读后感是在阅读一本书或观看一部电影后，对其中所体现的思想、情感和观点进行概括和评价的一种文字表达方式。它可以帮助我们更好地理解和吸收作品中的精髓，同时也是锻炼自己思考和表达能力的机会。我刚刚看完一本好书，有了很多感悟，想要写一篇读后感了呢。写读后感时要注重文章的结构和逻辑，可以进行提纲或大纲的规划，使文章条理清晰。以下是我对一本经济类书籍的读后感，希望能让大家对经济现象和政策有更深入的了解。
三顾茅庐读后感读书心得篇一
三顾茅庐读后感三国时期，刘备因缺少人才，去拜访了诸葛亮，想请他出山帮刘备打天下，三顾茅庐读后感。前两次，因为诸葛亮不在，落了空，第三次终于拜见到了这位卧龙先生，在刘备的真诚邀请下，诸葛亮觉得刘备是真心诚意的，于是便随他一起出山，开拓了一片江山。出山后，两人关系一直相互融洽，刘备常说：“我得到诸葛亮，就像鱼儿得到了水啊!”・读完《三顾茅庐》，我不禁掩卷长叹：真诚，是人与人之间沟通最好的桥梁。有了真诚，朋友就会真诚对待你，朋友就会成为我们最好的倾诉对象，成为安慰我们的贴心知已，成为我们快乐成长的伙伴，读后感《三顾茅庐读后感》。只要真心诚意地对待每一件事，成功就不会离我们很远。刘备不仅对诸葛亮的真诚让我感动，他爱才、尊才的品格也令我久久难忘。诸葛亮出山后，一生追随刘备，而刘备对诸葛亮也处处尊敬，甚至在临终托孤时，让诸葛亮担起复汉的重任。正是由于这份真诚，让诸葛亮真正做到了“鞠躬尽瘁、死而后已”。我们在学习成长过程中，要相互尊重、相互爱护，培养自己优秀的品质，努力成为一个对社会有用的人，用真诚成就自己的一生。
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三顾茅庐读后感读书心得篇二
看过《三国演义》的人一定记得一个典故——三顾茅庐。
这个典故讲的是三国时期，刘备经过徐州琅邪郡阳都县（今____县）时听说人称“卧龙”的诸葛先生就住在此地的`山中，刘备就前去请他出山。可第一去因诸葛亮不在家而回，第二去冒着大雪又因已外出而回，第三去终因刘备的真诚打动了诸葛亮，请除了这位隐居山林的卧龙先生。假如我们大胆想像，假如刘备只去了一次就没再去了，就请不出则为卧龙先生，也就不能成就一番惊天动地大事业。“精诚所至，金石为开”，就是刘备这真诚的力量让仅是一般的诸葛先生所被打动，助刘备一臂之力，兴复汉室。
假如你真诚，身边总会有侠肝义胆的好朋友，假如你可以为朋友两肋插刀，朋友也后对你真诚。所以我们应该对人.对朋友真诚，做人就做真诚的人。
三顾茅庐读后感读书心得篇三
孔明常自比管仲乐毅，是不会随便委身于人的。徐庶临别刘备时，曾专往孔明处（偏他就能随便遇见，也可见刘备之不遇的必定性）劝其辅佐刘备，反被孔明怒斥一番：君以我为享祭之牺牲乎!说罢，拂袖而入。孔明在等待时机，他要择良木而栖。以他对天下大势的洞明，他是不应该没听说过刘备的，只是没有时机亲自考察，因此当刘备第一次前往卧龙岗之前，实际上孔明已为刘备设下考场。
第一次去，童子的一句“我记不得你这许多名字”，也可视为孔明对刘备的有意怠慢。当刘备听说孔明不在家，想且待片刻时，在关张的劝说下，竟真的离开了。故这一次刘备来得勿忙，没有做充分预备，孔明对他是不中意的，使一小童即打发了他，因此第一顾失败。
第二次去，正是朔风凛凛，瑞雪霏霏之时。没想却又是孔明之弟出场了（呵呵，刘备所见之人也在提升档次。孔明若现在做导演，片子也肯定不会引起观众视觉疲乏），一句哥不在我不敢久留你等于对刘备下了逐客令。这次刘备比上次表现好，留下了充满诚意的书笺五份。孔明对他的态度根本中意，因此为第三顾的成功埋下伏笔。
