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计算机人员个人简历篇一
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简历编号：
更新日期：
无照片。
姓名：
国籍：
中国。
目前所在地：
广州。
民族：
汉族。
户口所在地：
广州。
身材：
172cm?kg。
婚姻状况：
未婚。
年龄：
23。
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历。
人才类型：
应届毕业生?
应聘职位：
工作年限：
职称：
无职称。
求职类型：
均可。
可到职日期：
随时。
--3500。
希望工作地区：
广州。
个人工作经历：
公司名称：
公司性质：
所属行业：
担任职务：
数据录入员。
工作描述：
离职原因：
教育背景。
毕业院校：
佛山科学技术学院。
最高学历：
本科获得学位:工学学士。
毕业日期：
所学专业一：
所学专业二：
受教育培训经历：
学校（机构）。
专业。
获得证书。
证书编号。
-09。
佛山科学技术学院。
工学学士。
语言能力。
外语：
英语良好。
国语水平：
优秀。
粤语水平：
优秀。
工作能力及其他专长。
独立工作能力强，资料搜集能力强。
详细个人自传。
个人联系方式。
通讯地址：
联系电话：
家庭电话：
手机：
qq号码：
电子邮件：
个人主页：
计算机人员个人简历篇二
“计算机硬件组装与维护”是一门实践性和应用性很强的课程。学生在学习相关知识的过程中，需要通过各种实训来加深对硬件知识的理解和掌握，并能进行计算机系统维护和处理各种软硬件故障，从而达到真正具有计算机系统维护方面的技能。由于计算机硬件和软件的更新速度较快，目前各高校采用以下几种方式应对该课程的实训教学。
(1)专业实训室，有条件的学校建立专业的“计算机硬件组装与维护”一体化实训室，学生和老师可以在非常方便的环境下实训实习。当然专业实训室也会出现两方面的问题：首先，一体化专业实训室设备更新速度较快，建设成本高，损耗比较大。其次，实训室管理难度大，由于系统维护实训中很多是“伤筋动骨”的操作，如coms设置、硬盘分区及格式化、操作系统安装、注册表修改和系统备份等，都会对计算机系统造成一定的破坏，导致计算机无法正常使用或实训中断等情况。这都将给实训室的管理带来很大的负担，也会降低实训课的开出率。
(2)废旧实训室，有些学校利用其他实训室已经淘汰的计算机建立计算机组装实训室，学生可以做系统维护方面的实训，但是由于设备陈旧、不完整等因素，所以实训效果并不好。
(3)虚拟机，有许多学校利用现有的机房，安装vmware虚拟机实现系统维护实训操作，既不影响其他课程的教学，也能让学生真正地实现系统维护操作，效果显著。
1虚拟机简介。
虚拟机就是用软件去模拟具有完整硬件功能的计算机系统，核心思想就是在一台计算机上将内存、外存(硬盘)等设备的一部分资源拿出来虚拟若干台计算机，该虚拟机具有自己独立的cpu、硬盘、内存、网卡和bios等设备。
1.1常用的虚拟机软件。
目前常用的虚拟机软件主要有vmware，virtualpc和bochs3种。
通过比较，vmware软件有较大的优越性，本文是通过vmware软件构建的虚拟机，介绍虚拟机在硬件维护实训课程中的应用。
1.2vmware虚拟机特点。
vmware作为目前最常被使用的虚拟机软件，主要有以下特点：
(1)同时运行多个操作系统。
(2)各操作系统相对独立，完全隔离并且保护不同os的操作环境以及所有安装在os上面的应用软件和资料。
(3)不同的os之间还能互动操作，包括网络、周边、文件分享以及复制粘贴功能。
(4)窗口模式下运行客户机，也可以在全屏模式下运行客户机。
(5)能够设定并且随时修改操作系统的操作环境，如：内存、磁盘、周边设备等。
(6)热迁移，高可用性。
1.3vmware虚拟机构建。
利用虚拟机模拟实训之前首先要构建vmware虚拟机。首先打开vmware软件，主界面，选择“新建虚拟机”;在新建虚拟机的窗口，选择可定制性更强的“自定义”类型的配置;根据需要选择虚拟机的兼容性类型;为虚拟机选择操作系统iso镜像文件位置;择镜像对应的操作系统类型;为虚拟机取个名字，选择好保存位置，保存位置要有足够的硬盘空间;最后点击“完成”，即可打开新建的虚拟机电源开始安装操作系统了。
2vmware在硬件维护教学中的具体应用。
2.1硬件方面的实训应用。
2.1.1cmos参数的虚拟设置。
启动虚拟机，然后点右边的start按钮即开始运行该虚拟的“电脑”，和通常安装系统一样，要首先将该机器设为光驱启动，在虚拟机一开始运行的时候，按delete键进入cmos设置。在这里学生可以对该虚拟机的cmos各种硬件参数、控制参数和系统参数等进行学习和实训设置。
2.1.2磁盘分区格式化。
在虚拟机系统中可以对虚拟硬盘或磁盘分区进行操作、文件操作等。
首先打开虚拟硬盘(或磁盘映像)文件，点击“硬盘-打开虚拟硬盘文件”菜单项。选择要打开的虚拟硬盘(或磁盘映像)文件后，程序会加载这个文件。虚拟硬盘打开后，就可以像操作普通硬盘一样操作虚拟硬盘了。常用功能都适用，包括分区的建立、删除、格式化、文件复制、文件恢复、分区恢复、分区复制、硬盘复制等操作。
2.1.3虚拟光驱应用。
虚拟系统可以实现虚拟的光驱，以免每次读写实体光驱。先新建一个os的虚拟机，然后再以虚拟机的设置里面选择光驱，当中选择使用镜像，然后把路径指向你的os镜像就可以了，最后启动虚拟机，在虚拟机里面设置从光盘(也就是你的os镜像)启动，这样就可以进入相应os的安装界面了。
2.2软件方面的实训应用。
2.2.1安装操作系统。
实用虚拟机装一个系统和原来的系统没有关系，打个比方，就像你电脑里又放了一个电脑一样，但是你的系统不存在了，虚拟机也就不存在了。可以来回切换，在做软件的时候，怕电脑有病毒，就弄一个虚拟机来上网，很方便。如果装两个系统不能达到同样的结果，双系统是两个完全分离的系统，也就是一个系统瘫痪了，另一个系统还可以运行，谁都不依靠谁，在硬盘里面的分区都不一样。安装步骤：(1)创建一台vmware虚拟机;(2)vmware中将windows7安装镜像载入虚拟机光驱;(3)开机设置虚拟机启动设备为光驱;(4)开始安装windows7，这里安装与真机安装os系统方法一样。
2.2.2系统维护应用。
(1)备份与还原。ghost软件在计算机系统维护中应用十分广泛，当计算机无法正常启动，其他方法也无法解决时，通常会采用ghost软件恢复系统。当然在系统出错前必须做一个备份文件。进行系统恢复时将把备份的系统恢复到c分区替代损坏的系统文件。在vmware虚拟机运行ghost软件，即使学生在备份和还原时出现故障，也不会对计算机原有系统造成任何影响。
