幼儿园小班游戏课教案范文(21篇)

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幼儿园小班游戏课教案范文(21篇)
时间:2023-11-28 17:00:13     小编:飞雪

教案也是评估教学效果的重要参考依据,有利于教师及时调整教学策略和方法。教案的编写应该注重培养学生的创造思维和解决问题的能力,提高他们的学习效果。不同学科的教案范文,涵盖了不同教学内容和教学方法,欢迎大家阅读参考。

幼儿园小班游戏课教案篇一

1、激发幼儿参与分组表演的兴趣,能不争抢角色。

2、能在相应的场地与同伴合作大胆表演。

3、能与教师一起布置游戏场地。

小猪、小鹅、小兔的头饰若干。小河(绿色皱纹纸)草地(绿色方块)沐浴棉、香皂。垃圾场活动建议:

1、领幼儿来到游戏场地,激发幼儿参与分组表演的兴趣。

"这就是垃圾场,是谁喜欢在这玩。"

2、出上一次游戏存在的'不足之处,与幼儿讨论什么是表演什么是事实.

3、师操作动物头饰集中练习角色对话。教师与幼儿共同示范表演。

4、师引导幼儿讨论分组游戏注意事项。

(重点提醒幼儿在表演区内与同伴合作大胆表演、鼓励幼儿主动收拾,将玩具归类收放好。)

5、儿自由结伴表演,教师帮助协调角色,指导游戏。

6、评价。

与幼儿讨论什么是表演什么是事实,幼儿说表演不要真的将东西放入嘴,不要真的洗澡。表演时,不将假的食物放入嘴里,假的吃。用皱纹纸做水,泼在小猪身上,既不会将衣服淋湿又象。幼儿分组表演时大部分幼儿需要教师不断的提醒情节的发展。

教师与幼儿在晨区活动时复习游戏,并在下次游戏时教师与幼儿再共同表演,将一些对话的连接示范给幼儿。

幼儿园小班游戏课教案篇二

1、学会传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》,能与同伴共同游戏。

2、发展幼儿的灵敏度和反应能力,学会躲闪。

3、能遵守游戏的规则,培养对游戏活动的兴趣。

游戏准备:老鹰、母鸡头饰各一个,小鸡头饰若干,三个“纸箱子房间”,若干条“长绳子栅栏”,面包机和碟片。

1、情景导入:老师出示母鸡小鸡头饰,让幼儿熟识小鸡,并且让幼儿一起学一学小鸡的'叫声和动作。

2、老师说:“鸡宝宝们,今天的天气很好,妈妈带你们出去做游戏好不好?”

3、老师布置好场地,让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡妈妈的后面,每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服,让“鸡宝宝小火车”连起来,最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。

4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰,去捉小鸡,鸡妈妈双手抬起来,拦着老鹰,保护鸡宝宝们不受到伤害,后面的鸡宝宝要跟着鸡妈妈左右躲闪,以防被老鹰捉到。

1、让幼儿适度玩游戏,最后让鸡妈妈带着鸡宝宝们一起回到安全的地方,做一做小鸡操。

2、为了平复幼儿运动后的呼吸和情绪,请幼儿做完操后坐在原地,静静的聆听一段舒缓的音乐。

游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分,《老鹰捉小鸡》是一个让孩子易学、易懂并十分感兴趣的民间体育游戏,它有助于幼儿在体能、感知、社会性等方面的发展,所以,作为幼儿教师,我们要给孩子丰富多彩的游戏,让幼儿身心健康的发展!

幼儿园小班游戏课教案篇三

教材分析:沙包,是比较常见的的游戏材料,携带方便,玩法随意、多样,大小和材质不一,幼儿喜欢和沙包一起做游戏。

玩沙包的探索游戏,可以让幼儿自主玩沙包的过程中发现沙包的多种玩法、发展幼儿的投掷、抛接等动作能力;同时促进幼儿规则意识及想象力的发展。

幼儿发展状况分析:小班幼儿的年龄特点是:好玩好动,身体协调性不是很灵活,手臂的力量比较弱,但此时正是动作快速发展时期。玩沙包,既可以锻炼幼儿的臂力与身体的协调性,还能探索出多种玩法。

我班幼儿喜欢玩沙包,他们不断地跑着、捡着沙包,很开心。但是通过观察发现幼儿在投掷沙包时投掷方法不准确,有的幼儿会直接扔到地上,有的往天上扔,不会用手臂力量向前扔,玩法单一,不会与同伴一起玩。

根据《3-6 岁儿童学习与发展指南》中幼儿动作发展的要求,结合我班幼儿的具体情况,我设计了本次活动。

依据以上分析,我制定目标如下:

1.学会正确的投掷方法,发展幼儿上肢力量

2.探索投掷动作的技巧

3.愿意和老师小朋友一起做游戏,体验玩沙包的乐趣

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力

5.引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则

重点:学会正确的投掷方法难点:探索投掷动作的技巧

沙包若干、靶子、小夹子、长绳一根、长杆两根、热身音乐、活动场地

一、开始部分

热身运动(四肢、手腕、肩颈部等动作)

帮助幼儿放松肌肉,舒展关节,从心理、生理上快速进入运动状态

二、基本部分

1.初步体验:看谁打的准

教师:大森林里来了许多,总是欺负小动物,小动物们都不敢出来玩了。怎么办?