第三次去，是孔明对刘备的最后一考，也是最苛刻的一考。一般人受不了。先是诸葛均貌似无礼地自行离去，刘三人无人引见，自己前去叩门。童子的.一句先生还睡着没醒呢，把等还是叫的问题抛给了刘备，刘备选择了等，并且是恭尊敬敬地侍立着等，惹得张飞要去放火。总共等了“半晌”后又立了“一个时辰”，静侯孔明穿衣又是“半晌”（呵呵，刘备就是刘备啊。成功不是偶然的）。尤其是正式见面后刘备的态度，更让孔明中意。刘备一见孔明，如见神仙，抓紧儿地下拜，并极表仰慕之心，终于使孔明接纳了刘备。
之后自然是刘备也拿出了自己的考题，孔明一席三分天下的预言，让刘备如拨云雾而见青天。一对最正确拍档形成。
孔明对刘备的认识过程，也是对刘备为人的考验。让我想起孟子《生于忧患，死于安乐》中的那几句话来，“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。孔明依据这一至理明言而对刘备设下考题，最终得出一个结论：刘备就是他等了已久的有天子命并有天子素养的好主子。跟定了!
三顾茅庐读后感读书心得篇四
并不是，这些衣服的成不其实在不断升高，但是价格在不断降低。这背后有的是血淋淋的生命。位于价值链底端的人民用每天不到10美元的工资，在已经被宣告为危房的厂房里，在极端恶劣的环境中为我们生产那些价格低廉的商品。位于价值链底端的他们并没有话语权，如果他们不能够持续提供成本极低的商品，就会失去他们的工作。
但是那些低廉商品的背后真正的成本是不可估量的。首先是因为在危房中生产造成事故所失去生命的人们，他们的悲剧其实不断在上演;齐次是对环境的污染，因为并没有环保措施，当地人所赖以生存的环境变成了垃圾堆一样的地方;然后是当地人面临的生态问题，因为环境污染，他们身上有大大小小各种不同的疾病，他们没有钱去给生病的孩子治疗，只能等死。
看完这部电影之后没有人不会为这些人所触动，但这就是人性。人的本质是贪婪的，我们在追逐利润的时候并不会考虑对环境带来的影响，我们在追逐利润是并不会考虑对底层人民生活所带来的改变。但这个情况一定会改变，因为人类也是会不断改正自己的错误的，我们会不断修正自己前进的路线，不断进化。
三顾茅庐读后感读书心得篇五
读《三顾茅庐》有感《三国演义》是我国四大名著之一，也是我非常喜欢的一本书。其中，“三顾茅庐”是我最喜欢看的，里面的故事更是让我过目难忘的。“三顾茅庐”的故事讲的`是：自从徐庶向刘备推荐诸葛亮以后，刘备就非常想把诸葛亮请来。于是就和关羽、张飞三人去拜见诸葛亮。之前去了两次，诸葛亮都不在家。但刘备没有放弃，他又去一次。这次诸葛亮在家午睡没有醒，刘备没有打扰先生睡觉，而是在耐心的等候。诸葛亮被这种真诚打动了。于是，他就答应跟着刘备平定天下。听了这则小故事，我也有过这样的一件事：有一次，我去外婆家玩。看见阳阳骑着自行车转来转去。我也想玩儿会儿，于是，就让阳阳借我玩儿一会儿。哪知，阳阳听了哈哈大笑，还狂傲地说：“你还想玩它，再长长吧！”说完，他又骑着自行车潇洒的转了一个圈儿。不过，我可不是什么好欺负的。我没有气馁，又去对阳阳说了一遍，可阳阳还是不肯，我第三次向他借的时候，他说：“我可以借给你，但是你得给我一个赛尔号，行吗？”我说“没问题，成交。”每当我读了“三顾茅庐”这篇小故事，都会非常敬佩刘备的人品。他请到诸葛亮，三次坚持去拜见他。不顾天气严寒，不顾路程遥远，不顾艰难重重，最终，还是把诸葛亮请来了。他这种真诚、耐心的优秀品质，值得我学习！
三顾茅庐读后感读书心得篇六
三顾茅庐读后感三国时期，刘备因缺少人才，去访问了诸葛亮，想请他出山帮刘备打天下。
