教案旨在为教师提供有针对性的教学指导，确保教学过程有效有序。教案的编写需要教师对评价和反馈的策略有清晰的规划。以下是小编为大家收集的优秀教案范文，仅供参考，希望能给您带来一些启发和帮助。
幼儿园小班游戏课教案篇一
活动目标：
1、引导孩子感知气球的色彩美，体会猫咪的行为美。
2、培养孩子安静倾听的习惯。
3、学讲故事中的句子。
活动准备：
1、故事课件。
2、猫咪、小狗、小猴、小猪图片和袋鼠妈妈头饰各一个。
3、红、黄、绿、蓝气球各一只。
活动过程：
导入：教师出示4至不同颜色的气球，问：小朋友你们看这是什么?（幼儿回答）对了是气球。那这些气球都是什么颜色的？红颜色的气球像什么？黄色的气球又像什么?你还见过什么样的气球?小朋友你们知道吗这四只气球还有一段小故事呢。
1、出示课件教师有表情的.讲述故事，请孩子欣赏。
2、教师边引导幼儿回忆故事边出示教具，问：刚才故事里的小动物都是谁呢？（幼儿回答）。
（1）袋鼠妈妈送给谁一束气球？
（2）红颜色的气球送给了谁？那红颜色的气球像什么？
（让幼儿学说短句：红色的气球像团苹果）。
（3）黄颜色的气球送给了谁？黄颜色的气球又像什么？
（让幼儿学说短句：黄色的气球像鸭梨）。
（4）绿色的气球送给了谁？小猪在干什么？它为什么哭了？
（5）后来，小猪为什么又笑了呢？
（6）袋鼠妈妈夸猫咪是个什么样的孩子,她又给了小猫咪一束什么样的气球？
3．猫咪的气球都是什么颜色的？漂亮吗？你喜欢小猫咪吗？为什么呀？
结束：游戏：《顶气球》。袋鼠妈妈不仅给了小花猫气球，今天她看到小朋友们表现的这么好，也给我们带来了许多的气球奖励我们，我们一起玩顶气球的游戏吧。
幼儿园小班游戏课教案篇二
3．喜欢参加体育活动。
场地：户外大型玩具、人手一个软性皮球、“小老鼠”若干、录音机、录音带。
1．引起活动兴趣。
教师：“今天，妈妈要和小猫一起去买西瓜，买到西瓜以后要想办法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上。”
3．小猫学习“抓老鼠”的本领。
出示“小老鼠”引起幼儿学习的兴趣。
要求：匍匐钻爬过高为20厘米的滑梯底部。
提示：身体尽量放低，屁股不撅起来。
配班老师扮小老鼠突然出现在大玩具的支柱下，幼儿发现了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追赶抓小老鼠。
提示：要弯腰钻过，学会躲闪，不碰到柱子，也不碰到别人。
(1)倒上滑梯注意手脚协调，抓稳用力爬上去。
(2)攀网时不拥挤，一个跟着一个横攀或走过绳网，爬到最高一层网攀过去。
(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家来。幼儿可从四面滑梯滑下来，可从消防柱滑下来等。
(4)可把老鼠按大小或衣服颜色分类放。
4．游戏：“送西瓜”，练习持球倒上滑梯的本领。
教师：“小猫真聪明，我们刚才都学了许多捉老鼠的本领，现在妈妈要让你们把这些西瓜送到山那边奶奶的家里，你们行吗?你们想一想，一只手要拿着西瓜，一只手要扶着滑梯，倒上滑梯行不行?试一试，不行怎么办?”启发幼儿自己想办法(如把球塞到衣服里包着)。
(1)倒上滑梯后可用各种动作把西瓜带过绳网，然后自由选择下来的路口，下来把西瓜送到奶奶家(放在框里)。
(2)注意既不能把西瓜摔坏(掉球)，自己又能安全地下山。
5．小结表扬：今天小猫都很能干，是最勇敢、最聪明的小猫。
6．整理活动：舞蹈“小猫咪”结束。
幼儿园小班游戏课教案篇三
活动目标：
托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。
活动准备：
小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子，另一端是空筐子。
活动过程：
2、幼儿回答完，老师说：“咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？”
3、老师交待用水杯运豆豆的方法，强调杯口必须要朝上，否则豆豆就撒出来了，边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就留意拣起来再向前走。
4、幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点，重复前边的动作。
活动结束：
小朋友一齐听音乐。
幼儿园小班游戏课教案篇四
1、通过接送宝宝，体验爸爸妈妈的辛苦。
2、掌握初步的游戏规则，学会依次进行游戏。
小椅子两张、拱形门、玩具娃娃两个。
学会一个接一个送地进行游戏。
能较快速地过山洞，体验当爸爸妈妈的辛苦。
1、我来当爸爸妈妈。
教师带领幼儿开飞机进入场地，活动全身。
教师出示小灰灰玩偶向小男孩打招呼，请小男孩扮演爸爸。
2、接送宝宝。
教师：爸爸妈妈要抱着小宝宝，跑着去幼儿园，路上还要经过一个山洞。
教师示范抱着宝宝从起点出发跑到拱形门前，弯腰钻过山洞，跑到小椅子前将宝宝送到幼儿园，再原路返回拍下一位小朋友的手，游戏继续。
幼儿分组练习，教师观察指导，重点指导幼儿要学会拍下一位小朋友的手，拍到队尾，依次进行游戏。
3、游戏结束。
教师：爸爸妈妈真辛苦啊，现在我们来休息放松下吧。
师带领幼儿在原地捏捏腿、揉揉手臂做放松运动。
幼儿园小班游戏课教案篇五
1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。
大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。
