小学六年级生命安全教育教案(热门17篇)

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小学六年级生命安全教育教案(热门17篇)
时间:2023-11-28 18:18:10     小编:文锋

教案是教师根据学生的学习需求和教学目标制定的一种教学计划,能够帮助教师更好地组织和开展教学活动。教案编写中应该注重培养学生的学习能力和解决问题的能力。这些教案是经过实际教学验证的,能够帮助教师提高教学效果。

小学六年级生命安全教育教案篇一

1、让学生知道时时刻刻都要注意安全。

2、人人树立起安全意识,养成相应的行为习惯,远离危险,珍爱生命,健康安全地成长。

3、学习水、火、电、鞭炮、交通、饮食、网络、放传染病等知识,通过活动使学生懂得安全的重要性,学习有关安全知识,把“安全”牢记心中,做安全知识的小宣传员。

1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识(交通、防溺水、防意外伤害、用电、防雷等)。

2、搜集不注意安全而造成的悲惨事例图片。

3、搜集交通安全标志。

4、准备向家长、社会发出倡议。

5、《食品安全》《交通安全伴我行》等vcd片。

主持词:

合:同学们,紧张忙碌的初一生活结束了,暑期长假就在眼前,安全是我们正常生活、学习、工作的保障,我们要牢记各种安全知识,避免各种危险。我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心,牵动着社会上的每一个人。今天,让我们一起来举行《安全伴我行》的主题班会。希望大家积极参与。

甲:同学们,在日常生活中,发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多,这些例子给我们留下深刻的印象。我们平时上学放学,在公路上骑车,或者走路,一定要注意交通安全,千万不可骑车玩双脱手,不可互相追逐嬉戏,一定要遵守交通法规,在家长陪护下不燃放鞭炮,不玩火,不滑冰,不闯红灯。

乙:请听歌曲《交通安全三字歌》。

甲:交通安全与我们密切联系,需要我们学习并熟知有关的安全标志。

乙:大屏幕出示《安全标志》,学生识别。

甲:当我们背着彩色书包,风一般跑出家门,有多少父母一遍遍叮咛:注意安全!又有多少母亲在祈祷:愿你快乐,祝你平安!我们确实幼小,在若大的人世间,我们身边时常有很多不安全的事情发生,我相信同学们也经常会看到或遇到。请听我们班的同学冷姝锟同学讲《学游泳》的故事。

乙:听了这件事,你受到什么启发呢?下面请同学们谈谈你们的感受。

甲:在日常生活中,处处都有危险,请看大屏幕。

你知道这些图中的行为危险在那里吗?会造成什么后果?应该怎样避免这些危险呢?(出示图片:放风筝、滑冰、点鞭炮伤手和眼的、擦窗、坐车把头手伸到窗外的、扒车、削铅笔、上下楼梯、危险游戏等)。

让学生谈看法:

乙:在日常生活中,我们要细心,养成良好的习惯。那我们如果遇到不安全的事情又该怎样做呢?我们可以110。如果没办法打电话,怎么办呢?请听介绍!

甲:生活中,我们会遇到许多看上去很平常的事情,但这些事情有时也可能暗藏着欺骗和危险,我们要注意防范,学会自我保护。独自在家有人来敲门,问清其姓名,若是陌生人,别给他开门,不要轻易让陌生人进屋。陌生人闯入家门可到窗口、阳台高声呼叫。不要跟陌生的人走。不要随便吃陌生人的东西。平时不要随意和陌生人交谈或交朋友。网络给我们获取知识,了解世界提供了许多方便,但如果使用不当,也会对自己或他人造成伤害。要记住:电脑用处大,安全使用有讲究。网络主要用于学习,不能沉溺于网上游戏,以免荒废学业。不要轻易和网友见面。不要进入不健康的网站。不要轻易说出家庭地址、电话或其它资料等等。请同学们阅读《安全知识常识问答》。

甲:同学们,当我们遇到危险不安全事情时要及时采取防范措施,关注自身安全在必要时我们可以拨打电话求助。大家跟着屏幕齐读:

火警电话119急救电话120报警电话110。

乙:为了我们的安全,为了我们的幸福,让我们牢记!

甲:同学们,让大家都来做一个注意安全,珍爱生命的学生吧!宣读《实验中学倡议书》,下面进行《实验中学安全公约》签名活动。

乙:同学们,“关爱生命关注安全”主题班会即将结束。让我们齐唱歌曲《祝你平安》。

甲:请班主任讲话:

同学们,今天我们的主题班会《关爱生命关注安全》开得很成功,希望大家把“安全”两字牢记心中。并且做个义务宣传员,让我们周围的每一个人都安安全全,健健康康,快快乐乐,这就是我们最大的心愿。谢谢大家。

向家长、社会发出《安全倡议书》。

体会:通过学习大家明确了安全的重要性,以及应急处理办法、预防措施、自己的职责,提高了自己的.安全意识。本次学习收到了良好效果。并通过向家长、社会发放《安全倡议书》,使家长、学校、社会共同关注学生的安全。

小学六年级生命安全教育教案篇二

2、掌握在发生危险时,如何解救自己的方法。

3、教会幼儿做个胆大的孩子。

一、导入活动。

1、教师出示煤气灶图片。

2、教师:小朋友,你们认识它吗?(煤气灶)你们家使用煤气吗?煤气灶有哪些用处?幼儿自由回答:

二、请幼儿翻开教材,看图提问。

1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故)。

2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗?(人会中毒,会爆炸,着火)。

3、发现煤气泄露我们应该怎么做?(闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面)。

教师小结:煤气的用处很多,可是如果不正确的使用煤气,它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄漏,马上关闭煤气阀门,不能开灯,不能打开抽油烟机和排风扇,不能点火,也不能在室内拨打电话。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴,打开门窗,跑到空气新鲜的地方。

三、判断对与错教师:

小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗?

1、组织幼儿讨论。

(1)小朋友不停的'开关煤气灶。

(2)肚子饿了,用煤气灶煮鸡蛋吃。

(3)闻到家里有煤气味,赶紧给爸爸妈妈打电话。

(4)闻到家里有煤气味,继续呆在家里玩。

教师小结:这些行为都不对!

