编写教案是教师对教学内容进行深入研究和设计的过程。教案的编写要注重学科知识的系统性和层次性。这些教案来自于优秀教师的实际授课经验，经过实践验证，具有一定的参考价值。
二十年后语文教案篇一
1.快速阅读，分析小说人物、情节，理解“贤人的礼物”的含义。
2.了解欧?亨利短篇小说艺术风格，汲取世界文学名著的营养，提高阅读和写作能力。
3.体会小说主人公彼此之间的深厚的爱情，充分感受平凡人之间的真情之美。
一元八角七。全都在这儿了，其中六角是一分一分的铜板。这些分分钱是杂货店老板、菜贩子和肉店老板那儿软硬兼施地一分两分地扣下来，直弄得自己羞愧难当，深感这种掂斤播两的交易实在丢人现眼。德拉反复数了三次，还是一元八角七，而第二天就是圣诞节了。
除了扑倒在那破旧的小睡椅上哭嚎之外，显然别无他途。
黛拉这样作了，可精神上的感慨油然而生，生活就是哭泣、抽噎和微笑，尤以抽噎占统治地位。
当这位家庭主妇逐渐平静下来之际，让我们看看这个家吧。一套带家具的公寓房子，每周房租八美元。尽管难以用笔墨形容，可它真真够得上乞丐帮这个词儿。
楼下的门道里有个信箱，可从来没有装过信，还有一个电钮，也从没有人的手指按响过电铃。而且，那儿还有一张名片，上写着“詹姆斯?迪林厄姆?杨先生”。
“迪林厄姆”这个名号是主人先前春风得意之际，一时兴起加上去的，那时候他每星期挣三十美元。现在，他的收入缩减到二十美元，“迪林厄姆”的字母也显得模糊不清，似乎它们正严肃地思忖着是否缩写成谦逊而又讲求实际的字母d。不过，每当詹姆斯?迪林厄姆?杨先生回家，走进楼上的房间时，詹姆斯?迪林厄姆?杨太太，就是刚介绍给诸位的黛拉，总是把他称作“吉姆”，而且热烈地拥抱。
第二点呢，我是在这堂课上，充分调动学生已有的一种生活积累，结合文章当中具体的语句，来揣摩人物的心理。因为我始终觉得，小说它源于生活，所以呢小说中间的人物他有一定的真实性。这样，让学生结合生活实际，可以帮助学生更加深入理解句子、文意。我觉得这是培养学生综合理解能力的一种有效地途径。比如说，文中写到鲍勃，他“嘴角衔着一支没有点火的雪茄”，我是这样引导的：这前半句话是在告诉我们，鲍勃平时是习惯于抽烟的，而按照我们平日的生活经验，他这个时候是在等人，是最心焦的时候，人们往往用抽烟来打发时间，但是鲍勃他没有点烟，很显然，他是怕引起别人对他的注意。在我的这种引导之下，后来学生针对鲍勃那个“脸色苍白”这点，他也结合生活实际，作了三点深入的分析。所以，我觉得，这方法挺有效地。
在教研组长的指导以及备课组其他老师的帮助下，这堂公开课的教案，经过了多次修改，从一开始想通过一篇代表作来面面俱到地分析欧?亨利小说的特点，到抓住一个问题深入文本，来重点分析抓住本篇小说所体现的最显著的一个欧?亨利作品的特点(即欧?亨利式的结尾：意料之外，情理之中)，使整堂课显得更加紧凑而完整。
整堂公开课，总的说来，还是比较成功的。
课前准备比较充分，在教研组长的指导以及备课组其他老师的帮助下，这堂公开课的教案，经过了多次修改，从一开始想通过一篇代表作来面面俱到地分析欧?亨利小说的特点，到抓住一个问题深入文本，来重点分析抓住本篇小说所体现的最显著的一个欧?亨利作品的特点(即欧?亨利式的结尾：意料之外，情理之中)，使整堂课显得更加紧凑而完整。课前还查阅了大量相关资料，设定了统领全文的关键性问题，并制作了生动有趣的多媒体课件。
课堂上教态大方自然，语言准确到位，教学思路比较清晰，教学环节明确，衔接自然。我觉得整堂课最大的亮点是引导学生沉浸到文本中、品味词句：
第二，充分调动学生已有的生活积累，结合文章当中具体的语句，来揣摩人物的心理。因为小说源于生活，所以小说中的人物有一定的真实性。这样，让学生结合生活实际，可以帮助学生更加深入理解句子、文意。这是培养学生综合理解能力的一种有效地途径。比如说，文中写到鲍勃，他“嘴角衔着一支没有点火的雪茄”，我是这样引导的：这前半句话是在告诉我们，鲍勃平时是习惯于抽烟的，而按照我们平日的生活经验，他这个时候是在等人，是最心焦的时候，人们往往用抽烟来打发时间，但是鲍勃他没有点烟，很显然，他是怕引起别人对他的注意。在我的这种引导之下，后来学生针对鲍勃那个“脸色苍白”这点，他也结合生活实际，作了深入相当的分析。所以，我认为这方法挺有效的。
美中不足的是由于时间比较仓促，部分学生预习不够充分，课堂上显得有些拘谨，尤其是前半节课没有“活动”起来。因此，在“分析品读”部分，学生显得有些“闷”，教师讲得比较多。从表面上看是对“教学重点”把握“太重视”，实际上是教学理念的转变在教学形态上的改变不彻底，想放而不敢放，更不敢全放。因为整堂课教学内容安排比较紧凑，怕学生答不到位而影响教学进度。因此，如何充分调动学生学习的积极性，准确而又有效地引导他们主动学习，是值得深思的。在今后的教学行为上应力求做到老师讲得尽量少，而引导学生去发现的尽量多。不怕学生走弯路，不在乎学生会碰壁，经历曲折往往反而能使成功变得更可贵，从而也能更珍惜!
