教案是教学活动中对于整个课程内容和过程的安排和设计，它具有指导教师教学行为、促进学生学习的重要作用。教案的设计要注重培养学生的综合能力，提升他们的学习效果和学习兴趣。学习他人的教案不仅可以拓宽教学思路，还可以丰富自己的教学资源。
幼儿园妇女节美术教案篇一
1、知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。
2、要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。
3、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。
1、观察过保育老师的'工作。
2、学会儿歌“老师，我爱你。”
1、创设谈话情境，引出谈话话题。
（2）幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做？会为老师做些什么？说些什么？
（3）教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的？老师是怎样照顾你们的？教你们学了哪些本领？”
2、引导幼儿围绕话题自由交谈。幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的谈话中，学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备。
3、引导幼儿拓展谈话范围。
（1）在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜欢老师嘛？你最喜欢老师什么？”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮。
（2）接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的？什么地方不一样？小朋友可以怎样帮助老师？可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象，以利于他们学习。
（3）教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师，最后，集体念儿歌“老师，我爱你”。结束活动。
幼儿园妇女节美术教案篇二
1、知道三月八日是妈妈、奶奶的节日，是妇女节。
2、引导幼儿通过活动感受妈妈、奶奶的爱，并用简单的语言表达自己对妈妈、奶奶的爱。
3、培养幼儿动手能力的发展。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
篮球、写字板、彩笔、海洋球、花环、垫子、海绵纸、黑卡纸、剪刀、乳胶、双面胶、妈妈头型卡、毛线、皱纹纸。
1、介绍节日，让幼儿知道三月八日是妈妈、奶奶的节日。激发幼儿活动的兴趣。
2、热身游戏《小宝贝》。
玩法：家长听音乐拍手、拍肩、把孩子顺时针方向抱给下一位家长，依次循环。
3、家长游戏。
（1）《夹球走》。
玩法：家长10人一组，第一个人不抱球，第二个人开始把球放胸前，并贴着前一个人的背，要求在走的过程中球不能掉落，速度快者为胜。
（2）《成语传声筒》。
玩法：五人一组，通过出示的成语用肢体动作表现出来，依次传给下一个人，最后一位猜出成语的胜利。
4、亲子游戏。
（1）《带上宝宝倒着走》。
玩法：家长手脚着地，孩子坐在家长的肚子上，倒着走，先到终点者为胜。
（2）《仰卧起坐传球》。
玩法：家长平躺在地垫上，孩子坐在家长的腿上，家长从头顶拿球并做仰卧起坐地给孩子，孩子把球放在后面的圈里，要求每次只能拿一个球，先运完着为胜。
5、亲子手工。
（1）帮妈妈设计新发型。
宝宝跟妈妈共同商量给妈妈设计一个新发型。
（2）美丽的花儿送妈妈。
宝宝在妈妈的帮助下，给妈妈制作一束花并献给妈妈。
幼儿园妇女节美术教案篇三
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、让幼儿知道节日的时间。
1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉，《小乌鸦爱妈妈》等。
2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。鲜花，小奖品3、通知妈妈参加活动。
引出活动主题。
1、谈话活动师：”今天我们幼儿园里来了这么多的妈妈，你们知道是为什么呀？“幼儿答。
1、请幼儿起来介绍自己的妈妈名字及工作师：”小朋友，你的妈妈叫什么名字，她在哪里工作呢？（个别幼儿介绍）。
