通过写读后感可以让我们更加主动地思考和分析书中的问题，培养批判性思维能力。最重要的是，写读后感要真实、客观、有深度，展示自己思考和理解的独特性和独到性。推荐大家阅读以下读后感，与他人分享自己的观点和感悟。
同学少年读后感篇一
最近我阅读了《恰同学少年》这本书，这本书我是怀着对领袖的崇敬和对毛泽东的豪气读完的，这部书让我懂得了许多。
这本书以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了二十世纪初以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活。
在这本书中的众多人物中，我最欣赏毛泽东，他英姿飒爽，虽不怎么帅气，但仅明亮的眼神，就会让人为之一振。每每想到他，我都会想到那个豪气冲天，在读书会上畅所欲言的毛泽东；那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东；那个在易永畦生病时无微不至的毛泽东。当然他也有许多缺点：太冲动、太倔强、太自以为是等等，但他仍然让我敬佩。
“大丈夫必有四方之志。”我最敬佩的就是毛泽东那种“数风流人物，还看今朝”的凌云壮志。一个人必须有一个远大的志向，有了远大的志向，就应该朝着他奋斗，努力，才会有学习的动力。这个志向并不一定是具体的，像毛泽东，他也没有想过自己将来从事什么职业，但他有一种视天下为己任的责任感，这就足够了，正是因为这种责任感，他才会刻苦读书，坚持锻炼，才会带领手无寸铁的同学们保卫长沙。《恰同学少年》给我的一个启示就是：“立志在先。”
记得毛泽东有一句话：“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷。”我们斗不过天，斗不过地，更斗不过人。我们斗得过自己，战胜自己的人，更是一种胜利。
或许大家会说：“我们所生活的年代与毛泽东那个时代是天壤之别，正可谓乱世出英雄。我们这些甚或在和平年代的人又怎么和毛主席那个年代的人进行比较呢？”我不认同这个观点，我认为这只是个借口而已。
今天，就让我告诉苍茫大地，明日我主沉浮吧！
同学少年读后感篇二
早晨的阳光透过窗户在我的房间里明亮地照耀着。我手里拿着《恰同学少年》，津津有味地欣赏着这个故事。我发现整个故事充满了跌宕起伏、强烈的爱国情怀、青春活力和不可抗拒的魅力。
毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏，这些熟悉而陌生的名字，像闪亮的星星，突然把我带回到那个时代，外面强，里面弱，人入不敷出，外面着急，里面乱糟糟，到处都是硝烟。刀剑和流血的气氛正在到来。故事中最令人兴奋的是第29章，“一个人变成了各种各样的人。”主要内容是，1917年11月18日，北洋军阀湖南巡抚傅在护法战争中被护法军的部(湘军)打败后，为猴岩大做文章。就在整个城市落荒而逃的时候，第一师范大学的学生在毛泽东同志的鼓舞下，穿上制服，勇敢地站了起来。在毛泽东的领导下，他们毫不畏惧地面对凶猛的敌人。他以非凡的智慧和勇气，用实弹击败了敌人。
在毛泽东的身上，我看到了知识的力量。因为毛泽东从小就努力学习，所以他能够运用所学。面对黑暗的枪管，他不需要用刀和枪。他用智慧把敌人吓得四肢无力，投降了。不仅如此，在未来的历史中，他将运用自己的智慧带领全中国人民走出黑暗，走上属于中国人民的道路，解放中国，从而使全中国人民过上幸福的生活。
在我们国家的历史上，像毛泽东一样，有很多人用知识击退了敌人。例如，春秋战国时期的墨子，鲁班为楚王攻打宋朝制造攻城器械。墨子听了楚国的劝诫。墨子用他的腰带和其他物品和鲁班打了一场模拟战争。鲁班制造的所有攻城器械都被墨子巧妙地打败了。然后鲁班建议楚王杀死墨子，以打破宋朝。墨子说，他已经预先告诉他的弟子如何保卫城市和保卫宋国，所以楚王不得不放弃攻击宋国的想法。
知识就是力量。如果你想成为一个聪明人，你必须努力学习，让知识让你变得更强！
同学少年读后感篇三
毛泽东，一个令人敬佩的名字，是一个对中华民族有着重大贡献的人。《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等一代人的学习生活，同时塑造了杨昌济、孔昭绶等优秀教师形象。这群人在那个时代就应是最时尚的，最先进的，最现代的。他们追求真理，追求信念，我在他们面前不觉黯然失色。
