秋天的树叶教案(模板14篇)

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秋天的树叶教案(模板14篇)
时间:2023-11-29 06:39:14     小编:琴心月

教案需要围绕教学内容、教学方法、教学手段等方面进行设计。教案要合理组织示范和练习环节,促进学生的实践能力发展。希望通过这些教案范例的分享,能够帮助大家提高教学质量和水平。

秋天的树叶教案篇一

1、欣赏秋天树林景色,感受树叶丰富斑斓的色彩美。

2、尝试将纸撕成小块粘贴平整。

3、体验自由创作的乐趣。

1、秋天树林图片

2、音乐《秋日私语》

3、绿色,黄色,橙色,红色的蜡光纸

4、胶棒

将纸撕成小块并粘贴平整

1、师:“今天老师带来了一张图片,小朋友一起看一下”

2、确定季节“什么季节的时候树叶会往下落呐?”

1、秋天的树叶美吗?哪里美?秋天的树叶都有什么颜色?

(秋天的树叶有绿的,有红的,有黄的,有橙色的)

2、秋天的树叶都长在树上吗?它还去了哪里?

(有的落在地上,有的还长在树枝上,有的在空中飞舞)

1、教师示范制作树叶

师:我这里有一颗秋天的小树,看看上面少了什么?我们怎样帮它长出

树叶呐?

教师示范撕树叶,撕出大小不一样,颜色不一样的树叶。

2、引导幼儿树叶粘贴位置

师:树叶制作完了,我们要贴在哪呐?哪里有树叶呐?

3、个别幼儿示范

师:还有哪位小朋友要来帮助小树呐?请你上来粘一粘。

(发现问题及时纠正)

,教师巡回指导,及时帮助

1、播放背景音乐

2、引导幼儿在撕纸时注意树叶大小。

3、将撕出的树叶贴平整。

今天我们帮小树长上了树叶,小树很高兴,邀请我们一起跳舞啦!

秋天的树叶教案篇二

剪纸是我国的一种民间艺术,题材来源于生活和大自然。《秋天的树叶》是结合课题《在“剪纸画”活动中培养幼儿审美能力的'实践研究》而产生的一个剪纸活动。秋天到了幼儿熟悉的、常见的树叶开始飘舞。我发现幼儿对树叶特别感兴趣,于是生成了一系列树叶的活动,如绘画《多彩的树叶》,《秋天的树叶》剪纸活动,就是其中的活动之一。从大班幼儿的年龄特点出发,引导幼儿充分观察、体验多彩的树叶,让幼儿感知生活中树叶的美,激发幼儿对大自然的热爱。其次从审美目标出发,引导幼儿感知剪纸树叶的色彩美、图案美,是对幼儿美的熏陶与教育。

一、精挑多种树叶的式样,力求创造丰富而兼具艺术美的“树叶世界”,引导幼儿欣赏大自然的树叶、画面里的剪纸树叶等。层层拓展,充分调动幼儿的感官,感知、发现剪纸树叶的独特艺术美。

二、利用实物树叶、剪纸树叶的范例,使幼儿了解剪纸树叶的要领,萌发剪纸树叶的愿望与兴趣。

三、在活动最后环节,教师提供剪纸树干,让幼儿把剪好的树叶按自己的意愿放在自己喜欢的树干上,是幼儿能完成真正的剪纸画作品。

1、引导幼儿学习看剪纸示意图和画剪纸图样。

2、继续学习对边折剪——树叶。

3、鼓励幼儿大胆运用折叠方式,运用多种镂空图案在树叶上镂空剪,体验剪纸的带来的快乐。

能画出剪纸图样并剪下,运用折叠的方法大胆进行镂空剪,镂空的图案要丰富。

已经开展过美术活动《多彩的树叶》,对树叶的外形有了初步的感知;学过简单的楼空剪得方法。

2、树叶的剪纸示意图若干。

3、四色蜡光纸、大树干四根、铅笔、剪刀。

1、观看秋天树林的画面,引导幼儿欣赏、感知秋叶的美丽。

2、你见过怎么样的树叶?

