教案可以促进教师对教学目标和方法的思考和规划。科学合理地组织教学步骤，注重知识点的递进与延伸。教案的分享和交流可以促进教师之间的互相学习和进步。
幼儿园小班冬天的教案篇一
1、在听听、唱唱、做做的过程中，初步学唱歌曲。
2、知道多运动就能使自己不怕冷。
音乐及伴奏。
1、师扮演北风爷爷，抛出问题：冬天到了，北风爷爷带着雪花姐姐呼呼呼地来做客啦？
（北风北风呼呼呼，雪花雪花飘飘飘）。
2、下过雪，又刮风，天好冷啊！动物宝贝们，你们害怕吗？
（一）熟悉旋律：
1、你有什么办法让自己不怕冷呢？（放两遍伴奏，幼儿自由想办法）。
2、你们的办法可真多，我们一起来试试，看看能不能把自己变暖和。（放两遍伴奏，教师按节奏带领幼儿根据幼儿回答做动作）。
3、北风爷爷出场：我的寒风要来啦，哇，你们个个冒着热气呢，这位宝宝刚才没动哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒风来啦，不想变成冰娃娃的快快动起来。
（二）熟悉歌词：
1、师带领幼儿边念歌词边动动身体。（两遍）。
2、北风爷爷：哇，你们谁也不怕我，看来我得另外找找怕冷的宝宝。
3、完整学唱。游戏：帮助兔宝宝。
（三）北风爷爷：哈哈，找到啦，你们瞧！（播放flash）。
（四）你有办法帮助兔宝宝吗？
（五）好，我们在小兔家门口，用歌声来告诉她。（小兔小兔，你听好：师带领两遍完整演唱）。
（六）小兔听见了，瞧，她正在窗口张望呢，来，我们再来一遍。我们一起来叫小兔，出来吧，小兔，只要你多运动，就不会感到冷了，也不用害怕北风爷爷啦。
（七）小兔出场，一起游戏，再唱一遍。
北风爷爷：哈哈，你们都是不怕冷的孩子，都是好样的，来，我们一起去找找哪些宝宝还需要帮助吧。
幼儿园小班冬天的教案篇二
活动目标：
1、激励幼儿学做不怕冷的坚强人。
2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。
3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。活动准备：绳子、球等运动工具。
活动过程：
一、导入：
现在是什么季节?天气怎样?
二、展开：
1、组织幼儿讨论用什么方法取暖。
(多穿衣服、生炉子、开空调、跑步、跳绳等)。
2、提问：你认为哪种方法好?为什么?
跑步、跳绳、拍球。。。。。。运动能使我们身体暖和，能锻炼身体，有益健康。
3、组织幼儿到室外运动。
跳绳、拍球、跑步。。。。。。感受到运动是身体暖和。
4、组织幼儿讨论冬天有哪些适合的运动，为什么?
跑步、跳绳、滑冰。。。。。。因为运动量大，能使身体暖和，
其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活动不方便，空调房间空气不好等。
对小朋友来说，的方法是运动。
5、组织幼儿讨论：冬天到室外活动应注意什么?
(1)运动前要脱去大衣、帽子、围巾和手套。
(2)跑步时闭上嘴，不讲话。
(3)跳绳、拍球。。。。。。不站在风口或对着风。
(4)运动时候不要脱衣服，防止感冒。
三、结束:教育幼儿冬季不怕冷。
幼儿园小班冬天的教案篇三
1、增强对环境的适应能力，体会不怕寒冷，积极锻炼，增强体质的乐趣。
2、了解人们是怎样适应冬天的环境的。
1、冬季人们跑步、跳绳、打球、跳舞等晨练的情景图一幅。
2、绳子、毽子、沙包、皮球等体育器械。
1、谈话导入法：现在是什么季节?这么寒冷的天气，在室外有什么办法使自己的身体更暖和些?启发幼儿说出锻炼的方法。
2、情景展示法：出示挂图，引导幼儿观察，说一说人们在干什么?他们为什么不怕寒冷?