(2)修改注册表参数。注册表是windows系统的核心文件，修改注册表的某些参数可以控制和维护计算机。在虚拟机中修改注册表，不必担心注册表的修改错误或是系统崩溃，一旦损坏，重新加载虚拟系统文件即可。
(3)工具软件实训。工具软件是具体特定功能的实用软件，常见的工具软件有通信类的(如qq、飞信、微信等)、安全类(如杀毒软件、安全卫生等)、维护类(ghost、优盘启动制作工具等)、工具类(磁盘工具、驱动精灵、超级魔法等)等。由于高校实训室计算机多安装还原卡，重启后系统还原，无法正常完成教学实训。虚拟机恰好可以弥补这些不足，工具软件方面的实训利用虚拟机实现可以达到良好的教学效果。
3结语。
本文通过虚拟机技术在维护实训课程中应用，虚拟机的构建使用完全可以满足学生的各类实训需求，大大提高了学生的动手能力，虚拟机的实训可以利用少量设备构建复杂的实训环境，提高了设备的使用率，避免了实训过程中的设备瘫痪或损坏，也减少实训室的管理难度。
计算机人员个人简历篇三
姓名：
性别：
女
婚姻状况：
已婚。
政治面貌：
群众。
民族：
汉族。
身高：
156。
体重：
48。
最高学历：
大学本科。
所学专业：
汉语言文学教育。
毕业学校：
华中师范大学。
毕业时间：
特长概括：
心理洞察能力强!(以心理事业为终生事业)。
户籍：
广东省广州市番禺区。
现所在地：
广东省广州市番禺区。
自我评价。
1、有敏锐的心理洞察能力，思维灵活。
2、具有国家职业心理咨询师（三级）从业资格、韦氏智力测验施测资格，并掌握意象对话初级心理咨询技术。
3、口头及书面语言表达能力强。
4、普通话水平达国家一级。
5、能熟练运用粤语。
6、熟练操作各种办公应用软件，五笔输入速度极快,达每分钟80字以上。
7、口头表达、合作能力、社交能力及自控能力、应变能力强。
8、做事风格周全严谨且细致入微，顾大局也善处理细节。
9、擅长毛笔字。
10、对幼儿及青少年儿童的`心理洞若观火。
求职意向。
职位性质：
全职。
到岗时间：
面议。
求职状态：
意向岗位：
意向行业：
心理咨询机构,心理学网站,管理咨询培训机构,综合型心理服务机构,中小学校。
工作地区：
其他要求：
综合各方面因素，考虑到最好能2011年5月取得心理咨询师二级证以后再从业。
教育。
学历。
学校名称。
专业。
时间范围。
专业描述。
湖北省荆州市高等师范专科学校。
中文新闻类专业。
专业具体名称;汉语言文学教育。
湖北省武汉市华中师范大学。
中文新闻类专业。
199月-6月。
专业具体名称;汉语言文学教育。
培训。
语言。
外语语种。
掌握程度。
英语。
一般。
工作经验。
207月-6月：广州市番禺区南村中学。
公司性质：
事业单位。
所属行业：
中小学校。
所在部门：
初中部。
担任职务：
中学语文教师。
工作描述：
做一个教学班的班主任，担任初中语文两个教学班的日常教学工作。
（在校任职期间，因文笔好，屡次为学校写宣传性材料发表于党报；并接受领导安排代表校方写报告上交地方政府，寻求财力资源获批近二十万元。）。
离职原因：
与相守五年的男友合资买房结婚,调动到离住处较近的学校。
207月-11月：广州市番禺区石基中学。
公司性质：
事业单位。
所属行业：
中小学校。
所在部门：
高中部。
担任职务：
中学语文教师。
工作描述：
做一个教学班的班主任，担任高中语文两个教学班的日常教学工作。
（在校任职期间，指导学生发表多篇习作。）。
（因执教中学语文十年，对初高中生年龄阶段的心理了解透彻，深刻体会心理对于一个人的行为影响力之重大，由此对心理事业产生浓厚兴趣，有志以此为终生事业。）。
离职原因：
另作发展,使个人自我价值最大化。
技能专长。
1、有敏锐的心理洞察能力，思维灵活。
2、具有国家职业心理咨询师（三级）从业资格、韦氏智力测验施测资格，并掌握意象对话初级心理咨询技术。
3、口头及书面语言表达能力强。
4、普通话水平达国家一级。
5、能熟练运用粤语。
6、熟练操作各种办公应用软件，五笔输入速度极快,达每分钟80字以上。
7、口头表达、合作能力、社交能力及自控能力、应变能力强。
8、做事风格周全严谨且细致入微，顾大局也善处理细节。
9、擅长毛笔字。
10、对幼儿及青少年儿童的心理洞若观火。
联系方式。
计算机人员个人简历篇四
随着科技的快速发展，《计算机组装与维护》课程越来越受到学生的关注与重视，但传统的教学方式无法满足学生的需求。项目教学法的应用不但可以极大的激发学生的积极性，还可以提高该课程的教学效果。
与传统教学方法相比，项目教学法在《计算机组装与维护》教学中具有自己独特的优势，主要体现在以下三个方面：
1.1学习目标明确，课堂实效性提高。
《计算机组装与维护》课程传统的教学方法是以教师理论传授为主，教师是课堂上的主体，一般先对学生进行零部件的介绍，然后再讲组装、维护等知识，注重的是教师讲、学生听。这种传统的教学方法导致学生学到了大量的理论知识，但不知道如何应用，不能起到良好的教学效果。项目教学法与传统教学法有很大不同，它注重把课程进行项目化，每一个项目都有一个明确的学习目标和要求，每一个项目的实施都会使学生充分运用所学到的理论知识，在项目教学法中学生是课堂的主体，教师是学习的促进者，学生学习的目的性强，形成了在做中学，在学中做的学习方式，教师的教学效果能得到很大的提升。
1.2激发学习兴趣，改变学习方式。
学生的学习兴趣很大程度上决定了《计算机组装与维护》课程的教学效果，传统的教学方法过于注重对学生的理论灌输，教学过程中难以调动学生的学习兴趣，使得学生处于被动学习的状态，导致学生理解、记忆效果差。项目教学法树立了学生的主体地位，依靠项目任务使学生的理论知识得到应用，学生要对项目任务进行思考，归纳出与项目任务相关的知识和原理，再通过实践来完成项目任务。这种学习方式的转变，加强了学生的理论与实践的结合，激发了学生的好奇心和创造力，充分调动了学生的学习积极性，在《计算机组装与维护》课程中能起到良好的教学效果。
1.3重视动手实践，着重培养实操能力。
项目教学法最大的特点是“在实践中学习”，而《计算机组装与维护》课程注重的是实践性和应用性的技能教学，两者在实践层面上具有契合性，这就使得在《计算机组装与维护》课程中要加强项目教学法的应用。项目教学法可以将《计算机组装与维护》课程的理论知识划分为一个个具有实践操作性的项目，学生必须掌握丰富的理论知识和加强的动手能力，才能较好的完成实验项目，在就使学生在实践中掌握了课程的重点和难点。
传统的计算机组装与维护课程中，注重的是教师讲、学生听的教学方式，这样导致学生具有很深的理论知识，但是缺乏实际操作能力，很难激发学生的学习兴趣和学习热情。在计算机组装与维护课程中运用项目教学法可以改变传统的教学思路和教学方法，有利于提高学生的实际操作能力，进而促进教学质量的提高。计算机组装与维护课程中运用项目教学法要做好以下几点：
