通过总结，我们能更好地规划未来的发展方向。写总结时，我们要注意语言的准确性和简练性，以便更好地传达我们的思想。过去一年的学习总结，给我带来不少收获；
中学生夏令营活动新闻稿篇一
1、7：00—9:00志愿者准备，后勤组和总务组做好学生迎接和登记工作。发放营会统一服装，安排住宿学生的住宿问题。
2、9:00-9:30营会开始，活动组带领学生入场，进行第一次破冰游戏。
5、11:30布置下午的小组作业和任务。
6、12:00--2:00午餐和休息时间(辅导员志愿者陪同学生一起吃饭休息，熟悉各组员，讨论下午的任务)。
7、2:00-2:30活动组热场，一个简单的全体游戏。
8、2:30-3:30设计队名，logo，口号。
9、3:30-4:30音乐课—我爱我的家乡，小组自由展示，以歌曲为主(教师组把握时间，教营会歌曲《我的未来不是梦》)。
10、辅导员带领本组学生做活动分享，分享之后第一天活动结束，学生放学。
11、5：00-5:30志愿者分享交流会，提出问题，总结经验。
12、6:00-7:00志愿者晚饭休息时间。
13、7:30-9:30开心电影时刻(第一天为喜剧片，活跃气氛，较好的沟通)。
第一天预期目的：使志愿者和学生都初步的适应营会，让营会走向正轨。
7月21日-第二天。
2、9:30—10:30活动组带领小组竞争游戏两个，游戏后进行简单的分享(第二天游戏主旨是：沟通，合作)。
410:40—12：00地理课—“我身在何方”(教师组讲述大凉山彝族自治州的地理特征和风土人情，跟学生进行轻松的互动)。
6、2:00-2:30活动组热场，一个简单的全体游戏。
7、2:30—4:00作文课--《我的梦想》。
8、4:00-5:00志愿者和学生一起把自己的梦想粘贴班级的梦想墙上。
9、5：00-5:30志愿者分享交流会，提出问题，总结经验。
10、6:00-7:00志愿者晚饭休息时间。
11、7:30-9:30开心电影时刻(第二天为梦想励志电影，与下午的作文课相呼应)。
第二天预期目的：竞争游戏让学生建立小组荣誉感，确立自己的目标，适应营会生活。
7月22日-第三天。
2、9:30—10:30活动组带领小组竞争游戏两个，游戏后进行简单的分享(第三天游戏主旨：合作，信任)。
4、10:40—12：00心理人生课堂：教师组进行问答或演讲等形式让孩子们在故事中学会做人的道理，为人真诚，善良，执着是走向成功的正确道路。
5、12:00—2:00午餐休息时间，活动组带领男生进行篮球、足球游戏。
6、2:00-2:30活动组热场，一个简单的全体游戏。
7、2:30-3:30地理课-美丽的中国(由教师组讲述中国出名的美丽风景区和独具特色的中国文化，例如：桂林山水，吉林雾凇，三亚的天崖海角，丽江的旖旎，乌镇的婉约)。
9、5：00-5:30志愿者分享交流会，提出问题，总结经验。
10、6:00-7:00志愿者晚饭休息时间。
11、7:30-9:30开心电影时刻(第三天的电影题材根据孩子们的要求播放)。
第三天预期目的：完全适应营会的生活，使学生从被动提问向主动提问转变，对做人有一定的感触。
7月23日-第四天。
2、9:30—10:30活动组带领小组竞争游戏两个，游戏后进行简单的分享(第四天游戏主旨是：勇敢，真诚)。
4、10:40—12：00历史课—我们伟大的祖国—(教师组讲述历史上彝族的英雄人物)。
5、12:00—2:00午餐休息时间饭后组织一场志愿者与学生之间的小型运动会。
6、2:00-2:30活动组热场，一个简单的全体游戏。
7、2:30-5:00感恩演讲活动—通过视频，讲故事，演讲等方式让孩子们学会感恩：感谢父母、感谢自然、感谢志愿者的哥哥姐姐，感谢所有关系着帮助着他们的人。
8、5：00-5:30志愿者分享交流会，提出问题，总结经验。
9、6:00-7:00志愿者晚饭休息时间。
10、7:30-9:30开心电影时刻(第四天为感恩电影，与当天课程相联系)。
第四天预期目的：学会感恩，让孩子们从心灵上感受到震撼。
7月24日-第五天。
4、12:00—2:00午餐休息时间。
5、2：00-5:00学生演出时间(邀请学校老师、校长，家长，附近的群众一起来观看学生们的演出)。
7、6:00-7:00志愿者晚饭休息时间。
8、7:00—有孩子们组织一场篝火晚会。
第五天预期目的：结束夏令营正规课程，验收营会成果。
7月25日—第六天。
4、全体夏令营人员照毕业照—宣布营会结束。
中学生夏令营活动新闻稿篇二
2022年7月7日~9日（三天）。
：x。
联系电话：xx。
第一天：7月5日：
1、早上7：30报到，仓斗小学校门口集中。
2、早上8：00发车前往x市青少年绿色学校。
3、上午9：00开始进入活动。
上午：寝室安排、安全纪律教育、开营典礼、内容介绍、分班等。
下午：整理内务、室内外活动。（根据天气情况安排内容）。
晚上：生活自理能力培养（洗澡、洗衣服等）、露天电影。
