读后感是将读书过程中的所思所感用文字表达出来的一种方式。那么我们该如何写一篇较为完美的读后感呢？首先，我们可以先回忆整个阅读过程中的感受和思考，再选择一两个重要的观点进行深入剖析。接下来，我们可以用自己的语言进行描述和表达，尽量避免简单的摘抄和复述。同时，读后感也需要注意逻辑性和连贯性，可以通过合理的段落安排和过渡词语来使文章结构更清晰。此外，读后感不必追求华丽的辞藻和复杂的句式，简洁明了地表达自己的观点和感受即可。最后，我们可以通过与他人交流和分享自己的读后感，来获取更多的启发和观点。写读后感是一个锻炼思维和表达能力的过程，只要我们用心去思考和写作，就能写出一篇完美的读后感。以下是小编整理的一些有关读后感的经典范文，希望能够给大家带来一些启示和思考的机会。
狼图腾学生读后感篇一
最近总是一个人抱着电脑不知道该做些什么，离开又很想赶快回来打开看一下到底怎么样了，好像有很多东西要写在这里，但真正写的时候又不敢不知道要说些什么了。今天去店里很早就呆不住了，心慌又无聊，所以下午四点就出来自己一个人闲逛。但今天还是算有收获吧，今天第一次见到了牡丹花，呵呵，可能有点老土了，但偶确实第一次见，以前总听说牡丹是花中，繁花似锦，今天见了确实是这样的，远远看去感觉上真的不一样，而且花香很远的距离都能够闻到，我是闻着花香才找到的，用手机拍了好多照片，真的不亏是花中，呵呵——写写这些，只当给自己解闷了。
狼图腾学生读后感篇二
合上《狼图腾》后，心中有种冲动。这种冲动来源于黄沙，但黄沙来源于生产发展，生产发展来自人类。
从《狼图腾》的最开始到最后，有一个翻天覆地的变化，这是一个由绿茵茵的草场到光秃秃的沙漠的变化。这种变化表现了人类部分农耕人民的愚蠢行为和思想。因地制宜是自古以来的道理。草场应放牧，而不能农耕。草场经不住牛耕啊！但他们偏不听智者的话，北方的沙尘暴就是他们留下来的灾难。这是多么不公平啊！他们劳动的成果属于他们，而他们留下的灾难却留给我们，并一直到今天。如果老天右眼，真应该将黄沙全部增还给他们，让他们好好“享受”一番。
狼图腾学生读后感篇三
最近我看了一部很好看的电影叫《狼图腾》，这是由小说改编的电影，它给了我极大的震撼。
陈阵是从北京到额仑草原插队的知青，他一到草原，就被狼迷住了。他听了很多关于狼的故事。有一次，毕利格老阿爸带陈阵看狼捕猎黄羊。陈阵和毕利格阿爸卧在草丛里，用望远镜看见远处的草丛里埋伏了一群狼，狼群正虎视眈眈地看着黄羊群。陈阵看了一会儿，奇怪地问：“为什么狼群不出击?”老人说：“还没到时候，现在出击肯定追不上。狼会打近战、夜战、奔袭战、运动战、游击战;狼还会打地道战和青纱帐战，狼是天下第一兵家。最重要的是狼很有耐心，它们不会因为一时冲动误了大事。”之后，狼群乘黄羊刚吃饱跑不动，将它们一网打尽。陈阵为了更了解狼，掏了一只小狼养。随着陈阵的悉心照顾，小狼养长养大，却意外把陈阵咬伤了。于是陈阵把它四分之一的狼牙拔了。这时陈阵才开始自责，他没有给小狼草原狼应有的自由。打狼的人来了，草原狼一只一只地倒下……毕利格阿爸又告诫陈阵：“狼是腾格里派下来保护草原的，狼没了，草原也保不住;狼没了，蒙古人的灵魂也上不了天了。”草原狼没了，草原也没了。在离开前，陈阵看到了天空中奔跑的小狼，陈阵相信，他看见了自己心中的狼图腾。
我首先感觉到了狼的智慧，不管怎么样，狼总有办法捕到猎物。狼还很有团队意识，他们不会让同伴冒险，也不会抛弃同伴，极高的集体精神才让狼群如此强大。这个电影讲的是陈阵与小狼之间的故事，小狼崽十分可爱，长大后又十分威严，但无论如何，陈阵都非常爱它，我被他们感动了。这部电影还讽刺了那些目光浅显的人，他们仅仅因为狼吃牲畜，就要将它们赶尽杀绝，他们残忍地将狼杀死，我看得十分心痛。狼也有它的作用，人们打死了狼，也遭到了报应，美丽的草原消失了，这是对人类最大的报应。
