教案能够帮助教师对教学进行科学、有序、全面的规划。教案的编写应该注重培养学生的综合能力和创新思维，以适应社会发展的需求。在教学过程中，教师可以参考这些教案范例，根据学生的学情和学习需求进行调整和改进。
八年级历史的开学第一课教案篇一
了解。
中央“*小组”的成立、二月抗争、国民经济出现转机。
掌握。
“*”的发动、全国*局面的出现、*xx集团和*xx集团的覆灭。
能力训练过程方法。
阅读资料概括表达。
联系综合。
“左”倾错误在新中国历的主要表现及其所造成的危害。
情感态度价值观。
爱党情感。
唯物史观。
教学重点“*”的发动及其所造成的危害。
教学难点“*”发生的原因及其灾难性的后果。
教学过程。
导入新课。
组织学生复习有关内容：
从“三大改造”以来，出现过哪些缺点和失误?
(a.三大改造后期的要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些“左”倾错误的后遗症。
b.1958年的“总路线”反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但因缺少经验，急于求成，忽视了客观的经济规律，“左”倾错误有所发展。接着发动“大跃进”和人民公社化运动，全国出现高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。)。
承上启下，教师讲授：由于这些严重失误加上自然灾害，使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难。党和政府从1961年春天开始调整国民经济，不久就取得明显成效。但是党内“左”倾思想却没有被抑制住，终于造成了灾难性的后果。(安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)。
组织学生学习和探究新课。
*和灾难。
1让学生观看第30——31页《*同志追悼大会》等图片和课文内容，讨论回答：“*”是怎样发动起来的?(*身为党中央领导集体的核心人物，决定发动“*”来防止资本主义复辟。)。
2*这种做法对不对?为什么?(不对。因为：a.他对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整工作中所采取的措施当成“走资本主义道路”，把主持调整工作的*、*等同志当成“走资本主义道路的当权派”，简称“走资派”。b.以*为核心的中共中央，决定成立“中央*小组”，夺取*、*等同志的领导权，践踏了党内组织原则，破坏了民主法制，造成“*一切、全面内乱”的局面。)。
3民主法制被破坏的表现如何?(许多领导干部、专家学者和民主人士被诬蔑为“走资派”，遭到和*，造成一批冤案。其中，的冤案是*被诬陷、、监禁直至屈死。)。
4面对着这种局面，有没有人起来抗争?他们是谁?(有。主要是党内老一辈革命家和广大干部群众进行了抵制和抗争，如叶剑英、徐向前、谭震林、陈毅等。)。
那时党内“左”倾错误发展到了十分严重的地步，党内生活完全背离了党内民主和集体领导原则，一时之间很难纠正那些错误做法。
粉碎*和*xx集团。
1*xx集团是怎样形成的?(“*”中，*利用*对他的信任，以党中央副主席兼xx副主席的身份，打着拥护*的旗号，煽动*一切、全面内战，残酷*正直的干部和群众，安插亲信、培植死党，逐渐形成一个xx集团。)。
2他为什么发动xx政变?(*不满足于“副统帅”的权力，妄图进一步夺取党和国家的权力。他的阴谋被*看穿，再也混不下去了。)。
3其结局怎样?(1971年9月13日，*等人企图乘坐飞机叛逃苏联，在蒙古温都尔汗机毁人亡。)。
4“*”期间经济下滑的局面是怎样扭转的?(*、*在*支持下，主持中央工作。他们一起整顿、恢复各方面工作，使得形势有所好转。)。
5后来全国为什么再度陷入混乱?(*、张春桥、王洪文、姚文元结成xx集团，被称作“”。他们相互利用，目的在于篡党夺权，把矛头指向*、*。1976年*、*相继逝世后，“”加紧夺权活动，全国陷入混乱。)。
6“四五运动”的性质和意义的什么?(其性质是广大人民群众悼念周总理、反对“”的革命运动，所以遭到“”的*。其意义在于奠定了粉碎“”的群众基础。)。
7“*”结束的标志是什么?(1976年10月，*、叶剑英等人代表党中央采取果断措施，一举粉碎了*xx集团。)。
·教师小结：中国共产党成立83年来，犯过多次路线错误，每一次都能用自己的力量加以纠正，具有无比旺盛的生命力，的确是一个伟大的政党。要是没有“*”的破坏，我国的经济建设会在党的领导下取得更大成就。
八年级历史的开学第一课教案篇二
“神舟七号升空，五星红旗第一次跟着中国宇航员漫步太空，嫦娥四号登陆月球背面”这是多么动听的声音啊，在主持人撒贝宁叔叔介绍新中国近几十年来的成就的时候，我内心是无比激动的，我恍然发现我们的祖国发展速度是这么的快，这个时候作为一名新时代的小学生，我有什么理由不为之激动，我有什么理由不为之自豪。
看完了开学第一课，我想我看到的不单单是一个个让人有感而发的故事，而是我们伟大祖国的美好前程，我爱你祖国，五星红旗我为你骄傲，我为你自豪。
9月1日的晚上，爸爸妈妈和我一起的守在电视机的前面，认真、激动的看完了开学第一课这个节目。本以为只是个面向我们学生的开学鼓励，但是随着撒贝宁叔叔和董卿老师的引导，听着这么多慷慨激昂的故事和经历，我深受感动。深深的感到我们的祖国——中国，是那么的伟大!