第二天：7月6日。
早上：6:30起床生活自理能力培养（洗漱等）。
上午：室内外活动（根据天气情况安排内容）。
下午：参加校外教育战略合作单位——奇e国，体验28个不同职业。
晚上：篝火晚会。
第三天：7月7日。
早上：6:30起床。
上午：室内外活动（根据天气情况安排内容）。
下午：室内外活动（根据天气情况安排内容）。
下午：4:30到仓斗小学接孩子。
活动结束。
（以上个别内容可能会根据具体情况进行时间变动）。
注：活动内容分：快乐成长篇职业体验篇潜能拓展篇科普安全教育篇文化感知篇。
1、严格遵守学校以及活动要求。
2、注意文明礼貌、团结互助。
3、独立、勇敢面对各种困难，磨炼意志、锻炼能力。
4、着装以运动为主。
备注：
1、每位队员活动费：260元。
（暂不收费，收费时间另行通知）。
2、每位队员随身携带：洗漱用品，饮水杯，运动鞋，帽子，拖鞋，换洗衣服，防暑防蚊用品等。
3、班主任及家长保持通讯畅通。
中学生夏令营活动新闻稿篇三
2019年的暑假即将来临。为丰富我校中小学生的暑期生活，使他们在暑期实践活动中增长知识、开阔视野、提高素养，度过一个快乐、安全、有意义的假期，结合学校的实际情况，以“快乐暑期我做主”为主题，相继开展一系列的学生夏令营活动，具体的夏令营活动方案如下：
学校成立“快乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小组：
组长：马校长。
成员：各班班主任。
学校身体健康、自理能力较强的学生。
报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。
报名办法：
1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。
2、学生填写报名表格，家长签字。
根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动：
1、与xx日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。
2、与xx生活广场的冠军溜冰场联合，开展“暑期溜冰培训夏令营”。
3、“我当小小地质学家”活动，主要参观xx地质博物馆，了解地球的历史和家乡xx的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科学精神。
4、“探秘xx，爱我xx”——参观xx省博物院。让队员们了解xx悠久的历史、文化、科技发展历程，感受xx深厚的文化底蕴，增强学生对家乡xx的热爱之情。
5、“百年奥运，喜迎圣火”活动。组织学生参与到奥运圣火在xx市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎xx奥运。
1、“少年军校暑期夏令营”
根据xx日报社的相关活动安排，活动时间：x月2——x月8日。
2、“暑期溜冰培训夏令营”——xx生活广场的冠军溜冰场。
活动时间：x月10——x月30日。
3、“我当小小地质学家”——参观xx地质博物馆。
活动时间：x月8日。
4、“xx探秘，爱我xx”
活动时间：x月20日。
2、x月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今后借鉴。
3、x月——x月，开展“快乐暑期我做主”夏令营活动征文比赛。
中学生夏令营活动新闻稿篇四
为了丰富暑期生活，加深__中学与__中学的友谊，提升集体的向心力和凝聚力，开阔同学们的视野，两校在将开展为期三天的夏令营活动。(活动将在__市__中学和__中学生综合实践基地进行。)。
二、活动安排。
第一天。
am。
9：30到达__中学。(熟悉环境)。
10：00开营式(校长致欢迎辞、学校领导讲话、学生代表发言)。
11：00午餐(餐前带领小客人参观学校)。
pm。
13：00~13：30自我介绍后两校交互重组小队。
(为自己的小队命名，准备口号)。
13：35~14：10说说我的学校故事。
14：20~15：50互动游戏。
15：0~15：30谈谈我的读书经历。
15：30~15：50后两天活动注意事项说明。
15：50~16：00部分蠡中学生邀请__中同学到自家做客(住宿)。
第二天。
am。
7：00学校集中后至基地。
9：00~11：00游览善卷洞。
11：15午餐。
pm。
13：00~16：00陶艺制作攀岩。
16：10~17：00篮球比赛。
17：30~18：30快乐自制晚餐。
19：00~21：00才艺大比拼篝火晚会。
22：00就寝。
第三天。
am。
6：00~6：30起床，整理内务。
6：30~7：00健身操。
7：00早餐。
7：30~8：00内务大比拼。
8：00~11：00消防安全教育与训练多米诺骨牌训练。
11：15午餐。
pm。
