拟定计划可以使目标更具体、明确和可行。在制定计划时，可以参考过去的经验和教训，避免犯相同的错误。以下是小编为大家收集的一些计划范例供参考，希望能够帮助大家更好地制定计划。首先，我们可以根据工作或学习目标制定周计划，合理安排每天的任务和时间分配。其次，针对长期目标，我们可以制定月度计划，明确每个月的重点和工作计划。最后，针对具体的项目或任务，我们可以制定详细的项目计划，包括任务分解、时间安排和责任分配等内容。通过制定合理的计划，我们可以更好地组织自己，提高工作效率，实现我们的目标。
体育学科组工作计划篇一
1、强化三个确保，即“时间、场地、队员”，夯实基础，强化尖子。
2、定期召开分管领导、教练员、班主任联席会议，共同关心小运动员成长。
3、体育教研组配合有关班主任及任课老师加强对运动员的思想教育和教学管理，杜绝放任自流的现象发生，运动成绩和学习成绩两点都要抓，做到学习、训练两不误。
体育学科组工作计划篇二
1、学校群体工作是学校体育工作不可缺少的组成部分，早操、课间操已成为学校教学工作的风景点，因此，要在原来的基础上发展。做到全校上下齐管，体育组实干的格局。(1)制定早操、课间操评分制度，并把成绩列入班级评优条例及班主任工作考核。(2)严格执行早操进退场的管理，体育教师利用课堂进行广播操的训练，进一步提高课间操的质量。
2、协调各班班主任老师搞好一年一度的“学生体质健康标准测试”工作，做到数据真实可靠，并及时上报。
3、合理安排课外体育活动。分管领导、班主任、体育组的教师要全力以赴组织开展课外体育活动。
体育学科组工作计划篇三
1、教学研究小组是落实教学常规、实施素质教学、深化教学改革、提高学校教学质量的`基层单位。充分认识建设好教研组意义的重要性。认真加强教学研究和教学科研工作，强化教研组日常思想和教学工作的管理。
2、结合科研课题《小学体育课堂教学中民族精神教育的实践探索》，充分准备每月一次的教研组集体学习，提高学习效率，培养组内教研氛围，并按时撰写好学习体会或小结。
3、加强体育教师队伍建设，树立良好风气，创造良好的工作环境。倡导以诚相待的优良风气，互相尊重，互相学习，学人之长，补己之短，团结协调，业务精湛，重视科研的优秀群体。
4、加强教师的思想教育和业务指导，充分发挥群体优势，通过传、帮、带的渠道，帮助教师提高教学水平和教科研水平，开展经常性的教学调研和教研活动。
体育学科组工作计划篇四
本学年，我校体育工作的指导思想是：牢固树立“健康第一”和“素质教育”的指导思想，以师生发展为本，坚持面向全体师生，全面提高师生身心健康水平，重点开展丰富多彩的师生体育活动和小型多样竞赛活动；发扬科学精神，开展科学研究；注意工作质量，提高工作效率。为培养德、育、体、美等全面发展的高素质人才而努力。
要以“健康第一”的思想领会“课标”和“课改”的新理论。有效地激发学生的学习兴趣和体锻热情，为终身体育奠定基础；要充分发挥体育的育人功能，面向全体学生，培养学生的创新精神，能力和人格以及实践能力，发展学生个性，培养学生竞争意识，建立民主、平等、和谐的师生关系，使学生真正成为学习的主人。
1、要认真做好集体配课工作，充分发挥集体智慧，认真备好、上好每一节课。
2、课堂教学要充分体现以学生为主的主体性，不断激发学生学习体育的兴趣。
3、充分体现教学的层次性，对不同个性、兴趣、爱好、认识能力、发育水平的学生，采用不同的要求和方法。
4、力求在教与学的共同努力下，达到掌握提高运动方法，增强体质的即时性的显性目标，与发展学生思维能力、创新能力、塑造健全人格的发展性和隐性目标相结合。
5、进一步强化体育课堂常规和安全教育，课堂常规有要求、有实施、有习惯；同时注意加强对学生进行安全知识的教育，并落实好安全措施。
6、认真做好公开课工作，大家共同参与、共同学习、共同提高（详见，体育工作安排）。
针对学生不同的身体特点，不同的兴趣爱好，结合学校体育场地设施情况，开展丰富多彩的课外活动，切实抓好每位师生每天有1小时体育活动时间，努力使师生的素质得到提高。
1、首先要以素质教育为指导，积极构建新的大课间模式，同时进一步提高课间操质量。
2、开展丰富多彩，具有时代特色、深受学生喜爱的课外体育活动。
