总结是对过去所学所做的反思，有助于发现不足和问题，并提出改进和优化的方案。总结的写作需要有一定的结构和组织，使读者能够清晰地了解你的思路。总结范文中的亮点和精华部分值得我们学习和借鉴。
第二学期小学数学组工作总结篇一
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。总体来看，数学教研组全体教师认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。围绕“有效教学”这个核心，立足校本，全员参与，关注课堂，注重实践，深入探索新课程改革，收到了很好的效果。具体总结如下：
一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，曹银旺等几位老师参加数学培训会，听取市、县优秀教师的整理和复习课，了解并把握了复习课的结构与重点。还有大部分的老师参加县里组织的教学研讨课听课活动，老师们通过这些活动，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
二、创建有效课堂，提高课堂效率。
本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。本着这一原则，本学期我组开展了各种教研活动。我组的`曹立新、张结明等几位教师主动承担数学教学研讨课，每节课都有自己独特的创意，0其他数学教师积极参与观课、议课。四月份，我组的李霞、胡向军、范烛红等十位老师参加学校组织的优质课大赛，其中陈灵芝、李霞、胡向军三位教师分别获全学区一、二、三等奖，这次大赛让我们感受到小学数学教师的感性教学，引发我们思考如何妥善处理感性教学与理性教学等问题，实践证明开展这种教学研讨既能提高教师的自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。
三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。
四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，学校又没有给我们安排补差的时间，所以数学教师们只有利用课余时间给学生补差，特别是临近期末考试这段时间。很多教师利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦，也很难得。好在，工夫不负有心人，从这次期末复习情况来看，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！
第二学期小学数学组工作总结篇二
一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、各个环节都符合规范化的教学要求。
1、做好每月一次的教案和作业检查工作，检查的形式多样化，有备课组长互查，小组成员互查，检查中及时发现问题，找出不足，并及时反馈，请有经验的老师在教研活动中介绍经验，鼓励教师在教案及作业批改上形成自己的特色，以此提高教案和作业批改的质量，提高教学的有效性。
2、认真做好备课组的集体备课工作。数学组所取得的每一项成绩，都与备课组长的辛勤努力分不开的。各备课组认真做好课前课后及时交流，把自己课堂教学中出现的问题以及好的教学方法及时与组内其他老师分享，使各班教学质量均衡上升。
3、在各备课组长的带领下，各项教学工作有条不紊地进行。本学期老师分别在教研组内开课，两节课在形成教案初稿以后，先在一个班级试教，全体教师参与评课，查找不足，并及时调整教案，全体数学教师参与磨课，磨课的过程可以说是痛苦的，但正是这样的活动让数学组的13位教师心往一处想，劲往一处使，充分显示了数学组全体教师团结合作的和谐氛围。在新教师亮相课活动中，两位教师的数学课得到了听课教师的一致认可，同时在这样的磨课过程中，所有教师也在这种头脑风暴中成长着。
4、因本学期周三下午出去学习的老师较多，很难把大家集中起来，所以本学期进行了四次网上教研，分别对作业的革命进行了探讨，对几位开课教师的课进行了评课，虽然形式与以前有所不同，但同样收到了良好的效果。
三、全员参与，搞好本学期的学科教学活动。
本学期的数学学科活动以游戏、竞赛的形式开展，一至三年级口算、计算接力赛，四年级的“算24点”，五年级的“棋乐无穷”五项学科活动如期在操场举行。一吃完午饭小朋友们就迫不及待的来到了操场上，只见他们各个精神抖擞。孩子们轮番上阵，有的眉头紧蹙，有的欢呼雀跃……整个操场上是一派数学的天地，是一派欣欣向荣的景象。孩子们也在这种活动中深深体会到学习数学的乐趣，大家都说：换种方式学数学，真好！
四、及时解决组内出现的各种思想上及教学工作中的问题。
本学期，组内有两位老师跨年级教学，一位老师教三个班的数学课，相比之下，工作量的确较大，难免心里有烦躁的时候，也由于个人精力有限，一年级的数学教学工作中出现了些问题，教研组非常重视，及时沟通，帮助教师走出思想上的困境，努力把教学工作搞好。
五、不足之处很多，需在下一步工作中改进。
在学校教导处的指导关心下，数学组的各项工作有条不紊地开展，但是工作中还存在一些问题急需解决，1、如何提高成熟期教师的积极性；2、在教学中如何提高学生听课的效率；3、在作业中如何提高学生的审题能力等。我们清楚，安于现状就会落后，数学组全体教师一定要在工作中多思考，多总结，以更饱满的工作热情投入到下一步的工作之中，以求实的态度，务实的作风换取更好的成绩。
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第二学期小学数学组工作总结篇三
本学期在我校教导处的领导下，学校领导的精心安排下，我们数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以提高课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：
一、指导思想。
本学期我校教学教研工作继续以党的十八大及十八届三中、四中全会精神，总书记来闽视察重要讲话精神，认真贯彻落实党的群众路线实践活动为指导，紧紧围绕市教育局、小学教研室的工作部署，结合学校实际，扎实开展教育科研，进行教育教学质量测评改革，深入推进素质教育，不断丰富学校文化内涵，强化各项管理。教导处将认真落实学校和上级主管部门在新学期提出的工作要点，为全面提升我校的教学质量而努力工作。