2、猜猜妈妈喜欢吃的水果“你爱自己的`妈妈吗？那你知道你妈妈最喜欢吃什么水果呢？小朋友先想一下，不要说出来，我请妈妈把自己喜欢吃的水果写在纸上，再请小朋友来说一说，看看有没有猜对。”猜对发奖品。
3、游戏：抢椅子、亲子合作抛接纸团比赛，夹黄豆比赛，剥桂圆给妈妈吃比赛三、结束部分：鲜花献给好妈妈幼儿每人手捧红色康乃馨献给妈妈。要求幼儿大方地向妈妈表达自己的情感。
我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。妈妈我爱你！妈妈您真好！”教师请幼儿和妈妈说说悄悄话，当幼儿说完悄悄话，教师说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。
回家可以给辛苦一天的妈妈捶捶背，揉揉肩！
教学反思：本周主题配合“三八”妇女节开展的活动。让幼儿较多地以妈妈为主题进行谈话，如：妈妈的姓名、职业、长相、发型、服饰、喜好，常和自己做些什么游戏，在谈话中，升华对妈妈的爱。
在《世上只有妈妈好》歌声氛围中，引导幼儿在被爱和关爱亲人两个方面去强化这种情感体验。在刚开始引题提问：妈妈叫什么名字，做什么工作时，幼儿的回答声很响亮、热烈。我利用游戏，调动了气氛，然后又继续提问：如果妈妈累了怎么办？幼儿受到了游戏的启发，发言就非常积极热烈，也像在表决心似的：“妈妈累了，我会给妈妈敲敲背！”“我要给妈妈倒水喝。”“我给妈妈买好吃的东西！”“我……”浓厚的课堂气氛，让我暗暗欣慰，今天的教学活动达到了预期的教学目的，并让幼儿充分体验了爱和被爱的幸福感。
从这节课中，孩子们不仅学会了关注妈妈的喜好，还学会了关心自己的妈妈。同时我也感受到在课堂中随机应变的能力是很重要的，这需要我们积累好的教学经验，不断的吸收新的教学知识才能更好的驾驭课堂啊！
幼儿园妇女节美术教案篇四
1、学习尝试用粘贴、拓印的方法装饰帽子，养成良好的美术操作习惯。
2、萌发喜爱妈妈，关心妈妈的美好情感。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的'习惯，学说普通话。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
塑料浴帽、彩色纸条（一端贴有双面胶）、彩色贴画、颜料、形状各异的积木、抹布、画有帽子轮廓的卡纸等。
1、唱歌“我是妈妈的好娃娃”，引出活动。
2、出示范例（教师戴上帽子出示），引起孩子的参与兴趣。
3、交待操作任务：做一顶漂亮的帽子送给妈妈，让妈妈更加漂亮。
4、教师示范装饰帽子：用彩色纸条贴在浴帽上；用彩色贴画贴在帽子上；用拓印法装饰帽子。
（儿歌：小玩具，真听话，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真美丽。）。
5、孩子任选一种材料装饰帽子。
6、作品展示：孩子戴上自己做的帽子表演“我是妈妈的好娃娃”。
幼儿园妇女节美术教案篇五
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。
3、引导幼儿能用语言表达妈妈的.简单特征，说说妈妈的好处。活动准备：
1、事先让幼儿回家观察妈妈。
2、让学生通过想、看、找、做，真正理解妈妈，体谅妈妈;主动帮妈妈做力所能及的家务事。
能用语言表达妈妈的简单特征。
1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。
3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业，说说妈妈好在什么地方?
4、组织讨论：知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
幼儿园妇女节美术教案篇六
1.乐于参与手工活动，感受制作项链的成功感。
2.欣赏项链的图片，感受项链的造型美和色彩美。
3.尝试将不同颜色的纸撕成长条状，粘贴在毛线上，制作成项链。
教师用材料：挂图“妈妈的项链”;示范作品、彩色卡纸若干、固体胶棒、粗毛线。
幼儿用材料：操作单页第5~8页;粗毛线、固体胶棒、剪刀。
一、情境导入。
谈话导入，激发幼儿的`兴趣。
鼓励幼儿大胆表述，引导幼儿说出送项链给妈妈。
二、探索发现。
1.引导幼儿欣赏挂图“妈妈的项链”中的图片，了解项链的结构。
引导幼儿观察挂图中的项链，了解项链由项圈和吊坠组成;鼓励幼儿说出挂图中项链的颜色和形状。
2.出示示范作品，鼓励幼儿大胆猜测制作的方法。
教师：这条项链漂亮吗?它是怎样做出来的?