2、教师:那么我们应该怎么做呢?

幼儿:闻到家里有煤气味,赶紧跑出家门求救。

教师小结:在生活中有时会有危险发生,小朋友要学会解救自己的方法。

幼儿在家中都见过煤气灶,父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动,幼儿了解到乱动煤气的危害,以及遇到煤气泄漏正确的做法。小百科:煤气灶是一种灶,主要是通过向设在灶体及上盖之间的间隙供应自然空气的方法,来补充燃烧时空气的不足,进而促进燃烧,减少一氧化碳及氮氧化物生成。

小学六年级生命安全教育教案篇三

1、能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命。

2、能够通过多种途径收集与主题相关的.资料;在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析,培养民现问题和解决问题的能力。

3、了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。

1、了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志。

2、掌握与自己有关的交通规则,学会基本的防范技能。

1、课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)。

2、简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。

1课时。

(一)说一说。

1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。

3、经过概括,得出三种结论:(课件出示三幅到校方式特写图)。

小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。

(评析:用学生熟悉的《上学歌》导入新课,一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的?”是贯穿课堂教学活动全过程的主线,它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染,还是激发学生乐学,获得健康的情感体验的过程。)。

(二)画一画。

1、小朋友,你们家住在哪儿?离学校远吗?(指生回答)。

2、从你家到学校要经过哪些地方呢?

3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)。

4、谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。

5、师:我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?(你们可以照图画,也可以按自己喜欢的方式来画,如果太难画,或者不会画,就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。

(评析:通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线,在玩中学,在学中玩,分析上学路上的安全因素,为如何安全上学做好铺垫。)。

(三)评一评。

1、在四人小组中交流画的路线图。

2、组内交流,推选画得的同学上台汇报展示。

(评析:引导学生熟悉从家到学校的路线和标志,人人动手画,评价时不是评价学生画画的水平和技巧,而应重在发现学生是否有创新意识。)。

(四)议一议。

2、课件演示:《我能说“不”》。

3、如果你就在边上,你会怎么做呢?你是怎么想的?(指生回答)。

4、你做过这样的事吗?(勾起学生的回忆,对照课件,剖析自己。)。

5、教师总结(在上学路上玩耍后的不良后果):

(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到,影响我们一天上课的情绪。

(2)吃零食摊上的食物,会影响健康。

(3)玩摸奖游戏,买小玩具,浪费钱又影响学习。

板书:上学路上不玩耍。(齐读)。

(评析:通过观察图片,讨论交流,明辨是非,使学生明白上学路上不贪玩,要按时到校。)。

上学路上保安全。

画上学路线图。

我能说“不”

画上学路线图。

小学六年级生命安全教育教案篇四

教学目标:

1、了解雪崩产生的原因。

2、通过学习,知道遇到雪崩的自救方法。

教学时间:一课时。

教学准备:有关雪崩的图片。

教学过程:

一、看图揭题。

小朋友们,1993年——3年,西藏登山队的登山运动员们攀登了世界上全部14座8000米以上高峰,为我国成为世界登山强国做出了贡献,为中华民族争了光!

请大家想象一下,他们会遇到什么样的困难和危险呢?哦,他们会碰到这么多困难,更危险的是,他们随时都有可能会遇上雪崩。老师收集了几张雪崩的照片,我们一一看。

看着都觉得危险,是不是?我知道很多小朋友都想向他们学习,做一名优秀的登山运动员,那当你遇到雪崩的时候,你应该怎么办呢?今天我们就一起来学学遇到雪崩的自救方法。

二、了解雪崩产生的原因。

通常积雪堆积过厚,温暖干燥的风,声音的震响等都能使积雪开始动运,崩塌就开始了。

三、学会自救。

1、越过沟槽,迅速横过,不能顺沟奔跑。将冰镐使劲插入雪层及土中,尽力使自己不被雪崩卷走。如果不能固定,尽量使自己保持在雪面上。

同桌互相说一说。

哪个小朋友来说一说?

2、掩住耳朵、捂住嘴巴、闭上眼睛,尽量使自己保持在树枝、岩石旁,避免被雪崩风掀走。遇难者应该尽力活动双臂做游泳的姿势,活动头部,避免胸部受压过大而窒息,并积极等待救援。

同桌互相说一说。

谁能用自己的话说一说?

小学六年级生命安全教育教案篇五

难点掌握促进身心协调健康发展的途径和方法,提高心理调控能力

对号入座活动

1、准备5组学生在不同年龄阶段的照片。

2、准备课件。

事先准备好的5组学生不同年龄阶段的'照片编号后打乱出示,以小组为单位请学生对号入座,找出学生的成长路线,时间爱你最短者获胜。

3、分析:

(1)活动中为何出现张冠李戴的现象?

(2)男生女生变化一样吗?

(3)这些变化说明什么?

4、播放课件青春期的心理变化

5、学生讨论:喜欢这些变化吗?面对这些变化相说些什么?

补充资料,解决学生不明白的生理问题,引导学生正视自己的生理变化。

6、总结:同学们你们在长大,青春期已悄悄来临。青春期是一个人走向成熟的必经之路。发生的心理变化时正常现象。我们不必为自己的正常发育而遮遮掩掩感到不好意思。让我们挺起胸膛健康的成长,使自己变的更加阳光,更加漂亮。

小学六年级生命安全教育教案篇六

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。

3、进行预防灾害,防肺结核的教育。

1、公路上的交通事故时有发生,是因为安全意识不强。

2、班级举例学校发生的事故及后果。

3、国家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前学校抓的几项工作。

1、学生讨论。

2、集体归纳。

(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,特别是吸毒者,课外不玩火,不玩火。

(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。

小学六年级生命安全教育教案篇七

3、初步养成衣着整洁,天天洗脸,早晚刷牙,饭前便后洗手,不随地吐痰,不含手指头的卫生习惯。

1、爱清洁讲卫生光荣。

2、衣着整洁,天天洗脸,早晚刷牙。

3、不随地吐痰。

4、正确使用手帕,口袋里不放脏东西。

1、初步养成衣着整洁,天天洗脸,早晚刷牙,饭前便后洗手,不随地吐痰,不含手指头的卫生习惯。

1、显微镜下的细菌录象或挂图。

2、一个脏孩子图片。

3、一个病孩子图片。

4、一块大手帕。

1课时。

2、创设情景明理。

(1)这个脏孩子不仅外表难看,而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小,是我们用眼睛看不见的,如果用显微镜一看,就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。

