读后感是读完一篇文章、一本书或者看完一部电影、电视剧后的个人感受和思考，它是对作品内容、结构、风格等方面进行综合评价和概括的一种表达方式。读后感可以帮助我们深入理解作品的主题和意义，增进我们对文学艺术的欣赏和理解能力。读后感还可以促使我们思考自己的价值观、人生观以及与作品中人物的共鸣与冲突。我想我们读完一本好书或者看完一部精彩的电影后，都应该写一篇读后感来记录自己的感受和收获。怎样才能写出一篇独具个人风格和深度的读后感呢？让我们共同分享经验。以下是小编为大家整理的一些优秀的读后感范文，供大家参考。通过阅读这些范文，你可以了解到不同人对同一作品的理解和感受，从而拓宽自己的思路和视野。希望这些范文能够帮助你写出一篇有思想深度和情感共鸣的读后感。
亲爱的女儿读后感篇一
一个爱国青年，他宁愿忍受饥饿，也不要辱骂自己祖国的钱，他不需要那些肮脏的钱，因为他爱他的祖国。虽然他从小被卖到外国，可他认为是祖国给了他生命，他凭着顽强的信念走过了今日，明天，后天，他立志要报效祖国！
中国也曾被外国看读起，甚至侵略。那时候最可恨的不是那些侵略者，而是汉奸，世上只有一个词可以形容他们狗汉奸！
不过，中国在主席与一支支强壮的队伍下重新站起来了。爱过主义者们欢呼着，快乐着。他们不是野狗，而是像书中所说的那位爱国青年一样，爱我们的祖国，感谢是祖国给了他们生命并养育他们，他们要报效祖国！
我们要像他们一样，紧记主席的教悔：好好学习，天天向上。长大以后，报效生我们`养我们的，最亲爱的祖国妈妈！
亲爱的女儿读后感篇二
在茫茫的书海中，我一眼看到它，就被书名深深的吸引住。当我怀揣着好奇读完这本书，它给我最深的感悟就是人生永远没有最晚的开始，一切都还来得及。这本书是我第一次读爱丽丝·门罗的作品，第一次听说她的名字是在《岛上书店》里，然而更多的应该是冲着她诺贝尔文学奖的名头读的，而这本书又是包括本人在内的公认的她写的最好的一本书。初读前面几篇故事时，并没有突出的亮点，没有扣人心弦的情节，没有醍醐灌顶的哲言，没有超凡的语言技巧，平平淡淡，每个人物都是那么的简单，每个故事也是朴素。甚至一度怀疑像许多国外引进的书一样经过翻译之后失去了本身的光芒，亦或是自己还不能体会大师的意境。但是，读至大半时才真正的发掘出作者对于人生的细致解读和对生活的深刻感悟，当回过头来细细品味时，倒是有了许些感悟，原来我们绝大多数人的生活不就是这样平平淡淡，波澜不惊。
书中描写的故事大多发生在乡村小镇，作者也表示有个别是真实发生的，而在看书的过程中，给读者的感觉是每个小故事都是真实发生过的，让我们在看书的同时也在感受着别人的生活，与主人公同喜同悲。作者通过每个短暂的瞬间和细节向读者讲述了平凡人的一生，就像一个历尽沧桑的老人述说她的一生，不需要华丽辞藻的堆砌，却让我们体会到了每个人生命中无常的感受，命运的玩笑，错过的时机，幡然的醒悟都可能偏离原来的轨迹，开始一段全新的人生旅程。每当读完一个故事，我都得放下书本好好品味下故事里的人的过往与结局。同时作者在叙述故事的同时也给我们留下了想象空间，使得我们一边洞穿并感悟生命，一边也感叹机遇偶然的不可思议。
印象最为深刻的是作者在最后写了一篇和书名一致的小故事，写她的童年和春的故事，也是给我感触最深的，或许作者最想强调的是，在平凡的生活也不可能一帆风顺，就像前面每个小故事里讲的，然而就算我们生活偏离了最初的轨迹，最后给我们留下的都是一笔珍贵的财富，无论顺境还是逆境，我们都该怀着一颗柔弱的心，珍惜生活，认真过好每一天，向我们最亲爱的生活致敬。
亲爱的女儿读后感篇三
《亲爱的女儿》，这一本我在读的时候做了挺多笔记，因为我对很多地方都很共情。
这本书是孔枝泳给女儿是人生食谱，原来的题目就是“给女儿的食谱”，所以这里面除了她想给女儿分享的人生经验以外，还有真正的27个食谱。
整本书其实很像大道理，但是就像我前几天跟朋友吃饭时候聊起来，我们从小就知道的那些品德，比如努力、勤奋、坚持，这些小时候觉得没什么的道理、品德，越长大越会发现其中的重要性。小时候我很不喜欢大人夸我努力，我会觉得自己似乎不够聪明，所以得到了退而求其次的“努力”的夸奖，但是现在我发现努力很重要，我希望自己能再努力一点，希望努力能有成果。
这本书有很多这样重要的品质的传达，比如要爱自己，要保持自己个体的重要性；同时，她在指出个体重要性的时候，也会落实到具体的场景中，有的时候有些场所你可能不愿意去，但是又必须要去，虽然你可能无法由着自己的性子来，但是可以通过问自己“什么能让我自己满意、开心、自豪”，这样去反观自己内心，明白自己的心意。
不怎么让男孩子接触小汽车和机器人，但是后来她发现，小女孩即使在玩小汽车，也会给小汽车盖被子、哄小汽车睡觉；小男孩会及时玩娃娃，然后遇到危险的时候会把玩偶当作盾牌等等。
于是孔枝泳明白每个人都是与众不同的，男女之间的确有差异。我很喜欢这一段。
这本书有很多金句，但是我觉得这些不是刻意的金句，就像我前面说的我们以前会忽略一些品德，一些重要的事情，这本书就是在整合这些重要的内容，在通过自己的人生经验告诉女儿这些内容，所以就会出现很多金句，但同时我们能体会到她的真心。
最后还是讲一下这本书让我觉得困难的地方，因为这里面有27道菜，27个主题，要在比较集中的时间内接受很多道理这样很直接的讯息，所以我有点觉得疲惫。如果你有茫然，有不确定性的时候可以看这本书，她将很多我们觉得茫然的点输出成一个确定的信息，可以解决我们的问题；但是如果你本身信念感很强，对很多东西有确定的看法的话，或许会感到共鸣，或许并不需要这样一本书。
