通过编写教案，教师可以更好地掌握教学内容和教学过程。教案应该考虑到学生的兴趣和能力，使教学更加生动有趣。以下是一些教学设计实例，希望能够为广大教师提供一些创新的思路和方法。
健康疫情防控教案篇一
冬季是呼吸道传染疾病的高发季节，幼儿是呼吸道传染病的易感人群，为了进一步做好冬季传染病防控工作，保护易感儿童的身体健康。2020年12月18日下午，我园邀请了合肥市瑶海区和平路社区卫生服务中心的方红萍医生为我园家长进行"传染病预防及疫情防控知识讲座"。
家长们戴好口罩，扫描安康码，量体温，签到，陆续进入幼儿园。
方医生向家长们讲授了疱疹、流感的症状、传播方式、预防知识和治疗措施，以及与新冠的区别，对如何做好儿童的个人及家庭卫生等方面进行了细致讲解，并告诉家长不必过于担心，一旦发现孩子发热、皮疹等症状应立即到正规医院接受检查治疗。
方医生建议家长在家期间请配合做好以下工作：避免带孩子到公共场所，例如游艺场、超市等人员密集的地方；在家注意开窗通风，勤洗手，认真对待洗手，正确洗手方法；避免幼儿劳累，若身体不适在家休息几天，等精力恢复再上幼儿园；若幼儿出现发热、口腔疱疹、手足皮疹，请立即去指定医院就医，并及时告知班级教师；幼儿若出现发热症状，请及时去指定医院就诊，并在家休息几天，等彻底恢复再入园，来园时请带好病历卡，以备保健老师做好病程跟踪记录。
家长们都听得很认真！
家长们根据宝宝们的平时情况，与方医生进行了交流。
其实传染病并不可怕，预防最关键，请家长朋友们配合幼儿园做以下几点：
1、密切观察孩子，做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。
2、积极配合班级教师做好传染病的管理。做好幼儿的个人卫生。
3、对幼儿进行健康教育。按照季节温差变化及时给幼儿增减衣物。
4、传染病流行期间不带幼儿去人口聚集的场所。
5、家长应坚持入园前和回家后给幼儿自查，发现异常（例如：口腔有溃疡、皮肤有皮疹或者手、足有水泡、发热、腹泻等症状）及时与班级教师联系。
6、加强幼儿体格锻炼，坚持上幼儿园，早睡早起，养成良好的作息习惯，同时要加强幼儿在家的饮食卫生习惯，少吃生冷食品，不吃不洁饮食。
7、加强家园共育，及时交流幼儿的健康状况。
健康疫情防控教案篇二
活动目标：
1．能比较房间的整齐与杂乱，知道要保持房间的整洁。
2．学习按种类摆放物品，愿意自己整理房间。
3．基本能按计划做事，学习抓紧时间。
活动准备：
幼儿用书：《齐齐和乱乱》。
活动过程：
1．教师出示图片，幼儿比较“齐齐”和“乱乱”房间的不同。
（1）出示《齐齐和乱乱》图片，幼儿观看。
（2）教师：齐齐的房间和乱乱的房间各是什么样子的？幼儿描述。
（3）教师：你喜欢谁的房间，为什么？引发幼儿在情感上对整齐房间的喜爱。
2．教师讲故事引导幼儿体验整齐和杂乱的感觉，知道要保持房间整洁。
（1）教师讲故事，让幼儿体验生活在不同房间的心情。
（2）教师小结：人们都喜欢生活在整齐、干净的地方，这样的房间让我们心情愉快，而乱乱的房间空气不好，让人心情不好等。
3．学习整理物品，自己的事情自己做。
（1）启发幼儿说：为什么“乱乱”和一些小朋友的房间很乱呢？让小朋友说原因，小朋友是不是像乱乱一样不会收拾？（因为xx没有折好，xx地方不干净，xx没有分类摆放等）。
（2）讨论如何让房间变整齐。
教师：这么乱的房间好不好？我们如何把它变整齐呢？（如物品分类摆放，经常打扫卫生，学习折衣服和被子等）。
（3）教师指导幼儿收拾“乱乱”房间，练习擦桌子，将袜子、手帕分类摆放，学习折叠被子和衣服等。
（4）引导幼儿谈谈置身于整齐干净的房间的感受，体验劳动后的喜悦。
教师：我们把房间收拾干净了，你们有什么感觉啊？觉得快乐吗？
健康疫情防控教案篇三
1.通过观察图片使幼儿初步了解新型冠状病毒的基本特征，感染新型冠状病后一般会有哪几种症状。
2.掌握怎样预防新型冠状病毒的基本方法。
3.通过讨论这段时间在家预防新型冠状病毒的一些感受，增强幼儿的防范意识。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
课件、有关新冠知识的视频活动过程：
一、什么叫新型冠状病毒师：小朋们，春节你们有没有出去玩呢？幼：我们都在家哪都没有去，妈妈说外面有病毒我们都在家。
师：是的，今天老师要给你找出来了妈妈说的那个病毒小怪兽，我们来看一看它长什么样？（打开ppt）师：原来它是长这样的，这种病是由一种非常可怕的病毒引起的，因为这种病毒表面的凸起，像国王头上的王冠，所以人们称它为新型冠状病毒。
师：这种病毒通常寄生在野生动物体内，因为有人食用野生动物，所以病毒就利用这样的途径，传染到了人类身上，人类自身的免疫力难以抵抗这种病毒很多人就生病了，生病的人又会把病毒传染给他身边的人，就会导致更多的人生病。
二、感染了新型冠状病毒有哪些症状师：首先会发热、咽喉痛、咳嗽。
师：发现这些症状了立马就要去医院请医生看，所以叫早发现电隔离。
师：为什么要隔离？因为这个病毒会传染，感染了这个病毒的.人打喷嚏呀咳嗽接触到后就会生病。
三、怎么预防师：出门一定要戴口罩，回到家要洗手，在家要经常开窗通风。
1.避免在未加防护的情况下与农场牲畜或野生动物接触。
2.保持在室内不断地通风换气；在人多的公共场所可佩戴口罩和眼镜减少接触病原风险。
3.咳嗽、打喷嚏时，用纸巾或袖或屈肘将鼻完全遮住；将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内；咳嗽打喷嚏后，用肥皂和清水或含酒精洗手液、含酒精的湿纸巾及时清洁双手。
4.外出回家后及时洗手，如有发热和其他呼吸道感染症状，特别是持续发热不退，及时到医院就诊。