二十年后语文教案篇二
综合探索。
1、知识：了解学校的各种设施配备，学会设计规划学校布局。
2、技能：学会设计未来学校蓝图，并能用各种材料制作建筑模型。
3、情感：对母校的热爱，对美好未来的追求。
教学重点：用各种方法、材料制作未来的学校模型。
教学难点：大胆想象，小组协作，创想出与众不同的学校创意。
第一课时：设计制作学校的平面图。（绘画材料）。
第二课时：设计制作学校的立体模型。（泡沫塑料板、废纸盒、橡皮泥，彩笔，白纸，美工刀、尺、笔，剪刀、胶水、双面胶等）。
第一课时。
（一）导入：（设计意图：回忆在学校生活的美好生活，激发学生对学校的热爱和为母校设计美好的未来的情感。）。
1、歌曲：毕业歌。
听这优美的旋律，是广为流传的毕业歌。不久的将来我们就要告别小学生活了，你想到了什么？（学生谈）。
2、我们回忆起在学校里度过的快乐时光。让我们一起再来看看我们的学校，（本校的照片）虽然我们的环境比较简陋，但在教室里大家一起学习、在操场上一起游戏，校园的每个角落都有我们美好的回忆。
3、想不想到其他城市里看看那儿的学校是怎样的呢？
（出示现代化的大学校图片或录像片断介绍）。
（大门——电动感应）。
（教学楼——宽敞明亮）。
（操场——塑胶跑道、绿草坪）。
（综合楼——实验室、美术、舞蹈……）。
（办公楼——现代化的办公设施）。
（绿化——绿树成荫）。
给你什么感受？
想不想让我们的学校也能更加美丽，今天我们年龄还小，但二十年后，你们已经长大成人，让我们都来做建筑设计师，为我们学习生活过的学校出一点力，规划我们二十年后的学校吧！
4、出示课题：
（二）新授。
1、让我们先来看看建筑设计师是怎样设计学校的？
先要了解学校需要哪些建筑，功能是怎样分工的？
然后进行布局。
画出设计稿。
设计稿分平面图和立体效果图，
2、（出示平面图）小组研究一下平面图画的是建筑的哪一个面？（顶——也就是俯视面）。
除了主要的建筑外，还要规划出那些地方？（道路、绿化等细节）。
3、（出示立体的效果图）。
立体的效果图，还要画出建筑那些部分？（层数、形状与颜色。）。
分析（出示建筑的样子）。
这些建筑的形状可以归纳成什么基本形……——基本形的组合。
4、学校都有那些部分组成的？让学生分析学校的布局结构：
大门——道路——绿化带——教学楼——体育馆——操场（跑道）……。
（出示平面的相应部分，无规律的粘贴在准备好的学校蓝图上）。
5、布局。
老师引导学生把刚才乱粘的各个部分组织起来，标出各个设施的用途。
6、二十年后的学校建筑会有怎样的变化与创新。
先请同学们看看我们的设计师设计的未来的学校。
老师的范作（立体效果图）：
讲解介绍。
建筑的主体：锥形。
门、窗（形状、颜色、排列）。
这是老师设计的彩虹旋转式教学楼，他的每个教室可以慢慢的旋转变换位置，让你每天都有不同的景色欣赏。
你有什么更好的创意吗？（学生大胆想象发言）。
你们想怎样设计未来的学校。
小组规划出平面设计图，下节课可以在设计的平面图基础上制作立体的模型。
介绍自己小组的设计意图与创意。自评与互评。
（一）导入课题：
1、欣赏上节课的的学生作业——规划图。
2、出示课题。
（二）新授。
1、分小组欣赏精美的学校建筑模型。
看这些模型，都是用什么材料制作的？
纸盒、泡沫、泥、彩纸、塑料、
你还发现了那些制作的材料。（学生谈）。
材料的运用原则：
底部重，中间的墙壁坚挺，房顶轻。
2、探究制作方法。
看录像：建筑工人盖房子（快动作的.播放）。
你能找出制作建筑的顺序吗？地基——墙壁——门、窗——屋顶。
（研究小组的模型）。
先做什么？
房子的底部。
门窗的形状（可以画、贴）。
房顶。
示范：（用纸建筑的学校）（和上节课效果图相符）。
装饰方法：（材料）。
房屋：
街道：
大门：
想一想还可以用怎样的方法、材料做？（学生说）。
课件展示（盒子翻新法）（切割造型法）。
说说你想还能设计怎样的学校？
3、你们小组想用什么材料，怎样做？
回忆,美好而甜蜜。展望,让人充满幸福的企盼。20年以后,据专家们推测，随着科学技术的发展，人们的学习、生活都将发生重大的变化，20年以后你们相聚在一起,又是怎样的情景呢?20年以后的学校会发生怎样的变化?二十年后，我们的学校正要改建成一座现代化的教学名校，向社会各界征集设计模型，亲爱的同学们快来参加吧。