亲爱的女儿读后感篇四
初看书名你可能会觉得有些幼稚，我也是，但读完之后，我相信你会和我一样觉得这本书很有味道。
这是三毛和她的读者之间来信的合集，很适合闲碎时间阅读。每一篇信件都是不同的故事和人生，相同的都是三毛回信的真诚。在她那里，事无大小，每一件事都需要认真对待，因而三毛的生命虽短暂却十分饱满。
三毛活得很通透，明明是一个有着大智慧的人，姿态却永远是谦卑的。她说没有一个人是禁得起分析的，最重要的其实是自我突破；她开导青春期对家长做法不理解的女生的回信也让我自己深深反思自己的态度和认知；她给青少年解惑时永远没有说教和指责，只是在平等的基础上给出自己最真诚的建议，却那么让人容易接受。
路遥说“人们宁愿去关心一个蹩脚电影演员的吃喝拉撒和鸡毛蒜皮，而不愿了解一个普通人波涛汹涌的内心世界。”确实，最应该被关注和审视的是人和人的内心，是人造就好山好水，是人讲尽百态人生。三毛十分珍视这些人生故事，她也总是能给出恰当的解答。
我很是佩服那些看透生活的本质依然能热爱生活的人，要知道看得太透其实也是一种桎梏，无知有时反而会成为一种幸福，因为看不到尽头，所以更有盼头。然而更难能可贵的是在经受过生活的大风大浪后，依然能划着断桨出发，还笑着跟别人说：“看，我划的比你快哦。”我能感觉到其实她一直在与生活作斗争，她是温柔的，却不会轻易妥协，她教导着读者要用平和的心态去看待生活的种种不快，可是字里行间中我还是感受到她所传递的更多的还是要去向上爬的精神。
有的时候我会想为什么会爱上三毛的文字，后来我渐渐看清楚了一点，我爱的更多的是文字背后传达出来的生活方式和人生态度。三毛不会为世俗劳累，因为她早已抛之脑后，她永远是在路上的，要么是身体，要么是灵魂。她就像《阿飞正传》里说的无脚鸟，一生飞翔，一生流浪，只有死的时候才会落地。
她的一生是受伤又疗伤的过程，却永远向上，永远在路上，永远光芒万丈。
也许有些人会觉得她的死亡方式其实是不负责，这让她之前对别人寄予希望的话语似乎成为一种笑话，可我觉得这真是她的美好所在:自己承受了巨大的重担却还要给他人活下去的勇气。三毛在书中开头部分说不希望自己不知不觉变成了冷漠麻木、没有表情的人，我觉得她做到了，尽管生活艰辛，可她的心依旧是滚烫的。
亲爱的女儿读后感篇五
暑假里，我读了一本很好看的书，书名叫《亲爱的汉修先生》，作者是美国的贝芙莉·克莱瑞。还是得了儿童文学金奖的书哦！
书里的主人公是一个普通的小男孩----鲍雷伊。他小时候读了一本作者是汉修先生的书，它非常喜欢那本书的作者，于是就写信跟他联系。在信里，他写出了有关它父母离异，自己转学后不适应新学校里的生活和心里怎样的感受。
因为父母离异的它变得越来越内向了。比如有一次，妈妈的同事来他家做客，他宁愿在房间里和小孩子在一起，也不愿意和大人在一起说一些“你好，我喜欢上学”这类无聊的话。内向的他一点儿也不想招待客人。自从和汉修先生的.书信来往以后，他变得开朗甚至幽默了一些。比如“我在跳蚤市场买了一本二手的《狗儿快乐秘诀》，希望你不会介意”。通过和作者的不断交往，雷伊知道了怎么对付下面即将来临的困难，还懂得了父母对她的关爱。而且还写了一篇作文《卡车上的一天》，得了荣誉入围奖。和一位真正的作家共进午饭。并且下定决心一定要当一名作家。
从一个内向·自卑的少年，经过汉修先生的书信来往和指导，变成快乐而积极向上的少年，写作水平也有了提高，并且有了伟大的理想。我坚信，一本好书一定可以给人带来知识；给人带来快乐；给人带来理想；所以我一定要多读书，读好书。
亲爱的女儿读后感篇六
读了《亲爱的爸爸妈妈》这篇文章，我再一次感动了。无辜的幼稚的孩子们，却一个个被无情的枪口瞄准了。原因很简单，“纳粹要灭种呀！”于是，300个孩子的灵魂，一霎间灰飞烟灭。他们还在课堂上认真地学习，忽然被纳粹军人抓了出来，这谁也没料到……他们最后呼喊着：“亲爱的爸爸妈妈！”在他们真挚的话语里，我能深切体会到战争的罪恶，灭绝人性的罪孽。《亲爱的爸爸妈妈》的结尾更是感人，被害的人在临死前的几分钟，在小纸片上，给亲人写下的最后几个字。看看孩子们写的吧，“亲爱的爸爸妈妈最后一次了——鲁比沙”，“爸爸，我和密索在旧军营里。给我们送饭来，也要工装裤和毯子。送点果酱来爸爸去找校长假若有用送点东西给我们吃吧。姨妈彼得舅舅也在这儿。给他送三包烟还要些纸。——巴法尔”。语句并不完全通顺，字迹也许也模糊了，但孩子们对于爸爸妈妈，对于整个世界的爱，他们的心愿，却完完整整的表现了出来。这些孩子还不懂得仇恨，他们怀着诚挚的爱。
亲爱的女儿读后感篇七
寒假里，我读了一本书——《亲爱的汉修先生》。
这本书的主人公鲍雷伊有一只小狗叫“土匪”，名字很奇怪吧!刚开始的时候，我也很奇怪，因为没有人给他自己的狗起这么奇怪的名字。如果去遛狗，别人还以为喊他是“土匪”呢?原来，“土匪”刚来的时候，脖子上没有拴项圈，而是系了一条红丝巾。他们以为是抢来的，所以就叫它“土匪”。
第二天，我还很害怕。在送表哥去澳大利亚的聚餐上，我还闹了肚子，没能吃饱饭。我对那两只狗恨之入骨!它们折磨我难受几天，没能去上学。可是，那几天作业特别多，语文描红练习、语文补充习题……病好上学后，我所有的.时间都在补作业。
读了这本书以后，我对狗的感觉好些了，可是还是对那两只狗不能原谅!