四、教师小结：
虽然有病毒小怪兽，但是我们不要害怕，有许许多多勇敢又专业的医护人员，他们不顾自己可能被传染的危险，夜以继日地治疗照顾病人。我们在家里，和爸爸妈妈一起开开心心玩耍，好好锻炼身体，听故事、看绘本、做游戏。这是一个不一样的春节，也会是一个有意义的春节，我们最终一定可以战胜病毒。
健康疫情防控教案篇四
随着校园安全事件的不断发生，学生安全成为学校的头等大事。而让学生树立强烈的安全意识、防范意识，掌握基本的校园安全常识，体会个体生命成长的不容易，真正认识到生命的价值，是防止学生生命受到伤害的根本之举。为此，我决定召开一节有关“疫情防控”的主题班会。
1、掌握基本的常识，增强学生疫情防范意识。
2、懂得敬畏生命，激发学生对个体生命进行思考。
多媒体课件、每位学生小时候的照片、搜集相关材料。
一、组织课堂。学生听音乐进教室，营造宽松的环境。
二、出示题目《敬畏生命》：
师：说说你理解的“敬畏”是什么意思？学生个别发言。师小结：敬畏：敬重害怕，是对生命一种深层次的尊重。
三、讲讲照片背后的故事。
师：为什么我们需要对生命心存敬畏？学生讨论发言。在此基础上，引导学生具体感受：算算从出生到现在，花了父母多少钱？讲讲照片背后的故事，体会自己生命成长过程中父母的付出。
四、生命之脆弱：讲讲你亲身经历或亲眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什么？
师结：在这些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。所以，同学们必须要有防范意识、掌握基本的安全常识。
五、防患于未然：
学生主持：讨论校园生活中存在哪些安全隐患？
分四个方面：上下楼梯；宿舍安全；体育运动安全；饮食安全。
小结：齐诵安全歌：
（一）、上下楼梯歌：上下楼梯靠右走，不滑栏杆不推搡，走廊转角藏危险，追逐打闹出意外，遵守规则除隐患，安全时刻记心间。
（二）、宿舍安全歌：宿舍规则严遵守，电器蜡烛不能用，火魔凶险太可怕。睡上铺莫马虎，梦醒时刻要当心，熄灯铃后安静睡，充足睡眠精神好。
（三）、体育运动歌：体育器材练身体正确使用保平安。足球、篮球忌强进，避免碰撞受伤害，不循规则图乐趣，出事方悔已经晚。突发事件须报告，及时处理效果好。有疾病、早报告，适量运动少跑跳。
（四）、饮食安全歌：病从口入要记牢，购买食品要注意；不洁食品莫入口，肚子遭罪又花钱，重三餐不偏食，零食少吃身体好。句成千词上万，安全大事重泰山，学会保护与防范，安全人生最灿烂，安全人生最、灿、烂。
六、生命中的风雨彩虹：
学生根据自己的观点，展开辩论。
七、写写本节课的收获。
略
八、班主任寄语：
敬畏生命，健康成长！
健康疫情防控教案篇五
(一)。
活动目标。
1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
活动准备。
冠状病毒等图片、金粉、喷壶。
活动过程。
一、问题导入，引出“冠状病毒”
1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有)是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼：呆在家里的时间更多一点)。
师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)。
2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠状病毒”。
师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片)。
3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。
师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼：两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚呢?(幼：八只)。
(2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣)。
(3)大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法。
1.教师讲述冠状病毒的危害。
师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。
2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
游戏1：喷嚏雨。
玩法：(1)师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。
(2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态(注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
师总结：我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。
游戏2：“病毒”传传看。
玩法：(1)教师将金粉涂在小朋友a的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。
师：小朋友a身上的“病毒”被带到的哪里?(幼：桌子和椅子上)。
(2)请小朋友b将小朋友a摸过的位置再摸一遍。
