修辞是以语言为材料，通过富于感染力的言辞来描绘事物、表达情感的一种语言技巧。鉴于这个问题的重要性，我们需要思考一个更完善的解决方案。大家可以从这些总结范文中找到一些写作技巧和思路。
我的老师像精灵篇一
快乐而又有趣的寒假来啦！为了充实我的寒假生活，我买了本书，叫做我的妈妈是精灵，在家好好的咬文嚼字。前几天，我刚把它读完。
《我的妈妈是精灵》是一部儿童幻想小说，作者是陈丹燕。陈丹燕在书中讲述了儿童的成长问题——高考难题。我们每个学生将来都将面临这个难题，而书中主人翁陈淼淼却靠着自己的精灵妈妈，临时抱佛脚，别人的老师在上课，精灵妈妈就用她的眼睛去偷窥，陈淼淼就在一旁看着一样，跟着复习。可在这之前，陈淼淼认为自己的家庭和其他人的一样很平凡、和谐，而事实的真相是因为陈淼淼的粗心大意，把黄酒倒进了妈妈的杯子里，让妈妈喝了这一滴的酒，妈妈就变成了蓝色的透明物，陈淼淼便知道了这一切的真相。陈淼淼并没有因为妈妈是精灵而害怕，却是有些骄傲，可是令她没有想到的是爸爸要和妈妈离婚，陈淼淼反而因为这个恐惧了起来。陈淼淼有一个好闺蜜叫李雨辰，她的爸爸妈妈离婚了，看得出来李雨辰因为爸爸妈妈离婚这件事搞得很不开心，所以陈淼淼不想让父母离婚。可爸爸坚决不同意，一定要离婚，再三追问下，爸爸说出了理由——离婚是从陈淼淼一出生就和妈妈商量好的，这个协议是从陈淼淼一出生就有的，一直到陈淼淼知道自己的妈妈是精灵的时候，他们就离婚。陈淼淼想要阻止爸妈离婚，成功了，可爸爸变成了一个又不高兴有老的样子。后来，一天晚上，陈淼淼发现仓库有动静，就去一探究竟，结果发现妈妈在杀青蛙，用青蛙血来保持人形，而陈淼淼最喜欢的动物就是青蛙，后来陈淼淼同意了爸妈离婚。最后精灵妈妈带着悲伤离开了。
这本小说虽然虚幻，当父母之间的爱，父母对儿女永恒的爱，令我感动万分。特别是那最后离别的画面，令我久久不能忘怀：“妈在月光下一点点变蓝，她的脸上开始被一种淡蓝色的雾气所笼罩，我看不清。我叫：妈！妈！”看到这里，我的心仿佛被撕裂般的痛，泪水止不住地往下流，像断了线的珠子。
感动之余，我忽然想到了我的妈妈。妈妈对我的爱，对我的好，比精灵妈妈对陈淼淼有过之而无不及，可我去视而不见，甚至认为是应该的，从不懂得珍惜。现在，我懂了！妈妈，谢谢你的爱！
我的老师像精灵篇二
到了新的学校，意味着要认识新的老师、新的`朋友。那天，交完各种资料，我就和刚认识的朋友走到了班上。上了楼，到了教室，找了座位坐下来，没过一会，差不多人来齐了，我就想：班主任是男还是女？高还是矮，胖还是瘦？管那么多是干嘛？不过，希望我的班主任是一个幽默的人，作业布置的相对较少的人，是不常生气，不凶学生的人，后来，我希望的这个老师真的来了，他就是梅老师。虽然这个老师有些胖，可谁能想到他有兄弟三个呢。
梅幽默，是在课堂上最常出现的。一天，他和我们聊起他在原来学校的事情，就和我们说：有一件事，我说完一定能让全班笑趴下，信不信？”我们齐声说：“不信！”他就一脸不置可否的看着我们，摇摇头说：“好，待会我说的时候你们可别笑啊。”接着，他就拿起了离他最近的那个人的座位牌，对我们说：“假如这是一沓钱，我是一个老人。”接着，他走出门外。先把脑袋伸进来到处看看，接着跨进一只脚朝着班里喊：“孙子，孙子。”然后迅速切换身份，对着门口说：“老人家，现在我在上课，有什么事等哈子再说。”然后他立马转换角色，很不屑的朝讲台上瞅了一眼，继续喊到：“孙子，孙子。”这时，他又抽出那“钱”，并拿钱抽打着自己的手，说：“钱嘛，有嘛，钱嘛，有嘛。”全班忍不住了，“噗”的一声就笑了出来。