12：30~13：30多米诺骨牌竞赛。
13：30~14：00夸夸我的小伙伴。
14：00~14：30结营式(公布成绩、分享经验、互赠礼物)。
14：40返程。
三、经费预算。
营帽__午餐__。
汽车__杂支__总计__。
中学生夏令营活动新闻稿篇五
暑假即将来临。为丰富我校中小学生的暑期生活，使他们在暑期实践活动中增长知识、开阔视野、提高素养，度过一个快乐、安全、有意义的假期，结合学校的实际情况，以“快乐暑期我做主”为主题，相继开展一系列的学生夏令营活动，具体的夏令营活动方案如下：
一、活动组织。
学校成立“快乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小组：
组长：马校长。
成员：各班班主任。
二、参与成员及条件。
学校身体健康、自理能力较强的学生。
三、报名原则及方法。
报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。
报名办法：
1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。
2、学生填写报名表格，家长签字。
四、活动内容。
根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动：
1、与__日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。
2、与__生活广场的冠军溜冰场联合，开展“暑期溜冰培训夏令营”。
3、“我当小小地质学家”活动，主要参观__地质博物馆，了解地球的历史和家乡__的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科学精神。
4、“探秘__，爱我__”——参观__省博物院。让队员们了解__悠久的历史、文化、科技发展历程，感受__深厚的文化底蕴，增强学生对家乡__的热爱之情。
5、“百年奥运，喜迎圣火”活动。组织学生参与到奥运圣火在__市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎__奥运。
五、活动时间。
1、“少年军校暑期夏令营”
根据__日报社的相关活动安排，活动时间：_月2——_月8日。
2、“暑期溜冰培训夏令营”——__生活广场的冠军溜冰场。
活动时间：_月10——_月30日。
3、“我当小小地质学家”——参观__地质博物馆。
活动时间：_月8日。
4、“__探秘，爱我__”
活动时间：_月20日。
六、活动总结。
2、_月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今后借鉴。
3、_月——_月，开展“快乐暑期我做主”夏令营活动征文比赛。
中学生夏令营活动新闻稿篇六
（一）报名条件。
1、具有xx市学籍的初一年级学生；
2、德智体美全面发展，文化成绩优秀；
3、在科技创新、数学思维、生物学、信息学等某一方面有一定的特长；
4、学生本人自愿，家长同意，并经所在学校推荐、
（二）报名程序。
1、个人申请：填写《201x年“青少年科技夏令营”报名表》，表格请从xxx下载。
（三）报名时间。
1、个人申请：6月30日前。
2、学校推荐：6月30日—7月3日；
3、资格审核：7月4—5日；
4、公布营员名单：7月12日前、
四、组织形式与安排。
1、活动时间：201x年7月15—21日（一周时间）、
五、其他。
中学生夏令营活动新闻稿篇七
提高综合能力;陶冶高尚情操;。
(三)、课程设置：
一、广告词欣赏、创作(4课时)。
第一课时：收集、欣赏富有创意的广告词及广告视频，学生归纳、总结经典广告词的特点，老师举例讲解补充广告创作方法。
第二课时：老师展示一些失败的广告词及广告创意，学生找出那些广告失败的原因，并运用上节课讲的`方法、技巧对这些广告词进行改编，选出优秀的作品进行欣赏。
第三课时：自己创作广告词。老师出示商品(物品)实物，请学生运用已学的技巧为其撰写广告词并设计一个广告创意，评选出最优秀的作品，分小组准备表演(角色、道具)。
第四课时：表演学生的广告创意，当堂录制、展示欣赏。
二、对联赏析、创作(4课时)。
第一课时：结合实例讲解对联的基本常识、对联的发展、创作方法。
第二课时：展示优秀的对联，带领学生从多角度进行赏析。展示失误的对联，找出失误原因并进行修改。
第三课时：出示创作要求，创作对联，师生进行赏析。(集中展示优秀对联)。
第四课时：即兴对对联活动。全班分成两组对垒：1、投影仪出示上联或下联，学生在给出的答案中选择最合适的下联或上联。2、老师出示上联，学生抢对。2、每组先写出上联，让下组对。(每个环节都有时间限制)。
三、诗词趣味赏析(4课时)。
第一课时：听音乐(《越人歌》、《明月几时有》等)，让学生学唱，在唱诗的过程中对诗歌进行赏析。选择一些易于理解的诗歌让学生编成歌曲。