二、主要工作与措施。
(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的.辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。本学期开展了有特色的教学教研活动：以代课教师为主的年段教研公开课，展示了代课教师的风采。
4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
第二学期小学数学组工作总结篇四
讲台伴岁月，春去春又回。网，全国公务员共同的天地!教师这一神圣的职业，不仅陶冶了我也造就了我。也因此，我乐意教书育人、崇尚教书育人。当教师以来我就是在这种激情下，努力做好各项教育教学工作。20xx年至20xx年第二学年，我继续但任一年级三班和四班的数学教学工作和五年级三班和四班的社会教学工作，每周课时16课时。同时我还担任着校科技小组辅导员的工作。现将本年度工作总结如下：
一、政治思想方面。
作为一名普通的教师，我热爱党、热爱社会主义、热爱人民，并把这种强烈的爱的情感融于所从事的事业。认真学习《教师法》和中小学教师职业道德规范等有关法律，严格地约束自己的言行。认真学习并领会“三个代表”和十六大的重要思想，正确执行党的教育方针及有关教育法规，做到依法执教，服从组织的领导，特别是学校组织的政治学习，我不仅能做到积极参加，并且能认真做好笔记，将自己的思想牢牢地和党的方针保持一致。以契而不舍的态度求实进取，不断地完善自我。在实际工作中在商品经济社会的浪潮中能始终坚贞如一。重敬业轻拜金；重奉献轻计较；重育人轻索取；时时刻刻把党和人民的利益放在首位。
在教学工作中，能时刻以党员的标准严格要求自己，脚踏实地，事事做好，努力发挥党员的先锋带头作用。本年度我能坚决执行我校有关教育教学的各项方针和政策，扎扎实实地做好新教材的教学工作，从制定教学计划入手，我认真钻研新课程标准及教材，体会新的理念学习新的教学方法，探索新的教学方法。抓好每一项教学常规，备课时能根据学生的年龄特点图文并貌。采取电脑备课，注意在教研时间与本组教师交流自己的设计，改进教案的设计，能充分使用现化教学设备上好每一堂课，在自己的课堂教学中能将《新课程标准》的理念渗透课堂教学中，在教学中如何张扬学生的主体意识，注意让生对知识求同的同时对知识更要求异。本学期为了养成良好的学习习惯，网，全国公务员共同的天地!加强对学生作业的检查，课堂作业要求不拖拉争取课堂上作完并订正，家庭作业方面指定了严格的计划，指定了“我是小蜜蜂”的作业检查表由小组长把住第一关，这样不仅有助于学生养成良好的习惯更提高了小干部的能力。作业批改我仍然坚持红星和笑脸的评价方式，在哭脸和笑脸之间我和孩子间的感情加深了。无论是课堂作业还是家庭作业我都能做到心中有数。
认真参加学校的每一项活动，积极参加本年度的评优课活动，在进校教研员的评课中我对自己的.业务水平有了更深一步的认识。认真完成学校的每一项任务，细心留心教学中的点点滴滴并记录下来写成教学札记。抓紧有限的时间提高后进生的学习效率，帮助他们养成良好的学习习惯。做好教学工作的同时，作为科技辅导员利用业余时间上网查资料作成课件在校科技组中开展活动，我校科技活动开展的有声有色，得到了市区科协领导的好评。本年度，有1名学生获市科技知识竞赛二等奖，3人获三等奖，2人获优秀奖。十九届科技创新大赛我校成绩优异，我指导的科技活动《科技总动员》获省市一等奖，我辅导的学生作品《我想要的椅子》和《音乐与植物》分别获市三等奖。
三、业务学习方面。
作为教师我们需要不断的学习，所以我对自己的业务学习紧抓不放，积极订阅各种报刊了解学科新动态，提高自己的业务水平。利用网络开阔自己的视野，为自己驻入新的血液。20xx年6月，结束了为期3年的英语本科学习，撰写的英语论文《chinesetermsofaddre》（中国的称呼语）得到了导师的好评。积极总结教学经验撰写论文。为了做一个称职的科技辅导员，我大量阅读有关科技方面的书籍，通过网络了解动物、植物等方面的知识。通过有效途径，向学生介绍科技知识，发展学生科学品质，树立科学的精神。
四、存在问题。
教学设计方面更要求新，课堂组织能力尚显得不够成熟，缺乏“运筹帷幄”，“决胜千里”的总体调控能力，主要是由于阅历尚浅，经验不足。今后需要多学习老教师的经验，同时在教育教学中自己更要多留心。继续克服自己的急躁心理，调整情绪，耐心教育学生。
五、改进措施和设想。
1.需要多学习老教师的经验，同时在教育教学中自己更要多留心。处处留心皆学问。
2.紧抓备课环节，为向40分钟要效率做准备。
第二学期小学数学组工作总结篇五
本学年，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。现总结如下：
把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了一系列的教研活动，在教导处的带领下，紧扣新课程标准，在有限的时间内吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，反思写下自己执教时的切身体会，记下学生学习中的闪光点或困惑，为今后改进课堂教学和提高教师的教学水平提供依据。
开展公开课活动，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。较强的数学思想方法得于渗透。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，教学内容的形成、获得、应用了然于心。提倡学生自主性学习是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。教学要使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、高效率。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。让学生既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。主要形式如下：
1、自检：管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。