梅幽默得意的笑出了声。原来，他在教我们写作时如何写好动作描写和语言描写。
刚做完课间操，和同学有说有笑的爬着楼梯，可刚到班门口，就看见梅严肃站在讲台上，完了，这次肯定没好果子吃。果然，一上课，班长还没说起立，梅严肃就发话了：“今天做课间操，我数了一下人数，只有20多个人，剩下的人都去哪了？给我自觉点站起来。”大家到处张望，最终也都站了起来，梅老师又惩罚了他们，但气还没消下去。
唉，只能等梅幽默来救我们了！
体育节的时候，由于种种因素，我们班第一天的总体成绩不是很好。放学之前，回到班里梅老师和我们说：“今天不好没关系，只要我们拼尽全力，结果并不重要。明天大家尽力去拼，赢了请大家吃火锅！”这句话真的很有用，第二天我们也拿了很棒的成绩。
这就是老三梅希望。
这三个兄弟虽然他们外表长得一模一样，可是性格却截然不同，但也正是因为这一点，让我觉得他们和他们的名字相反，是“梅”，不是“没”，而是有！
我的老师像精灵篇三
同学们都说：老师像园丁，老师像父母。我们班的周老师更像一本书，一本让人越看越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。
上课的时候，老师像一本《百科全书》。他让我们阅读、浏览，在知识的海洋里漫游，去寻找正确的答案。瞧，他手拿粉笔，在黑板上奋笔疾书，口中滔滔不绝，仿佛把知识的甘霖洒落在我们如饥似渴的心中，让我们吸收、成长。我们由此更爱戴周老师。
下课的时候，老师像一本《运动大全》。他和同学们一起玩耍，一起运动、锻炼。记得上学期一个星期五的放学后，我与同班的几位同学在校园里打乒乓球。这时，周老师来了，他借过我手中球拍，与同学对战了起来。老师的`球技可真厉害，一个个扣杀，把对方打得落花流水。这一幅快乐生动的画面永远铭记在同学们的心中。
在生活中，老师像一本《孙子兵法》，帮同学们出点子，想办法，排忧解难。就说我第一次来到上周老师的课。上课时，我没有听清楚问题而手却神不知，鬼不觉地举了起来。老师刚巧叫中了我。我一时还没有想好，就支支吾吾的，老师边看出情况，耐心地提醒我，一步步帮我解答完问题。我感激之情犹如滔滔江水，连绵不绝，一发不可收拾。周老师总教我们、帮助我们，鼓励我们，使我们对做每件事情都充满信心。
在课余，老师更像一本《思想品德》。他经常教育我们，好好学习，勤奋努力，乐于助人，谦虚谨慎，城市守信，坚持不懈，说到做到。记得还有一句他常说的格言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
周老师一直都在无私奉献，默默地为我们付出。就像一根蜡烛，点亮我们心灵，更像一只蚕，编织心与心的网，真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪已干！”
我的老师像精灵篇四
从一年级开始，杨瑞佺老师就教我语文，她从教我拼音到教我写作一步一步给我打下了坚实的基础。杨瑞佺老师讲课的时候认真严肃，下课的时候和蔼可亲，她经常和我们聊天，说家常，就像我们的好朋友一样。在生活上也非常关心我们。
记得那一节语文课您教金色的鱼钩我们.为了使我们听得更明白您放大喉咙为我们讲课.但是我琢磨了很久还是听不明白.下课后我拿书去问您我想您一定会嫌我笨不耐烦地给我讲几句.但是您却认真的讲解给我看并且耐心地讲我看着您那笑容不禁笑了心地听您讲一会儿就弄明白了您看着我慈祥的明白也慈祥地笑了.还有一次，去年冬天，因为班里的事，放学后我留在教室和老师一起商量一些事情，等到要回家时，刚出教学楼，我打了一个冷颤，那时正是数九寒冬的天气，我穿的衣服较少，杨瑞佺老师看见了，就把自己的帽子给了我，戴上老师的帽子，我身体不冷了，心里暖洋洋的。
