心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后,通过思考、总结和反思,从中获得的经验和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己,了解自己的优点和不足,从而不断提升自己。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
成长教育心得体会总结篇一
如何教育好孩子,从孩子出生之前就开始琢磨,这一点,我可能与所有的父母一样。同时,可能多数父母与我一样,老题目没有完全解决,新题目又冒出来了,网络搜索,购买家教书籍,交流争吵,这些事情一直没有少许停止。可是如何教育好孩子,还是一件说不清,道不明的后半生课题。呵呵,闲话少说,固然如何科学、系统、完整地构建一个孩子教育理论,咱不行,咱就把一些点滴案例摆出来,谈些想法,请父母界的同行么提提意见吧。
小孩喝饮料过多不好,这个在父母界大家都认同。可是如何控制孩子少喝,方式五花八门,结果效果有好有坏。小儿近三周岁的时候,家中来客,买来橙汁放在台板上。呵呵,小儿心思从看到橙汁一刻就没有安宁下来。
“爸爸,我要喝饮料!”, 小儿终于最后忍不住了。
“吃饭时喝,好么”,我不想给她喝,能少喝一点是一点。
“就喝一口,就一口!”,小儿渴看地抬头,小脸仰看着卧冬向我竖起食指示意“1”,诚恳地说。
“好!就一口,说活算数哦”,我被她感动了,究竟她的要求听起来不算过分。
“好,说话算数!”,她立马拿瓶在手,自己拧开瓶盖,凑在嘴巴上。
她会喝多少?我看着她,心理开始盘算后面会如何延续,又会反映出什么教育题目。假如她真地只喝一口,了不起,这么小就有如此信用意识,我前面的教育肯定有成功之处;假如她不停地喝下往,那么很正常,谁能指看3岁的孩子能够自控呢,不过,后面如何教会小儿自控任重道远。
固然我的心理这么倒来倒往翻滚,实在时间也就是一眨眼。
等我一眨眼,小儿已经很幸福地喝下那么一小口橙汁。我看着她,她没有再喝第二口,不过也没有把瓶子拿离开自己的嘴巴。小儿保持着要喝的姿势,眼皮抬起,向上斜看着卧冬 “还能再喝一口么?”小儿的心思清清楚楚写在脸上。看着小儿满脸的不舍、渴看,我一刹时感受到了小儿内心的挣扎,觉得小儿很不轻易。我已经有点满足了,有挣扎就说明已经有自控意识了。然而,一转念,我果断地摇摇头,注视着小儿,向她竖起食指微笑着晃了晃。
小儿肯定懂得了我的意思。她把饮料瓶拿开,递给卧冬有点讨好地对我说:“我吃饭的时候再喝!”。那一刻,我心里真是骄傲:这就是我的孩子,这么小就有如此真实的自控意识,了不起!
“好,真棒!”我立即给予肯定,“咱们吃饭的时候跟爷爷干杯!”说着,我接过小儿交还的饮料,拧上盖子,又放在台板上。
然而,那一刻我忽然冒出一个动机,“放在第一层,说不定小儿自己一会儿会来喝的。”于是又将放在第一层台板上的饮料瓶拿起来放到了第二层上,小儿自己无法自己够着,这样就可以保证小儿的承诺不会被违反了。
小儿看着我将瓶子拿来拿往。我想她不可能看透我的心思。不过她的脸上表现一种困惑的样子,“爸爸这是在干什么?”。
我忽然从心底冒出一种羞愧,“我这是在干嘛,为了达到自己的目的,以这种手段来控制自己的孩子!孩子超出我的想象,信守了自己的承诺,这是对我的尊重。然而我却依然不相信自己的孩子,不尊重自己的孩子”。
我立即将饮料瓶从第二层又拿了下来,放在小儿触手可及的第一层,在内心里我大声对自己说:“我要给自己孩子一个机会,让她能够展现在她这个年龄,她的人格品质将会有多么高的层次,即是她克服不了自己的天性,我也没有权利剥夺她的这个机会!”