在撒贝宁叔叔的讲解中，我体会到了国家发展的不易。但是在我们发展至今的传承中，五星红旗却一直飘扬在我们国家的上空。
记得在一开始那段《红岩》的故事中，看着在牢狱中还想着祖国的几位革命先辈，我深深的受到感动。她们虽然身在牢里，却总是在关注着外面的消息，关注着中国的消息!当她们听说中国成立的时候，听到我们的国旗是五星红旗的时候，他们就赶忙去做了一面五星红旗，让它即使在牢狱中，也一样能飘扬!
看到这里我心中非常的复杂，牢狱中，他们却一直想着国旗，不担心自己的处境吗?但是爸爸给我解释道：“正是因为有了这面国旗，他们才有了支撑下去的希望!”听了爸爸的话我明白了，国旗不只是一面国旗，这是当时他们心中支柱，是当时所有中华人民心中的希望!当希望在可怕的牢狱中升起的时候，大家才能拥抱希望。
之后还有搭起“中国梯”的夏伯渝爷爷，他为了登上珠峰，失去了双腿，但是他不放弃，不抛弃，一次次的挑战，却又一次次因为意外失去了机会。在一次即将成功的时候，他为了身后的几位年轻人的安全，放弃了登上珠峰的机会，这是夏爷爷最让我敬佩的一点。同样，他这样勇于攀登，锲而不舍的精神也一样让我学习。
看完了之后的节目，我非常的激动。在过去的时候，我从来没有想过，这些在我们身边都能看到的老人，这样的年轻人，也许他们都在努力的为国争光，向世界展示我们国家的力量!虽然我还不是特别清楚，但是从他们展露出的冰山一角中，我看到了我们的科技，我们的实力，我们的青春，都维系在这面五星红旗上!它不仅是中国的象征，是我们所有中国人的代表，我们都是国旗的一角!
八年级历史的开学第一课教案篇三
今年的开学第一课是以“五星红旗，我为你自豪”为主题。由董卿、撒贝宁携手主持。
当《开学第一课》即将播放的那一刻，我的心如往常一样激动。开学第一课第一讲，主要讲了走近《红岩》狱中绣红旗的原型故事。感受五星红旗的信仰与荣耀。看到这里，我的心里十分的感动，深深体会到了国旗的来之不易。
《开学第一课》第二讲，主要讲述的是“中国梯”，第一代“攀登者”以血肉之躯搭建“中国梯”，将国旗插上珠峰之巅。中国梯是中国登山队于1975年攀登珠穆朗玛峰时在“第二台阶”的岩壁上架起的一座高近6米的金属梯，它承载着中国人对珠峰的探险历史。
在观看的过程中，我看到了“攀登者”们，冒着大风大雪，十分的寒冷，每走一步都十分困难，但坚持地往前攀登。
在“中国梯”中，夏伯渝爷爷的攀登事迹，让我印象非常深刻，他在1975年，登珠峰时因帮助队友，导致自己因冻伤而双小腿被截肢。尽管如此，他并未放弃自己登顶珠峰的梦想。经过一次又一次的挑战后，终于在5月14日10点40分，他成功登上了珠穆朗玛峰。他是多么的坚强，多么的令人感动!
我想，作为学生我们要努力学习，追逐自己的梦想。将来报效自己的祖国。为自己加油，为祖国加油!
看完《开学第一课》，我想大声说，祖国，我爱你!五星红旗，我为你自豪!