狼图腾学生读后感篇四
自从我读了《狼图腾》这本书以后，我的心情久久不能平静。
它讲述了一个北京知青(陈阵)在草原的种种故事。从他来到内蒙古，到遭遇白毛风，马群损失，再到他掏狼，不顾牧民的一切反对养狼，一直到小狼的死，这些事都让我深受启发，从这字里行间，我读出了深沉、豪放、忧郁而绵长的蒙古长调与草原苍狼幽怨、孤独，固执于亲情的狼皞，都是悲壮的勇士面对长生天如歌的表达。它在当代的文学格局中，是一个灿烂而奇异的存在：如果将它作为小说来读，它充满了历史和传说;如果将它当作一部文化人类历史学著作来读，它又充满了虚构和想象。作者姜戎，将他的学识和文学能力奇妙的结合在一起具体描述和人类学知识又互相渗透的如此出人意料、不可思议。显然，这是一部情理交织、力透纸背的大书。
读了《狼图腾》我觉得狼的难以置信的战法很值得借鉴。
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狼图腾学生读后感篇五
姜戎笔下的狼，是人文的狼，是现实的狼，也是历史的狼，更是一部人与狼的赞歌，一部狼的挽歌。
“小狼”是陈阵从狼窝里掏出来的一只小狼崽，“小狼”从小在蒙古包里长大，从中发生过许许多多令陈阵烦恼与快乐的事情，每当远处的深山中幽幽传来一声声满含草原苍狼孤独、固执的呼唤时，年幼的“小狼”是多么地心焦，而当小狼第一次发出一声奶声嫩气的狼嗥时，陈阵又是多么的自豪。
狼有许多难以置信的战法值得我们学习，在生活中，我们要学习狼的团队精神;在遇到困难时，我们要学会团结互助，一起去解决问题;当展现自我时，要学习狼的严谨和谈定的态度;当自己面对抉择时，要向狼一样不屑一顾地去拼、竞争，哪怕只有一些希望也要奋战到底。
生活中，人们把最恶毒的人说成狼心狗肺，把欺负女人的人称作大色狼，大人吓唬小孩时，会说狼来了…，狼似乎在人们的心中就像魔鬼一样恐怖，真的是这样吗?狼之所以顽强、从不屈服，不是因为狼群里没有“汉奸”，而是因为残酷的草原环境，早就把所有的孬种彻底淘汰了，狼之所以能在恶劣的环境中生存，繁衍生息，依靠的就是它们的强壮、聪明和冷静。
我似乎也看到了自己心目中的狼图腾。
狼图腾学生读后感篇六
额仑草原是匈奴、蒙古数十万骑兵先后丧命的地方。这片传奇的土地，生活着信仰狼图腾的牧民们。狼，它的勇敢率领匈奴骑兵;它的智慧使蒙古冲向华夏大地;狼，是匈奴人、蒙古人的导师。
陈阵、杨克是第一个认识“狼图腾”的汉人。狼以肉食为主，狼在捕食中，为腾格里做出了极大的贡献。它们捕捉的黄羊、沙鼠是草原大害。黄羊、沙鼠吃草，而且繁殖迅速，把草原大量的草吃完。草是草原的生命，草原是畜牧的生命，而畜牧是牧民们的生命。如果没有狼来捕捉它们，它们大量吃草，草原就会没了。在蒙古草原里，草原是大命，人是小命。如果草原没了，沙尘一起，草原东南面的北京就会处于沙尘暴之下，可见狼的重要性。
狼图腾学生读后感篇七
这个夏天，在校长的推荐下，有幸读到了这样一本书———《狼图腾》，一部因狼而起的关于游牧民族生存哲学重新认识的大书，它直逼儒家文化民族性格深处的弱性，更显示了我们正视自身弱点的伟大精神。读了这本书，觉得狼的许多难以置信的战法很值得借鉴。联系到我们的教育工作，谈谈我几点最深的感受。
其一，在狼性文化中，最重要的一点就是不打无准备之仗，踩点、埋伏、伏击、打围、堵截、组织严密，很有章法，立足草原。联想到我们的教育工作，每一堂课，我们同样一样，不能打无准备之仗，钻研教材，备课，上课，课后反思，学生的反馈等等，也是有据可依，有规可循。要想上好一堂课，我们必须要花费大量的时间去准备，去组织，去学习，关于这节课的知识，自己先要进行拓展，才能给学生上好课，走上讲台时候，我们心中应该有了一份详细的规划。