教师:看,这里有许多石头,我们就用石头打,看看谁能打到。重点:体验与探究法,引导幼儿向着的方向使劲向前扔。

小结:和幼儿一起梳理打到的方法从而掌握扔沙包的正确方法。

在游戏中体验投掷动作的方法,鼓励幼儿自主探索,相互分享、模仿学习

2.游戏:《打》

教师:来了,快快用我们的好方法打跑大。重点:以儿歌的形式引导幼儿练习正确投掷的方法。

3.《狡猾的》

教师:很狡猾,这一次它们没有站在那里让我打,而是一边跑、一边藏,我一定要看准,使劲地扔石头,才能打到,把他们赶跑。

(道具)空中一根长长的绳子,线上有 3--5 只的头像,头像的另一端有一个绳子,教师拉绳子,让移动起来,幼儿用沙包打。

重点:看到出现、快速、使劲的投掷,体验游戏的乐趣,从而提高幼儿投掷的技能。

游戏过程由易到难,在游戏中,发展幼儿投远投准的能力

三、结束部分

1.总结与分享幼儿活动情况。(沙包的投掷方法)

2. 延伸:探索沙包的多种玩法

通过总结与分享,丰富幼儿的经验。通过问题的引领,激发幼儿探索玩沙包的.欲望

1.内容选择贴近幼儿的生活。

沙包是常见的游戏材料,幼儿很喜欢玩沙包游戏,既能提高他们的体育技能,又能探究沙包的各种玩法,丰富幼儿的生活经验和游戏经验。

2.游戏性强,游戏由易到难。

每一次的游戏玩法和规则都是不同的,游戏难度也是由易到难,由定点投掷,到移动投掷,引导幼儿一步步的掌握投掷的正确方法。

3.幼儿在体验中学习。

开始是幼儿自由的投掷打,然后一起总结投掷正确方法,并通过儿歌的形式帮助幼儿掌握投掷的要领,然后再在游戏中尝试体验,而不是跟着老师学。形式符合小班幼儿年龄特点,满足幼儿的好奇心与动手操作的愿望。

幼儿园小班游戏课教案篇四

活动目标:

1、引导孩子感知气球的色彩美,体会猫咪的行为美。

2、培养孩子安静倾听的习惯。

3、学讲故事中的句子。

活动准备:

1、故事课件。

2、猫咪、小狗、小猴、小猪图片和袋鼠妈妈头饰各一个。

3、红、黄、绿、蓝气球各一只。

活动过程:

导入:教师出示4至不同颜色的气球,问:小朋友你们看这是什么?(幼儿回答)对了是气球。那这些气球都是什么颜色的?红颜色的气球像什么?黄色的气球又像什么?你还见过什么样的气球?小朋友你们知道吗这四只气球还有一段小故事呢。

1、出示课件教师有表情的.讲述故事,请孩子欣赏。

2、教师边引导幼儿回忆故事边出示教具,问:刚才故事里的小动物都是谁呢?(幼儿回答)。

(1)袋鼠妈妈送给谁一束气球?

(2)红颜色的气球送给了谁?那红颜色的气球像什么?

(让幼儿学说短句:红色的气球像团苹果)。

(3)黄颜色的气球送给了谁?黄颜色的气球又像什么?

(让幼儿学说短句:黄色的气球像鸭梨)。

(4)绿色的气球送给了谁?小猪在干什么?它为什么哭了?

(5)后来,小猪为什么又笑了呢?

(6)袋鼠妈妈夸猫咪是个什么样的孩子,她又给了小猫咪一束什么样的气球?

3.猫咪的气球都是什么颜色的?漂亮吗?你喜欢小猫咪吗?为什么呀?