一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。
1、师：今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。
2、(出示毛毛虫)妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可开心了。
二、介绍“毛毛虫”的建构方法。
师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的?
幼：积木。
师：谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢?
幼：一个一个连起来的。
师：宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲。(边念儿歌边示范)。
三、幼儿自由建构，老师介绍建构常规。
1、师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好?宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放积木，不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。
2、幼儿进行分组建构，教师巡视，并适时给予指导。
3、适时给予个别幼儿指导与帮助。
四、结束游戏，讲评游戏。
1、师：毛毛虫妈妈来找她的`孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。
2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候，老师发现有的毛毛虫的身体断了，这是为什么呀?(再次强调插接的方法，并一起念儿歌)。
幼儿园小班游戏课教案篇六
汽车是幼儿在日常生日中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。
1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。
2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。
出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)。
老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2.欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”
组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走，看见绿灯快快走)。
3.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
二、音乐游戏“开汽车”;。
1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
2、分组游戏。
教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”
然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。
活动延伸：
组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。
教后反思：
音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了;贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。
幼儿园小班游戏课教案篇七
教材分析：沙包，是比较常见的的游戏材料，携带方便，玩法随意、多样，大小和材质不一，幼儿喜欢和沙包一起做游戏。
玩沙包的探索游戏，可以让幼儿自主玩沙包的过程中发现沙包的多种玩法、发展幼儿的投掷、抛接等动作能力;同时促进幼儿规则意识及想象力的发展。
幼儿发展状况分析：小班幼儿的年龄特点是：好玩好动，身体协调性不是很灵活，手臂的力量比较弱，但此时正是动作快速发展时期。玩沙包，既可以锻炼幼儿的臂力与身体的协调性，还能探索出多种玩法。
我班幼儿喜欢玩沙包，他们不断地跑着、捡着沙包，很开心。但是通过观察发现幼儿在投掷沙包时投掷方法不准确，有的幼儿会直接扔到地上，有的往天上扔，不会用手臂力量向前扔，玩法单一，不会与同伴一起玩。
根据《3-6 岁儿童学习与发展指南》中幼儿动作发展的要求,结合我班幼儿的具体情况,我设计了本次活动。
依据以上分析，我制定目标如下：
1.学会正确的投掷方法，发展幼儿上肢力量
2.探索投掷动作的技巧
3.愿意和老师小朋友一起做游戏，体验玩沙包的乐趣
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力
5.引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则
重点：学会正确的投掷方法难点：探索投掷动作的技巧
沙包若干、靶子、小夹子、长绳一根、长杆两根、热身音乐、活动场地
一、开始部分
热身运动(四肢、手腕、肩颈部等动作)
帮助幼儿放松肌肉，舒展关节，从心理、生理上快速进入运动状态
二、基本部分
1.初步体验：看谁打的准
教师：大森林里来了许多，总是欺负小动物，小动物们都不敢出来玩了。怎么办?