毛泽东是奋发读书、探讨社会和人生优秀的青年学子。清晨，当东方刚刚露出晨曦，毛泽东就走进了教室。这时，他已经做完了冷水浴，开始自习。上课了，他静静端坐着，用心听着，咀嚼着。而对那些他认为枯燥无用的课程，他并不专心。午饭后，他在阅览室读报。晚自习他一头钻进自己爱好的书籍中去，熄灯了他还在读书。为了博览群书，他常常买书，无钱买书，就到旧书店买旧书，或借书、抄书。为锻炼自己读书的`潜力，他故意来到马路边人声嘈杂的地方读书。他用对联“苟有恒，何必三更眠五更起;最无益，莫过一日曝十日寒”勉励自己。毛泽东读书特点是具有独立的、批判的精神，广交师友，联系有名望和有学问的人。同时，毛泽东磨砺筋骨意志，每一天都做冷水浴，还有风浴、雪浴、日光浴。经常爬山，野外露宿，还喜欢长途步行。游泳更是他经常进行的活动方式，“自信人生二百年，会当水击三千里”是当时他在江河中搏击的写照。毛泽东发奋读书，磨砺筋骨意志，目的就是为了改造社会，改造中国，他是青年学生的典范。这正是当代青少年所稀缺和亟待学习的。
杨昌济对毛泽东等青年学子的影响首先是在立志和抱负上。他认为青年人要有奋斗和向上的人生观，《论语类钞》是他自编的的修身讲义，开篇就是立志。他让学生们各言其志，对有的学生说将来要教书、搞研究、办实业等等，还有一位学生说以后要做“关云长”，他都给予了鼓励，对有的发言虽然心有不许，但也不是当场进行批评。轮到毛泽东发言，毛说一时答不上来，他反问先生有何志向。于是杨昌济在黑板上写：“强避桃源作太古，欲栽大木拄长天。”毛泽东看到此诗句，心有震动。之后杨昌济对他女儿说，毛泽东不轻言其志。他又找毛泽东谈话，让他在毕业的时候必须回答立有何志。毛泽东的回答是：“改造中国与世界。”其二，杨昌济在读书方法上主张“贯通今古，融合中西”。他认为只有深通中学之人出国考察，方有成就;既要输入西学，也要输出中学。这种分析批判的学习精神，完全为毛泽东所继承。毛泽东之后把这种思想方法的逻辑展开和深化，提出把马克思主义和中国革命相结合，成就了中国革命的胜利。
这本书对我们青少年的立志和学习上都有着用心的作用，毛泽东的追求理想，不怕困难，热爱学习，以天下为己任的精神将一向铭记在心中。
同学少年读后感篇四
这个暑假，我读了一本好书《恰同学少年》。
《恰同学少年》这本书是以毛泽东等青年在湖南第一师范学院五年半的求学生活为主线，充分展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀青年为寻求理想面奋发向上的斗志，敢以天下为已任的抱负与情怀，改造中国与世界的雄心壮志。
我从这本书上学习到了三点：第一点：勤奋。毛泽东成绩非常好，不光是因为他聪明，最主要的是他勤奋。他学习的自觉性非常高，他写做业时不想其他事情，很是专心。他毛笔字写的很好，是因为他从小勤奋的练习。他看书时经常看到忘记了饥饿、忘记了时间。
第二点：不放弃。毛泽东不管遇到什么困难，他都会去想办法解决，不会因为困难而放弃，总是对未来充满希望，他有着积极向上的精神，这是我们大家应该要学习的。
第三点：诚实。因为同学不能及时赶到考场，所以毛泽东替他答了考卷并且考上了湖南师范。后来到师范后，毛泽东深为自己冲动的行为而懊恼，所以他向学校坦白，并且要求退学准备明年再考。学校为他的坦诚而感动，为他和他的同学重新举行了一次考试，最终两人都以出色的成绩再次考入。我为他的诚实而喝彩。
通过我的大致介绍大家可能已经了解了《恰同学少年》这本书，我在这里推荐给同学们，希望大家也能阅读一下，学习一下一代伟人的成长经历。
同学少年读后感篇五
每当我看见，他总是高高在上，身后的万丈光芒十分耀眼，这让我觉得他遥不可及。但当我看了《恰同学少年》后，却让我觉得近得能触摸到他。觉得他再也不是我眼中那个高高在上的了，而是一个在我心里可以让我们领略和学习的同学！意气风发，豪气冲天，一个学生。那是一个爱国思想和白色恐怖并存的岁月，一个民主新文化和封建旧习惯斗争的年代，和他的同学风华正茂，书生意气，激扬文字。热爱祖国，热爱人民，怎样救国，怎样救民，这一切都在少年的脑海里回荡：“我现在还找不到，但将来一定会找到！”于是，勤奋学习，积极交流，关注国事，直至在学生中演变成了如火如荼的最初的革命实践活动，徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校，一个个比我们的研究性课题更能提高自己能力的活动都发生了。那，为什么我们自己却不曾尝试过？为什么同学行，我们却不行？并不是我们不可以，而是因为我们自身缺乏很多很多的勇气。坚持和青春的热血。同学在学生时代已经给我们立了个楷模，相信学习，服务人民，实现自我价值，奋斗的激情也会从我们向远方和未来无限的延展。当成功的你回过头来，看者那条你曾经走过的道路，看者那一滴滴的泪痕和血迹，你耻笑当日那个胸无大志的你。因为当年的你差点被懦弱夺取今天的成功！喜欢文字，强身健体，一个能诗会武的。