方案的设计需要考虑资源利用、风险评估和目标实现等因素。8.关注方案中的风险和挑战，及时进行预警和应对措施的准备。以下是小编为大家收集的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园共同体方案篇一
“管理出人才，管理出效益”。新学期，我园将建立长效管理机制，实施“以人为本”的管理模式，通过科学化、规范化、民主化的管理，从根本上调动广大教职工的积极性。全园教师牢固树立“人人都是教育的环境，个个代表教育的形象”的观念，不断进取，努力营造和谐的人文环境。
(一)加强师德管理，激励各岗人员认真履行岗位职责。全园各级负责人要按各岗职责和“一日常规工作要求”检查评比，不断强化岗位职能，按考核进行物质、精神奖励，做到奖勤罚懒，奖优罚劣，弘扬正气，带动全面，提高完成工作任务的质量。
(二)充分发挥教职员工的作用，低调做人，高姿态做事，自觉维护集体利益和荣誉，让优秀教师红起来，形象树起来，鼓足干劲，增强活力。
我园将以人性化、科学化、民主化的管理风格，增强教师的参与意识，团队意识，以有效的竟争机制，营造人才脱颖而出的环境，促进教师的教育思想、职业道德、教育技能、保教质量的全面提高。
(一)注重师德培养，树立师表形象。为深入推进课程改革，必须建设一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素质教师队伍，提升教育水平。因此，我园必须建立师德师风的长效机制，完善师德管理规范。严格执行师德考评和奖惩制度，让“力树正气，高树形象”深入人心，时刻体现在从教行为中，积极开展“奉献爱心，巧启童心”的教育活动，在园内要形成“讲师德、讲奉献、讲实绩”的氛围，促进教师思想素质的提高，期末评选师德标兵、优秀教师、优秀员工、优秀班级。
(二)提升专业修养，促进教师队伍专业成长。
1、实施优化策略，重塑教师角色。一流的幼儿园需要一流的教师，我园将重视名师的培植，实施名师强园，以骨干教师引领优化教师队伍，加强教师专业技能培训和专业理论学习，加强学习业务，提高教师专业理论水平，开展基本功竞赛，岗位标兵活动，树立骨干教师典型形象，进行“一帮一、结对子”，让“骨干教师”带领“新教师”，使年轻教师在各种活动中经历锤炼，迅速成长，形成一支充满活力、创造力、富有开拓进取精神的高素质教师队伍。
2、创设教师发展平台，鼓励教师不断进步不断提高，实现教师专业成长。每一位教师在做好各项保教工作的基础上，要发挥个人特长，在优势领域学习、钻研、探究，逐步积累理论和实践经验，实现自身的专业成长。通过办主题墙、教师专业科目比武等活动凸现每位教师的教学个性、教学风格，做到人无我有、人有我优，争创“优秀班级”，“优秀教师”。
3、强化教育科研，积极探索新课程，研究新课题。
做到人人参与、人人深入、人人成功、人人得益的良好循环，提高幼儿园整体的教科研水平。本学期，我园将进行幼儿常规教学的研究，同时精心组织教育教学研讨会，使所有加盟园教师积极参加教学教研活动，评优并进行观摩，让教师在竟争中提升自我。
4、加快信息化步伐，实现资源共享。
鼓励教师借助现代化教学设施，采用现代化教学手段服务教学。
本着“为成长服务，为幸福奠基”的办园宗旨，我园认真实施保教并重的原则，为幼儿服务做到“爱心”、“热心”、“细心”、“耐心”。做到人在岗、心在岗，工作尽心尽职，让服务孩子、服务家长、服务社会的意识渗透到工作的点点滴滴之中。
(一)创设健康、安全、优美的环境。加强房舍，设备的保养维修，常年保持园内净化、美化、绿化，让幼儿玩得开心，家长看着放心，确保为幼儿创设良好的生活环境和有益与健康的环境。
(二)提供科学合理的营养膳食，满足其生长发育和生活需要。后勤人员定时召开伙委会，按要求制定科学的幼儿食谱，一周一公布，孩子的早、中、晚餐要讲究烹制方法，每天换花样，保健医生需进行膳食调查分析、评价，及时改进幼儿膳食营养状况，不断提高幼儿伙食质量。
(三)加强保育保健工作，坚持做好晨检及全日健康观察，定期为幼儿体检，预防接种，并建立健康挡案。教师要耐心、细心照顾好幼儿的日常生活，管理好孩子的衣、食、住、行，让孩子感受到幼儿园的温暖。
(四)完善家长工作，增进家园沟通。通过家长会，家园联系拦，开放日活动，亲子活动，教学成果汇报等多种形式及时反馈信息，加强幼儿园与家庭联系，共同为幼儿发展创造好的条件，同时发挥我园网站的宣传教育功能，及时更新网站内容，让家长随时了解幼儿在园情况，做到资源共享，家园共育。
(五)加大教育宣传力度。通过橱窗、电视、媒体宣传我园的新动态、新机制、新举措、新成绩，多方面争取家长和社会对幼教工作的理解与支持，促进幼教事业稳步向前发展。
安全工作是幼儿园工作的头等大事，要常抓不懈，同时要开源节流，勤俭办园，保障各项工作协调发展。
(一)为确保幼儿活动的安全，要加强安全防范，做到常巡视，多排查，勤维修。严把食品卫生关，抓好采购和制作环节，严格执行食品卫生制度，保证孩子生活用品安全卫生，同时，抓好安全教育工作，通过故事、儿歌、游戏、观看电视录象等形式提高孩子的自我保护意识和安全防范能力，做到“警钟长鸣，常抓不懈”。
(二)要坚持勤俭办园，增强经营意。
充分发挥教职员工的作用，低调做人，高姿态做事，自觉维护集体利益和荣誉，让优秀教师红起来，形象树起来，鼓足干劲，增强活力，做到合理使用资金，开源节流，以有限的投入取得最大的效益，要统一定点购物，并及时了解市场行情，保证物品的质量和价格，做到财尽其效，物尽其用，同时，把好物品进出关，避免浪费和无意义的损耗和消耗。
此外，要积极配合上级部门做好社会治安，档案管理工作，参加有益的社会活动，认真落实各部门的要求，争创“人民满意的校园”.
幼儿园共同体方案篇二
掘港幼儿园、海滨幼儿园、新星幼儿园、丁店幼儿园、九总幼儿园、咿呀呦幼儿园是教育共同体，我们教育共同体的成立，既是为了贯彻落实县局会议精神，更是为园际之间搭建一个平等交流、互助前行的平台，促进教师专业发展，让每一个幼儿都享受到优质幼儿教育。
1.提高各园的教师专业素养。通过交流、讨论、观摩等形式，反思各自幼儿园的现状及存在的问题。有效促进共同体各幼儿园教师素养在原有基础上进一步提升。
2.通过分享交流，让教师感受到各园区域研究的方式方法，关注幼儿的角度，评价幼儿的方式，支持幼儿的策略，提高老师对幼儿游戏的观察能力，感受到评价对于幼儿成长的价值和意义。
3.课程分享交流。老师们在交流课程架构的基础上，展示班本课程，认识到课程对于幼儿成长的价值，培养教师发现课程的意识和建构课程的能力，交流课程对于教师成长的作用。
4.读书交流。成员间进行读书专题对话，借助读书沙龙研讨，感受阅读对于自身素质的提高。
1.“共同体”成员每学期初制定共同体活动计划，商订方案。
2.本学期共同体活动3次，活动形式以现场观摩为基本模式，所有共同体成员必须参与交流、讨论。
3.本学期共同体活动拟准备开展园本升班、入园课程分享交流、幼小衔接专题活动研究，教师们在交流中感悟，在研讨、实践中收获。
4.活动交流结束后需组织各自的沙龙研讨，并形成“共同体备忘录”，收集活动过程性资料并编辑简报一份。
掘港幼儿园承办，升班、入园课程专题交流。
新星幼儿园承办，区域研究专题活动。
海滨幼儿园承办，幼小衔接专题活动。
幼儿园共同体方案篇三
为了全面了解幼儿的发展状况和班级的教学状况；为了寻求幼儿教育的.发展规律，以便更有效地开展教学活动，更好地促进每个幼儿在集体中的发展，幼儿园特制定“幼儿发展评估方案”。通过测评，形成幼儿发展评价报告，为下学期开展教学工作提供教学依据。
班级每位幼儿测评和幼儿园抽测相结合。
（1）、年级组长为测评小组组长，全面负责本组的幼儿发展测评工作。
（2）、测评小组具体分工：
大班年级测评人员：x园长x主任x（x）主任。
小班年级组长和小班年级主班。
中班年级测评人员：x园长x主任x主任。
大班年级组长和大班年级主班。
小班年级测评人员：x园长x主任x主任。
中班年级组长和中班年级主班。
（3）测评时间：20xx年元月26日——元月27日。
3、测评说明：
1、幼儿发展评估是每学期的常规工作，希望每位教师能够认真做好评估工作，对评估结果进行分析，为下学期开展教学工作提供依据。
2、测评小组要采用客观公正的态度进行测评，给孩子一个宽松的环境，全面分析幼儿的发展状况，给班级的发展情况有一个正确的评价。
