教案是教师为了达到教学目标、提高教学效果而精心设计的一种教学工具。教案要注重培养学生的合作精神和团队意识，培养他们的合作能力。接下来将为大家分享一些编写教案的经验和技巧，希望能够帮助大家提高教学水平。
劳动课实操教案篇一
向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好。
1、学生在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。
2、学生在父母的帮助下学会关注四周的`的人和事。
3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
1、学生在老师的帮助下在校园制作好慰问礼物和心意卡。
2、节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。
3、学生将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。（家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送，这个环节是对孩子的一个挑战）。
4、节日过后，孩子将心意卡带到校园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。
劳动课实操教案篇二
教学目标：
1、会唱歌曲《剪羊毛》并能用各种身势参与歌曲表现。
2、聆听《铁匠波尔卡》时，能与同学配合，模仿“打铁”的声音、动作，共同参与听赏活动。
3、能积极参与综合表演，从中感受劳动的愉快和丰收的喜悦。
教学重点：
引导学生在“听、唱、拍、跳……”等音乐活动中感受各种劳动的场面，体验劳动的喜悦感。
教学难点：
解决两声部协调配合问题。
教具准备：
课件、钢琴、玩具棒。
教学过程：
一、“认识劳动的人们”——附点节奏学习。
1、律动。
听音乐《劳动最光荣》进教室。
2、导入。
师：刚才同学们听到了什么歌曲?
生：《劳动最光荣》。
3、附点节奏学习。
引导学生看图片、讲内容、读儿歌。
工人叔叔敲铁锤，叮叮.叮咚，农民伯伯割稻子，嚓嚓.嚓嚓;司机叔叔开汽车，嘀嘀.嘀哒;环卫工人在扫地，刷刷.刷刷。
二、“参与劳动的过程”——学唱《剪羊毛》听赏《铁匠波尔卡》。
1、导入。
师：我们认识了这么多劳动的人们，他们都在辛勤地劳动。下面我们一起来听听这个房子里的人在干什么。美妙的音乐从房子传出，音乐声中有一种劳动时发出的声音，请你仔细听一听，猜一猜。
2、初听《铁匠波尔卡》。
3、介绍《铁匠波尔卡》。
师：你觉得劳动者的心情是怎样的?乐曲的情绪是怎样的?
师：有同学见过打铁吗?大家看，年轻的彼特拿着大铁锤和师傅一起打铁。大铁锤“咚”的往下敲是在用力把铁打平，师傅用小铁锤“叮叮”的敲两下是在告诉彼特该打这里了。他们“咚叮叮、咚叮叮”的配合打铁多么有意思啊!
4、参与表现。
(1)用“叮”“咚”摸唱主旋律。
(2)打铁的节奏：2/4--|--|--|-||。
师：同学们，其实，大小铁锤在劳动的时候必须相互配合。看，这就是他们打铁时的节奏。
a.集体读。
b.分组配合读。一组读大铁锤，一组读小铁锤。
c.按节奏自由练习。
d.请你先读一读，再敲一敲。
(3)和着《铁匠波尔卡》音乐，按节奏参与伴奏。
师：同学们做得真不错。让我们都来做做小铁匠。随着《铁匠波尔卡》的音乐开始愉快的劳动。
5、小结。
师：同学们，你们的心情怎么样?这就是劳动带给我们的快乐!
(二)学唱《剪羊毛》。
1、导入。
师：下面我们一块儿听一首歌，看看这首歌中的人们在干吗?他们的心情是怎样的?
2、初听歌曲。
3、练习剪羊毛节奏。
师：同学们，你们也想剪羊毛吗?让我们也一起加入到他们的行列中去吧!