八年级历史的开学第一课教案篇四
基础知识:。
欧洲殖民者对拉丁美洲的殖民统治；海地独立；“多洛雷斯呼声”；西属拉美独立运动——玻利瓦尔、圣马丁领导的南美独立战争；拉丁美洲新兴国家。
思想认识:。
1.通过课文的学习，要求学生认识到殖民者的压迫、掠夺。造成了拉丁美洲的贫穷落后，激起拉美人民的英勇抗争，使学生进一步认识到，哪里有压迫，哪里就有反抗。
2.在独立运动中，拉美人民联合起来，经过长期的艰苦斗争，取得反殖斗争的重大胜利，基本上奠定了拉丁美洲的政治局面。通过分析，让学主认识到联合起来，是取得胜利的重要原因。
3.伊达尔哥、玻利瓦尔，圣马丁是拉美人民反抗殖民统治、争取独立解放的民族英雄。
能力培养:。
教学建议。
地位分析：
拉丁美洲独立运动彻底粉碎了西班牙和葡萄牙的殖民统治。建立了一系列新兴国家。是世界上最早的大规模的民族解放运动。推动了整个拉丁美洲的进步。基本上形成了今天拉丁美洲国家的格局.
重点分析：
玻利瓦尔和圣马丁领导的南美独立战争。在整个拉丁美洲独立运动中，南美逐渐成为斗争的中心。两支起义军分别从南北两个方向对西班牙殖民者发动进攻。实现了配合作战。先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔、阿根廷、智利、秘鲁等国。奠定了拉丁美洲信心国家的基本格局。因此南美独立战争在整个拉丁美洲独立运动中，占有重要地位。
难点分析：
拉丁美洲独立运动胜利的原因在教材中并没有完整的描述,学生分析理解都有一定的困难,还有因为独立战争的胜利不是某一个因素的作用。是很多因素综合作用的结果。而初三学生多角度分析问题的能力有一定的欠缺,所以拉丁美洲独立运动胜利的原因是难点.
重点突破方案：
玻利瓦尔和圣马丁领导的南美独立战争。
内容较多，学生掌握起来有一定难度。教师在讲师过程中，运用相关地图（有条件的运用课件对玻利瓦尔和圣马丁的进军路线做详细描述，并在进军过程中显示两支部队解放的地区）这样可以使学生形成较强的空间感。培养他们史地结合的意识。可以适当分析南美的地形特点，体现起义军在进军过程中的艰巨性，为分析战争胜利原因打下基础。
难点突破方案：
拉丁美洲独立运动胜利的原因。
在拉丁美洲革命一目讲述完成后，提出问题拉丁美洲人民在斗争中面对的侵略者是哪几个？在等到学生的回答后。连续提问，面对三个对手，拉丁美洲人民仍然能够取得战争的胜利其原因何在？建议让学生以小组为单位展开讨论。从战争的性质，领袖的作用，正确的`决策，各国人民的相互配合协同作战几个方面思考。
八年级历史的开学第一课教案篇五
一、教学目标：
二、教学过程：
（一）导入：
时光流转，逝者如斯，转眼我们又迎来了一个金色的秋季。相信不少同学仍然对暑假天堂般的生活恋恋不舍，为了给大家点时间找回学习状态，第一堂课，我们还是先进行一些热身活动，明天再正式进入八年级的语文学习。
（二）回顾：
第一站：分享美景。
如果说，我们将人生比作是一场航海旅行，那过去的回忆便是我们旅途中所见到的风景。这一年的漫漫旅途中，一定有你难以忘怀的一幕幕，请你回忆，和我们分享与语文相伴的旅途中见到了的种种美景。
内容提示：
2.得到的启示要和“语文”相关。
举例：
第二站：同绘美景。
暑假的旅途中，或许你看到了巍巍山峦，或许你去遨游湛蓝大海，或许你漫步在烟雨江南，或许你欣赏了茫茫草原，但你一定还在书中看到了更多的美景。尤其是古诗词中更是描绘出一幅幅水墨画般有着无限诗意的风光。。。
八年级历史的开学第一课教案篇六
有这样一批人，他们时代不同，地域不同，职业不同，性别不同……但梦想相同——都在为编织“中国梦”而不懈奋斗。这次《开学第一课》的国旗故事，格外感人。让我感触最深的便是要时刻铭记他们的付出，学会感恩，并懂得奉献。
当95岁高龄的郭德贤奶奶讲述1949年在重庆白公馆制作五星红旗的故事时，让我不由得想起了《红岩》中的江姐，她在渣滓洞受尽了折磨，面对严刑拷打，她守口如瓶，视死如归;面对敌人，她横眉冷对，不屈不挠，为的是那一方红旗，正如郭德贤奶奶所说：“想起我们多少同志流血牺牲，就是为了新中国的成立，为了红旗能够永远飘扬……”而这样的英雄有太多太多，梁启超、孙中山、李大钊、周恩来……每一个名字都让人肃然起敬，我想说：“谢谢你们，如果没有你们，就没有我们现在的生活。”
郭德贤奶奶是一个代表，是一个缩影，在这背后还有很多像他们一样，为红旗贡献自己，牺牲自己的英雄。而我们作为新生的一代，要有一颗感恩的心，感恩那些为了我们的美好生活做出贡献的英雄，也要懂得奉献，当国家、人民需要我们的时候，一定义不容辞!