是书生还是武将，还是两者具备？少年博览群书，才气过人。虽不是稳重的乖学生，却是众人眼中不可多得的人才。同时，为了磨练意志，每天都做冷水浴，野外露宿，还喜欢长途步行。游泳更是他经常进行的活动方式，“自信人生二百年，会当水击三千里”是当时他在江河中搏击的写照。他认为日本人之所以称我们为“东亚病夫”，那是因为我们中国人的身体的确很差。为了粉碎这个可恶“东亚病夫”称号，同学在学校自发性组织起学生志愿军。因为他相信：文明其精神，野蛮其体魄。再放眼到__社会，身体羸弱者比比皆是，虽然现在的学校都已经把体育列入中考范围，并要求学生每天跑1500米，但又有多少同学重视过体育锻炼，又有多少同学考试不及格？同学们，健康才是一个人。一个国家的最基本。正如《少年中国说》：少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球，少年为一国之希望，身健方能气雄！一心教书，却成了革命烈士，一个领袖。认为少年为一国之本，所以一心希望投身于教育事业中，培养祖国的花朵，破旧立新。但从“男儿蔚为万夫雄”这节中就已经看出必将成为非凡大器。所以，当革命在呼唤他时，当人民需要他时，义无返顾的站了出来，为革命，为人民奉献自己的力量。最终他与人民一起缔造了中华人民共和国！再看看现在，不少人不看好劳动委员这一职务。也不会有多少人希望去担当这一职务。因为他们认为这是吃苦不讨好的职务。可我却认为这是光荣的职务，只要你融入在班集体中，融入这份工作中，才能体现自己的价值，才能找到属于自己内心的快乐！即使你仍然默默无闻，但你却早已获得了最大的成功。而这份成功就叫做————奉献。恰同学少年，我们拥有的是一段才刚刚拉开序幕的热血青春，也是最摇摆不定之时。时间流转至今，我们所面临的社会更加纷杂，诱惑更加繁多，然而所拥有的机会也是不少。该如何选择自己的志向？是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定，还是修身储能，博采众长，为整个世界做出贡献？上一辈革命烈士恰与我们同为学生，同为少年。而我们也将与国家一同进步，一同成功，令下一辈的少年与我们恰同学少年！
《恰同学少年》是很好看的一部剧，这部电视剧已经有十几年喽，记得那还是在06或07年在上学的时候看的，具体时间也记不太清了。
由于我是计算机系的，所以同学们基本都有电脑，那时候宿舍网速慢的要死，每秒中只有几kb，甚至是每秒几十b的都正常事，在线根本看不了，只能下载下来看，我是费了好长时间才下载完的。
正常都是一下课到宿舍就打开来看，周围的同学也都爱看。
由于时间太久了，剧中具体的情节现在也记不太清了，印象最深的还是谷智鑫在里面演的青年。剧中，蔡和森，萧子升，向警予还有陶斯咏和杨开慧等一群青年学生，他们在学生时代的那段青葱岁月里，朝气蓬勃，风华正茂，让正在大学期间的我们找到极大的共鸣。
同学少年读后感篇六
一向以来，对于伟人，我们只能从他们光辉的事迹中瞻仰他们，效仿他们，缅怀他们。然而，伟人也是人，没有谁一出生就是伟人的。伟人最初也只是普通的人，是他们独特的经历，深刻的思考，大胆的创新，出色的表现使得他们逐步脱颖而出成就伟人的。
九十四年前，生活在动荡年代的热血青年，心系国家的安危，带着理想，带着职责，走向了救国的革命道路。九十四年后，又是一群人，在荧屏上为我们再现了这样一段动人的历史。看了这对历史，带给了我们震撼，更带来了深深的思考。
其实，它讲的是青年时代毛泽东的'经历。本就应跟以前的那些“红色经典”一样的，但是，它又确实不一样，走出了一条新的道路。它将毛泽东这个伟人还原为一个普通的农村青年。毛泽东也曾是一个普通人，他也是在求学过程中逐步探寻理想，成为一个有伟大理想的人的。
人曰：“莫等闲，白了少年头，空悲切!”“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”说的都是关于少年志向与成就事业、实现理想的关系。志向，包括两个方面，一是理想，二是实现理想所必备的意志和毅力，两个方面缺一不可。因此，胸怀远大理想，具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，应当是中国青少年报效祖国，有所建树的首要任务，也是中国走向繁荣富强、走向世界的最重要的力量之源。
同学们，我们正处在青少年时期，是早上八.九点钟的太阳。未来的世界是我们的，中国的明天是由我们主宰的。也许，毛泽东虽然已死，可他的灵魂还在，台的精神还在。他的一切在告诉我们，过去的一切都回不来了，要珍惜时光，要善于创新，打好基础，才能把未来的中国主宰得更好!