作业要求：分小组完成未来学校的建筑模型制作，参加未来的建筑设计大赛。
1、在音乐中，每组同学围绕着建筑边走边看，欣赏评价。
2、每组推选一名代表为学校的评审小组成员，听取各个小组的介绍与展示作品，并评出最佳创意、最佳效果等奖项。
1、未来的孩子们在学校的愉快生活。
2、长大后为我们的家乡设计美好的未来。
教学反思：学生能积极参与小组活动，能用废弃材料制作建筑模型。
二十年后语文教案篇三
1.快速阅读，分析小说人物、情节，理解“贤人的礼物”的含义。
2.了解欧•亨利短篇小说艺术风格，汲取世界文学名著的营养，提高阅读和写作能力。
3.体会小说主人公彼此之间的深厚的爱情，充分感受平凡人之间的真情之美。
【原文欣赏】。
一元八角七。全都在这儿了，其中六角是一分一分的铜板。这些分分钱是杂货店老板、菜贩子和肉店老板那儿软硬兼施地一分两分地扣下来，直弄得自己羞愧难当，深感这种掂斤播两的交易实在丢人现眼。德拉反复数了三次，还是一元八角七，而第二天就是圣诞节了。
除了扑倒在那破旧的小睡椅上哭嚎之外，显然别无他途。
黛拉这样作了，可精神上的感慨油然而生，生活就是哭泣、抽噎和微笑，尤以抽噎占统治地位。
当这位家庭主妇逐渐平静下来之际，让我们看看这个家吧。一套带家具的公寓房子，每周房租八美元。尽管难以用笔墨形容，可它真真够得上乞丐帮这个词儿。
楼下的门道里有个信箱，可从来没有装过信，还有一个电钮，也从没有人的手指按响过电铃。而且，那儿还有一张名片，上写着“詹姆斯•迪林厄姆•杨先生”。
“迪林厄姆”这个名号是主人先前春风得意之际，一时兴起加上去的，那时候他每星期挣三十美元。现在，他的收入缩减到二十美元，“迪林厄姆”的字母也显得模糊不清，似乎它们正严肃地思忖着是否缩写成谦逊而又讲求实际的字母d。不过，每当詹姆斯•迪林厄姆•杨先生回家，走进楼上的房间时，詹姆斯•迪林厄姆•杨太太，就是刚介绍给诸位的黛拉，总是把他称作“吉姆”，而且热烈地拥抱。
二十年后语文教案篇四
教学目标：
1、培养学生以自己的生活实际为依据的合理想象能力。
2、锻炼学生用准确生动的语言写作的能力。
3、在写作中培养学生热爱祖国、热爱家乡的积极向上的感情。
课前准备：
1、让学生为自己定一个理想，并为自己的理想准备好道具。比如说：医生准备好听诊器、白大褂;厨师准备厨师帽等等。
2、教师作适当化妆，打扮成较大年纪的样子。
3、教室黑板上写上“老同学会”几个字。
教学过程：
一、设置情境，导入情境。
(教师扮老相入教室，致开场白)一转眼，我们同学都已经毕业20年了。今天，我们有幸又重新聚集在一起，可真是不容易啊!这二十年来，我们的学校、我们的家乡也发生了不少的变化，诸位在来学校的途中有没有注意到这一切变化呢?下面我们同学就畅所欲言，说说你的一些感受吧。
二、融入情境，自主讨论。
1、学生发言：讲一讲想象中的家乡、学校在二十年后的各种喜人变化。
教师适当评点。
2、师：不错，这二十年来，我们的家乡、我们的校园发生了很大的变化，刚才我们的同学也通过自己的眼睛发现了，还跟二十年前一样善于观察善于开动脑筋。老师真高兴。老师和你们也阔别了二十年了，你们现在都做些什么呢?你们在自己的工作中又取得了哪些成绩呢?这是老师最想知道的了。哪位同学能跟老师讲讲的。
3、学生出示道具，并根据自己的想象讲述自己二十年后的职业，以及在这个领域里所取得的成绩。
4、师：同学分别了二十年，老同学之间一定有很多的话要说。那我们还想二十年前那样，以学习小组为单位一起叙叙旧吧。讲讲分别后的自己的所见所闻，讲讲自己的工作，讲讲自己的成绩。
5、学生以学习小组为单位，进行讨论。
6、宣布老同学会结束。
三、回到现实，指导写作。
1、刚刚我们一起回到了二十年后，似乎见到了二十年后的家乡、学校、自己、同学，那么就请我们同学将二十年后给你印象最深的人或事记下来。
2、出示题目：二十年后的``````。
3、出示写作要求：a、想象丰富、有根据。
b、语句通顺、语言生动。
c、将美好感情融入想象中。
二十年后语文教案篇五
通过化装表演、人生演说活动，帮助学生树立远大理想，引导学生为实现自己美好理想而从现在做起。
二、活动准备
1、了解班上学生的理想是长大了干什么。
2、辅导参加表演的学生化好妆，准备好道具、人生演说词。
3、活动需要的照相机及其他用品。
三、活动过程
1、教师导语，引入主题活动。