前两次，因为诸葛亮不在，落了空，第三次终于拜见到了这位卧龙先生，在刘备的真诚邀请下，诸葛亮觉得刘备是真心诚意的，于是便随他一起出山，开拓了一片江山。出山后，两人关系一直相互融洽，刘备常说：“我得到诸葛亮，就像鱼儿得到了水啊!”·读完《三顾茅庐》，我不禁掩卷长叹：真诚，是人与人之间沟通最好的桥梁。有了真诚，朋友就会真诚对待你，朋友就会成为我们最好的倾诉对象，成为宽慰我们的贴心知已，成为我们欢乐成长的伙伴。
只要真心诚意地对待每一件事，成功就不会离我们很远。刘备不仅对诸葛亮的真诚让我感动，他爱才、尊才的品行也令我久久难忘。诸葛亮出山后，一生追随刘备，而刘备对诸葛亮也处处尊敬，甚至在临终托孤时，让诸葛亮担起复汉的重任。正是由于这份真诚，让诸葛亮真正做到了“鞠躬尽瘁、死而后已”。我们在学习成长过程中，要相互尊重、相互保护，培养自己优秀的'品质，努力成为一个对社会有用的人，用真诚成就自己的一生。
三顾茅庐读后感读书心得篇七
《三国演义》这本书家喻户晓，众人皆知。而我也不例外，其中我最喜爱的一个故事就是《刘备三顾茅庐》，这个故事主要写了：刘备为了找一个有专长的贤人来帮自己打天下，三次到诸葛亮的茅庐拜请诸葛亮，而后来诸葛亮被刘备的坚持不懈的诚心诚意打动了，同意帮他打天下。
还记得在我小学四年级的时候参加过我们小区的一场跑步竞赛，和小区里面跟我差不多大的.小朋友一起跑800米。当时我还信心满满的以为自己可以跑个第一名，谁知一圈，一圈半，两圈，两圈半许多人已经累的气喘吁吁，到大树下乘凉了，我看着他们，自己也想停下来，到树下乘凉。但就在这个时候，我又想到了刘备的坚持不懈，我对自己说：“我不能够放弃，要像刘备一样坚持不懈，永不放弃!”就是这样，我坚持了下去，拿了二等奖。
中，一个绝境就是一次挑战、一次机遇，假如你不是被吓倒，而是奋力一搏，遇到什么叫困难都不放弃，也许你会因此而创造超越自我的奇迹。
三顾茅庐读后感读书心得篇八
读书笃行,学以致用,新教育的读书观。下面是本站为大家带来的读书心得和。
读后感。
希望可以帮助大家。
我最近读了一部经典名着——《爱的教育》，是意大利着名儿童文学作家德·亚米契斯的代表作。
《爱的教育》风靡世界，历久弥新……。
一个小学生的世界活泼泼地呈现在我面前。作者通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，展现出人们的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。
此书并不刻意讲究修辞与结构，语言也异常朴实、流畅，但它饱含了对社会中下层艰辛度日人民的关爱，对普通人纯真心灵的热忱赞颂，它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，使此书于细微处见真情，平凡中寓崇高;我阅毕全书，激荡于胸怀的感情与波澜久久难以平静。不妨说，作者用爱的钥匙，打开了我的心扉。
我读完全书，觉得《感恩》这篇文章最感人;读完全文，我学到了许多。
全文语言巧妙，值得我去体会学习;更为我的语言积累下了丰富的底蕴——为我今后的语言道路铺了一块台阶。
本文教会了我感恩父母，感恩老师。老师其实是恨铁不成钢。老师是神圣的，因为他把自己的一生都奉献给了孩子，他是启发你的心灵，培养你的智慧的人，他在你的一生中差不多和你的父母一样重要。老师是亿万儿童心灵的智慧之父，他们得到极其微薄的报酬，却在培养未来一代的优秀国民而辛勤劳动着。永远要爱自己的老师，永远要以尊敬的口吻来称呼“老师”这两个字，因为世界上除了父母亲之外，“老师”就是人与人之间最崇高、最亲切的称呼了。