杨瑞佺老师，您是辛勤的园丁，天天精心照顾我们这些娇嫩的花朵，给我们浇水，施肥，盼我们早日成为最美丽的花朵，为家园添加色彩。
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我的老师像精灵篇五
今天，我和妈妈去西湖边游玩，刚走出屋子，就听见几声鸟叫。抬头望去，一只可爱的小鸟关在笼子里，时不时地朝外鸣叫，叫声中能听出她渴望蓝天、渴望自由。它似乎在哭泣，也似乎在向自己的同类求救。有几只小鸟被它的叫声吸引过来，在笼子边上飞来飞去，可是却无能为力，只好“啾啾”的叫了几声飞走了。笼子里的小鸟也无奈地回应着，像是依依惜别的抽泣声，看得我好难过。有些人为了自己的爱好，把原本属于大自然的小鸟抓回来放到笼子里，让他们失去了翱翔蓝天的自由。看到这种情形，我原本的好心情变得沉重了起来。
我和妈妈来到了西湖边。春风暖暖的送来一阵阵的花香，湖水碧绿碧绿，我和妈妈沉醉在了这美丽的风景中。这时，我听见了几声清脆的鸟叫声，抬头看见在高高的树上一只小鸟在放声歌唱，旁边大树上的几只小鸟也随声附和着。他们好像也被西湖的美丽风景陶醉了，开心得放声歌唱。远处，蓝天中还有好多小鸟快乐地飞着，它们相互追逐玩耍，不时地发出清脆的鸣叫声。
这又使我想到了那笼中的小鸟，它也一定希望能和自己的同类在湖边玩耍，可是那紧锁的笼子，使这一切变得遥不可及，属于它的只有冰冷的笼子和“现成的食物”。
那些把小鸟关起来的人们认为，给它们舒适的笼子，足够的食物，它们就幸福了！不，这完全是错误的，那只是人类的思维方式，鸟儿们并不需要。它们是大自然的精灵，现在却变成了人们的宠物。它们被关在笼子里，就失去了最宝贵的自由，失去了翱翔蓝天的权利。
如果我们真的爱鸟，就要阻止那些捕鸟、关鸟、伤害鸟的人，让更多的鸟儿能够自由的在蓝天中飞翔，让我们把这些精灵放回大自然，让我们的世界更加和谐更加美好。
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我的老师像精灵篇六
今天上午，我读完了《我的妈妈是精灵》这本小说。它是一个幻想故事，这本小说里面的事是很普通的，也很真实的。并且，还加上上海的照片。
陈淼淼是一个女孩，她家发生了一件惊天动地的大事。在没发生这件事前，都是过着平凡的日子。晚上，吃饭了，每人都用自己的杯子。爸爸杯子里倒黄酒，妈妈的杯子里倒可乐，他的杯子里倒雪碧。妈妈滴酒不沾，她坐在离爸爸最远的位置上，连酒味都不闻。陈淼淼不小心把爸爸妈妈的杯子搞混了，妈妈的杯子里不小心倒了一点黄酒，她想，应该没事。妈妈喝了一口，她突然跳了起来，爸爸也跳了起来，接住了妈妈。妈妈的身体飘了起来，爸爸挽着她，向卧室走去。妈妈弄好一点点的变成蓝色。陈淼淼吓呆了。在灯下，妈妈像一块蓝手帕一样。慢慢地，妈妈成了一团蓝色的影子。原来，妈妈不喝酒是因为酒里有酒精，妈妈一碰就会现原形。她不是真正的人，但她不会伤害我们。明天早上就会变成原来的模样。到了早上，妈妈带她飞了一次。爸爸说要和妈妈离婚。因为，她知道真相了，爸爸妈妈就要离婚。她为了不让爸爸妈妈离婚，她便学坏。从此，爸爸妈妈再也不提了。晚上，她去小便，看见妈妈在杀青蛙，她特别恨妈妈。妈妈说：“我会走的。”第二天，爸爸妈妈离婚了，晚上，妈妈走了。
我的老师像精灵篇七
今天，我闲着有空，决定要画一张画。画什么最好呢？我抓耳挠腮之中忽然灵机一动，给我们敬爱的班主任刘老师画张像吧。
（一）老师的眼睛。