小儿走开了,我还在那里心潮波动。我很庆性冬我能够及时的醒悟过来。
事实证实,那瓶饮料一直安稳地放在那里,直到吃饭,小儿都没有动。我不知道真是小儿在有意识的信守诺言,还是她玩忘了。但是不管怎样,我都很庆性冬庆幸我有一个终极信守承诺的孩子,而这个孩子还有一个信任她、尊重她的爸爸。
这件事很小,也是很久以前的事情。在以后的时间里,这样的事情时有发生,小儿也没有事事做到都信守承诺。但是,这件事在我心里依然新鲜。它升华了我一种熟悉境界:在每一个孩子身上,都可能会掩躲着一种很朴实动人的优良品质,而这种品质会在某个时刻会象一朵麦冬花一样展现给你它朴实无华的美丽,只要你相信她、尊重她、关注她。。
成长教育心得体会总结篇二
初中时期,是每个人成长的重要阶段。在此期间,我们接受到了许多教育和锻炼,也经历了许多的挑战和困难。与此同时,我们也得到了许多关于成长的教育,下面就是我对初中成长教育的心得体会。
第一段:了解自我,树立自信
在初中阶段,我们需要了解自己的优点和缺点。只有了解自己,才能更好地发掘自己的潜力并且发挥其作用。在这个过程中,树立自信心是尤为重要的。认真学习和参与活动,积极回答问题,与同学们交流沟通,从而打下坚实的自信基础。
第二段:培养独立自主的品质
初中是一个培养独立自主的阶段,我们需要逐渐接受独立生活的挑战。可以尝试独立生活,比如自己收拾书包、打理线上线下课程,还要学会独立制定学习计划,学会自己思考。这将会让我们逐渐养成自己独立的生活方式。
第三段:健康成长和生活方式
如果想要健康成长,在初中阶段必须要养成良好的生活习惯。比如注意饮食卫生、遵守时间、定时运动等等,还要适量地使用电子产品,时间安排好,不影响完成上课和作业。这些习惯的养成,为我们未来长远的身体和心理健康打下了坚实的基础。
第四段:积极参与集体活动
在初中阶段,参与集体活动是我们成长中必不可少的一环。我们可以通过参加各种各样的课外活动和社团,积极与同学们交流,参与其中,结交朋友。这样可以培养良好的社交能力,增强自我认知 和自信,让我们更好地成长。
第五段:感恩生活和家庭
在这个快步成长的初中阶段,每个学生都需要好好感恩自己所拥有的,并且仔细想一想,自己付出的是否够足够。不仅如此,我们还需要感恩自己的家庭。房子和亲人都是让我们心安理得的“家”;当我们受挫时,他们是我们最大的支持;当我们成功时,他们是我们最亲的见证者。因此,我们需要好好地珍惜他们,并向他们表达我们的感激之情。
总之,初中是人生中一个非常重要的成长阶段,说它是壮年时期的基石也不过分。养成了健康的习惯,发展了健康的心态,积累了健康的经验和资历,这些都为我们以后的人生奠定了坚实的基础,展开了无数可能性。让我们在初中成长教育中不断把握发展机遇,以最佳状态迎接成人的到来。
成长教育心得体会总结篇三
曾经有个朋友对我说,她很后悔在孩子小的时候因为她忙于生意而没能多陪陪孩子,现在孩子已经上高中了,正处在青春期,和她几乎没话讲,她真希望时光倒流能去陪伴儿子成长。所以我们得趁孩子现在还愿意和你说和你讲还能把你当朋友的时候,抽时间多陪陪孩子。
郑渊洁向我们透露了家庭教育的秘诀:闭上你的嘴,抬起你的腿,走你的人生路,演示给孩子看。所有孩子的模仿力都比奥斯卡影后影帝出色一千倍。所以陪伴孩子成长其实就是你要身先示卒,让孩子以你为榜样,你作了好榜样,孩子就会“青出于蓝而胜于蓝”,反之就是“一代不如一代,儿子不如老子”。
有个同事向我抱怨他家小孩不爱学习就爱上网,我就问他:“你下班后在家做什么?”他不假思索:“上网啊!”这不就得了吗,你在孩子面前已经做了榜样了,上网多有趣多轻松啊,孩子效仿你,他哪能抵挡得了那个五光十色虚拟世界的诱惑呀!我们夫妻俩平时特别注意作表率,一起忙完家务后就会看书读报听课学习,探讨业务,取得了成绩也会向儿子“汇报”,与他共同分享收获的喜悦!耳濡目染小孩也会自觉学习了。
陪孩子学的同时,还要注意及时和老师沟通、配合学校老师,留意孩子每个阶段的变化,注意纠正他的缺点,扼杀坏习惯的苗头,一旦孩子形成了良好的学习习惯,家长就会很轻松了。我们家的孩子不算个让家长省心的孩子,爱玩好动,喜欢不分好坏地效仿别人,很容易受别人的影响,还爱显示自己认为的本事特长,自己吃了不少苦头,家长也很头疼。幸运的是班主任老师及时和我们沟通,共同就孩子的问题商讨对策。孩子在老师特意安排的同桌的引领下,进步突飞猛进。尤其是四年级下学期,学习基本上不用家长烦神了。放学回来不用大人说马上做作业,检查完作业就主动阅读课外书,家里以前四处堆积的课外读物都快不够他看的了。
这个“陪”,不仅是陪孩子学,还要陪孩子玩。
曾经有个家长很苦恼说自己和孩子说不上话,我就问他:“你家孩子平时都爱看什么书?”他说:“韩寒!”我又问他:“你看韩寒的书吗?”他说:“那有什么好看的?”你看连孩子的爱好都不关心怎么能和孩子说上话!