全文阅毕，我像刚吃饱饭一样;此文沐浴了我的心灵，进化了我的灵魂。爱是阳光和雨露使我的人格更完整。
《爱的教育》交给了我做人的基本人伦常识与做人的基本道德品质。
《爱的教育》整个文学创作的人道主义、博爱精神，流光溢彩，意蕴深远，使此书超越了时空，获得了普遍的、永恒的价值。
今天，我在杂志《意林》里看到了一个感人至深的故事《那个十岁的男人》。
这个故事讲述的是一个重庆男孩身穿名牌衣服在大街小巷拾荒的故事。可能看到这里你会觉得很惊讶：穿着名牌衣服的孩子为什么要捡垃圾?他的爸妈不理他吗?他才十岁，不用上学吗?其实事情是这样的：他本来是一个生活在快乐天堂的富家弟子，但上天却给他开了一个大大的玩笑——因为妈妈得了“尿毒症”，要做肾移植手术，一下花去近三十多万，每月还要靠三千多元排异药物来维持生命。爸爸在支付了六万元后就不见了踪影。从此，这生活的窘迫就把才十岁的男孩逼上了绝路。
看了这个感人肺腑的故事，我想到了：做人不论跌下多深的山谷，都要重新爬起，要坚持自己的信念，才能获得永恒的成功。
你试过为了自己的学费去捡破烂吗?这是不可能的事。我们也许不知道钱是怎样来的，也不知道缺钱是一种怎样的感觉，更没有认真去体会生活的苦辣酸甜。看完这篇文章，我情不自禁地想到了我快乐的童年，我从小到现在都是一个衣来伸手、饭来张口的小孩，遇到什么困难都没有信心去解决，有时甚至知难而退。记得前几年我去学书法，因为每逢双休日，都得从被窝里爬起来，当然是一副毫不情愿的样子去上学啦，回到学校有时还要被老师批评，心情极其糟糕，最终没有坚持学习下去。我和小男孩雄雄比起来，简直太惭愧了。
唉，别说我，现实生活中其实又有几个人能像文中的小男孩雄雄那样有坚强不屈、不向命运屈服的精神呢?许多人不知道贫穷的艰苦，遇到困难就退缩，碰到挫折就丧气，最终变成一个失败、被人奚落的人。现在读了这个故事后，我终于明白了文中的一句话“富贵不能淫，贫贱不能移”的内涵，只有靠自己顽强的意志，才能创造明天的成功。
看了这个小男孩的真实故事后，我真想大声对他说：“雄雄，你是一个不向命运屈服的孩子，你才是一个真正的男子汉!在生活的考卷面前，你无疑是个优秀者，我佩服你，我也要像你一样，做一个生活的强者。”
有一颗愿意等待的心，说明你对未来抱有希望;有一颗充满希望的心，那么等待又算什么。
——题记。
人世间可怖的东西是什么?是血肉之躯中深藏着的意志在刹那间迸发。所有成功的人，都是经历了九死一生的冶炼，才有今日的星光璀璨。他们就像毛毛虫，在茧内积蓄着能量，年复一年，日复一日，唯有破茧而出的那一刻，他们才会为自己感到骄傲。
青年水手唐代斯就是这样的人。他正值人生最幸福之时，却因小人的诬陷而入狱。在四面环海、不见天日的死牢中被关押了整整十九年。越狱后，按照狱中已逝的好友神甫的嘱咐在一座叫基督山的小岛上找到许多财宝。他化名基督山伯爵，向恩人报恩，并向仇人报仇，最后扬帆而去，不知所踪，将剩余的财产全部留给了曾有恩于他的老莫雷尔之子——马克西米连。
看过这本书的人，或许会为他悲惨的遭遇而深感同情，或许会因他得到一笔至今都不知道有多巨额的财产而感到羡慕——我也羡慕，但不是因他得到巨额财产，而是因他拥有这样精彩的人生。我更佩服他超人的毅力。我难以想象在那黑暗的死牢中，他是如何度过生不如死的每一天。
也许就如丁玲所说：“人只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境都能适应。”生活何尝又不是这样，无数次的摔倒，又无数次的爬起来。那些受到小小挫折就选择放弃、一蹶不振的人，想想基督山伯爵吧!基督山伯爵告诫马克西米连的一句话，让我记忆犹新：“在这个世界上既无所谓幸福也无所谓不幸，只有一种状况和另一种状况的比较，如此而已。只有体验过极度不幸的人，才能品尝到极度的幸福。直至天主垂允为人类揭示未来图景的那一天来到之前。人类的所有智慧都包含这在四个字里面‘希望’和‘等待’。”读懂了这句话，对人生的认识也就更深入了一层。