师：现在“病毒”被带到的哪里?(幼：小朋友b的手上)。
(3)让小朋友b与小朋友c握握手。
师：这次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友c的手上)。
(4)让小朋友c摸摸自己的脸蛋和鼻子。
师：现在，哪里又产生“病毒”了?(幼：小朋友c的脸蛋和鼻子上)。
(5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。
师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。
三、通过判断做法的方式，加深印象。
教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。
活动延伸。
1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。
2.开展科学活动《认识口罩》。
3.开展语言活动《洗手歌》。
4.日常练习：如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。
大班综合活动教案了解什么是新冠状病毒及其危害。
健康疫情防控教案篇六
1.了解感冒信息以及预防感冒的方法。
2.懂的身体健康的重要性，学习保护身体。
3.培养良好的卫生习惯。
4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验。
一、回忆感冒的感觉。
提问：1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？出现那些症状？
1)咳嗽，喉咙痛。
2)鼻塞，流鼻涕。
3)发热，头痛。
2.感冒了以后，应该怎么办？（有什么好办法让身体快点好起来）。
1)及时就医。
2)按时吃药。
3)注意休息。
二、了解感冒的原因。
提问：说说你是为什么感冒了？
1.受凉了，冷了（教育幼儿根据冷暖穿脱衣）。
2.被传染了（提问：那为什么有的人容易被传染，有的不呢？
a.是否有接触到病毒。
b.人的个体差异）。
三、讨论预防感冒的方法。
1.勤洗手，洗澡，注意卫生。
2.尽量避免与感冒患者接触。
3.少去人员密集的地方，特别市室内。
4.加强体育锻炼。
5.均衡饮食。
6.充足的睡眠。
每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。以下是我对这次活动的反思：
1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。
我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“交流感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观察图片中的人怎么了，通过观察，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。最后和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难受，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
第二个环节是“想一想人为什么会感冒”教师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的经验说出各种原因。经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的，引出了第三个环节“怎样预防感冒。”了解感冒了应该如何应对的方法，同时也在讨论中得到了经验，如何预防感冒，特别是到了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆已有的经验，听故事，交流中了解简单的预防感冒的知识，增强了自我保护的意识。
因为选择的内容都是幼儿熟悉的，所以幼儿能够有话说，有内容讲，在活动中能积极举手发言，体会积极参与活动的`乐趣。
2、活动中能对幼儿的回答作适宜的回应。
虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，帮助幼儿梳理、概括相关经验，而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述。
1、在活动中，我没有注意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多。这会分散幼儿的注意力，在今后的活动中会注意这一问题。
2、作为这个活动的延伸，让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体，我没能及时让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。如果能及时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的快乐。
在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说出自己的想法。锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提升。
健康疫情防控教案篇七
教师需使用盖碗布进行遮盖，装碗提篮每日用流动水清洗干净，下班后放于紫外线灯下方进行消毒。所有用于就餐的点心盘、筷子、勺子均需经过流动水清洗、高温消毒，于打餐前取出使用。