现在各地都在搞城市化建设,我们县城也不例外,如果家长不注意给孩子创造环境,不带他到自然中去,小孩见了猪吓得直跑,认为水就是水管里流出来的,蔬菜就是超市里卖的诸如此类并非笑话的事就会在孩子身上验证。我们小时候身边有许多同学是植物迷、动物迷、数学迷,而现在好多小孩都是电脑迷、网络迷、游戏迷了。所以我们再忙也会在周末陪孩子到自然界里去感知,洪泽湖大堤、三河闸、二河闸、入海水道……洪泽的各处自然的、人文的景观我们都带他跑了个遍,小孩的兴致也很高,对事物的观察力也强了。我们上星期就用小孩围棋比赛的奖品数码相机拍下了许多县城里的留下我们儿时记忆的老建筑,小孩还发现了我们都没在意到的东西,什么树和老砖墙合而为一啦,楼顶落水管下长出的一长溜蕨类植物啦,老屋顶上的瓦花啦……唯一美中不足的是很少能碰上他的同学,也不知他们是怎么度过难得的周末的。反正你让我辛苦了五天后再去上家教辅导班,我会觉得暗无天日、了无生机的,更别说天性爱玩的孩子了。好在现在他终于有了个志同道合的朋友了,这个孩子的父母也很爱野游,两个小孩在一起玩过了以后还比赛把玩的经历写下来,作文水平长足提高,写得生动有趣、纯朴自然,而且都是真情实感自然流露。这些都令我们无比欣喜!
教育孩子成长心得体会精选篇5
成长教育心得体会总结篇四
作为一名小学班主任,我很荣幸能够和孩子们一起开展同伴成长教育。在这个过程中,我收获了很多,也认识到了自己的不足之处。以下是我的心得体会。
第一段:了解同伴成长教育的重要性
同伴成长教育是指利用同龄人之间的交往和互动,通过教育手段、课程和活动,让孩子们在与同伴交往中培养自我意识、自我管理、自我调节、自我表达和自我评价等能力,从而实现个性化、协同化、全面化的发展。同伴成长教育的好处是多方面的。首先,对于孩子来说,同伴成长教育能够激发孩子的热情,提高孩子的自我管理能力、协调能力和创新能力。其次,对于家长来说,同伴成长教育能够减轻家庭教育的压力,引导家长合理陪伴孩子,营造和谐的亲子关系。最后,对于社会来说,同伴成长教育能够提高孩子的人际交往能力,加强社会和谐建设。
第二段:了解同伴成长教育的实施方法
同伴成长教育的实施方法包括开展同伴互动课程、组织同伴互动活动、优化同伴互动环境和开展家校合作等。在互动课程和活动中,我们采用了情境模拟、角色扮演、合作游戏和交流互动等多种方法,既使孩子们感受到团队的力量,也使孩子们能够自我探索和自我发展。在互动环境优化方面,我们让自然环境融入课堂,通过班级布置、发挥孩子们的创造力和想象力来创造更具启发性的互动环境。在家校合作中,我们加强了与家长的沟通和交流,注重引导家长更好地参与到同伴成长教育中来。
第三段:了解同伴成长教育的难点和挑战
在实施同伴成长教育的过程中,我们遇到了一些难点和挑战。例如,孩子们的兴趣爱好、性格特点和行为习惯不同,如何使孩子们更好地互动和交流,需要费心思考和设计。此外,孩子们的父母对同伴成长教育的认知水平和期望不同,如何与家长沟通和合作也是实施同伴成长教育需要解决的问题。
第四段:了解同伴成长教育的有效性
同伴成长教育的有效性已经得到了实践和研究的证明。首先,同伴成长教育能够增加孩子的自信心和独立性,提高孩子的人际交往和合作能力。其次,同伴成长教育能够促进孩子的个性化发展和多元化发展,使孩子更好地适应社会变化。最后,同伴成长教育能够提高孩子的综合素质和未来竞争力,为孩子的人生奠定良好的基础。
第五段:总结同伴成长教育的意义
同伴成长教育有很多意义,不仅可以促进孩子的发展,还可以带动家庭和社会的发展。作为教育者,我们需要关注每一个孩子的个体发展,以激发孩子的个性化潜能和多元化发展,培育更多有责任感和担当精神的未来公民。因此,同伴成长教育是我们不可或缺的一部分,也是我们教育事业的重要组成部分。
成长教育心得体会总结篇五
我是武翰翔的家长。孩子今年四年级了,他从入学以来,在老师和家长的共同帮助下,很快地适应了学校生活,渐渐地养成了较好的学习习惯,成了一名合格的小学生。在此,我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱,表示衷心的感谢。
我个人觉得对于孩子的谈不上多么成功,教育孩子我最大的感受就是:家庭是孩子的第二课堂,家长是老师的助手,在此就孩子的成长教育谈谈自己的体会。
一、家庭教育首先要从自我教育开始
父母是孩子模仿学习的榜样,要求孩子做到的,家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多,信息量也很大,电脑,电视,手机成为大家获取信息息主要途径之一,我们家长每天沉浸其中孩子也会随着效仿。为了让孩子看书,所以我们会买书、看书。当你看书的时候,孩子自然而然也会在旁边看书。
二、期望值不过高,但仍要严格要求。
家长都希望自己的孩子成材,我们同样有这种心理,但我们不会强迫他做他不喜欢的事情。尽量让孩子做他喜欢的事。做到爱好广泛,做事认真,将来做个对社会有用的人。比如,孩子喜欢汽车,喜欢拼装玩具,我们给孩子购买了拼装汽车玩具,和他一起玩耍,从一开始的小汽车到后来的大汽车,从简单的一百多个零件到复杂的3000多个零件,孩子都能愉快的完成,既提升了孩子的动手能力,又让他了解了他最喜欢的汽车的基本结构,拓展了知识面。