同学少年读后感篇七
《恰同学少年》这本书以毛泽东等青年在湖南第一师范用五年半的求学生活为主体，充分展示了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、姚斯咏等为代表的优秀青年为求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的抱负和情怀，改造中国与世界的雄心壮志。书中人物个个清新自然，造型朴实干净，行为大方坦然，整本书给人以朝气蓬勃、奋发向上的感觉。
书中还原了领袖朝气蓬勃的年轻时代。毛泽东原名毛润之，在长沙公立第一师范学校的新生考试中，他以第一名的成绩顺利地考入长沙公立第一师范。在学校读书的过程中，他刻苦学习、修身立志，与同学之间互帮互学、互相交流，并与蔡和森、萧子升、向警予、杨开慧等同学共同组织了同学读书会。他不但注重学习，而且爱国爱民徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校······在他的身上我领悟到了一种勇猛果敢、临危不惧的精神；感受到了一种气宇轩昂、仰不愧天的气概！
书中的蔡和森让我明白了内敛的真实含义。他是一个成绩优异的学生。然而，他却没有丝毫傲气，反而比其他人更平易近人。他勤工俭学，在大街上擦皮鞋，没有任何自卑，反而有一种乐观的心态。他恰如其分的解释了不矜不伐、屈己待人的真谛。
刘俊卿是书中的.反派人物。他家境贫困，父亲为他拼命工作，到处借钱供他读书，甚至把看病的钱都给了他，可是他却拿这些钱去买昂贵的鞋。相比毛泽东的勤俭简朴，他的行为让人为他感到可悲。
《恰同学少年》称得上是艺术创新与革命传统相结合的典范，它唱响了大时代背景下的青春之歌。从书中我读到了在纷乱年代下一帮洋溢青春稚气的少年用自己的言行谱写着一曲青春之歌。在那个时代里他们就像走上伸展台的舞者，用他们的思想与言语去引领着很多被侮辱被损害的人走出困顿，走向光明，“创造奇迹”在他们身上的到了证明，他们用自己青春年少谱写了一首洋溢着希望的歌曲。
时光流转至今，我们生活在一个安定的社会，然而，我们面对的社会也充满了诱惑。太多的青少年荒芜了自己的青春，整天沉迷于网络游戏，不思进取，肆意挥霍金钱等。作为新世纪的主人，每个青少年都应该志存高远、修身储能，让我们的青春绽放耀眼的光芒！
读《恰同学少年》明白了什么是真正的豪情壮志；什么是真正的胸怀天下；什么是真正的虚怀若谷！它向我们诠释了青春的定义。希望每一位青少年都能找到真正属与自己的道路，让自己的青春在深远广阔的天空之中飞扬！
同学少年读后感篇八
这几天我看了一本书——《恰同学少年》。这本书，仿佛把我带到了毛泽东那个时期，让我了解了那个落后的年代和一群追求真理，追求信念的年轻人。
书中令我印象最深刻的是，毛泽东犯了错的态度和刘俊卿犯了错的态度。毛泽东被袁吉六老师一顿狠批之后，对袁老师大呼小叫。原来袁老师要求毛泽东写文章要平实稳重、锋芒内敛。当时，毛泽东认识不到自己的错误，后来就有了“袁门立雨”这一美谈；反之，刘俊卿因为考试作弊，学校要开除他。但老师们被他的父亲所感动，才改变了主意。他的父亲是多么爱他的儿子，多么关心他的儿子，希望他的儿子将来有出息。但刘俊卿并没有认识到自己的错误，反而变本加厉。
在“袁门立雨”这个故事中，毛泽东第一次想要道歉时，袁老师闭门不见，拒绝他的道歉，毛泽东就一直站在院子里，被雨淋了一夜，仍坚持等待袁老师出门，请求他的原谅，态度诚恳。毛泽东在雨夜里，一动不动地站着。在这个晚上，他思考了很多问题，为自己的行为感到深深的后悔和自责，认识到了自己的错误。最终，袁老师原谅了他。毛泽东认识并改正了自己的错误，作文水平也突飞猛进，深得老师称赞。我们应该学习毛泽东的精神，知错能改，善莫大焉。最终，他成为了一个伟大的`人，他是值得我们钦佩的。而刘俊卿呢，我们不应该学习他，知错不改，害人亦可能大焉，最终他害死了他的父亲，自己也落了个不好的下场，成为了一个人人唾弃的坏人。
作为一个学生，在学习方面，我也跟毛泽东一样犯过很多的错误。一开始，上科学课时，以为科学课只是玩玩的，上课不认真听讲，无视老师。考试时，我也是以无所谓的态度去面对。但，后悔已经来不及了，因为我考了一个全班第一的成绩，是倒数第一。这时，老师用严厉的目光看着我，同学们嘲笑我，我的脸已经挂不住了，恨不得把这张试卷给撕碎。回到家后，我不好意思地跟爸爸妈妈讲了这件事。他们也狠狠地批评了我，并跟我讲道理：“上任何课都应该认真听讲，这是对老师最起码的尊重。”顿时，我的脑海里出现了两个声音。一个说，应该听爸爸妈妈和老师的话，要认真学习。还有个说，无所谓，科学课嘛！玩玩就好了。经过一番激烈的思想斗争后，我认识到了自己的错误，并改正了错误。接下来上科学课时，我认真听讲，积极举手发言，细心做笔记。期末考试时，也是认真对待，我果然取得了一个优异的成绩。
“知错能改，善莫大焉”这句话出自《左传》，意思是说，“犯错误而能改正，没有比这更好的事”。看了《恰同学少年》这本书，让我颇有感触，正因为这本书，他让我学到了一个道理，也看到了自身的不足，我们应该向毛泽东学习。犯了错并不可怕，重要的是要及时改正，这样才会学到更多的东西，将来才会做一个有用的人！
同学少年读后感篇九
这个冬天，我看了“恰同学少年”这本书。我喜欢第29章，“魏人一万名男性，”本章的大部分。
19xx年11月18日，北洋政府军阀、湖南督军傅良佐在护法进行战争发展中被我们击溃，溃军败往长沙，此时已到了一个猴子石。就在中国湖南大学第一部分师范的全体提高学生撤往东面的阿弥岭时。毛泽东用自己的智慧，分析了当前的局面。成功的令溃军离开了研究长沙城，并且同时还得学习来了千把枪。
