教研组公开课活动方案(汇总13篇)

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教研组公开课活动方案(汇总13篇)
时间:2023-11-28 16:01:16     小编:飞雪

方案是指针对某个问题或目标,为达到特定目的所制定的一系列具体措施的计划。方案的执行过程中,要注意及时调整策略和分配资源,以适应不同阶段的需求。以下是一些成功的方案经验分享,希望对大家的方案制定有所帮助。

教研组公开课活动方案篇一

1、理解儿歌内容,感受儿歌传递的快乐情绪。

2、朗诵儿歌,模仿儿歌中的小动物。

1、教具:m―pc大图书

2、小猫、小狗、小象、小兔各一个头饰

一、导入活动

1、师幼问好!

2、情景表演《小动物做客》

3、模仿小动物高兴的`样子,发散幼儿思维。

二、欣赏活动

1、请幼儿欣赏儿歌动画,并引导幼儿感知儿歌内容

2、教师请幼儿讲述并表演小猫、小狗、小象、小兔高兴时的样子。

三、理解活动

1、教师播放儿歌动画,请幼儿完整欣赏并跟节奏模仿。

2、教师出示小动物头饰请幼儿自己想象,并说出高兴时的样子。

四、阅读活动

1、教师有感情地表演儿歌,并配合相应的动作让幼儿感受儿歌所表达的含义

2、教师逐句点读上半句,请幼儿逐句说出下半句,并带有动作表演。

1、教师与幼儿一起小结。

2、教师播放儿歌,师幼一起互动表演儿歌。

请幼儿回家后把儿歌表演给爸爸妈妈,并请他们一起表演。

9:20――9: 30

组织幼儿入厕、洗手组织老师:肖老师、周老师

9: 30――9: 45

组织幼儿喝水组织老师:四位老师

9: 45――10: 10

(二)、亲子游戏活动组织老师:肖老师周老师

《小熊小熊没有家》

1、学会遵守游戏规则。

2、培养幼儿及家长的敏锐能力。

小椅子六把、七个家长七个幼儿、激情欢快的音乐。

教研组公开课活动方案篇二

《生活生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础,帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会;培养学生的积极人生态度和健全的`人格,提高自我生存和自我保护素养和能力的综合活动课程。积极开展《生活?生命与安全》教育,大力提升学生的生活品质和生命质量,是全面实现素质教育的重要组成部分,对和谐社会的构建具有重要的意义。因此需要我们老师从根本上重视学生的“生命教育”,帮助学生建立生命与自我,生命与自然,生命与社会的和谐关系,通过课堂,使之学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。

组长:z

副组长:z

成员:z市迎海学校全体《生命・生活与安全》教师和《心理健康教育》教师

1、活动时间:20xx年4月――5月

2、活动地点:各班教室

3、活动要求:

(1)、《生命?生活与安全》教师和《心理健康教育》教师为上公开课对象。

(2)、上课教师可以自由选题,并及时上交上课教案、课后反思、课件(电子)

(3)、上课教师必须使用普通话教学,并充分利用现代教育资源,灵活运用多媒体教学设备。

(4)、上课时间安排

时间 地点 教师 内容 科目

教研组公开课活动方案篇三

随着新课程改革的不断落实和开展,对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教育教学需求,为全面提高教师的教育教学水平,我校根据学校教师的实际情况,制定了学校公开课活动实施方案。

一、领导小组。

组长:副组长:

成员:

二、基本要求。

1、观课前,执教教师要精心设计执教教案,打印给教研组组长分发给观课教师。

2、在课堂教学中,教师是教育活动的组织者和引导者,学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时,一定要彻底转变自己的观念,首先在上课之前要认真分析本班学生的.实际情况,然后根据学情进行备课,设计教案;上课时要做到因材施教,面向每一位学生。为此,学校教导处决定,定期开展校语文、数学公开课活动,目的是通过校公开课活动进行调查研究,相互学习,取长补短,及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题,及时予以指导,改进教师的教育教学方法,提高全体教师的业务水平。