第二课时：对故事性强、趣味性强的诗歌进行赏析，并编成故事。
第三课时：选择一些写景(物)的诗赏析，学生在理解诗词意思的基础上作画。
第四课时：学生演讲编写的故事或演唱改编的歌曲，展示绘画作品，学生猜他所改写的是哪首诗，猜对的适当地奖励。
四、应用文写作安排：(4课时)。
第一课时：常用应用文的类别与格式。(8种：书信、启事、通知、电报、新闻、广播稿、申请书、说明书)。
第二课时：通知的写作。
第三课时：电报的写作(出示已写好电报，比较电报的优劣等)。
第四课时：书信的写作(可写信给爸爸妈妈,汇报夏令营的情况)。
五、创新写作课程安排(4课时)。
第一课时：写景(方法的指导和当场训练)。
第二课时：作文朗读与当场点评修改。
第三课时：写人(方法指导，这当中也有写事的训练和选取班上印象最深的同学来写)。
第四课时：作文朗读与当场点评修改。
六、演讲与口才课程安排(4课时)。
第一课时：演讲与口才视频的播放(提高学生学习的兴趣，从而感知演讲与口才的重要性，布置作业：收集你所知道的口才好的例子做准备下届课训练你的口才)。
第二课时：学生准备的有关口才故事展示第三课时：演讲与口才的技巧、形象礼仪(布置演讲题目)。
第四课时:在注重形象的基础上演讲，评选一二三等奖。
七、普通话训练课时安排：共4课时。
第一课时：声母韵母书写、认读练习。
第二课时：拼读、音变练习。
第三课时：普通话语音综合训练。
中学生夏令营活动新闻稿篇八
为丰富学生们多彩暑假生活，培养独立意识，发展为丰富同学们的暑假生活，培养独立意识，发展个性，提升思辨力和创造力，7月14日至15日，常州市虹景中学联合常州市第三中学、常州市翠竹中学和常州市北环中学共同开展了“明诚弘毅、悦己达人”暑期优秀学生夏令营活动。四所学校的优秀学生代表积极交流、精诚协作，共同奏响青春主旋律。
7月14日上午，带着好奇与憧憬，虹景中学的同学们来到了常州市第三中学参加此次夏令营活动开幕式。常州市教育局统战与群书记工处副处长、教育团工委副书记刘旭娇女士、常州市第三中学党委周敏书记、常州市虹景中学党支部吴靖书记、常州市北环中学党支部高秀梅书记及常州市翠竹中学丁文黎副校长共同为本次活动揭牌，为期两天的“明诚弘毅、悦己达人”夏令营活动正式拉开帷幕。
活动伊始，同学们在三中志愿者的带领下参观校园，感受三中的深厚校园文化风韵。随后，同学们在教官的带领下，通过破冰小游戏等团队活动，懂得了合作的重要性——精诚团结，友好互助，方能行稳致远。下午，“非遗文化体验”特色课程留住了同学们的脚步，同学们积极参与体验。瞧！他们正在一丝不苟地制作岩彩珐琅书签呢！在这里，通过专业老师的介绍，自己的亲历体验，同学们对非遗文化有了更丰富的认识。
7月15日上午，虹景中学的同学们来到张太雷纪念馆参观。一张张发黄的手稿，一幅幅历史的照片，一段段珍贵的视频，同学们走近张太雷，与英雄对话，更加坚定了要成为一名光荣共青团员的信念。步入张太雷故居，同学们感慨于其勤勉家风的同时，不由自发地参与了张太雷小话剧的沉浸式表演，红色的种子就此在心中埋下，在思想的浸润下，生根发芽。
下午，三中优秀毕业生钱朗卉与大家分享了自己的求学故事，她信念坚定，重点阐述了她在人生关键路口选择的重要性和美好的大学生活；三中优秀学生干部嵇竞瑶与大家分享了她在学校多姿多彩的学习生活，在场同学们由此对高中生活和人生规划有了更明确的认识；随后，虹景中学优秀学生代表陈纵越与大家分享了两天活动的真切感悟与满满收获。活动最后，虹景中学大队辅导员杨杰老师为同学们颁发了优秀营员荣誉证书，为本次夏令营活动画上了圆满的句号。
此次夏令营活动，同学们与智者同行，与善者同频，在体验中收获快乐，在感知中根植信念。梦想已悄然生根，相信在日后的学习生活中定会茁壮成长，开花结果。
中学生夏令营活动新闻稿篇九
20xx年7月27至29日，徐汇中学各年级的三好学生及学生干部参加了学校组织的三日夏令营活动。40位来自不同年级的同学们在政教处毕永刚老师和郑斌老师的带领下，开始了一段难忘的旅程。
首先驶往了位于兴业路76号的中共一大会址，由青砖整齐叠筑而成的一大会址似乎在闷热的天气中带来一份清凉，阳光穿过繁密交织的梧桐树叶，在建筑上留下一道道碎影，这幢青墙红砖的石库门里，跨出了中国共产党建立的历史性的一步。进入一大会址，在讲解员的仔细讲解下，了解着这个古朴屋子里的一桌一椅不同寻常的厚重感，追寻着那条“没有共产党就没有新中国”的民族崛起之路。这青灰色的石库门建筑印刻下的是红色的光辉，时光不再，英雄虽逝，精神长存，我们踌躇满志，要将满怀的热情投入到现今的学习生活中。
行程第二站——中国航海博物馆，一进入大门映入眼帘的是一艘足足有两层楼高的木质结构的大船，摇曳着明代的旗帜，着实让人眼前一亮。4d电影《地心之旅》使我们身临其境地与片中主人公一同经历了惊心动魄的探险之旅，在海员馆内，同学们尝试着学打各种绳结，还登上了航海模拟器。