2、互观：组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。3、组查：每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
第二学期小学数学组工作总结篇六
一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断改进和完善教学方法。我组结合实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动、活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合。每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。教研组进行了5次教师公开课的教学教研活动，也就是每一位老师都上了一节公开课。
三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。通过听课、交流、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。每位教师都能积极听课，听课节数都在10节以上。
四、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。
3、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
4、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强学习。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
第二学期小学数学组工作总结篇七
本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。
另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。
本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。
2、向武老师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显清晰。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都积极征求武老师的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
本学期，期末考试一年级三班平均分xxxx分，优秀率达百分之xxxx以上。二年级三班平均分也有xxxxx分，优秀率达百分之xxxx以上，两班的两个班都取得了全年级第一的好成绩。
在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
第二学期小学数学组工作总结篇八
我校数学教研组在校教导处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、积极参加各类培训与组织理论学习。
首先，每有外出参加培训学习的机会，我校总能最大限度的组织人员前往参加学习。近几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。不仅有县教研室组织的青年教师培训还有部分教师参加了浙江师范大学举办的各类数学培训。培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并尽快组织二次培训。
其次，教导处带领教研组组织理论学习，对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，对优秀的文章进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。其他业务书籍有选择的.阅读，大力提倡网上阅读。从理论上武装了教师的大脑，在实践中提高了教师的素质，提升了教师执行新课程教学的自觉性。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。张淑香、尚巧丽、王爱琴老师参加了市级教师优课赛听课活动；张淑香老师参加了区级优质课评比活动。
5、本学期每位数学教师都以永嘉县教研室的专题研究为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。
三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。
1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
第二学期小学数学组工作总结篇九
由于疫情的影响，开学整整往后延期了近两个月。疫情隔开了人与人之间的距离，但没能阻挡海滨三小数学组教研的热情。结合特殊时期线上教学的特点，我校数学组紧紧围绕学校提出的“云教研”的大主题，开展了“巧用‘希沃’破难点，打造高效互动课堂”的数学教研组活动，现将本学期的数学组教研活动总结如下：
由于特殊时期的学情，线上教学、线下教学过程中教师们遇到了很多的问题。针对教师们碰到的问题，教研组特地组织了2次的教学论坛，1次是线上线下教学衔接经验分享，1次是线下教学疑难问题探讨。在活动中，老师们大家提出了很多的困惑。其中，老师们对作业的批改、课堂教学形式的创新、练习的设计等都提出了很多独特的做法，其中有很多优秀的经验值得向组内老师们推广。
理论是实践的基础。结合我校数学组现状，我组在论文撰写和软件应用这两个方面，特别薄弱。因此，本学期，我组主要进行论文撰写经验分享和希沃的使用指导。在教研组的组织下，林婷如老师在组内进行了一次关于论文撰写方面的经验分享，方娜老师对老师们进行了一次希沃软件的技术指导。通过2次理论学习，老师们对论文的撰写、希沃软件的应用都有初步的了解。这两次理论学习活动，为接下去的论文撰写和课堂实践打下了较好的基础。
随着疫情的稳定，我们开展了一次线下集体备课。严梦凡老师先自己独立进行了备课。然后，我们将教学设计提前上传到钉钉，老师们在各自的办公室，认真研读钉钉群中的教学设计，思考教学设计的优缺点。最后，我们在线下开展讨论活动，老师们对严老师的备课能力进行了肯定，同时也给出了几点意见。在大家的共同努力下，数学组备出了一堂精彩的数学课——二年级下册《推理》。通过这样的分组集体备课，让老师们的思维发生了碰撞，教学设计也越发精彩。