（1）保证幼儿进餐环境干净、整洁，营造良好进餐氛围，打餐教师提前做好个人防护，清洁双手，带好围裙、口罩、手套，开餐前30分钟进行餐桌消毒，使用500—1000mg/l的含氯消毒液即84消毒液进行消毒，每次作用时间15—30分钟，再用清水擦拭干净。
（2）确保班级有一扇门敞开，方便食堂工作人员送餐，活动室窗户处于对流通风状态，就餐环节减少空调开放时间，为幼儿进餐做好充分准备。
（3）当班教师组织幼儿将椅子放于餐桌前，错位而坐，每张桌子坐四名幼儿。于开餐前五分钟五个幼儿一组组织进行盥洗，所有幼儿均需涂抹肥皂在流动水下使用七步洗手法清洁双手，每一步洗手作用时间不少于20秒，洗手后使用专用擦手毛巾擦干双手。组织盥洗后的幼儿分批排队打餐，最多5名幼儿一组，排队幼儿需拉长间距，中间至少间隔2名幼儿。
（1）密切关注幼儿就餐状况，指导幼儿就餐中不可交头接耳，针对个别幼儿打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、吐痰等情况需告知其使用纸巾遮挡，未及时找到纸巾者可用手肘处衣袖进行遮挡。对就餐过程中出现发热、呕吐、腹痛等紧急情况的幼儿及时送至保健室进行隔离，同时向园领导汇报，通知幼儿家长，将情况如实登记于册。
（2）指导幼儿养成良好就餐习惯，正确坐姿和使用餐具，鼓励幼儿不挑食、不偏食、不随地吐食、不撒饭菜、不剩饭菜，保持桌面、衣服、地面干净，奖励细嚼慢咽、专心就餐的幼儿。
（1）指导幼儿餐后使用纸巾擦嘴和饮用水漱口，提醒幼儿将自己身旁桌面饭菜残渣用餐桌抹布放入碗内，将餐具放回分餐桌，将椅子放入指定位置。
（2）打餐教师清理餐桌，收拾和整理餐后场地，待幼儿离开后清扫地面。
（1）做好通风消毒，确保班级有一扇门敞开，保证幼儿午睡环境干净、整洁，营造良好就寝氛围。
（2）班级教师组织幼儿做好入睡前准备，五个一组排队进入寝室，协助幼儿脱衣，并进行睡前检查。一是查看幼儿情绪；二是查看幼儿口中是否还有食物；三是查看幼儿手中是否有细小物品。
（3）指导床铺挨在一起的幼儿按头和脚错开的方向睡下。
（1）检查寝室温度及空调风向。密切关注幼儿的睡姿，被子不要盖过头，关注特殊幼儿。
（2）行政值班和保健医生巡查全园幼儿午睡的情况，并进行记录。
（1）指导幼儿穿衣，保育教师整理床铺。
（2）组织幼儿五个一组有序出寝室，进行盥洗。盥洗后组织幼儿午检。教师为幼儿测量体温，并登记在体温监测台账上。查看幼儿精神状态，是否有感冒、咳嗽等现象。
（1）做好盥洗室的通风和卫生消毒工作，确保有一扇窗户打开。保证室内清洁地面无水渍，便池清洁、洗手台无污渍，洗具用品摆放整齐。
（2）班级教师组织幼儿五人为一组，男女分开如厕。
（3）排队如厕幼儿需拉长间距，中间至少间隔2名幼儿。
（1）关注如厕幼儿的情况，防止滑倒，教师对有需要的幼儿提供帮助和指导。
（2）指导幼儿正确使用卫生纸。便后提好裤子，内衣塞进裤子里。
（1）教育幼儿便后及时冲厕所。
（2）提醒幼儿便后及时用七步洗手法洗手。
（3）幼儿如厕后，保育教师对盥洗室进行清洁消毒。
健康疫情防控教案篇八
随着新冠疫情的全球蔓延，各国纷纷采取措施进行疫情防控，其中最重要的就是制定和推行疫情防控健康指南。这些指南是告诉人们如何保持身体健康，并减少感染风险的重要参考。在疫情期间，我遵循了疫情防控健康指南，有了一些切身体会和收获。
首先，疫情防控健康指南教会了我正确佩戴口罩的方法。在过去，我对正确佩戴口罩并没有太多的了解。但在疫情防控健康指南中，我学到了佩戴口罩的正确方法。例如，佩戴口罩时要确保罩子紧密贴合面部，避免口鼻被外界空气直接吸入。同时，频繁更换口罩是非常重要的，以保证口罩的过滤效果。通过正确佩戴口罩，我能够保护自己和他人免受病毒感染，也让我意识到了个人防控的重要性。
其次，疫情防控健康指南教会了我如何正确洗手。洗手是预防疾病感染的基本措施之一，但很多人并没有意识到洗手的正确方法。在疫情防控健康指南中，我学到了洗手的正确步骤：先用流水湿润双手，然后取适量的肥皂搓揉双手至起泡，再用流水清洗掉泡沫，最后用干净的纸巾擦干双手。这样的步骤能彻底去除手上的病菌，减少传播风险。通过不断的洗手，我能够确保双手清洁，增加抵抗疾病的能力。
第三，疫情防控健康指南提醒了我避免人群聚集。在疫情期间，避免人群聚集是非常重要的。病毒很容易在人多的地方传播，因此我要尽量减少出门，特别是去人群密集的地方。如果必须外出，我会选择非高峰时段，并尽量保持社交距离。这样可以最大限度地减少感染风险，并保护自己和他人的健康安全。
第四，疫情防控健康指南提醒了我注意个人卫生和健康。在日常生活中，我认真遵守了疫情防控健康指南中的个人卫生要求。例如，及时更换衣物，保持通风，定期清洁家居环境，遵守健康生活规律等。同时，我也加强了锻炼身体的习惯，保持充足的睡眠，增强免疫力。这些健康习惯的养成不仅能够帮助我抵抗疾病，还能提高生活质量。
最后，疫情防控健康指南让我对社会责任有了更深的认识。疫情期间，每个人都有责任保护自己和他人的健康安全。我认识到自己的行动可能对他人产生影响，因此我要尽量遵守疫情防控健康指南中的要求，并积极配合各项措施。我会主动戴口罩、勤洗手，不随地吐痰，不乱丢垃圾。通过遵守这些规则，我希望能为疫情防控做出自己的贡献。
总之，疫情防控健康指南教会了我如何科学应对疫情，保护自己和他人的健康安全。通过正确佩戴口罩、洗手，避免人群聚集，保持个人卫生和健康，以及履行社会责任，我能够有效参与到疫情防控中，减少感染风险。这段经历不仅让我学到了很多知识，也让我更加珍惜健康和生活的每一天。我相信，在全社会的共同努力下，我们一定能够战胜疫情，恢复正常的生活秩序。