剪羊毛节奏：2/4-0|-0|-|-0||。
4、创编活动。
(1)用“嘿”声。
师：瞧!那儿有一个老爷爷，他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢!他的年纪大了，你们想想老爷爷歌声的速度是怎样的?会发出什么声音?我们一起来学学老爷爷剪羊毛。
(2)跺脚。
师：这边有个小朋友蹦蹦跳跳地过来了。想想会发出什么声音?(跺脚)我们来学学。
5、学唱歌曲。
(1)用“lu”哼唱。
师：这真是一派欢乐的景象。不管是男女老少，你说他们的心情是怎样的?为什么?我们带着这样的心情用“lu”中速地唱一遍。
(2)分组找附点节奏，唱乐谱。
师：这首歌中有一个刚才我们练习了的节奏“-.-”出现了很多次，你注意到了吗?请各组分别找一找，并唱一唱。
(3)集体跟琴唱谱。
(4)引导质疑。
(5)再听歌曲，引导学生听词。
(6)学生轻声读歌词，解决质疑的问题。
(7)教师简介澳大利亚。
(8)学生轻声跟唱歌词。
(9)分组互相纠错。
第一组唱第一句，第二组唱第二句……提出难点，互相帮助。
6、演唱歌曲。
分组用剪羊毛的动作和声音(嚓)为歌曲伴奏。
三、“欢庆劳动的丰收”——综合表演。
1、导入。
学生听音乐《劳动最光荣》看画面。
师：同学们，太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，勤劳的人们开始了一天的劳动：农民伯伯在田间耕耘，工人叔叔在工厂里挥洒汗水。
2、听《铁匠波尔卡》，参与表演。
师：听，铁匠铺中“叮叮咚咚”的声音敲响了，我们也与他们一起打铁吧!
3、演唱《剪羊毛》与参与表演。
师：澳大利亚的人们开始剪羊毛了。让我们用愉快的声音来表现他们劳动的情景，各组同学准备好，剪羊毛开始了。
4、听《丰收之歌》，看劳动丰收图。
四、小结。
师：劳动可以创造生活，可以创造财富!希望同学们通过自己辛勤的双手去创造更加美好的明天!再见!
劳动课实操教案篇三
一．使学生认识擦地板的作用，能正确用运常用工具去擦地板。
二．教育学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动。
一．教师用：拖把一把、抹地布少许，擦地板专用水桶或一般水桶一个。洗衣粉或去污粉少许。
二．学生用：每人带拖把一把，抹地布一条。每组准备水桶或擦地板专用水桶一个。
一、授课时间最好在上午或下午的最后一节。
地点可以安排在公共地方。课前必须充分做好准备工作，把学生带来的.工具分组放置好，并事先划分好各组洗擦的范围。
二、授课时，教师可表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动的学生，作为引题。
接着可提问学生擦地板的作用。
三、知道学生擦地板是本课的重点。教师用讲解和直观示范相结合的方法，让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。
四、知道擦地板过程：
1.准备。
1)准备好工具。先检查水桶是否盛上水，拖把、抹布、洗衣粉是否齐备。然后把它们集中放在指定位置。
2)把地面打扫干净，把地板上的家具杂物有计划的搬到一定的地方。
2.实践练习。
1)把拖把放在水桶中浸湿后，提起来拧至半干。
2)按一定的先后次序擦洗，先从室内到室外，一边擦一边向后退。
3)特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦。
4)拖把、抹布要勤洗，水脏了要及时更换，最后要换上一桶清水，把地板重新擦洗一次。
3.结束。
地板擦完后，把移开的家具物品按原来的摆设放置好。
把工具清洗干净放回远处，拖把或抹布要放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌，不利于健康卫生。
五、想想做做。
劳动课实操教案篇四
活动目的：
1.让学生初步认识教室里的劳动工具并懂得使用方法。
2.通过本次活动意识到保持教室干净整洁的重要性，从自己做起，从身边的小事做起，培养环保意识。
活动过程：
1.打扫教室所需劳动工具有扫把、垃圾铲、洒水壶。
2.告诉学生劳动工具一般摆放在教室后面的'角落里。
3.老师说各种劳动工具的使用方法并当场示范。
4.指名一、两个学生来使用这些劳动工具。
1.每天安排四个人打扫教室卫生。
2.早晨早读前、下午放学后将教室清扫一次。
3.做值日生要分好工，先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐桌椅，倒垃圾。做到教室无垃圾，黑板擦干净，课桌椅排整齐。
出示：
果皮箱，嘴大张，纸屑废品扔进箱。
教室里，楼道旁，随地吐痰不健康。
好习惯，要养成，美好环境大家创。
学生亲自动手扫一扫。
（打扫之前老师要做好分工，作好示范：把椅子放到桌子上——洒水——扫地——装垃圾——倒垃圾——摆放好扫把及垃圾铲）。
同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。今天，我们就一起来交流一下。
先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。（都不干净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分。
如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论。
然后谈谈体会和感受。
3、打扫校园。
教学目标：
通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。
2、在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。
教学重点：