下午，同学们在奉贤海边一家游乐场休闲，乘坐海盗船，拿起弓箭射靶，传来连连欢声笑语。
第二天，越过了我国第一座跨海大桥---东海大桥，经过一个多小时快艇的颠簸后，大家终于来到本次夏令营的亮点——嵊泗。嵊泗虽为一个海上的小县城，但其物产富饶，民风淳朴。在农家旅馆饱尝鲜美的海产后，同学们迫不及待换上沙滩鞋，前往海边。湛蓝的'大海在阳光下波光粼粼，许多同学在毕老师和郑老师的带领下纷纷换上泳衣跳入水中，清爽的海风与扑面而来的潮水驱走了炎炎酷暑，令同学们流连忘返。夜间，大家又一起前往海边附近的烧烤摊吃烧烤，在明朗的夜空下谈天说地，享受这份惬意的时光。
为了看第三日清晨的日出，许多同学早早入睡，鸡鸣时分便跟随毕老师和郑老师登上小山的观景台看海上日出。清晨冰冷的海风并不能阻挡同学们观看日出的热情，反而越发紧紧注视着天际。终于，一道金边捅破浓厚的云层破茧而出，逐渐升起的太阳令不少同学惊呼，纷纷拿起手中的相机拍摄下这一足以令人终生难忘的情景。最终，天边的一道圆日用充满朝气的万丈金光告知同学们新的一天的到来，万物在它的照耀下熠熠生辉，天边的云层被初升的太阳染上淡雅的彩霞……如此景致，怎不令人心驰神往。
在观赏了大自然的奇妙景观后，同学们收拾行装，启程回到上海，回味这一旅途的点点滴滴，同学们感触颇多，不仅在于沿途的美妙风景，美味食物，更在于身边的旅伴们。在长途跋涉中，不同年级、不同班级的同学互相交流，大家在车上各展才艺，一曲《青藏高原》博得众人掌声，擅长朗诵的同学也用他浑厚的声音赢得喝彩。饭桌上、寝室里、旅途中，曾经并不相识的同学们尝试着交流：学习经验、酸甜苦辣、嬉笑怒骂，跨出了人与人之间相处的第一步。
三日的游历，曾踏过红色的记忆，寻到青春的游乐，望过天边的朝日，亦看到身边的人，如今的我们，不是只会埋首苦读，外面的世界有更多的风景与智慧，人际、自然、历史，我们还只是初触象牙塔外的一小部分，20未满的我们才刚刚起航！
中学生夏令营活动新闻稿篇十
20xx年夏令营活动透过全方位，立体化，直观性的夏令营交流活动，使学生快乐、收获、健康。
透过多元训练提升营员的思想品德教育等各方面的综合素质：透过组织丰富多彩的益智游戏，强调对营员体能和技能的训练，锻炼营员动手、动脑潜力；培养营员坚强、独立自主的品质和良好的团队合作意识；引导营员树立敢应对困难和战胜困难的自信心；帮忙营员戒除不良行为，矫正心理偏差，架起父母和子女心灵沟通。
丰富的活动，进一步丰富营员生活的同时，能让每个营员在活动中都有所收益。透过拓展训练，营员不断磨练战胜困难的毅力，在克服心理惰性的同时认识自身潜能，增强自信心。同时增进对群众的参与意识与职责心，改善人际关系，学会关心，更为融洽地参与群体合作，提高团队合作精神。学会欣赏、关注和爱护大自然，启发想象力与创造力，提高解决问题的潜力，从而更进一步的促进学生的'全面发展。
“在那里，平凡的孩子将变得优秀，优秀的孩子将成为精英”，让他们收获一个有汗水，有泪水，有快乐，有思想的假期。
名师授课，求知健心形式多样多元技能
健康运动阳光未来
xx郊区
主办单位：实验小学承办单位：xx实验小学
x--x岁之间的小朋友
1、对夏令营活动感兴趣的
2、有必须纪律性家长支持的
20xx年x月初―20xx年x月底（具体时间待定）
收费xx元/人
证书：在活动结束之后为营员颁发训练营结业证书。
膳食：专业配餐，实行分餐制。
赠送物品：营服一套，营帽及胸牌，教师、营员通讯录，全体师生合影十、日程安排。
中学生夏令营活动新闻稿篇十一
7月12日上午，第三十七届中学生政治夏令营来到了集美中学知名校友企业厦门味友餐饮国贸店参观学习。味友作为闽南老字号企业，曾因“一碗面线端上央视”而被大家所熟知，金砖之后，味友就不再是厦门的味友，而是全国人民的味友了。本次活动以创业讲座和参观学习的方式展开，理论与实践相结合，启迪同学们的创业思维，感受集美本土企业文化的魅力。
在创业讲座中，味友企业总经理王鑫讲到，味友企业一直坚持的家的味道，来源于“以味会友，真材实料”的经营理念，其也是追寻亲情的味道，是一种“孝道”的传承。而这种理念的正是受益于校主陈嘉庚先生的启发，也是我们一直学习的“嘉庚精神”的延续。企业创始人王瑞祥先生在创业中也始终牢记学校“诚毅”校训，积极践行企业的社会责任。公司秉承真材实料，童叟无欺的信念，从创业初期的一家小店面发展到如今的13家分店600多名员工，这依靠的不仅仅是全体味友人的共同努力，更是背后那份不懈的坚持和诚信的理念。
企业总经理王鑫还向同学们介绍了国宴厅的设计思路，以闽南古厝青水砖装饰为主调的装修风格，让人深感置身闽台风情之中，而浓厚的闽南乡土气息菜肴，更使人倍感亲切。代表人同时还向同学们展示了公司的荣誉墙，正是对企业”不欺不诈，诚信经营，树立良好的口碑”的经营理念的良好写证，也正好彰示着味友的品质至上与责任担当。