理想是个诱人的字眼。理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生行进的路程。一个人没有理想，就像鸟儿没有翅膀，就像打枪时没准星。不过，一个人的理想要和祖国和人民的命运联系在一起才是崇高的。亲爱的青年朋友们，你们也一定有自己美好的理想吧？那么你们的理想是什么？（待学生回答后）不知你想过没有，20年后的你是什么样子？我们今天的班队活动的主题就是《二十年后的我》。
现在我们想象表演20年后大家见面的情景。（老师作了变老的简单化妆）
2、表演、演说活动。
摄影记者（脖子上挂相机，手拿摄影刊物）
我从小喜欢摄影艺术，希望自己成为共和国一流的摄影记者。经过我20年的不懈努力，理想变成了现实。我手中的这本杂志中有好几幅照片就是我的作品。我还在世界性的新闻摄影比赛中多次获奖。老师，感谢您在我读中学时对我的鼓励。
老师插话：让我们大家为他取得的成绩面鼓掌。
（《运动员进行曲》乐曲声起）世界冠军（运动员打，胸前有闪亮的四块金牌）：
老师、同学们，在中学时，我的身体素质比较好。那时曾暗暗发过誓，一定要当一名出色的运动员，为国争光。20年过去了，我在第30届、31届奥运会上夺得了四块金牌，为祖国争得了荣誉。每当五星红旗伴着国歌声在尽可能国他乡体育场上空升起时，我常常情不自禁地流下热泪——想起小时候想当优秀运动员的美好愿望实现了。
老师插话：真不简单，祝贺你！
水稻专家（捧着张画了一捆稻子的彩图）：
上中学时，地理老师告诉我们，我国人口逐年增多，人均耕地却越来越少，人们的吃饭问题面临着挑战。是啊，民以食为天。于是，从那时候我就立志要为祖国13亿人的“吃”贡献一点力量。经过10年多的研究、试验，现已培育出亩产1500公斤“世纪号”良种水稻。看，这就是这种水稻的样品。
老师插话：你的贡献不小，我为有这样的学生感到骄傲与自豪。
文学家（留着胡子，戴副眼镜，手持厚书）:
中学时我酷爱文学，是校文学社的编辑。现在我成了文学家了，写过不少人们喜欢的.小说、散文、诗歌，还有剧本。这些作品有的已被译成外文出版发行。老师，这是我的《××文集》，送给您作纪念吧！也以此感谢您曾经对我的教育。
大公司总裁（西装革履，手持大哥大）：
大家还记得20年前用一条毛虫吓哭好多女同学的调皮王吗？我现在再没时间捣蛋了。我大学毕业后经过十多年的艰苦创业，创办了一家计算机公司。由于讲信誉、重质量，业务往来越来越多。现总公司在三峡库区，分公司遍及全国各大城市，国外也有许多业务联系，经济效益十分看好。今天我是专程来为母校新建图书馆捐款的。（打开大哥大、告诉秘书把100万元支票赶快送来）。
清洁工（身着工装，带着扫除工具）：
尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！20年过去了，我可没有像前面几位同学那样干出了不起的业绩。我的工作太平凡了，只是清洁工。但是我热爱这个职业，因为我用苦和累换来了大家的清洁卫生和舒适。我同样感到骄傲自豪。
（军乐声起）将军（身着军服，胸前挂着勋章，向大家行军礼）：
20年前，我的理想是当一名军人。于是我高中毕业后参军，一年后考入军事学院，练就一身过硬的本领，在保卫祖国的岗位上屡立战功。去年，中央军委授予我中将军衔。今天，我向母校报喜来了。
接着养鱼大户、白衣战士、表演艺术家、教师、宇航员逐一上台表演、演说。
3、引导学生立足现实，为实现自己的理想而努力奋斗。
二十年后语文教案篇六
今年，我三十岁了，我和我二十年前的伙伴们一起创建了“未来发明院”。
我们的发明院研究出来的东西可多了，其中之一便是清污石，清污石可以说是最有用的物品之一了。清污石投放于河底，可以吸收河里的杂质，进行处理后作为新能源使用。
我们几乎日日夜夜的工作，有好几次，我们总是因疲劳而终止实验。
在今年，我们正在研究世界潮流的克隆技术，但因为这个克隆技术让我们的实验室炸毁了好几次呢。
原本我们做实验几乎要耗费一个人一年所用的能源，但我们创造了太阳能、风能等能源站，我们用的能源都来自大自然，当然就不会耗费其他能源呢。
其实，我们还有一个实验可以和克隆技术并肩，那便是移植技术，你想啊，如果把花草树木移植到其他星球上，人们便可以移居到其他星球，是不是很棒呢。
我相信，只要我努力，梦想一定成真！