健康疫情防控教案篇九
随着新冠疫情的蔓延，人们的生活方式发生了巨大的变化。为了提高全民的防疫意识和知识，疫情防控健康指南应运而生。在阅读这些指南的过程中，我深刻认识到了疫情防控的重要性，也体验到了生活的改变。以下将从个人卫生健康、外出防疫、心理健康、家庭防控和社区互助五个方面来分享我的心得体会。
首先，疫情防控健康指南让我更加重视个人卫生健康。文中指出了勤洗手、保持良好的口腔卫生和居家消毒等关键步骤。通过这些指南的指示和我自己的实践，我意识到我以前在个人卫生方面的许多不良习惯，如很长时间不洗手或不注意咳嗽和打喷嚏的礼仪等。现在，我每天都会坚持定时洗手，并养成了咳嗽时使用纸巾或肘部遮住口鼻的好习惯。通过毋庸置疑的事实，疫情防控健康指南给了我一个宝贵的健康教育。
其次，外出防疫成为了我生活的必修课。指南中建议佩戴口罩、尽量减少外出和保持社交距离。在疫情期间，我遵循这些指南，并且选择了尽量减少外出的原则。即使出门，我也会选择人少的时间段，远离其他人并保持间距。虽然有时候有些不方便，如长时间佩戴口罩导致呼吸不畅等，但这些都是为了自己和他人的安全。通过外出防疫的经历，我更加理解了团队合作和社会责任感的重要性。
第三，疫情防控健康指南强调了心理健康问题。在长期的自我隔离、宅在家里的情况下，容易出现焦虑、抑郁等心理问题。该指南建议保持适度的运动和健康的饮食，尽量保持日常的作息规律，以缓解压力。另外，通过与朋友、家人的通话、网络沟通，我也找到了情感共鸣和支持。正如指南中提到的，“保持积极向上的心态，克服疫情带来的困惑和困难”，我相信只有保持良好的心理健康，我们才能更好地应对疫情挑战。
第四，疫情防控健康指南也强调了家庭防控和协作。它建议每个家庭成员都参与到疫情防控中，共同落实好卫生措施。在我家，我们每个人都严格按照指南的要求，保持家庭卫生的整洁和消毒。每个人都做好自己的分内工作，共同为打赢疫情防控战斗而努力。通过这些举措，我感受到了家庭的温暖和凝聚力，在困难时刻团结一心。
最后，疫情防控健康指南还提倡了社区互助的精神。它鼓励人们通过社交媒体和其他渠道分享防控知识，并提供援助给有需要的人。在实践中，我看到了社区居民的互帮互助，在需要的时候伸出援手。我也积极参与其中，通过社交媒体发布相关信息，向亲朋好友传递知识，为我们的社区贡献自己的力量。通过这些行动，我认识到疫情防控不仅是个人的责任，也是社区、乃至全社会共同努力的结果。
总之，疫情防控健康指南提供了一系列的防控措施，为我们的生活带来了巨大的变化。通过阅读和实践，我深刻认识到个人卫生健康、外出防疫、心理健康、家庭防控和社区互助等方面的重要性。在疫情防控过程中，我们每个人都是责任的承担者，只有共同努力，我们才能战胜疫情，实现社会的健康和稳定。
健康疫情防控教案篇十
根据当前国内外疫情防控形势的新变化和上级有关要求，为统筹做好疫情防控和学校事业发展工作，经学校新冠肺炎疫情防控指挥部研究决定，自20xx年4月1日起，全校各单位要进一步加强值班值守工作，严格落实值班制度，确保疫情防控期间学校各项工作平稳有序开展。具体要求通知如下：
一、各学院须安排2名值班人员到本单位值班，其中带班领导1名、值班人员1名；各职能部门和直属、附属单位安排工作人员到本单位值班，值班人数根据工作需要安排。
二、各单位要进一步提升政治站位，细化值班工作要求，建立健全值班应急机制。值班人员要坚守岗位，认真履行值班职责，如遇突发事件，要按规定及时报告并妥善处置。
三、各单位要确保值班人员信息准确，并坚决杜绝擅离职守、私自换班和找人代班等现象。学校将严格执行校园管控有关要求，按照各单位上报的值班表，仅准许当天值班人员进出校园。
四、各单位须于3月31日16：00前将本单位4月1日至4月30日的值班表通过oa系统“报送两办材料流程”报送至“党委办公室”或xxx@。
健康疫情防控教案篇十一
医疗健康是人类最为珍贵的财富之一，然而如今的疫情给全球范围内都带来了前所未有的冲击。在这样的时刻，防控疫情已经成为了所有人的共同责任，而医疗保健人员则在这场战役中担当了重要角色。在修行医多年的我明白了情况严峻之下医者的责任与使命，我所见所闻让我深刻地认识到医疗健康疫情防控的重要性，也领略到了许多重要的经验和体会。
二、携手合作。
疫情给人们带来的第一场觉醒是，我们必须携手合作以才能一起走出困境。医疗环节肩负着责任，医疗保健人员应该首先培养团队精神，协作配合，让患者可以在没有恐慌和安全问题的情况下得到最需要的治疗。疫情使患者和医务工作者的生活方式发生了根本变化和调整，同时也意识到了疫情造成的不利影响需要共同承担。医务工作人员要不断地积极探索，不断调整自己的照顾方法让患者更舒适，同时头顶着巨大的压力和策划疫苗的重任，为了疫情的终结不断前行。
三、信息共享。
紧急情况下，迅速和准确的信息共享成为了挽救生命的关键所在。若想以最快的速度与全员团队分享最新的案例和可行方案，医疗保健工作者必须整合文献、研究报告和资源。另一方面，分享信息也有助于人们扩展防疫意识、认识并适应新的生活方式和社会规范。同时，在疫情面前，通过媒体向公众传达最新的消息和指导，可以加强社区防控和医疗保健机构的合作。
四、个人防范。
在这种大面积的感染疫情面前，个人防范是非常重要的，是防控疫情的一个关键环节。我们必须把最基本的防护、洗手和社交距离纳入日常生活中，这才能有效地防止病毒的传播。医疗保健人员尤其应该加强防护，采用最适合的个人保护措施，并建立有效的隔离机制，以确保最大程度上的安全。这同时也是对患者负责任的表现，因为预防恶性病毒的传染是对医护人员职业道德的基本考验。
五、未来展望。