味友企业不忘嘉庚精神，饮水思源，情系母校，每年都为母校集美中学师生赠送端午粽子，意寓“高粽”，为中高考师生加油打气。
讲座结束后，企业为同学们准备了丰盛的特色美食，让大家一饱口福：炒米粉、芋头蒸排骨、凤爪、猪蹄、核桃包……各种各样的食物应有尽有，十分可口。
从最初青春追梦的集中学子，到集美一家小店老板，再到味友餐饮连锁董事长。与品牌一路的发展与壮大相比，在王瑞祥先生的身上依然还是不变的朴实与低调，在他看来无论企业做得多大，无论品牌做得再响，最核心的地方一定是把产品做好，把服务做好。这是王瑞祥的全部热情所在，也是味友餐饮能在浮躁、快销的餐饮市场沉淀下来的原因。毕竟，细节的差距才是真正的差距。
味友企业的创业史是祖国改革开放史的一个典型和缩影，王董的人生经历中便是秉承“诚毅”校训的生动写照。这次的实践经历让营员们触动很大，真正把思想认知与社会实践联系起来，做到知行合一、学以致用。
这次夏令营的味友集团学习之旅，通过让同学们经过企业的实际参观，初步了解创业经营之道，培养学生创新意识，发现问题并解决问题的能力，从前人的经验中汲取养分，帮助自己更好的发展，努力创造美好未来！
中学生夏令营活动新闻稿篇十二
为了丰富暑期生活，加深__中学与__中学的友谊，提升集体的向心力和凝聚力，开阔同学们的视野，两校在20__年将开展为期三天的夏令营活动。（活动将在__市__中学和__中学生综合实践基地进行。）。
二、活动安排。
第一天。
am。
9：30到达__中学。（熟悉环境）。
10：00开营式（校长致欢迎辞、学校领导讲话、学生代表发言）。
11：00午餐（餐前带领小客人参观学校）。
pm。
13：00~13：30自我介绍后两校交互重组小队。
（为自己的小队命名，准备口号）。
13：35~14：10说说我的学校故事。
14：20~15：50互动游戏。
15：0~15：30谈谈我的读书经历。
15：30~15：50后两天活动注意事项说明。
15：50~16：00部分蠡中学生邀请__中同学到自家做客（住宿）。
第二天。
am。
7：00学校集中后至基地。
9：00~11：00游览善卷洞。
11：15午餐。
pm。
13：00~16：00陶艺制作攀岩。
16：10~17：00篮球比赛。
17：30~18：30快乐自制晚餐。
19：00~21：00才艺大比拼篝火晚会。
22：00就寝。
第三天。
am。
6：00~6：30起床，整理内务。
6：30~7：00健身操。
7：00早餐。
7：30~8：00内务大比拼。
8：00~11：00消防安全教育与训练多米诺骨牌训练。
11：15午餐。
pm。
12：30~13：30多米诺骨牌竞赛。
13：30~14：00夸夸我的小伙伴。
14：00~14：30结营式（公布成绩、分享经验、互赠礼物）。
14：40返程。
三、经费预算。
营帽__午餐__。
汽车__杂支__总计__。
中学生夏令营活动新闻稿篇十三
丰富广大中小学生假期生活，更好地培养教育学员自立自强、刻苦耐劳、积极向上的精神，让学员深入体验军旅生，学习中国人民解放军英勇顽强的优良作风，培养良好的行为习惯，提升国防教育素质，激发广大中小学生的爱国主义热情。
中学生夏令营活动新闻稿篇十四
1、学生要求年级在小学四年级到高一之间，秉着自愿的原则。
2、每天都提供凉茶或糖水、水果，为学员降暑。
3、特别注重营养搭配，每天提供鸡蛋、牛奶为学员加强营养。
4、为参加军事夏令营的学员提供军服和生活必须品、军营照。
5、活动结束后，学员都要写一份体会作文，统一交县国防办，择优在阳新网刊登，并向《黄石日报》教育副刊推荐。
中学生夏令营活动新闻稿篇十五
2020暑假即将来临。为丰富我校中小学生的暑期生活，使他们在暑期实践活动中增长知识、开阔视野、提高素养，度过一个快乐、安全、有意义的假期，结合学校的实际情况，以“快乐暑期我做主”为主题，相继开展一系列的学生夏令营活动，具体的夏令营活动方案如下：
一、活动组织。
学校成立“快乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小组：
组长：马校长。
成员：各班班主任。
二、参与成员及条件。
学校身体健康、自理能力较强的学生。
三、报名原则及方法。
报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。
报名办法：
1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。
2、学生填写报名表格，家长签字。
四、活动内容。
根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动：
1、与__日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。
2、与__生活广场的冠军溜冰场联合，开展“暑期溜冰培训夏令营”。