(2)看挂图明理。

a这些细菌喜欢在脏东西身上生存,如果我们不天天洗脸,细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙,细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手,如果我们把手指头含在嘴巴里,细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”,我们就会肚子疼,发高烧。

b出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病?生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动?请学生讲讲生病时的体会。

教师归纳:我们要不让细菌侵入到身体中去,就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

(3)讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体,还应当不让细菌传给别人。

a有时我们要吐痰,该怎么办?为什么不要把痰吐在地上?

b出示儿歌:小小一口痰,细菌千千万。吐痰要入盂,养成好习惯。(要求学生不随地吐痰)。

3、学儿歌导行。

(1)我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢?

学习儿歌:小朋友要记牢,衣着要整洁。

天天要洗脸,早晚要刷牙。饭前便后要洗手,不含手指头。

不要随地乱吐痰,手帕天天带身边。人人爱清洁,个个讲卫生。

养成好习惯,大家都喜欢。

(2)对照儿歌,让学生讲讲哪些地方做得好,哪些地方做得不够,今后要改正。

(3)检查带手帕情况。提出问题:带手帕有什么用“你是怎样用手帕的?

a教师出示大手帕,边示范边讲解。

最外:面擦汗;打开第一层,擦嘴、擦手;打开第二层,擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时,打开手帕,捂住鼻子,不对着别人。

b集体练习,了解每一层,每一面的用处。

4小结:通过今天的学习,我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长,希望小朋友把学到的儿歌记在心里,并按儿歌去做,让我们从小养成良好的习惯。

制订个人卫生检查制度,定期进行卫生检查。

与家长取得联系,配合学校共同进行卫生教育,培养学生良好的卫生习惯。

小学六年级生命安全教育教案篇八

教学目标:

1、知道打雷是自然现象,提高预防雷电伤害的意识。

2、初步了解雷电的形成及危害,掌握防止雷电伤害的基本知识。

活动重点:知道打雷是自然现象,了解雷电的形成及危害。

教学难点:掌握防止雷电伤害的基本知识。

教学准备:

1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

2、教师制作的幻灯片,《班得瑞轻音乐》三段。

3、事先排好情景和做好所需要的头饰。

教学过程:

一、情景趣味导入,激发学生参与的兴趣。

1、哦,宝贝们,夏天到了,外边的风景很美,开起我们的汽车出去玩玩吧!(师带幼儿双手做握汽车方向盘样,开车出发,师一路上提示学生到站的站名)。

2、请同学们仔细倾听分辨:什么声音在响?引出主题。(ppt第一张下雨了)。

3、小耳朵真灵,真的是下雨了,打雷了。

二、了解雷的形成原因。

1、讨论:你看到的雷电是什么样子的?

2、引导学生在活动中能够大胆地表述。

3、请学生分组用肢体语言模仿打雷的声音和闪电的景象。

4、欣赏动态的、带声效的ppt打雷闪电图,深入了解电闪雷鸣。

5、教师点击ppt中的超级链接,播放动画,帮助学生认识下雨时雷电的形成。

6、师生共同总结:夏天打雷是一种自然的现象,以及打雷闪电的形成原因。

三、讨论:雷电有何危害。

1、观看ppt结合自己已有的经验了解雷电的危害。

3、学生能够在集体面前大胆表述自己的生活经验。

四、出示幻灯片,引导幼儿观察讨论,哪些是正确的避雷方法。

1、引导学生讨论,图片中哪些做法是对的?哪些是不对的?应该怎样做?※图上有雷电和雨点,有人在大树下躲雨。

※雷雨天,在打伞在空旷的地方踩水玩耍。

※雷雨天,有人在雷雨中打电话。

※雷雨天,在家用太阳能水洗澡??

2、欣赏视频《怎样防雷电》。

3、师生共同的总结避雷的正确方法:

雷雨天气时,尽量在室内,关好门窗,离室内的墙壁远、一点,不要再室内看电视、玩电脑,打电话,及时切断室内的各类电源,不能在打雷时沐浴等等。如果正在雨中,尽快找到躲雨的地方,不要躲在树下,屋檐下,高大的建筑物下,远离高压线,不能在雨中狂奔玩耍,万一找不到避雨的地方,可以双腿并拢,双手抱头,原地下蹲。

五、情景游戏:《下雷雨了》。进一步的加深学生的自我保护经验和意识。

1、请一名学生扮演太阳笑眯眯的进场。

2、把学生分组做不同的行为和动作。比如:看电视、玩电脑、雨中踩水、在池塘游泳、打电话、大声说话、一路狂奔、在家洗澡、钓鱼、躲在大楼边等等角色。

3、四名学生做乌云,入场。

4、四名学生扮演的雷公电母边走边边嘴里发出打雷(轰隆隆、轰隆隆)、闪电(咔擦咔擦)。

5、当发现太阳被四名学生扮演的乌云,四位雷公电母遮挡并听到电闪雷鸣时,迅速的做出正确的反应。如迅速的躲进家里看书,关好门窗,拔掉电源插头、不要靠近家中的墙壁、离开大树下、停止钓鱼,停止雨中的玩耍、踩水,在家里玩积木,或是原地双腿并拢下蹲避雷等等。

六、师总结学生在游戏中的正确反应,在轻松的音乐声中结束活动。

教学目标。

1.提高学生在劳动时的安全意识。

2.知道在劳动时应注意哪些安全问题。

重点、难点。

提高学生在劳动时的安全意识;知道在劳动时应注意哪些安全问题。

教学准备。

课前搜集具体的信息。

教学过程。

一、导入。

播入歌曲《劳动最光荣》(幻1)。

问:同学们知道这首歌的名字吗?(生齐答)。

问:在短片中,你发现了哪些不安全的行为?(幻2)(指名答)。

师:我们的日常生活中,也有很多类似的行为,这节课,我们就一起来探讨,怎样让我们的劳动变的安全起来。(幻3)。

二、新授:

1、我们先来看看,安全小卫士怎样来帮我们纠正这些不安全的行为。播放短片:劳动中的安全2(幻3视)。

2、师:看过短片,大家肯定也想到了我们平时的劳动,那么,在你的劳动过程中,你遇到过哪些不安全的行为?这些不安全的行为会给我们带来什么样的危害?(幻4)(指名答)。

3、看来,不正确的劳动行为会给我们带来很多危险,我们应该怎样保证劳动过程中的安全呢?请大家翻开书第6页,大家以小组的形式学习6—9页安全伴我行,想一想:我们应该如何保证劳动过程中的安全呢?在使用劳动工具时,我们应该注意哪些问题?请把你认为对你有帮助的内容划出来。(幻5)。

(小组汇报,根据学生回答进行板书)。

4、看来,通过学习,大家都明白了劳动中的注意事项,现在,请大家判断,下面的行为正确吗?为什么?(幻6)。

(1)小丽站在三楼的窗台上擦玻璃。

(2)小刚用完扫帚后放回原位。

(3)小强和小刚横抬着一桶水。

(4)要大扫除了,小芳抢到了一把扫帚去打扫清洁区。

(5)小红用湿抹布擦电灯。

5、大家都说得非常好,下面,请大家结合你所承担的劳动任务,结合你的劳动经验,和同桌说说,在今后的劳动中你应该怎样做?(幻7)(指名答)。

6、看来,劳动安全已经深深的扎根于我们心中,让我们来齐读这首《校园劳动安全歌声》(幻8)。

校园劳动很重要,安全意识要提高。

卫生值日不攀爬,擦拭电器先关掉。

危险物品要小心,劳动间歇不打闹。

器械设施谨慎用,安全第一要记牢。

三、课堂小结。

同学们,热爱劳动是我们必备的品质,维护劳动成果是我们应有的素质,注意劳动安全更是我们学习和生活的保障。校园美化靠大家,劳动光荣人人夸,安全关系你我他,让我们携起手来,用勤劳的双手、慧的头脑去创造灿烂的明天!(幻9)。

(齐读:校园美化靠大家劳动光荣人人夸安全关系你我他)。

最后,让我们一齐来唱《劳动最光荣》。(幻9视)。

板书设计:

小学六年级生命安全教育教案篇九

教学方法:探究法。

教学目标:知识与能力:培养学生安全意识,学会友好交往,六年级安全教育全册教案。

过程与方法:阅读课本资料、交流讨论。

情感态度和价值观:使学生从自身做起,真正感悟到安全的意义和价值,认识交往在人生中的重要性。

重点难点:重点:提高学生对安全、对交往重要性的认识。

难点:养成良好的安全习惯,树立正确的人生观、价值观。

【德育渗透】使学生从自身做起,为自己撑起一片安全的天空,

多交朋友提高自己的人生价值。

教学过程:

一、真实再现。

(列举我镇将王小学在暑假前两学生偷着下水而淹死了事件)。

1、安全教育--课本第1页两个事例。(指导学生看后发表意见)。

(a、网上看客--独行侠--孤独。b、冷战中的王芳--。

打110告了她的妈妈偷看她的日记--郁闷)。

2、问题:从课本两位同学的经历中,我们能得到什么样的启示呢?

(让学生思考并分别说一下自己有多少个朋友)。

二、行动在线。

(请组长先谈一谈,然后每小组再推荐两名发言)。

2.我们怎样才能建立起良好的人际关糸呢?

(启发学生先思考回答,然后再看课本记住五点,并激发学生结合实际分别说出一点)。

(1)微笑待人(真诚、友善)。

(2)肯定别人(赞扬、鼓励)。

(3)传递快乐的精神(积极乐观)。

(4)宽以待人(以宽容的心对待别人,取长补短)。

(5)做一个温和的人(帮助别人)。

3.在与他人交往过程中,怎样才能做到文明交往呢?

(1)常用的口语(请、您好、谢谢、对不起等)。

(2)打招呼(点头、问候等)。

(3)--(9)(指导学生自己学习并说明)。

三、拓展延伸。

想一想,下列人际交往行为对不对?我们应该怎么做?

(学生思考,让学生结合图话说出自己的做法)。

四、课堂小结:

1、说一下你学习这节课的`收获。

(给每生下发一张有关安全知识的材料,课外阅读)。

2、学会交往天地宽。只有在交往中才能完善自我,交往伴一生,一生在交往。交往--讲文明有礼貌。我们的朋友遍天下。

板书设计:

安全--人身交往--人生环境--生命是。

怎样才能建立起良好的人际关糸?

2、正确处理同学间的冲突。

教学目标:学会正确处理同学之间的矛盾冲突,懂得怎样保护自己与他人。

难点:具体事件的处理。

一、复习导入。

2、可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突,事情是这样的:

王强最心爱的钢笔丢了,那是爸爸从香港给他带回来的礼物。王强急得到处找,刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。于是,他指责陈峰说:“是不是你偷了我的钢笔?”陈峰用的是自己刚买的新钢笔,他感到很委屈,于是两个人大吵起来。

3、分析案例。

(1)你认为王强错在哪里?

(2)你认为陈峰是对还是错?为什么?

这节课我们就来学习《正确处理同学间的冲突》。

二、分析冲突发生的原因。

1、你们认为同学间发生矛盾冲突的原因都有哪些呢?小组内小声的讨论,并且把讨论的原因记录下来。

要求:(1)讲究讨论的纪律与效率,一位同学陈述完毕另一位同学再陈述;注意力要集中,不能脱离中心话题。

(2)记录时简明扼要。

(3)时间大约为五分钟。

2、小组讨论,教师巡视,了解小组讨论的情况。

3、讨论交流:同学们讨论的非常有序,谁来汇报汇报你们的讨论结果,教案《六年级安全教育全册教案》。

三、讨论如何避免同学之间产生矛盾冲突呢?

1、我们已经了解了矛盾产生的原因,那么,我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢?先看一个案例。

你怎样评价大勇和毅夫?