二十年后语文教案篇七
几年前的我没有目标，没有理想，对怎么过明天都不计划，过一天算一天，根本不会想到20年后的我，又会如何？后来，我在看新闻报道，读到这样一篇，说是每个人如果从三岁起就有了理想，比如长大后当总统，那这梦想就一定会灵验。从那时起，我就有了许多理想，因为我不想一辈子做个得过且过的人；一个人想有成就，就得具备两个条件：有信心，有理想。
20年后的我也许是个医生。人们都知道，医生是个可尊可敬的英雄人物，还有个光荣的称号白衣天使。那时的我一定是身穿白大褂，胸前挂着听诊器，站在手术台前工作；那时的我一定不会是个娇滴滴的小姑娘，面对着鲜血淋漓的病人，我毫无畏惧，更不会觉得恶心，在手术台前一站就是几个小时甚至几十个小时，因为我心里只有一个信念，医生是我的天职，我要用尽全力于好它；那时的我一定不会是个贪生怕死的小人，如果再次遇上像非典一样的传染性疾病，我一定不会跑开，会像战胜非典的医护人员那样仍然守卫在生与死的边缘，与死神抗挣到底。
20年后的我也许是个教师。也许是：教师是孩子的第二个母亲；桃李满天下。这二句话打动了我，让我会选择教师这个职业，的确，我也挺崇拜老师的。那时的我一定是个活泼开朗的年轻人，一头乌黑的秀发，一身休闲装，再配双运动鞋，一个挺随便的女孩；那时的我一定是个好口才的人，第一天在会议室演讲时，就赢得几百人的掌声；那时的我一定是个受每个学生喜爱的优秀教师，上课时会有全班同学的眼睛一起注视着我，会有全班同学的耳朵一起倾听我的每一句话，下课时，还会有同学来找我聊天，谈话，与我做游戏。
20年后的我也许是个艺人。那时的我可能是个小提琴演奏家，无论走到哪，都背着一把小提琴，到全国各地演出，无论走到哪，都有一群崇拜我的人找我签名，留念；那时的我可能是个舞蹈家，会跳拉丁舞、芭蕾舞、民族舞、孔雀舞等等，我那优美的舞姿，会让全世界的人所陶醉迷恋；那时的我可能是个歌手，但不会像蔡依林那样只做个台湾小天后，我要做个世界级小天后。
20年后的我也许是个作家。从早到晚都坐在自家的写字台前写文章，做个像老舍爷爷，冰心奶奶，鲁迅先生，徐志摩先生这样有成就的作家。
总之，20年后的我是个对事业负责，对家庭负责，对人民负责，对国家有帮助的人！我正朝着这目标前进。
二十年后语文教案篇八
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生热爱生活、热爱科学的思想感情。
学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
1、课前学生绘制自己心目中“二十年后的……”构想图。
2、制作多媒体课件。
二课时（第二课时为写作及讲评）。
第一课时。
（一）激趣导入。
（二）揭示本次作文主题。
谈话：回忆,美好而甜蜜。展望,让人充满幸福的企盼。20年以后,据专家们推测，随着科学技术的发展，人们的'学习、生活都将发生重大的变化，20年以后你们相聚在一起,又是怎样的情景呢?20年以后的学校、家乡会发生怎样的变化?大家对这一话题肯定很感兴趣，今天，我们就围绕这个话题展开讨论，写篇想象作文。
出示习作要求，明确要求。
（1）想象合理、大胆。
(2)语句通顺，叙述有一定条理。
（3）文章有一定的中心。(如：赞美祖国、家乡、学校的新成就；激发自己为实现目标而奋斗的情感；由于地球被破坏而心痛，呼吁人们保护环境等。
（三）启迪学生的想象。
2、创设情境。（卡通课件，进入“二十年后”）。
3、在音乐和导游的语言感染下，你仿佛见到了什么？
（四）指导学生完整口述自己设计的二十年后的样子。
1．学生出示自已绘制的二十年后构想。
小组交流：把你心目中二十年后的样子说给组内的同学听。
学生自由地想象，班级交流各自的想法。联系自己或周围的事物展开想象。
2、师巡视倾听，并适当加入到讨论中去点拨。
3．指名上台介绍自已的画面内容。
4．全班交流评价：你们认为他说得怎么样？
（师相机指导并板书：介绍。
有序。
重点突出）。
重点突出）。
（五）写作练习加强。（教师巡查，相机指导写作）。
（六）总结。
这节课，同学们对未来的想象非常丰富，描绘了20年后的美景，老师准备将这次优秀习作编辑成册，并拟好了书名《飞向未来》，你们有信心写好吗？下课！
板书。
（可另拟题）。
叙述有条理。
要求。
想象充分，合理。
二十年后语文教案篇九