三、把孩子当作一个朋友,多理解,多沟通。
人与人之间的距离是可怕的,哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为:如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,那么这种努力一定有收益。作为孩子,每个人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事,但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果,但必须重视过程。孩子考砸的时候,帮他分析原因,找差距,在以后的考试作业中不犯类似错误,我的目的就达到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。这是家教的最重要任务,当然良好的习惯不是一朝一夕能够培养起来的,在这方面,我觉得我们已经欠缺太多,正在努力给自己和孩子共同补课。只要我们有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。
教育孩子成长心得体会精选篇3
成长教育心得体会总结篇六
正文:
一、引言
同伴成长教育是现代教育体系中的一个重要概念,它是一种强调通过同龄人之间的互动和交流来促进儿童成长和发展的教育方式。在我的理解中,同伴成长教育应该不仅是学校和家庭的责任,更应该是社会全体人员的共同关注。尤其现在,随着社会的发展和进步,孩子们在学习、生活和交际等方面面临着越来越大的挑战和机遇。因此,对于我们每一个人来说,都应该把同伴成长教育作为一项重要的任务来完成,为孩子们创造一个良好的成长环境和条件。
二、同伴成长教育的意义
同伴成长教育的核心在于“交流、合作、共同成长”,这也是我们应该去鼓励和助力孩子们的方向。同伴之间不仅可以通过协作完成一些任务,还可以通过互动促进自我认知、自我管理、情感发展、自我表达、思维能力等方面的发展。同伴之间还可以互相学习,互相启迪,促进思想和认识的交流,从而提升自己的知识水平和认知能力。另外,同伴之间还可以发掘并认可对方的优点和长处,去做到互相尊重、包容和帮助,从而在交往中形成积极的情绪和态度。
三、同伴成长教育的实践
在我看来,同伴成长教育不仅是一种理论和概念,更是一种实践和行动。我们应该在日常生活中营造出多样化的交流和合作环境,给学生提供各种展示自己、展示才华的机会。比如,学生可以参加各种团队活动,如运动会、文艺赛事、互动游戏等。这些活动不仅能够让学生在实践中锻炼合作能力和协调能力,还能够增进同学之间的情感交流和了解。此外,在教学中更应该注重激发学生的学习兴趣和发展动力,让学生在学习中主动探究、共同创造,并通过课外辅导等方式调动学生的学习积极性和主动性。
四、同伴成长教育的挑战
同伴成长教育虽然在实践中具有积极的意义和作用,但也面临着一些挑战和困境。一方面,同伴之间的交往和合作会因为人际关系复杂、思想独立等原因产生各种问题和矛盾。比如,同学之间的嫉妒、攀比、欺凌等问题时有发生,这些负面情绪和实践会对同伴教育产生颇大的影响和障碍。另一方面,同伴成长教育也面临着家庭、社会和环境等方面的挑战。比如,一些家庭因为缺乏关注和陪伴,会导致孩子们产生各种心理问题和负面情绪;一些环境因为污染和不良生活习惯,也会影响儿童的身心健康和发展。
五、结语
总之,同伴成长教育是一项长期而重要的任务,它需要全社会的共同关注和努力。我们应该时刻牢记教育的初心和使命,关注孩子们的生长和成长环境,尽力去促进同伴之间的交流和合作,让孩子们成为心理健康、智慧开朗、勇于探索、有责任感能力、充满自信和创造力的人才。(1200字)
成长教育心得体会总结篇七
我是戴奇清的家长。我的孩子戴奇清,今年四年级了,她从入学以来,在老师和家长的共同帮助下,很快地适应了学校生活,渐渐地养成了较好的学习习惯,成了一名合格的小学生。在此,我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱,表示衷心的感谢。
教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯,它将使人终身受益。家庭是孩子的第二课堂,家长是老师的助手,在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