3、“我当小小地质学家”活动，主要参观__地质博物馆，了解地球的历史和家乡__的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科学精神。
4、“探秘__，爱我__”——参观__省博物院。让队员们了解__悠久的历史、文化、科技发展历程，感受__深厚的文化底蕴，增强学生对家乡__的热爱之情。
5、“百年奥运，喜迎圣火”活动。组织学生参与到奥运圣火在__市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎__奥运。
五、活动时间。
1、“少年军校暑期夏令营”
根据__日报社的相关活动安排，活动时间：_月2——_月8日。
2、“暑期溜冰培训夏令营”——__生活广场的冠军溜冰场。
活动时间：_月10——_月30日。
3、“我当小小地质学家”——参观__地质博物馆。
活动时间：_月8日。
4、“__探秘，爱我__”
活动时间：_月20日。
六、活动总结。
2、_月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今后借鉴。
3、_月——_月，开展“快乐暑期我做主”夏令营活动征文比赛。
中学生夏令营活动新闻稿篇十六
优秀作文推荐！旨在透过青少年群体的眼睛，感受深圳巨大的活力与魅力。并通过他们的视角，向全国青少年传递他们在深圳的所见所闻，小记者采访写作夏令营融知识性、趣味性、艺术性、科学性于一体，形式多样、内容丰富。外出采访与专业培训相结合，采访深圳名企游览著名景观，一线资深记者、主持人亲临执教，内容丰富多彩，让你掌握科学写作方法，快速提高写作能力。
中学生夏令营活动新闻稿篇十七
1、对夏令营活动感兴趣的、有一定身体素质的二年级优秀学生参加。
2、组织纪律性强，家长支持。
3、时间：x月xx日――xx日。
4、收费：仅收伙食费xx元，教师辅导费全部由学校负担。
5、活动组织原则：以校为主、特色引领、多元选择。
6、活动内容：
暑期，学校组织学生参加武术、游泳训练、经典诗文诵读、作文起步、优秀影视、硬笔书法、英语口语、暑假作业辅导等主题活动。
7、活动组织要求：
(1)高度重视，加强领导。学校建立暑期学生活动工作领导小组，加强对暑期学生活动的研究、设计和管理。
(2)突出主题，讲求实效。围绕“七彩夏日，健康成长”主题，立足学校和学生实际，在学生自愿、家长同意、保证暑期休息为主的基础上，充分整合资源，精心设计方案，创新活动内容和形式，不断增强活动的趣味性和吸引力。
(3)严密组织，确保安全。学校把活动安全问题放在首位，制定详细、周密、安全的保障措施，严密组织，明确责任，确保万无一失。
中学生夏令营活动新闻稿篇十八
2019年夏令营活动透过全方位，立体化，直观性的夏令营交流活动，使学生快乐、收获、健康。
透过多元训练提升营员的思想品德教育等各方面的综合素质：透过组织丰富多彩的益智游戏，强调对营员体能和技能的训练，锻炼营员动手、动脑潜力；培养营员坚强、独立自主的品质和良好的团队合作意识；引导营员树立敢应对困难和战胜困难的自信心；帮忙营员戒除不良行为，矫正心理偏差，架起父母和子女心灵沟通。
丰富的活动，进一步丰富营员生活的同时，能让每个营员在活动中都有所收益。透过拓展训练，营员不断磨练战胜困难的毅力，在克服心理惰性的同时认识自身潜能，增强自信心。同时增进对群众的参与意识与职责心，改善人际关系，学会关心，更为融洽地参与群体合作，提高团队合作精神。学会欣赏、关注和爱护大自然，启发想象力与创造力，提高解决问题的潜力，从而更进一步的促进学生的全面发展。
“在那里，平凡的孩子将变得优秀，优秀的孩子将成为精英”，让他们收获一个有汗水，有泪水，有快乐，有思想的假期。
名师授课，求知健心形式多样多元技能。
健康运动阳光未来。
__郊区。
五、承、主办单位。
主办单位：实验小学承办单位：__实验小学。
六、参加对象和名额。
_--_岁之间的小朋友。
七、营员条件。
2、有必须纪律性家长支持的。
八、活动时间。
2019年_月初―2019年_月底(具体时间待定)。
九、相关事项。
收费__元/人。
证书：在活动结束之后为营员颁发训练营结业证书。
膳食：专业配餐，实行分餐制。
赠送物品：营服一套，营帽及胸牌，教师、营员通讯录，全体师生合影十、日程安排。
中学生夏令营活动新闻稿篇十九
根据学校实际情景，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动：
1、与xx日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。
2、与xx广场的冠军溜冰场联合，开展“暑期溜冰培训夏令营”。
3、“我当小小地质学家”活动，主要参观河南地质博物馆，了解地球的历史和家乡河南的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科学精神。