3、感知体验法：请幼儿到户外原地不动站3分钟，再选一件自己喜欢的器械玩几分钟，说一说前后的感觉。
4、游戏练习法：请幼儿选择不同的器械，运用不同的方式(集体、分组、比赛等)进行体育锻炼。
5、记录促进法：每个幼儿制作一个健康本，记录每天锻炼身体的项目、时间(用图画式记录)以及生病的次数，增强幼儿的健康意识。
幼儿园小班冬天的教案篇四
2、教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。
3、幼儿能积极的.表达自己想说的话。
4、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的快乐。
1、儿歌挂图。
2、小猫头饰一个。
3、小兔头饰六个。
一、开始部分。
和幼儿一起做手指游戏。
二、基本部分。
1、老师戴上小猫头饰讲故事（要求幼儿记下故事中谁怕冷，谁不怕冷）：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不愿意出来了。可是，我们的小朋友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起开心的玩，玩的可高兴了。
幼儿园小班冬天的教案篇五
1、通过观察和体验，丰富关于冬天的经验。
2、学习和大声朗诵儿歌。
重点：知道冬天的特征。
难点：认识四季的变化。
1、剪纸：雪花。
2、教学挂图。
3、幼儿用书。
1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。
问小朋友这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花?
小结：在冬天，我们这里就会下雪。
3、出示教学挂图，引导幼儿讨论冬天。
图片上有什么?冬天的时候我们穿的衣服有什么变化?冬天在外面是什么感觉?
小结：图片上到处都白白的，天空中在下雪。冬天的时候在外面会很冷，人们要穿很多的衣服，戴围巾、手套。
3、新授儿歌《冬天到》。
完整朗读儿歌，然后带领幼儿学习儿歌3—5遍。
4、讨论冬天怎样保持健康的身体。
引导幼儿讨论冬天怎样做一个健康的好宝宝。
问小朋友：冬天我们要怎么保护自己?要怎样做一个健康的好宝宝?
小结：冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动。
带领幼儿到户外感受冬天，做一些户外运动，告诉幼儿一年中，有四个季节分为：春、夏、秋、冬。并阐述四季的变化和特征。
幼儿园小班冬天的教案篇六
1、用自然的声音唱歌，唱出歌曲优美的曲调，注意正确演唱休止符及“依呀呀得儿喂”的唱法。
2、进一步巩固对冬季的认识。
1、准备《雪花飞》录音磁带一盘。
2、准备冬季挂图一张(课件)。
1、情景导入法：带幼儿到户外观察雪花，讲解雪花对小麦的好处，导入课题。让幼儿了解歌曲的内容，巩固对冬天的认识。
2、示范演唱法：教师示范性的演唱，幼儿学说歌曲内容，并跟随教师演唱。
3、分段练习法：分组分段跟唱，重点指导幼儿唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得儿喂”，表现出活泼的情绪。提醒幼儿记住歌词。
4、游戏表演法：将幼儿分组进行音乐表演。
5、剪雪花，布置活动区。
1、关注气候变化与人类生活的关系。感知取暖用具能给人们带来的温暖。
2、了解随着科技的进步，取暖用具越来越先进，发展幼儿的想象与语言表达能力。
1、取暖用具(炉子、电暖气、水暖气、电热毯、空调、火炕、火墙等)图片(课件)。
1、谈话导入法：在寒冷的冬天，有什么方法让我们可以感到暖和?
2、图片展示法：你认识这些取暖用具吗?
幼儿园小班冬天的教案篇七
一、主题名称：
幼儿园主题活动《美丽的冬天》。
二、主题选择：
的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。
三、主题目标：
1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。
2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。
3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。
4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。
5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。
6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。
四、主题网络图。
五、教学活动方案。
教育活动。
一：歌曲活动《冬天的赞歌》。
活动目的：
1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。
2.激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。
活动准备：
1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。
2.有关歌曲的磁带与图片。
活动过程：
(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。
老师:这首歌好听吗?
幼儿：好听老师：想不想学啊?
(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?
分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。
2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。
3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。
(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?
出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。
2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。
(四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。
教育活动。
二：亲身感受活动《走进冬天》。
活动目的：
1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。
2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。
3.通过自我感知，体会冬天的别样美。
活动准备:。
1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。
2.讲解一些户外安全知识。
活动过程：
幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的?
(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜欢冬天吗?
幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗?
带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。
(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。
教育活动。
三：动手活动《美丽的雪》。
活动目的：
1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。
2.让孩子知道有关雪的知识。
活动准备：
1.小铁铲、胡萝卜等。
2.每个幼儿佩戴手套和围巾。
活动过程：
(一)通过对话，引发兴趣老师:你们喜欢雪吗?