结束:游戏:《顶气球》。袋鼠妈妈不仅给了小花猫气球,今天她看到小朋友们表现的这么好,也给我们带来了许多的气球奖励我们,我们一起玩顶气球的游戏吧。

幼儿园小班游戏课教案篇五

宝宝练习躲闪能力,体验游戏的快乐。

伞儿飘高时,宝宝颠起脚尖或跳起来摸彩虹伞;

伞儿落下时,家长带着宝宝一同跳出彩虹伞。

卷麻花

练习卷的动作,培养合作意识游戏准备:彩虹伞

1、老师和家长、幼儿一起站到伞边,念儿歌”卷,卷,卷麻花,卷成一个小麻花”。

2、一起往中间卷,感受由大变小的过程

游戏名称:

空中飞舞

游戏目标:

感受空间力,锻炼幼儿胆量游戏准备:彩虹伞、音乐游戏过程:宝宝在伞中间,家长和老师一起把彩虹伞举起来,宝宝悬在空中,旋转彩虹伞。

游戏指导:

家长在转伞时,根据孩子的掌握情况,可由慢到快。

游戏名称:

蒙古包

游戏目标:

感受团康游戏带来的快乐游戏准备:彩虹伞游戏过程:家长和老师抓住彩虹伞的伞边,听老师的口令:”一举高,二放手,三举高四的.时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。

游戏指导:

家长用自己的情绪去感染孩子,多鼓励。

游戏名称:

找妈妈

游戏目标:

1、培养幼儿的节奏感;

2、听音乐按节奏行动;

游戏准备:

彩虹伞音乐

游戏过程:

1、老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;

2、当音乐响起时,幼儿按节奏舞蹈,音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中

游戏指导:

家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大

游戏名称:

毛毛虫

游戏目标:

1、培养幼儿的模仿能力;

2、增强幼儿手部、腿部的力量;

3、培养幼儿身体协调能力;

游戏准备:

音乐彩虹伞

游戏过程:

1、教师师范毛毛虫的爬行动作

2、听音乐,宝宝与家长学毛毛虫

3、宝宝坐在家长的腿上,让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感

游戏指导:

要求家长腿部起伏要大,让宝宝充分感受到起伏感;

游戏名称:

拉个圆圈走走

游戏目标:

1、培养幼儿的节奏感;

2、锻炼幼儿跑跳能力;

游戏准备:

音乐彩虹伞

游戏过程:

1、老师与家长一起说歌词,按节奏举伞、落伞

2、到歌词念到”走走走”时旋转

幼儿园小班游戏课教案篇六

1、通过接送宝宝,体验爸爸妈妈的辛苦。

2、掌握初步的游戏规则,学会依次进行游戏。

小椅子两张、拱形门、玩具娃娃两个。

学会一个接一个送地进行游戏。

能较快速地过山洞,体验当爸爸妈妈的辛苦。

1、我来当爸爸妈妈。

教师带领幼儿开飞机进入场地,活动全身。

教师出示小灰灰玩偶向小男孩打招呼,请小男孩扮演爸爸。

2、接送宝宝。

教师:爸爸妈妈要抱着小宝宝,跑着去幼儿园,路上还要经过一个山洞。

教师示范抱着宝宝从起点出发跑到拱形门前,弯腰钻过山洞,跑到小椅子前将宝宝送到幼儿园,再原路返回拍下一位小朋友的手,游戏继续。

幼儿分组练习,教师观察指导,重点指导幼儿要学会拍下一位小朋友的手,拍到队尾,依次进行游戏。

3、游戏结束。

教师:爸爸妈妈真辛苦啊,现在我们来休息放松下吧。

师带领幼儿在原地捏捏腿、揉揉手臂做放松运动。

幼儿园小班游戏课教案篇七

3.喜欢参加体育活动。

场地:户外大型玩具、人手一个软性皮球、“小老鼠”若干、录音机、录音带。

1.引起活动兴趣。

教师:“今天,妈妈要和小猫一起去买西瓜,买到西瓜以后要想办法把西瓜拿回家,但不能把西瓜掉到地上。”

3.小猫学习“抓老鼠”的本领。

出示“小老鼠”引起幼儿学习的兴趣。

要求:匍匐钻爬过高为20厘米的滑梯底部。

提示:身体尽量放低,屁股不撅起来。

配班老师扮小老鼠突然出现在大玩具的支柱下,幼儿发现了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追赶抓小老鼠。

提示:要弯腰钻过,学会躲闪,不碰到柱子,也不碰到别人。

(1)倒上滑梯注意手脚协调,抓稳用力爬上去。

(2)攀网时不拥挤,一个跟着一个横攀或走过绳网,爬到最高一层网攀过去。

(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家来。幼儿可从四面滑梯滑下来,可从消防柱滑下来等。

(4)可把老鼠按大小或衣服颜色分类放。

4.游戏:“送西瓜”,练习持球倒上滑梯的本领。

教师:“小猫真聪明,我们刚才都学了许多捉老鼠的本领,现在妈妈要让你们把这些西瓜送到山那边奶奶的家里,你们行吗?你们想一想,一只手要拿着西瓜,一只手要扶着滑梯,倒上滑梯行不行?试一试,不行怎么办?”启发幼儿自己想办法(如把球塞到衣服里包着)。