父母喜欢看书,忘情工作,都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习,不能光说不做。要求孩子做到的,家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多,信息量也很大,有时他们提的问题,难免把大人难祝大人不学习是不行的。所以我们经常会买书、看书。当你看书的时候,孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去运动,也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲,一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业,我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草,会要求她擦了重写。有时候,她很不愿意,但不能心软,得让她记住,如果第一次做不好,要负出更多的努力。所以干事情一定要认真,应该尽自己最大的努力。
现在家长都知道对孩子不能过分宠爱,不能为满足孩子的要求,要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己,最终导致自控能力差,没有上进心,缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大,生活上的一些小事,我们也都会让她去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书,而且要学会生活和关爱每一个人。
家长都希望自己的孩子成材,我们同样有这种心理,但我们不会强迫她学她不喜欢的事情。尽量让孩子干-她喜欢的事。做到爱好广泛,做事认真,将来做个对社会有用的人。
忠告各位家长一句:孩子做作业时我们不要在她旁边看电视,玩电脑。我们可以看一些专业书籍,或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的,这样会方便与孩子交流沟通。
人与人之间的距离是可怕的,哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为:如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,那么这种努力一定有收益。作为孩子,每个人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事,但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果,但必须重视过程。孩子考砸的时候,帮她分析原因,找差距,在以后的考试作业中不犯类似错误,我的目的就达到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。这是家教的最重要任务,当然良好的行为习惯,学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的。只要我们有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。孩子的成长还离不开学校这片沃土,离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对所有孩子都悉心呵护,使孩子的明天更美好。
成长教育心得体会总结篇八
各位老师、各位家长晚上好,很高兴能在这里和各位一起分享、共同探讨关于孩子的成长教育问题,在坐的各位家长都有一个共同的目标,那就是希望孩子明天会更好,望子成龙、望女成凤相信在每个父母心中都扎下深根。我们不惜重拾书本,借鉴前人的经验。目的就是为了促进孩子找到捷径让其轻松学习成长,作为家有万千适龄步入小学殿堂的家长,我也同样为教育苦恼过、挣扎过,一直与孩子共同进步、一起成长。在不断的摸索、探求,经常是搜肠刮肚、各种奇招上陈,效仿成功教育案例,但我最终发现因材施教才是最好的教育。面对孩子,我们减少谩骂,多用欣赏的眼光鼓励孩子。下面就我平时的一些教育经历与大家一起分享,共同探讨:
首先,我们说语文。语文是最难以掌握又是最灵活的一门语言学科,没有固定的格式可以套用。寻找捷径的唯一办法就是让孩子利用空余时间大量阅读课外书籍,书籍就象是一位循循善诱的老师,一本好书是人类永恒的精神粮食,孩子们通过书本可以体会、洞察天地的远见卓识,崇高理想、感悟独特的哲思顿悟。
接下来是数学,数学的学习,我觉得最重要的是激发孩子的思考能力和兴趣,我们以量少、拓展思维训练为主,只求方法不求数量,掌握一道题目的解题方法,远比作海量的题目更有成效,让孩子学会如何分析问题、如何将问题一步步瓦解,一题多解、融会贯通、切实可行到实际的操作步骤。为孩子找到最简单、可行的解题技巧。激发思考能力。当然,我认为激发兴趣的最好方法是先让孩子做一些比其所学的低一层次的课题,也就是说自己在家习题的时候,穿插一些简单的、他最拿手的题目来提高积极性,与成就感。他会越做越自信、越做越想做。
再有就是英语,说到英文的学习,大家脑中可能盘旋的就是哑巴英语。为此,为了改善孩子避免像我们一样受哑巴英语之苦恼,我们采取每天40分钟的英文电影听讲训练,精听精读。听力和语法在不断的重复中记牢,理解透彻。那么学习课本上的内容也轻松许多。