大到国家层面，小到个人需求，抗击疫情是必须的。未来展望需要注意的是，人们必须持续强化对公共卫生和医疗健康的意识。这时，疫情并不限于COVID-19，它很快就会袭来，因此全球需要更多的联合行动和团结协作。医疗保健领域是未来发展的核心，数字化和人工智能等技术可以有效地协助医护工作人员完成任务，医疗健康行业必须在这些方面加强投入和深入探索。全球卫生生态系统一定会更加强大，因为这次疫情挑战了并连接了我们的世界。
结语。
医疗健康疫情防控是一场没有硝烟的战争，也是建立可持续的社会健康政策的突破口。掌握团队合作、信息共享和个人防护三个方面的管理能力，医疗保健行业专家和领导者可以在这个过程中展现领导能力，为我们创造一个更美好、更健康的未来。我们一起走过了这场曲折的历程，共同面对未来，共同奋斗！
健康疫情防控教案篇十二
1、了解新冠病毒及预防措施，学会做好自我防护。
2、了解开学后的防控措施及注意事项。
3、家园合作，共同抗疫。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
了解新冠病毒及预防措施，学会自我防护。
了解入园后的防控措施及注意事项。
相关图片、视频或ppt。
（一）导入：出示大街上空荡荡的图片或视频。
问：这个假期很漫长，小朋友觉得和平时有什么不一样？
大街上为什么空荡荡的？
小结：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。
（二）介绍新型冠状病毒及预防方法。
出示病毒图片，让幼儿了解什么是新型冠状病毒。
在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。
问：为了打败新冠病毒我们做了什么呢？
幼儿讨论发言小结：
（1）常通风：经常开窗通风，让室内空气清新，这样可以对人体呼吸道起到保护作用。
（2）勤洗手：有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间，我们的手会经常接触各种物品，所以勤洗手非常重要，每次洗手最好不少于20秒。
出示"七步洗手法"图片并介绍，教师演示，请幼儿操作。
（3）戴口罩：在新冠肺炎高发期间尽量不出门，如果必须外出一定要戴防病毒的口罩，比如医用口罩、n95型口罩（日常生活佩戴医用口罩即可）。
出示如何正确佩戴口罩视频，请幼儿操作。
（4）不聚集。避开人员密集场所，避免在人员密集场所逗留。
（5）加强身体锻炼。
（6）不吃野生动物：野生动物身上可以能带有病毒。
（7）做好个人卫生：
打喷嚏要遮挡：用一次性纸巾遮掩口鼻,用完将纸巾丢进有盖的垃圾桶中并及时洗手。若没有纸巾,请用胳膊掩住鼻子和嘴巴,而不是用手。
教师演示，幼儿操作。
不随地吐痰。外出期间不揉眼睛，不用手接触五官和面部。说话时保持一定距离：新冠病毒主要通过飞沫传播。出现发热、干咳等症状及时看医生。
（三）开学后如何预防病毒。
为了预防病毒，开学后，我们来到幼儿园后也和以前不一样啦。
问：幼儿园有哪些变化？（测温棚、隔离线等等出示照片展示）入园前，在家里要让爸爸妈妈测量体温，一切正常后才能来园哦；幼儿园门口，入园先测体温、晨检、洗手、戴口罩；到教室后，老师会二次晨检；喝水时，排队的.距离要有一米远（请个别幼儿上前演示）；游戏时，不能聚在一起、抱在一起，小朋友之间保持距离（请个别幼儿上前演示）；吃饭时，要分开就餐；午睡时，头也不能挨在一起等等。
（四）不舒服了怎么办？
问：如果有咳嗽、身体没力气、头疼等不舒服的感觉怎么办？
幼儿讨论发言。
小结：不要害怕，及时告诉老师，老师会第一时间帮助你。
（五）家园合作，共同抗疫小朋友们，现在你们都是合格的打败病毒小卫士了，以后我们一定要做好个人防护。回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也成为保护自己和家人健康的卫士！
本节课我旨在引导幼儿学习用分类计数的方法记录海底动物的数量；能正确计数分类结果，并用标记方法记录分类计数结果。整个活动分为三部分。
第一个环节：律动游戏，复习5以内的数，为分类计数打好基础。
第二个环节：创设情境“海底探密”，激发幼儿的学习兴趣；感知动物数量，学习用分类计数的方法记录动物的数量；了解分类计数的意义。
第三个环节：实践运用，通过情景拓展让幼儿上前将前面来的幼儿分成两组，并统计其数量；幼儿分组合作操作，借助老师的提示或用自己喜欢的方式分类计数，从而巩固所学知识。
上完这节课后，我感觉不是很理想，有以下几个方面需要改进。
1.活动时间过长，究其原因是在第一个环节中复习巩固5以内的数耗时太长，以至于幼儿后来的分类计数操作练习，教师的个别辅导没能跟到位，没有对幼儿的操作效果进行评价，以至于草草结束，幼儿的动手能力没能很好的得以展示。今后在教案设计和教学活动中，要充分考虑好时间上的搭配。
2.在教学分类计数这一环节中，数量统计的方法过于单一，只是引导幼儿用数字统计物体的数量，但是写数对于中班幼儿有一定的困难，这一技能要求有些高；课后我想如果让幼儿用画圆点、画圈的方式、找数字宝宝进行粘贴或让幼儿选用自己喜欢的方式进行数量统计，这样也许效果要好，还照顾到不同程度的幼儿。
健康疫情防控教案篇十三
在2020年开始的时候，全中国都因新冠病毒而感到恐惧和担忧。但是，在中国政府采取紧急措施并与全国人民团结合作的帮助下，国内的疫情得到了有效的控制。在这次疾病爆发中，我意识到了疾病防控的重要性和健康的珍贵。我在这场考验中获得了很多心得和体会，并且意识到我们自身的责任和义务。下面，我将分享我的心得体会，并向大家传达这些信息，以帮助更多的人保持健康。
第一段：行动起来，戴好口罩。