秋天的树叶教案篇三

1、组织学生秋游,观察树叶,搜集自己喜爱的各种植物的落叶。

2、请学生查找相关资料,如树叶颜色变化的原因及与秋天树叶有关的古诗词等。

3、教师拍摄一段录像,包括秋天的景色全景,秋天树叶的特写镜头,同学们观察、搜集树叶的活动。

秋天的树叶教案篇四

本活动为“秋天的树叶”老师注重创设学习情景,让幼儿开心、有趣地学幼儿肢体动作,参与学习特别适合幼儿的动作思维特点。如让幼儿学习上下、左右、摇摆。利用肢体动作助孩子加深理解。孩子们边玩边学掌握所画的内容,表现出来的画面更活泼胆,线条丰富流畅。收到较好的效果,幼儿积极情绪得以体验。

秋天的树叶教案篇五

1、引领学生走进如诗如画的大自然,激发学生对大自然的无限热爱之情。

2、组织学生到公园、野外、山区等处去秋游,着重观察秋天的树叶,搞清它们的形状、色彩。

3、着力提高学生参加语文综合实践活动的能力,指导学生制作“树叶书签”、“树叶册”等。

4、引导学生互相介绍自己搜集到的各种树叶,培养它们的口头表达能力。

5、以说促写,努力提高学生书面表达的水平。

秋天的树叶教案篇六

1、亲近自然,乐意探索大自然的奥秘。

2、能用语言清楚描述树叶的形状、纹路。

3、了解秋天树叶颜色的变化,了解落叶的作用。

幼儿用书、电子大书。

一、谈话导入活动。

1、和幼儿一起聊一聊秋天的感觉。

2、请幼儿说一说,到了秋天树叶会发生什么样的变化。

二、户外体验活动。

——师:在秋天里有些树叶会变成黄色或者红色,有的一年四季都是绿颜色的,而且不同的树叶都有它不同的样子,真是太漂亮了,现在就让我们一起去看一看秋天的树叶吧。

1、请幼儿和落叶一起自由游戏。

——引导幼儿用不同的形式和落叶游戏。(例如:双手捧起很多树叶丢向空中、手拿叶子跳舞等)

2、收集最美的树叶。

——请幼儿捡回自己认为最漂亮的树叶。

——请幼儿说一说自己捡到的树叶是什么形状的。

——说一说捡到树叶的颜色?(引导幼儿正确描述,例如:叶子是纯黄色的、是红色的、是半黄半绿的、边缘是黄色中间是绿色的等等)

3、认识叶子的叶脉。

——鼓励幼儿说一说树叶上的纹路。

——教师解释“叶脉”的意思,加深幼儿对叶子的认识。

4、请幼儿选择一片最漂亮的树叶带回活动室。

三、探索落叶的作用。

——刚刚我们发现了落叶的颜色变化和纹路,现在大家想一想,为什么树的叶子会掉落?

1、请幼儿说一说为什么树的叶子会掉落,掉落的叶子有什么作用?