3、幼儿发展状况评价过程采用自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答测试、查阅资料等方式，全面考察各年龄段幼儿的发展情况，以更好地为幼儿教育、幼儿发展服务。
4、各年级组形成幼儿发展评价报告。
幼儿园共同体方案篇四
为进一步落实科学发展观，认真贯彻局“优势互补、合作共赢”的相关精神，进一步发挥城市优质教育资源的作用，实现城乡教育的均衡化，促进我园与建德寿昌中心幼儿园等4所幼儿园结为城乡教育共同体的工作中，努力探索城乡互动、共同参与的合作管理机制，拓宽新的渠道，采取新的措施，扩大结对帮扶工作的成果。
在上学期在结对帮扶过程中，两地教师间相互学习，共同提高。一方面注重让城市教师将先进的教育理念和现代化的教育教学技能传递给乡镇教师，另一方面也注重让城市教师学习乡镇教师那种不怕清贫、爱岗敬业、忘我工作、无私奉献的红烛精神。幼儿园间相互学习，取长补短，共同努力，在继续抓好常规工作的同时，开展有特色的互动活动，进行了为期一周的“师资交流活动”，并将交流活动日志记录在互助共同体博客中，使城乡互助共同体幼儿园的各项工作有新的成效，促使两园教师的共同成长。在学期末年度考核中幼儿园的互助考核一等奖。在这学期中希望通过大家的共同努力，以“合作交流、共享双赢”为主旨，为实现城乡教育均衡发展做出积极贡献。
(一)充分发挥辐射作用，扩大园际之间、教师之间的交流层面，开展广泛的互动交流活动。
1、继续完善安幼城乡互助体博客，定期上传各教育信息，互相学习交流、实现教学资源共享，增加两园教师答疑解惑栏目，建立园际间的互访与合作。在幼儿园网站做好互助共同体博客的链接。
2、继续以网络教研的形式进行教学研讨。互相取长补短，提高教师的业务水平。
3、结合建德寿昌幼儿园发展需求，开展科研交流活动，共同探讨课题研究。
4、跟班学习，主要内容是一日活动流程，教学活动观摩以及其他教育教学内容的交流等等，重点将安幼艺术特色工作之一——各个班级特色亮点与互助体幼儿园进行分享与交流。
5、制定“互助共同体辅导员工作手册”规范结对工作台帐。
6、继续进行半月“师资交流活动”，探索新的途径，尝试对幼儿园的后勤人员或保健人员进行互换。
7、开展班级环境互换活动，通过班级和班级环境创设材料互换，丰富班级环境创设，让幼儿感受城乡不同的人文环境。
8、对二级辅导园进行走访，加强对二级辅导园辅导的个体办幼儿园的指导。
9、武林幼、麒麟幼：开展师徒结对活动，有针对性地培养骨干教师，并指导幼儿园开展内容丰富而有成效的教研活动，鼓励教师积极参与区域活动的设计和实施评比工作，通过互相观摩，促进青年教师成长。
10、指导麒麟幼儿园迎接督导评估工作。
(二)发挥互动网组长园的示范性作用，为各园提供参观、学习交流的机会，促进各园教育教学质量的提高。
1、互动网辅导员每周一次前往各园进行日常教育教学辅导工作，下园辅导时间：每周四下午或周五上午，保证下园时间及质量。
2、加强对各园的调研，了解各园教研工作的开展，并参与教研活动，指导帮助各园深入教育教学研究活动。邀请各园参加本园的教研活动，参与网上教科研活动。
3、互动网组长一学期走访网片各园1—2次，听取意见及需求。
4、每月对各园进行安全检查，并及时向上级部门进行汇报。
(三)利用教师和幼儿间的活动，增进园际间的感情，促进各园的发展。
1、为城乡两所幼儿园小朋友之间的交流搭建平台，如通过植树节赠送花籽活动，增进友谊与了解。
2、在互动网各园的幼儿间进行系列活动，如“幼儿绘画比赛”等活动，加强园际间幼儿的'交流。
幼儿园共同体方案篇五
为充分发挥名园名师示范引领作用，进一步提高农村薄弱幼儿园教师专业能力和综合素质，促进农村幼儿园办园质量提升，根据青岛市教育局《关于组织开展20xx年度学前教育送教下乡活动的通知》要求，结合我市学前教育工作实际，就建立学前教育发展共同体制定实施方案如下：
认真学习全国、全省教育大会精神，深入贯彻落实中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和山东省人民政府办公厅《关于加快学前教育改革发展的意见》要求，以均衡发展为目标，加强幼儿园之间的沟通与交流，实现“资源共享、优势互补、整体发展、共同提高”的发展模式，提升幼儿园管理水平与保教水平，促进全市学前教育优质均衡发展。
依托“区片发展共同体”，城乡幼儿园实施区域结对，城区部分骨干园长和教师深入农村薄弱幼儿园，通过举办专题报告会、公开课等送教下乡活动，帮助农村幼儿教师更新教育观念，掌握基本技能，引领教师专业成长。完善名师支教的形式、内容和途径，形成全市学前教育名师资源共享的长效工作机制，提升幼儿教师队伍整体素质，促进全市学前教育均衡发展、高质量发展。
（一）拓展区片发展。
充分发挥四所局属幼儿园示范引领作用，建立四个区片发展共同体，进一步拓展共同体活动内容。扩大互动交流领域，在幼儿园管理、教育教学、卫生保健等方面开展结对互动活动，实现协作片区幼儿园抱团式发展，共同提高协作片区学前教育均衡发展。
（二）实施订单帮扶。
一是在全市范围内实施精准帮扶。幼儿园根据自身需求，提出帮扶申请，市教体局架构帮扶桥梁，实现精准帮扶。二是在镇（街道）范围内实施对口帮扶。充分发挥镇（街道）中心幼儿园、示范幼儿园等资源优势，建立公办园与民办园、优质园与薄弱园对口联动发展机制，丰富帮扶形式，采取联席园务会制度、教师交流、联合教研等形式，实现资源共享，确保帮扶实效。
（三）丰富送教内容。
1.教育教学。一是实施联合教研制度，片区联合教研和镇域一体化教研活动相结合，发挥四所局属园和镇（街道）中心园的教研引领作用，促进全市镇、村幼儿园教学质量均衡发展。二是送教下乡活动，开展教材解读、教学研讨、听课观摩等活动，提高农村幼儿园课程建设和实施水平。
2.园所管理。通过专题讲座、挂职交流等活动，指导受援幼儿园建立健全现代幼儿园管理制度，规范幼儿园日常工作，提高管理水平。帮助结对幼儿园明确幼儿园发展定位、办学方向、培养目标，制定发展规划。
3.卫生保健。针对卫生保健制度、疾病预防、健康检查、食品安全管理等幼儿园卫生保健工作，开展有针对性地送教活动，通过专题培训、现场指导、参观观摩等形式，有效规范农村幼儿园卫生保健工作，确保幼儿身心安全健康发展。
（一）加强组织领导工作。为切实做好学前教育发展共同体工作，市教体局成立分管领导任组长，局机关及相关部门职能科室负责人组成的.全市学前教育发展共同体工作领导小组，各相关科室根据工作职能负责定期对各发展共同体工作进行调研、指导、督查，研究解决相关问题。定期召开工作调度会议，督查、推进工作的开展。
（二）完善督导考核机制。发挥教育督导职能，建立对发展共同体幼儿园的视导制度，加强对发展共同体工作落实情况的监督、检查和评估。将发展共同体的工作情况列入年终督导考核。对工作成绩显著的，给予表彰奖励。
（三）建立联盟对接机制。各幼儿园应积极对接，做好沟通、结对工作，要积极提出幼儿园改革与发展的工作方案，查摆不足，研究办法，双方携手，实现城乡幼儿园双赢。送教幼儿园要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为广大农村幼儿教师提供优质服务。农村幼儿园要采取积极态度，立足内部挖潜，提升自我发展的能力。各幼儿园工作要有切实可行的计划，有严格认真的检查，有实事求是的总结，有严谨缜密的规章制度。
各单位要对开展的活动做好宣传，努力营造学前教育共同发展的良好氛围，并将活动情况总结及时报市教体局学前教育科。
幼儿园共同体方案篇六
为充分发挥名园名师示范引领作用，进一步提高农村薄弱幼儿园教师专业能力和综合素质，促进农村幼儿园办园质量提升，根据青岛市教育局《关于组织开展20xx年度学前教育送教下乡活动的通知》要求，结合我市学前教育工作实际，就建立学前教育发展共同体制定实施方案如下：
认真学习全国、全省教育大会精神，深入贯彻落实中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和山东省人民政府办公厅《关于加快学前教育改革发展的意见》要求，以均衡发展为目标，加强幼儿园之间的沟通与交流，实现“资源共享、优势互补、整体发展、共同提高”的发展模式，提升幼儿园管理水平与保教水平，促进全市学前教育优质均衡发展。