3、观课中教师要遵守时间,不迟到,不早退;要遵守纪律,不讨论,不串场;要认真做好记录。

4、议课之前,执教教师要整理好说课稿(含教后反思内容);中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见,整理好发言稿。

5、议课中,老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念,可在主持人的组织下踊跃发言,积极参与,做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。

6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。

7、每次公开课结束后由教研组拟写总结,与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。

8、执教课题由执教老师自选。

9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行,请自觉遵守作息时间。

具体工作安排如下:

备注:

蒙建东老师参赛课第一轮反思课定于4月16日下午第三节在教管中心多媒体教师进行,请杨丽娟、卢丰、张恒松、张恒霞、阳春雨、马泽等老师准时参加。教学设计由教务处分发;议课活动在课后即时进行,请参加老师克服参与。

希望小学教务处。

教研组公开课活动方案篇四

以我校“学案导学,少教多学”为课堂教学改革理念;以全面提升教师专业化素质为目标,以提高常态下课堂教学效率为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,以规范的制度建设为保障,大力提高教师的教育教学能力,全面实施素质教育,推进我校教育教学再上新台阶。

开展“人人公开课”活动是教师岗位大练兵活动的一项重要措施。此项活动将以人人一堂公开课为载体,突出“新理念、新课程、新技术”,深化课改思想,提高教师在新课改背景下实施素质教育的能力和水平,切实引导广大教师深入探讨课堂教学改革,钻研教材教法,以我校目前课改成果为前提,进一步统一我校课改的.步伐,努力打造高效课堂,提高教育教学质量,真正做到让学生自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新,在全校范围内人人都上公开课良好教学氛围,切实打造我校教师师德高尚、教法多样、学法多样、展示多样、教研一体、创新发展的课改标兵。

1、全员参与原则:执教公开课活动的对象包括全校所有50周岁以下学科任课教师。

2、注重过程原则:活动要关注结果,更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施。学校对每一位教师的听评课、教学反思等要保存记录,存档备查,避免流于形式、走过场。

3、实事求是原则:活动要立足实际,关注发展,注重激励。评优要坚持“公开、公平、公正”。

组长:

副组长:

成员:教务处所有成员、教研组长与各相关科目的上课教师

少教多学。还课堂与学生,让学生充分自信,充分进行形式多样的展示,充分激发学生的创造力,造就学生的课堂表现力。希望每位教师要深入钻研课标、教材,深入了解学生学情,仔细备课,认真上好每一节课。

七、八、九年级所有科目的科任教师。

校级领导与全体科任教师组成

1、每位公开课上课教师上课后都要进行上课反思,认真撰写教学体会,并交教务教研处存档,以做教师考核的资料。

2、学期末,公布各科上课教师排名。靠后的老师与领导对话。

为有力推进公开课活动,调动老师们参与上课、听课、评课、制作教具课件、学习交流的积极性,学校给予充分的物质保障。在管理上,研究评估细则,制定评课标准;活动过程中严格考核记录,布置上课、听课、评课作业,及时收缴上课反思、学习体会。制度上,将公开课活动纳入到学校的教师业务考核,其结果与老师的学校年度的评优选先相挂钩,以激励老师们的参与热情。

教研组公开课活动方案篇五

为进一步深化我校课堂教学改革,构建课堂互助教学模式,提高教师的教学能力和教研水平,结合我校目前课改的成果,我校定于20xx年11月下旬开始开展校内公开课活动。在总结经验的基础上,为使活动能够在扎实、有效、持久、常态下开展,特制订以下方案。

一、指导思想。

以我校“课堂互助,精讲妙学”为课堂教学改革理念;以全面提升教师专业化素质为目标,以提高常态下课堂教学效率为宗旨,按照“立足岗位、全组参与,互评互议、提升素质”的工作思路,以规范的制度建设为保障,大力提高教师的教育教学能力,全面实施素质教育,以便为上一级提供优秀教师,推进我校教育教学再上新台阶。