2.1项目设计。
计算机组装与维护课程运用项目教学法的前提是做好项目设计，不但要引入新的知识和技能，还要对学生已有的知识和技能做好项目设计。这样可以使学生所学的知识得到巩固，使学生增强学习的热情和信心，还可以使项目教学法得到学生的认可和接受。项目制定过程中，教师要充分考虑学生的认知能力、兴趣和教学的时间、环境等，这样才能提高学生在课堂上的主体地位，同时还能更好的达到教学目的。教师在进行教学设计时，要把项目作为整个课程的主线，对计算机组装与维护做好整体知识布局，通过项目体现出教学目标。因此，计算机组装与维护课程的具体项目可分为：拆装主机、购机方案、操作系统驱动程序的安装、常见软件故障的处理、系统备份与恢复等。
2.2项目实施。
计算机项目设计需要依靠项目实施来完成，项目实施对教师和教学模式具有严格的要求。首先，作为计算机组装与维护课程的教师要具备丰富的教学经验和现场操作能力。上课前要把备课工作做好，设计好课堂上的各种项目活动，准备好相关知识，并在学生进行项目活动中给予积极的指导。有些项目学生依靠现阶段的知识、技能无法独立完成，这就需要教师给予学生一定的示范，帮助他们对所学知识进行迁移和融合，从而完成项目。在项目实施阶段，教师要对项目的实施步骤有充分的了解，把控好项目的进度，向学生提供丰富的学习资料，引导学生在项目活动中做好检查并及时归纳总结，此外，教师要根据项目的进行情况适时对学生进行阶段性评估，保证学生顺利完成项目，以达到教学目标的实现。这里需要注意的一点是，在计算机组装与维护课程中运用项目教学法要肯定学生的地位，因为学生才是知识的构建者，因此，教师要有效调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证项目教学法的有效实施，从而提高计算机组装与维护课程的教学质量。其次，教师在运用项目教学法进行教学时要积极采取小组协作的教学模式，根据每个学生的知识掌握程度进行科学合理的分组，保证组与组之间实力的平衡性，并在小组内设立组长，协调组员间分工合作。教师在项目实施过程中要引导各小组正确分析项目要求、制定行动计划、确定工作步骤等。这样在项目教学中融入团队协作模式，可以使每个学生发挥自身的知识和技能，还有利于培养学生的团队意识，使学生得到情感教育和价值观教育。
2.3项目评价。
项目实施结束之后要进行项目评价，评价方式主要包括自评和总评两个方面。自评主要是指项目完成之后，由各组长汇报本小组的项目完成情况和小组合作情况，然后再由每个学生汇报自己在项目实施过程中遇到的困难及解决的办法，并把自己的心得体会与大家一起分享。总评是指在自评完成的基础上，教师、组长、学生再进行综合评价。总评是项目评价的关键，它主要包括对项目设计的科学性、项目实施过程和个人表现三方面的评价。项目评价要注重科学性，对当前项目的正确的评价可以促进后面项目更好的实施。在评价时，教师要从项目实施的过程和结果两个方面总结成功与不足之处，为学生下一步的项目实施提供经验。
综上所述，项目教学法改变了传统的教学模式，它能充分激发学生的学习热情，提高学生的学习积极性。将项目教学法应用到《计算机组装与维护》课程中，顺应了教育的发展趋势，它有助于学生将理论与实践相结合，从而成长为社会所需的技能型人才。
计算机人员个人简历篇五
姓名：
国籍：中国。
民族：汉族。
年龄：21。
婚姻状况：未婚。
户口所在：广州。
目前所在：番禺区。
身高：168cm。
体重：55kg。
电话：×××××××××××。
e-mail：×××@。
求职意向。
人才类型：应届毕业生。
求职类型：全职。
可到职日期：随时
月薪要求：面议。
希望工作地区：广州。
工作经历。
亚运。
公司性质：政府机关。
担任职位：翻译。
工作描述：给外国人做语言翻译，解决生活或其它后勤服务。
离职原因：
教育背景。
毕业院校：广东外语外贸大学。
最高学历：本科。
获得学位：学士学位。
毕业日期：-06
所学专业：计算机科学与技术。
语言能力。
外语：英语优秀。
粤语水平：优秀。
国语水平：优秀。
工作能力及其他专长。
可以进行普通软件功能的'编写，有学习新知识的能力，英语阅读能力强，有专业英语能力。
计算机人员个人简历篇六
[摘要]随着计算机技术的迅速发展，计算机的使用已经深入各行各业。作为职业教育，是直接为社会经济和社会发展服务的，它是直接为人的就业服务的，是培养社会大量需求的具有一定专业技能的熟练的劳动者和各种实用人才。而高职学生毕业后将是社会建设的主力军，所以各职业院校都开设了计算机组装与维护这门课程。在长期的教学和学习中，笔者认为教学中创建一体化教室，在教学过程中实现“教、学、做”一体更有利于课程发展。
计算机组装与维护一体化教室从职业教育角度来讲就是在教学过程中形成“教、学、做”一体的教学环境。即教师在这样的一个环境中教学，能够将理论与实践教学内容相结合，将知识与技能相结合，用真实的环境进行项目教学。教学过程中讲练结合，充分发挥学生的自主性和创造性，学生可以亲自组装选择部件、组装计算机、安装软件、进行bios设置、维护计算机的运行并检测和处理计算机的故障。这样加深学生对计算机组装与维护基本知识的理解，可以收到更好的效果。并且在课余时间充分利用该教学环境自主学习。
1.这是岗位群中实际工作的需求。
目前，计算机是各个行业中必备的工具，如果在工作中不能正确使用和维护计算机就会对实际工作产生重大的影响，甚至是不能完成正常的工作。作为实际工作中的岗们未来的要求不仅仅需要学生掌握本专业的专业技术，还需要掌握与本专业技术密切相关的技术，计算机组装与维护技术就是在各个行业中必不可少的技能，是目前岗位群中实际工作的需要。
计算机组装与维护是一门实践性很强的技能，大部分教学内容需要反复练习、反复实践才能理解和掌握，但是传统的教学模式理论与实践结合不够紧密，学生不能灵活运用所学知识针对计算机运行的具体情况制定相应的解决方案。在计算机组装与维护一体化教室教学环境中，教师能够很好地理论联系实践，采用项目教学的方式，用实际的组装与维护环境，将计算机组装与维护的授课内容进行有效地组织。因此，计算机组装与维护课程的实践教学需要一体化教室。
3.这是计算机类似课程培养人才的最有效的手段。
职业院校培养的计算机都属于应用型人才，主要是计算机技术的相应的应用，作为各类工作人员，在做好本专业的工作时，要有丰富的实践工作经验，适合本课程职业能力培养的教学资源，也就是说要有好的教材、课件、教案、考评方案等等。更重要的是还要有良好的教学环境，而目前一体化教室就能满足计算机组装与维护这门课程的需求，也只有利用一体化教室才能能更好的发挥各方面的优势，有效地培养计算机组装与维护方面的人才。