1、加强学习，边学习边实践，不断以新的知识充实自己，尤其要学习现代教育理论，教学理论，结合自己的教学实践，领会“课标”、“课改”的理论，把体育教学、体育训练和体育活动等与科研结合起来，认真做好课内教学论文的题材收集整理和写好论文，成为理论和实践相结合型的“科研型”教师。
2、各教师要继续团结协作，做好课题的研究和实践工作，总结课题各阶段成果。
青年教师要认真学习体育教学新理论，虚心向老教师学习，老教师要负起指导责任，让青年教师早日成为教学“骨干”。
加强各运动队的训练和辅导，围绕着今年我市的高、大、中专生田径比赛的项目进行技术、技能的训练和辅导，训练三个月，使队员上一个新的档次，争取在这次比赛中取得优异成绩；加强校男、女子篮球队的训练，组织男子篮球队参加塘新镇篮协杯篮球赛；积极开展兴趣小组的活动，充分发展学生的特长，提高学生的综合素质，营造浓郁的校园文化氛围，进一步发挥创建学校“体艺”特色中重要的作用，争取在第七届体艺节活动中有新的表现。各运动队负责教师，要认真制订训练计划、科学训练、严格管理。力争在各级各项比赛中取得优秀成绩，为校争光。
根据这几年的体育高考情况分析，术科和文化成绩逐年提高，但上线人数不是很多，有的术科不上线，有的文化科不上线。因此，在训练术科的同时也要指导他们在文化学习的方法，这样才能更好的提高上线率。
1、传达上级有关会议精神，制定好学期工作计划，整理器材。
2、认真备课，配合教导处检查。
3、利用体育室内课对学生进行安全教育。
4、在高一级开展触式橄榄球教学。
5、邀请华南农业大学麦教授到我校指导橄榄球运动项目。
6、各备课组开展公开课和听课、评课等活动。
7、选拔优秀学生，组建学校田径队制定好训练计划，着手开始训练。
8、组建学校健身操队，抓紧训练，9月28日参加广州市校园健身操比赛。
9、选拔优秀学生，组建学校男、女子篮球队制定好训练计划，着手开始训练，带队参加塘新镇17届篮协杯男子篮球赛。
10、抓好各级的课间跑的质量。
11、开展每月一次的校本教研交流活动。
12、抓好男子橄榄球队的训练，为下月在增城市进行的全国青年橄榄球比赛做好准备。
1、开展好听课、上课、评课等教研活动。
2、抓好田径队、篮球队的训练工作。
3、南海大沥中学带领部分老师到我校进行高三体育术科交流会。
4、第十四届体艺节筹备工作会议。
5、组织参加塘新镇17届篮协杯男子篮球赛。
6、组织教师参加市的各级体育教研活动。
7、开展每月一次的校本教研交流活动。
8、上报学生体能测试成绩到国家健康网。
9、带队参加全国青年橄榄球比赛，力争好成绩。
1、第十四届体艺节筹备工作会议。
2、继续抓好学校的运动队的训练。
3、组织好参加增城市高、大、中专生田径运动会。
4、组织备课组教师观摩优秀课的展示，促进教学业务能力的提高。
5、开展课题研究会议。
6、开展每月一次的校本教研交流活动。
7、组织好到外校学习的教研活动。
1、组织好塘新中学第十四届体艺节。
2、开展每月一次的校本教研交流活动。
3、继续抓好学校的田径队、篮球队的训练工作。
4、各备课组继续开展公开课和听课、评课等活动。
5、做好研究课题的结题工作。
增城市高三体育生体育术科模拟考试。
体育学科组工作计划篇五
以县教育局制定的新学期工作要点为行动指南，认真学习《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，以及市、县体育会议精神。以体育教学、体育科研为抓手，深入进行教学实践的探索研究，结合“基于关键教育事件”、“落实两纲”和《体育课堂教学五环节研究》开展课堂教学研究活动，努力提高体育教研组活动质量。
体育学科组工作计划篇六
区体育教研大组工作坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入学习、贯彻党的精神，认真贯彻、落实《中共中央七号文件》，广泛深入开展“全国亿万学生阳光体育运动”，围绕“开发区中小学学科教研大组工作职责”，以增强学生体质、促进学生健康成长为工作重点，认真组织学习并科学实施20xx年体育新课程标准，全面提高我区学校体育工作与课堂教学质量，丰富学生课外文体活动，促进青少年学生德、智、体全面发展。
以体育课、课间操、体育活动课为抓手，推动并促进开发区学校体育工作的深入开展。努力打造以特色的体育校本课程开发和课堂教学为原点，以青年教师技能比武、大课间活动设置、特色操的评比为措施，以各校体教结合的特色体育项目活动为亮点的学校体育的工作特色。