我们比毛泽东差得多。毛泽东的能力和决心是我们无法企及的。充其量，我们不会在危险中“恐慌”，不仅不像毛泽东在危险中，冷静，冷静，面对危险时无所畏惧，而且左右跑，给人的感觉不是“阶级”，更不用说面对军队的武器了。
特别是在第10章，毛泽东的教学方法给我留下了深刻的印象。把一个单词从记忆的单词中分成一些熟悉的部分。例如，他把香分成两个熟悉的字，孙和我，这样不识字的人就能记住这个字。在第27章，毛做出了一个特别的新举措，因为工人们不识字:“他改编了长沙最流行的花鼓”，让那些不识字的人知道，可以在晚上去他那里学习这个单词。
我希望我能像毛泽东那样勇敢，对社会性发展学科知识学习能力特别好！
同学少年读后感篇十
《恰同学少年》是一本耐人寻味的书，更是一本抒发了许多青年抱负的书，里面的每个人都有许多令人欣赏的优点，比如毛泽东那股爱读书的劲！
对于毛泽东来说，书比任何东西都重要，他为了读书，起早贪黑。令我感受最深的，是他晨起读书的片段：在天还蒙蒙亮的时候，在别人还沉浸在睡梦中的时候，他就已冲洗好了身体，挺直了身板，捧起书大声地诵读，寝室的人都对他万分敬佩。
是啊，晨起读书这件事，是多么令人敬佩啊！与之对比，我真是惭愧不已。即便要上学，我也实在不愿早早起床，非躺着赖到最后一秒不可，直到妈妈的“狮吼”声响起，我才磨磨唧唧起身洗漱。更别提每逢周末，早上太阳晒屁股了，我还没有起床。可毛泽东却总是早早的起床用功读书了。当我看完上面的这个片段时，心里不禁一震。我想以后我应该克服自己的惰性，早些起床看书学习。
在毛泽东的`眼里，读书可以当饭吃，为了书他可以什么都不要。比如：他拿着买鞋的钱在大街上走着时，看到了一本自己喜爱的书，于是宁愿继续穿着旧草鞋，用买鞋的钱买了书。他是多么热爱读书啊！
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。从《恰同学少年》的书里，我看到了一个爱读书的毛泽东，一个因为读书而变得智慧和有本事的毛泽东！反观现在，我们的生活条件和学习环境远远优于毛泽东生活的年代，却有许多人不珍惜读书的时间和机会,白白荒废了大好光阴。
我想我以后也要多读书，让自己变得智慧和有本事！
同学少年读后感篇十一
《恰同学少年》是著名作家黄晖写的一本巨作。这学期，张老师让我们班里同学共读此书。
黄晖用了通俗易懂的语言，向读者讲述了青年毛泽东、蔡和森、向警予、萧子升等人在湖南第一师范度过的五年半读书经历。其中让我深受启发的是"感国家之多难，誓九死以不移"这个故事。
故事主要写了叛国贼刘俊卿为了获得官位出卖校长和同学们，把《明月上篇》交给了汤芗铭，大批军队把学校包围了，要处罚孔校长，可是在同学们和刘三爹的帮助下，成功脱险。
这个故事中，让我极为赞叹的是孔校长和刘三爹。孔校长虽然是一个文人，可是却有着坚强不屈的气概，虽然国民党的实力如此强大，虽然士兵的枪口如此可怕，可是这些完全压不倒孔校长舍身取义的信念，他愿意与国民党永战到底，宁可牺牲自己的生命，也不肯投降与国民党，他临危不惧，舍身取义的精神，值得我们世人赞叹和学习。
刘三爹虽然只是一个卖臭豆腐的小贩，也没有上过学，更不懂得什么大道理，可是我认为他是一个英雄。他和孔校长没有什么关系，他却不顾自己的生命去救孔校长，他舍身为人，不怕牺牲的精神，让我十分赞叹。
在我们中国历史中，还有许许多多的英雄好汉，为了国家，为了人民的安全，为了正义，失去了自己的生命。比如说：狼牙山上的五位壮士，为了掩护群众和部队主力安全撤退，他们和日本鬼子抗战，他们在弹尽粮绝的时候，也不肯向敌人屈服，不投降于敌人，最后他们跳下了悬崖，壮烈牺牲了。
"感国家之多难，誓九死一不移。"这12个字，象征着什么?象征着中华民族无数英雄，为了让人民安居乐业，幸福生活，为了让祖国变得越来越富强，而失去了自己的生命，他们坚定不移，顶天立地，不肯低头折节，才换来了我们今日的太平生活。
"感国家之多难，誓九死一不移。"我们21世纪的中国还算太平，可是还有许多国家朝我们中国虎视眈眈，美国、韩国、印度等国家。我们作为祖国未来的栋梁，好好上学是我们义不容辞的义务和责任，长大为祖国做贡献，让我们中国科技、军事、经济等方面排在世界的第一，不能让历史重蹈覆辙。"胜者为王，败者为寇"，牢记血的教训。
同学少年读后感篇十二
怀着对领袖的无比敬佩，怀着对时代风雨的好奇，我满腔热血地读完了《恰同学少年》。
这本书是一本红色经典青春励志小说，它讲述在二十世纪旧社会时，毛泽东、蔡和森、萧子升等优秀青年为国家、为民族，为了理想，为了志向而所做的一切。这本书字句间有抑制不住的胆识、豪气、智慧越看越觉得全身上下仿佛都洋溢着青春活力。
我觉得毛泽东的智慧、胆识可与诸葛亮相比。因为在长沙城马上面临一场军乱时，他能临危不乱并去侦察敌情。并组织同学，大摆“空城计”。他与蔡、萧三人假装署军与敌人进行谈，再用鞭炮丢进洋铁皮桶里，炸出的声音像是打的以此虚张声势，吓唬对方。当马疤三从城里逃回敌窝汇报真实情况时，毛泽东以他稳坐泰山之势，使对方对马疤三的话半信半疑。最后警察郭亮放的一救了他三人的命。
在现在的生活，没有打仗，可是我想问一句，毛泽东的胆识、军事才能又有谁能比呢?他为国担忧的思想又是多么难得可贵呀!现在有的人不是为金钱就为名利绞尽脑汁、不择手段，反正都是为了自己。
当然，毛泽东的才能如果不是被良师杨昌济与昭绶等众多老师的呵护他也不能成万夫雄。老师再怎么好，如学生不愿学习，也等零。当一个好学生要学毛泽东，他既肯动脑，又肯动笔墨，所以他看过的书总是批注很多，写满了心得。写批注可以提高写作水平，又可以帮助消化书上的知识。毛泽东不懂就问，每一个问题他会先去查资料，再去问他人。所以他又成了“时事通”。如果学生都像他一样，每个都成材。我想我今后也如此的学习。
看完《恰同学少年》，我立志要做一有胆识、智慧的活力女生!