依托“区片发展共同体”，城乡幼儿园实施区域结对，城区部分骨干园长和教师深入农村薄弱幼儿园，通过举办专题报告会、公开课等送教下乡活动，帮助农村幼儿教师更新教育观念，掌握基本技能，引领教师专业成长。完善名师支教的形式、内容和途径，形成全市学前教育名师资源共享的长效工作机制，提升幼儿教师队伍整体素质，促进全市学前教育均衡发展、高质量发展。
（一）拓展区片发展。
充分发挥四所局属幼儿园示范引领作用，建立四个区片发展共同体，进一步拓展共同体活动内容。扩大互动交流领域，在幼儿园管理、教育教学、卫生保健等方面开展结对互动活动，实现协作片区幼儿园抱团式发展，共同提高协作片区学前教育均衡发展。
（二）实施订单帮扶。
一是在全市范围内实施精准帮扶。幼儿园根据自身需求，提出帮扶申请，市教体局架构帮扶桥梁，实现精准帮扶。二是在镇（街道）范围内实施对口帮扶。充分发挥镇（街道）中心幼儿园、示范幼儿园等资源优势，建立公办园与民办园、优质园与薄弱园对口联动发展机制，丰富帮扶形式，采取联席园务会制度、教师交流、联合教研等形式，实现资源共享，确保帮扶实效。
（三）丰富送教内容。
1.教育教学。一是实施联合教研制度，片区联合教研和镇域一体化教研活动相结合，发挥四所局属园和镇（街道）中心园的教研引领作用，促进全市镇、村幼儿园教学质量均衡发展。二是送教下乡活动，开展教材解读、教学研讨、听课观摩等活动，提高农村幼儿园课程建设和实施水平。
2.园所管理。通过专题讲座、挂职交流等活动，指导受援幼儿园建立健全现代幼儿园管理制度，规范幼儿园日常工作，提高管理水平。帮助结对幼儿园明确幼儿园发展定位、办学方向、培养目标，制定发展规划。
3.卫生保健。针对卫生保健制度、疾病预防、健康检查、食品安全管理等幼儿园卫生保健工作，开展有针对性地送教活动，通过专题培训、现场指导、参观观摩等形式，有效规范农村幼儿园卫生保健工作，确保幼儿身心安全健康发展。
（一）加强组织领导工作。为切实做好学前教育发展共同体工作，市教体局成立分管领导任组长，局机关及相关部门职能科室负责人组成的全市学前教育发展共同体工作领导小组，各相关科室根据工作职能负责定期对各发展共同体工作进行调研、指导、督查，研究解决相关问题。定期召开工作调度会议，督查、推进工作的'开展。
（二）完善督导考核机制。发挥教育督导职能，建立对发展共同体幼儿园的视导制度，加强对发展共同体工作落实情况的监督、检查和评估。将发展共同体的工作情况列入年终督导考核。对工作成绩显著的，给予表彰奖励。
（三）建立联盟对接机制。各幼儿园应积极对接，做好沟通、结对工作，要积极提出幼儿园改革与发展的工作方案，查摆不足，研究办法，双方携手，实现城乡幼儿园双赢。送教幼儿园要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为广大农村幼儿教师提供优质服务。农村幼儿园要采取积极态度，立足内部挖潜，提升自我发展的能力。各幼儿园工作要有切实可行的计划，有严格认真的检查，有实事求是的总结，有严谨缜密的规章制度。
各单位要对开展的活动做好宣传，努力营造学前教育共同发展的良好氛围，并将活动情况总结及时报市教体局学前教育科。
联系人：付颜，联系电话：58566xxx。
幼儿园共同体方案篇七
家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。
1、开辟多种渠道，夯实家长学校的管理;。
2、采用多种形式，丰富家长学校的活动;。
3、以家长学校为纽带，优化家庭育人环境。
(一)开辟多种渠道，夯实“家长学校”的管理。
平中央关于改革和加强中、小学幼儿园工作的通知中强调指出：“关心和保护幼儿健康成才，不仅是教育部门和学校的职责，而且是全社会的责任和义务，要把社会和家庭教育密切结合起来，形成全社会关心中小学生健康成才的舆论和风气。”因此，建立健全“家长学校”的管理，显得尤为重要。
1、家长委员会管理扎实有效。本学期，我园成立家长委员会，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，协调并参与幼儿园管理，进一步提高管理的实效。
2、落实“家长学校”的上课时间，有计划、有层次的开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。
3、精心挑选“家长学校”的上课教师。幼儿园将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师以及在家庭育儿方面有丰富经验的家长担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并成系列化。
4、保证"家长学校"的学员的参与率。
(二)采用多种形式，丰富“家长学校”的活动。
1、本学期初，根据幼儿园工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。
2、按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。
3、开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的'疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。
4、邀请家长参加学校的大型活动。
(三)以家长学校为纽带，优化家庭育人环境。
1、通过“家长学校”、“家长委员会”等组织形式，向家长宣传家庭教育的重要性。以德育部门为主组织编印家长学校学习材料，主要为家长发放各种学习资料，包括教育法规、教育孩子的方法、报道最新教育动态、推荐阅读文章等。
2、重视开好学生家长会，举办家长学习辅导班，利用家长园地、家长开放日，积极向家长宣传科学的教养方法，帮助和引导家长更新教育观念，了解孩子的发展规律和教育孩子的规律，积极参与学校育人活动。
3、班主任或任课教师记载好学生成长档案，采用家访、电访、家长接待日等多种方式经常性地和家长进行交流，使家长及时了解子女在校情况，加强沟通和反馈，为孩子的健康成长营造一个平等、宽松的家庭育人环境。
幼儿园共同体方案篇八
一、活动目的：
1、走进自然，拥抱春天，让孩子们热爱自然，体验野炊活动的快乐；
2、为家长、孩子提供亲子交流的平台，增进父母与孩子间的情感；
3、丰富孩子们的生活体验，锻炼孩子的合作交往与动手能力。
二、野炊地点：
三、时间：
4月27日（星期二）（如天公不作美时则推迟，时间另行通知）。
四、活动内容：
烧野米饭。
五、活动人员：
全体中班孩子与老师，并邀请各班五位家委会家长参加。
六、活动准备：
1、幼儿园准备：米1袋、小碗大碗若干、调羹若干、油1桶、盐2包、酱油1瓶、醋1瓶、鸡精1包、咸肉若干。
2、家长野炊准备：柴火若干、蚕豆若干、春笋若干、土豆若干，大锅每班一个。
七、活动程序：
1、8：20开始准备搭灶、拾柴。
2、8：50准时开始，全体师生到户外，幼儿剥蚕豆、剥春笋，家长老师洗菜、切菜、淘米、煮饭、烧火等，分工进行工作。
3、11：00左右，大家尽情享用野米饭。
八、活动要求：
1、要注意用火安全，做到人走火灭，还要注意活动安全，小心烫伤刀伤。
2、遇事多商量，提倡环保，人人从我做起，并要教育孩子做到。
3、女性家长不要穿高跟鞋与裙子，提议大家穿运动装。
4、要做到互相帮助，要有集体荣誉感。
幼儿园共同体方案篇九
活动目标：
1.增进亲子感情，感受大自然的温暖怀抱。
2.拉近家园距离，增进老师与家长间的感情。
3.低碳环保绿色出行，寻找春天的足迹。
活动时间：3月23日周六上午(9:30—12:00)。
活动地点：x社区营地(老师会提前踩点制作任务卡)。
活动准备：
1、每个寻找春天的任务图(老师会提前踩点设置任务点并拍摄图片)，绿色环保大出动任务卡。
2、根据报名人数将幼儿分组，每组五人。
3、绘画工具：双面胶、透明胶、水彩笔、长画卷轴纸每组一张、桌布(各班自己准备)。
4、音响及活动音乐、提前收集一些可以作画的垃圾(各班自己准备)。
活动流程：
9:30——9:40：滟澜洲社区营地集合完成破冰游戏，做简单的拉伸运动，和一起活动的小伙伴们商量和了解今天活动的任务。领取任务卡，介绍活动规则与规矩!