新冠病毒是一种非常可怕的病毒，可以通过呼吸道和触摸传播。因此，带上口罩是防止传播的关键之一。在疫情最严重的时候，我认为佩戴口罩是每个人的责任和义务。我停止了外出旅行，减少了与他人接触，戴上口罩去公共场合，保护了自己和他人。如果您没有口罩，可以自己在家制作或从市场上购买口罩。
第二段：保持卫生，勤洗手。
疾病的传播很容易通过手部接触。当您经常摸嘴巴或鼻子时，您的手可能会成为细菌和病毒的重要跨界媒介。所以，为了避免传播病菌，我们需要保持手部清洁。如何保持手部清洁？首先，要毒好洗手方法，以洗手液清洁您的双手。
第三段：增强体质，提高免疫力。
在这次新冠肆虐的疫情中，身体强健因素也被赋予了更多的重视。人体免疫力对付这样的病毒是非常关键的，因为它可以帮助我们抵抗病毒的感染。为增强体质，我们需要坚持适当的锻炼和保持健康的饮食习惯。我们可以采用低糖、低油，多吃蔬菜水果，多饮水，并且加入一些维生素E、维生素C等保健品。
第四段：遵守政府规定，并密切关注最新消息。
在这场疫情里，最好的方式就是遵守政府的规定和保持警惕，因为它们可以帮助您减少感染疾病的风险。我们需要不断关注最新消息，以及确保我们跟进国家卫生部门公布的预防措施，并遵循相关的措施。此外，我们也应该时刻注意社交媒体和其他渠道上的疫情相关信息，了解疫情的最新动态。
第五段：谈谈经历，表达感悟。
在这次疫情中，我学到了很多东西。我意识到保持好卫生，加强锻炼健康饮食，密切关注最新消息这些都可以为自己和自己的家庭带来保障。同时，在疫情中我们也应该闻到人类之间紧密团结的意志力，在面对意外挑战时团结一致、互助、守望相助。我对人类之间的互助精神，我对自身能够自我保护上帝赋予的铁意志出现了越发坚定，希望也能够为大家传达这些信念。
总而言之，我相信这次疫情教给我们许多实用的技巧和重要的价值观，这些技巧和价值观我们需要始终铭刻在我们的心中，并将其传达给我们身边的人。我们需要保持警惕和谨慎，遵守政府规定，加强锻炼，保持健康的饮食习惯，勤洗手，戴好口罩，关注最新消息。同时，我也相信我们能够沉着应对每一次意料之外的挑战。作为人类，我们需要更强的团结精神和协作精神，相信当我们团结起来时，我们就能够在面对任何困难的时候战胜它们。
健康疫情防控教案篇十四
为了有效防范和应对可能出现的流感疫情，我们必须树立“健康安全第一”的思想，提高自我防护意识。
对付流感最有效、也最健康的方法是提高自身的免疫力，并合理搭配日常饮食中的营养。主要的措施有以下几条：
1、养成良好的卫生习惯，经常使用肥皂和清水洗手，尤其是接触公共物品后要先洗手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴。
2、注意饮食卫生，不能在路边小摊随便购买食品，因为路边摊卫生根本就不能得到保证，各种尘埃、苍蝇、不干净的食品用具等都隐藏着大量有害细菌。
3、均衡饮食，不挑吃，多吃水果，摄取足够营养。
4、尽量少去人流聚集的地方。避免接触有流感样症状的人。自己出现发热流感样症状要及时去医院就诊，尽量不要去公共场所，防止传染他人。
5、平时要注意锻炼身体，定期运动，并保证充足睡眠，增强自身抵抗疾病的能力。
6、随着天气逐渐变热，教室一定要保持通风状态，把人体呼出的二氧化碳等气体随着空气排到外面去，避免造成室内有异味存在。
同学们，健康是人类最宝贵的财富，我们要好好珍惜。流感并不可怕，只要我们切实做好预防工作，一定能将病毒拒之门外，健康快乐的度过每一天。
现在正直三月~四月之间。这样的天气给我们带来了病毒的困扰。现在，很多地方最热门的话题就是“流行性感冒”简称“流感”。流感这种说它杀伤力强不是，说它杀伤力弱也不是。它只不过是一种会随着飞沫和空气到处传染的小病毒罢了。那为什么它们会对人类造成那么大的影响呢?因为，在香港已经有三名儿童因患上“流感”而在短时期内造成死亡。所以我们不能忽视它。
流感和平常的感冒病毒不同，而染上了这种病的人的病征也不同。而且，染上了平时的感冒只要几下工夫就能康复。而感染上流感就不单要吃药那么简单了，他好了以后还会有可能落下病根呢!流感的传染速度十分快，特别是在人多的公共场所。所以，大家只要稍不留神，随时会有可能染上流感。
流感潜伏期短，传播迅速，起病急骤。主要表现为畏寒发热，头痛，咳嗽，伴有咽喉痛。严重的会引起肺炎等并发症。请大家做好预防工作。
希望大家都能健健康康。我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家。
健康疫情防控教案篇十五
2020年是一个不寻常的年份，全球疫情肆虐，影响着每一个人的生活和健康。为有效防控疫情，我所在单位于近日组织了一场关于疫情防控健康讲座，本人通过听取、参与此次讲座，有了不少新的认识和思考。
第二段：复习学习内容。
通过此次讲座，我学习了许多疫情防控方面的常识。包括科学洗手、正确带口罩、保持人际距离、营养均衡，避免生长潜伏期感染等等。这些知识点不仅让我更加深入了解了病毒的危害和传播原理，同时也对我养成良好的生活健康习惯起到关键性的作用。
第三段：讲座互动。
这次讲座不是一味的单向传授，而是注重互动交流环节。在互动环节，大家就对疫情的实际应对和健康养生方面进行了广泛的探讨。我借此机会提出一些和师傅交流讨论，既使得自己的健康水平得到了提升，同时也分享了我自己的经验和理解。
第四段：感受与思考。
这场讲座让我认识到，在疫情防控方面，知识的普及和个人的意识和自我保护能力是不可或缺的。这不光是离不开科学管理，政府的监管和支持，也需要每一个人的自发性和合作意识的提高。因此，如果大家能从外面回归到工作岗位，从不注意身体不注重卫生到约束自己做得更好，就能打赢这次防疫战争。
第五段：总结回顾。