其二，最佳时机出击，保存实力，麻痹对方，并在其最不易跑动时，突然出击，置对方于死地。这让我想到了对学生的思想工作，很多班主任老师或许会抱怨，现在的学生有思想，有个性，很难调教，所以我们一定要把握最佳时机对学生进行教育，让他们心服口服，或者说在课堂教学中，在某个小事中突然出击，或许他们更能明白，比起那些天天在耳边说道的，我觉得这个方法更能让他们接受。
其三，最值得称道的是战斗中的团队精神，协同作战。一个班集体当中，最重要的也是团队精神，班主任就应该充当一匹狼王，要培养学生这种团队精神，在每一次活动中，让学生理解、渗透。这是一个合作双赢的社会，团队的力量是不可忽视的，加强学生与人协作交流的意识，以后才能更好的立足社会。
当然，这本书带给我的感触远远不止这样，狼图腾的精神，将会带领着我不断在教育教学工作中去摸索，去探寻。
狼图腾学生读后感篇八
草原是美丽的，乍一看，是无尽的草，不时混合着散落的蒙古包，大量的牛羊悠闲地吃草。30多年前，姜荣先生作为一名知青自愿来到蒙古，开始了11年的蒙古生活。他以第三人称的方式写下了世界上唯一一本关于狼和研究狼的“奇怪书籍”和“狼图腾”。
在草原的生活充满了乐趣。每天的事情都很有趣，与草原精灵狼有很多关系：抓狼，驱赶狼，与狼战斗，挖狼幼崽，养一只小狼。当他无事可做时，“爸爸”毕利格告诉他狼的好处：狼会遏制草原上的几种伤害，给牛羊留下新鲜的`好草，所以他不能杀死狼。
然而，当中原领导人来的时候，他们使劲打狼。当他们把狼打跑时，他们又开始使劲打旱獭。獭子山上的旱獭几乎都被打光了，连一个百年老洞都没有动静。不管毕利格老人怎么劝，他都不听……后来，老人死了，知青们也回去了。许多年后，作者来到了他最喜欢的土地，但变化太大了，很难找到茂密的草，只有荒凉的沙子，他从蒙古朋友那里得知，很多农民一养就养了20xx多只羊，草都吃光了，就卖了羊，搬到了城里。看着光秃秃的草原，作者真的很心痛。
是的，中原人民永远不会理解草原牧民和蒙古狼的规则。他们不能浪费太多的资源，也不能那么贪婪。只有适度，才能有稳定的资源供你使用。也许是中原人民的贪婪导致了草原的沙化。
草原人的所有经验都是向狼学习的。事实上，我们也需要向以前的草原居民学习，而不是浪费资源。
狼图腾学生读后感篇九
狼是草原人精神的图腾，他们信仰狼的精神，认为狼是最聪明的动物，狼懂得团结，懂得分工合作，懂得战斗策略，懂的帮助，甚至比人还有爱心。
读完这本书，我感到非常的惋惜，狼群走了，他们不会再回来了，是我们把他们一步步逼走的。仅有的一条小狼也死了，是为了准求自己的自由而死的。
《狼图腾》用狼哭嗥的愤怒与血泪的控诉换回了人们的觉醒，来认清并正视自己的错误。
狼图腾学生读后感篇十
自从我读了《狼图腾》这本书以后，我的心情久久不能平静。
它讲述了一个北京知青(陈阵)在草原的种种故事。从他来到内蒙古，到遭遇白毛风，马群损失，再到他掏狼，不顾牧民的一切反对养狼，一直到小狼的死，这些事都让我深受启发，从这字里行间，我读出了深沉、豪放、忧郁而绵长的蒙古长调与草原苍狼幽怨、孤独，固执于亲情的狼皞，都是悲壮的勇士面对长生天如歌的表达。它在当代的文学格局中，是一个灿烂而奇异的存在：如果将它作为小说来读，它充满了历史和传说;如果将它当作一部文化人类历史学著作来读，它又充满了虚构和想象。作者姜戎，将他的学识和文学能力奇妙的结合在一起具体描述和人类学知识又互相渗透的如此出人意料、不可思议。显然，这是一部情理交织、力透纸背的大书。
读了《狼图腾》我觉得狼的难以置信的战法很值得借鉴。
狼图腾学生读后感篇十一
而且，在与狼终日的交道中，草原人也学会了许许多多--狼的智慧、狼的策略、狼的精神……再也没有比狼更好的恩师了。
可是，是谁啊，是谁破坏了这长久以来维持的平衡?噢，就是他们，那些可恶的外来户，那群不懂草原却想要主宰草原的家伙!