亲爱的女儿读后感篇八
暑假伊始，静下心来，拜读了郑杰和徐红两个教育名家合著的《谁是教育的敌人》一书。本书是以对话的形式就中小学教师教学、管理中存在的热点问题进行了深入剖析，在两人你答我问的对话中让我们走近教育现象，更深一层次去思考教育中存在的问题，从而去探寻解决问题的策略。
郑杰，曾当过中小学教师、校长，现是自由教育者和撰稿人，著有《给教师的一百条新建议》、《学校的秘密》、《从校长到幕僚》等专著，因其观点新锐，被戏称为“另类校长”。
徐红，语文特级教师，现任上海市实验学校校长。上海市实验学校是上海市教委直接领导的一所市重点学校，是一所集教育科研于一体的中小学十年一贯制的学校。
我想，这样的两位教育管理者必定碰撞出智慧的火花。
教育更需要情感还是理性。
徐红老师相信情感和直觉的力量。她谈到：理性是为感情服务的，因为爱教育我们才做教育、才做的好教育，这是一个前提。
而郑杰老师谈到了女性比男性更容易被情感驱使，男性比女性更能觉察到自己的理性，也能自觉接受理性的指引。他的观点是：
----价值观是理性的产物，是人类用理性进行澄清的结果。
----我从来不藐视情感，我认为情感是人类最美好的真实存在，因为有了情感我们才能体味到生命的力量。而我认为理性，也只有理性能够让人感觉到生命的意义。也就是说，价值观决定着我们为什么而活以及如何活，情感可以让人活的更好、更精彩。从这个意义上说，理性要高于情感，一个真正受过教育的人，会自觉地将情感之余理性的控制之下，让情感成为理性的奴仆，让情感俯仰理性的鼻息，让一切情感全都沐浴着理性之光。
----理智型的校长不是没有情感，习惯用头脑去分析，先辨别情况再采取行动。”
显然，在这些对话发现中，郑杰老师更能理性的看待教育管理，当然他也承认理性的教育也需要感性的管理。
学校是一个学习型组织。
只有在学习型的组织里，才能让教师发展和学生发展真正融为一体。学习型的组织应该具备四个特性：开放性、民主性、合作性、自主性。这是他们的共同认识。但又在以下对话中一一验证，要达到“学校是一个学习型组织”这个目标目前存在的现实问题。
----学校是开放的，教师和学生的头脑是开放的，学校信息是开放的；学校的内外资源要共享；那么人力资源的开放能做到吗？人才能进能出可以做到吗？学校解聘一个不称职的老师比留在一个优秀老师还要困难。
----学校中彻底的民主是没有的，在学校管理方面你不能彻底民主，否则你全听大多数人的意见很有可能导致失职。
----少讲团结，多讲合作。作为学校每一个自主团队，需要精神基础——团结，同样也需要在尊重多元化的基础上建立一种多赢的合作关系，这样团队才能走出瓶颈，走向创新，更需要团结基础上的有技能、有方法的有效合作能力。
----在一个学校里若管得越多，相反人们做得会越少。急功近利的环境，教育专家推波助澜，参与制造一个又一个美丽的肥皂泡，领导管得越多，教师做得越少，同样，教师管得越多，学生学得越少。在大环境下要想独善其身很难，你很想做的事情常常不允许你做，而即使允许你做，技术条件又达不到。“一刀切”的管理与要求捆住了学校、限制了老师、害苦了学生，热情和创造力一点点被磨灭。
看到这儿，我不禁疑惑了，什么样的学校才能是一个学习型组织？
教育理念。
----教育的好坏决定未来社会的状态，今天社会状态反映了以前的教育结果。目前乱象丛生的社会是我们多年教育失败的后患，同时，几天急功近利的教育必然会影响到现在的孩子，未来的社会。就目前状况来说，不可否认我们教育在很大程度上讲是失败的，原因在于我们忽略了教育中最根本和最核心的东西----教育的目的是为了育人而不是像现在一样拼命育分。
----教育的目的是培养人，教育好不好，关键是看培养出来的人好不好。很多西方国家把“培养合格公民”作为教育的目的，把批判性思维纳入课程。新加坡在建国初期就将教育的目的定位为“培养好人”。我们的教育目标也是培养德智体全面发展的人，然而，事实却是教育目标成了纸上谈兵，“思品课”成了考试的科目，背诵代替了行为，学做两张皮，就连对教师师德考查也是通过网上答题的形式来完成。很多教师上课既无理念也无目标，只是带着教学内容，尤其是带着考试的内容进课堂。为高考而教（学）成了唯一的目的，成绩也成为唯一的评价衡量手段。
是的，教育理念、教育目的直接影响着我们的教育方向。我们总把草当成树来种。只要你踏进校门，不管你是花草还是树，反正都要把你弄成参天大树，这让学生成长得很痛苦。其实这个世界，既需要草的绵密青绿，也需要的花娇艳绚烂，以及树的苍翠挺拔。
教师的专业发展。