2、教师小结落叶的作用。

——为了度过寒冷的冬天,有些树会掉落叶子,这样可以减少水分的蒸发,避免寒气的侵袭。

——落叶慢慢腐烂,融入泥土,变成肥沃的土壤,给许许多多的树提供养分,帮助大树成长。

——还有很多的小动物为了度过寒冷的冬天,把掉落的叶子储存起来,当作冬天的食物。

——还有部分小动物拿这些落叶布置自己的家,把家弄得暖暖的,帮助躲过寒冷的冬天。

四、请幼儿阅读幼儿用书《秋天的树》。

活动应变

重难点在于让幼儿了解落叶的作用和落叶的形状、颜色和纹路,活动的顺序可根据实际情况做调整。

活动延伸

开展制作树叶标本、树叶拓印画、树叶拼贴画等活动。

区角活动

1、美术区:制作树叶标本、树叶拓印画、树叶拼贴画。

2、科学区:制作四季拼图,让幼儿尝试配对,感知四季的不同变化。

环境创设

教师准备较细的绳子,把幼儿捡回的树叶串成串,挂在教室。

家园同步

1、制作树叶书签:引导幼儿把捡回来的树叶夹在比较厚的书中,制作书签。

2、班级组织开展亲子制作比赛:落叶大变身diy。

随机教育

在散步时,鼓励幼儿观察各种树叶,用落叶玩各种游戏。

相关链接

欣赏香山红叶的图片,让幼儿感受秋天的美景。

附录:香山红叶

香山红叶历来驰名。“香山红叶好”“霜叶红于二月花”的诗句传颂甚久。每当霜秋节,香山东南山坡上,十万余株黄栌树迎晖饮露,叶焕丹红,其间杂以柿、枫、野槭等树,如火似锦,极为壮美。乾隆年间所定“香山二十八景”中的“绚秋林”即指此处。香山红叶并非枫叶,而是黄栌树叶。这种树属漆科树,落叶灌木,叶呈卵形或倒卵形,木质中含大量黄色素,故此得名。相传古代皇帝的龙袍,就是用这种树提炼的色素染成的。游人适时来到玉华山庄,凭高远望,可以饱览到“霜叶红于二月花”的绮丽景象。

秋天,香山霜洒山坡,叶红枝头。山林里是静穆的世界,襟袖间是泥土的气息,流连在这金红的世界里,徜佯在生命的季节中,世间多少冷暖,早已融入那辉煌的境界中。不必说这里的环境多幽雅,也不必提这里的'古木多参差,单就如火的枫叶,就将使你醉倒在斑斓的色彩之中。红叶,你是风雨一年的收获,你是又一载充满幻想的开始。

秋天的树叶教案篇七

区域活动――秋天的树叶。

1、进一步观察秋天的树叶,比较树叶的异同,并进行分类。

2、能用树叶拼贴出多种图案。活动准备:益智区:各种各样的秋天的树叶

手工区:画纸,各种各样的树叶,浆糊,各色颜料用于拼贴、拓印。

一、谈话导入

二、介绍区角材料,提出活动要求

手工区:小朋友们可以用你们带来的树叶,拼出你喜欢的`图画。

益智区:请你们和同伴说一说,比一比这些树叶有什么不同,按颜色将其分类。

注意粘树叶时浆糊要粘到树叶上,树叶可以撕成你想要的形状。

三、幼儿自主选择区域进行活动,教师巡回指导。

四、幼儿听音乐结束活动,收拾玩具

五、幼儿活动

秋天的树叶教案篇八

活动目标:

1、感知树叶的不同外形,学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。

2、大胆发挥想象,能合理布局。

3、养成良好的剪纸常规,用完剪刀能放回去,并把废纸放到小筐里。

活动准备:

活动过程:

一、听音乐做动作(ppt出示树叶飘落的情景,用《小树叶》的背景音乐)师:秋天到了,树叶宝宝有的变红了,有的变黄了,一片一片从大树妈妈的身上飘落下来。让我们也跟着小树叶一起来跳舞吧。

(听音乐做树叶飘落的动作)。

二、巩固对树叶形状的认识师:在树林里,有很多的树叶宝宝,你认识哪些树叶呢?

(叶脉)(ppt出示一片树叶,重点突出叶脉的不同)小结:每一片叶子形状都不同,树叶上的叶脉也不一样,有的粗,有的细。

三、操作展示。

1、教师示范看!我这里也有一片树叶。漂亮吗?猜猜我的树叶是从哪儿来的呢?

对,是我用纸剪出来的。

这片树叶和我们以前剪过的树叶有什么不同?

(剪出了大小不同的叶脉)猜猜我是怎么做出这片漂亮的树叶的?

(幼儿自由讲述)。

2、出示示意图(ppt出示示意图)教师讲解图意,并示范。

重点看叶脉的画法以及比例大小。

3、把剪下的树叶贴到光秃秃的树上这片小树叶是哪个大树妈妈的宝宝?把他送回到妈妈的身边,心里真开心。

四、幼儿操作。

1、谈话:

在教室里,还有很多的大树妈妈在找自己的宝宝。你们愿意帮帮她吗?