(1)倒上滑梯后可用各种动作把西瓜带过绳网,然后自由选择下来的路口,下来把西瓜送到奶奶家(放在框里)。

(2)注意既不能把西瓜摔坏(掉球),自己又能安全地下山。

5.小结表扬:今天小猫都很能干,是最勇敢、最聪明的小猫。

6.整理活动:舞蹈“小猫咪”结束。

幼儿园小班游戏课教案篇八

1.放录音一,请幼儿说说听到了什么。

2.放录音二,请幼儿注意听,分辨出各种动物不同的叫声。

3.教师问:“仔细听,这是什么在叫?”幼儿答:“汪汪汪,这是小狗在叫”等等,逐一说出并做相应的动物的动作。

玩法二。

在两个空八宝粥罐中装入一粒或数粒蚕豆,组成一对音响筒,以此类推,还可组成若干对“雨花石”、“回形针”、“塑料块”、“木珠”、“弹子”、“玉米粒”等音响筒。

1.幼儿先后摇动一对音响筒,分辨装有不同数量物品的筒中发出的声音。

2.猜猜看哪个筒中装的是一粒,哪个筒中装的是许多粒。

第一次玩时,教师要打开筒盖让幼儿验证。

玩法三。

1.幼儿先后摇动音响筒,分辨不同物品在筒中发出的声菩。

2.猜猜看,哪个筒中装的是弹子,哪个筒中装的是塑料块等。

1.录音一:本班小朋友问早、唱歌、教师说话、电话铃.

汽车喇叭和自行车铃声等多种声音。

2.录音二:小鸡、猫、狗等多种动物叫声的录音。

3.装有一颗或许多颗小物品的空八宝粥罐若干对。

1.每一对音响筒贴上相同的标记。

2.此游戏中,幼儿不可打开筒盖。

3.可在晨间桌面游戏中自由玩耍。

幼儿园小班游戏课教案篇九

根据小班幼儿的年龄特点,我就设计了《乌龟爬爬爬》这个游戏活动,想让孩子通过游戏活动能够学习“钻、爬”等动作,来提高他们动作的协调性和灵活性,体验合作带来的快乐。

1、.模仿乌龟爬,练习手、膝着地爬的动作,进一步锻炼手脚动作的协调性和灵活性。

2、初步学会合作,体验合作游戏带来的快乐;

1、小乌龟*饰若干;

2、体操垫6个、“拱门”3个;

1、创设情境,激发兴趣。

幼儿:愿意

引导幼儿说出:我不怕困难

教师:好吧,宝宝要想帮助妈妈运粮食就要练好本领。下面我们来练习手膝着地爬。

2、学习手膝着地爬

教师扮龟妈妈,幼儿扮龟宝宝

教师示范爬的动作: 乌龟妈妈手膝着地,抬头,眼睛看着前方,慢慢的爬,幼儿跟着学。

幼儿自由爬: 幼儿自由爬五分钟,老师注意观察幼儿爬得方法,及时指导纠正不正确的爬姿,讲解一些爬的动作要领。。(有的孩子用手脚着地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行,)

3、游戏“小乌龟运粮食”

小朋友练好本领了,我们一起去运粮食。教师:“这里又有很多粮食,我们把粮食运回家吧!”

小朋友们头戴小乌龟*饰,分成两队,比比那一队幼儿运得多。(幼儿可以自由选择运粮方法)

乌龟宝宝们真聪明,真能干,而且还特别团结,老师真为你们感到骄傲。让我们也放松放松、休息休息吧。

幼儿园小班游戏课教案篇十

活动目的:

1、 让幼儿练习听信号迅速反应,锤炼幼儿动作灵敏、协调。

2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格,培养团队精神。

3、 教育幼儿应该爱护小树。

活动预备与环境创设:

1、 制作小树一棵。

2、 场地布置如右图。

活动过程

(一)开始部分 。做预备运动,活出发体。

师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表示的更好。

小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

(二)基本部分

1、 出示小树,引出游戏。

师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。

2、 老师交代游戏规则

小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注重。

3、 教师提要求

师:(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。

(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

(3)圈上的小朋友不能推挤。

4、 开始游戏

教师与幼儿一起游戏,在游戏中对呈现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则。

5、 分组进行游戏

幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的机会。

幼儿园小班游戏课教案篇十一

2、锻炼幼儿双脚跨的动作。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

老师把栏杆排成两组,让幼儿也分成两组,让他们比赛看哪组小朋友先跨过栏杆到达终点。

1、指导幼儿跨的时候身体注意协调;

2、指导幼儿在跨栏时双脚一次跨过去;

3、指导幼儿在跨的时候注意安全。

助跑跨跳这个技能动作是由跑和跨跳两个动作所组成的。如果细细划分又可分成助跑、起跳点、起跳腿、收腿、连续跑等几个连续的小动作。所以助跑跨跳是属于大班幼儿及熟悉又未掌握的一门运动技术。在本次活动中,大多数幼儿积极性很高,效果较好。