4、“探秘xx，爱我xx”――参观xx省博物院。让队员们了解xx悠久的历史、文化、科技发展历程，感受xx深厚的文化底蕴，增强学生对家乡xx的热爱之情。
5、“百年xx，xx”活动。组织学生参与到xx在xx市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎xx。
中学生夏令营活动新闻稿篇二十
1、民俗民风周：民间游戏（踢毽子、跳皮筋、斗鸡等游戏）。民间玩具制作（风车、花灯、风筝、脸谱）民间工艺：民间剪纸、捏泥人、编中国结等。
2、数学启蒙周：数字拼砌游戏、奇妙的魔方、积木王国、骰子翻翻乐、数学动画。
3、小鬼当家：学习晾、叠衣服、择菜、洗米、打鸡蛋削土豆皮、包汤圆、家务小能手大比拼。
4、快乐diy：diy冰淇淋、蛋糕、新款轰炸机、快乐涂鸦、创意盆栽。
5、爱心周：手绘环保袋、义卖环保袋、宣扬环保、购买爱心文具送给三明福利院的孩子们。
6、我们有教养：每日礼仪小课堂，让宝贝们彬彬有礼，让父母和亲朋刮目想看。
7、时光穿梭机：学古诗、比童谣、赛故事，每个孩子都是演说家。
中学生夏令营活动新闻稿篇二十一
充分发挥高等院校创新人才培养的资源优势，通过组织青少年科技夏令营活动，培养学生的创新精神、创新思维、科学素养、人文素养。
1.激发创新潜能。培养创新精神、创新思维，锻炼学生的动手能力、创造力，激发创新潜能。
2.培养学科特长。在科技创新、数学思维、生物学、信息学等方面发展学科特长，提高学习兴趣，培养进取心。
3.提高学习能力。提高科学素养、人文素养，激发学习的热情，培养学生自主学习、自主思考、合作探究的能力。
4.提升团队精神。培养学生的团队合作精神，提高沟通融合的能力，增强抗挫折和突破能力，感受分享的乐趣。
中学生夏令营活动新闻稿篇二十二
第一天：7月5日：
1、早上7：30报到，仓斗小学校门口集中。
2、早上8：00发车前往x市青少年绿色学校。
3、上午9：00开始进入活动。
上午：寝室安排、安全纪律教育、开营典礼、内容介绍、分班等。
下午：整理内务、室内外活动。（根据天气情况安排内容）。
晚上：生活自理能力培养（洗澡、洗衣服等）、露天电影。
第二天：7月6日。
早上：6:30起床生活自理能力培养（洗漱等）。
上午：室内外活动（根据天气情况安排内容）。
下午：参加校外教育战略合作单位――奇e国，体验28个不同职业。
晚上：篝火晚会。
第三天：7月7日。
早上：6:30起床。
上午：室内外活动（根据天气情况安排内容）。
下午：室内外活动（根据天气情况安排内容）。
下午：4:30到仓斗小学接孩子。
活动结束。
（以上个别内容可能会根据具体情况进行时间变动）。
注：活动内容分：快乐成长篇职业体验篇潜能拓展篇科普安全教育篇文化感知篇。
中学生夏令营活动新闻稿篇二十三
第二天。
上午：健康体能训练，军训。
下午：深圳电视台著名主持人、记者冬梅主讲新闻采访、写作基础知识。
晚上：兴趣特长大比拼。
第三天。
上午：健康体能训练，军训。
下午：一线记者讲授新闻摄影知识。
晚上：奥运故事会。
第四天。
上午：健康体能训练，军训。
下午：新闻工作者讲解新闻编辑、采写方面的入门知识。
晚上：电影赏析。
第五天。
上午：健康体能训练，军训。
下午：“怎样做一名优秀的奥运小记者”讲座。
晚上：奥运知识培训。
第六天。
上午：采访体工队，感受深圳运动员备战奥运训练现场，和世界冠军面对面交流。
下午：奥运实战英语训练。
晚上：精彩奥运比赛回顾。
第七天。
上午：自由活动，幸福团聚日(回家营员，晚5:00之前回营)。
下午：健身教育表演。
晚上：采访辅导，主题的提练，综合专业指导。
第八天。
上午：采访前辅导，说话的技巧，动物的描写。
晚上：兴趣图书阅览。
第九天。
上午：南山寻古，采访新安古城，蛇口炮台，少帝陵，天后宫。
下午：小组活动，体验团队合作游戏。
晚上：采访前培训，座谈采访会议采访重要人物采访的技巧。
第十天。
第十一天。
上午：深圳电视台，广播电台，报业集团采访写作，一线记者现场指导。
下午：奥运历史介绍。
晚上：朗诵比赛。
第十二天。
上午：总结交流前几天的活动感受;由著名新闻人讲解报纸制作流程。
晚上：形体训练。
第十三天。
上午：参观印刷厂，见证、体验自己制作的报纸“诞生”的喜悦。
下午：健身大展示，体育比赛。
晚上：优秀作文赏析。
第十四天。
第十五天。
上午：参观采访深圳知名企业富士康集团等。
下午：演讲与口才。
晚上：举办营员联欢会，设置丰富的游戏、表演和抽奖娱乐等。
第十六天。
上午：9:00闭营仪式，向优秀小记者颁发证书奖状，营员话别交流、合影留念。
下午：5:30前返回新世界指导站，结束夏令营。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/16153938.html】