对于平时的家庭作业,我相信大多数家长都头痛过、抱怨过。“这么简单,一提醒就知道错在哪里的,为什么总是错”。其实粗心表现出是对知识点的掌握不够牢固,另一个就是太过自信,不认真对待作业的态度。所以习惯非常重要,常常让孩子检查作业,他总是漫不经心,错的题还是没检查出来。为此,我总不能一直替他检查作业,让他产生依赖的心理,以为总归会有人替他检查,错了也没关系的后果。于是,对他作业中错的、生疏的。一律记到小本子上,过后跟他共同探讨好的方法,解决难题。让他养成将不会的知识一定要弄懂、吃透。不能见着难题就绕道而行,时不时的再找些同类型的题目反复做,做到查漏补缺。来加深理解。
以上就是我的几点心得体会,孩子的教育是一门持久的战术,每天浇水,静待花开。
成长教育心得体会总结篇九
娃儿成长是每个家长最为关心的事情。教育孩子成长需要全面的指导,从生活习惯、学习兴趣、社交能力、人格修养等多角度入手。由于经验和常识都只是参考,实践才是最可靠的检验。本文旨在分享我的心得体会,希望能为家长们提供一些参考。
第二段:生活习惯——从小事做起
生活习惯是表现一个人自律能力和生活素质的重要方面。我们需要从小事做起,比如养成定时睡觉、早起锻炼、保持房间整洁等好习惯。给孩子制定一份详细的计划表,让他们自己去完成。一开始,他们会因为不习惯而半途而废或者草草了事。这时候,家长不要失去耐心,应该适当地引导和鼓励。只有坚持做好这些小事情,他们才能坚定的追求更大的目标。
第三段:学习兴趣——因材施教
家长应该发现并鼓励孩子的学习兴趣,因材施教是关键。做到这一点,家长需要投入大量的时间和精力,及时发现孩子的特长,进而在这方面加以培养。家长最好通过教育互动式的方式来缓解孩子对学习的厌烦和纠结情绪,比如学习游戏、趣味读物、有趣的故事及一些日常生活中不常见的知识点。鼓励孩子试图尝试新事物,让他们发现更多属于他们自己的兴趣爱好。
第四段:社交能力——言行举止的品质
社交能力是一个人在生活中必须具备的素质,也是孩子与人交往能力的关键。表现在孩子身上,就是言行举止的品质。家长需要为孩子提供多样的社交场合,让他们积极参与,感受人际沟通和合作的过程。在家庭中,家长应该给孩子表现正确的示范,讲道理,让孩子理性思考。同时,也要严格要求孩子的言行举止,养成谦虚礼貌、诚信正直、宽容包容等优秀的品质。
第五段:人格修养——行为对未来的影响
人格修养是人类文明的重要标志。家长进行娃儿成长教育时,更要重视孩子人文素质方面的培养。让孩子了解社会的道德规范和文化背景,重视与社会的联系,注重自身和他人的尊重,重视公平、公正等道德观念。家长需要引导孩子认识到行为对未来的影响,告诉孩子只有做给别人看的努力才是有价值的努力。这样的教育有利于孩子自身的成长,也使其更有可能成为对社会有用的人。
结语:
经过以上的分享,相信家长们更加明确了娃儿成长教育的重要性以及多角度的教育方法。作为一个家长,有很多东西需要我们来掌握,持之以恒的学习以及实践才是成功的秘诀。最后我想说的是,孩子的成长不可能是一蹴而就的,我们要耐心的给予孩子指导,并努力成为孩子成长历程中的好榜样。
成长教育心得体会总结篇十
在近几年的教育教学工作中,我作为奥城小学的一名普通教师,有幸在热心关注教育发展的教育部门领导的安排下,不断地有了再学习的机会,在此我非常感谢关注当下社会教育思想的领导们,不但让我提升了自己的教育教学业务水平,也给我个人有些迷茫的人生观、价值观指引了方向。这次聆听的“传统文化——弟子规”教育专题讲座,留给我的印象尤为深刻。
记得第一次听教育专题讲座,那是几年前我和一位朋友在济南大学听的《爱心教育》,当时虽然对我打动很深,但是我却觉得当下应试教育观念很深,不易实现。逐渐的又听过几次这样的专题报告后让我觉得:其实把这样的教育观传递给自己的学生并没有那么难,只不过从教师语言上有意识的渗透出来我们当下教育的思想就行了。
本次的讲座学《弟子规》,教我们怎样生活,怎样过幸福的日子。肖老师、陈老师以如何帮助孩子提升心境为主线,给我们举了太多的例子,让我感受到了他们的大智慧,在我的笔记中觉得每一句话都很值得回味,唯有遗憾的是还有些重要的东西来不及记下来。古语有言:“欲助人者先自助!”所以要帮助我们的学生提升心境,首先老师自己就要有这种心境。
孟夫子讲的四种心境:孝心是否提升;羞耻心是否提升;恭敬心是否提升;是非判断力是否提升。一个人学问的高低到底是以什么来判?是以学历为标准吗?如果一个人大学毕业了,但是不孝敬父母,那他学问高吗?答案当然是否定的,所以一个人学问的高低不是以学历为标准的。肖老师说:“弘扬圣贤文化——传统文化这样的道路感受最深的就是古文学一句就可以落实,当下就可以做到,当下就可以幸福。”我听了之后回想《弟子规》上的话,身有同感。人生没有偶然,都有前因后果。比如:一只小鸟拉了一泡屎在小男孩的脸上,他该想:“为什么拉到我的脸上呢?一定是小时候经常拿弹弓打鸟了,所以现在才往我脸上拉屎,我应该感激他没给我更严重的回报。”