但在本次教学活动让我看到了自己身上的很多不足,规则讲解不够清楚,纪律控制不够有力,教学用语不够精炼,观察敏锐度不够等,这些所有的问题我都会在以后的教学中认真改正。

幼儿园小班游戏课教案篇十二

一直以来,幼儿园教学内容的选择都是我们不断研究和探索的问题,什么样的课程是适合幼儿的,什么样的课程是有利于幼儿发展的,通过本次培训和学习,我们认为幼儿园的课程建设必须来源于幼儿的生活,贴近幼儿的生活,必须建立在对幼儿充分观察的基础之上”这正是我设计此次教学活动所遵循的原则。首先,在教学活动内容的选择上,我观察到刚上小班的幼儿面临一个陌生而又新鲜的环境,他们的情绪是复杂的,经常会遇到各种各样的困难,该如何面对如何解决,这样的选题是和他们的生活紧密相连的,在教学策略上,百宝箱的形式让幼儿感到神秘而又好奇,而活动最后哭泣泣变为笑眯眯时,又让幼儿体会到帮助他人带来的喜悦。小班幼儿主动性不够,语言表达能力相对较弱,所以,利用生活中常见的物品以及图片中熟悉的场景,启发幼儿运用自己的生活经验去解决因难,这也是来源于对幼儿的一日生活充分观察的基础之上。因此,这节小班的社会活动的教学内容是从幼儿生活中来的、教学策略是满足幼儿的需要、萌发幼儿情感的。

1、根据自己的生活经验,大胆猜测人物表情,主要是哭和笑的原因。

2、让幼儿理解图片内容并尝试大胆的表述。

3、通过表情游戏让幼儿感受到同伴间互相帮助带来的乐趣。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

1、引导幼儿理解哭泣泣和笑咪咪的表情。

2、通过表情游戏活动,让幼儿喜欢来幼儿园。

准备:表情脸谱:哭脸娃娃、笑脸娃娃各一张,小图卡(图片内容附后)人手一张,小红花,百宝箱(内有:茶杯、图书、碟片、糖果、水彩笔、毛巾、小手帕)

一、教师引导幼儿观察哭泣泣和笑眯眯两个娃娃的表情

二、请幼儿看图片讲述内容

1、你们想知道这两个小朋友到底为什么会哭?为什么会笑?

3、教师引导幼儿观察图片内容

三、请个别幼儿上来讲述自己图片上的内容,鼓励幼儿大胆表述

四、集体活动:请幼儿根据自己图片的内容,分别站到哭泣泣和笑咪咪两边。

五、想办法帮助哭泣泣

2、个别幼儿在百宝箱里摸一摸,摸到什么就说说怎样用这个东西帮助哭泣泣(例如:用手绢给哭泣泣擦眼泪,和哭泣泣一块玩玩具,用茶杯倒杯水给哭泣泣喝等)

六、给小朋友送花

在我们幼儿园还有很多小朋友,他们也是刚来幼儿园,还很想念自己的爸爸妈妈, 让我们给他们送去小红花鼓励他们和我们一样都笑眯眯地上幼儿园!

《表情游戏》这个活动是根据《哭泣泣和笑咪咪》这个主题活动改编而成的。这是一个社会活动,活动的主要目标是:

1、让幼儿学会简单地描述自己的面部表情,感知哭泣泣和笑咪咪。

2、培养幼儿对笑咪咪的理解。

活动一开始我先出示了各种面部表情的图片,激发幼儿的兴趣,抓住幼儿的思绪。让幼儿通过欣赏图片感知哭泣泣和笑咪咪的表情。然后请幼儿说说喜欢什么样的表情。通过欣赏的图片联想到自己, 教师通过一些提问引导帮助幼儿用简单的语言来描述自己的表情。最后从自己的表情延伸到上幼儿园时的表情,让幼儿知道幼儿园就像家一样温暖,老师就像妈妈一样亲。大声地说出:我爱我的幼儿园。萌发内心的自豪感和上幼儿园的恐惧感。

在活动的导入环节,我出示了几张造型不一样的面部表情,让幼儿说说每个表情的特征。这个提问太笼统,可以从各个角度去考虑,对于小班这个年龄段的幼儿比较难,他们不知道怎样回答,老师应该先抓住笑咪咪的一个特点让幼儿去发现,适当的引导提示幼儿。而我没有及时给幼儿引导与帮助。另外,我对于幼儿回答后的评价太单一,没有体现出给幼儿的充分鼓励。在课堂细节安排上还应准备的更充分。

幼儿园小班游戏课教案篇十三

1.练习双脚向前跳跃,发展腿部肌肉。

2.激发幼儿大胆尝试,不怕困难,勇于克服。

3.愿意参加体育游戏,体验参与游戏的快乐。

4.提高幼儿身体的协调能力,体验采蘑菇的乐趣。

5.锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。

重点:学习双脚并拢向前行进跳。

难点:培养幼儿的规则意识。

1.小白兔头饰、小篮子、蘑菇若干。

2.布置蘑菇地。

一、热身运动

幼儿头带“小白兔”头饰,跟随音乐,由教师带领模仿小兔子蹦蹦跳进入场地。

二、 示范动作

1.宝宝们,你们长大了,告诉妈妈你们有什么本领呀?(蹦蹦跳)

2.请幼儿尝试跳:那我们来跳一跳吧!