一是体育教学方面，以强化研训为引导，提高体育教学基本功，进一步完善和提高体育教师的专业技能水平，努力提高课堂教学的质量;配合杭州市学生体育素质抽测和国家体育健康数据上报，加强检查和指导，树立先进带动持续发展;继续规范体育课堂教学行为，开足课上好课。
二是体育活动方面;积极开展好国家倡导的“确保体育锻炼一小时”“阳光体育活动”“全国冬季长跑活动”“体育艺术2+1工程”等一系列加强学校体育工作的活动;积极开展好各学校的体育运动会、体育节、特色项目的比赛等活动。利用体育活动体现学生的精神风貌、同时抓出实效长效和特色品牌，努力培养广大师生体育锻炼的习惯，切实促进学生的健康成长。
(一)加强学科理论学习。
1、深入学习和贯彻、落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》、《关于加强教体结合全面开展阳光体育运动实施意见》、教育部国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》以及《体育与健康课程标准(20xx年修订稿)》的培训与学习。
2、观念创新，思路突破，提高认识，明确落实每天一小时体育活动，如何开展丰富学生大课间、课外文体活动、校本化课程建设、校园集体项目活动开发的有关理论学习与研究。
3、以学习《体育与健康课程标准(20xx年修订稿)》为抓手，科学实施新课程，多层次多新式开展“草根式”教学研究活动，探索中小学体育基础运动能力教学，加强体育主题单元教学的研究和学习。
(二)加强学科教师队伍建设。
1、尝试开展“五个一工程”的教研工作。要求：每一位体育教师，上好每一堂体育课;工作五年以内的每一位体育教师每一学期开设一节校内公开课;工作五年以上的体育教师每学年由各校推荐一位在区级上展示课;每一位区级以上的教学能手、骨干教师、学科带头人每一学年开设一节区以上示范研究课;每一所学校体育教研组每一学年开设一节校级以上精品课(经过教研组共同研究和讨论后形成相对成熟的示范课)以上三项可整合进行。
2、加强新教师(工作三年以内)队伍建设。开展每月一次青年教师课堂教学公开研讨活动、课堂教学设计、上课、说课、评析，旨在磨炼青年教师的执教能力，提高体育教师的问题意识，促进体育教师的专业成长。
3、通过体育学科教研大组的成立，开展校级学科教研机制建设，积极引导校际教研组联动。引导青年教师每人参加一个课题研究，每月开展一次专业知识学习活动，每年读一本教育理论书，每年上一节研究课，每年写一篇较有价值的教学论文。
(三)加强学科专题研究。
1、通过调研各校申报的江干区立项课题，利用教研大组研讨形式指导并帮助有立项课题的老师或学校进行课题研究，及时督促做好中期检查与汇报相关工作材料，聘请区或市教研室检查与指导。
2、开展有关“中、小学主题单元教学、体育校本课程建设和《国家学生体质健康标准》”实施的专题研究。力求突破问题的重点和难点，形成定期研究制度。
3、积极参与区、市体育学科论文征集、评比工作。发挥教育教学理论研究“指导性、科学性、创新性、前瞻性”的作用，把论文评比的切入口与我区专题研究有机结合。
(四)加强运动项目的布局与课余训练。
1、以迎接开发区第八届中小学生田径运动会为契机，建立运动队，制定训练计划，突破创新，提高训练有效性、训练科学性、儿童趣味性，抓紧训练，各校应积极参加区第八届中小学生田径运动会，争取运动成绩有所突破。
2、广泛、深入开展阳光体育运动，引导广大青少年走向操场、走进大自然、走到阳光下快乐地运动。学校课余体育训练的重点是普及田径、乒乓球、羽毛球、篮球、排球、足球等项目，每个学生应掌握2项以上运动技能，每所学校要有1-2个项目的代表队。校校有体育特色俱乐部。普及与提高结合，竞赛促普及。
体育学科组工作计划篇七
一、指导思想：
20__—20__第二学期开始了，__小学数学教研组团队将一如既往地做好教学常规工作。本学期数学教研活动以“立足课堂，注重实效”为宗旨，围绕学校教育教学的工作重点，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，采用多种措施，多种教研形式，扎实有序地开展数学教研活动。
二、主要工作：
(一)关注教师专业成长，加大集体备课力度。