----国外把教师由实习期到专家教师分为三个阶段：新手阶段、中间阶段和最后阶段。在新手阶段，允许教师有失误，在失误中成长；在中间阶段，教师积累了实践经验，能够自觉调节；最后阶段只有部分老师能够超越自我成为优秀的教师。
联想到对新入职的年轻教师来说，目前都会参加一年的见习教师培训，同时学校也为新教师配备了学科导师和班主任导师，先从教学规范，教学模式，教学行为从一点一滴抓起。没有规矩，不成方圆。他们必须先“入格”才能“出格”，先养成规矩，才能突破规矩，教有定方是走向教无定方的前提。
----老师最欠缺的不是学科知识，而是教学目标，方法和模式。集体备课和课堂观察能够使他们少走弯路、减少失误，减少才生手成为熟手的时间。
对于这一点，学校也充分认识到集体备课和课堂观察对老师的重要性，也是对教师校本培训的两大抓手。但总体而言，我们大多数教师缺乏专业意识，从来也没有认识到老师是个专业。另外教师的专业发展是有规律性，是有一定的阶段性的，每个阶段都有其特点。因此，培训更需要分阶段、分层次，当然我们的师训工作也在不断提高。
职业倦怠。
---职业满足感的人有两个特点：一是有方向感，知道自己要到哪里去，为什么要到那里去；二是有可控感，能够将正在做的事情控制在自己能控的范围内。一名教师，如果没有自己的梦想，屈从急功近利的趋势，只能将教学僵化为完成固定的课本内容讲解，日复一日肯定会失去教学的热情和兴趣，职业倦怠成为必然。将教师职业当做一份事业的人则不一样，他会充分调动自己的智慧在工作中体现自己的思想和创意并为此主动学习反思。
----职业倦怠与老师缺乏智慧和情感有关，随着岁月见长，老师失去了热情和创造力，尤其是在学校越来越像一架组织严密的机器的时候，教师待遇、评职困难和工作环境也起着推波助澜的作用。
职业倦怠是目前普遍存在的问题，一个学校如何减少教师的职业倦怠感是我们目前面临的严峻课题。学校的文化、课程都需要老师的认同，凝聚力工程相当重要。
《谁是教育的敌人》中，虽然每次对话的篇幅不长，但智慧的火花、思想的碰撞处处可见。郑杰老师是个很有思想的人，从他与徐红的对话中，可以感受到他这位“另类校长”的理智和深刻与徐红校长的温和和包容。这些对话体现了对教育的执着追求和博大情怀，也给我带来了一些对教育实践工作的新的思考。
在教育思想的碰撞中，在理性与感性的冲突中，在深邃而不失幽默、轻松但直抵问题本质的对话中，逐步理解了困扰教师和教育管理者的实际问题。随着对话的深入，对书中提出教育存在着两大敌人的观点也有了更深的理解。“一切从实际出发”和“统一思想”是教育的两大敌人。教育一旦从实际出发，那么教育的大问题便迅速被实际中的小问题所羁绊，最终葬送在功利世界里，失去梦想的光辉；教育一旦统一思想，则会使教育者失去思想和灵魂而沦为行尸走肉，也会使教育不幸再次成为政治或经济的奴仆和帮凶。
人们常说：一个好校长就是一个好学校，校长是一校之魂，一个学校没有了魂，这个学校就失去了办学的方向和目标。一个好校长应该把办出有特色的学校作为自己的理想和追求。社会呼吁有思想、有胆识的好校长。
好校长成就好老师，好老师成就一所好学校。记住一所学校，在很大程度上是因为记住了老师。不是说学校教育不重要，一所好的学校，它有好的学风、好的学习氛围，这对学生的成长是很重要的，但有时候觉得，遇到一位好教师比上一所好学校更重要。好老师是学校的中流砥柱，是学校形象的代言人。好老师就是学校发展的动力所在。因此，好校长更应该提供教师一个愉悦的环境、发展的平台。
亲爱的女儿读后感篇九
这个故事讲的是一只花斑猫养着一条小鱼，他给予小鱼无微不至的照顾和关爱，并在小鱼长大后将他放归大海，然而却从此日夜期盼着他能回来，他深爱着小鱼，小鱼也因为爱他而选择回来。
这是怎样的一种感情？我觉得它涵盖了世间所有美好的感情！
它诠释了亲情爱情和友情的真谛！
我愿意相信这是一份亲情，虽然不同血缘却心灵相通，这只猫就。
像我们的父母或者是为人父母的我们，做父母的把孩子抚养成人不是为了把他锁在身边，而是为了让他离开后能够找到属于自己的幸福，尽管会在儿女离开后日思夜想，朝夕牵挂，但作为父母最最期盼的却是来自儿女那边生活幸福的消息！
我愿意相信这是一份友情，小猫选择跟小鱼做朋友，所以每天陪着他一起玩耍，给予他朋友式的亲吻和关爱，带它到海边，给他以自由。真正的朋友了解你内心的需求，哪怕只是一个眼神一个动作，他便能了然于心。
我愿意相信这是一份爱情！猫虽然深爱着小鱼，却不愿意让他忍受束缚之苦，因为爱所以放手，他对小鱼的爱让我想起刘若英的一句歌词"因为爱你，所以愿意，舍得让你往更多幸福的.地方飞去"。而猫咪对小鱼的这份爱犹如一条隐形的丝线牵引她最终回到他身边！