2、你认为我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢。

小组内小声的讨论,并且把讨论的原因记录下来。

要求:(1)讲究讨论的纪律与效率,一位同学陈述完毕另一位同学再陈述;注意力要集中,不能脱离中心话题。

2)记录时简明扼要。

(3)时间大约为五分钟。

3、小组讨论,教师巡视,了解小组讨论的情况。

4、讨论交流:谁来汇报汇报你们的讨论结果。

四、谈收获:

学了这节课后,如果你与同学、他人发生冲突时你想怎么做?

五、布置作业:

1、与家长讨论:当你看到同学发生冲突时,你应该怎样做是正确的?

2、查找、阅读《将相和》与《孔融让梨》的故事,并写出体会,准备下节课交流。

3、如何度过青春期。

一、教学要求:

学生了解青春期的生理、心理知识,掌握最基本的青春期健康卫生常识,帮助学生形成健康的道德观念。

二、教学重点:青春期的健康生理、心理和道德观念。

三、教学准备:课件、录像带。

四、教学课时:三课时。

五、教学过程:

(一)、导入新课:

(二)、讲解:

1、什么是青春期?

师:人的一生如同我们家里养的花草一样,春天发芽,夏天茂盛,秋天结果,冬天衰败。同学们现在正是春天的季节,如同池塘里的的荷花,才露出尖尖的角来,是个非常美丽的时期。但是这个的发展变化很快,所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展--青春期。师:什么叫青春期呢?青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。这个时期一般为左右,即从10岁到20岁。其中,10到15岁这五年发展速度最快。

2、青春期有什么特征呢?

师:青春期有两大特征:一是身体和心理发展变化迅猛,二是男女第二性别特征开始出现。

那么第二性特征都有哪些呢?

第二性特征:男:胡须-声音-喉结-肌肉;女:声音-喉结-乳房-骨盆-皮肤脂肪。

3、青春期的男女发展差异:

师:青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右,所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高,这是因为女学生发育提前的缘故,一般是到了初中,男孩子的发育速度就加快了。

(三)总结:青春期是个第二性特征开始发展的时候,在这个发展过程中还伴随着心理问题的变化,下节课我们将继续讲解青春期的生理变化和心理变化。

4、怎样预防性骚扰。

一、教学目标。

1、让学生认识什么叫性骚扰。

2、如何有效的预防性骚扰。

二、教学过程。

1、认识形形色色的性骚扰。

少女遭受性骚乱的事在国内外屡见不鲜,社会学家、犯罪学家将这种现象称为“校园内性骚乱”、“办公室内性骚乱”。对少女进行性骚扰的人,常常是利用从属关系或同事相处环境实施的。对这类性骚扰如不及时有效排除,很可能发展为性侵害。

2、面对形形色色的性骚扰,女孩应当向小刘那样,积极行动起来,勇敢面对性骚扰采取预防措施,即使面对性骚扰的现实侵害也不要一味害怕,应当调动自己的全部智慧,审时度势,判断情况,思索对策,采取不同的对策和措施。

a.保持警惕,一身正气。

b.明确态度、正告对方。女孩在第一次受到性骚扰时,就应当向对方明确表明态度,这种态度的表明方式,可以是无声的断然拒绝,也可以是有言在先,要求对方检点自己的行为。

c.疏远关系,减少接触。当女孩发现有人不怀好意,有性骚扰行为时,应主动回避,尽量疏远他,减少接触和交往。

d.光明正大,不贪小利。

e.敢于求助,断绝往来。

f.以智取胜,保护自己。女孩要警惕那些行为不端的成年男性的骚扰,一旦发现有异常,可及时报告有关部门和人员。

怎样应对公共场所发生的险情。

教学目标:学会应对公共场所险情,懂得一些自救与救人的知识。

难点:救护知识具体操作。

一、谈话导入。

师:同学们还记得发生在去年的汶川大地震吧!在大灾难,像地震、火山爆发、洪水、飓风等字眼灾害面前,我们人类是何等的渺小和软弱。但是在我们活动公共场所,如学校、商场、影院等地方,发生意外险情时,如果掌握一定的应对意外险情的常识,便能冷静应对,有可能安全脱离险境。

二、事例分析。

出示第一个事例。

师:对于发生的这场灾难你有什么看法?学生讨论。

重点引导:如果死亡的三个女生,懂得面对火灾如何逃生,那么悲剧就不会发生了。说明学习应对突发险情是有必要的。

出示第二个事例学生读。

师:看了这个事例,你又有什么感想?学生讨论。

重点引导:因为学生会自救自护,具备了应对危机的知识,所以能头脑冷静,及时摆脱险情,安全获救。再以证明学习应对意外事故知识的必要性。

师:从上面两个事例说明,学习应对危机的常识是非常必要的,你们想学吗?想掌握吗?

三、学习应对策略。

师:在公共场所我们容易遇到什么样的危险?

学生讨论。

选择三种情况:1、在公共场所遇到人流拥挤怎么办?

2、在学校上课遇到地震怎么办?

3、在场馆内遇到火灾怎么办?

学生分三组分别讨论这三个问题。

讨论要求:1、遇到危险时,我们不能怎么做?

2、遇到危险时,我们需要怎么做?

3、采用什么措施保护自己?

4、如何疏散和撤离?

学生汇报。

1组:(1)学生先讲解,(2)然后示范正确的保护动作。(3)1组全体学生做示范(4)全体学生学习。

2、3组汇报过程同上。

集体讨论如何疏散和撤离?

选一小组做演示。

四、课堂小结:你有什么收获?