人生总是先有苦，后有甜的。只要永远向着最前方看，你就会越来越接近目标，把目光放得最远，使自己的一生没有丝毫遗憾。只要心中有信念，只要心中有希望，有这些作伴，再漫长的等待也是值得的。
三顾茅庐读后感读书心得篇九
这本书我很快就读了一大半，因为整本书都带有或多或少的故事性，所以读起来也便很轻松。但大致了解这部作品后，我逐渐迷茫起来。因为，所谓的作家，就是所谓的作家。
《毛姆的读书心得》的内容就是以一些经典书籍为背景，来阐述自己对书中内容的体味与分析作者的历世与作品的关系。如果你未曾读过这本书，而恰恰这本书又具有一定的故事性，那就可以让我向你娓娓道来了。
在读这本书之前呢，我读过《了不起的盖茨比》，这本书是很好的一本书。《了不起的盖茨比》作者是谁，我也忘得差不多了，我只记得他只是个通过创作来赚钱并且通过来忏悔自己心灵的丑恶，有钱之后呢，便去大把，像个暴发户一样的去消费。在他的一生之中，他为自己对金钱的沉迷而感到后悔，也深深的自责，但隔日之后便又过上那样的生活。就像他在文中以露西为自白的那句：“这里的人都很痛恨这里的一切，但没有人会离开或做出改变。”
而我现在读的这本书呢，介绍的每一位作家，都有这样或那样的缺点。就拿众所终知的托尔斯泰来说吧，青年时期，完全是一个迷茫的小青年，按现在的话来说，就是不好好读书。经常在酒吧里面瞎混，而且对性的欲望很强，因为一直在那些不光明的场所初入，还患上了梅毒。到他三十多岁的时候，也许他感受到了什么，要结婚了，于是和他朋友的女儿结婚了。他38岁，她18岁。托尔斯泰一直有记笔记的习惯，结婚后他将笔记给他的妻子看，他的妻子整整哭了两个晚上。之后的生活他便一直对生的意义，死的`到来，与生活的意义始终都无法解答，于是就去信仰上帝，后来发现宗教只是偏见，最后的最后也许他也没搞懂这些问题，但最后的一秒，他对死应该是倘然的。
看了这么多，我很奇怪，就是这些人为什么能写出那么伟大的作品来？难道是现实中谢尔顿？其实不然，是我们对这些作家要求太高，我们希望他是一个完美无缺的人，希望他像他的作品一样给我美的感受，但这一切都是我们对完美，虚幻的追求。这也同时，让我想起来《生活大爆炸》里面的一句别人问谢尔顿的室友能接受谢尔顿，他的室友回答道：“虽然他很讨人闲，但是他是和你在讲真实的看法，没有一点虚伪，并且，他真的很聪明。”
这样又回到了没有完美无缺的人的这个观点。每个人都有自己的影子，如果一个人没有影子呢，那就是他周围的光太多太强了，把他的影子都集聚在了脚下，最关键的是他不想让你看见。伟大作家的这些荒诞的作为，就让我的心底好受了一些。
但是虽然这些作家如此的“疯狂”,但他们的创作精神更是疯狂。巴尔扎特，他一直在写文章，虽然没人要，但他一直写，每年都要写一到两部长篇小说，毛姆说他是天才，因为他的作品层出不穷，而《雷雨》只有那么一本；福楼拜为写一篇长篇小说而翻阅了一千五百本书，所以也验证了那句古语“术业有专攻”吧。所有的一切的一切都不是一蹴而就，而是点滴的积累。
这么多年的语文学习中，老师总是让我们去了解作者，这样深入的了解起来，真的好吗？还是让美封存在朦胧之中，尽我的遐想去清晰它的一切吧。
而且之前的时候，误解了一种大众的思想：就是阅读理解，作者也不知晓的。然而，当你拿起笔，写起东西，你就知道，他想的远远比阅读理解要多的多了，因为他在建立一个虚拟的世界，而这个世界与现实有太多的牵扯了。