随着疫情的进一步的好转，我们采取了线下观摩的研讨方式。由于时间关系，我们重点展示了新教师的课堂。经过上一学期的磨炼，新教师呈现出来的课堂有了明显的进步。教师的教学设计能力值得肯定，课堂沉稳活泼，教姿教态大方得体，环节设计环环相扣。在评课活动中，教师们肯定了严老师课堂中的优点，也提出几点不足。在这样全组范围内相互听课、研讨活动中，大家积极发言，针对日常教学中存在的问题提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台，搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。
本学期的各项任务已经顺利完成，但是在实践的过程中，我们还是存在很多的问题：
1.虽然组织了老师们进行了理论学习，但是论文撰写和软件应用，老师们仍需要继续琢磨，更加成熟地撰写、更加熟练地应用。
2.组内教师对于数学课堂的创新，不管是方式上，还是练习的设计和改编上，都需要进一步的继续思考。
第二学期小学数学组工作总结篇十
讲台伴岁月，春去春又回。网，全国公务员共同的天地!教师这一神圣的职业，不仅陶冶了我也造就了我。也因此，我乐意教书育人、崇尚教书育人。当教师以来我就是在这种激情下，努力做好各项教育教学工作。20xx年至20xx年第二学年，我继续但任一年级三班和四班的数学教学工作和五年级三班和四班的社会教学工作，每周课时16课时。同时我还担任着校科技小组辅导员的工作。现将本年度工作总结如下：
一、政治思想方面。
作为一名普通的教师，我热爱党、热爱社会主义、热爱人民，并把这种强烈的爱的情感融于所从事的事业。认真学习《教师法》和中小学教师职业道德规范等有关法律，严格地约束自己的言行。认真学习并领会“三个代表”和十六大的重要思想，正确执行党的教育方针及有关教育法规，做到依法执教，服从组织的领导，特别是学校组织的政治学习，我不仅能做到积极参加，并且能认真做好笔记，将自己的思想牢牢地和党的方针保持一致。以契而不舍的态度求实进取，不断地完善自我。在实际工作中在商品经济社会的浪潮中能始终坚贞如一。重敬业轻拜金；重奉献轻计较；重育人轻索取；时时刻刻把党和人民的利益放在首位。
在教学工作中，能时刻以党员的标准严格要求自己，脚踏实地，事事做好，努力发挥党员的先锋带头作用。本年度我能坚决执行我校有关教育教学的各项方针和政策，扎扎实实地做好新教材的教学工作，从制定教学计划入手，我认真钻研新课程标准及教材，体会新的理念学习新的教学方法，探索新的教学方法。抓好每一项教学常规，备课时能根据学生的年龄特点图文并貌。采取电脑备课，注意在教研时间与本组教师交流自己的设计，改进教案的设计，能充分使用现化教学设备上好每一堂课，在自己的课堂教学中能将《新课程标准》的理念渗透课堂教学中，在教学中如何张扬学生的主体意识，注意让生对知识求同的同时对知识更要求异。本学期为了养成良好的学习习惯，网，全国公务员共同的天地!加强对学生作业的检查，课堂作业要求不拖拉争取课堂上作完并订正，家庭作业方面指定了严格的计划，指定了“我是小蜜蜂”的作业检查表由小组长把住第一关，这样不仅有助于学生养成良好的习惯更提高了小干部的能力。作业批改我仍然坚持红星和笑脸的评价方式，在哭脸和笑脸之间我和孩子间的感情加深了。无论是课堂作业还是家庭作业我都能做到心中有数。
认真参加学校的每一项活动，积极参加本年度的评优课活动，在进校教研员的评课中我对自己的.业务水平有了更深一步的认识。认真完成学校的每一项任务，细心留心教学中的点点滴滴并记录下来写成教学札记。抓紧有限的时间提高后进生的学习效率，帮助他们养成良好的学习习惯。做好教学工作的同时，作为科技辅导员利用业余时间上网查资料作成课件在校科技组中开展活动，我校科技活动开展的有声有色，得到了市区科协领导的好评。本年度，有1名学生获市科技知识竞赛二等奖，3人获三等奖，2人获优秀奖。十九届科技创新大赛我校成绩优异，我指导的科技活动《科技总动员》获省市一等奖，我辅导的学生作品《我想要的椅子》和《音乐与植物》分别获市三等奖。
三、业务学习方面。
作为教师我们需要不断的学习，所以我对自己的业务学习紧抓不放，积极订阅各种报刊了解学科新动态，提高自己的业务水平。利用网络开阔自己的视野，为自己驻入新的血液。20xx年6月，结束了为期3年的英语本科学习，撰写的英语论文《chinesetermsofaddre》（中国的称呼语）得到了导师的好评。积极总结教学经验撰写论文。为了做一个称职的科技辅导员，我大量阅读有关科技方面的书籍，通过网络了解动物、植物等方面的知识。通过有效途径，向学生介绍科技知识，发展学生科学品质，树立科学的精神。
四、存在问题。
教学设计方面更要求新，课堂组织能力尚显得不够成熟，缺乏“运筹帷幄”，“决胜千里”的总体调控能力，主要是由于阅历尚浅，经验不足。今后需要多学习老教师的经验，同时在教育教学中自己更要多留心。继续克服自己的急躁心理，调整情绪，耐心教育学生。
五、改进措施和设想。
1.需要多学习老教师的经验，同时在教育教学中自己更要多留心。处处留心皆学问。
2.紧抓备课环节，为向40分钟要效率做准备。
第二学期小学数学组工作总结篇十一
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期结束了，回顾本学期我校的数学教研工作，在校领导的关怀和指导下，全体教师本着“用关爱凝聚学生、以真诚感动家长”的教学理念，以培养学生创新精神和综合实践能力为重点，优化课堂教学方式和学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面得到了全面、和谐的发展;我组工作的重点是以中心工作为重点，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地。
认真贯彻落实开展高效课堂的教学活动，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。
以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期的教研工作，主要从以下几方面谈起:。
一、以教学为中心力求常规和创新有机结合。
本组数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。