9:40——10:50：大手牵小手寻找春天的足迹，亲子徒步滟澜洲社区营地并完成每个任务景点任务。如：一路上小组成员要根据任务卡上的任务点完成任务，完成指定任务的小组需要在任务卡上记录以及小组成员留影，并将完成的任务图片发给老师，沿途也要完成爱护环境的小高手，收集和捡垃圾为后面制作环保创意画收集材料(也可以在家提前自备一些可利用作画的食品袋或者盖子等垃圾)。
10:50——11:30：集合。
1.公布完成任务名次(分组派代表讲一讲这次寻找春天的足迹给自己小组最深刻的记忆)。
2.亲子环保创意画(如分小组将捡来的垃圾进行美术创作)。
11:40：分小组和自已的环保创意画进行拍照留念。
12:00：自由活动。
温馨提示和注意事项：
1.活动场所人多，请勿靠江边玩耍，请家长务必全程陪同并负责孩子的安全事宜。
2.低碳环保绿色出行，请家长们尽量着运动系类轻装，方便我们出行。
3.在分组后由组长自行安排每个任务完成。
4.天气渐热，请家长为宝贝准备温开水及隔汗巾。
5.请家长提前在家和孩子收集可以用来进行艺术创作的生活可利用垃圾(如：瓶盖、食品袋、坚果壳、塑料袋、毛线、纸杯等(活动当天带来)。
幼儿园共同体方案篇十
在即将到来的新学期里，如何制定幼儿园互助共同体计划?下面是本站小编收集整理的幼儿园互助共同体计划，欢迎阅读。
一、指导思想：
为了创建联动发展的平台，进一步扩大优质教育资源，不断提高江山学前教育的整体水平，激活幼儿园内部管理机制，提高教师的专业水平，促进共同体成员幼儿园在办园水平、管理水平、教师专业发展、教育教学质量等方面的全面提升。根据教育局、虎山学区文件精神，我们一起认真制定活动计划，明确了共同体的活动宗旨即“互动、互补、共享、共赢”。依次轮流本学期南区幼儿园(浙江省二级园)为核心园，城关幼儿园(浙江省二级幼儿园)、城南幼儿园(浙江省二级幼儿园)、红太阳幼儿园(准办园)、小白鸽幼儿园(准办园)为成员的“1+4”=5所互助共同体。原来达道幼儿园已停办，所以本学期少了一所幼儿园。现制定虎山学区第三组“幼儿园互助共同体”。
二、活动目标。
1、提高各园的办园水平。通过交流、讨论、观摩等形式，反思各自幼儿园的现状及存在的问题。有效促进共同体各幼儿园在原有基础上进一步提升。
2、通过环境创设观摩活动、卫生工作检查，让教师明确“环境育人”重要性，促进各园园所形象的提升。
3、举行教学观摩活动、评课研讨活动，促进幼儿教师业务水平的有序发展。
4、开展广播体操比赛、亲子游戏活动，增进幼儿园户外活动交流，为增强小朋友身心健康奠石。
三、具体工作安排：
1、召开园长联席会，总结上学期共同体工作的亮点和存在的问题，探讨共同体的建设思路，共同制定实际可行的学期活动计划。
3、广播体操比赛。各园教研组长或业务骨干参加，交流各自的想法，互相学习，互相促进。(10.22)。
4、卫生检查。(10.22)。
观摩南区幼儿园元旦亲子活动。(12.31)9点开始，如遇雨天临时通知。
1、各园领导及教研组长或业务骨干，交流本学期共同体学习情况，并探讨下一步工作思路。
一、指导思想。
根据教育局20xx年工作意见精神，立足于“优势互补、合作共赢”这一工作基础，从各园情况和教师的实际需要出发，以规范民办幼儿园办学行为，提高乡镇园及民办园教师的教育理念，内化教育行为，提高各园的教学管理水平为核心内容，继续深化乡镇联动、共同参与的合作管理机制，在互助交流实践中，进一步创新工作模式，提高工作实效，努力在教育资源共享、幼儿园文化共建、教育教学帮扶等方面有新的突破。
二、情况分析。
在上学期和建德的结对帮扶过程中，两地教师间相互学习，共同提高。景成幼互助共同体一方面注重了教师教育理念和教育行为的传递，另一方面也注重了园务管理——尤其是安全管理的帮扶指导。和新转为公办园的钦堂中心幼儿园进行了为期一周的师资交流活动，对钦堂幼的老师在一日活动的有效组织，环境的创设、区域活动的开展等方面进行了指导，使得她们的教育理念有所转变。上半年针对安华幼创甲给予了档案、环境创设等方面的指导，安华幼儿园被评为杭州市甲级幼儿园;下半年和民办园甘长幼儿园分园结对，重点定位在规范办学行为的指导。经过一年的努力，互助共同体各项工作有新的成效。当然在结对互助过程中，我们也清醒地看到存在的一些问题：建德的幼儿园的孩子各方面能力较弱，如：语言发展水平等较弱，音乐感受力和表现力都有多欠缺，而且安全意识不够强，每学期的安全演习不到位;新接手的甘长幼儿园办学行为不够规范，因为教师的流动性太大，所以幼儿园对于教师社险的班里总不能到位;各班幼儿人数偏多，教室空间狭小，幼儿活动场地有限;民办幼儿园的教师对于环境创设，尤其是主题墙、活动区等的创设理念较差，墙上的东西和主题不相吻合，三表的制定不规范。因此，在这个学期中这些都将作为结对辅导的重点。
三、主要工作及措施。
1、继续围绕区学前教育指导中心出台的《关于建设幼教互助共同体示范流动站和辅导员工作室的实施意见》，两个园区结对辅导员规范使用辅导员工作手册，将园区的结对辅导工作更规范化。
2、加强对辅导园的教师各类培训辅导，提高教师综合素质。继续有选择地邀请她们参加一些专题讲座、活动展示等，为共同体结对园教师的成长搭建平台。
3、细化分层辅导对象，加大教师培养力度，深化“共同体园际师徒结对”工作。更好的实现师徒之间的交流，一对一地进行交流指导。根据签订的师徒结对协议内容切实做好辅导工作。同时开展结对师徒师资交流活动，进行为期一周的“师资交流”活动，让建德幼儿园结对的老师来杭州进行跟岗式培训，同时，结对的师徒可以通过qq、网上交流等形式，加大辅导的范围。
4、针对民办园的实际情况，对其开展规范日常管理的指导，从各类计划的制定、三表的制定以及日常教学活动的有效组织进行辅导，派幼儿园的教研组长进行一对一的辅导。加强指导的针对性和实效性。
5、充分发挥互助共同体的博客功能，在幼儿园网站做好互助共同体博客的链接。及时上传各类幼儿园环境创设、区域创设及开展、优秀的教学活动等照片和视频，实现教学资源共享，并让结对园多多参与，作为一个平台，建立园际间的互访与合作。
6、进一步规范民办园的办学行为，对照丁级标准，进行逐一自查，并多和孙园长沟通、联系。
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幼儿园共同体方案篇十一
园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。
探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。
幼儿园全体教师。
小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、 团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。
中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。
大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。
（一）准备阶段：二月份
1、成立课题研究领导小组
组长：王霞
副组长：朱丽、石海霞
成员：马莹、聂静、张静
2、以自学和集中学习相结合，由教研组长组织学习有关如何开展教研活动的理论文章。
3、组织全体教师学习与研究，对方案进行分析和研讨，通过交流讨论达成共识。
（二）实施阶段：三至六月份
大班组开展中国传统文化教育，本活动采取分阶段、分主题的办法逐步落实。
第一阶段：摸索开展阶段（以诵读为主）：
1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展活动奠基。
2、、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。
3、在理解古诗内容的基础上，有韵律的诵读古诗。
4、通过多种形式的诵读古诗，激发幼儿对古诗的兴趣，陶冶幼儿的性情。
5、利用部分时间，采用教师范读、优生领读、幼儿齐读、
幼儿自由诵背等多种形式，让幼儿坚持天天吟诵。
第二阶段：巩固提高阶段（以班级教学为主）
1、各班结合幼儿实际情况选择内容进行教学，运用画、唱、演等多种形式学习古诗。
2、采取一人一课的方式教学古诗，在一起观摩交流，共同讨论最佳方案，力求教学形式多样性，灵活性，科学性，更适应幼儿的年龄特点，易于接受。
第三阶段：活动展示阶段（以集中表演为主）：
开展丰富多彩的古诗词活动，。进行真实的情感教育。组织和指导幼儿开展丰富多彩的活动是建设班级文化的重要途径之一，是促进幼儿全面发展的有效手段。 幼儿最喜欢各种形式的活动，在活动中幼儿能积极主动地参与到学习中去，幼儿的才艺能得到很好地展示，因此我们开展形式多样的诵读活动，以巩固幼儿学习的成果 。
如采用古诗新唱、情景表演等方式让古诗词更具新意，让所有幼儿参与其中，充分感受古诗词的美妙意境。
通过活动的开展，把古诗文融入幼儿心中，让中国的传统文化不经意间给幼儿以影响，让孩子们真正感受到中国传统文化的魅力。
中班组开展快乐的“中国节”活动：这个活动共分四个主题，每个主题又分为四个版块：导入——讨论——实践——评价，四个主题分别是：
第一主题：三八节的由来以及其深远的意义。
第二主题：清明节的由来以及其深远的意义（公历4月4日至6日之间）、
第三主题：中华母亲节的由来以及其深远的意义（农历四月初二）、