在远处的高山上，站着一位身着华贵的妇女，你们问她是谁？告诉你们吧，她就是我——二十年后的我！
当我（服装设计师）功成名就后再一次回到故乡时，故乡的变化让我大吃一惊！到那时全改用了高科技：空气特别的舒畅，马路上铺了五颜六色的水泥地板，天哪！人们竟然赤着脚在上面走。原来啊，这是科学家精心研制的“吸尘空调水泥地板”，地板里层藏着一个微型空调，天冷时发热，天热时变凉爽。（但温度适中）在地板底层还有一个废品利用厂，若是人们把某些果皮纸屑丢下去，它们一碰到地面，便用0.000000001秒的速度掉到了下面废品利用厂。
“咕噜噜”肚子早在唱空城计了，我快步走向超市。“咦？超市里怎么什么东西也没有？”旁边的一位大婶听见了我的话语，忙向我解释：“这个超市里有无数个分类按钮，按钮下方有一个放钱孔，你只有先把钱放到孔里，再按“确定”按钮，东西才会出来。如果你付的钱过多，就会从另一个孔里找给你钱。”（有商品名称的牌子和价钱的）“这样还可以防止小偷偷东西，真是两全其美哎！”我应答道。
紧接着，我又来到了我儿时的乐园——小河。没想到，这儿竟然改成水上公园了！我刚想进去玩，手机就来电了，叫我赶快飞往纽约参加“服装设计大赛”。“啊”我大叫一声，原来我忘了。
二十年后的我真忙啊，二十年后的家乡真美啊！下次我还要来。
“一定要关机”我后悔的说道。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
二十年后语文教案篇十
“啊，好困呀！”我伏在书桌上，觉得头昏脑涨，在恍恍惚惚中，看到一只洁白的大白鸽一直朝我飞来，忽然在我面前停了下来。大白鸽用天籁般的声音问道：“小朋友，你想不想去漫游家乡的‘未来世界’呢？”我一听激动极了，朝大白鸽点了点头，便骑在它的背上，大白鸽以超光速载着我向时光隧道飞了过去。
眨眼间，我们便来到了家乡的“未来世界”，这是一个完全陌生的世界。初来乍到，我如同“刘姥姥第一次进大观园”一样对什么都特别好奇。幸亏大白鸽是一位忠实的导游，时时刻刻陪伴在我身边，才让我真正领略到了未来家乡的神奇。
说起未来家乡的生活环境，那可真叫一个优美。这里的河水清澈见底，即使站在远处，一眼就能看到小鱼在河底嬉戏，因为每家工厂都有全自动污水转换器，每当人们排出污水，工厂就会自动把污水转化为纯净水，供人们使用。这里的空气就更新鲜了，大街小巷的角落里，都有一台高纯度氧气制造仪，它能源源不断地输出新鲜空气，人们时时刻刻都能呼吸到绿色的新鲜氧气。
突然，一只大手拍了我一下，我被惊醒了，啊，原来是爸爸！那只大白鸽呢？哦，原来这只是一场梦，一个充满神奇幻想的梦。我陷入了沉思，如果家乡真是这样的话，那该有多好呀！
二十年后语文教案篇十一
露从今夜白，月是故乡明。
今天是20xx年11月7日，早晨，我一睁开朦胧的睡眼，机器人小管家“小白”就对我说：“嘉嘉，今天是晴天，空气质量良好，最低温度8摄氏度，最高温度20摄氏度，记得及时增减衣物哦！”
我穿好衣服从房间里走出来，出门前我看了看全家福照片，就想到了我的母亲，算了一下，已经有五天没回家了，打算晚上回去看望一下她老人家。我乘着光速电梯一秒钟下楼骑上了我的专属坐骑——人工智能摩托车，点击了屏幕中的“我的老家”模块，摩托车就带着我飞上了美丽的天空，我一边看着摩托车屏幕中的电视，一边听着流行歌曲。
我看着蔚蓝的天空，呼吸着新鲜空气，不禁让我想起了以前的家乡，路上没有几个行人，小溪里散发着臭气，漂浮着各种各样的垃圾，雾霾严重，人们出门都戴着口罩。而现在的小溪清澈见底，美丽极了！人们每天精神饱满地工作和生活。
我又看见空中蔬菜基地培育着新型的高营养蔬菜，让人一看就食欲大增。
正好路过了一家农庄，名字叫“六六农庄”，听说他们家的'农家菜和农家乐十分有名气，我跳下了车把摩托车缩小放在口袋里，由于车是用纳米级材料做的，可以任意变成我想要的大小。我走进了农场，就有机器人过来打招呼：“您好！欢迎光临六六农庄！有什么我可以为您服务的吗？”“我想先爬山。”话音刚落，机器人就用飞毯带我来到山脚下。机器人90度鞠躬并对我说：
“祝您玩得开心！”
“好的，谢谢！”
我爬了一上午的山，感觉有点累了，中午回到农庄点了三碗菜，只等了一分钟，机器人就把菜都端上来了，它指了指平板说：“请您签收。”我津津有味地吃了起来，转眼时间就不早了，也该回家啦。农庄机器人送我到门口，对我挥挥手：