我们的老师披肩长发，中等个，有一双亮闪闪的引眼睛。她教我们数学，也是我们的班主任。这双眼睛帮助她通览古今中外的优美诗文，认清我们那一本本密密麻麻、东倒西歪的作业，更神奇的是，课堂上我们哪怕是很隐蔽地玩起小动作，也逃不过老师的这双眼睛。老师的这双眼睛像是个透视眼，能看穿我们的心灵，对我们的一切都了如指掌。我在给老师画像时就画了一双大大的眼睛。
（二）老师的嘴。
老师的嘴唇薄薄的，嘴角向上翘着，像是带着微笑。老师的这张嘴能说会道，一口标准的普通话，说出的话听起来都是那么悦耳舒服。
（三）老师的手。
老师的手是一双温暖的手，每当老师向我伸出温暖的手时，我都会感到无比温暖。老师的手还是一双一丝不苟的手，无论天气多么寒冷，这双柔嫩的手都会一笔一画地在黑板上写字，为我们批改作业。但是是这双手却常常被冻得红胀起来，我就在老师的手上画了一双手套，让老师的手得到保暖。
（四）老师的脚。
老师的.脚比较难画，因为老师总是闲不住，一会儿指导这位同学，一会儿又去看看那个同学，哎，没办法，只好给老师画个半身像了。
我爱老师，更爱老师的画像。
名师点评：
小作者对老师深深的情，全都在这张画像里了呢！给老师画像，看似很平常的一件事，小作者却把自己对老师的感情全都融入了这不平凡的画里，使文章生动感人。三年级的小作者能有这样的观察力和表现力是非常棒的，而感情真挚更是本文的看点。希望有这样的好老师的帮助，小作者会更好地成长起来！
我的老师像精灵篇八
随着春天在花开的声音中苏醒，夏天在香樟的绿叶中膨胀，冬天在雪花的凝结里蔓延，秋天在树叶的秋千摇摆，一年又过去了，我们又迎来了萧萧唔叶送寒声的秋天,就如每个季节都有一个开端,我的新学期打开了秋季的大门,也打开了一件令我感动的事。
那是第一次月考,因为是开学来第一次大规模的考试，所以我显得无比紧张，忐忑的`走进班，已经有好多同学开始复习了，我以最快的速度吃完饭，拿出书开始复习，可是背了好一会儿，也不见有多大成效，我总会想到接下来的考试，考完试后会是晴天，还是阴天，看着周围同学一个个都开始换书了了，我又烦了起来，这时，同桌扭头看着我说：“不背书，在想什么？”“我紧张”“这又不是期末考试，有什么好紧张的，来，我给你提提”。我点点头，结果,不是缺字漏字,就是文不对题，同桌说你再读读吧,别老想着考试了,与其想着一会考试,还不如多背背书呢！”我点点头，心里的焦虑少了几分，但还有一丝顾虑和紧张。
这时毋老师进来了，环顾一下四周，仿佛看穿了我的心思一般的说，这次考试，不要紧张啊，题目并不是很难，你们认真点，细心点就能考一个不错的成绩了，我给你们画的可都是重点中的重点，你们一定要都会背，不能在这方面失分。说罢向我投来了鼓励的目光。老师弱一番话，使我刚刚弱顾虑消失的无影无踪，一丝丝的紧张，也被压了下来。
考完试，试卷改下来后，毋老师拿着卷子，对我们说，只要平常有着着，“世上无难事，只要肯登攀”的学习精神，有着“，欲要看究竟，处处细留心”的日常习惯，有着“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得，便能把每次考试考好。
毋老师的一番话，使我改变了许多，仿佛在我的心扉划过一条美丽的弧线。
我的老师像精灵篇九
从我长大，有过很多很多的老师教过我，不过，让我记忆最深刻的还是我一年级的老师：王老师。