教师：看，这里有许多石头，我们就用石头打，看看谁能打到。重点：体验与探究法，引导幼儿向着的方向使劲向前扔。
小结：和幼儿一起梳理打到的方法从而掌握扔沙包的正确方法。
在游戏中体验投掷动作的方法，鼓励幼儿自主探索，相互分享、模仿学习
2.游戏：《打》
教师：来了，快快用我们的好方法打跑大。重点：以儿歌的形式引导幼儿练习正确投掷的方法。
3.《狡猾的》
教师：很狡猾，这一次它们没有站在那里让我打，而是一边跑、一边藏，我一定要看准，使劲地扔石头，才能打到，把他们赶跑。
(道具)空中一根长长的绳子，线上有 3--5 只的头像，头像的另一端有一个绳子，教师拉绳子，让移动起来，幼儿用沙包打。
重点：看到出现、快速、使劲的投掷，体验游戏的乐趣，从而提高幼儿投掷的技能。
游戏过程由易到难，在游戏中，发展幼儿投远投准的能力
三、结束部分
1.总结与分享幼儿活动情况。(沙包的投掷方法)
2. 延伸：探索沙包的多种玩法
通过总结与分享，丰富幼儿的经验。通过问题的引领，激发幼儿探索玩沙包的.欲望
1.内容选择贴近幼儿的生活。
沙包是常见的游戏材料，幼儿很喜欢玩沙包游戏，既能提高他们的体育技能，又能探究沙包的各种玩法，丰富幼儿的生活经验和游戏经验。
2.游戏性强，游戏由易到难。
每一次的游戏玩法和规则都是不同的，游戏难度也是由易到难，由定点投掷，到移动投掷，引导幼儿一步步的掌握投掷的正确方法。
3.幼儿在体验中学习。
开始是幼儿自由的投掷打，然后一起总结投掷正确方法，并通过儿歌的形式帮助幼儿掌握投掷的要领，然后再在游戏中尝试体验，而不是跟着老师学。形式符合小班幼儿年龄特点，满足幼儿的好奇心与动手操作的愿望。
幼儿园小班游戏课教案篇八
根据小班幼儿的年龄特点，我就设计了《乌龟爬爬爬》这个游戏活动，想让孩子通过游戏活动能够学习“钻、爬”等动作，来提高他们动作的协调性和灵活性，体验合作带来的快乐。
1、.模仿乌龟爬，练习手、膝着地爬的动作，进一步锻炼手脚动作的协调性和灵活性。
2、初步学会合作，体验合作游戏带来的快乐；
1、小乌龟*饰若干；
2、体操垫6个、“拱门”3个；
1、创设情境，激发兴趣。
幼儿：愿意
引导幼儿说出：我不怕困难
教师：好吧，宝宝要想帮助妈妈运粮食就要练好本领。下面我们来练习手膝着地爬。
2、学习手膝着地爬
教师扮龟妈妈，幼儿扮龟宝宝
教师示范爬的动作： 乌龟妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，慢慢的爬，幼儿跟着学。
幼儿自由爬： 幼儿自由爬五分钟，老师注意观察幼儿爬得方法，及时指导纠正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。。（有的孩子用手脚着地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行，）
3、游戏“小乌龟运粮食”
小朋友练好本领了，我们一起去运粮食。教师：“这里又有很多粮食，我们把粮食运回家吧！”
小朋友们头戴小乌龟*饰，分成两队，比比那一队幼儿运得多。（幼儿可以自由选择运粮方法）
乌龟宝宝们真聪明，真能干，而且还特别团结，老师真为你们感到骄傲。让我们也放松放松、休息休息吧。
幼儿园小班游戏课教案篇九
1.教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。
2.教师提问：故事中讲了什么内容?