幼儿：喜欢。
老师：那我们出去堆雪人吧。
(二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。
(三)指导完成老师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。
(四)活动拓展：
相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。
教育活动。
四：绘画活动《我心目中的冬天》。
活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。
2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。
活动准备：
1.花纸和各种颜色的彩色画笔。
活动过程：
(一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。
通过话语自然引出活动内容。
老师:孩子们喜欢冬天吗?
幼儿：喜欢。
老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗?
(二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。
(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。
(四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。
六、主题思路。
阐述比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的能力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。
幼儿园小班冬天的教案篇八
1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
2、知道不怕冷的秘密是多运动。
3、能积极主动的说出自己的见解。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
故事《不怕冷的大衣》。
1、教师提问：“在冬天怎样才能使自己不冷?”请幼儿回忆有哪些保暖用品。
2、教师讲故事《不怕冷的大衣》，请幼儿仔细倾听。
3、提问：
故事的名字是什么?
小白兔为什么不起床?
兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔?
小白兔是怎么去姥姥家的?
小白兔拿到不怕冷的大衣了吗?
不怕冷的大衣是什么?
4、带着问题再请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问题。
5、延伸活动让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣”。
幼儿园小班冬天的教案篇九
1、养成倾听的习惯，感知语言艺术的美。
2、培养幼儿语言表达能力。
3、初步理解故事内容，了解冬季的主要特征。
1、选择具有典型冬季刮风的天气进行活动。
2、故事磁带一盒，冬季故事挂图一幅，北风爷爷头饰一个。
1、体验感知法：到户外真实感受北风爷爷的到来，从而导入课题。
3、情景展示法：运用挂图，师幼共同讲述故事内容。进一步了解小河、树林、小鸟及小朋友的变化，风爷爷的好办法。
4、游戏表演法：师幼分别担当角色，进行故事表演。
幼儿园小班冬天的教案篇十
冬天到了，天气这么冷，怎样才能让我们暖和起来呢?接下来小编为大家编辑整理了幼儿园小班冬天教案：屋里真暖和，想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网!
1、认识常用的取暖用具，知道运动是冬天取暖的最好方法。
2、增强幼儿的安全意识和自我保护意识，懂得关爱他人。
课件、卡片、录音机、磁带。
通过谈话导入活动。
师：现在是什么季节?(冬天)冬天到了，我们周围有哪些变化?(树叶落了，人们穿上了厚棉衣)幼儿相互观察衣服。
1、组织幼儿讨论冬天的取暖方法。
师：冬天到了，天气这么冷，怎样才能让我们暖和起来呢?(幼儿自由发言：暖气片、空调、炉子、电暖风、热水袋、跑步、晒太阳)
2、看课件了解取暖的方法。
师：小朋友们说了这么多取暖的方法。今天，我给你们带来了一些图片，我们一起来看一下。
逐幅出示图片，引导幼儿认识。
(1)火炉：用火炉取暖时，一定要注意安全，不能离得太近，不能用手去摸。
(2)热水袋：可以暖手、暖被窝，用的时候不能把水洒出来。
(3)电热毯：用来暖被窝，用电热毯取暖时不要时间太长，太长了对身体不好，同时注意用电安全。
(7)空调：使用空调时房间里空气不流通，所以不能长时间开空调。
(8)浴霸：洗澡时使用。
(9)卡通暖手宝：用来暖和手。
(10)火炕：以前，没有暖气、空调等取暖用具，人们就用火炕来取暖，现在农村有的家里用火炕取暖。
3、通过讨论得出：最好的取暖方法是锻炼身体。
今天，我们知道了这些取暖的方法，可以用暖气、空调等用具来取暖，也可以穿上厚衣服，还可以在户外锻炼身体，小朋友们，你们说哪种方法最好?(在空调房间里空气不流通，对身体不好;穿衣服太多，活动起来不方便;而且户外行走时，有的取暖用具不能随身携带，所以，最好的取暖方法是运动。)
4、听音乐做运动。(放小兔跳的音乐)
请小朋友们站起来和老师一起来运动一下吧!