开展校内公开课活动是教师素质大练兵活动的一项重要措施。此项活动将以组内公推,选拔优秀为载体,突出“新理念、新课程、新技术”,深化课改思想,提高教师在新课改背景下实施素质教育的能力和水平,切实引导广大教师深入探讨课堂教学改革,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量,真正做到让学生自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新,在全校范围内多数人都上公开课良好教学氛围,切实打造我校教师师德高尚、教法多样、学法多样、展示多样、教研一体、创新发展的课改标兵。

1.注重过程原则:活动要关注结果,更要重视过程。要做好教师课堂教学的准备,提炼经验,发现问题,提出改进措施。学校对每一位教师的微课、听、评课等要保存记录,存档备查,避免流于形式、走过场,说课完成后,要回答评委1-2的问题,以便适应县级以上的竞赛训练打下坚实基础。希望每位教师要深入钻研课标、教材,深入了比赛规则,仔细备课,认真上好每一节课,做好每一个环节。

2.实事求是原则:活动要立足实际,关注发展,注重激励。评选活动要坚持“公开、公平、公正”。

四、组织机构:

组长:罗配庭副组长:李时全、金化本、金渊凯。

成员:兼职教研员及教研组组长,所有参赛成员和各相关实务教师。

五、评委组成:

文科:陆万春、罗配庭、宋玲、龙发秀、罗康敏;

理科:金化本、金渊凯、陈培琴、杨永林、王红艳。

本次活动在周四(20xx年12月3日)第四节开始,文科组选手及评委听文科内容,理科组选手及评委听理科内容,(因为评委指导课堂的相关情况才能评定选手的评课稿是否真实,情况是否相符),下午2:00分别安排活动为文科组在投影室进行按顺序先微型课接着说课,理科组在荣誉室进行按顺序先微型课接着说课。

有相关可冲突的课请大家做好调整,调不了的安排学生自习或班委管理纪律,以便不影响正常教学秩序。

七、奖励设置。

本次比赛分文理科进行,文科7人,理科4人,设奖为:

文科:一等奖1名,奖状一张,奖金80元,

二等奖2名,奖状一张,奖金70元,

三等奖3名,奖状一张,奖金60元,

鼓励奖1名,奖状一张,奖金50元,

理科:

一等奖1名,奖状一张,奖金80元,

二等奖1名,奖状一张,奖金70元,

三等奖1名,奖状一张,奖金60元,

鼓励奖1名,奖状一张,奖金50元,

八、保障措施。

为有力推进公开课活动,调动老师们参与听课、评课、微课,学习交流的积极性,学校给予充分的物质保障。在管理上,研究评估细则,制定评课标准;活动过程中严格考核记录,制度上,将公开课活动纳入到学校的教师业务考核,以奖励激发教师参与热情。

教研组公开课活动方案篇六

组织教师学习本学科知识,加强教材研究,学习大纲新课程标准,转变教育教学观点,不断提高自身的学科素质和教育水平。本学期教研组组织全组教师进行下列学习活动:

1、加强新课程理论和教材、教法的校本培训工作,树立教育新理念。

2、开展专题教材的研究和探讨,优化教法。

3、提倡教师上网学习,收集资料和试题,进行教学和教材专题研究,精选试题提高教师地理知识学习能力和水平。

4、深入研究新旧考试大纲,研究每年各省市的高考试题,了解高考命题的指导思想和命题动向。

本学期继续开展常规的听课评课活动,研究学生,研究教材,研究考试,研究练习,深化课堂教学改革,优化课堂教学结构。坚持“以人为本”的教学思想,提高备课、上课质量。

各备课组(特别是高一、二备课组)应组织地理学习兴趣小组,布置地理研究性学习课题,开展地理研究性学习活动,让研究性学习走进课堂,走进校园,并逐步取得成果,以提高学生的创新和实践能力。

备课、上课、辅导、作业和测试等五个环节的工作,是平时教学的主要工作,花去了老师绝大部分时间,只有落实好这五项工作,并取得显著效益,才能真正提高教学质量,也显示出教师业务水平。本学期突出抓好二个环节,一是集体备课,完善集体备课制度和模式,积累经验和资料,充实校本培训材料。二是作业和测试环节,特别是精选试题方面必须深入研究,一方面减轻学生的学业负担,另一方面又提高学习效率和成绩。各备课组必须拿出练习和测试方案,规定合理练习量和测试量。以此为突破口提高学科成绩。