结合今年学校推出的教研活动新政策，本学期，我们要加大数学集体备课的力度，以年级组为单位，定时、定期进行集体备课。活动先从解读教材开始，活动要有计划、有主题，有实效，要有详细的记录。规范教研活动制度，包括签到和请假。集体备课要有研讨及研讨后改进措施。这样的新举措为教师学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。采用灵活多样的方式，把集体学习与自主学习相结合，不断更新观念，改善教育教学行为，进一步提高组内数学教师的数学教学业务水平。
(二)加强教师业务能力，以磨课促成长。
本学期，四十周岁以下的数学老师人人要进行一次磨课活动，每位符合年龄要求的老师，选好一个教学课题，找好一个磨课领路人，利用适当的时间，备好课，改教案，突出体现新课程理念和自己的教学特色，并能结合自己的教科研课题。通过多次的试教活动完成磨课任务，提升自己的业务能力。最后，将磨好的课作为四月下旬的校评课选优课。要求每个磨课组要定时、定地、定人，组织好听课、评课活动，认真做好活动记录。针对开课教师的教学实际提出有针对性地课堂教学改进意见，上课教师写好教后反思。
(三)抓好教学“六认真”，提高课堂教学效率。
1、做好常规“六认真工作”。首先提高教师对“六认真”工作重要性的意识。使“六认真”工作真正为学生的学习而服务，真正为提高课堂教学效率而存在，而不是应付检查。当然我们继续要通过自查、互查、抽查，及时发现整改工作中的不足，促使大家做得更规范，使“六认真”向“六有效”转化。
2、补差提优工作常态化。
(1)首先要从学生的心理入手，培养学生良好的学习习惯，激发学生学好数学的兴趣和信心，让学生喜欢数学课，爱上数学课。
(2)再者要打造有魅力的课堂，给学生有温度的教育。对学生的教育教学要细心、有耐心、有恒心、有爱心、有童心。让学生喜欢上你的课。
(3)其次辅导要得法，要根据学生的实际情况，为学生精心设计分层作业，切不可眉毛胡子一把抓，务必体现面向全体学生。
总而言之，要努力改变传统的课堂教学方法，把知识传授变为学习兴趣的培养、学习习惯的养成、学习能力的提高。要放下曾经的“威严”，展示老师的随和与大度，多看到学生的亮点，多鼓励、表扬学生。缩短与学生之间的距离，让学生喜欢数学，让学生在数学课堂上“像呼吸一样的自然”。面向全体学生，要关注每一位学生的学习和进步，尤其要重视差生的转化工作，对学习困难的学生要采取低起点、严要求、多鼓励的方法，培养其良好的非智力因素，扬起其进步的风帆。同时要抓好“培优”工作，抓好尖子生的拔尖工作。
体育学科组工作计划篇八
2xxxx-2xxxx学年度第一学期即将过去，在校领导的正确指引下，语文组的全体教师团结合作，务实拼搏，圆满完成了本学期的各项工作，现总结如下：
根据学校安排，本学期语文科组由三十二位老师组成，其中高一年级十二人，高二年级十人，高三年级十人。
我们把本学期的工作重点定位在明确岗位目标、完善常规教学体系、提升教学效率上。坚持人本、人文、开放、有效的教学理念，以新课改精神为指导，积极开展校本教研活动，最大限度地追求教学活动的实效性。坚持三个备课组一盘棋的合作精神与各年级备课组大胆创新相结合、集体备课的统一与教师个人授课特色相结合的原则。优化课堂教学，着重提高课堂教学效率。
1、坚持素质教育，树立与时俱进的思想，积极稳妥地开展教学改革实验。
2、准确理解高中语文课程的性质和基本理念，科学地开展各项教学改革实验。
（1）在教学实验中，我们需要探索出能较好体现高中语文实用功能的途径和方法，积极研究培养学生独立人格、强调对人的存在和发展的关怀、对学生思想感情熏陶的课程教育新模式，要重视研究“讲解训练”、“感染熏陶”两种教学方式所体现的教育价值和在具体的教学情景中的基本规律和运用策略。
（2）在实践中，我们要结合实验教科书的基本特点，在教学设计、教学实施的过程中，逐步体会和探索出这些理念的价值。在充分分析各种教育背景和教育资源配置情况的前提下，在承传教学传统的过程中，要研究语文教学需要调整哪些教学行为，学习和掌握哪些基本的技能，才能体现高中语文新课程的基本理念和基本思想。
3、切实把握高中语文课程的'目标及其特点，积极探索必修课、选修课教学的新模。
1、科学处理教材，准确把握文本。