这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。
教法切磋，学情分析，教师们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。
查漏补缺，培优辅差，立足课堂。
二.积极参加和开展教研活动。
加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。
强化教学常规管理,教师采用电子备课要结合我校四步式的教学模式认真挖掘教材的深度和广度，对老师的电子备课要及时整理，结合自己的教学特点认真整理电子备课。
教师要做到上课要实,作业要精,教法要活,手段要新,辅导要细,质量要高。
以课堂教学研究为重点,立足校本,克服当前在课堂教学中存在的形式化,努力提高课堂教学质量。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。
是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
本学期，我组老师积极参加市级,中心及校级组织的教研活动,教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。
中心结合教育局的指示，进行了”321”的教学活动，全体教师的每人上一轮高效课堂课，考评小组进行打分，选拔的人员参加五校的三课活动，领导亲自参与听课活动。
为了提高计算教学和基础知识的能力培养，组织了1-6年级的计算比赛和基础知识技能测试比赛。
三、抓好课堂教学，提高课堂的教学效益。
注重日常课的教学，提高课堂教学效益。
在整个学期的教学工作中，数学组老师把教学过程的每个环节都落实到实处，扎实进行教学常规管理。
课堂教学要求教师遵循以学生为本，能力为中心，实践为重点;课堂结构要趋于开放、灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元化。
要求教师认识到学习是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学源于生活又为生活服务”的道理。
本学期我校数学教师每人高校课堂的大比武课，每次的公开课教学，执教老师反复钻研，老师们认真做好听课活动并及时进行教研活动从评课中取长补短。
教师们开始有意识的培养学生自主学习的能力，学生学习的积极性得到了最大限度的发挥，学生学得扎实、学得有效、更学得轻松。
同时，老师在随堂课的教学中，转变观念，培养学生学习数学良好的习惯和学习兴趣的激发，做到不同学生学不同数学，写规范字。
而教师在研究课的教学中更注重学生的主体，强调学用结合的思想，培养学生创新能力，发展学生智力与能力。
我校数学教师在教研组的共同探讨之下，根据教材的特点，认真布置和批改作业。
以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课本为主，因人而异，不搞题海战术。
老师们认真批改作业。
在本学期检查的四次教学检查中，发现老师们能及时作业批改并认真做好反馈。
四、做好提优补差工作。
加强对学习困难学生的质量跟踪和个别辅导，使困难学生学习能力得到提高。
关心学习优秀生的提优工作。
通过训练使学生的视野开阔，知识丰富，解题技巧提高，思维得到拓展了，人变得更加聪明，综合学习能力得到发展。
我校是一个地处比较特殊的地方，大多都是父母在此打工，来自各地的学生差距相当大，给老师的教学也带来了一定的困难，虽然困难重重，但是每位教师还是尽职尽责的做好自己的本职工作。
老师们在教学中既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。
因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。
如:学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。
学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，教师们给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导他端正学习态度，同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他;学习能力差但学习态度端正的学生，帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望;学习能力差且学习态度也差的学生，主动关心他们，认真做好个别辅导帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。
在老师们的努力下，在本学期的期中、期末和两次质量监控考试中，无论是五校联考还是中心通测，各班都取得了好的成绩。
这与老师们的忘我付出是分不开的。
五、存在的不足。
在全体老师们的共同努力下我们取得了一定的成绩。
同时也发现了不足:。
1、教师的教学观念虽然转变了，但教学实践能力提高不快，参加教研的积极性不高。
2、骨干教师的辐射作用发挥不到位。
3、各种因素的干扰使教研组活动落实不到位。
4、运用理论指导实践不够。
因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些老师对自己的丰富经验及心得少于总结或是论文缺少生命活力。
六、今后努力的方向。
1、教师必需进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，更加适应新课程的需要。
2、继续开展“开放的教学，有效的教学”系列活动，进一步加强和丰富教研组的教学教研活动，使本组教师的课堂教学水平进一步提高。
3、专题研讨方面还比较欠缺，今后将尽量鼓励大家积极参加课题研究，使教研更具有针对性。
4、提高学生口算能力和计算能力，做好培优补差的工作，提高课堂质量。
5、鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高教学水平今后工作的努力方向。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好!