建设一体化教室的目的就是让在整个教学过程中实现在教中学，在学中做，在做中练，在练中精，实现理论和实践的一体。这里蕴涵着丰富的现代职业教育的理念、思想和方法。建立一体化教室需要我们去具体解决职业教育及课程领域中的诸多问题，主要包括以下几个方面。
1.对这门课程的教学目标的设计。
教学目标是教学活动中所追求的、学生在学习过程结束后应实现的最终行为，是预期的教学效果，良好的教学目标的确立可以促使教学活动向期望的教学成就靠拢，并衡量教学学策略对学生的影响程度，因此清楚地表述教学目标具有重要的意义。计算机组装与维护这门课程开设的目的就是满足当前各行各业劳动者对在相应的职业工作中对计算机能力的需求，计算机已经成为各行业必备的工具，而在使用计算机的过程中会出现各种各样的故障，如何更好的使用计算机已经成为职业工作中一项不可或缺的工作。
传统的教学主要体现在传授理论知识，由于抽象的理论知识缺乏与工作的更直接的关系，对学生综合能力的提高程度有限，要想促进学生综合能力的提升，就需要我们设计科学合理教学任务。根据这些典型的工作任务，帮助学生在学习新知识的同时获得关键的技能，让理论与实践联系更紧密。
3.对于这门课程的教学情境的设计。
教学情境是教师教学过程中设计的学生学习的“情形”和“环境”，一体化的教室需要相应的教学媒体和环境，应该设置尽量真实的现场环境，让学生有机会完成与真实工作相一致的学习任务。
我们可以采用现场教学的方式，让同学在真实的环境和多媒体教学现场中掌握计算机中每一部分。为了充分与目前计算机市场接轨我们可以引入互联网，让学生再模拟当前的配置，根据自己的需求，应该如何选择。对计算机病毒的防范也是在此基础上结合当前的杀毒软件进行有的放矢的对学生训练，同时通过多媒体教学讲解计算机病毒的基本知识。最后一部分内容，也是学习这门课程的关键内容，我们在一体化教室设置多种软硬件的故障现象，通过多媒体讲解每一种故障现象的处理，通过实践活动让学生真正处理计算机运行过程中的具体问题。
通过以上教学情境的分析，我们在实际教学过程中一体化教室需要多媒体教学设备、多台各品牌各型号的计算机配件，同时为了学生在学习中及时了解目前流行的软硬件技术，该教室还要接入互联网。
4.对这门课程教学方法的设计。
计算机组装维护这门课程采用单一的教学方法不能满足课程性质的要求，这门课程的性质应该采用多种教学方法结合的方式进行教学才能收到良好了的教学效果。这门课程可以用四阶段教学法，即教师首先设置教学情境，然后老师演示让学生知道怎么做，让学生做的过程中知道做什么，为什么这么做，最后老师布置练习任务对学习的整个过程进行练习总结。部分内容还适合项目教学法、现代工作岗位培训法、角色扮演法。
实施教学做一体化的教学场所，教师应当根据以上考虑的因素，为学生设计一个尽量真实的，在这个环境中，学生用现有的实习实验设备，完成具体的学习任务，并取得相应的专业技能，获得一定的工作经验。在计算机组装与维护一体化教室应该需要如下几个区间:第一，部件展示、模拟交易区;第二，硬软件组装、维护区;第三，多媒体教学、讨论区;最终实现职业教育最关键的一体化教学的目标。
计算机人员个人简历篇七
随着信息技术的发展，各种教育技术得以蓬勃发展，教育信息化已经渗透到幼儿园教育活动的方方面面。大多数幼儿园都配备了多媒体设备，但是由于办学成本的压力，大部分的幼儿园都没有配备专门的技术维护人员。因此，学前教育专业的学生如果能够掌握基础的多媒体维护技术，在未来的就业中将会具有更强的竞争力。
广西幼儿师范高等专科学校肩负着为广西，乃至西南、华南地区培养具有高素质的幼儿教师的使命。在多年的办学经验中，根据幼儿园的需求，专门开设了学前教育（现代教育技术方向）专业，为幼儿园的需求量身打造拥有现代教育技术知识的幼儿教师，计算机组装与维护就是该专业的一门课程。如何提高计算机组装与维护课程的教学效果，按照“工学结合”的思路进行改革，是本文研究的主要内容。
一、课程存在的问题。
计算机组装与维护课程是国内专科院校理工科专业开设的一门专业课程，国内不少学者针对该门课程的改革提出了许多卓有成效的建议，如郭飞雁提出关于计算机组装与维护教学改革的建议，王荣等学者提出利用工学结合理念对课程的教学设计进行改革等。尽管国内许多学者在计算机组装与维护课程提出了许多建设性的改革思路，但这些改革大部分是针对传统工科专业学生，或者理工科专业学生进行的改革，与这些理工科专业学生相比，在计算机应用能力方面，广西幼儿师范高等专科学校学前教育的学生还有很大差距；同时，学前教育行业对广西幼儿师范高等专科学校学生的需求也存在特殊性。
（一）课程重理论、轻实践。计算机组装与维护是一门强调实践操作能力的课程，着重培养学生的动手能力，但由于学校升格之初校内实训室相对不足，课程涉及的操作设备缺乏，如打印机、可拆卸计算机等，因此实际的上课方式仍然是教师讲授为主，教师在普通机房利用ppt展示或拿实物进行示范，如展示计算机硬件的主要组成部分、硬件的安装过程等，学生只能在计算机面前通过显示器观看教师的图片展示或看教师在讲台上通过实物操作的方式，而自己获得实际动手的机会比较少，无法真正参与到课程的教学过程。
（二）学生普遍动手能力差，能力参差不齐。由于学校是广西唯一一所幼儿专科学校，学校的专业基本上是以师范类教育为主，学校的学生绝大多数为女生，因此在动手能力方面普遍远不如其他理工科类的职业院校的男生，不少女生对带电的器械都天生带有一些恐惧感；同时，每个自然班级的学生达到50多名，每个班级都有学生很早就接触电脑，对计算机的结构非常熟悉，但同时也有不少学生由于家庭和中学学校的条件限制，没有太多的机会接触到计算机，基本上对计算机不了解，导致上课的学生能力参差不齐，授课难度比较大。
（三）教材千篇一律，课程的内容与实际工作环境脱节。现在市面绝大多数的教材千篇一律，甚至有很大的篇幅来论述各种理论知识，如计算机的工作原理、计算机的历史等，知识内容点非常分散，没有将内容有机地结合在一起，不利于学生对该门课程的学习。同时教材缺乏专业特色，缺少针对学前教育方面的教材，而且实际的授课的内容与学生未来的就业岗位脱节，学生学到的知识在实习的时候就发现不能马上运用到工作中。
（四）考核方式与理论为主，脱离课程目标。本门课程主要是培养学生掌握计算机及相关设备的使用方式方法，但在实际的授课中，课后的作业及课程考核方式均是以理论为主，缺少对学生实际操作能力的考核方式。学生即便考得很高分，但也无法确保学生能够真正掌握计算机硬件的各种操作方式，考核方式与课程的培养目标不一致。
二、对策。
基于上述几个问题，我们依据“工学结合”的理念对该门课程的教学进行改革。