3.教师示范撕长条纸并将长条纸粘贴到粗毛线上的方法，鼓励部分幼儿上台尝试，提醒幼儿注意操作常规。
三、创作表现。
1.提出制作要求，发放操作单页第7~8页、粗毛线及固体胶棒。
引导幼儿先选择自己喜欢的颜色的彩色纸撕出不同形状的长条纸，然后粘在粗毛线上。
2.幼儿自由创作，教师巡回指导，提醒幼儿运用正确的撕纸及粘贴的方法操作。适时展示部分幼儿作品，鼓励幼儿相互学习。
3.发放操作单页第5页，请制作完项链的幼儿将项链贴在第5页上合适的位置。
四、欣赏评议。
教师以妈妈的口吻感谢幼儿，并从作品的色彩、造型、创意以及操作常规等方面进行评价。
幼儿园妇女节美术教案篇七
活动目的：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。
3、通过制作贺卡，提高幼儿的动手能力。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、体验互相关心的美好情感。
活动时间：
20__年3月7日（周四）上午。
活动地点：
各班教室。
参加对象：
中班年级组全体幼儿及老师。
活动准备：
各种颜色的卡纸，水彩笔，每幼儿人手各一份。
活动过程安排：
一、晨间谈话。
教师介绍“三八”妇女节的由来，开展“我为妈妈做件事”进行一系列的讨论，引导小朋友在节日里给母亲做一件有意义的事，说一句感恩的话，唱一首感恩的歌。
二、制作爱心贺卡送妈妈。
（1）讨论贺卡绘画的内容。
（2）教师说明制作贺卡的要点及要求并做示范。
（3）幼儿担当“小小设计师”，一起设计爱心贺卡。
（4）绘画完成后，进一步对贺卡进行装饰。
（5）幼儿间相互参观并学习，进行拍照。
（6）回家把亲手自制的贺卡送给妈妈。
三、布置“小任务”
（1）做一件事情。如帮助妈妈擦桌子、扫地，为妈妈敲敲背、捶捶腿等。
（2）为妈妈唱一首歌曲。如《只要妈妈露笑脸》、《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》等。
教学反思：
通过此次活动，孩子们知道“三八”节是妈妈、奶奶等妇女的节日，了解到妈妈、奶奶的辛劳与伟大，会用自己的方式（做感恩卡、做花、说一句祝福的话、为他们做一件力所能及的事）表达对妈妈奶奶的一片爱，从小培养他们拥有一颗感恩的心。
幼儿园妇女节美术教案篇八
1、体验画自己妈妈时的愉快心情。
2、能够大胆地用绘画的方式表达对妈妈的爱。
3、尝试用轮廓线条表现妈妈脸部的五官，并能均匀涂色。
教师用材料：本班幼儿妈妈的照片、油画棒、记号笔、示范纸。
幼儿用材料：操作单页第5~6页;油画棒、记号笔、妈妈的照片
一、情境导入
带领幼儿欣赏妈妈的照片，激发幼儿对活动的兴趣。
教师：今天，老师带来了一些照片，你们看看她们都是谁?