八年级历史的开学第一课教案篇七
教学目标：通过第一课学习让学生收拾整理假期的一切，以全新的、积极的进入学习状态，为下一年高考做好准备。
教学时间：1课时。
教学方法：讲授法、提问法等。
教学过程：
一、导入。
二、正课。
1、惜时、自信、坚持。
教师：新学年新征程，我们迎接新挑战！
问题：同学们是怎样度过假期的？（仔细回想，你最初希望用寒假的时间做什么？最后你用这些时间都做了什么？）。
（抽学生以讲述的形式和同学们分享，教师作适时地引导）。
教师：对于时间我们别无他法，唯有珍惜！
看今朝：3月1日，我们踩着幸福的鼓点迎来了新学期。“人生没有彩排，每天都是现场直播。”抛却曾经的彷徨，看今朝，我们应该自信，应该坚持！
教师给学生讲个故事：
有一天，一只老钟对一只小钟说：“你一年里要摆525600下啦。”小钟吓坏了，说“哇，这么多，这怎么可能？！我怎么能完成那么多下呢！”这时候，另一只老钟笑着说：“不用怕，你只需一秒钟摆一下，每一秒坚持下来就可以了。”小钟高兴了，心想：一秒钟摆一下好像并不难啊，试试看吧。果然，很轻松地就摆了一下。不知不觉，一年过去了，小钟已经摆了525600下！
问题：这个故事给我们什么启示？请同学们说出自己今后的打算。
学生：学期总目标需要我们根据实际制定出分期小目标，一一实现小目标的同时，总目标已然实现。打算：从点滴做起，制定小目标，抓住时间，做到坚持！
2、良好的开端是成功的一半。
教师：怎样才有个良好的开端？（由学生讨论回答）。
第一，树立一个信心我能行。
第二，创立一种学风认真勤奋刻苦求实。
第三，培养一个习惯自觉自愿。
第四，创设一个环境整洁文明自律和谐。
教师：不自律，他将自食任性的苦果！过分的强调自由，他便没有自由了！管得住自己，你是习惯的主人。管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶？全在于自己的选择！习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。
教师：改掉坏习惯的方法有哪些？
交一些能够管住自己的朋友；用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己；用写日记来管住。
自己。
用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己；
用写日记来管住自己。
3、方法篇。
教师：在新学期学习成绩如何做到质的飞跃？
思想要正：你要堂堂正正走正道，你要光明正大学正理，你要正儿八经地干正事，你要光明磊落地扬正气，这样你才能一心一意地成正果。
动手要早：谁动手早，谁就会拥有学习的主动权；谁拥有的时间多，谁就会拥有考试的成功；机遇总青睐于有准备的头脑，“不打无准备之仗”。衡水中学学生流传得比较响亮的一句口号就是“两眼一睁，开始竞争，两眼一睁，学到熄灯。
动手要早，还意味着计划要细。订个详细的计划，让它来规范自己，约束自己，提醒自己，鞭策自己！依计划而行，则有条不紊，顺理成章；无计划行事，则盲无目的，失去所向。
落实要准：瞄准目标，基础要稳，掌握要准，落实要狠。牢抓基础，基础不牢，地动山摇，基础不稳，做题不准。
行动要恒：“不比智力比努力，不比起点比终点。”人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成为真正的胜利者。
常言说：“行百里者，半九十”最后一段路往往是最艰苦难行的，航海家哥伦布在他的航海日记上最后总是写着这样一句话“我们继续前进”。这话看似平凡，实则包含着他无比的信心和毅力。就是凭着这样一种大无畏的精神，他们向着茫茫不可知的前方挺进，横跨惊涛骇浪，历经蛮荒野地，克服了无数的艰难险阻，终于发现了新大陆，完成了历惊人的壮举。
4、全面提高学习效率。
教师：
一是向和谐要效率（即向师生关系和谐、同学与同学关系和谐）。
二是向时间要效率。1、向两个“3分钟”要效率（即课前三分钟、课后三分钟）2、坚决杜绝“三闲”现象（即杜绝闲聊、闲玩、闲逛）。
失三分钟者失课堂，
闲来闲去者失前程。
5+2=0即五天的学习加上两天的放松相当于白学。
三是向榜样要效率。送给大家几句话共勉：
学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
幸福或许不排名次，但成功必排名次。
含泪播种的人一定能含笑收获。
学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终身的。
能实现读书从痛苦向快乐的转化，才真正懂得读书的意义！
同心才能走得更远，同德才能走得更近。