（一）改革课程内容。为准确把握行业需求和岗位工作任务，我们深入学前教育学生就业单位调研，包括各种大、中、小型幼儿园、早教机构、幼教培训中心等，尤其以广西教育厅幼儿园为依托，了解现有的多媒体教学设备以及对其应用的技术他们在计算机组装与维护方面的需求，调整、筛选、整合了本课程的教学内容。
改革前，该课程包括硬件和软件两部分的内容，内容较泛，针对性不强（见图1）。为此，我们从幼儿教师的工作任务出发，将整个课程内容整合为计算机采购、计算机组装、办公必备计算机外设采购和安装、标准多媒体教室安装、小型计算机网络安装、模拟典型故障维护六大项目，并根据项目的不同特点，提出了不同的教学要求，调整了教学内容。
（二）改革教学方法。一方面，依托学校引进清华大学研发的网络教学支持平台，该平台以“课程教学”为核心，为教师提供了强大的在线备课工具和网络施教环境，并提供了充分的师生互动功能，极大地拓宽了课程教学空间。通过平台的运用，教师将本课程的主要知识点进行分解，并依据微课的教学方式进行录制，学生在上课前就可以根据自己的学习能力进行自学，有任何问题可以在平台上提出。该门课程的多位教师和学生都可以在平台的论坛上进行相互交流，从而使得学习的形式突破了时间和空间的限制，学生学习的积极性也得到了提高。另一方面，采用项目教学法进行教学，针对每个项目，提出具体的任务，教师示范解决任务的过程；然后要求学生分组研讨，消化示范项目的解决要点；接着，要求学生开展小组交流、讨论，组员分工协作，共同完成项目任务。从而发展学生的自主学习能力、协作学习能力、动手操作能力，培养学生的反思习惯与问题解决能力。
（三）改革教学考核方式。学生的学生效果是否能够真正达到课程的培养目标，离不开一个合理的考核方式。相对于传统计算机组装与维护课程以理论为主的考核方式，课题组对课程的考核方式进行了大胆的改革――以采用项目化的考核方式对学生进行考核。
教师依据课程的培养目标，结合学生未来的岗位需求，在完成每个项目的教学后，都会立即对内容进行一次项目化的考核，老师们精心准备各种任务项目，通过情景引导，让学生在模拟的工作环境中来解决各种问题，以此来检查学生对知识的掌握情况。而到期末，会将整个课程体系有机地整合起来，采用小组与个人相结合的方式进行考核，同时将考核的地方直接放在学校的附属幼儿园来进行考核。并且在考核的过程中，邀请幼儿园的教师们亲自来当考官，一方面可以确保能够在真实的环境下考查出学生真实的水平，加深学生对未来工作岗位的了解程度，另一方面可以让幼儿园检验学生的学生水平。这种考核方式不仅保证学生具备实践操作能力，同时为学生的下一年就业打下坚实的基础。
课题组经过1年的时间对计算机组装与维护课程进行了大胆的教学改革，课程效果显著，90%以上的学生都能够掌握课程所教授的知识，为后续相关的现代教育技术课程打下坚实的基础，增加了学生的就业选择面，提升了学生的就业竞争力，达到学以致用、毕业就能上岗的要求。
【参考文献】。
计算机人员个人简历篇八
首先非常荣幸能在这个学期在既有良好专业技能又能循循善诱,寓教于乐的老师的辛勤带领下学习计算机组装与维修的相关知识.在老师的带领下，我也刻苦的学习，如今我虽不是计算机领域里的老鸟，但我不再是现代必备产品计算机领域里的盲人了。随着计算机技术的普及以及大众对计算机进行商务、学习、工作等需求的增长计算机早已经不再是以前大众只闻其名未见其形的东西了,它已经成为人们工作和学习不可缺少的高科技产品之一。现在计算机已经进入实用阶段，越来越多的人拥有了自己的计算机，同时希望掌握计算机组装和维修技术。通过这个学期的学习后，我觉得受益颇多，每次上完课后我都要回来实践一把。下面来谈谈我对计算机组装与维护方面的认识。
老师的课程安排由浅入深，循序渐进，更是切合了实用信息，使得许多原本复杂的问题一下子变得清晰明了，就拿给我们详细的介绍了世界计算机的品牌这节内容来说，通过这节课程的学习使我们对世界几大计算机生产厂商有了一定的了解，对我们以后选择计算机提供了很大的帮助。
i2/i3/i5/i7)等几种类型。历经了从4位到8位、16位、32位到64位的发展过程。知道这些。或许也还单单只是学习上的。但是除此之外，老师的言传身教，尤其是老师怀大才而不骄不躁的作风，更是我在这门课程的学习中认为获得的最大的收获。老师的渊博的知识本已让我高山仰止但是老师对专业的执着追求对学生的悉心指导更是让我佩服的五体投地。这不仅使我有了一个疑问，难道学习计算机的人都是这么低调和实在么。通过这门课程的学习，我想，计算机不仅是一个可以大大提高工作效率的设备，学习计算机本身就是一个陶冶人性情的过程，让人回味，让人怀想和让人快乐。
虽然这门选修课跟专业课几乎没关系，并且学习的内容却并非浅尝辄止但由于总体的课程时间有限，学到的东西自是不完全和系统的。对计算机组装相关的学习使我彻底的爱上了学习计算机方面的知识，也是是我坚定了自学计算机的理想，它对我还是有很大用处，而且是我逐渐感受到了自学给我带来的巨大乐趣和满足感。我想撇开这样的学习本身对我未来的学习和帮助的价值来说，这门课程交给我们的为人要谦虚，求知无止尽的理念对我未来的帮助也是举足轻重的。感谢老师建了一个关于这门选修的qq群，让我们可以和老师成为朋友，并且交流自己再计算机方面的看法，不管电脑出现了什么问题，老师都会热心的帮忙解决，甚至在课后也会为同学们解答这些问题。
计算机人员个人简历篇九
计算机组装与维护课程的开展是顺应市场变化和缓解学生就业压力的必然选择，尤其是随着电子计算机应用在我国家庭及企业中的普及，对懂得电脑专业维护、保养及组装的专业人才的需求量正在逐年加大。但是，从我国整体的教学实际来看，学生对于该课程重要性的认识不足，在学习的过程中存在钻研不深和主动性不强等问题。
课程教学创新的必要性，首先，要了解该课程的教学目标和教学特点。教学目标是使学生充分了解和掌握关于计算机主要工作部件的结构、工作原理和互相关联，并能够在准确分类和选购的基础上保证计算机使用性能和组装维护的有效性，而该课程的主要特点是基础性、实践性、理论性相统一，入门容易学精困难，要想真正做到精通，需要学生掌握大量的理论知识和丰富的技能经验。其次，了解现状。
目前，我国中职学校对该课程的投入和重视有了较大程度的提升，但是学生学习韧性不足、内驱力弱和运用能力较差。韧性不足主要指学生在进行该课程的学习过程中缺乏钻研精神，往往只是浮于表面，在遇到实际问题的时候很难做到深入分析和探索。内驱力弱主要表现在学生对于该课程未来的市场应用前景和对自身能力提升的作用认识不够，往往认为维护师、组装人员和网络管理人员属于基层岗位，对自己未来的就业前景不乐观，从而导致对该主干课程重视度和积极性下降。运用能力差主要体现在教学方式的落后、理论与实践的脱节和对实际工作的不了解等方面，如果不能将学习主动性交还给学生，真正将学生放置于中心位置，必然不会取得良好的教学质量和目标。总而言之，对于该课程的创新迫在眉睫，只有树立实践创新、知识创新和教学创新的教学理念，才能全方位地提升该课程的教学质量。