这本书读到一半的时候，我就写下了这么一句话：“作者善于把生活的素材汲取起来，再将它们放入虚拟的世界，但从未在虚拟的世界中扯下一星半点，来点缀现实的世界，并希望与祈祷着，这一星半点将会点缀读者的世界，这也许会，也许不会。”
三顾茅庐读后感读书心得篇十
暑假我读了《中国上下五千年》，里面有很多发人深省的历史事件，也有可歌可泣的英雄人物，还有家喻户晓的历史故事。其中《三顾茅庐》这一篇让深受启发，印象深刻。
《三顾茅庐》讲的是刘备为了邀请诸葛亮，三次来到诸葛亮住处。第一次刘备就和关羽、张飞带着礼物，到隆中去拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了。第二次，刘备和关羽、张飞冒着大雪又来到诸葛亮的家，诸葛亮又不在，刘备只好失望地走了。第三次，诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外等候，自己在台阶下静静地站着。过了很长时间，诸葛亮才醒来，刘备向诸葛亮恳切地表明了平定天下，让百姓过上安居乐业的决心和意愿。用真诚打动了诸葛亮，后来在诸葛亮的协助下称帝了。
通过阅读《三顾茅庐》的故事，我深深地体会到刘备坚持不懈，永不放弃的精神。失败不可怕，只要我们有必胜的信念，持之以恒的努力，就会击败所有的艰难险阻。我们还还应该尊重我们身边老师、同学，家长、朋友，像刘备尊重诸葛亮一样，向优秀的人学习，遇到不懂的问题虚心像别人请教认定目标，一步一步地朝着梦想努力，长大后才能成为对国家有用的人。
三顾茅庐读后感读书心得篇十一
看着看着，我被“三顾茅庐”的画面吸引住了。因徐庶帮刘备打了胜仗，曹操的谋士设法将徐庶骗走。临行前，徐庶向刘备推荐了诸葛孔明。于是，刘备打点行李，便与关羽和张飞一起来到了隆中卧龙岗。第一次，孔明的小童回答：孔明出去了，不知何时才回来。听完，刘畚觉得惆怅不已。几天后，刘畚又去拜访时，却只见到了孔明弟弟诸葛均，刘备无奈，只得怏怏不快离去。转眼过了新年，刘备打算再次拜访孔明。此时张飞、关羽劝刘备不要再去浪费时间了，而刘备却训斥了二人。到了孔明的茅庐，刘备得知孔明虽在，可正在午睡。当孔明醒来，发现三人便急忙召进屋。刘备拜请孔明出山相助，孔明不肯，刘备情急流泪，说：“天下大乱，百姓苦难深重啊！”孔明被刘备的诚恳打动了，答应了刘备的邀请。
通过“三顾茅庐”的故事，我被刘备不厌其烦的毅力深深感动：刘备得到诸葛亮后感觉就象鱼儿得到水一样，说明刘备胸怀大志，尊重人才，善于团结比自己能力强的人，充分发挥大家的长处，努力提高自己，使整个集体充满战斗力。联系到我自己，也要看到自己的不足，虚心向其他同学学习。刘备是一个有志气、有追求、有思想的人，做事最终必然成功。我想：不管在我们的学习上，还是在生活上；不管前面的道路多么泥泞，不管我们多么困难，只要我们有毅力、有目标，最终也会成功。
三顾茅庐读后感读书心得篇十二
今天我读了一篇文章----守信。里面讲的是古代一个名叫范式的少年的故事。看后，我觉得范式是一个守信的人，因为范式答应“两年以后的今天，我到你家去，拜见你的父母双亲以后，我们一起再去京城继续求学。”果然范式两年后的今天就到张劭家去了。所以我觉得范式很守信。
看完后，使我受到了很大的启发和教育。这篇文章让我想到三天前的电视中新闻的一件事情----一家公司的老板在一家汽车销售店里买了一辆二十九万元人民币的宝马牌的小轿车。公司老板怕被别的车子撞坏，于是这个公司的老板就给自己新买的汽车上了汽车保险。保险公司的人员说：“不管是撞坏还是什么的，都赔二十万元。”但是公司老板在车子坏后，要求赔偿的时候工作人员却说：“你的车子没上火险，我们不能给予赔偿。”