总之，通过这次疫情防控健康讲座，让我感受到了科学防疫的重要性，也对日常生活中养成健康生活习惯提供了指导意义。在未来的日子里，我们应该不断学习和总结经验，不断创新，把经验上升到一个更高的水平。同时，我们也要特别注意居家健康方面的防护，这样才能为社会稳健发展不断作出贡献。
健康疫情防控教案篇十六
作为地区骨干教师。在欣喜之余也感到了自我身上多了一份沉甸甸的职责。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自我，起好骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中提高。
1、要不断的提高自我在教育教学方面的本事，的参加学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自我。
2、不断的提高自我的科研本事，平时多读一些有关自我学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累。用新课标的理念不断的充实自我。
3、加强和结对教师的交流和切磋，发挥骨干教师的带头引领作用，注重培养学生各方面的本事。
1、注重学习，提升内在素养。
（1）、主动地参与学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀教师，充分利用网络交流平台，自觉的吸纳新理念，使自我的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。
（3）做好读书笔记。养成勤于积累的习惯，本期做好详细的读书笔记。
2、潜心钻研，上好每一节课。
（1）、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习资料以及知识、技能、本事等方面的'要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。
（2）、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自我的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。
3、建立个人教育教学博客，及时上传教育教学心得或经验总结等材料供教师分享。
4、坚持教育教学创新，参加公开课、听评课活动，本学年计划承担两节公开课，听评课40节，主动与本学科教师进行研讨及反思，促进共同提高。
5、承担培养教师的任务，本期我将承担培养袁梅，郭从俊两位教师的任务。主要经过团体备课、听评课等方式互相交流学习，使彼此的教学水平得到提高。
6、本学年至少承担1次学术讲座或学术报告。
7、开展教育教学研究，参与学校的课题，创编蒙学基础模块的校本教材，切实解决教育改革与教学实践过程中存在的问题。
8、撰写教育教学论文，及时进行经验的总结。
9、一学年内送课到村小至少1次，具体安排根据学校统一计划。
健康疫情防控教案篇十七
随着新冠疫情的肆虐，全球范围内的人们都开始重视起健康问题来。为了提高市民的防控意识，政府和专家制定了一系列关于疫情防控的健康指南。经过一段时间的实施，我深刻体会到了这些指南的重要性和实用性。在这里，我将分享我对疫情防控健康指南的心得体会，希望能为更多人提供一些有益的参考。
首先，准确获取疫情信息是健康指南的基础。在疫情防控过程中，不断变化的信息对于我们做出正确决策非常重要。政府和专家都会通过各种渠道发布疫情信息，我们应该及时关注并了解最新的情况。同时，我们还需要学会辨别信息的真实性，避免被谣言误导。只有准确了解疫情，我们才能有针对性地采取措施，保护自己和他人的健康。
其次，个人卫生是疫情防控中不可忽视的一环。在健康指南中，个人卫生是重中之重。在日常生活中，我们应该养成勤洗手的好习惯，特别是在接触公共物品或外出回家后，要及时洗手，保持手部清洁。此外，正确佩戴口罩也是保护自己和他人的重要措施之一。选择合适的口罩，正确佩戴并及时更换，在公共场合保持一定的社交距离，这些都是我们个人卫生的基本要求。
再次，保持良好的生活习惯对提高身体免疫力很有帮助。疫情期间，我们应该注意调整自己的生活方式，保证充足的睡眠，均衡的饮食和适量的运动。科学研究表明，充足的休息和良好的饮食习惯都有助于增强免疫力，减少疾病的风险。此外，适量的运动也能增强心肺功能，提高身体的抵抗力。因此，我们应该养成良好的生活习惯，坚持健康的生活方式。
另外，心理健康在疫情防控中同样重要。长时间的隔离和限制可能会给人们的心理带来一定的压力和焦虑。因此，我们需要关注并积极维护自己的心理健康。可以通过阅读、音乐、找到合适的宣泄方式来减轻压力，保持积极乐观的心态。此外，多与家人朋友沟通交流，相互关心支持也能帮助我们度过这个艰难的时期。
最后，社会责任也是我们在疫情防控中应该承担的重要部分。在健康指南中，专家们强调了社交距离和避免聚集的重要性。作为个人，我们要以身作则，自觉遵守这些规定，不盲目聚集和举办大型活动。只有人人自觉守法，做好自己的分内事，才能为整个社会的健康做出贡献。
总之，疫情防控健康指南是我们在抗击疫情中的有力武器。通过准确获取疫情信息，保持个人卫生，调整生活习惯，维护心理健康和承担社会责任，我们能够更好地保护自己和他人的健康。我深刻体会到这些健康指南的实用性，也真切感受到了疫情对我们生活的冲击。在未来，我将继续坚持做好个人防护，积极遵守相关规定，并传播健康知识，与广大市民共同抗击疫情，共同创造一个健康、安全的生活环境。
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