第二学期小学数学组工作总结篇十二
看一个关于成语故事或者故事的flah.登录博客时，我总是先读一篇自己收藏的文学读物。我坚信着对自己的日常教学会有很大的帮助，只有博学广识的老师，才能教出笃学志远的学生。
（2）加强理论学习，以理论指导实践。
著名数学家陈建功有个精辟的比喻：理论好比老鹰，实践好比小鸡，一旦掌握了理论就能居高临下，势如破竹。由此可见教育理论学习的重要性。本学期我学习了《教育学》、《教育心理学》和《给教师的一百条建议》，感觉受益匪浅。
三、存在的不足。
1.自己教完课，教学后记记录有些不及时，阶段性总结不到位。虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷径，但有时太忙太累，未能及时记，事后也未能及时追记，致使教学实践中许多宝贵的经验、教训，如电光火石般失而难复得。今后一定要克服惰性，挤时间及时记录。
2.课容量小，对教学的秩序和节奏把握不到位。低估学生的能力，一堂课老是翻来覆去的说，将知识掰得很碎去为学生，生怕他们没能掌握，导致授课速度慢，今后要努力提高课容量，多放心、放手，相信自己的学生有能力接受更多的知识，学会更多的内容。
3.课堂语言不够精炼，对小组合作意识的培养不到位，没能寻找到真正的更适合的小组学习方式。这也是一年的教学中比较遗憾的事。
4.总复习这段时间，我发现学生题做的很快，但出错率很高，出现丢题，漏做，没看清题目要求就开始做题，做完之后不会检查等现象，针对这种情况我带领学生读题目，要求每个人至少将题目读上两遍再做题，做题前先看看一个大题里面有几道小题，逐题做，将学生不认识的字写在黑板上，每天上课前读一读这些生字。经过一段时间努力，学生进步不小，但让我遗憾的是，我没能让学生养成打草稿的习惯，许多学生不会演算，做完后不会检查，这学期还剩几天的时间，估计习惯很难养成了，自己感觉很遗憾，没能将良好的学习习惯传授给自己的学生。
在以后的教学中，我会继续努力，总结经验，不断反思，不断提高自己的业务水平。相信耕耘总会有收获，风雨之后是彩虹！！
第二学期小学数学组工作总结篇十三
一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现在对本学期教学工作做出以下几方面：
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反馈，认真搜集每课书的知识要点。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的自主性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。经常阅读教育教学资料，提高业务水平方面。
在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作同时，要特别注意给予辅导，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
应调动学生更大的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上继续提高，今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。
第二学期小学数学组工作总结篇十四
七月，骄阳似火;七月，花团锦簇。
七月，是个收获的季节。
刚结束了一个学期的教学工作，这时，可以静下心来沉思这一学期来在工作中的林林总总，收获在工作上的点点滴滴。
一学期以来，我们数学教研组的全体教师认真执行学校教研室拟定的工作计划，在校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，开展主题教研活动，以课堂教学改革为重点，以提高教育教学质量为目标，努力提高课堂教学效率。
现就以下几方面总结如下:。
一、教学常规长抓不放，做好自己本职工作。
本学期在开学之初，我便组织全体数学科任学习学校教学室和教导处的工作计划和方针，根据总目标拟定自己的工作计划，规划好一学期的工作布暑，由于有了目标、计划，在工作过程中，每位数学教师的工作井然有序、有条不紊。
本组八位数学教师，思想态度端正，工作作风严谨踏实，平时能积极学习，深入钻研教材，认真备好每一堂课，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己所教感受做好教后反思，对作业能严格要求，认真批阅，及时反馈，大家能从点滴入手，了解学生的认识水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养学生正确的学习态度。
让他们学得轻松，学得愉快，学得实在。
教师和学生、教师和教师之间互学互促，扎扎实实做学教学常规工作，做好教学的每一件事。
本学期数学组共进行了5次教学常规工作检查，每位数学科任都精心准备了一节校级公开课，授课教师课前精心备课，课后认真反思，科组长及时组织大家进行评课及作好小结工作。
全组教师每人听课10节以上，并及时作好听课记录和写好听课反思。