你说保险公司的工作人员是不是不像范式一样守信？
生活中这种不守信的事情还真是比比皆是。不过，我还是希望大家行动起来。学习范式做一个守信用的人，不要不守信用。一定要还社会一个好风气。
三顾茅庐读后感读书心得篇十三
《三顾茅庐》这篇课文向我们叙述了在天寒地冻的冬天，刘备三次骑马去卧龙冈，请诸葛亮出山辅佐自己完成统一国家大业。
读过这篇课文，让我不由想起了一件发生在我家中的事情——几年前，妈妈报考了全国执业药师考试，在考前一个多月的时候，妈妈一下子就有了头悬梁锥刺股的学习劲头。
现在想起来，觉得那时的妈妈和课文中的刘备还真有点相似。刘备可以说是求贤若渴，而对妈妈来说知识仿佛是一个口干舌燥的人看见了一桶水一样。
你们也能做到吗?
三顾茅庐读后感读书心得篇十四
大家好!非常有幸能够站在这里和大家分享我的假期读书心得。在与大家分享心得之前，我还想与大家分享一下我的“复兴”之路。
不管怎么说我还是比较幸运的，毕业随之考上特岗，然后被分配到了_希望小学，因为离家比较远，一直也是想着能够调到离家近的学校，其实当时就想着如果复兴学校今年招老师的话，我一定要来参加招聘。半年后偶然得知复兴学校需要一名语文教师，当时就抱着试一试的心态来面试，心里想着总归要来，如果当时就算不过也当是一次锻炼，不行的话就今年暑假再战一次。我万万没想到自己有如此幸运，我竟然通过了，所以复兴之路开始得比我计划中提前了至少半年的时间。我感谢在_希望小学度过的半年，让我体会到了当前农村教育中所存在的一些问题，通过对比也体会到了咱们学校的工作环境有多么的优越。最重要的是，在大学里学到的东西在这里可以学以致用。
来到之后，忙碌并快乐着，一开始田校长和几位主任经常会问我，感觉怎么样习不习惯，让我觉得非常亲切，田主任甚至叮嘱孙晶老师要对我多加帮助，不要让我感觉无助，这让我感觉特别温暖。各位同事对我也非常照顾，我们组尹老师，刘芳老师、罗磊老师一直以来对我也是各种帮助各种指导，让我在复兴这块沃土迅速成长，所以在这里要感谢你们。
言归正传，假期里我读的教育专著是《有效备课、上课、听课、评课》，之所以选这本书是觉得作为新教师，我在教师基本功方面还需要做出更多的努力。学然后知不足，读完这本书之后感觉自己不足的地方真是太多了，接下来是我读这本书比较有感触的几个方面。
首先是备课方面，之前我所了解的备课不过是备教材，备学生，我的主要精力还是放在备教材方面，看的多是别人的优秀教案，名师教案，总感觉人家的肯定比自己的好，现在看来，“拿来主义”要不得。书中有一段话：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”这句话让我感触颇深，作为一名教师，不仅要做到与时俱进，丰富自己的学科知识，还要进行教育理论学习，除此之外，一个好老师最重要是要将教学知识与教学情境融为一体，“拿来”的东西固然很好，但是适用到教师个人却不一定是最好的，教学作为一种技能，肯定会随着教师在教龄增长的基础上不断努力才能更加精湛，简单说，教学技能的发展是需要时间的，好的东西需要时间和思想来转化它们，不然是体现不出它的价值的，扪心自问，我经验尚浅，资历不深，因此就更需要努力，还没有具备拿来一本好教案就能运用自如的能力，因此，在以后的备课环节，我要多动脑，多思考，多学习专业知识，理论知识，先学习如何备课，从研读课标开始，潜心钻研教材，用心去了解学生之后，再试着自己撰写教案，再通过不断与优秀教案作对比找差距，我相信，我一定会进步的。