不，我想，狼图腾没有死--看啊，他不是正迎着风猎猎作响吗?
狼图腾学生读后感篇十二
最近热播的这部小说改编的电影成为新年新宠儿，因为大家都知道姜戎的书《狼图腾》，却不知电影会拍成什么样子，带着好奇我来到电影院看了这部电影。
原以为电影是描写狼性的，结果发现《狼图腾》叙述了人与狼的冲突，人类为了自己的利益随意打破自然规律。但是电影还是传承书中一样由“狼故事”一气呵成，情节紧张激烈而又新奇神秘。那些狼像精灵一般活生活现，好像要从荧幕中呼啸而出，自己确实在下面有些紧张。看着可爱的小狼崽，我觉得它表现出了人与自热、人性与狼性、狼道与天道的关系。看到陈阵抱着小狼在脸边亲近的时候，儿子碰了碰我说，为什么现在的人类和动物永远不能这样，为什么人类总想吃他们？儿子是个一米九大个的大男生了，作为母亲我没想到他会问这个问题，震惊的同时我也感到了现在的人类已经成为自然界的公敌，不管是动物、生物、还是天气，人们丧心病狂，只为自己的一点点利益。
最近看了一个柴静的《穹顶之下》让我和这个电影产生些共鸣，它们让我深知人类对自然过度开发、人类与自然地冲突也愈演愈烈，人类的自私和无知招致了祸患。
希望人们能够尽快的觉醒，不要残害生灵，也不要破坏自然，还大地一个清静世界，让我们与自然万物和谐相处。
狼图腾学生读后感篇十三
虽然导演是老外，但还是国产片对吧？我就爱对媳妇说国产片都不值得去电影院看。但这次，还是觉得自己说的对。
作为小说原著读者，印象最深的是作者由养小狼逐渐感受到的草原狼不屈的骄傲、圈养即受辱的精神的独白描写，并以此形成本书最核心的意识表达。从这点来说，电影中小狼的成长并没有体现出能对男主有那么大的启迪。
另外原著中小狼被钳断狼牙后丧失最后一丝尊严继而自绝的情节完全删去，取而代之的是完全相反的小狼最后被女主瞒着男主放归大自然从此快乐地独自生活。
莫名其妙之余我恶意地揣度出导演的某种尴尬心理：
狼图腾的核心是草原狼作为战士的尊严不可折辱，被圈养安逸生活是比死还不能接受的结果，宁死不能被驯服成狗。但是这部电影动用了真狼，饱经训练的真狼，也就是被驯服后的狼。
于是尴尬的矛盾duang地产生了：用被驯服的狼来演绎表达狼不能被驯服的精神，除了呵呵之余，也只能在剧情中把小狼放生来聊以遮羞了吧。
狼图腾学生读后感篇十四
我有许多喜欢的书，例如《水浒传》，《三国演义》，《史记》......但我最喜欢的书还是姜戎著的《狼图腾》。
这本书主要讲的是：陈阵与他的兄弟杨克一起去内蒙古锡盟东乌珠穆沁草原看望他们的朋友——巴图以及其它亲戚朋友。他们在生活时养了一条小狼。陈阵把它带进了蒙古包，让它与他们一起生活。这条小狼十分温顺，几乎不咬人。可是好景不长，陈阵和杨克将要离开了，他们决定将小狼带走。小狼十分不情愿，可陈阵却用铁链将它硬生生拴在车后，让他跟着车跑，没想到它却活生生地被勒死了。
可有一处却让我感到悲伤：陈阵作为内蒙古锡盟东乌珠穆沁草原的守护者，却眼睁睁地看着部队一枪又一枪地打死一只又一只的草原狼和獭子。我想：陈阵既然已经看到他们在枪击狼，为什么不去制止他们？狼可是国家二级保护动物呢！或许是因为自己“职位”太低，不敢与上级争论，体现出他软弱的一面，要是我是陈阵，我一定不畏强权，立马阻止他们，保护那群可怜的草原狼。
当我合上这本书时，我满脑思绪，认为任何一种动物都是渴望自由的，人类没有任何理由去圈养，猎杀它们。就像题目“狼图腾”，它仿佛在暗示狼的精神人类是无法领略的。
说到这里，我不禁感慨：狼啊！你是多么的可怜！人啊！你有时候是多么的可恶！希望我们能与狼共存，同时能去领略狼的精神！
狼图腾学生读后感篇十五