这本书是儿童绘本，但我觉得更加适合成人看，因为我们会有更多的体悟与理解，最喜欢的是最后那句"我知道你也爱我，我让你自由，你却回来了"。这是点睛之笔，也是爱的真谛，心中无爱，咫尺天涯，心中有爱，天涯咫尺！
亲爱的女儿读后感篇十
一条在鱼缸里面生活的小鱼，一只喜欢吃鱼的猫咪，它们会相爱吗？大概所有人的回答都是“不会吧”！然而在《亲爱的小鱼》这本书中，这两种一见面就要你追我跑的动物居然变得相亲又相爱。没错，每个人在读这本书之前，都会怀着一颗好奇的心去探索，读过之后，却又不约而同地被那简单淳朴的故事所感动。现在，你准备好了吗？和我一起来读这本温馨又有些伤感的绘本书。
猫咪养了一条小鱼，它好爱好爱这条小鱼。猫咪每天都会给小鱼一个吻，它内心一定希望永远守护着小鱼。但是小鱼渐渐地长大了，鱼缸里养不下它了，猫咪忍痛把它送回了大海。毕竟，那才是它的归宿。
但是猫咪忘不了小鱼，它对小鱼仍然依依不舍，于是它每天都坐在海边等着小鱼的出现。终于，夜幕降临，小鱼如约而至。它和猫咪一起玩耍，在月光中互相亲吻并道晚安。尽管小鱼终究要游向幽蓝而深远的大海，而猫咪的守候与思念却仍在原地。
每一个读过这本书的人都会被打动，也大概都会问一句，真爱是什么？是为他计划好一切吗？是束缚住他的'自由吗？还是让他按照你的思想来生活？我想，那都不是真爱。爱不仅仅是充满期待，更要学会放手，给对方自由，这不是爱的结束，而是另一种爱的延续。正如我们的父母养育着我们，等我们长大成人后，他们就会放手，让我们飞往属于自己的天空。
放手才是真正的爱，才是自由的爱。
亲爱的女儿读后感篇十一
小人鱼公主是那么善良，那么无私，今后我要向她学习，做一个善良、无私的女孩！。
这个故事讲的是小人鱼公主爱上了王子，为了王子忍受了很多痛苦。最后，小人鱼公主化为泡沫，因为她不想伤害自己心爱的人。
这个故事多么让人感动啊！小人鱼公主是那么善良，那么无私，今后我要向她学习，做一个善良、无私的女孩！
亲爱的女儿读后感篇十二
《亲爱的小鱼》作者是是法国绘本大师安德鲁德昂。
我是在一年级教室里看的这个故事。第一次看完这个故事，给我的是一种很细腻的感觉。看到这个绘本封面，一只小猫的嘴贴在湖面，湖里里有一条小鱼。我还没看到里面的内容，这时想，猫和鱼会发生什么故事呢？这只小鱼会不会有危险。
当打开书的时候，一只小猫在鱼缸边静静的看着小鱼，
小猫站了起来一手拿着面包一手伸进鱼缸，为了让小鱼快点长大，小猫在拿面包喂养小鱼。小猫盼着小鱼快点长大，又怕小鱼长大后鱼缸就再也盛不下它。猫想到要把鱼送进大海，猫为了让鱼自由的成长，它把小鱼送进了大海。“可是，亲爱的小鱼，我好想你……”小猫说。从此小猫就独自一人坐在岩石上等待，看看鱼会不会出现在它的视线里。从白天等到黑夜，还想着把自己的帽子丢进大海，看小鱼会不会帮它把帽子捡回来。如果小鱼回到这里它将是多么惊喜。小鱼真的回来了。鱼把自己的身体当做猫的船，带猫到大海里远航。它们穿过河流和大海，来到长着棕榈的小岛，在那里，它们还玩“接帽子”的游戏，这时它们会是多么的快乐。
一页一页的读着，我慢慢的了解到这就是友谊，这就是理解，这就是爱。爱不是自己开不开心，而是看着他舒不舒服。爱是放手，是让自己爱的人自由。爱是等待，爱是思念，爱是期盼，爱是在小鱼离开之后，猫对鱼的等待、思念。爱是在一起。当鱼和猫在一起的时候，他们就再也不分开了。猫爱鱼，猫就给鱼自由；鱼爱猫，鱼就带猫遨游大海，玩接帽子游戏；爱是在我给了你自由后而你又在得到自由后依然回到我身边。
亲爱的女儿读后感篇十三
任何生活的苦都不是苦，或者说因为我们身陷其中而感觉不到苦，而读了她的文字我哭了，如果不是眼泪挽救了我，我无法想象我悲伤的程度。当我冷静下来以后，我在想她平淡的叙述里，总是在恰当的时候说出我们想说却又来不及或者不愿提及和触碰的话题。
其实她的叙述没有什么深奥的学问可言，她只是和我们做在一起，帮我们回忆起了一个人，一件事，一本书，一个故事简单的、普通的、点点滴滴的、那种被我们自己的过去无意收藏的经历。比如：草地在她眼前是怎样如此地青青，河水在她眼前又是怎样那么波光粼粼。不开心的时候，我们拔一株草，翻一块石头，拍一拍大树，看一看各种各样的天空，然后笑一笑自己，也就过去了。很多时候我们也会走极端，但幸亏那并不是全然如此。
她结婚后远在他乡因为支付不起路费而没有探望病重临终的母亲，也未能出席母亲的葬礼。她把这样的事说成我们永远都无法原谅自己的事，但她又说我们会的——我们总是会那么做......