同学少年读后感篇十三
早晨的阳光透过窗户，把我的房间照得亮堂堂的，我捧着《恰同学少年》，津津有味地欣赏着故事情节，我发现整个故事情节跌宕起伏，充满着浓浓的爱国情怀，洋溢着青春的活力，令人爱不释手。
毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏，这些熟悉又陌生的名字，像一颗颗闪亮的星星，一下子把我带回了那个外强内弱、民不聊生、外忧内患、硝烟四起的那个时代，刀光剑影、血雨腥风的气息迎面而来。故事中最令我心潮澎湃的就是第二十九章“男儿蔚为万夫雄”。主要内容是在1917年11月18日，北洋军阀湖南督军傅良佐，在护法战争中被护法军程潜部（湘军）击溃后大闹猴子石，正当全城老百姓都落荒而逃的时候，第一师范的学生在困境中，受到毛泽东同志的鼓舞，穿上了学生军装奋勇崛起，而他们在毛泽东的带领下，面对如狼似虎的敌军，临危不惧。用出众的智慧和过人的勇敢，战胜了真枪实弹的敌人。
在毛泽东的身上，我看到了知识的力量，因为毛泽东从小发奋读书，所以他才能学以致用，面对那黑洞洞的枪管，不用一刀一枪，用自己的智慧把敌人吓得四肢发软，缴枪投降。不止如此，在未来的历史里，他更是用自己的智慧，带领全中国人民，走出黑暗，走上了一条属于中国人民的大道，解放中国，从此让全国人民过上了幸福快乐的生活。
在我们民族的历史里，像毛泽东一样用知识击退敌人的人有很多，比如春秋战国时代的墨子，鲁班为楚王做攻城器准备攻打宋，墨子听了来到楚国劝谏。墨子用腰带等物品和鲁班进行了一场模拟战，鲁班制造的攻城器，都被墨子巧妙打败。然后鲁班劝楚王杀了墨子，可以破宋，而墨子说自己事先将守城的方法告诉弟子，并去守卫宋国，所以楚王不得不放弃攻打宋国的念头。
知识就是力量，如果你要成为一个聪明的人，那就要好好的读书，让知识把你变得更强大！
同学少年读后感篇十四
《恰同学少年》这本书，写的是毛泽东读书时的故事。主要是写毛泽东在一师求学，认识了许多志同道合的朋友。他们在一起，互相帮助，互相切磋。这一段是前部分的基本内容，后面部分基本是讲长沙保卫战，充分展示了毛泽东的领导才能。
在一个冬天里，毛泽东（字润之）在学校里招了一批学生兵。每一天，他们都进行刻苦的训练。毛润之相信这种训练，总会有一天会显现成果的.。比如说：一天晚上，陶斯咏去师范大学找毛泽东，可没想到在路中间，被车夫给打劫了。还好她的爸爸及时赶到，救了陶斯咏，可陶爸爸自己却被装在布袋里，被那群坏人给抬走了。这时，陶斯咏来到了师范学校，跟毛润之报告这件事情。毛润之召集了所有学生兵，去第一条街、第二条街，去包抄那那群坏人。
这时候学生兵王子鹏，正在一棵树前，心不在焉地练习刺杀。忽来一阵抓强盗的声音让他回过了神。这时他看见了刘俊卿，正带着一群人往这边跑来。就当他没辙的时候，突然听到一阵被布袋蒙住的呜呜的响声。这时他猛地跳了出去，在和他们一阵搏斗之后，因为势单力薄，终于被他们打翻在地。可到了最后，学生军赶来了，最后还是打赢了强盗。
毛泽东很勇敢，他敢作敢当，有主见。毛泽东的精神十分值得我们学习！
同学少年读后感篇十五
毛泽东小时候，家里很穷。但因为毛泽东小时候热爱学习，父母挣钱供他去了许多学校最后，他去了一个长沙较好的地方，一师学校因为一师学校不需要交费用。毛泽东在一师学校里结交了许多好伙伴。他在学校里很有主张，在晚上，等上课上学完他又办了一个读书会，参加读书会的人，来自不同的地方，有中南学院的女同学，有打工的`工人，有毛泽东的几个好朋友；在下雨天，也不顺雨的猛烈，在室外锻炼身体。在炎热的夏天，在操场上，指挥其它同学们军训，最惊于的是，就是合同学一起把新来的张一校长，出了一师。但毛泽东的成绩，一向令同学佩服，当然七让我们敬佩不已，在，一次一师的全校投寻毛泽东，他赢得了全校第一的荣誉。
当然，每个人不会十全十美，毛泽东也一样，他的音乐、美术不是很好。只要努力，都会成长。
同学少年读后感篇十六
最近，我读了《恰同学少年》这一本书，里面的毛泽东、萧子升、蔡和森等人的故事，让我知道了什么是真正的读书人，读书是多样的，从毛泽东读书经历来说，我明白了什么是真正的读书。
故事讲述了，第一师范五年半的求学生活，表现了老师和同学的报国情怀，在一师得到锻炼，奋发向上，为往圣继绝学，为万世开太平，为理念而奋斗终生。
反观现在的我，却没有这种奋发向上的精神，更不用谈什么“为往圣继绝学，为万世开太平”的'理想了。所以，现在我一直反思自己，读书的方式是否有错，不因只看书中的主人公跌宕起伏的情节，而应该思考，为什么主人公要这样做，他这样做，是为了达到什么样的目的。
我觉得，应该要“读万卷书，行万里路”，“眼见为实，耳听为虚”。一定要多读书，也一定要去考察书中说的是不是对的，要有自己的独特见解，这样才算是真正的读书人。