在你的心目中，狼是什么样的？邪恶，阴险，狡诈？我要告诉你，我觉得狼很好！没错，我以前也认为狼邪恶，阴险，狡诈，直到我发现了一本书，这本书的名字叫做《狼图腾》。
这本书很厚，字也是密密麻麻的，很多人认为它枯燥乏味，没有耐心读下去。这是一本唯一一个讲蒙古草原狼的书，蒙古人不像我们信仰龙，他们信仰的是狼，狼是帮了他们大忙。汉族人好像骨子里都怕狼，而蒙古族人，几乎天天见狼，男的女的老的少的，都不怕狼，也不会去杀狼。
他们认为，草是大命，人是小命，保护草要紧。
有一种野生黄羊，吃大片大片的草，而且有很多只。人怎么也抓不到。而狼就凭着它们精湛的战术，抓住大批的黄羊。
记得以前，一个种族抢了两个中国皇帝，蒙古族以一敌十，轻松地打败了这个种族世界无不啧啧称奇。蒙古族人的战术，就是从狼身上学到的。
狼还给蒙古族提供了黄羊肉，黄羊皮。人们都把狼的战利品拿来吃，因为狼抓到地黄羊多的是，狼也吃得饱。
看了这本书，你对狼的认识一定有所改观。它们有团队意识，有精湛的技术，当然也不缺残酷。
狼图腾学生读后感篇十六
《狼图腾》这本书已经热了一年多，现在才写评论有些晚。因为我对时下流行的商业炒作总是心怀疑虑，直到发现很多人都读过，才决定也去一读这本媒体盛赞的”奇书”。于是一些想法如骨鲠在喉，不吐不快。
首先，作为一本小说，本书的文学性实在不敢恭维。其实既然作者不够专业，善良的普通读者完全能够理解并原谅其写作技巧的拙劣。然而，作者无法将意图表达的观点融入故事情节中去，便每每在一段描述后，插入大段议论，手法简单到只能用”甲说”、”乙说”，”甲又说””丙插话说”之类的语句来表现，实在业余之极。小说不是论文，这些大段的生硬说教，粗暴打断读者的连贯阅读，以作者的观点强行代入读者的思考，阅读时的乐趣与思考权利荡然无存，即使作为普通读者也无法忍受。然而，作者仍然无法完整清晰阐明他的观点，只好在最后亲自代入主角，开讲一堂伪学术报告－－－之所以用伪字形容，实在是这篇文字不过貌似有学问的学术报告罢了。这种文体也能当作小说发表，我多少理解了中国现阶段小说不景气的原因。在我看来本书更象一部论据过于冗长的学术论文。
如果抽掉作品中的论文部分，此书倒也勉强可称作一部描述草原风情的好小说。说勉强，是因为该书的文字水平一般，读完全书，作者极力赞美的狼不但没能感染我，反而影响了这种孤傲动物作为一种象征在我心目中的形象。
看在小说的情节不同寻常，就算作好小说吧。书中传递的草原风土人情是否真实倒无所谓，情节是否真实也不是评价小说优劣的标准，至少可以当成奇幻类小说阅读。
而小说中人物的塑造则面目模糊甚至虚假。先看作者着力刻画的蒙族人物。全书中的第一智者毕利格老人，一望而知只是一个象征符号，作者硬生生编造出来的一个用于说教的工具罢了，具体原因非我这完全业余的普通读者所能说明，只要有阅读过几十本小说的经验就能感觉到。现实生活中的确有这么智慧的老人存在，但作者把他作为一个小说人物则塑造的很虚假。既然只是一个没有文化、奴隶出身的人，怎能时刻都在与主角进行汉蒙文化比较的讨论与交流，说出那么多睿智的话呢？勇士巴图在马群保卫战惊鸿一现后，便没有什么戏分了，此人塑造的虎头蛇尾。本来我一直以为可以在后文看到有关他的更多更精彩的故事，然而我猜中了开头，却没有猜中结尾。小说这个完全让人出乎意料的情节倒是有些欧．亨利的味道啊。其实作者完全可以通过对他的描写表现蒙族人民的勇敢彪悍、豪放坦荡等等优点，而不是一味干巴巴的大唱赞歌，这才叫小说手法。只有嘎斯迈与巴雅尔两人虽然戏分不多，却个性鲜明，给人留下深刻印象。至于小说中的汉族主人公，则形象苍白平面，在本书描写的年代里没有感觉到起伏变化，不象知青，更象一名老成的文化比较学学者。