《礼记》：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
八年级历史的开学第一课教案篇八
1、学生能够基本了解教材的基本内容和结构。
2、通过猜谜和了解学习历史的作用，学生能够产生学习历史的兴趣，从而有利于以后教学。
3、学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求，包括上课要求、作业要求和评价标准。
教师自我介绍(拉近师生距离，出自南浦)。
环节一、浏览课本，了解内容。
2、教师对学生进行看书方法的指导，引导学生进行比较。
3、教师引导学生列出教材的基本结构。
第一单元。
第一课。
第二课。
第二单元。
第三单元第四单元附录。
环节二、了解作用，产生兴趣。
1、猜谜游戏。
通过猜历史类谜语，促使学生对学习历史产生兴趣。
晋室东渡(猜一历史人物)——司马迁。
秦桧乞和君王意(打一常用词语)——拜金主义。
太白全集(打一清代人物)------李鸿章。
湘云笔录(打一史学名著)------史记。
全是山东兵(打世界古代一国家)------普鲁士。
诸葛入蜀废旧法(打一世界近代史名词)-----------明治维新。
勤劳去百病(猜一历史人物)——辛弃疾。
泰山腾空(猜一历史人物)——岳飞。
全班考上大学(猜一历史人物)——毕升。
脱离险境(猜一古地名)——临安。
刚交十二月(猜一历史人物)——方腊。
木兰无长兄(猜一字)——歌。
绝非假冒(猜一历史人物)——(宋)真宗。
2、香港保钓人士登钓鱼被抓事件解析。
通过分析时事材料，了解历史古为今用的作用。
八年级历史的开学第一课教案篇九
1、知识与能力目标：
（1）学习抓住人物特征细致描写的方法。
（2）品味朴实简洁的语言。
（3）初步学会欣赏叙事散文。
2、方法与过程：合作探究式。
3、情感态度、价值观：
感受深切的父爱，净化自身，净化灵魂。
4、德育目标：
教育学生心存爱意，理解自己的父母，感恩自己的父母，孝敬父母，关心他人。
1、四次背影、四次流泪的描写作用。
2、感受深切的父爱，体会作者的思想感情。
文中父爱的体会及主旨的体现。
1、制作课件；
2、准备电脑、投影仪。
共3课时（其中机动1课时）。
主要内容：整体感知课文。
一、导入：
（一）入题：课件投影1。
（二）起近作者学点文学知识：（课件投影2）。
《朱自清全集》里。
《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”
学习时我们应该树立怎样的目标呢？
（三）明确学习目标：
投影3：学习目标。
1、有感情地朗读课文，体会文中蕴含的父子深情。
2、理清文章结构层次，理解背影的线索作用。
3、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言。
二、检查预习：（投影4）。
2、指学生导读准字音：（投影5）。
3、指导学生理解词语：
根据词义写出词语。
（1）因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。（蹒跚）。
（2）纷纷落下的样子。（簌簌）。
（3）乱七八糟的样子。（狼籍）。
（4）细小而繁多（的事）。（琐屑）。
（5）衰颓败落。（颓唐）。
三、整体感知课文。
（一）朗读课文：——播放朗读。
（二）思考问题讨论问题：
投影7—9：
1、本文写的主要事件是什么？
（父子浦口送别）。
2、全文共写到父亲几次背影的？课文的结构是怎样的？
以“背影”为线索组织材料，
第一次（在第1段）：怀念父亲惦记背影。
第二次（在第6段）：望父买橘刻画背影。
第三次（在第6段）：父子分手惜别背影。
第四次（在第7段）：别后思念再现背影。
全文脉络清晰，结构严谨。
3、为什么要多次描父亲的背影呢？（为了突出父疼子）哪一次写背影最具体呢？（第二次）。
让学生齐读课文第六段。
4、本段运用了哪些方法来描写父亲？为什么写得这样详细呢？
归纳：投影10—13。
四、小结：
在你的生命过程中，父母的关爱一直陪伴在身旁，请你随时留意，一定会有令你印象最深刻的一个片段。
五、作业的布置。
1、完成课后习题“一1”
2、熟读课文，找出文中你觉得写得精彩的文段，并说说理由。
六、板书设计：
四第一次（在第1段）：怀念父亲惦记背影父疼子。
次第二次（在第6段）：望父买橘刻画背影背。
描第三次（在第6段）：父子分手惜别背影影子爱父。
写第四次（在第7段）：别后思念再现背影。
八年级历史的开学第一课教案篇十
4、增强学生的辨别是非的能力，要有正义感，在今后的学习过程中要敢于和教室的不良风气做斗争！
一、学生交流讨论后自由发言(10分钟)。
开学一周多以来，教室有哪些新变化?