不同的地方采用不同的劳动工具。
教学准备：
大扫帚，小笤帚，拖把，簸箕，铁锹，洒水壶，水盆，抹布。
教学时间。
劳动课实操教案篇五
3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神。
学习对黏土的捏，揉搓等技法。
是对胚子的雕刻。
黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱。
一.引入课题。
二.设计制作方案。
1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的`制作方案。
2.以小组为单位，记录制作方案及分工。
三.学学做做。
1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）。
2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体。
（注意：头要大一些才可爱）。
4.将彩童晒干后，涂上颜色。
（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）。
四.作品展示。
1.学生作品展示，评价交流。
2.请个别学生进行经验介绍。
五.课外扩展。
课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物。
劳动课实操教案篇六
同学们，校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。打扫校园是每个同学应尽的义务。
大家先说一说自己打扫校园的经历和感受。
a：打扫校园很辛苦，我们要注意保持校园整洁。
b：垃圾要分类存放。
c：要选用合适的工具。
在做卫生打扫时，不同的地方采用的方法和工具也不一样。
1、硬化地面。
硬化地面可以用小笤帚扫，走廊、过道可以用拖把拖。
2、土质地面。
土质地面清扫前，要先把杂物捡干净，拔出地面上的杂草，不平整的地方要用铁锹铲铺平整。扫的时候不要用力过猛，可以提前洒水。
3、整理花坛。
整理花坛主要是拔除杂草，把落叶埋到土层下，并给花草浇水。
4、清理墙壁。
针对墙壁上，树干上乱涂乱画的污痕，要先用水浸湿，过会儿再用抹布擦除。
分组打扫我们的教室和清洁区，看看哪一组做得又快又好。
垃圾的处理。
将垃圾先分类,再分别投放到合适的垃圾桶里。
2、不再利用的垃圾要及时回收。
4、包书皮。
课时：一课时。
素质目标：
知识能力：学会自己包书皮的方法。
创新运用：运用本节的知识包其他学科的书皮。
情感道德：心育：培养学生自己动手的能力。
美育：培养学生自己的事情自己做的好品质。
教学重点：学习几种包书皮的方法。
教学难点：学回怎样压痕。
教学方法：讲解，实践操作法。
教学过程：
新课。
1、包书皮的用纸。
画报纸，牛皮纸，挂历纸等。
2、纸的大小：根据书的大小而定。
3、怎样包书皮。
将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，最后整理。
四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。
爱书吧，它是知识的源泉——高尔基。
通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。
板书设计。
怎样选纸。
对折，压痕，剪口。包边，理平。
劳动课实操教案篇七
1.知道5月1日是国际劳动节。
2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
3.体验节日的快乐氛围。
4.让幼儿知道节日的时间。
1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
1.介绍“五一”国际劳动节。
(2)讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的'人都过的一个节日。
2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。
(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。
3.师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。
劳动课实操教案篇八
通过慰问计生办工作人员，为了表示对卫生院工作人员平时对我园卫生保健工作的支持，每年对我园学生进行免费体检，慰问环卫工人，为了表示对环卫工每天及时清理校园及街道的垃圾对他们的辛苦付出表示感谢，让孩子们从小懂得感恩和付出。
了解节日中应注意的.安全和卫生，增强自我保护的意识。让学生了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
20xx年4月27日。
参加对象：
送鲜花和礼物。
1、购买康乃馨鲜花。
2、毛巾、香皂、水杯。
3、老师给献爱心的孩子穿园服及帽子。
注意事项：
1、在来回行程中，能遵守纪律，不得出现打闹杂乱现象。
2、不乱扔垃圾。
人员安排：
1、园长负责总指挥。
2、各班老师负责孩子的安全。
3、郑老师负责照相留资料。
4、王老师负责发视频到校园朋友圈做宣传。
劳动课实操教案篇九
学会做简单的家务活，培养学生的动手能力，增添生活情趣。
工具、材料：
高压锅或电饭锅，水、米等。
一、谈话导入，激发学生动手煮饭的兴趣。
二、学学做做。
（一）高压锅煮饭：
1、拣米、淘洗、加水。
2、检查密封圈、排气孔后加盖。
3、先用旺火烧煮，冲气后调成小火焖3——5分钟。
4、待锅冷却，锅内气压下降后，才能旋开锅盖。
（二）用电饭锅煮饭：
1、注意电饭锅内胆与外表面要抹干净。
2、插电时要注意安全。
三、想想练练。