看看来了哪些大树妈妈?它们的树叶宝宝长什么样呢?

2、讲述要求:

(1)看清步骤图中的每一个过程进行制作,会正确进行平剪、镂空剪。

(2)注意安全,用完剪刀放回去,废纸放到小筐里。

(3)注意画面美观,布局合理。

3、幼儿操作个别能力差的幼儿,教师可以帮助其画出叶脉。

每个幼儿至少制作3种不同的树叶,全部剪好后将它们分别贴到相应的大树上。

五、活动结束。

2、教师小结:我们帮枫树、梧桐树、银杏树找到了它们的树叶宝宝,大树妈妈真开心呀!还有很多的树叶宝宝也想请我们小朋友帮忙找找它们的`大树妈妈,你们愿意吗?让我们一起去外面再去找一找吧。

(播放《小树叶》的音乐出教室)。

秋天的树叶教案篇九

1、是否抓住重点,描写具体,语句通顺。

2、是否按一定顺序写,做到有条理。

教学过程。

本次习作,大部分同学能针对作文要求,做到突出重点,从叶子的.形状颜色等方面进行描写,语句通顺,层次清楚。不足之处在于描写时,没有按一定顺序写,部分同学语句不够生动具体,衔接不自然。

1、出示邹一华的作文,指名同学读后思考:

(1)文章存在哪些不足?

(2)你认为怎样修改更好?

2、小组讨论,全班交流:

(1)文章在介绍树叶时没有按顺序写,显得较凌乱。

(2)没有突出重点,三种树叶都是一样介绍。

(3)文章没有生动感,缺少对树叶的多方面描写。

(4)语句不够通顺,病句较多。

3、你认为怎样改更好呢?

4、小结,再次明确修改重点。

出示钱鹏程同学的作文,进行欣赏。说一说文中哪些地方值得你修改?

秋天的树叶教案篇十

1・欣赏秋天树林景色,感受树叶丰富斑斓的色彩美。

2・尝试将纸撕成小块粘贴平整。

3・体验自由创作的乐趣。

1・秋天树林图片 2・音乐《秋日私语》

3・绿色,黄色,橙色,红色的蜡光纸 4・胶棒

将纸撕成小块并粘贴平整

1・师:“今天老师带来了一张图片,小朋友一起看一下”

2・确定季节“什么季节的时候树叶会往下落呐?”

1・秋天的.树叶美吗?哪里美?秋天的树叶都有什么颜色?

(秋天的树叶有绿的,有红的,有黄的,有橙色的)

2・秋天的树叶都长在树上吗?它还去了哪里?

(有的落在地上,有的还长在树枝上,有的在空中飞舞)

1・教师示范制作树叶

师:我这里有一颗秋天的小树,看看上面少了什么?我们怎样帮它长出

树叶呐?

教师示范撕树叶,撕出大小不一样,颜色不一样的树叶。

2・引导幼儿树叶粘贴位置

师:树叶制作完了,我们要贴在哪呐?哪里有树叶呐?

3・个别幼儿示范

师:还有哪位小朋友要来帮助小树呐?请你上来粘一粘。

(发现问题及时纠正)

,教师巡回指导,及时帮助

1・播放背景音乐

2・引导幼儿在撕纸时注意树叶大小。

3・将撕出的树叶贴平整。

六・播放音乐,自由舞蹈。

今天我们帮小树长上了树叶,小树很高兴,邀请我们一起跳舞啦!

秋天的树叶教案篇十一

1、了解常见的落叶植物,让幼儿对树叶感兴趣。

2、积发幼儿想象力,进行制作活动。

准备:幼儿园周围常见的树叶(梧桐、冬青、柏树)落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。

1、说一说:请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家,这是谁的树叶?你为什么喜欢它?