一个孩子如果有孝心,可以发掘各方面的能力。教孩子关键在于心境的引导。比如:老师奖励了你一颗糖果,《弟子规》有言:长者先,幼者后。你是自己吃了,还是拿给妈妈吃?要是自己吃了,舌头可以甜一阵,要是拿给妈妈吃,忍住自己的欲望,那心里就会甜一辈子,你会怎么选呢?如果拿给妈妈吃,妈妈不吃怎么办?于是你就可以说:“如果你想成全我当一个孝子呢,你就吃了。”再如:假如爸爸出差回来给你带回一件礼物,你接过来感觉到什么:爸爸如此辛劳,你接过来的是爱子之心,不是礼物啊!面对班上考试最不好的同学,你是怎么看的呢?有没有关爱之心?如果你考好了你的心境是怎样的呢?是洋洋得意还是总结经验?如果你没考好心境又如何?是忧虑、烦恼还是从结果找失败的原因?答案已很明显。
有的孩子粗心大意,如何改掉他的粗心大意呢,其实在生活的点点滴滴中都可以看到,只有改了这种习惯,也就改了学习上的这种毛病。所以,肖老师说:“我们可以把每个人身上的这种坏习惯看成是一种垃圾,一旦发现,立刻改掉。那你就会在很多事上做得很好。”
如果你一件事情做成功了是好事吗?那就要看心灵的进步与否,如果这次成功了,骄傲自满,得意洋洋,那就是下次失败的预兆,心境有提升是好事,心境无提升是坏事,因为做任何事你的心境都有进退之间。
电视上有的唱歌演员唱的什么根本听不清,那要不要跟他学?你的是非判断力如何?听不清的`东西不要学。人生有两样东西:时光和命光。时光无限,但命光有限。所以每一天都要珍惜,要把有限的时间用到有用的地方,心境提升了,其它的才能提升,心境堕落了,将种下苦果。
俗话说:“吃苦,了苦;享福,消福。”作为老师,作为家长,我不能让我的孩子那么苦,所以小时候要培福,从小多干活,能擦桌子扫地就擦桌子扫地,要有为家庭服务的意识。长大了要造福,成为有用的人,而不能成为社会的“寄生虫”。老了才能享福,才会苦尽甘来。
成长教育心得体会总结篇十一
通过了为期一个星期的实训,我不但从中懂得了很多沟通的技巧,也懂得了很多做人的道理。真的是听君一席话,甚读十年书啊。
与人交流要求我们巧妙地运用听和说,而不是无所顾忌地谈话。交流技巧再高的人也是一点一点磨练出来的,以前只是学习书面知识的我,对沟通不是非常的了解,但上了许老师的沟通技巧实训课,我有了很大的收获。
第一堂课老师教我们学习能力,它包括书本学习的能力、向别人学习的能力与自我学习的能力。目前,我只具备了基本的学习能力,还需通过各项努力来提高自己的各项能力。这样才能成为更好的沟通者。
这个社会是一个以貌取人的社会,爱美之心,人皆有之!对于大多数女性来说,在当今的经济时代,美丽的外表常常是工作的筹码。美好的外表和良好的气质能够提升我们的魅力,它能帮助我们更好地找到工作。穿衣服不仅为了漂亮,而且也是为了自己的人生和事业。在当今这个以貌取人的社会,我们只能用这样的形式来创造自己的未来。许老师在课堂上讲了每个人都有其自身所匹配的着装风格,我的着装风格是古典型和自然型,所以在以后的工作场合中,应该穿比较端庄、高贵、经典和自然的服饰。
不过有了这些还是不够的,更重要的是,我们需要良好的沟通能力。良好的沟通能力能够提升我们个人的竞争力,获得生活和事业的双丰收。沟通是无处不在的。
人与人之间要经常沟通才会有感情、友情,甚至亲情也需要经常沟通,不然的话日子久了,渐渐地会产生一点生疏的感觉,心理上觉得好像有些事不方便讲,不好意思讲等。就把这份本来可以维系并发展下去的友情给淡化了。在职场上,我们通常看到一些管理者恃才自傲,在与别的部门有工作上的交涉时一概文字化,规范化,文件来往,文字冷战。各部门之间也谈不上配合。好像在他们的管理理念中处理事情根本不需要沟通与协调,于是便造成各部门之间各司其政,各部门间处理工作上的事务的时候各有心事,层层关系如履薄冰。如果一个人不与人沟通,在整个团队进程中,会显得势单力薄,俗话说:一个好汉三个帮,经常不与人家沟通,别人很少会主动凑过来,时间长了会自然而然地被淘汰出局,成为孤家寡人了。没有沟通的团队,是不会有长足的进步的,因为他们不与人交流,不借鉴别人的好的经验,学不到新的方法、新的知识,无法实现现实生活、工作中所需要的知识技术等方面的知识的更新,固步自封,久而久之,渐渐地落后,渐渐地被淘汰。所以我们要学习沟通课,通过沟通课我们能够得到更多的关于沟通的知识和技能,更好的帮助我们学习与工作。
老师教我们内在与外在的形象,与人沟通之外,还教我们要有一颗“感恩”的心。感恩之心,就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激,铭记在心。感恩之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,我们这样的孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人,更不会主动地帮助别人。人的一生中,从小时候起,就领受了父母的养育之恩,等到上学,有老师的教育之恩,还有朋友的帮助之情。他们都是我们一生中最重要的人。在课堂上,同学们都讲了自己或身边的亲情、友情和爱情。很多的故事都很感人,同学们听了之后都流眼泪了,真的是超感人的。总而言之,是许老师让我重新认识了很多事物,非常感谢!
