音乐是一种通过声音和乐器演奏来表达情感和观念的艺术形式。总结要突出重点，避免冗长和啰嗦。总结范文可以给我们提供一些写作思路和参考案例。
课堂大战三年级篇一
说到课堂，我们班的课堂可是多姿多彩啊!什么样的都有。
就先拿正课说，我们的语文课堂就像战场一样，同学们就像小兵，我们随时都可能死在老师的魔爪之下。我们的语文老师就像一个无形的杀人狂魔，老师只要一个眼神就能让我们重伤;只要用一个无影粉笔打在身上，就能要你的小命;只要用手在桌子上一拍，你可能就已经丧命了。在这场战争上，我们就是一群小蚂蚁在跟一只巨大的青蛙在打仗，根本就是螳臂当车——自不量力。在漫长的一节课中，我们心惊胆战着，一刻都不放松，突然铃声响了，老师傲慢的走出了教室，我们顿时全部倒下了，就像从鬼门关走了一回。
有些课是有趣的，就拿补习班来说，上课铃一响，我们静静地等着老师上课，老师一走进教室，我们的心就兴奋起来了。“今天我们玩个小游戏吧!”话音刚落，这节课就像是马戏团，我们是小丑。游戏开始了，先由第一个人看老师表演动作，传给第二个人，结果到最后的动作越来越少，最后猜的同学一头雾水，什么也说不出来。哈哈，快乐的一堂课就这样过去了。
有时候一节课就像睡觉。就拿英语课来说，老师一上课就用一些我们听不懂的英语来说。对我们来说简直就是催眠曲，听得我们昏昏欲睡。瞧，没过一会，我的同桌已经被老师的催眠曲打败了，呼呼大睡起来。我又看了看身后的人，他们的上眼皮和下眼皮抱在了一起，我还左看看右看看的。最后我也顶不住了，睡一起了大觉。
你看，我们的课堂是不是多姿多彩啊!相信你的也是多姿多彩的。
课堂大战三年级篇二
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨日学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着教师晚点来到。
这时，语文教师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今日早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
教师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，教师说：“下头检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。教师又突然来了句：“今日背诵，由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向教师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“教师葫芦里卖的什么药呀？”
教师之后说：“背诵一向是同学们的一个难关，今日晨读时有个同学问我，教师总是要求同学们背诵，自我会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先教师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查教师背诵时有没有错误。
教师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。教师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
课堂大战三年级篇三
听，一阵清脆悦耳的音乐响起，同学们就知道下课了，丢下课本，拿上鞋套，像刚飞出笼的鸟似的，飞奔到电脑室门外，激动地乱嚷起来，甚至有的同学竟在电脑室门外跳来跳去。电脑室里的老师听到我们的吵声，生气地走出来，狠狠地训了我们一顿，那时，我们吓得腿都软了，老师说“你们先下去，到了上课再上来。”说完，老师就进了电脑室，“砰”地一声把门关了。我们这些同学听了老师的话，扫兴地下了楼。
又是一阵悦耳动听的音乐响起，我们随着音乐，带着激动、兴奋、快乐地心情来到了电脑室外，快速站好队，一排排整整齐齐地进了教室。
我坐到了座位上，小心翼翼地把主机打开，突然发现，电脑上出现了一群字母，把我吓出了一身冷汗，再看看别的同学的电脑也是这样的，我紧张的心情才稍微平静下来，电脑终于打开了，我兴奋极了，真想让老师快点下“命令”。可过了好久，老师才说“你们自己玩会儿吧！”听了老师的话，我高兴得手舞足蹈。在我换墙纸的那一刹那，电脑又出现了刚开机时的现象，这时我的心像揣了一只小兔子，“砰”、“砰”直跳，等换好了，我才松了一口气。