2、你们知道你喜欢的树叶,是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗?去找找,找到了就站在这棵大树的前面。

3、采访幼儿,请幼儿说说,你给自己的树叶找的大树妈妈是谁,你从哪里看出来的。

4、游戏“秋天树叶飞”:你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗?怎么飞呢?你们看。

5、不认识的树叶:其实,我们周围还有很多别的树叶呢,这片树叶认识吗:这棵树叫什么名字:它们都是在秋天里落叶子的吗?你们可以看看有关树叶的书,还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的'树叶,让爸爸妈妈告诉你们。

1、欣赏儿歌“秋叶”:除了你们喜欢的树叶,还有许多小动物也喜欢落叶呢。

2、谈儿歌中,小动物们捡起落叶当什么?

3、想一想:你想把你的树叶变成什么?

1、想象制作:秋天的落叶可以当许多东西,你们把它做出来把。

2、介绍自己的作品。

3、出示老师事先准备的作品进行欣赏。

秋天的树叶教案篇十二

每年秋天正是本地(茨沟镇)“赏红叶”的好时节,《指南》中指出“根据幼儿生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,从而进行艺术表现”。由此可在大班开展以《秋天的树叶》为主题的课程活动。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。

1.引导幼儿感受、发现和欣赏大自然中美的事物;

3.让幼儿学会通过树叶粘贴画去感受和发现秋天的美,激发幼儿喜爱秋天的情感。

1.物质:3-5种不同颜色不同形状的树叶,每种树叶准备2-3片;a4纸,胶棒,儿童剪刀。

2.经验:幼儿对形状,色彩的搭配和对秋天景象的已知经验,

学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,能够表现出物体的主要形象特征。

学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力。

活动方法:观察法,口授法,演示法,实践操作法,

一、导入活动(看图提问:引出秋天、秋叶)。

1.欣赏秋天(出示家乡秋天的图片)。

师:小朋友们好,今天,老师要带小朋友们一起和树叶做个游戏,在游戏开始之前,请小朋友欣赏一下我们家乡此时的图片吧!

2.秋天的景象(引导幼儿从秋天的景象到秋天的树叶)。

阳光洒在秋天的树叶上,到处都是一片金黄;秋天的树叶落在公园里的长凳上,还把房子周围装扮的更漂亮。秋风吹落了红彤彤的枫树叶,黄灿灿的银杏树叶也被秋风吹落,五颜六色、不同形状的树叶都被秋风吹下,各式各样的树叶从空中飘落下来,非常好看。

二、引导幼儿观察树叶的外形特征。

1.师:老师捡到几片树叶,我们一起看看这几片树叶的形状分别像什么?

银杏叶像一把折扇,红枫叶像金鱼的尾巴。

红叶像一顶帽子,无患子叶像弯弯的`小船。

(引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征,知道它们有大有小,形状不一,颜色不同)。

2.师:秋天的树叶各种各样,可以根据不同形状的树叶拼成图形,下面,请小朋友看看老师用树叶拼成了什么图案。(展示树叶拼图)。

3.引导幼儿进一步探索(展示树叶粘贴画)。

师:秋天的树叶可以拼出漂亮的图案,怎么样才能留住这些漂亮的图案呢?对了,我们可以把这些树叶粘贴在纸上,做成粘贴画。这样我们就能留住它们啦!

三、操作展示(拍摄制作粘贴画视频并介绍树叶粘贴画的方法)。

师:漂亮的树叶粘贴画,如何制作呢?下面,请小朋友准备好以下几种物品,老师给小朋友们简单示范一下树叶粘贴画的制作,跟着老师一起来制作吧!

操作的时候,先用剪刀剪掉树叶的叶柄,把树叶剪成需要的形状,将剪好的树叶放在盒子里备用,在粘贴之前先将树叶的拼图摆出来,确定粘贴位置,在粘贴位置均匀的涂上胶,最后将树叶粘贴在涂有胶的地方,用手轻轻抚平,自然风干就好。

四、作品展示。

师:小朋友们可以请家长帮忙,做更多不同的树叶粘贴画,和小伙伴分享你的作品,树叶粘贴画还能装饰我们的房间,让生活更美好。

五、活动结束(欣赏儿歌)。

师:今天我们学会了制作树叶粘贴画,像是和秋天的树叶玩了一个小游戏,秋天的树叶不仅好看,还可以来玩,小朋友们喜欢吗?最后,老师给秋天的树叶送一首儿歌,小朋友们跟着老师一起读一读吧!