幼儿讨论后回答。(要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子)。
1.教师要幼儿说说会自己吃饭吗?自己吃饭的时候有什么小动作吗?
幼儿自由回答。(一般幼儿都回答能自己吃饭)。
2.教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，要求表演自己是怎么吃饭的。
幼儿各自“吃饭”，“吃饭”表演的时候，教师提醒幼儿要会自己拿勺子吃饭，吃饭时，不说话，不东张西望。
3.教师要幼儿分组表演自己吃饭，看谁做得，谁就是班上的`“乐乐”。
4.活动完成后，评选出班上的“乐乐”，可以评选多个。
1.教师提问：动物宝宝会自己吃饭吗?引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。
2.操作活动：喂动物宝宝吃饭。
（1）有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是它们的肚子好饿哦，怎么办呢?(引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭)。
（2）请个别幼儿尝试学学喂食的动作。
（3）教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。
幼儿园小班游戏课教案篇十
1、学会传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》，能与同伴共同游戏。
2、发展幼儿的灵敏度和反应能力，学会躲闪。
3、能遵守游戏的规则，培养对游戏活动的兴趣。
游戏准备：老鹰、母鸡头饰各一个，小鸡头饰若干，三个“纸箱子房间”，若干条“长绳子栅栏”，面包机和碟片。
1、情景导入：老师出示母鸡小鸡头饰，让幼儿熟识小鸡，并且让幼儿一起学一学小鸡的'叫声和动作。
2、老师说：“鸡宝宝们，今天的天气很好，妈妈带你们出去做游戏好不好?”
3、老师布置好场地，让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡妈妈的后面，每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服，让“鸡宝宝小火车”连起来，最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。
4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰，去捉小鸡，鸡妈妈双手抬起来，拦着老鹰，保护鸡宝宝们不受到伤害，后面的鸡宝宝要跟着鸡妈妈左右躲闪，以防被老鹰捉到。
1、让幼儿适度玩游戏，最后让鸡妈妈带着鸡宝宝们一起回到安全的地方，做一做小鸡操。
2、为了平复幼儿运动后的呼吸和情绪，请幼儿做完操后坐在原地，静静的聆听一段舒缓的音乐。
游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，《老鹰捉小鸡》是一个让孩子易学、易懂并十分感兴趣的民间体育游戏，它有助于幼儿在体能、感知、社会性等方面的发展，所以，作为幼儿教师，我们要给孩子丰富多彩的游戏，让幼儿身心健康的发展!