“再见！欢迎下次光临！”
“下次再见！”
我拿出摩托车骑了上去，依依不舍地离开了六六农庄。
不一会儿，屏幕上出现了五个字：“到达目的地”。我的妈妈早已在家门口等我了。
二十年后的家乡变化真大，我爱我的家乡。
二十年后语文教案篇十二
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。我做上了一架小型飞机，回到了日夜思念的故乡。
家乡变了吗?变成什么样了?这个问题在我的脑海里盘旋了一路，好想快点到家啊。
经过一个半小时的路程，飞机终于降落了。走出飞机场，看到开着车来接我的爸爸妈妈。爸爸的车里，没有方向盘，只有一个小小的显示器，一个键盘，设好路线，一按启动键汽车便开始了自动驾驶，妈妈激动地说：“这二十年家乡变化可大了，你一定不认识这里了。”啊!变化可真大，一幢幢高楼大厦直入云天，宽阔的马路上跑着太阳能汽车，人造氧层使天空变的非常美丽，空气也变的清新舒适了。没有了原来严重的油漆味和汽车尾气。
不一会儿就到家了，我发现每家每户都装上了一个垃圾箱。这个垃圾箱不像以前那样臭气熏天、令人作呕了，它是一个自给自足的机器人，它把垃圾分门别类，然后把能利用的垃圾转化成能量，不能转化的存在一个容器中，一段时间后集中送到工厂处理。
家乡的变化真大啊!现在家乡那么美丽，科技那么发达，这次回家乡，不只让我和家人团聚，还让我看到了家乡天大的变化，我爱我的家乡。
二十年后语文教案篇十三
转眼间二十年过去了，我当上了环宇物流有限公司的老板，在工作之余十分思念自己的家乡，毕竟二十年没有回到自己的故乡。正好国庆节到了，我乘坐着以每秒1000公里速度的航天飞机降落在了深圳宝安国际机场。
我走出干净的机场，深圳的天空是那么的蓝，房屋使用纳米材料建造，随时可以改变房子的结构，随着光线的强弱自动改变颜色，让街道变得五光十色，行驶在路上的不再是汽油车，二是新一代新能源汽车。
我漫步来到深圳河边。瞧，河边杨柳依依，鲜花朵朵，市民们在河边漫步。我望了望河水，只见河水清澈见底，一阵微风吹来荡起一层层涟漪。这时，一位老大爷弯下腰，捧起河水汩汩地喝起来。我十分惊讶：“大爷，这水能喝吗？”老大爷笑了笑：“深圳河的水已经达到了国际直饮水的标准，‘深圳’牌纯净水畅销全世界。”我也喝了一口水，水甜甜的，凉凉的。这时，我发现水下有一些白色的东西，发现原来是科技人员发明的小鱼机器。这些机器可以吸食小河里的垃圾并转化为清新的饮用水。
突然，我接到爸爸的电话，坐着新一代环保能源的汽车快速回到家中。爸爸妈妈连忙打开门，我和家人一阵拥抱。我坐在沙发上，发现有人给我按摩，原来是沙发机器人，旅途的疲惫早就烟消云散。吃饭时间到了，发现从厨房到餐桌有一条传输带，以每秒三道菜的速度传送到餐桌上。有各式各样的环保菜式，正方形的，三角形的，圆形的……散发着一阵阵诱人的清香，令人食欲大开。
快乐的时光是短暂的，一个星期一眨眼就过去了。我突然接到公司打来的电话，要去处理些紧急事情，于是我收拾好行李，妈妈送我到机场。在飞机上，我恋恋不舍地望着这块生我、养我的地方，感慨万千，直到我看不见了。
我希望几年后，我还有机会回到这块养我、爱我的地方。
二十年后语文教案篇十四
我从参加工作起就离开了故乡，在上海工作，应该说我四处走，因为我的工作是儿童文学作家，常年要到各地取材。
我要写一本名为《我的故乡》的书，“这一次我要到哪里取材呢？”我不禁问自己，“就去大庆吧！”这个主意不错，我一下子充满了活力。因为工作后母亲和父亲也和我到了上海，所以大庆这个地方有好几年都不去了。
初到大庆，让我惊呆了，变化也太快了！我之所以说了个感叹句，那是因为大庆已有了地铁，飞机场，简直和上海一样！
我不能忘记我的恩师――宋老师，我还是喜欢叫老师的尊称――宋娃娃。老师住的还是九区的旧址，为什么要说旧址呢，因为那里已是高楼大厦啦。宋老师家住15楼，乘电梯很快到了。我上前敲了敲门，老师把门打开。“啊，老师还是很美很美。”我给老师戴了个高帽子。刚开始老师还没有反映过来，后来才知道我是朴奕。我和老师聊了很长时间，走的时候老师送给我一本联系簿，上面写着级所有学生的名单和联系方式。