第四主题：端午节的由来以及其深远的意义（农历五月初五）、
第一阶段
1、 组织课题组认真学习教育科研基本知识和有关节日活动课程的理论，使课题组人员在科学的理论指导下进行研究，以保证课题研究的科学化。选择适宜的教学内容。
2、 培训全体教师，以观念转变带动行为和变化，确立节日活动的重要地位。
3、 收集有关中国特色的节日活动资料，并以传统文化中一些特色的节日活动作为研究的起点。
4、 建立多样化的活动模式：
——节日活动设计
——经典诵读
——节日活动创作（如绘画、文学文艺表演等）
第二阶段
1、行动研究法：主要解决在班级传统节日活动过程中出现的问题并制定解决问题的方法。制定课题研究计划并落实到行动中，并根据行动中出现的问题及时调整活动方案，再进行实践，从而保证研究的正常开展。
2、访谈法：与班级教师和幼儿家长进行传统节日方面的访谈，了解班级教师和家长开展传统节日教育活动的现状，为以后的工作提供依据。
3、案例分析法：主要针对研究中出现的典型事例，加以科学的分析和论证，促进课题研究的顺利进行。
4、经验总结法：通过传统节日在日常班级活动中的渗透，总结出传统文化促进班级精神形成的实践经验。
第三阶段
1.课题报告：《多彩传统节日》。
2.论文集：参与课题的每位教师撰写一篇有现实意义的论文。
小班组开展美德教育：
方案一：
活动主题：利用儿歌培养幼儿礼仪交往（2——4月）
第一阶段：准备阶段
召开小班组教研会议，提出幼儿在礼仪交往方面存在的问题，并针对这些问题收集、创编相关儿歌。
第二阶段：实施阶段
1.各班根据实际情况选择合适儿歌教学，及时沟通、交流、改进教育教学方法
2.教师在一日活动各环节选择适当儿歌让幼儿诵读，在一日教学中渗透文明礼貌教育。
3.以班为单位举行儿歌比赛，评选出“文明小标兵”
第四阶段：整理总结阶段
1、收集、整理优秀儿歌，创编园本教材；
2、教师总结、反思，撰写园本教研活动总结。
幼儿园共同体方案篇十二
我园从完善组织建设，健全各项制度，加强教育培训，强化业务技能，加强检查指导，抓好细节管理，定期总结反思，开展丰富的活动，创新常规工作等方面着手，使卫生保健工作更趋规范化和科学化，为保障幼儿健康成长奠定了良好的基础。以下是我园的一些具体做法：
一、加强教育培训，强化业务技能。
我园注重对全体教职工进行专职培训，有岗前培训、在职培训，透过外出、在园、请专家来讲课等多种形式，从而开阔教职工的视野。我们还开展多种形式的岗位练兵。如：对保育员进行理论和操作两方面的比赛，理论方面的资料包括教育、保育、消毒、疾病防治，以笔试和口试、抢答赛的方式进行。操作方面分铺床单、洗餐巾、教幼儿穿衣服等，从而实现了理论向实践的转化，提高了实际操作潜力和水平。
二、完善组织建设，健全各项制度。
幼儿园卫生保健工作涉及面广，务必有严密的组织机构。我园由一名领导主管卫生保健工作，同时建立起一支由保健医生、班组保教人员、保育员、后勤炊事人员组成的队伍，构成了既纵向又交叉管理的网络群体，在组织上保证这项工作的开展和落实，并根据需要成立专项工作组织，将重点工作与常规工作紧密结合起来，推进卫生保健工作的开展。组织建设完善后，我园制定了切实可行的制度，并根据执行状况进行改善和完善。
三、加强检查指导，抓好细节管理。
完善制度，配备充足人员，透过检查和考核使制度真正贯彻并落到实处。首先，明确分工，定期检查。我园的卫生检查小组，定期对各班级的午睡、用餐、卫生、消毒、幼儿护理等工作进行检查。其次，把日常工作检查与考核紧密结合，做到检查与奖惩挂钩，业绩与先进同步，考核高分与奖金对等，完善管理机制，提高教职工的自律意识。
我们在幼儿卫生保健工作的实践中，努力践行“细节决定成败”理念，幼儿园日常工作虽然平凡琐细，却与每一个幼儿的健康成长息息相关，决不允许有一丝一毫的大意疏漏，否则，将有可能造成无法挽回的后果。保健医生每一天做好晨检细节工作，从而真正促进幼儿身心健康，让家长安心放心。
四、定期总结反思，不断提高水平。
透过学习，我园全体教职员工认识到健康的幼儿就应有强健的身体、健康的心理状态，务必贯彻“预防为主”的方针，对疾病与事故做到防患于未然，促进孩子的健康成长。透过实践，我们做到了以下几个方面：
1、科学饮食。
(1)根据季节编排食谱。如秋季气候干燥，可多选取营养丰富的暑类和根茎类蔬菜;冬天因天气寒冷，体力消耗大，则需安排高蛋白、高热量的食物。
(2)增加含铁量高的食物，增加幼儿的血色素，用心防治贫血，如鱼、肝脏、蛋黄、肉，补充水果及维生素b、维生素c，以促进铁的吸收，同时注意动物性食品与植物性食品混搭，促进互相吸收。
(3)改善烹调方法。我园以一物多制的办法调动幼儿食欲，把食物的几十种制作方法收集在我园的一份菜单录里，每周排食谱就简单自如了。
(4)饭量跟踪调查。我们根据小中大班中餐进食量按每班称好，教师每一天检查幼儿的进食量，减少倒饭、剩饭现象。
2、严格执行消毒制度，预防疾病的发生。
幼儿园是幼儿密集的生活场所，幼儿餐具、用具，洗刷不彻底，消毒不到位，就会病从口人，引发各种疾病。因此，我园补充完善了各类消毒制度，做到“四定”，即定人员、定岗位、定职责和定职责。配备专门消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜，教室、食堂配有紫外线消毒灯，严格按时按要求消毒。
3、严格幼儿食品管理，严把质量关，杜绝食物中毒事故的发生，严格执行“四把关”制度。
一是把好进货关，幼儿园的荤素菜、各类食品全部在正规大型超市购买，严格食品索证准入制度，入库时专人查点、验收登记。
二是把好保管关，仓库保管员及时检查，不得把腐烂变质及过期失效的货物发放出库。
三是把好制作关，严格生熟分开制度，炊事员严格按程序进行烹制。四把好入口关，教师在分饭时，仔细辨别饭菜质量，把好幼儿入口关。相关职责人各负其责，层层把关，发现问题及时处理，避免事故的发生，使保健工作更加细致化、合理化。
4、加强体育锻炼。
户外体育活动是有目的、有计划地利用多种材料，形式多样，享受空气、阳光等自然因素进行锻炼的活动。我园每班每一天持续两小时的户外活动时间，由保健医生和分管领导抽查齐抓共管，使幼儿每一天都有户外活动。
5、保证幼儿充足的睡眠。
幼儿入睡后会分泌生长激素，为了孩子的健康成长，要求老师加强午睡管理，巡回检查幼儿的睡姿、盖被状况，园长经常下班检查幼儿的入睡率等状况，并把它记载在月考核中。
6、严把安全关。
我们成立了负责安全的小组，负责园内的安全工作，针对园里的大型玩具、户外活动器械、电器、水电管线进行安全检查，要求全体职工在工作中细心观察，发现问题及时报告，及时处理，强化安全防范意识，杜绝事故隐患。教育幼儿不佩戴首饰，不带危险品入园等。
五、开展丰富的活动，创新常规工作。
针对幼儿的年龄特点，我园开展形式多样的活动，以创新促常规，取得了很好效果。如，为了让幼儿的菜肴推陈出新，幼儿园向家长征集宝宝食谱，家长们用心响应，带给了许多幼儿喜欢吃的自创菜谱，孩子们吃得很开心。
一、不断学习，总结经验，做好自己的本职工作。
我是本学期才来的，不断学习;不断进步才能当一名合格的保育员。在工作中，努力做到和各位同事和睦相处，学习他们的优点和经验不断提高自己的保教水平。
二、关心孩子。
对待每个孩子都要有责任心，关心每个孩子让他们健康快乐成长。“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了托班的保育员以来，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、卫生方面。
对班级的卫生工作，我严格按照本园制度执行，为了做好“_”的预防工作，本人非常注重教室的通风，搞好教室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待。
四、关注孩子的生活常规。
本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;配合教师培养幼儿的一日生活常规。
五、密切联系，增进家园互动。
我知道，我的工作不仅是搞卫生，和配合两位老师教学工作，还要在家园共建方面，也要做好。我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。
时光匆匆转眼一学期结束了，对于我个人要学习的还很多，无论是保育和教育都是我学习的目标，要把好的方面坚持住，不好的地方放进并学习别人身上的优点吸取过来，使自己成为一名合格的保育员。
幼儿园共同体方案篇十三
7、进一步加强安全管理和督查工作。以安全课题为抓手，扎实乡镇园的安全规范管理。将我园制定的各部门安全工作手册进行下发，并要求乡镇园根据实际进行修订，将安全工作进一步落实。同时继续建立安全工作检查制度，对结对园进行常规的安全检查，同时将根据建德幼儿园的实际情况，开展防骗演习，指导教师对幼儿开展自我保护、逃生、报警等的安全教育和演练。
8、开展一次走进建德幼儿园的活动，邀请家委、幼儿共同参与结对活动，进行一些互动交流活动，展示幼儿园父职教育的特色。同时将幼儿园在艺术节上获奖的作品也带进建德幼儿园。
9、在互动网各园的幼儿间进行系列活动，和甘长园进行“小眼看杭州”的绘画比赛，并将幼儿的作品分别在两所幼儿园进行展示，布置成画展，给幼儿搭建展示自我的平台，加强园际间幼儿的交流。