其次，来看看这部学术论文中的论点、论据、论述方法。
那些诸如环保、生态平衡的论点，虽不新鲜但绝对正确，我要举双手赞成。但是，观点没错，实现方法却很需要商榷，这些问题即便是专家们，也无法轻易研究出解决之道，而且这并非作者所要表达的中心思想。本书的主旨无它－－血统论罢了，其他的只是高贵血统民族的必然表现。
狼图腾学生读后感篇十七
读完姜戎的《狼图腾》时我的内心无比的震撼，它震撼了我们现在已经不会轻意感动的灵魂，让我们在读过之后会不由自主地产生无尽地思索。其中最令我感到吃惊的是草原狼坚忍不拔的意志，团结协作的团队精神、牺牲精神，以及灵活万变的智慧。在汉人的心目中狼是凶猛、残暴的动物。因而在成语里“狼”往往是带有贬义的作用。其实，这种判断是错误的。狼是勇敢，顽强，有着高智慧又团结的动物。《狼图腾》，它让我对狼有了新的认识。
狼是智慧的，这一点在草原狼捕杀猎物的时候体现的淋漓尽致，它们的每一次进攻都堪称经典。它们不打无准备之仗，踩点、埋伏、攻击、打围、堵截，组织严密，很有章法。好像在实践孙子兵法，‘多算胜，少算不胜’。在狼与人的争斗中，这种智慧也随处可见。为了不使狼群暴露，独处而被人发现的狼，往往逃向与狼群相反的方向。牺牲自己，保全群体。这绝非聪明，而是智慧。
狼是团结的，它们很少各自为战，所有的行动都是在狼王的统一调度下进行。只要狼王一声令下，群狼便会排山倒海，勇不可挡。即使是它们被牧民和猎狗围困，四面楚歌，它们依然镇定自若，阵形不乱。。
狼是个训练师，训练出了一流的战马——乌珠穆沁马。在狼追捕马时，老马、弱马、病马、幼马、孕马、残马落在后面，被狼吃掉，有些马活活跑死，被狼吃掉。只有那些吃得起苦、勇猛的儿马子，才在草原上生存下来。因此，牧民也受到启发，训练出了世界上最强悍的骑兵族——蒙古骑兵，横扫天下。令人闻风丧胆。
从狼身上，我们学到了智慧、勇敢、团结，正是这样才让狼成为草原的王者，才让蒙古骑兵横扫天下，才让乌珠穆沁马闻名于世，狼才是动物中的王者。
狼图腾学生读后感篇十八
昨天大宝不在家，小宝一个人在家，看了一本书喔，书名是《狼图腾》。小宝觉得每每读过一本书，总是感觉里面浸透了作者的血泪和辛酸，包含着无数的血内交织的痛苦和快感。
品书如品人，作者把自己的经历，自己的情感寄托在这一行行平凡却又出奇的文字中，让读者或接受或拒绝或排斥，但却以一种深沉而无以言喻的方式，在文字的翰海中留下或多或少的痕迹。
也许作品是主观的，有些观点是现在的我难以接受的，甚至是一直以来被传统的汉家思想不相容的，但我一直认为，“入则无法家佛士，出则无敌国外患者,国恒亡”这句话堪称经典，于人于家于国皆是。
如果可以选择，人的确应该成为狼而不是羊，因为社会是狼的世界，如果自甘平庸，那只有被残食的下场，也许童话太过完美了吧，所以成长中的一代总希望在卡通中寻找逝去的童年，这就是我们这一代的通病吧。
那是否要让宝宝从小接受狼的教育呢，我在迟疑中。
狼图腾学生读后感篇十九
“图腾”这个词在我脑海中一直是至高无上的，就连人也无比尊敬与崇拜的，在我中华民族儿女的心目中，似乎只有龙才能登上这个宝座。但在读了《狼图腾》后，我才发觉自己错了。狼才能登上这个宝座是当之无愧的！
作者将我们从一贯的思维方式中拉出来。之前我们一想到狼，便想起了“狼外婆”、“大灰狼”等称号，狼仿佛就是邪恶的化身，可以与恶魔划等号。