幼儿园小班游戏课教案篇十一
“找不同”的游戏是很多人喜欢玩的一个益智游戏，而我在与家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜欢玩。因此，我便以此为出发点设计了本次活动。本次活动从幼儿兴趣点出发，抓住幼儿心理特点，以幼儿喜欢的动物为主要素材，根据从易到难的原则，让幼儿在轻松愉快的气氛中体验发现的快乐，从而促进幼儿智力发展。
1、通过观察、比较，能够找出两张图片的不同之处。
2、培养幼儿的观察力，体验发现的快乐。
课件、音乐
“小朋友，今天老师要带小朋友出去玩，看看我们来到了哪里？”（动物园）“你在动物园里都看到了什么？咱们边走边看吧？”
1、出示阿虎的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。
2、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。
3、出示小狗的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。
4、出示小猫的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。
5、出示大牛的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。
6、出示小兔的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。……
7、出示悟空的图片，引导幼儿找出图片的3处不同。
“小朋友，我们来想一想在动物园都看见了哪些小动物。”
“游完了动物园，时间也不早了，我们一起开开心心地回家吧？”幼儿随音乐离开活动室。
幼儿向爸爸妈妈发出邀请，由幼儿和他们的爸爸妈妈一起玩“找不同”的小游戏，让他们一起来分享发现的快乐。
幼儿园小班游戏课教案篇十二
活动目的：
1、 让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。
2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。
3、 教育幼儿应该爱护小树。
活动预备与环境创设：
1、 制作小树一棵。
2、 场地布置如右图。
活动过程
（一）开始部分 。做预备运动，活出发体。
师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）
小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）
小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）
（二）基本部分
1、 出示小树，引出游戏。
师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。
2、 老师交代游戏规则
小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。
3、 教师提要求
师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。
（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
（3）圈上的小朋友不能推挤。
4、 开始游戏
教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。
5、 分组进行游戏
幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。
幼儿园小班游戏课教案篇十三
一直以来，幼儿园教学内容的选择都是我们不断研究和探索的问题，什么样的课程是适合幼儿的，什么样的课程是有利于幼儿发展的，通过本次培训和学习，我们认为幼儿园的课程建设必须来源于幼儿的生活，贴近幼儿的生活，必须建立在对幼儿充分观察的基础之上”这正是我设计此次教学活动所遵循的原则。首先，在教学活动内容的选择上，我观察到刚上小班的幼儿面临一个陌生而又新鲜的环境，他们的情绪是复杂的，经常会遇到各种各样的困难，该如何面对如何解决，这样的选题是和他们的生活紧密相连的，在教学策略上，百宝箱的形式让幼儿感到神秘而又好奇，而活动最后哭泣泣变为笑眯眯时，又让幼儿体会到帮助他人带来的喜悦。小班幼儿主动性不够，语言表达能力相对较弱，所以，利用生活中常见的物品以及图片中熟悉的场景，启发幼儿运用自己的生活经验去解决因难，这也是来源于对幼儿的一日生活充分观察的基础之上。因此，这节小班的社会活动的教学内容是从幼儿生活中来的、教学策略是满足幼儿的需要、萌发幼儿情感的。
1、根据自己的生活经验，大胆猜测人物表情，主要是哭和笑的原因。
2、让幼儿理解图片内容并尝试大胆的表述。
3、通过表情游戏让幼儿感受到同伴间互相帮助带来的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
1、引导幼儿理解哭泣泣和笑咪咪的表情。