4.教师示范跳:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳)

三、 游戏:采蘑菇

1.宝宝们,冬天就快到了,我们要准备足够多的食物来过冬,们们愿意跟妈妈到蘑菇地去采蘑菇吗?(愿意)

2.师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边,请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。

3.幼儿游戏:采蘑菇

教师指导幼儿用“小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。

数一数,你采了几个蘑菇呀?是什么颜色的?并把蘑菇放进筐中。

4.放松运动

孩子们,我们把蘑菇地里的蘑菇全都收了回来,你们太棒了!我们一起休息一下吧!

四、 结束活动

让我们把采到的蘑菇带回家吧。

幼儿园小班游戏课教案篇十四

1、学会拼太阳,增强动手动脑能力。

2、体验结构游戏的乐趣,愿意与同伴一起分享玩具。

3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力,培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识,培养幼儿合作能力,学会自己收玩具。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

1、雪花片若干筐。

2、教师范例一个。

一、结构游戏:太阳

1、教师出示拼好的范例太阳和图片太阳,激发幼儿兴趣。

2、教师讲解拼插过程。

3、教师提出活动要求:

(1)不能和小伙伴抢花片,并保持地面的整洁。

(2)可以用你自己喜欢的颜色来拼。

(3)也可以和小伙伴一起完成作品。

4、幼儿拼插,教师在旁指导。

重点指导幼儿配色的能力和太阳的大小。

5、教师小结。活动结束。

首先,我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来说既新鲜又熟悉,这些物品特别是彩笛卷盒子变化大、操作性强,这为幼儿在探索学习过程中发现问题、提出问题提供了极好的契机。因此,孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极,根据他们已有的经验,建构出方法不一的围墙,教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励,有效地调动了幼儿探索的积极性。最后,在积累经验的.同时,帮助幼儿学习新的建构技能,使幼儿在原有的基础上得到了提高,也大大满足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。这是我对建构活动的第一次尝试,在活动中肯定存在许多问题,如在活动中是否应选择同种材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形状不同的材料,因为同种材料也有多种搭法,不同材料的建构方法就更多了。因此,还有待于老师们共同探讨、研究,希望各位老师给我提出宝贵的意见。

幼儿园小班游戏课教案篇十五

1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备

1、音乐:动物狂欢节-乌龟。

2、小鼓一只,乌龟的头饰若干,青蛙、鸭子玩具。

活动过程

一、活动开始

1、扮演角色,幼儿戴上乌龟的头饰。

教师:现在你们就是小乌龟了,我就是乌龟妈妈了。

2、师幼一起做热身运动。

教师:今天天气真好,我们听着音乐,做做运动吧!

点点头,伸伸臂,踢踢腿,蹦蹦跳,扭扭身子转个圈。

二、变换方式练习爬行

1、教师:去找你们的好朋友小青蛙玩吧。

你们的好朋友还有小鸭子呢,再去找小鸭子玩玩吧。

2、幼儿爬动着依此向小青蛙、小鸭子等问好,然后再爬回自己家来。

三、听信号变换方向和变速爬行。

1、教师:咚咚咚,这是什么?妈妈要小乌龟听着鼓声来学本领。

鼓声“咚咚咚”,小乌龟就往前爬,

鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬,

鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,小乌龟就转着圈爬。

2、练习爬行

(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

(2)听信号向前变换速度爬。

(3)听信号转圈变换速度爬。

(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

四、调整活动量

1、教师:宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳吧。

2、放松活动“乌龟游泳”。

幼儿园小班游戏课教案篇十六

“找不同”的游戏是很多人喜欢玩的一个益智游戏,而我在与家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜欢玩。因此,我便以此为出发点设计了本次活动。本次活动从幼儿兴趣点出发,抓住幼儿心理特点,以幼儿喜欢的动物为主要素材,根据从易到难的原则,让幼儿在轻松愉快的气氛中体验发现的快乐,从而促进幼儿智力发展。

1、通过观察、比较,能够找出两张图片的不同之处。

2、培养幼儿的观察力,体验发现的快乐。

课件、音乐

“小朋友,今天老师要带小朋友出去玩,看看我们来到了哪里?”(动物园)“你在动物园里都看到了什么?咱们边走边看吧?”