秋叶扁,秋叶弯,好像许多小小船。

红的船,黄的船,五颜六色映蓝天。

风儿吹,叶儿飞,快做小船去游览。

秋天的树叶教案篇十三

1.通过活动幼儿能在轻松愉快的情绪中,学习用身体动作来模仿和表现秋风吹动小小树和树叶的情景,激发幼儿的想象能力。

2.培养幼儿按照一定的信号和要求来做基本动作,提高幼儿控制身体平衡能力。

1.带领幼儿在幼儿园内观察过风吹树叶的情景,进行过拾落叶的活动。

2.(风吹树叶、树叶飘落)背景图、铃鼓一个和划定活动范围.

1.教师讲述一个情节,请幼儿用动作表示自己的感受。

"秋天到了,秋风吹动小树,小树会怎么样?",让幼儿回答,并用动作来表现。出示背景图,幼儿观察并模仿小树摇晃。(动作:手臂的摇晃、身体的摇晃)接着"树上的叶子会怎么样?"幼儿回答之后出示背景图,幼儿模仿树叶轻轻飘落。(动作:手指、手臂)。

2."小树叶飞呀飞,飞到我们班里,我们一起和它玩游戏好吗?"。

(1)教师摇铃鼓说:"起风了"。幼儿在场地上自由的`行走。(注意不要相互碰撞)。

(2)教师说:"刮大风了"。逐渐加速摇动铃鼓,幼儿在场地上自由地跑。

(3)教师逐渐缓慢摇铃鼓说:"风小了"。幼儿慢走或慢跑。

(4)教师说:"刮旋风了"。教师以圆圈的形式较慢地晃动铃鼓。幼儿原地走动转圈。(控制运动的时间和晃动的速度,根据幼儿实际情况适时调整)。

(5)教师说:"风小了"。幼儿慢走或慢跑。

(6)教师停止摇铃鼓说:"风停了"。幼儿原地站住,然后慢慢地蹲下来。

3.幼儿当"小树叶"在场地上自由活动。教师扮成拾落叶的人,用手轻拍"小树叶"。被拍打的"小树叶"要轻轻地走到教师身后,跟着教师走。最后,教师把"小树叶"带走。活动结束。

秋天的树叶教案篇十四

教学目标:

1、让孩子体验玩树叶的乐趣。

2、让孩子尝试树叶的玩法。

3、练习手口一致地点数能力。

教学准备:

提前带幼儿到院子里收集槐树叶。

教学过程:

一、用歌曲《小树叶找妈妈》导入活动师:老师这里有槐树叶,他们飘落下来想和我们一起玩。

二、出示槐树叶,尝试各种玩法。

1、师:你们玩过槐树叶吗?都是怎么玩的?(幼儿讨论)。

2、现在老师给你们每人一枝,你们能玩出和平时不一样的玩法吗?(幼儿自由玩、教师参与到孩子中)。

3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。(发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬)。

三、教授幼儿新的玩法。

玩法:一名幼儿手里攥住若干串槐树叶(其中有一串是没有树叶的),尽量用手把槐树叶遮盖,其他幼儿来抽,抽出来后点数一下,有几片就打这个抽树叶的小朋友手心几下,抽到没有树叶的才算赢。抽完后,请赢得小朋友来攥树叶,其他小朋友来抽,如此循环。

四、幼儿分组来玩猜树叶的游戏,练习点数。

五、结束活动师:今天,老师还给你们带来了一件神秘礼物,想不想知道它是什么?出示神秘礼物,用槐树叶做成的粘贴画、用槐树杆做的小漏勺...请幼儿回去后做一下。

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