二、开展主题教研活动，切实提高教学质量。
为了落实好“抓实常规是重点，教研跟上是关键，人人参与是前提，课课有效是保证”这一教学教研工作目标，创设生动有效的课堂，提高教学质量。
按县“课前两备，课后一备一反思”的备课活动形式，认真组织开展我组网络集体备课活动，在开学之初，组织大家通过研讨，确定本次活动的主题“如何落实好每一节课的教学目标”，选出盘光全和吕海莲两位教师作为执教教师，定好课题，根据网络集体备课活动目标，执教教师作好课前一备工作，在授课前一周把自己的初步设想挂在学校教研网上，科组再组织大家在网上进行集体备课，执教教师根据大家的意见进行课前二备。
最后组织大家进行评后，执教教师再通过在大家的点评修改教学设计和写好课反思，完成课后一备一反思。
这次教研活动，大家围绕本次的主题“如何落实好每一节课的教学目标”，对盘老师执教的四年级数学《植树问题》和吕老师执教的二年级数学《找规律》进行网络集体备课，在活动的开展过程中，大家积极参与，人人到位，认真查找资料，阅读相关的教学参考书和教学设计，观看优秀的课堂实录，为了帮助两位执教教师，大家出谋献策，互学互助，科组研讨氛围和谐、愉快。
执教教师虚心向行们学习，认真修改自己的教学设计，如在“一备”中，盘老师的教学设计没有充分考虑到本地区学生的基础知识结构，安排的教学内容多而繁索，难度大，定了教学目标，但没有考虑到如何落实目标而精心安课例和练习，大家在网络集体备课中，针对“一备”中存在的问题，提出自己的看法、设想，为帮助盘老师完成“二备”出谋划策，而在研讨中盘老师虚心向同行们学习，对于中肯的意见和建议及时和相关教师进行沟通交流，并且采纳了好的方法，如开头五个手指的导入，代替了原先直白的导入，利用生活中的常识引导学生学习间隔数和棵数的概念及关系，更直观、更形象，这样的导入也容易引起学生的兴趣，让学生知道原来生活中处处有数学。
而根据第一次盘老师的教研活动上的得与失，吸取了一些经验，为了更好地把三个教学目标落实好，吕老师在课前作了充分的准备，在设计“课前一备”的一周前，她就着手了本次活动的教学工作，先是从二年级数学科任了解学生的基础知识和基础本情况，再到教材的分析，认真研读了教参和在网上浏览了部分优秀教案，观看了优秀的课堂实录。
为了更直观、更形象地开展课堂教学，吕老师制作了精美的课件及准备了大量的贴图画，不仅生动有趣、有声有色，而且贴近二年级学生的认知水平。
不仅从视觉、听觉上调动学生的积极性，而且还从触觉上刺激了学生的感觉器官，训练学生的数学思维。
在听课过程中，老师们根据集体备课研究的思路，教研主题，对两位执教教师进行了客观的评价，指出了本次课堂展示中还存在不足的地方。
从这次的教研活动中，从“课前一备”、“课前二备”到“课后一备一反思”中，作为一名数学科任教师，我们任重而道远。
不管是低年段的，还是中年段、高年段的学生，该理解的，该学会的'基础知识，掌握的情况令人担忧，为什么我们的孩子的基础知识总是扎不牢?为什么我们的数学教学质量总是上不去?确实值得每位数学科任深深反思。
通过本次网络集体备课，通过这次活动的教研主题，让我们知道，想落实好每一节课的教学目标，谈何容易，课前没有下一番功夫，哪能做到提高教学的有效性、提高教学质量呢。
通过本次教研活动，让我们深深体会到教学目标是教学的出发点，同时也是教学的归宿。
要提高教学的有效性、提高教学质量，必须强化教学目标意识，注重教学目标的有效落实，明确教学目标的联系性，真正做到有的放矢，整体落实，这样，教学质量才得以有效提升。
第二学期小学数学组工作总结篇十五
本学期我们科组全体同志在科组长赵小青老师的带领下，认真集体备课，大力开展科研改革及试验，取得了不少的成绩，也存在不少的问题，下面是对这一学期来本科组工作的总结：
由于受到语文科组谢家碧老师的教学方式的启发，部分数学老师也开始了探索，为了进一步增强数学老师对此项研究的认识，提高参与研究的理论素养，利用科组活动时间组织教师学习相关理论和实际案例，先后学习了《课堂高效的秘密是什么？》、《学生为什么学不好数学？》《为何“探究不出来”》，结合自己的课堂实际和相关的理论知识发表自己对课堂教学方式和提高教学质量间的关系的看法，为老师们构建有效的课堂教学提供了新思路。四、五年级的数学老师结合本班的实际情况，开展了多种多样的尝试，五年级的谢蕊、孙聪老师探索出预习“导学”模式，四年级的周燕老师在小组合作帮助学困生的探索中也有颇深的体会。
只有把自己的理念和教材有效地融合，才能驾驭课堂，从而提高教育教学质量。本学期数学科组开展一次关于“统计与概率”的教材研读活动，由于统计知识贯穿于小学一~六年级，各年级教师理解处理教材的方式方法有各有不同，因此加强教师间的沟通尤为重要。各年级教师根据自己对自己教材的理解和教学中存在的问题向其他教师做介绍，既提升自己驾驭教材的能力，又为其他教师的后续教学提供借鉴，取得良好的效果。
说课是教师理解把握处理教材的一项重要的基本功，本学期结合福田区教研室的安排，我们在全体数学老师中开展说课观摩活动，通过此项活动，老师们对说课形式有了较全面的理解，同时也提高了分析处理教材的能力。在福田区小学教师说课比赛中，林海英老师多方听取他人的意见和建议，在时间特别紧张的情况下，牺牲休息时间认真准备，在比赛中正常发挥，获得一等奖。