倦了，把它关闭了。
接着，我找了两首歌曲，刚听得正起劲的时候，那无情的下课铃就响了，打破了我高兴的心情，我非常恨它，真希望时光能够倒流，可惜时光不会倒流，我还是接受事实吧！
随着同学们的拥挤，我被挤出了电脑教室，转身朝电脑室望了望，依依不舍地离开了，但脑子里还在想那些小游戏，期待着下次的电脑课能早点到来。恨不得这一生只做一件事——玩电脑。
课堂大战三年级篇四
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上。
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨日学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着教师晚点来到。
这时，语文教师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今日早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
教师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，教师说：“下头检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。教师又突然来了句：“今日背诵，由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向教师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“教师葫芦里卖的什么药呀？”
教师之后说：“背诵一向是同学们的一个难关，今日晨读时有个同学问我，教师总是要求同学们背诵，自我会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先教师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查教师背诵时有没有错误。
教师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。教师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
课堂大战三年级篇五
在小秋写作社一年半了，和麦麦老师玩了很多游戏，比如喝酒，为画眼睛。不过我觉得玩哑剧更好玩，今天早上麦麦老师发明的新游戏！
哑剧表演的规则如下：
1、你不会说话，只能用肢体语言表演。
2、舞台上的表演者根据所选音符的内容进行夸张表演。
比赛开始了，第一场演出是欧阳楚初，虽然平时说那么多话。
但是不知道他的表演会是什么样子的，今天的哑剧表演。初初上讲台表演时，楚楚走路不稳，很不小心。当他拿到卡片时，眉头皱了起来。
看来他一定是划了一条不适合自己表演的线。他突然开始走路，但没走几步，就摔倒了，然后又站了起来。
我们都立刻活跃起来：“楚楚一定踩到香蕉皮了！”“不，应该是西瓜皮！”“没有。”
麦麦老师说我们都错了，让我们再猜一次。让他再表演一次，但我们还是都说：“西瓜皮，香蕉皮！”最后麦麦老师让欧阳楚楚给答案，结果是：猪八戒踩了西瓜皮！
下一个是真正的莉莉，走上讲台就像滑冰一样滑了过去。我有一张粉红色的卡片，从莉莉的表情来看，她心里应该很高兴。过了一会儿，她冲进墙里，从墙上拿了点东西，剥开，开始吃。哦！这个太简单了，大家异口同声地说：“猴子吃香蕉！”
“确定？”麦麦小姐问我们。
“当然可以。因为在第一轮的明确经验，我们知道卡的内容不是那么简单，”李子玉说。
郭老师让莉莉再表演一次，但这不会改变我们的想法。李子玉坚持说：“猴子吃香蕉！”结果呢，你猜结果是什么。当然可以。
最让人惊讶的是：欣欣上台拿卡的时候，当场撕了下来，真的让人感觉莫名其妙。
我很喜欢这个小哑剧表演。通过这个小小的表演，我们明白了人不仅可以通过语言来表达自己的意思，还可以通过动作、神态等肢体语言来表达。
课堂大战三年级篇六
今天，妈妈手提一个黑袋子，里面好像有什么东西在活蹦乱跳。妈妈说：“今天晚上吃龙虾！”我一听，高兴得一蹦老高。可是，妈妈说：“我下午有事情去，谁来刷龙虾？”没有人回答，妈妈一看，没有反应，妈妈又说：“不刷龙虾，就吃不成。”我一听吃龙虾要泡汤了，就只好答应了。