二、创新的措施。
(一)创新教学方法引导文教学区别于传统的黑板教学和实习教学，是一种专门针对技能培训岗位教学的创新方法。其主要特点是将学生的活动范围进行适当的扩大，将老师的信息输出转变为理论指导，学生由单纯效仿转变为积极地制定计划和思考问题，彻底实行和推行以学生为教学主体的理念，培养学生的理性思考和全面动手能力。其基本原则是在课堂中实施合作教学模式，使学生主动制定学习计划和跟进自己的学习进度，教师将信息输出转换为探讨知识来源和查找相关问题等。在该教学方法中教师负责提供信息、回答问题和引导。具体的实施阶段可以分为帮助学生找出引导问题、指导制定详细的书面工作计划、探讨如何实施工作计划和寻找解决问题的答案、跟进计划的完成进度和质量、根据计划的完成情况进行认真的经验总结和不足之处的评定。具体的引导文教学法实例如表1所示。
(二)创新教学模式任务驱动教学模式的发展为引导文方法的实施提供了良好的支持，它不仅将传统教学中注重理论知识学习和技能模仿的现状转变为主动完成任务和独立解决实际任务中的互动式教学，同时还将学生学习的主动性、兴趣培养的有效性和学习状态的持续性进行了有效地维持，是符合现代技能教学的先进教学模式。
该教学模式的主要特点包括：(1)教学设计符合技能培训的实践性和职业性，在学习任务和目标的制定过程中以实际的工作任务为基础，拉近了学生与社会工作之间的距离，通过对任务的详细划分和逐步完成，提高了学生的理性分析能力和独立性。(2)对于教学环节的设计更加丰富和灵活，具体包括相关案列的示范、图片及视频的演示、专业人员的串讲和老师的耐心指导等，不仅能够加深学生对理论知识的理解和掌握，同时，还能在轻松友好的环境下将应用知识进行深入的综合，探索研究出更加快捷、有效和创新的解决办法。(3)对于教学内容的安排，教师可以根据课程的基本特点进行模块的划分，并在此基础上实现课程的连贯性和教学目标的稳定性，通过在规定时间内完成相应的任务，使学生不断在内力推动下积极完成计算机各模块、硬件及组成的知识学习和掌握，加强记忆的有效性和长久性。
任务驱动教学模式的具体实施环节包括任务创设、任务分析、任务执行和任务评价等几部分。对于任务创设，教师应该从学生的现有经验和知识实际出发，提出一个既具有一定挑战性，又必须充分调动所学知识和相关技能才能完成的任务，而对于任务难易程度的拿捏，是检验教师教学水平的关键。此外，任务的创设还应与学生未来的实际工作、生活与学习等密切相关，就计算机的系统安装而言，其任务的创设可以选择win7系统的安装与驱动等。对于任务分析，要使学生充分明确任务要达到的学习目标，独立进行任务的细分和方法的选择，就系统安装而言包括安装方式和系统的版本选择等。
任务的执行包括学生的独立实践和教师的辅助，就系统安装而言，实践过程应该注意的是光驱启动方式的护改，安装完成后的硬盘分区和相关驱动的处理等。任务结果的评价是教学模式探索和经验总结的关键，也只有在不断总结和分析的基础上才能使这一模式更加得成熟，教师可选出两三位或两三组学生进行详细的评价，如缺陷的完善和解决方法的归纳等，学生在这一过程中还可以通过间接的表达和深入的交流，理解和分享他人的优点，改进自身的不足。通过上文对计算机组装与维护课堂教学创新必要性的简单分析，不仅加深了我们对该课程重要性的理解，同时也使我们更加深刻地认识到，想要从根本上引起学生对这门课程的重视，就要创新课堂教学方法和教学模式。只有这样才能使计算机组装与维护课程变得更加实用。
计算机人员个人简历篇十
国籍：中国。
民族：汉族。
身材：175cm55kg。
年龄：22岁。
目前所在地：天河区。
户口所在地：梅州。
婚姻状况：未婚。
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历。
人才类型：普通求职。
应聘职位：互联网开发及应用：计算机、客服及技术支持、计算机硬件：电子。
工作年限：
职称：无职称。
求职类型：全职。
可到职日期：随时
月薪要求：—3500。
希望工作地区：广州深圳。
公司名称：
公司性质：私营企业所属行业：计算机/互联网/通信/电子。
担任职务：售后服务技术员。
离职原因：薪资拖欠，出差费用拖欠。
公司名称：
公司性质：私营企业所属行业：计算机/互联网/通信/电子。
担任职务：兼职网络编辑。
工作描述：
离职原因：对方网站已成型，不需要再聘用兼职。
公司名称：
公司性质：私营企业所属行业：
担任职务：网管，售后技术支持。
离职原因：回学校办理毕业手续及毕业设计，而学校太远。
教育背景。
毕业院校：荆州职业技术学院。
最高学历：大专毕业日期：—07—01
所学专业一：计算机网络所学专业二：
受教育培训经历：
起始年月终止年月学校（机构）专业获得证书证书编号。
—092009—07荆州职业技术学院计算机网络图形图像处理（ps）。
语言能力。
外语：英语良好。
国语水平：优秀。
粤语水平：良好。
工作能力及其他专长。
一年工作经验，熟练能独立电脑硬件故障的排查和维修，熟悉网络体系结构，熟练使用windows2000，/xp系统、linux系统，以及虚拟机的使用，熟练使用各种办公软件、熟悉路由器、交换机的配置、熟悉vb、html、span+css语言、sqlserver数据库，dreamweaver软件的使用，图形图像的处理（photoshop）、制作过小型mis系统（vb+sql）的开发，并有小车c1驾照。
详细个人自传。
积极参与校内外的各种活动，参加无偿献血活动，青年志愿者活动，传递圣火志愿者等，学习了如何协调工作各环节，获得过优秀青年志愿者称号。
思想积极进步，
吃苦耐劳，知晓工作的艰辛。
生活勤俭节约，朴素。
真诚、专注、勤奋、做事塌实、优秀的沟通和学习能力、良好的团队协作能力。
能吃苦耐劳，团队合作精神强，环境适应能力强，能很好应对突发事件。
个人联系方式。
通讯地址：
联系电话：
家庭电话：
手机：
qq号码：
电子邮件：
个人主页：
计算机人员个人简历篇十一
籍贯：湖南。
目前所在地：广州市黄埔区。
民族：汉。
户口所在地：湖南衡阳。
身高：1.60(米)。
婚姻状况：未婚。
年龄：21。
求职意向及工作经历。
类型：普通求职。
应聘职位。
文秘/文员:文秘行政专员/助理员其它类/销售文员。
求职类型：办公室文员。
可到职：随时。
希望工作地区：广州。
工作经验。
公司名称：富士康科技集团。
公司性质：外资企业。
工作描述。
1.负责公司文件的编制与打印，处理内务事宜，完成上级下达的各项事务。2.接听、转接电话;接待来访人员。3.负责员工人事档案材料,建立、完善员工人事档案的管理，负责传真件的收发工作.