1、出示阿虎的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

2、出示蚂蚁的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

3、出示小狗的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

4、出示小猫的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

5、出示大牛的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

6、出示小兔的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。……

7、出示悟空的图片,引导幼儿找出图片的3处不同。

“小朋友,我们来想一想在动物园都看见了哪些小动物。”

“游完了动物园,时间也不早了,我们一起开开心心地回家吧?”幼儿随音乐离开活动室。

幼儿向爸爸妈妈发出邀请,由幼儿和他们的爸爸妈妈一起玩“找不同”的小游戏,让他们一起来分享发现的快乐。

幼儿园小班游戏课教案篇十七

活动目标:

1、通过接送宝宝,体验爸爸妈妈的辛苦。

2、掌握初步的游戏规则,学会依次进行游戏。

活动准备:

小椅子两张、拱形门、玩具娃娃两个。

活动重点:

学会一个接一个送地进行游戏。

活动难点:

能较快速地过山洞,体验当爸爸妈妈的辛苦。

活动过程:

1、我来当爸爸妈妈。

教师带领幼儿开飞机进入场地,活动全身。

教师出示小灰灰玩偶向小男孩打招呼,请小男孩扮演爸爸。

2、接送宝宝。

教师:爸爸妈妈要抱着小宝宝,跑着去幼儿园,路上还要经过一个山洞。

教师示范抱着宝宝从起点出发跑到拱形门前,弯腰钻过山洞,跑到小椅子前将宝宝送到幼儿园,再原路返回拍下一位小朋友的手,游戏继续。

幼儿分组练习,教师观察指导,重点指导幼儿要学会拍下一位小朋友的手,拍到队尾,依次进行游戏。

3、游戏结束。

教师:爸爸妈妈真辛苦啊,现在我们来休息放松下吧。

师带领幼儿在原地捏捏腿、揉揉手臂做放松运动。

幼儿园小班游戏课教案篇十八

1.知道气球变鼓是充入了空气。

2.通过气流吹在脸上,感知空气的存在。

3.感知空气从气球中冲出的有趣现象。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

没充气的气球若干,充足气的气球十只,打气筒若干。

一、交流

1.出示未充气的气球和充气的气球:这是什么?有什么不同?

2.欣赏故事“气球吃什么”。

气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?气球吃什么变胖的?

二、实验,感知

1.出示充气气球:让空气亲亲你的笑脸。

教师操作,幼儿感知、交流空气轻轻和快速吹在脸上的感觉。

2.教师突然放飞气球:气球怎么了?气球为什么会到处乱窜?谁给了气球力量?

3.模仿气球乱窜的样子。

三、游戏:流星球大战

1.将所有气球充气。

2.听口令,幼儿放飞气球。

在活动区中投放气球供幼儿游戏。

气球宝宝瘪着肚子,歪着脑袋,无精打采地躺在桌子上。小动物们看见了问:“气球宝宝,你怎么啦?”气球宝宝轻轻地说:“我、我的肚子饿瘪了。”小动物们说:“我们找些东西来给你吃,让你的肚子赶快鼓起来吧!”

活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现,在活动中极积勇跃参与,活动效果显著,充分体现了操作材料的实用性和价值性。可见本次活动目标定位是比较准确的。体验到了科学活动的乐趣。

幼儿园小班游戏课教案篇十九

1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友,谁能最快的找到自己的好朋友。

2、学习短句:《找朋友》的儿歌。

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前,

2、教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。

引导孩子们用各种方式打招呼,如“你们好!你们想不想和我做好朋友啊?你会怎么和他交朋友啊!————音乐游戏《找朋友》,引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友,如:佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子,找到后做一些友好的动作,如握手、拥抱、微笑|、嘿,嘿,我们做朋友吧!音乐:《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏,提醒他们要说好听的话,做好朋友的动作。

附儿歌:找呀找《找朋友》找到一个好朋友,敬个礼呀!握握手,我们都是好朋友。

《找朋友》这个游戏对幼儿来说,很喜欢,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中学习巩固了儿歌,增长了知识,锻炼了身体,更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。

小百科:朋友,就是感情很好,有共同语言而经常交流,相处起来很舒服,双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人,其最高境界是知己。

幼儿园小班游戏课教案篇二十

1.在手膝着地爬的游戏中,平稳地控制自己的身体。

2.喜欢参加体育活动,感受体育活动的乐趣。

【活动准备】

经验准备:有幼儿手膝着地爬的经验。

物质准备:宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。

场地布置图:

【活动过程】

1.开始部分

以游戏的.口吻引发幼儿游戏的兴趣。

教师扮演蚂蚁妈妈带领"蚂蚁宝宝"(幼儿)爬到蚂蚁洞里做睡觉状,然后说:"蚂蚁宝宝们,天亮了,我们爬出来做游戏吧!"(幼儿依次爬出"蚂蚁洞")请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。