到了下午，我就昂首挺胸的来到“战场”——厨房，准备大战龙虾大军。我来到龙虾的大本营——装龙虾的盆子，准备好武器——牙刷，开始大战龙虾，我左手拿牙刷，右手抄起一只龙虾就刷。“哎呦！痛死我了！”我惨叫了一声，只见一只龙虾用它那红红的大钳子夹住我的手，我用力的甩了一下，龙虾掉落在角落，它仿佛在用它那双眼睛瞪着我一般，我看着我那只红红的手，不禁地嚎啕大哭起来。爸爸闻声后，连忙跑过来，看在正坐在地上大哭的我，又见厨房里一片狼藉，以及在角落里的'那只龙虾，就明白了是怎么一回事之后，爸爸耐心的对我说：“拿龙虾要掌握方法，拿它的背部才不会被夹到。”我听了爸爸的话，鼓起勇气，再次抄起手中的武器，准备战斗。这次不再像先前一样慢吞吞的，生怕被夹到，而是利索了许多。不一会儿，几十只龙虾全被我刷得一干二净。
晚上，妈妈煮好了龙虾，我们就开始了龙虾大餐，吃着我辛勤劳作的美食，心里美美滋滋的。同时，也懂得了做每件事情都要有方法，先动脑子，不能盲目行事，才会有好效果。
课堂大战三年级篇七
自从年轻的巨人把农庄主和农庄主妇人踢飞后，巨人来到一个城市里。巨人走在城市的道路上，看见许多小东西从自己的身边飞驰而过，他心想，这时什么东西？跑得比我还快，想着想着，巨人已经走到了马路中间，忽然，巨人身边的小东西就开始滴滴叭叭的响。巨人很好奇，于是，就站在了那里。目不转睛地望着小东西。忽然，交通警察发话了：“巨人！请你是走到边上去吧。”说完，在一辆自行车后排的一个七岁小孩说：“妈妈，这时新建的高架桥吗？”虽然巨人在一个喧嚣的环境里但是小孩子说的话他都听得一清二楚。巨人说：“我就是高架桥。对了你们这些是什么东西？”交通警察说：“你当高架桥行吗？这些小东西是汽车。”“没事，一定行。”巨人大声说到。有一个年轻人开着车上了高架桥，下来的时候完好无损，其他的车辆也上了高架桥。巨人只觉得背上痒痒的'，一会交通便恢复了正常。巨人立刻让开了路。交通警察关心的问：“辛苦了，伙计。”说完交通警察拿了一张手帕出来说：“伙计，擦擦汗吧。”“这哪里是汗啊，这时一辆汽车在我背上洒的水。”他告别了交通警察，临走前交通警察说：“在北边有一个巨人公主，她长得非常漂亮，她因为是一个巨人，所以想找一个巨人王子。”
于是巨人来到北边的国家，见到了巨人公主，他们一见钟情，于是巨人国王为他们准备了婚礼，从此巨人就幸福的生活了下去。
课堂大战三年级篇八
今天老师说要带我们去玩“掰手腕”这个游戏，同学们高兴得跳了起来。
我们十几个同学先分两队，然后给自己的队选队长，出个好队名。经过一番讨论，我们队决定叫它大力士，它的队长是一个叫高的同学。另一队叫“天霸”，队长姓李。大家都叫他李队长。
两个队长先开战了。他们面对面坐着：一个看起来像关东的'大个子，一张黑脸；另一个又壮又高。不知道谁赢谁输！所有的学生都涌向他们的队长，为他们的队长欢呼。两位船长紧紧地握在一起。听到老师说“准备”，大家都屏住呼吸，暗暗为自己的队长欢呼。“开始！”老师大叫。这时，学生们用尽力气喊道：“加油！加油！加油！”
比赛刚开始，对方队长就撑不住了，被我们队长掰了。“耶！我们赢了！”我们队喊。
经过几轮比赛，我们队有四个小红旗，而另一队只有两个。
该我上场了。我的对手是王晓刚，他看起来也很强壮。身体上，他应该能打败我。但我很自信，心想：“他又高又壮，不一定能折断我，因为我的手腕在班上很厉害！”这时，我们一个队员小声对我说：“我学过跆拳道，打不过他！”刚才听到这里，我很沮丧。但我改变了主意：“我们团队的希望寄托在我身上。如果我输了，我们队只剩下一个娇小的女生，另一个是男生。反正她赢不了！如果我们连续输了两场，我们就打成平手了。为了赢得比赛，我要出去！”
这时，老师喊了一声“开始！”我赶紧给了对方一个扣腕。当对手发现后，迅速反击。带着亲切的微笑，我尽力按住他。渐渐地，我感觉到对方的手一点一点滑下来，最后我把它们按了下去。
“啊，我赢了！”我兴奋地大叫。教室里爆发出欢呼声。
比赛结束时，我们队以两个小红旗的绝对优势击败了对方。
这个游戏真的很好玩。以后再玩。
课堂大战三年级篇九
那天第一节课下课铃虽已打过了，但却没有同学出去玩，大家都在紧张地默背昨天学过的课文。我一边背一边张望门口，祈祷老师晚点来。就在这时，语文老师踏进教室，我神经绷到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师环顾了一下教室，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同桌，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀?”