五、倡议。

倡议:做手抄报,贴到学校宣传栏,

小学六年级生命安全教育教案篇十

1、让学生知道时时刻刻都要注意安全。

2、人人树立起安全意识,养成相应的行为习惯,远离危险,珍爱生命,健康安全地成长。

3、学习水、火、电、鞭炮、交通、饮食、网络、放传染病等知识,通过教学使学生懂得安全的重要性,学习有关安全知识,把“安全”牢记心中,做安全知识的小宣传员。

1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识(交通、防溺水、防意外伤害、用电、防雷等)。

2、搜集不注意安全而造成的悲惨事例图片。

3、搜集交通安全标志。

4、准备向家长、社会发出倡议。

5、《食品安全》《交通安全伴我行》等vcd片。

合:同学们,紧张忙碌的初一生活结束了,暑期长假就在眼前,安全是我们正常生活、学习、工作的保障,我们要牢记各种安全知识,避免各种危险。我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心,牵动着社会上的每一个人。今天,让我们一起来举行《安全伴我行》的主题班会。希望大家积极参与。

甲:同学们,在日常生活中,发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多,这些例子给我们留下深刻的印象。我们平时上学放学,在公路上骑车,或者走路,一定要注意交通安全,千万不可骑车玩双脱手,不可互相追逐嬉戏,一定要遵守交通法规,在家长陪护下不燃放鞭炮,不玩火,不滑冰,不闯红灯。

乙:请听歌曲《交通安全三字歌》。

甲:交通安全与我们密切联系,需要我们学习并熟知有关的安全标志。

乙:大屏幕出示《安全标志》,学生识别。

甲:当我们背着彩色书包,风一般跑出家门,有多少父母一遍遍叮咛:注意安全!又有多少母亲在祈祷:愿你快乐,祝你平安!我们确实幼小,在若大的人世间,我们身边时常有很多不安全的事情发生,我相信同学们也经常会看到或遇到。请听我们班的同学冷姝锟同学讲《学游泳》的故事。

乙:听了这件事,你受到什么启发呢?下面请同学们谈谈你们的感受。

甲:在日常生活中,处处都有危险,请看大屏幕。

你知道这些图中的行为危险在那里吗?会造成什么后果?应该怎样避免这些危险呢?(出示图片:放风筝、滑冰、点鞭炮伤手和眼的、擦窗、坐车把头手伸到窗外的、扒车、削铅笔、上下楼梯、危险游戏等)。

让学生谈看法:

乙:在日常生活中,我们要细心,养成良好的习惯。那我们如果遇到不安全的事情又该怎样做呢?我们可以110。如果没办法打电话,怎么办呢?请听介绍!

甲:生活中,我们会遇到许多看上去很平常的事情,但这些事情有时也可能暗藏着欺骗和危险,我们要注意防范,学会自我保护。独自在家有人来敲门,问清其姓名,若是陌生人,别给他开门,不要轻易让陌生人进屋。陌生人闯入家门可到窗口、阳台高声呼叫。不要跟陌生的人走。不要随便吃陌生人的东西。平时不要随意和陌生人交谈或交朋友。网络给我们获取知识,了解世界提供了许多方便,但如果使用不当,也会对自己或他人造成伤害。要记住:电脑用处大,安全使用有讲究。网络主要用于学习,不能沉溺于网上游戏,以免荒废学业。不要轻易和网友见面。不要进入不健康的网站。不要轻易说出家庭地址、电话或其它资料等等。请同学们阅读《安全知识常识问答》。

甲:同学们,当我们遇到危险不安全事情时要及时采取防范措施,关注自身安全在必要时我们可以拨打电话求助。大家跟着屏幕齐读:

火警电话119,急救电话120,报警电话110。

乙:为了我们的安全,为了我们的幸福,让我们牢记!

甲:同学们,让大家都来做一个注意安全,珍爱生命的学生吧!宣读《实验中学倡议书》,下面进行《实验中学安全公约》签名教学。

乙:同学们,“关爱生命关注安全”主题班会即将结束。让我们齐唱歌曲《祝你平安》。

甲:请班主任讲话:

同学们,今天我们的主题班会《关爱生命关注安全》开得很成功,希望大家把“安全”两字牢记心中。并且做个义务宣传员,让我们周围的每一个人都安安全全,健健康康,快快乐乐,这就是我们最大的心愿。谢谢大家。

向家长、社会发出《安全倡议书》。

体会:通过学习大家明确了安全的重要性,以及应急处理办法、预防措施、自己的职责,提高了自己的安全意识。本次学习收到了良好效果。并通过向家长、社会发放《安全倡议书》,使家长、学校、社会共同关注学生的安全。

小学六年级生命安全教育教案篇十一

1、知道打雷是自然现象,提高预防雷电伤害的意识。

2、初步了解雷电的形成及危害,掌握防止雷电伤害的基本知识。

活动重点:知道打雷是自然现象,了解雷电的形成及危害。

教学难点:掌握防止雷电伤害的基本知识。

1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

2、教师制作的幻灯片,《班得瑞轻音乐》三段。

3、事先排好情景和做好所需要的头饰。

一、情景趣味导入,激发学生参与的兴趣。

1、哦,宝贝们,夏天到了,外边的风景很美,开起我们的汽车出去玩玩吧!(师带幼儿双手做握汽车方向盘样,开车出发,师一路上提示学生到站的站名)。

2、请同学们仔细倾听分辨:什么声音在响?引出主题。(ppt第一张下雨了)。

3、小耳朵真灵,真的是下雨了,打雷了。

二、了解雷的形成原因。

1、讨论:你看到的雷电是什么样子的?

2、引导学生在活动中能够大胆地表述。

3、请学生分组用肢体语言模仿打雷的声音和闪电的景象。

4、欣赏动态的、带声效的ppt打雷闪电图,深入了解电闪雷鸣。

5、教师点击ppt中的超级链接,播放动画,帮助学生认识下雨时雷电的形成。

6、师生共同总结:夏天打雷是一种自然的现象,以及打雷闪电的形成原因。

三、讨论:雷电有何危害。

1、观看ppt结合自己已有的经验了解雷电的危害。

3、学生能够在集体面前大胆表述自己的生活经验。

四、出示幻灯片,引导幼儿观察讨论,哪些是正确的避雷方法。

1、引导学生讨论,图片中哪些做法是对的?哪些是不对的?应该怎样做?※图上有雷电和雨点,有人在大树下躲雨。

雷雨天,在打伞在空旷的地方踩水玩耍。

雷雨天,有人在雷雨中打电话。

雷雨天,在家用太阳能水洗澡?