二、探索发现
1、引导幼儿观察照片中妈妈的五官，对比发现五官长相的异同。
逐张播放准备好的ppt中的图片，先让幼儿猜猜是谁的妈妈，然后观察并说出妈妈的五官分别长在脸上什么位置，是什么形状的，像什么，再引导幼儿发现妈妈们脸部五官的差异。
教师：妈妈们的脸部有哪些共同点，有哪些不同点?(从眉毛、眼睛、鼻子等位置方面引导)
2、引导幼儿发现五官的正确位置
教师在示范画纸上画出一位女性的脸部轮廓并添画上头发，请几位幼儿上前添画出女性的五官。提醒幼儿注意五官的正确位置及特征，画完后教师和幼儿共同讨论。
3、指导幼儿欣赏操作单页第5页“创意坊”中的作品，感受不同的五官造型。
三、创作表现
1、提出创作要求，请幼儿翻到操作单页第6页，发放创作材料，鼓励幼儿为妈妈画一张画像。
提醒幼儿可以边看妈妈的照片边画，将五官画大一些。
2、启发幼儿用记号笔先画出妈妈的脸型再画五官。指导幼儿表现出妈妈的五官特征，如圆眼睛或是长眼睛，大嘴巴或是小嘴巴等。
3、鼓励画好五官的幼儿尝试表现出妈妈头部的细节，为头发、脸蛋、嘴唇涂上漂亮的颜色，并添画上一些配饰等，画完后可对背景做适当的添画，丰富画面。
四、欣赏评议
引导幼儿互相欣赏作品，介绍妈妈的外貌特征，并说一说自己对妈妈的爱。
五、建议
本设计可分多次进行。以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”记事本，主要记录幼儿如何减少妈妈的辛苦。
幼儿园妇女节美术教案篇九
1、简单了解妇女节的来历，知道其全称、日期和意义。
2、加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感。
1、挂历一本、红花数朵(幼儿小组活动制作)。
2、请幼儿向妈妈、奶奶等了解她们工作的情况及做出的贡献与人们生活的关系等。
1、出示挂历，翻到3月8日，请幼儿说说为什么字是红色的?这是什么节日?谁的节日?
2、讲解“三・八”国际劳动妇女节的来历，让幼儿简单知道，从前人们看不起妇女，即使她们参加劳动、干了很多活，也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平，于是在1909年的3月8日，也就是90年前的这个日子，劳动妇女联合起来，举行了一次大规模的_，争取到了公平。从此以后，为了纪念这次有意义的活动，就把3月8日定为国际妇女劳动节。
3、讲解什么是劳动妇女，请幼儿议论一下谁来过这个节日?引导幼儿知道：自己的妈妈、奶奶、阿姨、幼儿园的老师、园长、工作在各行各业的劳动妇女都要过这个节，因为她们对社会付出了辛苦的劳动，做出了突出的贡献。
4、请幼儿夸夸自己了解的身边的女性(妈妈、奶奶、老师等)，说说她们在工作岗位做出的贡献。
5、在教师的倡议下，引导幼儿给节日的女同志送花表示祝贺。
6、组织幼儿到幼儿园各部门，给园长、炊事员、老师送花表示祝贺，感谢她们为小朋友做出的劳动。
7、晚离园带上礼物给过节的妈妈、奶奶等。
幼儿园妇女节美术教案篇十
活动时间：
活动地点：
大班教室和户外操场。
参加人员：
大班全体幼儿和家长（妈妈、奶奶或外婆）。
人员安排：
x老师：接待、道具准备x老师：主持x阿姨：签到、后勤保障。
道具准备：
跳绳、上午亲手买的礼物、钢琴。
活动具体安排：
1、为妈妈、奶奶和外婆献上两首儿歌《妈妈的爱》、《夸妈妈》，最后对在场的家长送上一句祝福：祝妈妈、奶奶、外婆、阿姨节日快乐，健康快乐！表演人员：全体大班幼儿和家长。
2、献上三八节礼物。
礼物是上午大班全体幼儿带着妈妈给的10元钱去超市亲手挑选的礼物，经过自己的考察、挑选、购买、包装精心制作的小礼物。在献上礼物时要求幼儿对家长做一个亲昵的动作来表示自己对家长们的感谢与爱。表演人员：大班全体幼儿。
3、亲子双人跳绳挑战赛。
先请家长带着自己的孩子5分钟自由练习双人跳的时间，老师进行观察挑选一对配合的好的亲子来上展示，再有其他家庭进行挑战，有最有赢得的胜利的亲子为全体人员表演一个节目。
教学反思：
通过本次活动，幼儿充分了解母亲，真正从内心感到母亲对家庭的付出，对自己的关爱，培养了孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。为孩子们的心灵播下了美丽的种子，让孩子懂得了感恩，拥有了快乐。三八节，让孩子在爱中成长，让孩子在感恩中收获!