10、结合建德两所幼儿园教科研工作实际，指导他们继续开展经常性的教科研活动，平时增强电话和网络联系，随时交流信息，详细记录;结合互助共同体的市立项课题，和建德结对园开展实际性的操作，规范课题的管理，。每学期指导教科研活动一次，加强有针对性的研讨活动，使建德幼儿园的教科研活动富有实效，有物化成果。
四、具体活动安排。
1、园长、辅导员走访甘长幼儿园分园，了解情况，指导开学工作。
2、与建德两所幼儿园通过网络进行交流，了解本学期需要辅导的工作重点以及需要帮助解决的难题。
3、下发共同体计划，召开期初共同体工作会议。
1、邀请民办园教师来园参观环境，并请景成幼的教研组长将环境创设的重点与民办园教师进行交流，并结对对其在计划的制定、环境创设等方面进行一对一的指导。
2、邀请民办园教师参加幼儿园的周五大练兵活动。
3、师徒结对，开展“手拉手”活动。通过qq和建德的老师进行业务交流、互相学习、取长补短，实现教育教学工作的共同提高。
1、送教下乡活动。(建德两所幼儿园)。
2、指导两所建德结对园开展安全演习活动。(前期的工作在网上进行交流)。
3、和大慈岩中心幼儿园进行为期一周的师资交流活动。
4、去甘长幼儿园分园进行周五大练兵，并请该园老师也进行教学活动展示。
1、发挥共同体博客的优势，开展网上教研活动。
2、将部门安全工作手册向建德幼儿园下发，并要求根据幼儿园的实际情况进行修改，实施。
1、开展走进建德幼儿园的活动。
2、和甘长幼儿园分园举办“小眼看杭州”绘画展活动。
3、对甘长幼儿园分园进行“六一”的慰问，并邀请部分幼儿来园参加“六一”庆祝活动。
4、召开期末互动网工作会议，进行总结和综合评价。
一、指导思想：
为进一步落实科学发展观，认真贯彻局“优势互补、合作共赢”的相关精神，进一步发挥城市优质教育资源的作用，实现城乡教育的均衡化，促进我园与建德寿昌中心幼儿园等4所幼儿园结为城乡教育共同体的工作中，努力探索城乡互动、共同参与的合作管理机制，拓宽新的渠道，采取新的措施，扩大结对帮扶工作的成果。
二、情况分析：
在上学期在结对帮扶过程中，两地教师间相互学习，共同提高。一方面注重让城市教师将先进的教育理念和现代化的教育教学技能传递给乡镇教师，另一方面也注重让城市教师学习乡镇教师那种不怕清贫、爱岗敬业、忘我工作、无私奉献的红烛精神。幼儿园间相互学习，取长补短，共同努力，在继续抓好常规工作的同时，开展有特色的互动活动，进行了为期一周的“师资交流活动”，并将交流活动日志记录在互助共同体博客中，使城乡互助共同体幼儿园的各项工作有新的成效，促使两园教师的共同成长。在学期末年度考核中幼儿园的互助考核一等奖。在这学期中希望通过大家的共同努力，以“合作交流、共享双赢”为主旨，为实现城乡教育均衡发展做出积极贡献。
三、目标与措施。
(一)充分发挥辐射作用，扩大园际之间、教师之间的交流层面，开展广泛的互动交流活动。
1、继续完善安幼城乡互助体博客，定期上传各教育信息，互相学习交流、实现教学资源共享，增加两园教师答疑解惑栏目，建立园际间的互访与合作。在幼儿园网站做好互助共同体博客的链接。
2、继续以网络教研的形式进行教学研讨。互相取长补短，提高教师的业务水平。
3、结合建德寿昌幼儿园发展需求，开展科研交流活动，共同探讨课题研究。
4、跟班学习，主要内容是一日活动流程，教学活动观摩以及其他教育教学内容的交流等等，重点将安幼艺术特色工作之一——各个班级特色亮点与互助体幼儿园进行分享与交流。
5、制定“互助共同体辅导员工作手册”规范结对工作台帐。
6、继续进行半月“师资交流活动”，探索新的途径，尝试对幼儿园的后勤人员或保健人员进行互换。
7、开展班级环境互换活动，通过班级和班级环境创设材料互换，丰富班级环境创设，让幼儿感受城乡不同的人文环境。
8、对二级辅导园进行走访，加强对二级辅导园辅导的个体办幼儿园的指导。
9、武林幼、麒麟幼：开展师徒结对活动，有针对性地培养骨干教师，并指导幼儿园开展内容丰富而有成效的教研活动，鼓励教师积极参与区域活动的设计和实施评比工作，通过互相观摩，促进青年教师成长。
10、指导麒麟幼儿园迎接督导评估工作。
(二)发挥互动网组长园的示范性作用，为各园提供参观、学习交流的机会，促进各园教育教学质量的提高。
1、互动网辅导员每周一次前往各园进行日常教育教学辅导工作，下园辅导时间：每周四下午或周五上午，保证下园时间及质量。
2、加强对各园的调研，了解各园教研工作的开展，并参与教研活动，指导帮助各园深入教育教学研究活动。邀请各园参加本园的教研活动，参与网上教科研活动。
3、互动网组长一学期走访网片各园1—2次，听取意见及需求。
4、每月对各园进行安全检查，并及时向上级部门进行汇报。
(三)利用教师和幼儿间的活动，增进园际间的感情，促进各园的发展。
1、为城乡两所幼儿园小朋友之间的交流搭建平台，如通过植树节赠送花籽活动，增进友谊与了解。
2、在互动网各园的幼儿间进行系列活动，如“幼儿绘画比赛”等活动，加强园际间幼儿的交流。
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幼儿园共同体方案篇十四
尊敬的各位领导:。
我园于20xx年12月31日接受了**区年检督查小组的督导，分别在园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平四大方面接受上级部门的评估，通过资料的分析以及现场活动的观摩，督导室的领导给我园的各项工作给与了充分的肯定。同时对于我们工作中所存在的不足提出了建设性意见和建议。下面就我园20xx年度年检提出的问题做如下阐述。
一年来童真童趣第二幼儿园在各级领导的关心引领下，以办人民满意的教育为宗旨。从大处着眼，细处着手，各项工作有条不紊，大家相互配合，互相协作，使各个岗位人员能有效发挥其职能，团结、竞争、向上的工作氛围正在逐步形成。通过开展系列活动，有效地提高了教师的素质，教师们的教育观念得以不断提高，从而提高了保教质量，办学水平得到家长和社会的认可。
一年来我们的工作取得了一些成绩，但在许多方面与城区优秀园所相比仍存在着一定的差距，通过督导反馈，我园诚恳接受了有关领导的批评指导，将在今年对自己的不足做出相应的整改，达到规定的.要求，最大程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。
1.办园设施方面不足的问题。由于托费收入相对较低，幼儿园学生数不多，用于幼儿园日常运转的经费不足，导致了幼儿园的教学设施配备不充足。加上原有教室并非为幼儿园创办而设置，存在有些班级面积过小，通用一个卫生间的现象，各班级在区域活动方面很欠缺，也阻碍了一些活动的顺利开展。2.教师专业阅读书籍期刊不多的问题。目前，园所各班教师都有可以供阅读的幼教书籍，但因为上年度错过了订阅日期，没有订阅幼教类相关杂志。
3.幼儿园开展活动留存图片资料不完善的问题。比如家长会的图片资料。
4.台阶、教室边墙存在安全隐患。
困难虽有，但我们工作态度是积极的，资金方面我们正在筹措；作为幼儿园，我们只能强化内功，优化一日活动，不断提高保教质量；教师和家长方面我们园委会正在研究制定切实可行的操作方案，努力探索提高教师和家长素质的新路子。
1、购置更丰富的玩教具及班级基本设施，根据本园班级面积不大的实际情况，在后走廊创设幼儿园区角活动区，包括小小发廊、娃娃家、喜洋洋医院、懒洋洋药房、快乐烧烤、激情卡拉ok、宝贝超市等多个区角，为幼儿创设完整的教育环境，提供丰富的教育资源，尽可能地满足幼儿多方面的需要。另外，在班级购买幼儿衣架及书包柜，满足班级存储需要。
2、在教科研方面，根据督导组的建议，我园立即将把《上海托幼》、《早期教育》、《学前教育》纳入征订范围，根据教师自身特点及幼儿园教育现状认真制定园所学习方案，组织新老教师积极学习专业知识和技能，不断丰富教研活动的内容和形式，确保全园有个良好的学习氛围，争取向学习型组织转变。3、在园所资料整理方面，进一步学习雨山区教育局关于20xx年年检的相关指示，将图片资料全部纳入留存范围。一般在检查过程中我们会用查阅资料、听汇报、看活动、参观环境等方式来了解幼儿园的情况。以往，我园留存的资料以文件形式为主，虽然是园长身兼数职，平时做了好多工作，但是有时忙乱中没有注意资料的整理、收集。下一步，园长应该从一线各岗位工作中脱手开来，更重要职责是把握幼儿园的方向，明确这个集体的目标和职责，带好团队。要相信集体的力量是无穷的。4、安全隐患方面。一年多以来，在教育局安全办陆老师的指导和关心下，我园的安全工作有了很大的突破，校车安全、园所安全、门卫管理安全、食堂安全及班级活动安全等各方面都卓有成效的开展起来。各项工作也有条不紊，对上级要求也基本上做到了踏踏实实的落实执行，建立健全了各项安全制度，完善了各项资料，制定了各项安全工作计划。在20xx年年检中，督查小组就幼儿园卫生间台阶和班级外墙棱角存在安全隐患一事，对我园提出了整改意见。之后我园随即对上述棱角区进行了打磨处理，关键地点铺上垫子，做到防滑防摔防撞。下一步，我园将积极以督查组认真细致的态度为榜样，对园所进行全面、彻底的检查，努力做到万无一失。
本年度的综合督导评估工作虽然结束了，但我们的幼教工作还在继续，我园将在上级部门的关心和支持下，发扬我们的优势，弥补我们的不足，为更好地为幼儿的成长发展服务打好坚实的基础。
20xx年3月10号。
幼儿园共同体方案篇十五
总结是提高能力的重要手段。总结是团结群众争取领导支持的好渠道。怎样写幼儿园工作总结?下面小编给大家带来,幼儿园工作总结,仅供参考,希望大家喜欢!