小结：优良的开端是成功的一半！赢在初一！
二、新学期如何才能做到“我能行”?
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天我们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”
学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。
成功在于坚持这是一个并不神秘的秘诀。
三、思考：你的明天在哪里?
图片展示各种打工生活的情景图片，引导学生思考自己的未来生活！
自由发言：我的明天！(5-8分钟)。
观音说：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！说完便走了。
第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。
这人问：你是观音吗?
那人答道：我正是观音。这人又问：那你为何还拜自己?
观音笑道：我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。
遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救。
四、成功的秘诀。
成功的人分三种。
一是一路领先，志在必得的，这样的同学身上有一股霸气；
二是快马加鞭，更上层楼的，这样的同学身上有一种志气；
三是力挽狂澜，异军突起的，这样的同学身上有一身的骨气。
面对失败，也有三种人。
第二种是不屑于失败，无所谓，仍我行我素，这样的人麻木不仁，必将重复失败；
第三种人是勇于直面失败，在失败的阵痛后所做的第一件事就是爬起来，并采取主动的行动，去迎接下一次的挑战，因为他明白，生命遭受痛苦的时刻也是面临最大转机的时刻。
小结：不要羡慕别人，我们每个人都可以成功，只要我们奋力拼搏，坚持不懈！贵在坚持！难在坚持！成在坚持！
五、计划目标凡事预则立，不预则废。
许多作业要做，许多知识已忘，许多书本与笔记，开了又合合了又开，如此的慌张，我来来往往，我匆匆忙忙，从宿舍到教室又从教室到食堂，忙忙忙盲盲盲，盲得已经没有主张，盲得已经失去方向，忙得分不清欢喜和忧伤，忙得没有时间痛哭一场，成绩却还是老样！
这样的经历，你是否有过?
小结：最好的解决办法，就是使学习具有“计划性”。计划是实现目标的前提，没有计划，目标就成了水上升萍，没有根基。做事没有计划，结果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一样，只见树木，不见森林。生活对于没有计划的人来说，就是“走一步看一步”，“当一天和尚撞一天钟”。
六、自信与行动自信能激发人的潜能！
早期的学者认为：一个正常人只运用了自身潜能的一半；后来的研究又发现，一个正常人只运用了自身潜能的10%；近代比较权威的看法是：正常人只运用了自身潜能的2%---5%之间。也就是说，最成功的也只运用了自身潜能的5%，最失败的人，只要正常，也运用了自身潜能的2%。
一天，猎人带着猎狗一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地骂道：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力了呀！”
兔子带着枪伤成功地逃生回家，它的兄弟们都围过来惊讶地问：“那只猎狗很凶呀，你又带了枪伤，是怎么甩掉他呢?”
兔子说：“那只狗只是努力而已，我却是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨它主人的一顿骂，可我就没命了！”
七、小结。
愿我们以后每一滴眼泪都让人感动！
愿我们以后每一个梦都不会一场空！
就让我们把新学期第一天当作新的起跑线！
八年级历史的开学第一课教案篇十一
引导学生增强安全意识，学会保护自己，确保自己的安全。
引导学生在遇到安全问题或灾害时，能够采取正确、妥善的措施。
通过活动，把安全意识转化为实际具体行动，让安全意识伴随学生们一起成长，更好地推动学校“安全教育”活动的顺利开展，形成全体同学人人讲安全，个个懂安全的良好氛围。
通过学习有关安全的有关知识，教会学生们如何遵守交通规则的'同时提高自己的交通意识。教会学生们如何防灾自救。让学生们在学习中体会到安全的重要性，让学生们懂得生命高于一切。
一、导入。
同学们，你们知道对于人来说，什么是最重要的吗？对，那就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们中学生非常重要。
二、过程：