离职原因：辞职回家。
工作经验。
公司名称：广州市黄埔区大沙地大嘴酒店。
公司性质。
私营企业所属行业：服务行业。
担任职务：前台文员。
工作描述。
负责旅业的人员的登记及网上的上传，落实客人的住宿情况。
离职原因：公司搬迁。
教育背景。
毕业院校：湖南省衡阳市致公专修学院。
外语水平：一般。
国语水平：精通。
最高学历：中专。
所学专业：计算机应用。
专业描述：
本专业培养具有良好的、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能,熟练office软件word、excel、、等基本操作，计算机图像处理pohoshop、coreldraw各种文字处理、多媒体、flash动画及网页的制作等!
工作能力及其他专长。
会流利的国语、熟练电脑操作、有独立工作能力，能承受压力，对工作认真负责，有团队合作精神精，对工作有自信心。
个人评语。
本人做事踏实、责任心强，有较强的协调能力，在工作中注重团队精神及各方面的沟通合作，能承受工作上的压力。期望在工作中不断学习进取，努力创造价值，与企业共同成长。
计算机人员个人简历篇十二
学历：中专/技校。
工作年限：3-5年。
期望薪资：面议。
工作地点：广州-海珠-不限。
求职意向：技术支持/维护。
沟通能力强学习能力强善于创新阳光开朗责任心强。
工作经验(工作了1年2个月，做了1份工作)。
广州科政数码科技有限公司。
工作时间：10月至12月[1年2个月]。
职位名称：技术支持工程师。
教育经历。
年7月毕业广州市信息工程职业学校电子技术应用。
自我描述。
计算机人员个人简历篇十三
学历：本科。
期望工资：面议。
工作年限：3-5年。
工作区域：广东-广州-天河-天河周边。
工作经历：
我的名字是，來自於台灣，目前人已經在廣州了，我出生於1990/03/04，26歲，具備溫柔而富於直覺、敏感而觀察入微等特質的我，很懂得運用自己的優點來彌補缺點擁有善解人意、具有想像力等特質。
我在06月畢業於桃園創新科技大學的資訊工程系。
在校期間，我對於資訊工程學類的相關課程特別感興趣，所以就花了不少功夫用心研讀。除了功課之外，我也參加過很多不同類型的社團。
我曾在遠東寬頻公司擔任網路工程師，服務3年之久，負責網路安裝、網路維修、路由器設置、機房線路配置、拉電話線和網路線、電話機安裝維修、switch和hub安裝設置，這些經驗讓我學習好多網路專業知識，讓我對於電信服務的.產業經驗有了相當豐富的心得，相信未來還是能在這番領域中有好的發揮。
我還在台灣山葉yamaha擔任電腦工程師，服務約有2年8個月之久，負責電腦系統維護、電腦硬件安裝維修、pos機維修、網路安裝、網路維修排除、與店家維繫良好關係，在這2年8個月的工作經驗，已經讓我全盤的熟稔等事務。
所以，我希望能夠轉換不同環境，讓自己挑戰新事物，充實自己的內在。
我很擅長運用office辦公軟件、windows系統，我還考了tqc中文輸入證照、乙級電腦硬體裝修技術士證照、丙級電腦硬體裝修技術士證照、photoshop美工軟件證照，對未來就業很有幫助，我便參加相關研習課程，取得專業證照。
教育经历：
桃園創新科技大學-資訊工程系。
自我介绍：
求职者暂时没有填写自我介绍。
打电话给我时，请一定说明在xx网看到的，谢谢!
更多。
计算机人员个人简历篇十四
2.在这个平台上建立的简历要完善;。
3.投递之前要对目标公司及岗位做一些简单的了解;。
7.简历应该维持持续修改的状态，一份高质量的简历对求职非常重要;。
8.不是一个渠道就能解决所有问题，虽然网络求职最为方便快捷，但单纯只依靠一个方式容易导致失败，建议在“兴业人才网”投递简历的同时，给用人单位打电话咨询，增加求职成功的`机率。
另外把简历投出后，求职者只能听天由命了吗?错!
第一，记录下投递的公司名称，应聘职位，以及职位对应要求和职责。当有面试电话时，个人就能有“迹”可寻，而不是一问三不知。
第二，简历投出后，你可以了解一下这个职位的竞争程度;其次了解自己与应聘岗位的匹配程度。
第三，如果你很渴望获得面试机会，可以在投出简历的三天之后，尝试致电招聘公司咨询。当然，对方在招聘启事中明确说明“谢绝来电”的例外。需要提醒的是，如果你向前一家公司投递简历后没有获得面试机会，那再向其他公司投递前，请同步更新一下简历内容。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
计算机人员个人简历篇十五
简历是有针对性的。
自我介绍。
的一种规范化、逻辑化的书面表达。以下是本站小编为大家精心搜集和整理的计算机专业。
希望大家喜欢!