同学少年读后感篇十七
“恰同学少年”出自毛泽东的词《沁园春·长沙》，这首词是毛泽东于1925年秋离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，感慨万千而写下的名篇。原文是这样的：独立寒秋，江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
“恰同学少年”意指：同学们正值青春年少。而这本书以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为主要表现背景，展现了二十世纪以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绶等一批优秀教师形象，深刻揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相连的现实主题。
毛泽东是个勤奋好学的学生，深得导师杨昌济的喜爱，也在他的关怀和教导下，认真的学习着各种知识，成为了一个教育救国论的非暴力改良主义的信仰者。
在湖南第一师范，刚开始的毛泽东特立独行，频繁触犯校规，校长很惜才，才对于毛泽东的行为放纵，让其自由发展。校长的放纵没有错，才使毛泽东成了一代伟人。在这其中，我印象最深刻的是在在学期结束的时候，一师让全校学生选出德、智、体各方面优秀的代表人物。当然，毛泽东在这学期的学习中有了很大的进步，对自己信心满满，以为最优秀的学生莫非就是自己和蔡和森。然而，蔡和森却退出这次竞选，让他百思不得其解，觉得这种事情不必要谦让。同时，办公室里的老师也在猜测会是谁，猜的居然都是毛泽东。在结果出来的时候，蔡和森却也得了一票，不用想都知道，这种特立独行的也就只有毛泽东了。
在一师的.学习生活中，毛泽东与蔡和森、萧子升等优秀青年结下了深厚的友谊，而周南女子中学的陶斯咏、向警予、杨开慧等人也与其因志同道合而走到了一起，共同学习与交流。在新学期的伊始，毛泽东主动请缨开办工人夜学，广告贴出去，报名的人却寥寥无几，时间过去了一大半，同学们都没了信心。终于找到了原因，原来他们没有读过书，不知道广告上的字是什么意思，他们便想出了新奇的方式——用表演的方式，让别人看得懂、听得懂。果真，效果很好，报名的人越来越多，不得不停止招生。工人夜学开课的时候，毛泽东以“我是一个工人”、“我为我们的中国做工”开始，工人们听的津津有味，孔校长等人也对毛泽东真的服气了。
希望这篇文章能启发一些社会上的“闲”人，好好努力工作与学习！
为国家多出一份力！
同学少年读后感篇十八
最近，我在看一部电视剧--《恰同学少年》，介绍的是毛主席在上一师时所遇的人，事，给了我很大的启发。
毛主席和他的同学们他们组织了图书会，在假期登上橘子山头，朗诵革命史诗，交流思想心得体会，多么蓬勃上进的一帮青年，而我们当代的青年呢？大家都窝在家中上网，看电视……用〈读者〉上面的一句话来说，这一些青年正处于病态的生活状态之中。
我也上网查询了有关于毛主席的此本书一些报道。有些网友认为时代正在变化，我们这些90年代的青少年与毛主席那个时代所在的年代是天壤之别，思想上面的鸿沟更是无法跨越，正所谓乱世出英雄，当今我们生活的社会主义和平年代又怎能和毛主席那个年代的人进行比较呢？但我并认同他们的观点，也许有这样一些类似想法的年轻人正在给自己平时的自由散漫安逸地度过每一天寻找一个合适的借口。
虽然现在并不是乱世，但是谁又能说每个年轻人在追寻租户的梦想的过程中是一帆风顺的呢？只要有梦想的人，去寻找梦想的人都会遇到困难。有一首歌，其中有句是这么唱的：梦想象气泡，但至少能触摸得到。其实，我们的目标并不只是这样而已，如果一个人连远大目标都没有，那人生将失去另一种意义！理想不是用来触摸的，是用来追寻的。
为什么我们不能告诉茫茫大地，我主明日浮尘呢？
同学少年读后感篇十九
怀着对领袖的无比敬佩，怀着对时代风雨的好奇，我满腔热血地读完了《恰同学少年》。
这本书是一本红色经典青春励志小说，它讲述在二十世纪旧社会时，毛泽东、蔡和森、萧子升等优秀青年为国家、为民族，为了理想，为了志向而所做的一切。这本书字句间有抑制不住的胆识、豪气、智慧越看越觉得全身上下仿佛都洋溢着青春活力。
我觉得毛泽东的智慧、胆识可与诸葛亮相比。正因在长沙城立刻方临一场军乱时，他能临危不乱并去侦察敌情。并组织同学，大摆“空城计”。他与蔡、萧三人假装是桂军与敌人进行谈，再用鞭炮丢进洋铁皮桶里，炸出的声音像是枪打的以此虚张声势，吓唬对方。当马疤三从城里逃回敌窝汇报真实状况时，毛泽东以他稳坐泰山之势，使对方对马疤三的话半信半疑。最后警察郭亮放的一枪救了他三人的命。