老师慢条斯理地接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背?我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
老师很快就背完了，但我们却还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。
我上过的语文课数不胜数，但这堂课我怎么也忘不了。
课堂大战三年级篇十
我想必大家都有自己的趣事吧!那么，在课间老师不在的时候，也一定发生很多趣事吧!那么你也有自己的趣事吧。现在，我就和大家说一说我的趣事吧。
那一次，我们学校组织去上公开课，老师就选了一部分人去上公开课，而我就是被留下的那一部分人之一。我们的老师也要跟着去上课，所以，我们班里就剩下了我门一部分人。
老师刚一走，我们就大声欢呼起来，班里的同学开始活跃起来来，没有想到，现在的同学和老师不在的时候完全时两个人，都露出了自己的本性，同学们有的看书、有的玩玩具、有的听歌、等等，这是干什么的都有啊!
可是我却没有事情干，感到很无聊，只好坐在位置上发愣，我不知道干什么，又一想，老师好不容易才不在一次啊，就在这时，王硕从我后面冒出来说：“我看你非常的无聊，你没事干吧，那么我们玩神奇宝贝卡吧!”我一听想想，反正也没有事情做，干脆就玩吧!于是我就掏出神奇宝贝卡，我们兴致勃勃的玩起来了。我们玩的很高兴，到了最后，我还赢了王硕好几张数码宝贝卡片，便不禁笑出声来。
我们玩的很开心，可是过一会，下课铃响了起来，我们就只好“停战了”第二节课是数学课，没有办法完了，只好去上课了!
课堂大战三年级篇十一
最近掀起一波橡皮热潮，是什么？是比谁橡皮好吗？不，不是。是橡皮大战。
一开始，是包人杰与邱敏杰在玩，我看着很好玩，心便痒痒的。第二天，我便拿了块橡皮，参入了他们激烈的“对战”。
游戏规则是这样的：只要一块橡皮压在另一块橡皮上或弹飞，那块橡皮就获胜。这仿佛如同三国时代互相厮杀的场面，又如同战国时代七雄争霸的场景。招数也是应有尽有，什么“大地震”、“滑翔机”……一开始我还是个新手，玩的越久，也越熟练，只要一有空便和几个人围在一起，开始了短暂的“征战”。而且越玩越过瘾，越玩越尽兴。输的人不服气，还要再战；胜的人还想展现“英雄本色”，自然不会退出。不久，玩的人越来越多，一个“战场”挤不下，只好重新开辟“战场”。人多了，高手也随之增加，有时候，我们先前几位“元老”有时也会战败。人多了，模式也多了。不仅只有以前的组队模式，还有混战模式、boss模式……这时，一块块橡皮如同士兵一样，在战场上冲锋陷阵；又好像一个个遥控机器人一样在我们手上灵活巧妙。就这样，我们越玩越入迷了。不要小看这游戏，其实也要动脑筋的哦。
最近，又推出“龙年新版本——小鸟战”。所谓“小鸟战”就是必须用愤怒的小鸟圆橡皮来玩。刚好，我家有一块，于是就拿来玩。这种圆橡皮抓地力强，防弹力好，得到了不少玩家的追捧。
橡皮大战现在在我们男孩中很受欢迎，正玩得如火如荼！
课堂大战三年级篇十二
下课了，我和同桌陶浚阳商量玩什么游戏，我建议玩“橡皮大战”，他同意了。游戏规则是：每人准备两块橡皮，各自把橡皮放在桌子上，一块在上面，一块在下面，游戏开始时，我们同时用手去弹自己面前上面那块橡皮，当两块橡皮弹到碰到的那一瞬间，谁的橡皮被弹飞了，谁就失败。第一局我胜了！第二局开始了，我看了一下他，只见陶浚阳紧捏着拳头、眉头紧锁、眼睛死死地盯着我的橡皮，突然他大喊一声：“快看，后面!”我猛一回头，就在那一瞬间，他见我回过头，趁我不注意，使劲一弹，我的橡皮还没有弹出去，就被猛地一碰，掉下了课桌，就这样我上当输掉了，他却得意地在那里大笑。最终，我们打成了平局。就在我们决胜局快要开始的时候，上课铃声响了。
课堂大战三年级篇十三
那天晚上，在家里，我上了一堂重要的人生课。