1、让学生们讨论安全都包括那些方面？
2、让学生们说出有关安全事故的新闻或事件。
3、了解溺水知识及预防措施。
4、学习有关火灾的知识及预防措施。
5、学习有关煤气中毒的知识及预防措施。
6、学习有关地震的知识及预防措施。
7、让学生们说说有关地震的新闻或事件。
8、学习有关触电的知识及有效方法。
9、学习有关食物中毒的相关知识及其预防。
10、学习有关燃放烟花爆竹的注意事项。
三、班主任总结：
安全时时陪伴在我们身边。但是，有时它有离我们很远。如果你忘记了它，它也会忘记你。当你不遵守交通规则时，当你疏忽大意时，它就会忘记你。因此，为了你、你的亲人、你的朋友和我们大家，我们要时时提醒自己，遵守一切安全，让安全陪伴我行！
八年级历史的开学第一课教案篇十二
课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣。大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。
1、积累词语，并学会运用。
2、整体感知课文，学会筛选信息并概括要点。
3、揣摩语言，体会本文语言准确、生动优美的特点。
通过本文的教学来丰富学生的科学知识，激起学生探索科学奥秘的志趣。这篇课文同时也告诉我们科学就在我们的身边，科学距离我们并不遥远。
本文的学习重点是概括要点和学习语言。必须扣住这两个重点进行教学。概括要点就是通过学习，学生能够用课文中的话或自己的话概括文章的.内容要点，比如，什么是大自然的语言，什么是物候，什么是物候学，影响物候的因素有哪些，物候观测对于农业有什么意义等等。而学习本文的语言，主要是学习本文准确严谨、生动优美的语言，特别是第一、二段描写四季景象的语言，要指导学生把它们积累下来并学会运用。
1、阅读课文，预习生字词并解析成语的意思。
你会读加点的字吗？将字音写在括号内。
连翘、（）翘、尾巴（）观测、（）道观、（）差、异（）差、遣（）差、劲（）参差（）播种（）耕种（）落叶（）丢三落、四（）落、枕（）。
萌、发（翩、然（）孕、育（）簌、簌（）销声匿、迹（）风雪载、途（）衰、草连天（）。
2、通过预习，收集包含了丰富的物候知识的农谚。
（一）创设情境，导入新课。
同学们，大自然是丰富多彩的，走进大自然，人会神清气爽，心旷神恰。今天我们不是去领略大自然优美的风光，而是去探寻大自然的奥秘，学习一篇介绍物候学知识的说明文。
（二）认识作者，检查预习情况。
1、简介作者。
2、检查字词预习，夯实基础。
3、学生分享自己收集的农谚，并解析是什么意思。
（三）、阅读课文，整体感知。
1、范读课文，初步感知课文内容。
2、学生自读，给课文分层次并画出自己喜欢的语段。
（四）理清思路。
思考文章是从哪些方面来介绍物候学知识的？
（五）合作交流，解读探究。
读第1至3自然段，根据下列问题评点课文。
1、每个自然段写什么？（请用自己的话概括。）。
2、文章一开始从丰富的物候现象写起，作者寓说明于生动的描写之中，文中哪些词语用得既准确又生动？有何作用？（在书上作好评点。）。
这节课我们在整体把握课文内容的基础上，对第1.2.3自然段的语言进行精点精评，特别是让同学们收集农谚的过程，让学生更学习到农谚和物候知识，从中我们体会了说明文中也可以对事物进行准确、生动、形象的描写，这既增强了说明的生动性，也增强了说明的文学性。这种寓说明于描写之中的写法值得我们学习。
这是一篇说明文，教学时可以淡化文体，只把它当作一篇科普文章来处理。所以，重点还是积累科学知识，学习文章语言。但也可以适当地引导学生从中学到一些读、写说明文的方法。比如，可以有意识地使学生注意，说明事物不仅要注意准确、科学，而且还要力求做到生动形象。
八年级历史的开学第一课教案篇十三
1、整体感知课文，理清说明顺序。
2、学习运用生动形象的语言说明事物。
3、了解物候知识，激发学生热爱科学、探索科学奥秘的志。
趣。
教学重点：学习运用生动形象的语言说明事物。
教学难点：了解文中介绍的物候知识。
通过本文的教学来丰富学生的科学知识，激起学生探索科学奥秘的志趣。这篇课文同时也告诉我们科学就在我们的身边，科学距离我们并不遥远。
本文的学习重点是概括要点和学习语言。必须扣住这两个重点进行教学。概括要点就是通过学习，学生能够用课文中的话或自己的话概括文章的内容要点，教学形式：由3至4个学生组成一个学习小组，根据老师提出的思考题自学课文内容，然后集中讨论，交流学习体会。再从若干组中选派若干名同学作代表上讲台讲课，听后互相评议，教师适时点拨，最后归纳小结。
（一）、温故知新。
复习上节课内容，抽查学生背诵第一自然段。
（二）、学习、研讨4—12段。
自学思考题：
1、给4—12段分层，并用自己的话概括每个层次的主要内容。