人们总是会说她用一个平淡的心写出了我们都意想不到或者无法接受但并不怎么怨天尤人的文字。而我也是这么认为的。我们活在真实的世界里，可是有时候的确是书本上的文字让我们看清了我们自己。要不我们为什么总是对着文字泪流满面呢。
疼痛的收割者。
梵高，是一个疼痛的收割者。是一个值得我们愿意花上一些私人的时间无限思索的人。他的向日葵，那是孤独的颜色，是贫困交加的颜色，是耳朵，子弹和女人的颜色，是一个男人牺牲全部生命之欢换来的颜色，那也是天空的颜色，上帝的颜色，太阳的颜色。有一天，当上帝不在我身边时，我也画一株向日葵，在太阳下升华自己。用色彩寻找上帝，收割生命。梵高不在了，他的麦田还在，他的向日葵依旧冲着太阳笑，那是梵高的来世。是他用画笔收割灵魂的地方。
梵高用自己强调的独特性——把自己榨干，然后在最后的绝望里，为这个世界缔造了一种超越悲欢、超越死亡的辉煌。
无论我在哪里，我一见到麦田，见到向日葵，就想起那个从绝望到天才的疼痛收割者，就有一种无可救药的肃然起敬。梵高，一个深刻得另人绝望的艺术家。
亲爱的女儿读后感篇十四
这是一本图画书，老师刚给我们读的。
讲的是小猫看着鱼缸里的小鱼想：小鱼我每天都喂你面包，你要快快长大。我每天都会吻你我永远不会忘记。
小鱼越长越大终于有一天，鱼缸再也装不下小鱼了。小猫抱着鱼缸来到海边把小鱼放回了大海，小鱼欢快的拍打着尾巴游走了，小猫是那么的痛心，又是那么的高兴。小猫在白天一直等小鱼，看它会不会游回来，小猫也在夜里继续等待，希望早点看见它回来。哦！小猫扔出唯一的帽子，看小鱼会不会把它带回来。
终于有一天小鱼带着帽子回来了，小猫是多么的开心呀！于是，小猫坐在小鱼背上，它们一起去远航。它们穿过小河，越过大海，来到有棕涧树的小岛上，你看它们玩儿的多开心呀！小猫在夜里又亲了小鱼一下。
你们看小猫就像一位母亲而小鱼就是它的孩子，是孩子就会长大，会长大就会远走高飞，但他永远不会忘记在那遥远的家乡中，有抚养它长大的亲人。
亲爱的女儿读后感篇十五
去留无意，望天上云卷云舒。
——题记。
书中说“在这趟旅途中，所有的`事都不会像我们希望那样发生，但到最后，这些都不重要。我们终将原谅世界，原谅我们自己。因为，我们一直以如此善意对侍生活，终将以善意回馈你我。”所以世界万事皆有因果，你如此对它，它就将如此报你。亲爱的，生活。
年少的我们站在生活的列车上，抬头望向岁月深处的蓝天，相逢了这场流年的花火。于是生活顺着遇见的痕迹，留下了道道彩虹。陪我们走过一段又一段的人们，从陌生走到熟悉，历经多少时光的坎坷。相逢是那么简单，但相识总是那么来之不易，所以尊重生活中的每份遇见，感恩生活中的每次相识，即使是短暂的一程，也误忘下车前和他们挥挥手，存留别样的温暖。亲爱的，生活。
现在的我们，仍旧坐在生活的列车上，窗外下起了濛濛细雨，岁月掷地有声，青春正当时。回眸遥望一路走过的风景，记得的还剩几个？曾经陪同的人，如今身在何方？当所有的回忆化作梦想，这条路的尽头便又会由我们操控，我们都会固执的相信所有的梦想终将开出绚丽的花朵，生活中所有的美好都在远方，所以生活中总有一朵花，途经了你的盛放，留下一缕芬芳；总有一个梦想因为你的固执，成为现实。亲爱的，生活。
未来的我们，或许会淡去眼前的热情，或许勇气的光芒会打结，或许我们会厌倦蓝天而爱上深邃的夜空……直到我们变成世俗的大人，不再情绪化，不再天真，不再无忧无虑的放声大笑，但生活中那个曾经年少的你，会在最初的岁月中微笑着，在你为现实迷茫时，那个少年的善良与热血终究会回馈给你无穷的财富。亲爱的，生活。
亲爱的生活，我自是年少，只为绽放，只为初心，只为敢勇，无问西东。
亲爱的生活，感谢你教会了我成长，教会了我用最孤独的时光，塑造最好的自己。
亲爱的生活，如果有一天我想提前下车，务必告诉我:无论这个世界对你怎样，都请你一如既往的努力、勇敢、充满希望。
亲爱的女儿读后感篇十六
这一篇讲述的是一位在生活和情感中遇到“挫折”而困惑的大学生，给三毛写信请求鼓励，三毛在这位大学生某些强迫的情况下也用真心写下了这么一篇回信。
信中的内容谈及了几个部分，都是应对着这位大学生存在的情况而回答。三毛为这位同学指出了几个不太正确的情况：一、借寄来照片要求寄回来换取三毛的回信，这是一个勉强他人的行为。二、目前的自己并不快乐，看似倔强却没有执着而有明确的目标。三、一些行为看似坚定不需要别人插手，潜意识里是徘徊不定却又强迫自己。四、“向上爬”难道就是去追逐一个所谓的“高点”和那份倔强？五、自己的不快乐，不自信会因为追求到了某个“高点”而改变吗（“高点”在文中是这位大学生选择出国留学，而在过程中自己学习语言很吃力，心里觉得很累）六、选择进“精神病院”和以死解脱的想法是在逃避。
而后每一点的部分三毛都谈了谈自己在处理这些问题时候的方式以及对这些问题的看法。我读完这两篇来往的信，我没有像往常一样继续往下一章节读，而是突然领悟了些什么，因为我能够感同身受其中的一部分情况。
每个人都会有自己想要的东西，在这个达到目的地的过程中，如果处理的方式不当就会出现勉强别人的行为，这些行为看似并不是很大，但也会渐渐的积累。满足自己，是每个人做每件事最原始的冲动，包括努力工作，努力学习，也是为了能让自己以后有更好的生活。而我，不论想要什么，想达到什么目的，确实很多时候我在勉强着别人，说着一些冠冕堂皇的理由，只为达到自己的目的。有些事我已经有了答案，却偏偏要求别人来回答我想要的答案，这也算是一种勉强他人的行为。