王老师没有带着眼镜，并且很高，平常上课时，王老师只要往讲台上面一站，我们就统统成了老猫眼下的鲜鱼，只要谁一有动静，王老师就来个突击，就把这只鲜鱼给抓住了。王老师也很幽默，一点不比现在教我们的谭老师的课的欢笑声少多少，可以说是不相上下，另外，王老师也很严厉，有一次，我上课讲话，被王老师踹了屁股一脚，然后让我到门口罚站（但是一会儿就让你进来了）。王老师也是我一年级学习的动力，因为要是没有王老师我可能现在就在外面收破烂（另外透露一条独家消息，另外大家都不能说出去，尤其是谭老师和韩老师，我能当上实验小学，还是王老师推荐的呢），可能这句话说得有点严重了，嘻嘻。
我的老师像精灵篇十
小学生作文大全。
过着幸福又美丽的生活。
可是，好景不长，可怕的一天来到了。
早晨，碧娜象往常一样去叫醒伊露丽。就当她们收拾好准备去采蜜的时候，突然乌云密布，电闪雷鸣[注:闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈。]——邪恶女王玫芙出现了，“哈哈哈，你们两个小东西，云之国是我的，快把精灵云交出来，否则有你们好看的！”玫芙恶狠狠地说到。碧娜和伊露丽被吓坏了，精灵云可是云之国的宝物啊!如果被她拿走了，云之国就会被邪恶笼罩的。“不行，我们决不会交出精灵云的！”碧娜大声喊到。玫芙一怔，不过她没在意，继续冷笑地说：“真是不知天高地厚[注:原形容天地的广大，后形容恩德极深厚。也比喻事情的艰巨、严重，关系的重大。]，这可是你们自己选的。”说着，就把邪恶光球向碧娜打去。
“啊！”只听一声惨叫，伊露丽倒下了，而已经闭上眼睛的碧娜却安然无恙[注:恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。]，原来是伊露丽为碧娜挡住了邪恶光球，玫芙看到了碧娜身上发出的友谊之光，一下子便没了踪影。而伊露丽却一点一点地消失了，最后变成了一朵茉莉花。
我的老师像精灵篇十一
我的老师是“王者”老师，平时对我们非常严格，不苟言笑。但是当我们班拿到流动锦旗，或者同学为班级赢得班级荣誉时，我的这位“王者”老师就如同自带蓝“buff”，总有使用不尽的能量，“小身板，大能量”。
“王者”老师的一技能“神出鬼没”。当上课走神，就算你坐姿端正，盯着黑板目不转睛，她也能在60位同学中轻易地辨认出。这时，原本在讲台上滔滔不绝的“王者”老师不知道什么时候已经来到你的身边，措手不及，但是这时赶紧集中精神认真听讲，一技能就基本没有伤害。“王者”老师的二技能“不请自来”。上课千万别开小差，否则二技能马上跟上。老师中途提问，这时不管有多少同学踊跃举手，也不管你把头躲到多低，老师总是能透过人墙，“热情”地邀请你回答问题。这个时候一定要反应灵敏，快速看板书或者电脑寻找蛛丝马迹。不过就算回答不上来或者回答错误也还有机会。老师会邀请举手的同学完整回答她的提问，二技能解除关键来了，一定要打起十二分精神，认真听同学的讲解。因为我的“王者”老师十有八九会请你再复述一遍。如果复述满意，二技能才算解除。但是——嘿嘿……如果冒失鬼没把握住这次机会认真听讲，那么“王者”老师就要启用她的三技能，通常我们也叫放大招。我的“王者”老师一般罕用三技能，只对屡教不改的同学或者犯了原则性的错误同学才实施该技能。被三技能打中的同学基本上生无可恋：请办公室、告家长、写检讨深刻的说明书。
所以我们上学多像玩游戏，我们的“王者”老师一路陪我们单元考、期中考、期末考就如升级打怪，一关更比一关难，为我们成功升级通关保驾护航。
我的老师像精灵篇十二
是谁像蜡烛一般，烧了自己照亮了他人？是老师，是谁像园丁一样培养祖国的花朵，却不求一点回报？是老师，是谁像船夫一般，送走了批又一批的渡者，自己却永远地留在了河边？是老师。老师您像慈母一般地教育我们教我们知识，培养我的魄力。老师在这个夏日炎炎的季节里，我们感恩于你。