2、通过表情游戏活动，让幼儿喜欢来幼儿园。
准备：表情脸谱：哭脸娃娃、笑脸娃娃各一张，小图卡（图片内容附后）人手一张，小红花，百宝箱（内有：茶杯、图书、碟片、糖果、水彩笔、毛巾、小手帕）
一、教师引导幼儿观察哭泣泣和笑眯眯两个娃娃的表情
二、请幼儿看图片讲述内容
1、你们想知道这两个小朋友到底为什么会哭？为什么会笑？
3、教师引导幼儿观察图片内容
三、请个别幼儿上来讲述自己图片上的内容，鼓励幼儿大胆表述
四、集体活动：请幼儿根据自己图片的内容，分别站到哭泣泣和笑咪咪两边。
五、想办法帮助哭泣泣
2、个别幼儿在百宝箱里摸一摸，摸到什么就说说怎样用这个东西帮助哭泣泣（例如：用手绢给哭泣泣擦眼泪，和哭泣泣一块玩玩具，用茶杯倒杯水给哭泣泣喝等）
六、给小朋友送花
在我们幼儿园还有很多小朋友，他们也是刚来幼儿园，还很想念自己的爸爸妈妈， 让我们给他们送去小红花鼓励他们和我们一样都笑眯眯地上幼儿园！
《表情游戏》这个活动是根据《哭泣泣和笑咪咪》这个主题活动改编而成的。这是一个社会活动，活动的主要目标是:
１、让幼儿学会简单地描述自己的面部表情,感知哭泣泣和笑咪咪。
2、培养幼儿对笑咪咪的理解。
活动一开始我先出示了各种面部表情的图片，激发幼儿的兴趣，抓住幼儿的思绪。让幼儿通过欣赏图片感知哭泣泣和笑咪咪的表情。然后请幼儿说说喜欢什么样的表情。通过欣赏的图片联想到自己, 教师通过一些提问引导帮助幼儿用简单的语言来描述自己的表情。最后从自己的表情延伸到上幼儿园时的表情，让幼儿知道幼儿园就像家一样温暖，老师就像妈妈一样亲。大声地说出：我爱我的幼儿园。萌发内心的自豪感和上幼儿园的恐惧感。
在活动的导入环节，我出示了几张造型不一样的面部表情，让幼儿说说每个表情的特征。这个提问太笼统，可以从各个角度去考虑，对于小班这个年龄段的幼儿比较难，他们不知道怎样回答，老师应该先抓住笑咪咪的一个特点让幼儿去发现，适当的引导提示幼儿。而我没有及时给幼儿引导与帮助。另外，我对于幼儿回答后的评价太单一，没有体现出给幼儿的充分鼓励。在课堂细节安排上还应准备的更充分。
幼儿园小班游戏课教案篇十四
2、锻炼幼儿双脚跨的动作。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
老师把栏杆排成两组，让幼儿也分成两组，让他们比赛看哪组小朋友先跨过栏杆到达终点。
1、指导幼儿跨的时候身体注意协调；
2、指导幼儿在跨栏时双脚一次跨过去；
3、指导幼儿在跨的时候注意安全。
助跑跨跳这个技能动作是由跑和跨跳两个动作所组成的。如果细细划分又可分成助跑、起跳点、起跳腿、收腿、连续跑等几个连续的小动作。所以助跑跨跳是属于大班幼儿及熟悉又未掌握的一门运动技术。在本次活动中，大多数幼儿积极性很高，效果较好。
但在本次教学活动让我看到了自己身上的很多不足，规则讲解不够清楚，纪律控制不够有力，教学用语不够精炼，观察敏锐度不够等，这些所有的问题我都会在以后的教学中认真改正。
幼儿园小班游戏课教案篇十五
1.在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体。
2.喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。
【活动准备】
经验准备：有幼儿手膝着地爬的经验。
物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。
场地布置图：
【活动过程】
1.开始部分
以游戏的.口吻引发幼儿游戏的兴趣。
教师扮演蚂蚁妈妈带领"蚂蚁宝宝"(幼儿)爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后说："蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧!"(幼儿依次爬出"蚂蚁洞")请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。
2.基本部分
(1)利用情景进行游戏。
"蚂蚁妈妈"说："孩子们，我们一起去散步吧。瞧，这里有一条又宽又深的河。咦?对岸是什么啊?闻起来可真香啊!小蚂蚁想不想把豆子运回家啊?""可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢?"请幼儿自己想办法，说出自己的想法。"这里有一座小桥(爬垫)可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。"幼儿可以根据自己的能力选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。
(2)分享交流
教师说："小蚂蚁真聪明，你们是怎么掌握平衡，让自己不掉到河里的?""有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香，可是有豆子大，小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不让大豆子掉到河里呢?""你刚才是怎样搬豆子的?你觉得哪种办法最好?"