现在的我也不快乐，也不自信。这些情绪和情况并不是一下形成的，它们是慢慢积累的。我到现在也不太清楚他们是如何形成的。曾经的我是一个乐观开朗，积极向上，什么问题也难不倒我的人，浑身上下散发出来的是一种“攻击性”：让人望而却步，会被人仰望和追求但却达不到的高度。现在的我，自我怀疑，做事拖泥带水，毫无计划可言。用一个词来形容现在的状态：“浑浑噩噩”的虚度我的青春。再者，用三毛的话便是，看似倔强，又没有明确的目标和对象，对前途一片茫然，却貌似在为什么而努力着。
现在的我其实有设定目标，但是这对于我是一个“高点”，同样我在努力朝向它，又在责怪自己努力的不够，那是因为它给了我很大的压力，想要到达这个“高点”却又因为它有期限而让自己有压迫感，而又迟迟达不到。
当然，所有的情况于我不会想到用死来解脱，但是确实想过我需要去看心理医生，并且的确在某些时候会崩溃，幸运的是我有一帮够义气的朋友们陪着我度过了崩溃的边缘。
现在的我脑子里是在飞速地旋转着，回想着很多自己做过和即将要做的事情。我不想给自己太大压力了。我迫切的想要去摆脱现在的状态，孰不知，我现在的种种行为都是在把自己逼到更恶劣的情况里。这一切都源于我太要强，不服输。如果我不是选择了现在的专业，我想我今后一定是一位很可怕的职场女强人。
三毛回信时用了一句话：天下本无事，庸人自扰之。人可以有欲望，也应该知道自己想要什么。那么抬起头，何必因为外在的一些情况为自己徒增压力，相信自己，也要更加的爱自己，世界上很多事情都值得我们去付出，去努力，即便会有很多的未知，甚至艰难险阻。调整自己，超越自己，便是最好的状态，这才是真正要追求的。而真正让自己变好的也只能是自己。
亲爱的女儿读后感篇十七
你，是一个天生美丽，沉默又善良的小人鱼。你做的一切都是为了一个人，那个你爱着的人。
你的生活中，点点滴滴都是他，你的花园里有他，你心里有他……但你们不能在一起，因为你是人鱼，他是人。当他遇到危险时，你奋不顾身地去救他，你是勇敢的;当你第一次认真、清楚的看着他时，你是激动的。你愿用你一切换来和他在一起。你用那美妙的歌声换来腿。你每天都默默忍受着被刀尖割的痛苦，但你为了他，坚强地忍着。
可是，现实并非你想的一样，他不知道是你救了他，你爱着他，他没有把你当做妻子。你的心都要碎了啊!可是现实就是如此，你改变不了现实，改变不了他的心，你还是那么爱他，但是，你也即将消失了……我知道，你舍不得他，舍不得和他在一起的日子，舍不得家人们。你的家人是那么关心你，舍不得你，为了让你能留下，他们搭上了一切。用他的命换你的命，你真的这样做了吗?难道你不爱他了?你为了他和他爱的人，为了他幸福、快乐，放弃了爱情，放弃了自己的地位，放弃了自己的生命。你用放弃的生命换来了他的幸福，希望他能知道你为他做的一切，你为他受了苦，受了伤，忍着痛，快要流泪。
你这么做，不都是对他的爱吗?虽然没有在一起，但他幸福，你也就足够了。
亲爱的女儿读后感篇十八
细细品味一本名著后，大家一定都收获不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编整理的我亲爱的法医小姐读后感600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
人可一日不食，但不可一日无书，这周读完了《我亲爱的法医小姐》这本书，内心久久无法平静。
故事背景为21世纪初，是以法医和警察为视角的故事。法医林厌，她嚣张跋扈，不被规矩所束缚，总是自己的任性和个人原因影响整个案件的进度和过程，但同时她又强大，专业过硬，她始终在调查一个早已过去多年，甚至已经被定案的案子，纠缠于一个或许更加残忍的真相，这份不知为何的坚持正是我读下去的动力。
警察宋余杭，她恪尽职守，正义公正，总是在危机时刻挺身而出，她胸怀父辈和兄长的梦想在这条路上一直往前走。这两个性格相反的人本不会有任何交集，却为了一个真相闯入了对方的生活。
探寻真相的.路途中肯定会布满荆棘，为生活苦苦挣扎，为真相不懈调查，为自己心中的那份执着坚持到底，让自己每天处在担忧，精神紧绷的状态，甚至赔上自己最好的年华，这，值得吗？我想她们的`答案都会是“值得”。她们对得起身上的警服，真正做到为生者权，替死者言。
想想我们能安心的坐在教室里读书，在阳光下面奔跑，都是因为有这些坚持自己的内心，进入社会中摸爬滚打也不忘初衷的人。这本书再次让我认识到警察这个职业，或许生活艰难，或许社会很残酷，总有人背负着责任，负重前行，不求回报，只为给好人一个公道，给受害者一个真相。
一书一世界，她们在那个世界中与黑暗搏斗寻找正义，那我们在这个世界中也努力追上她们，做一个温柔、善良、严谨、认真、务实，偶尔流露出少年意气和永远保持着对生活的热情与初心的人吧！
亲爱的女儿读后感篇十九
张洁美文：《亲爱的春天》一书，是著名儿童文学作家张洁的抒情散文。作品描绘了春天来临之后大地上所发生的故事。这其中，有各种各样的小动物，也有千姿百态的植物，更有作者面对盎然的春意而生发的种种美好感受。春天以及春天里的小小生灵们，为“我”带来了大自然的纷繁信息，也带来了涌动心底的希望。作品都由最细致甚至最细碎的日常小景入笔，读者却能找到一份原来不曾有过的感动，获得恬淡与温柔的安慰。作品对亲情、友情的感悟，对人性的剖析和对人生意义的探询，也将让小读者获得心灵的美好滋养。
作品笔触细腻，真实与梦幻交织，以感人的细节传达大美与大爱。这样的作品，在给少年读者带来美感的同时，也给他们以有益的生命启示。
在中国当代儿童文学作家当中，张洁是极为独特的一位。