每天早读您都会准时来到教室，监督我们学习，帮我们听写，复习，您上课时的样子是那么的认真、仔细。课后组长把作业全部送到办公室，您一本一本地认真批改，还要检察同学们的学习情况。
您的辛苦却换不来同学们的珍惜。想想还是真的有愧于您了！别人都说：”遇到好父母遇到好老师，遇到好同事”是人生三大幸运的事。我想我真幸运，因为我遇到了一个好老师。您每次表扬我我都会兴奋，高兴；你每次批评我，我总会有种自责；你每次给我建议，我总会认真的去思考去琢磨。
老师你是幽默的。
一次上课，您来到了我们的教室。您说：”上课。”班长说：起立。同学们齐声说：”老师好。”然后老师您讲了一大堆大堆的卫生情况。您又说了句："上课”。同学们顿时哄堂大笑，老师当时就蒙圈了，还是座位靠讲台的同学提醒了老师，老师才想起来，和同学们一起笑了起来。
我的老师像精灵篇十三
我是个敢爱敢恨的'人，可能是受张爱玲的影响。她的故事，我一直都是耿耿于怀，五味陈杂说不出的惆怅，更确切的说是愁苦。喜欢她的洒脱，她的傲骨，她的与世无争，她的勇敢，她的决绝，她的风姿，只是我做不到她那般毅然决然的一往直前……我还是会在潇洒地转身离开后恋恋不忘，还是会怀恋，会回首，会低沉，会思念，会独自在夜的孤独里失去傲骨的姿态，只是我的恋恋不忘是不打扰，你安好罢了。可能，故作高傲亦是一种自我保护，不想再轻易伤了自己。
清风徐来，仿佛在落叶轻纷里嗅到了模糊的清香，爱情的芬芳在秋的苦瑟里渐渐弥漫开来。只是，我还在痴恋最后一丝时光的慰籍，执拗于时光里放不下的温柔，纠结曾经刻骨铭心的光阴故事。缘分就是这般悄无声息，我很累，而你便出现在我世界的转角。安然是你此时最好的姿态，无恙是我们后来的结局。
所以，在他第一次说出来要在一起的时候，我没有犹豫。简简单单，平平淡淡的开始，现如今两个月，小吵小闹倒是那么两三次，不过每一次还是能够相互理解。
简单，平淡，快乐，何乐不为?
我的老师像精灵篇十四
我有一位美丽动人的老师，想知道他是谁吗？就跟我来看看吧。
她就是庞老师，她有着一双炯炯有神的眼睛，他的眼睛玲珑剔透；还有那一张樱桃似的小嘴，是多么可爱呀！
记得那年，我不心犯了错，您把我叫到了办公室，我总是低着头，您说：“孩子，我不相信你会犯这种错误的，跟我说说，你到底怎么了？”我说：“我这几天心情非常浮躁，总是爱生气，做事情本末倒置。”
接着，老师拉起我的手，和蔼的对我说：“记住了，这几天已经进入复习阶段，现在的时间非常关键，认真复习，才会取得优异的成绩。我现在告诉你一个道理，合理安排时间，就等于节约时间。这是培根说过的话。希望你在这几天能够合理的安排时间，认真复习，就不会辜负老师对你的厚望。好好加油吧！”我低着头，红着脸说：“好的老师，谢谢你的教导我和一生记住这句话的。”
她对我们，就像对自己的孩子一样，无微不至。她是我们精神上的妈妈。看见她明亮的眼神，听见她亲切的声音，我心里就充满了力量！
我的老师像精灵篇十五
我们学校的名字叫做盼盼小学，是什么意思我不知道，不过，在这里，曾经有着一位值得我尊敬的老师。
在来到盼盼小学之前，我听那些在这个学校读书的学生把老师们描述成飞禽走兽，令人毛骨悚然。不过来了之后，其实也并不是他们说的那么恐怖，只不过是对学生严厉了一点而已。一开始来到这个学校，到处都是陌生的气息，不过，彭老师却像一位妈妈一样呵护我们，给了我们一种亲切感。彭老师不止是班主任，还是我们的语文老师，她上课十分幽默，大家都喜欢上她的课。
有一次上语文课，老师要我们用“一边做什么，一边做什么”
造句。