（1）教师作为课程的实施者，应根据学校和学生实际，顾及学生在原有基础、发展取向和学习需要方面的差异，对教材进行调整处理或改编重组，使其指向学生在学习活动中有效学习的规则、方法、技巧及调控，充分培养和发展每一个学生的个性，全面提高语文素养。
（2）准确把握文本。在高中语文新课程标准中，我们再也找不到“课文”这两个字符，取而代之的是“文本”。这就意味着：一是由过去的“唯一的、学习对象、学习内容”的“课文”变成了现在“首选的、学习凭借、学习手段”的“文本”，是对教材中“课文”地位和价值的重新认识和定位；二是教材中的课文是文本，作为文本的决不仅仅只是教材中的课文，还应包括将课文之外的大量的丰富多彩的充满生命力的文本引入课堂，使之成为学生语文学习实践的沃土。这就对教师的专业素养提出了更高的要求，不仅要把握作为课文的文本，还要能把握大量课文之外的文本。只有教师在真正意义上把握了文本，才能合乎规律地找准学生成长的发展点，促使学生语文素养的形成和发展。
2、优化教学过程，提高教学效率。
高中语文新课程的一个重要特点，是根据整个高中课程结构的变化进行了课时调整，调整后的要求是，优化必修课，加强选修课，规范综合实践活动。也就是说压缩了必修课程的教学时数。如何处理好这个问题，靠增加课时或加班加点是不行的，其根本出路在优化教学过程，提高教学效率。
（1）优化教学内容抓住共同基础的重点内容，削枝强干，激发学生兴趣，发挥学生积极性和主动性，落实基本知识、基本技能和基本能力。
（2）优化教学方式在教学过程中要突出学生主体地位，合理运用自主、合作、探究、对话等的教学方式，“创造性地开展各类活动，增强学生在各类场合学语文、用语文的意识”，让学生在“各类活动”、“各类场合”中体味语言情境，琢磨学习别人的语言，推敲选择自己的语言，积极参与到语言实践中去。
（3）优化教学模式教学模式是在教学理论指导下，为完成规定的教学任务，对构成教学的诸要素所设计的比较稳定的简化组合方式及其活动程序。优化语文教学模式，必须树立以学设教的现代教学观念，教学目标明确、集中，教学重点突出，强化学生对语言的感悟、积累、运用；科学处理教师、教材、学生三者之间的关系，改革旧的语文教学模式，变教师带着教材走向学生、教师带着学生走向教材为学生带着教材走向教师，教师针对教材的重点和难点、学生的疑点进行点拨、指导，使学生由不懂到懂、不会到会。
（4）优化教学手段教师在教学中科学的采用语言直观、实物演示、游戏、表演、多媒体教学、社区语文实践等现代化教学手段，做到适当、适时、适量，注重其实用意义和审美价值，创设生活情境，沟通语文与生活的联系，在生活化的教学过程中发展语文能力，提高语文素养。
本学期积极开展广州市教育科学“十二五”规划2xxxx年度申报的课题的开题和研究工作。
1、课题名称：《高中语文课堂自主互进学习模式探究》。
本课题属专项课题“课程实施”之“课堂教学改革”范畴，本课题以“高中语文课堂怎样发动学生自主互进学习”为主要研究内容，努力探索出高中语文课堂自主互进学习的有效课堂教学模式。
2、若干xx省小课题的研究也在务实开展中，其中胥勇、陈欢老师的课题已经顺利结题。
3、湛海强老师的课题成功申报并开题。
1、加强常规教学指导，使本组每位教师尽快适应学校的教学管理要求。
2、重点研讨了高中语文新课程标准、xx省高考语文改革动向，商定了新学期教学教研活动计划。
3、开学后的两个周内，加大各种形式的听课、评课活动力度，使每一位教师尽快适应课堂教学。
4、各备课组独立开展的教学活动，激发了学生语文学习兴趣。
5、开展多种形式教研教改活动。
6、春之声朗诵社参加增城市“经典颂中华”活动，节目获得一等奖。
体育学科组工作计划篇九
为进一步加强教研教改活动，为落实各项教学任务，提高我校数学教育教学质量，提高本科组教师的教育教学水平，配合学校做好各项工作，特制订如下计划：
一、主要工作。
1、深入开展新课程理论的学习，准确把握新课程改革的方向，了解新课改的动向，深入研究新的国家数学课程标准和新小学数学教材，并以新课程的基本理念进行教学实践，大力优化教学过程，促进教学方式和学习方式的转变。
2、开展好观摩课&rdqu和研究课&rdqu，加强教师之间的合作交流，加强教师的.教学基本功训练，强调教师在课堂教学中以新的理念指导教学。教师要认识到教师在促进课堂教学方式和学生学习方式改变&rdqu中的重要地位，自觉做到面向全体，尊重学生，指导学法，优化过程，留给学生自主学习的空间，不断提高自身的教学艺术水平，特别是运用多媒体教学设备的技艺水平。