现在你们感觉怎样?(暖和)冬天天气很冷，做做运动身体就暖和了。
5、幼儿操作，找出冬天的衣服。对幼儿进行关爱他人的'教育。
小朋友们的家里和幼儿园里都有取暖的用具，爸爸妈妈也给我们准备了暖和的衣服，这个冬天我们就不怕冷了。可是四川灾区有的小朋友到现在还没有穿上暖和的衣服，我们怎样去帮助他们呢?(捐衣服)小朋友们真有爱心，今天我带来了许多卡片，请小朋友们把冬天穿的衣物找出来。
：让孩子回家找冬天的衣物。
小朋友们都找到了冬天该穿的衣服，等你们回家的时候，把冬天不穿的衣服找几件捐给灾区的小朋友。
幼儿园小班冬天的教案篇十一
活动目标：
1、喜欢参加美术活动，体验作画过程中的乐趣。
2、能使用棉签大胆作画。
3、了解冬天的落叶树的主要特征。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：
重点：积极观察，初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。
难点：使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式，保持绘画整洁。
活动准备：
黄色、蓝色卡纸若干，棉签，颜料，课件《冬天的树》，范画两张。
活动过程：
（1）师：寒冷的冬天来到了，有许多的大树妈妈都发生了变化，到底发生了什么变化呢？让我们来看一看吧！（观看视频《冬天的树》）幼儿观察，教师提问：冬天里的树是什么样的？树枝有什么变化？小树叶都离开了妈妈，变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。
（2）观察树干和树枝。问：大树妈妈的身体在哪里？树干是怎样的？
师：看！大树妈妈在向我们挥手呢！它的树枝是什么样的呢？
2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。
（1）教师引导幼儿思考，冬天的树是什么样的？要怎么画呢？
（2）根据幼儿回答，引导幼儿小结：树上有树干、树枝。画时先画树干，再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。
3、幼儿绘画（1）请幼儿用棉签大胆作画，教师巡视指导。
（2）鼓励幼儿画出自己见过的'或喜欢的树，可画一棵，也可以画几棵。
（3）作画时保持清洁卫生。
4、绘画活动结束。
（1）将作品贴起来组成“冬天的小树林”并欣赏同伴作品，说说你喜欢哪张作品。
（2）向客人老师介绍你的作品。
（3）整理小结。
活动反思：
在活动中每组提供的颜料太多，因为活动的重点并不是感受色彩的变化，因此，可以每组提供一种颜料，小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的大树方向不一样，我利用讲评的时候进行了教育。
幼儿园小班冬天的教案篇十二
1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
2、知道不怕冷的秘密是多运动。
故事《不怕冷的大衣》
1、教师提问：“在冬天怎样才能使自己不冷?”请幼儿回忆有哪些保暖用品。
2、教师讲故事《不怕冷的大衣》，请幼儿仔细倾听。
3、提问：
故事的名字是什么?
小白兔为什么不起床?
兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔?
小白兔是怎么去姥姥家的?
小白兔拿到不怕冷的大衣了吗?
不怕冷的大衣是什么?
4、带着问题再请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问题。
5、延伸活动
让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣”。
幼儿园小班冬天的教案篇十三
一、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
二、喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。