2、欣赏视频《怎样防雷电》。

3、师生共同的总结避雷的正确方法:

雷雨天气时,尽量在室内,关好门窗,离室内的墙壁远、一点,不要再室内看电视、玩电脑,打电话,及时切断室内的各类电源,不能在打雷时沐浴等等。如果正在雨中,尽快找到躲雨的地方,不要躲在树下,屋檐下,高大的建筑物下,远离高压线,不能在雨中狂奔玩耍,万一找不到避雨的地方,可以双腿并拢,双手抱头,原地下蹲。

五、情景游戏:《下雷雨了》。进一步的加深学生的.自我保护经验和意识。

1、请一名学生扮演太阳笑眯眯的进场。

2、把学生分组做不同的行为和动作。比如:看电视、玩电脑、雨中踩水、在池塘游泳、打电话、大声说话、一路狂奔、在家洗澡、钓鱼、躲在大楼边等等角色。

3、四名学生做乌云,入场。

4、四名学生扮演的雷公电母边走边边嘴里发出打雷(轰隆隆、轰隆隆)、闪电(咔擦咔擦)。

5、当发现太阳被四名学生扮演的乌云,四位雷公电母遮挡并听到电闪雷鸣时,迅速的做出正确的反应。如迅速的躲进家里看书,关好门窗,拔掉电源插头、不要靠近家中的墙壁、离开大树下、停止钓鱼,停止雨中的玩耍、踩水,在家里玩积木,或是原地双腿并拢下蹲避雷等等。

六、师总结学生在游戏中的正确反应,在轻松的音乐声中结束活动。

小学六年级生命安全教育教案篇十二

2、掌握一些与人交往和协调关系的技巧。

3、感受与人交往的重要性。

人际交往的基本原则。

人交往和协调关系的技巧。

活动一:小学的故事。

学生扮演小雪,讲述小雪的故事。

学生讨论:为什么同学们不愿和小雪交往呢?

学生谈感受。

交往能力被视为一种重要的生存能力,也是未来人才的必备之一,每一个成功的人一定是善于交往的人。

活动二:交往有妙招。

表演情景剧《小丽的故事》。

安排学生表演事先排练好得情境,为什么大家都喜欢和小丽交往呢?

当朋友需要帮助的时候,她是怎样做的`?

当朋友生病的时候,他是怎样做的?

当遇见新同学的时候,他是怎样做的?

当朋友把他的作业本弄脏了,他是什么态度?

(1)分组讨论以上问题,并相互交流'。

(2)学生谈谈自己是如何与人交往的?

活动三我懂交往。

1、让学生了解人际交往的五大原则。

2、懂得怎样与人交往,提高人际交往能力。

小学六年级生命安全教育教案篇十三

1、了解在什么情况下最容易发生烧烫伤。

2、学会一些预防和处理烧烫伤等意外伤害的基本常识和方法。

3、提高自我保护意识,学会随时随地保护自己。

学会一些预防和处理烧烫伤等意外伤害的基本常识和方法。

提高自我保护意识,学会随时随地保护自己。

活动一:心灵交流会。

其他同学发言谈谈对这些情况的看法和想法。

集体讨论我们做这些事情时该注意些什么。

活动二:收集能预防烧烫伤的办法。

(1)分组讨论以上问题,并相互交流‘。

(2)学生谈谈自己是如何预防烧烫伤。

活动三:我最聪明。

看谁了解最多关于烧烫伤的急救技巧‘。

评出本环节中表现最好的`学生。

活动四:现场大练兵。

小学六年级生命安全教育教案篇十四

1、通过讨论交流,我能说出上体育课前的准备。

2、通过教师讲解,图片展示,我能说出参加体育课的注意事项。

制作课件,显示有关内容及收集、查阅到的相关资料、

(一)、上体育课时衣着上的注意事项:

上体育课大多是全身性运动,活动量大,还要运用很多体育器械,如单双杠、铅球……所以为了安全,上课时衣着有一定的讲究。

(1)上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。

(2)不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。

(3)头上不要戴各种发卡。

(4)尽量不要戴眼镜。

(5)不要穿塑料底的鞋或皮鞋,应当穿球鞋或一般胶底布鞋。

(二)、讨论提高。

1、小组讨论:为什么不能带硬质物品?

2、师生共同总结并展示讨论结果,以警示硬质物品的危害性,从而提高安全意识。

(三)、不同天气,学生在体育活动时应注意的问题。

(四)、体育运动前的准备活动:

进行锻炼之前,先热热身(特别在冬季进行体育锻炼的时候)、

(五)、体育课应注意哪些安全事项?

体育课在小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程、体育课上的内容是多种多样的,因此特别要注意安全。

1、短跑等项目要按照规定的跑道进行,不能串跑道。

2、跳远时,必须严格按老师的指导助跑、起跳。

3、在进行投掷训练时,一定要按老师的口令进行。

4、在进行单、双杠训练时,器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子。

5、在做跳马跳高练习时,一定要有保护措施。

6、在做垫上运动(前后滚翻等)项目时,要严肃认真,不能打闹,以免发生扭伤。

7、参加篮球、足球等项目的训练时,要学会保护自己,自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。

(六)参加运动会要注意什么?

运动会的竞赛项目多、持续时间长、运动强度大、参加人数多,安全问题十分重要。

1、要遵守赛场纪律,这是确保安全的基本要求。

2、没有比赛项目的同学要在指定的地点观看比赛。

3、参加比赛前做好准备活动,以使身体适应比赛。

4、在临赛的等待时间里,要注意身体保暖,春秋季节应当在轻便的运动服外再穿上防寒外衣。

5、临赛前不可吃得过饱或者过多饮水。

小学六年级生命安全教育教案篇十五

2、掌握在发生危险时,如何解救自己的方法。

3、教会幼儿做个胆大的孩子。

一、导入活动。

1、教师出示煤气灶图片。

2、教师:小朋友,你们认识它吗?(煤气灶)你们家使用煤气吗?煤气灶有哪些用处?幼儿自由回答:

二、请幼儿翻开教材,看图提问。

1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故)。

2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗?(人会中毒,会爆炸,着火)。

3、发现煤气泄露我们应该怎么做?(闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面)。

教师小结:煤气的用处很多,可是如果不正确的使用煤气,它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄漏,马上关闭煤气阀门,不能开灯,不能打开抽油烟机和排风扇,不能点火,也不能在室内拨打电话。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴,打开门窗,跑到空气新鲜的地方。

三、判断对与错教师:

小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗?