(3)再次游戏请幼儿再次游戏，验证自己的好方法，同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿可以运多次。
3.结束部分：幼儿放松练习：
师："我们搬回了这么多豆子，真高兴，我们一起来庆祝一下吧。"幼儿跟着老师做各种简单动作。
自由活动：
活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等
重点指导：引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材，鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。
幼儿园小班游戏课教案篇十六
1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备
1、音乐：动物狂欢节-乌龟。
2、小鼓一只，乌龟的头饰若干，青蛙、鸭子玩具。
活动过程
一、活动开始
1、扮演角色，幼儿戴上乌龟的头饰。
教师：现在你们就是小乌龟了，我就是乌龟妈妈了。
2、师幼一起做热身运动。
教师：今天天气真好，我们听着音乐，做做运动吧！
点点头，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子转个圈。
二、变换方式练习爬行
1、教师：去找你们的好朋友小青蛙玩吧。
你们的好朋友还有小鸭子呢，再去找小鸭子玩玩吧。
2、幼儿爬动着依此向小青蛙、小鸭子等问好，然后再爬回自己家来。
三、听信号变换方向和变速爬行。
1、教师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小乌龟听着鼓声来学本领。
鼓声“咚咚咚”，小乌龟就往前爬，
鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬，
鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小乌龟就转着圈爬。
2、练习爬行
（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
（2）听信号向前变换速度爬。
（3）听信号转圈变换速度爬。
（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
四、调整活动量
1、教师：宝宝们，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳吧。
2、放松活动“乌龟游泳”。
幼儿园小班游戏课教案篇十七
1、学会拼太阳，增强动手动脑能力。
2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。
3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
1、雪花片若干筐。
2、教师范例一个。
一、结构游戏：太阳
1、教师出示拼好的范例太阳和图片太阳，激发幼儿兴趣。
2、教师讲解拼插过程。
3、教师提出活动要求：
（1）不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。
（2）可以用你自己喜欢的颜色来拼。
（3）也可以和小伙伴一起完成作品。
4、幼儿拼插，教师在旁指导。
重点指导幼儿配色的能力和太阳的大小。
5、教师小结。活动结束。
首先，我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来说既新鲜又熟悉，这些物品特别是彩笛卷盒子变化大、操作性强，这为幼儿在探索学习过程中发现问题、提出问题提供了极好的契机。因此，孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极，根据他们已有的经验，建构出方法不一的围墙，教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励，有效地调动了幼儿探索的积极性。最后，在积累经验的.同时，帮助幼儿学习新的建构技能，使幼儿在原有的基础上得到了提高，也大大满足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。这是我对建构活动的第一次尝试，在活动中肯定存在许多问题，如在活动中是否应选择同种材料（象都是口大、底小的桶形）或完全形状不同的材料，因为同种材料也有多种搭法，不同材料的建构方法就更多了。因此，还有待于老师们共同探讨、研究，希望各位老师给我提出宝贵的意见。
幼儿园小班游戏课教案篇十八
活动目标：
1、通过接送宝宝，体验爸爸妈妈的辛苦。
2、掌握初步的游戏规则，学会依次进行游戏。
活动准备：
小椅子两张、拱形门、玩具娃娃两个。
活动重点：
学会一个接一个送地进行游戏。
活动难点：
能较快速地过山洞，体验当爸爸妈妈的辛苦。
活动过程：
1、我来当爸爸妈妈。
教师带领幼儿开飞机进入场地，活动全身。
教师出示小灰灰玩偶向小男孩打招呼，请小男孩扮演爸爸。
2、接送宝宝。
教师：爸爸妈妈要抱着小宝宝，跑着去幼儿园，路上还要经过一个山洞。
教师示范抱着宝宝从起点出发跑到拱形门前，弯腰钻过山洞，跑到小椅子前将宝宝送到幼儿园，再原路返回拍下一位小朋友的手，游戏继续。
幼儿分组练习，教师观察指导，重点指导幼儿要学会拍下一位小朋友的手，拍到队尾，依次进行游戏。
3、游戏结束。
教师：爸爸妈妈真辛苦啊，现在我们来休息放松下吧。
师带领幼儿在原地捏捏腿、揉揉手臂做放松运动。
幼儿园小班游戏课教案篇十九
1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。
2、学习短句：《找朋友》的儿歌。
3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，
2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好!你们想不想和我做好朋友啊?你会怎么和他交朋友啊!————音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友，如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧!音乐：《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。
附儿歌：找呀找《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼呀!握握手，我们都是好朋友。
《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。
小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。
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