人类和狼之间本可以和平相处的，但高智商的我们总想不让自己的利益受到它们的威胁，甚至想像驯化其它动物那样驯化它。于是，人类把狼视为敌人，赶尽杀绝，草原变成了沙漠，当初的一切美好都不复存在了。当人类面对着漫无边际的沙漠，承受着风沙肆虐时，才会幡然醒悟意识到狼群的重要性。
我们和狼都是生活在自然界中的生物，只不过我们高级一些罢了，狼的存在保护了草原的生态平衡，而我们人类更应该自觉保护自然界的生态平衡。《狼图腾》带给我太多的感悟，狼性的光辉带给我太多的震憾，让智慧的我们从狼的身上感受着团结奋进的精神，为后世的子孙留下美好的家园！
狼图腾学生读后感篇二十
这是一本描绘.研究蒙古草原狼的书，描述狼的狡猾和智慧、狼的军事才能和顽强不屈的性格、草原人对狼的爱和恨。图腾，知道意思但不清晰，查了下字典，源出印第安语，意为“他的家族”。人们以某种动物、植物或其他物体作为家族或部族的标志。其中书中得出汉族的龙图腾源于狼图腾，狼图腾的深远意义以及对中华文明的影响。希望能让现在的人，有一个具体的信仰，有一种图腾，能成为其精神的积极动力，现在的人迷茫的原因，就是没有具体的方向，就像我们的朋友和身边的人，没有一个明确的目标及一个很好的信仰，每天都很混沌的过每一天，没有一点动力和积极性。
我还是很喜欢里面的狼和人的斗智斗勇，感受着血腥和不折的精神，读来很振奋。这是一种积极的精神，是优胜劣汰的法则的诠释，是残酷的淘汰，以保持一种相对的平衡、和谐的另一种解释吧！和对手一起成长，感谢对手，感谢在激烈环境下的竞争。即使体无完肤，也心甘情愿。
现在很多人说我们是狼性不足，我们懦弱，我们自私，我们有着很多缺点。可是，我真的希望我们狼性重新足起来，但是我们足起来的的部分应该是博爱，应该是勇敢，应该是责任，应该是睿智，合作，应该是爱惜生命。不要诬蔑了狼性，也不要扭曲了狼性的真正含义。
我不知道蒙古人开始从马背上下来，开始定居生活是进步还是相反，但是我至少知道，我们的草原在恶化，我知道有很多农耕民在不停的开垦，肆无忌惮的向草原掠夺。是不是我们在发展的时候已经忘记什么是发展，我们是不是已经太自私，其实每个物种的存在必定有原因，我们怎么可以赶尽杀绝。再过30年，是不适我们的后辈连什么是草原都不知道了！马背上的民族是不是最终也要消失，是不是生长了成吉思汗，生长了骁勇善战蒙古兵的民族也会消失他们的狼性。
有太多的话想说，可是我却不知道怎么说，但是无尽的敬畏和对蒙古狼的热爱却深深地扎根在我心里。我真想，去一趟蒙古，去看看蒙古包，去听一下真正的蒙古长调，可是我知道他们都已经不在了，那么就让我在梦里好好看看，好好听吧，希望腾格里天保佑草原，希望腾格里天永远保佑所有热爱草原的人的灵魂，以及蒙古狼！请赐予他们厚爱！！《狼图腾》看完了，没有狼这样的教师，近距离的观摩学习，即使社会上的“狼”，也披上了和善的外衣，把一切光明面敬献，而“狼”的生活习性，始终不得而知。但书中身临其境的描绘，说出的不仅仅是规则，还是一种战略方式方法，在新的环境中的演变，揭去华丽的表象，剥出最本质的东西，就是人对人生意义的深化，是一种神话的升华。
狼图腾学生读后感篇二十一
近日，有读了xx10畅销书"狼图腾"之一，头脑是蒙古草原和蒙古狼深感震惊描述。蒋蓉，伦草原内蒙古额跳了11年队列中，花了30年以上，完成迄今为止唯一一个世界描绘，研究蒙古草原狼旷世杰作。这狼是叙事主体史诗般小说，显示在宽，广阔，深邃，宁静蒙古大草原上，蒙古族牧民，对狼图腾崇拜和自然生态环境保护具有重要价值解释，也从一个全新角度去探索狼和羊深刻哲理，以及民族性格。
读"狼图腾"，不能平息我心中很长一段时间，小狼突然从安静生活带来了西部草原和替代生活经验广度和深度，我觉得我血液，在扩大在渴望扩大.