1、组织幼儿讨论。

(1)小朋友不停的开关煤气灶。

(2)肚子饿了,用煤气灶煮鸡蛋吃。

(3)闻到家里有煤气味,赶紧给爸爸妈妈打电话。

(4)闻到家里有煤气味,继续呆在家里玩。

教师小结:这些行为都不对!

2、教师:那么我们应该怎么做呢?

幼儿:闻到家里有煤气味,赶紧跑出家门求救。

教师小结:在生活中有时会有危险发生,小朋友要学会解救自己的方法。

幼儿在家中都见过煤气灶,父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动,幼儿了解到乱动煤气的危害,以及遇到煤气泄漏正确的做法。小百科:煤气灶是一种灶,主要是通过向设在灶体及上盖之间的间隙供应自然空气的方法,来补充燃烧时空气的不足,进而促进燃烧,减少一氧化碳及氮氧化物生成。

小学六年级生命安全教育教案篇十六

1、珍爱食物,懂得食物帮助我们滋养身体。

2、懂得挑食不利身体成长。

(二)行为技能训练

1、初步了解生命营养基本常识。

2、初步了解日常食物能提供哪些营养物质。

(三)知识经验积累

1、知道购买包装食品留心食品营养成分等信息。

2、知道缺乏营养给身体发育、身体健康等带来不良后果。

知道生命需要营养,没有营养的支持,生命就会停止。

了解人体必需的七大类营养素以及它们对人体的作用。

讲授法合作探究法演示法活动体验法

教学图片。

(一)新课导入

1、观看一段美食视频。

2、同学们在享受美食的时候,考虑过食物中的营养跟我们身体的关系了吗?(板书课题)

3、我们的身体就像一棵树,如果没有营养的滋养,就会枯萎。

(二)读议平安故事

1、在十八世纪发生了一件离奇的事,英国海军舰队出海打打仗,还没有遭遇敌人,士兵们就集体得了一种奇怪的病,濒临死亡的绝境。在医生们束手无策时,一种水果竟然治愈了这种病,这到底是怎么回事呢?请同学们看平安故事,看看到底是什么水果让奇迹出现了。(学生自由读故事)

3、正如引言里所说,我们的生命之树如果没有营养的滋养,将会枯萎,那么我们身体到底需要哪些营养素呢,下面我们就来学习的平安指南。

(三)学习的平安指南

2、现在我们就来学习的平安指南,大家可以和周边几个同学一起学习,边看边讨论:我们人体需要的营养素有哪些?(学生合作学习)

3、(学生交流时,出示这七大营养素的图片)我们一定要认识这些朋友,没有了它们,我们的生命就会终止噢。

4、这些营养素都是从哪来的呢?对我们的成长有什么作用呢?同学们继续合作学习,可以看看后面的平安广角,还可以结合你们平时的生活经验来讨论。(学生合作学习讨论)

5、学生交流。(重点引导学生了解:这些营养素都是来自各种食物,七大营养素人体缺一不可。)

6、通过学习,同学们知道了,我们身体需要七大营养素,这些营养素各有各的作用,缺一不可,因为这些营养素都是来自各种食物,所以我们要想健康成长,就要养成吃饭不挑食的好习惯。

(四)诵读平安歌谣

2、现在我给你们两分钟时间,看谁能在这么短的时间里记住这首歌谣。

1、做一做。对照平安广角和自己的经验,填写这份三餐营养卡,如果不知道自己所吃食物的营养成分,可以回家上网查找。填写完后,看看自己和家人的食物里有没有人体必需的七大营养素。

2、演一演。这项活动留待下节课前表演。课后查找资料,了解七大营养素对人体的作用,下次活动时,小组里每人扮演一种营养素并作自我介绍。

3、查一查。回家后,把自己喜欢吃的食物外包装找来,查查上面的“主要成分”和“配料表”,看看有哪些营养成分。

小学六年级生命安全教育教案篇十七

1、了解游泳时可能发生的危险。

2、知道游泳时应该注意的事项,遇到危险时应该如何紧急求助。

了解游泳时可能发生的危险。

知道游泳时应该注意的事项,遇到危险时应该如何紧急求助。

一、说说我的见闻。

小朋友会游泳吗?听说过游泳或滑冰时发生的危险的事情吗?你知道哪些是危险的水域吗?请学生讨论并回答。

二、探究之旅。

活动一:身边的危险。

2、生讨论并各抒己见。

活动二:处处留心。

1、仔细看图,说一说,下图中同学的行为安全吗?为什么?

a、孩子或成人在河边钓鱼。

b、两位同学在水库里游泳。

c、夏天,两位小朋友相约去村边的小河玩水。

d、几名同学在裂开的冰面上滑冰。

e、几位同学自行组织在湖上划船。

f、小红趁爸爸妈妈不注意,自己下海去游泳。

2、个人汇报,并将自己的看法说一说。

3、想一想:还有哪些水域是危险的.?

4、师小结:郊外池塘、河堤、溪谷、水库、湖等地方为危险水域,未成年人须在家长陪护下,选择安全的区域游泳。

5、阅读案例,说说为什么会发生案例中的事故?案例给了我们什么启示?

6、小结:溺水身亡已经成为学生非正常死亡的“头号杀手”,农村儿童溺水身亡的人数是城市的五倍,特别是留守儿童溺亡占绝大多数,所以我们一定要在家长的陪伴下,选择安全的水域玩耍。

活动三:紧急救助。

1、如果有伙伴落水了,你会怎么做?下图中同学的做法对吗?为什么?

a、自己下水去救落水的同学。

b、几位同学手拉手把落水同学救上来。

c、去找大人来救落水同学。

d、告诉落水同学放松身体,把头露出水面。

e、让落水同学抓住树枝,把他拖上来。

f、先给110打电话。

2、个人汇报,并将自己的看法说一说。

三、我的收获。

同学畅所欲言说说自己的收获。

四、拓展实践。

1.危险判断。

认识水域安全标志,交流标志的含义。

2.家校互动。

b.你家或学校附近的水域有安全警示标志吗?如果没有,和家长一起写一份倡议书,提醒相关管理部门注意。

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