时间飞逝，我进__幼儿园已有两个月多了。时间虽短，但对于我来说，却是受益匪线啊!这期间，在园长与老师们的关心支持下，我逐步对幼师这份职业有了更深的认识与了解。
我在幼儿园担任幼师的工作，刚开始我认为幼师工作比较简单，不过是教教书陪陪小朋友玩耍等工作，但通过一段时间后，才明白自己对幼师工作的认识与了解太肤浅了。幼师工作责任重大，因为小朋友都是祖国的花朵。我们不仅保护幼儿精神方面的，而且也要保护幼儿身体方面的。所以做好幼儿安全的工作极为重要。我不仅能力欠缺，而且缺乏工作经验。还好在友好的老师们的帮助下，我学会如何讲课和护理幼儿等知识。
现在我也喜欢这个工作了。每当看到孩子们一张张笑脸，心里感到十分欣慰。回想起点点滴滴的工作历程，作一个小小的总结。
一：达成度分析。
我们中(三)班的孩子，男女数目不同，而且有些小朋友比较好动，但我们始终能根据幼儿的特点，个性，让幼儿全面发展。
其一，针对幼儿品德进行教育。
1、班内幼儿能礼貌对人尊师守纪，和同伴友好相处。
2、爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物。
其二，对幼儿健康方面的教育。
1、经常组织户外活动，保证户外活动时间。
2、教育幼儿养成良好卫生习惯，并保持仪容仪表的整洁。饭后不能剧烈运动。
其三，对幼儿进行学习方面的教育。
1、能学会简单的儿歌，数字宝宝等。
2、积极参加游戏，在游戏中学会道理。
3、能对周围事物产生好奇，好问。
二：家长工作。
开展家长开放活动，虚心听取家长的意见和建议。利用家长读刊，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。这样家园互动，师生互动，就能够顺利的开展。
三：存在问题。
1、幼儿有挑食的习惯，不爱吃蔬菜。
2、在活动中，缺乏探索精神。
四、原因分析。
以上情况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应该发现问题后及时与家长联系，希望得到配合和支持，使得出现问题能够及时的纠正。
五、改进措施。
1、督促。
2、制造气氛。
3、请家长配合。
4学习。
总之，以循循善诱和鼓励为主，正面引导幼儿，使他们能更快的取得进步。
以上是我个人的总结，希望我以后越来越有进步。
我园在和县第一幼儿园的对口帮扶活动中，按照市教委组织的对口帮扶活动的要求，在提高本幼儿园办园水平、办园理念、师资队伍薄弱、管理水平不高等方面，做了许多工作，现总结如下：
(一)营造氛围，做好帮扶宣传和结对帮扶工作。
20__年5月25日帮扶活动启动后，我园与县第一幼儿园结成“对口帮扶”单位，园领导对这项工作非常重视，并根据县第一幼儿园的要求及现状制定了“对口帮扶”工作实施方案，并将帮扶工作纳入议事日程之中，从而有效地引导和促进了本幼儿园教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。
(二)重视交流，达到优质资源共享。
我园在6月派出教师深入到县第一幼儿园，通过与第一幼儿园的师生一起学习、一起生活，在参观环境、讲座、听课、评课、交流等活动中，共同探讨、研究本幼儿园教师在教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善本园所环境、区角创设及园所文化建设，强化提高课堂教学的有效性，从而不断提高教师自身的业务素养，找出园所的文化特色，提升办园质量。
(三)加强联系，建立稳定的互访机制。
为切实提高帮扶工作的效果，共同提高教师素质，改善办园质量，我们两园相互协调，主要以互派园长和教师进园，深入课堂为载体，来提高我园教师在实际教学中的应用能力，在区角、环境布置，园所文化的创设等方面做到资源共享，互通有无，从而达到共同进步的目的。
(四)深入细致，帮扶工作初见成效。
两园开展结对帮扶的活动虽然只有一周时间，但给我们的感受和启发较多。教师利用一周时间，分别参观、讨论了我园的室内、室外墙面环境布置和班级区角创设;讲评了七节教学活动;与县第一幼儿园的寇主任和幼儿园的领导班子进行了关于“幼儿园文化特色确立”的交流座谈会。
通过此次对口帮扶活动：
一是帮助我园老师树立了新的教育教学理念，明确了幼儿园的办园特色。
二是县第一幼儿园老师感受到了乡村老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神。
三是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村学前教育的均衡发展，向教育的公平发展迈进了一步。
总之，幼儿园对口帮扶工作是一项长期的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年教师提供了很好的学习、交流机会。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高幼儿园的办园质量、推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。
岁月如梭，日转星移，我已经在幼儿教育单位工作了一年。在新学期开始的日子里，回顾这一年，心里总是有一种难以表达的感觉，三百多天日夜来来，有喜悦，有收获，有泪水和挫折，但幸福给我带来幸福和充实，挫折给我带来了自省和沉思。
在园领导的真诚教导和同事们的热情帮助下，我在刚刚踏上职场的人生历史中有了正确的指导，在幼儿教育事业广阔的天地中引导我前进，我有这么多好师益友，无私地传授了经验。我作为幼儿园教师团队中的兵，总结了一年的工作学习，希望领导和老师们给我更多的指导和鞭策。
一、心灵方面。
我认为一个好的幼儿教师，首先应该为孩子奉献所有的爱，因为每个人都需要爱，更何况孩子，爱对孩子来说是心理需求，是天性的渴望，所以爱孩子会成为我工作的动力，它会驱使我发现孩子不同的闪光点。其次，对孩子要有耐心，表现出不厌其烦的指导精神。要充分发展每个孩子，平等对待每个孩子，为孩子提供最好的教育，为孩子的成功做最充分的准备。这样，每个孩子都有才能，每个孩子的身心都能健康成长，每个孩子每天都有好的感觉，每个孩子都能成功。
二、思想道德方面。
作为幼儿教育工作者，要教育者的责任，首先要具备良好的政治思想素质，确立正确的世界观和人生观。在这一年真参加了政治学习和业务学习。是的，作为年轻教师，我工作中没有最大的弱点是考虑不周，看起来粗糙，不妥当。从领导到同事各方面对我提出了中肯的意见，我也虚心接受，以更高的标准要求自己。
我作为年轻教师需要学习的东西还很多。所以我以不断提高专业素质为己任。今年，我积极参加各种时事、政治学习，坚持理论与实际相结合，从我开始，从身边的小事开始，以正确的思想引导幼儿，做保教工作。在教育孩子的过程中，我也不断提高自己的素质，不断完善自己的修养，不断吸取教育经验。我总是严格要求自己，把理论知识变成实践，努力应用于教育活动!我不聪明，也做不到。但是，为了成为好的幼儿教师，我在努力。
三、在日常工作方面。
在日常的教育教育工作中，为了提高自己的教育水平，我把每天视为新的一天，我把所有的活动视为公开课，认真设计，认真准备课程。在教育岗位上，我不断吸收消化新知识，工作扎实应用于学习，虚心向其他优秀教师学习的教育教育方面，以一切为孩子为指导思想，认真做好教育工作，努力学习，有正确的教育观和儿童观。在保教过程中，尊重幼儿，以幼儿为主体。在教育中要积极促进幼儿体、智、德、美、劳的全面发展，严格遵守幼儿园教育的常规要求，认真准备课程，从幼儿兴趣出发，认真做好所有课程，及时做好课后分析。我也以高度的责任感对待教育，不断提高自己的教育教育水平。