幼儿园妇女节美术教案篇十一
1、知道“三・八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。
2、要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。
3、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。
1、观察过保育老师的工作。
2、学会儿歌“老师，我爱你。”
1、创设谈话情境，引出谈话话题。
（2）幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做？会为老师做些什么？说些什么？
（3）教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的？老师是怎样照顾你们的？教你们学了哪些本领？”
2、引导幼儿围绕话题自由交谈。幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的谈话中，学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备。
3、引导幼儿拓展谈话范围。
（1）在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜欢老师嘛？你最喜欢老师什么？”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的'见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮。
（2）接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的？什么地方不一样？小朋友可以怎样帮助老师？可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象，以利于他们学习。
（3）教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师，最后，集体念儿歌“老师，我爱你”。结束活动。
幼儿园妇女节美术教案篇十二
有益的学习经验：
1.简单了解妇女节的来历，知道其全称、日期和意义。
2.加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感。
活动准备：
1.挂历一本、红花数朵(幼儿小组活动制作)。
2.请幼儿向妈妈、奶奶等了解她们工作的情况及做出的贡献与人们生活的关系等。
活动与指导：
2.讲解“三·八”国际劳动妇女节的来历，让幼儿简单知道，从前人们看不起妇女，即使她们参加劳动、干了很多活，也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平，于是在1909年的3月8日，也就是90年前的这个日子，劳动妇女联合起来，举行了一次大规模的*，争取到了公平。从此以后，为了纪念这次有意义的活动，就把3月8日定为国际妇女劳动节。
3.讲解什么是劳动妇女，请幼儿议论一下谁来过这个节日?引导幼儿知道：自己的妈妈、奶奶、阿姨、幼儿园的老师、园长、工作在各行各业的劳动妇女都要过这个节，因为她们对社会付出了辛苦的劳动，做出了突出的贡献。
4.请幼儿夸夸自己了解的身边的女性(妈妈、奶奶、老师等)，说说她们在工作岗位做出的贡献。
5.在教师的倡议下，引导幼儿给节日的女同志送花表示祝贺。
6.组织幼儿到幼儿园各部门，给园长、炊事员、老师送花表示祝贺，感谢她们为小朋友做出的劳动。
7.晚离园带上礼物给过节的妈妈、奶奶等。
幼儿园妇女节美术教案篇十三
一.活动目的：
为了进一步总结与推广优秀教学经验，推进新课程的.实施，促进幼儿园特色的研究与形成，并以此作为培养教师的契机和抓手，提高教师的专业化能力，打造一支理念新、能力强、业务精的优秀教师队伍，使教师掌握正确的园本教学，特开展本次活动。
二.活动时间：
20xx年12月上旬。
三.评委名单：
四.具体要求。
1、教学活动设计必须每位教师以突出幼儿主题为教学内容，自已分析理解教材内容，充分体现新课程理念，并制定出自己的教学活动方案并尽可能与本园特色相联系。