忙完了紧张的期末考试，刚刚结束高一生活的我十分悠闲地待在家里。那天早上，打开电视听说台湾遭遇强烈的台风，导致水灾，损失惨重。我当时不以为然，心想这台湾不是经常有台风吗？那一次不都报道说“损失惨重”？这几天我又正好打算约几个朋友出去玩，根本没心思去关心这些。可是妈妈对我说：“你平常没事应当多读书、看报、看新闻，多了解时事热点，多学点东西，别以为仅有在学校里才是学习。正好今日晚上有台湾的赈灾晚会，你和我一块看。”我爽快地答应了，因为既然是晚会，就应当有很多明星登台表演。
晚上八点钟，晚会开始了。全场的明星、主持人、志愿者全都统一穿着统一的服装，个个表情凝重。舞台旁边是志愿者在接听热心观众的电话。我惊奇地发现，居然有许多明星坐在那里，忙着接听电话。
台上，来自两岸三地的明星艺人纷纷登台献艺。他们唱着温暖的歌曲，做着感人的演讲。无论是内地还是台湾的明星，唱的都是同样的歌，说的都是同样的话，并且一表演完，他们就立刻下台去接听热线电话。
这时，主持人采访一位正在接听电话的台湾明星。那位明星激动地说：“我刚才接到了许许多多观众打来的电话，其中一位普通的打工者说他想捐点钱，我问他叫什么名字，他却说自我没有捐多少钱，就不用留名字了。还有一位已经治愈的白血病患者，他说自我曾得到台湾同胞捐献的骨髓，台湾此刻有难，自我也想尽点绵薄之力，不明白那位台湾的好心人此刻怎样样了。”这一番话，令全场的人都十分感动，主持人也深情地说：“此刻我们这小小的电话线，已经热得发烫……”
是啊，一个短暂的电话，一份小小的帮忙真的算不了什么，可是当我们所有的爱心都汇聚到一齐时，就能将黑暗照亮，就能将期望变为现实。我们奉献出爱心，就是为了将这个世界照射的更加光明。每增加一笔善款，就增添了一道光芒。这并不只是为他人，更是为了我们自我，为了我们人类共同拥有的家园。
看完了电视，我明白了妈妈的话，原先这也是课堂。
课堂大战三年级篇十四
“我抢到了！”“你输了”，四班传出了闹哄哄的声音，你们知道发生了什么事吗？让我来告诉你，这是我们班在玩抢橡皮的游戏呢！一上课，老师走进教室里对大家说：“抢椅子，抢气球你们都玩过，今天我们来玩抢橡皮的游戏吧！”
“这是神马游戏？”“这游戏怎么玩？”“这游戏肯定十分好玩！”“……”同学们议论纷纷，这时大家觉得老师的声音像百灵鸟在叫，带来春天般的声音。老师接着说道：“这个规则是这样的：先四个人双手交叉抱在胸前抢橡皮，动作最快的人留下，其余三人淘汰，如果手拿错或者出错手的人也会淘汰，淘汰以后换三人替补，谁玩到最后谁就是赢家。”同学们纷纷举手报名，有的手像一根葱笔她马上站起来直地立着。有的手黑乎乎的，像狗爪立在那里，只见老师选了毛艺儒，大步流星地跨向讲台，老师又请了我，我镇静地站起来，一溜烟跑上讲台，像发射的炮一般，“嗖”的冲向比赛台前，老师在我们俩中间放了一个黑不溜秋的橡皮，我们俩虎视眈眈地盯着橡皮，我的心都被提到嗓子眼了，老师沙哑地喊道：“三二一，左手抢橡皮，我急忙伸出左手按住橡皮，“耶！”我赢了，我用清脆的声音叫道。
可她垂头丧气，像打了败仗的残兵败将。通过这个游戏，我明白了一个道理，无论做什么事，都要果断，灵敏，该出手时就出手，不能犹豫不决。
课堂大战三年级篇十五
你知道同学们在教室怎么学习吗？说起来还挺有趣呢！
在语文课上，温老师会先让我们读书，读完书就开始上课。有时候写作文，有时候讲课文，如果课文有多音字就叫我们写在下面。
在数学课上，冯老师有时候要讲评数学课本或数学黄冈，还有时候罚一些打架的人或不乖的人，还有时候奖励乖的'人。我觉得数学王国里面的两个小精灵很有趣。
在音乐课上，王老师先教我们唱歌，然后就叫我们拿起小钟琴的锤子练习小钟琴，练习的过程中小钟琴铛铛铛，真有趣！
在英语课上，杨老师让我们读书，读完书学习新课，学完新课看电视，我觉得学英语的电视很有趣！
你看，在课堂中学习，是不是很有趣！
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