1、淘米时，是不是淘洗的'次数越多，洗得越干净就越好呢？
2、回家练习煮饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手。
劳动课实操教案篇十
1、通过语言讲述与欣常活动，教育幼儿勤劳动的孩子人人爱。
2、通过调查活动，知道幼儿在家劳动的情况，鼓励幼儿要积极参加劳动。
3、通过实踏活动，教育幼儿自己能做的事要积极大胆地做。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
《爱劳动的孩子人人爱》图片、磁带、记录表、铅笔、脏毛巾等。
1、结合图片讲述，知道勤劳动的孩子人人爱。
2、图片上的'小朋友在干什么？结合图片，引出中心：勤劳动的孩子人人爱。
3、老师提问：
（2）我们来看看明明在家是怎样做的？老师引导幼儿看书。让能力强的幼儿看书讲述。
4、记录自己爱劳动的事。
5、和同伴互相交流。
我会洗毛巾。
教师提供脏毛巾，请幼儿积极参与自己会做的事，提高幼儿劳动的积极性。
劳动课实操教案篇十一
1.学习有序观察图片，理解故事内容。
2.能大胆表达表述对图片的理解，会学说小动物的对话。
3.会有序翻看图书，对阅读产生兴趣。
1.《头发痒痒》ppt。
2.图书人手一本。
1.出示图书引起幼儿阅读兴趣。
今天老师给大家带来了一本书，想看吗？猜猜里面讲的是什么故事？你怎么知道的？
2.共同阅读前六幅图。
这本书里到底讲了一个怎样的故事，让我们一起来看看吧。
（指图4、图5）看：草莓兔和呼噜猪怎么了？怎么会这么吃惊呢？怎么回事？
谁来学一学他们吃惊地说。
(指图6)：你知道丁当狗的头为什么会痒痒了吗？谁来说说。
3.头痒痒要干什么？请小朋友自己打开书，按顺序一幅图一幅图地看，看完后举手，待会说给大家听。
4.(指图7、图8、图9)：呼噜猪要给丁当狗干什么？丁当狗愿意吗？丁当狗为什么不肯洗头？草莓兔怎么教小狗洗头？丁当狗会洗了吗？你这么知道的。
5.小朋友你知道怎么洗头了吗？除了要勤洗头还要勤洗什么？怎么洗？
6.你们喜欢这个故事吗？你最喜欢谁？为什么？请拿好你的图书和我一起讲讲这个故事吧。
教师带领幼儿完整阅读图书。
劳动课实操教案篇十二
学会做简单的家务活，培养学生的动手能力，增添生活情趣。
高压锅或电饭锅，水、米等。
一、谈话导入，激发学生动手煮饭的'兴趣。
二、学学做做。
（一）高压锅煮饭：
1、拣米、淘洗、加水。
2、检查密封圈、排气孔后加盖。
3、先用旺火烧煮，冲气后调成小火焖3——5分钟。
4、待锅冷却，锅内气压下降后，才能旋开锅盖。
（二）用电饭锅煮饭：
1、注意电饭锅内胆与外表面要抹干净。
2、插电时要注意安全。
三、想想练练。
1、淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越干净就越好呢？
2、回家练习煮饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手。
劳动课实操教案篇十三
1 使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
2培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。
3使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。
出旗仪式
一、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始
二、出旗、敬队礼
三、齐唱队歌
1、在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。
2、主持人：《劳动最光荣》主题队会现在开始！请听歌曲《老师窗前有一盆米兰》。
3、全班同学听录音。
5、主持人：大家说得都很好。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会，你们又会对妈妈说些什么呢！
6、持人：下面我们看个小品，看看小品中的这位同学是怎么做的。
表演小品《帮奶奶浇花》
主持人：大家报以热烈的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。
7、学生表演舞蹈。
8、主持人：谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事？
学生上台讲故事。
9、主持人：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。
10、（投影仪出示名人名言）
11、（齐读）劳动是幸福之文。——富兰克林
我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
劳动创造世界。——马克思
12、主持人：接下来我们进行劳动技能进赛。现在请组织委员宣布竞赛规则。
组织委员：
（1）服从裁判，要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。
（2）遵守比赛时间。
（3）遵守赛场纪律。
文体委员：（举起第一个竞赛项目牌）
快速系鞋带：各小队选手上台，完成时间；2分钟
裁判评定，宣布第一名名单。
13、接下来按同样的步骤进行“钉钮扣和理书包柜的比赛。
14、主持人：通过比赛，可以看出获奖同学动作非常熟练，说明他们平时经常做家务活。他们既帮助了爸爸，妈妈，同时自己又学会了许多本领。动作不熟练的同学，还需加倍努力。同学们，原我们把勤巧精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的画稿帮手。
15 、齐唱歌曲《劳动最光荣》，活动结束。
劳动课实操教案篇十四