本学期，老师们参加了市、区教育局组织的各种专题教学观摩活动和兄弟学校开展的课堂教学展示活动。四月份，在全市课堂教学观摩活动中，张副校长精心准备，精彩演绎的一堂课“倍的认识”引起与会者的强烈反响，获得高度评价。三月份，数学组的孙聪、林少伟老师参加广东省课堂教学竞赛的`观摩活动，他们不仅从中接受到许多课堂教学的新信息，为他们的教学提供借鉴，同时也给整个数学科组带回一份学习资料。六月，我们五位数学老师经校长联系，观摩了上沙中学的李洪文老师的数学课，李老师的课堂充分发挥学生的主观能动性，学生讲，学生练、课堂活跃，学生兴趣盎然。课后，老师们就各自感兴趣的话题与李老师进行较深入广泛的交流，受益匪浅，为我们正在进行的课堂教学方式的变革的探索工作提供了重要的经验。
针对各年级学生的年龄特点和学段特点，开展形式多样的数学学习活动。每周定期开设的数学兴趣班吸引了不少学生。各年级还开展了数学能力竞赛，有两百多位同学在竞赛中获奖。此外，各班还开展了写数学日记、办数学小报、阅读数学辅导报等活动，学生在丰富多彩的活动中增强了学习兴趣，提高了学习的能力。
从活动中积淀智慧为我们的课堂演绎精彩，促进校本研修的进一步开展。继续在学生中开展丰富多样的数学学科活动，促进学生对学生学习的兴趣，培养学生应用学生知识解决问题的能力，提高数学教学质量。
数学科组。
20xx年7月。
第二学期小学数学组工作总结篇十六
以教学改革为动力、以学校创建为前提、以提高课堂效率为目的、以主动教育为模式、以现代信息技术为手段、以培养学生的创新能力为目标，全面改进教育教学方法，更新教育观念，改变传统教学模式，培养学生综合素质，搞好本组教育教学工作，力争低年级的常规教学，六年级的复习备考工作更上一个台阶。
1、相互学习，提高素质。
利用教研备课、活动时间，认真学习有关教育教学理论，吸收最新教改信息，提升教育理论，改进教学方法，同时开展走出去，请进来的办法进行校际交流，专家培训，名师讲座，扩大视野，丰富提高，完善积累，做到善学才能善解，善研才能善教、善教才有高效。
2、开展说课资源共享。
教学研究重要的是认真钻研教材内容，吃透教材大纲，这是搞好教研活动，做好教学工作的根本保证。集体备课是发挥集体优势，钻研教材的有效途径，在集体备中，以说课的形式对教材的教学目标、重点、难点及成因、编者意图、教材的前后联系进行阐述，提出突出重点，解决难点的措施，说本单元的备课的内在联系，典型练习的变式训练，解题的规律方法技巧，思想方法的渗透，学法指导等，进行组内教流，互相切磋，发挥骨干教师的传帮带作用。
3、加强管理，落实常规。
根据教育教学的需要，结合学校要求，加强备、教、改、导、考、评、析的教学常规管理与检查。以备课组长、学科指导组为主体，对每位教师的教学情况进行逐一检查、监督、及时反馈、具体指导，对备课组的教学进度的安排，集体备课的落实，单元检测的组织等工作进行检查，使本组教学工作有条不紊，注重实效，各项教学工作全面提高。同时,根据学校的总体安排,结合学校的创建实际,积极参加学校组织的各项教研、教改、比赛等活动,认真准备,争取取得最佳的成绩,为参加上一级组织的相应的比赛,推荐最佳人选,为学校和数学组获得更大的荣誉.
4、勤于总结，深化提高。
通过理论学习，常规培训，鼓励引导教师，结合教学实际，认真总结，积极思考，撰写有关方面的论文，如数学素质教育、创新教育的理论、探讨和实践探索、数学课程标准讨论、典型例题评析、新教材教学、教学艺术、教学访谈、教学活动课教学等内容。以此提高教师的理论素养和实践能力，真正提高教育教学质量。
工作要点。
20xx年2月份。
20xx年3月份。
1．教师业务学习。
2．评议活动。
20xx年4月份。
1．评议活动。
2．教师业务学习。
20xx年5月份。
1．说课活动。
2．调研活动反馈沙龙。
20xx年6月份。
1．期末复习总动员。
2．期末质量分析汇总。
第二学期小学数学组工作总结篇十七
教师是课程改革的实施主体，课程改革要落实在日常教学行为的改善中，只有真正转变了教师的教学方式和学生的学习方式，才能从根本上促进每个学生的发展。本学期数学组注重抓实课堂教学，提高课堂教学效率。要求每位数学教师以课堂教学为研究重点，让学生生动活泼、兴趣盎然地学习，让课堂焕发生命活力，让每一堂数学课都成为学生发展的一个新起点。
1、每周到学校听课，全面了解学校教育教学、学生行为习惯、教师备课、上课、批改作业、辅导等情况。掌握第一手资料，有针对性地实施指导和服务。
2、继续学习贯彻xx市教育局下发的《中小学教学常规》，到学校听课中检查教学常规落实情况。
3、加强课改实验专题研究，充分利用本区教学资源，发挥中心教研组的作用，以点带面，开展课改研讨，加强集体备课，通过案例研究、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平，提高教学效率。
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