姓名：
性别：女。
民族：汉族。
出生年月：19xx年7月14日。
证件号码：
婚姻状况：已婚。
身高：160cm体重：42kg。
户籍：广东湛江。
现所在地：广东湛江。
毕业学校：兴宁职业高级中学。
毕业年份：20xx年。
工作年限：五年以上。
职称：中级职称。
职位性质：全职。
职位类别：行政/后勤-其它职位。
职位名称：办公室文员;跟单文员;前台文员。
工作地区：湛江市霞山区。
待遇要求：可面议;不需要提供住房。
到职时间：可随时到岗。
语言能力：普通话标准。
教育经历：
1.接听、转接电话;接待来访人员。
2.负责办公室的文秘、信息、机要和保密工作，做好办公室档案收集、整理工作。
3.负责总经理办公室的清洁卫生。
4.做好会议纪要。
5.负责公司公文、信件、邮件、报刊杂志的分送。
6.负责传真件的收发工作。
7.接受其他临时工作。
离职原因：所在公司：广州喜盈雅景喜盈店湘盈楼。
时间范围：20xx年5月-20xx年10月。
公司性质：私营企业所属行业：餐饮、娱乐、酒店。
担任职位：仓管文员。
1.接听、转接电话;接待来访人员。
2.负责办公室的文秘、信息、机要和保密工作，做好办公室档案收集、整理工作。
3.负责总经理交待的事务处理。
4.做好会议纪要。
5.负责公司公文、信件、邮件、报刊杂志的分送。
6.负责传真件的收发工作。
7.接受其他临时工作。
8、负责整个公司员工的考勤、工资表、整理采购单据、进货入单、出货入单。
9、盘点货与单据的一对一对数。
离职原因：
所在公司：广州豪光电子科技有限公司。
时间范围：
公司性质：私营企业。
所属行业：电子、微电子技术。
担任职位：跟单文员。
工作描述：
离职原因：其他信息。
自我介绍：本人组织能力强，在职工作时善于组建团队,组织培训,制定计划,并达成目标.善于资源分析,能充分利用各种资源.有较强的独立性.有较强的分析能力.能够适应快节奏的工作,有较强的实战经验和实际操作能力,工作中能够独当一面。
性格乐观开朗，做人本分，原则性较强，戒骄戒躁，有比较沉稳的性格.对工作认真负责，经常得到领导的好评!发展方向：本人上进心强，朝更上层的方向去发展。
意向岗位：文员,文秘,助理,文档管理,其他文职。
其他要求：待遇要求：1500元。
其他要求：国家假日。
寻求职位：办公室文员、行政文员、前台文员、仓管文员。
姓名：国籍：中国。
目前所在地：广州民族：汉族。
户口所在地：湖北身材：170cm55kg。
婚姻状况：未婚年龄：22岁。
培训认证：诚信徽章：
人才类型：普通求职。
工作年限：1职称：中级。
求职类型：全职可到职-一个星期。
月薪要求：1500--20xx希望工作地区：广州花都深圳。
个人工作经历：20xx.9--20xx.1武汉新蓝电脑公司,销售代表:负责公司产品在武汉地区的销售,制定季度销售计划,拓展客户群并保持良好合作关系,跟踪销售情况,完成预计销售目标。
20xx年曾在武汉省图书馆和烽火科技园参观实习，了解和认识了许多仪器和以及开关柜，并观看了武汉图书馆计算机监控保护系统的过程。参观了烽火科技个生产车间及动模实验室，认识了系统工作原理。
毕业院校：武汉华中科技大学文华学院。
所学专业一：计算机及应用所学专业二：市场营销。
计算机人员个人简历篇十六
姓名：xxx。
性别：男。
民族：壮族。
最终学历：本科毕业。
毕业学校：西南民族大学。
出生年月：1986年10月7日。
毕业时间：秋。
学院：计算机学院。
专业：计算机应用。
政治面貌：党员。
身高：175cm。
健康状况：良好。
生源地：广东。
固定电话：
移动电话：
联系地址：xxxxx。
邮政编码：
email：
英语等级：熟练其它外语及掌握程度：
程序开发经验;。
4.熟悉软件工程思想，了解网络原理知识并熟悉网络协议tcp/ip协议;。
5.对计算机硬件有相当的了解,可以独立完成机子的装拆和维修,及系统的安装;能解决一般的软件、硬件问题.
个人爱好：体育运动、文艺活动等.
特殊技能：
获奖及成果：第三届“挑战杯”湖北省大学生创业计划大赛银奖。
扩展阅读：简历写作的一些小技巧。
(1)team工作能力。
这是所有公司特别注意的地方，可惜绝大多数的同志仿佛都是单干户，在招聘的时候经常会听到我们的同学们说“我一个人将整个项目做了，怎么怎么样......”这绝对不是一件好事!!!就是是你一个人做的，你最多把自己说成是这个项目的teamleader，有分配各种工作的组织能力，这异常重要，因为说老实话，虽然每年我们科大的毕业生需求量不小，但是到顶级外企工作的人并不多，因为外企最注重的是你的team工作能力，他们尤其对有组织能力的人会着力培养，可谓“千军易得，一将难求”。
(2)资源控制能力。
企业不需要你为了某个工程没日没夜地干，企业需要的是你对各种资源的驾驭能力，在简历中体现出你在恶劣环境中良好运用各种资源的能力，我相信是会让人刮目相看的。
(3)全局能力。
大学毕业生给人的感觉是技术好的工程师，但是一个优秀的工程师的全局能力很重要，它包括对预算的控制、管理的合理性等等。在简历中体现出对全局的洞察能力吧!
(4)社会交际能力。
it行业的社会交际能力比你想象的需求大得多，因为就算你是一个技术工程师，你在完成一个项目的时候，往往需要公司内外很多人的支援，至于如何搞到各种资料，甚至去骗各种资料，如何和别人交流等等，都非常重要。怎么在适当的时机说出适当的话之类的问题在it这个需要人和人交流特别频繁的行业越来越重要了。
计算机人员个人简历篇十七
姓名：
性别：
民族：
学历：
学制：
身体状况：
政治面貌：
外语水平：
招生类别：
籍贯：
毕业学校：
专业：计算机科学与技术。
毕业时间：
联系方式：
邮编：
电子邮箱：
曾任职务：院学生会成员。
获奖情况：英语四级奖学金。
20xx至20xx学年个人单项奖。
特长爱好：看书、计算机、体育。
性格品质：细致沉稳，勤奋好学，勇于创新，真诚坦率，乐观向上。
能力结构：熟悉网络管理，熟悉数种语言的编程，熟练掌握网页制作技术、交换机、路由器的配置。
就业意向：公司网管，网络工程师，应用程序开发。
专业基础课：java语言，c语言程序设计，vb程序设计，，算法设计，web测试，网络规划与设计，计算机网络，操作系统，网页制作，计算机制图autocad，微机原理与接口技术，数据库设计，汇编语言程序设计，多媒体技术，internet技术，微机组装与维护，数据结构，高等数学，线性代数。
公修课程：大学英语，体育，大学生心理健康，法律基础，大学生思想道德修养，马克思主义哲学，邓小平理论，毛泽东思想概论，模拟电路，数字电路。
辅修课程：艺术欣赏，古代文学欣赏，美术欣赏，演讲艺术。
自学课程：sql语言，网络工程师。
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