2、活动设计限于集体教学活动，有一定的创新性，每篇设计以一个课时为单位，并标明年龄段和内容出处。
上交一份至园长室，从中评选出三篇优秀的教案。
五.优秀教学活动设计评价：
l.活动设计思路清晰、重点突出、有效而富有个性，并能与本园特色相联系。
2.活动目标定位具有适切性，符合二期课改要求，适合幼儿的年龄特征，基本吻合本次活动的特质。
3.活动内容具有挑战性，重难点把握得当，符合幼儿经验特点。
4.活动过程具有游戏性和创造性，并与目标相匹配。
5.教案书写规范，并突出各环节教师重点关注的问题。
六.奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名。
幼儿园妇女节美术教案篇十四
大班孩子已经在园参加了两次庆祝”三八“节的活动，以前我们以亲子游戏的形式开展了家园互动活动，让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情，激发幼儿热爱妈妈的情感。随着孩子年龄的增长以及认知水平的发展，他们对妈妈的情感不再停留在最初的依恋上了，他们往往谈得较多的是我妈妈在哪儿工作，我妈妈的本领可大了，我妈妈有好多好多漂亮的衣服，有的还认为妈妈打麻将赚钱本领大。有时争论得需要老师的调解。为了让孩子在感受节日文化气息的同时，能更深入地了解自己的妈妈，感受妈妈的辛苦和能干，并产生为有这样的妈妈而自豪的情感，我们围绕“三。八”妇女节在班里生成了“我的妈妈真棒“的主题活动。
1、通过谈话、讨论、调查等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感。
2、能够与同伴大胆交流并进行演讲，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感。
3、在设计的娱乐活动中为妈妈们打分，评选爱心妈妈、智慧妈妈、巧手妈妈、才艺妈妈，培养幼儿的判断力和表现力。
妇女节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨，培养幼儿的表述能力和合作能力。
1、为幼儿准备各种颜色的记者证。
2、记号笔若干。
一、师提出活动主题：妇女节快到了，作为小记者，你有什么打算呢？
二、幼儿讲述自己的想法。
效果分析：根据平时的了解，孩子们的想法太多了。
话题有：
1、采访妈妈，了解妈妈的有关信息，喜欢什么，不喜欢什么。
2、采访家中的人，了解他们眼中的妈妈。
3、采访整个大班的妈妈，统计在妈妈在全国某地工作的情况。
4、采访妈妈的工作，并对相同工作进行统计。
5、采访小朋友，了解小朋友眼中的妈妈。
6、统计妇女节孩子想送给妈妈的礼物和最想做的事。
7、采访并统计孩子最喜欢的妈妈。
1、给话题分类。工作类、生活类、感情类。
2、幼儿自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题。
小精灵们开始行动了。
在各项娱乐活动中让幼儿给妈妈们打分，培养幼儿初步的判断力和表现力，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感，提高幼儿对妈妈的自豪感。
节日环境的布置、知识抢答题、开锁游戏、家的场景、各种材料的纸、气球、音乐等。
1、在幼儿《只要妈妈露笑脸》的歌声中，主持人宣布妈妈们进场，宣布幼儿评委方阵。
2、具体活动：
智慧妈妈选拔闯关：知识抢答，猜猜做做，一把钥匙开一把锁。
爱心妈妈场景表演：收拾家庭做家务，做菜介绍菜名。
巧手妈妈打扮孩子；利用废旧材料装扮自己的孩子，随音乐母女模特表演。
才艺妈妈露一手：唱歌、跳舞、运动、编织等。
3、颁奖活动：园长颁发奖状。孩子们献上自己做的礼物，说一句祝福妈妈的话，在音乐声中一起说“我们的妈妈真棒”结束活动。
幼儿园妇女节美术教案篇十五
有益的学习经验：
1．简单了解妇女节的来历，知道其全称、日期和意义。
2．加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感。
活动准备：
1．挂历一本、红花数朵(幼儿小组活动制作)。
2．请幼儿向妈妈、奶奶等了解她们工作的情况及做出的贡献与人们生活的关系等。
活动与指导：
1．出示挂历，翻到3月8日，请幼儿说说为什么字是红色的?这是什么节日?谁的节日?