教研组公开课活动方案篇七

为进一步推进我校课堂教学改革,促进教师专业成长和教学水平的提高,提高我校教育教学质量,特组织本次校内公开课活动。

课堂教学是学校教育的核心,是实施教育教学的主渠道和主阵地,开展公开课活动是提高教师业务能力一项重要举措。此次活动将以公开课为载体,转变教学观念,提高教师实施教育教学的能力和水平,引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量。

组织部门:教务处

参讲人员:各学院任课教师及辅导员

评委:教育教学部门全体成员

资料收集员:孟萍

活动分为三个阶段

第一阶段(学习阶段):

1、时间:4月15日下午3、4节课

2、主要内容:示范课讲解、点评活动。

3、具体过程:

(1)各学院抽选1名教师(春节前入职)主讲,讲课时间为20―25分钟。

(2)抽取2名听课老师及2名一级部门负责人作为评委进行点评。

(3)刘助理/尤校进行总结性评价。

任务:各学院组织评选,选报1名示范课主讲老师(春节前入职)及所讲科目、课题;各主讲老师提前1天将所讲课题的大纲、方案、课件提交教务处。

第二阶段(练习阶段):

1、时间:第2教学周期

2、地点:各授课教室

3、主要内容:听课、评课活动。

4、具体过程:

(1)教务处随机抽取主讲老师;

(2)各部门负责人作为评委进行听课、点评。

(3)教务处收集听课资料存档。

第三阶段(评比阶段):

1、时间:第3教学周期

2、主要内容:公开课展示、评比活动。

3、具体过程:

(1)各学院春节后入职任课教师必须参加,春节前入职教师自愿报名。

(2)教务处安排比赛场次,授课时间为20―25分钟。

(3)抽取2名听课老师及2名一级部门负责人作为评委进行点评。

(4)刘助理/尤校进行总结性评价。

任务:各主讲老师提前1天将所讲课题的大纲、方案、课件提交教务处。

注意:“入职”是指进入授课岗位。

1、各相关教师、辅导员要切实重视本次活动,深入开展组内讨论和准备工作,认真选择、按时上报公开课课题。

2、要求全体教育教学部门全体成员按时参加。

3、授课结束后,一方面要做好记录,另一方面要将评课结果形成书面材料,要求人人能发言,严禁走形式走过程,确保活动取得预期效果。

注:无特殊通知,如期举行,如遇特殊情况不能按时进行,则按顺序顺延。

教研组公开课活动方案篇八

为进一步推进我校课堂教学改革,促进教师专业成长和教学水平的提高,提高我校教育教学质量,特组织本次校内公开课活动。

一、公开课的目的。

课堂教学是学校教育的核心,是实施教育教学的主渠道和主阵地,开展公开课活动是提高教师业务能力一项重要举措。此次活动将以公开课为载体,转变教学观念,提高教师实施教育教学的能力和水平,引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量。

二、组织分工。

组织部门:教务处。

参讲人员:各学院任课教师及辅导员。

评委:教育教学部门全体成员。

资料收集员:孟萍。

活动分为三个阶段。

第一阶段(学习阶段):

1、时间:4月15日下午3、4节课。

2、地点:三楼会议室(二)。

3、主要内容:示范课讲解、点评活动。

4、具体过程:

(1)各学院抽选1名教师(春节前入职)主讲,讲课时间为20—25分钟。

(2)抽取2名听课老师及2名一级部门负责人作为评委进行点评。

(3)刘助理/尤校进行总结性评价。

任务:各学院组织评选,选报1名示范课主讲老师(春节前入职)及所讲科目、课题;各主讲老师提前1天将所讲课题的大纲、方案、课件提交教务处。

第二阶段(练习阶段):

1、时间:第2教学周期。

2、地点:各授课教室。

3、主要内容:听课、评课活动。

4、具体过程:

(1)教务处随机抽取主讲老师;。

(2)各部门负责人作为评委进行听课、点评。

(3)教务处收集听课资料存档。

第三阶段(评比阶段):

1、时间:第3教学周期。

2、地点:三楼会议室(二)。

4、具体过程:

(1)各学院春节后入职任课教师必须参加,春节前入职教师自愿报名。

(2)教务处安排比赛场次,授课时间为20—25分钟。

(3)抽取2名听课老师及2名一级部门负责人作为评委进行点评。

(4)刘助理/尤校进行总结性评价。

任务:各主讲老师提前1天将所讲课题的大纲、方案、课件提交教务处。

注意:“入职”是指进入授课岗位。

四、活动要求。

1、各相关教师、辅导员要切实重视本次活动,深入开展组内讨论和准备工作,认真选择、按时上报公开课课题。

2、要求全体教育教学部门全体成员按时参加。

3、授课结束后,一方面要做好记录,另一方面要将评课结果形成书面材料,要求人人能发言,严禁走形式走过程,确保活动取得预期效果。

五、具体活动安排。

注:无特殊通知,如期举行,如遇特殊情况不能按时进行,则按顺序顺延。

教研组公开课活动方案篇九

本文目录。

一、活动目的:

为了规范教学行为,加强过程管理,提高课堂教学效率,同时提升各备课组教研水平,突出集备教研的时效性,充分体现“一人主备,全组集备修正”的团队合作意识;使教师在实践中不断学习、不断提高。根据学校教学部署特制订集备公开课。

如下:

二、活动领导小组:

组 长:

成 员:教务处、科研处、实验处及各集备组长。

三、活动时间:9月~~10月中旬。

四、活动形式及要求:

1、每科集备组选出一位授课教师,该授课教师课前自主进行备课、准备。

教案。

;准备充分后在集备组进行说课,之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。

2、公开课后全组进行点评,指出优点和不足,全校观摩。

3、讲课教师要根据本课题实际情况,钻研教材教法,努力创建激情高效课堂,使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂,真正让学生学有所得。

4、每位授课教师按指定时间上课,教学内容根据本备课组教学计划确定。

6、教师之间互相配合,在保证教学秩序正常开展的前提下,做好上课调整,及时参加活动。凡同学科教师开课,本学科教师必须参加。其他学科无课教师自行参加。

7、听课者积极参加,认真学习,记好听课记录,撰写评课意见。

五、活动日程安排。

五、活动日程安排。

9月5日(周四)召开各科集备组长会议。

关于开展“集备公开课”的有关要求。

9月10日~13日。

音、体、美、微集备公开课。

9月17日~20日。

政、史、地、生集备公开课。

9月24日~27日。

八年级语、数、外、物集备公开课。

10月8日~11日。

九年级语、数、外、物集备公开课。

10月15日~18日。

九年级化学、七年级语、数、外集备公开课。

(略)。

集备公开课上课计划表。

(略)。

返回目录。

一、指导思想。

提高中青年教师应用多媒体设备进行授课的能力,培养沟通、交流、合作的能力,锻炼教师队伍,起到岗位大练兵的目的。

二、活动步骤。

1、各教研组本组成员推荐做课教师,每组推荐2人以上将参加学校公开课教研活动。

2、各组由教研组长负责组织,做课教师按教研组进行分组,做课教师先确定授课内容,自己备课,然后同年级组教师之间再开展集体备课,完善教学设计。

3、做课教师正式公开课的说课、做课活动。

4、做课教师和听课领导及教师对活动进行评价。

(1)评课堂教学设计。

(2)评教师课堂效果。

(3)评远程设备应用。

三、活动要求。

1、对研究的课程进行集体备课,发挥团队合力。

2、授课地点设在多功能室,课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合,发挥多媒体教育设备的强大作用。

3、说课教师:

(1)说课中要突出说自己的。

课件。

应用在教材中的作用。

(2)说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法,备课的改进过程和具体依据。

(3)说课突出说自己课堂教学中的特色。

授课教师:

完成教学的设想,解决授课过程中的突发情况。

反思教师:

(1)突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。

(2)突出对教师的教学机智进行反思。

(3)突出对个体和集体备课活动进行反思。

4、授课班级必须是新授班级。

四、活动后上交的材料。

做课教师的“三课'材料,一式二份上交教务处。

五、分组情况:

(1)低、中、高年级语文教研组;

(2)低、中、高年级数学教研组;

(3)综合教研组。

9月至12月份,教师个体备课——集体备课——说课——做课——评课。

教研组公开课活动方案篇十

随着新课程改革的不断落实和开展,对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教育。

教学。

需求,为全面提高教师的教育教学水平,我校根据教师的实际情况,制定了学校公开课活动实施方案。

一、领导小组组长:杨×副组长:×成员:×二、基本要求。

1、每位教师在本学年内至少在组内上一次公开课。

2、学年初教研组长制定出公开课活动安排及日程,上课前一天由组长通知本组分管领导及组内任课教师,听课教师提前调课准备好听课。

3、执教课题由执教老师自选。

4、上课前,执教教师要精心设计执教教案,打印给教研组组长分发给听课教师。

5、公开课授课教师在上课之前要认真分析学情,落实生本理念,做到因材施教,面向每一位学生。

6、评课之前,执教教师要整理好说课稿(含教后反思内容);中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见,做好记录,整理好发言稿和活动图片。

7、评课时,听课教师要在主持人的组织下踊跃发言,将自己的心得与同事分享,并将他人的好的方法和理念应用到自己的教学中。

8、每次公开课结束后由教研组拟写。

总结。

与活动图片、教案、签到表、教研活动记录表等一并存档备查。

手机关闭或调为震动状态。

乡小学教导处×年×月×日。

教研组公开课活动方案篇十一

一、指导思想:

以教育教学为中心,营造研究教学,扎实推进“在新理念下,如何培养学生动手实践能力”。认真贯彻落实凯本中心小学20xx年度第二学期工作要点,结合本教研组实际,在教导处的领导下,关注课堂教学的研究,本学期围绕“加强学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养”这一主题,开展活动。

二、活动主题:

“加强学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养”这一主题,提高教学质量,是本学期研究的重点问题。改变长期以来,在小学阶段教学分数的意义时,死记硬背或过分偏重理解,形式主义的小组学习。力求以本班学生实际出发,为学生以后的学习着想,加强中小学数学教学的衔接,注重学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养。

三、活动时间:

20xx年4月12日。

杨雨洁老师执教《分数的意义》。

易茂芝老师执教《小数的读法》。

四、活动要求:

1、各位教师应充分提高对课堂教学展示活动的认识,积极参与“教学公开课”的展示活动,每位教师认真听课、记好听课笔记。

2、骨干教师的课堂点评要先听试教,再与被听课教师共探讨,形成评课文字稿,在交流中齐进步。

3、教研组围绕活动主题,开展一次校本研修活动,要充分体现教研组合作共进的精神面貌。

四、活动具体安排:

1、杨雨洁老师执教《分数的意义》。(上午第一节)易茂芝老师执教《小数的读法》(上午第二节)。

2、校本研修:每位数学老师发言;。

3、、教研组长进行总结;宣教研活动结束。

凯本中心小学数学组。

教研组公开课活动方案篇十二

为了切实加强课堂教学研究,有效提高课堂教学效率,试图假借“同课异构”这种特殊形式,加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度,为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。

二、活动目的

“同课异构”就是相同学科的老师,使用相同教材和同一节内容,结合所教学生的实际情况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计,呈现出不同教学风格的课堂,赋予静态教材以生命活力,塑造各具特色的创造性课堂教学模式。

“同课异构”课堂教学活动探索和开展,促进教师的'专业化发展,推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中,教师可以不断地更新教学理念,改善教学行为,同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。提高课堂效率,为减负增效奠定坚实的基础。“同课异构”力求能体现教师个性和风格。

三、活动形式

同课异构。即:内容相同,教法相异;相同的舞台,别样的精彩。

四、活动时间:3月

五、参与学科:所有学科

六、参加范围:全体教师

七、活动程序:

1. 设计教案。

参与教师根据提供的教学内容进行教学构思,并于公开课后将教学设计上交教导室(注:教学设计含教材简析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学流程,教学流程的主要环节说明设计意图)。

2、教学观摩。

要求听课老师对课堂教学过程进行记录,观察教师在课堂上对教材的把握和处理,并写好评课记录。

3、教学研讨。

听课后,组织老师们讨论教学过程,是必不可少的环节。讨论是一种互动的研究,是一个共同参与、共同构建的过程。鼓励参与者主动通过自己的思考、感悟、理解,不断提出新的设想、新的思路。

八、机构设置

1、成立组织领导小组

组 长:邵金银

副组长:张-小平 潘云飞

组 员:杨寿礼 刘建成 李从峰 刘 冬 靖小春 胡鹤亭 管小玲

杜荣元 吴 婧 邵 丹 潘福平 严军 寇天驹 董道武 高见

陈国兵 周国芹 滕爱民 张宝龙

2、组织实施

教务处牵头,各教研组、备课组负责落实。

马甸中学教务处

2017 3

一、 活动目标

以“老教师示范课带头、新老师汇报课接力”为主体,突出“新理念、新课程、新观念”,提高教师实施素质教育的能力和水平,切实引导教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量。

二、活动对象、活动内容、地点时间及要求

(一)活动的对象:初中部全体数学(9名)老师。

(二)活动时间:每周三下午。

(三)活动内容

以备课组为单位,商讨下周课程安排和计划,确定讲课教师,老教师示范课,新老师汇报课1节,其余每位教师认真听课,并做好评课记录。

(三)活动地点:

上课地点由各授课老师自定,评课地点定在初中部八办三办公室。

(四)活动要求

1、教师要深入钻研课标、教材,深入了解学生学习情况,仔细备课,认真上好每一节课。

2、老教师带头上一节示范课;每位新老师准备一节汇报课,课题,地点,形式等自定,其余教师每人上一节公开课。

3、教研组长组织老师在规定的地点进行评课,先由授课老师谈对课的设计思路及课后反思,再由主评人点评,各听课老师相继点评,分析该课堂教学得失,指出存在的问题,提出改进方案。

4、全体数学教师要积极参与听课评课活动,并做好听课记录,并填好听课评价表。

(五)初中数学听课评课活动要求

1、请各上课教师在上课前二天打印好教案,活动报告及会议记录由高到低年级教师撰写。

2、各上公开课的老师要认真准备课,其他老师可协助准备,要积极地给大家奉献一堂值得大家学习、借鉴、回忆的经典课。

3、本科组教师必须参加听课及评课活动,评课要求听课教师全部参与,不得无故缺席。

洛阳伊河学校初中部数学组 

2017.9

教研组公开课活动方案篇十三

一、指导思想。

为提高第六十七小学教育教学质量,促进各教师综合经验相互交流,更好的深入学习新课程标准,以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展此活动,大力提升教师队伍整体素质,创设高效课堂,推进素质教育的实施,全面提高教育教学质量。

二、活动主题。

“加强学生动手操作的能力、逻辑思维能力、抽象概括能力的培养、提高课堂教学的实效性”为主题,开展公开课,提高教师实施素质教育的能力和水平,切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量,在全校范围内形成人人都能上好综合课。

三、活动对象。

全体综合科任教师。

四、活动时间2017年6月9日。

五、活动要求。

1、授课教师向铁课前要准备教案,课后讲解课堂设计思路及反思。

2、公开课的教学内容尽量是按进度的新授课。设计一个合理的教学教案,备课教案交1份到教研组。

3、各位教师应充分提高对课堂教学展示活动的认识,积极参与“教学公开课”的展示活动,没课的教师要积极听课、记好笔记。

4、公开课后,进行互评互议。每位老师参与发言。

5、教研组注意相互协调,既要保证活动的顺利进行,又要保证正常的教学秩序。教室里一定要有人上课,不得空堂。

六、具体活动时间安排。

1、2017.6.9(周五)下午午第一节。

下午第二节评课。

综合组长:向铁。

2017年6月5日。

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