狼故事"环环相扣"蒙古狼卓越智慧和战斗力，坚强意志和无私忠诚，在我们记忆中新鲜强大家庭，以及蒙古游牧文化塞利格老人草原警觉紧张气氛，是悠久文明。陈稹杨狼主角，生动，狼顽强耐力爱情生活描绘生动:食品治疗中，小狼最喜欢食物实际上可以在袭击中观察;烈日暴晒，郊狼可以来方法了洞穴再次隐藏身体迁移小狼家园，再次宁死也不投降，牛马车斗争是毫不妥协。对野性狼，但我记得感情尊重和爱戴感觉。
免费强大和进取精神令人难忘"狼图腾"狼来了，更令人难忘狼喜欢更好死亡，才能赢得牺牲精神，不能在狼枪，我逐渐认识到生存精神意义人类天性，读后感《《狼图腾》读后感怎么写》。
草原，草原狼是最有凝聚力群体。这种团结是来自千多年野外作业，生存经验。在强者生存草原上，它仅只能是弄巧成拙。蒙古狼是在争夺食物，一包举办狼战场前线死亡，自律，耐心，技巧，领带，头狼冷静作战指挥下，不抢权力，不贪利，所有激烈强硬，好斗，这一势头压倒弱者。
"狼箭头闪电般速度和夜幕掩护下，该行马中心，然后中心绽放，然后急转掉头，冲进周围马匹，马冲件红色成为最有利于各个击破残局狼。"。
"狼行为暂时撤退有序，它大门是不渴望吞噬猎物已经死了，但采取马新郎和儿童马重团队分裂杀散兵游勇东南优势。"。
从本书描述中可以看出，挡不住狼集体进攻作战胜利也争取到最大，并永远不会盲目贪多去战斗，不要乱地位。狼统一指挥下，狼群到相同饲料，然后回同回，共同努力，没有他们缺点。
集体胜利，狼精神，牺牲与克里更加钦佩。在那里，她狼孩子，发现猎人时，为了保护大量狼，将有两个狼诱饵猎人转移牺牲自己，保护集体死亡;自杀式袭击，在沉重暂停马侧腹最后绝望火焰。这是不计较个人利益，高度集体主义精神生死无动于衷，真是可敬令人钦佩。
人类社会，我们生活在一个集体家庭，为了集体荣誉，我们必须学习狼团队精神?心，我们也有集体利益，放弃自己利益。致力于在工作中履行职责，不夸耀英雄气概，雄壮，而不是从集体。采取行动，清除每一个动作命令，作为一个团队发挥最大战斗优势。只有在这种方式，在困难面前，肯尼迪不破。
危机强烈运动摇篮。辽阔草原，后果自负。小狼在漫长冬天，学会了在恶劣环境下冰和雪食物储存在冰窖雪坑;了解到天气和战术;学会选择隐蔽出生地，并在杀害摆脱生存危机猎物;在精装负担中选择一个杀弱，生病或受伤。狼来了，激烈，强大狼，更智能和技能。生命和死亡死亡，强者存，弱者灭亡，这是生存自然法则。
因此，危机存在于每一件事情，但也是我们人类生存规则。国家富强，企业发展，也必须学会在危机强大和繁荣。因为世界上选择坚强。国家应瓜分;濒临破产企业发展。人呢?没有侵略性，这是不甘心被淘汰。因此，改革是变得更强。不要怕改革，我们应该学习狼"无尽，是不是淫秽，坚定不移，百折不挠"狼和狼图腾精神，对改革坚韧精神，接受培训，不断增长和扩大危机。
"狼图腾"，我学到了很多东西，我应该有个性。
狼图腾精神，也是中华民族一个艰难进步和进取精神。本狼图腾精神永远不能在我们中国土地上生根，永远不会失败!
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