2．讲解“三·八”国际劳动妇女节的来历，让幼儿简单知道，从前人们看不起妇女，即使她们参加劳动、干了很多活，也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平，于是在1909年的3月8日，也就是90年前的这个日子，劳动妇女联合起来，举行了一次大规模的__，争取到了公平。从此以后，为了纪念这次有意义的活动，就把3月8日定为国际妇女劳动节。
3．讲解什么是劳动妇女，请幼儿议论一下谁来过这个节日?引导幼儿知道：自己的妈妈、奶奶、阿姨、幼儿园的老师、园长、工作在各行各业的劳动妇女都要过这个节，因为她们对社会付出了辛苦的劳动，做出了突出的贡献。
4．请幼儿夸夸自己了解的身边的女性(妈妈、奶奶、老师等)，说说她们在工作岗位做出的贡献。
5．在教师的倡议下，引导幼儿给节日的女同志送花表示祝贺。
6．组织幼儿到幼儿园各部门，给园长、炊事员、老师送花表示祝贺，感谢她们为小朋友做出的劳动。
7．晚离园带上礼物给过节的妈妈、奶奶等。
幼儿园妇女节美术教案篇十六
妈妈的`节日主题目标：
1、感受妈妈对自己的爱和自己对妈妈的爱。
2、知道“三八”节是妈妈的节日，能用各种方式来表达、表现自己对妈妈的爱。
3、乐于参加年级组大型活动，增进亲子交流。
周一：语言《猜猜我有多爱你》。
周二：社会《妈妈和宝贝》。
周三：语言《告诉妈妈》（脱班）周四：艺术《我爱妈咪》。
周五：年级组“三八”节活动。
：猜猜我有多爱你活动目标：
1、倾听故事，仔细观察画面，理解故事内容，愿意用语言表达小兔子对妈妈的爱。
2、感受故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
1、挂图4号《小朋友的书。猜猜我有多爱你》2、磁带及录音机活动过程：
1、引出故事（出示毛绒小兔）教师讲述：有一只小兔子，它非常爱它的妈妈，小兔想告诉妈妈：我有多爱你。它是怎么表达对妈妈的爱的呢？妈妈又是怎么说的呢？我们来听这个故事。
3、教师逐幅出示挂图，分段讲述故事，提问帮助幼儿理解故事。
（1）教师出示挂图1：
小兔子对妈妈是怎么说的？它做了一个什么动作？请你学一学。
妈妈又是怎么说的？它做了什么动作？
小兔子是怎么想的？
（2）教师出示挂图2：
这次，小兔子是怎样表达它对兔妈妈的爱的，它怎么说，做了什么动作表示？
妈妈又是怎么说的？它说了什么动作？
小兔子是怎么想的？为什么？
（3）教师出示挂图3：
小兔子又想了个什么好主意来表达它对妈妈的爱？它怎么说，做了什么动作表示？
妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的？
（4）教师出示挂图4：
小兔子又想了什么表示它对妈妈的爱？
妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的？（妈妈也跳了吗？一直跳到哪里？谁跳得高？）（5）教师出示挂图5：
小兔子困了，临睡前，它对妈妈说了什么？
小兔睡了，妈妈在干什么？它说了什么？
5、请幼儿边听故事录音边阅读《小朋友的书。猜猜我有多爱你》第1—4页“猜猜我有多爱你。”
绘本《猜猜我有多爱你》是一个优美又充满浓浓亲情的故事，原教案中老师把这个绘本分段讲述并提问显然容易分散孩子对故事本身的感受力，会破坏故事的优美性，因此我把分段讲述改为完整讲述，让幼儿完整感受故事，然后把机械的回忆性提问改为主观性问题，尊重孩子的感受和意愿，让孩子自主表达自己最喜爱的一段对话，第二次讲述时，因为考虑到小班幼儿在创造性表达上还比较困难，所以让孩子跟着学说对话，这样孩子回去还能应用到生活中去，等以后生活经验增长，孩子自然而然能创造性地表达自己的想法。整个活动下来，让我感觉小班孩子对于《猜猜我有多爱你》这个绘本的理解和感受能力还是不够的，最好把这个活动放到中班去进行。
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