同学们七嘴八舌，而我却偷偷在那里看漫画书，想要浑水摸鱼，以为这样老师不会发现我这时，老师造了一个句：“上课不能一边学习一边看课外书”这句话点醒了我，嘿，不就是在说我吗？虽然我的脸皮很厚，但是也感觉到自己脸红了，赶忙将课外书关上，认真听课。
不过，最让我敬佩的还是一件事情。记得那次，老师的儿子似乎得了什么大病，需要紧急去做手术，医生说做完手术后最好有家长陪同。听了这个消息，我们都认为老师会去配自己的儿子。毕竟，她们是母子关系啊，估计在老师心目中，儿子是至高无上的存在。并且，万一手术不成功，死人都不是不可能的。但是，令我们，以及办公室所有老师都惊讶的事情发生了，她并没有去陪同儿子，而是照旧给我们上课，脸上显得很平静，好像做手术的那个人跟她没有半毛钱关系似的。因此，我们全班同学都十分感动，发誓要考个好成绩，用来报答老师。
我的老师像精灵篇十六
冯老师是我们的班主任,也是我们的语文老师.冯老师有一头乌黑发亮的长发,那一双夜明珠般的眼睛,在眼眶里闪闪发亮.
好的嘴唇总是散发着一丝丝微笑,那微笑有一种温暖的气息,随时鼓动着我们。
冯老师的每一句话，都打动了同学们的心弦，它像惊雷，能把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝。
冯老师的朗读和书法非常令我佩服。冯老师朗读时，普通话很准确，声音宏亮，还带有丰富的感情。冯老师那一手漂亮的书法更令我佩服，好写出的字苍劲有力，笔法雄健潇洒，我跟冯老师比起来，那就是一个天，一个地了。
冯老师，偶然性就像一部永不生锈的播种机，不断在我们的心田里播种了知识、理想的种子。
我的老师像精灵篇十七
我们有这样一位老师，他有一双温暖的眼睛，虽然整天戴着眼镜，却依然遮挡不住他自身的亲切随和。仅靠着奇怪的发型、搞笑的走路姿势、幽默的性格，就赢得了众多学子的摩拜，更不用提他那扎实的育人功底。这就是我们可爱的数学贾老师。
我喜欢他，因为他出场特别帅。铃声起，总是未见其人先闻其声，踏进一只脚，便听见“现在我们来上美丽的数学课”，接着就出现一个印着“极度帅气”的杯子，最后才看到顶着一头个性发型的贾老师笑呵呵的进来。
我喜欢他，因为他总是可以让枯燥的数学课变得有趣。课堂上贾老师总不忘调侃一下同学们，幽默的语言总是让我们哄堂大笑；或是突然严肃起来，又带着半开玩笑的腔调给我们讲人生道理，不知不觉已经记下了他的许多名言；就连讲数学题也是条理清晰却不缺幽默，不管是谁，都听的津津有味，平时不喜欢学习的同学也开始愿意钻研数学题了。
我喜欢他，因为他努力敬业。每天放学之后，总是能看到教师办公室里的灯光亮着，不用多说，那便是贾老师又熬到了最后。为我们加班加点地工作着。尽管每天熬到这么晚，第二天还要尽心尽力地给我们上课，从来也没有抱怨过一句，反而想要激励着我们。即使课上说着“不管你们了”，但他的眼神从未离开过每一个学生，要求每一个学生都回答问题，若是答错，又会温和地各种细致解答，直到你再也不会错，下课又不厌其烦的单独与学生分析题。
我喜欢他，因为他不是高高在上，更像一个熟悉的家人。疫情期间，大家只能在家里上网课，贾老师说，他是在一边带孩子，一边给我们讲课的。有时网课上到半中间，他还会半路跑掉或是突然中断，最后急匆匆跑回来，仍旧不急不缓地给我们上课。同学们都体谅也觉得他更亲切。
我喜欢他，因为说到“有趣”，第一个想到的一定是贾老师；说到“负责”，便觉得贾老师一定是代表人物。连我都羡慕我自己，有一个如此优秀的数学老师了。
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