成长教育心得体会总结篇十二
现代社会对于教育的要求已不再是注重知识的传授,而更强调学生的实践能力和创新思维。实践成长教育成为当下教育领域的热点话题。在过去的一段时间里,我亲身参与了实践成长教育课程,获得了宝贵的经验和体会。在这篇文章中,我将分享我对实践成长教育的心得和体会。
第二段:实践成长教育的意义与目标
实践成长教育是培养学生综合素质的重要途径。它强调学生的实践能力和自主思考能力的培养,注重学生的实际操作和经验积累。在实践过程中,学生能够接触到真实的问题和挑战,从而锻炼解决问题的能力和创新思维。此外,实践成长教育也有助于学生的个性发展和社会适应能力的培养。
第三段:实践成长教育的现实挑战
尽管实践成长教育有很多优势和好处,但也面临着一些现实挑战。首先,实践成长教育需要有充足的资源和场地支持,例如实验室、实习机会等。然而,现实中很多学校和教育机构并没有条件和能力提供这样的资源,导致学生无法真正实践。其次,实践成长教育需要专业的指导和教师团队的支持。但目前,很多教师缺乏相关的实践经验和知识,无法有效地指导学生的实践活动。这些挑战需要我们认真思考并找到解决的办法。
第四段:实践成长教育的个人体会
在参与实践成长教育的过程中,我深刻感受到了它的价值和意义。通过实践活动,我获得了更多的经验和技能,不再局限于书本知识。我学会了如何与他人合作,如何独立思考和解决问题。在实践中,我也经历了失败和挫折,但这些经历让我更加成熟和坚强。实践成长教育不仅仅是对学生知识的检验,更是对他们综合素质和能力的培养。
第五段:实践成长教育的发展方向和建议
为了更好地推广实践成长教育,我们应该采取一些措施和策略。首先,学校和教育机构需要加大对实践成长教育的重视,并给予足够的资源和支持。其次,教师们需要加强自身的专业能力和实践经验,成为学生实践活动的有力指导。此外,社会和企业也应该积极参与实践成长教育,提供更多的实践机会和资源。最重要的是,学生们要积极参与实践活动,主动思考和解决问题。
在实践成长教育中,我体会到了真正的学习和成长,它不仅仅是为了考试和升学,更是为了培养我们的实践能力和创新思维。只有通过实践,我们才能真正理解和掌握知识,才能应对未来的挑战和机遇。我相信,在不久的将来,实践成长教育会得到更广泛的推广和应用,为我们的教育带来更大的改变和进步。
成长教育心得体会总结篇十三
现在的孩子大多是独身子女,全家六口人围着一个孩子,孩子是全家人的掌上明珠,含在嘴里怕化了,捧在手心怕碎了,真的是异常宝贝。伴随而来的是孩子自理能力差、自私、不懂分享、任性等等不良行为。
带了几届小班,感觉孩子的自理能力变弱了,比如到了吃饭时间,有点小朋友自己拿着调羹开吃了,有的就荡着手看着老师,还有的嘴里喊着:老师我不会。天啊,小班的孩子竟然一半是要大人喂饭的。通过和爸爸妈妈们的交流,我了解到确实很多孩子在家都是喂的,理由也是五花八门,有的说孩子自己吃的太脏了,到处都是饭,有的说不喂就不肯吃,甚至还有妈妈说:我们家孩子从出生到现在自己没有吃过饭,都是奶奶喂的。这不禁让我思考,这些真的都是孩子的问题吗?难道大人就没有责任吗?在我看来,小朋友这个不行,那个不会,其实主要责任在爸爸妈妈身上。找出问题我就开始寻找契机,找个什么机会和爸爸妈妈们交流最合适呢?很快,机会就来了,十月头,孩子们入园已经满一个月了,我们要召开一次新生家长会,我决定在家长会上和我们的`爸爸妈妈交流交流。
家长会前,我认真做了准备,拍下了孩子们自己吃饭的视频、照片,孩子们挑战自己的视频等等。在家长会上,我提出了培养小朋友们基本的生活自理能力的提议,分析了为什么这样做,这样做有什么好处等,说了后我请爸爸妈妈们观看了《自己吃饭,香香》的视频。视频中记录了小朋友自己拿着调羹吃饭的实况,有的一手拿碗一手拿调羹,吃的香香的;有的状况百出,吃的到处都是饭,但还是自己在吃;有的吃饭慢条斯理;有的狼吞虎咽。看得爸爸妈妈们忍俊不禁,纷纷拿出手机记录。思哲妈妈说:“这个视频看得我好激动啊,我们思哲在家都是喂饭的,没想到他在幼儿园自己吃的这么干净,看来回家后我也要要求他自己吃饭了。”我马上乘机提出我的观念:放手,也是爱。紧接着我又播放了视频《勇敢者之路》,视频记录了小朋友在老师铺好的小椅子上攀爬的过程,看好后我请爸爸妈妈们说说有什么感想,有的妈妈说:“在家我们从来不这样爬的,总觉得有危险,孩子一有爬高的倾向就马上制止了,真没想到这么简单的爬,孩子竟然这么开心。”还有的爸爸说:“我们总想给孩子最好的,热门思想的汇报却不知道孩子到底要不要,我们回家真的要反思反思了。”于是我又强调了一遍:放手,也是爱。
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