1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。
2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。
怎样把学习用品有条理地装进书包。
按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。
书包、课本。
教学时间：
1课时
一、导入新课
同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。
身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。
书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。
二、讲授新课：装书包
1、整理分类。
我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。
2、装书包。
所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。
三、讲授背书包
1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。
2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要注意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。
3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。
四、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。
五、小结。
劳动课实操教案篇十五
1、通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发热爱劳动的情感。
2、了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。
3、在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。
重点：学习人物动态的画法。
难点：劳动场景的美感表现。
课前准备
（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等
（教师）有关劳动场景的课件资料等
教学过程
1、情境引入。
（2）学生回忆并交流。
2、欣赏感受。
（2）教师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的优美动态。
（3）小组活动：在小组内欣赏其他绘画作品，分析交流作品中各种劳动动态及特点。
3、研究体验。
（1）设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？
（2）体验：同桌互相模拟动态并观察分析身体各部位的变化，寻找规律。
（3）展示：教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调、平衡关系。
（4）小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互配合，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很容易表达动态。
4、尝试练习。
（1）作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。
（2）提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。
5、作品交流。
6、课外拓展。
观察各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。
课前准备
（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等
（教师）有关劳动场景的课件资料等
教学过程
1、欣赏体会。
（1）欣赏作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之间的关系。
（2）教师小结：选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画面达到传神的效果。
2、讨论研究。
（2）汇报交流，教师小结。
3、创作表现。
（1）提出要求：画一画自己从事过的某种劳动。
（2）教师建议：除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时使用的工具以及周围的环境等。色彩的使用也应突出主题。
4、展示评价。
（1）学生展示作品，交流介绍自己的创作思路。
（2）同学互评，教师小结。
劳动课实操教案篇十六
1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的情感。
2、激发爱劳动的情感，愿意为集体做力所能及的事。
了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。
物质准备：
1、教学挂图，录音带《劳动最光荣》。
2、布置展板“劳动的人最光荣”，张贴家长的工作照。
3、准备小水桶、抹布、小刷子等劳动工具若干。
知识准备：
带领幼儿观察成人的劳动，了解父母及周围的人的职业。
一、谈话引入课题，了解周围的人的工作。
1、教师：你知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗?他们是怎样工作的呢?