3、抓好教学常规工作。抓好集体备课、教案、上课（教学基本功、教学方法、过程优化）、布置作业、批改作业（全批全改）各个环节。注重减轻学生过重负担，努力提高课堂教学效率。
4、开展培优扶差工作的研究，使学科培优扶差工作能有实效，不流于形式。
5、研究我省今年中考改革的新情况。结合学科的教学实际，在总结去年复习教学的经验的基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施。
二、具体要求。
1、加强理论学习，树立课改新理念，不断提高教师的自身素质。利用每次科组活动时间，学习相关的理论，或组织教师观看有关的录像带。有机会可安排老师外出听课、学习。
2、加强集体备课，加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研教改风气；加强课堂教学常规，课前认真备好课，不上无准备的课，上课要做到精讲精练，及时反思教学方法，并做好记录，为课题研究准备具体的材料。集体备课要做到五有&rdqu：有专人负责、有固定时间、有明确内容、有中心发言人、有详实的记录。
3、积极开展教学研究活动，教师要经常深入课堂听课，了解情况，总结经验；要定期组织观摩课、研究课、示范课、优质课。互相听课、互相研究教材、互相学习、取长补短，提高教师的课堂教学水平。本学期每位数学教师听课不少于15节。每位教师一学期至少上一堂研究课或观摩课。要求每次开课前，要组织说课，开课后要认真组织评课活动，每次由同一年级的老师主评，要求每位听课教师都要参评，畅所欲言，达到共同提高的目的。
4、重视数学作业的批改，要做到细心批改每一次作业，真心评价每一位学生，当天的作业要当天批改，并直接把情况反馈给学生。作业批改不少于30次，其中学习指导批改不少于5次；平时测试不小于4次。
5、课堂教学结束后教师要及时进行教学反思，查找课堂教学中成功与不足之处及原因，并对自己的教学行为进行整合，然后撰写教学反思或教学随笔，每位教师每周要写不少于14新授课时的教学反思，每位教师每学期至少写一篇800字以上有一定深度和质量的教学反思，在科组内交流。
6、要积极参与市局教研室举办的优质课评比、说课活动、论文评选等各种教研或活动。要督促和指导学生参加市局举办的各种数学竞赛和活动。
7、充分利用博客网开展教研活动，科组长每年要写10篇，评论100条。教师写6篇，评论50条。要发动鼓励学生利用博客参与互动，形成师生主动学习、反思、研究、实践、合作、共享的教研氛围，以教研促教学，到达教研成长的目的。
8、认真做好培优扶差工作，提高合格率、优秀率，降低低分率。同时应提倡教师们充分利用多媒体教学平台，使教学手段现代化。
体育学科组工作计划篇十
本学期，物理科组以教研处工作计划为指导，立足我校发展的实际，以课堂教学研究为重点，校本教研和校本培训为基本途径，岗位责任要求为抓手，提高教学质量为核心，促进物理教师的专业发展和综合素养的提高。
1、落实中学教师《专业标准》要求，执行教师岗位基本职责，促进物理教师的专业发展。
2、各年级备课组按要求完成教学任务。
1、做好物理科组各项常规工作。
按教研处的要求，科组活动6次以上，做到有主题，主讲人。
2、协助教研处做好岗位示范课和研讨课、达标课。
第二周：十二级岗位达标课
第三周：十一级岗位达标课
第四周：十级岗位研讨课
第六、七周：九级岗位研讨课
第八、九周：八级岗位研讨课
第十二周：七级岗位示范课
第十三周：六级岗位示范课
第十五周：五级岗位示范课
3、做好9一5级岗位教师的专题讲座。
体育学科组工作计划篇十一
本学期历史科组将贯彻落实学校新学期的指示精神，积极配合教务处、教研处各项工作，以学案教学为中心工作，有计划地开展科组特色的教研活动。具体的计划如下：
学案教学是本学期科组教研工作的重中之重。具体计划：1—3周，学科教研组长准备示范学案，在学科组内研讨和推广，从第4周开始，各备课组全面实施学案教学。要求各备课组制定好每一课时学案教学的具体计划，备课组内各教师通力合作，高质高效地完成首轮学案编制，备课组会议以学案研讨为中心内容，逐步提高学案教学的有效性。安排各备课组适时组织学案教学公开课，通过更大范围的交流研讨提升学案教学的品质。