本主题将在调查、寻找的活动中拉开序幕，通过观察冬季的景色、人们的活动，体验冬季特有的季节特征；通过参加有趣的探索活动，发现冬季的自然现象的奥秘，从而大胆地想象、自由地表现自己眼中的冬天。学会快乐、勇敢地面对冬日的.严寒，更加热爱自然、热爱生活。
1、拥抱冬天。
2、大家不怕冷。
3、过新年。
4、动物过冬。
（1）在集体活动中，我们一起感受并寻找冬季的季节特征，在看看、听听、讲讲、唱唱、画画中了解一些动植物的过冬知识。
（2）在新年来临之际，听听新年的故事、唱唱迎新的歌曲、做做新年贺卡、互道新年的祝福。
（3）一起讨论并寻找使身体暖和的方法，尝试用各种方法抵御寒冷。
（4）在区域活动中，制作冬季的生活用品，一起打扮新年树、布置新年的环境。
（1）利用各种机会带您的孩子到户外活动，引导孩子观察冬天的景色以及人们在冬天里的生活。
（2）鼓励孩子每天早睡早起，按时来园参加早锻炼，并根据气温的变化给孩子抹护肤品，穿合适的衣服。
（3）与孩子共同寻找冬天里不怕冷的植物、动物的相关资料，共同制作冰冻花、做冰雪小实验。
（4）结合元旦与新年，搜集各种新年的装饰品，与孩子一起制作窗花、吊饰等，帮助孩子共同创设新年的喜庆气氛，并与孩子一起聊聊新年的愿望。
幼儿园小班冬天的教案篇十四
1、在看看、说说中感知各种抵御寒冷的办法运动也能使身体暖和。
活动准备：韦你软件中的《怕冷的大恐龙》。
出示大恐龙，说说，大恐龙怎么啦？
1、画面上是什么季节？你是怎么知道的？
2、大恐龙很冷，请宝宝帮助大恐龙，怎样使大恐龙暖和起来。
3、幼儿表达和交流自己的办法。
4、观看韦你软件，说说大家帮大恐龙想了什么办法？
5、教师小结：原来，运动使大恐龙暖和起来了。
延伸：交流运动以后的感受。
幼儿园小班冬天的教案篇十五
认识常用的取暖用具。
增强使用取暖用具的安全意识。
大胆想并绘画取暖用具。
课件准备：“取暖用具”组图；“安全使用取暖用具”组图。
材料准备：画纸、画笔。
谈话导入，引导幼儿交流冬天取暖的办法。
――冬天到了，天气寒冷，有什么办法可以取暖？
――除了穿上厚厚的衣服保暖和用运动的方式使身体暖和，还有什么取暖的办法呢？
出示组图“取暖用具”，引导幼儿认识生活中常用的取暖用具及其使用方法。
1.出示组图“取暖用具”。
――你认识这些吗？它们是做什么用的？
2.交流分享使用取暖用具的经验。
――你用过这些取暖用具吗？它们是怎么发热的？
――使用这些取暖用具时要注意什么？
(教师可根据教案中的“小知识”进行详细介绍）
小结：在寒冷的冬天，使用取暖用具，可以让我们感到暖和，这些取暖用具有的需要用到火，有的需要用到电，使用不当容易引起火灾，使用时需要注意安全。
出示组图“安全使用取暖用具”，引导幼儿判断图中的行为是否正确，增强安全使用取暖用具的意识。
――图中的人使用取暖用具的方法安全吗？
――应该怎么做？
发放绘画工具，鼓励幼儿设计取暖用具。
1.鼓励幼儿大胆想象，发明取暖用具，并自由发言。
――这些取暖用具都有明显的缺点，有的容易引起火灾，有的长时间使用会伤害身体，有的很容易冷却，不能随时携带。你们能发明一些比较安全、不容易冷却又能随身携带的取暖用具吗？（如太阳能、空气能暖手宝）
2.鼓励幼儿将自己发明的取暖用具画出来，并向同伴介绍。
活动延伸
区域活动
1.在美工区投放废旧纸盒、纸筒、旧报纸、胶水等材料，鼓励幼儿制作“取暖器”。
2.将幼儿制作的“取暖器”投放到角色区中使用。
附【小知识】
取暖用具
火炉：火炉里烧的是煤或木炭。用火炉取暖时，一定要注意安全，不能离得太近，不能用手去摸。煤燃烧时会冒烟，会产生煤气，容易引起火灾或煤气中毒。
热水袋：热水袋有注水式和充电式，可以暖手、暖被窝，但比较容易冷却。注水式热水袋使用的时候需要拧紧塞子，用毛巾或布把热水袋裹起来，避免烫伤；充电式热水袋不能边充电边使用，避免触电。
电热毯：用来暖被窝，用电热毯取暖的时间不要太长，太长了对身体不好，同时注意用电安全，睡觉的时候最好把电源拔掉。
空调：使用空调时房间里空气不流通，所以不能长时间开空调，需要适当通风，使用空调还很费电。
暖手宝：用来暖和手，可以随身携带，但比较容易冷却。
暖气片：北方有统一供暖，配接暖气片可以使用一个冬天，但不能随身携带。
取暖器：使用电热取暖器的时候，不要触摸电源开关和取暖器，防触电或烫伤。
幼儿园小班冬天的教案篇十六