2.基本部分

(1)利用情景进行游戏。

"蚂蚁妈妈"说:"孩子们,我们一起去散步吧。瞧,这里有一条又宽又深的河。咦?对岸是什么啊?闻起来可真香啊!小蚂蚁想不想把豆子运回家啊?""可是这条河又宽又深,我们怎么过河呢?"请幼儿自己想办法,说出自己的想法。"这里有一座小桥(爬垫)可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子,看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。"幼儿可以根据自己的能力选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。

(2)分享交流

教师说:"小蚂蚁真聪明,你们是怎么掌握平衡,让自己不掉到河里的?""有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香,可是有豆子大,小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了,怎么才能不让大豆子掉到河里呢?""你刚才是怎样搬豆子的?你觉得哪种办法最好?"

(3)再次游戏请幼儿再次游戏,验证自己的好方法,同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿可以运多次。

3.结束部分:幼儿放松练习:

师:"我们搬回了这么多豆子,真高兴,我们一起来庆祝一下吧。"幼儿跟着老师做各种简单动作。

自由活动:

活动材料:小车、皮球、沙包、动物摇椅等

重点指导:引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材,鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。

幼儿园小班游戏课教案篇二十一

1.初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作,通过动作练习达到锻炼下肢的目的。

2.遵守游戏规则,激发参加体育活动的兴趣。

3.学会与同伴协商合作游戏。

4.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

活动重难点。

1.活动重点:掌握原地纵跳触物动作的技能。

2.活动难点:在原地纵跳时能够身体各部分协调动作。

3.指导要点:以教师讲解、正确示范动作的方法,引导幼儿掌握原地纵跳触物动作的技能。

活动准备。

1.经验准备:幼儿已经知道小猴喜欢吃桃。

2.环境准备:

(1)在活动场地上悬挂不同高度和颜色的桃子。

(2)篓子2个。

活动过程。

(一)准备部分。

1.教师做猴妈妈,带领猴宝宝们来到果园里游戏。(绕场跑圈)。

(1)听音乐进行走跑交替。

(2)模仿小猴动作做“猴操”。

(二)教学与练习部分。

1.练习原地纵跳触物的动作。

(1)引导幼儿发现桃树。

师:小猴子们,玩了这么长时间,你们肚子饿不饿呀?那我们一起来看看,有什么好吃的?

(2)引导幼儿思考摘桃子的方法。

师:有这么多好吃的桃子,你们想吃吗?可是桃树这么高,怎么才能摘到呢?

(3)幼儿练习向上纵跳,鼓励幼儿往高处跳。

师:那我们现在就来练习向上跳的本领,本领练好了,我们就能吃到甜甜的桃子了。(幼儿练习,教师鼓励幼儿尽量跳得高点。幼儿的站位:半圆)。

2.游戏“小猴摘桃”。(幼儿分组练习)。

(1)师:现在你们本领练好了吗?那请你们去摘好吃的桃子吧。

(2)幼儿来到桃树前,尽自己最大的努力,向上跳起把“桃子”摘下来。

师:小猴子们在摘桃子的时候,有些跳的不够高,摘不到桃子,为什么?

3.在游戏中发现纵跳动作要领,引导幼儿学习同伴的动作。(幼儿再次练习)。

师:刚刚我们练习摘桃子的时候有些小朋友没有摘到桃子,哪个跳得高摘到桃子,请你来摘一摘。

(1)教师请有摆臂动作的幼儿师范,引导大家观察他的手臂动作。

(2)幼儿练习双脚并拢,用力摆臂带动身体向上。

(三)结束部分。

1.听音乐做猴子张望、甩臂、弯腰、洗澡、游水等动作,进行肢体放松活动,放松动作结束后收拾场地,离开场地。

教学反思。

本活动的目标是初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作,通过动作练习达到锻炼下肢的目的;遵守游戏规则,激发参加体育活动的兴趣。由于场地的限制,就找了两根固定棍子来固定绳子。游戏开始时,设计了全班幼儿都能够触碰到的高度,目的是先给予孩子自信心,也为后面的跳跃触物打好基础。随后逐渐增加高度,在第三次增加高度时,就可以看出孩子们的水平,有的孩子由于身高限制,导致在跳跃触物的过程中没有能触碰到绳子,而身高较有优势的孩子能达到目标。这也给很多没能触碰到物品的孩子打击了自信心,在后面环节失去了信心和兴趣,都处于发呆观看现状,于是为了改变这一现状,及时的更改了教学环节,将根据幼儿的能力水平将孩子分成了2组进行练习,这样大大提高了刚刚没能碰到物品的幼儿的自信心。

从这活动总结到,教师不能总是死板的根据教案环节一步一步进行活动教学,要根据活动过程中孩子的表现适时的调整活动方案,以便更好地能帮助孩子达到活动目标。

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