刘昌远老师主持的《广东新文综高考背景下历史选修课的开设与实施》顺利通过了省课题立项，本学期初将在科组内作开题动员，然后开始实施第一阶段的研究。该课题将以备课组为单位，以一个学期为时段，组织全体教研组老师实施研究。要求各备课组做好详尽的课题实施计划并展开研究，力争通过三年努力，探索出适合本校实际的历史选修课程体系，在变换频繁的高考模式中把握备考的主动权。
同时，鼓励科组教师申报各级的教研课题，广泛开展微型课题研究，攻关教育教学难题，提升专业能力。
1.落实各项教学常规
2.新教师的培养
新教师的成长关乎教研组的未来发展，本学期科组将继续以师徒结对等形式实施对教龄三年以内新教师的业务培训，指导新任教师完成“三个一”，即在本学期内出一份高质量的试题，写一份可以在学科组内推广的学法指导和一份体会深刻的教学个案反思。引导新教师积极参与课题研究，为他们提供更宽广的专业发展平台。
3.学科交流平台的建设
历史科组致力于学科交流平台的建设，制作了学科交流主页，设置了科组博客和公共邮箱及各备课组公共邮箱，这些交流平台在教学教研中发挥了重要作用。本学期，科组将增设学科ftp空间，把丰富的学科教学资源汇总到ftp空间里，为高容量教学资源的积累和交流使用提供更加便捷的方式。
1.科组考察活动
为了增进教研组各教师的交流，科组初步拟定本学期第八周组织一次外出考察活动,将前往阳西考察古堡遗址，感受本区的历史文化气息。
2.继续开展学科研究性学习
学科研究性学习是科组的传统教研项目。本学期教研组将继续开展学科研究性学习活动，主要工作方向是把学科研究性学习活动纳入科组省立项课题的研究当中，使之成为选修课程实施形式之一，并对其实施的有效性进行进一步研究，探索优化的实施模式。
3.组织学科讲座
本学期科组计划将联合学生社团组织一次学科讲座，题目待定，历史教研组将通过更多形式和途径在校园中普及历史文化，提升师生的历史素养。
面对新一轮高考和中考备考，科组要求新一届的高三和初三备课组备考组长与上一届的备考组长深度交流，吸取上一年度备考的经验和教训，制定详尽的阶段复习计划，落实阶段复习目标，提高阶段复习的效益，争取明年高考中考的优异成绩。科组将继续引导教师加强对“两考”的备考研究，把握“两考”的新动向，本学期前八周科组将安排高三和初三备课组推出复习课型示范课。
体育学科组工作计划篇十二
牢固树立“健康第一”的指导思想，确保学生每天一小时活动时间，提高两操质量，增强学生体质，培养学生组织纪律性和集体主义观念，促进校内建设。
二月份：1、2、3、4、5、学校体卫器材统计表的收集，整理、上报。制定工作计划抓好各项训练队。
抓好两操质量，安排好学生一小时活动时间。教研活动。
三月份：1、2、3、4、区小学体育教学公开课。
20ss年度福田区学校体育工作总结表彰大会。抓好各项训练队。教研活动。
1、2、3、参加市体育教师培训班。区中小学足球比赛。抓好各项训练队。
4、教研活动。
1、市、区中小学体育教学公开课。
2、区小学生乒乓球赛。
3、教研活动。
1、区小学生游泳比赛。
2、《国家体育课程标准》培训班。
3、《学生体质健康标准》实施情况标准。
4、抓好各项训练队。
5、教研活动。
1、《区小学生网球赛》。
2、组织参加市体育教师在职培训。
3、学生体质综合评价与分析。
4、上交有关资料。
体育学科组工作计划篇十三
本学期，数学科组工作要在教导处的领导下，坚持以邓小平理论为指导，努力实践“三个代表”的重要思想，落实科学发展观，紧紧围绕教育局工作指导意见和学校教学工作计划，坚持以质量为中心，大力推进课程改革，实施素质教育，以人为本，构建和谐教学，促进学生全面发展。
二、主要工作。
1、深入开展新课程理论的学习，准确把握新课程改革的方向，了解新课改的动向，深入研究新的国家数学课程标准和新小学数学教材，并以新课程的基本理念进行教学实践，大力优化教学过程，促进教学方式和学习方式的转变。
2、开展好“观摩课”和“研究课”，加强教师之间的合作交流，加强教师的教学基本功训练，强调教师在课堂教学中以新的理念指导教学。教师要认识到教师在“促进课堂教学方式和学生学习方式改变”中的重要地位，自觉做到面向全体，尊重学生，指导学法，优化过程，留给学生自主学习的空间，不断提高自身的教学艺术水平，特别是运用多媒体教学设备的技艺水平。