1、理解散文诗的内容，感知拟人化的表现手法。
2、结合生活经验，尝试根据季节特征仿编散文诗。
1、散文诗《夏季，冬天住在哪里》录音磁带。
2、《夏季，冬天住在哪里》课件：四季娃娃找物品的动画；散文诗拟人化的表现情景；四季物品图片若干。
一、观看动画，归类改错。
（多媒体播放演示并提醒幼儿发现其中的错误）。
重点提问：四季娃娃找朋友都找对了吗？为什么。
小结：有些生活用品只能在一个季节使用，也有些物品可以在不同的季节有不同的使用方法。
二、理解散文，了解拟人手法。
（演示多媒体散文诗《夏天，冬天住在哪里》课件）。
1、冬娃娃的朋友是谁？为什么到了夏季，它们要钻年衣橱子，躲进储藏室？
2、冬天里还有哪些东西，它们躲在哪里？
3、到了冬季，夏娃娃和它的'朋友住在哪里？
4、司机娃娃真的会像散文里写的那样搬家吗？
小结：把季节比作会捉迷藏、回搬家的人，这种方法叫拟人。这样说会让我们读散文诗的时候觉得很有趣。
三、仿编散文，理解四季特征。
1、教师转动四季大转盘，请个别幼儿上来摆放出与指针所指季节相关的物品。
2、在教师的指导下，幼儿分组创编散文诗。
3、小组交流，教师根据幼儿仿编内容，出示相应图片或用简笔画记录下来。
1、可根据不同季节，更换散文诗的内容，如在冬季时开展该活动，可将内容更换为“冬天，夏季住在哪里”
2、仿编活动还可延伸到区域活动中进行，可鼓励幼儿用图夹文的形式记录，便于整理后进行交流和分享。
3、可提供不同的创编主题，如水果等创编散文。
附：散文诗《夏季，冬天住在哪里》。
夏季，冬天就钻进了衣橱，
爬上了衣架。
皮帽、绒衫，
还有手套和它们在一起。
夏季，冬天就躲进了贮藏室，
那里，它和滑冰鞋、
雪橇、滑雪板，
安静地睡在一堆。
夏季，它住进冷饮店，
和它作伴的有冰糕，
还有巧克力冰淇淋。
等到雪花又飞，
冬天抖抖身子，
从衣橱里走出来，
于是夏天躲进贮藏室。
夏季会不会躲在冷饮店？
这我们可就不知道了——。
冬天，冷饮店锁着门。
幼儿园小班冬天的教案篇十七
1.通过选择冬天使用的物品，继续感知冬天明显的季节特征。
2.尝试按物品的某一特征进行分类。
实物：热水袋、围巾、手套、毛衣、帽子、棉拖鞋、扇子、席子、凉鞋、短袖汗衫、冰淇淋塑封图片：热水袋、空调、大衣、毛衣、火锅、热饮、每人一份，大图片一份、画有商店的铅化纸每人一张、实物投影仪、磁带。
1．现在是什么季节？
2．冬天你有什么感觉？
3．冬天很冷，有什么办法让自己暖和起来？
1．今天我给你们准备了很多东西，请你们去挑选一下，哪些东西是冬天用得到的？（每人挑选一样。）。
2．说说你挑选的理由，它是怎么让你暖和起来的？
1．小猫开了一家商店，专卖冬天用的东西，我们一起来看看店里都有哪些东西？（出示大图片）。
2．请幼儿为商品分类，教师巡回指导。（可按用途和颜色两种特征分类。）。
集体交流，说说你是怎么分的？为什么这么分？
幼儿园小班冬天的教案篇十八
1．有关冬天美景的图片及与课文内容相关的图片。
2．字宝宝乐园幼儿用书（人手一册）、美术纸（人手一张）及水彩笔。
二、活动目标
1．让孩子感受大自然的美丽，从而激发孩子热爱大自然的情感。
2．鼓励孩子大胆的用语言表达出自己的想法，并引导孩子将自己对冬天的了解，再用绘画的方式展示出来。
1．导入，展示有关冬天的美景图，幼儿通过观察来感受冬天的特征。（欣赏完以后，听听孩子们有什么话要说？）
2．欣赏与课文内容有关的图片，幼儿听老师讲述内容。（师：我们现在来看看冬天，在小河边发生了什么？）
3．幼儿有序的拿书，先听录音读第14课。再跟老师读,最后幼儿齐读,教师巡回指导幼儿的指读姿势，注意观察幼儿的指读习惯，及时帮助有困难的幼儿。
4．游戏：将幼儿分为4组,每组朗读一段课文内容，来比赛一下看哪组幼儿朗读的最好,就给予奖励.每次由一组幼儿进行朗读，其余幼儿则根据课文内容来进行表演，可扮演不同的角色（玻璃窗、小青蛙、小鱼、树叶）。
5．引导幼儿去发现我们生活中的冬天在哪里？（如：厚厚的衣服、手套、围巾……）
幼儿通过自己的观察和想象来创作一幅表现冬天景色的画。(可邀请家长一起来参与,与幼儿一起共同来完成画.)再将孩子的作品进行评价、展示。
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