接下来是上课方面，在书中上课这一节里面，我对于倾听的技能有了全新的了解，教师在教学生的同时，还要学会听学生，听是了解学生最直接的方式，也是最有效的方式，正如李镇西老师说的：“课堂上，没有比倾听孩子们心灵的声音更幸福的了。”而倾听也是有技巧的，并不只是听学生发言的内容，教师在倾听时，需要伴随着观察、辨别、选择的过程，要听他们发言中所包含的心情、想法，用耳朵听，更要用心去听。只有用心，才能够真正走进学生的内心，捕捉他们思维的火花。在之前的上课过程中，我觉得自己在倾听这一方面做的不好，课堂设计中经常会让学生模仿课本中精彩的句子来仿造，或者运用特定的写作手法来写小语段。孩子们的想象力是非常丰富的，他们的小脑瓜总是可以给我们很多惊喜，可是每当课堂中有好句子好段落出现的时候，我总是会带头给他们鼓掌，然后全班一起为这位同学鼓掌。看起来特别和谐，被夸奖的同学也非常高兴。其实现在想想，我失去了很多教育机会，这种精彩的句子和段落其实只是这个学生个人的东西，可能就反映了她的某种经历或者经验，它能够运用到课堂上，这就是一种能力，我没有注重到这一点，只是一味的夸奖和鼓励。如果稍加分析的话，可能会激发其他同学把经历和当下所学东西结合到一起的这种能力，这样，他们学到的不仅仅是优美的句型，而是一种好的方法，这就是我们常说的“授之于鱼不如授之于渔”，我之前就相当于给了他们一条鱼，却忘记了给他们加上三点水。接下来的教学工作中，我会注重倾听，注重分析，争取教给学生好的方法。
三顾茅庐读后感读书心得篇十五
《城南旧事》，看似平凡的一本书，却讲述了一个悲惨且又意味深厚的故事。
这本书是着名女作家林海音以其7岁到13岁的生活为背景的一部自传体小说集。它描写了20世纪20年代，北京城南一座四合院里，住着英子温暖和睦的一家。它透过主角英子那双童稚的眼睛，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出来的天真与单纯，却道尽了人世间复杂的情感纠纷。
并不刻意表达什么，只是一幅场景一幅场景地从容描绘一个天真的孩子眼中的老北京。
《惠安馆》中，小英子并没有因为秀贞的“疯疯癫癫”而感到畏惧，还想尽办法让秀贞和妞儿母女相认，体现出了英子善良，富有同情心的本质。
《我们看海去》，蹲在草丛中的厚嘴唇小偷，一个美好的约定，展现了孩童眼里的世界是多么的平凡。
《兰姨娘》中，“狡猾”的小英子别有居心地做了一回月下老人，为漂亮爱笑的兰姨娘和德先叔牵线搭桥，一扫母女俩多日来的烦恼和隐痛。可见小英子是多么机智。
《驴打滚儿》中，宋妈的坚强、倔强与她重男轻女的.封建思想，给我留下了深刻的记忆。
不管是人、还是那里的一草一木，他们都和英子建立下了深厚的感情，成为英子记忆里深刻的人物。但是这些人都伴随着童年的脚步声里去了、消失了。童年的回忆，就此破碎，散落了一地。所以，童年是人生当中最美好，最快乐，最重要，最值得回味的一段时光。童年就似孩子温馨的脸蛋和纯洁的心灵，充满了喜怒哀乐。童年又是一个打翻的五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，这种.种感觉都让你品味到了人生的开端。
童年不仅是人生的开端，也是回忆的开始，也是乐曲的前奏。它代表经历沧桑与坎坷后的人对纯真年代的怀念。
林海音的童年已经永远地过去，《城南旧事》这本书表达出了她对家乡的思念与童年的怀念。
也请大家记住自己的这段纯真的童年时光，记住儿时玩闹的伙伴;充满友情的小学校园;童年动听的歌声，童年的一切一切。
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