3、抓好教学常规工作。抓好集体备课、教案、上课(教学基本功、教学方法、过程优化)、布置作业、批改作业(全批全改)各个环节。注重减轻学生过重负担，努力提高课堂教学效率。
4、开展培优扶差工作的研究，使学科培优扶差工作能有实效，不流于形式。
5、研究我省今年中考改革的新情况。结合学科的教学实际，在总结去年复习教学的经验的基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施。
三、具体要求。
1、加强理论学习，树立课改新理念，不断提高教师的自身素质。利用每次科组活动时间，学习相关的理论文章，或组织教师观看有关的录像带。有机会可安排老师外出听课、学习。
2、加强集体备课，加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研教改风气;加强课堂教学常规，课前认真备好课，不上无准备的课，上课要做到精讲精练，及时反思教学方法，并做好记录，为课题研究准备具体的材料。集体备课要做到“五有”：有专人负责、有固定时间、有明确内容、有中心发言人、有详实的记录。
3、积极开展教学研究活动，教师要经常深入课堂听课，了解情况，总结经验;要定期组织观摩课、研究课、示范课、优质课。互相听课、互相研究教材、互相学习、取长补短，提高教师的课堂教学水平。本学期每位数学教师听课不少于15节。每位教师一学期至少上一堂研究课或观摩课。要求每次开课前，要组织说课，开课后要认真组织评课活动，每次由同一年级的老师主评，要求每位听课教师都要参评，畅所欲言，达到共同提高的目的。
4、重视数学作业的批改，要做到细心批改每一次作业，真心评价每一位学生，当天的作业要当天批改，并直接把情况反馈给学生。作业批改不少于30次，其中学习指导批改不少于5次;平时测试不小于4次。
5、课堂教学结束后教师要及时进行教学反思，查找课堂教学中成功与不足之处及原因，并对自己的教学行为进行整合，然后撰写教学反思或教学随笔，每位教师每周要写不少于1\4新授课时的教学反思，每位教师每学期至少写一篇800字以上有一定深度和质量的教学反思，在科组内交流。
6、要积极参与市局教研室举办的优质课评比、说课活动、论文评选等各种教研或活动。要督促和指导学生参加市局举办的各种数学竞赛和活动。
7、充分利用博客网开展教研活动，科组长每年要写文章10篇，评论100条。教师写文章6篇，评论50条。要发动鼓励学生利用博客参与互动，形成师生主动学习、反思、研究、实践、合作、共享的教研氛围，以教研促教学，到达教研成长的目的。
8、认真做好培优扶差工作，提高合格率、优秀率，降低低分率。同时应提倡教师们充分利用多媒体教学平台，使教学手段现代化。
今年是全省教学质量年，我科组将深入学习教育教学理论，积极开展教育课程改革，全面推进素质教育，抓好常规教学，加强教学研究工作，向教研要质量。主要工作和措施如下：
要求本科组教师制定教学工作计划。课堂教学体现学生的主体地位，提高常规课堂教学实效性，讲究课堂效率。按照学校要求，每5个周进行一次教学常规检查，检查任务包括教案、作业批改、作文批改、听课、教研活动、网络教研等等。组织教师做好月考评卷工作，毕业班教师做好备考复习工作。
二、推广语文教学中好的做法。
课前，让学生说一些名句名篇，教师做点评;早读或课前，检查学生背诵课文情况;课后，要求学生写周记，教师做检查。
三、教研活动。
每星期举行一次教研活动。同年级教师集体备课，听课交流。设立年级备课组长：初一年级张海生、初二年级彭安炳、初三年级林书健、高一年级王维、高二年级王辞冬、高三年级陈英敏。开展校内公开课，第二次月考前黎燕妃上优质课、陈海妹上公开课，第二次月考后陈程程上公开课。南片区教研活动，朱丹花上观摩课。
四、培养青年教师。
以年级为单位，初一年级张海生带领林翠，初二年级彭安炳带领朱丹花，初三年级林书健带领卢娜，高一年级王维带领吴荣，高二年级王辞冬带领黎燕妃，高三年级陈英敏带领冯玉婷。形成传帮带模式，建立师徒关系，互相多听课交流，促进青年教师更快更好成长。
五、指导学生。
对学生开展丰富多彩的学习活动。指导学生开展研究性学习，做到有课题、有组织、有计划。开展征文比赛活动，丰富学生业余生活。
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