我的好妈妈》。

3、5月7日。

(1)请妈妈盛装出席,走红地毯。

(2)进入班级,评选最相像的母子或母(酒店联谊活动策划书)女,颁发奖状。

(3)亲子制作:装饰我和妈妈的照片。

(5)与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)。

(6)送礼物,结束愉快的活动。

温馨提示:

请各位妈妈们5月4日来园时带一张母子(或母女)照片,并带一张宝宝小时候和妈妈小时候的照片(电子版),五一期间给孩子讲一个关于妈妈的故事,并且在5月7日当天带一份自己制作的食物来参加活动,我们一同分享母亲节的喜悦。

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