在此刻的生活，没有打仗，但是我想问一句，毛泽东的胆识、军事才能又有谁能比呢?他为国担忧的思想又是多么难得可贵呀!此刻有的人不是为金钱就为名利绞尽脑汁、不择手段，反正都是为了自己。
当然，毛泽东的才能如果不是被良师杨昌济与昭绶等众多老师的呵护他也不能成万夫雄。老师再怎样好，如学生不愿学习，也等零。当一个好学生要学毛泽东，他既肯动脑，又肯动笔墨，因此他看过的书总是批注很多，写满了心得。写批注能够提高写作水平，又能够帮忙消化书上的知识。毛泽东不懂就问，每一个问题他会先去查资料，再去问他人。因此他又成了“时事通”。如果学生都像他一样，每个都成材。我想我今后也如此的学习。
同学少年读后感篇二十
这本书以毛泽东等青年在湖南第一师范的校园生活为背景，讲述了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等优秀青年为追求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的抱负与情怀，改造中国现状的雄心壮志。
毛泽东能成为开国元首，是因为他知错能改：作文因“锋芒”太过，成绩一再下降，还一直认为自己很有理，导致在课堂上跟袁老师顶嘴，被老师赶出教室，要不是他的恩师杨昌济给他提出来，还不知错。而他一旦明白了自己的错误，就马上将功补过。夜晚时分，他去袁老师家认错，却吃了闭门羹。但他坚持到底，吃了闭门羹却不灰心，一直站在门前，下起了大雨，他也站着，直站到袁老师见他为止。从那以后，毛泽东将“锋芒”内敛了些，作文成绩也好转过来。
我有时犯错，虽然也会认错道歉，但并不改正。有时我没写作业，挨了一通训斥。当时，别人看我从心底里后悔，就过去了，可下次，还是在同一地点，没写完作业。这不是没认识到错，而是不愿主动改，再比如，有一次，在写作业时，去看课外书，心里知道自己做得不对，但还是忍不住。有些人，比如说我妈，会督促我改错，我要对她说一声：谢谢。
我要让自己时时保持清醒头脑，知错改错，这是我一定要做到的。
同学少年读后感篇二十一
-题记。
《恰同学少年》这本书以毛泽东等青年在湖南第一师范用五年半的求学生活为主体，充分展示了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、姚斯咏等为代表的优秀青年为求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的抱负和情怀，改造中国与世界的雄心壮志。书中人物个个清新自然，造型朴实干净，行为大方坦然，整本书给人以朝气蓬勃、奋发向上的感觉。
书中还原了领袖朝气蓬勃的年轻时代。毛泽东原名毛润之，在长沙公立第一师范学校的新生考试中，他以第一名的成绩顺利地考入长沙公立第一师范。在学校读书的过程中，他刻苦学习、修身立志，与同学之间互帮互学、互相交流，并与蔡和森、萧子升、向警予、杨开慧等同学共同组织了同学读书会。他不但注重学习，而且爱国爱民徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校······在他的身上我领悟到了一种勇猛果敢、临危不惧的精神;感受到了一种气宇轩昂、仰不愧天的气概!
书中的蔡和森让我明白了内敛的真实含义。他是一个成绩优异的学生。然而，他却没有丝毫傲气，反而比其他人更平易近人。他勤工俭学，在大街上擦皮鞋，没有任何自卑，反而有一种乐观的心态。他恰如其分的解释了不矜不伐、屈己待人的真谛。
刘俊卿是书中的反派人物。他家境贫困，父亲为他拼命工作，到处借钱供他读书，甚至把看病的钱都给了他，可是他却拿这些钱去买昂贵的鞋。相比毛泽东的勤俭简朴，他的行为让人为他感到可悲。
《恰同学少年》称得上是艺术创新与革命传统相结合的典范，它唱响了大时代背景下的青春之歌。从书中我读到了在纷乱年代下一帮洋溢青春稚气的少年用自己的言行谱写着一曲青春之歌。在那个时代里他们就像走上伸展台的舞者，用他们的思想与言语去引领着很多被侮辱被损害的人走出困顿，走向光明，“创造奇迹”在他们身上的到了证明，他们用自己青春年少谱写了一首洋溢着希望的歌曲。
时光流转至今，我们生活在一个安定的社会，然而，我们面对的社会也充满了诱惑。太多的青少年荒芜了自己的青春，整天沉迷于网络游戏，不思进取，肆意挥霍金钱等。作为新世纪的主人，每个青少年都应该志存高远、修身储能，让我们的青春绽放耀眼的光芒!
读《恰同学少年》明白了什么是真正的豪情壮志;什么是真正的胸怀天下;什么是真正的虚怀若谷!它向我们诠释了青春的定义。希望每一位青少年都能找到真正属与自己的道路，让自己的青春在深远广阔的天空之中飞扬!
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