在遵守规章制度方面，我可以遵守纪律，遵守园内制定的规章制度，不迟到，不早退。可以和班级两位老师协调合作，听取大家的意见和建议，共同搞好班级工作。
四、父母的工作。
为了更好地做好父母的工作，在早上的接待和离开公园的活动中，我和其他老师及时向父母反馈幼儿园的各种表现。个别幼儿发生特殊情况时，立即给家长打电话，了解幼儿情况，尽快掌握幼儿情况的第一手资料。有些幼儿在园内有一定的进步时，我们会立即联系家长，请家长协助，使幼儿能够继续进步。
以上就是我对一年工作中各方面的总结。通过这一年的工作，我幸运地学到了很多东西，业务也很成熟。我尽了最大的努力，但在教育中有时感到力量不足。这主要表现在课程经验不足，无法在紧急问题上灵活解决。在今后的工作和学习中，我有很多知识，也有很多能力，我努力学习，听，写，思考，反省，不断完善自己，提高自己，努力成长为研究型幼儿教师。
我想用爱为孩子建造温暖美丽的乐园，用爱支撑祖国二十一世纪的未来。我想和老师们一起画实验幼儿园的美好明天。
近日对幼儿园工作进行了检查，检查的内容主要包括：区角活动、八个一活动、卫生及物品摆放、一日活动的组织开展情况等，通过检查，发现各班级基本能够按照一日活动安排组织各项活动，但同时也存在很多问题，班级与班级之间的各项活动的组织存在一定的差距。现把检查情况作如下总结：
区角活动开展情况：
大班的区角活动好于中班和小班，孩子们在活动时都比较活泼，能充分表现自己。大、中班的区角活动材料准备的比较丰富，而且各个区角之间能充分结合在一起，孩子们的活动兴趣特别高;小班的活动材料准备的虽然很丰富，但是由于孩子们年龄比较小，还不能将各个活动融合在一起。由此看来，我园教师善于积累材料，她们将孩子在活动中完成的作品都进行了存放，很有说服力，让人一看便知平日的工作是如何开展的，无需解释。在今后工作中老师们应多动脑筋，为孩子们在各个区角准备形态多样的半成品材料，开展孩子们喜欢的区角，让他们在各个区角充分发挥自己的才能，调动他们玩得积极性，同时教师的指导也要跟上，参与到孩子们的活动中去。
八个一活动情况：
各个班级的这项活动都根据安排加上了合适的音乐，孩子们能按照音乐节奏变换每一个动作、花样很多，孩子们也比较乐意参加，但个别班级的活动虽然有音乐伴奏，但是幼儿的活动无规则，显得很乱，孩子们也很乏味，给人一种应付的感觉，还有的班级虽然有音乐伴奏，但似乎没有起到任何作用，孩子们的参与率很高，所有幼儿全部参加活动，此外，玩的种类上也有很大的差距，大班玩线达到了60多种，中班的玩线活动玩法达到了30余种，在儿歌的伴奏下，无须教师指挥，孩子们做得很整齐，每一个动作衔接的也不错，杨桂玉老师指导的小班玩圈活动，虽然孩子们小，但玩法以达到20余种，而且动作是那么熟练，队形又是那么整齐，其余老师的活动也各有各的特色。
实验、特色活动的开展情况：
各个班级均按照镇教委的安排有计划的进行了学习，幼儿听读游戏识字、创新智慧游戏等都顺利的开展，而且效果不错。
主题活动的开展情况：
各教师按照进度顺利的开展了活动，在活动中，她们努力为幼儿创造锻炼的机会，为孩子们准备活动的材料，孩子们参与活动的积极性很高，使每一个活动都富有朝气。特别是年轻教师，和孩子们一起又蹦又跳，和孩子们达成一片，她们的活动特别富有生气。
卫生及物品摆放：
各室卫生情况非常好，幼儿卫生个别孩子保持的不够好，还需班主任教师加强教育。
这一次的活动效果总的看来还是不错的，但仍需各位教师继续努力，认真总结经验，找出缺点，发扬优点，切实把我们的各项活动做得有内容，更有实效。
为了切实保障全园师生的人身和幼儿园财产安全，将安全工作落到实处，我园严格按市局文件精神开展安全学习与排查。在幼儿园加强了安全教育，组织全体教职工召开了冬季安全工作会议，探讨幼儿园在日常工作中存在的安全隐患，深入研究幼儿园在三防中的不足，排查幼儿园在硬件条件可能出现的安全问题，加强幼儿冬季安全知识课堂教育和冬季安全家长宣传工作。
通过齐抓共管，树立安全第一的意识，夯实幼儿园各项安全工作，维护正常的教学秩序。现将我园安全工作汇报如下：
1、成立了以园长为组长，安全工作领导小组，领导负责，责任到人，全园动员，提高安全防护意思，加强安全工作的宣传和落实。
2、严格执行进出人员登记手续，在进出口安装了高清摄像头，在门房配备了橡胶警棍、防暴钢叉、防刺背心、防暴头盔、辣椒水等器械，各项安全制度上墙，坚持24小时值班制度。
3、冬季是火灾高发期，我园积极组织教职工开展消防安全大检查工作，并让每一个老师学会了使用灭火器，并在全园进行了119消防日消防大演习活动，让幼儿从小就重视了解消防安全知识。
4、我园积极展开了校车安全应急演练，并组织校车司机开展安全日主题教育，在各班级开展了交通安全常识，遵守交通规则的集体教学活动。
5、冬天气候寒冷，我园积极开展冬季安全教研活动，把冬季安全教育带入一日常规教育中去，让孩子懂得基本的防寒保暖知识，同时我园教师也加大了和家长沟通工作，让家长在冬季关注幼儿安全，积极配合幼儿园的各项工作。
6、在食品安全上，我园一直都非常重视，食品入库分类、生熟食分开，更衣间、择菜间、洗菜间、操作间、白案、红案分开，做到食品48小时留样，餐具卫生消毒不留死角，各种记录表格详细记载，炊事员每日晨检。
7、我园对校车的管理非常严格，并不断总结出一套校车管理经验。坚持做好校车发车及收班检查、每日校车领导值班、严格做好幼儿园与家长交接和跟车老师与主班老师的交接班手续，加强家园互动，让乘车幼儿家长支持配合校车工作。
8、放假前组织一次拉网式安全隐患排查。重点包括校舍、厨房、消防、设施设备、周边环境等，杜绝安全隐患的发生，加强幼儿假期安全教育。各班通过主题教育晨间谈话，组织模拟情景表演及教师示范等多种生动活泼的形式，对幼儿进行交通、饮食、消防等方面的安全教育，进一步增强幼儿的安全意识。家园携手营造安全假期。幼儿园通过微信群、“致家长一封信”等形式，进一步增强教师、家长的安全防范意识和能力，家园携手，共同为孩子营造健康安全的假期。
我园一贯非常重视安全工作，把安全作为幼儿园的首要任务，全园教职员工都有很强的安全责任意识和安全防护观念，我园的安全工作也在稳步进行，安全工作是一切工作的重中之重，是一项必须长期坚持不懈的工作，我园一定认真做好各项安全工作，切实保障幼儿园师生安全，平安办园。
幼儿园共同体方案篇十六
根据国家、省、市关于加快学前教育改革发展的相关文件精神和《芜湖市20xx年幼儿园招生工作意见》(芜教基〔20xx〕18号文件)，结合我校实际情况，有序做好20xx秋季招生工作(春季不再招收新生)，具体方案如下：
1.入园幼儿年龄需满2-5周岁、身体健康，其中小小班满2周岁(20xx年8月31日前出生)，小班满3周岁(20xx年8月31日前出生);中班满4周岁(20xx年8月31日前出生);大班满5周岁(20xx年8月31日前出生)。
2.本校教职工子女、(外)孙子女。
3.如有剩余学位，面向社会招收适龄儿童。
5月20日——5月30日，报名预登记;。
6月5日——6月10日，审核报名信息;。
6月20日——6月25日，发放新生入园通知单，做好新生入园准备工作。
1.请幼儿监护人携带以下证明材料到校附幼报名，并填写《安徽工程大学附属幼儿园入园预登记信息表》：
(1)幼儿监护人二代身份证;。
(2)报名幼儿的出生证明;。
(3)幼儿保健手册和预防接种证;。
(4)监护人及幼儿户口薄;。
(5)教职工子女、(外)孙子女家长的.工作证明或退休证明;。
以上材料原件现场查验，复印件交幼儿园。
2.请在规定时间内登记，逾期不再补充登记。
xxx。
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