2、文中主要运用了举例子的说明方法，举了哪些例子？各用来说明什么问题？
4、研究物候学有何意义？
再次朗读6—10段，思考：
（1）物候现象的决定性因素？作者是按什么顺序介绍物候现象的决定因素的？
（2）作者主要用什么说明方法来分别说明这些因素的影响？
（3）第10段中，“根据英国南部物候的一种长期记录”可否删去？为什么？
教师总结：说明文以介绍给人知识为目的，所以要求说明语言宜简洁、准确、严密。但有时为了增强说服力，激发读者的阅读兴趣，又运用生动形象的语言说明事物，本文即是一个很好的范例。
（四）、延伸拓展，转化课堂知识。
1、我要求学生展示课前收集的农谚，并说明其中包含的物候知识。
2、除了农谚，古代的诗歌也有不少反映物候知识。白居易的《大林寺桃花》就是一例。联系课文中的物候知识，谈谈对这首诗的理解。多媒体显示：
3、教师请有旅游经历的同学谈谈在旅游中了解到的物候知识。
（五）、继续探究课文、释疑问难。帮学生解决学习中我问题。
（六）、走进自然畅谈收获。
（七）、布置作业：巩固基础（文字资料，练习题）。
八年级历史的开学第一课教案篇十四
1、学习作家如何把平凡事物写得不平凡。
2、体会课文深刻的批判意识。
一课时。
一、改改课文题目。
教学设计：有人试着改了课文题目，你认为哪一个好一点？根据课文内容说说理由。
1、人们砍了一棵大树。
2、一棵大树被人砍了。
3、那棵大树被人砍了。
教学设计目的是让学生通过比较辨别，体会课文内容的根本所在，同时领悟如何拟写作文标题。
二、怎样把平凡的故事写得不平凡。
这一节围绕“那棵大树被人砍了”，带领学生走进课文。
教学设计二：我们一起看看砍树的“人”是怎样的？【焦躁、野蛮、自私、愚蠢】。
1、人们觉得这棵大树占了很大的一个空间，浪费了土地。
2、人类现代化进程表现之一就是城市化进程，也就是人类无限扩大自己的生存空间，从而压缩了甚至消灭了动植物的生存空间。
3、人类忘记了早在人类未涉足之前，那棵大树就已经存在了，大树是土著，是有其存在的理由的，但人类忘记了。
三、体会众生平等的深刻内涵。
教学设计：首先学生诵读课文第8段文字：“啊，啊，树是没有脚的。树是世袭的土著，是春泥的效死者。树离根，根离土，树即毁灭。它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。连一片叶也不逃走，无论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云，地上叠过二十万个脚印。任凭那在枝丫间跳远的鸟族已换了五十代子孙，任凭鸟的子孙已栖息每一座青山。当幼苗长出来，当上帝伸手施洗，上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。”啊！所以那树，冒死掩覆已失去的土地，作徒劳无功的贡献，在星空下仰望上帝。”
结束语：同学们，树在“在星空下仰望上帝”，我们也要时时仰望星空，听命于最高的道德律令。记住：人在做，天在看！
八年级历史的开学第一课教案篇十五
激发同学们追求梦想，认清自己的努力方向，找到学习的动力，同时营造积极向上的学习氛围。
班级所有同学。
心理测试、讨论、歌曲。
xx。
二五班教室。
1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出场介绍本次班会的主题及相关资料。
主持人：大家请看《奔跑》的歌词：“全力奔跑梦在彼岸，随风飞翔有梦做翅膀”，那里都说到了梦，就是梦想，下头进入我们今日的主题班会——梦想在新学期绽放!
2、提问：大家的梦想是什么梦想是什么。
(1)主持人：大家有没有梦想初一的`新征程中你们的梦想是什么呢下头大家先讨论一下，待会我们叫几个同学上来跟大家分享一下。
(2)同学讨论。
(3)叫同学上台交流分享。
3、介绍个人梦想的内涵。
(1)主持人：刚刚大家都相互讨论了个人的梦想，有说到了对职业的梦想，对生活的梦想等等，那究竟个人梦想包括哪些内涵呢在那里跟大家简单说说。
(2)个人梦想的发展包括生活梦想、个人道德梦想、职业梦想和人生梦想四个方面。生活梦想是指人们对未来物质与精神生活的向往与追求。
个人道德梦想是指对自己未来道德面貌的想象。职业梦想是指对自己未来工作部门与专业种类的向往与追求。人生梦想是基于对人生价值的理解而对自己未来的人生道路与人生贡献的设想和追求。
4、学生介绍自己的梦想，如何实现。
(1)同学讨论。
(2)叫同学上台交流分享。
5、我们此刻应当怎样做同学上台交流分享。
6、辅导员总结。
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