2、小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦；有的当老师，教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干！
二、拓展谈话内容，体会劳动的意义。
1、讨论：谁给我们生活带来了方便？
提问“我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，……非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便？”
2、谈谈自己身边的劳动者。
三、讨论：我的理想。
1、引导幼儿大胆讲述自己长大以后想干什么，并说出原因。
小结：小朋友现在要努力学习，只有学到真本领，长大以后才能做对社会有用的人。
四：体验活动。
1、教师：活动室脏了怎么办？好，让我们一起劳动吧！
2、我们的劳动使活动室变得怎么样？看到整洁的活动室，你的心情怎么样？
3、播放歌曲“劳动最光荣”
引导幼儿讨论得出：劳动是件光荣的事，快乐的事。
活动延伸：
把自己的愿望和理想画下来。
活动建议：
建立值日生记事本，每天在离园前，让值日生说说“今天为集体做了什么事”，体会劳动的乐趣和光荣。
劳动课实操教案篇十七
洗澡可以让我们的身体变干净整洁，本次活动主要是让幼儿体会洗澡的快乐，愿意勤换衣，成为一个爱干净的人，知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。培养幼儿良好的卫生习惯。
1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。
2、通过故事的感染，学说其中的象声词。
3、体会洗澡的快乐，愿意勤换衣，成为一个爱干净的人。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、积极的参与活动，胆的说出自己的想法。
故事：小猪变干净了。
1、教师讲述故事：小猪变干净了。
2、幼儿学说故事中的象声词。
师：小猪是怎么洗澡的呢?我们一起来学学。教师与幼儿共同边做动作边说：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。
师：我来说，你们做做小猪洗澡的'样子。(教师与幼儿共同合作两次)接着，小朋友说，教师学学小猪洗澡。(幼儿说象声词，教师模仿幼儿的动作，做小猪洗澡的动作)。
3、迁移故事中的情感，乐意做个爱干净的小朋友。
4、师：你们平时爱干净吗?你们是怎么爱干净发呢?
教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。教师说：我要来闻一闻，看看你们是不是真的很干净，变成了干净的小猪。(教师走到每一个幼儿的身边，用鼻子闻闻)。最后，教师说：家都很干净，有香香的味道，但是有的小朋友衣服没有换，还不够干净，希望你们都变成最干净的小猪。
故事：小猪变干净了。
猪妈妈有一个小猪，最喜欢在泥土里玩，他经常在泥土中滚来滚去，弄的满身都是泥。妈妈喊他回家洗澡，他说：“不好不好。”妈妈喊他换衣，他说：“不好不好。”
有一天，小猪去找朋友玩，可是朋友们都说，“你太脏了，我们不想跟你玩。”小猪非常伤心，就回到了家，他声对妈妈说“妈妈，我要洗澡，我要换衣服。”他高兴地站在水龙头下面，一边洗一边说：“洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。”他太开心了，洗完澡，他说：“我要换衣服。”他一边穿干净的衣服一边说：“穿穿穿，真高兴;穿穿穿，真高兴。”
他穿上了干净的衣服，朋友们都来和他玩了。家真开心呀!
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