回到宾馆，我细细地看了看那本小册子。我发现了一个特别熟悉的名字――“沙子”，不要误会这是同学沙津竹的外号。第二天我便拜访了老同学沙津竹，没想到她竟然是我的同行，只不过她写小说。“沙子”给我来了个隆重欢迎之后，我们便叙起往日旧事。我和她谈了我写书的事情，她说一定要和我合写，我答应了。沙津竹的丈夫是一名教师，他为人正直。我和他们夫妇约定每三年我回来看他们一次，当然啦，他们有机会也会去上海看我。
除了“沙子”，我还拜访了其他同学和老师，这丰富了我写作的内容。为了纪念孩童时代的老师和同学，我准备在书的扉页写上“献给机关三小全体老师和同学”。
我虽然没有在大庆逗留很久，但我感到大庆再也不是我儿时的那个连天气预报都不报的小城了。
更多五年级上册作文大全进入：danyuan/wushang/。
二十年后语文教案篇十五
20年过去了，我来到了家。现在我已经是一名很出色的科学家，乘坐着我自已发明的飞船来到了我的家乡，家乡的变化可真大呀！
我来到路上，一看街道上行驶着一辆辆汽车飞驰而过，这些车都是名牌汽车：宝马、奥迪、劳斯莱斯等等。一幢幢高楼大厦拨地而起，路旁的鲜花可真香啊！
我到小河旁去，一看小河变得清澈见底，小鱼自由自在地在水中快乐的游来游去。青蛙呱呱直叫，好像在说：“小河变得更加干净了，更加美丽了。”
动物园里的动物真是一应俱全，有：老虎、狮子、大象、长颈鹿、山羊、野猪等等。公园更加美丽，里面的鲜花、绿草、树木都长得非常茂盛。
果园里都换上了多功能的机器人，这些能帮助那些农民公公摘果子。
购物中心都换上了布袋，因为这样可以更环保一些。我到家里，我一进家门，我大吃一惊，家里竟然换上了多功能的机器人，它能帮我们全家做家务能：洗碗、洗衣服、拖地、擦窗户等等。
20年后的家乡真是太美了，我爱我20年后的家乡。
二十年后语文教案篇十六
现在，我已经是一名举世闻名的天文学家，在国庆放假期间，我决定回到我的故乡—济南。
从济南遥墙机场下飞机后，我乘车来到了济南的市区，一看，济南发生了惊天动地的大变化。一座座美丽而宏伟的高楼大厦直插云霄。道路变得非常的宽，一共有十八条道路，另外，济南不像二十年前经常堵车了。大明湖附近花草树木都显得非常茂盛，趵突泉涌出的浪花变高了，让人心旷神怡。济南真是大造化啊!
另外，济南的科技发展也十分迅速。我乘着车来到了我现在的家，可是却找不到电梯和楼梯，原来，在门口停着十几架小型飞机，只需对着它说自己家所在的楼层，它会马上带你到达，来到了家里，发现只有几件家具，原来在地下有一个储藏室，放下去以后系统会自动编出编号，只要说出编号，系统会自动将物品拿出来，真神奇啊!晚上的天气较好，我便观察星空，没想到的是，天文望远镜可以与主机相连，更令人难以置信的是，望远镜竟能发现迄今飞行最远的“旅行者2号”探测器。济南的科技太发达了。
第二天醒来，出了门一看，晴空万里，天空蔚蓝蔚蓝的，没有一点空气污染。汽车都被改为太阳能发电的了;工厂里都装上了高级油烟机，废气都被转化为能源了….。
二十年过去了，济南的变化真大啊!我相信我的故乡“泉城”济南在未来将会变得更美丽!
我在遥墙机场乘坐四人超音速飞机离开了济南。
二十年后语文教案篇十七
“光阴似箭，日月如梭。”转眼间，我来到了20xx年，回到了我的故乡。
来到市中心，我便看到了一座大厦。这座大厦可厉害了，整座城市的电都是它供给的。这座大厦的外表是用太阳能电池板制成的。白天，他能吸收并储存太阳能。到了晚上，大厦把白天储存的太阳能转换成电，再输送给城市的各个部分，整座城市都会亮起来，真正实现了节能、环保的功能！大家都把它称之为“绿色大厦”。
来到我以前住的小区里，咦？怎么一辆车也没有？哦，原来大家都把车停在“地下停车场”了！这个可跟以前的停车场不一样。只要你把汽车停在指定范围内，然后在电脑上输入停车指令并设置取车密码，电脑就会根据车的大小把车降到地下，再修复原来的马路。取车时只要输入密码就可以了！
来到楼下，自动扶梯送我回到了我原来住的地方。咦？防盗门上怎么没有锁？嘻嘻，原来感应芯片与感应电脑已经取代防盗锁啦！只要你在电脑前按个手印，防盗芯片就会感应到主人回家，并自动开门。这样再也不用担心钥匙丢了，锁坏了的问题啦！相反，只要小偷一碰防盗门，整个防盗门就会有许多长针射到小偷身上，就不会有小偷来偷东西啦！
我相信，在不久的将来，这些高科技产品一定会成为现实！
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/16262447.html】