她的写作，从来都和灵魂有关，或者说，她的每一个字都源自她的灵魂。她的作品，总是由最细致甚至最细碎的生活小景入笔，而又总是着眼于展示人性最深处的光华；作品因为作家心中怀有的那一份大爱，而焕发着一份撼人心魄的大美。由此，她的作品形成了一种超凡拔俗的气质——圣洁而又弥散着温馨的人间烟火的气息。
代表张洁艺术创造最高水准的，一直是她的散文。而这个系列的作品，体现了她的最高创作水准。
该系列为著名儿童文学作家张洁的抒情散文。以少儿的成长为主题，笔触几位细腻，从少儿的日常生活小事落笔，透过他们的亲情，友情，欢乐，烦恼，揭示其丰富而迷人的内心世界。作品基调婉约柔美，从容大度，故事娓娓道来，温暖人心，偶尔也带有几分若有若无的淡淡感伤。
亲爱的女儿读后感篇二十
这个故事讲的是一只花斑猫养着一条小鱼，他给予小鱼无微不至的照顾和关爱，并在小鱼长大后将他放归大海，然而却从此日夜期盼着他能回来，他深爱着小鱼，小鱼也因为爱他而选择回来。
这是怎样的一种感情？我觉得它涵盖了世间所有美好的感情！
它诠释了亲情爱情和友情的真谛！
我愿意相信这是一份亲情，虽然不同血缘却心灵相通，这只猫就。
像我们的父母或者是为人父母的我们，做父母的把孩子抚养成人不是为了把他锁在身边，而是为了让他离开后能够找到属于自己的幸福，尽管会在儿女离开后日思夜想，朝夕牵挂，但作为父母最最期盼的却是来自儿女那边生活幸福的消息！
我愿意相信这是一份友情，小猫选择跟小鱼做朋友，所以每天陪着他一起玩耍，给予他朋友式的亲吻和关爱，带它到海边，给他以自由。真正的朋友了解你内心的需求，哪怕只是一个眼神一个动作，他便能了然于心。
我愿意相信这是一份爱情！猫虽然深爱着小鱼，却不愿意让他忍受束缚之苦，因为爱所以放手，他对小鱼的爱让我想起刘若英的一句歌词"因为爱你，所以愿意，舍得让你往更多幸福的地方飞去".而猫咪对小鱼的这份爱犹如一条隐形的丝线牵引她最终回到他身边！
心中有爱，天涯咫尺！
亲爱的女儿读后感篇二十一
寒假里，孩子读了一本书，名叫《亲爱的爱丽丝》，孩子建议我也读一读。
这本书主要讲了暑假中，小米兰和娜塔丽、爱丽丝等人遇到的一些有趣的事情。比如那个窗前的小脚印，还有娜塔丽给米兰解梦，以及一大群中国孩子到米兰家做客等等，这些情节对孩子来讲都十分有趣，所以我们一口气就看完了这本书。
读完这本书令我印象最深的不是米兰，也不是娜塔丽，而是爱丽丝。爱丽丝美丽、温柔、善良、和蔼可亲愿意听别人诉说心事，愿意做一碗碗心灵鸡汤。我在想我们做家长的就要像爱丽丝一样能够走进孩子的内心，成为孩子的朋友。要做孩子的朋友，就要放弃用家长的，来改变控制孩子的意愿。尽可能避免使用一些如“应该”“不要”等命令式的词语。同时要尊重孩子，在态度上以朋友相待，才能更好地了解孩子的感受和思想。要像爱丽丝一样和蔼可亲与孩子聊天，因为聊天是和孩子交流最简单、最有效的办法，通过聊天我们可以随时掌握孩子的'思想动态，可以让我们有针对性地进行教育，同时还可培养孩子完整、有序地叙述事情的习惯，提高他们语言的表达能力。聊天的内容，要以孩子为中心，选孩子感兴趣的话题。如谈谈学校中、同学间发生的事，并让孩子说出自己的看法，以便提高他们的分析能力和识别能力。
书中的爱丽丝又是那么睿智，那么博学，那么乐于助人，米兰可以与她无话不谈，我们为什么不可以呢？我们做家长的要做孩子生活中的爱丽丝，要像爱丽丝那样倾听孩子的心事，做出一碗碗温热的“心灵鸡汤”。
亲爱的女儿读后感篇二十二
《亲爱的汉修先生》是我们班本期共读的第一本书，我觉得非常值得一读。因为书中不仅写了小主人公鲍雷伊的日常生活，还“藏”了一些写作秘诀呢，一起来看看吧！
第一个秘诀是从小事写起，写生活中的喜怒哀乐。书中每一篇都是小主人公的真实生活，记录了他的喜怒哀乐。其中一个片段写了鲍雷伊一家人过圣诞节，那时候他的爸爸妈妈还在一起，一家人一起唱着关于鞋子的歌，场面十分温馨，然而这样的温馨并没有太长久——爸爸妈妈分开了。有一次，鲍雷伊给爸爸打电话的时候，他无意中听到另一个男孩问爸爸“多久去吃饭”，鲍雷伊难过极了，立马挂断了电话。那一刻，我也为鲍雷伊感到难受。正是因为故事叙述了鲍雷伊日常的喜怒哀乐，所以读来真实可信，引发共鸣，然而要做到这点，不仔细观察和体验生活是做不到的。
生活中我也会细心观察。记得有一次，我在上学路上发现了一个又小又圆的松果，看着十分可爱，我就拿起来，仔细观察，下午还带回了家。后来在一次写作中，我写了一篇《小松果》，由于写得生动，老师在全班表扬了我。
第二个秘诀是自己给自己提问题，用写作的方式来回答问题。在还不太愿意或不太会写作时，可以想成在给你的笔友写信。这本书中“鲍雷伊的日记”就写的这种类型。鲍雷伊最开始其实并不想写，是因为汉修先生问了他十个问题，他是为回答问题才写信的。后来，他觉得无聊或不想写的时候，妈妈又立即要求他必须继续写下去。慢慢地，他体会到了写作带来的乐趣，爱上了写信、写日记，于是他开始给“假”汉修先生写信。
最后一个秘诀，是把文章写得比较幽默。45页写道：鲍雷伊也十分喜欢好笑的书。是呀！谁不喜欢好笑的书呢？《亲爱的汉修先生》这本书的语言本身就充满幽默，第8页写道：“还有大约10个人写信给同一个作家，那位作家给他们所有人回了一封信。结果他们为了谁能留下那封信吵了半天，直到马汀娜小姐把信拿到办公室复印为止。”看到这儿我直接笑出了眼泪。至于怎样才能写得比较幽默，我也不是很清楚，这个问题留给读者朋友你们啦！
怎么样？你们觉得这些小妙招如何呢？我觉得挺有用的，你们也可以试一试哦！
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